學習總結是提高學習效果和成績的必經之路，我們應該重視起來。學習是一種藝術，以下是一些優秀學生的學習范文，希望能給大家帶來一些靈感和啟示。

政治學習筆記（優質21篇）篇一

7個韻母a，o，e，i，u，v，ng(鼻韻母）。

手語單詞：手語，聾人，健聽人。

第二課。

聲母：b.p.m.f.d.t.n.l（8個）。

手指語：單手語和雙手語。

問候短句：

1.很高興認識你。

2.你們好（大家，同志zh，同學，女士，先生）。

注：

1.們=大家，2.同（食指和中指）兩個人以上相同，3.學：看書的動作，4.女士：帶耳環，士（少于三筆可以空寫）。

第三課。

手語的種類。

象形手勢：就是模仿事物的整體或部分外貌，體現出事物的形狀特征，從而表達出某種含義。如：睡覺，月亮，牛，羊，房子等。

（吃飯的房子=食堂，睡覺的房子=宿舍）。

會意手勢：透過事物的外型動作，以引申借代等方式，來了解具體含義。這種手勢數量較多都是以手勢或配合面部表情來表達事物的含義。

如：聾人，明天，笑，青年等。

朋友（你好我也好，我們兩個人是好朋友）。

中國（旗袍）解放（帶上手銬，掙脫開）。

首先（第一個，食指點大拇指）其次（第二個）。

最后（食指點小指）。

指示的手勢：如：你，我，他，鼻子，耳朵，嘴，上，下，那里，這里。

問候短句：

1.這是我的名片。(是=十，的d，名=名字，片=小卡片）。

2.很好！謝謝！（對不起！抱歉！）。

（很=更g,謝謝=一個人在鞠躬，對不起=敬禮，小指表示不好，抱歉=抱拳表示歉意）

第四課。

手語的種類二。

學習數字的打法。

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.20(兩指彎曲兩下）。

30.40.50.60.70.80.90.100（食指從右向左劃一下）。

200300千（三筆以內空寫）萬（彎勾）億（單人旁，再空寫乙）國慶節j（上十月下一日）勞動j（上五月下一日）。

轉注手勢：手勢本身不直接表示所要表示的詞，而是從所表示詞的某些含義定出手勢動作，使人看了這個手勢，要通過聯想去了解它要表示的內容。

如：國慶節，勞動節）。

形聲手勢：借用漢語中同音詞來表示比較抽象的詞目。

如：原則，事情，事實，意義，實事求是（實=十，事=十，求=抱拳，是=十）等。

問候短句：

1.我會和你經常聯系。

（會=食指太陽穴，和=很多人在一起，經常=常常=天津，聯系=兩個圈，不動時關系，動就是聯系）。

2.祝你春節快樂。（祝=抱拳，節=j）。

第五課手語的種類學習漢語拼音手指字母。

聲母：g,k,h,j,q,x仿字手勢：

以雙手指搭成漢字字形，這種手勢叫仿字手勢這種手勢由來已久，是我國聾人智慧產物。如：人，王，田，工，業，從，呂，品，人民（人轉一圈），群眾（三個人是眾，轉一圈）。

介（移動一下是介紹），例：我給你介紹對象。加減乘除，才，士。

組合手勢：它是由以上幾類手勢中兩類或兩類以上的手勢組合而成的手勢語。

如：工廠（仿字+象形）。

公安局（仿字+會意+j手指語)問候短句：

1.再見！明天見！等會見！（再見=前后擺動，見=兩個人四指相對，會=快得像流星）。

2.祝你一路平安（順利，愉快，成功，幸福，健康）（祝=抱拳，路=筆直，河=彎曲，順利=一件一件事情都非常好，成功=拍一下手很好，福=摸一下肚子，健康=身體好）。

3.我已經好久沒有看到你。（已經=過去經過的事情，久=時間，去=人頭人腳，向前一退，到=停等一下）。

第六課手語的構成4。

聲母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w復習一遍全部的手指字母。

第七課。

學習手語的方法：

1.注意營造學習手語的語言環境。

2.同學，朋友之間相互多用手語對話交談。

3.經常深入到聾人中間，和聾人交朋友，用手語交談。

第八課。

學習手語的方法及作用2。

手語短句：馬路上跑著一輛白色的汽車。

學習手語的方法：

1.要學好手語，必須學好手指語。

2.手指語可以豐富手勢語的表達方式，使手勢語的表達更嚴密。

手語短句：介紹11.你叫什么名字？我叫李明。（王，毛，劉，鄧，于，趙，張。）。

2.你幾歲？我18歲。（歲=年，幾=多=多少）。

第九課身體，稱謂1基本詞（詞根）定義：在手勢語中，有一部分手勢具有構成表示其他一些詞語手勢的功能，這部分手勢叫做手語基本詞（詞根）。

基本詞：人。

人民，人類（類=五個人聚集在一起），老人（老=長胡子的人），成年人（長高的人），聾人，盲人，殘c疾j人，別人（指他的人），自己（一個人），肢殘人，弱智人（弱=一個人站著搖擺，智=大腦不好），恩人（一個人站著我把半個心給他），功臣（軍功章在胸口的人）。

夫人，債權人（債=錢在肩上，權=大權在握），強者（者=人），弱者。

手語會話短句：

1.你是哪里人？我是北京人。（上海=港口城市，天津，重慶）。

2.你家有幾口人？三口人，有爸爸，媽媽和我。（爸爸是老大=大拇指，媽媽是老二=食指）。

第十課稱謂2基本詞：民。

人民（人轉一圈），國民（g轉一圈），公民（公為仿字），市民（sh轉一圈）,居民（居=長期居住），災民（災為壞事，z變為小指），難民（困難=食指在太陽穴轉一圈）。

基本詞：同（兩件是一樣和相同的）。

同志zh,同學（學=看書并思考），同事（工作的作=上班的班=同事的事）。

同胞（你好我好相碰朋友，胞是親密的在一起）。

手語會話短句：

1.這是我的妻子。（丈夫，同學，同事，先生，學生，恩人）。

（妻子=對象女的是妻子，學生=讀書的小孩，恩人=一個人，我把心給他）。

2.你在哪工作？（居住，學習）（居住=長期居住，并睡覺;學習=讀書并復習）3.你的工作如何？(家人，身體）（如=分別在畫兩個半圓，何h,家=房子）。

第十一課稱謂3。

基本詞：居（房子長期居住，向下一頓）。

居民，鄰居（鄰=兩家人住的很近）。

基本詞：外。

親戚（q=七），鄉（空寫）親。

基本詞：僑華（花）僑，歸（回來）僑，僑眷（家屬）。

手語會話短句：

1.今天天氣好嗎？氣溫多少度？（氣=q=七，溫=熱=暖，度=溫度計）。

2.天氣預報下午有大雨，別忘帶傘。（擴展：晴，陰，霧，風，雪）。

（預=第一個，早上，上午，中午=12，下午，晚上，雨=十指直接下來，雪=十指抖動下來，別=不要，忘=把東西扔到腦后，霧=五，擋住你視線，晴=天氣好，大拇指；陰=天氣不好，小指）。

第十二課稱謂4基本詞：男。

哥哥（老三中指男的），弟弟（最小小指男的），兒子（男的小孩），表哥（表b），新郎（新拜堂的男人），鰥夫（死去女人的男人）。

基本詞：女（捏耳朵）。

姐姐（老三中指女的），妹妹（最小小指女的），女兒（女的小孩），姐夫，嫂嫂（哥哥的女人），表姐（表b），新娘（新拜堂的女人），女婿（戴耳環，婿x），媳婦（媳x，婦=女），寡婦（死去男人的女人），妓女（妓j女）。

手語會話短句：

1.天氣很冷，注意保暖。

（很=更g，冷=雙手發抖，注意=多看兩眼，保=幫助，暖=溫=熱）。

2.氣候干燥，多喝水。（氣候=天氣相反動作）第十三課稱謂5。

單音詞根：以一個單音詞的手勢動作為詞根。如：人，民，同。

雙音詞根：以一個單一的形象化的雙音詞的手勢動作作為詞根。如：父親，母親。

基本詞：父親（老大大拇指）。

祖z父，外祖z父，岳（月）父，伯b父，叔sh父，姑g父，姨y父，舅j父。

基本詞：母親祖z母，外祖z母，岳（月）母，伯b母，嬸sh母，姑g母，姨y母，舅j母，婆婆(婆p母親）。

手語會話短句：

1.您是美容還是美發？（美=看的很好，容=洗臉，美發=剪發，還=一件事又一件事）。

2.想要什么發型？（想=在太陽穴劃圈，要=拿進來，發=捏頭發）。

第十四課稱謂6基本詞：大家=們。

我們你們他們。

基本詞：家。

家屬（屬：全家人中的一員）。

專家（專：技術比較專一，抓住左手食指）。

客戶（請客，戶=家）。

基本詞：先生。

東道主（先生=主，上北下南，左西右東，直的是道，彎曲是河）。

師傅（師=先生，傅f)。

導師（左手大拇指代表人頭，右手左右晃，代表指導，師=先生）。

主角（主=先生，主要演員，兩個人在跳舞）。

手語會話短句：

1.我燙發（擴展：染發，洗頭，吹風，刮j臉，剪發）。

2.請（請=客）剪短，削薄。

第十五課稱謂7不帶基本詞的詞目：

自己（一個人，食指）一個人是人，轉一圈為人民。兩個人是從。

群眾（三個人是眾，轉一圈是群眾。）阿a姨y英雄（模范）：心變大為勇敢，胸口戴花。

標兵：食指為標桿，大家向他學習，兵為敬禮。

先鋒：先是第一個，帶領很多人向前進。

榜樣：好樣的，大拇指，大家向他學習。

表率：表為在胸口戴標志，率為榜樣。

手語會話短句：

1.劉。

（六）軍（敬禮）是

（十）精j神文明的標兵。

2.學（看書）習雷（電）鋒f好榜樣。3.他是群眾的表率。

第十六課稱謂8不帶基本詞的詞目：

明星（他的名字很多人聽到，像星星一樣）。

徒弟（沒師傅好用小指，向師傅學習，靠近大指）。

配角（兩個人在跳舞）內行（本領好，大拇指）。

外行（本領不好，小拇指）老板（老人）。

軍屬（屬：好多人，家中的一個成員）。

烈士（為了革命，一個人犧牲了），烈屬。

手語會話短句：

1.陳ch道明是。

（十）電影明星。

2.春節我們去慰問軍屬和烈屬。

慰問：都是好樣的（大指），大家給他們幫助，并問長問短。和（很多人聚集在一起）。

3.他是中醫的內行。

第十七課稱謂9。

注意正確的使用詞根：

1.堅持形象化的原則凡能用單一，形象化的動作表示的詞，堅決不用詞根。如：電話，電報（食指和大拇指按鍵盤），分母（左手食指是分數線。上面是分子，下面是分母。）。

2.由多義詞組合成的手語詞不能用一個詞根，要按不同的含義，制定不同的詞根。如：書（寫字）法f和書本(把書翻開）中的書。

手語會話短句：

1.有去北京的飛機票嗎？擴展：火車（地面上，兩根鐵軌），汽車，輪船，地鐵（地面下），城鐵（鐵=地鐵）。

2.我訂兩張單程硬座票擴展：往返，軟臥，硬臥，經濟艙，公務艙。

（訂是姓名寫在紙上，張zh，單是一個，程是一個站一個站分開）（往返=去回，臥是一個人躺下了，經濟是錢的交易，艙=房子，務是肩上的責任拍一下肩）。

第十八課職業職務職稱學歷學位1基本詞：人工人，知（知道，食指指太陽穴）識sh分子（很多人）。

商人（買進賣出的人）。

經紀人（經：錢進出，紀：j）。

農民（農：在耕地，民：人轉一圈）。

牧民（拿著鞭子）教師，教練（練習反復）。

教授（授=健康）。

基本詞：職。

職zh業，職員（員：圓圈放在胸口），職務（務：拍一下肩），職稱（稱=名字）。

職位（好放在左手掌心），職權（權：大權在握）。

手語會話短句：

1.請把身份證給我。（擴展：護照，殘疾人證，工作證，老年人證）（把：先b再拿，身份=單手身體，證：雙手從兩側到中間，給是動詞有方向性）（護照：保護：一個好人，我在保護著他。照：打開一個小本）。

會員（會=很多人在一起），成員，雇g員，公務員（公=仿字，務=肩上的任務），記j者（員），演員（演=兩個人在跳舞），保育員（保=幫助，育=小孩），駕駛員（開汽車）郵遞員（郵=寄=貼郵票，遞=給），炊事員（切菜），委員（委=肩上的責任），技術員（技術=拍打雙手），警員（警花）。

