講話稿可以用于各種場合，包括學校演講比賽、工作會議、慶典典禮等，它是展示個人能力和溝通能力的重要方式之一。精心準備的講話稿能夠提升演講的質量，以下是一些成功人士的優秀講話稿，供大家參考。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
你們好！今天我國旗下講話的題目是--感恩教師。
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天，9月10日就是我們國家第30個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上，你在專心致志地聽講，積極踴躍地發言，這便是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結為無謂的小事，因為在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天。
老師們，同學們，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福--“老師，節日快樂!”。
國旗下講話完畢，謝謝大家！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇二
尊敬的教師、親愛的同學：
今日我演講的題目是《祖國在我心中》。
藍天下，迎著初升的晨曦，我們在那里舉行莊嚴而隆重的升國旗儀式。再過幾天就是10月1日，中華人民共和國成立紀念日。我們祖國走過了無數個年頭的輝煌道路，回顧歷史，每一個中國人都會為此感到驕傲與自豪。滔滔的長江，滾滾的黃河，連綿不斷的山脈，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。
以往，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。
千千萬萬的赤子，撐起了我們民族的脊梁，祖國的期望。正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今日的共和國國歌響徹神州，氣勢磅礴，雄壯嘹亮。
國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。
祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們。讓我們沐浴著五彩的晨光，伴著鮮艷的國旗，更加努力地學習吧！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇三
親愛的老師們、同學們：
站在鮮艷的紅旗下,我們又即將迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的同學捧出我們最真摯的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠；用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾；給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗；用摯愛如小溪，流向每個人心房；給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。
是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節日快樂!祝同學們學習進步！
謝謝大家！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天是4月23日，是聯合國教科文組織確立的世界讀書日。時值陽春四月，大地一派生機勃勃。這是播種的季節，是行動的季節，讓我們擁抱書籍，暢游書海。
聯合國教科文組織的有關報告指出：21世紀無法生存的人是不會閱讀的人，是不能獲取有效信息的人。可見，閱讀對于我們每個人來說，都是極其重要的事情。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。著名文學家冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養。讓我們行動起來，積極加入到讀書中來吧！
同學們，我們為什么要讀書？因為讀書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和璀璨瑰麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學會思考，開闊胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進取。
讓我們勤讀書。書讀百遍，其義自見。只有反復勤奮的讀書，才能了解書中的知識，才能領會作者的良苦用心。
讓我們善讀書。讀書之法，在于循序漸進，熟讀精思。智慧不是一日形成的，只有經過自己反復琢磨思考才能獲得。
讓我們長讀書。學無止境。活到老，學到老。這是讀書態度，更是讀書的精神。
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧！生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
同學們，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。同學們，讓我們與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香伴你我同行！讓我們點燃讀書激情，營造書香文化校園，做一個愛讀書，會讀書的現代人！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇五
大家好！
當秋的腳步伴著新學期開學的鐘聲款款踏至之時，我們也迎來了第二十八個教師節，一個令人感動而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學校對各級領導表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節日的問候。下面我就學校的現狀向大家做三個方面的匯報吧！
1、 辦學條件顯著改善
在上學期的5月18日實施新樓啟用后，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學校圍墻、門樓均完工，后面的舊樓由中央投資40萬元實施改造后的xx幼兒園也即將竣工，學校已有六個班級實現了班班通，學校的校園廣播已響起，網絡接進了各個教室，國旗也已飄揚在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話，是學校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說，新學期的xx小學是xx中心校最漂亮、最值得一看的一座學校。
2、 師資力量明顯加強
本學期，學校新進了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個90后的特崗老師，還調進了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業業工作，為人低調謙恭的王邦云老先生。他們都是學校的生力軍，會給學校的內涵發展提供足夠的保證。
3、 教育教學工作穩步推進
新學年，我們一定會進一步提升辦學水平，嚴格按照中心校的要求履行自己的職責，學校部分同志從8月28日起，就到校開始做新學期開學的準備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開始上課，是xx中心校唯一拉班上課的學校。我想，也有信心，有各級領導的關心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學、xx幼兒園一定會成為周潭教育的靚麗名片！這是我們全體xx人共同的愿景。
最后，祝各位領導工作順利！老師們節日快樂！闔家幸福！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇六
胡金曉尊敬的魏校長，各位領導，親愛的老師同學們們：
大家早上好！
我今天國旗下講話的主題是《向不良習慣說“不”》。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。
英國哲學家培根說過：“習慣是人生的主宰，我們應該努力的追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個人的行動，良好的習慣對于一個人的素質起了決定性的作用，正如一滴水能射出陽光的五彩斑斕，那么一個人的行為習慣也可以顯示出他的品格素養的.高下低劣。
同學們，你想想，如果每天早晨起床，你都面帶微笑，向爸爸媽媽問好。如果你在公交車站等車，你和同學說話輕聲細語。如果你每天走進校園，你都穿得干凈整潔，和老師同學禮貌問候。如果你每次上下樓梯，你都提醒自己要靠右行。這些有很多很多，如果你這樣做了，你就是一個養成了好習慣的好孩子，你的身上就會有一種神奇的魔力，大家都會很喜歡你，那就是你的魅力。相反，如果你上課不認真聽講，作業馬馬虎虎，課間大喊大叫，瘋瘋打打，走起路來東倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不會打招呼，缺乏必要的禮貌，甚至有的同學張口閉口就是臟話，為了一點小事和同學動手動腳，這些都是習慣問題，也許不認識你的人不會說你什么，但是在別人眼里，你就成了一個不乖不優秀的孩子。
每個孩子身上都散發出文明有禮的氣息，那我們的校園就會變得更美，更和諧!謝謝大家！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
我叫鄭xx，是佳木斯市第一小學一名教師。在這春暖花開，萬木爭春之季，我很榮幸能夠代表學校參加這次評比活動，也很高興有這樣一個機會把我對中國傳統文化的一點粗淺認識向各位領導匯報。
中國優秀的傳統文化博大精深，是一筆寶貴的精神財富。優秀的中國傳統文化包括很多內容，概括地講，可以用“一片陽光、一塊沃土、三棵大樹”來表述。其中，“一片陽光”是指中國古代哲學思想，包括了天道自然、人天合一、五行相克、陰陽和合。中國古代哲學思想就像一片陽光，照耀著中華民族五千年前進的步伐。“一塊沃土”是指中國傳統文化這塊肥沃的土地，包括區域文化、民族文化和宗教文化三個要素。上有陽光的照耀，下有肥沃的土地，就長成了“三棵大樹”，這三棵大樹就是儒、道、釋，好比這片“沃土”里的氮、磷、鉀，使得這片土地變得更加肥沃。
