不同的學校有著不同的教育理念和教育模式，我們需要了解我們所在學校的特點和優勢。以下是小編為大家整理的學校生活的經驗分享，希望對大家有所啟發和幫助。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇一

為加強學校傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在學校內的發生與流行，依據中華人民共和國傳染病防治法和國務院學校衛生工作條例有關規定，制定本制度。

一、為嚴防傳染病疫情在學校內傳播流行，各級各類學校設置學校傳染病疫情情報人。

二、學校疫情報告人要依法履行職責，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要按照以下要求向發病地疾病預防控制機構或醫療單位報告。

1、疫情報告人在發現甲類傳染病和乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，城鎮于2小時內，農村于6小時內，以最快的通訊方式報告。

2、疫情報告人在發現乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，城鎮于6小時內，農村于12小時內報告。

3、疫情報告人在發現丙類傳染病病人時，應當在24小時內報告。

三、學校疫情報告人發現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。如因疫情報告人玩忽職守造成學校內傳染病傳播流行，將依法追究法律責任。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇二

一、接待患者，耐心解答問題，遵守職業道德，廉潔自律，文明行醫。

二、仔細詢問發病經過，了解臨床癥狀和體征，注意為患者保密。

三、認真填寫門診病歷，按規范要求注意內容的完整性，提高首診符合率和及時率。

四、采集標本操作應規范化，使用正規的檢查方法和試劑。

五、男醫生給女病人檢查和取材時，必須有女醫護人員在場。

六、采用衛生部推薦的規范化治療方案，科學合理用藥，減少病人負擔。

七、對患者開展健康教育和促進安全套使用，發放健康教育處方和聯系卡。

八、保持診室清潔，改善就診條件，創造輕松良好的“一對一”就診環境。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇三

為保障廣大學生的身體健康，有效防止傳染病疫情在學校發生，早期發現傳染病病人和疑似病人，做到早隔離、早治療，根據《中華人民共和國傳染病防治法》制定學生因病缺課病因登記與追蹤制度。

一、學生因時、因病不能到校上課者，由家長向班主任口頭請假或電話請假，班主任應將情況記錄在《學生因病缺課病因登記表》上。

二、對于因病缺課學生，班主任應及時了解學生患病情況和病因，包括發病時間、癥狀、就診情況等信息，協助學校疫情報告人對其病情和轉歸進行追蹤。如有懷疑，要及時報告給學校的疫情報告人。疫情報告人接到報告后，要及時了解學生患病的情況，對追蹤情況進行排查，并將情況記錄在晨午檢記錄表上。如因漏報、瞞報引起的相關傳染病流行，其責任由漏報、瞞報者承擔。

三、各班班主任負責每天做好對因病缺課人數的`統計與登記，并做好與因病缺課學生的聯系工作，及時將統計結果報告學校相關負責人。

四、凡在校學生確診患有傳染病，須按《中華人民共和國傳染病防治法》要求，立即將患病學生送至相關醫院，不得繼續在校上課；學校應做好診斷證明復印件留檔和情況上報工作。

五、班主任做好家長的思想工作，讓患病學生在家治療休息，嚴禁“帶病上課”。在校期間學生如有異常情況需及時與家長聯系。

六、學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應聯系當地疾控中心進行排查，并記錄排查情況。

七、學校疫情報告人負責指導各班開展因病缺課登記與追蹤工作，對各班登記結果進行核實、匯總，做到傳染病病人的早發現、早報告。

八、學校突然出現大量學生不明原因缺課時，要及時上報教體局和衛健委、疾控機構。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇四

一、加強領導，認真落實責任制，嚴格按照《傳染病防治法》、《關于加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作的意見》等有關文件要求，進一步加強學校傳染病防控工作的責任意識。

二、制定相應的傳染病預防與控制工作預案，確保涉及學校師生身心健康的傳染病的預防與控制。

三、建立健全學校傳染病疫情防控與報告制度，做到傳染病早發現早報告、早診斷、早治療。發現疫情，必須在2小時內報案。先報告鄉衛生防疫站，同時報告教育局。

四、學校指定專人作為學校傳染病疫情報告人，負責學校傳染病的防控與報告工作。

五、采取多種形式，開展傳染病預防的宣傳教育工作。利用健康教育課、班會、黑板報等形式開展傳染病預防知識的宣傳教育活動。

六、積極配合衛生部門、加強對學校傳染病預防工作的督促檢查。

七、加強自我檢查，落實學校傳染病預防措施。

八、重視當地衛生部門提出的整改措施，改進學校衛生工作，消除有可能導致傳染病的各種隱患。

學校領導重視傳染病防治工作，建立預防保健協調組織，明確校長為學校傳染病防治工作第一責任人，確定專人負責預防保健工作并有疫情報告人，具體防治制度如下：

一、積極開展預防傳染病的衛生健康教育，積極配合社區開展愛國衛生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

