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幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇一

我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情景：

一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作。

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思。

雖然我是保育員崗位上的，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

四、工作效果及努力方向。

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷提高，對得起各位教師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自我的本職崗位。

五、密切聯系，增進家園互動。

我明白，我的工作不僅僅是搞衛生，和配合兩位教師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇二

1、熱愛幼兒，熱愛本職工作、忠于職守。關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合主班教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。培養幼兒良好的行為習慣和生活衛生習慣。

2、嚴格執行各項安全制度，協助本班老師做好幼兒的安全保衛工作。

3、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每一天小掃除，每周大掃除，經常持續活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

4、指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫忙幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、擦嘴巾，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，保證幼兒的進餐量和幼兒的進餐安全，不讓幼兒抬送餐具。做好餐后打掃，持續班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾工作。每一天認真對水杯架和毛巾進行清洗和消毒工作。

5、做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。上班時做到精神集中，不打瞌睡。中午要與值班老師一齊守睡，不能與小朋友一齊睡覺，及時為幼兒蓋被子，幫忙幼兒入廁。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手，幫忙幼兒剪指甲。

6、細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便狀況，發現病情及時報告班上老師并聯系家長。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒。

7、了解幼兒體質狀況，對體弱幼兒要作特殊照顧。按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時換衣、晾曬被褥，嚴禁責罵幼兒。

8、幼兒起床后整理清潔好休息室，每一天下午幫忙整理好幼兒離園的衣服和書包。幫忙幼兒大小便后整理服裝，幼兒有便溺狀況及時進行處理，清洗衣物。

9、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，持續睡具、玩具的清潔衛生。

10、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每一天下班前務必清倒垃圾，做到垃圾但是夜。下午下班前要關好門窗、關掉所有電源。做好交接班工作。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇三

1、要具備保育員資格。保育員是從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養和輔助教育工作的人員。雖然說，沒有保育員資格，也可以從事這一職業。但是，想要到幼兒園應聘保育員，具備保育員資格，成功通過應聘的可能性更高。

2、要懂得保育知識。作為保育員，要熟悉看護、照顧兒童的知識，知道科學喂養兒童的知識。一定程度上，保育員應該具備一定的兒童醫學常識和兒童心理學常識，善于觀察兒童的身心變化，尤其是兒童的飲食變化。作為保育員，需要及時留心兒童的變化，及時發現兒童的異常行為，更好地照顧兒童。

3、要有愛心。作為保育員，首先必須要有愛心，在履行職責的過程中，要把別人家的孩子當成自家親人，付出無微不至的呵護，從身心上全方位關懷他們。保育員一定不能體罰兒童，這種行為會給兒童留下心理陰影。在現實生活中，保育員一旦被發現有體罰兒童的行為，通常都會被辭退。

4、要有責任感。照顧兒童這份工作，看似簡單，實則很不易。作為保育員，必須讓兒童隨時都在自己的視線范圍之內。保育員必須守時，也不能開小差。兒童一旦偏離了大人的視線，就容易導致安全隱患。因此，作為保育員，必須要有高度的責任感，真正做到愛崗敬業，才能勝任這份工作。

5、要有親和力。保育員這份工作，不是誰都可以勝任。只有那些具備親和力的保育員，才更容易成為孩子王，獲得孩子們的信賴。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇四

1、獻出一片真情，呵護幼小心靈。

2、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

3、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

4、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。

5、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

6、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

7、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

8、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

9、天荒地老，教師的童心不泯。

10、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。

11、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

12、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

13、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

14、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

15、愛孩子就應該愛他們的一切!孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力!

16、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

17、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

18、快樂工作，快樂生活。

19、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

20、關心多一點，放心多一點;愛心多一點，信任多一點。

21、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

22、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

24、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

25、孩子，我來幫助你!

