好的建設方案應該兼顧項目的可行性和效益，以及對環境和社會的影響。以下是一些經過專業團隊研發的建設方案樣本，供大家參考。

標準化建設方案大全（19篇）篇一

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

(一)基本原則。

1、入學率和鞏固率均達100%。

2、實現信息化,建立完備的教育信息網絡。

(二)學校管理。

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規范有序、民主科學、勇于創新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業發展奠定良好的基礎。

(三)、隊伍建設。

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

(四)、教學管理。

(五)、音、體、美。

開足開全所有課程，按規定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養學生愛好和特長。積極改善學校衛生環境和教學衛生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養成了良好的衛生習慣。

總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的.行列。

具體目標：一、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。二、學校管理科學規范。在標準化建設過程中?把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規范的學校管理、促進義務教育可持續發展。三、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。四、教育質量全面提高。全面實施素質教育?堅持“德育為首”嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系?促進教育質量全面提高。

按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：

第一階段準備階段(20xx年11月-20xx年12月)。

2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。

3、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

第二階段具體實施階段(20xx年1月-20xx年4月)：

1、統計分析數據，及時上報。

2、根據總體規劃和具體實施方案科學規劃，分布實施。

3、制定進度時間安排表，20xx年1-4月針對標準自查自評，20xx年5-6針對不達標的進行整改，20xx年7結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9接受上級部門的檢查并逐步整改。

第三階段檢查驗收階段(20xx年7月—20xx年9月)：

針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發展的戰略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規范以后的教學行為。

3、辦學規范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養，充分發揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學校基礎管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規范管理。

為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。

領導組組成人員名單：

組長：陳忠利。

副組長：賁建飛周貴民。

陳友毛洪江。

組員：翟玉君顧迎春胡春玲。

趙義夫畢仁杰王亞輝。

韓加波趙寶龍肖德庫。

徐艷華。

各項工作責任到人，科學規劃，合理安排，協調上級領導及有關部門的支持，開展自評自查，及時解決存在的問題，及時召開會議并總結，收集整理并上報有關資料。

標準化建設方案大全（19篇）篇二

一、指導思想：

在**區教育局和五馬鎮黨委政府的領導和指導下，我們根據文件精神，提前著手，軟硬件并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質量，進一步規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

二、組織領導：

為扎實做好標準化學校建設的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立五馬鎮中心小學標準化建設工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全體班主任教師。

三、職責分工：

副組長：負責學校標準化建設組織協調統籌督辦工作、負責學校標準化建設日常事務性工作。

四、工作目標措施：

1、統一思想，提高認識。實施標準化學校建設是貫徹落實新《義務教育法》，均衡教育資源，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設的重要意義和作用，要充分認識實施標準化建設是促進我校教育持續健康發展的的一個良好機遇，讓學生積極參與到學校標準化建設之中，同時要責任到人，扎實開展標準化建設。

2、統一標準，重點突破。各指標組責任人要根據市級評估標準，認真開展自查，分析現狀，找準問題，并制定切實可行的實施方案，有序推進。特別是硬件建設和軟件建設中要求解決的問題，必須重點突破，確保質量，增強工作的實效。

3、統一時間，有序推進。各指標組及分管責任人要根據工作要求，在學校統籌安排下，合理安排時間，有條不紊地開展工作，從現在開始，各項硬件、軟件工作全面啟動，力爭在今年上半年初步完成，為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。

4、統一機制，督查到位。實施標準化建設工作是一項復雜的系統工程，時間緊，任務重，要想高標準接受市級檢查驗收，必須人人要吃苦，要發揚奉獻精神，督辦檢查組定期通報各組進度，學校將在驗收結束后，根據各項指標組工作完成情況實施獎懲。

五、具體目標：

(一)辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

(三)教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升;通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

六、保障措施：

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

(一)觀念保障校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓;其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障學校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、人事、財務、后勤、衛生等部門分工負責、協調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發展。

(三)辦學保障在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。

(四)投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮、村三級政府投入調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建標準化學校這一契機，積極教育局等相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。

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標準化建設方案大全（19篇）篇三

為了認真貫徹落實省、市、縣安全生產工作會議和市、縣20__年度春運安全生產工作會議精神，確保縣局安全生產形勢穩定，縣局決定從即日起開展打非治違和危化品運輸安全生產交叉檢查，特制定本方案。

一、檢查時間。

交叉檢查及時間為每季度第一個月，第一輪交叉檢查時間為元月18日—29日。

二、檢查內容。

（一）對局屬各單位檢查的內容。

1、安全生產日常檢查及重大安全隱患的處理情況；

2、“一崗雙責”和領導干部帶隊檢查安全生產情況；

3、20__年度春運安全工作組織實施開展情況；

4、應急管理情況；

5、本輪交叉檢查落實情況；

6、其他需要檢查的內容。

（二）對生產經營單位檢查的內容。

1、無證、非法生產經營，違章、違規生產經營行為；

7、公路標牌、標志、安全防護設施情況，橋梁安全隱患情況和超限超載整治情況。

三、檢查方式。

交叉檢查由負有安全監管職責局屬各單位分頭組織實施。交叉檢查企業數量不低于轄區或本行業企業總數的20%，檢查結束后要依法依規下達執法文書。

將組織綜合督查組，重點督查安全生產監管責任落實情況、交叉檢查推進情況和隱患排查整改情況。綜合督查采取明查暗訪相結合，主要以暗訪為主。

四、工作要求。

1、高度重視，加強領導。各單位,特別是主要領導，必須牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想理念，要充分認識這次安全生產交叉檢查和綜合督查的重大意義，加強領導，注重落實。各單位要按照本方案要求，細化重點檢查和整治的內容，制定本行業領域具體實施方案，于1月20日前報送縣局安全股。

2、突出重點，查找問題。交叉檢查要敢于較真、敢于碰硬，對檢查中發現的隱患和問題，要立即采取有效措施予以整改；暫時不能立即整改的，要制定并落實防范措施，指定專人盯守，限期整改、跟蹤落實；對隱患嚴重不能保證安全的生產經營單位，要責令停產停業整改。局屬各單位要在每個季度第一個月26日前上報需統一督辦的'安全隱患和需列入黑名單的生產經營單位。

3、認真分析，總結不足。各單位要在認真組織開展交叉檢查的基礎上，形成有情況、有分析、有措施的書面總結，于每季度第三個月月底之前上報縣局安全股。

標準化建設方案大全（19篇）篇四

單位：校長簽字：

一、本校存在的問題及整改措施。

（一）b2校舍建筑設計與質量。

存在問題：存在有安全隱患校舍在用情況，12、13、15#已鑒定為建議拆除仍在用。管理類檔案不完善。

整改措施：打印出相應的校舍檔案表格，內容更新到2014年。重建校舍抗震鑒定報告及校舍安全排查表。

負責人：完成時間：3月27日。

（二）b3普通教室存在問題：黑板燈未裝。

整改措施：現已經完成安裝。

負責人：完成時間：3月27日。

（三）b5、b10、b14中有關圖書閱覽方面。

存在問題：圖書正在錄入中，學校圖書室、閱覽室正在改造中，各種管理制度、圖書賬尚不完善，在整理中。

整改措施：圖書已經完成錄入工作，學校圖書室、閱覽室改造完，管理制度制作完成，教學工具書、報刊按新來目錄整理。抓緊時間貼書簽。

負責人：完成時間：4月5日。

（四）b7田徑場。

存在問題：缺投擲場地，操場平整不到位，直道彎處有標注線。

整改措施：規劃好投擲場地，操場重新平整，去掉直道彎處的標注線。

負責人：完成時間：3月27日。

（五）b8籃排球場及其運動場地、器材。

存在問題：籃球場地是草地，室外體育器械場地，地面應鋪砂。

整改措施：現已用深耕犁將籃球場地耕一遍，正在進行平整、壓實。將室外體育器械場地鋪上砂。

負責人：完成時間：4月1日。

（六）b14中有關圖書資產賬方面。

存在問題：正在粉刷各室墻壁，實驗室正在改造。整改措施：各室墻壁已經粉刷完畢，實驗室還在改造，爭取快點完成。

負責人：完成時間：4月10日。

二、本校需加強完善的方面及整改措施。

1、b7田徑場。

存在問題：跳遠場地沒有跑道線。整改措施：劃上跑道線。

負責人：完成時間：4月1日。

2、b5、b10、b14中有關圖書閱覽方面。

存在問題：圖書分類明細賬，尚未打印裝訂成冊、圖書角沒有新書。

整改措施：打印裝訂圖書分類明細賬，圖書角補充部分新書。

負責人：完成時間：4月8日。

3、b14中固定資產方面。

存在問題：部分桌、椅、柜還沒有到位，分布帳未完成，各室的固定資產卡片還未完成。

整改措施：及時跟進到校物資，及時入賬，及時分布，保證賬、物、卡相符。

負責人：完成時間：4月5日。

4、b11中教育信息化及現代教育教學裝備。

存在問題：學校電壓經常不穩，不能保證檢查時微機全部打開。

整改措施：聯系電業服務部門，最好應安裝變壓器，但學校無資金，給上級部門也打過報告，沒有批準，至今無法解決。

負責人：

2014年3月24日。

標準化建設方案大全（19篇）篇五

為全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特制定本方案。

一、指導思想以科學發展觀為統領，以《貴州省義務教育階段學校基本辦學標準》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。

二、建設目標總體目標：通過三至五年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。

以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、學校現狀分析及具體規劃。

（一）學校現狀。

學校占地面積6500平方米，校舍建筑面積4485平方米。現有教學班17個，學生835人；現有教師36人。其小學高級教師13人，小學一級教師10人，未定職3人。學歷達標率100%。

學校硬件設施欠缺，教育的信息化現代化水平較低。

多年來，學校堅持“依法治校、以德立校、質量強校、科研興校，特色揚校、文化潤校”的辦學思想，把“尊重學生的生命，促進學生生命的成長，讓學生能夠充分享受童年的天真與快樂，同時要為學生的幸福人生和終身發展奠定基礎”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明,教學質量和綜合辦學水平顯著提升。

（二）具體規劃。

學校力爭到2018年底，在學校基本設施建設、教育技術設備、教師培訓等各個項目上實現三大目標：

1.完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。2．建標準化教師閱覽室、圖書室、微機室各一個，完善教育技術裝備，實現“班班通”。提高教育的信息化、現代化水平。3．充分利用有限空間，加大“六化四園”工作。

四、保障措施學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

（一）觀念保障校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤、等部門分工負責、協調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發展。

