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第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇一
1、78的十位上是(),表示(),個(gè)位上是(),表示()。
2、()是由6個(gè)十組成的;90里面有()個(gè)十;100里面有()個(gè)一。
3、3個(gè)十和5個(gè)十合起來(lái)是()個(gè)十,是()。
4、7個(gè)一和5個(gè)十合成();4個(gè)十和2個(gè)一合成()。
5、一個(gè)數(shù),個(gè)位上8,十位上的數(shù)比個(gè)位上小5,這個(gè)數(shù)是(),它里面有()個(gè)十和()個(gè)一。
6、從小到大數(shù),76后面一個(gè)數(shù)是(),80前面一個(gè)數(shù)是()。
7、39添上1是()個(gè)十,是()。
8、一個(gè)加數(shù)是9,另一個(gè)加數(shù)是15,和是();和是27,其中一個(gè)加數(shù)是15,另一個(gè)加數(shù)是()。
9、被減數(shù)是96,減數(shù)是15,差是();被減數(shù)是78,差是52,減數(shù)是();減數(shù)是6,差是18,被減數(shù)是()。
10、74是接近70,還是接近80?()。
11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數(shù)中,最接近80的數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是(),最大的數(shù)是()。把上面的單數(shù)圈出來(lái),并在圈出的數(shù)中找出小于83的數(shù)()。
12、一個(gè)數(shù),比80多,比84小,而且是雙數(shù),這個(gè)數(shù)是()。
13、90的相鄰數(shù)是()和()。
14、比40大,比80小的整十?dāng)?shù)有。
15、比89大1的'數(shù)是(),比80小2的數(shù)是()。
16、60比()大3,比()小2。
18、你能填出下面方框中的數(shù)嗎?
19、請(qǐng)你寫出3個(gè)個(gè)位上是6的兩位數(shù),并從小到大排列。
20、從小到大,寫出3個(gè)十位上是5的數(shù)。
21、比56大,比70小的數(shù)中,單數(shù)有。
22、十位上是3的數(shù)中,雙數(shù)有。
23、從23到39中,單數(shù)有。
24、從30到60中,個(gè)位上是6的數(shù)有。
25、從20到60中,個(gè)位上和十位上數(shù)字相同的數(shù)有。
26、
(1)一共有()個(gè)圖形。
(2)從右邊數(shù)起,第3個(gè)是(),第4個(gè)是()。
(3)從左邊數(shù)起,第()個(gè)是圓,第()個(gè)是長(zhǎng)方形。
(4)正方形是第()個(gè)和第()個(gè)。
27、醫(yī)生按掛號(hào)順序已經(jīng)看過(guò)25位病人,接下去該看第()號(hào)病人。
28、按順序填寫。
29、
(1)60是離20近,還是離80近?()。
(2)在填出的數(shù)中,()最接近77。
30、2元4角=()角1元=()分。
1角5分=()分6分+5分=()角()分。
3元-6角=()角()分。
31、
1)40-6=(),先算,再算。
2)24-9=(),先算,再算。
二、解決問(wèn)題。
1、拿50元買車票,售票員找給我26元,買車票花了多少錢?
2、買一個(gè)文具盒,付出5元,找回1元5角,一個(gè)文具盒多少錢?
3、兩只青蛙共吃了40只害蟲,一只吃了15只,另一只吃了多少?
4、一個(gè)貝殼25元,一個(gè)海螺13元,用50元去買,
1)買一個(gè)貝殼和一個(gè)海螺需要多少錢?
2)買一個(gè)貝殼和一個(gè)海螺,找回多少錢?
5、從花上飛走了16只蝴蝶,又飛走35只,兩次共飛走幾只蝴蝶?
6、飛機(jī)場(chǎng)上有39架飛機(jī),飛走了21架,現(xiàn)在有幾架?
7、原有45瓶膠水,又買回19瓶,現(xiàn)在有多少瓶?
8、小萍種27盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共多少盆?
9、小青兩次畫了17個(gè)圓,第一次畫了9個(gè),第二次畫了多少個(gè)?
10、張師傅上午修了18張椅子,下午修了19張,一天修了多少?
11、小亮用16元買一本書后還剩6元。
1)一本書多少錢?
2)用去的錢比剩下的多多少?
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇二
1. 本次考查應(yīng)該檢測(cè)的內(nèi)容有三位數(shù)乘兩位數(shù)、升和毫升、三角形、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運(yùn)算律,共七個(gè)單元,其中第六單元找規(guī)律和第七單元運(yùn)算律沒(méi)有出一道題,所以,這份試卷知識(shí)覆蓋面不廣泛、不全面,把一些本該考察的內(nèi)容都沒(méi)有設(shè)計(jì)到。
2. 試題分為口算、選擇、填空、用豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、畫圖、解答問(wèn)題七部分。口算有40道,其中的20道是兩級(jí)或三級(jí)混合運(yùn)算,大部分的題不能用口算完成,所以,花費(fèi)的時(shí)間就相對(duì)多。選擇題中有一道題出題不嚴(yán)密。填空中,求三角形某一個(gè)角的度數(shù),未寫單位,部分學(xué)生對(duì)三角形的內(nèi)角和是180°的概念比較模糊。豎式計(jì)算數(shù)字都比較大,有兩道是三位數(shù)乘三位數(shù),脫式計(jì)算共五道,其中有四級(jí)混合運(yùn)算三道,并且出現(xiàn)五位數(shù)除以兩位數(shù),有點(diǎn)超范圍。學(xué)生在做的時(shí)候?qū)\(yùn)算順序把握不夠。作圖題中有難度的是作一個(gè)底為3厘米、高為3厘米的鈍角三角形,因?yàn)楦咴谌切瓮饷妫娱L(zhǎng)底邊做高,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大,另外,作一個(gè)四條邊長(zhǎng)相等的平行四邊形,學(xué)生作是正方形(討論)。解決問(wèn)題,后兩道過(guò)難未算分。
1 學(xué)生自身粗心,教師幫助努力克服。
2. 教師過(guò)于注重書本,知識(shí)延伸不夠。教師要靈活運(yùn)用教材,把握教材。
3. 忽視優(yōu)等生和后進(jìn)生的差別。教師應(yīng)該予以他們不同的期望。
4. 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,包括書寫,規(guī)范運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)等。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇三
1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,發(fā)言熱列,勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè),爭(zhēng)做好學(xué)生。
2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,臟活、累活搶著干,但學(xué)習(xí)上較馬虎,錯(cuò)別字太多。在這里,老師要送你一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”
3.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有天”的名言。
4.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)穿戴整潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。
5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫好字。
6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩,普通話說(shuō)得流利,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),思維敏捷,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,希今后取己之長(zhǎng),補(bǔ)其之短,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛(ài)開小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
9.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門功課成績(jī)也差,希今后加倍努力提高各科成績(jī)。
10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛(ài)。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書,做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性:直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑,這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái),發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,課后做好復(fù)習(xí)工作,相信你的成績(jī)會(huì)更棒的。加把油,努力干吧!
