范文范本是一種經(jīng)驗和智慧，通過研讀范本，我們可以汲取前人的經(jīng)驗和智慧，提高自己的寫作水平。以下是小編為大家精心收集的范文范本，供大家參考借鑒。請注意，這些范文范本僅供參考，只是一種寫作的示范和啟發(fā)，并不是唯一的正確答案。在寫作時，大家應(yīng)根據(jù)具體情況進行靈活運用，發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和獨特觀點。希望這些范文范本能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?，讓大家寫出更好的作品。大家一起來看看吧?/p>

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇一

讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話。今天,我向大家推薦一本好書——《假如給我三天光明》。這本書出版后,在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界里度過一生的殘疾人——海倫.凱勒。她那自強不息的精神,驚人的毅力深深地打動了我。

這本書的封面很普通,是藍色的,上面有一個小女孩,從小女孩的神態(tài)中,我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛,渴望有一個充滿愛的世界。

這本書寫了海倫.凱勒的生活,她在六個月時,因發(fā)了一次高燒,失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙利文老師的時候,海倫.凱勒的世界全是黑暗,沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔,帶給了她希望,打開了她心中的眼睛,點燃了她心中的燭火。海倫凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力,用心去感受自然,學(xué)會了語言,學(xué)會了許多知識,吃了常人無法想象的苦,并考上了著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。創(chuàng)造了這一奇跡,全靠著一顆不屈不撓的心,她接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫凱勒的身體雖然是不自由的,但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人,一個是海倫凱勒,一個是拿破倫。讀了這本書你會學(xué)到許多知識,受益匪淺。

經(jīng)過我的介紹,你喜歡這本書嗎?

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇二

張老師好，同學(xué)們好：

“宅家抗疫情，書香潤童心”——這個疫情期間，我開始跟大家一起讀好書，邊讀邊用熒光筆畫出好詞好句，嘗試做讀書卡片，學(xué)著做讀書批注。

今天，我就為大家介紹一本好書《伊索寓言》，它內(nèi)容豐富，每個寓言都讓我有好多感觸。

《口渴的烏鴉》，這個故事告訴我們，要直面困難，認真思考，用智慧解決問題。

《農(nóng)夫與蛇》，這個故事告訴我們，在向別人伸出援助之手時，一定要分清善惡。

《薔薇與雞冠花》，這個故事又告訴我們，事物各有所長，各有所短，不必羨慕別人擁有而你卻沒有的東西，因為你也擁有別人沒有的東西。

其中，最吸引我的是《狼來了》這個故事，下面我與大家分享下這個故事其中的一個片段：

過了一段時間，放羊娃又像上次一樣，沖著山下大喊：“狼來了，這次狼真的來了！”村民們又一次上當了，從此以后再也沒有人相信放羊娃說的話了。

誰知有一天，狼真的來了。放羊娃嚇得立刻朝山下大喊“狼來了！這次我說的是真的！”村民們就像沒聽到一樣繼續(xù)干活。結(jié)果，羊群全被狼吃掉了。

這個故事告訴我們，做人要誠實，說謊會失去他人對自己的信任。

在《伊索寓言》這本書里，還有很多像這樣的好故事，比如《兩只屎殼郎》，《生金蛋的鵝》，《老鼠開會》……每個故事都發(fā)人深省，教給我們一個道理。

我的分享就到這里，謝謝各位聆聽。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇三

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的?！蔽易院赖鼗卮?。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。

