范文是作文寫作的參考，通過模仿范文可以鍛煉自己的寫作能力。以下是一些寫作總結(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些參考和幫助。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇一

“時(shí)間，時(shí)間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。”在小朋友嘹亮的《畢業(yè)歌》聲中，我意識(shí)到一個(gè)學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個(gè)一步腳印的向前奮進(jìn)，并獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。

教學(xué)工作對(duì)于大班的幼兒來說是非常重要的，家長也非常的重視，因?yàn)橛變簣@大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，每天我都認(rèn)真仔細(xì)的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長交流，以此保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，還仔細(xì)地為孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不懂的及掌握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母和4個(gè)后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀。從掌握的情況來看，我班的拼音掌握的還是較好的，有些家長也對(duì)我說他們的孩子拼音還是掌握的很不錯(cuò)的，有時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，孩子還會(huì)教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié)，并對(duì)我說：“老師，真的謝謝你，你辛苦了!”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對(duì)老師付出的努力是給予肯定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費(fèi)，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對(duì)這份神圣的職業(yè)更熱愛，也希望幼兒能用他們所學(xué)到的知識(shí)，在小學(xué)里有個(gè)更好的發(fā)展與提高。

在方案數(shù)學(xué)里，《保姆麗娜》中，幼兒在通過點(diǎn)數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計(jì)數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關(guān)系;在《外婆家的快樂生活》中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天及一個(gè)星期有7天并能正確的說出昨天、今天和明天各是星期幾，還認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，并初步的建立時(shí)間的概念，懂得珍惜時(shí)間;在《長工羽兒發(fā)達(dá)記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算，還學(xué)習(xí)通過物品的外形特征進(jìn)行分類，并知道“交集”等的邏輯推理知識(shí);在《阿里巴智斗黑衣強(qiáng)盜》中，讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)具體的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，再通過點(diǎn)數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計(jì)的意義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行錢幣的找付，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面;引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)真、安靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒聽散文的興趣，并體會(huì)散文的美;也培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并初步了解古詩大意;培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并能找出故事中發(fā)展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容;一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能掌握這些知識(shí)的，但也有個(gè)別能力弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問”一直是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇二

本學(xué)期我校體育工作在上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的總體布署下，在學(xué)校的關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié)：

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。督促兩操一活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量，積極準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操比賽。

本學(xué)期我校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)。“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期我校組建了健美操、足球、乒乓球等各類訓(xùn)練小組。充分地調(diào)動(dòng)了師生的積極性和責(zé)任心，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，不斷地提高了學(xué)生的體育競(jìng)技水平。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開展課余乒乓球訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)隊(duì)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。根據(jù)教育部年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期就接近了尾聲，新的一學(xué)期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開始。所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇三

【內(nèi)容提要】審美教育是一種易于普及，易于為人所接受的教育方式。這種方式對(duì)于開辟思想政治工作多樣化的途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，具有特殊的功能。

美是人的本質(zhì)力量的顯示。官兵對(duì)美的崇尚和追求，無論對(duì)部隊(duì)還是對(duì)其自身來說，無疑都是一件十分有意義的事。我們要充分認(rèn)識(shí)審美教育在思想政治工作中的特殊功能，把審美教育切實(shí)滲透、貫穿到思想政治工作的全過程，使其發(fā)揮出應(yīng)有的效力。

所謂審美教育，是指為了培養(yǎng)人在接受、理解、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造生活中和藝術(shù)中的美好、崇高事物方面的能力，并使這種能力日致完善而采取的一整套措施。黑格爾曾精辟地指出：理性的最高行動(dòng)是一種審美行動(dòng)，真和善只有在美中才能水乳交融。因此，審美教育在思想政治工作中具有十分重要的作用。

（一）培養(yǎng)官兵高高的道德情操。美育具有令人愉悅的可感形象，它對(duì)良好的思想品德的形成具有潛移默化的作用。魯迅先生曾經(jīng)指出：“美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其仍足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”[1](p274)人們的任何道德行為，都是發(fā)源于人們的內(nèi)心指令，一切道德規(guī)范，只有當(dāng)它成為人們的內(nèi)心信仰和要求之后，才能在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。也就是說，只有當(dāng)人們不僅從理性上認(rèn)識(shí)應(yīng)該這么做，而且從內(nèi)心情感上也甘心情愿地去這么做的時(shí)候，人們的道德信念才能是堅(jiān)定的、穩(wěn)固的。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”審美教育正是依靠社會(huì)生活中美的事物、美的形象來打動(dòng)官兵、感染官兵，從而使官兵在效仿榜樣的潛移默化中實(shí)現(xiàn)道德教育，通過情感的變化來分辨美丑，自覺地趨善避惡，實(shí)現(xiàn)道德的升華。

（二）幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀。美育的根本任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的世界，追求理想的生活。審美理想是人們?cè)谏钪兴非蟆⑾蛲囊环N完美的生活境界，是與社會(huì)政治理想密切聯(lián)系的。恩格斯在評(píng)論德國畫家許布納爾的《西里西亞織工》一畫時(shí)，曾說：“請(qǐng)?jiān)试S我提一下優(yōu)秀的德國作家許布納爾的一幅畫，從宣傳社會(huì)主義這個(gè)角度看，這幅畫所起的作用要比一百本小冊(cè)子大得多”。思想政治工作中的審美教育，可以從先進(jìn)人物形象和社會(huì)生活圖景中發(fā)掘美的內(nèi)涵，美的心靈，美的理想，使官兵在審美的過程中自覺地樹立起遠(yuǎn)大的理想，形成正確的世界觀、人生觀。

（三）促進(jìn)官兵身心健康發(fā)展。健康，不僅是指人的身體（生理）健康，而且還包括心理健康。當(dāng)官兵們沉浸在美的欣賞與創(chuàng)造中的時(shí)候，由于注意力的轉(zhuǎn)移，生活的變換，情感的凈化，就可以超脫自我，心情開朗，以積極的態(tài)度對(duì)待生活，從而使情緒穩(wěn)定，保持心理的平衡。通過審美活動(dòng)還可以幫助官兵開闊視野、增長智慧、訓(xùn)練思維能力，發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造精神，提高官兵的全面素質(zhì)。

（四）幫助官兵抵御腐朽思想文化的侵蝕。官兵們都是美好生活的積極追求者和未來創(chuàng)造者，都希望把美帶到他們的實(shí)際生活中。但是，由于年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人愛好的不同，他們對(duì)美的追求并不處在同一水準(zhǔn)上，社會(huì)上一些腐朽的思想文化和丑惡現(xiàn)象對(duì)缺乏審美體驗(yàn)的官兵的誘惑，都有可能導(dǎo)致一些官兵在審美追求上誤入歧途。因此，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，注意對(duì)官兵進(jìn)行審美教育，幫助他們提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而形成美好的生活情趣，用美的尺度去塑造文明的生活方式。

