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教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)

時間:2025-07-20 作者:琴心月

培訓(xùn)心得體會的寫作可以從對培訓(xùn)主題的理解和認知、學(xué)習(xí)過程的變化和成長以及對未來發(fā)展的思考等方面展開。在這里,為大家整理了一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇一

為了學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理念改進課堂教學(xué),在這次繼教培訓(xùn)中,我認真聆聽了每位專家的精彩講座。他們那鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在一次次的學(xué)習(xí)感悟中,我感受到了身為一名教師責(zé)任的重大。通過這次培訓(xùn),我感覺很有收獲,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了解決并在很多方面得到了啟發(fā)和引領(lǐng)。

通過學(xué)習(xí),我懂得了教師要具有大智慧:既要具有多元多維的教學(xué)觀,又要有大局意識、學(xué)生觀,而且一線教師要親自動手研究學(xué)生;在胡教授的講授中,我深深為他的博學(xué)多聞所折服,他讓我認識到了中國教育的三缺少:缺少做人的教育,缺少歷史傳統(tǒng)教育,缺少創(chuàng)新教育;美國對人的教育是要善于研究,創(chuàng)新,而中國人對人的教育是要踏實、順從;胡教授還為我們列舉了很多鮮活的上課實例,讓我們學(xué)習(xí)和借鑒,并用于自己的課堂;在我的倡導(dǎo)下,我們組的每位教師還購買了胡教授推薦的書籍《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》作為我們的學(xué)習(xí)資料,以提升我們的課堂教學(xué);在趙教授的課堂上,我們學(xué)習(xí)了如何分析課堂教學(xué)中的問題;于教授指導(dǎo)我們進行英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計分析與診斷,并親自下課堂聽課,給予實際有效的指導(dǎo);而讓我印象最為深刻的是李春艷老師的課,一次是基于課堂觀察的專業(yè)聽評課,一次是如何進行教學(xué)反思。

通過學(xué)習(xí)李教授的兩次課,我感覺自己雖然是一名任教多年的教師,但卻剛剛懂得如何分析一節(jié)課以及如何做有效的具有實際指導(dǎo)意義的教學(xué)反思。

李教授還明確了怎樣做基于課堂觀察的專業(yè)聽評課:首先要有規(guī)范性的團隊,做團隊觀察,團隊中要有分工,有合作,有聚焦,有研究,有共享還要有持續(xù)性;要有簡約化的個體觀察,也要有主題意識(要保持長期性),細節(jié)意識(找到關(guān)鍵細節(jié)),系統(tǒng)意識(主題下的全面系統(tǒng)),建設(shè)意識(反思后再設(shè)計);日常化的自我觀察,既坐在自己的課堂前,認真分析自己的課堂。我的第一個任務(wù)就是要認真的觀看自己的錄像課,分析發(fā)現(xiàn)問題,以不斷提升。

做好課堂觀察的必要儲備還要有扎實的專業(yè)知識,有良好的教學(xué)設(shè)計能力,要有獨特的學(xué)科視角以及對學(xué)科本質(zhì)的理解和把握,要有理論引領(lǐng),將觀察、描述、解釋與理論對接,而缺乏理論引領(lǐng)的課堂觀察是沒有力量的。這句話讓我體會頗深。

最后李教授指出,課堂觀察要沿著主題、觀察、描述、解釋、建構(gòu)、行動的基本程式去研究課堂教學(xué)問題,特別是圍繞一些細節(jié)的問題作比較深層次的探究,是一種有用的教學(xué)研究方法。所以,在今后我將真正按照李教授的方法首先對自己的課堂進行研究,并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,提升自我。

在李教授的第二次講座《教學(xué)反思》中,我也同樣感覺收益匪淺。平時我也經(jīng)常對自己的教學(xué)進行反思,覺得無外乎就是對自己的教學(xué)優(yōu)點和缺點進行分析,并找到改進措施,可聽了講座之后,我深深的感到慚愧,因為我根本沒有理解什么才是真正的教學(xué)反思。

1、什么是教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,對自己作出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段,是教師提升教學(xué)實踐的合理性二使自己成為學(xué)者型教師的過程。(康偉平《有關(guān)教學(xué)反思的幾個問題》)。

2、目前在教學(xué)反思中還存在一下問題:

1)缺乏連續(xù)性,不堅持;

2)反思的方式單一,傾向于優(yōu)點和不足;

3)內(nèi)容窄;

4)反思層次不高;

5)忽視了專家資源的引進和利用。

3、怎樣做反思;

1)反思要有層次:分為即時反思、技術(shù)性反思、情境式反思;

2)反思分時間:包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,因而內(nèi)容與方式各不相同。

4、反思過程:發(fā)現(xiàn)問題、描述情境、詮釋分析、解決問題。

學(xué)生學(xué)習(xí)的思維能力及可能遇到的問題是什么?教學(xué)過程及理由?

培訓(xùn)活動是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確是無價的寶貴的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二

大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課,這個課程帶給了我無限樂趣,學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高,個人認為,英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞:一是堅持,二是興趣。

怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點,一天進步一點,緊緊咬住,不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中,無論聽說讀寫,如果單詞量不足的話,就會感覺寸步難行,因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo),一天要記多少個單詞,完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我,怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭,沒有辦法,只能堅持:讀,聽,看,背,除此之外別無他法。不過,相比于其它科目,學(xué)英語也有一個優(yōu)勢,就是不需要整塊的時間,我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面,記上幾個英語單詞或知識點,既利用了時間,又填補了空閑,也不失為一舉兩得。

但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā),而是通過對英語的熟練和語感越來越好,逐漸體會到它音韻和形式的美,從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望,對英語的興趣自然會水漲船高的。比如,可以玩玩英語游戲,看看英語mtv或英語原聲電影,參加英語沙龍,閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說,我們從事醫(yī)療工作的,平時一般也缺乏聽說英語的機會,因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多,主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料,以讀起來有點吃力,但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思,這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時,你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了,才能學(xué)習(xí)好英語。

以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手,每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。

學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求,讓學(xué)生可以全面發(fā)展,學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩,希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)要求。

英語培訓(xùn)感悟。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇三

在當(dāng)今日益全球化的社會,英語作為全球通用的語言,得到了廣泛應(yīng)用和普及。隨著國際間的交流越來越頻繁,越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語,以提高自己的競爭力和融入國際社會的能力。作為一名英語學(xué)習(xí)者,我有幸接受了不少英語教育培訓(xùn),在這個過程中,積累了不少體驗與感悟,今天我將分享這些心得體會。

第二段:了解自己。

英語學(xué)習(xí)這條路不容易,因此我們需要清楚地認識自己,了解自己的優(yōu)勢和不足,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教育培訓(xùn)過程中,我多次受益于心理輔導(dǎo),通過與心理醫(yī)生的交流,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語的瓶頸和難點,以及如何克服它們。同時,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心也是至關(guān)重要的。只有堅持不懈,不氣餒,不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能有所成長。

第三段:有效方法。

學(xué)英語,關(guān)鍵是掌握有效的學(xué)習(xí)方法。在教育培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多實用的技巧和方法,如朗讀、聽力訓(xùn)練、背單詞、英語會話等。朗讀可以提高發(fā)音與語音,聽力訓(xùn)練可以提高聽力反應(yīng)力和理解能力,背單詞可以增加詞匯量,英語會話可以提高口語表達能力。這些技巧和方法可以幫助我們更快地學(xué)習(xí)英語,更精進地掌握英語。

第四段:靈活運用。

英語學(xué)習(xí)并不是一件機械化的過程,如果我們?nèi)狈?chuàng)新思維和動手實踐,那么學(xué)習(xí)效果將大打折扣。因此,我通過教育培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)了靈活運用所學(xué)知識和技巧的重要性。比如可以通過看英文電影來提高自己的英語聽力、口語和閱讀能力,可以通過日記、郵件和戀愛語言等方式來提高自己的寫作能力。總之,學(xué)英語需要不斷探索和適應(yīng),以應(yīng)對不同的場景和挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)。

在英語教育培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多東西,包括了解自己、掌握有效方法和靈活運用。這些都是提高英語學(xué)習(xí)效率和水平的關(guān)鍵。正如莎士比亞所說:“天賦再好,學(xué)問沒學(xué)好,便只是一個傻子。”因此,我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力,不斷磨練自己的英語學(xué)習(xí)技巧和思維能力,不斷豐富自己的知識儲備和語言積累,才能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷向前。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇四

作為一名英語教育培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者,我一直堅信英語教育對于中國的年輕人來說具有重要意義。在多年的從業(yè)經(jīng)歷中,我深感英語教育的重要性,也學(xué)到了很多的教育培訓(xùn)心得體會。在接下來,我將分享一些我的見解,以便能夠幫助那些對英語教育培訓(xùn)充滿熱情的同行以及學(xué)生。

首先,我們需要明確英語教育培訓(xùn)的目的,那就是讓學(xué)生能夠具備流利的英語口語能力、正確理解外語的信息、以及能夠與國際上的人進行交流和交際。這意味著我們需要更多的采用實踐和沉浸式教育方法,在追求良好的英語基礎(chǔ)語法同時,還需要更多地注重英語口語的練習(xí)和應(yīng)用。

如何培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力,讓其能夠在海外工作、學(xué)習(xí)、交流呢?僅僅是翻譯列舉的單詞和非常規(guī)的英文語法基礎(chǔ)是遠遠不夠的,創(chuàng)新是必不可少的。為了培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力,創(chuàng)新教育方法是必要的手段。其中,應(yīng)用法語言交際目標(biāo)是追求實踐中的英語口語。學(xué)生需要交流和討論以提高自己的英語水平。

思考英語教育培訓(xùn)的方法和技巧,創(chuàng)新和實踐是大多數(shù)成功的培訓(xùn)機構(gòu)倡導(dǎo)的主題。例如,人機互動技術(shù)在教學(xué)方面開辟了不同的方向,人工智能作為智能化的教育平臺日益普及。另外,培訓(xùn)機構(gòu)還可以通過較短時間內(nèi)進行輕松愉快的小游戲等方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過互聯(lián)網(wǎng)建立國際化的教育交流平臺,邀請國外母語為英語的外教來分享他們的文化、技巧等等,這些都是創(chuàng)新英語教育培訓(xùn)的方法。

第五段:結(jié)論。

在英語教育培訓(xùn)行業(yè)中,站在消費者角度來考慮問題、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)以及創(chuàng)新和實踐,這三個方面是至關(guān)重要的。通過這些努力,我們將有更多的機會將優(yōu)質(zhì)的教育資源推送給孩子們,讓他們能夠更好地掌握英語并更好地融入國際社會,進而取得成功。因此,英語教育培訓(xùn)行業(yè)需要教師與學(xué)員的共同努力,創(chuàng)造更具價值的教育投資。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇五