同學(xué)們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇四

2、《陶行知教育讀本》。

3、《葉圣陶教育讀本》[《教育與人生》(葉圣陶)]。

4、《蘇霍姆林斯基的一生》。

5、《愛彌爾》。

7、《活教育與死教育》(陳鶴琴教育讀本)。

8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》。

9、《教育過程最優(yōu)化》。

10、《新教育之夢》(朱永新)。

11、《圖說中外教育史》。

12、《教育——財富蘊藏與其中》。

14、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》。

15、《向孩子學(xué)習(xí)》。

16、《愛心與教育》。

17、《教育的奇跡》(主編朱永新)。

18、《第五項修煉》。

19、《寫給你——親愛的老師》(《中小學(xué)教師讀本》)。

20、《名人的教學(xué)生涯》。

21、《泛舟誨?！贰?/p>

22、《新教育理念》(袁振國)。

23、《愛心育人》(斯霞)。

24、《有效的管理者》(杜拉克)。

25、《我的教育思想》(于光遠)。

26、《中國教育改造》(陶行知)。

27、《教育和美好的生活》。

28、《帕夫雷什中學(xué)》。

29、《3分是怎樣消失的》。

31、《教育的經(jīng)濟價值》。

32、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》。

33、《科學(xué)家論教育》。

34、《回答未來的挑戰(zhàn)》。

35、《青浦教育實驗》。

36、《非智力因素與學(xué)習(xí)》(燕國材等)。

37、《成功智力》(斯騰伯格)。

38、《教育詩》。

39、《大教育論》。

40、《教育漫話》。

41、《普通教育學(xué)》。

42、《審美教育書簡》。

43、《教育論》。

44、《科學(xué)與教育》。

45、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》。

46、《民主與教育》。

47、《教育理想與信念》(肖川)。

48、《中國當代教育隨筆選》。

49、《情境教育》(李吉林)。

50、《順生論》。

51、《中國教育名著讀本》。

52、《中國教育思想史》。

53、《外國教育思想史》。

54、《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》。

55、《西方教育名著讀本》。

56、《學(xué)習(xí)理論》。

57、《教育研究方法》。

58、《中外教育實驗》。

59、《有效教學(xué)模式》。

60、《兒童發(fā)展》。

61、《德育新論》。

62、《現(xiàn)代教育管理》。

63、《現(xiàn)代心理學(xué)原理》。

64、《教育心理學(xué)》。

65、《早期教育與天才》。

66、《學(xué)校心理咨詢》。

67、《教育與綜合國力》。

68、《聯(lián)合國教科文組織理科教師必讀》。

69、《教育與心理測量》。

70、《中國教育家評傳》。

71、《外國教育家評傳》。

72、《中國著名教師訪談錄》。

73、《中國著名校長辦學(xué)思想錄》。

74、《中國著名班主任德育思想錄》。

75、《中外教育小說選》。

76、《中國教師讀本》。

77、《中國校長讀本》。

78、《中國班主任讀本》。

79、《科學(xué)技術(shù)前沿》(宋健)。

80、《中外教育詩歌讀本》。

81、《中外教育故事讀本》。

82、《中外教育散文讀本》。

83、《中外教育格言讀本》。

84、《中外教育漫畫讀本》。

85、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》(毛蓓蕾)。

86、《中小學(xué)精彩教育教學(xué)設(shè)計大全》。

87、《學(xué)校無分數(shù)教育三部曲》(《孩子們，你們好!》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》(蘇聯(lián)，阿莫納什維利著)。

88、《教室的革命》與《到教室里找什么》(美國)。

89、《中國著名教育家講演錄》(福建教育出版社)。

90、《向瑞吉歐學(xué)習(xí)什么》(《兒童的100種語言》解讀)(教育科學(xué)出版社)。

91、《教育過程》(美國，布魯納)。

92、《明日之學(xué)校》(杜威著)。

93、《討論式教學(xué)法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》(布魯克莫爾德等著)。

94、《課程改革讀本》。

95、《教科研手冊》。

96、《學(xué)校，別聽學(xué)校的》(德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著)。

97、《班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展》(蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社)。