二、有。

計劃。

地改造學校公共衛生設施，加強飲用水衛生的管理。

三、建立健全全學校傳染病監控與疫情報告制度，做到傳染病早發現，早報告，早治療。制定晨檢制度，做好晨檢查，班主任根據學生的`缺課情況，發現有疑似傳染病及時報告給學校保健室，學校疫情報告人逐級做好疫情報告并做好登記工作。疫情報告順序為：學生、班主任、保健室、學校領導、疾病防控中心、市教育局體衛科、市衛生局。

四、對發生疫情的班級做到及時消毒、及時隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內環境空氣流通，經常開窗通風，做到濕式清掃。

五、學生患傳染病愈后，須持醫院出具的復課證明及有關化驗單，經學校確認后方可復課。

六、進一步加強學校健康教育工作，通過學校網站、宣傳窗、健康教育課、班會、板報、廣播等途經，經常性地對學生開展傳染病預防知識的宣傳教育活動，使學生了解預防傳染病的相應知識和要求，班主任要關注學生的身體健康狀況，發現學生健康狀況有異常時，應及時帶學生就疹，養成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個人衛生習慣。

七、根據季節積極配合防疫部門做好學生預防接種工作，以控制疫苗相關疾病在學校的流行。當有疫情發生時，易感人群、密切接觸者可在區疾病預防控制機構的指導下，開展應急接種。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇五

一、疫情報告制度：學生在校期間如有傳染病的發生，應及時、準確地報告市疾控中心（在經醫院確診或實驗室檢查）。順序：學生———班主任———衛生室———校長室———市疾控中心、市教育局。

二、晨檢制度：在傳染病流行季節，加強晨檢工作。對患傳染病的學生，班主任老師應及時與家長聯系，做到及時發現、及時隔離治療，并對已發生傳染病班級的其它學生要在衛生部門指導下進行預防性服藥，如板蘭根、維生素c等。

三、消毒制度：認真做好教室、專用教室消毒工作，對發生傳染病的班級和住宿部要重點消毒，勤洗曬衣被并用紫外線消毒車和含氯消毒液噴灑、揩擦消毒。

四、病愈后復課要求根據不同的傳染病隔離時間來決定隔離期限，隔離時間未到的必須要有醫院傳染病科證明，并由衛生室復檢后學生才能進教室上課，反之仍作為病未愈不能來校上課。

五、傳染病流行季節，加強這一內容的健康教育，教育學生勤洗手，及時做好學生的計劃免疫，防止交叉感染。學生離校一個月以上或外出離本市返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經過醫務人員重新檢查。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

六、對患傳染病的學生所在班和與傳染病患者接觸過的學生進行檢疫，隔離、觀察、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

七、工作人員家中及學生家長發現傳染病人應報告學校領導，采取必要措施。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇六

1、中心配備一臺專用計算機，進行疫情網絡直報工作。

2、傳防科配備2名工作人員：

邱經建醫師負責網絡直報及相關傳染病管理工作，并負責網絡直報系統硬件與網絡維護，以保障其正常運行。

凌琍負責傳染病疫情報告卡的收集、錄入及初審工作，防止錯報、漏報。

責任報告人在首次診斷傳染病病人后，應立即填寫完整的合格的傳染病紙質報告卡。包括初次報告、訂正報告（含死亡訂正）。醫生填卡時，盡力詢問病人的詳細現住地址，得到病人的準確可靠地址，具體到鄉鎮、街名和門牌號。

1、邱經建醫師為疫情管理人員。負責傳染病疫情、突發公共衛生事件、以及性病、慢病、居民病死亡原因、癥狀監測等項工作的網絡直報及電話報告工作。

2、負責每日的收卡、錄入、初審工作。常規收卡上、下午各一次；常規錄卡應在17點30分前完成；特殊情況立即錄入，不得延誤。

3、將“現住址國標”下拉框逐級選至鄉鎮級，以避免紅卡的出現；如遇到現住地址不詳的卡片，即作為市內、省內和省際流動人口處理：錄卡操作時，在“現住址國標”欄逐級選中“不詳”，并在“現住詳細地址”欄填寫“不詳”或已獲得的內容。系統會自動將此類卡片統計在本地流動人口發病數內。

4、若病人為學生，必須在患者單位欄內填寫學校正式全稱及班級名稱，勿用簡稱。

5、艾滋病、hiv要填寫傳染病報告卡副卡。

6、妥善保管好用戶編碼及密碼，確保直報系統處于正常、安全的運行狀態。

7、紙質卡片是電子疫情資料形成的重要原始依據，要保留三年備查。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇七

新生入學預防接種證查驗及補種工作，是確保全體新生完成免疫規劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，加強學校傳染病預防控制，保護學生身體健康，維護學校正常教學秩序的重要措施。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、衛生部教育部《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》等文件精神和有關規定，結合學校實際，制定本工作制度。