手語會話短句：

1.你的行李超重，請在那邊補繳費。

（行李=提起來走的東西，重=沉下去，輕=提起來，補=有洞給補上，繳=給，費=錢抖動）2.飛機可以準時起飛嗎？（可以=同意，準=標桿，時=時間，嗎=？）。

第二十課職業，職務，職稱，學歷，學位3基本詞：家。

作家，畫家，個體戶（個=仿字，體=身體，戶=家）。

基本詞：研究。

參謀（參=一個人到集體中去，謀=研究），研究生（生=小孩）。

基本詞：書（翻開書本）。

書記j，秘書（秘=保密，封住嘴）。

基本詞：警（帽徽上有警花）。

武警（武=帶兩把槍打仗），刑警（刑=仿字）警司s，警督d，警監j。

手語會話短句：

1.由于天氣原因，飛機可能晚點。

（由=第一個，于=仿字，氣=q=7，原=圓，因=？，可=s,能=n，晚=遲，點=點在手表上）。

2.乘客請出示車票，月票。

（乘=坐在車上的人，客=請，示=仿字，車=轉動方向盤，月票=從上衣口袋拿出）。

第二十一課職業，職務，職稱，學歷，學位4基本詞：先生=主（一手伸拇指貼于胸前）。

醫生（大夫）：十字貼在腦門上，生=先生；

律師：律l師=先生；領袖：領=領導袖=先生；

主席：主=先生席=官（食、中指直立，拇指尖抵于前額）；

科長：科k，長=先生；主任：主=先生，任=右手成】形，按向左肩上；

廠長：廠（空寫或房子），長=先生；

隊長：隊=雙手五指伸開，指尖向上，一前一后拍成一列，象征隊伍。長=先生；

組長：組=右手五指捏在一起，表示很多人聚集在一起，長=-先生；

技師：技=雙手互相拍打手背，師=先生；

經理：經=金錢來往（雙手拇、食指捏成小圈，交互轉圈）理=先生；講師：講=一手食指橫于嘴前轉動幾下，表示說話。師=先生。

手語會話短句：

1.您的包太大，請您按規定買票。

按=雙手平伸，掌心向上，左手不動，右手向左手移過來，并在一起。規定：規=條例一條一條的，定=右手食指一揮；買：雙手平伸，手心向上，一手在另一手掌心上拍打一下，然后向里移，表示買進東西。

2.乘車時，請保管好自己的物品。

乘車=一個人坐在汽車上向前移動；時=時間；保管=保（幫助），管（責任）；物品=物（東西），品（仿字）三個口。

第二十二講職業，職務，職稱，學歷，學位5基本詞：保（幫助）=雙手掌心向外，微按兩下。

保安：保（同上），安=一手橫伸，掌心向下，自胸部向下一按；

保鏢：保（同上），鏢（身上帶著搶）；

保姆：保（同上），姆（母親）；助理：助（幫助），理（先生）；

基本詞：學（看書）。

學生：看書的孩子；學歷：學（看書），歷（仿字）；

學士：學（看書），士（空寫）；

學位：學（看書），位（右手伸出拇指，其他手指彎曲，置于左手掌心上。）；

基本詞：士（空寫）。

護士：護（在醫院工作，紅十字會，十字置于前額。）士（空寫）；

學士：學（看書），士（空寫）；碩士：碩（sh），士（空寫）；

博士：博（b），士（空寫）；

進士：進（右手伸拇、小指，置于左手掌心向前移動），士（空寫）；（注：一個人在左手掌心向后移動=退）。

手語會話短句：

1.這是區間車。（擴展：快車，電車，空調車，長途車，班車）。

區（仿字），間（左手四指張開，右手食指置于中間），車（握方向盤）。

快車：快（像流星一樣快）車（同上）；

電車：左手兩根電線分開，右手食中指向前移動。

空調車：左手五指分開，右手插入中間指縫，五指抖動。

長途車：長（雙手食指分開）（注：短=雙手食指并攏），途（路），車（握方向盤）；

班車：班（老大加入集體中），車（握方向盤）。

2.到天安門還有幾站？

到（一個人到了要停頓），天（天空一手食指指尖朝上，在頭上方轉一圈=），安（雙手平伸，掌心向下，在胸前向下一按），門（像一扇門一樣），還（一次又一次），幾（多少），站（一個人兩條腿站著）。

第二十三講職業，職務，職稱，學歷，學位6不帶基本詞的詞目：

礦工：礦（工作帽上有燈亮著），工（仿字）；

裁縫：裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機）；

模特：一個人大家在欣賞她（左手伸拇、小指不動；右手五指張開，指尖對著左手，邊向后移邊收攏五指。）。

會計：使用右手撥算盤；園丁：園（右手食指畫一個圓）丁（仿字）；

向導：向（方向）導（指導），左手伸拇指，右手伸食指后面左右搖動。

獵手：背著獵槍的手；

解放軍：

（一）雙手握拳，帶著手銬，現在掙脫開了，張開五指，代表解放。

（二）軍：戴著軍帽；門衛：大門前的守衛。

手語會話短句：

1.他在單位即做編輯又當翻譯。

單位=好多人聚集在一起，即=j，編輯：首先要收集資料，然后再寫作，又=再（一次又一次），當=d，翻譯=（同上）。

2.小紅的爸爸是裁縫，媽媽是會計。

小=拇指捏住小指，（注：拇指彈一下食指=少），紅=h放在嘴唇上，爸爸=老大拇指在嘴前，裁縫=裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機），媽媽=老二食指在嘴前，會計：使用右手撥算盤。

第二十四講職業，職務，職稱，學歷，學位7不帶基本詞的詞目：

級別=一級一級的區別。

（一）左手直立不動；右手側靠左掌心一頓一頓地向上移動。

（二）右手側立插入左手中、無名指指縫，并向兩邊做分開的動作。

稱呼（稱號，稱謂）=稱（名稱），呼（呼叫）。

上級=上（右手食指指向上方），級（左手直立不動；右手側靠左掌心一頓一頓地向上移動）。官=右手食、中指直立，拇指尖抵于前額。

總統=所有的歸納在一塊，并且大權在握。

元首=元（圓形），首（官）。

皇帝=大王戴著皇冠。皇后=皇帝的夫人，皇（大王）后（雙手伸拇指，手指相對，左手不動，右手拇指彎曲一下）。

干部=干（仿字），部（b）。常委=常（常常或天天），委（責任）。

手語會話短句：

1.工廠干部接待市人大常委和上級領導來廠檢查工作。

工廠（仿字），干部=干（仿字），部（b），接待=接受并招待（請），市=sh，常委=常（常常或天天），委（責任）；和=大家聚集在一起，上級（同上），領導=左手伸拇指在前；右手五指分開在后，掌心向下，一同向前移動。

檢查=雙手拇、食、中指相捏，在胸前交替上下移動，模擬查看物件的樣子。

工作=工（仿字），作（右拳敲左拳一下）。

第二十五講職業，職務，職稱，學歷，學位8不帶基本詞的詞目：

顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）；

副手=。

（一）左手伸拇、食指；右手食指點一下左手食指。

（二）一手拍另一手背（食指代表其次）；

總裁=總（雙手收集和總結下面的資料）裁（右手食指和中指并攏，指尖向前一揮）；

董事=董（d），事。

（十）；理事=理（l），事。

（十）；

評委=評（雙手平伸，掌心向上，上下掂量一下），委（責任）=右手拍一下左肩；

大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右側移動）；

代表=代（代替=換=雙手食指交換一下）表（右手食指和中指，在左胸上劃一下）；

領隊=領（領導），隊（雙手直立，五指張開，一前一后排成一列）；

領班=領（領導）班（右手伸拇指貼于左手掌心）。

手語會話短句：

1.他是市人大代表，還是公司的法律顧問。

市=sh轉一圈，代表（同上），還=再（一次又一次），公司=公（仿字）司（s），法律=法（f）律（雙手直立，掌心相對，向左側一頓一頓移動幾下），顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）。

2.他是中國駐美國大使。

中國=用右手劃一下旗袍的線，駐=左手橫伸，右手食指和中指插在左手上，代表在兩個國家，美國=雙手交叉，在腹部轉一圈，大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右側移動）。

第二十六講職業，職務，職稱，學歷，學位9不帶基本詞的詞目：

軍銜=軍（敬禮）銜（右手拇指和食指在左肩上劃一下，表示肩章）；

元帥=元（圓形）帥（好向上一舉）；

校=右手食指和中指在左肩一劃，肩章上的兩條杠；

尉=右手食指在左肩一劃，肩章上的一條杠；

士=（空寫）；統帥=統（大權在握）帥（好向上一舉）；

司令=司（s）令（總裁的裁=右手食指和中指并攏向前一揮）；

狀元=狀（雙手食指和中指并攏，置于頭的兩側）元（雙手橫伸，置于頭的兩側，象征烏紗帽）。

秀才=秀（優秀就是好向前一推），才（空寫）。

手語會話短句：

1.（省略）主席是全軍上下的統帥。

（十）；全軍=全（都）軍（敬禮）；統帥=統（大權在握）帥（好向上一舉）。

2.他既是將軍又是文學上的秀才。

1.用姓的拼音字頭表示：

曹c陳ch鄧d董d馮f郭g韓h蔣j孔k粱l彭p沈sh孫s魏w趙zh鄧d=在胸前，董d=在太陽穴處，韓h=第二聲向右上方劃一下，孔k=第三聲劃個v字，彭p=向左側移動一下，仿彡字，沈sh=第三聲劃個v字，孫s=s置于前額，像孫悟空的動作，魏w=w貼于左胸上。

2.用姓的拼音表示：

杜du胡hu魯lu蘇su吳wu許xu李li手語會話短句：

1.我們要住宿，有房間嗎？住宿=睡覺，房間=房子，嗎=？

2.有單人間，標準間，還有豪華間。

單=自己，間=房子，標準=左手食指直立，右手側立指尖對準左手食指。伸出拇指，向上移動）華（花）。

第二十八講姓氏2。

姓氏的打法歸納有5種：

3.用形聲手勢表示：劉（借用6來表示）6立起來左右晃動兩下。

4.用姓的拼音字頭加動作表示：

薛x=削x鉛筆的動作，姚y=左右移動幾下，俞（余）y=y立起來，像魚一樣游動，張zh=注趙zh不動，張（zh自頭的一側向下劃動），曾z=（難）z轉腕虎口貼在左掌心，鄭zh=zh胸前向下一劃。

5.用仿字手勢表示：

于=食指和中指為兩橫，再空寫一豎，閆=左手為門，右手三指為三橫，朱=撇和兩橫為左手仿字，右手空寫豎，撇，捺。

手語會話短句：

1.房間內有中央空調，24小時供熱水。

房間=房子，內=左手直立，右手食指由上向下移動，中央=中（仿字）央（位置），空調=左手橫立，五指分開，右手平伸插入左手食指和中指，抖動幾下；小=右手小指和拇指相捏，時=時間，供=貢獻（雙手平伸，掌心向上，向前伸出）。

熱=溫，暖（雙手很伸，掌心向上，由下向上移動）。

2.一個床位一天80元，這是房卡，先交押金100元。

個（仿字），床（仿床的形狀手勢），位（位置）。

天（右手伸出食指自右向左劃一下），元（右手食指和拇指彎曲，指尖分開，成半圓）。

房=房子，卡=卡片的形狀，先=第一個（右手食指碰一下左手拇指），交=給，押金=押（右手握拳置于左手背上）金（錢），百=右手食指自左向右揮一下。

豪華=豪（雙手第二十九講衣物1。

基本詞：毛=（織毛衣的動作）。

毛線=毛（織毛衣的動作）。

線（雙手拇、食指指尖相捏，從中間向兩旁拉開，如一條細線）；

毛衣=毛（同上）衣（右手捏一下衣服）；

毛褲=毛（同上）褲（雙手拇、食指相捏，在腿部向上提，如穿褲子狀）；

基本詞：服。

時裝=時（時間）裝（羽絨服的服）；

坎肩=坎（雙手貼于兩肩向下一劃，如背心形狀）肩（羽絨服的服）；

基本詞：衣服（右手捏一下衣服）布=（先b，再衣服）；

毛衣=毛（織毛衣的動作）衣（右手捏一下衣服）；

襯衣=襯（右手食指向領口內插一下）衣（同上）；

基本詞：鞋子（左手掌心向下，右手插入左手，如穿鞋狀）。

拖鞋=拖（雙手食指和中指相搭，手背向上，向兩側移動）鞋（同上）；

靴子=先鞋再向上在左手臂上劃一下。

手語會話短句：

1.春節，媽媽給我買了襯衣，毛衣，牛仔服。（擴展：毛褲，時裝，靴子。）。

2.他穿中山裝很漂亮。

3.天氣很冷，外出要穿羽絨服。

第三十講衣物2。

不帶基本詞的詞目：絲=蠶吐絲狀；

絲綢=絲（同上）綢（拇指向四指向捏，感覺絲綢的光滑）；

西服=雙手伸拇指，自頸兩旁至胸口劃兩條斜線，象征西服領口。

茄克=拉拉鏈的動作；背心=（雙手手背相對，貼于兩肩向下劃一弧線）；

汗衫=汗（擦汗的動作）衫（右手劃一下左臂，表示短袖）；

旗袍=打q由領口向下移到腰部，如旗袍狀；

裙子=雙手張開，在腹部一頓一頓向兩側移動；

連衣裙=連衣（雙手拇指和食指張開，從胸部移到腰部）裙（裙子同上）；

褲衩=雙手橫伸，掌心向上，在大腿根部左右一劃；

帽子=戴帽子的動作；圍巾=圍圍巾的動作；

手套=手（右手拍左手一下）套（左手直立，掌心向內，右手套入左手掌，如戴手套狀）；

領帶=仿領帶狀；領結=仿領結狀；紅領巾=紅（h在唇部摸一下）領巾（仿領巾狀）；

腰帶=雙手拇指和食指張開，置于腹部，由中間向兩側移動；高跟鞋=仿穿高跟鞋走動狀。手語會話短句：

1.他不愛穿西服愛穿夾克。

2.服裝模特兒穿著旗袍和高跟鞋很好看（漂亮）。

服裝=雙手掌心貼胸，向下移到腹部，變掌心向上，然后向左右劃動?；模特兒=左手伸拇、小指不動；右手五指張開，指尖對著左手，邊向后移邊收攏五指。

3.天氣冷了出門要帶上帽子圍巾和手套。

第三十一課食品（1）。

基本詞：吃（一手伸食、中指，由外向嘴邊撥動，模擬用筷子吃飯狀。）。

食品=食（吃）品（仿字）。

食物=食（吃）物（雙手食指先互相碰一下，然后分開并張開五指。）。

米飯（糧食）=米（右手拇指和食指相對，中間留出米粒大小的距離）飯（吃）。

粥=左手拇、食指作半圓形，象征碗，“碗”置口邊；右手伸食、中指在“碗”邊撥動，如喝粥狀。

快餐=快（像流星一樣快），餐（吃）。

基本詞：面（手指字母m）。

面粉=面（m）粉（右手五指指尖相互捻兩下）。

面包=面（m）包（雙手拇指與四指分別搭成“[”和“]”形，指尖相對捏動幾下，象征松軟的面包。）面條=面（m）條（一手伸食、中指，由胸部向嘴邊提，如用筷子夾吃面條狀。）。