26、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。

27、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。

28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

29、慈父+慈母=教師。

30、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇五

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的`明鏡。

24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

25、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

26、好筍出好竹，好師出好徒。

27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

28、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

29、老老實實做人，認認真真教書。

30、學高為師，身正為范。

31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

35、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

36、教師的人格是教育的基石。

37、教師要融于師生的相互理解中。

38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

39、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

40、堅持啟發式，避免注入式。

41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

44、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

45、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

46、循循善誘，誨人不倦的是老師。

47、太陽下最光輝的職業是教師。

48、心靈的溝通勝于知識傳遞。

49、慈父+慈母=教師。

50、心靈塑造的最佳工程師。

56、天荒地老，教師的童心不泯。

57、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

58、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

59、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

62、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

64、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

65、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

66、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

69、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

70、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

71、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇六

來到幼兒園，本人的工作做得越發嫻熟了。不管是協助幼師給孩子們上課，還是幫助每一位小朋友好好吃飯，亦或是保證他們有充足的午睡足以維持下午認真聽課，本人對保育這份工作已經做出了經驗。下面就將本人今年的工作總結一下，讓經驗更上層樓：

一、協助幼師給孩子們上課

保育員的工作中，最重要的也就是協助幼師將幼兒園的課堂維持好了。在過去的工作中，本人似乎都沒有把握住訣竅，直到今年，本人才在一節節的課時里將這項工作完全做好。孩子們不同于成年人，有時候你說什么話，他們是不怎么聽的，唯有你能夠取得他們的信任和喜歡，他們才會在開心的情況下聽從你的指揮。幼師要想在課堂上教好他們，是需要我們這些保育員的協助的，這里不能打不能罵，唯有用愛心和耐心才可以讓孩子們“乖乖就范”。

二、照顧小朋友們把飯吃完

除了上課，孩子們吃飯也是一件大事，這件大事連幼師都搞不定，唯有我們這些保育員出馬，孩子們才有可能好好吃飯。在這當保育員的三年里，本人逐漸了解到，孩子們都是或多或少有一些挑食的小毛病的，這時候如果你強迫著孩子們去吃他們不愛吃的食物，他們一定會不開心的和你們對著干，甚至會嚎啕大哭，讓你根本沒辦法讓他們把飯繼續吃完。這時候我會使出小朋友們都察覺不到的絕招來讓他們乖乖的吃飯，不過這個絕招需要一個過程，在這個過程里，小朋友們會從不愛吃一個食物到主動去吃這個食物，我唯一要做的就是照顧他們每天把飯吃完。

三、孩子們午休時保證安靜

就這一點來說，也許還是與協助幼師給孩子們上課這一件事兒，分開來講是因為睡覺和吃飯一樣，是保證孩子們正常上課的一個因素，而睡覺或許比吃飯更容易影響孩子們的上課狀態了。在午休時間，保證孩子們睡覺環境的絕對安靜，保證實在睡不著的孩子也不會打擾到其他小朋友的午休，這是本人的職責，也是本人一直以來認真在做的事情。目前來說，小朋友們都能夠配合我的工作，在午休時間保證安靜，不影響他人，進而保證下午的上課狀態。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇七

1、熱愛幼兒，熱愛本職工作、忠于職守。關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合主班教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。培養幼兒良好的行為習慣和生活衛生習慣。

2、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每一天小掃除，每周大掃除，經常持續活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

3、指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫忙幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、擦嘴巾，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，滿足每個孩子的飯菜需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。持續班內環境和設備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準備和收拾工作。

4、按照消毒制度的規定，認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前飯后餐桌的消毒工作。

5、每一天要及時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，持續廁所內清潔無臭味。

6、嚴格執行各項安全制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。上班時做到精神集中，不打瞌睡。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手，幫忙幼兒剪指甲。每一天及時統計幼兒就餐人數。

7、細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便狀況，發現病情及時報告校醫。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒。

8、了解幼兒體質狀況，對體弱幼兒要作特殊照顧。按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時換衣、晾曬被褥，嚴禁責罵幼兒。

9、幼兒起床后整理清潔好休息室，每一天下午幫忙整理好幼兒離園的衣服和背包。

10、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每一天下班前務必清倒垃圾，做到垃圾但是夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

11、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，持續睡具、玩具的清潔衛生。

12、檢查幼兒大小便后整理服裝的狀況，幼兒便溺后及時處理，清洗衣物。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇八