審美教育在思想政治工作中的作用是顯而易見的，而要充分發(fā)揮美育在思想政治工作中的特殊作用，還需探尋審美教育與思想政治工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑。從審美教育的實(shí)踐看，主要應(yīng)在思想政治工作的內(nèi)容美、形式美和形象美方面下功夫。

（一）強(qiáng)化思想政治工作的內(nèi)容美。從審美教育的角度強(qiáng)化思想政治工作的“內(nèi)容美”，關(guān)鍵在于使教育內(nèi)容包含“真”與“善”的深刻內(nèi)蘊(yùn)。

1.美在于真。這里所說的真，一是真理，二是真實(shí)。真理，是說思想政治工作之所以能打動(dòng)人，起到良好的效果，關(guān)鍵在于我們宣傳的思想理論乃是真理。這要求我們?cè)谒枷胝喂ぷ髦幸凑战瓭擅裢尽叭齻€(gè)代表”的要求，始終用最先進(jìn)的思想理論，特別是用發(fā)展了的'馬克思主義――鄧小平理論去教育官兵。真實(shí)，是指在思想政治工作中必須以真實(shí)為基礎(chǔ)，尊重客觀規(guī)律，一是一、二是二，實(shí)事求是，這是我們黨思想政治工作的光榮傳統(tǒng)，也是鄧小平理論的精髓。法國著名作家羅曼?羅蘭說：“真實(shí)的東西，才是美，它不會(huì)使人失望，而令人對(duì)未來充滿信心。”俄國著名評(píng)論家別林斯基指出：“只有真才美，只有真才可愛，虛假永遠(yuǎn)無聊乏味，令人生厭。”有些思想政治工作者在宣傳典型時(shí)喜歡人為地美化典型，任意拔高，這樣包裝出來的典型就失去了生活的基礎(chǔ)，缺乏人情味，使人感到是天方夜譚，也收不到好的教育效果。

2.美在于善。這里的善有兩層含義：一是思想政治工作要講宗旨、講奉獻(xiàn)，要合乎黨和人民的利益，為人民謀利益，這是最大的善；二是指人類在實(shí)踐活動(dòng)中所追求的有用的或有益于人類的功利價(jià)值。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，物質(zhì)利益對(duì)人們思想行為的驅(qū)動(dòng)作用明顯增大，由各種利益矛盾引起的思想問題比以往更為突出。這就要求思想政治工作中的審美教育同樣必須把“義”、“利”的原則有機(jī)統(tǒng)一起來，既要從國家、集體的利益出發(fā)，同時(shí)又要顧及到人們的切身利益。既要注重對(duì)官兵精神需要的滿足，又要注重物質(zhì)利益需要的滿足，從而使審美教育充分發(fā)揮其至善至美的功效，使官兵切實(shí)體驗(yàn)到美與善的享受。

（二）強(qiáng)化思想政治工作的形式美。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化水平的不斷提高，官兵的文化素質(zhì)、個(gè)人意識(shí)都有了很大程度的提高，求美的愿望日益強(qiáng)烈。這就要求思想政治工作者要采取多種形式的審美教育，緊緊抓住官兵追求美的心理需求，進(jìn)行思想政治教育。

1.形式多樣，推陳出新。正因?yàn)槊赖暮x是流動(dòng)的，因時(shí)間、地點(diǎn)和人物的不同而不同，所以思想政治工作的形式也不應(yīng)是一成不變的。創(chuàng)新是美的生命之源，美的靈魂所在，也是現(xiàn)代信息社會(huì)的基本要素。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要不斷創(chuàng)新，做到生動(dòng)、活潑、新鮮。如在對(duì)部隊(duì)進(jìn)行思想政治教育時(shí)，對(duì)官兵們關(guān)心的問題、有分歧的問題，不妨采用“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目的形式，讓大家各抒己見，通過面對(duì)面的討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，就能起到上政治課所達(dá)不到的良好效果。在進(jìn)行文體活動(dòng)時(shí)，基層單位可根據(jù)自己的特點(diǎn)，采取靈活多樣的美育教育方式。如防化部隊(duì)的文體活動(dòng)，可以開展穿防化服打籃球比賽等活動(dòng)，這樣既提高了官兵的作戰(zhàn)適應(yīng)能力，又滿足了官兵喜歡新奇的心理，活躍了官兵的生活。

2.寓教于樂，潛移默化。實(shí)踐證明，單純說教比較呆板、枯燥，如果把無產(chǎn)階級(jí)思想、社會(huì)主義思想寓于美的形式、藝術(shù)形象之中，就會(huì)造成一個(gè)賞心悅目的心境，使官兵在不。

知不覺中受到熏陶，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。對(duì)官兵們的業(yè)余生活陣地，社會(huì)主義思想不去占領(lǐng)，一些腐朽、錯(cuò)誤的東西必然去占領(lǐng)。因此，思想政治工作必須重視審美教育，抓好官兵的業(yè)余文化生活。一方面，要按照思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，向官兵推薦優(yōu)秀的電影、電視、音樂、戲劇、圖書作品，介紹先進(jìn)的英雄模范人物，摒棄一切低級(jí)頹廢的東西，使官兵的欣賞情趣始終保持在一個(gè)較高的水平上；另一方面，要著眼于官兵的不同愛好，開展各種各樣的文體活動(dòng)，如歌詠比賽、影視精品欣賞、智力競(jìng)賽、群眾性體育活動(dòng)等。同時(shí)還要充分利用現(xiàn)代化的手段和傳媒。現(xiàn)在我軍團(tuán)以上單位已基本開通了閉路電視，可以利用閉路電視，拍攝播放部隊(duì)自己采寫的新聞節(jié)目，把部隊(duì)發(fā)生的好人好事，官兵們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的情景拍成電視片。官兵們通過看閉路電視，便可在潛移默化中受到教育。美育的這種娛樂性，使官兵們?cè)谇楦猩献杂伞⑹鏁常浣逃Ч巧羁潭眠h(yuǎn)的，它將在人的一生中長期發(fā)揮作用。但是，美育對(duì)官兵的思想所起的是潛移默化的作用，不能簡單地認(rèn)為，開展一兩次審美活動(dòng)或欣賞活動(dòng)，官兵的思想會(huì)立即轉(zhuǎn)變，就會(huì)有立竿見影的效果，而只能在反復(fù)不斷的審美實(shí)踐中，在美的生活環(huán)境中，經(jīng)過日積月累的熏陶、感染、滋養(yǎng)而取得。