98、《和老師的談話》(贊科夫)。

99、《教師角色與教師發(fā)展新探》(葉瀾著)。

中小學(xué)教師閱讀推薦書目。

一、經(jīng)典與新經(jīng)典。

1、蒙臺梭利《童年的秘密》。

2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

3、盧梭《愛彌爾》。

4、杜威《民主主義與教育》。

5、馬克斯·范梅南《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。

6、帕爾默《教學(xué)勇氣》。

7、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》。

8、加德納《多元智能》。

9、波茲曼《童年的消逝》。

11、羅素《西方的智慧》。

12、陶行知《陶行知教育文集》。

13、第斯多惠《德國教師培養(yǎng)指南》。

14、雅斯貝思《什么是教育》。

15、尼爾《夏山學(xué)?！?。

16、聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會《學(xué)會生存》。

17、(美)古德(美)布羅菲《透視課堂》。

18、(意大利)亞米契斯《愛的教育》。

二、人文教育常識啟蒙。

19、王小波《沉默的大多數(shù)》。

20、史鐵生《病隙碎筆》。

21、余秋雨《文化苦旅》。

22、周國平《妞妞，一個父親手札》。

23、龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》。

24、傅雷《傅雷家書》。

25、薛涌《美國人是怎樣培養(yǎng)精英的》。

26、夏中義《大學(xué)人文讀本》。

27、(美)丹尼爾·科頓姆《教育為何是無用的》。

28、(臺灣)賈馥茗《教育的本質(zhì)》。

29、房龍《寬容》。

30、茨威格《異端的權(quán)利》。

31、柏楊《丑陋的中國人》。

32、李敖《傳統(tǒng)下的獨白》。

三、成長小說與教育傳記。

33、歌德《少年維特之煩惱》。

34、馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》。

35、詹姆斯·喬依斯《一個青年藝術(shù)家的畫像》。

36、海倫·凱勒《假如給我三天光明》。

37、歐文·斯通《渴望生存》。

38、(德)黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》。

39、(德國)本哈德·施林克《朗讀者》。

40、賽林格《麥田里的守望者》。

41、高爾基《我的童年》。

42、塞爾瑪·拉格洛芙《尼爾斯騎鵝歷險記》。

43、村上春樹《挪威的森林》。

四、童話與兒童讀物。

44、(日)黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。

45、(美)e·b·懷特《夏洛的網(wǎng)》。

46、安徒生童話。

47、(意)科洛迪《木偶奇遇記》。

48、格林童話。

49、王爾德童話選。

50、普希金童話選。

51、鄭淵潔童話選。

52、(法國)圣·德克旭貝里《小王子》。

53、(英)j·k·羅琳《哈利·波特系列》。

五、對當代教育批評與思考。

54、肖川《教育的理想與信念》。

55、朱永新《我的新教育之夢》。

56、張文質(zhì)《唇舌的授權(quán)——張文質(zhì)教育隨筆》。

57、劉良華《教育自傳》。

58、劉鐵芳《守望教育》。

59、吳非《不跪著教書》。

60、李希貴《學(xué)生第二》。

61、李鎮(zhèn)西《愛心與教育》。

62、陳丹青《退步集》。

63、錢理群《語文教育門外談》。

64、王麗《中國語文教育憂思錄》。

六、生命·生活的新知。

65、愛的藝術(shù)。

66、人體使用手冊。

67、昆蟲記選本(法國)。

68、卡內(nèi)基《人性的弱點》。

69、李興國田亞麗《教師禮儀》。

70、弗洛伊德《一個少女的夢》。

71、(日)川上弘美《老師的提包》。

72、《生命的細胞》。

73、汪曾琪《談吃》。

74、林語堂《生活的藝術(shù)》。

七、教學(xué)輔助用書。

76、顧明遠《國際教育新理念》。

77、王曉春《教育的智慧從哪里來》。

78、鄭杰《給教育的新一百條建議》。

79、萬瑋《班主任兵法》。

80、黃全愈《素質(zhì)教育在美國》。

81、張文質(zhì)主編《中國最佳教育隨筆》。

82、錢理群《新語文》。

83、薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》。

84、王曉春《問題學(xué)生診療手冊》。

85、肖川主編《名師備課經(jīng)驗》。

86、張文質(zhì)主編《迷戀人的成長》。

87、墨頓·亨特《心理學(xué)的故事——源起與演變》。

88、鄭金洲《教師如何做研究》。

1.孔子：《論語》。

2.盧梭：《愛彌爾》。

3.杜威：《民本主義與教育》。

4.蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》。

5.蘇霍姆林斯基：《學(xué)生的精神世界》。

6.亞米契斯：《愛的教育》。

7.聯(lián)合國教科文組織：《學(xué)會生存》。

8.聯(lián)合國教科文組織：《教育—--財富蘊藏其中》。

9.坎貝爾：《多元智能教學(xué)策略----發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦》。