（三）隊伍保障在標準化學校建設工作中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素。我們要采取“公開招聘，擇優錄用”或者“整合資源，橫向調整”等措施，盡快解決我校師資嚴重不足的問題，解決學校音、體、美、外語、計算機等學科教師結構性短缺問題。同時，我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業化發展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作積極性。完善教師發展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的中青年建立教師業務檔案制度，科學及時和祥實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。

（四）全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。

（五）投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮兩級政府投入的教育附加費和生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色和設立農村教師培訓基地緣由，積極向省、市相關部門申請專項撥款，做到專款專用。

龍街小學2015年9月。

標準化建設方案大全（19篇）篇六

為加快推進我校標準化建設與管理，確保適齡兒童少年享受良好均等的義務教育，同時確保我校在明年國家對我區義務教育均衡發展驗收中順利通過，不拉后腿，特制定本方案。

一、指導思想。

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

二、組織機構與職責。

為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。

領導組組成人員名單：組長：姚其玲。

組員：王傳兆馬松山倪朝輝。

三、建設目標。

總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，具體目標:。

1、對照潁州區義務教育均衡發展十項指標逐項落實，爭取在明年的國家驗收中至少八項達標。

2、全面實施素質教育，堅持“德育為首”，加強教師隊伍建設，加大課程改革力度，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，建立促進教師、學生全面發展的評價體系，建立有效的義務教育質量監控機制；促進義務教育質量全面提高，滿足廣大人民群眾對接受高質量義務教育的需要。

（一）基本指標。

1、生均圖書冊數達到15冊。

2、生機比達到12:1。

3、接入互聯網不低于4m。

4、教學軟件資源配備量，教學光盤400課時，軟件資源80g。

5、實驗室1個。

6、教師學歷合格率100%。

7、多媒體教室1個。

8、課程方案實施符合國家標準。

（二）學校管理。

建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長效的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規范有序、民主科學、勇于創新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。積極創建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業發展奠定良好的基礎。

（三）、隊伍建設。

加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）、教學管理。

（五）、音、體、美。

開足開全所有課程，按規定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養學生愛好和特長。積極改善學校衛生環境和教學衛生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養成了良好的衛生習慣。

五、實施步驟分三個階段進行：

第一階段調查摸底階段（2014年9月-2014年12月）。

1、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計分析數據，及時上報。

第二階段具體實施階段（2014年12月-2015年2月）：

1、根據總體規劃和具體實施方案科學規劃，分布實施。

2、制定進度時間安排表，2014年9-12月針對標準自查自評，2014年12-2015年2月針對不達標的進行整改，結合標準化建設實施方案完善標準。完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，迎接2015年4月上級部門的檢查。

第三階段檢查驗收階段（2015年2月—2015年4月）：針對驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接省義務教育均衡發展驗收。

六、保障措施。

1、觀念轉變，高度重視。

首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發展的戰略意義。

2、組織保障，明確責任。

我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規范以后的教學行為。

3、辦學規范，充實有效。

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養，充分發揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學校基礎管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規范管理。

南京路一小。

2015-7-8。

為進一步完善我校標準化建設與管理，確保我校在今年國家對我區義務教育均衡發展驗收中順利通過，不拉后腿，特制定本方案。

一、指導思想。

堅持以科學發展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，辦好人民滿意的教育。適應學生健康成長和全面發展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展，加快實現教育現代化。

（一）資料建設。

在原有資料建設基礎上，繼續整理充實，把新資料充實到資料盒中，對照細則逐項核對，確保國家驗收中資料不出差錯。

（二）硬件建設。

1、學校主干道重新澆灌混凝土，約280平米。

2、大門口采購安裝伸縮門，提升學校品味，美化學校。

3、教學樓南面防盜窗油漆。

4、西面操場低洼部分下雨有積水，進行維修，面積約340平米。

5、采購60套低年級學生用桌椅。

6、教學樓后面建圍墻，確保學校安全。

（三）、隊伍建設。

加強教師隊伍的管理，利用暑假，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代化教育基本技能訓練，培養一批一專多能的創新型教師，使教師整體素質明顯提高。

（四）、辦學規范，充實有效。

1、嚴格按照阜陽市潁州區人民政府辦公室文件（阜州政辦（2015）24號）進行招生，制定招生方案，成立組織，按照教育局的統一部署，分階段對學區內的適齡兒童摸底、登記、公示、報名。保障規范招生，標準班額，杜絕大班額現象。

2、著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量。加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。想入手，充分發揮教改科研的優勢，改革課程設置，實行科學規范管理。

標準化建設方案大全（19篇）篇七

為了進一步提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，同時根據采油廠要求，我采油三大隊決定今年深入開展標準化建設，結合采油廠2015年重點工作要求，特制定本標準化建設實施方案。

一、指導思想。

圍繞“黨建文化管理”工程，以精細管理理論為指導，以采油廠標準體系為藍本，以大隊標準為補充，搭建大隊標準體系，進一步落實生產責任制，健全管理制度，強化教育，加強現場管理，完善安全考核，全面提升工作水平。

二、工作目標。

為更好地推動“標準化建設”活動的深入開展，落實各項相關管理制度，我大隊將成立“標準化建設”領導小組。

組長：肖延軍。

四、職能劃分（一）王志杰、馮世軍、李濤、劉文平、白陽、丁杰、李東亮、張延明、孫強、董成負責大隊操作崗位工作標準的收集與整理。

（二）鄭峰負責操作崗位工作標準的匯總，修訂及上報工作。孫博負責組織宣貫、落實勘探開發科及研究所有關技術管理方面的標準，以及單井計量、罐存折算、抽泵聯掛考核等標準。

（三）韓冰潔負責上級單位人力資源管理、考勤考核、計生等工作制度的接收、傳達與執行，配合開展四定工作，執行大隊績效考核制度等。

（四）程紅英負責四級核算及全面預算工作，執行上級單位下達的成本管控及全面預算相關標準，按照成本運行情況及目標責任書考核標準，制定大隊考核辦法。

（五）鄭峰負責宣傳、落實我廠安全、環保等標準，組織實施大隊的標準化班組建設、hse建設等。

（六）劉曉梅負責宣傳、落實七里村采油廠設備管理方面各項標準，以及大隊6s建設。

（七）李志敏負責宣傳、落實廠生產科、保衛科的各項標準，并根據大隊石油管護要求，制定巡查標準。

（八）曹旭東負責宣貫、落實黨建工作相關標準，并負責本次標準化管理建設的宣傳報道工作。

五、時間進度安排。

（一）采油廠標準宣貫落實。

1.采油廠標準收集(2015年3月31日前）。

各專業口積極與采油廠對口單位對接，收集采油廠發布的各專業現行的相關標準，并于3月底前將標準名稱以書面形式報于技術組。

2.制定宣貫計劃（2015年4月1日—2015年4月10日）。

由技術組根據標準化的整體進度和各區隊對接，制定年度標準宣貫計劃。

3.進行宣貫（2015年4月11日—2015年5月31日）。

各區隊應按照宣貫計劃認真組織相關人員進行宣貫，做好簽到表和圖片資料歸檔。

4.標準實施（2015年6月1日—2015年10月31日）。

各區隊應嚴格按照標準要求落實，及時反饋實施過程中發現的問題。

5.總結評價（2015年11月1日—2015年11月30日）各區隊對本區隊的標準進行適用性評價，對不符合實際的條款，提出修改意見、建議，由技術組進行匯總整理、歸檔。

（二）大隊標準制定。

1.調研收集資料（2015年4月1日----2015年4月30日）。

各區隊按照各自的標準化建設職責，針對任務和本區隊關鍵工作進行深入調研，收集整理相關資料，提出本區隊2015年擬制定的大隊標準名稱并上報技術組。2.起草標準初稿（2015年5月1日----2015年6月30日）。

按照大隊標準化建設領導小組下達的2015年新訂標準任務，參考公司、采油廠相關標準，結合本大隊實際，按期完成大隊級標準初稿。

3.討論修改完善（2015年7月1日----2015年7月31日）。

組織相關人員就標準初稿進行討論，廣泛征求意見，論證完善標準初稿。

4.試行（2015年8月1日----2015年10月31日）對修改完善的標準試行三個月，以實踐來檢驗標準的適用性和可操作性，不斷總結完善標準條款。

1.選點（2015年7月1日----2015年7月31日）根據我大隊管理現狀，優先選擇基礎條件好區隊作為標準化管理示范點。

2.示范點建設（2015年8月1日----2015年10月31日）。

根據采油廠及大隊有關標準，按層次逐級進行制度搭建，并實施落實，從實際執行情況出發對制度和管理進行調整，不斷完善示范點建設。3.組織對標交流（2015年11月1日----2015年11月30日）。

以示范點為標桿，組織相關區隊對標學習，以點帶面，全面推廣管理經驗和方法，加快推進大隊標準化建設。

五、措施要求。

各區隊、班組區隊長、班組長為本區隊、班組標準化建設第一責任人，要認真組織制定本區隊、班組的標準化建設方案，劃分責任，落實任務，制定時間節點要求，抓好方案落實。

2015年7月30日。

標準化建設方案大全（19篇）篇八

以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標。

總體目標：通過一年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。具體目標：

（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、具體規劃。

學校力爭到2012年底，完善科技樓的建設工程，配置教育設備，對教師進行培訓。

四、保障措施。

（一）觀念保障校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障。

學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障。

校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。

（四）辦學保障。

一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

（五）評估保障。

制定年度工作目標和計劃——為落實規劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規劃內容落實到位。

標準化建設方案大全（19篇）篇九

標準化建設方案大全（19篇）篇十

2011年5月，省評估組對我校進行了“標準化建設先進學校”評估驗收。評估組在聽取匯報的基礎上，通過查閱資料、實地查看等形式，針對我校教育教學及校園硬件進行了細致地診斷。

評估組對學校辦學理念、管理水平、隊伍建設、教育教學成績給予較高評價，認為學校能規范辦學，制度管理，辦學有思想，理念新。辦學目標明確，發展有規劃、有措施。整體辦學上升到新的階段和新水平，進入較為先進學校的行列。此次標準化驗收，能以較高分數通過，學校上下付出很多努力，應充分肯定學校發展帶來的變化。但學校還有很多方面可以去努力提高，應在新的起點上，進行更好規劃，不斷完善辦學條件，強化內部管理，提升學校發展水平，真正辦成“適合孩子成長的鄉村名校”。同時也指出了工作中存在的不足和改進的方向。

