思想是人類思維的表達形式，它具有無限的創(chuàng)造力和想象力。以下是一些關于思想改造和成長的案例分享，希望對大家有所幫助。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇一

本標準規(guī)定了xxx供電公司思想政治教育工作的管理職能、管理要求和內容、檢查與考核。

本標準適用于xxx供電公司所屬各級組織。

2規(guī)范性引用文件。

下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內容）或修訂版均不適用于本標準，然而，鼓勵根據(jù)本標準達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。

gb/t1.1-2000標準化工作導則第1部分：標準的結構和編寫規(guī)則。

3管理職能。

3.1xxx供電公司思想政治教育工作在公司黨委的領導下，黨政工團齊抓共管、密切配合、共同負責。

3.2公司辦公室是xxx供電公司思想政治教育工作管理的歸口部門，牽頭負責思想政治教育計劃的'制定、組織實施；檢查考核基層單位教育情況、推廣交流經(jīng)驗，并負責總結、評比、匯總上報、表彰先進等日常管理工作。

4管理內容與要求。

4.1指導思想。

企業(yè)思想政治教育工作要以鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要論述為指導，理論聯(lián)系實際，增強思想政治教育的針對性和實效性。緊密圍繞企業(yè)不同階段的中心工作，以職工為對象開展思想政治教育工作，不斷提高職工的積極性、創(chuàng)造性，推動企業(yè)兩個文明建設協(xié)調發(fā)展。

4.2基本原則。

4.2.2思想政治教育工作與安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質服務相融合的原則。

4.2.3實事求是、疏通引導，以理服人的原則。

4.2.4身教與言教相結合，身教重于言教的原則。

4.2.5解決思想問題同關心、解決職工實際問題相結合的原則。

4.3目的。

企業(yè)思想政治教育的目的是提高職工的政治覺悟和思想道德水平，培養(yǎng)一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”的職工隊伍，為企業(yè)兩文明建設提供精神動力和思想保證。

4.4基本任務。

4.4.1基本理論教育。

主要組織干部學習馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義；學習毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想。

4.4.2黨員教育。

主要進行黨的基本路線、基本知識、黨性黨風、黨紀方面的教育，尤其要突出江總書記“三個代表”重要思想的學習和教育。

4.4.3職工思想教育。

以基本國情和基本路線為重點，堅持搞好愛國主義、集體主義、社會主義和無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀的教育；圍繞企業(yè)中心，形勢政策教育、職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和職業(yè)技能教育。

4.5基本方法。

4.5.1全員參與，強化職工的自我教育。

4.5.2建立健全各級、各類人員的責任制。分級負責，協(xié)同配合。各基層單位按照公司統(tǒng)一要求，聯(lián)系本單位實際，重點抓好黨員和職工的思想政治教育。

4.5.3堅持正面教育為主，堅持說理灌輸，樹立榜樣，培養(yǎng)典型。

4.5.4加強企業(yè)文化建設，拓寬信息渠道，運用網(wǎng)絡技術，運用多種載體，開展形式多樣的活動，寓教于樂，寓教于文。

4.5.5加強思想政治教育的研究，探索規(guī)律，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)造新的方法。

4.6制度落實。

4.6.1政治理論學習制度。

4.6.1.1公司黨委學習中心組學習制度。

公司黨委學習中心組由黨委委員、公司領導班子成員組成。每月集中學習討論不少于兩次。

4.6.1.2部室和班組政治學習每月安排四次，集中學習不少于兩次，每次不少于兩個小時。

4.6.1.3部室和班組學習情況由公司辦公室定期檢查考核。

4.6.2.1黨支部書記會議，傳達學習上級文件精神，研究部署當前工作，每月一次。

4.6.2.2每半年進行一次黨員思想和黨風狀況分析。

4.6.2.3每半年進行一次職工思想分析。

5檢查與考核。

5.1思想政治教育工作由公司黨委分管領導進行檢查指導和組織考核。

5.2同時按通用考核管理標準的規(guī)定檢查考核。

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高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇二

近日，棗莊科技職業(yè)學院召開大學生思想政治教育工作專題會議，出臺具體措施全面落實全國高校思政工作會議精神。

用好思政理論課教學這個主渠道。打破思政課傳統(tǒng)的教育方式，緊跟時代潮流、貼近受眾心理、創(chuàng)新表達方式、實現(xiàn)真誠溝通，把道理講明白，把故事講精彩，把形式做豐富，把“有意義”的事情做得“有意思”，讓學生接受知識的同時又樂在其中，增強思想政治理論課的時代感、吸引力、感染力和說服力。

發(fā)揮所有課堂的主陣地作用。全體任課教師都把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，不光要教專業(yè)課程，更要結合課程特點和教學內容，把德育教育融于課堂教學之中，在教學過程中把人育好，都守好一段渠,種好責任田。

在潛移默化中做好思想政治工作。在日常的學生管理和學生工作中以德立人、以情感人、以理服人，關心學生的.成長需求，及時回應學生關切的問題，用真情和關愛幫助學生解決思想上、生活中的實際困惑和問題。通過開展各類主題活動，培育學生尊師重教、注重禮儀、團結互助、友愛他人的思想品德，做到“開展一次活動，教育一批學生”。

充分運用互聯(lián)網(wǎng)的理念和思維。立足青年學生思想特點，通過主題網(wǎng)站、微信公眾號、輔導員博客、互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、qq空間等網(wǎng)絡思政平臺，用“網(wǎng)言網(wǎng)語”講述學生聽得懂、喜歡看、愿轉發(fā)、愛點贊的社會主義核心價值觀故事，打造指尖上的教育平臺。

把思政工作與德育工作結合起來。認真落實《山東省高校德育綜合改革指導綱要》，全面貫徹落實“思政理論課、學科專業(yè)課、校園文化、實踐活動”(德育課程、學科課程、傳統(tǒng)文化、實踐課程)“四位一體”的德育體系。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇三

張純（浙江樹人大學藝術學院，杭州310015）。

摘要：隨著藝術高等教育的不斷發(fā)展，高校藝術類學生日常思想政治教育在實踐中凸顯出特殊性和復雜性。通過剖析對高校藝術生的特點，結合自身實際工作經(jīng)驗，積極探索藝術類輔導員在日常的教育管理工作的有效方法，從而引導和促進高校藝術生的全面發(fā)展。

關鍵詞：特質；人格魅力；育人模式。

一、高校藝術生的特質。

高校藝術生是我國當代大學生的重要組成部分之一，他們有著自身獨特的、鮮明的個性和特點，往往被譽為高校中的“特殊群體”。由于諸多因素的影響，高校藝術生在思想、思維、行為、學習、心理等方面有著自身獨有的特質，具體表現(xiàn)為。

思想特質：藝術生思想前衛(wèi)、多元，但政治理論素質欠缺，政治信念淡薄，易受不良風氣的腐蝕。藝術類大學生受長期集中接受專業(yè)教育的影響，雖然他們思想活躍，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是政治熱情不高，思想道德認識和社會公德意識缺乏深度和廣度，這就使得他們大部分在世界觀、人生觀、價值觀比較容易跟實際脫節(jié)，偏離出正常的軌道。與此同時，容易受到享樂主義、拜金主義等社會負面因素的侵蝕和沖擊，民族感和社會責任感不強，有些學生甚至存在信仰危機。

思維特質：藝術生思維活躍，觀察力強，富于想象力和創(chuàng)造性，但考慮問題過于感性，求異心強，易沖動、欠理性，忽視現(xiàn)實基礎。藝校類的大學生受專業(yè)教學和創(chuàng)作理論與實踐的影響，形象思維比較活躍，他們善于用直觀的、鮮明生動的抽象思維去理解和表現(xiàn)客觀世界，善于求新、求異、求變，善于敏銳捕捉社會和人的內在變化和特征，根據(jù)社會的審美標準、受眾的審美心理和需求，創(chuàng)作受人歡迎的藝術品，而回避嚴謹、精確的抽象邏輯思維。藝術思維與實踐在鑄就了藝術類大學生敢于標新立異、富有創(chuàng)新精神的前衛(wèi)意識和行為習慣同時也使得他們遇事過于感性缺乏理性思考，忽視現(xiàn)實基礎。

行為特質：藝術生行為上崇尚個性與自由，外表、服飾和言談舉止上求新、求異甚至求怪。藝術類大學生由于受藝術多元性的影響，使得他們從外在打扮到內在個性上都崇尚自由不羈，把“我選擇，我喜歡”作為自己的行為準則。生活上他們更傾向于追求開放、自由、自立、浪漫、“隨遇而安”的生活，“敢為天下先”、不畏人言、敢于離經(jīng)叛道。

學習特質：藝術生專業(yè)情結濃厚，文化意識淡漠，“重專輕文”現(xiàn)象嚴重。藝術是一種動態(tài)的、活躍的、激烈的文化，這就導致藝術類大學生在學習上與普通大學生相比更加務實，講求實際。他們思想中充滿危機感與憂患意識，重視競爭，努力在大學里、社會中完善和發(fā)展自己。同時他們的思想也更加實際，重視現(xiàn)實，把大部分時間和精力用在自己的專業(yè)學習上，在文化課的學習上投入的時間和精力就會減少，這就使得他們的文化基礎相對薄弱，理論知識相對缺乏，進而導致他們的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)不高。

心理特征：藝術生對外界刺激敏感，情緒容易受外界干擾，自尊心強，缺乏現(xiàn)實考慮，容易鉆“牛角尖”走極端，與此同時，他們的家庭觀念淡薄，親情感“淡漠”，是心理問題發(fā)生的高危群體。

