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資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
民間舞是由于各民族不同的生活環(huán)境、風(fēng)土人情、歷史進(jìn)程、自然條件，形成了各民族舞蹈獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)民族民間舞對(duì)大學(xué)生的影響，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在中國(guó)大學(xué)舞蹈教育和藝術(shù)人才的培養(yǎng)課程體系中，民族民間舞始終作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)入舞蹈課堂教學(xué)。它所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)及目的是：通過(guò)系統(tǒng)規(guī)范化的教學(xué)內(nèi)容，配合相適應(yīng)的、生動(dòng)有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在民間舞基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用方法、基本能力等諸多方面得到培養(yǎng)開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，為學(xué)生在舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐和將來(lái)從事民族舞蹈教學(xué)科研創(chuàng)作等方面的研究奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)民間舞這門(mén)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、熟悉和掌握民族民間舞的基本技能、美學(xué)思想和舞蹈歷史文化知識(shí)，其教學(xué)目的和訓(xùn)練意義是其他課程無(wú)法取代的。
人們常說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，而又高于生活，這是告訴學(xué)生們不要只看到了藝術(shù)作品的呈現(xiàn)面。對(duì)于一種民族民間舞蹈的認(rèn)識(shí)，見(jiàn)解一定要做到準(zhǔn)確、生動(dòng)。既不能泛泛而談，也不能面面俱到，而是根據(jù)舞蹈的表現(xiàn)，選擇其中最重要的、最典型的一方面，著重加以論述，并且要做到講解和示范相結(jié)合。這是中國(guó)民族民間舞蹈?jìng)鞒兄凶顬橹匾囊粋€(gè)方面，也是中國(guó)民族民間舞蹈的“根”之所在。
舞蹈的服飾可謂是舞蹈表演中最為重要的道具了，什么民族的舞蹈，需要配合什么樣民族的服飾，這是一個(gè)起碼的原則和常識(shí)。拿傣族的舞蹈來(lái)說(shuō)，傣族人將孔雀奉為自己民族的圖騰，將孔雀奉若神明。傣族人不但在舞蹈中表現(xiàn)孔雀，他們的舞蹈服飾也和孔雀有著密切的關(guān)系，傣族的服飾娟秀飄逸，一般是緊身短小的上衣和裹腰的長(zhǎng)裙，圖案上多是一些孔雀形象的變形，這些圖案配合著傣族舞蹈中模仿孔雀的動(dòng)作，給人以活靈活現(xiàn)的感覺(jué)，也展現(xiàn)了傣族舞蹈所蘊(yùn)含的深厚的文化底蘊(yùn)，。
呈現(xiàn)在大家面前的舞蹈藝術(shù)，是廣大舞蹈工作者在長(zhǎng)期深入體驗(yàn)生活，細(xì)致觀察，經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工、提煉和升華而成的。拿東北地區(qū)的大秧歌來(lái)說(shuō)，這類(lèi)舞蹈的藝術(shù)特征可以用“艮、浪、俏、逗”四個(gè)形容詞來(lái)概括，蘊(yùn)藏著東北人民樸實(shí)熱情的情感色彩。例如東北小姑娘扭起秧歌，渾身上下都洋溢和散發(fā)著青春的氣息，正是一種俏美人的感覺(jué)。所以只有正確把握這種情感色彩，學(xué)生們才能進(jìn)一步把握其風(fēng)格和韻味，老師也應(yīng)該在如何引導(dǎo)和啟發(fā)我們的情感上下功夫。了解民間舞蹈文化對(duì)學(xué)好民間舞是非常重要的，各民族特有的舞蹈風(fēng)格都是受各民族傳統(tǒng)舞蹈文化的影響而來(lái)的。因此學(xué)生在跳著某個(gè)民族的`舞蹈的同時(shí)，其實(shí)也就是在演繹著某個(gè)民族的文化，演繹的好壞直接與他們對(duì)此民族舞蹈文化的認(rèn)識(shí)密切相關(guān)。
通過(guò)四年民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，老師教授舞蹈教學(xué)的基本教學(xué)法是學(xué)生受益匪淺，這對(duì)即將成為舞蹈教育者的學(xué)生有很大幫助：
元素，也就是基本要素。所謂元素性教學(xué)，就是將民間舞蹈中的動(dòng)作部分提煉、分解成元素性動(dòng)作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。其目的就是夯基礎(chǔ)，找要領(lǐng)，其任務(wù)就是解決學(xué)生的基本能力、素質(zhì)。如維吾爾族民間舞中的夏克轉(zhuǎn)、跪轉(zhuǎn)，鮮族民間舞中的墊步轉(zhuǎn)、螺旋空轉(zhuǎn)等，都應(yīng)進(jìn)行單一性、重復(fù)性的元素訓(xùn)練。
短句是舞蹈語(yǔ)言中一個(gè)短小且精巧的完整句子。所謂短句性教學(xué)，就是將民間舞蹈中的動(dòng)作同風(fēng)格動(dòng)作串連和組織起來(lái)，編排成連貫性的短句，以便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。如漢族民間舞東北秧歌的手絹花、廣東英歌的英歌棒、鼓子秧歌的傘。又如藏族民間舞中的熱巴鼓、蒙族民間舞中的筷子、維吾爾族民間舞中的盤(pán)子舞、鮮族民間舞中的長(zhǎng)鼓。如果光是在原地進(jìn)行單一元素性練習(xí)，就會(huì)顯得過(guò)于枯燥、無(wú)趣，很難達(dá)到好的訓(xùn)練效果。
所謂表演性組合教學(xué)，就是將各類(lèi)動(dòng)作融入表演性很強(qiáng)的組合中去進(jìn)行訓(xùn)練。這類(lèi)組合的編排，可從安排一些具體情節(jié)，也可以從情緒出發(fā)，給動(dòng)作的運(yùn)用找到情感的依據(jù)。這種教學(xué)方法，可以把動(dòng)作、風(fēng)格和表演能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)力的教學(xué)目的。中國(guó)民間舞不僅有自己的動(dòng)作特點(diǎn)，而且其“資源”是豐富的，其“品質(zhì)”是獨(dú)特的。它是體現(xiàn)各民族舞蹈獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格與文化內(nèi)涵的重要表現(xiàn)形式。
通過(guò)大學(xué)對(duì)民間舞的學(xué)習(xí)，對(duì)即將走入舞蹈教師這一崗位的筆者，有著及其重要的影響。首先，在課堂教學(xué)中，民間舞組合應(yīng)有別于基訓(xùn)組合，肢體的技術(shù)能力應(yīng)該在基訓(xùn)的規(guī)范教學(xué)中得到解決，民間舞組合首先應(yīng)該顧及的是它的風(fēng)格性、舞蹈性，而不是讓學(xué)生感覺(jué)到是上完一節(jié)基訓(xùn)又再上一節(jié)基訓(xùn)，沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)讓學(xué)生倍感乏味，自然達(dá)不到教學(xué)的預(yù)期效果。其次，在民間舞課堂教學(xué)中，教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)的是某一民族民間舞的基本體態(tài)、基本動(dòng)作與動(dòng)律，而這一切都是該民族在特定的歷史文化環(huán)境中形成的。所以，學(xué)習(xí)難度可想而知，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵就是要先給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)心理環(huán)境，這就對(duì)教師提出了較高要求，不能只是簡(jiǎn)單的行使一個(gè)傳送帶的作用，應(yīng)把民族民間舞發(fā)揚(yáng)光大。
民族民間舞的教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)在以不同地區(qū)、不同民族有代表性的民間舞教材為教學(xué)內(nèi)容，而其教材是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)藝人和民間舞專(zhuān)家、舞蹈教育工作者幾十年來(lái)的悉心研究、精心磨礪、不斷加工、提煉升華、在實(shí)踐探索中逐步規(guī)范而形成的，非常豐富而具有代表性，有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和規(guī)范性，使之變成課堂教學(xué)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生不可或缺的有效手段，有很大的訓(xùn)練價(jià)值意義。民間舞與其他舞種的區(qū)別在于，無(wú)論是形式、風(fēng)格、動(dòng)態(tài)都有著其固定或特有的地域風(fēng)格，這是中國(guó)民間舞區(qū)別于其他舞種所固有的一種舞蹈形式。
大學(xué)開(kāi)展民間舞蹈課不僅有利于提高學(xué)生素養(yǎng)，以及對(duì)民間舞更深一步的了解，而且還可以使即將成為舞蹈工作者的學(xué)生于更具體更廣泛的傳承與發(fā)揚(yáng)民族舞。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
網(wǎng)絡(luò)正在深刻地改變著當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本次調(diào)查通過(guò)采訪調(diào)查的方式，通過(guò)對(duì)本學(xué)校的大學(xué)生采訪更深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的影響。