為更好推動學校發展，提高辦學水平，打造雙城市鄉村名校。結合評估組對我校評估驗收的反饋意見，我校及時召開校長辦公會、校務會學習評估反饋意見，就取得的成績和存在的問題進行了深入分析和探討，逐條對照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路。

以評估驗收為契機，以提升管理為重點，推動學校內涵發展，創建品牌學校。以“創辦適合孩子成長的鄉村名校”為要求，進行精細化管理，促進學校各項工作再上臺階。

二、工作重點。

1、理清思路，完善學校下階段工作重點。

2、規范辦學，完善并落實各項管理制度，實現精細化管理。

3、深入課堂，扎實課改，提升課堂教學有效性。

4、落實行動，穩步發展，促進學校內涵、持續發展。

三、提高認識，落實措施。

為進一步提升學校辦學水平，學校根據實際，結合反饋意見，認真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立領導小組：

組長：李剛。

副組長：郭巖華趙淑宏。

組員：汪澤宇崔忠國房鐵成蘇永生。

將需整改提高的問題進行分工，責任到人，限期整改落實。

二是仔細審查、落實整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內能整改的，限期整改；需長期努力的，要求制定切實可行的實施方案報校長室、校務會研究，并組織要落實。

四、存在的不足。

1、學校門前有變壓器，按照學校設置規范要求，應該遷移。

2、環形跑道是磚鋪地。

3、勞動實踐基地面積不足。

4、缺少圖書、體育器材、綜合實踐器材、心理咨詢室設備、實驗儀器。

5、按標準化建設先進學校要求，班班通沒有實現。

6、缺少音體美和心理健康教師。

7、教師培訓、校本研修工作要繼續加強。

8、要發揮好學校的示范、引領和幫扶作用。

五、對照落實，逐一整改。

1、聯系政府和電業部門近期把變壓器臺遷移。

2、爭取資金鋪設塑膠跑道。

3、向政府爭取30畝勞動實踐基地.4、補充完善圖書和體育室、綜合實踐活動室、實驗室等專用教室器材。

5、按標準化建設先進學校要求，實現班班通工程。

6、積極爭取教育主管部門配齊音體美和心理健康專業教師，促進學校正常的教育教學計劃的落實，有力推進實施素質教育的進程。

7、繼續把教師隊伍建設作為工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設。要求領導和教師要圍繞自身的提高和發展，制定可行的個人專業能力發展規劃。結合課改積極開展校本研修活動。組織教師參加各種培訓，建立以校為本的教師專業發展制度。努力建設熱愛尊重學生，不歧視、體罰學生，愛崗敬業、無私奉獻、安貧樂教的教師職業風范。

8、發揮好學校的示范、引領和幫扶作用，帶動周邊學校創建標準化學校。促進學校發展，提高教育教學水平，打造教育品牌是一項長期和必須持之以恒開展的系統工程。學校將以本次檢查為契機，繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，讓優點更閃光，讓缺點變動力。我們將帶領全體教職工，共同探索學校發展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進管理方法，不斷規范教育行為，奮力實現學校發展的新跨越。

標準化建設方案大全（19篇）篇十一

在xx區教育局和五馬鎮黨委政府的領導和指導下，我們根據文件精神，提前著手，軟硬件并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質量，進一步規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

為扎實做好標準化學校建設的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立五馬鎮中心小學標準化建設工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全體班主任教師。

副組長：負責學校標準化建設組織協調統籌督辦工作、負責學校標準化建設日常事務性工作。

1、統一思想，提高認識。實施標準化學校建設是貫徹落實新《義務教育法》，均衡教育資源，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設的重要意義和作用，要充分認識實施標準化建設是促進我校教育持續健康發展的的一個良好機遇，讓學生積極參與到學校標準化建設之中，同時要責任到人，扎實開展標準化建設。

2、統一標準，重點突破。各指標組責任人要根據市級評估標準，認真開展自查，分析現狀，找準問題，并制定切實可行的實施方案，有序推進。特別是硬件建設和軟件建設中要求解決的問題，必須重點突破，確保質量，增強工作的實效。

3、統一時間，有序推進。各指標組及分管責任人要根據工作要求，在學校統籌安排下，合理安排時間，有條不紊地開展工作，從現在開始，各項硬件、軟件工作全面啟動，力爭在今年上半年初步完成，為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。

4、統一機制，督查到位。實施標準化建設工作是一項復雜的系統工程，時間緊，任務重，要想高標準接受市級檢查驗收，必須人人要吃苦，要發揚奉獻精神，督辦檢查組定期通報各組進度，學校將在驗收結束后，根據各項指標組工作完成情況實施獎懲。

(一)辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

(三)教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

(一)觀念保障校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障學校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、人事、財務、后勤、衛生等部門分工負責、協調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發展。

(三)辦學保障在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。

(四)投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮、村三級政府投入調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建標準化學校這一契機，積極教育局等相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。

標準化建設方案大全（19篇）篇十二

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升，學校整體工作全面提高。下面就我校義務教育標準化建設的各方面工作匯報如下：

xxxx是一所融漢、回、維、蒙等多民族為一體的民漢合校初級中學，始建于1978年，占地面積5.1公頃。學校現有42個教學班，其中34個漢語教學班，8個雙語班；在校生2004人，其中雙語班學生264人；寄宿生372人，分別來自xxxx周邊縣城；學校共有教職員工199人，其中女147人，男52人，女教師占73.87%；漢族教師119名，少數民族教師80人(其中有回39人，維26人、蒙14人、其它1人)，占教職工總數的40.2%。學校實行黨支部領導下的校長負責制，下設三處（教務處、德育處、總務處）、三室（辦公室、教研室、宿管辦）、三個年級組的領導機構，建立健全了工會、團委、少先隊、學生會等組織機構。

222。

正在修建過程中，預計今年7月完工并投入使用，這三項工程的完成將進一步滿足師生進出校園安全、輔助教學和體育教學的需要，提升校園文化環境水平,充分展示區域內特色學校文化氛圍。

（一）高度重視，建立健全工作機制。

為扎實做好我校標準化建設的各項工作，確保此項工作的順利實施，根據《自治區義務教育學校標準化建設及教育均衡發展實施辦法和評估標準》，我校成立了以校長為組長，書記和副校長為副組長，各處室主任和年級組長為成員的義務教育學校標準化建設領導小組，領導小組下設辦公室，由行辦主任兼任辦公室主任。根據縣委縣人民政府以及縣教科局的整體規劃，結合學校實際制定了《xxxx義務教育學校標準化建設規劃》、《xxxx教育強縣規劃》、《xxxx義務教育學校標準化建設實施方案》、《xxxx義務教育學校標準化建設計劃》、《xxxx義務教育學校標準化建設路線圖》及配套制度，層層簽訂義務教育標準化建設目標責任書，并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施，并結合工作開展情況召開專題會議，研究解決學校標準化建設中存在的困難和問題，不斷加大整改力度，完善軟件建設，督促硬件建設，保障各項工作有序、高效的運行。

（二）保障經費，完善教學配套設施。

萬元，轉移支付10萬元，寄宿貧困生生活補助經費59.4萬余元，補撥2011、2012年貧困生補助8.95萬元、補撥2012年中央財政經費1.5萬元。

為滿足現代教育技術的需要，適應新課程改革的需求，學校現有投入使用的班班通設備21臺、多媒體教室2間、多媒體網絡教室4間，移動式多媒體設備1套、遠程教育資源地面衛星接收室1間。由226臺計算機組成的校園網站，內有教師教學資源、學生電子學籍檔案，教師電子檔案健全，無線調頻系統、校園廣播及監控系統(71個攝像頭)，構成了學校現代信息技術教育的新格局。綜合服務樓的投入使用將進一步改善信息技術和輔助教學條件，使學校辦學條件得到進一步改善，育人環境得到進一步的優化，為學校教育現代化的發展奠定了堅實的基礎。

（三）建立學生學籍信息庫，加強學籍管理。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發展規劃（2010-2020年）》，學校于2013年12月完成了學生學籍信息數據采集工作，制定了“控輟保學”實施方案，層層簽訂了“控掇保學”目標責任書，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率、鞏固率、輟學率達到規定標準，2013－2014學年初中適齡少年入學率100%；17周歲初級中等教育完成率96.73%。能夠嚴格執行中小學規范管理相關規定，努力做好進城農民工子女的義務教育工作。

師隊伍建設。

一是加強班子建設，明確職責，做出表率。學校實行黨支部領導下的校長負責制，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制和層層包聯學生、年級組、學科組制度，每位班子成員都明確自己的工作職責、范圍和權限形成了“分管工作為主抓，中心工作一起抓，重點工作優先抓，碰到困難協助抓”的良好工作局面。為不斷提高班子成員的工作能力，學校通過以點帶面的培訓方式，堅持“一人培訓集體受益”的原則，選派班子成員參加不同級別的學習培訓，再通過深入包聯年級組、學科組，指導教育教學工作、帶動一片教職工，充分發揮了表率和引領作用。學校校長、書記參加了上崗和五年一周期的提高培訓班，崗位培訓率達100%，校長、書記任職資格齊全。

二是加強師德建設，規范辦學行為。學校修訂和完善了《xxxx師德師風考核辦法》及《xxxx教師師德師風考核細則》，制定了《xxxx教師十不準》、《xxxx規范辦學行為實施辦法》，與教師簽訂了《xxxx師德師風責任書》，嚴格按《辦法》及《細則》對教師進行考核，設置了藍袖標監督崗，由學生會成員對教師行為規范進行監督和檢查。開展了“依法治校、規范辦學”、“師德師風”問卷調查活動，嚴肅查處教職工中存在的違反師德規定的行為，同時還通過選樹優秀教師、道德講堂，挖掘出身邊甘于奉獻，身正德范，潛心教改，矢志育人的優秀教師和師德標兵,以點帶面，榜樣示范，并通過評教議教活動規范教師行為、通過選樹典型為學生做示范，從而形成人人爭先創優的格局，促進良好班風、校風的形成。

三是加大專業培訓力度，提升教師素質。學校建立了完善的教學教研工作管理和業績考核制度，制定了教師培訓、繼續教育培訓、“雙語”教師培訓規劃、計劃，鼓勵教師積極參加不同學歷層次的函授教育、遠程教育學習或脫產進修，針對學校雙語和青年教師隊伍相對薄弱現狀，組織雙語教師和青年教師參加國培、網絡研修和校內培訓，充分利用學校骨干教師資源，開展“青藍工程”做好傳、幫、帶工作,堅持把培育和積蓄教師隊伍發展后勁做為專業培訓的重點。目前學校專任教師學歷達標率100%，職稱達標率97%，專任教師全部取得初中及以上教師資格證書。