我最近參加了一場英語命題培訓(xùn),這是我生活中的一次難忘經(jīng)歷。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何編寫高質(zhì)量的英語試卷,并了解了命題背后的理論知識。在此過程中,我獲得了許多寶貴的體驗和啟示。

第二段:培訓(xùn)收獲。

在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于命題和試卷編寫的重要技巧。例如,我們學(xué)習(xí)了如何編寫客觀、合理和有意義的單選、多選和填空題目。我們還學(xué)習(xí)了如何制定適當(dāng)?shù)目荚囈蠛涂荚嚇?biāo)準(zhǔn),以最大程度地減少學(xué)生的主觀評價。

此外,我們還了解了各種不同類型的題目,包括聽力、口語、閱讀、寫作等。我們學(xué)習(xí)了如何挑選適當(dāng)?shù)念}材和內(nèi)容,以吸引學(xué)生參與和提高他們的興趣。

第三段:培訓(xùn)體驗。

這次培訓(xùn)對我的心理狀態(tài)和行為方式產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中,我感到自己處在一個充滿創(chuàng)造力和刺激的環(huán)境中。我和其他學(xué)員分享了我們的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)了不同的方法和思考方式。這次培訓(xùn)增強了我對自身能力的認識和信心,并且我感受到自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提升。

第四段:培訓(xùn)反思。

這次培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和目的。命題是一項關(guān)鍵的教育活動,它不僅可以評估學(xué)生的水平,更重要的是可以引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展自己的認知和思考能力。在命題過程中,我們需要把握教育的主要方向,了解學(xué)生的實際需求和學(xué)科的重點難點,從而設(shè)計出有針對性和有效性的命題方案。

第五段:結(jié)論。

總的來說,這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)的機會,不僅讓我學(xué)會了如何編寫優(yōu)質(zhì)的英語試卷,也讓我意識到教育的重要性和命題與教育目的的關(guān)系。通過這次培訓(xùn),我更加深入地了解了英語命題的本質(zhì)和要求,提高了自己的命題能力,也更加熱愛并堅定了自己的英語教育事業(yè)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇六

【導(dǎo)語】英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中最為重要的語言之一,無論是加強自己的職場競爭力還是拓展人際交往,都需要不斷學(xué)習(xí)和提高英語水平。而英語培訓(xùn)機構(gòu)則成為了現(xiàn)代人提高英語能力的重要選擇之一。在這篇文章中,筆者將結(jié)合自己的親身體驗,給大家分享自己的英語教育培訓(xùn)心得體會。

【第一段】選擇專業(yè)機構(gòu)進行英語學(xué)習(xí)很重要。

在選擇學(xué)習(xí)英語的機構(gòu)時,我們應(yīng)該選擇有一定專業(yè)性的培訓(xùn)機構(gòu)。這些機構(gòu)會有一定的課程體系,能夠確保學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性,更能夠為我們提供個性化的教育服務(wù)。此外,專業(yè)的機構(gòu)還能夠為我們提供專業(yè)的師資力量、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源,這些資源可以讓我們更快地提高英語水平。

【第二段】多聽多說才是提高英語的關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們一定要多聽多說。這樣可以加深我們的語感,讓我們更好地理解和掌握英語。多說也能夠促進英語口語的流利程度,增強我們的交際能力。因此,在學(xué)習(xí)英語的機構(gòu)中,我們應(yīng)該選擇注重口語能力提升的課程和訓(xùn)練項目,不斷積累自己的語言能力,“培養(yǎng)自然語言的世界觀”。

【第三段】復(fù)習(xí)和鞏固都很重要。

在英語學(xué)習(xí)中,復(fù)習(xí)和鞏固也是非常重要的。無論是聽寫、模仿、還是做練習(xí)題,都是鞏固我們的語言能力的重要手段。這些練習(xí)可以幫助我們逐漸熟悉英語的語言規(guī)則和用法,給我們更加自信地使用英語,同時鞏固了我們與英語的關(guān)系。

【第四段】培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們一定要培養(yǎng)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。英語學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無味的事情,而是一項富有趣味和挑戰(zhàn)性的任務(wù)。如果我們能夠?qū)W(xué)習(xí)當(dāng)成一項樂趣,那么我們的學(xué)習(xí)效果將會更好。在培訓(xùn)機構(gòu)中,我們應(yīng)該選擇那些注重激發(fā)學(xué)員興趣的培訓(xùn)項目,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

【第五段】多語種學(xué)習(xí)有利于英語學(xué)習(xí)。

在選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)時,我們還應(yīng)該注重其是否可以提供多語種學(xué)習(xí)服務(wù)。因為其他語言的學(xué)習(xí)可以為我們提供更多的語言輸入機會,擴大我們的語言視野,改善我們的語言環(huán)境,提高我們的多語種意識,更好地適應(yīng)國際化的社會。同時,使用多語種學(xué)習(xí)方法也有利于幫助我們更加深刻地了解和掌握英語的文化內(nèi)涵和使用場景。

【結(jié)語】這篇文章主要介紹了自己在英語學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面的體會和心得,強調(diào)了在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時應(yīng)該選擇專業(yè)性較強的機構(gòu),同時學(xué)習(xí)英語還需要強調(diào)聽說能力、復(fù)習(xí)鞏固和培養(yǎng)興趣等問題。多語種學(xué)習(xí)同樣有利于我們提高英語水平和培養(yǎng)多語種意識。相信這篇文章能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者,提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇七

近年來,英語考試越來越成為人們關(guān)注的焦點。因此,英語命題培訓(xùn)也日益受到人們的重視。本人有幸參加了一次英語命題培訓(xùn),獲得了不少收獲,在此談?wù)勛约旱男牡皿w會。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容簡述。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容較多,包括了英語1-6年級的知識梳理、學(xué)科知識與學(xué)科教學(xué)中英文詞匯的對照、學(xué)科知識與學(xué)科教學(xué)中常用句型的對照、通用能力、語言技能等方面。

我們從學(xué)科知識的角度,了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫過程和課程內(nèi)容,進一步明確了學(xué)科教育的目標(biāo)與重點。從語言技能的角度,我們學(xué)習(xí)了閱讀、寫作、聽力、口語等方面的技巧和方法。從通用能力的角度,我們了解了學(xué)生必備的各種能力,如思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等。

第三段:收獲和實踐。

這次培訓(xùn)讓我們感受到了英語教學(xué)的重要性和難度,也讓我們收獲了不少的知識和技巧。回到學(xué)校后,我把這些知識和技巧融入到教學(xué)中。平時我會選擇一些有代表性的文章,讓學(xué)生們在閱讀時更好地理解和掌握文章主旨。對于寫作,我會讓學(xué)生根據(jù)規(guī)定的結(jié)構(gòu)和要求,完成一些簡單的寫作練習(xí)。在聽力方面,我會讓學(xué)生聽一些較為簡單的英語聽力材料,幫助學(xué)生提高聽力水平。而在口語方面,我更注重讓學(xué)生通過交流互動來提高英語口語。

第四段:個人反思。

通過這次英語命題培訓(xùn),我深深地意識到了提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要性。同時,我也認識到自己教學(xué)中的一些不足和需要提升的地方。例如,在開展英語教學(xué)時,我應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和交際能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,更好地理解和掌握英語知識。

第五段:結(jié)尾。

總之,學(xué)習(xí)英語命題培訓(xùn)是一次難得的機會,不僅能提高我們的英語教學(xué)水平,也能讓我們更好地認識和面對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),進而研究出更適合自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地掌握英語知識。我們會在今后的教學(xué)中,用更高的熱情和水平,為學(xué)生帶來更好的英語教學(xué)體驗。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇八

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了非常大的進步。

一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了一個重要的觀念:就是,對中學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去

打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

四、通過學(xué)習(xí),了解了教師課堂上對學(xué)生進行即時性評價存在的問題,理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則、實施藝術(shù)等幾個方面內(nèi)容,掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時性評價的方法,我已經(jīng)將即時性評價引進到教學(xué)中,通過進行即時性評價的開展調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語,課下時間愿意學(xué)習(xí)英語,記英語單詞,背誦英語課文,閱讀英語文章。

五、通過學(xué)習(xí),我總結(jié)了幾條可行性教學(xué)方法

確定正確的方向是英語課堂教學(xué)評價工作的重要前提。在評價中,應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前英語教學(xué)發(fā)展的趨勢和新英語課程理念,以促進學(xué)生的個性發(fā)展和教師的成長為指導(dǎo)方針。

課堂教學(xué)評價的科學(xué)性,直接關(guān)系到評價目標(biāo)的實現(xiàn)和評價功能的發(fā)揮。為此,課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系的確立和權(quán)重分配,必須建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

整體性原則,是指在確定和運用課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)時要全面,不可片面。貫徹全面性原則,一方面要抓住評價標(biāo)準(zhǔn)的全面性,另一方面還要抓住評價過程,全面收集評價信息。

英語課堂教學(xué)本身是一個復(fù)雜的系統(tǒng),具有極為豐富的內(nèi)涵。面對豐富多彩的英語課堂教學(xué),很難用一個整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來框定教師和學(xué)生的行為,一個標(biāo)準(zhǔn)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為,因此,英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開放性。

課堂教學(xué)評價的可行性原則是指評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的可行度,評價方法及運用技術(shù)手段的可行度,工作安排的可行度。評價的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)要切實注意從實際出發(fā),防止要求過高或過低。方法和技術(shù)手段既要注意科學(xué)性,又要注意簡便易行。

施來娟

2017年1月22日

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn),我感受很深,收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來,我不由向自己提出諸多問題:是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景,改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標(biāo)解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計及研討等。 我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲:

第一、更新教育教學(xué)觀念,能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求,并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

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一、首先,參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新,對新課程理念有了更進一步的認識,深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí),我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會對老師的要求較高,老師們應(yīng)不斷提高自己,改變自己的教學(xué)方式,應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué),用淺易的英語來表達,提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力,允許學(xué)生有錯誤,鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

指導(dǎo)他們,服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源,老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論,再解決,共性問題全班解決,個別問題個別解決,以求做到共性統(tǒng)一,個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么,注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗,在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受,增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力,特別是學(xué)困生,過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責(zé)備,不能成為集體中平等的一員,享受不到成功的喜悅,從而消極悲觀,進而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此,在新課程理念下的課堂教學(xué)中,教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材,就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材,對教材的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示:教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望,應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能,都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用暗示手段,如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語,將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生,加強師生間的情感交流,使他們感受到充分的尊重和信任,從而能自由表達思想,消除害怕出錯的膽怯心理,樹立起成功的信心,激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