“工欲善其事，必先利其器”，大學生的思想政治教育工作與管理辦法是“事”與“器”的關系，作為藝術類的輔導員要依據(jù)藝術類大學生的特質，從發(fā)揮人格魅力的感染力和打造全新育人模式這兩個角度不斷探索可行有效地工作方法。

1.塑造人格力量，發(fā)揮人格魅力的感染力。

作為大學生思想政治教育工作的骨干和主力軍的輔導員，其人格力量和魅力與實際工作效果息息相關，它們就像一塊磁石，牢牢地吸引著學生，影響著學生，使之受益終身。輔導員的個人示范，對于學生潛移默化的影響，是任何東西都不能代替的最直觀最有效的教育方法。對于個性比較強烈的藝術專業(yè)的學生，輔導員要保持自己獨立鮮明的個性，用人格力量和魅力去感染他們，塑造他們高尚的品質。

首先，加強思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質。人格力量的塑造很大程度上是源于高尚的品德，輔導員應具有高尚的道德情操和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。所以，作為學生密切接觸者的輔導員必須具備較強的政治敏銳性和鑒別力，必須加強自己的品格修養(yǎng)，必須為人正直、正派，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的優(yōu)良品質和言行舉止去影響教育學生，不屈服于世俗一些錯誤的觀念做法。用自己的實際行動去熏陶和感染學生，使學生受到啟迪和激勵，這樣思想教育和管理工作才會取得滿意的效果。

其次，扎實文化底蘊，構建科學知識體系。人格魅力的發(fā)揮還需要智慧和力量的象征――知識，作為高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者的輔導員要具有厚重扎實的文化底蘊和科學的知識體系。(德育管理論文)淵博的知識，不僅是輔導員自我完善的需要，開展工作的保證，而且還是其業(yè)務水平的標志。學識愈深、視野就愈廣，處于信息時代的當代高校輔導員，要想造就出適應時代發(fā)展的新型人才，只有不斷捕捉新的有價值的信息，不斷革故納新，不斷創(chuàng)新工作方法。用自己深厚的知識底蘊感染學生，用緊貼時代潮流的工作方法引導學生。

再次，言傳身教，以身為則。人格魅力的發(fā)揮關鍵點在實踐，作為高校大學生生活和學習的`指導者和引路人要在實際工作中知行統(tǒng)一，用行動踐行自己的言論，展示自己的魅力。在生活中要言行一致、表里如一、以身作則，要說實話、辦實事、求實效，用自己的一舉一動、一言一行去感染引導學生。

2.依據(jù)藝術生特質，打造全新育人模式。

首先，筑牢規(guī)范基石，革新管理方式。針對藝術生的特點，有針對性地制定和執(zhí)行規(guī)范制度，革新管理方式是順利有效地開展思想政治教育的前提保證。在對藝術生進行日常思想政治教育的過程中，既要依靠教育，又要依賴管理，在管理中要堅持疏導，疏導中要加強管理。與此同時，還要注重和加強人性化的管理，把制度管理和人性化管理緊密結合起來，只有真正做到“嚴”與“愛”結合，才能使藝術生的教育管理工作落到實處。

其次，開拓品牌活動，放大“明星效應”。藝術類的大學生們總體上看是具有開拓性和創(chuàng)造性，他們重視個人價值實現(xiàn)，追求自主獨立的生活方式，善于表現(xiàn)，渴望成為一個集體中的“明星”。如此，我們在實際工作中便可采取一些激勵式的教育手段，放大這一效應。結合他們所學的專業(yè)，積極開展特色與品牌活動，用活動來吸引和教育學生，在活動中注意培養(yǎng)他們的“自我管理、自我服務、自我教育”的能力，全力打造特色活動與思想政治教育管理相結合的工作新局面。

再次，踐行實踐育人，拓展第二課堂。實踐是大學生思想政治教育的有效載體，是提高大學生思想道德素質的重要課堂，它對實現(xiàn)藝術類學生的“德藝雙馨”發(fā)揮著重要的作用。因此，在我們的實際工作中要不斷踐行教育型實踐、服務型實踐、專業(yè)型實踐、文化型實踐、組織型實踐、就業(yè)型實踐六種實踐育人的方式，努力發(fā)揮藝術生的專業(yè)特長，打造學生實踐平臺，提升學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。

最后，注重心理咨詢與輔導，提倡“暗示”的力量。黑格爾曾說，“藝術的目的應被規(guī)定為喚醒各種本來睡著的情緒、愿望和情歌，使它們再活起來，把心填滿，使一切有教養(yǎng)的人或是無教養(yǎng)的人都能深切感受到凡是人在內心最深處和最隱秘處所能體驗和創(chuàng)造的東西……在賞心悅目的觀照和情緒中盡情歡樂。”因此，作為輔導員我們要用藝術的手法去消除“藝術品”的瑕疵，感化和完善他們的心靈，在實際工作中就要通過心理咨詢、學習咨詢、情感咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢等幫助學生消除迷茫，明確方向。對于那些有心理問題的藝術生我們要及時掌握學生的心理動態(tài)，通過網(wǎng)絡平臺，利用qq、bbs、博客等網(wǎng)絡手段開展心理健康教育，做好咨詢與輔導。

參考文獻：

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[4]廖永艷。高校輔導員人格魅力塑造的意義和途徑[j].長江大學學報：社會科學版，，（2）。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇四

隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立．高校思想政治工作面臨新的客觀環(huán)境。出現(xiàn)許多新的特點。高校師生的價值取向、生活方式和行為規(guī)范也在潛移默化中發(fā)生變化。面對新形勢．改進和加強思想政治工作，不僅是高校黨建工作的自身要求。也是踐行“三個代表”重要思想。落實科學發(fā)展觀。努力完成高等學校人才培養(yǎng)目標的重要舉措。

對一定杜會發(fā)展階段的特點及其社會現(xiàn)狀的冷靜分析和準確把握是深刻理解高校思想政治工作的內容、形式和方法。全面推進和積極做好高校思想政治工作的基本前提。當前。從國際范圍來講。我們正處在全球經(jīng)濟一體化和世界政治格局發(fā)生重大變革的時期。從國內來看,隨著我國加入wto以及政治、經(jīng)濟體制改革的不斷深入。我們國家已經(jīng)進入全面建設小康社會．加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。教育作為社會的有機組成部分，必須服務于和服從于社會的進步，引導和推動社會的發(fā)展，面對社會發(fā)生的巨大變化．教育也應作出響應調整。隨之發(fā)生深刻變化。黨的十六大提出要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育創(chuàng)新。深化教育改革，全面推進素質教育。培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。為我國教育事業(yè)賦予了新的光榮使命。為新時期高等教育事業(yè)發(fā)展指明了前進方向。在這種背景下,高等教育必須審時度勢，抓住機遇，主動推進改革,積極促進發(fā)展，不斷提高教育質量和辦學綜合效益，實現(xiàn)從適應計劃經(jīng)濟體制向適應社會主義市場經(jīng)濟體制轉變，從宏觀體制調整向內部學科專業(yè)結構調整轉變。從規(guī)模擴大為主向質量提高為主轉變。走出一條有中國特色社會主義高等教育事業(yè)發(fā)展之路。我國社會發(fā)生的深刻變化和高等教育面臨的新形勢。對高校思想政治工作提出了新的更高要求。江澤民同志在200l年6月召開的中央思想政治工作會議上，以馬克思主義的遠見卓識。從正確把握國際國內兩個大局的高度指出：“要做好新時期的思想政治工作。必須從國際和國內、歷史和現(xiàn)實的角度，深刻分析新形勢下對廣大干部群眾的思想活動發(fā)生作用的客觀環(huán)境及其基本特點．正確審視和解決那些影響干部群眾思想活動的重大理論問題和實際問題。”高等學校對此尤其應當認真研究，深人思考。在對外開放不斷擴大的社會環(huán)境中．高校廣大師生接受的信息既十分豐富又相當雜亂。每天都有新情況發(fā)生，到處都有新問題出現(xiàn)，形形色色的觀念潮起潮落。各種各樣的文化云起云飛。思想矛盾和社會矛盾互為因果。國內因素與國際因素交互影響。進步與落后同在。開放與守舊并存。經(jīng)濟和社會的發(fā)展變化為高校思想政治工作的創(chuàng)新提供了難得的機遇和條件．也提出了許多亟待解決的新情況、新問題。如何認清思想政治工作面臨的這些新變化．這既是對我們認識能力的考驗，也是對領導能力的考驗。

思想政治工作作為高等教育的“生命線”。決不能脫離社會和高校的現(xiàn)實狀況獨立存在和發(fā)展,而是隨著社會的發(fā)展變遷呈現(xiàn)出鮮明的時代特點。

一、千篇一律的做法。已經(jīng)無法讓他們認同和接受。在接受教育的選擇上他們更多關注是否有利于提高自身綜合素質。思想政治工作的群體教育優(yōu)勢在逐漸淡化。道德評價標準呈現(xiàn)多元化．個人主義、實用主義，甚至拜金主義、享樂主義充斥著部分學生的頭腦。文化需求表現(xiàn)為多層次化、個性化和實用化，導致文化需求標準的兩極分化，也就是說健康高雅文化和庸俗文化在學生中均有市場。思想政治工作的對象呈現(xiàn)個性化、務實化的顯著特點。

