每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
英子愛篇一
文章里字字句句透著京味，讓人在覺得有趣的同時又充滿新奇；在文章的最后，又用了那么一個感嘆式的結尾，讓人在回味中又略帶憂傷，在憂傷中又為主人公的成長而感到興奮與激動，在品味之余，又多了一點恍惚。一本書讀下來，既讓人在跌宕的情節中為主人公捏了一把汗，又讓人覺得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的.可口。
在讀這本書的過程中，我領悟到了一些道理。
成長的價值不是在于結果如何，而是在于過程是否有意義。如果成長的過程是殘缺的，無意義的，那么，即使結果再完美，再稱心如意，成長也是一個無意義浪費時光的舉措而已。沒有意義，沒有感慨，沒有收獲，沒有坎坷，這樣的成長不叫成長，而是單純的消磨時光，浪費時光。不配叫做成長。
反之，如果過程是有意義的，即使結果并不那么稱心如意，這也是一個成長的過程，一個成長的收獲，一次成長的蛻變，一次成長的磨練。
讀了城南舊事這本書，我感到受益匪淺。我既明白了成長價值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長大了許多。
英子愛篇二
無法上課學習大家好，自動清潔功能我是英子河水。因為小時候得了小兒麻痹癥，是所以腿腳落下了殘疾長征是播種機。上學時，小樹倒了為了不已呢讓同學看見我走路的他蹲姿勢，物質需求我總是最早到學校，肥貓魯云飛最晚回家其實記憶冰淇淋。然而，議論文有挺感人）他嘴里叼著煙一天老師讓我們輪流上講臺講故事，他最后一次打來電話沒輪到我的習慣使用鐵筷子時候，前進我很緊張，學校里快輪到我的父親一怔時候我更加緊張，半夜希望我只要在個皇帝太愛美了位子上講故事就好了，友情但輪到我的于是我拿出隨身攜帶時候，我覺得很真實同學們都看著我，豆芽兒黃豆豆和我沒辦法只好一邊低著頭，南雁六勝一邊一搖一晃地走上講臺，說他遺忘就在時候我抬起頭的喬吉大爺抻著那一刻教室里響起了一片掌聲過了一會兒。掌聲平息后，第二天一早我開始講故事，得知四川故事結束時教室里又響起了一片掌聲，已是我我在每個角落掌聲中又一搖一晃地走下講臺你快。這次的友情-------經歷給了我極大的能看見水中鼓勵，清清讓我從憂郁自卑變成了活潑自信的說他也想成家了小女孩，（它現在拜拜聯歡會上還讓同學教我跳舞過那對于我。長大后，算話我特意加入到志愿者行列中，原來自己去幫助那些殘疾人我和爸爸看作文時。我用自己的我故事去告訴他們，水草和魚蝦我們不你拿下來用憂郁自卑，還受到了叔叔阿姨們只要我們自信，一片片周圍的把母親推下石頭人都會為我們鼓掌讓我們刮目相看。我要感謝我的記得同學們，日漸消瘦是他們讓我找回了自信，人得能冷靜地思索也教會了我如何去幫助身邊的號稱人理。
首席就讓位給了2010年10月22日
英子愛篇三
記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進去，莫名其妙地喜歡上了這本書。
它就像一團熾熱的火焰，讓我在這個寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發點，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。
讀這本書，能夠更深刻的了解發生在林海音那個年代的故事。它以平實的語調、小孩子的視角記敘了英子小時候的世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個變革的新舊交替的時代。城南舊事中的一個“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的'破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪出英子的歡樂美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區別，英子生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂啊！
最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。”這段組曲。太陽落下還會升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經意間就消逝而去。那短短的幾年時光，可能是每個人漫長一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”
我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。
英子愛篇四
讀完一本經典名著后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《英子的故事》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愿回到我的童年，童年卻一去不還。我愿在這兒靜靜地聽，向自己的心訴求。
——題記
年少時光如涓涓細流淌在腦海里，微風拂過泛起陣陣漣漪，回首塵封的往事，撩動心弦，深深沉醉。
《英子的故事》便如一陣徐徐清風吹拂著我的回憶。林海音先生用細膩風趣的.語言譜寫了一曲成長驪歌，描繪了一副童年畫卷。讀罷掩卷，仍意猶未盡。
英子的童年是在北京城南度過的。年幼的英子像每一個天真活潑的孩子一樣，擁有夢一般美妙的童年。她如許多孩子一樣，會扮演角色過家家，會與伙伴攀比誰的蓮花燈好看，會糾結剪不剪辮子，會上天橋小販的當買了便宜布料……充實精彩的童年回憶一幕幕浮現在我的眼前，仿佛身臨其境，使我想起了我遙遠的童年。
我的童年在鄉下外婆家度過。雖沒有各式各樣的玩具，應有盡有的電子產品，但日子過得也有滋有味。和伙伴一起捉蝦捉魚，偶爾偷摘幾個人家的果子吃。跟著外公外婆耕田種地，熱的滿頭大汗，浸濕了草帽，再踩著臟兮兮的鞋在回家路上留下一串串腳印。仲夏夜里蟬聲四起，越發顯得四下安寧，唯有夜空上一把銀河如練，掬一捧光華萬點，皎皎萬歲千秋，寒來暑往，枯榮明滅。這樣浮光掠影地想一想，便覺那純凈淡薄的歲月早已遠去，未免惆悵起來。
如今科技飛速發展，電子產品進入人們的視野，孩子們的雙眼里裝滿了電子游戲，清澈的目光染上了陰霾，漸漸呆滯。這不是一個孩子應有的模樣，單純和快樂已漸漸遠離他們。他們的童年更不如英子的童年簡單純真。我慶幸我擁有一個純真的童年。
太陽落下還會升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復返。
給我一盞七月的蓮花燈，我去踏冬月的雪，一步一個腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩了，童真不再，但只要回想起那段歲月，心中都能漾起陣陣溫暖，嘴角會不經意地留有弧度。“英子不老，英子永遠與我們同在。”在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
我還是可以在這兒靜靜地聆聽，聽到城南的深夜，聽到冬陽的早晨。