一、本制度適用于幼兒園、小學和初中入學新生。

二、幼兒園、中小學在新生入學報名時，學校在辦理相關報名手續時，要求家長或監護人出示該新生的《預防接種證》和《河南省入托、入學兒童預防接種證查驗證明》（開學前家長到接種點去查驗，全程接種的開此證明）。補種完成后補發正規的查驗證明（補種單上有醫生簽字，標明接種日期，疫苗的批號）。驗證時根據接種證上的接種記錄，查驗對學生各疫苗免疫劑次和我省的標準免疫程序，判斷學生是否完成全部規定劑次的疫苗接種，并登記有關信息，新生《河南省入托、入學兒童預防接種證查驗證明》收存后由學校保健室或衛生室保存。如未接種完成的學生，開具的是《補種通知單》。學校督促家長去接種。已遺失《預防接種證》的學生，應盡快到原預防接種單位補辦《預防接種證》。外地來的學生，應出示原籍辦理的《預防接種證》。

三、發現未依照國家免疫規劃要求完成相應疫苗接種或接種記錄不完整、不真實或無預防接種證的兒童，將出具書面補種（補證）通知發放給兒童家長或監護人，通知并督促家長或監護人，帶學生到當地規定的接種單位補種或到原接種單位（發證單位）補證。將其接種信息登記在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中，學校建立新生入學預防接種查驗檔案。

四、學生在完成補種（補證）后，將補發正規的查驗證明（補種單上有醫生簽字，標明接種日期，疫苗的批號）交學校驗證登記。學校在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中備注中予以說明。對于不能及時補證或補種的學生，學校應督促學生家長盡快完成補證、補種。

五、在完成新生入學驗證工作后，學校建立專門資料管理檔案，存檔備查。

六、學校要積極配合相關衛生部門組織學生進行疫苗接種。

七、查驗原則。

國家規定在16歲內應完成接種的疫苗共8種（包括基礎免疫和加強免疫），其中卡介苗接種1針，乙肝疫苗3針，脊髓灰質炎糖丸4次，百白破4針，精白破2針，麻疹疫苗2針，乙腦疫苗4針，流腦4針。

學校應按照縣級以上人民政府或國務院衛生主管部門的決定，積極配合衛生部門組織學生進行疫苗接種。

文檔為doc格式。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇八

一、成立領導小組組長：

成員：

二、晨(午)檢工作人員應進行上崗培訓，熟練掌握操作技能；教職工和學生熟悉晨(午)檢操作流程和注意事項，人人自覺遵守。

三、晨(午)檢工作人員上崗前一律戴口罩手套，經體溫測量后方可上崗，有條件的穿工作服。

四、落實專人每日對測溫計做好檢查和維護，確保設備正常運行。出現意外故障時，立即組織相關人員進行人工體溫晨(午)檢。

五、學校門口設立監測點，師生在入校前完成體溫檢測。晨檢在學校門口進行，值班領導完成檢測任務。中午回家就餐后返校師生要再次進行入校午檢，班主任老師在教室門口進行第二次體溫檢測。晨(午)檢工作的要點為：

(1)測：測體溫，額溫大于37.3°為體溫異常；

(2)看：看師生的精神狀態，面色等。

六、每天早晨第一節課上課前，班主任完成對學生健康狀況的詢問與觀察。詢問和觀察要點為：發熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等，并填寫本班級學生健康狀況表報校醫室(衛生保健室)。

七、晨(午)檢和日常觀察中發現學生出現各種感染癥狀，立即將其轉至隔離室觀室等待，由校醫(衛生保健教師)及時進行排查，發現疑似病例立即告知學校疫情報告人及時報告，第一時間內啟動發熱檢查流程(見流程圖)，做好記錄并通知家長。

八、校醫室(衛生保健室)應做好晨檢工作的監督和指導，每天及時收集、統計和報告，每日9：30前上報教體局，確保及時核實、跟進處理預警信息和發現疫情。同時相關名單交給相關班主任，關注學生當日情況，如有異常情況，采取相關措施。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇九

一、臨床醫生認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，認真做好門診日志登記工作，不得漏登、漏報。

二、臨床醫生認真填寫性病門診日志，做到字跡清楚，填寫內容準確。

三、臨床醫生認真準確填寫好患者的性病名稱，使用規范化疾病名稱。

四、臨床醫生認真準確做好初診、復診門診日志的登記記錄。

五、臨床醫生必須履行性病患者的隱私權。

六、臨床醫生認真做好性病門診日志的保管工作，性病門診日志必須放在有鎖的文件柜中。

七、臨床醫生要收性病門診日志至少保存三年。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十

新生入學預防接種證查驗及補種工作，是確保全體新生完成免疫規劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，加強學校傳染病預防控制，保護學生身體健康，維護學校正常教學秩序的重要措施。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、衛生部教育部《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》等文件精神和有關規定，結合學校實際，制定本工作制度。