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇四
試卷按照新課標(biāo)的要求,緊扣教材,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了合理的安排,難易適中。讓孩子在考試的過(guò)程中將知識(shí)又進(jìn)行了一次梳理。
這張?jiān)嚲淼念}目類型分為四大項(xiàng):直接寫出得數(shù)、填空、選擇、解決問(wèn)題。從這張?jiān)嚲韥?lái)看,出題者在基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)拓展,比如在選擇題中就有很多靈活多變的不同類型的題目。
下面就考卷上考題的類型進(jìn)行逐一分析。
這一項(xiàng)絕大多數(shù)學(xué)生做的.不錯(cuò),由此可以看出一年級(jí)老師在口算上平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練,也有少數(shù)同學(xué)被扣了分,其中有的學(xué)生運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò),有的學(xué)生是計(jì)算性的錯(cuò)誤,其中以得數(shù)是十幾的加法最為突出。
填空題考的知識(shí)點(diǎn)是比較多的,這一項(xiàng)整體做的還不錯(cuò),錯(cuò)誤較高的題目是19的個(gè)位上是( ),十位上是( )。有的學(xué)生是對(duì)數(shù)位還不夠理解,有的是沒(méi)有仔細(xì)審題。
這是平時(shí)的練習(xí)中沒(méi)有接觸到的一種類型。但學(xué)生們?cè)诶蠋熥屑?xì)讀題后接受的比較快。其中第7小題印刷不是很清楚,并且有一定的思維難度。題目出示了三盒水彩筆,告訴學(xué)生第一盒和第三盒是小明的,第二盒是小林的,問(wèn)誰(shuí)的比較多。學(xué)生必須先數(shù)出三盒水彩筆的支數(shù),再把第一盒和第三盒的支數(shù)合起來(lái)與第二盒進(jìn)行比較,然后選擇正確的答案。另外還有一道題,8+( )14,給了三個(gè)選項(xiàng),(1)、6 (2)、比6大的數(shù) (3)、比6小的數(shù)。通常學(xué)生遇到的( )可以填幾,換了一種形式,有的學(xué)生理解就出現(xiàn)了困難。
有學(xué)生括線表示的實(shí)際問(wèn)題掌握不是很好。有的學(xué)生不理解圖的意思,有的學(xué)生審題不認(rèn)真。
從這張?jiān)嚲砜磥?lái),出的題目形式多樣,比較靈活。所以我們平時(shí)教學(xué)中就需要經(jīng)常變換題型進(jìn)行練習(xí),在基本知識(shí)鞏固的基礎(chǔ)上注意知識(shí)的融會(huì)貫通,舉一反三。還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力的培養(yǎng)。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇五
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。日常學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題,也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄,要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些。成功會(huì)帶來(lái)自信,而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提問(wèn)。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,正確的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還有對(duì)不懂的內(nèi)容,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的途徑。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇六
一.填空:(11分)。
1.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照()除法的法則計(jì)算,商的小數(shù)點(diǎn)要和()的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添(),再繼續(xù)除。
2.被除數(shù)與除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍,商()。
3.7.986精確到十分位是();保留兩位小數(shù)是()。
4.一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位取近似值是3.80,這個(gè)三位小數(shù)最小可能是(),最大可能是()。
5.在()內(nèi)填上或:
3.450.99()3.451.881.01()1.88。
二、計(jì)算(51分)。
(1)直接寫出得數(shù):(8分)。
65=0.20.4=1.60.8=4.22.1=。
0.20.6=4.60.46=0.5252=7.10.1=。
(2)豎式計(jì)算:(18分)。
1824=43.6826=25.30.88=。
驗(yàn)算。
0.15753.15=0.6121.8=16.7870.28。
(保留一位小數(shù))。
4.用遞等式計(jì)算:(16分)。
2.6(2.1399.36.2)16.75-(9.1-1.92)+1.62。
2.61.92.61.94.264(0.1620.5)。
四.列式計(jì)算:(8分)。
積是多少?2.6,商是多少?
五.應(yīng)用題:(30分)。
(1)一個(gè)筑路隊(duì)7.5小時(shí)修路136.5米,照這樣計(jì)算,8小時(shí)可修路多少米?
(6)榨油廠240千克油菜籽能榨油100.8千克,照這樣計(jì)算,若榨油210千克需油菜籽多少千克?(本題數(shù)據(jù)不便于多種方法計(jì)算,需要調(diào)整數(shù)據(jù))。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇七
1)看誰(shuí)算的又對(duì)又快。(29分)。
27+14=72–19=43+30=。
59+5=70+8=6+28=。
5+34=63–5=24+60=。
50+50=72–6=4+27=。
46–40=58–9=68+5=。
26+7–8=9+19–7=。
4+18+6=55+30–7=。
38+4-20=9+46+8=。
(2)用數(shù)式計(jì)算(12分)。
26+13=73–17=。
42+6=62–7=。
63+29=58–24=。
二知識(shí)之窗。
(-)填一填。(15分)。
1.9個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是()。
2.與39相鄰的數(shù)是()和()。
3.6元7角=()角。
1元=()角=()分。
4.28是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。
5.18+()﹤30,()里最大能填()。
6.圈出合適的數(shù)。
比30大,比35小,而且是雙數(shù),這個(gè)數(shù)是。
(31.34.36.30)。
7.找規(guī)律。
40.36.30.24.()。()。()。
8一張50元錢可以換()張20元和()張10元錢。
(二)在你認(rèn)為合適的下面畫對(duì)號(hào)。(4分)。
(1)二年級(jí)的.學(xué)生接近50人,二年級(jí)可能有多少人?
36人48人61人。
(2)雞有40只,鴨的只數(shù)比雞少得多,鴨可能有多少只?