以往高校思想政治工作更多關注的是理想、信念教育．關注高校師生世界觀、人生觀、價值觀的形成和確立。如今．涉及意志品質、道德情操、健康心理、文化素養(yǎng)、人際關系、精神狀態(tài)等．一切同提高人的思想境界和全面發(fā)展有關的內容。都是思想政治工作的范圍。高校管理體制改革帶來了利益關系的重新分配。諸如收費上學、自主擇業(yè)、住房醫(yī)療改革等關系師生員工切身利益的眾多問題，都是思想政治工作需要涉足的領域。需要通過深入細致的思想政治工作．教育和引導廣大師生員工認清改革的必要性．正確對待自己的利益調整。

全方位、多層次的社會影響。導致高校師生的學習方式、交往方式、思維方式和價值選擇等發(fā)生了極大變化。學習、生活興趣更加廣泛，競爭意識、自我意識、進取意識、成才意識、民主意識、法制意識不斷增強。如果高校思想政治工作依然停留在固定時間、空間。沿襲“封閉式”、“灌輸式”的單一傳統(tǒng)教育模式，就無法適應現(xiàn)代信息社會的發(fā)展。應當積極尋求思想政治工作的多種形式，最大限度滿足高校師生多層次的精神文化需求。

教育體制改革的日益深入打破了高校圍墻高筑，幾乎與社會封閉隔絕的辦學格局。從前兩耳不聞窗外事的高校師生已經(jīng)走出校園，承擔著真正意義上的社會角色。隨著互連網(wǎng)等現(xiàn)代信息工具的運用和普及。高校無論在地理空間、信息交流，還是在文化傳播、思想表達等方面。都已經(jīng)與社會、與世界融為一體。高校思想政治教育的空間得到急劇擴展，從校園、課堂、書本，延伸到社會、國際大舞臺，社會化程度日益加深。

思想政治工作的內容、形式和實現(xiàn)途徑不可能一成不變．而是隨著時代、實踐和科學的發(fā)展而發(fā)展。繼承與創(chuàng)新、加強與改進是辨證統(tǒng)一的。對于在長期的思想政治工作中形成的基本原則和積累的豐富經(jīng)驗，我們要堅持和發(fā)揚，同時也要與時俱進，不斷探索思想政治工作的新形式和新途徑。

(一)強化馬克思主義基本理論教育，用科學理論武裝人當前第一位的任務是深入學習貫徹黨的十七大精神。不斷深化鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀進課堂、進教材、進頭腦工作．教育引導廣大干部師生自覺地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持_致，真正把思想和行動統(tǒng)一到黨的十七大精神上來。統(tǒng)一到社會主義核心價值體系上來。統(tǒng)一到中央應對復雜國際形勢作出的科學判斷和重大決策上來．統(tǒng)一到中央關于全面建設小康社會的宏偉目標上來。要積極推進“兩課”教學改革，運用各種教育資源和形式．通過舉辦黨校、團校。支持和指導大學生理論學習小組、理論研究會的各項活動。把大學生鄧小平理論、。三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀學習引向深入。堅持把科學發(fā)展觀落實到高校工作的各個環(huán)節(jié)，落實到改革發(fā)展的全過程，所有工作都要著眼于振奮精神、鼓舞士氣、統(tǒng)一思想、凝聚力量；所有工作都要堅持正確導向，促進改革發(fā)展。維護學校穩(wěn)定。

(二)適時開展形勢政策宣傳教育。用正確輿論引導人以馬克思主義為指導的形勢政策教育．是高校思想政治工作的重要組成部分絲毫不能松懈和疏忽。要針對廣大師生的思想實際。及時進行國內外政治經(jīng)濟形勢和我國政府對外政策的宣傳教育幫助他們了解中國和世界。用科學的世界觀和方法論分析形勢，進而正確理解黨的路線、方針和政策。在這個教育過程中．要注意使廣大師生的思想觀念、人生追求同黨在新時期的中心任務一致起來。增強學習進步的責任感和使命感。當前，在以胡錦濤為總書記的黨中央領導下，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，政局穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，民族團結奮進。我國加入世貿組織，北京申奧成功。黨的十七大勝利召開，嫦娥一號發(fā)射成功，大事喜事，舉世矚目。能夠極大的振奮高校師生愛黨愛國、奮發(fā)向上的民族自信心和自豪感。

(三)重視社會實踐，寓思想政治教育于教學、科研、管理等各項工作之中社會實踐是高校聯(lián)系社會的一條紐帶，是廣大師生理論聯(lián)系實際的重要橋梁。列寧認為沒有年輕一代的教育和生產(chǎn)勞動相結合，未來社會的理想是不能想象的。要注意安排師生到基層，到農(nóng)村，到廠礦，到實踐中去，到工人農(nóng)民中去。到解放軍中去。通過教學實習、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、志愿服務、支教掃盲等活動改造自己、培養(yǎng)自己、重塑自己。大學生在校的主要時間集中在學習和科研活動中。加強教學、科研、管理等工作中思想政治教育的潛移默化作用，意義十分重大。專業(yè)要精深．思想政治工作要過硬，這是對教師的嚴格考驗．我們要重視這一點，并努力改進這一點。因為學生在與教師的密切接觸中所產(chǎn)生的思想轉化，往往是其它途徑所不能取代的。

(四)積極開展黨團、學生會活動。發(fā)揮自我教育和自我約束的獨特作用。

黨組織是高校思想政治工作的核心力量，團組織是青年的活動之家。學生會是學生自我教育、自我管理、自我服務的組織形式。三者緊密配合．各自發(fā)揮不同的教育功能。在高校思想政治工作中可以起到不可替代的積極作用。人們接受思想政治教育的過程．是一個比接受業(yè)務知識更復雜、更需要自主精神的過程。在這個過程中,一定要注意為師生樹立正確的標桿，幫助他們學會嚴于解剖自己，正確評價自己。包括善于“慎獨”。既在一個人單獨活動中也能使自己的言行符合正確標準。這樣從大處著眼，小處人手,防微杜漸，逐漸把自己塑造成為有高尚情操和良好修養(yǎng)的人。

(五)搞好“大德育”隊伍建設。形成黨政齊抓共管和全員育人的良好局面。

貫徹落實《中共中央進一步加強和改進學校德育工作若干意見》，建立高校“大德育”是一項重要舉措。這支隊伍主要由各級黨團組織、學校職能部門的專職德育教師、“兩課”教師組成。與此同時還應建立專、兼職結合的“大德育”隊伍．如：行政后勤管理人員、關工委、校外輔導員等。在這支隊伍中．兼職及專兼職相結合人員很重要．專職人員更不能忽視。當前要認真解決好專業(yè)隊伍的人員數(shù)量、素質及結構問題，切實解決他們的業(yè)務職稱評定、生活待遇等問題，進而推進德育工作扎實有效地開展下去。

(六)把依法治教和以德治教，思想政治教育和心理教育結合起來。

要不斷擴大思想政治工作的覆蓋面，積極推動思想政治工作進公寓、進社團、進網(wǎng)絡。讓有利于師生身心健康的東西占領高校思想文化陣地。通過擺事實，講道理，開展積極的思想斗爭和批評，引導師生不斷克服和抵制各種錯誤的東西和思潮。保證正確、健康的思想輿論在高校生活中的主導地位。

作為“人類靈魂工程師”的教師。要愛崗敬業(yè)。教書育人，為人師表。要把教師職業(yè)道德素質作為教師工作考核和職務聘任的重要依據(jù)，尤其要把師德教育作為中青年教師培養(yǎng)、新教師崗前培訓的重要內容。重視和加強高校黨的基層組織建設。堅持經(jīng)常的開展深入細致的思想政治工作。關心教師生活和政治、業(yè)務水平的提高。積極做好吸收優(yōu)秀教師．特別是優(yōu)秀中青年教師入黨工作，充分發(fā)揮黨員教師在教師隊伍中的模范帶頭作用，通過自己在思想、品德、作風等方面的示范作用。為學生樹立學習的榜樣。

新形勢下的高校思想政治工作面臨前所未有的許多新情況和新問題。機遇和挑戰(zhàn)同在。要認清形勢，及時研究思想政治工作的新特點，把握其規(guī)律。開辟新途徑，在改革中不斷加強。在加強中不斷改進。按照黨的十七大提出的新要求，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力提高思想政治工作的水平。在凝聚人心。振奮精神，協(xié)調關系，化解矛盾等方面有所作為，以調動廣大師生的積極性，為推動高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展提供強有力的精神動力和思想保證。為培養(yǎng)全面建設小康社會的“四有”新人做出更大貢獻。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇五

大學生是黨和國家的寶貴人才資源，是民族的希望，祖國的未來。做好高校思想政治教育工作，對于提高畢業(yè)生綜合素質、提升現(xiàn)階段人才水平，進而更好地服務于經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。近年來，高校思想政治教育工作取得了積極進展，大學生思想政治面貌也發(fā)生了可喜變化，但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大學生成長環(huán)境不斷變化，生活理念不斷更新，傳統(tǒng)的思想政治教育理念、制度和方法的弊端日益凸顯。對此，建議以科學發(fā)展觀為指導，積極改革創(chuàng)新，大膽探索實踐，努力在以下三方面實現(xiàn)突破。

在教學設計上，要堅持科學性。如果片面強調思想政治課的社會功能，單純側重其政策理論性，往往會導致課堂上的教條式說教、填鴨式灌輸，從而難于被眾多80、90后的大學生接納和認同。因此，思想政治課要摒棄“單一說教式”的教學思維，代之以“啟發(fā)互動式”的理念。思政課教學的創(chuàng)新，應遵循“立足教學大綱、圍繞學生需求、結合社會實際、積極創(chuàng)新求變”的基本原則。一要號準脈搏。思政課老師要切實了解學生的所思、所想，真切把握他們的關注點、興奮點，進而根據(jù)教學大綱的要求，有的放矢地設計、安排教學。二要精準發(fā)力。思政課教學，要兼顧社會的大需求和學生的小需求，為此，要把啟迪學生“如何更好地奉獻社會”、“怎樣作人”放在突出位置，作為繼發(fā)他們學習積極性的契合點和著力點，引導他們自覺把個人發(fā)展和黨的政策、社會需求相結合。三要抓牢課堂。要強化思政課課堂教學，引入多媒體等教學模式，增加互動環(huán)節(jié)，增強課堂實效；要加強優(yōu)秀思政課老師的培養(yǎng)、挖掘，充分發(fā)揮、放大名師的“品牌”效應、示范效應，積極營造良好的教學氛圍。