背景：我校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程考試安排，要求學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告選題有老師提供；要求報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在xx字左右，文字必須用手寫(xiě)；報(bào)告所用材料必須是通過(guò)調(diào)查所得，真實(shí)可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料，一律按不及格處理。
目的：為了貫徹落實(shí)學(xué)校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程考試安排要求，我做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響的調(diào)查報(bào)告，我希望通過(guò)這次調(diào)查能加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強(qiáng)我們大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，正確，安全地使用網(wǎng)絡(luò)，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們大學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡(luò)一片潔凈的天空。
應(yīng)為是以問(wèn)答的采訪方式，以下為采訪的主要內(nèi)容
1.請(qǐng)問(wèn)您是大幾的？
2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎？
3.您上網(wǎng)主要是干什么？
4.你一天平均上多久？
5.您通宵過(guò)沒(méi)有？
6.您覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)你的好處大還是壞處大？
7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺(jué)？
1.調(diào)查結(jié)果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%，男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視，1%是玩網(wǎng)游，1%為了學(xué)習(xí)。男生55%是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學(xué)習(xí)。從中可以看出大學(xué)生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學(xué)生的選擇。
2．大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因
對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因可以說(shuō)是多種多樣。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為是由于沒(méi)事做帶來(lái)的時(shí)間空虛，來(lái)到大學(xué)后使自己?jiǎn)适Я藠^斗目標(biāo)，失去了進(jìn)取心的人占79%。
認(rèn)為大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)相對(duì)松散的管理模式有關(guān)的人占1%。他們認(rèn)為由于大學(xué)管理制度相對(duì)松散，更側(cè)重于大學(xué)生的自我約束和管理，對(duì)于那些自我控制能力較差的`同學(xué)而言，無(wú)疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學(xué)地安排這些時(shí)間，于是這些學(xué)生就被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。
有10%的人認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷完全是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)和對(duì)壓力的逃避。這些人認(rèn)為，高中期間，受老師的影響，把考大學(xué)看成是改變自己命運(yùn)的方法，把大學(xué)生活想象的非常美好。但來(lái)到大學(xué)后才知道顯示與理想的差距，這就和大學(xué)的現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差，造成失落感的增強(qiáng)。而且，有的同學(xué)由于高考成績(jī)的影響，沒(méi)能進(jìn)入自己所理想的專(zhuān)業(yè)，為此也對(duì)現(xiàn)實(shí)非常的不滿(mǎn)。還有的同學(xué)，家庭生活不美滿(mǎn)、同舍友關(guān)系緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現(xiàn)危機(jī)都不同程度地給他們帶來(lái)了壓力。還有就是學(xué)校的環(huán)境的影響，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不好，久而久之，喪失進(jìn)取心。出于種種原因，他們就將時(shí)間和精力投注于網(wǎng)游之中。
另外，還有6%的同學(xué)認(rèn)為他們可以在網(wǎng)游結(jié)交世界各地的人，感受不同人的影響感覺(jué)置身其中感到很快樂(lè)這個(gè)特點(diǎn)也是他們長(zhǎng)期迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。
還有，還有4%的同學(xué)認(rèn)為，玩網(wǎng)絡(luò)游戲所能夠給他們帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)利益也是一個(gè)原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益，在游戲中。
3．網(wǎng)絡(luò)游戲給大學(xué)生帶來(lái)的影響
調(diào)查中，每個(gè)調(diào)查對(duì)象都承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲在不同程度上影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟(jì)狀況。
在學(xué)習(xí)方面，有30%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲使他們無(wú)心學(xué)習(xí)，一到期末就想到如何才能及格，最后幾周就在這種壓力之下度過(guò)。
在身體健康方面，有40%的同學(xué)提到，由于玩家一旦沉溺于游戲，往往會(huì)接連幾個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間坐在電腦跟前，更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)，嚴(yán)重破會(huì)了人的生理規(guī)律，最終影響到身體健康。最終也無(wú)心學(xué)習(xí)。
有10%的同學(xué)提出，由于網(wǎng)絡(luò)游戲中有暴力游戲，玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人，他們?cè)谶@種暴力中感到心里上的快感，心里健康受到嚴(yán)重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪。有20%的同學(xué)談到，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷使得玩家喪失了進(jìn)取的目標(biāo)和奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。
最后，還有10%的同學(xué)提出，由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要投入一定的金錢(qián)，尤其是對(duì)于那些新手而言，技術(shù)不熟練會(huì)導(dǎo)致他們要花費(fèi)較多的錢(qián)來(lái)提高自己的裝備。而大學(xué)生的錢(qián)主要來(lái)源于家里，這勢(shì)必給那些經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有些學(xué)生寧愿拿吃飯的錢(qián)網(wǎng)游戲，沖點(diǎn)卡。一日三餐都成了問(wèn)題。
4．大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和建議
在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行規(guī)制。，有應(yīng)當(dāng)進(jìn)行立法來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲，如對(duì)暴力和色情游戲進(jìn)行禁止等等。還有更應(yīng)當(dāng)從社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。在大學(xué)，關(guān)鍵在與學(xué)校的管理，應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，知道他們的心理需求，多做疏導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻，增強(qiáng)他們的自控力，樹(shù)立健康的人生觀，價(jià)值觀，激發(fā)他們的求真務(wù)實(shí)精神，培養(yǎng)一個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)
通過(guò)這次調(diào)查，我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)時(shí)代賦予我們的使命，承擔(dān)復(fù)興國(guó)家的使命。我們應(yīng)有勇氣說(shuō)“wearenotthelostgeneration”。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
