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大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇一

起碼不用整天對(duì)著那枯燥乏味的書本，而且實(shí)訓(xùn)期間也可以隨時(shí)活動(dòng)，也能真正地學(xué)到知識(shí)，比起理解書本的理論實(shí)際多了，而且我們還能學(xué)而致用，在實(shí)訓(xùn)中能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，同時(shí)還能培養(yǎng)自己的操作能力。現(xiàn)在真的如愿以償了，每天真的不用對(duì)著書本上課，好期待呀!剛開(kāi)始是懷著激動(dòng)的心情來(lái)到實(shí)訓(xùn)崗位。從開(kāi)始的一個(gè)一無(wú)所知的懵懂的學(xué)生，漸漸地，所有的一切都在轉(zhuǎn)變了。。。

不知不覺(jué)，在學(xué)院院辦宣傳科實(shí)訓(xùn)的日子已經(jīng)有三個(gè)星期了。想想自己在那段實(shí)訓(xùn)的日子里做過(guò)什么事情，還真的是無(wú)從說(shuō)起。在那里，我們什么事情都要做，但并非所有的事情我們都能夠勝任。所謂的實(shí)訓(xùn)說(shuō)得文雅些就是實(shí)習(xí)，有時(shí)幫老師送文件，對(duì)校資料，收集資料，別看這是小事，實(shí)際上我們還是不能夠很好地完成這些任務(wù)。老師布置的這些任務(wù)，我們一般都是草草了事，最后還是要老師重做。不過(guò)，有時(shí)是整天坐在那里等老師分配任務(wù)。說(shuō)真的，有些郁悶，更多的是無(wú)聊與煩躁，相對(duì)其他部門的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們是何等的清閑。有時(shí)也會(huì)有所抱怨，為什么老師老是讓我們坐在那里做自己的事情，不布置任務(wù)。不過(guò)怎么說(shuō)畢竟自己的能力有限，閱歷不夠豐富，資歷不足，總的來(lái)說(shuō)還是幫不上什么忙，老師也很體諒我們，不會(huì)讓我們做一些力所不能及的事情。可這樣只會(huì)讓我覺(jué)得更慚愧，但更多的是責(zé)備，連老師布置的最基本的是最簡(jiǎn)單的任務(wù)我們都沒(méi)有盡心盡力地完成。

現(xiàn)在學(xué)院將要面臨評(píng)估，全校上下都處于“一級(jí)警戒”的狀態(tài)。學(xué)院要做好充分的準(zhǔn)備迎接即緊張又神圣一刻的來(lái)臨，因此老師們做任何事都不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。有時(shí)看著老師每天忙碌的背影，而我們卻愣在那里什么也幫不上忙，更因自己的不負(fù)責(zé)任而感到羞愧，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處。像我連最基本、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備茶水的接待工作也做不好，老師只是笑了笑以表示諒解。而此時(shí)此刻的我不得不深思，是否自己真的這么愚笨，連準(zhǔn)備茶水的工作都不能夠勝任。即將畢業(yè)的我究竟憑什么與別人競(jìng)爭(zhēng)這條萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)的“獨(dú)木橋”?從這點(diǎn)小事上來(lái)看，我真的要認(rèn)真地自我檢討。面對(duì)如此殘酷的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我該怎么提升自己才能從“險(xiǎn)境”中脫穎而出。

這段實(shí)訓(xùn)的日子很短暫，只有五個(gè)星期;這段實(shí)訓(xùn)的日子有點(diǎn)無(wú)聊，但很有意義;這段實(shí)訓(xùn)的日子很乏味，但體會(huì)深刻。站在社會(huì)上，無(wú)論是一件小事還是大事，我們都要認(rèn)真地完成，千萬(wàn)不能馬虎，更不能隨便地應(yīng)付式地完成。就好比如何使用剪刀剪出整齊的紙一樣，雖然是這很簡(jiǎn)單的工作但還是要細(xì)心地完成它。

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇二

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時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。

這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。

事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。

在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!

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大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇三

本周是來(lái)公司實(shí)習(xí)的第一周，主要進(jìn)行了培訓(xùn)，了解了公司文化、規(guī)章制度、未來(lái)企業(yè)發(fā)展方向等，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的未來(lái)的發(fā)展有了很大的信心，相信靠自己的努力一定能在公司取得立足之地。

跟隨老員工對(duì)公司樓宇布置進(jìn)行了解，為以后日常工作打下基礎(chǔ)，提高自己的工作效率和充分利用時(shí)間出*的完成工作。

實(shí)習(xí)收獲：

在這段實(shí)習(xí)期間，遇到了好多以前從未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，如難纏的客戶，不過(guò)我還是耐心的一個(gè)一個(gè)解決了，相信只要有耐心，一切都不是問(wèn)題。

對(duì)工作流程和工作中所遇到的問(wèn)題一一記錄，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)研究，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇四

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天，老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。

雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題。的確，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我解決，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)高興，從而增加了對(duì)cad的濃厚興趣。

說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書上得知，cad可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀。現(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來(lái)確實(shí)很快!

尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái)，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息。只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。

最后，學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用!

今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇五

5月21日

今天是我們大學(xué)生活的第一天實(shí)習(xí)，第一次來(lái)到建筑工地的我們，對(duì)一切都充滿了新鮮感。

第一天，我們來(lái)到了客運(yùn)站前的經(jīng)濟(jì)適用房，我們進(jìn)入了一座高18層的住宅樓，是框架結(jié)構(gòu)。給我的感覺(jué)呢，這座樓的舉架有點(diǎn)兒低。不一會(huì)兒我們爬上了18樓，老師一層一層的給我們介紹。

樓前有個(gè)攪拌機(jī)，老師說(shuō)這樣節(jié)省人力，施工方便。所以攪拌機(jī)一定要放在施工現(xiàn)場(chǎng)。

天氣好熱，但是我們的熱情沒(méi)有因?yàn)樘鞜岫陆担覀兏蠋熥哌^(guò)每一處有關(guān)我們學(xué)的知識(shí)的地方，老師也很耐心的給我們講解。嗯，第一天還不錯(cuò)。

5月22日

第二天，經(jīng)過(guò)40分鐘左右的車程，我們來(lái)到了位于弓長(zhǎng)嶺的雙全家園。養(yǎng)育了遼陽(yáng)人民的湯河水庫(kù)就在不遠(yuǎn)處。

我們來(lái)到一座高11層的住宅樓，老師說(shuō)，作為回遷樓，修成這樣還就算挺好的了。同樣，這里也是框架結(jié)構(gòu)的。這棟樓已經(jīng)快要完工了，工人正在外墻抹灰貼磚。

進(jìn)入樓內(nèi)，樓梯間有梯井，梯井寬度不小于150mm。再向里走，老師帶我們看了看戶型，差不多有80平米，作為回遷樓感覺(jué)好像有點(diǎn)兒大。11樓就是比18樓好爬，不一會(huì)兒我們就到了樓頂，我們看到了電梯的機(jī)箱，它的外部裝飾已經(jīng)做好。

差不多了，第二天這樣就結(jié)束了，明天休息嘞。

5月24日

今天實(shí)習(xí)，我們來(lái)到了遼陽(yáng)市鐵西區(qū)的一座廠房工地，這里的廠房都是鋼結(jié)構(gòu)的。

進(jìn)入工地，老師先帶我們看了建筑的總平面圖，旁邊還有安全警示。工地里有兩個(gè)塔吊，可以覆蓋整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)。地上有成堆的腳手架，鋼筋，三名工人師傅在一旁用機(jī)器切割鋼筋，切好的鋼筋又被送到下一個(gè)工作站，再用機(jī)器把鋼筋折成規(guī)定的形狀。用機(jī)器來(lái)操作，工作效率有了很大的提高。

5月25日

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我們來(lái)到了遼陽(yáng)安泰建材實(shí)驗(yàn)室。

首先，我們看了測(cè)試鋼筋的抗壓抗拉強(qiáng)度的試驗(yàn)，顯示表上顯示出實(shí)時(shí)的壓力，工人師傅告訴我們用示數(shù)除以鋼筋的截面積就是抗拉強(qiáng)度。話音剛落，只聽(tīng)“砰”的一聲，鋼筋就這樣斷了，在斷裂的地方，很明顯的變細(xì)了。然后我們來(lái)到了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。在這里我們認(rèn)識(shí)了塑料管。有紅線的是冷熱水都能用的管子，藍(lán)色線的管子只(本站向您推薦：)能用于冷水。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還看到了混凝土砌塊，門窗的測(cè)試等等。

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇六

短短的一周cad實(shí)訓(xùn)飛似的過(guò)去了，雖然在有限的時(shí)間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了很多東西。

很多同學(xué)都出去實(shí)習(xí)了，寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里，顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺(jué)得孤獨(dú)，但我還是堅(jiān)持每天按時(shí)上下課。憑著對(duì)cad的愛(ài)好，在這一周里面我認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，我都努力做到最好。

①在畫圖時(shí)要善于使用快捷圖標(biāo)作圖，而且要“善變”，因?yàn)橛袝r(shí)候要想畫一個(gè)圖形是有很多種方法的，這時(shí)候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時(shí)，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分;先畫容易的再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費(fèi)時(shí)間。

③要有耐性，為了達(dá)到最準(zhǔn)確最美觀的效果，很多細(xì)微的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。

④要學(xué)會(huì)“投機(jī)取巧”，也就是善于運(yùn)用cad里面的“復(fù)制”命令，這也是徒手作圖無(wú)法與cad作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)省時(shí)間。

實(shí)訓(xùn)的過(guò)程更是值得回味。在老師的指導(dǎo)下，知道原來(lái)墻的厚度一般都是240mm。之前都是很隨性地畫的，也沒(méi)有去追究過(guò)具體值，現(xiàn)在有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要注意的是寫文字時(shí)最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時(shí)候才不會(huì)那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時(shí)候，一開(kāi)始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺(jué)得斗志昂揚(yáng)了。相信只要有信心，肯努力，沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(zhǎng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個(gè)圖形“各就各位”，之后再去寫標(biāo)注文字、畫表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持，終于竣工了。看著滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標(biāo)注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測(cè)和嘗試。也許修改一次，標(biāo)出來(lái)的標(biāo)注不滿意，但嘗試多次，你就會(huì)慢慢摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很熟練地標(biāo)出令自己滿意的標(biāo)注了。這過(guò)程使我加深了對(duì)種種命令的了解，從而對(duì)cad的.操作更熟練了。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無(wú)私奉獻(xiàn)，還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導(dǎo)。謝謝你們!