43只35只15只。
(三)。判斷。(6分)。
1.小華有30本故事書,借給小利7本,還剩多少本?
(1)30–7=23(本)()。
(2)30+7=37(本)()。
2.小華借給小利7本故事書,還剩30本,小華原來(lái)有多少本?
(1)30–7=23(本)()。
(2)30+7=37(本)()。
三.選擇正確的答案在()里畫對(duì)號(hào)。
1.個(gè)位是9的數(shù)有():
(1)39()(2)93()。
(3)29()(4)69()。
2.比75大,比79小的數(shù)有():
(1)57()(2)75()。
(3)77()(4)87()。
3.小紅買一支鉛筆要付8角,下列付法哪種對(duì)?
(1)付3張2角和2張1角。()。
(2)付8張1角。()。
(3)付1張3角和1張5角。()。
(4)付1張5角,1張2角和1張1角。()。
4.得數(shù)比50大的有:5+50()。
54–79()43+8()23+30()。
四.在里()填〈.〉=。(6分)。
78–8()78–5035+50()35+5。
49+4()49+4057+7()60+4。
48+6()52–823+7()2+26。
五。快活林(18分)。
2.2.樹上結(jié)了許多桃子。小猴摘了9個(gè),還剩45個(gè),樹上原來(lái)有多少個(gè)桃子?
3.有紅金魚和黃金魚共25條,其中紅金魚有9條,黃金魚有多少條?
4.-小芳今年10了,小芳的媽媽今年38歲了。
你能提出什么問(wèn)題?并列式計(jì)算:
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇八
一、我會(huì)填。
1、填寫正確。
8+3=()。
6+7=()。
9+6=()。
9+8=()。
2、個(gè)位上是6,十位上是1,這個(gè)數(shù)是(),讀作()。
3、20里面有()個(gè)十和()個(gè)一。
4、比8多5的數(shù)是(),()比19少9,10比5多()。
5、被減數(shù)和減數(shù)都是9,差是()。
6、最小的`兩位數(shù)是(),最大的一位數(shù)是(),它們的和是(),差是()。
7、18的相鄰數(shù)是()和()。
二、我會(huì)算。
9+3=。
8+4=。
7+7=。
18-6=。
3+9=。
7+8=。
6-4=。
9-5=。
9+4=。
17-4=。
16-5=。
7+9=。
6+7=。
6+6=。
10+6=。
3+5+6=。
6+4+8=。
6+9+3=。
18-8+3=。
7+6-3=。
17-5+4=。
三、我會(huì)判,對(duì)的打,錯(cuò)的打。
1、20里面有20個(gè)一。()。
2、17在16和18的中間。()。
3、十三寫作103。()。
4、6+9=9+6。()。
四、在()里填上或=。
7+8()8+9。
8+3()6+6。
16-3()7+6。
6+5()5+6。
9+7()7+5。
4+8()9+3。
五、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
()+7=12。
6+()=17。
()+5=7+4。
()-4=9。
14-()=11。
()-5=2+9。
六、填空。
課外書。
郵票。
紅花。
小明。
8本。
7張。
10朵。
小紅。
5本。
9張。
8朵。
小明和小紅兩人一共有()本課外書,()張郵票,()朵紅花。
七、用數(shù)學(xué)。
1、樹上有7只小鳥,又飛來(lái)5只,一共有幾只小鳥?
2、亮亮有15張畫片,送給弟弟5張,還剩下幾張畫片?
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇九
一、試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及學(xué)生答題情況分析:
試卷特點(diǎn)分析:
本次一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn),所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中,并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。
學(xué)生答題情況分析
通過(guò)這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、書寫不規(guī)范:
拿起試卷,看上去卷面挺干凈,但仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的書寫不到位,例如,數(shù)字“6”,有的孩子寫的6不象6,0不象0。還有,數(shù)字的.大小書寫不一。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好:不認(rèn)真傾聽(tīng)是考不好的主【小學(xué)生期中考試】要原因。
3、理解問(wèn)題能力較差:在教學(xué)過(guò)程中,普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題:求一共有多少或求還剩多少,部分學(xué)生還是無(wú)法確定用減法還是加法。
4、學(xué)生對(duì)于碰到實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的分析能力,還有待在平時(shí)的教學(xué)中多訓(xùn)練。
教學(xué)啟示
1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真審題,及時(shí)檢查,仔細(xì)觀察,具體問(wèn)題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十
一年級(jí)共有人數(shù)23人,實(shí)考人數(shù)23人。總分:1271分,平均分:55.26分,及格人數(shù)11人,及格率47.8%,最高分98分,最低分3分。
本次期中考試試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念,讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。這張?jiān)嚲碜⒅厝宋男裕w現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。人文性體現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示,每道題都要求很細(xì)致,避免非知識(shí)非智慧非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生,還體現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動(dòng)活潑,給學(xué)生以親切感。
第一題,我會(huì)填。包括了10個(gè)小題,考察了確定物體的位置、比較數(shù)的大小、找規(guī)律、人民幣的換算、讀數(shù)、認(rèn)識(shí)鐘表,學(xué)生對(duì)這類知識(shí)掌握的較牢固,故答題情況很好,正確率很高。在找規(guī)律的時(shí)候,學(xué)生都找出來(lái)了,卻在填的時(shí)候粗心了,沒(méi)有注意有的圖形是實(shí)心的。
第二題,我會(huì)選。包括了5個(gè)小題,考察了填未知數(shù)、圖形的拼組、多多少和少多少、人民幣的使用。由于學(xué)生平時(shí)對(duì)選擇題的接觸較少,所以在答題時(shí)直接把答案寫在了括號(hào)里。
第三題,我會(huì)算。包括了20個(gè)小題,考察了20以內(nèi)的加減法,100以內(nèi)的加法和減法,計(jì)算題平時(shí)的訓(xùn)練較多,所以這題的答題情況較好,只有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生基本都不對(duì)。
第四題,我會(huì)判斷。包括了四個(gè)小題,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我忽略了這類題型,所以答題情況不理想,以后要多加訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉這類題型。
第五題,涂一涂,算一算,填一填。考察了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生完成的很不錯(cuò),但是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題,大部分同學(xué)沒(méi)弄清題意,沒(méi)有聯(lián)系統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)題,得分率很低。