10.馬克斯·范梅南：《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》。

1.薛涌：《美國人是如何培養(yǎng)精英的》(包括作者相關(guān)的書，如《精英的階梯》。

2.杜威：《學(xué)校與社會·明日之學(xué)?！?。

3.李澤厚著：《論語今讀》(相關(guān)的圖書包括《道德經(jīng)》)。

4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》。

5.王小波：《沉默的大多數(shù)》(相關(guān)圖書包括“周國平散文”、“余秋雨散文”等相關(guān)“文章”)。

6.張民生、于漪：《教師人文讀本》。

7.謝泳編：《胡適還是魯迅》(相關(guān)的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》)。

8.張文質(zhì)著：《唇舌的授權(quán)》(以及作者相關(guān)的《幻想之眼》、《保衛(wèi)童年》等等)。

9.肖川著：《教育的理想與信念》(作者相關(guān)的書包括《教育的真情與智慧》)。

10.[美]亨特著：《心理學(xué)的故事》。

教師專業(yè)成長閱讀書目。

1優(yōu)秀教師一定要知道的14件事托德.威特克爾。

2校長在塑造學(xué)校文化中的角色特倫斯.迪爾。

3給新教師的忠告莫爾蓋恩.唐納森。

4一分鐘教師斯賓塞.約翰遜。

5歡樂課堂黛安娜.羅曼斯。

6如何提升學(xué)校的內(nèi)力羅蘭.巴特。

7好課是這樣煉成的----品讀名師經(jīng)典課堂(語文卷)雷玲。

9班主任兵法萬瑋。

10不跪著教書吳非。

11彼岸的教育李茂。

12教有所思李鎮(zhèn)西。

13給教師的一百條新建議鄭杰。

14中國最佳教育隨筆(第一輯)張文質(zhì)。

15中國最佳教育隨筆(第二輯)張文質(zhì)。

16輕風(fēng)掠過心靈----99個感人的教育故事張文質(zhì)。

17迷戀人的成長----20位教師的課堂發(fā)現(xiàn)張文質(zhì)。

18教育智慧從哪里來----點評100個教育案例(小學(xué))王曉春。

19教師專來成長的途徑----30位優(yōu)秀教師的案例張萬祥萬瑋。

20教師如何做研究鄭金洲。

21教師禮儀李興國。

22教育中的心里效應(yīng)劉儒德。

23給我一個班,我就心滿意足了薛瑞萍。

24做一個書生校長程紅兵。

25我的教育苦旅高萬祥。

26玫瑰與教育竇桂梅。

27堅守講臺商友敬。

2816位教育的家的智慧檔案張彥春。

29體驗新加坡----27留學(xué)生眼中的中新教育差異朱默軍。

30好學(xué)校與好學(xué)生----美國優(yōu)質(zhì)教育之借鑒趙勇。

32談話的藝術(shù)戴博拉.弗恩。

3320世紀我國中小學(xué)數(shù)學(xué)方法變革高天明。

34澳洲課程故事----一位中國著名校長的域外教育體驗許新海。

35破解班主任難題張萬祥。

36不做教書匠管建剛。

37走在教育的路上朱永新。

38麻辣學(xué)生酷老師蘇靜。

39魔法作文營管建剛。

40守望高三的日子陳曉華。

41發(fā)生在教育在線的故事張菊榮。

42獎勵的懲罰埃爾菲.艾恩。

43學(xué)校是一段旅程特林.芬瑟。

44解放孩子的潛能馬丁.洛森。

45教育課----培養(yǎng)天才小孩的18法則d.a湯姆。

46教育新思維----東西方教育對話錄胡東芳。

47教育童話----另類眼光看教育陳炯。

48困惑與超越----新中國農(nóng)村教育憂思錄龐守興。

49讓教育喚發(fā)生命的價值----審思教育中的罪與罰劉德華。

50與學(xué)校對簿公堂----校園官司啟示錄姚云。

51學(xué)校管理新思維----成為智慧的學(xué)校管理者胡東芳。

52基礎(chǔ)教育改革案例(上下冊)陳永明。

53教育小語----100位中外教育家的智慧感悟單中惠。

54學(xué)校文化趙中建。

55教學(xué)勇氣----漫步教師心靈帕克.帕爾默。

56班級經(jīng)營林進材。

57班級經(jīng)營與教學(xué)新趨勢吳明隆。

58小學(xué)課堂管理卡羅爾.溫斯坦。

59小學(xué)課堂管理s。

60不分級小學(xué)約翰.古德萊德。

61課堂觀察指導(dǎo)陳瑤。

62研究報告撰寫指導(dǎo)陳建。

63校本研究指導(dǎo)鄭金洲。

64小學(xué)教育論文撰寫與例舉葉昂龍。

65快樂教育法魯?shù)婪?德雷屈爾。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇五

在許多人看來，生活需要錢，需要穿戴，需要佳肴，可在我看來，書是最需要的。

如果生活中沒有書，在這個時代，將會一事無成，還會遭到輕視和嘲笑。

著名作家高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！笨梢姇嵌嗝吹闹匾瑫褪俏覀兊木袷臣Z，在閱讀過程中讓人不感到饑餓。