手機(jī)在我國(guó)從貴族向平民的轉(zhuǎn)變實(shí)在太快了。截止到xx年底，我國(guó)手機(jī)擁有量達(dá)到1.44億戶(hù)，位居世界第一，并且一直在以每月新增500萬(wàn)用戶(hù)的高速度在增長(zhǎng)。
中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)正成為全球手機(jī)廠商必爭(zhēng)之地。各種性能、各種品牌、各種價(jià)格的廣告讓我們眼花繚亂，本期調(diào)查的目的便是為了幫助業(yè)內(nèi)人士及消費(fèi)者認(rèn)清手機(jī)市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。
調(diào)查時(shí)間：xx年1月28日。
調(diào)查主題：手機(jī)消費(fèi)。
調(diào)查執(zhí)行：北京鷹之健企業(yè)形象策劃中心。
文字整理：xxx。
調(diào)查說(shuō)明：
本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶(hù)訪問(wèn)、媒體問(wèn)卷回收的方式進(jìn)行。整個(gè)調(diào)查通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體以廣大消費(fèi)者參與調(diào)查的形式在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。
本次調(diào)查共采集樣本245205個(gè)，有效樣本243260個(gè)，問(wèn)卷來(lái)自全國(guó)各地，參加活動(dòng)的包括國(guó)家公務(wù)員、在校學(xué)生、公司員工、個(gè)體勞動(dòng)者等各行各業(yè)的從業(yè)者。
調(diào)查結(jié)果：
被調(diào)查對(duì)象電話費(fèi)節(jié)約方式。
不知道6.8%。
話費(fèi)套餐44.7%。
給對(duì)方發(fā)短信73.3%。
撥打ip電話75.6%。
被調(diào)查對(duì)象手機(jī)更換的頻率。
半年左右3.4%。
半年至一年12.8%。
一年至兩年24.4%。
兩年以上7.2%。
由于中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通早期應(yīng)用的都是gsm網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)通新建的cdma網(wǎng)絡(luò)在xx年1月8日剛剛開(kāi)始試商用，原電信長(zhǎng)城發(fā)展的cdma用戶(hù)僅為60萬(wàn)用戶(hù)。因此，現(xiàn)中國(guó)大部分手機(jī)用戶(hù)選擇的都是gsm制式的手機(jī)。本次調(diào)查顯示，97.4%的用戶(hù)使用gsm手機(jī)，1.4%的人選擇cdma手機(jī)，選擇gprs手機(jī)的被調(diào)查對(duì)象最少，只有1.2%。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
對(duì)大學(xué)生關(guān)于手機(jī)品牌選擇的調(diào)查及分析
xx
由于智能手機(jī)的出現(xiàn)，手機(jī)的更能變得更加多樣化、復(fù)雜化。我們不僅可以用手機(jī)相互連系，還可以用手機(jī)看電視、上網(wǎng)、購(gòu)物等等。通過(guò)對(duì)同學(xué)們對(duì)手機(jī)品牌的選擇調(diào)查，希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)手機(jī)品牌的選擇情況和選擇手機(jī)時(shí)所持的態(tài)度進(jìn)而把握其思想動(dòng)態(tài)，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供參考和依據(jù)。
在校大學(xué)生
問(wèn)卷分析法
問(wèn)卷設(shè)計(jì)的思路來(lái)源主要是網(wǎng)上的資料，我這次調(diào)查的程序主要有五個(gè)步驟：
1、設(shè)計(jì)方案：通過(guò)搜集資料，形成粗略方案并用文字方式擬稿。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷：集思廣益，敲定問(wèn)卷項(xiàng)目及問(wèn)題選項(xiàng)。
3、實(shí)現(xiàn)調(diào)查：深入同學(xué)，在各種社交平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)卷，邀請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)。
4、整理問(wèn)卷：將調(diào)查后的問(wèn)卷進(jìn)行整理。
5、問(wèn)卷分析：對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析總結(jié)。
調(diào)查問(wèn)卷分析：
本次問(wèn)卷的發(fā)放主要針對(duì)在校大學(xué)生，所以我將問(wèn)卷發(fā)到本大學(xué)的各個(gè)社交群里邀請(qǐng)大家填寫(xiě)，經(jīng)過(guò)十幾天的回收，共收到有效問(wèn)卷41份，這些問(wèn)卷大多來(lái)自己qq或是微信。在本次問(wèn)卷調(diào)查中，男生占17.1%，女生占82.9%。在手機(jī)品牌選擇上，蘋(píng)果手機(jī)最受歡迎，其中有71.4%的男生和29.4%的女生使用蘋(píng)果手機(jī)，其次是oppo，再次是華為。在受調(diào)查的大學(xué)生中，生活費(fèi)在1000以下的同學(xué)選擇的手機(jī)多是三星或是其他，而生活費(fèi)在1000-2000或是2000以上的同學(xué)選擇的手機(jī)則多是蘋(píng)果，占到了43.3%。還可以發(fā)現(xiàn)，選擇使用蘋(píng)果手機(jī)的同學(xué)有73.3%表示對(duì)于購(gòu)買(mǎi)此手機(jī)的原因是因?yàn)槠放菩?yīng)，華為手機(jī)使用者的購(gòu)買(mǎi)理由大多是經(jīng)人推薦，而購(gòu)買(mǎi)其他品牌手機(jī)的理由則偏向于廣告效應(yīng)。在選擇手機(jī)最重視什么這一問(wèn)題中，功能齊全，外觀設(shè)計(jì)，價(jià)格，持久耐用占了很大比例。并且重視外觀設(shè)計(jì)的大部分都是女生。在更換手機(jī)的問(wèn)題上，34.1%的同學(xué)更換手機(jī)的原因是損壞或丟失，24.4%更換手機(jī)是為了更新?lián)Q代追隨潮流，同樣比例的人認(rèn)為他們更換手機(jī)的原因是因?yàn)槭謾C(jī)功能不足，質(zhì)量問(wèn)題則是占了一小部分。絕大部分的同學(xué)更換手機(jī)的頻率換了才換或是兩年一換。大部分的大學(xué)生表示自己能接受的手機(jī)價(jià)格在1000-3000左右。其次是3000-6000，其中半數(shù)的男生接受這個(gè)價(jià)位，但只有26.4%的女生接受這個(gè)價(jià)位，而且這一價(jià)位接受者的使用的手機(jī)大多是蘋(píng)果手機(jī)。極少數(shù)人能接受6000以上的價(jià)格。對(duì)于為什么配置手機(jī)這一問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是為了便于聯(lián)系和上網(wǎng)聊天，其次是流行趨勢(shì)和玩游戲。最后是對(duì)于自己使用的手機(jī)品牌有何意見(jiàn)，51.2%的同學(xué)表示自己目前使用的手機(jī)挺好的，非常滿(mǎn)意或是沒(méi)有什么意見(jiàn)。使用蘋(píng)果手機(jī)的同學(xué)有部分表示價(jià)格太貴希望可以略微降價(jià)。
對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析后，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在選擇手機(jī)品牌時(shí)，本身的經(jīng)濟(jì)條件是一個(gè)很大的影響因素，還有就是手機(jī)自身的品牌效應(yīng)或是廣告宣傳，再來(lái)就是手機(jī)的性能方面，功能、外觀，價(jià)格等也是很重要的影響因素。不過(guò)這里存在一個(gè)不好的現(xiàn)象就是有較大部分的同學(xué)更換手機(jī)是為了追隨潮流，這樣不僅會(huì)給家里造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也助長(zhǎng)了一股不良的社會(huì)風(fēng)氣，會(huì)引發(fā)很多從眾、攀比等不好的現(xiàn)象。還有就是女生和男生相比，女生普遍比較節(jié)約一些，男生則對(duì)價(jià)格沒(méi)有那么敏感。
從以上的分析中，可以清楚的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在使用手機(jī)方面，無(wú)論從功能、品牌還是樣式都有著相對(duì)較高的要求，這就提升了價(jià)位的最低值，并且隨著更換頻率的加快，大學(xué)生如今可謂是手機(jī)消費(fèi)者中的大群體，而這一大群體所使用的手機(jī)多是功能齊全，樣式新潮，價(jià)位中等，品牌可靠的經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生選擇這些手機(jī)品牌及其目的是為了娛樂(lè)和放松。同時(shí)我們也了解了大學(xué)生對(duì)于手機(jī)的要求。但在我們感嘆其功能完善，欣喜其溝通廣泛之余，與之伴隨而來(lái)的還有一些弊端。上網(wǎng)久了易產(chǎn)生網(wǎng)癮，當(dāng)查資料已成為一種習(xí)慣時(shí)我們就容易產(chǎn)生不愛(ài)思考的惰性，上課不喜歡聽(tīng)講，所以合理利用手機(jī)及其功能資源，對(duì)大學(xué)生意義重大。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜在大學(xué)的時(shí)光，讓自己的青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航！當(dāng)然此次調(diào)查還存在很多不足的地方，比如調(diào)查人數(shù)較少，所以數(shù)據(jù)也不是很全面，但是有了這一次調(diào)查使我有了做問(wèn)卷的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后的調(diào)研活動(dòng)開(kāi)展還是有很大幫助。所以堅(jiān)持做好一件事就一定會(huì)有收獲!