在教育理念上，要體現(xiàn)人性化。當前在校就讀的大學生，大都出生于1990年前后。求新、好奇、追求個性自由、注重人際交往是他們普遍的`心智特點。思想政治教育，要緊緊立足這個實際，有針對性、人性化地推動開展。一要實現(xiàn)“全覆蓋”。思想政治教育要覆蓋到學生入學第一天到畢業(yè)離校的全過程和學生學習、生活全方面，在各個時段，從各個方面教育、引導學生健康成長。特別要做好入學適應、就業(yè)擇業(yè)階段和學生思想困惑、家庭變故等特殊時期的教育工作。為此，高校要建立健全輔導員定期深入學生談話、特殊學生重點跟蹤等機制，全面了解學生思想動態(tài)。二要堅持“集約化”。所謂“集約化”，是與不加選擇、毫無針對性的“粗放式”教育方式相對而言的。針對大學生群體中的差異化現(xiàn)象，高校要堅持以人為本、德育為先的教育理念，結合教育心理學的科學規(guī)律，依據(jù)學生群體的差異化特征，制定富有針對性、體現(xiàn)科學性的分類指導方案，并積極推動落實。在此基礎上，高校還要根據(jù)本校各類學生群體的情況，定期開展各類活動，引導他們健康成長發(fā)展；廣大輔導員不應只滿足于面上工作，而應該切實“沉”到學生之中，對自己輔導班級的具體情況和每個學生的特點都要有一本帳，并全面細致地開展思想教育，做到“底數(shù)清、情況明，措施實、效果好”。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇六

摘要：高校思想政治教育工作，其宗旨是提高大學生的思想政治素質，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人與建設者。而據(jù)“國際化視角”判斷高校高校思想政治教育工作是否成熟與成功，則是看高校思想政治教育是否培養(yǎng)了堅信馬克思主義，充分汲取毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，主動運用“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，并具有國際化意識、國際化胸懷及國際一流知識與能力的高級人才。據(jù)此標準，就目前而論，以“國際化視角”為標準審視高校思想政治教育創(chuàng)新工作，主要面臨如下問題：

關鍵詞：教育政治思想。

大部分高校思想政治教材中，對于西方文明的成績與現(xiàn)狀，有著較為詳盡的講解，但對于西方文明的發(fā)展歷史，則多半講得不詳細，使學生不能全面把握西方文化，受教材內容的影響，高校思想政治教育工作者對西方文明介紹，往往突出其現(xiàn)在所取得的成果，而對其發(fā)展過程中的不可取之處、現(xiàn)今的種種弊端，卻鮮有提及，由此便導致了很多大學生盲目崇洋媚外，不能夠樹立堅定的馬克思主義信仰，在其心靈世界里，本土化文化意識非常薄弱，在受到西方文化影響之后，尤其是到海外之后，盲目崇洋媚外。

思想政治教育的傳統(tǒng)內容是不可摒棄的，但也必須針對某些不合時宜的方面，結合國際化思維和他國的可取方法，進行適當?shù)淖兓駝t，一味因循守舊會無法適應新時代的要求，遑論與國際接軌。譬如，思想政治教育完全恪守傳統(tǒng)的集體主義教育觀念，教導學生們，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，要將個人利益放在一邊，這就難免與西方的重視個人利益的普遍觀念發(fā)生沖突，并與當今多數(shù)學生的利害觀念不協(xié)調，導致他們本能排斥思想政治教育。

鑒于此，高校思想政治教育工作必須創(chuàng)新，從創(chuàng)新中突圍，在創(chuàng)新中發(fā)展。具體而言，主要應從如下三方面著手：

高校思想政治教育首先要改革教材，在堅定馬克思主義信仰和馬克思主義中國化的系列思想的基礎之上，對西方文明、海外文化的發(fā)展過程，要盡可能地用全面的事實和全方位的歷史觀點去介紹、去闡釋，要兼顧對西方文明、海外文化在發(fā)展過程中的消極之處和可取之處的介紹，最大限度地使大學生們認清中國文明和西方文明的全部異同，并將最終觀點轉移到認同中國本土文化、借鑒國外文化、西方文明的'優(yōu)秀之處，改中國本土文化之弊，興中國本土文化之利的角度上。

在全面認識西方文明、海外文化發(fā)展過程中的利弊的基礎上，要格外重視全面借鑒西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，進而對思想政治教育內容作出創(chuàng)新性改變，在教材中提升教育思維的創(chuàng)新性，在教學中對教學思路和教學內容進行創(chuàng)新性突破。西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，有很多是當今中國所不具備的，如科技創(chuàng)新開發(fā)能力、信用體系建設等，對于這些精華與優(yōu)點，要突出介紹。在這方面可借鑒他國的思想政治教育方式，其思想政治教育格外重視培養(yǎng)學生的國際意識。

3.針對大學生的網(wǎng)絡行為，加強引導規(guī)范工作。

針對大學生的網(wǎng)絡行為，高校思想政治教育領域要積極進行硬件因素改造和軟件因素提升。所謂硬件因素，主要是指高校網(wǎng)絡建設，高校在為大學生搭建網(wǎng)絡平臺之際，要重視對網(wǎng)絡信息的監(jiān)管，結合通信部門和公安部門，運用技術手段，最大限度地摒除西方價值觀念的消極部分，對不健康網(wǎng)站和不良信息設置屏蔽和過濾，為大學生打造一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。至于軟件因素，主要是指高校思想政治教育領域的教育者和輔助教育者的素質與作為。具體操作方法有：(1)校網(wǎng)絡評論隊伍建設工作，幫助大學生們認清西方文化中的消極觀念;(2)通過短期培訓等方式，努力提升高校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡教育方面的業(yè)務素質和政治素質，提升其網(wǎng)絡技能，強化其思想政治素質，堅定其政治信仰，培養(yǎng)其堅定的政治立場，以身作則，教導大學生們正確鑒別網(wǎng)絡事物的方法，在蕪雜的網(wǎng)絡世界中始終堅守正確的政治思想。

三結束語。

隨著中國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟全球化程度的不斷加深，關于高校思想政治教育工作，逐漸已不適合時代發(fā)展之要求，亟待創(chuàng)新，在堅持馬克思主義和馬克思主義中國化思想教育為主體的前提下，充分汲取海外文化優(yōu)秀精華來提升高校思想政治教育工作水平，是高校思想政治教育工作創(chuàng)新工作的必由之路。

參考文獻。

[2]李瑩.對高校國際化人才培養(yǎng)的思考[j].文教資料，2010(16)。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇七

隨著社會的進步,有許多有關“性”的`現(xiàn)象出現(xiàn)在我們的生活中,有許多爭論也有許多誘惑,這對大學生將是一個不小的挑戰(zhàn),那么如何看待這些社會現(xiàn)象,以及高校如何對大學生開展有關性教育的思想政治教育工作呢?本文主要回答了這些問題.

作者：唐pp作者單位：廈門大學公共事務學院?福建廈門361000刊名：文藝生活?文海藝苑英文刊名：literarygallery年，卷(期)：“”(2)分類號：g621關鍵詞：性意識高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇八

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術、數(shù)字技術、移動通訊技術迅速發(fā)展,以互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字電視為代表的新媒體越來越深入地改變著人們的日常生活、思維方式和價值觀,尤其在當代大學生中產(chǎn)生了廣泛的影響。藝術類學生在大學生群體中是極具鮮明個性的一個部分,對于他們的教育管理一直是高等教育管理中的難點問題。如何在新媒體背景下分析藝術類大學生的學習、生活特點和成長規(guī)律,探索藝術類大學生思想政治教育工作的新方法、新規(guī)律,進一步加強和改進藝術類學生思想政治教育工作,已成為具有藝術類專業(yè)的高校教育中的一項重要內容。

一、藝術類學生的特點。

藝術類學生是“共性”與“個性”的統(tǒng)一體,他們具有其他專業(yè)學生的`共性的同時,還具有鮮明個性特征。這些特點如同“雙刃劍”,有積極的一面,也有消極的影響。

(一)思想活躍,但理想信念淡薄。理想信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn),也是人生的精神支柱和精神動力。藝術類學生普遍存在著不關心政治甚至厭煩政治的心理。他們雖然思想活躍,但缺乏深度;熱愛專業(yè),但很少關心時事;重視專業(yè)技能訓練,但輕視文化理論特別是“兩課”理論學習。其理想信念淡薄,世界觀、人生觀和價值觀易偏離正確軌道。

(二)個體競爭觀念突出,集體觀念弱化。藝術專業(yè)的教學方式及教師的思維方式往往是以個體為本體的,一切以個人的感悟、喜好為出發(fā)點,以自我為中心,集體觀念淡薄等弱點。

(三)情感豐富,但組織紀律性不強。紀律性較差具體表現(xiàn)為:隨意遲到、早退、曠課;不顧公共衛(wèi)生,寢室衛(wèi)生臟、亂、差;夜不歸宿,上課時間外出兼職打工等等。由于這些現(xiàn)象的長期存在,藝術類學生的學風、班風都相對較差,其整體形象的塑造也較難。