（五）立足德育常規，著力養成教育，增強德育實效。我們面對的教育主體是中學生，他們正處在人生觀、價值觀和世界觀形成的關鍵時期。因此，對于學生的教育必須首先從“樹德”開始。我校結合學校的實際，立足德育常規工作，著力養成教育，增強德育實效。

一是以制度的“他律”促進文明的“自律”。學校在已經基本形成班級、學生考核的精細化管理考核的制度上，成立了“紅、綠袖標”他律隊伍：“紅、綠袖標”的實施，讓每項班級管理、學生管理工作，改變了他律型的被動管理局面，開創了自律型的主動管理獨特色彩。

下講話、校園廣播、黑板報等德育陣地上受到紀律教育、法制教育、安全教育等，讓學生在校園的每個角落都能感受德育教育的力量；走進活動，學生通過紅歌學唱增強學生的愛國主義情懷；通過誠信考試教育不斷規范學生行為；通過“中華夢.我的夢”系列活動加強想念信念教育。

三是優化育人環境，提升校園的“文化底氣”。“處處是教育之地”是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。學校以自治縣校園文化建設年為契機，以打造書香校園為目標，積極開展標語文化、櫥窗文化、墻壁文化和班級文化的校園文化建設。隨著綜合服務樓的投入使用，我們新建“校史館”、“環保教育園地”、“廉政文化教育園地”、“防地震減災教育基地”、“植物培養室”等功能室，優化育人環境，提升校園的“文化底氣”。

四是加強青少年心理健康教育，用情優教。學校根據中學生身心發展的特點，加強對學生心理健康教育，用愛的教育優化育人效果。xxx年學校申報了xxxx德育課題“xxxx”研究，采用教師承擔德育導師同定點幫扶“特情生”方式，通過用心交談、用愛關懷的方式，轉化“特情生”，去年該課題已順利結題，并獲得了自治區優秀課題的稱號。

（六）加強教學過程管理，聚集課堂改革，提高教學質量。教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。學校在加強教學過程管理的同時，加強校本教研，聚集高效課堂，不斷提升教育教學質量。

學校嚴格執行國家教育主管部門制定的課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理和教師業績考核制度，根據學校實際，將教學環節逐一細化，由教務處、教研室開展課堂教學督查，通過深入課堂，進一步加強課堂教學監控，規范教學行為。

學校結合“先學后教、當堂訓練”教法，積極探索適合本校學情、教情的教學模式，通過自治區小課題“引領學生自主學習、創建高效課堂”研究，形成了學校特有的“xxxx”教學模式。并通過“常規性教研、團體教研、專題性教研”三級教研體系，在實施過程中不斷完善、推廣此教學模式。

發展中所展示出的創新能力、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。多彩的校園體育藝術活動豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，凸現了學生的個性特長，體現了活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。

（七）抓實安全法制教育，警鐘長鳴。

學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制，貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，安全法制工作突出“嚴、實、恒、活”四字方針，健全完善安全法制工作制度，抓好學校安全法制教育工作。

一是制定嚴密的安全制度。學校以制度建設為載體，通過建章立制，落實安全工作、法制教育工作制度、安全相關預案、消防制度、公共衛生管理制度、領導一崗雙責制、學生事故傷害報告制度和責任追究制度，促使安全管理工作走上制度化、規范化的軌道。為切實加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室器材等方面進行不定期檢查。完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學生宿舍24小時不離人，保障學生的住宿安全。

二是著重抓安全制度落實。學校要求每一項安全制度落實到位，把好門衛安全第一關，嚴格出入登記制度，由德育處、教務處、總務處對路隊制和錯時放學制聯合抓落實，并與任課教師、班主任考核掛鉤，確保制度的落實。對學校制定的安全方面預案，每學期要不定期開展安全預防演練，通過消防、防震緊急疏散演練，增強師生的防范意識，提高學生的自我救護能力。

班為單位，堅持每學期開展安全、法制主題班會。開設安全、法制教育宣傳欄，安排安全、法制教育方面的國旗下講話，結合安全教育日、憲法法律宣傳月等組織開展相關教育實踐活動，使安全、法制教育深入師生心中。

四是將安全法制教育融入活動。為了促進學生對安全、法律知識的掌握，學校把安全知識編成詩歌或小品，利用班隊會讓學生把安全知識表演出來，開展了“安全、法制教育主題征文”比賽活動，邀請法制副校長進校開展各類法律知識和安全知識講座。針對社會上校園意外和青少年違法犯罪時有發生的現狀，開展急救知識培訓，由師生現場演示急救方法；開展模擬法庭活動，讓學生再現庭審現場，在活動中受教育。

三、正視不足、尋找差距、努力打開新局面。

1、由于我校雙語學生多來自農村小學，家長思想相對落后，學生自幼在家中缺少語言環境，因此基礎不扎實，進入初中后學習較為吃力。今后我校將加大對“雙語”教師的培訓力度和幫扶工作，充分利用雙語班現有的班班通設備，提高雙語教師的授課水平，讓雙語教師教的輕松、學生學的開心。

2、學校實驗室、信息技術輔助教學設備已無法滿足新課改的需要。積極爭取資金，為全部教學班配備班班通設備，逐步更換實驗室舊、損器材。

xxxx。

2014年4月29日。

標準化建設方案大全（19篇）篇十三

按照集團部署和畜牧公司的要求，為適應豬場管理形式和生產方式的改變，加強經營管理，加快“三化”養豬步伐，提高經濟效益，增加員工收入，發展養豬業，結合本場實際情況，特制定豬場飼養員工作準則。

工作準則分為全體飼養員共同遵循的通則和不同崗位飼養員遵循的崗位守則。一．通則：

1．豬場飼養員必須遵守集團、公司、豬場各項規章制度，樹立“預防為主，防疫第一”的意識，嚴格執行衛生防疫、消毒制度，做好場區、豬舍、豬床、各種工具及人員消毒，防止外疫侵入和內疫發生。

2．明確工作指標和工作要求，敬業愛崗，學習科學養豬知識，遵守飼養管理技術操作規程和工作日程，努力完成各項任務指標。

3．服從領導，聽從安排，履行崗位守則，做好相互之間的配合，與分場領導及獸醫共同做好安全生產、文明生產、科學生產。

4．掌握豬群底數及豬群狀況，準確熟練地識別豬耳號。保管利用好豬卡，做到豬卡相符，及時填寫卡上所列項目的內容。按時轉群，轉群時卡隨豬走，做好銜接,同時加強管護，避免咬傷，流產等事故發生，做到安全轉群。5．按豬的類群和生產階段合理組群。做到公與母分舍，不同用途和不同妊娠階段，不同生長階段要分舍分圈飼養，對重點豬(種公豬、核心群豬、臨產豬、發情豬、病豬、弱豬、過肥過瘦豬)要重點對待。6．保持養豬的良好環境，及時清除糞尿，保持舍內干凈，不潮濕，換氣良好，空氣不污濁，溫度適宜，豬只飼養密度適當。

7．利用好、維護好上、下水、電、豬床、仔豬保溫箱、飼槽、飲水器、推車等生產設施和用具，出現故障及時反映，及時解決，保證日常工作正常運行。

8．用好飼料，做到豬與料相符，定時、定量、少給勤添、看槽飼喂，及時回收剩料和撒在槽外的飼料。

9．堅持三看、三及時：看食欲好壞，看糞尿是否正常，看行為表現和精神狀態；及時發現病豬，及時報告，及時治療。

10.認真及時準確做好各項生產記錄，及時報表。要求記錄和實情相符，報表和實數相符。

11.做好豬的調教，實現三定位。

二．崗。

位

守

則

（一）空懷舍與種公豬舍。

1．認真觀察母豬發情表現，不漏查，不漏情。

2．發情母豬按配種計劃和配種要求，適時配種，不漏配、不錯配。3．及時做好母豬配種記錄和公豬配種記錄。4．確認母豬已經妊娠，按時轉群。

5．長期不發情，屢配不孕(經2-3個情期配種仍不妊娠)患有生殖疾患的母豬，性欲不強，配種能力弱，受配率低的公豬，應及時向獸醫和分場領導反映，以便采取措施妥善處理。

（二）妊娠舍。

1．認真觀查豬群，發現返情豬及時向分場領導反映并轉群重配，避免錯過情期延誤配種。

2．細致周到管護豬群，做好保胎。對母豬不棍打，不急趕，不驚嚇，防擠壓，防咬架和機械損傷，避免流產。3．根據懷孕日齡逐漸增加喂量，滿足胎兒生長發育需要，保持妊母適度膘情。4．臨產前七天，按時轉群。

（三）分娩舍。

認真觀察母豬臨產征狀，做好產前各項準備工作。

1．豬產人在，做好接產和護理，遇有難產、陰道脫、子宮脫應采取應急措施，并立即通知獸醫救治。

2．做好母豬產前減料和產后逐漸增料工作，護理好母豬乳房、乳頭，防止乳。

房炎。

3．按規程做好仔豬闖三關，防止仔豬下痢，預防僵豬，提高成活率。4．核心群豬，按要求測定初生重，斷乳重。5．按時做好仔豬、母豬轉群。

6．如實填寫產仔記錄和仔豬變動記錄。產床要設床卡，標明母豬耳號、產期、產仔數及此產仔豬品種。

7．配合分場領導和技術人員，按計劃與要求選留優良仔豬并剪耳號、登記。

（四）保育舍。

1.按大小、強弱分圈，最好一窩一圈。窩活仔豬少的可并圈，每圈10頭為宜。2.保證舍、床衛生，舍溫適宜，換氣良好，空氣不污濁，不潮濕。3.按需喂料，看槽細喂。4.嚴格消毒，病豬及時治療。

5.按時轉群，動作溫和，稱重準確。6.做好仔豬分類、銷售、變動記錄。

（五）育成舍。

1．按體重大小，強弱，性別分圈、密度適宜，四月齡后公母分舍。

2．建立后備豬群卡，掌握后備豬品種、性別、月齡、頭數、體重，做好四月齡、六月齡豬選留。

3．根據后備豬月齡和體重，對可參配的后備豬建立單豬卡片，并上報分場領導及技術人員，及時轉群參加配種。不合格后備豬淘汰育肥或出售。

（六）育肥舍。

1．按體重、大小、強弱分圈，密度適當。2．舍內衛生符合要求。

注意觀查豬群，有病及時治療，按時防疫。勤勞的蜜蜂有糖吃。

3．4．體重達標按時出欄。

標準化建設方案大全（19篇）篇十四

一、指導思想：

以黨的xx大精神為指導，認真貫徹三個代表和落實科學發展觀，積極投身于新課改、實施高效課堂工作，刻苦學習教育教學理論，為貫徹落實《義務教育法》，以《省義務教育階段學校辦學基本標準的通知》為指導，努力創建標準化學校。結合我校實際，特制定我校義務教育標準化學校建設20xx年工作計劃。