一、負責本班教室、寢室設備、環境及公共職責區的清潔衛生工作。持續本班環境清潔整齊，空氣新鮮。

1、按常規通風換氣，持續室內清潔整齊，周圍環境干凈，做好大小。

2、掃除工作，每一天小掃除，每周大掃除。做到教室、寢室無蚊蠅。隨時調節好室內溫度。為幼兒帶給整潔舒適的生活環境。

3、在醫務人員和本班老師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品消毒工作；水杯、毛巾每日消毒一次，碗、筷每使用一次消毒一次；被褥每月曬一次，床單每半月清洗一次。定時使用消毒燈。

4、關心幼兒健康，嚴格執行幼兒生活作息制度和幼兒一日生活常規，根據季節氣候變化，精心、耐心、細心、科學的護理好幼兒，及時為幼兒隔背、增減衣服。注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，做到保中有教。

5、負責本班各類設備、物品、玩具及幼兒衣物的管理，厲行節約。定期清點各類物品，如有損壞報告園長，妥善處理。每學期末和總務部進行一次財產清點核對，準確無誤。

6、協助醫生定期給幼兒測量身高、體重和進行疾病預防工作，觀察了解每個幼兒的生活衛生狀況，發現問題應及時處理，同時向教師、醫生或領導匯報。

7、用心配合本班的教育教學活動，協助教師準備教、學具及游戲材料。用心配合教師組織教育活動，對幼兒耐心細致、態度和藹、儀表整潔，以身作則。處處作兒童表率，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

8、值好午睡班，根據季節、氣候變化為幼兒帶給適宜的被褥，給幼兒蓋好被子，做好寢室通風工作。整理好幼兒的衣服、鞋子，注意培養幼兒的生活自理潛力。觀察幼兒午睡狀況，有異常狀況及時報告。

9、用心參加政治學習，緊密聯系思想實際和工作實際，不斷提高思想覺悟和政治理論水平。嚴格遵守幼兒園各項規章制度。

10、努力學習文化和業務知識，不斷提高文化水平和工作潛力，在工作中不斷總結經驗，勇于創新，提高工作效率。

11、主動、熱情接待家長和幼兒，做到微笑服務、禮貌待人、不卑不亢。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇九

最近一周，我值大班午睡，一群調皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一走進休息室，孩子們就津津樂道的談論著話題，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結果我發現，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機會，因此利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。

看著孩子們滿面笑容，天真可愛的.樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時候，我們都應該設身處地的為孩子著想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間，那么，他們一定會配合老師的。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十

在兒童園，調皮的小孩會經常做出一些不貼合規則的事情，會經常犯一些小錯誤。經過班上老師的教育，小孩經常是當面說得很好，轉身卻又忘了。

如：貝貝在我們班是一個比較調皮的小孩，經常會犯一些小錯誤。有一次，小孩們去上廁所的時候，班里有個小孩流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，貝貝正和一個小朋友打鬧呢，我當時很生氣，應對這樣的小孩，是就應批評呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭，明白他已經認識到自我的錯誤了，就說：“你明白自我錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎？”他立刻回答：“老師，我明白自我錯了，以后再也不這樣了。”我又說：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進行其他活動的時候，不能再和其他小朋友打鬧了，”他點了點頭。

午睡的`時光到了，我發現貝貝在廁所的表現就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了貝貝，他臉上立刻露出自豪的笑容。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十一

實例：小謝在我們班是一個比較調皮的孩子，經常會犯一些小錯誤。有一次，我帶著孩子們去上廁所的時候，班里有個孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，小謝正和一個小朋友打鬧呢，我當時很生氣，面對這樣的孩子，作為教師是應該運用批評、命令、說教甚至懲罰的方法呢還是心平氣和地接納孩子的錯誤，設身處地地為孩子著想。我看著他低著頭，知道他已經認識到自己的錯誤了，就說：“你知道自己錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他馬上回答：“教師，我知道自己錯了，以后再也不這樣了。”我又說：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進行其他活動的時候，不能再和其他小朋友打鬧了，他點了點頭。

午睡的時間到了，我發現小謝在廁所的表現就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了小謝，小謝臉上露出自豪的笑容。