一、本制度適用于幼兒園、小學和初中入學新生。

二、幼兒園、中小學在新生入學報名時，學校在辦理相關報名手續時，要求家長或監護人出示該新生的《預防接種證》和《河南省入托、入學兒童預防接種證查驗證明》（開學前家長到接種點去查驗，全程接種的開此證明）。補種完成后補發正規的查驗證明（補種單上有醫生簽字，標明接種日期，疫苗的批號）。驗證時根據接種證上的接種記錄，查驗對學生各疫苗免疫劑次和我省的標準免疫程序，判斷學生是否完成全部規定劑次的疫苗接種，并登記有關信息，新生《河南省入托、入學兒童預防接種證查驗證明》收存后由學校保健室或衛生室保存。如未接種完成的學生，開具的是《補種通知單》。學校督促家長去接種。已遺失《預防接種證》的學生，應盡快到原預防接種單位補辦《預防接種證》。外地來的學生，應出示原籍辦理的《預防接種證》。

三、發現未依照國家免疫規劃要求完成相應疫苗接種或接種記錄不完整、不真實或無預防接種證的兒童，將出具書面補種（補證）通知發放給兒童家長或監護人，通知并督促家長或監護人，帶學生到當地規定的接種單位補種或到原接種單位（發證單位）補證。將其接種信息登記在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中，學校建立新生入學預防接種查驗檔案。

四、學生在完成補種（補證）后，將補發正規的查驗證明（補種單上有醫生簽字，標明接種日期，疫苗的批號）交學校驗證登記。學校在《兒童入托入學查驗預防接種證疫苗完成情況記錄表》中備注中予以說明。對于不能及時補證或補種的學生，學校應督促學生家長盡快完成補證、補種。

五、在完成新生入學驗證工作后，學校建立專門資料管理檔案，存檔備查。

六、學校要積極配合相關衛生部門組織學生進行疫苗接種。

七、查驗原則。

國家規定在16歲內應完成接種的疫苗共8種（包括基礎免疫和加強免疫），其中卡介苗接種1針，乙肝疫苗3針，脊髓灰質炎糖丸4次，百白破4針，精白破2針，麻疹疫苗2針，乙腦疫苗4針，流腦4針。

學校應按照縣級以上人民政府或國務院衛生主管部門的決定，積極配合衛生部門組織學生進行疫苗接種。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十一

醫院的場所內，難免會出現患有傳染病的病人，因此更要加強對傳染病的管理。下面小編為大家搜集的一篇“醫院傳染病疫情管理制度”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

由主管業務副院長、疫情管理科長、疫情管理人員、醫務科主任、護理部主任、感控科科長、質控科科長，組成傳染病管理委員會。委員會成員負責對傳染病管理工作進行監督，每年對上年度傳染病管理工作進行檢查，根據最新情況制定相關傳染病有關制度。

根據傳染病法規定的37種傳染病為報告病例。

1、每年新職工崗前培訓必須有學習傳染病防治法的內容，學習結束必須進行考試。

2、要求每個科室每年至少學習傳染病法一次，并有簽到及每人學習后考試成績或學習心得存檔。每個科室的副主任或科聘主治醫生為傳染病監控醫生。

3、門診醫生有完善的門診日志。(如果在大醫院，就診病人較多的情況下，可以由護士幫助填寫相關內容，待病人就診結束，再補充診斷等)門診日志內容包括：姓名、家長姓名(14歲以下患兒時必填)、性別、年齡、詳細家庭地址、就診時疾病臨床表現、就診后初步診斷、診療情況、處理。

4、出入院登記本的管理。病人入院后，必須填寫完整的相關內容(病人的姓名，性別，年齡，詳細家庭地址，入院診斷);出院時，必須根據病歷所書寫的最后診斷填寫病人的出院診斷。

5、檢驗科結果登記必須有病人姓名、性別、年齡、就診科室、床位號、檢驗項目、檢驗方法、檢驗結果、檢驗科檢驗人員簽名。

6、放射科結果登記必須有病人姓名、性別、年齡、就診科室、床位號、檢查項目、放射結果診斷、放射科醫生簽名。

7、門診醫生接到病人結果報告單后，做出診斷，如有報告病例，則按傳染病報告卡要求填寫完整疫報卡后將報卡送至門診辦公室，由疫情管理人員去收卡。

8、病房內，要求每位上班醫生對新送到科室的所有化驗或檢查單結果進行分析，診斷(因為醫生值出的時候，是休息至第二天的，按法律，從結果報出到網上直報，乙類必須為6小時內)，如有診斷傳染病例，則按傳染病報告卡要求填寫完整疫報卡，由護士過醫囑后，與出院卡并放一處，以利疫情管理人員收卡。

9、每天分早上和下午兩次到科室進行簽收傳染病疫報卡(包括節假日，如要做到，必須有3人輪換)，方能保證傳染病報卡的按時報出。

簽收的目的為明確疫情報告人及疫情管理人員責任;并在簽收的同時審卡填報內容，保證內容完整;對傷寒、狂犬病等某些特殊病例可及時對病人進行調查;對于結核病、乙肝等容易多次入院就診的病人，經過調查，可排除一年內重復上報的可能，這樣，傳染病卡上報的質量就能得到保證。