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
20xx年7月8日。
xx。
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前言：現(xiàn)在的青年學(xué)生，是“低頭族”的代表。那么，大學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的狀況如何？手機(jī)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的消極影響？對(duì)此，我們以xx大學(xué)為例展開(kāi)了調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果與分析：
一、通過(guò)調(diào)查我們可以看出，xx校大學(xué)生僅有11%是大學(xué)以后有的手機(jī)，其中只有1%的學(xué)生沒(méi)有更換過(guò)手機(jī)，有72%的學(xué)生更換至少3部。可見(jiàn)，手機(jī)已經(jīng)是大學(xué)生必需用品。
二、大學(xué)生的手機(jī)主要用于聯(lián)絡(luò)好友、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，玩手機(jī)游戲和查資料等。其中只有7%的學(xué)生多用手機(jī)查資料，3%的學(xué)生僅用于玩游戲，絕大部分是用手機(jī)聊天，短信、微博、微信、qq等通訊功能。可見(jiàn)，少數(shù)學(xué)生仍沉迷在手機(jī)游戲中，其中有22%的同學(xué)安裝至少3個(gè)游戲以上，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是會(huì)帶來(lái)影響的。
三、有近66%的學(xué)生每天使用在3個(gè)小時(shí)以上。有32%的學(xué)生習(xí)慣于使用手機(jī)。可見(jiàn)部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)手機(jī)有了依賴(lài)性。
四、有13%的學(xué)生有時(shí)會(huì)產(chǎn)生手機(jī)震動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)；51%的學(xué)生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現(xiàn)象，也說(shuō)明學(xué)生對(duì)的依賴(lài)性程度。
五、74%的同學(xué)希望手機(jī)更加智能，便捷。也有7%的學(xué)生希望手機(jī)只能打電話，發(fā)信息即可。
從以上的分析中，我們可以看出，由于手機(jī)功能的不斷增加，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶了負(fù)面影響，不僅是依賴(lài)手機(jī)的問(wèn)題，還表現(xiàn)在過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
總結(jié)：通過(guò)調(diào)查，學(xué)生在手機(jī)使用方面存實(shí)存一些不良現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：占用日常生活時(shí)間較多，對(duì)手機(jī)有了某種程度的依賴(lài)，卻忽視手機(jī)的學(xué)習(xí)功能，沉迷手機(jī)游戲更重要的是，一些網(wǎng)聊和游戲會(huì)分散學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力，希望大學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)，不再依賴(lài)手機(jī)。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
本次調(diào)查中，68.6%的用戶(hù)選擇中國(guó)移動(dòng)，31.4%的用戶(hù)選擇中國(guó)聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶(hù)比例與中國(guó)移動(dòng)與聯(lián)通的實(shí)際用戶(hù)比例大致相符。
此次調(diào)查顯示，中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)仍以國(guó)外品牌為主，中國(guó)國(guó)內(nèi)品牌手機(jī)份額依舊很小，市場(chǎng)占有率不足7%，仍無(wú)法與國(guó)外廠商抗衡。
此次調(diào)查中，半年左右換一次手機(jī)的用戶(hù)比例為3.4%，這部分基本為高收入或?qū)κ謾C(jī)時(shí)尚比較敏感的客戶(hù);半年至一年換手機(jī)的用戶(hù)比例為12.8%，一年至兩年換手機(jī)的用戶(hù)比例為24.4%，在換手機(jī)的用戶(hù)中，一至兩年換一次手機(jī)的用戶(hù)的比例為最高;兩年以上換手機(jī)的用戶(hù)比例為7.2%。從未換過(guò)手機(jī)的用戶(hù)比例為52.2%。
手機(jī)若想在市場(chǎng)上被消費(fèi)者認(rèn)可，一個(gè)重要的特點(diǎn)就是功能的實(shí)用性，本次調(diào)查顯示，用戶(hù)認(rèn)為最實(shí)用的功能是來(lái)電/接聽(tīng)時(shí)間顯示，選擇這部分比例的用戶(hù)占63.9%，其次是多種鈴聲，占50.8%，這也反映了用戶(hù)對(duì)手機(jī)個(gè)性化的要求。同時(shí)，選擇中文輸入的用戶(hù)比例為47.9%，由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費(fèi)，42.9%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為群發(fā)短信也是比較實(shí)用的功能。
隨著數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，服務(wù)內(nèi)容逐多樣化，手機(jī)傳遞移動(dòng)圖像或多媒體方面的應(yīng)用將成為可能。因此，彩屏手機(jī)將得到消費(fèi)者的青睞。本次調(diào)查顯示，61.4%的被調(diào)查者認(rèn)為手機(jī)應(yīng)用彩色顯示屏非常有必要，25.3%的人認(rèn)為無(wú)所謂手機(jī)是否是彩色顯示屏，只有13.3%的人認(rèn)為沒(méi)有必要。這說(shuō)明在手機(jī)的功能性逐漸完善的情況下，在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機(jī)將更能吸引消費(fèi)者的目光，獲得消費(fèi)者的喜愛(ài)。
隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴(kuò)張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過(guò)這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會(huì)日新月異的今天，在大學(xué)里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機(jī)不再是很遙遠(yuǎn)的事。越來(lái)約年輕化的手機(jī)，無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買(mǎi)機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)。特此，我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：
一、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機(jī)。在沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生中10%學(xué)生將會(huì)在近期購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。
二、使用哪個(gè)牌子的手機(jī)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛(ài)的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機(jī)。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開(kāi)了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛(ài)立，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門(mén)子等品牌，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國(guó)內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。
三、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌。
調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對(duì)知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高。國(guó)內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國(guó)外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國(guó)產(chǎn)品牌。國(guó)內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績(jī)斐然，但拉開(kāi)其他品牌的差距也越來(lái)越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
四、選擇手機(jī)考慮的主要因素。
消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對(duì)手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂(lè)方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。
五、目前使用手機(jī)的價(jià)格。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在800--1500，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)還是以實(shí)用為主。只有10%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇800元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)1500以上的高價(jià)位手機(jī)。
六、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)。
隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，50%人開(kāi)始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機(jī)。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購(gòu)買(mǎi)的占45%;自己購(gòu)買(mǎi)占51%;朋友贈(zèng)送占3%。以上調(diào)查表明，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高，能夠滿(mǎn)足他們的額外消費(fèi)。
七、購(gòu)機(jī)地點(diǎn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣(mài)場(chǎng)和品牌專(zhuān)賣(mài)店，他們認(rèn)為手機(jī)大賣(mài)場(chǎng)或品牌專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售人員素質(zhì)相對(duì)較高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的信任，另外，大賣(mài)場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)重要因素。
八、大學(xué)生對(duì)手機(jī)功能的評(píng)價(jià)。
在現(xiàn)有功能中，來(lái)電/接聽(tīng)電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬(wàn)的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，因此許多同學(xué)都定了包月短信。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對(duì)知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高。這是一篇大學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告，讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!
隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴(kuò)張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過(guò)這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會(huì)日新月異的今天，在大學(xué)里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機(jī)不再是很遙遠(yuǎn)的事。越來(lái)約年輕化的手機(jī)，無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買(mǎi)機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)。特此，我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：
一、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機(jī)。在沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生中10%學(xué)生將會(huì)在近期購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。
二、使用哪個(gè)牌子的手機(jī)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛(ài)的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機(jī)。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開(kāi)了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛(ài)立，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門(mén)子等品牌，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國(guó)內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。
三、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌。
調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對(duì)知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高。國(guó)內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國(guó)外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國(guó)產(chǎn)品牌。國(guó)內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績(jī)斐然，但拉開(kāi)其他品牌的差距也越來(lái)越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
四、選擇手機(jī)考慮的主要因素。
消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對(duì)手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂(lè)方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。
五、目前使用手機(jī)的'價(jià)格。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在800--1500，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)還是以實(shí)用為主。只有10%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇800元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)1500以上的高價(jià)位手機(jī)。
六、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)。
隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，50%人開(kāi)始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機(jī)。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購(gòu)買(mǎi)的占45%;自己購(gòu)買(mǎi)占51%;朋友贈(zèng)送占3%。以上調(diào)查表明，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高，能夠滿(mǎn)足他們的額外消費(fèi)。
七、購(gòu)機(jī)地點(diǎn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣(mài)場(chǎng)和品牌專(zhuān)賣(mài)店，他們認(rèn)為手機(jī)大賣(mài)場(chǎng)或品牌專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售人員素質(zhì)相對(duì)較高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的信任，另外，大賣(mài)場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)重要因素。
八、大學(xué)生對(duì)手機(jī)功能的評(píng)價(jià)。
在現(xiàn)有功能中，來(lái)電/接聽(tīng)電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬(wàn)的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，因此許多同學(xué)都定了包月短信。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
同學(xué)您好：
打擾一下，幫我填一個(gè)表可以嗎?為了了解在校大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)的需求，我特地展開(kāi)了此次的調(diào)查活動(dòng)，希望您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間幫我完成這份市場(chǎng)調(diào)查。將您的選項(xiàng)填入括號(hào)中。
1、您目前擁有手機(jī)嗎?