很好的完成。
縱觀整個(gè)做題情況,大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,對(duì)于存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練,并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的考試情況,在今后的教學(xué)中要注意:
1、從教師自身找原因,平時(shí)教師還應(yīng)多研究教材,努力提高自身素質(zhì),多研究題型,讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠舉一反三,靈活掌握,教師首先做到思路開闊教學(xué)靈活。
2、平時(shí)上課要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性,放手讓學(xué)生自己讀題,自己分析題中的條件,教師只能在必要時(shí)進(jìn)行一些引導(dǎo)或啟發(fā),只有這樣才能使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。
3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣及書寫習(xí)慣,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)算理教學(xué),注重計(jì)算題和口算題的練習(xí),并養(yǎng)成算后檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
4、多關(guān)注學(xué)困生,用耐心加鼓勵(lì)的方法對(duì)癥下藥,多抓基礎(chǔ)。
5、注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系,注重應(yīng)用及發(fā)展。平時(shí)注重教研互助探究,開闊思路,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系,提供大量信息,讓學(xué)生各取所需,自己提問(wèn)自己解答。在練習(xí)中設(shè)置各種題型,使學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中更加熟悉各種題型。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十一
一、你看,已經(jīng)搶先飛上了“算一算”趣味小擂臺(tái)。她要和小蜜蜂們比一比,看誰(shuí)的舞姿更美。
二、“我來(lái)啦!”瞧,也爬上了“找一找”趣味小擂臺(tái)。他知道自己的長(zhǎng)處:找位置特別準(zhǔn)確。
1.小狗的后面是(),梨在小狗的()面,小兔在小狗的()面。
2.從我們的`角度看,足球的()邊是西瓜,()邊是小貓。
3.蘋果在飛機(jī)的()面;飛機(jī)的下面是(),右面是()和()。
4.小貓?jiān)诘?行第3列,飛機(jī)在第()行第()列,小狗在第()行第()列。
5.我喜歡的水果是(),在第()行第()列。
三、小朋友,我們也不能落后呀!快去“買一買”趣味小擂臺(tái),當(dāng)個(gè)文具店的“小老板”吧!
1.樂(lè)樂(lè)帶了5元錢,可以買什么?
(1)可以買:。算式是,找回元。
(2)也可以買:。算式是,找回元。
2.聰聰花了18元錢,他可能買了。算式是。
3.玲玲花了10元錢,她可能買了。算式是。
4.我有元錢,可以買,應(yīng)找回元。
四、的動(dòng)作真快,一轉(zhuǎn)眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂臺(tái),仔細(xì)地做了起來(lái)。
1.的年齡由5個(gè)十和7個(gè)一組成,它()歲。
2.要找到82前面第4個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)是()。
3.用做成一個(gè),的對(duì)面是()。
4.右圖缺了()塊磚。
5.的只數(shù)等于最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差,這個(gè)數(shù)是()。
6.只數(shù)的個(gè)位上是9,十位上是6,有()只。
7.新鮮的水果后面藏著什么數(shù)?
五、姐姐已經(jīng)登上了“畫一畫”趣味小擂臺(tái)。她準(zhǔn)備畫出最好的圖畫,讓大家瞧一瞧,請(qǐng)你也來(lái)畫一畫。
六、小朋友,“做一做”趣味小擂臺(tái)最適合學(xué)了知識(shí)能靈活運(yùn)用的你了,還等什么呢,快快動(dòng)手吧!祝你成功!
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十二
一、判斷題:(每題1分,共4分)。
2、鈍角三角形的兩個(gè)銳角之和一定小于90o。……………………………。
3、桃樹的棵數(shù)是梨樹的20%,那么桃樹與梨樹的比是5∶1。………………。
二、選擇題:(每題1分,共6分)。
1、觀察病人一周的體溫是否有明顯變化,應(yīng)選用統(tǒng)計(jì)圖反映。
a、條形b、折線c、扇形。
2、兩個(gè)的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。
a、面積相等b、等底等高c、完全相同d、周長(zhǎng)相等。
4、通過(guò)對(duì)比例知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下面題中的兩種量不成正比例的是。
a、蘋果的單價(jià)一定,購(gòu)買蘋果的數(shù)量和總價(jià)。
b、圓的半徑和它的面積。
c、圓的周長(zhǎng)與它的直徑。
d、輪船行駛的速度一定,行駛的路程和時(shí)間。
5、右圖是由4個(gè)完全相同的小正方體堆成的一個(gè)立體圖形,從上。
面看這個(gè)圖形,可以看到這個(gè)立體圖形的個(gè)面。
a、2b、3c、4d、以上答案都不正確。
6、通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下面說(shuō)法正確的是。
a、圓柱的側(cè)面展開后一定是個(gè)長(zhǎng)方形。
d、圓錐和圓柱都只有一條高。
三、填空題:(每空1分,共16分)。
1、的分?jǐn)?shù)單位是,再添加個(gè)這樣的單位就是最小的合數(shù)。
3、與最小質(zhì)數(shù)的比,化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是,比值的倒數(shù)是。
4、2003年10月16日,中國(guó)首座載人航天飛船“神州五號(hào)”在太空繞地球飛行14圈、歷時(shí)21小時(shí)后安全著陸。飛船在太空中大約共飛行了五億五千八百二十九萬(wàn)二千米,這個(gè)數(shù)寫作米,改寫成用萬(wàn)作單位是米。
5、王師傅把37500元錢存入銀行,定期二年,年利率是2.25%,利息稅為20%,到期后他可得稅后利息元。
6、珥陵中心校圖書館門廳有5根完全相同的圓柱體柱子,這些柱子的周長(zhǎng)是6.28米、高3.2米,要把它們?nèi)克⑸嫌推幔推岵糠值目偯娣e是平方米。
7、是一個(gè)假分?jǐn)?shù),的取值可能有種。
8、先把體積是1立方米的正方體木塊,平均切成棱長(zhǎng)是1分米的小正方體木塊。再把這些小正方體木塊拼成一個(gè)寬和高都是1分米的長(zhǎng)方體,這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是米。
9、把一個(gè)圓形紙片剪開,拼成一個(gè)寬等于半徑,面積不變的近似長(zhǎng)方形,這個(gè)圓的半徑是5厘米,近似長(zhǎng)方形的面積是。
四、操作題:(10分)。
1、請(qǐng)你在下圖中各畫一個(gè)面積是6平方厘米的三角形和長(zhǎng)方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。
2、右圖是造紙廠2003四個(gè)季度的產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空:(4分)。
(1)第季度產(chǎn)值最高。
(2)平均每個(gè)月的產(chǎn)值是萬(wàn)元。
(3)第四季度的比第三季度下降了%。
(4)你從這個(gè)圖中還可以了解到哪些信息?