10、當天疫情粗略檢查：每天疫情管理人員到放射科及檢驗科對當天所報出的結果進行檢查，如有應上報的傳染病結果，則檢查是否有上報。(如有未上報的門診病人，則查找開單醫生，確定為病房臨時出門診的醫生所填寫的單，則由疫情管理人員根據該醫生的門診日志幫助填寫并上報。)。

11、每月中旬，必須查閱全院上月的門診日志、出入院登記、出院病歷、放射科檢查結果及檢驗科檢驗結果。(這要求管理人員必須配足，要完成如此大量的工作，必須要求2位專職人員)。

12、每月在質控簡報中通報上月疫情報告情況(包括疫情動態，遲報、漏報的檢查結果，并作出懲罰通告)。

在門診日志和病房出入院登記上，還有第二個方法，可以減少很多工作量，當然，只是減少疫情管理人員的工作量，但卻增加醫生的工作量。那就是網絡管理。

1、病人醫療資料在入院6小時內必須完整記載在計算機病歷內。

2、醫院所有檢驗和檢查結果，必須在網上向科室報出。

3、當然，病人少的情況下，管理不是很難，但大醫院病人多的情況下，操作就不容易了，那么，這還要求計算機的功能上，必須增加相關字串提示功能，這樣，每當出現相關的診斷或檢驗、檢查單結果的時候，我疫情管理人員就能及時得到資料，督促報告。

4、網絡管理的好處就是只要有病人就診、出入院，所有資料在計算機內，只要有相關疫情內容，可及時發現，則可避免遲報和漏報，亦不用每月進行病歷檢查。

如查出有遲報的病例，可以扣罰接診醫生、傳染病監控醫生每人各5元，并在醫院簡報或質控簡報中提出批評;如有漏報，各扣罰接診醫生、科傳染病監控醫生每人各50元，并在醫院簡報或質控簡報中發出通報批評;如傳染病發生漏報三次者，接診醫生當年不得參加工作評優，晉升一律推遲一年。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十二

1、認真執行衛生部頒發有關《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》當同一班級的學生一天內有3個或連續3天內有5個以上學生有相似的發熱等癥狀，學校需要在24小時內向衛生行政部門上報。

2、根據不同的季節與傳染病流行情況，利用班會及板報等形式，及時做好傳染病預防宣傳工作。

3、在傳染病流行期間，加強晨檢考勤。做好防護知識宣教工作。做到早發現、早隔離、早治療。定期進行校園辦公室和教室消毒。

4、若發現傳染病人，立即隔離并送醫院治療。并對所在的處、室加強消毒。同時上報中心校。

5、在發生傳染病的班級里，對有密切接觸者根據情況宣傳通過防疫部門進行預防注射。

6.嚴格掌握隔離期，凡傳染病人一定要在隔離期滿后方能入校學習。不得以任何借口提前復學。

7.在傳染病流行期間，學校不舉行大型集體活動。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十三

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十四

一、確診法定傳染病應填寫傳報卡，發現淋病，梅毒等，及結核（肺內、外結核）、急性出血性結膜炎等，需分別選用性病、結核、急性出血性結膜炎等報告卡，根據要求認真填寫。

二、發現可疑肝炎、傷寒、副傷寒等疾病，應在傳染病報告卡的疾病名稱后方格內劃“？”符號，但在第二次復診時要作出確定或否定報告，猩紅熱、菌痢、麻疹等疑似病例可不必填寫疑似傳報卡，但在第二次復診時要作出確定或否定診斷，肝炎要填寫甲型、乙型、丙型、丁型或戊型病原學診斷。

三、原已報告的病名需作更正報告時，在更正病名欄內填寫更正病名，同時在報告的病名后小方格內作“×”符號表示。

四、發現鼠疫、霍亂、副霍亂、禽流感、非典型肺炎、天花、白喉、流腦、乙腦、炭疽病、脊髓灰質炎，出血熱等傳染病，以及肝炎住院病例應先向洪山區疾控中心或病員戶口所在地的衛生防疫機構電話報告后，再填寫傳報卡立即發出，如未確診應作疑似傳染病報告。

五、對疑似、確診、住院、出院、死亡的急性、慢性遷延和慢性活動性肝炎病例，均應作傳染病報告。并在備注欄內要注明急性、慢性遷延性、慢性活動性、疑似或輸血后肝炎，如做病原學檢查的，應在傳染病卡注明陽性或陰性，對肝炎疑似病例經確診或否定后應在一個月內更正報告，對遷延性、慢性肝炎發作一次，要報告一次，如慢性遷延及慢性活動性肝炎發作后尚未痊愈病例，每隔十二月報告一次。