二、目標任務。

按照《關于**省義務教育階段標準化學校建設的實施意見》、《義務教育階段標準化學校建設督導評估細則》的要求，爭取區投入硬件建設經費，學校加強軟件建設，確保在今年達到辦學環境優美、教學質量上乘、學校特色鮮明的規范化學校。

三、基本原則。

按照“全面規劃、穩步推進、分步實施”的原則，對照《辦學標準》對學校進行建設，辦學條件達不到《辦學標準》的，要遵循“缺什么，補什么”的原則加強建設。

四、組織領導。

成立學校義務教育階段標準化學校建設工作領導小組，負責全面統籌、決策、指導和協調建設工作，落實解決有關問題。成員如下：

1、領導小組。

組長：(中心校校長)。

副組長：

成員：

2、工作小組。

組長：

副組長：

成員：校委會成員、班主任。

五、工作要求。

1、學校各部門要對照標準認真摸清底子，摸清學校校園、教學生活用房的面積，學校校舍維修、用水用電和廁所的現狀，教師辦公設備、學生課桌椅以及教學設備和器材等的現有數量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺帳，制定切實可行的實施方案。

2、要把標準化學校建設作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措，要根據《辦學標準》實施標準化學校建設規劃，爭取區教育局給予專項資金投入并列入財政預算，確保資金及時足額到位。

3、充分利用電視、網絡、《標準化學校建設簡報》等進行宣傳，著力營造濃厚的建設合格學校的輿論環境，引導社會各界關心、理解、支持標準化學校建設，積極為標準化學校建設獻計獻策。學校要將本校“五化”建設目標和辦學思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳，形成創建合力。

4、學校各個部門的主要領導和有關工作人員要切實加強合格學校項目建設的領導、管理和指導，轉變工作作風，增強服務意識、研究解決建設中的困難和問題，確保我校合格學校建設高標準高品位順利通過。

5、強化監督檢查。

領導小組根據學校具體情況，對學校建設情況進行督察，及時掌握實際情況，有力指導創建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實教育局對標準化學校建設的要求。

六、建設內容。

按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：

(1)校園規劃。校園規劃要功能齊全，布局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，達到布局合理，分區明確，整體協調。學校占地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

(2)校舍建筑。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學附屬用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建筑面積合格，校舍設計要符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，學校校舍安全，無危房。

(3)技術裝備。學校要根據課程標準和學校規模，裝配教學儀器等實驗設施設備和體衛藝器材及信息技術裝備。

(4)隊伍建設、學校管理及辦學水平等方面均要達到《辦學標準》要求。

七、工作步驟。

(一)20xx年3月份。

3、摸底自查，上報項目。

(二)4月份。

2、完成各類項目評審；

3、摸清各種硬件配備要求，并向裝備站申請配備；

4、對照標準著手準備軟件資料整理；

(三)5月份。

1、完成操場建設招標工作，爭取開工建設。

2、完成“三有三新三化”有關配套工作。

(四)六月份。

1、軟件資料逐步完善；

2、完善操場建設；

3、開始進行“三有三新三化”建設。

(五)七月份。

1、操場建設完工。

2、軟件資料整理完畢；

3、“三有三新三化”、五項配套工作完成。

(六)八月份。

1、各種準備工作全面到位；

2、迎接區教育局督察；

3、完善各種細節工作。

(七)九—十二月份。

1、迎接區教育局督察。

2、迎接市標準化學校驗收。

標準化建設方案大全（19篇）篇十五

一、指導思想：

在**區教育局和五馬鎮黨委政府的領導和指導下，我們根據文件精神，提前著手，軟硬件并重，扎實過程，講究實效，全面提高我校綜合辦學水平和教育教學質量，進一步規范辦學行為，辦人民滿意的教育。

二、組織領導：

為扎實做好標準化學校建設的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立五馬鎮中心小學標準化建設工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

全體班主任教師。

三、職責分工：

副組長：負責學校標準化建設組織協調統籌督辦工作、負責學校標準化建設日常事務性工作。

四、工作目標措施：

1、統一思想，提高認識。實施標準化學校建設是貫徹落實新《義務教育法》，均衡教育資源，建立公平教育，辦人民滿意學校的重要舉措。要充分利用各種宣傳渠道在師生中廣泛宣傳標準化建設的重要意義和作用，要充分認識實施標準化建設是促進我校教育持續健康發展的的一個良好機遇，讓學生積極參與到學校標準化建設之中，同時要責任到人，扎實開展標準化建設。

2、統一標準，重點突破。各指標組責任人要根據市級評估標準，認真開展自查，分析現狀，找準問題，并制定切實可行的實施方案，有序推進。特別是硬件建設和軟件建設中要求解決的問題，必須重點突破，確保質量，增強工作的實效。

3、統一時間，有序推進。各指標組及分管責任人要根據工作要求，在學校統籌安排下，合理安排時間，有條不紊地開展工作，從現在開始，各項硬件、軟件工作全面啟動，力爭在今年上半年初步完成，為9月份高標準接受市級檢查驗收提供保障。

4、統一機制，督查到位。實施標準化建設工作是一項復雜的系統工程，時間緊，任務重，要想高標準接受市級檢查驗收，必須人人要吃苦，要發揚奉獻精神，督辦檢查組定期通報各組進度，學校將在驗收結束后，根據各項指標組工作完成情況實施獎懲。

五、具體目標：

(一)辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

(二)學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

(三)教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升;通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

六、保障措施：

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

(一)觀念保障校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵，切實把握精髓;其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

(二)組織保障學校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、副校長主抓、主管主任具體負責，相關人員管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、人事、財務、后勤、衛生等部門分工負責、協調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發展。

(三)辦學保障在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。

(四)投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮、村三級政府投入調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建標準化學校這一契機，積極教育局等相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。

標準化建設方案大全（19篇）篇十六

下面我分享一下備孕這兩個月的經歷：

經期第三天去醫院檢查了內分泌，結果顯示正常，又去看了中醫，醫生依然說我沒說么大問題，不過也開了幾副中藥，說回去吃吧，沒準兒吃了我的藥就懷孕了呢?。

我知道中醫講的是心態，他在安慰我，給我信心。我也很開心，回家吃藥。

我是10月16日姨媽日，經期過后繼續排卵試紙，28日排卵試紙弱陽，29號有加深，但不是強陽，30號依舊。結果到31轉弱了，沒到強陽就轉弱了，我真的不明白怎么回事兒又蒙了，加上體溫沒上升，開始懷疑試紙了，我決定去醫院。

2號去了醫院監測，做了b超，醫生說我這沒法監測，晚了，左側雖然有一個1.8的，右測還有個小的，但是不排除已經排完了的可能。(因為一般監測都是進入排卵期就跟蹤監測)，當時我就想哭。

回家后繼續試紙檢測，結果3號又是弱陽，5號強陽(我在4號5號安排了功課)。

10號就感覺胸部蘇蘇的疼，隨后空腹的時候會有惡心的感覺，小腹像岔氣兒一樣一直(心中暗喜，也沒跟老公說)。

到14號強烈的姨媽感，別提當時的感覺了，失望至極，結果這種感覺到16號姨媽也沒來。17號的時候也會疼，不過和姨媽感不同。

我在幫里看見懷孕排卵試紙是陽性，我就試了一下，結果弱陽，當時很高興但畢竟不是早早孕，保持了情緒，下圖是16、17、18號三天的排卵試紙，今天測到強陽，我就試了早早孕，結果真的兩道杠，當時激動壞了，老公也高興，囑咐了一大堆才去上班。

標準化建設方案大全（19篇）篇十七

標準化學校建設事情是貫徹落實黨和國家教育方針,實現教育平衡成長的重大舉措;是踐行科學成長不雅、實施素質教育的重要途徑;是學校實現全面提升、連續成長、辦群眾滿意教育助推器。2009年,我校在各級當局的全力支持和悉心指導下;在全體師生的通力合作下,通過了市標準化學校的開端驗收。我校按照市級標準化學校驗收專家組提出的整改提議,盤繞辦很好群眾滿意教育的精神,積極開展市標準化先進學校始于事情,強力打造學校形象,下面將我校在推進標準化學校建設事情中的具體作法報告如下:。

一、基本情況。

棗莊中間校成立于2004年,前身是棗莊中學,始建于1974年,是一所屯子中間學校。占地面積38074平方米,修建面積8094平方米,美化面積4107平方米,生均美化率7.7。我校現存教職工45人,平均春秋35.4歲,學歷達標率100﹪。此中,區級“教壇新星”4人,區級“教學強手”6人。教學班17個,學生803人。學校現存教學樓、試驗樓、辦公樓、餐廳、宿舍各一座,標準化水沖式廁所一座。我校先后被評為“花園式學校”、“規范管理先進學校”、“區教育系統先進單元”、“安然校園”、“區級先進黨支部”等,學校辦學規模,步隊布局均符合標準化學校標準。

2、始于標準化校園的具體作法1,確立辦學理念,形成成長思緒。

多年來,我校針對于如何創造優質的辦學條件;如何打造一流的教師步隊;如何提升教育教學質量;如何優養育人環境;如何加強學校管理;如何提升師生生命質量;如何辦好一所群眾滿意的學校等一系列不懂的題目,展開深深地思索,并在如何利用優越的教學舉措措施和條件,為教育教學服務方面展開積極摸索的實踐。結合學校實際,進一步確立了“雙為本”的辦學思想,學校管理以教師為本、學校教育以學生成長為本;按標準化學校建設管理要求,確立了我校整體成長思緒、辦學理念、管理體式格局、校風、校訓、教風、學風。

學風:勵志探索追究勤奮勇前進取2,真抓實干,努力改善辦學條件。

我校對于始于標準化學校事情很是重視,盤繞始于事情,學校多次班子成員會,召開教師會,多次向教育主管部門聲請項目,出格是2009年以來,陸續新建了辦公樓、學生餐廳、學生宿舍、廁所等。學校在資金欠缺的情況下,加大投資力度,兩年來,學校先后建了門崗室、柵子150平方米,櫥窗欄4個,籃球場兩個;添置學生用床140套,學生飯桌40套;硬化門路2000多平方米,美化投入資金近6萬元,整個校園面孔面目一新。