我在網(wǎng)上進行了繼續(xù)教育培訓(xùn)。我在線觀看了英語教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了多位名師先進的教學(xué)理念,他們靈活多樣的教學(xué)方法,給我留下了深刻的印象。學(xué)到了先進的教育理論,還有機會在留言中和班級的同學(xué)進行交流。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),而且提高了自身的教育教學(xué),可以說此次培訓(xùn)使我受益頗多。總結(jié)以下幾點感受:

一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣

作為一名英語教師,我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體說來,首先我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、模仿習(xí)慣及時復(fù)習(xí)以及大膽開口的習(xí)慣,把英語作為一種交際工具;還要有意識的引導(dǎo)他們勤于積累,注重實踐,在實踐中提高。

二、注重情感教育,激發(fā)學(xué)生興趣。

教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。班級中包含了各種性格類型、各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。有些性格內(nèi)向,不善言辭的學(xué)生怕在公眾場合發(fā)言,而小組活動為那些學(xué)生提供了一個相對安全的空間,至少有一個緩沖的過程,不至于直接暴露學(xué)生自身認為個體的不足,如語音語調(diào)、內(nèi)容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感,或許還可以從小組中得到某些幫助安慰,建立自信,從而更好地合作共同完成任務(wù)。在課堂上,教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批評;多鼓勵,少指責(zé),讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,通過成功的體驗,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、引入情境教學(xué),營造語言學(xué)習(xí)氛圍。

理好教師的示范、點撥作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,要研究哪些活動能夠促進學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。“以活動為中心”就是要設(shè)計學(xué)生樂于主動參與的游戲活動,使學(xué)生在輕松愉快的活動中感受、理解、運用語言,獲得積極、愉快的情感體驗,從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣、成就感、自信心等。為了達到這一目標(biāo),教師在教學(xué)過程中要適當(dāng)開展小組或班級等集體之間的競賽,以促使學(xué)生之間互相幫助,為達到共同目標(biāo)而共同努力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;采取多樣化、多元化的方式對學(xué)生進行評價,而不是一味地以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生。

以上就是我的幾點感受,通過繼續(xù)教育,我學(xué)到了很多。我覺得繼續(xù)教育很有必要,老師通過繼續(xù)教育來更新自己的思想,然后付諸實踐,繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺,在交流中豐富自己的教學(xué)方法。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇九

英語作為全球通用語言,越來越成為我們重視的學(xué)習(xí)課程。對于即將考取英語考試的學(xué)生而言,如何提高英語水平并且發(fā)揮出色,命題培訓(xùn)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在我的命題培訓(xùn)中,我獲得了很多有用的技巧和策略,并將其貫穿于我的學(xué)習(xí)中。在這篇文章中,我將分享我的英語命題培訓(xùn)心得體會。

第二段:學(xué)習(xí)英語語法的重要性。

在我的命題培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了英語語法的重要性。掌握英語語法可以幫助我們更好地理解句子的構(gòu)建和語意。在考試中,語法錯誤會降低分?jǐn)?shù),因此良好的語法能夠確保我們?nèi)〉酶玫某煽儭榇耍医?jīng)常花時間練習(xí)語法,并使用各種技巧來加強自己的語法技能。

第三段:學(xué)習(xí)有效的寫作技巧。

在命題培訓(xùn)中,我也學(xué)習(xí)到了寫作的有效技巧。寫作是英語考試的重要部分,在考試中,如果能夠?qū)懗鲇羞壿嬓浴⒂袟l理、有亮點的文章,就能夠在視覺和思考上給主考官留下更好的印象。為此,我學(xué)習(xí)了各種有用的寫作技巧,如注重段落間的轉(zhuǎn)換、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句、以及適當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N引用句式等。這些技巧不僅提高了我的寫作能力,也提高了我英語學(xué)習(xí)的整體能力。

第四段:實踐核心詞匯和短語。

在我的命題培訓(xùn)中,我也學(xué)習(xí)到了實踐核心詞匯和短語的重要性。英語詞匯和短語廣泛而復(fù)雜,深度學(xué)習(xí)這些內(nèi)容可以提高英語聽力、閱讀和寫作的技能。對于英語考試來說,詞匯和短語也是非常重要的一部分。因此,在我的命題培訓(xùn)中,我一直專注于學(xué)習(xí)核心詞匯和短語,并努力實踐這些詞匯和短語,以更好地適應(yīng)考試。

第五段:總結(jié)。

命題培訓(xùn)是英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在我的命題培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了語法、寫作技巧、詞匯和短語等技能,以增強我的英語能力和水平。通過這些技能和策略,我能夠更好地理解英語句子的構(gòu)造和語義,更好地編寫英語文章,并提高我的詞匯和短語技能。我相信這些技能和策略會在以后的英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮更多的作用,讓我取得更好的成績。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十

英語教育是當(dāng)今社會不可或缺的一部分,無論是學(xué)術(shù)研究、職場競爭以及日常交流,英語都占據(jù)著重要地位,而英語教育培訓(xùn)也越來越受到人們的關(guān)注。在這個不斷發(fā)展的時代,我也參加了不少的英語教育培訓(xùn),今天我要分享一下我的心得體會總結(jié)。

第二段:積極參與培訓(xùn)。

參加英語教育培訓(xùn)需要積極的心態(tài)去融入其中,而不是表面聽聽課便了事。因為培訓(xùn)時間有限,知識點并不會掌握太多,所以要用心的準(zhǔn)備,并在培訓(xùn)期間積極的參與討論,與講師和同學(xué)們進行交流,多提問、多互動;而在課下,我們需要自己多做總結(jié),梳理知識重點和難點。這樣才能更好地掌握知識,為以后的工作和學(xué)習(xí)中打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段:培訓(xùn)應(yīng)用。

參加英語教育培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)英語知識外,重要的也是學(xué)習(xí)應(yīng)用。參加的培訓(xùn)不僅可以提高自己的英語水平,而且也能讓我們學(xué)會如何應(yīng)用所學(xué)知識到實際生活中。比如,我參加過“商務(wù)英語”課程,這個課程從語言、文化以及商務(wù)等方面進行了深入的探討,這讓我更好的掌握了商務(wù)英語的核心內(nèi)容,也讓我更好的應(yīng)用到自己的職業(yè)當(dāng)中。

第四段:交流溝通。

英語教育培訓(xùn)不僅能提高我們的英語能力、應(yīng)用能力,更重要的是可以拓展我們的思維和交流能力。在培訓(xùn)的過程中,我們可以來自不同領(lǐng)域和不同年齡的人加入我們的交流和討論,這不僅可以加深我們的印象,還可以讓我們更好地交流和溝通。在社交場合時,都需要進行交流,那么英語教育培訓(xùn)也是讓我們更好的交流的途徑之一,只有不斷地與人交流,我們才能更快樂地成長。

第五段:總結(jié)。

英語教育培訓(xùn)是提高我們英語能力的好途徑,不僅可以學(xué)到知識,也可以拓寬我們的思維,增強我們的交流溝通能力。在參加英語教育培訓(xùn)的過程中,我們需要以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)和交流,不放過任何一個學(xué)習(xí)和交流的機會,并在培訓(xùn)后及時總結(jié),讓學(xué)習(xí)成果更好地應(yīng)用于日常生活和工作當(dāng)中。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十一

隨著日益增長的全球化和國際化的需求,英語已經(jīng)成為了一種通用語言。然而,如何更加高效地學(xué)習(xí)和使用英語并不容易。作為一個英語教育培訓(xùn)者,我已經(jīng)從事英語教育培訓(xùn)工作多年了。在這個過程中,我深深地領(lǐng)悟到了許多對英語教育培訓(xùn)而言至關(guān)重要的心得和體會。今天,我將分享一些我個人在英語教育培訓(xùn)中得到的經(jīng)驗。

第二段:學(xué)生的需求是最重要的。

在我的多年教學(xué)經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。教育培訓(xùn)者需要理解并滿足學(xué)生個性化的需求,而非僅僅把他們當(dāng)做一塊石頭一樣“教育”。教育應(yīng)該是交互性的,與學(xué)生的特殊需求緊密相連。因此,在教育培訓(xùn)中,首先要明確學(xué)生的個性化需求并根據(jù)他們的需求制定個性化的教育計劃,確保學(xué)生能夠快速有效地學(xué)習(xí)英語。

第三段:個性化教學(xué)有助于提高教育質(zhì)量。

在整個教育過程中,教育者往往會遇到不同類型的學(xué)生,他們有不同的需求水平與特點。因此將教育課堂個性化,在個性化教學(xué)中,通過推進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進程、學(xué)習(xí)成果評分、課程針對性就能更好地滿足學(xué)生的需求。這可以提高教育的質(zhì)量,并推動學(xué)生成功地實現(xiàn)各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四段:教師應(yīng)當(dāng)持續(xù)提高自己的英語能力和教學(xué)技能。

隨著新技術(shù)和教育理念不斷出現(xiàn),英語教育培訓(xùn)已經(jīng)迎來了巨大的變化。即使是擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,也應(yīng)不斷地提高自己的英語技能和教學(xué)技能。通過學(xué)習(xí)自己領(lǐng)域的最新動態(tài),不斷探索和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技巧和方法,并在教育培訓(xùn)中靈活運用這些技能,能夠讓學(xué)生更好地建立英語技能基礎(chǔ),更好地管理好自己的學(xué)習(xí)。

第五段:總結(jié)。

總之,教育培訓(xùn)不僅僅是傳輸知識和技能,它應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的特殊需求,并在實踐中不斷進行改進。個性化教學(xué)、持續(xù)提高自己的技能和知識,才是讓英語教育培訓(xùn)更加有效的途徑。在未來的教育培訓(xùn)中,英語教育者應(yīng)該時刻保持警覺并不斷學(xué)習(xí)和改進,這樣才能勇于迎接未來挑戰(zhàn),實現(xiàn)自己的夢想和愿望。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十二

20xx年xx月xx——20xx年xx月xx我有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)英語教師師資培訓(xùn)活動。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學(xué)的英語教師代表,100余人,共同赴上海外國語大學(xué)立泰語言文化培訓(xùn)學(xué)院,通過多日的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認真聽取了專家的報告,接受了專業(yè)老師的深入培訓(xùn),與上外附中的英語老師親切交流溝通。學(xué)習(xí)了很多有效而實用的教學(xué)方法,下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。

由于中國目前實際上還是應(yīng)試教育,分?jǐn)?shù)至上的大環(huán)境下,不管學(xué)生或者家長朋友們都以最后的考試成績?yōu)樽罡吣繕?biāo)。家長們對于孩子分?jǐn)?shù)的關(guān)注遠遠大于關(guān)注孩子們是否掌握了所需的真才實學(xué)。以致有些培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)把主要重點不是放在傳授知識上,而是放在傳授考試技巧上。如此下去,所以近來中國出現(xiàn)不少的“高分低能”的人。做了十多年的老師,我的教育理念一直是:真才實學(xué),教書育人。為祖國美好的明天培養(yǎng)出更多具有真才實學(xué)的建設(shè)者。下面是我學(xué)習(xí)合自身教學(xué)的一點經(jīng)驗體會,希望這能有助于教好或?qū)W好英語。