六、在臨床特征一項內，要填寫陽性化驗結果。找寄生蟲結果和肥達氏反應等診斷依據。

七、凡外院診斷的傳染病，在我院就診時認為依據不足可作疑似診斷，在病史卡中要寫明外院診治情況，在病史封面診斷項內可寫疑似病名。

八、凡疑似法定傳染病所開的大便培養，沉淀孵化血培養，肝功能等化驗申請單，必須要寫明病員家庭地址，防止錯報。發病地點是指疾病癥狀開始出現的地點，發病日期是指疾病開始出現的日期。初診病例及初診死亡的診斷可分別圈劃“發病”、“死亡”，對已填報過“發病”的傳染病人在訂正診斷，出院或死亡發生時，必須再填寫傳染病報告卡一次，填寫時分別圈劃“訂正”、“出院”或“死亡”欄目，如同時屬于其中一個以上欄目，可同時圈劃，如死亡、出院時要同時圈劃“出院”和“死亡”兩項。

九、傳染病報告卡一律填寫實足年齡，嬰兒用周月，年齡不足周月者，可將“月”字劃掉改為“日”字。

十、填寫傳染病報告卡，必須詳細逐項填寫、字跡清楚，必要時應核對門診病史卡地址，防止錯報、遲報、漏報、便于及時做好疫點調查處理工作；在門診發現法定傳染病，就診醫生應將傳染病診斷寫在病史封面上，注明“傳染病已報”并簽診治醫生全名。在住院期間發現法定傳染病，除填寫傳染病報告卡外，在臨時醫囑內要注明傳染病已報，并在病史封面上再要加蓋“傳染病已報”圖章。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十五

1、認真學習貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》，加強預防控制和消除傳染病的發生與流行，保障人民生命安全和身體健康。

2、責任報告人（接診的醫務人員）發現法定傳染病病人，疑似病人和病原攜帶者，應在規定的時限內向所在地的醫院報告。同時填寫傳染病報告卡和傳染病報告登記薄。必要時作好訂正、死亡報告。

3、確診或疑診甲類傳染病時要及時用最快的方式報告當地醫院，同時報告區衛生防疫站。

4、首診醫生發現確診或疑診傳染病病例時，要及時準確填寫門診登記日志、病人單位地址、發病地址及聯系方式。便于追蹤疫情。

5、經常檢查及督促傳染病報告情況，凡發現對傳染病有漏報、漏登、未及時上報者要及時報告區衛生防疫站。

6、醫務人員每周自查，整理、匯總門診日志，要有詳細記錄，如發現有漏報或錯報者，應及時補報或修正報告。

7、醫務人員每天要填寫好門診登記日志，項目登記要齊全、完整，地址要詳細。門診登記日志要與當日處方相符。不得漏登。

8、傳染病報告，只報初診新病例。復診病例不再報告。

9、加強疫情管理，落實責任到人，按照有關法規和上級要求，對轄區內的疫情登記、報告及管理情況，定期進行核實，檢查和指導，并定期統計，做好旬報、月報和年報工作。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十六

根據《中華人民共和共傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件應急條例》的要求，為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況并及時處理，防止傳染病的流行和發生，結合學校情況，制定學校晨午檢制度。

一、晨午檢人員：班主任（任課老師）、值日教師及每日值班領導。

(一）班主任每日早午自習（寄宿制學校早午晚自習）或早午晚第一節課前按晨午晚檢要求對學生進行檢查，了解學生的出勤和健康狀況。

（二）晨午檢情況要認真真實記錄，有異常變化要及時報告；

二、晨午檢內容：測量體溫，觀察學生的精神狀態、詢問學生健康狀況、登記因病缺勤情況。班主任（任課老師）應通過觀察、詢問等手段，重點檢查學生中有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結膜充血等癥狀發生；調查了解學生缺勤原因、所患何種疾病或癥狀等信息。晨午檢中發現學生有發熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結膜充血等癥狀或其他異常時，應及時告知學校疫情報告人，并做好記錄。

三、晨、午檢報告、操作細則。

1.常規晨午檢《因病缺課學生日統計報表》報告由班主任每天晨午檢查并統計好，（重大情況第一時間統計）并及時匯報校領導。

2.班主任因事外出時晨午檢相應工作提前委托跟班老師負責。

3.教師發現學生身體不適，有發熱、咳嗽、皮疹等癥狀，馬上通知其家長送醫院就診。

4.學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明方可回班級上課。

5.學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。

6.晨、午檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態（好，較好，一般，差），發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時通知衛生保健老師采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯系；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報；四聯系：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情況并登記，如有發熱學生要及時報告學校，并及時上報情況。

7.每日晨午檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話，異常情況及時上報等。

8.嚴格執行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“二不”即不上課、不外出。

9.學校疫情報告人負責指導各班開展學生晨檢工作，對各班晨檢結果進行核實、排查和處理，做到傳染病病人的早發現、早報告。

10.學校疫情報告人每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹《學校衛生工作條例》《傳染病防治法》，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知學校相關部門做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。

11.學校做好學生預防重大疾病教育工作，督促年級、班級做好晨午檢工作。要做好任課教師的預防重大疾病的教育工作，任課教師在課堂上發現情況要及時通知班主任。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十七

為保障廣大學生的身體健康，有效防止傳染病疫情在學校發生，早期發現傳染病病人和疑似病人，做到早隔離、早治療，根據《中華人民共和國傳染病防治法》制定學生因病缺課病因登記與追蹤制度。