先師用這種文化治理魯國三個月就達到“路不拾遺，夜不閉戶”“四方之客歸之”的社會狀況;周朝的成康之治，更是達到“刑措四十余年不用”，可見其和諧程度;山西晉商，運用儒家思想，以義制利縱橫歐亞九千里，誠信為本稱雄商場五百年。這就是我們的文化啊，四大文明古國中，也只有中國的文化被完整的保留下來，并一直隨時代發展至今仍閃耀光芒。
具體到我們的教育來說，在教育過程中傳統文化對學生人格塑造、加強學生人文素質教育、增強社會主人翁意識、加強傳統道德教育都有重要的作用。中國傳統文化從行為模式、思想傾向、心理傾向、心理素質、自我意識等多個方面塑造學生的人格和行為。然而如此重要的教育手段卻在我們的教育中經常被輕視忽略。正是這種傳統文化教育的缺失，使越來越多的學生養成了衣來伸手，飯來張口，過多的依賴家長，缺乏自立能力，欠缺勞動習慣;自私自利，不太合群，集體觀念淡薄;花錢大手大腳，不珍惜勞動成果;是非觀念淡薄的意識。在任何地方都是把自己放在第一位，沒有任何民族意識、集體意識、國家意識。這樣將直接導致的結果就是新時代的學生是一批沒有自己正確價值取向的人。對于學校來說，就必須以中國優秀傳統文化為載體，汲取中國傳統文化的營養，著眼于繼承發展它的心髓，適時開展人文素質教育和傳統美德教育。讓我們的孩子從小接受傳統文化的教育熏陶，讓他們有更高的理想和抱負。
現在我要說，要想得到智慧、尊嚴、快樂，那么你一定要去學習中國的傳統文化，不僅要學習，而且要用自己畢生的力量去傳播，因為現在全世界都需要這種文化。天下興亡，匹夫有責。我更喜歡另一種說法：天下之事教育為先!我們從事的是教育子孫后代的職業。作為一名教育工作者，我們更有責任向學生傳播中國的傳統文化，用傳統文化凈化靈魂，升華思想，將優秀的中國傳統文化在中華大地上發揚光大。
謝謝大家!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定為一項事業奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。
為人民服務的辦法有很多，為人民服務的職業也有很多，為人民服務的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學生的科學文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。
古人云：士不可以不弘毅。而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能化作春泥更護花?學高為師，身正為范。多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
因為是教師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發。所以，我快樂。
因為是教師，必須永遠和純潔聯盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂。
父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
在教育戰線上，我只是一名新兵，遇到困難時，我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎?理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我卻目睹了太多太多敬業與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡。我不后悔!
當獨自一人坐在辦公室里批改奏折，面對孩子們的困惑，我一一作了回答。四周萬籟俱寂，窗外偶爾吹來幾縷微風，翻看著孩子們的奏折，不乏感激溢美之詞，頓時疲憊的神經被無意地撥動了一下，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數的難題，但我不怕，我已經作好了痛苦并快樂著的準備。站在這三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經選擇了遠方，就應該只顧風雨兼程。
掩卷深思，我才發現，在教育這條路上我的路還很漫長， 言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇九
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態度、情感和個性特征有著極為密切的關系。當發現孩子身上出現了這樣那樣的缺點、錯誤時，我們做家長的應該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應當指責孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個人的心理特征和行為品質的形成受兩方面因素的影響，一個是遺傳，一個是環境。對一個小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說，父母知道夫妻雙方個性上的不足，在培養孩子時應努力加以矯正；從環境的角度講，父母應該創造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎賞，讓孩子知道怎樣做是對的。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學以后逐漸進入青春期，他們面臨著許多新的問題，內心經歷著深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征，因勢利導地教育孩子。
一、初中學生的心理特點
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經驗都缺乏，內心經常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、? ? ? ? 獨立和依賴的矛盾
上中學以后，孩子們不再象小學時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。
2、理想和現實的矛盾
所有的孩子都有著對于自己未來和關于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現實。理想和現實之間的較大差異，在他們的自我意識中產生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發現，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導致孩子理想和現實的矛盾加劇。
3、自負和自卑的矛盾
進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發生極端變化。例如，有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內心感受。父母為了了解孩子的內心活動，有時對孩子的私人物品發生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現比較明顯，這種現象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應該平等地與孩子討論問題，以教訓的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。
二、積極互動的親子關系
1、身教重于言教
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。有的時候，孩子做作業累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學習意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學習。結果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現自己的理想。
父母要給孩子創造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應狀況有很大關系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關系比較好，適應能力比較強；相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現攻擊行為，搞不好人際關系，不易產生積極進取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環境的挑戰。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環境不夠理想的孩子，應該發揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
2、尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質，甚至出現攻擊行為。家長應該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學習成年人的行為，按照一般人際關系準則行事。父母的錯誤態度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強化
在父母與子女的關系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當地滿足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質的，也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環節中，都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現對抗行為。孩子報告成績后家長的反應。考試前后家長的表現。
4、給他們交往的空間
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現需要用心去思考，需要作出努力。
各位家長：晚上好！
非常高興你們能在百忙中抽時間來參加家長學校的會議，感謝你們對幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問題，我感到很榮幸，如有不到之處，請大家見諒！
一、家庭教育的重要性