統(tǒng)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例、教案以及和身邊的同行交流來看。對于一些貧困家庭的孩子,且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的,只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進行對話,而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,作為教師都知道,興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師,培養(yǎng)起學(xué)生的興趣,就等于將學(xué)生領(lǐng)進了這門知識的大門。為此,我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學(xué)生的聽說能力,而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中,可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學(xué)生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學(xué)生在玩中學(xué),興趣高自然也把新詞記住了。

與學(xué)生生活實際想接近的情景,讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話,在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練,我經(jīng)常開展課外活動,讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話,內(nèi)容不限日鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

我的教學(xué)輔導(dǎo)理念是“真才實學(xué),教書育人”。給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:做到最好,超越老師。生弱弱一個,師弱弱一群。老師除了傳授知識,還要向?qū)W生傳授好的,行之有效的學(xué)習(xí)方法。如此不用給學(xué)生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學(xué)效果。歸納我經(jīng)驗體會的核心內(nèi)容就是:背誦(包括背課文,背單詞,背名句等)!這也應(yīng)了古訓(xùn):熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。讀書破萬卷,下筆如有神。

總之,這次上海的培訓(xùn)真是不枉此行,我受益匪淺,在以后的英語教學(xué)中我會認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,提高自己的英語教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十三

摘要:近,早期教育愈來愈受到國內(nèi)外廣泛的關(guān)注,但受到不同國情的影響,西方一些發(fā)達國家的早期教育日趨成熟,而我國早期教育依然處于發(fā)展初期,因此對中美早期教育的現(xiàn)狀,然后從教育制度、文化背景、經(jīng)濟發(fā)展水平和家長與教師的合作關(guān)系4個角度對中美兩國早期教育發(fā)展情況進行了比較和分析。就中國早期教育存在的諸多情況進行客觀的分析,提出了體現(xiàn)對嬰幼兒早期的人性化關(guān)懷;確立符合嬰幼兒身心發(fā)展特點的課程內(nèi)容;加強早期教育機構(gòu)內(nèi)部管理;提高對早期教育的認識和重視早期教育;加強國際早期教育的交流和合作;改變家長與教師的合作關(guān)系,從而促進我國早教健康且快速地發(fā)展。

關(guān)鍵詞:早期教育,對比,問題,措施。

早期教育作為教育的開始,對孩子一生的教育質(zhì)量均有十分重要的影響。隨著社會競爭力日益加劇,人們越來越意識到早期教育對孩子一生的重要性。近年來,我國對于早期教育的重視程度不斷增加,早期教育投入和政策扶持力度不斷加大。但是許多中國的早教人士對早期教育的認識卻存在很多誤區(qū),這些誤區(qū)足以導(dǎo)致孩子一生教育的失敗。早教機構(gòu)作為我國早教的一種重要的組織形式,都首先從國外引進了大量的教育模式,然后不加修改直接照搬照抄,這阻礙了我國早教的跨越式發(fā)展。而西方國家,比如美國,在早期教育方面的成功經(jīng)驗已有多年,這與其教育制度、文化背景和經(jīng)濟發(fā)展水平以及家長和教師的合作關(guān)系密不可分。因此,我們要清楚認識到中國早期教育的現(xiàn)狀與西方國家存在的差距,從而找到符合中國國情的早期教育模式。

一、早期教育的內(nèi)涵。

(一)、中美對早期教育的定義。

中國學(xué)者對早期教育的定義:早期教育是指孩子在0~6歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

按照美國教育協(xié)會的定義,早期教育是指對0~8歲兒童實施的教育,某些情況下,早期教育特指0~3歲兒童的教育或者學(xué)齡前兒童的教育。美國幼兒教育協(xié)會指出,兒童早期的生活經(jīng)驗不僅對于其日后在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有影響,而且對其整個一生都會產(chǎn)生影響。

(二)、早期教育的價值研究。

更加尖銳,也更加莫衷一是。困惑的父母們左搖右擺,怕帶給寶寶太多的壓力,怕耽誤了寶寶的發(fā)展。所以必須對早期教育進行更深一步的研究。

2、研究早期教育的重要性。近年來,世界范圍內(nèi)有關(guān)腦的研究進展,使人們對早期兒童大腦發(fā)育和終身發(fā)展之間的關(guān)系有了更深的認識,從而進一步確立了早期教育的重要性。

3、同時,國內(nèi)外學(xué)者對早期教育給社會帶來的利益進行了廣泛的研究,這日益引起各國政府對早期兒童服務(wù)的更大關(guān)注。早期教育是基礎(chǔ)教育的起始階段,是個體一生發(fā)展的奠基階段,它對基礎(chǔ)教育的發(fā)展,對國民素質(zhì)的提高,對社會經(jīng)濟的發(fā)展,對消除貧困、縮小不利人群和主流社會的差距,乃至提升綜合國力都具有非常重要的積極作用。

二、早期教育現(xiàn)狀。

(一)、中國早期教育現(xiàn)狀。

1、早教理念。國內(nèi)的早教理念承襲與中國的應(yīng)試教育,所以著重于規(guī)矩的教養(yǎng)。雖然有些家長認識到了這一問題,但同時也陷入了一種盲目的狀態(tài)。國外各種早教機構(gòu)不斷涌入,許多家長一哄而上,以為把孩子放在有外教、豪華奢侈的設(shè)施環(huán)境的機構(gòu)里面就保障了孩子的早期教育。但很多品牌背景差異太大,很難衡量其價值到底有多大。

2、早教內(nèi)容。我國早期教育主要包括以下六個方面。第一,運動教育。運動訓(xùn)練不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康,而且有助于幼兒動作的靈活、協(xié)調(diào)和正確,還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展幼兒之間的合作關(guān)系。第二,感官教育。對幼兒進行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練,是他們通過對外部世界的直接接觸,發(fā)展敏銳的感覺和觀察力。這個世界幼兒高級的智力活動和思維發(fā)展的。第三,日常生活教育。可以分為兩類,一類是與兒童自己有關(guān)的,另一類是與環(huán)境有關(guān)的。通過實際生活練習(xí),幼兒可以培養(yǎng)獨立生活和適應(yīng)環(huán)境、于他人交往的能力。第四,語言教育。包括一歲左右開始的基礎(chǔ)語言(母語)能力的教育和三歲左右開始的外語教育。第五,初步知識教育。3~6歲幼兒已經(jīng)具有學(xué)習(xí)初步知識的能力,完全可以教他們學(xué)習(xí)閱讀、書寫和計算。初步知識教育與感官訓(xùn)練是相互聯(lián)系的,正確的感官訓(xùn)練有助于初步知識的教育。第六,音樂及其它方面潛能開發(fā)教育。針對幼兒天生的潛能特質(zhì)和興趣方向培養(yǎng)幼兒在音樂、繪畫等專長領(lǐng)域的潛能開發(fā)和素質(zhì)培養(yǎng)。

考慮的問題之一。第三,隨著教育一體化思想的發(fā)展,家園共育也成為我國早期教育的發(fā)展趨勢。我國親子園、幼兒園如何做好家園共育,這關(guān)系到園所的品牌建設(shè)與市場競爭能力的提升。

(二)、美國早期教育現(xiàn)狀。

1、早教理念。美國的早教理念是釋放潛能,讓孩子在游戲和體驗中學(xué)習(xí)。這樣的教育理念有助于開發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。美國的早教觀念可謂源遠流長,“教育從第一天起’的觀念在美國家長心目中根深蒂固。美國教育的最大特點在于“重視體驗”多于“知識傳授”,老師認為教給孩子學(xué)習(xí)能力比教會他做幾道算術(shù)題更加重要。在美國,最為知名的早教學(xué)校金寶貝就是以“游戲+體驗=學(xué)習(xí)“的教學(xué)方式聞名遐邇的。金寶貝的老師們不會將不屬于這個年齡階段的知識灌輸給孩子,而是崇尚讓他們多動手、多體驗,在各種益智、團隊游戲中學(xué)會體驗和探索的本領(lǐng),更主動的認識周圍的事物,形成健康的價值觀和學(xué)習(xí)方法。由此帶來的最大好處是,孩子從小會養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、探索的習(xí)慣,成為真正的探知者、知識的主人,而不是被動接受老師的灌輸。

2、早教內(nèi)容。美國幼兒教育協(xié)會對于早期教育特別強調(diào)了五個方面的內(nèi)容,即社會、情感、智力和語言發(fā)展。實際上,早期教育包含的范圍非常廣泛,這些內(nèi)容大致分為十二個方面:大腦與五官刺激、身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力、情緒能力和心理健康、語言能力、良好個性和人格、良好生活習(xí)慣、社會性能力、求知欲開發(fā)和保護、知識積累和學(xué)習(xí)能力(讀、寫、算)、審美趣味和能力、特殊才能發(fā)現(xiàn)和特殊技能培養(yǎng)。

3、發(fā)展趨勢。根據(jù)中國早期教育園長高峰論壇上北京大學(xué)幼教中心教研主任、兒童發(fā)展心理學(xué)博士趙紅梅發(fā)言,0~3歲親子教育納入幼教體系,是以美國、日本為代表的發(fā)達國家的學(xué)前教育發(fā)展趨勢,嬰幼教育一體化在國際上呈現(xiàn)如下發(fā)展特點:第一,將0~6歲一體化早期教育放入整個國民教育體系來考慮,從師資、教材、教具包括政治各方面來支持,可稱為真正的“一體化”教育;第二,嬰幼一體化教育呈現(xiàn)“家庭、園所、社會”三者的密切結(jié)合,形成早期教育的點、線、面網(wǎng)狀結(jié)構(gòu);第三,嬰幼一體化教育呈現(xiàn)常態(tài)化、普遍化。越來越多的公私立幼兒園開辦了親子園和親子班。

三、中美早期教育比較及其原因。

從早教理念和早教內(nèi)容來看,除了最基本的生活技能(如運動能力、語言能力、日常生活能力、感官刺激)外,中國早期教育更注重知識的獲取,而不是對潛能的開發(fā)和能力的培養(yǎng),并且非常不重視人格、家庭和社會方面的教育。而美國非常重視個性與人格的培養(yǎng),同時也注重孩子自身各方面能力的開發(fā),而不單單關(guān)注知識的獲取。究其原因,主要有以下幾個方面。