一、學生因時、因病不能到校上課者，由家長向班主任口頭請假或電話請假，班主任應將情況記錄在《學生因病缺課病因登記表》上。

二、對于因病缺課學生，班主任應及時了解學生患病情況和病因，包括發病時間、癥狀、就診情況等信息，協助學校疫情報告人對其病情和轉歸進行追蹤。如有懷疑，要及時報告給學校的疫情報告人。疫情報告人接到報告后，要及時了解學生患病的情況，對追蹤情況進行排查，并將情況記錄在晨午檢記錄表上。如因漏報、瞞報引起的相關傳染病流行，其責任由漏報、瞞報者承擔。

三、各班班主任負責每天做好對因病缺課人數的`統計與登記，并做好與因病缺課學生的聯系工作，及時將統計結果報告學校相關負責人。

四、凡在校學生確診患有傳染病，須按《中華人民共和國傳染病防治法》要求，立即將患病學生送至相關醫院，不得繼續在校上課；學校應做好診斷證明復印件留檔和情況上報工作。

五、班主任做好家長的思想工作，讓患病學生在家治療休息，嚴禁“帶病上課”。在校期間學生如有異常情況需及時與家長聯系。

六、學校老師發現學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應聯系當地疾控中心進行排查，并記錄排查情況。

七、學校疫情報告人負責指導各班開展因病缺課登記與追蹤工作，對各班登記結果進行核實、匯總，做到傳染病病人的早發現、早報告。

八、學校突然出現大量學生不明原因缺課時，要及時上報教體局和衛健委、疾控機構。

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學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十八

根據當前國內外疫情防控形勢的新變化和上級有關要求，為統籌做好疫情防控和學校事業發展工作，經學校新冠肺炎疫情防控指揮部研究決定，自20xx年4月1日起，全校各單位要進一步加強值班值守工作，嚴格落實值班制度，確保疫情防控期間學校各項工作平穩有序開展。具體要求通知如下：

一、各學院須安排2名值班人員到本單位值班，其中帶班領導1名、值班人員1名；各職能部門和直屬、附屬單位安排工作人員到本單位值班，值班人數根據工作需要安排。

二、各單位要進一步提升政治站位，細化值班工作要求，建立健全值班應急機制。值班人員要堅守崗位，認真履行值班職責，如遇突發事件，要按規定及時報告并妥善處置。

三、各單位要確保值班人員信息準確，并堅決杜絕擅離職守、私自換班和找人代班等現象。學校將嚴格執行校園管控有關要求，按照各單位上報的值班表，僅準許當天值班人員進出校園。

四、各單位須于3月31日16：00前將本單位4月1日至4月30日的值班表通過oa系統“報送兩辦材料流程”報送至“黨委辦公室”。

聯系人：

聯系電話：

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇十九

1、學校成立由校長陳運占為組長，業務主任陳德偉為付組長的傳染病防治工作領導小組，各班班主任負責本校傳染病防治的各項具體工作。

2、各班班主任為本班傳染病疫情報告責任人，一旦發現本班有傳染病疫情，應在1小時內向校長及主任報告。各班班主任應定期對各班衛生委員進行傳染病預防知識及疫情報告程序進行培訓。

3、針對不同季節的傳染病，學校要開展多種形式的預防傳染知識的宣傳教育，提高師生員工的`公共衛生意識和自我保護能力。

4、各班班主任堅持每天對本班學生進行晨檢和午檢，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、為預防各種傳染病在校內的發生，各班應把本班的公共區、教室、寢室徹底打掃干凈，不留衛生死角。并加強教室、寢室通風換氣，保持空氣流通。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇二十

一、確診法定傳染病應填寫傳報卡，發現淋病，梅毒等，及結核(肺內、外結核)、急性出血性結膜炎等，需分別選用性病、結核、急性出血性結膜炎等報告卡，根據要求認真填寫。

二、發現可疑肝炎、傷寒、副傷寒等疾病，應在傳染病報告卡的疾病名稱后方格內劃“?”符號，但在第二次復診時要作出確定或否定報告，猩紅熱、菌痢、麻疹等疑似病例可不必填寫疑似傳報卡，但在第二次復診時要作出確定或否定診斷，肝炎要填寫甲型、乙型、丙型、丁型或戊型病原學診斷。

三、原已報告的病名需作更正報告時，在更正病名欄內填寫更正病名，同時在報告的病名后小方格內作“×”符號表示。

四、發現鼠疫、霍亂、副霍亂、禽流感、非典型肺炎、天花、白喉、流腦、乙腦、炭疽病、脊髓灰質炎，出血熱等傳染病，以及肝炎住院病例應先向洪山區疾控中心或病員戶口所在地的衛生防疫機構電話報告后，再填寫傳報卡立即發出，如未確診應作疑似傳染病報告。