學校專用教室配備齊全,各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學攝譜儀、圖書、音、體、美等器具材料設備齊全。我校對于試驗室教學很是重視,近年,新增了6萬多元教學攝譜儀,配備了試驗管理職員,教學攝譜儀達到了劃定的標準,我校現存藏書18210冊,2009年新添置圖書3萬多元,生均圖書23冊,教學用書,工具書,報刊雜志配備齊全。

我校用地規范,布局合理,計劃超前,活動區,生活區別隔,環境杰出,有利于學生的身心健康,校表里環境杰出,無安全隱患。

這些個舉措措施及投入,滿足了我校標準化學校建設的需求。

三、加強步隊建設,提升管理水平。

我校實施校長負責制,學校領導班子配備齊全,管理機構設置合理。班子成員團結協作、振奮向上、具有凝聚力和戰斗力,有較高的政治、營業素質和管理能力,有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。

我校現存專任教師45人,大學本科學歷25人,大專學歷20人,中教高級7人,中教一級及相當職稱24人,區級主干教師6人,學校教師步隊布局合理,崗亭明確,教師營業素質好,學歷層次高,是學校成長的堅實在的力量量。

4,抓教學、促教研,努力提高教學質量。

我校一如既往貫徹黨的教育方針,按照素質教育要求,開足開齊劃定的各項課程,抓好教學通例管理事情,以標準化學校始于,促進標準化的教學管理,利用標準化的舉措措施為教育教學服務,促進學校身心全面健康成長。出格是2009年下半年以來,我校牢牢捉住“優化課堂教學,提高課堂實際效”這一中間,以全面提高教學質量為出發點,促進我校教學又好又快成長。

顛末長期的摸索,我校確立了課堂教學鼎新模式,借鏡并成長洋思中學模式:先學后教,當堂鞏固,師生互動,講練結合。具體作法:一是加強營業指導,我校確定教學改革模式進行教學改革,通過各類差別途徑,讓廣大教師學習關于洋思中學課堂教學的獨特的地方,步履中能夠患上心應手,應用自若。

其次通過“教學開放周”、“課堂鼎新現場會”等教學教研活動,社團全鎮教師互相切磋、互相學習,提高技術。出格是2010年4月份兒,進行的洋思模式課改現場會,準備充實,社團嚴謹,有力鞭策了我校教學鼎新的進程項,也為全鎮教師互相切磋、學習、切磋搭建了平臺。

第三利用多電視機臺先進教學舉措措施,為教學改革加多活氣。尤其是對于廣大青年教師,認真做好對于她們的技術培訓,并創造時機,充實闡揚她們的才智,顛末長時間的鍛煉,一些年青教師,在市區級課堂或電視機臺大賽中成就驕人,脫穎而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整體提高。

別的對于峙請進來、走出去的交流體式格局,教學、教學改革中,連結與外界的溝通,借參考之資,成我校攻玉之器。比如,2009年,我校教學改革碰到了困惑,為相識決不懂的題目,學校研究決議派出分擔校長、營業主任、教研組長、主干教師等中堅力量,奔赴洋思再去取經,終于尋求出我校的課改之路。

五、始于安然調和校園,增強體育,提學校升級生素質。

我校全面推進“安全確,校園安然,但是,仍需進一步增強師生安全意識,細化安全管理,加強安全提防和校園羈系,提高安全預警能力和師生自我保護能力。關注此文的讀者還看過：

標準化建設方案大全（19篇）篇十八

各設區市安監局：

為貫徹落實國家安監總局《關于認真組織開展《金屬非金屬礦山安全標準化規范》實施工作的通知》和國家安全監管總局辦公廳《關于做好金屬非金屬礦山安全標準化考評工作的通知》要求，指導全省金屬非金屬礦山開展安全生產標準化考評工作，現就有關問題通知如下：

一、申請金屬非金屬礦山安全生產標準化等級的企業應滿足的條件。

（一）取得安全生產許可證并在考核內沒有發生死亡事故。

（三）生產活動滿足了安全生產法律、法規、規章、標準要求。

二、金屬非金屬礦山企業根據開采系統特點分別按照金屬非金屬礦山安全標準化規范--《地下礦山實施指南》（aq2007.2-2006）、《露天礦山實施指南》（aq2007.3-2006）、《尾礦庫實施指南》（aq2007.4-2006）、《小型露天采石場實施指南》（aq2007.5-2006），以及《金屬非金屬地下礦山安全標準化評定標準》（試行）、《金屬非金屬露天礦山安全標準化評定標準》（試行）、《尾礦庫安全標準化評定標準》（試行）、《小型露天采石場安全標準化評定標準》（試行）進行考評。

安全標準化評定指標包括標準化得分，百萬工時傷害率，百萬工時死亡率，根據安全標準化評定指標，將金屬非金屬地下礦山安全標準化評定為五個等級，其中一級最高。

采選聯合工藝的金屬非金屬礦山企業，對礦山生產系統和尾礦庫分別進行考評，以生產系統和尾礦庫標準化等級低的等級為基準，確定礦山企業的安全生產標準化等級。

具有多個獨立生產系統的礦山，對各生產系統分別進行標準化考評，以各系統中標準化等級低的等級為基準，確定礦山整體標準化等級。地下與露天聯合開采礦山的開采系統分別采用地下礦山和露天礦山相應評定標準進行考評，以標準化等級低的等級為基準，確定礦山企業的安全生產標準化等級。

三、金屬非金屬礦山企業安全生產標準化等級的核準實行分級管理。一級企業由國家安全生產監督管理總局核準，二級企業由省級安全生產監督管理部門核準，三、四級企業由市級安全生產監督管理部門核準，五級企業由縣級安全生產監督管理部門核準。

標準化企業考評程序為：

（一）金屬非金屬礦山企業組織自評小組，按照本辦法自評本企業安全標準化等級，形成金屬非金屬礦山安全生產標準化企業自評報告（簡稱企業自評報告）。自評報告內容包括：

2、安全管理機構及人員（機構設置及人員配備情況）；

3、安全生產管理制度（安全生產責任制及主要管理制度建立情況）；

4、安全生產教育和培訓（教育培訓計劃和檔案、教育培訓內容）；

6、事故及應急管理（機構、隊伍、預案及演練等情況）；

8、自評打分情況；

9、自評結論及申請考評等級。

（三）收到企業申請表和企業自評報告的安全生產監督管理部門委托中介機構依據本辦法對企業進行考評，考評工作結束后，提交一份包含下列內容的考評報告：

1、考評成員姓名、資格；

2、考評日期；

3、申請企業的名稱、地址和郵政編碼；

4、考評的目的、范圍和依據；

5、文件考評綜述；

6、現場考評綜述；

7、打分說明、扣分原因、糾正措施建議、驗證方式及綜述；

8、考評結果和等級推薦意見；

9、其他需說明的問題。

（四）接受委托的中介機構將考評報告報相應安全生產監督管理部門。

（五）安全生產監督管理部門對考評報告、企業申請表和企業自評報告進行核準，形成核準意見，并將核準結果備案。核準意見以書面或電子形式通知申請企業（金屬非金屬礦山安全生產標準化企業備案表見附件二）。

（六）各級安全生產監督管理部門按照頒發金屬非金屬礦山企業安全生產標準化等級證書（簡稱企業等級證書），并在有關媒體上公布。

四、相關要求。

（一）各企業安全標準化等級的有效期為三年。在有效期內，發生死亡事故或具有重大影響的其他事故后，由頒發企業等級證書的安全生產監督管理部門撤銷其標準化企業稱號、收回證書，并在媒體上公布。

（二）獲得等級企業可在證書有效期屆滿前3個月向各級安監部門提出換證的書面申請，由考評機構在證書有效期內對申請企業進行全面復評；復評通過后換發新等級證書；等級證書有效期滿后，未申請復評或復評未獲通過的企業不得繼續使用等級證書，并向社會公告。

（三）獲得等級企業應對照適用的行業安全標準化考評標準及有關規定每年進行一次自評，形成自評報告，并報送原考評機構進行審查。獲級企業1年內未進行自評，暫停其等級證書。自評完成后，可提出恢復等級證書的申請。

企業等級證書由省安監局統一制作。

附件：

1、金屬非金屬礦山安全生產標準化企業申請表。

2、金屬非金屬礦山安全生產標準化考評備案表。

二〇〇八年八月二十九日。

河北省安全生產監督管理局關于開展金屬非金屬礦山企業安全標準化。

工作的實施意見冀安監管一〔2008〕65號。

各設區市安監局：

按照《國家安全監管總局關于認真組織開展〈金屬非金屬礦山安全標準化〉實施工作的通知》和《國家安全監管總局辦公廳關于做好金屬非金屬礦山安全標準化考評工作的通知》要求，為切實加強基層和基礎工作，強化企業安全生產主體責任，促使各類金屬非金屬礦山企業加強安全標準化建設，建立起自我約束、持續改進的安全生產長效機制，提高企業本質安全水平，推動非煤礦山安全生產狀況進一步穩定好轉，現就開展金屬非金屬礦山安全標準化工作提出以下意見：

一、提高認識,增強做好安全標準化工作的自覺性。

《金屬非金屬礦山安全標準化規范》是強制性國家標準，必須嚴格執行。安全標準化充分體現了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，強調了安全生產工作的規范化和標準化，要求企業的安全生產行為必須合法、規范，安全生產各項工作必須符合《安全生產法》等法律法規和規章、規程以及技術標準。要正確把握安全標準化的實質，提高對開展這項工作重要性的認識，增強抓好企業安全標準化工作的自覺性，把安全標準化工作當作關乎企業生存發展和職工群眾安全利益的“生命工程”、“民心工程”，采取得力措施，把這項工作廣泛開展起來，深入持久地堅持下去。

二、指導思想和工作目標。

指導思想：以落實“科學發展觀”為指導，以安全生產“隱患治理年”、“安全生產承諾落實年”活動為契機，緊緊圍繞危險源辯識和風險評價的核心思想，全面排查安全隱患，落實企業安全生產主體責任，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，突出重點，狠抓關鍵，務求實效，以點帶面，穩步推進，通過開展安全標準化工作，促使金屬非金屬礦山企業建立自我約束、不斷完善的安全生產長效機制，提高本質安全水平，促進安全生產狀況的穩定好轉。