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇七

上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí),更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.

時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里,同學(xué)們,開(kāi)始進(jìn)行cad操作,我也沒(méi)有閑著,開(kāi)機(jī)后打開(kāi)cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開(kāi)始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,開(kāi)始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里2008的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào)。

于是向賈老師請(qǐng)教,她馬上放下手上的工作,過(guò)來(lái)指導(dǎo)自己,不一會(huì)兒,疑難問(wèn)題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力。

于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評(píng)了我一頓,說(shuō)我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽(tīng)了讓我羞愧不堪,簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.

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大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇八

學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握cad的使用技術(shù)。

在學(xué)習(xí)cad命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用cad獨(dú)立完成繪圖的能力。

要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。

掌握技巧：

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂

同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。

有人用線型名稱為"hidden"的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是"線型比例"不合適引起的，也就是說(shuō)"線型比例"太大，也可能是太小。結(jié)局問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其"全局比例因子"至合適的數(shù)值即可。

在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值即可。

以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如zoom和scaie,pan和move,divide和measure等等。

3、內(nèi)外有別

利用autocad20xx的"塊"以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。"塊"有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。外部圖塊將"塊"以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。

大學(xué)cad實(shí)訓(xùn)日記大學(xué)生cad實(shí)訓(xùn)心得實(shí)用篇九

20__年_月開(kāi)始，我在__物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司綜合管理辦公室進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在單位領(lǐng)導(dǎo)的熱心指導(dǎo)和同事的大力幫助下，積極參加與日常業(yè)務(wù)相關(guān)的各項(xiàng)工作，并且注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)與實(shí)際工作相聯(lián)系，力求在實(shí)踐中提升自己的能力，升華自己的理論水平。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，使我對(duì)日常行政管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)，讓我體會(huì)到了作為一個(gè)社會(huì)人和學(xué)生的區(qū)別，收獲頗多。

我所實(shí)習(xí)的__物業(yè)經(jīng)營(yíng)有限公司，成立于一九九八年，隸屬于__集團(tuán)總部，是__省首批榮獲國(guó)家一級(jí)資質(zhì)的專業(yè)物業(yè)管理企業(yè)，中國(guó)物業(yè)管理協(xié)會(huì)理事單位、__省物業(yè)管理專家委員會(huì)副主任單位，aaa質(zhì)量信譽(yù)企業(yè)，__省唯一榮獲“__省服務(wù)名牌”的物業(yè)企業(yè)。公司下設(shè)綜合辦公室、品牌推廣部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、企業(yè)管理部、質(zhì)量推進(jìn)部、人力資源部、培訓(xùn)中心、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部、餐飲部、設(shè)備部、安保部十一個(gè)職能部門和各個(gè)分公司，主要服務(wù)項(xiàng)目涵蓋高檔寫字樓、大型工業(yè)園區(qū)、住宅小區(qū)、高層公寓、商場(chǎng)、別墅、城市廣場(chǎng)、公園、醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)海關(guān)等多種類型，項(xiàng)目總數(shù)55個(gè)，總面積400余萬(wàn)平方米。公司現(xiàn)有員工2300余人，專業(yè)管理、技術(shù)人員500余人，持證上崗率達(dá)到100%。回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是深刻的，收獲是豐碩的。

第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層職工的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。 第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。

第六、日常工作，如：公司工商執(zhí)照年審;公司各類上報(bào)、外發(fā)文件的起草;公司文件、資料的整理、歸檔工作;組織各類重要文件、合同的會(huì)簽;辦公區(qū)日常管理;公司工作人員儀容儀表管理;部門員工考勤管理;年度報(bào)刊、雜志訂閱，日常管理、上架、入庫(kù);公司各類會(huì)議的通知，會(huì)議決定的督辦、反饋等。 第七、進(jìn)行企業(yè)品牌管理。負(fù)責(zé)新聞宣傳稿件的撰寫;各類公司級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);各類重大活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施; 第八、負(fù)責(zé)相關(guān)法律工作。公司各類民事訴訟案件的處理。 綜合管理人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，綜合管理人員要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員，并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

辦事是要針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策公司的規(guī)章制度和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

2、要有準(zhǔn)確性。

準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。綜合管理人員的準(zhǔn)確是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)確性。其涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

3、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。