掛面=掛（雙手虛握成半圓形，一左一右橫置胸前，再由中間向兩介拉開少許。）面（m）饅頭=饅（面）頭（雙手五指微曲，指尖相對成圓形，前后捏動，如揉饅頭狀。）。

基本詞：東西（雙手先以食指互碰一下，然后分開并張開五指。）。

食物=食（吃）物（東西）飲料（喝的東西）=先作舉杯喝飲料狀，料（東西）。

基本詞：餅（雙手拇，食指彎曲搭成大圓形，虎口向上，如餅的外形）。

烙餅=。

（一）右手在左手掌心上正、反各拍一下，如烙餅動作。

（二）同“餅”手勢。餡兒餅=餡兒（右手在左手掌心上輕刮一下，象征加餡，左手立即握拳，如做餡餅動作。）餅（同上）。

餅干=小的餅（同上）干（仿字）。

手語會話短句：短句視頻有些慢，可以到優酷重新看。

1.我去食品店買了面包，餅干和飲料。去=一個人向前走，店=房子。

2.早上，我吃的餡兒餅，喝的粥。中午吃的快餐。

第三十二課食品（2）。

基本詞：飲（喝）。

飲料=喝的東西牛奶=生肖牛的動作，奶（喝的動作）。

豆漿=右手捏成豆子大小的圈，漿（喝的動作）。

基本詞：油（右手伸出拇指和小指，拇指向下轉一圈）。

油條=油（同上）條（如炸油條動作）。

醬油=醬（如抹醬動作）油（同上）。

基本詞：蛋（雙手拇指和食指搭成橢圓形，向下一甩，做打蛋的動作）。

蛋糕=蛋（同上）糕（右手五指做【動作，輕捏幾下）。

基本詞：包（雙手拇指和四指分成【和】，輕捏幾下）。

面包=面（手指字母m）包（同上）。

漢堡包=左手成【形，右手平伸，掌心向上插入【形中。手語會話短句：

1.早上，我吃的漢堡包喝的牛奶。2.媽媽買來油條，豆漿。3.他去給爸爸買生日蛋糕。

政治學習筆記（優質21篇）篇二

一年來，營盤臺村黨委始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，圍繞建設學習型機關，以理論學習為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質和執政能力，不斷豐富學習內容，完善學習機制，創新學習載體，把理論學習貫穿到各項工作的始終，教育引導干部養成良好的學習習慣，并通過學習來指導實踐，有力的推動了各項工作。我們主要抓了以下幾個方面工作。

一、建立完善理論學習機制，確保理論學習經常化。

將理論學習作為一項長期的基礎性工作，納入黨委重要議事日程，主要領導親自抓，做到理論學習有計劃、有安排、有落實，定期督促檢查，年底進行考核，落實獎罰措施，徹底消除理論學習說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯誤認識，不斷從制度上強化學習，規范學習行為，使學習真正長期堅持下去。

長計劃，短安排，堅持理論學習不放松。每年年初，按照鄉上有關理論學習安排，結合基層實際，制定村黨委干部理論學習計劃和農村黨員干部理論學習計劃，并以正式文件的形式進行全面安排，提出明確要求，落實主管、分管領導，每季度召開一次總結匯報會，進行經驗交流。

二、創新理論學習載體，營造濃厚的學習氛圍。

將創新理論學習載體作為抓好學習的關鍵環節，把培養學習興趣作為重中之重，教育引導干部學會學習，不斷克服把學習當成形式、當成教條、當成負擔的片面認識，由要我學轉變到我要學，逐漸養成良好的學習習慣，使干部理論學習成為一種自覺行為。

一是堅持例會講評。利用每周一全體村干部例會，傳達上級會議精神，總結講評工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經驗，統一思想，提高認識，明晰思路。堅持將理論學習納入到各項會議制度當中，在研究某項工作前，先組織干部學習有關法律法規政策，使干部先了解熟悉掌握規矩再討論工作，確保會議效果。

二是堅持每月一次干部主講。由村干部對有關法律法規政策進行集中講解。由業務干部結合工作實際，就工作中容易出現的問題進行分析，對政策法規容易理解偏差的地方進行強調總結，結合實際提出應對措施，在村干部會上講，廣泛征求意見，反復修改后，采取領導提問，干部作答的形式，加深理解。

三是堅持工作日志制度。每周對干部工作日志進行檢查并簽署意見，每季度分管領導檢查一次，每半年主要領導檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認識，特別對工作中遇到的問題要有自己的見解和應對措施，通過長期堅持，教育引導干部養成良好的學習習慣，形成會學習，善思考，有主見的干部隊伍。

三、理論學習和實踐工作相結合，做到學以致用。

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學習和實踐工作緊密結合起來，在實踐中總結，在實踐中應用，有力的推動了各項工作不斷出亮點，創特色，上水平。

一是注重邊學邊干，提高干部執政上級決策的能力。每一項工作，特別是一些政策性、操作性強的工作，我們始終堅持在工作前先讓干部掌握必要的政策法規知識，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時不出偏差，確保工作順利進展。

政治學習筆記（優質21篇）篇三

學習，是提高修養的必要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。以下學習心得體會范文《黨員思想政治理論學習心得體會》是本站學習心得體會頻道為您精心準備的希望對大家有所幫助。

黨的xx屆三中全會，是在貫徹落實xx大精神、全面建設小康社會的開局之年，也是在我國改革與發展進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會審議通過的關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定，是指導我國經濟體制改革的綱領性文件，對于全面推進我國改革開放和社會主義現代化建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。當前，擺在我們面前的一項重要任務，就是認真學習貫徹黨的xx屆三中全會決定精神。

xx屆三中全會決定，重點就當前和今后一個時期需要解決的重要體制問題提出改革目標和任務，做出決策和部署，對于決定中提出的一系列新觀點、新論斷和新舉措，我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，更加自覺、更加堅定地堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓進取。要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，努力使自己的認識和工作符合不斷發展的客觀實際。

“三個代表”既是我們黨必須長期堅持的指導思想，也是每名黨員個人保持共產黨員先進性的指南。所以我們要以高度的政治責任感，深刻領會、全面貫徹“三個代表”重要思想，切實把思想和行動統一到“三個代表”重要思想上來。

通過對“三個代表”重要思想的學習，我認為工作中要有所作為，同樣要注重不斷創新，要在思想方法和思想觀念上與時俱進，解放思想，開拓創新，增強創新意識，提高創新能力，把創新的理念、創新的要求落實和體現到本職工作中，多謀創新之策，多出創新之招，多做創新之事，以新的理念來指導工作，只有這樣，才能做到與時俱進，解放思想，加快發展。

首先，要強化為公司工作超前服務的意識，變被動服務為主動服務。要善于分析、總結自身工作的規律，積極運用這種規律努力增強工作的主動性，又要增強工作的計劃性，科學規劃工作，想領導之所想，及時發現工作中可能出現的困難和問題，并提出相應的解決方法，努力爭取工作的主動性。其次，要強化本職工作的全局意識。在做好日常工作的同時，要圍繞自身工作特點，創造性地開展工作，推動本職工作的開展。再次，強化優質工作的意識。保持工作的“零差錯”一貫性，嚴謹細致地做好每一個環節的工作。

這些做法落實到具體的工作中，表現在幾方面：一是要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習三個代表重要思想和黨的xx大精神及國家的法律法規，對不懂、不明白的問題，主動自覺的向有關領導和部門咨詢，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要，養成勤奮學習、善于思考的習慣，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力。二是要思考、探索出一種新的工作方法，在提高工作效率的同時也要保證工作的質量。三是要牢固樹立“工作無小事”的責任意識，樹立嚴謹細致、一絲不茍、快速高效的工作作風。

以上這些，就是我這一階段工作和學習的心得體會，20xx將結束，新的一年為我們帶來新的動力和創新的契機，在今后的學習工作中，我將在20xx基礎上更加深入、扎實的進行政治理論學習，用理論創新來推動工作創新，不僅在政治上要更加成熟，在本職工作中我也將不斷提高業務素質和工作水平。在新的一年里爭取更大的成績。請黨組織接受我的思想匯報。

政治學習筆記（優質21篇）篇四

9月26日，學校黨總支對全校在職進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意。具體情況小結如下：

老師上交筆記本準時，可以看出大家學習的經常。全校除16名教師因請長假、支教、學習未按時上交外，絕大多數教師上交都非常及時，從老師摘抄的字數，也可以看出大家學習經常、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上，劉岳軍、馬躍、陶嶺梅、劉華良、劉博等老師，已記錄完了整整一本。

但在檢查過程中，我們也發現存在幾個小問題，有待大家予以改正、規范。

（一）個別教師書寫欠規范。

檢查中發現，有個別教師未使用下發的專用筆記本，有個別教師采用的下載復印的資料未手寫，有個別教師書寫時使用的藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正。

（二）個別教師學習待加強。

政治學習應該人人進行，不能有絲毫懈怠。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師、字數未達數量的教師在近期內加強學習，重新記錄。

（三）代課教師學習需引導。

本次檢查，我們未看到代課教師的學習筆記。請教導處、各年級組加強對代課教師政治學習引導，讓他們健康發展，積極向上。

政治學習筆記（優質21篇）篇五

八零后已經逐漸成為整個社會的中堅力量，九零后也就不可避免的登上歷史舞臺，進入人們的視野。“這是最好的時代，也是最壞的時代。”這句話對于整個“九零后”一代再貼切不過了。我們面對前所未有的挑戰，我們承受著前所未有的壓力。盡管現實很殘酷，但是我們并沒有退縮，我們正在用我們自己的努力去承擔自己的擔當。作為九零后的新時期有理想、有抱負的大學生，我每時每刻的都想充實自己。這個暑假我參加社會實踐，把課程所學知識結合實踐。但是我更沒有忘記正確的理論是實踐成功的捷徑。我們大學生的優勢是，相對更高的思想政治素質，和科學知識的掌握。假期期間，我將社會實踐和理論學習相結合。主要學習了有關科學發展觀的政治理論，并有了一定的了解。

科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。以胡錦濤為總書記的黨中央提出的科學發展觀是黨的發展理論的重大創新，是我們黨在我國發展問題上的經驗集成和思想結晶。面對新形勢新任務，我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。

1.科學發展觀提出的根本依據、現實基礎和重要借鑒。

科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。

（1）我國社會主義初級階段的基本國情是提出科學發展觀的根本依據。黨的十三大根據鄧小平的重要思想，深刻闡述了社會主義初級階段問題，強調我國社會已經是社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；同時，我國社會主義社會還處于初級階段，我們必須從這個實際出發而不能超越這個階段。此后，黨的十四大、十五大、十六大都重申和強調了社會主義初級階段問題。黨的十七大報告指出：“經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。”提出科學發展觀，就是要求我們牢記社會主義初級階段的基本國情，認清全面建設小康社會、基本實現現代化的長期性和艱巨性，提高想問題、辦事情決不可脫離實際的自覺性。

（2）我國在新世紀新階段的階段性特征是提出科學發展觀的現實基礎。我國的社會主義初級階段是一個漫長的歷史階段，在其不同的發展階段也會呈現出不同的特征。唯有正確把握我國發展階段的特征，才能正確判斷我國社會發展的主流和方向，從而制定正確的方針政策。進入新世紀新階段，隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，我國經濟社會發展呈現出一系列新的階段性特征。我國發展既面臨著前所未有的機遇，也面臨著嚴峻挑戰。要適應當前我國發展的階段性特征，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，就必須科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，全面認識工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。

（3）當代世界的發展實踐和發展理念是科學發展觀的重要借鑒。各國在第二次世界大戰之后的實踐表明，發展絕不僅僅是經濟增長，而應該是經濟、政治、文化、社會全面協調發展，應該是人與自然相和諧的可持續發展。作為世界上堅持社會主義道路的最大的發展中國家，我國要完成工業化和信息化的雙重任務，面臨著促進經濟發展和節約能源、保護環境的雙重壓力，這就決定了我們不能重復其他國家走過的老路，而必須走出一條中國特色的發展道路。科學發展觀正是在深刻總結世界各國發展經驗教訓的基礎上提出的，它順應了當今世界的潮流，吸收了當今世界各國在發展的認識和實踐上取得的積極成果。

長期以來，以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體帶領我們黨不斷探索和研究建設社會主義這個重大問題，取得了重要成果。黨的十六以來，黨中央繼續和發展黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想，提出了科學發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這四個方面，提綱挈領，切中實質，使我們對科學發展觀的認識提高到一個新水平。

科學發展觀的第一要義是發展，這同黨中央一再強調的科學發展觀首先是用來指導發展的思想是一脈相承的。堅持用發展的方法解決前進中的問題，是新中國成立以來特別是新時期以來我國的一條基本經驗。發展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義，解放和發展社會生產力始終是社會主義的根本任務，要牢牢扭住經濟建設這個中心，為發展中國特色社會主義打下堅實的物質基礎。