3、右圖是一個(gè)直角三角形,請(qǐng)回答:(2分)。
(1)沿著圖中的虛線旋轉(zhuǎn)一周,可以得到一個(gè)立體圖形,請(qǐng)寫出。
這個(gè)立體圖形的名稱。
(2)這個(gè)立體圖形的體積是。
五、實(shí)際應(yīng)用題:(第1~2題每題5分,3~6題每題6分,共34分)。
3、肯德基的部分商品標(biāo)價(jià)如下:
漢堡每個(gè)6.5元薯?xiàng)l每袋3.5元香辣雞翅每份7元可樂(lè)每杯4元。
5、把長(zhǎng)35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長(zhǎng)一短兩個(gè)小圓柱體后,表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長(zhǎng)一個(gè)圓柱的體積。
6、甲乙兩地相距360千米,一輛汽車從甲地到乙地計(jì)劃7小時(shí)行完全程,汽車的速度如下表,問(wèn)能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)行完全程?(計(jì)算后簡(jiǎn)要說(shuō)明)。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十三
一.口算。(每小題1分,共20分)。
二.填空(第1題4分,第2題第(4)小題4分,其余每空1分,共43分)。
1.。
2.(1)1個(gè)十是;10個(gè)十是();1張100元可以換()張50元。
(2)60比()大1,比()小1。
(3)45和47中間是();40的前面一個(gè)數(shù)是(),后面一個(gè)數(shù)是();59再添上()就是6個(gè)十。
(4)在43,58,83,86,98,5這些數(shù)中,個(gè)位上是8的.數(shù)有(),十位上是8的數(shù)有(),將這些數(shù)從大到小排一排()。
(5)小明用手抓了一把紅豆,紅豆的粒數(shù)比79多,比85少,個(gè)位上是比較小的單數(shù),小明抓的紅豆大約有()粒。
3.在里填上、或=。
566545+226950+4840+58。
4.在里填上算式,使得數(shù)和車頭上的數(shù)相同,并填表。
5.用豎式計(jì)算(12分)。
三.填一填(8分)。
四.在正確答案下面畫“”(8分)。
1.公園里有60只猴,請(qǐng)?jiān)谂c猴子只數(shù)最接近的動(dòng)物下面畫打“”。
2.小紅撿了30只塑料袋,小明撿了25只,請(qǐng)問(wèn)兩人一共撿了多少只塑料袋?
3.要拿62元,可以怎么拿?
4.小兔拔蘿卜的個(gè)數(shù)比40多,比50少,個(gè)位上是2,小兔拔了多少個(gè)蘿卜?
五.請(qǐng)把下面沒(méi)畫完的平行四邊形,三角形畫完(4分)。
六.解決實(shí)際問(wèn)題(4分+4分+9分)。
1.還有多少個(gè)?
2.現(xiàn)在有多少幢?
3.(1)比便宜多少元?
(2)小紅付了50元,找回8元,她買了什么?
(3)選出你喜歡的兩件物品,算一算一共要多少錢。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十四
從卷面上看,孩子能正確數(shù)數(shù),比較大小,辨認(rèn)圖形,計(jì)算除退位減法外準(zhǔn)確率還是比較高的,其他如認(rèn)識(shí)圖形掌握的都不錯(cuò)。下面對(duì)本張?jiān)嚲碇黝}進(jìn)行分析。
第一大題是口算,正確率也較高,只有少數(shù)一些同學(xué)錯(cuò)誤。第2題是關(guān)于序數(shù)和基數(shù),這一題的正確率就沒(méi)有那么高了,一些學(xué)生將從前面數(shù)排第幾,誤解成有幾個(gè)了等。第3題,比較多少,正確率較高。第4題是數(shù)圖形,個(gè)別同學(xué)有出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)的現(xiàn)象,總體來(lái)講正確率還是比較高的。
通過(guò)每個(gè)小題分析可以知道,第一題總體正確率較高,錯(cuò)誤最大的題目就是第2小題。
第二大題是我會(huì)選。這幾道小題正確率均較高。
第三大題是看圖算術(shù),共3個(gè)小題。第1題直接寫出得數(shù)。這
第四大題是我會(huì)看圖列算式。共3題。錯(cuò)誤集中在第3題,主要還是學(xué)生粗心,沒(méi)有細(xì)心地看圖數(shù)數(shù),造成得數(shù)錯(cuò)誤的有一部分,另外是一些學(xué)生沒(méi)有列出正確的算式,這可以看出一些差生看圖理解能力存在差距。
第五題是我會(huì)解決問(wèn)題,共3題。第1、2題正確率較高,總體來(lái)講學(xué)生正確率還是比較高的,與往年試卷上解決問(wèn)題的失分比較,失分率還是比較低的,錯(cuò)誤的學(xué)生都是一些理解能力差的和極粗心的學(xué)生。。
從整張?jiān)嚲碇痤}分析后,這張?jiān)嚲沓龅腵比較好,能概括本冊(cè)所有的內(nèi)容,而且難度適中,適應(yīng)一年級(jí)的考生,讓學(xué)生有一種成功的體驗(yàn)。美中不足的就是這張?jiān)嚲聿辉摮?0以內(nèi)的退位減法,這是超范圍的內(nèi)容,學(xué)生因?yàn)檫@些題目造成錯(cuò)誤有點(diǎn)冤枉。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十五
本期縣教研室提供的一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試題以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的要求為依據(jù),結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念,以數(shù)學(xué)一年級(jí)教材為基準(zhǔn)命制。具體命制時(shí),注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以準(zhǔn)確反映課改的實(shí)施情況、實(shí)驗(yàn)教材的使用情況和檢查小學(xué)一年級(jí)學(xué)生應(yīng)有的簡(jiǎn)單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則,全面考查一年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、簡(jiǎn)單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況,加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算能力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及空間觀念能力的考查,避免繁難偏舊試題出現(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析:
這套一年級(jí)數(shù)學(xué)試題較好體現(xiàn)了人教版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn):
1、內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)寬闊
本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),同時(shí)根據(jù)整套教材的知識(shí)、能力和情感發(fā)展總體結(jié) 構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí),適當(dāng)考 查了教學(xué)過(guò)程,能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分:
20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)及計(jì)算、填空、圖形的拼組、認(rèn)識(shí)鐘面、、解決問(wèn)題顯本領(lǐng)等。
2、趣味性強(qiáng),貼近生活
《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)。本卷為學(xué)生提供了富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索知識(shí),設(shè)計(jì)的情景、插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活,圖畫的風(fēng)格注意符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。比如:
(1) 看誰(shuí)算得又對(duì)又快
(2) 數(shù)一數(shù),畫一畫