好的書籍，能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。閱讀許多課外書，一些好詞語好句子好段落記在我們腦海中，豐富我們的語言表達，提高我們的寫作水平。

書不僅能幫助我提高學(xué)習(xí)，還能充實我的每一天。在節(jié)假日，有時無聊時，要是有一本書在身邊，就能讓我快樂起來。拿著書，找一個安靜的`地方，認真地看著書里的每一句話，每一個字，慢慢地就會被書中的內(nèi)容所吸引，漸漸地融入在書中。

我以前是個性格內(nèi)向的女孩，自從我喜歡看書以后，我懂得了怎么跟同學(xué)相處，懂得怎么和別人交流，現(xiàn)在的我活潑起來了。所以說書能改變一個人。

一本好書，能改變一個人，能影響一個人的一生。我就是從書中學(xué)到了許多知識，獲得了許多快樂。我的生活需要書，需要好書。你的生活需要什么？寫出來和我交流一下吧。

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教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇六

《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛和快樂!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛和快樂!

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教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一次，我在家寫作文時，突然停住了筆，因為有一個字一時想不起來，這時我打開語文書，因為我在預(yù)習(xí)語文課本時發(fā)現(xiàn)有一課是：《讀書莫放‘攔路虎’》。文中說：“我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書時身邊放一本字典。要知道，字典就是無聲的老師，遇到‘攔路虎’，就去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時讀的高興想一口氣讀下來，也可已先畫個圈，讀完后在一個一個地從字典中找出來?！蔽易x完這篇課文后，我按照書中的方法，在字典中查到了這個字我很快樂。

在剛開學(xué)的這段時間里，數(shù)學(xué)考試了兩次。第一次我考了89分，全班71位同學(xué)，考了第52名，我非常傷心的回到家，把這次數(shù)學(xué)考試的.事告訴了我外公，外公耐心的對我說：“你應(yīng)該把‘亡羊補牢’這個成語看以下。”我打開成語故事書，書中講：“戰(zhàn)國時期，有一位老先生，他養(yǎng)了20只羊，一天晚上羊圈開了，羊跑了一半。第二天早晨老先生發(fā)現(xiàn)羊少了一半，發(fā)現(xiàn)是羊圈開了，就把羊圈修補好，從此羊再也不跑了?！蔽易x后，悟出了學(xué)習(xí)時也應(yīng)該經(jīng)常修補自己的“羊圈”，我認真的復(fù)習(xí)了第二單元，結(jié)果第二次考試考了95分，達到全班前10名，我很快樂。

書是無聲的老師，我通過讀書學(xué)到了很多知識，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我以后還要認真的讀更多的好書，豐富我的知識。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx班的xxx。

今天，我要向大家推薦的一套好書是《感悟童心的300個感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個世界上，應(yīng)對自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！

在這套書中，我讀到了一個個真誠而又平凡的故事。這些故事都感人至極，催人淚下，在此我與大家分享書中的'兩個小故事：

第一個《請幫我打個電話》的故事，文中的兩個啞巴女孩多年來，通過在公用電話亭把想說的話寫下來，然后找陌生人幫忙做“傳話筒”的方式保持聯(lián)系，訴說著彼此的牽掛和惦念。讓我深刻領(lǐng)悟到，友誼好比一盆花，只有用心栽培，才會開的更鮮艷、更長久，更美麗。

第二個是《一雙美麗的藍涼鞋》，這個故事中的杜小丫，是農(nóng)村來的，英語口音不標準，還是個左撇子。為此，小丫受盡了同學(xué)的欺凌。班主任王老師為了啟發(fā)她，開導(dǎo)她，把襪子脫下來。杜小丫驚呆了：王老師竟然有六個腳趾頭！王老師語重心長地說：”獨特并不是可恥的，因為我們是獨一無二的，所以我們的人生才會更加豐富多彩?！钡诙?，王老師穿上了一雙淡藍色的涼鞋上課，小丫充滿了自信，真情地向老師微笑。這個故事讓我感概良多：其實，獨特有什么可恥的呢？獨特，是一種美，你應(yīng)該要為此感到驕傲，自豪呀！因為獨特是獨一無二的，所以我們的人生才更豐富多彩呀！