造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。要從人民群眾的根本利益出發謀發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治、文化權益，讓發展成果惠及全體人民。

科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展，即又好又快的發展，而不是片面的發展、不計代價的發展、竭澤而漁式的發展。全面，是指各方面都發展；協調，是指各個方面的發展要相互適應；可持續，是指發展進程要有持久性、連續性。這就要求我們必須按照中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體的總體布局，促進現代化建設的各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化和社會建設，促進經濟社會和人的全面發展相統一，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，這是我們黨在長期革命、建設、改革實踐中形成的一條寶貴經驗，也是我們處理各方面矛盾和問題必須堅持的重大戰略方針。堅持統籌兼顧，就是既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題。這就要求我們必須正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，按照“五個統籌”的要求，統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，充分調動一切積極因素，妥善處理各種利益關系，注重實現良性互動，著力加強經濟社會發展的薄弱環節。

科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。黨的十一屆三中全會以來，鄧小平和我們黨明確提出走自己的路，建設中國特色社會主義，提出并實施現代化建設“三步走”發展戰略，強調社會主義的根本任務是發展生產力，“發展才是硬道理”，制定了社會主義初級階段的基本路線和一系列重大方針政策。這是對我國現代化建設規律認識的一次飛躍。以江澤民同志為核心的中央領導集體提出“三個代表”重要思想，強調發展是黨執政興國的第一要務，堅持用發展的方法解決前進中的問題，明確提出在發展社會主義市場經濟條件下正確處理現代化建設中的一系列重大關系問題，提出科教興國戰略、可持續發展戰略、西部大開發戰略等重大戰略，進一步豐富了社會主義現代化建設的理論和實踐。以胡錦濤同志為總書記的黨中央在鄧小平和“三個代表”重要思想指導下，明確提出了科學發展觀，把堅持以人為本和經濟社會全面、協調、可持續發展統一起來，并強調按照“五個統籌”的要求推進改革和發展，這標志著我們黨對社會主義現代化建設規律的認識更加深入。科學發展觀是與時俱進的馬克思主義發展觀。

科學發展觀的實質是實現經濟社會又好又快的發展。21世紀頭20年，對我國來說，是一個重要戰略機遇期。在當前國際國內形勢下，我國發展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有，既有許多有利條件，也有不少不利因素。這里的關鍵在于，發展必須有新思路，必須把握和運用現代化建設規律，只有以科學發展觀為指導，辯證地認識和處理與發展相關系的各方面重大關系，發展才能有新思路，改革才能有新突破，開放才能有新局面。因此，我們要站在能否抓住和用好戰略機遇期，實現又好又快的發展的高度，來深刻認識和理解科學發展觀的精神實質。

馬克思主義認為，生產力的發展是人類社會發展的最終決定力量，生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動是社會發展的推動力量，必須通過革命和改革，使生產力與生產關系的發展相適應，必須正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，不斷解放和發展生產力。

學理論的形成和發展總是需要一個實踐、認識、再實踐、再認識的過程。科學發展觀還將在實踐中進一步豐富、發展和完善。

4、科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。

科學發展觀強調堅持以經濟建設為中心，把發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展的前提。科學發展觀堅持以人為本，把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，從最廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展，體現了歷史唯物主義的觀點和共產黨人全心全意為人民服務的宗旨。科學發展觀堅持全面發展和協調發展，強調要實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，保證一代接一代地永續發展，體現了辯證唯物主義的思想和社會主義在消除資本主義弊端方面的優越性。科學發展觀堅持把社會主義物質文明、政治文明、精神文明全面發展和人的全面發展看成聯系的整體，把人類社會的發展看成生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑發展相互適應，社會生產各個部類、各個地域、各個方面相互協調，人與人、人與社會、當代與后代相互聯系、相互促進的過程，全面體現并進一步豐富和深化了馬克思主義對發展問題的認識。

科學發展觀進一步回答了實現什么樣的發展和怎樣發展等重大問題，體現了我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的進一步深化。科學發展觀對我國發展過程中一些領域和方面出現的發展不夠平衡問題，著眼于實現經濟社會又好又快的發展，進一步提出了解決城鄉、區域、經濟社會、人與自然發展的不平衡、不協調問題的思路，進一步指明了我國經濟社會發展的方向，是我國經濟社會發展的重要指導方針。科學發展觀從中國特色社會主義事業總體布局出發，著眼于建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，要求我們全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，進一步完善中國特色社會主義的發展道路、發展模式、發展戰略，對于發展中國特色社會主義具有長遠的指導意義，是發展中國特急社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

樹立和落實科學發展觀，關系黨和國家工作的大局，關系中國特色社會主義事業的長遠發展，對于全面建設小康社會具有十分重要的指導意義。

政治學習筆記（優質21篇）篇六

我能夠認真學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大精神。在政治上要求進步，在思想上積極向黨組織靠攏，在工作上兢兢業業，在作風上扎扎實實，較好地完成了領導交辦的各項任務。現將一年來各方面的情況總結如下：

政治上，我能夠認真學習黨的各項重要精神，并深入把握其精神實質，認真學習有關社會主義市場經濟和科學技術等新知識。不斷提高自己的理論水平和綜合素質，增強了從政治上和全局上觀察、分析，處理問題的能力。堅決擁護中國共產黨的領導，執行黨的決定和決議，向黨員同志看齊，在政治上，思想上，行動上始終同黨中央保持一致。我今年由公司黨支部確定為公司入黨發展對象;在市建設局組織的“學習三個代表，立志雙率先”演講比賽中獲得三等獎。我個人取得的每一點成績都離不開公司各級領導和同志們的教育和幫助。

工作上，我能以勤勤懇懇、踏踏實實的工作態度認真完成各級領導交辦的各項任務，自身業務能力不斷提高，工作效率顯著增強。能夠圍繞公司20xx年投融資工作重點做好本職工作。在參與紫金流行廣場商鋪銷售的工作中，我認真負責完成銷售款的收繳工作，客戶購房按揭貸款手續的辦理，以及商鋪房銷售合同整理歸檔等工作。在商鋪銷售期間，我能夠放棄個人節假日休息時間，配合售樓處做好銷售工作，服務態度好工作質量優，效率高。

學習上，我能夠注重業務學習，今年通過了全國會計專業技術資格考試部分科目;認真進行江蘇省委黨校經濟管理專業本科段的學習;接受了《會計法》和《企業財務制度》培訓，并把所學到的知識運用于實際工作。

在今后的工作中我將發揚個人優點，總結并彌補自身的不足，在政治、工作和學習中不斷提高，不斷完善自己。

我在工作中不斷積累工作經驗，以較強的敬業精神和工作責任心熱情為職工做好財務保障工作。每月按時發放職工工資，及時準確的統計公司職工個人薪金調整情況，保證了全體員工工資福利得意全額、準確、按期到位。全年保持各項款項收入、支付零差錯率。

政治學習筆記（優質21篇）篇七

活動主題：明確入黨流程及端正入黨動機。

內容提要：

一、入黨流程。

1、個人申請；

2、組織培養（入黨對象培養考察期為一年以上），填寫入黨積極分子考察表；

3、填寫《入黨志愿書》，要有兩名正式黨員作介紹人；

4、支部審查，支部大會討論作出決議，報黨委；

5、上級黨組織談話了解、審批（預備期一年以上）；

6、入黨宣誓；

7、預備期；

8、支部考察預備期，提出能否轉正意見，并報黨委；

9、黨委審查，合條件的轉正，不合條件的延長預備期；

10、轉正：個人申請；支部大會通過；報黨委審批；

11、延長期：支部考察延長期，提出意見，并報黨委審查，符合條件的轉正，不合條件的取消預備黨員資格。

二、注意事項：

1、到會有表決權的正式黨員達到應到會的正式黨員半數以上；

2、申請入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會；

3、討論兩個以上的人入黨時，必須逐個討論和表決；

三、實踐行動：

1.端正思想。

2.正確認識。

3.態度積極。

四、總結：通過初步了解入黨程序，明確了自己的入黨動機，使我們能有機會向黨組織靠。

攏，更加增強了我們的入黨信心。

時間：12月06日。

活動主題：大學生如何做好人生規劃。

內容提要：

一、大學生人生規劃的重要意義：

人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數。

小目標的時間表。人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優勢與社會、家庭所提供的發展機會相配合的區域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區域，是人生發展應該避開的暗礁區，不宜于作為成功人生的定位。人生規劃可以合理地分配你的精力。

二、人生規劃的六個人步驟：

1、發現或搞清楚你的主要人生目標是什么。

2、當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目。

標了。

3、著手考慮人生和職業規劃中的具體細節。

4、形成短期目標，策劃如何去完成他們。

5、行動。

6、不斷更新和發展你的職業和人生目標。

四、活動總結：作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必須做好學習與生活規劃。

充分利用我們大學美好的時光，創造一個美好人生。

時間：12月13日。

活動主題：大學生樹立正確的榮辱觀。

內容提要：

一、八榮八恥的學習。

二、大學生為什么學習八榮八恥？

古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

三、大學身如何樹立榮辱觀。

1、加強校風建設，形成良好的校園風氣。

2、用社會主義榮辱觀武裝大學生的頭腦，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、在大學生中開展踐行“八榮”、反對“八恥”活動，使大學生不僅在思想觀念上認同“八榮”

并在具體行為上反對“八恥”。

4、以馬克思主義理論和中華民族優秀的傳統文化占領大學的思想文化陣地。

四、當代大學生怎樣做：

1、愛國愛校愛集體。

2、刻苦鉆研，勤奮學習。

3、勇于攀登，勇于探索。

4、誠實守信，遵紀守法。

5、團結同學、尊敬師長。

五、活動總結：

一個全面發展的社會，應當是一個物質文明、精神文明、政治文明協調進行的社會。

時間:12月20日。

活動主題：學習十七大精神。

內容提要：

一、十七大報告內容。

1、過去五年的工作。

2、改革開放的偉大歷史進程。

3、深入貫徹落實科學發展觀。

4、實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求。

5、促進國民經濟又好又快發展。

6、堅定不移發展社會主義民主政治。

7、推動社會主義文化大發展大繁榮。

8、加快推進以改善民生為重點的社會建設。

9、開創國防和軍隊現代化建設新局面。

10、推進“一國兩制”實踐和祖國和平統一大業。

11、始終不渝走和平發展道路。

12、以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。

二、重大歷史意義。

黨的十七大報告提出：黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。

從大會召開的時機看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

鍵階段召開的一次十分重要的大會。

2、從大會確定的主題看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。確定這樣的主題，就是要鮮明地向黨內外、國內外宣示，我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的發展目標繼續前進，這對我們黨和國家事業繼往開來、開拓奮進十分緊要。

3、從大會擔負的使命看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

三、活動總結：

了解十七大會議，學習會議精神，培養學生政治素養。

活動主題：明確入黨流程及端正入黨動機。

內容提要：

一、入黨流程。

1、個人申請；

2、組織培養（入黨對象培養考察期為一年以上），填寫入黨積極分子考察表；

3、填寫《入黨志愿書》，要有兩名正式黨員作介紹人；

4、支部審查，支部大會討論作出決議，報黨委；

5、上級黨組織談話了解、審批（預備期一年以上）；

6、入黨宣誓；

7、預備期；

8、支部考察預備期，提出能否轉正意見，并報黨委；

9、黨委審查，合條件的轉正，不合條件的延長預備期；

10、轉正：個人申請；支部大會通過；報黨委審批；

11、延長期：支部考察延長期，提出意見，并報黨委審查，符合條件的轉正，不合條件的取消預備黨員資格。

二、注意事項：

1、到會有表決權的正式黨員達到應到會的正式黨員半數以上；

2、申請入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會；

3、討論兩個以上的人入黨時，必須逐個討論和表決；

三、實踐行動：

1.端正思想2.正確認識3.態度積極。

四、總結：通過初步了解入黨程序，明確了自己的入黨動機，使我們能有機會向黨組織靠。

攏，更加增強了我們的入黨信心。

時間：12月06日。

活動主題：大學生如何做好人生規劃。

內容提要：

一、大學生人生規劃的重要意義：

人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數。

小目標的時間表。人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優勢與社會、家庭所提供的發展機會相配合的區域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區域，是人生發展應該避開的暗礁區，不宜于作為成功人生的定位。人生規劃可以合理地分配你的精力。

二、人生規劃的六個人步驟：

1、發現或搞清楚你的主要人生目標是什么。

2、當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目。

標了。

3、著手考慮人生和職業規劃中的具體細節。

4、形成短期目標，策劃如何去完成他們。

5、行動。

6、不斷更新和發展你的職業和人生目標。

四、活動總結：作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必須做好學習與生活規劃。

充分利用我們大學美好的時光，創造一個美好人生。

時間：12月13日。

活動主題：大學生樹立正確的榮辱觀。

內容提要：

一、八榮八恥的學習。

二、大學生為什么學習八榮八恥？

古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。

三、大學身如何樹立榮辱觀。

1、加強校風建設，形成良好的校園風氣。

2、用社會主義榮辱觀武裝大學生的頭腦，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、在大學生中開展踐行“八榮”、反對“八恥”活動，使大學生不僅在思想觀念上認同“八榮”