分析以及反思：在平時的工作中，經常遇到類似的情況，在這個過程中，如果教師一味地斥責，那會嚴重傷害了孩子的自尊心。教師這種消極的制止和糾正的行為，很容易激起幼兒的逆反心理，越是不讓做的事情，對人們就越有吸引力，大人尚且如此，更何況是還不能正確分辨是非的孩子。我沒有嚇唬孩子，給孩子創設了一個寬松和諧的環境，我和孩子的關系是友好的，并且我和孩子說了一個約定，孩子欣然同意了。

我們知道：一個寬容和接納的環境，有助于幼兒良好自我意識和個性的發展，而這種良好的自我意識和個性，又將反過來激勵幼兒形成對社會的良好認識、情感和行為。

對于一個調皮的孩子，我們為什么不把他的一些小錯誤看成是孩子發展過程中的實踐呢?只要我們這樣想，就不會生氣或者責罵孩子了，而會以平和的心態、關愛的心情去耐心地教育他們。我們應該從幼兒自身發展的角度，從他們已有經驗的角度來看待幼兒所犯的錯誤，而不僅僅是將幼兒的錯誤看作是不符合正確標準的，更應該看作是他們自身獲取經驗和培養良好行為習慣的契機。

只要我們教師善于發現“調皮孩子”的優點，主動地打開他們的心靈之門，與他們建立一種和諧的'關系。只有這樣，才能促進他們全面、和諧的發展。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十二

看吧，早晨走進樓里，她們就已經把樓道各個角落的衛生打掃得干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼，讓你心里暖暖的。

她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著衛生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧。”當你晚上上完課，她們連黑板都不用你擦，總是讓咱們先走，而她們做完一切衛生才走，哪管風雨兼程。學校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業做得還好……有時她們還真是多面手呢！

我經常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她們愉悅的性格。

當我打聽她們所賺的工資只有每月400元時，我更佩服她們了。她們鍛造了性格的鋼筋鐵骨，任歲月磨礪與風雨侵襲，她們依然愉悅地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁！

感謝這些默默奉獻的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本山的一句臺詞：“勞動者是最美的人”！(情感文章大全)。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十三

當清爽的春風徐徐吹來時，新的一學期也如期而至。在鬧騰騰的大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進行著。大班的老師扮演著媽媽的`角色，想盡一切辦法逗他們開心。喂飯、拍他們入睡、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細心，且毫無怨言地干著。孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的鼓勵。

孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關心別人，學會自我保護等等有益于他們健康成長的心理知識。當大班的小朋友們會自己整理自己的學習用品或教室的書柜、會拖地、會很榮幸地被推選為小小禮儀員時，那是對我們保育工作的肯定和認可。

為了延續或更進一步地升華我們的保育工作，我們將繼續以學習為主，以探索精神和創新理念來加大工作的步伐，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十四

最近一周，我值大班午睡，這群調皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一走進休息室，孩子們就津津樂道的談論著話題，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結果我發現，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機會，因此利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十五

1、幼兒園教師要認真負責，指導幼兒正確使用、愛護玩。教具，做到輕拿輕放，用完后物歸原處。

2、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用方便。

3、當班老師需保證教玩具完好無缺失，以防幼兒吞咬、損壞、私藏。

4、對損壞較輕的玩教具要及時修補，對損壞嚴重的應存放好，注明損壞原因，學期末做統一注銷。

5、玩具要每周消毒一次。

6、每學期末，對幼兒班教、玩、學具進行清查核對，丟失或破損嚴重的要給予相應的賠償。

幼兒園保育員的教育管理（優質16篇）篇十六

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻給每一位兒童!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛小孩的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個小孩、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與小孩溝通必不可少并貫穿著整個教育的'始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和小孩說話”。這一細小的動作足以說明小孩需要老師給予最多的是愛。

二十一世紀的保育教師，應從促進兒童個性發展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現全面發展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:

首先，整理好本班教室的衛生，減少兒童與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使兒童滑到。為兒童創造一個清潔、干凈的環境，同時注意培養兒童良好的生活習慣。

其次，正確為兒童服藥是保證兒童生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證兒童健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、兒童姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯系，待確實以后再給小孩服藥。同時加大兒童的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓小孩體會老師像媽媽一樣的愛，保證兒童的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！