五、對疑似、確診、住院、出院、死亡的急性、慢性遷延和慢性活動性肝炎病例，均應作傳染病報告。并在備注欄內要注明急性、慢性遷延性、慢性活動性、疑似或輸血后肝炎，如做病原學檢查的，應在傳染病卡注明陽性或陰性，對肝炎疑似病例經確診或否定后應在一個月內更正報告，對遷延性、慢性肝炎發作一次，要報告一次，如慢性遷延及慢性活動性肝炎發作后尚未痊愈病例，每隔十二月報告一次。

六、在臨床特征一項內，要填寫陽性化驗結果。找寄生蟲結果和肥達氏反應等診斷依據。

七、凡外院診斷的傳染病，在我院就診時認為依據不足可作疑似診斷，在病史卡中要寫明外院診治情況，在病史封面診斷項內可寫疑似病名。

八、凡疑似法定傳染病所開的大便培養，沉淀孵化血培養，肝功能等化驗申請單，必須要寫明病員家庭地址，防止錯報。發病地點是指疾病癥狀開始出現的地點，發病日期是指疾病開始出現的日期。初診病例及初診死亡的診斷可分別圈劃“發病”、“死亡”，對已填報過“發病”的傳染病人在訂正診斷，出院或死亡發生時，必須再填寫傳染病報告卡一次，填寫時分別圈劃“訂正”、“出院”或“死亡”欄目，如同時屬于其中一個以上欄目，可同時圈劃，如死亡、出院時要同時圈劃“出院”和“死亡”兩項。

九、傳染病報告卡一律填寫實足年齡，嬰兒用周月，年齡不足周月者，可將“月”字劃掉改為“日”字。

十、填寫傳染病報告卡，必須詳細逐項填寫、字跡清楚，必要時應核對門診病史卡地址，防止錯報、遲報、漏報、便于及時做好疫點調查處理工作；在門診發現法定傳染病，就診醫生應將傳染病診斷寫在病史封面上，注明“傳染病已報”并簽診治醫生全名。在住院期間發現法定傳染病，除填寫傳染病報告卡外，在臨時醫囑內要注明傳染病已報，并在病史封面上再要加蓋“傳染病已報”圖章。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇二十一

傳染病是由病毒、細菌、寄生蟲等生物病原體，通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等不同途徑侵入人體后引起發病。因傳染病具有傳染性，如不及時采取措施就會造成流行，做好管理不僅對保證學生身體健康、促進生長發育、完成學習任務具有重要意義，同時也是控制社會上傳染病流行的重要環節。學校領導重視傳染病防治工作，建立預防保健協調組織，明確校長為學校傳染病防治工作第一責任人，確定專人負責預防保健工作并有疫情報告人，具體防治制度如下：

一、積極開展預防傳染病的衛生健康教育，積極配合社區開展愛國衛生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

二、有計劃地改造學校公共衛生設施，加強飲用水衛生的管理。

三、建立健全全學校傳染病監控與疫情報告制度，做到傳染病早發現,早報告,早治療。制定晨檢制度,做好晨檢查,班主任根據學生的缺課情況,發現有疑似傳染病及時報告給學校保健室，學校疫情報告人逐級做好疫情報告并做好登記工作。疫情報告順序為：學生、班主任、學校領導、疾病防控中心、市教育局體衛科、市衛生局。

四、對發生疫情的班級做到及時消毒、及時隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內環境空氣流通，經常開窗通風，做到濕式清掃。

五、學生患傳染病愈后，須持醫院出具的復課證明及有關化驗單，經學校確認后方可復課。

六、進一步加強學校健康教育工作，通過學校網站、宣傳窗、健康教育課、班會、板報、廣播等途經，經常性地對學生開展傳染病預防知識的宣傳教育活動，使學生了解預防傳染病的相應知識和要求，班主任要關注學生的身體健康狀況,發現學生健康狀況有異常時,應及時帶學生就疹，養成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的`個人衛生習慣。

七、根據季節積極配合防疫部門做好學生預防接種工作，以控制疫苗相關疾病在學校的流行。當有疫情發生時，易感人群、密切接觸者可在區疾病預防控制機構的指導下，開展應急接種。

學校傳染病疫情管理制度（專業22篇）篇二十二

一、為嚴防傳染病疫情在學校內傳播流行，學校各部門設置學校傳染病疫情情報人。

1、成立以校長為組長的傳染病防治領導小組;。

3、各班班主任(老師)發現有傳染病及疑似傳染病要及時上報學校;。

二、學校疫情報告人要依法履行職責，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要按照以下要求向縣市預防控制機構及教育局等有關部門報告。

1、學生處負責收集、整理、分析各班因病缺課學生情況;。

2、在學校中發現《傳染病防治法》規定的.甲類傳染病(傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病)1例及以上，應立即通知校醫確認后，2小時內，以最快的通訊方式向上級報告。

4、及時做好病人周邊同學的預防保健及消毒隔離工作。

三、學校疫情報告人發現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。如因疫情報告人玩忽職守造成學校內傳染病傳播流行，將依法追究法律責任。