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情，關注家庭教育——是時代的發展，人才的需要，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、學校教育、社會教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項系統工程中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書籍、6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。
從人生長的環境來看，幼兒從出生到3歲左右，絕大部分時間生活在家庭中，是在父母的養育和教育中成長，接觸到的全部是與日常生活息息相關的事物。所以，當一個小生命誕生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望的同時，也讓家庭和父母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養育和教育的責任。家庭，是人一生教育的起點；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養，是在家庭教育環境中隨時隨地可以進行的教育。幼兒以一種與生俱來的本能來學習、獲取需要，以人們無法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習慣、方式的基礎。由此可見，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
二、什么是家庭教育？家庭教育的重點是什么？
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣，教會孩子如何學“做人”。
在促進孩子全面發展的指導思想下，家庭教育的重點是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報國；孟母三遷：為了讓孟子有個好的生活環境，養成好的品行；愛迪生的母親對愛迪生的循循善誘等。現在有些家庭教育的重點錯位，有重智輕德現象。一有時間就抓孩子的各科學習，其實家長不是百科全書，不可能什么都懂，給孩子教文化科學知識不是家長的長項，即使要抓孩子的學習，也只能從孩子的學習態度、學習的目的性，良好的學習習慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅持以德育人，德育是家庭教育的重點。
三、家庭教育的特點
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂，家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開始，是身心發展的重要時期，人的許多基本能力，如語言表達、基本動作以及生活習慣、性格等都是這個年齡階段形成的。美國的心理學家布魯姆認為：一個人的智力發展，如果把他本人17歲達到的水平算作100%，那么4歲時就達到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，所以家長要抓住這個關鍵期，對孩子進行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長的教育，這種教育是在有意無意、自覺和不自覺中進行的，不管是以什么方式，在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長稱為終身教師。
3、幼兒家庭教育具有權威性。家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理的使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的。比如，幼兒在與其他小朋友玩耍游戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證明自己的言行是對的，如他們喜歡說：“我爸爸是這樣說的”、或“我媽媽是那樣做的”等等，常常拿大人的話壓人，大人說的話、做的事都是對的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權威的樹立不是靠壓制、強求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的基礎上的。父母在教育子女的態度上應協調一致，并相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關系、親緣關系的天然性使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發生在身邊的人與事的關系問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。如家長樂觀、豁達，處理事情沉穩堅定，孩子也會養成活潑開朗、遇事沉著冷靜的性格，家長如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無形中吸收其弱點，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
5、家庭教育具有及時性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會。相對來說，在幼兒園，老師面對幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，很難照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象，而家長面對的是自己的一個孩子，有什么問題可以及時引導，因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成良好的行為習慣，為接受集體教育奠定良好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。如上幼兒園前，手把手的教孩子學吃飯、大小便、認識自己的衣物等，讓孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子上幼兒園后，也要經常與老師溝通交流，了解孩子在幼兒園的進步與不足，對進步的及時表揚，強化，鞏固，不好的行為習慣要和幼兒園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權的手中，倒不如說是掌握在母親的說中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。總之，作為家長要充分理解家庭教育的重要性，自覺做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，不讓以后留遺憾。
四、家庭教育的基本要求與方法
1、循序漸進，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發展非常迅速，獨立生活能力和對周圍事物的認識能力，以及語言的表達能力，都是隨著年齡的增長而變化的。所以我們應遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，循序漸進的對孩子進行教育，對孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經過努力可以達到。如果家長不考慮孩子的實際水平，過難或過易都不能促進孩子的發展。有的家長望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發，急于求成，讓孩子長時間學習，過早認字、寫字，致使孩子難以接受，產生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來說，孩子低齡化教育嚴重，上幼兒園、上小學都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學，過早的讓孩子承受了本不該承受的學習任務，致使孩子產生厭學情緒。
2、針對孩子小的特點施教。根據孩子的年齡特點、個性差異及身心發展水平，有針對性地確定教育內容和要求，運用適當的方法，有的放矢的進行教育。家長在對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發現和發展孩子的特長，充分發揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現及時地、有針對性的'啟發引導和教育。比如：
有的孩子很自信，認為什么事都會做，不妨給他一件較難的事情干一下，他做完后，可適當的指出他的不足之處，使他體會到自己還有些事情做不好，逐步培養孩子謙虛謹慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信，什么都不敢做，可以給他一些簡單的事讓他做，在做的過程中給予指導幫助，完成后做對了要給予充分肯定，讓他認識到通過努力是可以做些事情的，逐漸建立起自信心。
3、要求一致，教育統一。在現實生活中，家庭都是以孩子為中心，獨生子女成了“小太陽”，家庭成員都圍著孩子轉，當孩子調皮搗亂、不講道理，做錯事的時候，有的主張批評教育，有的卻要包庇護短，往往是爺爺奶奶與父母的意見不統一，認識不一致。家庭成員必然會以不同的情緒、不同的態度、不同的做法暴露在孩子的面前，孩子必然會喜歡袒護自己的一方，會氣惱批評自己的一方。這樣會讓孩子養成自私任性、是非不清、聽不進正確批評，常常無理取鬧等不良品德的行為，而且還會因在孩子的教養問題上不一致而發生家庭矛盾。因此，家庭教育要取得成功，家庭成員在教育孩子的問題上，采取一致的態度是非常重要的。
搭造型，培養孩子想象能力，空間建構能力；把小木板、鐵片、塑料瓶、玻璃瓶等方在水里，讓孩子仔細觀察，哪些浮在水面，哪些沉在水底，引導孩子自己做，啟發孩子進行思維，通過玩耍游戲等時間活動進行教育，對增強孩子體質，培養孩子的智力和能力都是極為有益的。
5、關心愛護與嚴格要求相結合。父母關心愛護自己的孩子是人之天性，但要注意把關心愛護和嚴格要求結合起來，做到愛而不溺，嚴而不歷，愛要有理智，有分寸的愛。要正確對待孩子的要求，不能一味的滿足孩子，要以家庭的實際經濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，合理的要求給予滿足，不合理的要求嚴格制止。對嚴格要求是要根據孩子的發展水平和年齡特點為前提，不能嚴得出了格，為此家長必須遵循以下幾點：