工作目標：一年打基礎，兩年上臺階、三年基本完善，今年選擇試點，確保試點礦山達到安全標準化；到2009年金屬非金屬礦山達標率在50%以上；到2010年，金屬非金屬礦山企業都要達到國家規定的標準，企業安全生產基礎工作得到全面加強，安全生產面貌得到根本改善。

三、金屬非金屬礦山安全標準化考評內容及標準。

安全標準化考評的內容包括金屬非金屬礦山安全管理、開采系統和尾礦庫。根據安全標準化評定指標，將企業安全標準化評定為五個等級，其中一級最高。金屬非金屬露天礦山按照《金屬非金屬露天礦山安全標準化評定標準》進行達標考評；金屬非金屬地下礦山按照《金屬非金屬地下礦山安全標準化評定標準》進行達標考評；尾礦庫按照《尾礦庫安全標準化評定標準》進行達標考評；小型露天采石場按照《小型露天采石場安全標準化評定標準》進行達標考評。

四、2008年工作安排。

(一)安排部署階段:從現在起到9月30日，各市要結合本地實際情況，制訂具體的落實方案，確定金屬非金屬礦山安全標準化考評機構，做好宣傳培訓和動員工作，大力宣傳安全標準化的目的、要求和標準，為組織實施工作奠定良好的思想基礎，營造濃厚的輿論氛圍。

省局將省非煤礦山安全生產協會作為全省金屬非金屬礦山安全標準化的宣貫機構和二級達標企業的評審機構，負責對全省非煤礦山安全標準化工作的指導、協調，組織《金屬非金屬礦山安全標準化規范》宣貫和對申報二級達標企業的考評。

(二)企業自評實施階段:從10月1開始至11月底。在宣傳動員的基礎上，各市、縣分別確定金屬非金屬礦山安全標準化不少于5家試點單位，指導督促試點單位認真對照標準進行自查自糾，整改完善。11月底前各金屬非金屬礦山企業將自評報告上報市、縣安監部門。

省局將選取8家試點單位作為二級達標企業試點單位，11月底前試點單位要將自評報告報省局監管一處。

(三)考核驗收階段:從12月1日到12月31日。省局組織對申報二級達標的企業進行考評，市局組織對轄區內申報三級、四級達標企業進行考評，縣局對轄區內申報五級達標企業進行考評，符合條件的，將按有關規定程序頒發企業等級證書；對自評結果為一級的金屬與非金屬礦山企業，由省局將企業的申請資料連同審核意見一并報送安全監管總局（監管一司）。對達不到五級安全標準化的企業，限期整改完善。

(四)總結推廣階段：從2009年1月1日到2月底。各地要在總結驗收的基礎上，重點培育樣板礦山和示范企業，適時召開經驗推廣會議。通過典型的帶動作用，促進安全標準化活動全面深入地展開。

五、抓住重點，突破難點，全面改善金屬與非金屬礦山安全生產條件。

(一)把握關鍵，突破難點。地下開采礦山以完善采礦、掘進、機電、提升運輸、通風、排水等主要生產系統為突破口；重點從提升運輸、機電、采掘、通風、排水等主要生產系統和排水泵房、中央變電所、爆破器材庫、主要運輸大巷、絞車硐室等主要場所入手，規范各個環節安全管理。露天礦山以推廣規模化、規范化、機械化為突破口。重點從作業現場、安全距離、安全標志、臺階高度、邊坡角等場所入手，落實安全標準化標準。尾礦庫以推進尾礦庫安全管理為突破口，重點從尾礦庫設計、壩體穩固性、防排洪設施、安全超高、安全巡查等入手，規范尾礦庫日常管理。加強礦山在用設備的檢測檢驗，加快安全生產技術支撐體系建設，促進在用設備安全檢測工作規范化、標準化、法制化。

(二)加強制度建設，規范安全管理。結合“安全生產承諾落實年”活動建立健全企業主要負責人和其他各部門管理人員的安全生產責任制；建立健全企業安全檢查，安全教育培訓，職業危害預防等規章制度和事故應急救援預案；嚴格規章制度的落實，強化安全生產檢查、考評和獎懲。

(三)推進科技進步，加快重點設備設施的更新改造。通過加大安全投入，推進科技進步，大力推廣新技術，新工藝，新裝備，新材料，特別是要注重重點設備設施的更新改造。露天采石場推廣中深孔爆破技術，實行規模開采，機械化作業，提高采石場本質安全水平；地下開采礦山要進一步完善提升運輸，通風防塵，電氣設備，防排水等主要生產系統；尾礦庫要進一步加強壩體、干灘長度、截洪溝、溢流塔、壩體邊坡等的安全管理。

(四)強化職工培訓，抓好安全文化建設。要有針對性地加強職工安全教育培訓工作，提高安全意識和技能。要加強安全文化建設，樹立正確的安全發展理念，培育積極、健康、和諧的安全文化，營造濃厚的安全氛圍。

六、幾點措施及要求。

（一）加強領導，明確責任，確保安全標準化工作順利進行。省局成立以劉春增副局長為組長，王忠秋處長為副組長的非煤礦山安全標準化工作領導小組。領導小組辦公室設在省局監管一處，負責日常工作。各市局也要成立相應的領導小組,并明確各自職責，落實責任。

(二)大力開展宣傳工作,加快安全標準化進程。要通過會議、報紙、廣播、電視、宣傳材料等各種途徑和手段,大力宣傳金屬非金屬礦山企業實施安全標準化的重要意義,宣講金屬非金屬礦山安全標準化標準,考核辦法等,并對企業負責人及從業人員進行安全培訓,做好安全標準化的各項基礎工作。

(三)科學制定實施方案,選好試點發揮示范作用。各市、縣（市、區）要立足實際,制定切實可行的實施方案。要培育好典型,選擇積極性高、基礎條件較好的企業,先行搞好標準化建設,作為安全標準化的樣板,在此基礎上認真總結經驗,由點到面,積極推進安全標準化工作。

(四)求真務實,真抓實干。開展金屬非金屬礦山安全標準化活動,要求真務實,講求實效,突出重點,不搞花架子,不做表面文章。要真正撲下身子，沉到企業生產的一線，逐條逐項按標準嚴檢細查，一項一項落實。

(五)標本兼治，協調發展。開展安全標準化活動既是非煤礦山安全整治的繼續和深入，也是對整頓成果的鞏固和提高。各地要把開展安全標準化與非煤礦山專項整治結合起來，與頒發安全生產許可證結合起來，切實做到同步進行、相互促進。2010年底前，仍未達到最低標準的金屬非金屬礦山將責令其停止生產，吊銷其安全生產許可證。

(六)認真研究，制定推進企業向高等級標準達標的相關配套政策。對于達到二級以上標準的金屬與非金屬礦山，企業在申辦安全生產許可證延續時可直接辦理延續手續;原則上對于達到二級以上標準的金屬與非金屬礦山不得下發停產指令。

請各市將本轄區金屬與非金屬礦山安全標準化實施方案和2008實施安全標準化礦山企業名單于10月30日前報省安監局監管一處。

標準化建設方案大全（19篇）篇十九

永豐中心小學位于青岡縣永豐鎮內，處于哈黑路東側200米處，占地面積18200平方米，是一所農村寄宿制學校。現有教學班15個，在校學生592人，適齡兒童入學率達100%。學校現有教職工53人，其中中學高級職稱教師1人，小學高級職稱教師39人，擁有大專以上學歷的教師48人，教師學歷達標率100%。多年來，在各級政府的大力支持下，學校領導和全體教師在勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，使學校的各項工作呈現出超常規、跨越式的發展態勢，成為青岡縣農村小學寄宿制辦學的窗口學校，受到社會各界的普遍關注和好評。

二、各項指標完成情況。

1.學校布局與辦學條件。

我校占地18200平方米，教學建筑面積4452平方米(三層教學樓2090平方米，四層綜合樓20xx平方米，生活用房352平方米)。學校東為辦公區、西為教學區、南為學園區、北為生活區、中為活動區，布局科學合理，學校有滿足正常教學活動需要的教學用地，生均用地面積為30.7平方米。18間教師辦公室和30間教室，均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。學校操場面積為10000平方米，辟有100米跑道和200米的環形跑道，建有籃球場地兩個，排球場地一個，體育教學活動設施齊備。學校建有71平方米遠程教育接收站一個，遠程教育配套設備一套，71平方米光盤播放室一個，71平方米計算機室一個，計算機48臺，教師機一臺，生機比例為12：1，71平方米科學實驗室一個，29平方米準備室一個，29平方米儀器室一個，，71平方米語言學習室一個，102平方米多功能電教室一個，50平方米音樂教室一個，50平方米體育教室一個，50平方米美術室一個，40平方米綜合器材室一個，65平方米綜合實踐活動室一個，29平方米圖書室一個，40平方米學生閱覽室一個，29平方米教師閱覽室一個，并設有69平方米電子閱覽室一個，以上各室設備齊全，利用率高，學校建設規劃已基本實現。一年來，學校共投入資金73萬多元，用于校園建設，添置教學設備，生活設施。逐步完善了現代化教學手段，辦公設備配套、體育衛生設施配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。

幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、香化、凈化工程，對校園進行整體規劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，開學初我校將把校園東側擴建為學生勞動實踐活動場所，同時新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

幾年來我校各項用于教育的轉移支付資金足額、按時到位，保證了學校公用經費的正常需要。同時在上級的支持下，20xx年投資301萬元建三層教學樓2090平方米;20xx年投資12萬元增建了24個蹲位的室外廁所;20xx年投資305萬元新建四層20xx平方米綜合樓。經費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金發放到位。

教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性。更新教育觀念、轉變教育思想是深化教育改革、促進教育發展的先導。為整合教學資源，優化師資隊伍，提升辦學質量，我校試行了寄宿制辦學，學校以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，確定了學校的發展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發展中積淀了學校特有的“厚德、博學、求是、篤行”的校風和“敬業愛生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教風;形成了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發展”的學風。學校制定了《永豐中心小學20xx---20xx發展規劃》。在培養目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發展，學會學習、學會生活、學會做人。

在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關法律、法規的基礎上，我們對學校的各項規章制度進行了完善，制定了《永豐中心小學管理章程》和《永豐中心小學崗位職責》，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執教的路子，實現了學校管理由常規化管理向制度化管理的轉變。建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。制定《學生在校安全管理制度》，對學生進行每天24小時無空白點的教育、看護、管理，并安排2位教師實行全天候校內安全巡查，使每個學生在校期間能安心地學習、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。