《感悟童心的300個感恩故事》分為春、夏、秋、冬，一共四卷，它告訴我們學(xué)會感恩，是為了讓自己的心靈豐富，是為了將無以為報的點滴付出永記于心。讓我們學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，做一個從小就知道愛別人、幫助別人的好學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們趕快打開這套感恩故事書，學(xué)會做一個懂得感恩的人吧！

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，書像一縷陽光照耀著我們的心田。書對人的品質(zhì)是至關(guān)重要的，它影響著一個人的品質(zhì)和知識。

我從小就十分愛看書。小時候，我還不認識字的時候，就拿著一本本故事書，自己看著那些有趣的圖片，臉上露出一絲微笑。一看媽媽有空，便叫媽媽讀給我聽，雖然有很多時候媽媽沒時間給我讀，但是，我自己一個人看著書上的卡通畫，也會覺得趣味十足。我從中知道了許多故事，也慢慢的認識了這個世界。

當我上學(xué)以后，我便自己試著讀一些書了，這時，書籍使我感受到了讀書的快樂，我時常想，出版社的叔叔阿姨真好，讓我知道了這么多知識。

我上三年級了，開始閱讀《艦船知識》、《我們愛科學(xué)》等等我感興趣的書，因為是我愛看科普書的原因吧，我一有空就常常一個人在家里看書，遇到不認識的字，就隨手翻看一邊的字典。通過讀書，使增長了很多知識，我可要好好謝謝這些書。

到我再大一些，我可以閱讀一些中外名著了。如《三國演義》，《水滸傳》，看書讓我覺得很有樂趣，尤其是其中的情節(jié)精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《魯濱遜漂游記》《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》我從中學(xué)到了許多人生哲理，讓我受益非淺。

雖然現(xiàn)在電視、電腦已普及到了我家，但我還是喜歡讀書這種古老的閱讀方式，它帶給我無數(shù)快樂。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們可以無憂無慮地看電視，自由自在地上網(wǎng)，輕輕松松地聽音樂，唯有讀書，只能一字一字看，一段一段地細細品嘗，才能體味到特有的滋味。沒有優(yōu)美的音樂，也沒有精彩的小游戲，可能有人會說：“讀書好枯燥??！”而我卻喜歡在書的海洋中暢游，感受書帶給我的無窮樂趣。

在我房間里的書架上堆滿了各式各樣的書籍，從那小小的、薄薄的漫畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。每當暑假，我就一個人關(guān)在房間里，安心地沉浸于淵博的知識海洋，在那里漫游，流連忘返。在這書的世界里，我猶如一個饑渴的人，貪婪地汲取著知識。書就像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，告訴我那些豐厚的知識；書又像一位忠心耿耿的朋友，和我面對面地交談，引領(lǐng)我進入一個多姿多彩的天地。

是書給了我知識，給了我力量，教會了我做人的道理，使我學(xué)會分辨生活中的美與丑、善與惡、真與假，是書讓我學(xué)會如何面對挫折，遇到困難不退縮、不氣餒。

我愛看書，更愛看作文選。因為作文選不僅讓我懂得了許多好詞好句好段，還告訴我各種各樣的.寫作手法。記得有一次我回家時，隨手拿起一本作文選來看，但我看到《孫悟空的憂郁》時，精彩的故事情節(jié)使我愛不釋手，于是我就津津有味地看了起來。在小作者生動的敘述下，我仿佛身臨其境：是啊，如果人們不亂砍亂伐，豬八戒也不會遭受沙塵暴攻擊?？磥砣藗円欢ㄒＷo環(huán)境，不然會造成多么大的惡果啊！看了這個故事，我若有所悟地思考起來，這就是書帶給的啟迪和快樂。

書籍是人類世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書，就好像沒有陽光；學(xué)習(xí)時沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。在我生活、學(xué)習(xí)的道路上，書是我不可缺少的好朋友，同學(xué)們，你們也一起來和好書交朋友吧！

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十一

“知心姐姐”這個名字對新中國成長起來的幾代人來說并不陌生。盧勤從1986年開始在《中國少年報》主持“知心姐姐”欄目近之久，并創(chuàng)辦了《知心姐姐》雜志。盧勤作為《中國少年報》的知心姐姐，長期同孩子有廣泛而密切的聯(lián)系。她又有一顆愛孩子的心，能夠尊重孩子，因此能夠傾聽孩子傾訴心曲，從而比較懂得孩子，比較理解孩子成長的規(guī)律。她在本書中提出的許多重要的觀點，大量成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，對于當代的家長是極其有益的。