（1）父母提出的要求應該是符合孩子實際情況又有利于孩子身心健康的。例如：要求4歲的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子與父母走得一樣快，一樣遠就不合理了。
（2）父母提出的要求必須是適當的，是孩子經過努力可以做到的。若要求過高，孩子即使經過努力也達不到，就會讓孩子喪失信心，起不到教育效果，教育家提出的“跳一跳，摘果子”的觀點就是如此。
（3）對孩子的要求必須明確具體，讓孩子明白應該干什么，怎么干，不能模棱兩可，讓孩子無所適從。如：在幼兒園戶外鍛煉時，要求孩子站好隊，老師為了講明白，讓孩子聽懂，總是這樣形象的說：要一個接著一個站好，像開火車一樣，前后站成一條線，還邊說邊配著手勢，盡可能說得直觀形象、簡潔。
（4）父母對孩子的要求一經提出，就要督促孩子認真做到，不能說了不算數，或者干也行，不干也行，會讓孩子覺得大人的要求只是說說而已，不會當真，長此以往，孩子對大人的要求就會左耳聽，右耳出，只聽不做不行動。
（5）身教與言教相統一。父母的思想品德和行為習慣，對孩子起著潛移默化的作用，孩子不僅聽父母的說理教育，更會注意父母的一言一行，一舉一動，如果父母對孩子講得頭頭是道，而實際行動卻是另一回事，自然孩子就不會信服。例如：家長教育孩子不要說謊，課自己在生活中卻對別人說謊，那么孩子對父母的教導就難以信服。因此，父母在教育孩子時，不僅要重視對孩子的說理教育，更要重視以身作則，在思想品德和行為習慣方面做到言行一致，表里如一，為孩子做出表率，樹立榜樣。
五、家庭教育的誤區
當前家庭教育受到了前所未有的重視，家長的兒童觀、教育觀、人才觀也正逐漸適應時代的發展需要，但我們也清楚的看到：家長在家教方面還存在著一定的盲目性和主管隨意性，缺乏必要的科學指導，無法根據幼兒的年齡特點和發展水平進行適時的教育，最終導致教育觀念滯后，認識模糊，并出現了教育行為不當的現象，這正是許多家長所困惑的“付出了苦心卻見不到教育效果”的癥結所在，家庭教育中存在的誤區，需要引起家長和社會的重視。
（一）、 寵愛過度的家庭教育
現在家庭一般都只有一個孩子，家庭條件都比較好，不少家長都對孩子百依百順，在家里都是小皇帝、小公主，過著飯來張口，衣來伸手的生活，加之爺爺奶奶、外婆外公的隔代愛，嬌生慣養，甚至有的父母出于自私狹隘的偏見，對幼兒錯誤的思想行為，無原則地支持和保護，對孩子所犯錯誤置之不理，或顧及到自己孩子的名聲、孩子的前途，而竭盡全力為幼兒開脫，不與幼兒園或學校配合，到頭來往往是事與愿違、后悔莫及。
實習的時候，班里面有個很膽小的女孩，她老喜歡偷拿別人的東西，老師與家長幾次交流未果，因為家長始終不相信自己的孩子會偷別人東西。一次，她把小朋友的藥誤認為是糖給偷吃了，覺得比較苦就吐到了地上，被老師發現后告訴了家長，可是家長就是不相信是自己的孩子拿的，說是老師經常故意誣賴孩子，致使孩子一直膽小。。。。。。
不知道大家還記不記得中國小朋友和日本小朋友一起去夏令營的事件，當然在這里并不是否定我們中國的孩子，當時中國的家長都是送了一程又一程，還有爺爺奶奶舍不得孩子去吃苦，還默默掉眼淚，給孩子塞了滿滿一包吃的，甚至有的家長開著車送出了好幾里路，而日本的小朋友卻自己背著書包跑得滿頭是汗。其實后來想想，也許并不是我們的孩子很嬌氣，而是家長根本沒有真正的去放開孩子的手，也許沒有家長跟著我們的孩子也會做得很棒的！
有位教育家曾經說過：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”由此可見，對幼兒愛得適當，愛得合理，愛中有教，教中有愛，才能使幼兒得以健康成長。處處袒護孩子，使孩子喪失“獨立性”，那是對孩子一生的懲罰。
(二)、 物質獎勵的家庭教育誤區
因此，家長應當慎用物質刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒多以精神上的激勵，促使幼兒不斷取得進步。
（三）將早期教育錯誤的理解為提早教育
近年來，中國不斷涌現15歲以下的大學生。主要原因就是父母望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切。非常希望自己的孩子能在很早就能夠比同齡的孩子強。在幼兒園、小學都有嚴重的低齡化現象，每學期招生報名的時候，有很多年齡不夠上大班的孩子，可是家長迫切的要求孩子上大班，覺得在大班孩子能學到更多的知識，而在小班學不到什么，其他年齡班一樣有這樣的現象，小小班的年齡要上小班，小班的年齡要上中班，家長并不清楚，在每個年齡段的孩子，他們的智力發展水平以及語言發展水平是不同的，我們各年齡班的教材也是根據適齡兒童的年齡特征制定的，如果讓四歲的孩子去完成五歲孩子的任務，孩子會感到吃力，難度大，從而失去興趣，專注力下降，時間長可能就會厭學或者對自己失去信心，影響孩子健康發展。每學期都有家長聽不進我們的解說，非要讓孩子跳級，最后孩子到大一點的班級，不適應，又找到教務處，要求調回原班。
教育專家指出：孩子的啟蒙教育是一個科學過程，過早或過晚，對孩子的智力發育和思維意識的培育都是不利的，正如成語“拔苗助長”的寓意所描述的那樣，如果家長一味地將教育提前，孩子的心智發育不到位就不能吸收，這樣不但沒有效果，更會讓孩子對學習知識的過程產生厭倦感、恐懼感，后患無窮。
（四）、 只重視知識的灌輸，而忽視了興趣的培養
許多家長在教育上不懂得如何去教育孩子，忽視了正確教育的方法和規律，特別是爺爺奶奶看管的孩子，他們都用過去的私塾式的教育讓孩子枯燥無味地進行背誦三字經、古詩，以為只要孩子學得東西多，記的東西多那就是好的教育，所以盲目的給孩子施加壓力，卻忽視了最重要的一點——興趣是幼兒進行一切活動的起點和動力，是幼兒最好的老師，只有孩子愿意去做喜歡去做他才能做得更好，才能有新的發現。有位母親為了讓自己的孩子成為一名畫家，從小就給孩子報了美術班，每天要求孩子要畫多長時間的畫，而對于孩子熱愛的籃球極力的反對，孩子的滿屋子都是美術用品以媽媽給他買的畫書，孩子只能看著自己心愛的籃球被媽媽拿走，終于有一天孩子仍掉了畫筆沖出了家門，再也沒有回來。。。。。。母親傷心欲絕，可是任憑她怎么后悔也是無濟于事。
所以我們必須要根據孩子的年齡特點，因材施教，全方位的看到孩子的優勢和孩子的弱點，讓孩子說他想要說的話，做他想要做的事，取科學的方法，強化他的優勢，只有孩子喜歡去做愿意去做，才會做得更好，才能促使孩子健康的成長，真正的成人，成才。
（五）、 重技能的形成，輕行為習慣的養成
有許多的家長總是錯誤的認為只有讓孩子學到更多的知識，才能讓自己的孩子成材。所以，家長花費了不少的人力、物力給孩子報鋼琴班、美術班、舞蹈班、英語班。。。。。。把孩子壓得都喘不過氣來，父母過問的最多的就是孩子每天在幼兒園又學了什么知識，掌握了沒有，老師有沒有布置什么作業，只要孩子學到東西就好，對于孩子在幼兒園快不快樂，和小朋友相處的好不好，老師今天有沒有表揚他或者批評他根本不過問。曾經聽朋友說過這樣一個案例：一個女孩，應該說是多才多藝，琴棋書畫樣樣精通，可是去親戚朋友家里從來不知道和別人打招呼、問好。在學校，老師、小朋友門都不喜歡她，因為他經常和小朋友吵架、鬧別扭，老師批評她，她就會說：“我在家就這樣，我就這樣的性格”，他完全不知道應該用怎樣的方式去和別人友好相處，從小就沒有養成一些好的行為習慣。
（六）幼兒進了幼兒園，教育就是老師的事
一些父母在外打工，靠祖輩照看、接送孩子，也就是留守兒童家庭，這種現象尤為突出。對孩子的教育問題缺乏足夠的認識，以為孩子送到幼兒園，教育孩子只是老師的事，對孩子在園的生活、學習情況、家園配合的需要關心、過問少，須不知孩子上了幼兒園，還有一半的時間是在家里，孩子的學習、習慣都需要家園共同來教育。有這種誤區造成的教育問題：孩子在園的成長進步梅得到家長的認可，不良習慣梅及時糾正，學具材料梅帶來，布置的作業沒完成。
結合當前家庭教育的現狀，我們認為家長應處理以下三個轉變，增強教育意識，優化教育行為，提高教育素質。
（1）從嬌慣性教育轉變為培養性教育。
（2）從單純智育性教育轉變為思維開拓性教育。
（3）由封閉性教育轉變為開放性教育。
總之，二十一世紀需要的是現代化的高素質復合型人才，為更好地培養社會所需人才，深愛孩子的家長們，請端正家教態度，轉變家教觀念，提高家教水平。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那一年，我滿懷憧憬，走進了大山，走近了一張張流著鼻涕的小臉，走進了一雙雙好奇的眼睛。如今我已從教十八年，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月。十八年前，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己干著太陽底下最光輝的職業而自豪。如今，回首十八年，我依然以自己是一位鄉村小學教師而無比自豪。也許有人會說我太傻，那么我會驕傲地告訴他：我不傻，因為你們不知道我曾經是多么幸福。
去年，我接手了一個這樣的學生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話，，每節課只是坐。剛開始，我以為夸一夸，鼓勵一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話，課堂上他也是主人了。于是，一堂語文課上，我請他讀課文，可他就是不張口。此后，我開始暗暗觀察，我發現他居然是個勞動能手，一次我安排同學去揀校園護坡上的紙屑，有幾個同學就自告奮勇要去，可是一上去就滑下來了，因為那坡很陡，達七八十度呢。我去，不行，我比他們還笨拙;不揀，不行，那護坡是我們學校最美的一角呀，有花，有草，不能讓那幾個紙團作亂。這時，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快，幾團垃圾轉眼被他收拾得干干凈凈。同學們嘖嘖稱贊，我也趁機拍拍他的肩膀對他說：看你這么利索，以后你就是咱們校園的護花使者了，這塊地盤就是你的了，就由你來保護。蘇陶什么也沒說，只是看了我一眼，略微地點點頭。從此，校園護坡上幾乎不見了垃圾的蹤影。經過一段時間的觀察，我還發現蘇陶和同學玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕老師，于是我有辦法讓蘇陶在課堂上開口說話了，那就是親近他。于是我把他請到寢室里來，和他說些沒有任何難度的家常話，比如，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什么電視節目?......漸漸地，他不怕我了，他愿意和我說話了，有一天上課，我又給了他一個很簡單的問題，他慢慢吞吞站起來了，他小聲地回答了，而且完全正確，教室里掌聲不約而同地響起來，那一刻，我成功了，我知道以后我的課堂也有蘇陶的一塊天空了，那一刻我是多么幸福啊!