學校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學服務、為學生服務的原則，為提高教育教學質量保駕護航。成立安全工作領導小組，制定《永豐中心小學安全工作緊急處理預案》，簽訂《安全管理責任書》，建立路隊管理制度和幼兒園、低年級學生家長接送制度，每周開設一節安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

4.領導班子與教師隊伍建設。

我校始終堅持實行黨支部領導下的校長負責制，校級領導持證上崗，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力;內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力;措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。我們恪守“關愛每一名學生的成長，關注每一位教師的發展，關注每一個職工的生活”這一職責，立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的積極態度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事干、能干事、干成事，團結協作，共謀發展。每個班子成員負責一個教研組，組織指導教研、教改工作;負責幫帶一名青年教師，指導課堂教學。學校黨支部注重培養中青年教師加入黨組織，黨員隊伍逐漸壯大，大多數黨員教師已成為學校教育教學及其他工作的骨干力量，黨支部的政治核心作用在學校得到充分發揮。通過科學發展觀的學習，進一步提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識、凝聚了領導班子合力，提高了戰斗力。學校制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責黨支部監督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，部署總結工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。領導班子在家長、學生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年評議群眾滿意率在95%以上，連續多年被鎮黨委評為先進黨支部。

學校現有教職工53人，其中專任教師45人，中師學歷5人，大專學歷48人，教師學歷達標率100%，中學高級教師1人，小學高級教師39人，教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續教育學習。學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學習，組織教師認真學習領會科學發展觀的內涵，嚴格執行青岡縣教育局規范教師行為的“十條禁令”，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和我校的“十講”、“十不準”有關要求，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。為加強監督力度，我校還實行了多元化評價制度，即學生評、家長評、年度考評，將教師的師德修養作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發展，自覺遵守職業道德規范，履行崗位職責。學校還開展了以“假如我是學生”、“假如我是學生家長”、“愛崗敬業”為主題的實踐活動，通過班主任經驗交流會、民主生活會、教代會及國慶節、教師節的慶祝活動、先優模的評選活動，努力提高教師的愛崗敬業意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質高、創新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍，學校先后被評為青岡縣教育系統“關注民生、服務發展”群眾最滿意先進單位和省級師德先進集體。

5.規范教學管理與促進教師專業成長。

教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理制度，根據學校實際，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，能根據備課的要求寫出個人備課筆記，形成學案。即達到“四備”(備課標、備教材、備學生、備教法)，“四個明確”(明確教材的重點、難點，明確學生的思維特點，明確學科知識的交叉點，明確新舊知識連接點)，減少了教師備課中的無用功，切實提高了備課質量。我們注重向四十分鐘要質量，改變在教學管理上重結果、輕過程的不良傾向，值班領導對全校教師的教學全過程進行監控，及時匯總、交流、整改。業務領導堅持每天聽課，對教師的課堂教學給予指導，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定：即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業務和學生作業實行月檢制度，教學領導每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學校初步建立比較符合素質教育要求的教師教學工作評價制度和學生綜合素質評價制度，每學期都將教師工作發展情況和學生的學習成果等情況的相關資料及時積累，建立健全教師發展和學生成長的檔案，使素質教育在課堂教學中的落實有了堅實的保障。

在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師文化達標率100%，所有的教師均取得了中級計算機合格證書和普通話合格證書，大部分教師參加了心理健康教育學習，現有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師4人，整體師資力量比較雄厚，且所有教師均能適應小學教學工作需要，在市學校標準化評估驗收后，我們深感教師素質與現代化教學手段的不和諧，在寒假期間，我校組織了二十名骨干教師到綏化市參加計算機培訓，選派一名音樂教師參加音樂班培訓。開學初，我們始終堅持利用放學后時間，組織領導和教師進行電化教學和基本功培訓，掀起了教師大練教學基本功、強化現代教學手段運用的學習熱潮，學校引進了班班通電化教學設備，使遠程教育由單一的光盤播放室發展成為班班都具有光盤播放和遠程接收功能。現在我校所有領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力。迄今為止學校擁有了一支教學水平過硬的師資隊伍。

6.課程剛性化管理與課堂教學改革。

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間有保證。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復習資料現象。實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設，并圍繞教學需要組織開發課程資源。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。

“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學改革的總體目標。除了聽課、評課等常規性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教導處搜集整理了有關文章并印發制定方案，分步實施。二是視頻課例引領。為了讓每一位教師盡快適應新課改的步伐，我們借助學校遠程電教設備、電教手段相對完善的優勢，堅持每周一放學后，組織教師觀看名師優質課教學光盤。專家的扎實的教學基本功，流暢嫻熟的教學藝術、靈活自如的教學方法、教學手段，給每位教師的課堂教學起到了引領和示范作用。三是積極組織教師參與教改。學校對參與實驗的教師給予多方面的支持：如時間照顧、經費傾斜、組織教師到外地參觀學習等。學校深入開展教育部立項課題《農村基礎教育功能拓展的對策研究》子課題《小學滲透務本教育的學科教學研究》的實驗研究，即將進入結題驗收階段。教學改革帶來了成效，全校教師三年來共有90多篇論文在國家、省、市級刊物發表或獲獎，校本教研工作不斷規范化。

7.學生全面發展與評價制度。

學校設有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室一個，并建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，每學年組織一次學生體檢，學生體質健康率達到95%以上，幾年來沒有發生流行性疾病。

課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發的課時計劃開足、上好美術、音樂、體育課，由專任教師任課，設有音、體、美專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術活動。如：開展慶“六一”師生書畫展、教職工乒乓球比賽、迎國慶學生田徑運動會、校園文化藝術節、慶元旦文藝晚會等。20xx年6月在永豐鎮小學生趣味運動會中，我校獲得“團體總分第一名”和“團體操表演第一名”。20xx年和20xx年連續兩年在縣教職工乒乓球比賽中均獲團體亞軍，20xx年我校的劉德福老師獲個人單打第二名的好成績，20xx年我校的薛野同學的小制作“農家小院”獲縣級一等獎，現在正準備參加市里召開的小學生“小發明、小制作”大獎賽。

三、四、五年級開設勞動技術教育課，充分發揮綜合實踐活動室功能，通過勞動知識傳授和勞動實踐活動，從小培養學生的勞動技能和勞動意識。

學校制定了教師評價體系和學生綜合評價體系，設立了學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷修改完善。

8.系列化活動與德育教育。

我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校加強了校內外德育基地建設，20xx年我校大隊室被評為省級標準化隊室，20xx年我校先后組織學生開展了調查家鄉英烈故事主題實踐活動，組織參觀青岡縣發展圖片展，開展爭做“環保小衛士”建文明城鎮評比活動，到敬老院幫助孤寡老人搞衛生，聘請交警講交通安全知識，進行了主題為“自己的事情自己做”的家務勞動等系列德育實踐活動。注重校園環境建設，形成良好的校園環境和濃厚的文化氛圍認真上好班隊會課，深入開展創“文明班級”、“文明中隊”評比活動。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。充分發揮課堂主渠道作用，各學科任課教師利用學科特點加強對德育教育的滲透，收到良好的效果。堅持每周一的升旗儀式活動，組織開展了“三風”系列教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動月系列活動、以及學唱“百首愛國歌曲”活動、開展了“慶祝建國60周年”征文活動，針對學校特點在師生中廣泛開展以“桃園結藝”為主題的特色教育活動，并結合我校寄宿制辦學的特點，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生自己管理的行為習慣監督崗，監督、規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。學校還以《小小雛鷹報》作為宣傳陣地，大力宣傳典型事例，大大激發了師生的愛校熱情。教導處、少先隊認真執行《中小學德育工作規程》，制定《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生好人好事有記載。一年多來未出現學生嚴重違紀現象，操行評定優良率達到90%以上。

9.學生特長培養與特色教育。

新課程標準明確指出“要培養學生的創新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養。相繼組建了籃球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊、合唱隊等課外活動小組，根據學生的年齡特點開展活動。學校各功能教室常年向學生開放。學生人手一毽一繩，大課間操時間相繼組織師生學跳兔子舞、韻律體操、健美操、大秧歌和開展冬季長跑活動，既起到了強身健體的作用，又培養了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。

我校在秉承服務育人的管理理念，對學生進行準軍事化、親情式服務的同時，更注重創新發展的服務宗旨，根據寄宿制學校的特點，結合校本課程的研發，創建了以“桃園結藝”為主題的特色教育，自主研發了《折紙》、《泥捏》、《繩編》，《串珠》、《毛編》、《十字繡》等系列校本教材，組織教師到當地大小手工加工廠學習實踐，現在廣大師生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字繡小組刺繡的22米的長幅《清明上河圖》作品已經完成十分之一，深得前來我校參觀、檢查、指導的各級領導的好評。現在我校廣大師生正在積極籌備六月份縣局準備召開的特色教育現場會，我們有信心使我校的特色教育成為學校辦學的另一亮麗的風景。

10.教育教學質量與學校亮點。

多年來，在縣、鎮兩級黨委、政府的大力支持下，在青岡縣教育局的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學質量呈明顯上升、發展的趨勢，連續三年在縣五年級素質教育測試中成績名列全縣前茅。科學的教學管理、出色的教學質量使我校也獲得了許多殊榮：20xx年6月我校的《農村小學滲透務本教育的學科教學研究》實驗課題被確定為教育部立項子課題，20xx年因此課題的實驗研究工作出色被評為先進實驗學校;20xx年被評為市級干訓先進單位;20xx年-20xx年我校被評為鎮級先進黨支部;20xx年我校在全縣小學“校際比對”教研活動中獲得團體二等獎和語文學科二等獎;20xx-20xx年，我校連續三年被評為縣教育系統先進單位和縣農民教育先進單位。20xx年我校順利地通過了綏化市學校標準化建設督導檢查。

三、存在問題與努力方向。

1.標準化建設部分設施不達標，需建兩個標準化的籃球場地，操場需進一步平整，建一個橡膠環形跑道，在天氣化凍后我們一定會努力完善這項工作。

2.教師素質有待進一步提高，我們會一如既往地加強教師培訓力度，爭取高標準地提升教師專業化水平。

3.我們的寄宿制辦學正在試行階段，有待于我們繼續摸索辦學經驗，趟出一條屬于我校自己的成功的辦學之路。

萬里長征始于足下，未來前景匯在今朝。我們將以飽滿的熱情，嚴謹的態度，創新的精神和長遠的目標，努力實現寄宿制辦學的新機制，為把我校打磨成青岡縣農村小學寄宿制辦學的一顆璀璨的明珠，跨進省級標準化學校建設的先進行列而努力奮斗!