(一)、教育制度。

中國以應(yīng)試教育為主,雖然把智育放在第一位,但智育目標(biāo)卻是片面的、狹隘的。應(yīng)。

試教育從應(yīng)試者這一角度出發(fā),過分強調(diào)傳授知識和技能,強調(diào)知識的熟練程度,大多采取過渡學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練的手段,把學(xué)習(xí)局限在課本范圍內(nèi),致使學(xué)生無暇參與課題以外的各自對發(fā)展智力十分有益的活動,從而出現(xiàn)知識面狹窄、高分低能的局面。由于這種制度的影響,多數(shù)家長關(guān)注的是讓早期教育服務(wù)于高考競爭,追求自由、純真、快樂、健康、個性、內(nèi)涵等教育目標(biāo),在很多家長眼里更多讓位于知識教育,一些家長把早期教育看作是超前進行的學(xué)校教育,理解為認字、背詩、閱讀、學(xué)特長等智力開發(fā)活動,這在一定程度上將制約孩子的發(fā)展。

美國開展的主要是素質(zhì)教育,更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、自學(xué)和自我表達能力。總的來說,中國教育重視基礎(chǔ)知識的鞏固,美國教育重視創(chuàng)造力的培養(yǎng);中國教育注重知識的灌輸和知識的熟練掌握,重視“精”和“深”,美國教育注重對知識的靈活應(yīng)用,注重“廣”和“博”。根據(jù)首都師范大學(xué)教育科學(xué)院講師嚴(yán)冷的總結(jié),美國早期教育注重培養(yǎng)孩子的語言、認知(包括邏輯數(shù)學(xué)認知、科學(xué)認知和社會認知)、社會領(lǐng)域、健康、藝術(shù)、學(xué)習(xí)品質(zhì)六方面能力。美國教育者相信,兒童早期的語言、認知、社會、健康、藝術(shù)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展對孩子終生都具有積極的意義,對即將進入小學(xué)的孩子來說,更是他們做好“入學(xué)準(zhǔn)備”的基礎(chǔ)。美國早期教育著重于在游戲中學(xué)習(xí),科學(xué)研究表明,游戲很玩耍時釋放孩子天賦,激發(fā)孩子潛能,,塑造孩子性格最基本了最理想的手段。而中國的孩子不會玩,中國孩子的創(chuàng)造力和競爭力出現(xiàn)前所未有的危機,要認真反思教育的根本思路,放眼世界,尋找激發(fā)孩子潛能和塑造孩子好性格的最佳方法。

(二)、文化背景。

當(dāng)今中國大部分家庭都是獨生子女,父母都想為孩子提供最好的條件,然而又對早期教育認識不足,只注重孩子的智力開發(fā),而不考慮其它方面導(dǎo)致孩子依賴他人,喪失獨立生活能力、生活自理能力等,缺乏自立意識,不懂得與同伴共處。從早期教育的內(nèi)容來看,不難發(fā)現(xiàn)中國的早期教育對獨立能力和良好個性與人格的培養(yǎng)關(guān)注的比較少,而美國則很注重這方面能力。原因大致有一下兩點。

首先,中國父母受封建制度及其“萬般皆下品,惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等思想的影響,重視讀書,偏重智力開發(fā)和投資,忽視生活能力的培養(yǎng)和鍛煉。而美國文化是外來文化移民文化的融合,具有多元化和開放化的特點。受基督教義影響,美國人強調(diào)自由、民主、平等、博愛。父母與子女民主意識強,講究平等。他們認為,父母為孩子提供的,不僅僅是優(yōu)越的生活條件,而應(yīng)該是為人的目標(biāo),并且尊重孩子的天性,使孩子能夠充分發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)造力。

其次,中國提倡群體本位,社會重于個體,,中國傳統(tǒng)文化忽略了人作為獨立個體的存在價值,強調(diào)群體人格的塑造,所以在強調(diào)整體的發(fā)展中,忽視了個體的個性發(fā)展和張揚。而美國強調(diào)個體本位,注重個體意識,偏重功利,注重個性人格的培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)在早期教育中就是能夠尊重每一個人的個性,使個性得到充分的發(fā)展。

(三)、經(jīng)濟發(fā)展水平。

教育的發(fā)展需要一定的物資基礎(chǔ),生產(chǎn)力是影響教育發(fā)展的根本因素。首先,從教師群體來說,經(jīng)濟發(fā)展得好,可以為早期教育提供更好的師資條件,培養(yǎng)更高素質(zhì)的早教教師隊伍。同時,也可以為教師提供更好的工資待遇,使更多有才能的人從事早期教育,從而研究出更多、更好的教育方法。其次,從教育者的角度來說,經(jīng)濟發(fā)展得好,可以更好的保障他們受教育的權(quán)利,可以為其提供更好的早教環(huán)境。最后,經(jīng)濟發(fā)展得好,不僅可以使國家加大對早期教育的投資,同時也影響著人們對早期教育的認識。經(jīng)濟的發(fā)展不僅影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平,在此基礎(chǔ)上會影響一個國家對早期教育進行研究的深度。

(四)、家長與教師的合作關(guān)系。

美國歷來重視家長對幼兒教育的參與,參與的形式主要有:家長與幼兒園協(xié)作、溝通,為幼兒園提供幫助和支持;家長幫助幼兒學(xué)習(xí);家長參與幼兒園有關(guān)政策和制度的協(xié)商及制定;設(shè)置宣傳欄,宣傳家長參與對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生的影響,以此激勵家長參與意識的增強;設(shè)置專門的家長接待室,隨時歡迎家長的來訪,為教師和家長提供一個交流的場所;家長社區(qū)合作,共同促進幼兒園教育方案和家庭教育活動的實施等。而我國大多數(shù)家長在參與過程中較為被動,參與的水平較低,目前主要通過家長會和家長活動日來參加。這樣就使得教師和家長溝通的機會很少,對孩子的教育可能會有很大的出入。早期教育在孩子的一生中影響很大,若老師和家長在教育理念和方式上有很大差別,就會造成孩子的混亂,不知道到底該怎么做,這也將影響孩子的身心發(fā)展。

四、中國早期教育開展存在的問題。

(一)、課程設(shè)置拿來化。

早期教育由于缺乏經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo),將幼兒園或者國外早期教育的內(nèi)容毫無修改的照搬照抄到親子園,更加注重知識教育和智力開發(fā),使早期教育變成了早期學(xué)習(xí),知識化傾向嚴(yán)重。這與更好的促進孩子的身心健康,嬰幼兒求知欲的開發(fā)和保護,增加其審美趣味和能力,養(yǎng)成良好的個性、人格和生活習(xí)慣的早期教育目標(biāo)并不相符,同時壓制了孩子的天性,忽視了孩子的感受以及尊重需求。這樣的教育理念并不適合嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

(二)、課程定位不準(zhǔn)確。

早期教育的目的是促進嬰幼兒身體、大腦、自我意識、感知覺等方面的發(fā)展。但是,目前中國的早期教育的定位以及游戲的設(shè)計上明顯偏重智力的提高,重視知識的灌輸,傾向于標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化,忽視了不同孩子的不同身心需要,忽視了孩子自身的感受以及嬰幼兒生命的自主性和創(chuàng)造性,以及過多的規(guī)則束縛和壓抑孩子的天性。這嚴(yán)重影響了孩子身心的健康成長。

(三)、管理理念滯后性。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十四

課堂中,王老師引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊做動作,感受翠鳥捕魚的過程。

在小組討論時,王老師隨時指導(dǎo),幫助孩子們更好的討論和學(xué)習(xí)。

看,孩子們認真思考,樂于與同學(xué)交流想法,一起探討問題,他們那認真思考、笑著交流的樣子展現(xiàn)出的便是他們最美的一面。

《搭船的鳥》是一篇以兒童的口吻來寫一個孩子觀察的翠鳥的文章,王老師抓住“觀察”這個中心點,不僅在教學(xué)一開始引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,以及在學(xué)習(xí)翠鳥捕魚動作拓展觀察壽帶鳥的活動,而且在總結(jié)時引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的其他小動物,并試著寫一寫小動物的活動。這樣的教學(xué),不僅能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而且利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語文組織能力、表達能力。王老師還將課文教學(xué)與本單元的寫作教學(xué)緊密聯(lián)系,引導(dǎo)剛接觸寫作的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)將自己所看到的寫下來,并學(xué)習(xí)作者那樣按照一定順序來講述的方法,逐步學(xué)習(xí)寫作。王老師的整個教學(xué)過程,讓我學(xué)到很多,王老師對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)讓我明白了,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣需要細化到每一點,更要隨時對學(xué)生的習(xí)慣進行培養(yǎng)!

劉老師正在進行對邊老師的介紹……。

讓教育自然發(fā)生!一句看似簡單的話,卻讓我有了很多的思考,讓我對于日常的教育有了新的領(lǐng)悟。

韓老師分享了三點:努力成長,質(zhì)疑自己,堅持勝利。韓老師說:“要在不斷質(zhì)疑中努力成長,要堅持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,要堅持對學(xué)生好的教育方法。”也許,在教學(xué)中會有很多時候我們會像韓老師一樣問自己:我這樣做對嗎?我這樣做會提高學(xué)生的成績嗎?我能教好這些學(xué)生嗎?但是就像韓老師分享的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)菢樱覀冏鲆患乱欢ㄒ獔猿郑@樣才能看到最終的結(jié)果!

尤校長對于本次研訓(xùn)活動進行總結(jié),他對我們新教師充滿希望。尤校長從對學(xué)生,對課堂,對家長,對自己四個方面對我們新教師進行了諄諄教導(dǎo),既充滿期望也有明確要求,我已銘記在心,希望自己力爭做到又做好。

一上午的培訓(xùn),我觀摩了優(yōu)秀課,學(xué)到了教學(xué)技巧,還學(xué)到了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣不僅要表達的有趣而且要表達的規(guī)范而明確;聽過兩位老師的成長經(jīng)歷,我對于以后的工作有了較為明確的方向,我明白了教學(xué)中沒有“急”這個字,凡事都要穩(wěn)步推進,不能急于求成,況且我面對的還是一年級的小孩子們,這就更需要我拿出雙倍的耐心,多一倍的細心來教育和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活。

研訓(xùn)活動短暫而又充實,你我彼此學(xué)習(xí),你我互相交流,你我共同進步。最后借韓老師的話為本次研訓(xùn)畫上一個句號:

祝年輕的我們生命中有足夠的喜悅和幸福!祝我們在未來的歲月里,贏得滿園桃李芬芳,實現(xiàn)春雨人生!