3.情美交融，以情感人。審美教育本質(zhì)上是一種情感熏陶，而情感的產(chǎn)生是由美的形象喚起的。因此，思想政治工作中的審美教育所開展的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)注重塑造具體可感的情感形象，達(dá)到情與美的交融。官兵通過對(duì)這些情與美有機(jī)結(jié)合的形象，激發(fā)起感情的沖動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，獲得喜怒哀樂的情感體驗(yàn)，受到感化、熏陶，從而達(dá)到思想政治教育的目的。毫無疑問，思想政治教育是要講“大道理”的。但是，要使大道理真正服人，必須實(shí)事求是地把曉理和動(dòng)情結(jié)合起來。在一定的意義上講，“通情”才能“達(dá)理”。列寧認(rèn)為：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對(duì)于真理的追求。”[2](p255)要把共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為人的信念，是需要橋梁和動(dòng)力的。這橋梁和動(dòng)力不是別的，就是情感。思想政治工作固然重在擺事實(shí)、講道理，以理服人，但思想政治工作的對(duì)象又是具有復(fù)雜情感的人，這就不能忽視情感的因素，不能不在告之以理、以理服人的同時(shí)，動(dòng)之以情，以情感人。只有這樣，才能真正使人心悅誠服，激起他對(duì)真理的向往和追求的巨大熱情，激起他求真、向善、愛美的信心和力量。一個(gè)戰(zhàn)士，只有他具有了高度的民族自尊心，一種對(duì)祖國對(duì)人民的摯愛激起他強(qiáng)烈的情感時(shí)，他對(duì)敵人的打擊才是最堅(jiān)決、最有力的。他的身上會(huì)煥發(fā)出一種震撼人心的力量，而這種力量在很大程度上要由美育來承擔(dān)。

4.美化環(huán)境，陶冶情操。“環(huán)境美是人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明的交叉點(diǎn)，它關(guān)系到人的生存活動(dòng)和生活活動(dòng)的自然條件與社會(huì)環(huán)境的美。環(huán)境美以穩(wěn)定的影響方式陶冶人們的心靈。環(huán)境美的創(chuàng)造具有實(shí)用的和審美的雙重價(jià)值。”[3](p350)讓美走進(jìn)軍營，努力美化營區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造多姿多態(tài)的形式美，既是現(xiàn)代文明的客觀要求，也反映了部隊(duì)面貌，更能使官兵們心曠神怡，催人奮進(jìn)。當(dāng)人們長期在經(jīng)過美化的環(huán)境里勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)和生活，就會(huì)從自身創(chuàng)造的美好環(huán)境中享受和諧的審美愉悅。美的陶冶猶如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴滋潤，逐漸形成一種美好的、積極的心理定勢(shì)，它對(duì)人的全部精神生活，甚至對(duì)人的一生都會(huì)發(fā)生作用。因此，思想政治工作要把創(chuàng)造美好的政治環(huán)境和生活環(huán)境當(dāng)成一件大事來抓，積極營造一種催人向上、追求真理、弘揚(yáng)正氣的政治環(huán)境。同時(shí)，要?jiǎng)訂T廣大官兵用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)者要盡可能地從美學(xué)的角度去規(guī)劃和建設(shè)軍營，使?fàn)I區(qū)做到莊嚴(yán)整潔、協(xié)調(diào)美觀、綠化有序，使官兵們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中，不斷接受陶冶和滋養(yǎng)，在思想行為、知識(shí)情趣上不斷得到提高。

（三）強(qiáng)化思想政治工作者的形象美。思想政治工作具有使對(duì)方自覺感化和心悅誠服的非強(qiáng)制性特點(diǎn)。從一定意義上說，思想政治工作的過程就是審美活動(dòng)的過程。思想政治工作者是教育的主體，居主動(dòng)和主導(dǎo)地位，但相對(duì)于教育對(duì)象，則又是被其評(píng)價(jià)和審美的客體。思想政治工作者的一言一行均被作為參照系存在于教育對(duì)象的審視和評(píng)價(jià)中。因此，塑造一個(gè)令人心悅誠服，并產(chǎn)生依賴感的良好形象，在內(nèi)在的氣質(zhì)和外在的風(fēng)度上做文章，使教育對(duì)象產(chǎn)生美感，對(duì)教育者至關(guān)重要。

1.思想政治工作者要具備人格美。首先，要具備較好的馬克思主義理論修養(yǎng)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務(wù)的高尚情趣，牢固樹立埋頭苦干、建功立業(yè)的思想。其次，要作風(fēng)正派，清正廉潔，嚴(yán)于律己。品行端正必然受到官兵的尊敬和愛戴，而品行不端、作風(fēng)不正的人常常被嗤之以鼻。只有先做一個(gè)“仰不愧于天，俯不怍于人”的有德之士，才能理直氣壯地站在教育對(duì)象面前，宣傳真理，感染他人。

2.思想政治工作者要具備才能美。思想政治工作者一方面要博學(xué)多識(shí)，具有相應(yīng)的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、軍事知識(shí)和其他相關(guān)學(xué)科的各種知識(shí)，另一方面還要做好知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化工作，把豐富的知識(shí)自覺運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，多看、多聽、多思考、多實(shí)踐、多積累，做到口能言之，身能行之，才能使教育對(duì)象口服心服，其信賴和敬佩的美感也油然而生。

3.思想政治工作者要具備行為美。行為美是指在良好動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，思想政治工作者以身作則，為人先行，以非權(quán)力影響力激勵(lì)教育對(duì)象的效仿意識(shí)而產(chǎn)生美感的一種行為。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”官兵們對(duì)思想政治工作者不僅要聽其言，更重要的是觀其行。思想政治工作者只有率先垂范，身體力行，以自己的實(shí)際行動(dòng)來教育官兵，才能使自己成為官兵心目中的偶像，成為官兵自覺效仿的榜樣。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]魯迅全集：第7卷[m].北京：人民文學(xué)出版社，1982.

[2]列寧全集：第20卷[m].北京：人民出版社，1958.

[3]張松泉.美學(xué)簡論[m].哈爾濱：黑龍江人民出版社，1985.