我班有一個女孩子，幾年前的一場車禍讓她失去了父親，不久母親遠嫁安徽，留下年邁的祖母和女孩相依為命，生活異常艱難，我將女兒的小衣服分享于她，看她試著衣服，高興的打著圈，我幸福。
教師的幸福太多太多，教師的幸福就是那么簡單。
我付出，所以我幸福，我幸福，所以我付出。
十八年來，有多少個早晨，不論嚴寒還是酷暑，總是在熹微的晨光中，我就帶著孩子們大聲朗誦;多少個陽光明媚的上午我和同學們一塊做課間操;多少個星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子貌度;多少次大掃除，我和孩子們并肩勞動，然后相視而笑;十八年了，我撥通過多少個家長的電話，我又接通過多少個家長的電話，和他們述說著他們最牽掛的孩子在學校的情況。
時光，輕輕悄悄地流逝，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄無聲息，十八年了，我和所有鄉村教師一樣，默默地做著一件一件最平凡，最普通的事情。這就是鄉村教師的本色。
時過境遷，物是人非，可是我對鄉村教育的熾熱與忠誠始終沒有改變。做教師，我無悔;做鄉村小學教師我無怨無悔。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十一
老師們、同學們：大家好！
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的。雖時候，我們又將迎來一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在我校的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們提前祝福：老師們，教師節快樂！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十二
各位老師：
今天是教師節，我們在這里舉行慶祝活動，來慶祝我們教師自己的節日。我代表**公司黨委和**公司，向**小學的各位老師表示節日的祝賀。同時，我也向多年來在教育戰線為**小學嘔心瀝血、付出艱辛勞動和貢獻的其他同志，表示親切的問候和衷心地感謝！
多年來，**小學始終伴隨著公司的發展而發展。1988年**小學投入使用后，基本上解決了公司駐地職工子女就近上學問題，解除了職工的后顧之憂，同時也開始步入正規化管理軌道，不斷創新教學形式，教學質量逐年提高，各項工作組織得有條不紊，各項活動開展得有聲有色，多次在教育系統被評為管理局“教育先進集體”。特別是**小學教師隊伍的素質連年提升，僅在上一個學年度，有3名教師分別在全國教育系統組織的繪畫、電腦小制作、自然科技競賽中獲得輔導獎；有6名教師在管理局教育系統組織的各類教學比賽中分別獲得了二等獎和三等獎；在首次立項課題研究中，學校被授予省科技（。）教育試驗基地；在教培處組織的課本劇表演賽中獲得了一等獎，有2名教師獲得輔導獎，以上這些榮譽稱號的取得，既是這些老師不斷努力的結果，也是學校領導和全體教師集體智慧的結晶，這充分說明**小學的教師隊伍是一支業務素質高、敬業精神強、忠誠教育事業的隊伍。
同志們，教師是一個光榮的職業，你們所干的事業是世界上最壯麗的事業。你們把學校當作自己的家，恪盡職守，甘為人梯，默默耕耘，忘我工作，你們注重言教，更注重身教，以形象的教學，美麗的語言，禮貌的行為，感染學生，影響學生，引導學生，為將來同學們接受現代化教育打下了堅實的基矗你們是非常辛苦的，你們取得的成績是有目共睹的，是非常大的，也是值得大家驕傲和自豪的。為此，**公司黨委和**公司不會忘記你們，**公司的全體干部職工家屬同志們不會忘記你們。為此，再次向你們表示衷心地感謝！
最后，祝老師們節日快樂！祝大家身體健康，工作順利，再創佳績！
謝謝大家！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十三
老師們、同學們、早上好!
我是08辦公1班的劉安露，很榮幸作為學生代表在這次技能節上發言。
冬去春來、春種秋收、春華秋實，這是大自然賦予我們的美好祝愿。學校定于本周舉行校園技能節活動，這是我校全面提高學生專業素質、強化學生技能訓練、創辦特色職校的一次教學盛會，也是教學教研活動的一次大檢閱。
校園技能節以激發學生學習興趣，豐富學生業余生活，以專業知識和操作技能為重點，提高同學們的動手操作能力為前提，以促進學風，提高專業技能為目的,在校園主要以班組為單位，轟轟烈烈地開展各級各類課外活動。
本次校園技能節將以省、市級中等職業學校技能比武為契機，市級技能比武也即將拉開序幕，我校將選派優秀學生代表我校參加比賽，選拔、培訓正在緊張而有序地進行，校內的活動我們也在精心準備，嚴密組織，“學專業、練技能”為大家提供互相學習，展示風采的舞臺，在校園技能節期間，將有多項活動技能成果進行展示和表彰，希望大家踴躍參與，積極投入，樹立信心，迎接挑戰，讓自己在這個節日里不放棄每一個機會，不拋棄每一次比賽,堅信我們一定能行,真正能學有所長，學有所用、學有所獲。
我們職高學生只要努力學好專業技能，始終朝著一個既定的目標前進，持之以恒，我們的未來一定會更加美好。各位同學，讓我們攜起手來，共同努力，在技能節中，充分展示我們的個人風采和班級精神面貌。
同學們，技能改變命運，職業成就輝煌。有信心才有成功，有夢才有未來。有付出才會有回報。讓我們共同努力吧。
在此，我謹代表08級所有的參賽選手向大家保證：
我們一定會盡己所能，全力發揮自己的優勢，在這次職業技能節中取得優異的成績，不辜負老師的培養和學校的一片苦心。
最后祝本次技能節圓滿成功，我們的學校越辦越興旺。謝謝。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十四
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
首先我謹代表~~科集團董事會、~~教育向渝北職教中心技能文化節的開幕表示熱烈的祝賀。
技能是立業之基，文化是立人之本。渝北職教中心以獨特的“立業立人”的校園文化為抓手，不斷推進教育教學改革，因此，“技能文化節”是“立業立人”的集中展示，內涵豐富，形式多樣，也是同學們展示才華的廣闊舞臺。擁有強健的體魄、深厚的人文底蘊，具備良好的職業素養、嫻熟的職業技能的人才是受企業青睞的人才。
如果學校品牌以及濃郁的文化氛圍是各位家長和同學選擇就讀渝北職教中心的重要理由，那么富有魅力的技能文化節以及技能文化節中涌現出來的各類人才就是企業雇傭渝北職教畢業生的重要動力。
~~科技是西部唯一一家生產人才，順便進行數控機床研發、制造、銷售、服務的裝備制造企業實體，我們除了為客戶提供性價比最高的機床設備，還通過校企合作為客戶提供優質技能人才。~~教育于~~年8月托管渝北職教中心機械類實訓基地，我們把原汁原味的企業文化、職場環境、企業管理帶進了渝北職教中心。通過近三個月的努力，在各位領導、專業部、各位老師和各位同學的幫助下，“職場競爭力”訓練體系初步得到貫徹。通過加強對訓練流程的監控以及重新定位新的師生關系，同學們能獲得更加優質的教育培訓資源。本次技能文化節，~~教育和機械專業不共同設計了豐富多彩的技能展示項目以及文化展示內容，歡迎大家光臨我們的展區，參與我們的活動，我們堅信能給您帶來快樂與收獲。
個人的幸福人生更離不開職業教育。讓我們共同努力，互相支持，讓無業者有業，讓有業者樂業!