期待下次研訓(xùn),期待更好的自己。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十五

教育技術(shù)遠程培訓(xùn)在緊張的學(xué)習(xí)中結(jié)束了。在學(xué)習(xí)中感受良多。首先,通過這次教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)、討論交流,使我對教育技術(shù)有了更進一步的認識和理解。教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,收獲很大,受益匪淺。培訓(xùn)使我認識到了所謂教育技術(shù)不僅是運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),教學(xué)中還應(yīng)注意知識背景和體現(xiàn)過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣,立足社會需求,力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,根本目的是提高學(xué)生的素養(yǎng),特別是學(xué)生的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

其次,新課改帶來了許多新的觀點、新的教法。要求教師要更新觀念,適應(yīng)新課改的步伐。于是許多培訓(xùn)應(yīng)運而升。為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是怎樣才能使培訓(xùn)真正獲得實效?我覺得這次培訓(xùn)的任務(wù)驅(qū)動模式就是一個很好的嘗試。在學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)員在完成每個模塊的任務(wù)和作業(yè)中理解知識、掌握技能。能立足于教師的實際需要,讓教師參與進來。使培訓(xùn)能落到實處。

最后,有一個小小的想法,如果能在課堂上實現(xiàn)多媒體遠程教育,就更能調(diào)動教師的積極性,使教師產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。這樣教師就能主動的去學(xué),收到更好的效果。

總之,在今后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。

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教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十六

英語命題是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán),它涉及到詞匯、語法、閱讀理解、寫作等多個方面。通過長期的學(xué)習(xí)和實踐,我積累了一些關(guān)于英語命題的心得體會,希望能夠與大家分享。

【主體段一】。

在面對英語命題時,首先要認真閱讀題目。命題通常包括題干和選項兩部分,而題干部分常常包含多個細節(jié),我們需要仔細閱讀,尤其是注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,這有助于我們理解題目的意思。有時候,命題中會出現(xiàn)相似的選項,我們需要仔細辨別它們的細微區(qū)別,以避免選錯答案。此外,注意題目中的時間限制,以便控制好時間,合理安排答題。

【主體段二】。

其次,要善于利用上下文進行推測。尤其是在閱讀理解題和完形填空題中,我們需要通過上下文來推測詞義或者推理文章的邏輯關(guān)系。我們可以根據(jù)前文和后文的信息,猜測出某個詞的意思或某個事物的特征。同時,在理解不確定的句子時,我們可以通過前后文的信息來推斷出合適的答案,這需要我們具備較強的推理能力。

【主體段三】。

重視英語語法的學(xué)習(xí)是解答英語命題的關(guān)鍵之一。在語法題中,我們需要對語法知識有深入的了解,同時要學(xué)會靈活運用。只有掌握了基本的語法知識,才能更好地解答問題。在備考過程中,我們可以通過大量的練習(xí)題來鞏固語法知識,特別是一些常考的語法點。此外,我們還可以通過閱讀一些英語語法的相關(guān)書籍或資料,提高自己的語法水平。

【主體段四】。

提高閱讀理解能力是應(yīng)對英語命題的一項重要任務(wù)。閱讀理解是英語命題中的常見題型,而且一般數(shù)量較多,是需要我們花費大量時間和精力來準(zhǔn)備的。為了提高自己的閱讀理解能力,我們可以多讀一些英文原文,比如英文小說、報紙、雜志等,同時進行一些相關(guān)的閱讀理解訓(xùn)練。在做題過程中,我們可以借助一些技巧,比如先讀題干再讀文章,快速定位信息等,這樣能夠更高效地找到答案。

【結(jié)論】。

英語命題是英語學(xué)習(xí)中不可忽視的一部分,它綜合考察了詞匯、語法、閱讀理解等多個方面的知識和能力。通過對英語命題的認真學(xué)習(xí)和實踐,我們可以提高自己的英語水平,增加對英語的理解和應(yīng)用能力。希望以上的心得體會對大家在備考英語命題時有所幫助。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十七

英語命題是考試的重要組成部分,具有廣泛的意義和作用。首先,命題可以幫助考生了解和掌握英語學(xué)科的重點和難點,有針對性地進行復(fù)習(xí)和備考。其次,命題可以有效地評估考生的英語能力和綜合素質(zhì),對考生進行客觀、公正的評判和選拔。最后,命題可以促進教學(xué)改革和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)英語教學(xué)中的優(yōu)秀人才。

二、命題的特點和要求。

英語命題有其獨特的特點和要求。首先,命題要符合考試大綱和考試目標(biāo),考查學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯等方面的語言運用能力。其次,命題要注重綜合性,以信息獲取與交流為主線,課程內(nèi)容與學(xué)科要求相結(jié)合,綜合運用知識、方法和技能。最后,命題要公平合理,考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合能力,注重優(yōu)中選優(yōu),注重能力發(fā)展和能力培養(yǎng)。

三、命題的設(shè)計和策略。

英語命題需要進行合理的設(shè)計和策劃,以確保考題的科學(xué)性和有效性。首先,命題要有選擇性,結(jié)合考點和考點的難易程度,設(shè)置不同類型的題目,確保全面而不冗余。其次,命題要注重針對性,考查學(xué)生對教材和知識點的理解和運用能力,注重實用性和綜合性。最后,命題要適當(dāng)增加開放性題目,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。

四、命題的評價和改進。

英語命題需要進行科學(xué)和客觀的評價和改進,以提高考試的質(zhì)量和效果。首先,評價要注重學(xué)科的內(nèi)涵和價值,評價要和教學(xué)目標(biāo)和課程要求相匹配。其次,評價要多層次,注重學(xué)生語言、思維、情感和道德等方面的綜合素質(zhì)評價。最后,評價要及時和有效,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足,及時調(diào)整和改進命題的方式和方法。

五、命題在教學(xué)中的應(yīng)用。

英語命題對教學(xué)的改革和提高有著重要的作用和意義。首先,命題可以幫助教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力發(fā)展。其次,命題可以促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。最后,命題可以為學(xué)生提供實際應(yīng)用和交流的機會,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

總之,英語命題是考試的重要組成部分,具有廣泛的意義和作用。命題要科學(xué)合理,注重針對性和綜合性,以評價學(xué)生的能力和素質(zhì)。命題要多層次和及時有效,評價要和教學(xué)目標(biāo)相匹配,注重學(xué)科價值和教育需求。命題要在教學(xué)中應(yīng)用,促進教學(xué)的改革和提高,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。通過不斷的評價和改進,命題可以更好地發(fā)揮其引導(dǎo)和推動作用,促進英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的進步和發(fā)展。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十八

短短的培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,這次培訓(xùn)活動,進一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學(xué)到了不少東西,真是受益非淺。下面我具體總結(jié)如下:

一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力。

所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”去世,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。

教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,升華自己。

二、精心鉆研、打造高效課堂。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),應(yīng)精心準(zhǔn)備、認真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子,對教學(xué)進程進行精心編排,設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動她們的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。

高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設(shè)計達到。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力。

時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績。

現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇十九

通過《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),我認識到教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,我時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效教學(xué)”、“有效備課”等等。我個人認為,在新課程背景下實施有效教學(xué),教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):

1、教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念,教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

2、知識儲備。教師要儲備更多的知識,課堂上,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。

3、教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,應(yīng)在實踐反思中提升,實現(xiàn)專業(yè)成長。

4、課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。

5、課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確、簡練,課堂上一定要組織教學(xué)語言,增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

6、課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多,貴在精,提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計練習(xí),讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

7、提高信息技術(shù)的素養(yǎng),切實做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

三、自我實踐,不斷提升。

向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

四、培訓(xùn)激勵著我。

培訓(xùn)雖然即將結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實自己,用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的'大事,但重擔(dān)重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目的。

通過參加培訓(xùn)會,使我對中學(xué)語文的教學(xué)有了新的認識。我認為這次的培訓(xùn)非常的好,對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二十

一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí),樹立了創(chuàng)新的觀念和思維,實現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。

例如:在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實施》使我深刻認識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷變化的前提下,對新課程實施影響因素依然存在,不同水平的人更加深刻理解課程實施為成功課程實施創(chuàng)造條件。

如《校本培訓(xùn)設(shè)計》以往我們當(dāng)校長的忽視理性認識,認為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法,進一步增強了學(xué)校校長的責(zé)任感,它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實施方案》通過集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則,進一步要求教師結(jié)合實際,立足教學(xué)實踐,由學(xué)校和教師自主開展。不必脫離工作崗位,教學(xué)中需要什么?教師需要補什么?只有一線的教師知道。因此,學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實好,更好的讓理論在實踐中運用好。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),就要求我們將理論落實到工作中,貫穿于工作中。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家的引領(lǐng),我本人通過網(wǎng)上四個模塊學(xué)習(xí),認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例,使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí)。我深刻認識到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn),是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化,促進教師的專業(yè)發(fā)展。促進學(xué)校的整體發(fā)展。對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討,專家對新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價,使我進一步認識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是給予具體案例,每一個環(huán)節(jié)都詳細提出教學(xué)建議,便于教師實施。因此,在具體的工作中,認識到我們忽略的問題,正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。

三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),就要求我們每位教育工作者增強責(zé)任心,正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn),促使教師面對教育發(fā)展的需求,我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感,如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化,學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn),學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。

通過培訓(xùn),使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識,更深層次的從實際出發(fā),思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦?更清醒的認識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度,實現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強教師培訓(xùn),我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么學(xué)生?值得當(dāng)今校長的不斷反思。

今天,我雖然談了我本人的一點粗淺的認識和體會,通過和同仁的交流,使我更加認識了我自己。如何實現(xiàn)《校長專業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計》等等。這些問題值得校長經(jīng)常反思。今天,既然一生有緣于教育事業(yè),那自己就立定于這平凡的工作,少點抱怨,多些自信。多份追求。讓自己成為一個肯干事、能干事、會干事、干事實的人。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二十一

泰戈爾先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”周末我有幸參加了全國中小學(xué)班主任研訓(xùn)一體化培訓(xùn)。聽到武漢市第十一中學(xué)教師華林飛《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》的精彩報告,雖然林老師的講座只有短短的一上午時間,但收獲頗豐。華林飛老師從班主任工作理念到方法策略,詮釋了該如何做一個有智慧的班主任。

一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我們,聽了他的報告,看到了自己工作的不足,下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做一個理解學(xué)生的人。要有四心:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”“班主任主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。班主任要走近每位孩子的內(nèi)心,去了解他們。華老師在這里舉了一個很簡單的例子,他作為德育副校長,為了能夠讓學(xué)生穿校服,做了一場關(guān)于服飾歷史和國家興亡的講座,結(jié)果卻被學(xué)生否定,一個理科班的學(xué)生,直接告訴這位副校長,“老師,你講得都是文科類的,我們這些理科班的學(xué)生怎么可能知道?”華老師就虛心地問這個學(xué)生,這個學(xué)生直接說:“這個簡單,你就說柯南和哈利波特都穿校服,不就行了。”在我們看來,這個孩子的回答真是有點匪夷所思,可是仔細想想,他所提到的這兩個人物不正是生活在孩子們思想中的重要人物嗎?也許,我們需要反思自己,我們真的需要走進孩子們的世界,這樣才能真正懂得他們在想什么。全面去了解他們,才能因材施教。