盧勤把多年來積累的大量生動、鮮活的教育孩子的實例寫入《告訴孩子，你真棒！》一書中，并進行規(guī)律性的總結(jié)，概括出緩解沖突的7個忠告、培養(yǎng)孩子的9種環(huán)境、愛孩子的8種方法、培養(yǎng)責任感的4句妙語等。作為父母真正該做的是什么，應(yīng)該教給孩子們什么？這的確是該我們最該想到的問題。這是一本非常值得一讀的好書。雖然以前也看過不少如何教育孩子的書籍，那些書中說的`道理雖然很好，但總覺得不太實用，而這本書非常適用于中國的家庭教育，我很希望有盡可能多的家長以及準備做家長的人都來讀一讀這本書，也希望許多關(guān)心家庭教育，關(guān)心下一代成長的人們都來讀一讀這本書。

家庭教育知識普及中的一個困難是：許多為人父母者開始只憑自己的想當然，或者美好的愿望辦事，不認為有學(xué)習(xí)家庭教育知識的必要，等到出了問題，發(fā)生了矛盾，再回過頭來像找醫(yī)生看病那樣，到處去尋良方妙藥。不知道這時問題往往已經(jīng)比較難解決了。所以，對這本書，我希望各位家長能早一點看，系統(tǒng)地看，不是找現(xiàn)成的方法，而是能用心思想一點根本的問題。有些方法，別人用了很有成效，自己照貓畫虎搬過來用就未必見得有效。

人的成長是有規(guī)律的，關(guān)于人的成長的學(xué)問是科學(xué)。教育也是有規(guī)律的，不但要符合科學(xué)，還要講究教育的藝術(shù)。教育應(yīng)當從什么時候開始？不同年齡的教育有什么不同？教育是不是就是讀書識字？是不是就是講道理、提要求？家庭的氛圍、大人之間談話的內(nèi)容、處事的方式是不是符合教育的期望？諸如此類的問題，我們都可以在這本書中得到啟迪。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十二

第一段：引言（大約150字）。

好書是人類文明的組成部分，它不僅給人以娛樂，還能給人以啟示和教益。而好書的分享是一種交流和傳播知識的方式。在分享好書的過程中，我們可以彼此借鑒，共同提升。值得慶幸的是，我有幸參與了一個好書分享小組，并且在這個過程中獲得了很多心得體會。

第二段：分享的樂趣和意義（大約250字）。

分享好書帶來的第一個好處是樂趣。和大家一起討論一本好書，分享自己的感悟和領(lǐng)悟，聽聽別人的觀點和想法，無疑是一種極大的享受。通過深入交流，我們可以更好地理解作者的意圖和思想，并從中獲得啟示。其次，分享好書也是一種知識的傳播。每個人都有自己的閱讀范圍和經(jīng)驗，通過分享可以獲得更多的信息和知識，豐富自己的思想和見解。此外，分享好書也能夠幫助他人。當我們向他人推薦一本好書，并分享我們的體驗和感受時，我們可能會改變他人的世界觀，啟發(fā)他人的思考，甚至改變他人的人生。因此，分享好書不僅使自己受益，也為他人帶來了積極的影響。

第三段：分享的技巧和方法（大約300字）。

分享好書的過程中，運用一些有效的技巧和方法可以使交流更加豐富和有意義。首先，我們應(yīng)該選擇一本優(yōu)秀的、有價值的好書。不同人可能對不同類型的書有不同的喜好，但我們在分享時應(yīng)該選擇一本能夠帶給他人啟發(fā)和思考的好書。其次，在分享前，我們可以提前做一些準備工作，例如整理自己的讀書筆記、總結(jié)自己的觀點和心得。這樣，在分享時我們就能更加清晰地表達自己的思想，并引起他人的興趣和共鳴。此外，我們還可以運用一些示范和例子來支持自己的觀點和分析。通過舉例子或引用書中的片段，不僅能夠更好地表達自己的觀點，也能讓他人更容易理解和接受我們的觀點。最后，分享好書不僅是一種表達，也是一種傾聽。當我們分享時，也應(yīng)該留出時間和空間給聽眾，讓他們也能夠分享自己的想法和感受，從而形成一種互動和共贏的局面。