并在具體行為上反對“八恥”。

4、以馬克思主義理論和中華民族優秀的傳統文化占領大學的思想文化陣地。

四、當代大學生怎樣做：

1、愛國愛校愛集體。

2、刻苦鉆研，勤奮學習。

3、勇于攀登，勇于探索。

4、誠實守信，遵紀守法。

5、團結同學、尊敬師長。

五、活動總結：

一個全面發展的社會，應當是一個物質文明、精神文明、政治文明協調進行的社會。

時間:12月20日。

活動主題：學習十七大精神。

內容提要：

一、十七大報告內容。

1、過去五年的工作。

2、改革開放的偉大歷史進程。

3、深入貫徹落實科學發展觀。

4、實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求。

5、促進國民經濟又好又快發展。

6、堅定不移發展社會主義民主政治。

7、推動社會主義文化大發展大繁榮。

8、加快推進以改善民生為重點的社會建設。

9、開創國防和軍隊現代化建設新局面。

10、推進“一國兩制”實踐和祖國和平統一大業。

11、始終不渝走和平發展道路。

12、以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。

二、重大歷史意義。

黨的十七大報告提出：黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。

從大會召開的時機看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

鍵階段召開的一次十分重要的大會。

2、從大會確定的主題看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。確定這樣的主題，就是要鮮明地向黨內外、國內外宣示，我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的發展目標繼續前進，這對我們黨和國家事業繼往開來、開拓奮進十分緊要。

3、從大會擔負的使命看，對我們黨和國家事業發展至關重要。

三、活動總結：

了解十七大會議，學習會議精神，培養學生政治素養。

政治學習筆記（優質21篇）篇八

一是從三件大事、三大成就、兩大理論成果，領會好黨的90年輝煌業績;。

1、深刻認識“三件大事”。總書記在“七一”講話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進行了高度概括，對我們黨90年來團結帶領人民為完成中華民族偉大復興，完成和推進新民主主義革命、社會主義革命和改革開放三件大事進行了表述：一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;二是完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;三是進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。

2、深刻認識“三大成就”。在總結我們黨90年的偉大成就時，總書記在講話中進行了全面概括，就是開辟了中國特色社會主義道路，構成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。這是對.....的歷史貢獻和偉大成就作出實事求是的總結。其中關于中國特色社會主義制度的論述確實是一個全新的闡述。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“三大成就”，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場，為繼續大力推進社會主義民主政治建設指明方向，堅定我們進取穩妥地推進政治體制改革，走中國特色社會主義政治發展道路的信念。

3、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產生了兩大理論成果。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，系統回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義進行了艱辛探索，以創造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，系統回答了在中國這樣一個十幾億人口的發展中大國建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發展。

10月14日。

從嚴治黨，正視并及時解決黨內存在的突出問題，始終堅持黨的肌體健康。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個堅持”和“四個堅持”，切實把握黨的先進性根本要求，使我們黨的自身建設始終堅持正確的方向，始終經受各種風險考驗。

10月21日。

三是從四個考驗、四個危險，領會好世情、國情、黨情的深刻變化;深刻認識“四個考驗”和“四個危險”。總書記在講話提出全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險本事，加強黨的執政本事建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，本事不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個考驗”和“四個危險”，是向全黨發出的警世之言，顯示了.....人居安思危，敢于應對的清醒，也顯示了.....加強黨性鍛煉、加強作風養成、勇于經受住考驗的自信，從而增強推進黨的建設新的偉大工程的危機感、職責感、緊迫感。

科學化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅定的基礎，理論上的與時俱進是行為上的銳意進取的前提，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。政治路線確定以后，干部就是決定的因素。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終堅持黨同人民群眾的血肉聯系。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;僅有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。五是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持用制度管權管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設制度化、規范化、程序化。這五大任務涵蓋了黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的五個方面，它既是提高黨的建設科學化水平的五項綱領，也是我們黨總結的執政黨的建設的五條規律。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這五大任務，以奮發有為的精神狀態加強和改善新形勢下黨的建設，不斷提高我們黨的執政本事，增強我們黨的生機和活力。

深刻認識“五個堅定不移”。繼往是為了開來，回顧是為了展望。總書記在部署推進中國特色社會主義偉大事業時，提出：一是面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放，我國未來發展也必須堅定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點是改革開放。二是在前進道路上，我們要繼續牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移走科學發展道路。堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。三是在前進道路上，我們要繼續大力推進社會主義民主政治建設，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路。人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。四是在前進道路上，我們要繼續大力推動社會主義文化大發展大繁榮，堅定不移發展社會主義先進文化。五是在前進道路上，我們要繼續大力保障和改善民生，堅定不移推進社會主義和諧社會建設。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“五個堅定不移”，正確理解推進中國特色社會主義事業的大政方針，全面推進經濟建設、民主政治建設、先進文化建設、和諧社會建設，為全面建設小康社會做貢獻。

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政治學習筆記（優質21篇）篇九

不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責。總書記提出了社會主義榮辱觀，通過認真的學習，我們充分認識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務是如何將榮辱觀滲透到教育教學過程中，培養有正確榮辱觀的學生。

作為一名德育課程教師，我認為要通過加強德育課程的建設來落實社會主義榮辱觀，以下談自己的四點認識：

當前，因為高考應試的需要，一些地區和學校形成了片面追求升學率的傾向，學校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔負著培養“三觀”的重要任務，學習了總書記的社會主義榮辱觀的講話后，我們應該認識到當前德育課程不僅不能削弱，而且應當加強，應該在不同年級旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育，尤其是高中畢業年級的學生，隨著年齡的增長，他們對社會的關注度在提升，但是往往會出現認識上偏差；他們面臨著新的選擇與考驗，但是往往會遇到許多的困惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進行引導。

另一方面，當前，中小學都在進行課堂教學的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進行教學。關于榮辱觀的教育，我認為，政治課教師一定要認真學習“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉化為自己的思想，在教育教學過程中通過自己的“言”和“行”表現出來，課堂上教師要充分發揮主導作用，讓學生在正確輿論的引導下進行思考和活動，不能讓課堂形成所謂的'“探究”、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理，婆說婆有理”的局面。

“三觀”教育既要有能夠觸動學生心靈的、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學過程中做到“潤物細無聲”。

政治課的教學內容中有許多是體現“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國公民與國家的關系”、“樹立科學世界觀，反對各種迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標”、“樹立正確的消費觀”等內容。教師可以采取多種多樣的教學方式，結合社會的實際、學生的實際進行榮辱觀的專題教育活動。只要教育具有針對性、生動性，又是學生喜聞樂見的形式，是會受到學生的歡迎，從而達到良好的教育效果。

許多中學生在遇到一些重大事件時能夠表現出一定的愛國熱情，但是他們的熱情通常只是表現在一種情緒上，而對“辛勤勞動”、“團結互助”、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區，又很少落實到行動中。因此，在日常教學過程中滲透榮辱觀的教育就現得尤為重要，教學案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認識更深刻，對行動的落實會起到積極地作用。

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實呢？舉一個小例子：一位初一年級的學生曾經問我：“您讓我們愛國，可是國家為我們做了什么呢？”，我利用教材“國家職能”的相關內容，選擇了大量的有一定時效性的材料，說明國家如何對人民負責，并引導學生列舉他們所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。

因此，德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導，立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，貼近學生的認知方式，注重學生的體驗和感受，德育課程的實效性就能突顯出來。

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標準。無論對學生還是對教師，評價都不應該只是試卷的考試分數。不同的學校要結合自己的實際，采用多元的標準來評價德育課程的教學效果，讓德育課程得到良性的發展。

最后，給家長提一點希望：榮辱觀的教育需要家長的支持。曾經一位教師對我說，一位學生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。也許這個案例太典型，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學過程中，我們發現一些家長對德育課程表現出不屑的態度，直接影響到學生的學習，影響到學生正確“三觀”的形成。事實證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發展起到消極的作用。希望家長在為孩子創造更好物質條件的同時，要加強對孩子思想道德方面的教育和引導。

總之，引導學生樹立社會主義榮辱觀需要堅持不懈的努力，也許我們會遇到各種困難，但是，我們相信，在各級領導和行政部門的領導下，在家長的支持下，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果！

政治學習筆記（優質21篇）篇十

（二）我們黨是一個勇于追求真理、修正錯誤，善于總結經驗、不斷提高自己的黨。在60年的執政實踐中，黨對執政規律進行了艱辛探索，積累了寶貴的經驗：必須堅持黨在指導思想上的與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐；必須堅持推進社會主義的自我完善，增強社會主義的生機與活力；必須堅持抓好發展這個黨執政興國的第一要務，把發展作為解決中國一切問題的關鍵；必須堅持立黨為公、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系；必須堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式；必須堅持以改革的精神加強黨的建設，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。這“六個必須”是我們黨深刻總結執政以來的全部歷史后所得出的寶貴結論。在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨之所以能夠戰勝各種困難和風險，并取得舉世矚目的成就，究其原因，也是因為我們黨堅持和做到了“六個必須”。新中國建立初期，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體抱著進京“趕考”的決心，在黨的七屆二中全會制定的正確方針和過渡時期總路線的指引下，領導和依靠全國人民，在很短的時間內迅速醫治了戰爭創傷，勝利完成了恢復國民經濟的任務。黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體面對“文化大革命”造成的混亂局面，撥亂反正，重新確立了黨的實事求是的思想路線，及時把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，并堅定不移地實行了改革開放，極大地解放和發展了社會生產力，有效地增強了綜合國力，顯著地提高了人民生活水平。黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖，不失時機地推進各項改革，加強民主法制和精神文明建設，建立并逐步完善社會主義市場經濟體制，開創了中國特色社會主義事業的新局面。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，堅持全面協調可持續發展，繼續把中國特色社會主義偉大事業推向前進。總之，“六個必須”正是我們黨對60年來執政成功經驗的全面系統總結。我們黨執政的歷史經驗來之不易，我們要學習它，堅持它，運用它，掌握它，更要珍惜它，豐富它。從執政的角度看，任何一個政黨要長期執政并執好政，必須在汲取寶貴歷史經驗的基礎上繼續前進。當前和今后一個時期，我們黨加強執政能力建設的主要任務，就是要牢記黨執政的歷史經驗，按照推動三個文明協調發展的要求，在不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力上下功夫，立足現實、著眼長遠，抓住重點、整體推進，研究新情況，解決新問題，創建新機制，增長新本領，使黨的執政方略更加完善、執政體制更加健全、執政方式更加科學、執政基礎更加鞏固。要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入推進黨的思想理論建設。要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位不動搖。始終保持黨在指導思想上的與時俱進。黨的一大，我們把馬克思列寧主義寫到了黨的旗幟上；黨的七大，我們把中國化的馬克思主義———毛澤東思想寫到了黨的旗幟上；黨的十五大，我們把當代中國的馬克思主義———鄧小平理論寫到了黨的旗幟上；黨的十六大，我們又把面向21世紀中國化的馬克思主義———“三個代表”重要思想寫到了黨的旗幟上。我們要著眼于新的實踐和新的發展，認真研究新情況、總結新經驗，堅持馬克思主義的理論創新，堅持把黨的思想理論建設放在首位，大力弘揚理論聯系實際的學風，用發展著的馬克思主義指導新的實踐，努力使黨的全部工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

要以改革和完善黨的領導體制和工作機制為重點，改進執政方式和領導方法。要正確處理好黨執政與國家政權活動的關系，使各級黨組織嚴格按照法律規定的范圍、程序、內容和手段行使執政權力，把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機地統一起來，從制度和法律上保證黨的路線方針政策的貫徹執行，使人民當家作主制度化、規范化、法律化。要堅持和健全民主集中制，增強黨的團結和活力。要進一步加強黨內民主制度建設，充分尊重黨員在黨內的主體地位和民主權利，逐步推進黨務公開，增強黨組織工作的透明度，努力拓寬黨內民主渠道。要改革和完善決策機制，不斷推進決策的科學化、民主化。要充分發揮黨組織的領導核心作用，有效協調社會各方面的力量，進一步增強管理國家和社會事務、管理經濟和文化事業的能力。

要以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，黨員隊伍建設是黨的建設的重要組成部分。要根據基層黨組織建設面臨的新情況、新問題，調整組織設置，改進工作方式，創新活動內容，增強凝聚力，使基層黨組織都緊密聯系群眾、充分發揮作用。要加大在新經濟組織、新社會組織中建立黨組織的工作力度，探索黨組織和黨員發揮作用的方法和途徑。

通過對科學發展觀的學習，我學到了不少的東西，這些東西都是我們所缺少或者是平時忽略的。現在，我就來談談我學習科學發展觀的心得體會。

科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是三個代表重要思想的具體體現。

2003年10月召開的中國共產黨十六屆三中全會提出了科學發展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”這幾個方面的內容。2007年召開的中共十七大正式將其寫入黨章。可見，科學發展觀何等的重要。

科學發展觀是一種全面、協調、可持續的新型社會發展觀。科學發展觀就是要“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。”科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。它的核心內容是堅持以人為本，實質是要實現經濟社會和人的全面發展。

深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，不僅僅是體現在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性的生活，發現生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。

將深入貫徹落實科學發展觀與大學生的自身發展聯系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

所謂科學性，即為真理性與價值性的統一。科學發展觀是如何體現它的科學性呢？

關于科學發展觀的真理性。

我們可以從以下三個方面認識：

一.符合客觀事實。科學發展觀，是我們黨立足于社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的，做到了對客觀事實的準確把握。二.順應客觀規律。將發展作為第一要義，充分體現了我們黨對自身執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的準確把握。這一點還突出體現在科學發展觀關于發展的基本要求和根本方法上。經濟、社會發展系統是由經濟、政治、文化、社會諸要素相互聯系、相互制約構成的一個有機整體。系統功能要通過各要素相互聯系形成整體結構才能得到有效發揮。這就要求人們在研究、解決問題時，堅持從全局、整體出發，不僅要注意發揮系統中各部分的功能，更重要的是注意發揮各部分相互聯系而形成整體結構的功能。