(3) 動(dòng)動(dòng)腦筋,填一填
(4) 鐘面,數(shù)一數(shù)拼組的圖形。
(5) 判斷題。給實(shí)物分類。
(6) 看圖列式。
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題,使學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3.注重應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力
解決問(wèn)題在數(shù)學(xué)中有重要作用,它既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程,又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去,從實(shí)物圖中解決問(wèn)題,在折千紙鶴中、在小動(dòng)物的嬉戲中、在看電影、購(gòu)物中來(lái)解決問(wèn)題。這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又有趣味性,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理,感受了數(shù)學(xué)的思想方法,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
4.注重動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)活動(dòng)必須讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作,組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。本卷精心選材,考查了教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的實(shí)際能力。如:觀察了圖形的規(guī)律接著畫下去,畫統(tǒng)計(jì)圖、用小正方體拼正方體。老師在新課程理念下組織實(shí)施課堂教學(xué),重視了學(xué)生的動(dòng)手操作,讓學(xué)生經(jīng)歷了探究的過(guò)程。
5、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
每一道題的題目都是對(duì)學(xué)生的溫馨提示:仔細(xì)讀題把空填完整、耐心計(jì)算、認(rèn)真思考、按要求做題、分析思考解決生活問(wèn)題等。
51名同學(xué)人評(píng)97.92分,優(yōu)秀率100/100,及格率100/100。
現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:
(一)看誰(shuí)算得又對(duì)又快題
看誰(shuí)算得又對(duì)又快該題正確率為99%。
好的方面及成因分析:
學(xué)生對(duì)計(jì)算方法都掌握得很好,計(jì)算的能力也好,正確率高。
差的方面及成因分析:
第一步的得數(shù)寫出來(lái),可大部分學(xué)生沒(méi)按老師要求作;還有一個(gè)重要原因是粗心。
(二)我會(huì)填。好的方面及成因分析:第1、2、3、4、7題正確率較高。學(xué)生能理解題意,說(shuō)明老師加強(qiáng)了在實(shí)際中的 訓(xùn)練。
差的方面及成因分析:
第5題接著畫絕大多數(shù)的學(xué)生能準(zhǔn)確畫出圖形有幾個(gè),個(gè)別學(xué)生規(guī)沒(méi)按要求畫,畫了很多圖形。
第6題按規(guī)律填空絕大多數(shù)的`學(xué)生能找出數(shù)的規(guī)律,個(gè)別的找不出規(guī)律,有的找出了規(guī)律前面數(shù)對(duì)了后面又?jǐn)?shù)錯(cuò)了,后來(lái)又沒(méi)認(rèn)真檢查。
第8題看鐘面寫時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生把4:30看成5:30了,98%的同學(xué)全部寫正確。
(三)小法官判案。
該題正確率為99%.
有個(gè)別學(xué)生把直線繩子和曲線繩子沒(méi)有分清誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。(說(shuō)明沒(méi)有理解題意)。
(四)把同類的東西用線連起來(lái)。正確率為%100.
老師在平時(shí)的教學(xué)中重視了生活中給實(shí)物歸類的指導(dǎo)。
(五)數(shù)一數(shù),分一分,畫一畫,填一填。
有的同學(xué)數(shù)錯(cuò)了,今后還要加強(qiáng)對(duì)題意理解的訓(xùn)練,對(duì)圖形分辨能力的培養(yǎng)。
這道題的綜合性很強(qiáng),有些學(xué)生會(huì)畫圖,但對(duì)數(shù)字之間的比較不能靈活應(yīng)用。
這道題正確率是96%。
(六)看圖列式計(jì)算。有兩位同學(xué)各錯(cuò)一道,沒(méi)能理解題意。正確率達(dá)98%.
1 、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)“雙基”教學(xué)。
數(shù)學(xué)“雙基”的教學(xué)始終是數(shù)學(xué)的主體,也是各級(jí)各類考試考查的主體。教學(xué)中對(duì)“雙基”的認(rèn)識(shí)要與時(shí)俱進(jìn),要在知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程中體現(xiàn)“雙基”的本質(zhì),體現(xiàn)“雙基”的內(nèi)涵。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在首次教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識(shí),達(dá)到舉一反三、靈活運(yùn)用的水平。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景。
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。
新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng),僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學(xué),精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),另一方面要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣,使用學(xué)具的習(xí)慣等。
4、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程,重視動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。還要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。
另外,課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,是否積極主動(dòng)地思考,而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì),為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十六
1、填空(30分)。
(1)14里面有()個(gè)十和()個(gè)一。14里面有()個(gè)一。
(2)20里面有()個(gè)十,20里面有()個(gè)一,20里面有()個(gè)十和()個(gè)一。
(3)從0到19,有()個(gè)數(shù),比10大比20小的`數(shù)有()個(gè)。
(4)分針從6走到10是()分鐘,時(shí)針從1走到5是()小時(shí)。
(5)11后面第7個(gè)數(shù)是(),它前面第5個(gè)數(shù)是()。
(6)媽媽從5時(shí)半開始做飯,6時(shí)開飯,她做飯用了().
(7)明明上午10時(shí)到達(dá)外婆家,路上花了半小時(shí),他是()出發(fā)的。
2、從下面每組數(shù)中選3個(gè)數(shù)寫4道算式。(16分)。
(1)471211(2)15897。
3、找規(guī)律填數(shù)。(30分)。
(1)181614()()()。
(2)191613()()()。
(3)11235()()()。
(4)124578()()()。
(5)191816151312()()()。
4、樹上有17只小鳥,先飛走了4只,又飛走了6只。(14分)。
(1)飛走了多少只?
(2)還剩幾只?