(四)文化基礎薄弱。由于藝術類專業(yè)學生一般從很小的時候起就開始專業(yè)學習,他們的大部分時間和精力都花在專業(yè)學習上,相對輕視文化課程的學習。這勢必導致藝術類學生文化修養(yǎng)不夠,知識面狹窄,缺乏人文精神。藝術類學生的不及格科目也大都集中在文化課上。

(一)思想信仰多元化。

新媒體介入后,校園信息化在某種程度上處于一種“時間、空間、資訊無屏障”狀態(tài),信息的發(fā)布和使用比以往更加自由,具有不確定性和難以控制性,一些落后腐朽的思想、違反社會公德的信息,甚至資產(chǎn)階級消極思想趁機進行大肆傳播和滲透。大學生尚未形成穩(wěn)定的價值觀念,缺乏理性的判斷能力,很容易被動地接受外界信息,影響個人思想觀念和道德認知,導致理想信念迷失、價值觀混亂等問題。

(二)生活空間虛擬化。

新媒體超越了時空的界限,形成了一個虛擬的空間。手機短信、博客、網(wǎng)絡論壇、社區(qū)等都具有明顯的虛擬性,大多數(shù)學生在新媒體空間里都以匿名或化名的方式進行交流。言行得不到規(guī)范,真實性難以保證,部分學生整天沉溺于虛擬空間,容易造成緊張孤僻、厭倦生活、逃避現(xiàn)實、喪失自我等問題,甚至會出現(xiàn)信任危機和人格障礙。

(三)精英意識模糊化。

新媒體的內容多來自于大眾,幾乎任何思想觀點都能得到表達,人人都可以有博客可以是記者是編輯,個人發(fā)布言論的自主性大大提高,出現(xiàn)了草根大眾操縱的“自媒體”和個人控制的“獨立媒體”。由于新媒體的這種自由性和開放性,傳統(tǒng)的紙張閱讀和筆墨書寫逐漸淡出視野,快餐文化應運而生。

在新媒體技術背景下,大學生實現(xiàn)了信息選擇與利用的自由化和自主化。但藝術類學生本身對新事物的接受能力比較強,而辨別是非的能力卻較弱,容易受人誤導,面對藝術類學生錯誤的或不成熟的思想觀點時,如果不尊重或不能準確把握新媒體技術的傳播規(guī)律,不采取科學有效的教育方法,往往容易事倍功半,甚至矛盾會激化。因此,在新的環(huán)境中開展藝術類大學生思想政治教育,要認識新媒體的傳播特點和規(guī)律,改變傳統(tǒng)思想政治教育中傳統(tǒng)的教育模式,實現(xiàn)教育角色的轉換,幫助藝術類學生學會認識和分析各種復雜的社會現(xiàn)象,積極鑒別紛繁復雜的信息,引導他們積極自主參與整個教育過程,以平等的方式豐富教育形式。

(二)充分利用新媒體的優(yōu)勢教育功能,努力營造文明有序的新媒體校園文化氛圍。

要充分發(fā)揮新媒體的教育功能,全面加強校園網(wǎng)建設。通過校園網(wǎng)絡文化的建設,主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地,開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動,增強網(wǎng)絡思想政治教育的吸引力和感染力。促使藝術類大學生樹立自律意識和正確的新媒體觀念,培養(yǎng)和提高他們對有害信息自覺抵制的意識和能力,自覺遵守媒體規(guī)范與道德,合理使用新媒體資源,努力營造文明有序的新媒體校園文化氛圍。

新媒體技術的廣泛應用,對藝術類大學生思想政治教育工作是一個全新的課題,也對思想政治教育工作者的業(yè)務水平提出了更高的要求。培養(yǎng)一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規(guī)律,又能較好地掌握新技術、熟悉網(wǎng)絡文化特點的思想政治教育隊伍,對當代高校藝術類學生的思想政治教育有很大幫助。思想政治教育工作隊伍要首先意識到新媒體技術給思想政治教育工作帶來的便捷和困難。只有這樣才能在開展思想政治教育時掌握主動性,體現(xiàn)教育的針對性,切實加強和改進新媒體背景下的藝術類大學生思想政治教育。

(四)建立健全大學校園新媒體信息的監(jiān)督機制,并且做好輿情引導工作。

運用技術手段在校園內、外部網(wǎng)的界面上構筑信息關卡,通過建設網(wǎng)絡虛擬組織、設立網(wǎng)絡管理員等方式使所有內外連接都要接受檢查過濾,從而屏蔽危害大學生心理、思想等信息的傳入,對新媒體信息實施有效的監(jiān)控和合理的引導,在校園形成健康的新媒體教育環(huán)境,加強信息傳播監(jiān)管力度。同時國家必須進一步完善新媒體信息傳播的制度法規(guī),完善新媒體發(fā)布信息的監(jiān)控機制。

參考文獻。

[2]姜恩來.新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育[j].高校理論戰(zhàn)線,(6);。

[3]徐振祥.新媒體:大學生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)[j].思想政治教育研究,(6)。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十

中央財經(jīng)大學從三個方面入手，扎實推進大學生思想政治教育。

深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，把思想政治教育工作融入到學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學全過程。不斷提高教師理論水平和工作能力，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。加強學生黨支部、團支部、學生會、青年志愿者隊伍建設，培養(yǎng)學生理論骨干，提高學生自我管理自我教育的能力。

組織引導學生開展社會實踐，鼓勵學生深入社會、了解國情民情，增強社會責任感，提高理論聯(lián)系實際處理問題的能力。提升思想政治教育的軟硬件環(huán)境，通過網(wǎng)絡“會晤”、網(wǎng)絡聊天室“聚會”等方式加強和學生的溝通交流。支持學生開展豐富多彩、積極向上的學術、體育、藝術等校園文化活動，培養(yǎng)學生理論骨干，深入開展思想政治教育工作。

扎實做好基礎性制度建設工作，梳理和修訂學生管理制度，制定并完善《加強大學生心理健康教育的實施意見》《學生黨員行為規(guī)范》等文件。成立學生思想政治教育工作領導小組及辦公室，明確分工、落實責任，逐步完善黨組織統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校上下緊密配合、學生自我管理自我教育的領導體制和工作機制。

近日，棗莊科技職業(yè)學院召開大學生思想政治教育工作專題會議，出臺具體措施全面落實全國高校思政工作會議精神。

用好思政理論課教學這個主渠道。打破思政課傳統(tǒng)的教育方式，緊跟時代潮流、貼近受眾心理、創(chuàng)新表達方式、實現(xiàn)真誠溝通，把道理講明白，把故事講精彩，把形式做豐富，把“有意義”的事情做得“有意思”，讓學生接受知識的同時又樂在其中，增強思想政治理論課的時代感、吸引力、感染力和說服力。

發(fā)揮所有課堂的主陣地作用。全體任課教師都把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，不光要教專業(yè)課程，更要結合課程特點和教學內容，把德育教育融于課堂教學之中，在教學過程中把人育好，都守好一段渠,種好責任田。

在潛移默化中做好思想政治工作。在日常的學生管理和學生工作中以德立人、以情感人、以理服人，關心學生的成長需求，及時回應學生關切的問題，用真情和關愛幫助學生解決思想上、生活中的實際困惑和問題。通過開展各類主題活動，培育學生尊師重教、注重禮儀、團結互助、友愛他人的思想品德，做到“開展一次活動，教育一批學生”。

充分運用互聯(lián)網(wǎng)的理念和思維。立足青年學生思想特點，通過主題網(wǎng)站、微信公眾號、輔導員博客、互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、qq空間等網(wǎng)絡思政平臺，用“網(wǎng)言網(wǎng)語”講述學生聽得懂、喜歡看、愿轉發(fā)、愛點贊的社會主義核心價值觀故事，打造指尖上的教育平臺。

把思政工作與德育工作結合起來。認真落實《山東省高校德育綜合改革指導綱要》，全面貫徹落實“思政理論課、學科專業(yè)課、校園文化、實踐活動”(德育課程、學科課程、傳統(tǒng)文化、實踐課程)“四位一體”的德育體系。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十一

******、女、漢族、中共黨員、畢業(yè)于@@@@@師范大學、本科學歷，人力資源專業(yè)。現(xiàn)任軟件工程學院黨總支書記.曾在雜志、校刊等發(fā)表多篇論文。參與全省科研課題研究，獲得同類@@@@@高校“領先水平”。2011年榮獲校“先進黨務工作者”。

******同志現(xiàn)任@@@@@城市學院軟件工程學院黨總支書記，主管黨務工作、學工工作、團學工作、工會工作、分管學工科、藝體科、團總支。她能積極組織開展思想政治教育，推動黨的路線方針政策在本部門得到貫徹落實，保證社會主義辦學方向；勇于垂范，敢于創(chuàng)新，能團結和帶領廣大黨員干部和師生員工，推動軟件工程學院事業(yè)實現(xiàn)科學發(fā)展，同時，軟件工程黨建工作突出，且沒有發(fā)生影響安全穩(wěn)定的事件。在大學生思想政治教育工作中成績突出。思想政治教育工作，既有聲有色，又扎扎實實。主要表現(xiàn)如下：

一、注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。

思想上，該同志從不敢懈怠。作為一名分管學工的學院領導是接觸學生最多的，處于第一線地去落實黨的方針、政策，肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的光榮使命，平時，注重加強自身的理論學習，認真學習中國特色社會主義理論體系，有堅定的理想和信念，并在實踐中努力落實。“己所不正，何以正人”，處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名共產(chǎn)黨員，要起模范帶頭作用。無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響身邊的干部、學生，要求下面干部要做到的、能自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。