a、有b、沒(méi)有。
2、您的手機(jī)牌子是什么?
a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、索尼愛(ài)立信e、cectf、夏新g、其他()。
3、您購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的場(chǎng)所是?
a、商場(chǎng)b、專(zhuān)賣(mài)店c、網(wǎng)上訂購(gòu)d、其他()。
4、您喜歡的手機(jī)牌子是什么?
a、諾基亞b、摩托羅拉c、三星d、其他()。
5、購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，您認(rèn)為合適的價(jià)位是多少?
a、500—1000元b、1000—1500元c、1500—xx元dxx元以上。
6、您購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的主要用途是用來(lái)什么?
a、發(fā)短信b、打電話c、打游戲d、其他。
7、您購(gòu)買(mǎi)手機(jī)首先考慮的問(wèn)題是?
a、外形b、功能c、價(jià)格d、品牌e、其他。
8、若您要更換手機(jī)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類(lèi)型的手機(jī)：
a、智能手機(jī)b、拍照手機(jī)c、音樂(lè)手機(jī)d、普通手機(jī)。
9、您的手機(jī)主要用來(lái)?
a、打電話b、發(fā)信息c、玩游戲d、上網(wǎng)。
10、您現(xiàn)在或曾經(jīng)使用哪些手機(jī)功能?
a、文字短信b、彩信c、手機(jī)攝影d、無(wú)線上網(wǎng)e、下載游戲f、ems。
11、您將來(lái)會(huì)嘗試使用哪些手機(jī)業(yè)務(wù)與手機(jī)功能?
12、您覺(jué)得手機(jī)對(duì)你的生活來(lái)說(shuō)：
a，
很重要b。比較重要c。一般d。比較不重要e。一點(diǎn)都不重要。
13、您作為顧客，希不希望廠家配送配套的手機(jī)套、手機(jī)鏈?
a、希望b、不希望。
14、您希望手機(jī)廠商提供什么樣的服務(wù)?
a、校內(nèi)維修b。學(xué)生專(zhuān)賣(mài)店c。手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店。
15、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述您理想中的手機(jī)。
第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析。
根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。
(一)根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析。
根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名靠前的品牌中，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個(gè)品牌無(wú)一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國(guó)產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高。
(二)學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)。
作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：
1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：
1)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入;。
2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);。
4)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的.影響。
5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)名牌產(chǎn)品;。
(三)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)。
通過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的特點(diǎn)主要有：
1、選購(gòu)要求為時(shí)尚、實(shí)用和低價(jià)要大部分學(xué)生來(lái)選購(gòu)自己真正喜歡的手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)生手機(jī)族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價(jià)位而且有時(shí)尚感、造型好看具有較好功能的手機(jī)上。既要時(shí)尚、實(shí)用又要便宜，對(duì)于手機(jī)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個(gè)方面尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
2、由于方便而購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。
根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對(duì)于購(gòu)買(mǎi)手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對(duì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)行為的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分大四的學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。
但是學(xué)生在選購(gòu)手機(jī)的過(guò)程中，也越來(lái)越注重手機(jī)的使用是否方便這一方面，如手機(jī)的菜單是否方便簡(jiǎn)單，手機(jī)的功能是否全面、方便實(shí)用等。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
疫情的突然到來(lái)使得大學(xué)生上課方式發(fā)生了質(zhì)的改變，從學(xué)校的面授課轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上網(wǎng)課。因?yàn)闆](méi)有了面授課的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，導(dǎo)致最終的學(xué)習(xí)效率低。很多老師反應(yīng)，在線上上課的時(shí)候因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)面交流，導(dǎo)致很難管制眾多學(xué)生。所以上課方式的改變給大學(xué)生帶來(lái)了很大的影響。
二、日常消費(fèi)的改變。
在疫情沒(méi)有到來(lái)之前，學(xué)生可以參加校外的兼職維持自己的生活費(fèi)，但是疫情來(lái)到后，學(xué)校處于封閉式管理，學(xué)生無(wú)法自由出入，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法自給自足，只能夠伸手向家長(zhǎng)要錢(qián)，已經(jīng)步入成年人的大學(xué)生不舍得花家長(zhǎng)的錢(qián)，導(dǎo)致學(xué)生的日常消費(fèi)發(fā)生了改變。
三、身體素質(zhì)的改變。
疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校不允許開(kāi)學(xué)，每個(gè)人都需要自行待在家中，大學(xué)生也不例外，這對(duì)于正在長(zhǎng)身體的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，使得大學(xué)生的身體素質(zhì)變差，甚至增胖。
四、社會(huì)實(shí)踐。
大學(xué)生在疫情期間無(wú)法進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，無(wú)法實(shí)習(xí)，因?yàn)橐咔榈挠绊懀姸嗥髽I(yè)不得不停工，大學(xué)生無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，很多企業(yè)在招聘的時(shí)候表明的門(mén)檻是需要有工作經(jīng)驗(yàn)者。疫情的影響最終會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候無(wú)法被心儀的企業(yè)選中。
五、社交活動(dòng)。
疫情期間，即便是學(xué)生去了學(xué)校，但是為了避免人群的聚集，學(xué)校不允許舉辦各種活動(dòng)，使得大學(xué)生沒(méi)有了展示自己才華、進(jìn)行社交的活動(dòng)。
疫情的突然來(lái)襲，使得每個(gè)人都措手不及，但是每個(gè)人都沒(méi)有退縮，為了能夠讓疫情早日褪去，每個(gè)人都嚴(yán)格遵守疫情防范規(guī)則。大學(xué)生也不例外，挺身而出，做著保障公民安全的志愿工作。雖然疫情對(duì)大學(xué)生造成了深遠(yuǎn)的影響，但是疫情終將會(huì)褪去。大學(xué)生將會(huì)迎來(lái)嶄新的明天。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、治理格局進(jìn)入動(dòng)蕩變革的關(guān)頭，隨著全球經(jīng)濟(jì)金融出現(xiàn)震蕩，中國(guó)作為深度融入全球化的第二大經(jīng)濟(jì)體，宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必然面臨新困難、新挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為，疫情對(duì)于不同類(lèi)型企業(yè)的影響是不同的：從三大產(chǎn)業(yè)的層面看，第一產(chǎn)業(yè)受到的影響相對(duì)比較小，其次為第二產(chǎn)業(yè)，最大的為第三產(chǎn)業(yè);從上、中、下游的產(chǎn)業(yè)鏈層面看，受到疫情的沖擊也是依次加重。然任何事情都具有兩面性，疫情在帶來(lái)負(fù)面影響的同時(shí)，其帶來(lái)的機(jī)遇也是不可忽視。如疫情沖擊加快生物醫(yī)藥、醫(yī)療設(shè)備以及5g通信、人工智能等新興經(jīng)濟(jì)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展。而這些新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)的出現(xiàn)，為大學(xué)生就業(yè)提供了方向。
其中新就業(yè)形態(tài)將成為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一條新路徑。所謂新就業(yè)形態(tài)是以平臺(tái)作為組織基礎(chǔ)的就業(yè)模式。而這種新就業(yè)形態(tài)下以平臺(tái)為基礎(chǔ)的靈活就業(yè)方式，很多時(shí)候被認(rèn)為是工作不穩(wěn)定、收入不高的就業(yè)模式，常被其視為不確定性的代名詞。但從近年來(lái)靈活就業(yè)的發(fā)展來(lái)看，其內(nèi)涵正在發(fā)生顯著變化。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以平臺(tái)作為組織基礎(chǔ)的新就業(yè)形態(tài)正成為我國(guó)靈活就業(yè)中重要且規(guī)模不斷擴(kuò)大的力量，勞動(dòng)者可以在平臺(tái)上從事技能要求程度不同的工作，如網(wǎng)絡(luò)主播、up主等，這些統(tǒng)稱(chēng)為新就業(yè)形態(tài)。靈活就業(yè)不僅能夠增加勞動(dòng)收入，還能促進(jìn)商業(yè)模式更加靈活多樣，培育發(fā)展新動(dòng)能、新業(yè)態(tài)。所以筆者認(rèn)為，靈活就業(yè)中的新就業(yè)形態(tài)將給大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供新思路。