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇四

周六下午，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。爸爸帶我到森林公園，放風(fēng)箏。

森林公園人山人海，熱鬧非凡。很多人在音樂廣場(chǎng)賣風(fēng)箏。五花八門、五顏六色，各種各樣的風(fēng)箏，看得我眼花繚亂。又可愛的大熊貓風(fēng)箏，有咧開嘴笑的笑臉風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶風(fēng)箏……我最喜歡笑，就挑了一個(gè)“笑臉”風(fēng)箏。

我欣喜若狂地跑到人工湖的湖畔，那里已經(jīng)有許多小朋友在興高采烈地放風(fēng)箏。我迫不及待地想把我的“笑臉”風(fēng)箏放到高高天上去，我一手拉線，一手拿著風(fēng)箏，像箭一樣飛快地跑了起來，可是當(dāng)我跑得氣喘吁吁，汗流浹背的時(shí)候，風(fēng)箏還是沒有飛起來，因?yàn)檫@時(shí)候連一絲風(fēng)也沒有，我愁眉苦臉坐在草地上，唉聲嘆氣。忽然吹來一陣風(fēng)，我興奮地從草地上“彈”了起來，我迎著風(fēng)跑了起來，風(fēng)箏終于飛起來了，我越跑越快，風(fēng)箏就越飛越高。我大聲喊道“飛起來了，我的風(fēng)箏飛起來了。”

正當(dāng)“笑臉”飛得高高的時(shí)候，來了一只“毛毛蟲”風(fēng)箏。我的心里暗暗地罵道：“臭蟲”竟敢和我“比高”，我放長了線，跑了起來，我的“笑臉”風(fēng)箏，飛得更高了。這時(shí)，飛來了一架“戰(zhàn)斗機(jī)”飛得特別高，打敗了很多風(fēng)箏，突然“嘣”的一聲，“戰(zhàn)斗機(jī)”的線斷了，“戰(zhàn)斗機(jī)”搖搖晃晃像一只無頭蒼蠅栽到了人工湖里，惹得人們哈哈大笑，真是“戰(zhàn)斗機(jī)”變成了“落湯雞”。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天。我和爸爸依依不舍地回家了。放風(fēng)箏真是妙趣橫生，其樂無窮!

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇五

（一）舞蹈教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。

伴隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們的精神文化需求也在日益增加。舞蹈專業(yè)教學(xué)作為普通高校提高人文素養(yǎng)的重要途徑，雖然起步較晚，但在各地高校得到了迅猛普及和發(fā)展。人們對(duì)高等院校藝術(shù)教育重視度只增不減，開設(shè)舞蹈專業(yè)的高校逐年增多，招生規(guī)模連年擴(kuò)大，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展走勢(shì)。舞蹈教學(xué)不斷發(fā)展，成為學(xué)校素質(zhì)教育中的重要模塊。雖然各高校舞蹈教學(xué)的方式和標(biāo)準(zhǔn)迥異，但都重視在舞蹈教學(xué)中寓教于樂，充分發(fā)揮高校舞蹈教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生審美層面、塑造形體美以及陶冶情操的重要作用。20世紀(jì)末期，我國倡導(dǎo)“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針政策，加強(qiáng)了對(duì)高校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育。舞蹈教育作為藝術(shù)教育的必不可少的組成部分，其目的不再是單純培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈和表演能力，而是為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出色的復(fù)合型人才。否則，舞蹈教學(xué)在藝術(shù)教育中難以同科技人才的培養(yǎng)接軌。

（二）高校舞蹈教學(xué)存在的問題。

一方面，我國舞蹈教學(xué)缺乏專業(yè)特色，高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展不容樂觀。大多高校由于舞蹈教學(xué)師資和科研方面的匱乏，多是生搬硬套其他專業(yè)舞蹈學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容，不僅教材過于陳舊，教學(xué)過程也毫無新意，無法滿足學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求。此外，很多高校舞蹈教師不太注重學(xué)生間的合作和師生間的互動(dòng),學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)相對(duì)孤立的`狀態(tài)，缺乏充分的交流，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)性、自覺性，無法營造出良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教學(xué)開展。藝術(shù)教育的美育功能在此得不到應(yīng)用，更是讓舞蹈教學(xué)的質(zhì)量一落千丈，高校想謀求新發(fā)展難免力不從心。另一方面，我國舞蹈教學(xué)與社會(huì)脫軌，缺乏知識(shí)支撐。高校在舞蹈課程上的開課大多自由松散，缺乏理論系統(tǒng)的規(guī)章制度。專業(yè)課的設(shè)置上存在重實(shí)踐、輕理論的現(xiàn)象，理論課所占課時(shí)量較少，且門類不夠齊全，呈現(xiàn)出散漫無序的狀態(tài)，致使培養(yǎng)出的學(xué)生專業(yè)知識(shí)薄弱，往往是“能跳不能說，能舞不能懂”。針對(duì)以面向社會(huì)教學(xué)的高等院校，舞蹈教學(xué)不能單純使用灌輸性的方式，或是逐字逐句地口傳心授，而未能正確引入視頻教學(xué)等科技手段來輔助舞蹈專業(yè)的課堂教學(xué)。這一大弊端，使教育教學(xué)模式與社會(huì)對(duì)全方位人才的需求大相徑庭。

首先，舞蹈對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性、敏銳力和勻稱外部形態(tài)有著特有的功效。舞蹈訓(xùn)練實(shí)際是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生通過規(guī)范的專業(yè)講解、系統(tǒng)豐富的訓(xùn)練，源源不斷地接受肢體與外部信息反饋，使舞蹈者能對(duì)自己的動(dòng)作做出準(zhǔn)確的反應(yīng)，增進(jìn)身體的敏銳度、感受力。學(xué)生通過舞蹈這一系統(tǒng)形體訓(xùn)練，最大限度地美化肢體的線條，糾正不良的自然體態(tài)，增強(qiáng)其肢體的靈活性，擴(kuò)展其自身素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，舞蹈教學(xué)是美育不可或缺的組成部分。舞蹈能讓人在舞蹈美中感知以舞姿挖掘本色之內(nèi)涵，一步一踏，一收一放，以看似簡約實(shí)則繁復(fù)的舞之韻律，回歸美的寧靜致遠(yuǎn)。世間不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)美的感知能力的強(qiáng)弱是審美素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)。然而，舞蹈的學(xué)習(xí)能讓人深層次體味到美的深遠(yuǎn)，讓美以舞蹈的形式呈現(xiàn)，并以此培養(yǎng)出高素養(yǎng)、高品位的人。高校舞蹈教學(xué)將舞蹈知識(shí)、動(dòng)作韻律以及審美能力傳播給學(xué)生，將舞蹈藝術(shù)蘊(yùn)涵的美學(xué)思維、人文思想和哲學(xué)理念賦予到藝術(shù)教育之中，這為深入建設(shè)高素質(zhì)社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。