科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，按照中國特色社會主義業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相互協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，體現了對發展規律的正確認識；科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性，這是對客觀規律的自覺運用。

三.促進實踐發展。如今，科學發展觀在各級黨政機關、企事業單位、學校院所的推廣落實過程中，收到了很好的效果。充分體現了科學發展觀的新生力量。

關于科學發展觀的價值性。

任何認識都有價值取向。唯物史觀認為人民群眾是歷史的主體，是歷史的創造者，人民群眾的要求和利益從根本上代表著人類整體的要求和利益。科學發展觀的核心是以人為本，要求始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，充分體現了人民本位的價值取向。

綜上所述，科學發展觀做到了對客觀事實的準確把握，順應了客觀規律，展現出新生力量，又堅持了人民本位的價值取向，實現了真理性與價值性的有機統一，這是它科學性的最好體現。通過此次對科學發展觀的學習，使我更加深刻的理解了科學發展觀的內涵，明確了黨落實科學發展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發展觀的同時，不斷將其與專業能力相結合，做到統籌兼顧，全面分析。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從科學發展觀的內涵我們應該看到發展，以人為本，全面協調可持續，統籌兼顧作為科學發展觀的各要素，是統一的整體，任何要素都是不能獨立存在的。科學發展觀的提出是從我國的基本國情出發的，我國目前仍然處于社會主義初級階段，并且將長期處于社會主義初級階段，科學發展觀的提出正是基于此。并且，科學判斷和全面把握國際形勢的發展變化、正確應對世界多極化和經濟全球化及科技進步的發展趨勢，就使得科學發展觀的提出適時且必要。樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。

下3樹立和落實科學發展觀，是改革開放三十年實踐的經驗總結，也是推進全面建設小康社會的迫切要求。要實現全面建設小康社會的目標，就是要做到經濟、政治、文化全面協調。必須促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持經濟發展為中心，實現經濟發展和社會全面進步；就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放；就是要用統籌兼顧的方法，全面可持續發展。

以人為本，統籌兼顧，全面可持續發展，在任何領域，任何時間都是適用的。2008年，對于中國是一個不同尋常的一年。汶川地震的悲痛撕扯著每個中國人，奧運的喜悅也振奮了每個中國人，這一悲一喜之間，讓世人看到了中國力量。在悲喜過后，我們更應該看到黨的執政之根本。我們黨是來自于人民，根植于人民，服務于人民。在任何情況下，都要全心全意為人民服務，以人民的利益為根本出發點，急民之所急，一切以人為本。以人為本，體現了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和我國推動經濟社會發展的根本目的。

在以人為本的核心之下，尋求可持續的發展，是科學發展觀的根本出發點。我國是一個人口大國，但同時也是一個人均資源相對不足的國家，解決好資源不足的矛盾，是關系我國發展全局的一個重大問題。隨著我國經濟的日益發展，在人口、資源、環境方面顯現出不平衡就要求我們必須走一個可持續的發展道路。在經濟發展的同時，我們必須強化對水源、土地、森林、草原、海洋等自然資源的生態保護。就從土地資源來講，土地是人類賴以生存的場所，是農業生產的基本資料，也是工業、交通、城市建設和旅游等不可缺少的物質條件。土地資源的可持續利用是人類社會、經濟可持續發展的要求和基礎。土地資源的可持續利用是在綜合考慮土地資源和環境資產的跨代配置基礎上，逐步提高土地生產力和承載力，既要使土地資源得到充分高效的利用，又要使土地的開發利用與土地的合理保護和科學整治結合起來，實現土地利用與社會、經濟和環境系統之間的協調發展，不斷滿足當代和可預見的將來人類生存與發展的需要，追求最佳社會、經濟和生態效益的統一。土地資源在進行管理的時候，就是要秉承科學可持續發展觀，協調土地資源與其他不可再生資源，協調土地資源與經濟、人文、政治等各方面條件，用統籌兼顧的方法，做到資源與經濟的平衡，不能只追求短期效應，要用發展的眼光來看待資源的長期效益，資源的經濟效益要始終與社會效益、生態效益相統一。在明確了科學可持續發展觀的重要性，及其在各個領域的重要性，尤其是針對我們的專業而言，就必須要提高專業能力，用專業知識來對土地進行合理規劃，把節約資源作為根本出發點，發展循環經濟，保護生態環境。土地資源的利用需要科學發展觀來指導，同樣的，我們也應該要用科學發展的眼光來看待我們的專業。任何事物的都是動態的，發展的，“一個人不可能踏入同一條河流”正是說明了一個發展的道理，“黑馬”就是發展過程中的產物，沒有了發展，也就沒有了對比性，就無所謂冷與熱，好與壞。縱向的發展，能讓我們看到專業的發展性，從最初的對土地資源管理的忽略，到現在專設機構，專設專業來對其研究，就不難看出，土地的利用是在不斷的發展，需要合理的進行規劃以達到土地資源的可持續利用；橫向的發展，也就是說土地資源管理專業與其他專業進行的比較，現在正值我國經濟發展的關鍵時期，要使經濟發展，統籌兼顧是必不可少的，伴隨對經濟關注的熱度不斷提高，對生態、資源的關注度也在不斷的攀升。在此次深入學習科學發展觀的過程中，著重將科學發展觀與我們的日常各個領域相結合進行全面的分析，既立足于理論，又結合于實際，在發展中尋求公共交集，在交集中尋求各個領域的平衡，以尋求公共利益最大化為目標，真正的做到科學的可持續發展。

關于對創先爭優活動的認識。

有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。其實，“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的手段和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對自身繼續做好下一階段工作的鞭策。現在再從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神也正體現了馬克思主義哲學關于人主觀能動性的相關理論。事實上也是這樣，如果人在干某項事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“創先爭優”活動中一定要注意對社會主義現代化建設各項事業激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化建設各項事業的總要組成部分，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，從而把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，從而推動自身工作的實質性進步和發展，才能真正把自身實際工作與社會主義現代化建設掛鉤，為社會主義現代化建設貢獻出自己的一分力量。

由以上分析我們可以看出，“創先爭優”客觀上要求每一個社會主義現代化建設者都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。我們必須要明白，“先進”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號，因此，怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。

十五屆六中全會《決定》明確要求全黨同志要重實際，說實話，辦實事，求實效。對于各級領導干部來說，轉變作風很重要的就是要做到“四實”，通過做到“四實”來密切黨群關系，推進事業發展。

重實際，著力解決作風飄浮、脫離實際的問題。解放思想、實事求是，一切從實際出發，是我們黨的思想路線和思想作風，它要求我們想問題、辦事情必須著眼實際、尊重實際，而不能脫離實際、無視實際。歷史證明，什么時候我們堅持這樣做，黨的事業就順利發展；什么時候違背這一要求，黨的事業就遭受挫折。可以說，實事求是，一切從實際出發，是我們黨的成功法寶，也是開拓未來的法寶。各級領導干部能不能做到始終堅持實事求是，一切從實際出發，關系到領導工作的效果，關系到黨的事業的興衰成敗。面對飛速發展的形勢，面對不斷變化的世界，領導干部只有真正深入到無限豐富的現實生活中去，深入到群眾中去，通過調查研究，掌握第一手材料，才能獲得科學的思想認識，制定切實的發展思路。脫離實際，一切思想都將成為無源之水，一切工作都將成為空中樓閣，加強和改進黨的作風建設也就無從談起。

說實話，著力解決弄虛作假、虛報浮夸的問題。說實話，既是黨的解放思想、實事求是思想路線的要求，也是辦實事、求實效的前提。與說實話相對立的是說空話、大話、假話、套話，這是黨性不純、作風不正的表現。這種現象發生在領導干部身上，危害更大。現在有少數領導干部好大喜功，急功近利，熱衷于跟風趕浪，講起來頭頭是道，甚至虛報浮夸，把講在嘴上、寫在紙上的設想當作現實工作來吹噓，追求轟動效應和虛假政績，而對存在的問題則置若罔聞。俗話說，空談誤國，實干興邦。是不是說實話，是衡量領導干部作風如何的重要依據。說實話，就是要善于抓住問題的實質，堅持真理，秉公執言，而不是言不由衷，隔靴搔癢，弄虛作假。說實話，一個基本要求是匯報工作必須如實、全面、準確，不夸大成績，不回避失誤，不掩蓋矛盾，做多少講多少，做什么講什么。切實做到說實話，關鍵在于轉變思想作風，摒棄私心雜念。

辦實事，著力解決因循守舊、不思進取的問題。我們正處在一個大變革和大發展的時期，這也是崇尚實干精神、呼喚實干作風、重視實干人才的時代。成績從實干中來，威望從實干中來，好的作風同樣從實干中來。只有真抓實干，多辦實事，才能密切同人民群眾的血肉聯系。那種做官當老爺，高高在上，不抓落實的不良習氣；那種坐而論道，“說話的巨人，行動的矮子”，說一套、做一套的虛浮作風；那種工作擺擺樣子，敷衍塞責，不思進取的精神狀態，實為廣大群眾所不齒。為基層排憂解難，為群眾多辦實事，是領導干部的職責。具有發現問題的辦法，化解矛盾的手段，解決問題的能力，求真務實的態度，是領導干部的本分。工作目標切實，工作措施扎實，工作作風務實，通過實實在在的努力，促進發展，造福群眾，是改進領導作風的當務之急。求實效，著力解決勞民傷財、不講效果的問題。社會主義市場經濟是最講效果和效率的經濟，不講效果，沒有效率，我們的任何設想和目標都將事與愿違。毛澤東指出，“我們是辯證唯物主義的動機和效果的統一論者”，“社會實踐及其效果是檢驗主觀愿望或動機的標準”。領導干部經常面對如何處理群眾的眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益的關系問題，是否具有求實效的科學態度就顯得十分重要。毫無疑問，我們的一切決策都要以為人民謀利益為出發點，以讓群眾真正受益為落腳點。因此，領導干部既要有為人民辦實事、辦好事的愿望與動機，又要有把事情辦得漂亮、辦得圓滿的能力。為此，就要認真實踐“三個代表”的要求，不斷改造主觀世界，不斷提高領導水平，不務虛名，講求實效，真正做到體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為群眾謀利益。

政治學習筆記（優質21篇）篇十一

地點：南五樓報告廳。

參加人員：全體教職工。

主持人：田永軍。

主講人：田永軍。

學習內容摘要：

1、黨的群眾路線教育實踐活動的總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面查問題、找差距、挖根源、明方向。

“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，改正缺點，端正行為，維護共產黨人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入剖析原因，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人政治本色。

“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

2、黨的群眾路線教育實踐活動的基本原則：堅持正面教育為主、堅持領導帶頭、堅持批評和自我批評、堅持開門搞活動、堅持分類指導、堅持務求實效。

3、反對“四風”：堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

4、“四查四治”：

查宗旨意識牢固不牢固，治脫離實際、脫離群眾之病；

查工作作風扎實不扎實，治急功近利、不負責任之病；

查精神狀態振作不振作，治庸懶滿散、貪圖享樂之病；

查廉潔自律嚴格不嚴格，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病。

5、“五個到位”：思想認識到位，宗旨意識更加牢固，群眾路線、群眾觀點深入人心；作風轉變到位，邊學邊查、即查即改，面貌、作風煥然一新；問題整改到位，突出解決“四風”及關系群眾切身利益問題；服務群眾到位，確保群眾全程參與、全程監督；正風肅紀到位，嚴肅黨紀，違紀違規問題及時查處。

6、“五心、三問”：

“五心”：對黨的忠誠之心、對群眾的敬畏之心、對組織的感恩之心、對自己的平民之心、對同志的寬厚之心。

“三問”：為了誰、依靠誰、我是誰。

7、黨的群眾路線教育實踐活動三個環節：

學習教育、聽取意見。

查擺問題、開展批評。

整改落實、建章立制。

學習心得：

政治學習筆記（優質21篇）篇十二

篇目：努力開創新形勢下黨的建設新局面（胡總）。

主持：

內容：胡總書記提出的黨的建設的五點要求：

1.深刻認識加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性。

2.充分運用黨執政以來加強自身建設的基本經驗在實踐中進一步豐富和發展。

3.提高黨的建設科學化水平，推動黨的創新建設。

篇目：中共中央經濟工作會議。

主持：

內容：

1.提高宏觀調控水平，保持經濟平穩較快發展。

2.加大經濟結構調整力度，提高經濟發展質量和效益。

3.夯實三農發展基礎，擴大內需增長空間。

4.深化經濟體制改革，增強經濟發展動力。

5.穩定增長促進國際收支平衡。

篇目：胡總在中紀委五次全會上的重要講話。

主持：

內容：

1.進一步加強反腐廉政教育制度建設。

2.進一步加強監督制度建設。

3.進一步預防制度建設。

4.進一步懲治制度建設。

鐘幼聰：

1.要加強政治思想教育增強廉政意識。

2.要完善制度用制度保障廉政建設落到實處。

全面推進黨的建設的偉大工程，為海西經濟建設提供保障（孫春蘭講話）。

主持：

1.要統一思想，提高認識。

2.立足海西建設，立足實際，進一步推進我省黨的建設的新的工程。

3.努力提高黨的建設制度科學化水平，推進黨建理論創新。

大力推進學習型黨組織建設。

主持：

內容：

1.充分認清推進學習型黨組織建設的重要性和緊迫性。

2.切實加強學習型組織建設的組織效果。

3.積極探索適合建設學習型黨組織的方法經驗。

4.在推進學習型黨組織建設工作中解決民生問題密切黨群、干群關系。

篇目：國務院關于加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎的若干意見主持：

1.健全強農惠農政策體系推動資源要素向農村配套。

2.提高現代農業裝備水平促進農業發展方式轉變。

3.加快改善農村民生縮小城鄉公共事業發展差距。

4.協調城鄉改革，增強農業農村發展活力。

篇目：省委關于認真學習貫徹胡總在福建考察的重要講話精神的通知。

主持：

內容：

1.認真學習服務，努力把思想認識統一到胡總重要講話精神上來。

2.聯系實際，扎實推動總書記精神的落實。

3.加強組織領導，迅速興起學習貫徹胡總講話精神的熱潮。

篇目：我省召開省領導干部大會傳達學習胡總在閩考察重要講話精神。

主持：

內容：

1.要認真學習領會，切實增強加快福建發展，海西建設的緊迫感和責任感。

2.要聯系實際深入貫徹扎實推動經濟社會又好又快發展。

3.要切實加快黨的建設，為加快福建發展和海西建設提供有力保證。

篇目：加快福建發展和海西建設的強大動力。

主持。

認真學習貫徹胡總講話精神關鍵要立足實際，不折不扣落實到位，努力在實際工作中實現新突破，新成就。

篇目：中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則。

主持：

內容：

《準則》共3章18條。

總則：

1.黨員領導干部廉潔從政的重要意義。

2.對黨員領導干部廉潔從政提出了五個“必須”