5、把一根木頭鋸6段要花5分鐘,鋸8段要花幾分鐘?(10分)。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十七
110個(gè)十組成的數(shù)是().,它前面的一個(gè)數(shù)是()。
256的.十位上的數(shù)字是(),表示()個(gè)();個(gè)位上的數(shù)字是(),表示()個(gè)().。
3.計(jì)數(shù)器上,從右邊起,第一位是(),第二位是(),第三位是()。
474前面的一個(gè)數(shù)是(),后面的一個(gè)數(shù)是().
5按規(guī)律填數(shù).
1015()()()()。
()()()424446()。
1看數(shù)畫珠子(每個(gè)2分,共4分)。
十位個(gè)位十位個(gè)位。
707。
2按照從大到小的順序把下面各數(shù)排列起來(lái).(每空1分,共5分)。
4554405034。
()()()()()。
1.直接寫出得數(shù)。(每空0.5分,共5分)。
15-8=12-9=14-6=11-2=。
6+7=4+8=18-9=5+9=。
12-5=11-6=。
2.在()填上““”“或”=“。(每空1分,共6分)。
14-6()815-2()619-7()14。
3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(每空1分,共6分)。
()-5=87+()=15()-6=6。
18-()=714-()=9()+6=16。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十八
一、得分率較高的題是:
1、填空題中:1—10小題。
2、選擇題中:1、2、3、4題。
3、判斷題中:1、3、4小題、5題。
4、統(tǒng)計(jì)題中:1、2、3、4題。
5、圖形題做很好。
6、計(jì)算題中:1、3題做得很好。
7、解決問(wèn)題:2、4、5題。
二、失誤較多的題是:
1、填空題中:第11小題。主要原因是:第9題雞兔同籠,雞兔算反了;2、選擇題中:第5小題。主要原因是:學(xué)生作題不認(rèn)真。
2、選擇題中:第5小題。主要原因是:學(xué)生沒(méi)讀懂題目的意思。
3、判斷題中:第2小題錯(cuò)最多。
4、計(jì)算題中:這次計(jì)算題得分率比較高,丟份較多的是脫式計(jì)算,學(xué)生不認(rèn)真計(jì)算造成丟分。
5、解決問(wèn)題中:第1、3小題。第1題目中問(wèn)題有“約”字,學(xué)生以為求近似數(shù),因此丟分。第3題知道三角形的'三條邊,求周長(zhǎng),學(xué)生不懂做。
三、整改措施。
1、在教學(xué)中,要面對(duì)全體學(xué)生,要特別關(guān)注學(xué)生主體作用,要把教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育上來(lái)。
2、狠抓基礎(chǔ)教育,在課堂上進(jìn)一步加強(qiáng)“雙基”教育有目的的補(bǔ)充一些練習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
3、訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,提高學(xué)生集中精神,認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。
4、還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力,要達(dá)到人人過(guò)關(guān)計(jì)算題。
4、該班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很好現(xiàn)在,競(jìng)爭(zhēng)激烈,誰(shuí)都不認(rèn)輸,下學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)科進(jìn)步很快,但還要再接再厲,把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率作為第一任務(wù)。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇十九
一、口算。
59–5=70+8=6+28=24+54=。
5+34=63–5=24+60=40+18=。
27+14=72–19=43–30=70+26=。
二、填一填。
1、9個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是()。
2、59是由()個(gè)十和()個(gè)一組成。
3、與39相鄰的數(shù)是()和()。
4、五十九后面一個(gè)數(shù)是()。
5、2元7角=()角1元=()角1米=()厘米。
6、讀數(shù)和寫數(shù)都從()位起,從右邊起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
7、找規(guī)律。10、15、20、()、()。
8、早晨太陽(yáng)從()方升起,傍晚太陽(yáng)從()方落下。
9、一張桌子高80(),黑板長(zhǎng)約4()。
10、60里面有()個(gè)十,50里面有()個(gè)十。
11、8個(gè)十是(),10個(gè)十是()。
12、()個(gè)十是90,()個(gè)十是40。
13、七十九后面一個(gè)數(shù)是()。
14、寫出三個(gè)個(gè)位上是4的數(shù)()()()。
15、比78大1的數(shù)是();比100小1的`數(shù)是();。
16、50比()大1,比()小1。
17、1元=()角1角=()分18角=()元()角。
16分=()角()分2角9分=()分60分=()角。
三、在o里填〈、〉、=。
78–8o78–5035+50o35+51元o100分。
49+4o49+4057+7o60+44角8分o50分。
48+6o52–823+7o2+2620厘米o(hù)2米。
四、我會(huì)用豎式計(jì)算。
26+13=73–17=63+29=。
49+6=69–7=53–24=。
五、應(yīng)用題。
2、樹上結(jié)了許多桃子。小猴摘了9個(gè),還剩45個(gè),樹上原來(lái)有多少個(gè)桃子?
3、操場(chǎng)上原來(lái)有92個(gè)同學(xué),走了27個(gè),又來(lái)了15個(gè)。現(xiàn)在一共有多少個(gè)同學(xué)?