三、高校舞蹈教學(xué)之發(fā)展構(gòu)想——兼收并蓄，開拓創(chuàng)新。

高校藝術(shù)教育要想在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中站穩(wěn)腳跟、得以長足發(fā)展，唯有加強(qiáng)師資力量建設(shè)，深化各個(gè)模塊的改革，“取其精華，棄其糟粕”。舞蹈教師需不斷擴(kuò)大并熟練掌握多重知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和掌握舞蹈內(nèi)在的藝術(shù)規(guī)律，深刻領(lǐng)悟藏于動(dòng)作背后的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)以及各種元素組成的舞蹈動(dòng)作，了解所形成風(fēng)格的內(nèi)在因素。不僅“知其然”，而且“知其所以然”，讓學(xué)生感知到舞蹈的魅力，為學(xué)生日后在舞蹈表演、編排等方面的創(chuàng)新提供一些經(jīng)驗(yàn)。各高等院校應(yīng)當(dāng)更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。高校理應(yīng)建立合理規(guī)范的課程體系，在課程設(shè)置上文化課與專業(yè)課要均勻發(fā)展，將理論與實(shí)踐等量齊觀。在教學(xué)手段方面更要趨于多樣化，剔除單一教學(xué)手段帶來的枯燥乏味。同時(shí)，建立與市場(chǎng)相適應(yīng)的舞蹈藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系。

四、結(jié)語。

當(dāng)代高校舞蹈教學(xué)雖然呈現(xiàn)出方興未艾的發(fā)展勢(shì)頭，相對(duì)來說經(jīng)驗(yàn)與積淀都較淺薄，需要突破傳統(tǒng)模式的桎梏，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。這是一項(xiàng)繁雜且艱巨的系統(tǒng)工程，需要認(rèn)真貫徹審美教育和素質(zhì)教育的理念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，使舞蹈教學(xué)發(fā)展不斷科學(xué)化，多元化。在兼收并蓄與開拓創(chuàng)新中對(duì)癥下藥，直視現(xiàn)狀，予取予舍，厚積薄發(fā)。在“面向傳統(tǒng)”與“面向自我”間探索與嘗試，使舞蹈教學(xué)在藝術(shù)寫真與傳承基礎(chǔ)上奏出美與動(dòng)、意與韻的完美和聲。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇六

人民教師，肩負(fù)著教書與育人的崇高職責(zé)，應(yīng)該一絲不茍地工作。我擔(dān)任教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作二十多年，體會(huì)最深的是“勤”、“愛”、“嚴(yán)”三個(gè)字：就是在工作中要勤，在師生關(guān)系上對(duì)學(xué)生要傾注愛，在要求學(xué)生方面要嚴(yán)。

先說“勤”。有人說我干起工作來不要命。是的，要搞好工作是很花時(shí)間的，我沒有什么本事，只是勤跑腿，勤下工夫，俗話說“勤能補(bǔ)拙”，平時(shí)，我不在教室就是在辦公室，不抓教學(xué)，就是抓學(xué)生的政治工作，我擔(dān)任了三個(gè)班的教學(xué)工作，感覺有點(diǎn)難，班班都有后進(jìn)生，確實(shí)抓了這班，丟了那班，心里總是琢磨著，時(shí)常到班上看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。通過半年的努力，看到辛勤的勞動(dòng)有了收獲，我心里別提有多高興了。我“勤”付出的代價(jià)是值得的。

再說“嚴(yán)”與“愛”。教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作中的“嚴(yán)”是指對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地管理和教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），它是使學(xué)生的智慧和思想品德沿著正確的方向發(fā)展，或?yàn)楹细竦膶W(xué)生的必要條件，沒有要求就沒有教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），沒有教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就沒有要求。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），即要嚴(yán)格，又要愛護(hù)學(xué)生，得不到師愛的學(xué)生比得不到母愛的孩子更感到委屈，內(nèi)心創(chuàng)傷更嚴(yán)重。柏林斯基說：“愛應(yīng)該是教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的工作，又是鑒別教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的尺度。”教師對(duì)學(xué)生的工作，要嚴(yán)出于愛，才嚴(yán)得有理，愛寓于嚴(yán)，才愛而不縱。只有把愛護(hù)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，才能調(diào)動(dòng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者和受教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者雙方的積極性，產(chǎn)生更大的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果。

記得有人說過：“作家是為作品而活著”。我們也可以說，教師是為學(xué)生而活著。當(dāng)一名教師就得愛自己的班級(jí)，愛自己的學(xué)生。熱愛是最好的`老師。對(duì)先進(jìn)的學(xué)生要愛，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生也要愛。雖然后進(jìn)學(xué)生往往使我們當(dāng)教師的感到頭疼，棘手，但是先進(jìn)與后進(jìn)也是相對(duì)而言的，只有對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的思想工作，才能轉(zhuǎn)化，這就需要愛，真的，我們班上有幾個(gè)學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)又不完成，首先我總是批評(píng)他們，還是感覺不到他們的進(jìn)步，后來我想了一個(gè)辦法，下課找他們說說，不做作業(yè)，不認(rèn)真聽講會(huì)怎么樣……我又多次找他個(gè)別輔導(dǎo)，談話。慢慢地，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也來了，壞毛病也改了。我看到他們那種天真、活潑的樣子，我心里感到無比的快樂和欣慰。工夫不負(fù)有心人，去年下半年，我教的三個(gè)班的數(shù)學(xué)，兩個(gè)班及格率100％，一個(gè)班的及格率96q4％。這些成績的取得，當(dāng)然是我應(yīng)該做的事。

人們常把教師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我想，人生應(yīng)該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的，我要竭盡全力，辛勤工作，為人民教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)，奉獻(xiàn)一份熱，發(fā)出一份光。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇七

班主任是班級(jí)工作的引路人和學(xué)生心靈的開啟者,在教書育人中起著至關(guān)重要的作用,其教育的成敗直接影響學(xué)生的.一生.因此,班主任必須在工作中以真摯的感情熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以真誠的愛心感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,始終堅(jiān)信“只有愛,才能更好地教育孩子”.

作者：戴燕紅作者單位：湖南省邵陽市第十中學(xué),湖南,邵陽,422400刊名：教師英文刊名：teacher年，卷(期)：2009“”(7)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇八

一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、批改作文，講評(píng)作業(yè)，評(píng)講作文，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，我任教的初三兩個(gè)班，都取得相當(dāng)好的成績，九（1）班的黃德如同學(xué)在中考取得了814的高分，考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學(xué)考上湛師附中。九（4）班的龐振文在中考取得737分的高分，黃倩嬌取得717分，都考上坡頭一中，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

2、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：第二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格。不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。第三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到到的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)生到教師的肯定。

3、真正做曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇九

教師，太陽下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說。

教師，工資高待遇好，又有假期好輕松。現(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。

教師，看著比誰都好，其實(shí)比誰都老，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少。

教師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設(shè)計(jì)過，思考過，討論過。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。