3.促進黨員領導干部廉潔從政的基本原則。

篇目：貫徹落實《關于推進學習型黨組織建設的意見》的實施意見。

主持：

內容：

1.建設學習型黨組織的意義，總體要求和主要原則。

2.學習的主要內容。

3.立足實際積極探索，建設學習型黨組織的方法途徑。

4.加強組織領導，確保建設學習型黨組織的各項任務落實到實處。

篇目：市長陳冬在漳州第十四屆人大第五次會議作的《政府工作報告》。

主持：

內容：

一．回顧2010年主要工作。

1.發展思路進一步提升。

2.載體平臺進一步拓展。

3.漳臺合作進一步深化。

二.2011年的主要工作。

1.突出先行先試深化落實國務院意見。

2.“擴大內需”確保經濟持續較快增長。

3.結構調整，全力推進產業發展壯大。

篇目：溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議上做的《政府工作報告》。

主持：

一.2010年工作回顧。

二.2011年主要任務。

1.提高宏觀調控水平吧熬成經濟平穩較快發展。

2.加快轉變經濟發展方式,優化經濟結構。

3.加大統籌城鄉發展力度,強化農業農村發展基礎。

篇目:加快建設人才強國(人民日報社論)。

主持：

內容：

1.人才工作在黨和國家工作具有重要地位。

2.人才是強國的根本,人才資源是第一資源。

3.加快建設人才強國,是當代中國面向現代化,面向世界,面向未來的一項重大戰略任務。

政治學習筆記（優質21篇）篇十三

在學校的組織下，我學習了《國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師》，我收獲頗豐。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種進取的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的氣力，愛心所至，金石為開。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于酷愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和職責感上頭的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在教師愛心的雨露照耀滋潤下，學生感到團體的暖和和舒適，從而激起起奮進的欲望。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不但這樣，理解本事較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本沒法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也經常告他的狀："教師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告知全班同學要多關心和照顧小陳，由于他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙小陳，不再聞聲有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續努力，期望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的教師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊成，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的歡樂。這是其它行業的人得不到的歡樂、滿足。

教育學生首先是愛他人。固然讓學生有愛心，班主任教師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。經過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的緣由是愛。對學生等量齊觀是愛。

在班級里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，課間我經常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。

愛父母，由于父母給予了你的生命。愛教師，由于教師教授你學業。愛朋友，由于朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。其次，是酷愛團體。關心團體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，弄好衛生打掃，積極參加班級和學校組織的活動，重視班級榮譽。這些小事做好了。團體的風格逐漸構成。

再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說教師是園丁，用血汗換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎曲折坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也取得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢沒法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將專心去澆灌，讓每朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和奇異的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出完美的明天。

政治學習筆記（優質21篇）篇十四

在學校的組織下，我學習了《國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+明白感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不僅僅這樣，理解潛質較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，但是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧小陳，正因他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續發奮，期望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在明白、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業的人得不到的快樂、滿足。

二、培養愛心。

學生有愛心，將來才能去愛他人，愛群眾，才能回報社會。

教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。透過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

在班級里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，正因父母給予了你的生命。愛老師，正因老師教授你學業。愛朋友，正因朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。其次，是熱愛群眾。關心群眾就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。

主題隊會是培養學生對群眾、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎?此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而發奮。學校號召學生收集廢品，同學們能按規定完成任務。越野賽上同學們能發奮發揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家帶來;學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。

再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出完美的明天。

政治學習筆記（優質21篇）篇十五

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2.家庭的類型：

4.如何理解與父母的親情？

a.生命是父母給予的，所以與父母的關系不可選擇。

b.我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

c．我們要了解父母，發現父母的有點，學習父母的優秀品質。

5.如何認識我們自己的家？

a.了解自己的父母。

b.繼承家庭的良好傳統。

c.學習家人的優秀品質。

d.立志為家庭做貢獻。

6.父母為什么要撫養教育子女？

a．親情的自然流露。

b.傳統美德的彰顯和發揚。

c.當今道德和法律的要求。父母對子女不盡扶養義務甚至虐待子女的要受法律的懲罰。

7.為什么要熱愛我們的家？

b.在家中我們享受親情和溫暖。

9.家的意義-----家不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。

10.什么是孝敬父母？

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，期中最重要的是敬重和愛戴父母。

11.為什么要孝敬父母？

a.父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。父母之恩要永記心中。

b.孝敬父母是中華的傳統美德，我們要繼承和弘揚。

c.孝敬父母是子女應盡的法律和道德義務，是我們的天職。

12.怎樣孝敬父母（如何孝敬父母的具體表現）？

a)熱愛父母，理解關心父母。

b)以實際行動在日常生活中幫助父母，為父母分憂。

c)積極上進，為父母爭光，讓父母高興，愉快。

d)孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從。當父母做出不道德的事事，我們要勇。

于批評和制止；當父母觸犯法律時，我們不能包庇，要按法律辦事。

e)我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。

13.父母做出不道德或違法的事時，我們該怎么做？

14.我們應該如何對待父母的長輩？

政治學習筆記（優質21篇）篇十六

9月26日，學校黨總支對全校在職教師的政治學習筆記進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意。具體情況小結如下：

老師上交筆記本準時，可以看出大家學習的經常。全校除16名教師因請長假、支教、學習未按時上交外，絕大多數教師上交都非常及時，從老師摘抄的字數，也可以看出大家學習經常、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上，劉岳軍、馬躍、陶嶺梅、劉華良、劉博等老師，已記錄完了整整一本。

但在檢查過程中，我們也發現存在幾個小問題，有待大家予以改正、規范。

（一）個別教師書寫欠規范。

檢查中發現，有個別教師未使用下發的專用筆記本，有個別教師采用的下載復印的資料未手寫，有個別教師書寫時使用的藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正。

（二）個別教師學習待加強。

政治學習應該人人進行，不能有絲毫懈怠。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師、字數未達數量的教師在近期內加強學習，重新記錄。

（三）代課教師學習需引導。

本次檢查，我們未看到代課教師的學習筆記。請教導處、各年級組加強對代課教師政治學習引導，讓他們健康發展，積極向上。

政治學習筆記（優質21篇）篇十七

（1）在對發展中存在的一些問題反思中提出：第一發展不均衡問題；第二收入分配不。

公問題；第三誠信缺乏，道德失范；第四環境污染，資源浪費嚴重。

（2）在對世界發展趨勢的判斷和把握中提出：第一發達國家在經濟發展和科技進步方面。

帶來的壓力；第二世界各國在發展中能源資源環境等方面的壓力。

（3）在總結國內外發展的經驗教訓中提出：

反面典型：拉美陷阱。

2、科學發展觀的形成過程。

3、科學發展觀的內涵。

第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

思考題：請談談你對“三個沒有變”和“三個世所罕見”的判斷的理解。

1、胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年的大會上的講話中指出：我們已經取得了局勢矚。

目的偉大成就，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人們日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾沒有變，我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變。

2、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中提出：在我們這。

個十幾億人口的發展中大國，黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負的任務的艱巨性、復雜性和繁復性世所罕見。

問題討論：舉什么旗，走什么路？

1、什么是中國道統。

2、中國走什么路？中國的道路應該如何走？

3、香港照搬了西方，為什么發展那么好？

4、能否模仿香港或美國？

（香港模式：自由化，萊茵模式：重福利）。

（中國式思維冰棍理論三駕經濟）。

十八大。

胡錦濤在十八大報告中指出，要堅持走中國特色社會主義、政治發展道路和推進政治體制改革，政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分。

十八大報告首提實行黨代會代表提案制。

十八大報告指出：要始終把改革創新精神貫徹到治國理政的各個環節，并對重點領域和關鍵環節的改革做出了部署：行政體制改革，減少領導職位數目，降低行政成本，十八大在闡述深化行政體制改革時明確要求，嚴格控制機構編制，減少領導職數，降低行政成本。

黨的代表大會歷史：

1、黨的一大：中國共產黨誕生1921年7月23日至31日上海南湖五十幾人。

2、黨的二大：提出反帝反革命的民主革命綱領1922年7月16日至23日上海。

第一個中國共產黨的組織章程，第一個中國共產黨黨章，第一次發表中國共產黨宣言，第一次明確制定民主革命綱領。

3、黨的三大：大革命洪流中召開的黨的代表大會（1）。

工農聯盟的思想。1925年1月11至22日上海。

制度，第一次提出民主集中制。1927年4月27日至5月9日武漢。

科中國共產黨當時是共產國際的一個支部。

盾，科學制定經濟方針。

9、九大：文化大革命中的大會，（1）1969年4月1日至24日北京。

10、十大文化大革命中的大會（2）。

國的八大任務。

12、十二大：開創社會主義。

13、十三大：闡述社會主義初級階段理論。

14、十四大：

15、十五大：高舉鄧小平理論偉大旗幟。

16、十六大：與時俱進，舉什么旗，走什么路的問題。

17、十七大：科學發展觀，共建和諧社會，實現什么樣的發展，怎么發展的問題。

小平理論，三個代表重要思想，科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會而奮斗。

十八大新亮點：第一明確把科學發展觀當做黨的指導思想提出來；第二關于中國特色社會主義的強調，這次講了三個自信：道路自信、理論自信和制度自信。總依據：社會主義初級階段，總布局：五位一體，總任務：實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興；第三：關于全面建設小康社會藍圖的描繪指標的提出，明確提到2020年我們會比2010年翻一番關于中國特色：

經濟研究。

一、中國特色社會主義經濟理論體系概述。

二、中國特色的經濟道路：就是社會主義市場經濟，其最本質的特征是社會主義基本制度。

重點：要加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式。

中心：經濟建設（堅持發展是硬道理的戰略思想，決不能有絲毫動搖）。

內容：四化聯動（信息化、城鎮化、工業化、農業現代化）。

舉措：一經濟體制改革；二創新驅動；三經濟結構（重文化產業）；四城鄉發展一體化；五開放型經濟。

中國模式首先是社會主義的發展模式，通過解放和發展生產力實現共同致富。

經濟增長和趨勢：中國特色社會主義經濟道路；中國模式論和改革失敗論；中國經濟未來的發展趨勢。

什么是社會？（廣義上，狹義上）。

新時期中國的新新在哪里？

歷史進入十八大時期，關注十八大：關注中國力量，關注中國聲音，關注中國道路，關注中國命運，有贊譽也有噪音。

首先，對中國共產黨來說，它是一次重要的領導人換屆的會議。這次換屆以為著新一代領導核心的形成，意味著新中國成立后出生的一代領導人執政的開始；意味著這一代領導人具有完全的中華人民共和國的國民性格和成長思維，在中國成立以后的環境下形成的領導意識和個性；未來的新的領導人的執政能力，行事風格，辦事理念等都是人們猜測關注的重點。其次，中國從低收入國家發展到中等收入國家，社會急劇轉軌時期的各種壓力使得老百姓特別關注未來中國政治和經濟發展的方向和道路問題。

第三，中國在國際事務中越來越居于重要的地位。中國的事務成了國際的事務。

關注十八大原因：領導人換屆（領導人生長在新中國，胡書記裸退）；中國轉折時期能否轉型成功（能否突破拉美陷阱），頂層設計會有什么變化，用發展來解決問題；中國在國際事務中越來越重要。

習近平的五個深刻體會：

十八大報告概述：胡錦濤書籍報告全文共28800余字，分為十二個部分。

十八大報告的主題：奮斗目標，道路，旗幟，精神狀態。

十八大：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論，三個代表重要思想，科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