作為一名分管學工的學院領導能夠有針對性的開展工作。在日常工作中，除了加強對學生的思想政治教育和學習引導外，把抓學生教室宿舍文化建設作為工作的一項重要內容，是思想教育工作的重要陣地。眾所周知，教室、宿舍是學生學習、休息的地方，也是學生們交流思想的主要場所，因此營造一個良好的教室、宿舍環(huán)境可以使學生有一個愉快的心情。心情舒暢不僅可以增進同學間的友誼，同時有利于同學們大大提高學習效率。基于這種考慮，不定期的開展了形式多樣的教室、宿舍美化大評比。為了保證評比的質量，從籌備、宣傳、實施到大賽結束，該同志都親自參與并認真聽取學生的意見，力爭使活動搞得有聲有色，貼近大學生生活。

定期召開班主任、輔導員工作會議，專門分析學生的思想政治教育工作。定期召開黨支部委員會，黨團學干部大會等，研究布置大學生的思想政治教育工作。并對思政干部進行培訓，成績突出。

工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗。在理論聯(lián)系實際的基礎上，加強學術研究。

作為一名思想政治工作者，她認為工作的重中之重是做好師生各方面的思想工作。一是加強自身修養(yǎng)，提高黨組織的凝聚力。她認為“喊破嗓子，不如做出樣子”，這樣在工作中就能發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒作用也起到了模范帶頭作用。她保持學習和充電的自覺性，堅持學習黨的政策、方針，加強自身思想政治的學習，不斷提高自己的理論素養(yǎng)與工作能力，用理論來指導自己的實踐工作。二是以榜樣，帶動師德師風建設。她不斷強化自己的敬業(yè)和奉獻精神，關心和掌握學生的思想政治和學習生活狀況，工作力求做到扎實深入，積極開展以思想政治教育為主要內容的學生教育工作。加強思想、道德品質、作風等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象；她堅持參加民主生活會，會上開展積極的批評與自我批評。并能與班子成員之間擰成一股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行。她廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后；她努力轉變工作作風，做群眾的貼心人。深入各科室與教師談心，深入學生宿舍，了解情況，解決問題，密切了干群關系。在生活上視教職工為親人；******的這種工作作風在全校教師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大軟件工程學院教職工煥發(fā)了“甘于吃苦、樂于奉獻”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風格，比協(xié)作講團結，比貢獻講成績，比工作講奉獻的良好風尚。

四、積極努力做和諧、平安校園的促進者。

******同志常常引用這樣一句話來教育學工干部及團學干部：“一所學校就如同一個樂隊，沒有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂隊演奏一樣必須堅持統(tǒng)一與和諧。”

在本學期該同志根據(jù)本學院的安排首先在校園發(fā)起了“喜迎十八大、學習、宣傳、貫徹十八大，狠抓學風、校風建設活動”。在本次活動中大力宣傳了黨的十八大精神、特別是要求每位班主任把黨的十八大精神進教室、進課堂、進學生的大腦。還組織了各班的大合唱，通過此次大合唱，學生學會了校歌、學會了團歌及紅歌等，既陶冶了學生的情操，又對大學生一個很好的思想政治教育。

******同志經(jīng)常分班級給學生講以“創(chuàng)建和諧、平安校園”為主題的報告。******同志論證了平安與和諧之間的辨證關系：平安是和諧的前提，在平安基礎上建設和諧，只有平安才能保證和諧，只有和諧才能更加平安。它涉及校園的穩(wěn)定、文化、管理、師德，人和周圍的環(huán)境，人、物、設施，人和人之間的關系（學生、老師、領導、家庭、社會）等等，要加強師德和校園文化建設，注重對學生的教育引導，陶冶學生情操，提高學生的綜合素質。平安和諧校園從創(chuàng)建優(yōu)秀團隊做起。團隊中可以激活團隊力量和充分發(fā)揮每個人的作用，在互助、交流中保持積極、樂觀向上的精神；在團隊中用良好的風氣、正確的導向去克服消極的負面影響。

五、按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認真做好黨員發(fā)展工作。

1、“早宣傳、早引導、早培養(yǎng)”，軟件工程學院總支學生黨支部堅持從新生入校就開始抓好入黨的宣傳工作。各班班主任把選準入黨積極分子作為自己的重要工作來抓。能激發(fā)學生不斷地追求政治進步的熱情，引導入黨積極分子不斷地以實際行動創(chuàng)造條件爭取入黨；有利于學生入黨積極分子培養(yǎng)梯隊的形成。為進一步做好黨員發(fā)展工作打下了堅實的基礎。信息學院總支學生黨支部研究決定，入黨積極分子學習討論時不僅支部委員參加討論，團總支書記、學生會主席也要列席會議一起參加討論。

2、按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認真做好黨員發(fā)展工作。黨支部嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的要求，切實加強入黨積極分子的隊伍建設，將入黨積極分子和預備黨員的培養(yǎng)工作落到實處，要求培養(yǎng)人按時認真地填寫考察表，并在學習生活中對被培養(yǎng)人進行全面考察與幫助。堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則。做到嚴格把關，真正把那些品學兼優(yōu)、為人正直、入黨動機端正、在同學中威信高的同學吸收入黨。

在軟件工程學院擔任黨總支書記時，軟件工程學院10年獲全校“優(yōu)秀學工科”、“優(yōu)秀團總支”；11獲全校“先進黨總支”、“優(yōu)秀學工科學”、“優(yōu)秀團總支”。連續(xù)帶領分院參加校第九屆、第十屆、第十一屆校運會，并取得了三屆校運會精神文明獎取得第一名。學生團體總分第一名、廣播操第一名的好成績。

******同志將全院師生團結得更加緊密，加強自身思想建設，增進了彼此間的友誼。縱觀前后，我院的政治學習力求“實”、求“新”形式盡量“多文化”充分調動同學們的政治生活熱情，不斷提高思想素質。扎實的團隊工作，為學校的進一步發(fā)展做出了積極的貢獻。展望未來，她仍將本著全心全意為同學服務，以學校發(fā)展為宗旨，在“科學發(fā)展觀”重要思想和黨的“十八大”精神的指導下，滿懷豪情和信心，努力開創(chuàng)軟件工程學院黨總支工作的新局面。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十二

中央財經(jīng)大學從三個方面入手，扎實推進大學生思想政治教育。

深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，把思想政治教育工作融入到學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學全過程。不斷提高教師理論水平和工作能力，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。加強學生黨支部、團支部、學生會、青年志愿者隊伍建設，培養(yǎng)學生理論骨干，提高學生自我管理自我教育的能力。

組織引導學生開展社會實踐，鼓勵學生深入社會、了解國情民情，增強社會責任感，提高理論聯(lián)系實際處理問題的能力。提升思想政治教育的軟硬件環(huán)境，通過網(wǎng)絡“會晤”、網(wǎng)絡聊天室“聚會”等方式加強和學生的溝通交流。支持學生開展豐富多彩、積極向上的學術、體育、藝術等校園文化活動，培養(yǎng)學生理論骨干，深入開展思想政治教育工作。

扎實做好基礎性制度建設工作，梳理和修訂學生管理制度，制定并完善《加強大學生心理健康教育的實施意見》《學生黨員行為規(guī)范》等文件。成立學生思想政治教育工作領導小組及辦公室，明確分工、落實責任，逐步完善黨組織統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校上下緊密配合、學生自我管理自我教育的領導體制和工作機制。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十三

企業(yè)的經(jīng)營管理在本質上來說是對企業(yè)在市場中的資源與價格進行管理的過程，有效的組織、協(xié)調與規(guī)劃企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，可以在一定程度上提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。我國在近幾年間的經(jīng)濟發(fā)展迅速，為市場經(jīng)濟帶來了前所未有的蓬勃生機，我們要抓住這次機會，提高企業(yè)的經(jīng)營管理，實現(xiàn)所制定的經(jīng)濟目標，將陳舊的管理模式進行轉變，由原來的以生產(chǎn)為中心轉化為以經(jīng)營為中心，促進企業(yè)朝著更加美好的未來發(fā)展。

1.企業(yè)經(jīng)濟管理模式。

市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展使得全球化以及市場化的特點日益突出。為了規(guī)范我國經(jīng)濟市場朝著健康的方向發(fā)展，我們要在各個企業(yè)內部實現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)營管理。相信經(jīng)過長時間的證明，現(xiàn)代化的企業(yè)管理一定能夠在激烈的市場競爭中凸顯出其優(yōu)勢所在。

過去，我國企業(yè)的經(jīng)營以傳統(tǒng)型經(jīng)濟為主，因此經(jīng)濟的增長模式也是粗放型的，隨著時間的推移，新興產(chǎn)業(yè)大有崛起之勢，集約型的經(jīng)濟增長模式逐漸占據(jù)主導地位。通過上述轉變，我們不難看出，企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展離不開經(jīng)營模式的轉變，這也是當前必須要解決的一個問題。其中包括了多方面的內容，有不斷完善經(jīng)營管理的體系，深化企業(yè)中的財政改革，進一步提高企業(yè)經(jīng)營者的管理水平等，更為重要的是構建出適應社會的經(jīng)濟管理模式。企業(yè)的發(fā)展不是一蹴而就的，它是在長期的磨練中得到進步并成長起來的。在激烈的競爭中，有些企業(yè)會失敗，有些企業(yè)就能夠順利度過難關最終成長為更加出色的企業(yè)，可以說，競爭雖然會淘汰一些適應力弱的企業(yè)，但是會留住具有長遠發(fā)展空間的企業(yè)。究其原因，成功的企業(yè)并不是依靠運氣，而是在企業(yè)管理中充分發(fā)揮了現(xiàn)代化的管理模式，除了不可抗力因素外，成功的企業(yè)依靠自身的特色，結合市場需要，形成了屬于自己的獨特經(jīng)營管理模式，并根據(jù)這一管理方法在競爭中不斷成長，不斷壯大，最終立于不敗之地。