最后，衷心祝福本屆技能文化節圓滿成功，祝福各位領導，各位老師以及同學們身體健康，節日快樂!謝謝。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十五
親愛的老師們、同學們：
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠；用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾；給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗；用摯愛如小溪，流向每個人心房；給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。
是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
最后，再次祝全體老師們節日快樂!祝同學們學習進步！?
謝謝大家！
老師們，同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你知道讀書有什么好處呢?
讀書可以開闊視野
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就知道了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識。
讀書可以陶冶情操
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
讀書可以提高寫作水平
在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
讀書可以使我們通曉道理
我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們可以從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧!我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂!因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、文明，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩!
最后，我想借此機會和大家說：讓我們一起“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十六
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
一．樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二．創立一種學風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”,“書山有路勤為徑、學海無崖苦作舟”,”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的都是這個道理。
三．培養一個習慣：自覺自愿
學業進步，技能掌握，貴在自覺，我們要在老師的指引下，全面掌握知識技能，為就業打下良好的基礎。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求，同學們要自覺自愿遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
四．創設一個環境：文明有序
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。
在新學年里，我們每一位教師也會與時俱進，愛崗敬業，言傳身教、熱愛學生、樂于奉獻、勇于拼搏。用我們高尚的師德和高超的教學水平贏得學生的敬重、努力學習教育理論，更新教育理念，改進教學方法，提高教學藝術，在引導學生發展的過程中，提高自己，發展自己。
同學們，新學期你們的父母在關注著你們，我們的每一位老師都在期待著你們，盼望你們能在新學期里取得優異成績來向你們的父母匯報。老師們、同學們，讓我們以更飽滿的激-情，迎接新的挑戰，謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
在這萬物復蘇，播種希望的季節里。告別了假期的閑暇與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語，煥發出無限的生機。此刻，我們很激動，因為，我們又迎來了一批朝氣蓬勃、滿懷理想的新同學。
回首過去的一年，我校取得了可喜的成績。這與領導的英明決策、老師的辛勤耕耘、同學們的刻苦努力是分不開的。然而，追求無止境，奮斗無窮期。今天，我校已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上，以新的姿態，新的風貌，刷新紀錄，以更驚人、更喜人的成績向社會、領導、家人展示我們無窮的奮斗力和頑強的生命力！
新學期，對于每位教師都意味著嶄新的開始。我們要爭做學生歡迎、家長滿意、同行佩服的好老師。為此我代表全體教師表決心如下：
1、以教書育人為己任，追求課堂教學高效率。遵循“實際實用”的原則，牢記“關愛、嚴謹、務實、創新”的教風，構建嶄新課程體系。
2、以敬業務實、開拓進取的工作精神，努力提高自身素質。一個好的教師必須是學高身正的典范，因此在日常的學習工作中，我們要不斷調整、完善、更新自己的知識結構，多學專業知識，提升業務水平；多學先進經驗，彌補自身不足。讓學習與教學有效結合，實現教學相長。
3、增強責任意識，增強敬業精神，視工作為事業。努力做到愛生如子，帶著感情負起教育的責任，把愛灑向學生的心田，同時還要寬嚴相濟，用嚴格的要求幫助同學改正自己的缺點。真正做到以嚴導其行，以愛溫其心，努力做到教書育人，管理育人。同時我們還要用自身的行為做同學們學習的榜樣，盡我們所能教會學生怎樣做一個正直的人，有用的人。
同學們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。相信經歷磨練的我們更加成熟與自信！
謝謝大家！
各位老師，你們好：
今天是教師節，我們在這里舉行慶祝活動，來慶祝我們教師自己的節日。我代表**公司黨委和**公司，向**小學的各位老師表示節日的祝賀。同時，我也向多年來在教育戰線為**小學嘔心瀝血、付出艱辛勞動和貢獻的其他同志，表示親切的問候和衷心地感謝！
多年來，**小學始終伴隨著公司的發展而發展。1988年**小學投入使用后，基本上解決了公司駐地職工子女就近上學問題，解除了職工的后顧之憂，同時也開始步入正規化管理軌道，不斷創新教學形式，教學質量逐年提高，各項工作組織得有條不紊，各項活動開展得有聲有色，多次在教育系統被評為管理局“教育先進集體”。特別是**小學教師隊伍的素質連年提升，僅在上一個學年度，有3名教師分別在全國教育系統組織的繪畫、電腦小制作、自然科技競賽中獲得輔導獎；有6名教師在管理局教育系統組織的各類教學比賽中分別獲得了二等獎和三等獎；在首次立項課題研究中，學校被授予省科技教育試驗基地；在教培處組織的課本劇表演賽中獲得了一等獎，有2名教師獲得輔導獎，以上這些榮譽稱號的取得，既是這些老師不斷努力的http://結果，也是學校領導和全體教師集體智慧的結晶，這充分說明**小學的教師隊伍是一支業務素質高、敬業精神強、忠誠教育事業的隊伍。
同志們，教師是一個光榮的職業，你們所干的事業是世界上最壯麗的事業。你們把學校當作自己的家，恪盡職守，甘為人梯，默默耕耘，忘我工作，你們注重言教，更注重身教，以形象的教學，美麗的語言，禮貌的行為，感染學生，影響學生，引導學生，為將來同學們接受現代化教育打下了堅實的基礎。你們是非常辛苦的，你們取得的成績是有目共睹的，是非常大的，也是值得大家驕傲和自豪的。為此，**公司黨委和**公司不會忘記你們，**公司的全體干部職工家屬同志們不會忘記你們。為此，再次向你們表示衷心地感謝!