此外，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，所有的環(huán)境變化都是外部因素，內(nèi)因才是獲得就業(yè)機(jī)會(huì)、找到職業(yè)發(fā)展方向的主要推動(dòng)力。大學(xué)生在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的前提下，更應(yīng)該注重如何找到自己在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)上的位置，找到最適合自身價(jià)值創(chuàng)造的方式。
因而大學(xué)生要放寬視野，嘗試新領(lǐng)域，擴(kuò)寬就業(yè)渠道和崗位，理性化轉(zhuǎn)變求職意向，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展的角度，做出適合自己的職業(yè)選擇。要不斷適應(yīng)環(huán)境變化，尋找市場(chǎng)中不斷出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提升和磨煉技能，迎接市場(chǎng)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。另一方面我們也看到，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了很多扶持大學(xué)生就業(yè)的政策，其中蘊(yùn)含很多就業(yè)機(jī)會(huì)。所以大學(xué)生要敢闖敢拼，勇于創(chuàng)新，用足用好政策和資源的支持，闖出一條屬于自己的道路。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
二、調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生。
三、調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：(見(jiàn)附件1dd問(wèn)卷)。
四、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月01日――20xx年10月25日。
五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。
為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書(shū)面問(wèn)卷形式，而采用制作電子版問(wèn)卷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的：
2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對(duì)象更具隨機(jī)性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時(shí)間內(nèi)輕松突破1000人，最后達(dá)到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來(lái)自全國(guó)各地。這個(gè)數(shù)字是由調(diào)查頁(yè)面自動(dòng)跟蹤生成的。
六、調(diào)查方法：
1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內(nèi)容，以書(shū)面文件形式確定，交由本人進(jìn)行制作成電子版調(diào)查問(wèn)卷。
2.電子問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯(cuò)測(cè)試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機(jī)空間。
4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
校園體育文化在強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)、提升綜合素質(zhì)和磨練意志方面發(fā)揮著重要的作用,然而現(xiàn)階段小學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀不是很理想。目前,青少年耐力素質(zhì)的下降和競(jìng)技體育在奧運(yùn)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī)形成了鮮明的對(duì)比。通過(guò)多年來(lái)對(duì)大量學(xué)校學(xué)生的身體體質(zhì)的調(diào)查可知,學(xué)生的身體體質(zhì)呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì),而缺少鍛煉是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因。校園體育文化是全面貫徹教育方針的主要內(nèi)容之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均認(rèn)為其在強(qiáng)健體質(zhì)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和教育管理工作中發(fā)揮著積極的作用,他們一致主張應(yīng)大力倡導(dǎo)和發(fā)展校園體育文化,而實(shí)際的落實(shí)效果不是很好,這主要是因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)和教育主管部門(mén)將升學(xué)率作為評(píng)判學(xué)校實(shí)力的主要標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致學(xué)校不得不偏重智育,學(xué)校中普遍存在體育教學(xué)投入不足,體育課程被占用,體育活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展的問(wèn)題。雖然,近年來(lái)國(guó)家教育部對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,但是,由于國(guó)家調(diào)撥的教育經(jīng)費(fèi)短缺和沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),仍然制約著體育活動(dòng)的開(kāi)展。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
1、社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
大學(xué)校園畢竟不是完全的社會(huì)化，實(shí)踐提供這樣一個(gè)契機(jī)，讓大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個(gè)學(xué)生在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。
2、社會(huì)實(shí)踐是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。
高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告別高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思想的自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期形成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我判斷的能力都有待提高，學(xué)生們的思考方式可以在社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的判斷力與決策力，種種不同方式的實(shí)踐從許多不同方面檢驗(yàn)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生可以在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來(lái)完善自己探路。
這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)學(xué)生的價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。
4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對(duì)于生涯發(fā)展意識(shí)、生涯決策能力、自我價(jià)值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無(wú)所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)合格的人才，這就有必要以社會(huì)實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以“規(guī)劃”促“合格”。首先，通過(guò)行進(jìn)中的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生個(gè)體可以逐步建立與發(fā)展一個(gè)整合而適當(dāng)?shù)淖晕腋拍?包括職業(yè)自我)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇與生活方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生涯發(fā)展目標(biāo)。
至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時(shí)調(diào)整以滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)需要的一種“液態(tài)”教育活動(dòng)。這在一定程度上改善了當(dāng)前社會(huì)需求與高校在在教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生;認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個(gè)性等，以及明晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值，利于未來(lái)將個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。
以上幾點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會(huì)來(lái)看，社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解此專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時(shí)也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報(bào)酬，增加物質(zhì)生活來(lái)源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
文化傳播是由文化和傳播兩詞組成。其中文化是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，不同領(lǐng)域不同的學(xué)者對(duì)文化賦予不同的定義，本文是從廣義上對(duì)文化的理解為:文化是指人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和［3］。傳播一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》［4］中解釋為:廣泛散布。英國(guó)人泰勒最早用傳播一詞研究文化解釋為:文化遷徙、采借、暗示以及分布等［5］。文化就在我們身邊，是我們每天都接觸到，而傳播是文化的內(nèi)在屬性和基本特征，文化是在傳播過(guò)程中得以生成和發(fā)展。文化傳播是指人們社會(huì)交往活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生于社區(qū)、群體及所有人與人之間的共存關(guān)系之內(nèi)的一種文化互動(dòng)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)傳播主要是由文化的共享性、傳播關(guān)系、傳播媒介、傳播方式四方面因素組成［6］。