十八大報告主要內容：十年基本總結和科學發展觀的歷史地位，爭取中國特色社會主義新勝。

利，全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標??。

經濟總量從世界第六位躍居世界第二位。

邁上三個臺階：社會生產力，經濟實力和科技競爭力；人民生活水平，居民收入水平，社會保障水平；綜合國力，國際競爭力，國際影響力。

兩個時期：一是經濟持續發展，民主不斷健全，文化日益繁榮，社會保持穩定；二是著力保障和改善民生，讓人民得到的實惠更多。

兩位一體，三位一體，四位一體，五位一體。

經濟建設，文化建設，政治建設，社會建設，生態文明建設。

奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求：

八個必須堅持：人民主體地位，解放和發展生產力，推進改革開放，維護社會公平正義，總共同富裕道路，和平發展，黨的領導。

進一步回答了在社會主義初級階段怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大問題。

五位一體建設的主要任務：經濟建設，以經濟建設為中心是興國之要，發展仍是解決我國所有問題的關鍵，發展仍然是硬道理；信息化和工業化深度融合；工業和城鎮要良性互動。

四種考驗：執政考驗、改革開放的考驗、市場經濟的考驗、、、黨章修改的主要內容：

當前國際形勢與國家安全戰略。

當前國際形勢的認識（和平與發展認識當今世界的主題），原因：

（1）兩次世界大戰的慘痛教訓，聯合國成立。

（2）人類對核武器的認識（愛因斯坦-羅素宣言）。

（3）全球化是世界各國相互依存度提高。

（4）西方國家內部進行了深度改良。

非傳統安全問題：國際恐怖主義問題，環境安全問題，金融安全問題，販毒走私，嚴重傳染疾病的傳播，海盜，非法移民等等。

當前國際形勢對中國的影響：

一、傳統安全環境面臨威脅：

1、亞太及中國周邊國家軍費開支不斷增長。

2、中國的周邊環境帶來的安全隱患不可小覷。

（1）日本購島事件絕不是偶然：是野田和田原配合的，是美國因素加入的，是日本右翼。

勢力上升的結果。

（3）為什么不能輕易用武力解決釣魚島問題：國際法中的政府繼承問題，國際法中的先。

占原則（釣魚島歷史上是中國的，不可更改，中國最先利用釣魚島，中國對釣魚島實行長期管轄，各國的地圖上描繪的釣魚島都是中國的，二戰后釣魚島歸還中國）。

（4）我國外交行動取得重大勝利（利用國內法加國際法手段，從法理上打敗日本企圖；

我們的外交底線，中國不再釣魚島建設施和駐軍）。

當前國際形勢下，中國的應對策略：

（1）充分利用一切可利用的條件和資源，集中精力發展經濟的同時加強軟實力建設。

（2）努力營造一個良好的國際環境，妥善處理好中國與世界大國及周邊國家的關系。

（3）努力推進國際政治經濟體系變革，最大限度的獲取參與國際事務的話語權（聯合國。

話語權、世界銀行的話語權、國際貿易組織話語權）。

政治學習筆記（優質21篇）篇十八

參加人員:全體教師。

學習內容:教育部。

加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。

黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。

加強和改進師德建設的總體要求是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和[三個代表"重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以[學為人師、行為世范"為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

政治學習筆記（優質21篇）篇十九

這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班后；無論是學校內還是學校外；無論是心境好還是心境壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應當擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2、敬業要有恒心。

“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那僅有耐心、有恒心地潛心于研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！

3、敬業要有愛心。

的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。”，應對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？應對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.

有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發現了小偷送還的外衣，感慨道：“我最終送了一輪明月給他。”

其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在教師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。

我以往有一個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名教師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨教師！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把教師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你明白嗎？我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，教師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。此刻在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下，如果當年學校教師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校教師是解了一時的恨，可是留給學生的是一生的痛！

我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應當有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應當有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆歡樂、懂得感恩的心！

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自我、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自我，不斷挑戰自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。

能夠說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢；外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典范。

作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會十分失望。所以，教師應當博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應當有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

從自我的教育教學實踐中去學習去比較去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不必須能成為一個優秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他必須會成為一個不一般的教師了。”在反思中認真總結教育得失，不斷去改善自我的教育方法，就會不斷的提高。

“一份耕耘？一份收獲”，學習是歡樂的，期望我們都能成為學習型的教師，都能從學習中享受到歡樂。

政治學習筆記（優質21篇）篇二十

兩會是中國開年的第一件政治大事。開完兩會，各項工作也就陸續全面展開。改革開放以來，兩會已成為體現中國政治生活常態化、制度化、規范化的重要標志。國際社會對于兩會的關注度在升溫。兩會正從國內大事向國際大事轉變，是增強中國對外傳播能力的珍貴資源。

固然，兩會國際影響力的提升，是中國國力增強和政治生活制度化的直接結果，但是，由于長期形成的認知定式，再加上一些媒體的簡單化報告，兩會并沒有擺脫“形式大于內容”的形象，其對中國政治運行的影響，在中國人政治生活中的地位，沒有充分客觀展示出來。如此一來，削弱這種制度設計在國際社會上的知曉度和認同度，也沒有充分反映中國政治的發展成就和制度活力。

要做好兩會的國際傳播，首先要從中國政治發展的戰略高度認識兩會的.地位。定期化、制度化是衡量一個國家政治發展成熟水平的基本標準。政治協商制度、人民代表大會制度是人民主權原則在中國的具體體現形式，已經走過了60多年的歷程。二者成為了中國政治制度的重要構件，也浸染滲透到人們的日常生活中。向國際社會介紹兩會，不僅是展示中國政治的豐富性和生動性，也是在傳播中國人的常態政治生活。

內容是傳播的核心。兩會的參與廣泛、議程豐富、內容多樣、會期集中，有利于國際傳播。除了國外媒體外，國內媒體也越來越重視對外的報道，并且國家為了擴大國際傳播做了許多的推動工作。盡管兩會始終是中國人自己的會議，也應該樹立國際傳播上的自覺。現在采用的主要方式包括將大會重要文件翻譯成英文，邀請在京的各國使館和國際組織代表參會旁聽、不斷開放外國記者的采訪等。這些方式帶有較強的宣傳色彩，有主動性，但效果很難評估掌控。

因此，除了要繼續提高兩會的開放性外，還應該著力發揮兩會作為民意表達機構的傳播優勢，為代表委員提供發表意見、展示民主素質的更多機會和平臺;合理提高國際關切在兩會議程設置中的比重，為國際傳播創造話題，引領熱點。有個人魅力、話題熱點，才能獲得更多關注，自發地產生傳播效應。

形式是傳播的載體。兩會，顧名思義就是以開會為主的活動。這些會議是中國最高層次的民主會議，應該通過多種形式進行有效的傳播，打破政治會議單調乏味的認知定式。比如，增加大會直播的場次、開放各代表團的討論會議，利用網絡增加代表委員與公眾的互動交流，也可以借鑒一些國家的做法，開設專門的直播頻道。讓會議越有參與感，才越能吸引關注，擴大傳播效果。

國際傳播要依靠翻譯作為媒介。中國的政治話語自成體系，要轉化成國際社會熟悉的表達方式，還有大量的工作要做。因此，要更加重視兩會期間重要文件的對外翻譯。從傳播的角度，賦予譯者必要的自主性，使其能在尊重文本精神的基礎上，根據各語言地區受眾的習慣，進行語言的再創作，既能讓對方逐步了解熟悉中國的話語方式，也能更深入地理解中國政治的主旨精神。也要豐富各種文件翻譯文本的表現形式，比如增加內容摘要、數據圖表，改進印刷樣式等。

一個大國的國際形象，核心是國內政治的吸引力。兩會應該在中國對外傳播能力提升中發揮更大的作用。

政治學習筆記（優質21篇）篇二十一

第一條為加強黨內監督，發展黨內民主，維護黨的團結統一，提高黨的領導水平和執政水平，增強拒腐防變和抵御風險能力，堅持黨的先進性，始終做到立黨為公、執政為民，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。

第二條黨內監督以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持民主集中制和黨要管黨、從嚴治黨的方針。

第三條黨內監督的重點對象是黨的各級領導機關和領導干部，特別是各級領導班子主要負責人。

第四條黨內監督的重點內容是：

（二）遵守憲法、法律，堅持依法執政的情況；

（三）貫徹執行民主集中制的情況；

（四）保障黨員權利的情況；

（五）在干部選拔任用工作中執行黨和國家有關規定的情況；

（六）密切聯系群眾，實現、維護、發展人民群眾根本利益的情況；

（七）廉潔自律和抓黨風廉政建設的情況。

第五條黨內監督要與黨外監督相結合。黨的各級組織和黨員領導干部，應當自覺接受并正確對待黨和人民群眾的監督。

《中國共產黨紀律處分條例》。

學習時間2015.11.23第二章違紀與紀律處分。

第六條黨組織和黨員違反黨章和其他黨內法規，違反國家法律法規，違反黨和國家政策，違反社會主義道德，危害黨、國家和人民利益的行為，依照規定應當給予紀律處理或者處分的，都必須受到追究。

第七條對黨員的紀律處分種類：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）撤銷黨內職務；

（四）留黨察看；

（五）開除黨籍。

第八條對嚴重違犯黨紀的黨組織的紀律處理措施：

（一）改組；

（二）解散。

第九條黨員受到警告處分一年內、受到嚴重警告處分一年半內，不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。

第十條撤銷黨內職務處分，是指撤銷受處分黨員由黨內選舉或者組織任命的黨內職務對于應當受到撤銷黨內職務處分，但是本人沒有擔任黨內職務的，應當給予其嚴重警告處分。其中，在黨外組織擔任職務的，應當建議黨外組織撤銷其黨外職務。第十一條留黨察看處分，分為留黨察看一年、留黨察看二年。對于受到留黨察看處分一年的黨員，期滿后仍不符合恢復黨員權利條件的，應當延長一年留黨察看期限。留黨察看期限最長不得超過二年。

第十二條黨員受到開除黨籍處分，五年內不得重新入黨。另有規定不準重新入黨的，依照規定。

第十三條黨的各級代表大會的代表受到留黨察看以上（含留黨察看）處分的，黨組織應當終止其代表資格。

第十四條對于嚴重違犯黨紀、本身又不能糾正的黨組織領導機構，應當予以改組。受到改組處理的黨組織領導機構成員，除應當受到撤銷黨內職務以上（含撤銷黨內職務）處分的外，均自然免職。

第十五條對于全體或者多數黨員嚴重違犯黨紀的黨組織，應當予以解散。對于受到解散處理的黨組織中的黨員，應當逐個審查。其中，符合黨員條件的，應當重新登記，并參加新的組織過黨的生活；不符合黨員條件的，應當對其進行教育、限期改正，經教育仍無轉變的，予以勸退或者除名；有違紀行為的，依照規定予以追究。

三嚴三實學習時間：2015.11.30。

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

到地方考察調研，最希望同廣大工人、農民和各方面的群眾直接接觸，聽聽你們的意見和建議，這對我們決策很有幫助。黨的各級領導干部都是人民的勤務員，中央領導是人民的大勤務員。

4.國企改革“三個有利于”標準。

推進國有企業改革，要有利于國有資本保值增值，有利于提高國有經濟競爭力，有利于放大國有資本功能。

5.振興東北老工業基地已到了滾石上山、爬坡過坎的關鍵階段。

振興東北老工業基地已到了滾石上山、爬坡過坎的關鍵階段，國家要加大支持力度，東北地區要增強內生發展活力和動力，精準發力，扎實工作，加快老工業基地振興發展。

6.推動強軍目標在基層落地生根。

要堅持思想領先、堅持練兵備戰、堅持嚴字當頭、堅持以身作則，適應新形勢新任務管好部隊帶好兵，著力培養“四有”新一代革命軍人，推動強軍目標在基層落地生根。

7.讓歷史說話，用史實發言。

深入開展中國人民抗爭研究，必須堅持正確歷史觀、加強規劃和力量整合、加強史料收集和整理、加強輿論宣傳工作，讓歷史說話，用史實發言，著力研究和深入闡釋中國人民抗日戰爭的偉大意義、中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位、中國共產黨的中流砥柱作用是中國人民抗日戰爭勝利的關鍵等重大問題。

——7月30日，習近平在中共中央政治局第二十五次集體學習時強調。

結語：我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用總書記系列重要講話精神武裝全黨，教育人民，指導實踐，推動工作，為實現“四個全面”戰略布局的目標而努力奮斗。

總書記關于作風建設紀律建設。

重要批示精神學習時間2015.12.14主題：攻堅克難堅定“三嚴三實”

“我們現在對黨員、干部的要求是不是過嚴了？答案是否定的。很多要求早就有了，是最基本的要求。現在的主要傾向不是嚴了，而是失之于寬、失之于軟，不存在嚴過頭的問題。”

在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，總書記指出，在充分肯定這次活動取得的成績的同時，我們也要看到存在的問題和不足。

信仰迷茫、精神“缺鈣”，有權任性、以權謀私，封妻蔭子、權錢交易，好大喜功、沽名釣譽，為官不為、不敢擔當，陽奉陰違、不守規矩??用“三嚴三實”這把尺子來衡量，一些領導干部“不嚴不實”問題還比較突出。

開展“三嚴三實”專題教育，就是要強化問題導向，著力解決“不嚴不實”的突出問題，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。

——如何解決好黨內自我凈化的問題？“如果管黨不力、治黨不嚴，人民群眾反映強烈的黨內突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執政資格，不可避免被歷史淘汰。這決不是危言聳聽。”2015年5月25日至27日，在浙江考察調研期間，總書記要求“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。

——如何解決好改革發展的問題？2015年7月1日，主持召開中央全面深化改革領導小組第十四次會議，總書記要求，要結合“三嚴三實”專題教育，抓好思想政治工作，教育引導廣大黨員、干部看大局、明大勢，深刻認識全面深化改革的重大意義，自覺站在改革全局的高度，正確看待局部利益關系調整，堅定改革決心和信心，形成推動改革的思想自覺和行動自覺。

——如何解決好帶路人的問題？在北京人民大會堂會見全國優秀縣委書記時，總書記諄諄教誨，要做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率，帶頭搞好“三嚴三實”專題教育，帶頭抓班子帶隊伍，帶頭依法辦事，帶頭廉潔自律，帶頭接受黨和人民監督，帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。

中共中央八項規定全文。

學習時間：2015.12.21。

中共中央政治局召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。

一、中央政治局全體同志要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。(來源：新華社)。