2.企業(yè)經(jīng)濟管理模式存在的問題。

2.1管理制度的不完善。

到目前為止，我國的企業(yè)對于自身內部的管理制度都非常輕視。即使一些企業(yè)制定了相關的經(jīng)濟管理制度，也往往存在和很多的漏洞，且企業(yè)人員也沒有真正地貫徹落實好管理工作，因此缺乏一定的實用性。由于沒有真正地落實好，使企業(yè)經(jīng)濟管理的效果大大地降低。

2.2人力資源存在的問題多。

目前，一些企業(yè)人力資源的人員素質較低，再加上缺乏一定的鼓勵制度，導致了人力資源部門的動蕩比較大，主要體現(xiàn)為以下幾個方面：第一，人員的流動頻繁，一些繁瑣的工作無法順利地開展，影響到企業(yè)工作的進度。第二，由于企業(yè)并沒有設立相關的鼓勵制度，企業(yè)的員工得不到更好的鼓勵，大大降低了他們工作的積極性。第三，一些人力資源部門的員工缺乏素質，再加上沒有進行系統(tǒng)的培訓工作，這些員工的工作能力和道德水平都比較低下，嚴重的影響了企業(yè)的形象。

2.3企業(yè)的組織機構缺乏靈活性。

目前很多企業(yè)的組織機構缺乏靈活性，顯得非常僵化，因而不能夠適應社會市場的需求。另外，一些企業(yè)的管理者盲目地追求經(jīng)濟效益，無暇顧及企業(yè)的組織機構，導致了該企業(yè)的組織機構出現(xiàn)各種各樣的問題，并得不到及時的解決，最終影響了企業(yè)的發(fā)展。

3.企業(yè)經(jīng)濟管理模式規(guī)范化的探討。

企業(yè)如何實現(xiàn)經(jīng)濟管理模式的規(guī)范化，是每個企業(yè)需要注意的問題。要讓企業(yè)的經(jīng)濟管理模式變得更加科學可行，一定要從管理模式出現(xiàn)的'問題方面進行入手，做好各個環(huán)節(jié)的管理工作。本文針對企業(yè)經(jīng)濟管理模式規(guī)范化，提出幾點合理的建議：

3.1企業(yè)一定要有一套具有科學可持續(xù)發(fā)展的管理制度。

一個企業(yè)要想可持續(xù)發(fā)展，必須有一套適合自己企業(yè)的管理制度，在日常工作中運用管理制度對企業(yè)進行全員、全過程、全方位監(jiān)督管理，使整個企業(yè)始終運行有序，管理受控，為企業(yè)規(guī)范化、精細化管理才能提供最有力度的制度保障。

例如，公路施工企業(yè)在實行精細化管理時，可以在不斷提高管理水平的基礎上，加強項目運行成本費用控制，大力構建節(jié)約型項目，把實施精細化、精益化管理形成常態(tài)化、制度化、標準化管理。具體到施工項目：一是積極推行節(jié)能環(huán)保的新技術、新材料，推動項目施工低投入、低消耗和高效益。二是加強現(xiàn)場質量控制，認真運行“三標一體”管理體系。三是提高全體員工精品意識，通過科學組織，精細化施工，使“從我做起、從現(xiàn)在做起”的精細化管理理念貫徹到底。四是積極開展科技創(chuàng)新活動，對質量、技術難點進行攻關。

3.2不斷優(yōu)化企業(yè)內部人力資源，落實精細化管理工作。

除了對企業(yè)進行科學的規(guī)范化管理，如果沒有優(yōu)秀的員工為企業(yè)工作，企業(yè)也無法發(fā)揮其優(yōu)勢，獲得長久的進步。因此，可以說員工是企業(yè)在激烈的市場競爭中的重要手段。未來的競爭必將是人才的競爭。不斷優(yōu)化企業(yè)內部的人員管理，以培養(yǎng)優(yōu)秀員工與發(fā)展經(jīng)營活動作為同等重要的兩件大事，才能將企業(yè)的競爭力提升到新的高度。重視人力資源的管理具有如下表現(xiàn)。即人力資源的配置要與企業(yè)實際的發(fā)展戰(zhàn)略相結合，培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的人才，這樣還能免于人才的浪費。企業(yè)在管理人才的過程中要秉承這樣一個理念，就是人盡其才，物盡其用。每一個員工都有其獨特的能力，給他們一個充分展示自我的舞臺，他們就會為企業(yè)創(chuàng)造出意想不到的成果。讓企業(yè)擁有家一般的溫暖，員工自然而然的就會富有集體主義思想。

3.3將企業(yè)的組織機構向更加靈活的方向發(fā)展。

為解決當前企業(yè)組織機構不夠靈活這一問題，首先應該滿足市場的需要。企業(yè)組織不是單一的個體，而是相互協(xié)作相互配合的一個多面化的組織。如果僅僅謀求個人利益而忽視了整體的發(fā)展，那么這個企業(yè)的壽命相信也不會長久。因此我們要優(yōu)化企業(yè)結構，實現(xiàn)多元化的發(fā)展。除此之外，由于一些企業(yè)過于追求經(jīng)濟效益，而完全將企業(yè)這個組織拋之腦后，由此引發(fā)了一系列問題。究其原因，經(jīng)濟效益固然重要，但是一個企業(yè)若是不能得到長遠的發(fā)展，又何來經(jīng)濟效益呢?所以我們要弄清主次關系，將經(jīng)濟效益放在合適的位置上，而不是過于盲目的追求效益最大化。

4.結語。

綜上所述，企業(yè)的管理主要是以追求利潤最大化為主要目標，要實現(xiàn)這一目標，就必須要做好企業(yè)的經(jīng)濟管理。現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟管理是企業(yè)管理制度的重要部分，在經(jīng)營管理當中占有非常重要的地位。企業(yè)一定要從建立經(jīng)濟管理體系、設立相關的文件、評審制度、對企業(yè)實行資源的管理、數(shù)據(jù)分析等幾個方面入手，通過系統(tǒng)規(guī)范的方法進行企業(yè)經(jīng)濟管理，保證企業(yè)的利潤最大化。

參考文獻。

[1]廖錦章.淺談現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟管理模式的規(guī)范化[j].中國商界.2010(06).

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[3]沈莉莉.市場經(jīng)濟條件下企業(yè)經(jīng)濟管理模式[j].企業(yè)管理.2011(08).

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十四

摘要：高校思想政治教育工作，其宗旨是提高大學生的思想政治素質，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人與建設者。而據(jù)“國際化視角”判斷高校高校思想政治教育工作是否成熟與成功，則是看高校思想政治教育是否培養(yǎng)了堅信馬克思主義，充分汲取毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，主動運用“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，并具有國際化意識、國際化胸懷及國際一流知識與能力的高級人才。據(jù)此標準，就目前而論，以“國際化視角”為標準審視高校思想政治教育創(chuàng)新工作，主要面臨如下問題：

關鍵詞：教育政治思想。

大部分高校思想政治教材中，對于西方文明的成績與現(xiàn)狀，有著較為詳盡的講解，但對于西方文明的發(fā)展歷史，則多半講得不詳細，使學生不能全面把握西方文化，受教材內容的影響，高校思想政治教育工作者對西方文明介紹，往往突出其現(xiàn)在所取得的成果，而對其發(fā)展過程中的不可取之處、現(xiàn)今的種種弊端，卻鮮有提及，由此便導致了很多大學生盲目崇洋媚外，不能夠樹立堅定的馬克思主義信仰，在其心靈世界里，本土化文化意識非常薄弱，在受到西方文化影響之后，尤其是到海外之后，盲目崇洋媚外。

思想政治教育的傳統(tǒng)內容是不可摒棄的，但也必須針對某些不合時宜的方面，結合國際化思維和他國的可取方法，進行適當?shù)淖兓駝t，一味因循守舊會無法適應新時代的要求，遑論與國際接軌。譬如，思想政治教育完全恪守傳統(tǒng)的集體主義教育觀念，教導學生們，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，要將個人利益放在一邊，這就難免與西方的重視個人利益的普遍觀念發(fā)生沖突，并與當今多數(shù)學生的利害觀念不協(xié)調，導致他們本能排斥思想政治教育。

高校思想政治教育首先要改革教材，在堅定馬克思主義信仰和馬克思主義中國化的系列思想的基礎之上，對西方文明、海外文化的發(fā)展過程，要盡可能地用全面的事實和全方位的歷史觀點去介紹、去闡釋，要兼顧對西方文明、海外文化在發(fā)展過程中的消極之處和可取之處的介紹，最大限度地使大學生們認清中國文明和西方文明的全部異同，并將最終觀點轉移到認同中國本土文化、借鑒國外文化、西方文明的'優(yōu)秀之處，改中國本土文化之弊，興中國本土文化之利的角度上。

在全面認識西方文明、海外文化發(fā)展過程中的利弊的基礎上，要格外重視全面借鑒西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，進而對思想政治教育內容作出創(chuàng)新性改變，在教材中提升教育思維的創(chuàng)新性，在教學中對教學思路和教學內容進行創(chuàng)新性突破。西方文明的精華和海外文化的優(yōu)點，有很多是當今中國所不具備的，如科技創(chuàng)新開發(fā)能力、信用體系建設等，對于這些精華與優(yōu)點，要突出介紹。在這方面可借鑒他國的思想政治教育方式，其思想政治教育格外重視培養(yǎng)學生的國際意識。