高校校園體育文化傳播是文化學(xué)與傳播學(xué)的交叉學(xué)科，既是文化學(xué)的分支，也是傳播學(xué)的分支，在文化學(xué)及傳播學(xué)的相互滲透過(guò)程中，它形成了固有的傳播特征、傳播途徑及傳播對(duì)象，同時(shí)高校校園體育文化的傳播并不等同于一種運(yùn)動(dòng)形式的簡(jiǎn)單輸出，而是在高校校園內(nèi)的師生互動(dòng)，是一項(xiàng)龐大的文化系統(tǒng)工程，其積極有效的傳播必將推動(dòng)高校校園體育文化的建設(shè)進(jìn)度，反之則會(huì)給校園體育文化建設(shè)帶來(lái)消極的影響［7］。
人類(lèi)文化發(fā)展歷史，是文化創(chuàng)造的歷史，同時(shí)也是不同社群、民族、國(guó)家文化共享的歷史，文化共享的歷史與人類(lèi)發(fā)展的歷史共短長(zhǎng)，共享性是文化發(fā)展繁榮的重要因素，文化共享的目的和宗旨正是為了促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮［8］。高校校園體育文化的共享性是高校學(xué)生、教師對(duì)體育文化的認(rèn)同和理解，這是文化傳播的基礎(chǔ)，只有在文化的共享性的前提下高校校園文化才能傳播，這種共享文化存在的形式各種各樣，可以是文字、語(yǔ)言、顏色、動(dòng)作等，只有成為人們共享文化時(shí)才能進(jìn)行傳播。如:紅色對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是表示喜慶，白色表示喪葬，而美國(guó)則不一樣，紅色表示恐怖，白色表示潔凈。在高校校園團(tuán)體賽項(xiàng)目比賽前運(yùn)動(dòng)員們總會(huì)圍在一起手掌向下疊加在一起，表示團(tuán)結(jié)加油，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員會(huì)不斷用手掌拳頭在胸前表示自我加油，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員向上伸出食指和中指形成“v”時(shí)表示勝利;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)吹较窦t旗形的“l(fā)n”字母的圖案是李寧公司的標(biāo)志，大鉤是耐克公司的標(biāo)志等等，如果不了解這些共享文化，就不會(huì)明白，交流和傳播就非常困難。同時(shí)高校學(xué)生都是年輕人，文化層次較高，向往新事物，且對(duì)文化的共享性能更好理解和接受，因而高校校園體育文化共享性是高校校園文化傳播的基礎(chǔ)。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
王云濤/繪。
金融危機(jī)后英國(guó)7萬(wàn)名大學(xué)生退學(xué)大一新生退學(xué)率高達(dá)20%；到美國(guó)將近2800萬(wàn)大學(xué)生退學(xué)；據(jù)中國(guó)教育部的數(shù)據(jù)全國(guó)每年約16萬(wàn)大學(xué)生退學(xué)。主動(dòng)退學(xué)現(xiàn)象已成為世界許多國(guó)家高等教育普遍出現(xiàn)的情況。毋庸置疑大學(xué)教育的魅力在削減但可喜的是大學(xué)生的`自主選擇權(quán)在擴(kuò)大。
大學(xué)需要選擇適合的學(xué)生，學(xué)生也需要選擇適合的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)互動(dòng)的雙向選擇，學(xué)生退學(xué)也是學(xué)生選擇大學(xué)的一種方式。現(xiàn)在的學(xué)生，不再是“只要能夠上大學(xué)，讀什么都可以”，他們也會(huì)選擇，也要貨比三家，客戶(hù)如果不滿(mǎn)意產(chǎn)品的質(zhì)量，自然是要退貨的，誰(shuí)愿意花了四年時(shí)間，卻換來(lái)“不滿(mǎn)意”？從這個(gè)角度說(shuō)，學(xué)生教育選擇權(quán)限在擴(kuò)大的同時(shí)，教育制度也在相應(yīng)地得到完善，這無(wú)疑是讓人欣慰的。
面對(duì)看似龐大的退學(xué)人群，我們首先要思考的是，是什么影響了大學(xué)生的選擇？課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、師資力量、學(xué)術(shù)氛圍等等都是學(xué)生考慮的因素，也是大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。如果大學(xué)在這些因素上沒(méi)有得到提高，甚至是下降，大學(xué)生退學(xué)就是理所當(dāng)然的了。
大學(xué)生退學(xué)，對(duì)高校來(lái)說(shuō)，不是悲哀，而是鞭策。高校想要在教育市場(chǎng)上提高份額，與其一味限制退學(xué)者再次報(bào)考的條件，不如老老實(shí)實(shí)提高大學(xué)辦學(xué)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從師資建設(shè)做起、從學(xué)術(shù)氛圍做起、從課程設(shè)置做起。畢竟，要留住挑剔的客戶(hù)，靠的還是產(chǎn)品質(zhì)量。(譚嘉穎)。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：卜范龍)
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
中國(guó)古代，絲綢之路在世界版圖上延伸，訴說(shuō)著沿途各國(guó)人民友好往來(lái)、互利互惠的動(dòng)人故事。如今，一個(gè)新的戰(zhàn)略構(gòu)想在世界政經(jīng)版圖從容鋪展——共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。
在去年9月和10月份別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，強(qiáng)調(diào)相關(guān)各國(guó)要打造互利共贏的“利益共同體”和共同發(fā)展繁榮的“命運(yùn)共同體”。這一跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，從歷史深處走來(lái),融通古今、連接中外，順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流，承載著絲綢之路沿途各國(guó)發(fā)展繁榮的夢(mèng)想，賦予古老絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。
建設(shè)“一帶一路”，是以同志為的黨中央主動(dòng)應(yīng)對(duì)全球形勢(shì)深刻變化、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局做出的重大戰(zhàn)略決策。 它對(duì)推進(jìn)我國(guó)新一輪對(duì)外開(kāi)放和沿線國(guó)家共同發(fā)展意義重大。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化加快推進(jìn)，全球增長(zhǎng)和貿(mào)易、投資格局正在醞釀深刻調(diào)整，亞歐國(guó)家都處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段，需要進(jìn)一步激發(fā)域內(nèi)發(fā)展活力與合作潛力。“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，契合沿線國(guó)家的共同需求，為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開(kāi)放發(fā)展開(kāi)啟了新的機(jī)遇之窗。 “一帶一路”在平等的文化認(rèn)同框架下談合作，是國(guó)家的戰(zhàn)略性決策，體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。 隨著中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)際社會(huì)上 “中國(guó)威脅論”的聲音不絕于耳。“一帶一路”的建設(shè)，正是中國(guó)在向世界各國(guó)釋疑解惑，向世界宣告和平崛起：中國(guó)崛起不以損害別國(guó)的利益為代價(jià)。
2017年10月17日，絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)籌委會(huì)文化傳承創(chuàng)新高端學(xué)術(shù)研討會(huì)在敦煌舉行。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)和俄羅斯烏拉爾國(guó)立經(jīng)濟(jì)大學(xué)、韓國(guó)釜慶大學(xué)等46所中外高校在甘肅敦煌成立了“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟，以探索跨國(guó)培養(yǎng)與跨境流動(dòng)的人才培養(yǎng)新機(jī)制，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才。46所高校當(dāng)日達(dá)成《敦煌共識(shí)》，聯(lián)合建設(shè)“一帶一路”高校國(guó)際聯(lián)盟智庫(kù)。聯(lián)盟將共同打造“一帶一路”高等教育共同體，推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)大學(xué)之間在教育、科技、文化等領(lǐng)域的全面交流與合作，服務(wù)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。作為一名大學(xué)生這給我們帶來(lái)了許多機(jī)遇，我們要不斷充實(shí)自己，完善自己，以適應(yīng)“一帶一路”給我們帶來(lái)的機(jī)遇。
延邊大學(xué)-形勢(shì)與政策
早謀劃。響應(yīng)黨中央全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)召，努力提升自我，積極投入到建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中！
在建設(shè)一帶一路的過(guò)程中，到處蘊(yùn)含生機(jī)，也給大學(xué)生提供了許多發(fā)展的機(jī)遇。我國(guó)是一個(gè)人才薈萃的國(guó)家，同時(shí)也造就了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，如何抓住機(jī)會(huì)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)該考慮的問(wèn)題。機(jī)遇無(wú)處不在，機(jī)遇也往往垂青有所準(zhǔn)備的人，要想很好把握機(jī)遇，發(fā)展自己，取得成功，要做的就是提高自身實(shí)力，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，勇于創(chuàng)新。我們要全面提高個(gè)人素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感，因而沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力.在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,要想取得跟好的發(fā)展，大學(xué)首要的就是搞自身的綜合實(shí)力。全面提高自身綜合素質(zhì)，就要落實(shí)到政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大方面。就業(yè)問(wèn)題依然是當(dāng)今大學(xué)生不可避免的一個(gè)難題，“一帶一路”必然給中國(guó)帶來(lái)巨大的就業(yè)市場(chǎng)，那么就需要我們大學(xué)生不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己，完善自己，來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