最后，祝老師們節日快樂！祝大家身體健康，工作順利，再創佳績！
尊敬的各位領導、教育前輩們、敬愛的校友們、老師們、親愛的同學們：
大家好！
時值**小學百年華誕，每一位見證她成長的同仁是多么地自豪與激動。 面對敬愛的領導、親愛的教育前輩們，深深的景仰、崇敬之情溢滿了我們的心田，謹讓我代表**小學全體教職員工向各位領導、來賓致以崇高的敬意和深情的禮贊！
**小學在百年歷程中，不但培養了數以萬計的優秀學生，也培養、造就了成千上百德才兼備的教育精英。**小學因此而獨特、而青春永駐；**小學的全體師生因此而成長而自豪。
百年滄桑，百年積淀。百年風雨的洗禮，磨練出了**小學灼灼生輝的品質與信念。從王志誠老夫子赤膽忠心，一心為民，創辦建康書院，到二十世紀六七十年代老一輩**小學的教師們夜半打墻修房，改善辦學條件。從老教師為備課、批改作業而紅燭高挑，到青年教師為工作為教學而無怨無悔的放棄節假日。這一切都是百年集聚的一種信念在支撐。那就是對高臺人民的熱愛，對高臺教育事業的赤膽忠心。正是這種信念的支撐，**小學的每一位教師以飽滿的熱情心甘情愿地在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，百年無悔。百年間，解小人甘于清貧，熱情樂觀的`做人品質，團結嚴謹，求實創新的工作作風，愛校如家，愛生如子的寬廣胸懷，影響著一代又一代后來的教師，和一屆又一屆的學子。百年樹人，潤澤千秋。前輩留給我們的是高尚的品質，我們留給學生的是取之不盡，用之不竭的精神財富。
百年滄桑，百年創新。**小學為什么一直在高臺小學教育中遙遙領先？**小學的畢業生為什么在升入中學后潛力更大，后勁更足？那是因為有一種教學創新的精神一直在百年長河中延續流傳。因為忠誠才熱愛，因為熱愛才執著，因為執著才創新。從建校初的科舉考試到新千年的素質教育；從50年代前蘇聯的凱洛夫教學法到21世紀的新一輪基礎教育課程改革；從滿堂灌注入式到以教師為主導、以學生為主體教學模式的形成；從儒家書院到近代學校；從傳統的學校教育到現代教育，**小學曲折復雜的發展歷程，折射了教育不斷更新的智慧火花。從老師親自撰寫教育教研論文，到各年級組教研課題的選擇與研究，**小學教育教學的創新，無時不在，無處不有。每一種新的教育理念的流行，每一種新教法的出現，**小學的教師必先學習，嘗試。剔除其糟泊，吸收其精華。正由于這樣，雖歷經百年，但**小學教師的教學方法，教學經驗卻越來越豐富，越來越實用，越來越新穎。老教師教法不老，新教師教法成熟。**小學的教學就是這樣以她獨特的方式在傳承，在創新。唯我獨有，才打造出了**小學亮麗的豐碑。四十多位教師發表的成百篇教育教學論文是有力的證明；百年間培養出的一萬五千多學子是有力的證明。
一個百年已過去，如今，我們迎著又一次教育改革的春風，在高臺教育取得更大成就的今天，將植根于傳統教學的沃土，運用現代多媒體教育技術，繼續在新時代的小學教育中創新，奮進。**小學正如雨后春筍，盡情汲取現代教育理念的養料，充分享受現代教育思想的恩惠。1600多名朝氣蓬勃的少年兒童，沐浴著教改的和煦春風，振翅待飛。我們將保證：以扎實的功底，新穎的教法，讓每一個孩子快樂學習，健康成長。我們將秉承“輕負擔，重質量，重智力開發，重特長發展”的教學理念，讓每一位學生在校時全面發展，離校后更快發展。
以往昔，滄桑百年眨眼逝去；展未來，輝煌百年燦若云霞。我們**小學的全體師生將繼往開來，迎著千年的霞光，再創美好的明天。
最后祝各位來賓萬事如意、身體安康！ 謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
秋風送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節里，我們迎來了新的學年新的學期。.我作為教師代表，首先歡迎你們回到熟悉又陌生的校園！
在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學們向我們一年級的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好！歡迎你們！ 一年級的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好！謝謝你們！
現在同學們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好！”
同學們在這短短的問候過程中，你們學會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和-諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長！ 相互尊重，相互關愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。 同學們，環顧我們的學校大家會發現我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的操場，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學們第二句話：珍惜愛護，安全第一，共創和-諧美麗的校園。 孩子們，你們知道嗎？你們又擁有了一個溫馨的家園，這里有像父母一樣愛你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛你們的學長，還有很多俏皮可愛的弟弟妹妹。在這個溫馨的家園里，我們更應該有認真的態度、明確的目標：努力學習好每一個科目；認真完成每天的學習任務；嚴格要求自己養成良好的學習生活習慣；做德智體美勞全面發展身心健康的好學生！
老師們、同學們，過去的已經過去，讓我們以全新的面貌來迎接我們的新學期，讓我們用實際行動來將我們共同擁有的校園——合心小學變得更加美麗溫馨！讓我們在這里愉快地工作！快樂地學習！共創合心小學的美好未來！ 謝謝大家！
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十七
九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的'色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
2。
大師說：
一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數學等;右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。
二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養。
三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。
四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦并用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十八
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
秋風送爽，秋雨微涼，在這宜人的時節里，我們迎來了新的學年新的學期。我作為教師代表，首先歡迎你們—我們可愛的學生們回到熟悉又陌生的校園!
在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學們向我們一年級和學前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好!歡迎你們!
一年級和學前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好!謝謝你們!
現在同學們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好!”
同學們在這短短的問候過程中，你們學會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長!
相互尊重，相互關愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。
同學們，環顧我們的學校大家會發現我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學們第二句話：珍惜愛護，安全第一，共創和諧美麗的校園。
我想問同學們，我們的學校叫什么名字?__小學。好!現在大家一起來跟我說：“我愛美麗的校園!我愛__小學!”
謝謝大家!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。
又是一年秋風到，在這秋高氣爽的時候，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。
新學年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為__小學的一員，我們無尚的榮光。
因為年輕輝煌的__小學洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，__小學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
無論是老師還是學生，都認真貫徹落實學校的各項規章制度，養成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，謙虛謹慎，踏實求學、嚴謹求教，團結一心，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。同學們，時光匆匆，流年似水。
__小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。
__小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。
在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會運動、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!
祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的__小學更加興旺發達，燦爛輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇二十
本人自20xx年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。
一.政治思想。
自20xx年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.教育教學及科研能力。
自履現職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等地對待每一個學生。
在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。
三、工作成績。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導的學生作文也多次獲獎;20xx年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇二十一
技能大賽猶如風向標和助推器,不已作為選拔和培養技能型人才,檢驗。
教學。
成果的重要手段。下面是x給大家整理的技能比賽動員會講話稿，僅供參考。
老師們，同學們：
大家早上好!