但是，每天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個(gè)課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯(cuò)了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說話、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家長處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待，嚴(yán)肅處理，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。后來，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開表揚(yáng)他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說："老師，我之前一直覺得你針對(duì)我。"我只是靜靜地問他，"那你現(xiàn)在覺得呢?"他說："后來我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對(duì)我，你對(duì)誰都一樣嚴(yán)格，是我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己。"當(dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了。原來，學(xué)生總會(huì)能夠理解的，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛!現(xiàn)在，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼，看到他陽光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒有做錯(cuò)。

一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。除此之外，對(duì)于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自己學(xué)生的，只是方式不同，交流溝通較少，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì)，不敢親近。這對(duì)于一位新教師，尤其是班主任，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍，終于可以角色轉(zhuǎn)換了，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來說，無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開始了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實(shí)踐性書籍，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改進(jìn);和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí)。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。

教師是個(gè)良心活，我做到了問心無愧;。

教師是個(gè)耐力跑，我做到了堅(jiān)持不懈;。

教師是個(gè)功夫活，我還缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn);。

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù)，我們的學(xué)生還需要成長，我們更需要不斷成長進(jìn)步，在今后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里成長為受學(xué)生歡迎的教師。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:。

一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十

美術(shù)活動(dòng)時(shí)，看著孩子們的作品總不如我想象的那么好，我就忍不住拿過畫筆幫他們修改。“這里應(yīng)該這樣!”“顏色要涂勻，不能留白!”一天，當(dāng)我要為樂樂修改作品時(shí)，樂樂很快搶過我手中的筆，急切地說：“我自己可以的!”當(dāng)時(shí)我愣住了。樂樂的眼神仿佛在告訴我：這是我的作品，是我的想法，你為什么要破壞我的作品呢?是的，當(dāng)我們自以為為孩子的作品添上精彩一筆時(shí)，孩子卻不這么認(rèn)為，他們覺得那已經(jīng)不是他獨(dú)立完成的作品了。在美術(shù)活動(dòng)中，為了讓幼兒的作品更趨完美，教師總是會(huì)從自己的審美標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，好心地為孩子的作品添一點(diǎn)，改一點(diǎn)。但從幼兒的發(fā)展來看，這樣做適得其反。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，成人“不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的'‘完美’而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽”。“在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒”。所以，在藝術(shù)活動(dòng)中，我們要做的是為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持幼兒大膽地表達(dá)和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。如果我們簡單地用“像不像”“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)，或者在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中進(jìn)行過多的干預(yù)，那么不僅會(huì)影響幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，而且會(huì)扼殺幼兒的想象和創(chuàng)造。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十一

班主任是班級(jí)工作的引路人和學(xué)生心靈的開啟者,在教書育人中起著至關(guān)重要的作用,其教育的成敗直接影響學(xué)生的.一生.因此,班主任必須在工作中以真摯的感情熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以真誠的愛心感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,始終堅(jiān)信“只有愛,才能更好地教育孩子”.

作者：戴燕紅作者單位：湖南省邵陽市第十中學(xué),湖南,邵陽,422400刊名：教師英文刊名：teacher年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十二

記得前年我在畢業(yè)本推行寫日記，學(xué)生本子倒是準(zhǔn)備了，可是他們大多時(shí)寫時(shí)輟，養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)在是鳳毛麟角。但是兩個(gè)班，近百人中還是有一個(gè)叫常笑的姑娘能夠堅(jiān)持下來。說實(shí)在的，她的'文字質(zhì)量說不上好，書寫也算不上上乘，可是因?yàn)橄『保乙簿陀X得難能可貴了，所以我還發(fā)了一個(gè)筆記本給她。

這一屆學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，我也是在兩個(gè)班推行寫日記，可是學(xué)生惰性很強(qiáng)的，能堅(jiān)持寫的少，能長期堅(jiān)持并且文字還相對(duì)不錯(cuò)的就更是少之又少了。可是我期盼的柏拉圖還是出現(xiàn)了，也是一個(gè)女生，她從去年九月十三日開始寫日記。直到現(xiàn)在，一直沒有停過，不僅在兩個(gè)班級(jí)，我想在全年級(jí)能這樣長期堅(jiān)持的人也沒有幾個(gè)。更可貴的是她的書寫很好，而且文字質(zhì)量在同齡人中也可以稱作佼佼者。按說喜歡文字的學(xué)生理科相對(duì)弱一些，可是這個(gè)女生小升初考試，數(shù)學(xué)是我們班唯一的滿分。

得天下英才而育之，不亦樂乎。學(xué)生遇到一個(gè)好老師，就相當(dāng)于找到生命中的貴人。作為老師何嘗不是如此呢？師生相遇也需要緣分呢，彼此都要好好珍惜！

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十三

一次偶然的機(jī)會(huì)，我來到了這里，還沒有進(jìn)門便聽到孩子稚嫩的讀書聲，我當(dāng)時(shí)第一時(shí)間涌出的想法：這么小學(xué)什么？能學(xué)會(huì)嗎？所以當(dāng)時(shí)的想法現(xiàn)在想來，太不專業(yè)了。在我真正了解了這個(gè)行業(yè)后，我終于發(fā)現(xiàn)原來幼兒教育行業(yè)也可以是我多年以來最喜歡的第一行業(yè)。

如今，我來紅蜻蜓幼兒園也不過兩年半的時(shí)間，而這兩年卻圓了曾經(jīng)向往的夢(mèng)。盡管沒有像學(xué)校一樣的三尺講臺(tái)；盡管多了一份繁瑣的一日三餐，但我卻很喜歡。現(xiàn)在是中班了，孩子們又長大了一歲，而他們也在喜歡我的同時(shí)接納我，并且愿意信任我。盡管工作很辛苦；很累，但只要看到孩子們，聽孩子們叫一聲“老師”或“閆媽媽”，我便立刻充滿了力量。不為別的只為自己的夢(mèng)想，只因?yàn)槲蚁矚g。當(dāng)孩子們圍著我和我一起唱、一起跳、一起玩時(shí)，我充滿了滿足感，有一次我學(xué)彈琴，因?yàn)椴粫?huì)，便請(qǐng)于老師教了一下，我是用單手彈的，而于老師是用雙手彈的`，這時(shí)牛牛過來了，他固執(zhí)的告訴媽媽說：“媽媽不對(duì)，只能用一只手彈琴。”后來跟于老師溝通時(shí)，于老師告訴我：“牛牛回家后，就說我錯(cuò)了，閆媽媽是對(duì)的。”聽了于老師的話，我心里咯噔一下，這樣的不專業(yè)對(duì)孩子的影響太深了，之后我再也不敢往下想了。這么小的孩子，在他眼里，老師幾乎無所不能，而老師特別是幼兒園里的老師要兼做72行，才能成為一個(gè)合格的老師。我喜歡孩子，我也很感謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。在幼教行業(yè)，我要學(xué)的太多太多了，我通過牛牛的事情，更加明白了老師這個(gè)角色的“份量”。