二、學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上進行道德建構(gòu)。陶行知先生提倡“在生活里找教育,為生活而教育”,強調(diào)教育與生活的連接。貼近生活的德育既是德育適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,也是適應(yīng)社會與人的發(fā)展的必然選擇。因此,德育的本質(zhì)應(yīng)該是實踐的,是生活的,德育需要貼近生活。學(xué)校德育應(yīng)該從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,指導(dǎo)學(xué)生的交往生活,引導(dǎo)學(xué)生的日常生活方式入手,從貼近少年學(xué)生的生活實際出發(fā),從生活中尋找思想道德教育的素材和契機。例如華老師在發(fā)現(xiàn)他們班學(xué)生在高三時備考時松懈不上進,他沒有直接批評和單獨談話而是把學(xué)生帶到富士康企業(yè)的流水線去進行了一天的體驗,工人們工作時間較長而且?guī)缀醵际钦局模浅诶邸W(xué)生們進去體驗了一天感感同身受,以后班里有同學(xué)不認真學(xué)習(xí),班長就會說“畢業(yè)后到富士康去上班”,所有同學(xué)都迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。真是有了這樣的體驗孩子們不需要我們班主任苦口婆心地教導(dǎo)就能明白其中的道理。

三、學(xué)會關(guān)愛生命,當(dāng)下教育中,確實存在一種傾向:關(guān)注教學(xué)質(zhì)量超過關(guān)注生命質(zhì)量;關(guān)注成績分?jǐn)?shù)超過關(guān)注幸福指數(shù)。通過華老師的報告,我更清晰的認識到:學(xué)生到學(xué)校來學(xué)習(xí),真正的目的是來收獲成長的喜悅,是來為將來打下基礎(chǔ),是來讓生命變得充盈。所以身為班主任要關(guān)注孩子在生命成長過程中走的每一步,讓他們體驗快樂、體驗生命的奇妙,回歸到教育的本質(zhì)。

再次感謝學(xué)校我們提供了這么一次學(xué)習(xí)機會,讓我們與優(yōu)秀就是面對面聆聽他們的教誨,感悟他們的理念,反思我們自己的教育行為。相信,專家的講話會像一股無形的力量推動著我們的教育教學(xué)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二十二

6月14日很榮幸參加了金海實驗小學(xué)主辦的“長沙市17屆小學(xué)數(shù)學(xué)校本研訓(xùn)一體化”培訓(xùn),通過本次學(xué)習(xí)與聽課,我認識到了從“教案”到“學(xué)案”的轉(zhuǎn)變,其本質(zhì)是教學(xué)重心由教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)”,必須把教師的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo),把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計成學(xué)習(xí)方案交給學(xué)生。

首先我聽了劉艷輝和許海良老師的課后,我覺得他們也都是一個平凡的人,教學(xué)也是平凡的,但這平凡中蘊含著獨特,這種獨特是一種學(xué)習(xí)的榜樣,他們的教學(xué)態(tài)度莊重而大方,神態(tài)和藹可親,語言生動而充滿激情。從他們課上的舉手投足之間,嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友,是教師學(xué)習(xí)的典范,年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底,真是難得。平時上課時,我也想盡量展示我的親和力,我也為此一直在努力,聽了倆位老師的課,我才覺得那種大方,平易近人的良師,他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。同時我也想學(xué)習(xí)他們金海學(xué)校的五步教學(xué):引探準(zhǔn)備、獨立探究、團隊探究、師生探究、實踐運用,讓學(xué)生的合作精神和探究能力也像他們學(xué)校一樣得到提升.

其次,我認為導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計為師生帶來了很多好處:

1、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計有效地指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí):

課前預(yù)習(xí)其實也就是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生之所以不預(yù)習(xí),很大程度上是學(xué)生根本就不會預(yù)習(xí)或不知道預(yù)習(xí)什么或者教師授課不是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。有了導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生在課前的自學(xué)過程中不再茫然,學(xué)生有清晰的思路,對知識點的形成和其中的重點、難點、目標(biāo),借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此我們將導(dǎo)學(xué)案中的課前導(dǎo)學(xué)提前一天發(fā)放。對于課前預(yù)習(xí)的落實,在上課前我們會將課前導(dǎo)學(xué)案收回批閱學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,將學(xué)生在預(yù)習(xí)中所暴露出的問題整理出來,教師便可以適當(dāng)調(diào)整教案,有針對性的進行課堂教學(xué),有的放矢。

2、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計有效地指導(dǎo)教師的課堂授課:

教師也可根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)更多好的思路。我們在教學(xué)中常發(fā)現(xiàn),對于某些較難理解的問題,有時學(xué)生利用自己的思路講給同學(xué)們,反而更容易理解,也更簡潔。因此當(dāng)我們通過課前對導(dǎo)學(xué)案的反饋,還可以讓我們在課堂上該放手時就放手,讓每個學(xué)生都有機會當(dāng)小老師,這不僅僅提高了課堂效率,也能極大限度的促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計有效地指導(dǎo)學(xué)生的聽講。

學(xué)生重點聽什么?我認為,學(xué)生在自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,明確教材的重難點內(nèi)容,上課聽講的重點自然就有了。一節(jié)課40分鐘很難保證學(xué)生分分鐘都在完全投入的認真聽講,因此重點聽什么就成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點,沒有保質(zhì)保量的課前預(yù)習(xí),學(xué)生就不可能有高質(zhì)量的課堂學(xué)習(xí)效果。課前的導(dǎo)學(xué)案反饋也是對課前預(yù)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)督。

導(dǎo)學(xué)案這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究,主動獲取知識,由“學(xué)會”變成“會學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我也將學(xué)習(xí)他們這種教與學(xué)有機的結(jié)合,有效提高了我的課堂教學(xué)效率。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二十三

我校組織全校新一輪高一教師參加了“國培計劃”遠程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱,而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時到場,學(xué)習(xí)期間總是認真的收看視頻,記錄筆記。

這次培訓(xùn)不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓(xùn)。

本次培訓(xùn),讓我們來自偏遠山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽他們對英語教學(xué)的理解,感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫,但卻帶給了我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》,讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),讓我也明白:口語交際教學(xué)不僅要ji發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體),創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。

魯子問老師的《門道與熱鬧》,指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū),要求我們明確“重點”,突出“意識”,處理“關(guān)系”,落實“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法,避免我們以后走岐路……我深深感悟到:英語的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂;同時又是有實效的課堂。

本次培訓(xùn),每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似。因此,我們不僅聆聽專家的講座,以及對我們作業(yè)的點評,而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。

在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”,這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的`深層改造,它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

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每年的這個時候,不僅僅是我們電力部門,全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲,足見國家對安全的重視的程度,足見安全在工作中的重要性。大力倡導(dǎo)安全文化,提高全員安全防范意識,加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作,營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍,對于我們電力施工企業(yè)來說,不僅僅是保障員工最根本的利益,創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益,也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。

從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā),宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識,達到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的,從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識。通過兩天的學(xué)習(xí),我認為在安全生產(chǎn)工作中,一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用,因為班組是公司最基層的部門,是由一線施工員工組成的部門,班組安全管理上了臺階,公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機構(gòu),還需要在日常管理中多一點愛心,多一些關(guān)心;在對職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點耐心;管理過程中更為細心;對待違章作業(yè)多一些“狠”心。

只有這樣,用“心”去構(gòu)筑安全防線,安全基礎(chǔ)才能更為牢固,安全工作才更有保障。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全,做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害,保護他人不受傷害”,也特別要求每一個電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī),確保電力生產(chǎn)的安全,而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè),只有這樣,才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,樹立“居安思危”的憂患意識。

回首往昔,安全生產(chǎn)的現(xiàn)實提醒我們,安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞,我們每一個電力職工都不能高枕無憂,一定要不斷地加以改進。作為一個電力施工企業(yè)員工無論是否直接從事施工工作,都必須要有責(zé)任意識,沒有責(zé)任意識就沒有工作的動力,也就沒有了工作的方向。我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭和客戶的幸福,社會的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰,可以說責(zé)任重大,重如泰山。安全生產(chǎn)工作是一個非常復(fù)雜的、艱苦的工作,是一個長期而艱巨的工作,必須加強對安全法律法規(guī)知識、安全管理知識和安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。

教育培訓(xùn)的英語命題心得體會(實用24篇)篇二十四

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白,接受教師人格魅力的影響。

本學(xué)期,本人能嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,努力工作,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、提高認識,加強責(zé)任感和緊迫感。

時代在不斷的進步、進展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強專業(yè)能力的造就,促進知識結(jié)構(gòu)進展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習(xí),認真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、認真學(xué)習(xí),提高思想認識和教學(xué)水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展各種活動,以此提高教研能力。

三、不斷在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。

認真教學(xué),堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

四、多讀書,讀好書。

認真閱讀訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫讀書筆記。領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