大賽就為我們提供了一個這樣的平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應用于實際操作中，將我們對專業的熱愛轉化為實際。我相信每一位隊員將以團隊的榮譽為重，在賽場上賽出風格，賽出成績，為本次大賽獻上一個個和諧的音符。更將不負眾望，不辱使命，為自己，更為學校交上一份滿意的答卷。你們每個人都如即將展翅翱翔的雄鷹，將盡情地用自己的聰明才智展現出完美的作品，并將發揮自己的特長，開發自己的潛質，讓完美的作品更加錦上添花。每一個團隊都是一個集體，就好像一株生機勃勃的大樹，每一個隊員都是一枚果實，都擁有無窮的潛力，相信經過團體的協作及隊員的努力，定能構成碩果滿枝，花香四溢的動人風景。
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規則，認真聽取各位評委建議，保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結果，對此比賽過程中出現缺。
陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。
最后我預祝我院秘書職業技能大賽圓滿成功!
謝謝大家!
同志們：
大家中午好!
今天，在這里xx所xx年的“春訓”活動正式拉開帷幕了。剛才xx針對此次春訓工作也作了非常深刻的動員和部署，希望全體員工利用此次春訓活動的開展得到一個全面提升和改變，塑造嶄新的隊伍形象，提升我們的行業服務水平。同時也通過此次“春訓”活動的鋪墊，切實做好活動的準備工作，積極備戰，訓練出一支“敢打戰、能打戰、打勝戰”的收費隊伍，展現我們的員工風采，下面，就集團公司業務技能競賽活動的開展，在這里我對全體人員再提出幾點要求：
一、統一思想、高度重視、認真部署。
此次文明收費服務技能競賽活動，xx及管理所領導均給予了高度重視，全體員工要統一思想，充分認識到此次活動的目的、意義和重要性，各業務部門要扭成一股繩，相互配合、相互依托。
切實做好此次競賽活動組織落實工作，精心準備，認真部署，爭取在此次競賽活動中取得優異的成績，為我們的共同目標“共努力、同奮進”。
二、全力以赴、再接再勵、展現自我全體人員針對此次競賽活動的開展要樹立高度的使命感和責任感，要繼續發揚去年參加xx文明收費技能競賽活動時的干勁和沖勁，再接再厲克服一切不利因素，全身心的投入到此次競賽活動中，展現自我，爭創好成績。
去年，在xx公司征費業務技能競賽活動中，我所的8名員工，通過他們的努力，最終以大比分的優勢為我們管理所爭取到了團體一等獎的好名次，我希望在今年的集團文明服務技能競賽活動中，全體人員向這8名員工看齊，繼承他們“敢打敢拼”的優秀作風，以他們為標桿、做榜樣，正確對待壓力和困難，全體員工形成“學業務、練技能、比服務”的良好氛圍，通過自己的努力和拼搏，打好這場硬戰，為寧陜管理所貢獻出自己的一份力量。
三、
真抓實干、保證實效、再創輝煌。
去，力爭在此次競賽活動中取得優異成績，對得起自己付出的時間和心血。
同志們，戰鼓已擂響，對于我們，是到了揚鞭策馬，展現能力和風采的時刻了，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，關鍵就是付諸行動，沒有等來的輝煌，只有評出來的榮譽!我希望我們每名員工都能“盡自己最大的努力、留最小的遺憾”，在8月份的技能競賽活動中，殺出重圍，展現自我，再創輝煌!
最后，預祝大家在這次的業務技能競賽活動中取得優異的成績!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
又是一年芳草綠，轉眼間20xx年省技能大賽即將拉開序幕，今天，我們在這里隆重舉行20xx年省技能大賽出征動員大會，以表斗志，以壯士氣!
近年來，我校進一步強化校企融合，產教結合、學做教一體，高度重視專業技能訓練和技能大賽工作。這也是我校全面實施人才培養戰略、提升師生技能水平的有力舉措。在此，我希望各位參賽選手能夠充分利用這個平臺，積極參與，以高超的技藝和優異的成績展示我校師生尚德、善技、致和的精神風貌。
回顧過去，在歷屆省、市技能大賽中，我校師生奮勇拼搏，取得了較為滿意的成績。但是曾經的輝煌畢竟屬于過去，今天，新的競賽又將拉開序幕。我們將經歷訓練后的第一場考驗。我們斗志昂揚，我們豪情滿懷，我們有參賽者留下的寶貴經驗，有師長們的傾心關懷，最重要的是，我們有充滿自信的自己!凄冷的北風擋不住春天的腳步，更擋不住我們征戰賽場的堅定歩伐!
老師們、同學們，今年的省技能大賽項目更多、任務更重，希望大家能夠高度重視，為提高我校的核心競爭力，加快我校的發展奠定堅實的基礎。同時，也希望各位參賽選手，以昂揚的斗志，精湛的技藝，賽出成績，賽出風格，比出水平，比出干勁，為實現我校的年度目標貢獻更大的力量!今年正值我校兩個“創建”的關鍵一年，我相信各位老師、同學一定會努力拼搏，以優異的成績，在學校發展史上添上精彩的一筆。
渝的追求中變為現實。
梅花香自苦寒來，付出總會有回報，老師們、同學們，讓我們攜起手來，用青春與熱血去鑄就20xx年省技能大賽的輝煌!
今天的動員大會到此結束。謝謝大家!
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇二十二
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家，上午好。
我是14秋機駕一班的田豪豪，
我今天演講的主題是“知識改變命運，技能改變人生”。為了進一步體現學校技能成才的效果，我們隆重地迎來了貴鐵工校第四屆技能·文化節。
老師們、同學們，“技能·文化節”是學校文化的濃縮、是學校辦學特色的呈現、是學校輻射社會的一個文化窗口、是全體師生魅力展現的一個平臺、是學校全面提高同學們綜合素質、強化學生技能訓練的一場盛會。
我相信，只要我們努力學習好專業技能，提高綜合素質，始終朝著一個既定的目標前進，走技能成才之路，讓我們以此為契機，刻苦訓練，熟練掌握專業技能，不斷創新，刷新紀錄，走向世界。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想取得好成績，就要付出艱苦和努力，為了養育你們的父母，為了關心你們的親屬，為了幫助你們的同學，為了讓別人瞧得起你，為了以后你的子女不埋怨你，不要浪費父母的血汗錢，不虛度在校的大好時光，從你做起，從現在做起，給自己施加點壓力，提升素質，超越自我，只要你努力，在這里一定會學到一技之長，今天的莘莘學子，他日一定會成為職場精英。
同學們，號角已經吹響，帷幕已經拉開，放飛你的才藝，綻放你的精彩，希望你們鼓起勇氣，積極參與，拿出你們的斗志，展現你們的激-情，盡情地投入到大賽中來吧，我們相信，你們是優秀的，你們是最棒的!
最后祝校園技能·文化節圓滿成功!祝同學們在大賽中都能取得優異的成績!
謝謝大家。
小學教師講話稿的重要性（優秀23篇）篇二十三
九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的.手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
2。
大師說：
一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數學等;右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。
二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養。
三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。
四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦并用。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息。