在政治思想道德素質(zhì)上，大學(xué)生就要著重培養(yǎng)自身的事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面的精神。在現(xiàn)代面科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來(lái)越多地依靠人的智力和知識(shí)的今天，勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。因而，大學(xué)就要牢牢把握好學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能. 心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì),是根本，有了良好的心理素質(zhì)和身體健康素質(zhì)大學(xué)生才能充分融入社會(huì)。面對(duì)社會(huì)的激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能有精力坦然地應(yīng)對(duì)“一帶一路”給我們帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
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資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
作為大學(xué)的學(xué)生會(huì),學(xué)生社團(tuán)在提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、促進(jìn)個(gè)性培養(yǎng)方面有著特殊的作用。那么,同學(xué)們應(yīng)如何撥開(kāi)迷霧尋找到一個(gè)適合自己并能發(fā)展自己的學(xué)生社團(tuán)呢?作為大一新生的我們，可以參考以下“三避免”和“三結(jié)合”的原則，認(rèn)真選擇適合自己的學(xué)生社團(tuán)。
選擇學(xué)生社團(tuán)時(shí)，請(qǐng)注意“三避免”
避免盲目選擇。近幾年,高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速,數(shù)量增長(zhǎng)迅速;我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)生社團(tuán)招新現(xiàn)場(chǎng)看到新生們拿著一沓宣傳材料,每一個(gè)社團(tuán)都覺(jué)得新奇的`,每一類(lèi)社團(tuán)都想?yún)⒓?于是，一不小心就參加了好幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)。其實(shí)，這樣是會(huì)占用很多課余時(shí)間的,有時(shí)還會(huì)影響到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。身在大學(xué)的我們，時(shí)間和精力也是有限的，一定要選擇自己有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生社團(tuán);參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)關(guān)鍵在于質(zhì)量而不是數(shù)量。
選擇學(xué)生社團(tuán)亦是如此。有的新生在選擇學(xué)生社團(tuán)時(shí)容易受周?chē)瑢W(xué)影響,同學(xué)選什么,自己就選什么,而不去考慮是否適合自己,是否能使自己能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性和興趣的發(fā)展。
避免虎頭蛇尾。有些學(xué)生在剛加入學(xué)生社團(tuán)時(shí)熱情很高,但是隨著對(duì)大學(xué)環(huán)境的日益熟悉,逐漸對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)失去了興趣,甚至有的學(xué)生認(rèn)為參加活動(dòng)不過(guò)是一種娛樂(lè),想去就去,不去也罷。這種被動(dòng)參加社團(tuán)活動(dòng)的心理不僅有悖學(xué)生社團(tuán)宗旨,而且會(huì)使自己失去很多鍛煉機(jī)會(huì)。
選擇大學(xué)社團(tuán)時(shí)，請(qǐng)參照“三結(jié)合”
與自己的興趣愛(ài)好相結(jié)合。目前,高校學(xué)生社團(tuán)類(lèi)別逐步豐富,涵蓋了理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、新聞傳媒、文娛體育等很多領(lǐng)域。我們?cè)谶x擇社團(tuán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的興趣;愛(ài)好文藝的學(xué)生可以加入大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),愛(ài)好籃球的可以到籃球協(xié)會(huì),等等。
與自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。學(xué)習(xí)，就應(yīng)做到學(xué)以致用,課堂上講的知識(shí)大多以理論為主,參加相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)則為大家提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),如學(xué)習(xí)法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可加入法律協(xié)會(huì)、學(xué)習(xí)工商管理專(zhuān)業(yè)的可加入未來(lái)管理者協(xié)會(huì)。學(xué)生通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可促進(jìn)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解,做到理論聯(lián)系實(shí)際,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
與自己的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃顯得越來(lái)越重要。有專(zhuān)家建議,職業(yè)規(guī)劃要從大一開(kāi)始。大學(xué)階段是就業(yè)起跑的助跑期,因此,在選擇學(xué)生社團(tuán)時(shí)可選擇有利于自己職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的學(xué)生社團(tuán),比如有志于從事汽車(chē)工作的可選擇協(xié)會(huì)等等。
資本論對(duì)大學(xué)生的影響（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
作為消費(fèi)主體的青年大學(xué)生是電影觀眾中較為前衛(wèi)的群體，宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影為何能在這一群體中收獲高認(rèn)知度和滿(mǎn)意度，既有客觀原因，也有電影本身的一些品格。
我國(guó)社會(huì)主流文化素來(lái)提倡人性本善，當(dāng)代大學(xué)生自小就受各種主流價(jià)值觀念的教育，如尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德、誠(chéng)實(shí)守信的做人準(zhǔn)則。在宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影中，親情、友情、愛(ài)情等主題在作者的細(xì)膩刻畫(huà)下，依靠形象的力量向人們揭示了什么是真善美，與大學(xué)生群體的既有德育觀念產(chǎn)生了共鳴。如《霍爾的移動(dòng)城堡》里，蘇菲對(duì)荒野女巫的悉心照顧，體現(xiàn)出蘇菲對(duì)長(zhǎng)輩的孝順;《魔女宅急便》中琪琪的畫(huà)家朋友在她失去飛行能力時(shí)對(duì)她的鼓勵(lì)，體現(xiàn)了朋友在遇到困難時(shí)的互幫互助。
20世紀(jì)60年代，工業(yè)化進(jìn)程給日本社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，進(jìn)而引發(fā)公害事件，給日本人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。在這樣的大背景下，作者開(kāi)始思索人與自然的關(guān)系，如代表作《風(fēng)之谷》、《天空之城》等。在作品中，作者流露出了濃厚的環(huán)保思想，開(kāi)始審視與思考人在自然中的定位和價(jià)值。大學(xué)生群體對(duì)人與自然關(guān)系的思考和關(guān)切與宮崎駿在其動(dòng)畫(huà)電影中的思考是高度一致的。這種對(duì)人類(lèi)共同問(wèn)題的高度責(zé)任感和關(guān)切，是大學(xué)生群體鐘情于其電影的原因之一。
動(dòng)畫(huà)電影作為文藝作品的一種，讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中獲得一種美的體驗(yàn)和感受。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影的獨(dú)特很大程度上源于作者一直堅(jiān)持的手繪風(fēng)格，雖然后期采用了電腦輔助作畫(huà)，但作品人物手稿則一直堅(jiān)持手繪。這種獨(dú)樹(shù)一幟的手繪風(fēng)格已經(jīng)成了其電影的“獨(dú)特消費(fèi)主張”，無(wú)疑給大學(xué)生的視覺(jué)造成了一定的沖擊，成為大學(xué)生喜歡其動(dòng)畫(huà)電影的重要原因。
弗里德曼認(rèn)為，對(duì)任何特定物體、觀念或人的態(tài)度，是一種帶有認(rèn)知成分、情感成分和行為傾向的持久的系統(tǒng)。而對(duì)這三方面的考量，往往也是檢驗(yàn)傳播效果的因素。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影對(duì)大學(xué)生的影響，也可以從這三個(gè)方面得到印證。
主觀“擬態(tài)”環(huán)境的想象。迪士尼主席利查德·庫(kù)克曾說(shuō)，“宮崎駿的電影給我們帶來(lái)了一個(gè)全新的境界，神奇的人物激發(fā)了我們的想象力。”《龍貓》中，我們看到了能到達(dá)心靈所想目的地的“貓車(chē)”;《霍爾的移動(dòng)城堡》里，一個(gè)四種不同顏色指向的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)，對(duì)應(yīng)的就是四種不同的世界;《千與千尋》中，作者為觀眾塑造了一個(gè)奇妙的神仙世界，在湯婆婆的澡堂里，各種游蕩的神仙都可以在那里休息和清除污垢;《風(fēng)之谷》中棲息著巨蟲(chóng)“荷母”的“腐海”等等，都是作品中的意象，都是作者基于現(xiàn)實(shí)并通過(guò)想象構(gòu)建的產(chǎn)物。
李普曼在《輿論學(xué)》中寫(xiě)到：“我們必須特別注意一個(gè)共同的要素，即人們和環(huán)境之間的插入物——擬態(tài)環(huán)境”。擬態(tài)環(huán)境是一種通過(guò)大眾傳播媒介重新加以結(jié)構(gòu)化向人們所提示的信息。按照李普曼對(duì)于環(huán)境的分類(lèi)，宮崎駿動(dòng)畫(huà)電影為我們營(yíng)造的世界也可以看做是一種媒介構(gòu)建的“象征性世界”。作品中頗具科幻和魔幻色彩的要素，加上作者的主題建構(gòu)和內(nèi)容敘事，使得我們自然而然地融入其中，接收到作者傳遞的信息，調(diào)動(dòng)自己頭腦中的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)去詮釋作者帶給我們感動(dòng)。