基于對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我不斷的學(xué)習(xí)，所以，我認(rèn)為我是幸福的，有一份自己喜歡的工作，有一份擁有的幸福，這就足夠了。為了這份我喜歡的工作，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，不斷的進(jìn)步，因?yàn)橐粋€(gè)裹足不前的人終究會(huì)被淘汰。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十四

孩子三歲以前，是培養(yǎng)親子關(guān)系的最好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。這個(gè)時(shí)候也是孩子性格的培養(yǎng)期間。心理學(xué)上說的依戀反依戀階段也就是這個(gè)事情。

我閨蜜，婆婆帶小孩，十年前的深圳兩夫妻月薪合計(jì)2600，養(yǎng)一家四口，除寒暑假回老家游玩外，寶寶從未離身。

另一個(gè)閨蜜，在成都，創(chuàng)業(yè)初期，早上一個(gè)白鏝頭，中午兩個(gè)，晚上白開水燒一包火鍋底料作湯，再配兩個(gè)白鏝頭，一家三口就那么熬過來了，孩子今年上初中。

初中同學(xué)，從生了孩子，兩口子就在老家種地養(yǎng)豬帶娃兒，村里的年青人都出外打工了，他們也常被公婆嘮叨，兩人就帶著孩子一起打天下，孩子絲毫也沒阻礙父母發(fā)家致富啊。

以前的工作經(jīng)常外勤，交辭職報(bào)告，老板說：“可以把孩子送回老家，好多人都這樣，養(yǎng)得也很好。”我笑著說：“可惜我們做不到。”

瑋爸第二次創(chuàng)業(yè)失敗，房、車都貼進(jìn)去，日子一直過得苦哈哈，我們也從來沒想過要跟孩子分開。倒是婆婆心疼兒子想把寶寶帶走，屢屢提及誰誰家媳婦好能干，自家媳婦吃閑飯。最后總以瑋爸一句：“瑋瑋這么皮，誰帶得了?”不了了之。

并不是說孩子帶在身邊就一定長得好，可是孩子和父母在一起這才是一種自然的狀態(tài)，在自然狀態(tài)下，我的孩子可能長得好也可能長得不好，她會(huì)長成什么樣就是什么樣。可是本來一好好孩子，如果由于處于非自然狀態(tài)下給扭1曲了，那做父母的焉能不時(shí)時(shí)揪心?夜深人靜，想起來覺也睡不安穩(wěn)吧。

或者寄希望于“他長大了會(huì)理解父母的用心良苦”，理解是一回事，造成傷害又是一回事，自我療愈原生家庭的創(chuàng)傷，要消耗多大的能量啊。

經(jīng)濟(jì)壓力是誰都要面對(duì)的問題，但是想一想，帶孩子兩三年，你能掙多少錢?撐死了只是個(gè)量變，根本達(dá)不到質(zhì)變那么離譜的程度，不會(huì)說因?yàn)槲規(guī)Я撕⒆拥R了三年，就會(huì)從中產(chǎn)階級(jí)掉到貧困線。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十五

“慢點(diǎn)走、慢點(diǎn)走···”“不要跑哦！”呵呵···這些話可不是老師說的哦，這些話都是孩子們說的。怎么回事呢？聽我給你道原委吧！

現(xiàn)在是大班了，孩子們長大不少了，在每天班上吃完下午茶之后，孩子們都會(huì)自己拿著毛巾去衛(wèi)生間里洗把臉。但這些孩子們畢竟年紀(jì)太小···總是控制不住自己愛玩的小毛病，去洗手間時(shí)候總愛跑著跳著的過去，而老師總擔(dān)心孩子們這樣跑跑跳跳的會(huì)撞到人或者自己摔到了，所以老師總是在后面督促著：“孩子們啊！慢點(diǎn)、慢點(diǎn)走。。。”“孩子們！不要跑啊！”后來我琢磨著，這樣督促也不是個(gè)好辦法啊，靈機(jī)一動(dòng)，就招呼了梁展銘過來：“來來···我請(qǐng)你當(dāng)小老師，給你個(gè)任務(wù)哦！幫老師看著小朋友們，告訴他們不要跑啊！”銘銘很懂事的明白了老師的話，就點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好”然后！他就忙開了！“你慢點(diǎn)啊！”“出去洗臉不要跑哦！”“要走著去啊”···嗯！我便默不出聲的在旁邊觀察著“小老師”的工作情況。“小老師”的工作成果相當(dāng)不錯(cuò)，孩子們真的不跑了，一個(gè)一個(gè)出去的時(shí)候都是慢慢的走，有時(shí)候有的'孩子快了，銘銘就會(huì)拉著他說：“不要跑哦！”原來讓孩子自己管孩子是這樣的效果顯著。

第二天下午茶的時(shí)候。我就向孩子們宣布：“以后吃得快，第一名的小朋友，可以去門口當(dāng)小老師，去看著小朋友，要他們慢慢走去洗臉。”在這次新政策宣布之后，都會(huì)有孩子們很自覺的去那里當(dāng)個(gè)監(jiān)督的小老師。今天是晴晴，明天是陳億霖···孩子們就這樣的輪流著，誰吃的比較快，誰就自覺的去那里站著。

我看見他們這樣的自覺，在旁邊看著他們，心里有說不出來的滋味，一種莫名其妙的開心，一種欣慰。我的孩子們長大了！懂事了！

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十六

我們班的小朋友再有兩個(gè)多月，就要畢業(yè)，升入一年級(jí)了。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，我在班里選了幾個(gè)平時(shí)各方面表現(xiàn)都比較好的小朋友，擔(dān)任班里的小班長。平時(shí)幫老師發(fā)放操作材料，幼兒用書，早晨入園后，負(fù)責(zé)澆花和擺放桌椅，他們非常認(rèn)真，做得很好，所以經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。

一天早晨入園后，子軒悄悄地走到我的跟前，一副欲言又止的樣子。我好奇地問：“子軒，你有什么事要告訴老師嗎？”子軒猶豫了一會(huì)兒，小聲地說：“老師，我也想當(dāng)小班長！”子軒是我們班一個(gè)比較調(diào)皮的.小男孩，經(jīng)常和小朋友打打鬧鬧，活動(dòng)時(shí)也不愛遵守秩序，現(xiàn)在居然想當(dāng)班長，這讓我很驚訝。我趁機(jī)問他：“班長是為小朋友服務(wù)的，只有表現(xiàn)好的才能勝任，你能改掉壞習(xí)慣，得到小朋友的認(rèn)可嗎？”他使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，從今天開始，你好好表現(xiàn)，老師和小朋友都監(jiān)督著你，只要進(jìn)步大，下個(gè)星期就讓你當(dāng)小班長！”