第四段：個人收獲和成長（大約250字）。

通過參與好書分享小組，我不僅獲得了知識的擴展，也收獲了成長和提升。首先，我通過分享好書，學(xué)會了更好地表達自己的思想。在分享的過程中，我不僅要整理自己的觀點和思考，還要尋找合適的語言和方式來表達。這讓我逐漸提高了自己的溝通和表達能力。其次，通過和他人的交流和討論，我可以聽到不同的聲音和觀點，從中獲得啟示。有時候，他人的觀點和想法能夠讓我們重新審視自己原先的觀點，甚至改變自己的看法。這種開放和包容的心態(tài)讓我更加成熟和寬容。最后，通過分享好書，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友。在小組的相互支持和幫助下，我們共同分享和成長，形成了一種互助的氛圍。

第五段：結(jié)論（大約250字）。

分享好書是一種有益的活動，它給我們帶來了樂趣、傳播了知識、幫助了他人，并讓我們收獲了成長和提升。通過分享好書，我們可以開闊自己的視野、拓寬思路，同時也能夠傾聽他人的聲音，與他人一同成長。因此，我鼓勵每個人都參與到好書分享中來，無論是在小組還是在社區(qū)，都可以找到一個適合自己的分享平臺。通過分享好書，我們可以共同提高，共同進步，讓閱讀成為我們生活中的一種享受。

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬個為什么》告訴我的?！蔽易院赖鼗卮?。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。

同學(xué)們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功！

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。今天，我向大家推薦一本好書——《假如給我三天光明》。這本書出版后，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。因為這本書的作者是一個在盲聾啞的世界里度過一生的殘疾人——海倫·凱勒。她那自強不息的精神，驚人的毅力深深地打動了我。

這本書的封面很普通，是藍色的，上面有一個小女孩，從小女孩的神態(tài)中，我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛，渴望有一個充滿愛的世界。

這本書寫了海倫·凱勒的生活，她在六個月時，因發(fā)了一次高燒，失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙利文老師的時候，海倫·凱勒的世界全是黑暗，沒有一點兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負擔，帶給了她希望，打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的`燭火。海倫凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力，用心去感受自然，學(xué)會了語言，學(xué)會了許多知識，吃了常人無法想象的苦，并考上了著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。創(chuàng)造了這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫凱勒的身體雖然是不自由的，但她的心卻永遠是自由的。許多人認為19世紀有兩個奇人，一個是海倫凱勒，一個是拿破倫。讀了這本書你會學(xué)到許多知識，受益匪淺。

經(jīng)過我的介紹，你喜歡這本書嗎？

教育工作者分享好書推薦（實用15篇）篇十五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初一四班的好書與你分享。今天，我演講的題目是“好書與你分享”。

1961年，一只蟋蟀偶然打錯了車從康涅狄格洲鄉(xiāng)下來到了紐約時代廣場。當許多人類歌星、舞星、畫家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場街頭賣藝買唱的時候，不知怎么，這只蟋蟀竟然鴻運當頭、福星高照，一不小心，竟一夜之間成了地鐵車站的演奏明星！在每天早八點和下午四點半地鐵高峰時間里，它都會在白利尼家的報攤上傾心演奏。

可就在音樂事業(yè)達到頂峰時，他卻突然作出決定：回到老家康涅狄格州過以前平靜的日子。在故鄉(xiāng)涼爽清河的秋夜星空下，把歌兒唱給動物們。

它是誰呢？它就是美國作家喬治。塞爾登所寫的《時代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特。讀完這本書后，我不禁有個疑問：柴斯特好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城里站穩(wěn)了腳跟，還有什么不滿足的？他怎么敢于在事業(yè)的巔峰退隱。

其實這里面間隔著一個老大的問題便是：自由?！翱鞓贰迸c“出名”是三明治外面那薄薄的兩層”，中間夾著一層叫做“自由”的餡餅。柴斯特的口太小一口咬不下完整的三層。所以它現(xiàn)在得想一想，它主要想咬什么。

如它的朋友——地鐵里的亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是他自己的.，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果出名讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”

自由的快樂和受約束的快樂，你會選擇哪一個呢？

這就是這本《時代廣場的蟋蟀》試圖給我們的答案。

面對這些，人們應(yīng)該何去何從？

對于柴斯特而言，出名非它所愿，自由才是它的選擇。但對21世紀的我們來說，自由真的比金子還珍貴。讀一下《時代廣場的蟋蟀》吧，它能夠激活我們對于選擇自由時代的遙遠的感動。