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范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒的優(yōu)秀樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。以下是一些經(jīng)典的范文范本,通過閱讀它們,我們可以拓寬我們的寫作思路和技巧
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自己的工作效率和質(zhì)量。接下來,我們將分享一些具有參考價值的月工作總結(jié),請大家欣賞和借鑒。為您提供幫助!一直以來我
范文范本有著獨特的教育意義,它可以幫助學(xué)習(xí)者大幅提高自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性。小
月工作總結(jié)是一種自我激勵的方式,可以在總結(jié)的過程中激發(fā)自己的工作動力與創(chuàng)造力。隨著各行各業(yè)競爭的日益激烈,寫一份出色的月工作總結(jié)變得非常重要。下面是一些精選的總
這些材料可以對我們的生活和工作提供啟示和借鑒,在激勵我們?nèi)?chuàng)造更多價值的同時也幫助我們認識自己的不足。接下來,我們將分享一些令人稱奇的事跡材料,這些故事或許會改
教師工作總結(jié)是對自己在教學(xué)工作中所取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的過程。接下來,請大家欣賞幾篇教師工作總結(jié)的佳作,希望能為您的寫作提供一些參考。本學(xué)期,我結(jié)合本
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進而改進和提升自己。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。明媚的陽光,從天
心得體會的寫作可以使我更加客觀地審視自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。以下是一些關(guān)于心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助到大家寫出更優(yōu)秀的文章。
范文范本是學(xué)習(xí)寫作過程中必不可少的資源,通過參考范例可以提高寫作水平和表達能力。范文是提高寫作效果的利器,可以幫助我們克服寫作困難。如何寫一篇出色的范文是許多學(xué)
活動總結(jié)是活動團隊對過去一段時間內(nèi)活動情況和成果的總結(jié)和反思。這些活動總結(jié)范文反映了各種類型活動的特點和要求,對日常寫作也很有參考價值。為了讓結(jié)核病防治知識家喻
作為一種文獻形式,事跡材料在科學(xué)研究、社會發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面具有重要的應(yīng)用價值。小編為大家精選了一些鼓舞人心的事跡總結(jié)范文,希望能夠引發(fā)大家的思考。
范文范本是一種啟發(fā)性的資料,通過學(xué)習(xí)和模仿范文,我們可以提高自己的寫作水平。以下是一些范文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。自由與約束:唯有接受真理
工作心得是在工作過程中對自己所作所為進行反思和總結(jié)的一種方法,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高工作效率和提升職業(yè)素養(yǎng)。接下來是一些關(guān)于工作心得的分享,希望
寫心得體會可以幫助我們更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向,為將來的發(fā)展提供指導(dǎo)和依據(jù)。在這里,小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)不僅是對自己的一個交代,也是與上級和同事們分享工作心得和成果的機會。【團隊名稱】一月份工作總結(jié)--協(xié)作共贏,勢不可擋!今年暑假不知道學(xué)校為什么要這
安全工作計劃是對安全管理工作進行規(guī)劃和安排的一種書面材料,有助于提前預(yù)防和控制安全風(fēng)險。請大家閱讀下面的一些安全工作計劃案例,總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的安全管理水平。
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作中獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助您寫出一篇內(nèi)容充實、觸動人心的心得體會。
心得體會可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識,同時也能夠提高我們的表達和思考能力。下面,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀心得體會作品,或許能給你帶來一些新的思考。
通過觀摩范文,我們可以學(xué)到很多地道的表達方式和豐富的詞匯。以下是一些經(jīng)過認證的范文范本,它們以其獨特的風(fēng)格和出色的表達贏得了廣泛的贊譽。事實上,學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和
述職報告需要客觀真實地記錄和呈現(xiàn)自己的工作內(nèi)容和成果,不得夸大或夸張。請大家閱讀以下述職報告范文,借鑒其中的思路和表達方式,為自己的總結(jié)報告提供一些建議。
學(xué)校是教師們辛勤付出的地方,他們致力于學(xué)生的成長和發(fā)展。以下是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。為了加強住宅區(qū)公用設(shè)施管理,確保各種配套設(shè)施
祝福是傳遞祝福和快樂的最佳方式,讓我們用心給予他人祝福。小編特意為大家收集了一些動人的祝福語,一起來看看吧。1、我的愛,每一個詩人都愛美,你的美更令詩人神飛心醉
通過提出意見建議,可以引發(fā)更多的討論和思考,有助于形成更全面和深入的認識。接下來是小編為大家整理的一些關(guān)于意見建議的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
范例作品是我們在寫作中的一個參照,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改善自己的不足。在此,小編為大家收集了一些經(jīng)典的范文范本,供大家學(xué)習(xí)參考。許多人肯定認為在人生的道路上,挫折
一個月的工作充滿了成果和收獲,通過寫月工作總結(jié)可以更好地記錄和分享這些成果。接下來是一些寫得非常出色的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感。作為學(xué)校課程的具
范文可以幫助我們擴展自己的思路,提供新的觀點和思考角度。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用總結(jié)的寫作技巧。為切實壓緊壓實
通過感恩,我們能夠更加關(guān)注他人的需要,并主動伸出援手幫助他們。感恩是一種美德,它讓我們更加珍惜身邊的人和事物。如何感恩他人的幫助,讓他們感受到我們的真誠和感激之
在學(xué)習(xí)和工作中的點滴積累,讓我更加深刻地理解了一些重要的道理。接下來,我將分享一些智慧的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己蛦⑹尽商斓恼闻嘤?xùn)圓滿結(jié)束了
活動方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排時間,提高工作效率。活動方案范文的分享不僅可以幫助我們借鑒經(jīng)驗,還能促進我們的創(chuàng)新和進步。xx。xx。緬懷烈士的英雄事
實施方案應(yīng)當(dāng)具備目標(biāo)明確、步驟清晰和資源合理利用的特點。通過以下實施方案案例的分析,我們可以更好地理解實施方案的制定和執(zhí)行過程。以“三表率一模范”機關(guān)建設(shè)為目標(biāo)
范文范本能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,使我們寫出更富有個性的作品。現(xiàn)在,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。“小宇、甜甜,快來呀,別掉隊啦!”
工作匯報是一種重要的溝通方式,它能夠幫助我們與他人分享工作信息和經(jīng)驗。請大家參考下列工作匯報案例,了解如何準(zhǔn)確、清晰地展示工作成果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年農(nóng)業(yè)工作,在鎮(zhèn)
寫心得體會是一種對自己成長經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀心得體會范文,希望能對大家的寫作有所
職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,需要不斷地調(diào)整和更新,以適應(yīng)個人的成長和變化。一份職業(yè)規(guī)劃策略分享,讓我們掌握一些實用的技巧和方法,提升個人職業(yè)競爭力。職業(yè)生涯來源于
寫教學(xué)工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并找到解決的方法和途徑。以下是一些來自不同學(xué)科和年級的教學(xué)工作總結(jié),讓我們一起來看看他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗。要充分認識到提
通過模仿范文的寫作方式,我們能夠提升自己的表達能力和文字組織能力。以下是一些總結(jié)范文的經(jīng)典之作,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。我最喜歡讀書。最近又讀了一本書,叫《木
范本篇章的成功之處在于其清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動有趣的描寫方式。下面是一些值得閱讀的總結(jié)樣例,希望能夠幫助大家更好地掌握總結(jié)的寫作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我于20__年分
范文范本可以幫助我們摸索寫作的技巧和套路,讓我們更加自信地進行寫作。在下面的范文范本中,你可以找到各類文章范例,從而更好地理解和掌握寫作的技巧。記得有一本小說中
范本可以成為我們學(xué)習(xí)和進步的動力,通過對范本的研究和模仿,我們可以逐漸形成自己獨特的風(fēng)格和風(fēng)貌。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)寫作范本,希望對大家在寫作過程
優(yōu)秀學(xué)生具備較高的情商和社交能力,能夠處理人際關(guān)系,培養(yǎng)友誼,增進團隊凝聚力。掌握一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的好助手,下面是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗
范文范本是提高寫作水平的有效工具,可以幫助我們拓展表達能力。下面是一些著名作家的范文片段,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思維。本次“黨員活動日”時間定于**年1月xx日
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工作方案的制定是為了確保工作有條不紊地進行,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些已經(jīng)實施過的工作方案的評價和反饋,希望對你的工作有所啟示。為全力做好新型冠狀病毒感染的
學(xué)期工作計劃的制定需要考慮到課程的安排、學(xué)習(xí)的進度以及其他的工作和生活等因素。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。新學(xué)期工作開始
職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整和完善,隨著個人的成長和經(jīng)歷的積累,我們應(yīng)該及時調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。以下是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗分享,希望能夠啟發(fā)大家對自己的職業(yè)
黨員心得體會是黨員在黨的組織生活中對自身思想和行為進行總結(jié)和反思的一種文書形式。為了幫助大家更好地寫作黨員心得體會,我們整理了一些相關(guān)的范文供大家參考。
心得體會是對于所學(xué)知識的一種思考和總結(jié),有助于加深自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。這是一些關(guān)于心得體會寫作的探討和分享,希望能給大家提供一些新的思路和見解。
作文是一項重要的語文活動,有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。下面是小編為大家整理的總結(jié)范本,它們都是經(jīng)過精心挑選和排版的,可以供大家進行參考。小時候,奶奶經(jīng)常
閱讀范文范本可以開闊我們的視野,增加我們的文化素養(yǎng)和知識儲備。以下是一些范文范本的選擇,希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和幫助。訴訟請求:1、要求與被告離婚;。2
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力,實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和成就的突破。在職業(yè)規(guī)劃中,我們應(yīng)該善于利用各種資源和機會,不斷提升自己的綜合競爭力。原前程無憂校園招
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,并制定改進計劃。每篇月工作總結(jié)范文都反映了作者對工作的熱情和真誠,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
職工在工作中承擔(dān)著不同的職責(zé)和任務(wù),是組織正常運作的重要組成部分。以下是小編為職工們整理的職場人際關(guān)系建立方法,希望能夠幫助你與同事和諧相處。考研英語小作文多是
制定工作方案時,要充分調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力,共同參與方案的制定。在下面的范文中,我們可以看到一個詳細而全面的工作方案,希望可以對大家在工作中的編制有所啟
心得體會是我們對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感受和收獲的總結(jié)和概括。小編整理了一些精彩的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。近年來,足球運動已經(jīng)成為了世
總結(jié)心得體會是一種對過去經(jīng)歷的思考省略,有助于我們在未來避免犯同樣的錯誤。這是一篇關(guān)于團隊合作的心得體會,通過作者的觀察和思考,我們可以了解到團隊合作的重要性和
1.范文范本是指在某一領(lǐng)域或某一題材下的典型寫作樣本。以下是小編為大家收集的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家提高寫作能力。1.遵守國家法律、法規(guī),
范本可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的寫作規(guī)范和要求,提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
實施方案是由多個環(huán)節(jié)和步驟組成的,每個環(huán)節(jié)都需要明確責(zé)任人和時間節(jié)點。在下面的實施方案范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域中成功的實踐和經(jīng)驗分享。為深入學(xué)習(xí)貫徹全
范本包含了豐富的寫作素材,能夠拓寬我們的思維和寫作領(lǐng)域。以下是小編為大家收集的范文,希望能給大家一些寫作的指導(dǎo)。鐘南山院士,中國工程院院士,著名呼吸病學(xué)專家,中
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的盲點和薄弱環(huán)節(jié),并進行改進和提升。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),他們的總結(jié)經(jīng)驗和方法或許可以對大家有所啟發(fā)。
了解范文范本的特點和寫作技巧,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作要求。接下來,小編為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。發(fā)言稿是參加會議者為
通過借鑒范文范本中的寫作思路和表達方式,我們可以更加自信地面對寫作任務(wù),提高寫作的效果和質(zhì)量。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
在這個特殊的時刻,我想通過這封感謝信向你表達我最真誠的謝意。感謝信范文可以給我們提供一些建議和指導(dǎo),以下是一些優(yōu)秀的感謝信范文,值得一讀。我親愛的大學(xué)同窗們:你
寫心得體會可以使我們更好地開啟自己對于學(xué)習(xí)和工作的思考之路。下面是一些值得參考的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《
通過撰寫發(fā)言稿,演講者可以在演講前進行充分準(zhǔn)備,從而提高演講的效果和質(zhì)量。這些發(fā)言稿的例子涉及到教育、商業(yè)、政治等各個領(lǐng)域,希望能夠為你的發(fā)言提供一些啟示和幫助
述職報告不僅是自我反省的機會,也是向上級展示自己工作能力和成果的窗口。小編為您收集了一些優(yōu)秀員工的述職報告范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
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