從這一天開始，子軒就像變了一個(gè)人，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，玩游戲時(shí)會(huì)遵守秩序，還會(huì)主動(dòng)地幫助小朋友，雖然偶爾還是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但他也會(huì)及時(shí)意識(shí)到，立即改正。堅(jiān)持了一個(gè)星期。終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了小班長，他既興奮又自豪得對(duì)我說：“老師，我要繼續(xù)表現(xiàn)好，一直當(dāng)班長！”

這件事對(duì)我啟發(fā)很大；每個(gè)孩子都有一顆上進(jìn)的心，我們不能給孩子貼上標(biāo)簽，要善于抓住一切機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的積極性，他們會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

禁毒專干工作中的禁毒教育范文（17篇）篇十七

轉(zhuǎn)眼一年過去了，回顧過去，展望未來，博壽堂中醫(yī)院市場(chǎng)部伴隨著醫(yī)院的發(fā)展也在茁壯成長，現(xiàn)將這一年市場(chǎng)部所做的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)于市場(chǎng)部所做的工作。

2、部門業(yè)績：經(jīng)過全員的共同努力發(fā)展我院會(huì)員10581人，開展義診、講座等活動(dòng)46場(chǎng)，其中包括雷鋒日博壽堂義診、去火車站舉行濱海春風(fēng)吹，情暖外來工的義診、進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)為主婦送健康禮，關(guān)愛健康在行動(dòng)，幸福明天共分享，并和濱海義工協(xié)會(huì)聯(lián)手參加塘沽陽光家園啟智中心義工活動(dòng)，和《濱海時(shí)報(bào)》共同舉辦送健康進(jìn)社區(qū)、《約會(huì)春天》、小巷總理體檢活動(dòng)以及送健康進(jìn)軍營等等，并和開發(fā)區(qū)農(nóng)行合作進(jìn)行《貴賓尊享農(nóng)行養(yǎng)生講座》，及貴賓中醫(yī)養(yǎng)生體驗(yàn)活動(dòng);和渤海石油共同舉辦百人大型講座《抵抗衰老，健康生活》，并在我院周邊贊助太極拳隊(duì)及福州道健身操隊(duì)，擴(kuò)大我院的知名度和美譽(yù)度。

尤其在重陽節(jié)策劃感恩盡孝活動(dòng)，在我院企業(yè)文化建設(shè)中寫下重重一筆尊老盡孝，并得到濱海電視臺(tái)的新聞報(bào)導(dǎo)，下半年工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向送健康進(jìn)學(xué)校，在泰達(dá)二幼、塘沽一幼、三幼、六幼及學(xué)前班、早教中心開展《小兒生理病理特點(diǎn)》的系列講座，收到良好的社會(huì)效益和企業(yè)效益。聯(lián)系居委會(huì)25家、企事業(yè)單位34家并均有持續(xù)良好的合作。

在網(wǎng)絡(luò)推廣中參與qq群40個(gè)，參與策劃博壽堂院慶一周年ppt、市場(chǎng)部舞蹈《江南style》獲最佳表演獎(jiǎng)，視頻上傳至優(yōu)酷后，播放次數(shù)達(dá)1500多次;搜搜百科上編制“于金”詞條，瀏覽量達(dá)60多次;百度文庫上傳宣傳博壽堂的文檔11份，瀏覽量達(dá)200多次，被下載量達(dá)20多次。20__年11月10日在百度文庫創(chuàng)立“中醫(yī)博壽堂”團(tuán)隊(duì)以來，團(tuán)隊(duì)排行由3000多名已經(jīng)上升到410名，由新手團(tuán)、入門團(tuán)、銅牌團(tuán)、銀牌團(tuán)發(fā)展到金牌團(tuán)。并對(duì)全院員工進(jìn)行了百度明白應(yīng)用的培訓(xùn)，吸納14名員工加入到互聯(lián)網(wǎng)推廣工作。在百度明白回答問題2400多個(gè)，采納率到達(dá)29%，級(jí)別升至八級(jí)。在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)取地宣傳了博壽堂醫(yī)院。使用新浪微博宣傳博壽堂，粉絲已達(dá)2780人，發(fā)送微博500多條。醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布各類報(bào)道、通知60篇。

1、關(guān)于部門及制度建設(shè)，市場(chǎng)部人員配備不全，目前缺策劃主管和營銷主管，網(wǎng)絡(luò)推廣主管隨著鄧煜暹的加入，我院的網(wǎng)絡(luò)推廣工作得到了明顯的改善，營銷主管和策劃主管一向在尋找中，現(xiàn)有適宜人選，看醫(yī)院是否給相應(yīng)的崗位編制，關(guān)于市場(chǎng)專員也應(yīng)有所擴(kuò)展，每位主管下頭應(yīng)有2-3名得力專員，醫(yī)院營銷人才的尋找和培養(yǎng)是個(gè)大問題，如何尋找及培養(yǎng)以及找到后或培養(yǎng)好了怎樣留住人才更是對(duì)我們市場(chǎng)部的極大考驗(yàn)。

2、關(guān)于在市場(chǎng)推廣過程中和專家的默契配合，以及醫(yī)療項(xiàng)目的包裝也是一大問題，就過去的一年市場(chǎng)部一向處于不斷的努力學(xué)習(xí)和提高，加緊對(duì)我院專家的深刻認(rèn)識(shí)，站在市場(chǎng)的角度發(fā)現(xiàn)各個(gè)專家身上的優(yōu)勢(shì)及其醫(yī)療項(xiàng)目的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，期望在以后的醫(yī)療項(xiàng)目推出中能夠參考市場(chǎng)部相關(guān)人員的意見提議，僅有接了地氣的項(xiàng)目在市場(chǎng)的推廣過程中才有更好的社會(huì)和企業(yè)效益。

三、20__年市場(chǎng)部工作展望。

總體來講我院的市場(chǎng)部已經(jīng)具備雛形，并可在我院的市場(chǎng)推廣及品牌建設(shè)中發(fā)揮其進(jìn)取作用，隨著20__年的到來，市場(chǎng)部應(yīng)策劃義診及講座活動(dòng)應(yīng)不少于80場(chǎng)，新增會(huì)員應(yīng)達(dá)20000人，市場(chǎng)部的人員配置應(yīng)更加合理和完善，進(jìn)取參與策劃包裝醫(yī)療項(xiàng)目(產(chǎn)品)，并隨著醫(yī)保的正常開展，市場(chǎng)部工作重心應(yīng)向開發(fā)高端客戶轉(zhuǎn)移。