4、小芳今年10了,小芳的媽媽今年38歲了。你能提出什么問(wèn)題?并列式計(jì)算。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇二十
本次一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試題以考察學(xué)生,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以新課標(biāo)為理念和檢查小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生應(yīng)有的簡(jiǎn)單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則,全面考查一年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、簡(jiǎn)單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況,加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算能力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及空間觀念能力的考查。現(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析:
本張?jiān)嚲砉灿辛箢}20小題,各種題型都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,整個(gè)試卷體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念,讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。
1、學(xué)生對(duì)于數(shù)的組成,尤其是幾個(gè)十和幾個(gè)一的掌握并不理想,給學(xué)生計(jì)數(shù)器或是計(jì)數(shù)單位,會(huì)寫數(shù)量,但沒(méi)有的情況下不會(huì)自己對(duì)照計(jì)數(shù)器去寫或是獨(dú)立思考;說(shuō)明平時(shí)自己對(duì)于學(xué)生這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上還要注重形成概念。
2、對(duì)于時(shí)間中的整時(shí)學(xué)生掌握比較好,除個(gè)別學(xué)生外,但對(duì)于半時(shí),學(xué)生誤較多,兩個(gè)班有20人錯(cuò),說(shuō)明學(xué)生對(duì)于半時(shí)的知識(shí)還有一些問(wèn)題。
原因分析:個(gè)別學(xué)生不會(huì)看半時(shí),主要是時(shí)針在兩個(gè)數(shù)的中間時(shí)到底是幾時(shí)半不知道。
對(duì)策:針對(duì)這一情況,下次可以讓學(xué)生先在鐘面上感悟時(shí)間走過(guò)幾還沒(méi)到幾,是前面一個(gè)數(shù)走過(guò)了,所以是前面這個(gè)數(shù)的半時(shí)。
3、對(duì)于數(shù)圖形,學(xué)生數(shù)錯(cuò)個(gè)數(shù),說(shuō)明學(xué)生對(duì)于立體圖形的認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)于這個(gè)實(shí)物抽象成圖形,有大有小,大的看上去有時(shí)候又看不清楚是長(zhǎng)長(zhǎng)方方還是四四方方,對(duì)正方體和長(zhǎng)方體經(jīng)常搞混淆,還要加強(qiáng)這方面的抽象教學(xué)。
4、畫一畫,算一算和圈一圈算一算,學(xué)生失分較多,倒不是不會(huì)做,而是學(xué)生對(duì)于做題沒(méi)有養(yǎng)成讀題的習(xí)慣,所以做錯(cuò)題目的學(xué)生都是因?yàn)槁╊}而失分,以后的教學(xué)中要注重學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、計(jì)算題學(xué)生做的比較理想,以后可以放手讓學(xué)生自己去訓(xùn)練。
6、列算式計(jì)算中,做的比較理想,只有個(gè)別學(xué)生做的時(shí)候數(shù)錯(cuò)個(gè)數(shù)而出現(xiàn)錯(cuò)誤。
7、解決問(wèn)題中前3題幾乎是全對(duì),沒(méi)有錯(cuò)誤,而對(duì)于解決問(wèn)題中的'第4小題,學(xué)生的失分比較多,原因:學(xué)生看不懂這樣的題目,不知道求什么。有些學(xué)生則是知道不能超過(guò)10元,可是卻將總錢數(shù)算出來(lái),而沒(méi)有算出還剩下幾元。有些學(xué)生則不圈出能買的東西,有些學(xué)生則根本不考慮10元,自己去解決自己的問(wèn)題了。
1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)“雙基”教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。并重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在首次教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程上,獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識(shí),達(dá)到舉一反三、靈活運(yùn)用的水平。
2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),以后我要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必要的生活情境,給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在情境中,“數(shù)學(xué)問(wèn)題”是存在的,需要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去提出:解決問(wèn)題的條件、方法和答案也是存在的,需要學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng),僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的。一方面要重視基本算理、基本概念的教學(xué),精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),另一方面要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣,使用學(xué)具的習(xí)慣等。
課堂上留一些空間和時(shí)間給學(xué)生,也許會(huì)有不同的收獲。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇二十一
1.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專心聽(tīng)講,你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
2.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
4.老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見(jiàn)了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn),但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功,老師相信、支持你。
5.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的日記,簡(jiǎn)直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答,思維的敏捷。無(wú)疑,你是個(gè)好學(xué)生,但最近,你卻常犯一個(gè)很不好的毛病,那就是粗心。粗心會(huì)使你做錯(cuò)很多的事,你說(shuō)呢?聰明的你,老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!
7.你是一個(gè)善良可愛(ài)的孩子,有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,與同學(xué)相處和睦,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,愛(ài)勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢。但是你的自理能力還有待提高,把課桌整理好,改掉丟三落四的毛病,相信你會(huì)更棒的!
8.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是,上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言,但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué),時(shí)而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
9.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,上課也能開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,希對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
10.看得出來(lái),你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,可是“一分辛勞,一分收獲”,沒(méi)有付出,哪有各方面的進(jìn)步?試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,多讀些課外書。憑你的聰明,我相信你不比別人差。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,踏實(shí)認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,落到實(shí)處,努力進(jìn)步!
11.你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng)的孩子,能關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),每次看到你滿頭大汗地在拖地,老師都感動(dòng)不已;你樂(lè)于助人,看到你笨拙而又認(rèn)真地在為另一個(gè)小男孩系鞋帶時(shí),老師為你贊嘆。但是,孩子,你缺乏一股鉆勁,做事情不能持之以恒,老師希望你能改掉這些缺點(diǎn),多與好書交朋友,并堅(jiān)持不懈,這樣你會(huì)有更大的收獲!
12.你是個(gè)活潑,好動(dòng)的女孩,你勤奮好學(xué),寫字認(rèn)真,一絲一茍,上課積極動(dòng)腦,熱烈發(fā)言,和同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13.你開朗、樂(lè)觀,助人為樂(lè),熱情大方,在課上你認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上主觀不努力,沒(méi)有恒心,時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
14.你在班級(jí)中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì)。
15.你性格內(nèi)向,平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話,和同學(xué)能和睦相處,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力,但思維反應(yīng)遲鈍,準(zhǔn)確率不高,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希今后積極鍛煉,注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),提高記憶力。
第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷解析(實(shí)用22篇)篇二十二
一、填空(第空0。5分,共12分)。
1。一年有()個(gè)月,其中()月是大月,()月是小月。平年一年()天,閏年一年()天。
2。在中填上合適的單位。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末試卷答案:大樓高30()輪船載重30()小紅身高140()。
120時(shí)=()日1星期=()時(shí)13分=()秒。
4。在括號(hào)里最大能填幾?
60()25846()217()24100。
()5330275()620100()900。
二、計(jì)算(40分)。
1。筆算(前四題各3分,最后一題驗(yàn)算4,共16分)。
394273=100943=31257=。
25036=931617=。
2。脫式計(jì)算(12分)。
190+360248(140+60)(26—8)。
787+82818(359—42)53+64。
3。列式計(jì)算(12分)。
24乘12與74的和,積多少?184減去210除以6的商,差多少?
94除2538的.商加826,和多少?
三、應(yīng)用題(30分)。
1。植樹隊(duì)有3個(gè)小組,每個(gè)小組有14人,要植1554棵樹,平均每人植多少棵?
5。同學(xué)們做廣播操,每行站15人,正好站8行。如果每行站12人,能站幾行?
7。商店運(yùn)來(lái)5箱熱水瓶,每箱12個(gè),每個(gè)熱水瓶32元,這些熱水瓶可賣多少元?