3.針對大學生的網(wǎng)絡行為，加強引導規(guī)范工作。

針對大學生的網(wǎng)絡行為，高校思想政治教育領域要積極進行硬件因素改造和軟件因素提升。所謂硬件因素，主要是指高校網(wǎng)絡建設，高校在為大學生搭建網(wǎng)絡平臺之際，要重視對網(wǎng)絡信息的監(jiān)管，結合通信部門和公安部門，運用技術手段，最大限度地摒除西方價值觀念的消極部分，對不健康網(wǎng)站和不良信息設置屏蔽和過濾，為大學生打造一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。至于軟件因素，主要是指高校思想政治教育領域的教育者和輔助教育者的素質與作為。具體操作方法有：(1)校網(wǎng)絡評論隊伍建設工作，幫助大學生們認清西方文化中的消極觀念;(2)通過短期培訓等方式，努力提升高校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡教育方面的業(yè)務素質和政治素質，提升其網(wǎng)絡技能，強化其思想政治素質，堅定其政治信仰，培養(yǎng)其堅定的政治立場，以身作則，教導大學生們正確鑒別網(wǎng)絡事物的方法，在蕪雜的網(wǎng)絡世界中始終堅守正確的政治思想。

三結束語。

隨著中國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟全球化程度的不斷加深，關于高校思想政治教育工作，逐漸已不適合時代發(fā)展之要求，亟待創(chuàng)新，在堅持馬克思主義和馬克思主義中國化思想教育為主體的前提下，充分汲取海外文化優(yōu)秀精華來提升高校思想政治教育工作水平，是高校思想政治教育工作創(chuàng)新工作的必由之路。

參考文獻。

[1]王蕊婷.國際化人才培養(yǎng)模式下高校思想政治教育內容研究[d].西南石油大學，

[2]李瑩.對高校國際化人才培養(yǎng)的思考[j].文教資料，(16)。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十五

目前高校中的思想教育工作者的教育理論與教育方法基本停留在過去那種說教式的層次上.針對這一亟待解決的大學生思想政治教育理論的更新與完善問題,筆者從大學生思想政治教育工作的重要性談起,提出了一系列針對大學生思想教育工作的被實踐證明是行之有效的'理論方法.通過理論的實踐和跟蹤調查發(fā)現(xiàn)這些方法具有明顯的效果,具有一定的推廣價值.

作者：榮譽作者單位：長春師范學院,傳媒科學學院,吉林,長春,130032刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g641關鍵詞：大學生思想教育理論理論創(chuàng)新思想政治教育

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十六

首先來說說什么時候準備考研和整個準備考研階段的大體時間流程吧！現(xiàn)在準備2013年考研的考生不知道你們現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢，好多人說：我想考研，現(xiàn)在準備是早呢還是晚呢？我本人正式準備考研是在9月1日開始的，我個人認為這個準備時間太短了，導致后邊的復習很倉促，所以在考研準備時間的問題上我這是一個敗筆，此乃前車之鑒一。作為一個一般的本二的學生我想大家的智商都是差不多的，如果你真的是一個高智商的人，那么你就不會蝸居在本二的小破學校里了。基于大家的智商和學習能力都相差不大的情況，我建議從今年過了五一就可以著手準備了，太早也不好，因為戰(zhàn)線拉的太長的話，到最后難免會出現(xiàn)沖刺無力的問題（后邊在后面會詳細的解釋沖刺對于心里的重要性）。五月份開始準備考研，七、八月份進入暑期，這段時間很重要，暑假是一個奠定你數(shù)學成績的關鍵時期，也是決定你能否考上的關鍵（所謂考研成敗在數(shù)學嘛）。九月份開學，剛剛開學的'這一個月也是很重要的一個月，這一時間段雜事少，是一個大幅度提高的過程（在9月25號左右會有專門針對于應屆本科生的網(wǎng)上報名）。進入十月份就要開始準備關于自己所報學校的先關問題了（后面會有專門介紹報學校的注意事項及流程和注意事項）。十一月份有一個現(xiàn)場確認以及照片和指紋采集，需要在考生目前所在城市的教育考試院進行。十二月份如果是本科學校比較人性的話，大四的第一個學期不會安排考試課，不用擔心考試掛科的危險，但是如果學校比較操蛋的話，在這個月要兼顧考研與考試。一月份就到了考試了此時正是沖刺期，千萬不可掉以輕心。

對于考研的大體流程有了一個了解后，下面我在分幾個大問題對考研進行介紹。

問題一：5月份到放暑假這一段時間開始準備考研該準備些什么呢？

此時的主要任務我認為應該是熟悉課本進入狀態(tài)的階段，在大學放松了三年了冷不丁的讓你回到高中時代你會受不了的（除非你意志很堅定），這一時間段內個人建議可以看看高數(shù)的課本――高數(shù)是研究任何勝層次問題的根本，即使不考研學好高數(shù)對于研究問題也很有幫助，況且考研的成敗就在高數(shù)上，每年都有很多人死在了數(shù)學上。數(shù)學基礎最重要，課本就是基礎，所以這一階段看課本很重要。再有應該這一段時間背背英語單詞，每天背一點，養(yǎng)成習慣，這個習慣將會使你在11-12月份時覺得比較輕松。此時不建議做大量的閱讀理解，大家都明白，做英語閱讀一要基礎二要感覺，目前這個階段距離開始還有八九個月的時間，找感覺為時過早。至于專業(yè)課和政治那就更不用看了，太早了。

問題二：上考研班有沒有必要？

我想這是很多考研者的疑問，很多人都聽師哥師姐們說上考研班沒用，還不如自己個學呢。其實不然，我認為上考研班很有必要，因為考研班里的老師不只是把內容給你串一遍，還交給你解題技巧，考試策略，甚至包括考前該準備什么等等一些很重要的經(jīng)驗。那么什么時候上考研班呢？這個問題通過現(xiàn)在我給你的測試題來回答。

題目1：請準確說出高數(shù)中的所有中值定理，并說出其各自的使用條件？（出這道題的原因是這幾個定理最能體現(xiàn)出高數(shù)思維方式，最能考驗數(shù)學的掌握程度）。

題目2：請寫出兩線性無關的向量組a、b相似、等價、合同，分別所對應的條件和由它們的關系所推出的結果？（此題為一道線性代數(shù)題能夠此類關系代表著現(xiàn)代里面的核心精神）。

題目3：請寫出求連續(xù)性隨機變量與離散型隨機變量的幾種方法以及最大似然估計的求法？（此題為概率題，這一類方法掌握了基本也就涵蓋了概率考試的大部分思想）。

這三道題在暑假要放假的時候如果能答個差不多的話那暑假的基礎班就很有必要了，如果不能準確的回答出來，那個人認為還是利用暑假時間自己把課本和考研輔導書吃透更有必要。

問題三：上什么時候的效果最好？

考研班的課程安排都很花哨，從大三后半年就開始了什么導學班，暑假又有基礎班，強化班，沖刺班，押題班……很多很多！我認為上導學班用處不大，導學班就是把課本給你串一遍，你自己不看光聽人家講，尤其是高數(shù)這種很難理解的東西，上導學班的時間自己看書的話我認為效果更好。至于基礎班，如果上一個問題中我提出的三個問題你都可以順利的解答的話那上暑期班就是有必要的，并且是有效果的，如果不能輕松回答的話，那我建議還是利用暑假時間自己看透的好。（因為基礎班老師講的是在你理解的基礎上延伸的，如果課本你都沒理解透你怎么能聽得懂呢，在暑期班里有最少一半的人講到最后都成了純做筆記，不知道老師在講什么，我當時就是不明白這個道理在那白浪費了挺長時間，此乃前車之鑒二）強化班就很有用處了，這會兒你的復習差不多到了全面開花但是沒有一個結果的階段了，感覺都復習到了但是做題沒有思路無從下手，這時強化班的目的就是給你梳理思路，所以說強化班很有用。沖刺班嘛，這個視個人當時的掌握情況而定了。我是挑了一些自己覺得有用的去聽了一下。

問題四：上哪幾門課是有用的？

考研班一般會在暑假的時候開始上英語、政治，我個人覺得英語聽聽老師說的蒙題技巧就可以了，別的就拉倒吧！政治聽聽還是很有必要的，我個人特別喜歡政治，所以我對于政治的建議有嚴重的個人感情在里面，僅給大家做個參考。歸納起來就是數(shù)學和政治是很有必要的，英語聽聽蒙題技巧就可以了。

大學網(wǎng)考研頻道。

文檔為doc格式。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十七

時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結以往經(jīng)驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一、思想政治方面。

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

二、教育教學方面。

這學年上學期，我承擔工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設計以及法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務，并參加了和工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關注相關行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任工程造價專業(yè)x人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。

三、科研方面。

在即將到來的豬年，將再接再厲，勇攀高峰。

高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)（匯總18篇）篇十八

一、輔導員必須具有較高的職業(yè)素質高校是培養(yǎng)人才的重要陣地.教書育人是每個教職員工的'基本職責.輔導員要做好學生的思想政治教育工作,必須具有正確的政治思想觀念、滿腔的工作熱情和較高的文化修養(yǎng).

作者：樊潔作者單位：河南商業(yè)高等專科學校工商管理系,河南,鄭州,450044刊名：魅力中國英文刊名：charmingchina年，卷(期)：“”(34)分類號：g64關鍵詞：