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幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)

時間:2025-08-03 作者:JQ文豪

幼兒園工作總結是對幼兒園工作成果的概括和歸納,可以幫助工作人員更好地了解教育進展和改善方向。下面是一些幼兒園工作總結范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇一

總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,隨著孩子一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班家長工作總結20xx,希望對大家有所幫助。

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規程》,堅持以指南,綱要為指導,根據本園,本段的工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態度、知識、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學期以來所有工作的總結:

一、教學方面。

1.根據幼兒的實際情況,布置了與主題、節日有關的環境和吊飾,并讓幼兒參與到環境的布置中,激發幼兒的創造思維及動手能力。

2.我們每天堅持早閱讀,及時讓幼兒復習鞏固所學習的內容,嚴格落實周計劃,按時組織教學活動及區域活動。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態度、知識、技能等得到不同程度的提高。

4.通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。

二、保育工作。

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2.天氣變化時及時提醒幼兒喝水,

3.為了讓幼兒健康快樂的成長,我班教師根據幼兒的特點,做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環節的工作。

培養幼兒的自理能力。

4.對體弱的幼兒進行全面的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

三、安全工作。

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環節中,注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力。

1、每周一下午開展安全教育活動。

2、每周我們進行一次安全自查工作。(電源、保溫桶、電視等)。

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品(刀子、剪刀等)。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作。

1、切實做好常規性家長工作及時開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動及目標。

2、班級內開通博客,通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況。

3、入園及離園時不定期與家長溝通。

五、

1、堅持執行周計劃,每天組織好集體活動和區域活動。讓幼兒得到全面發展。

2、為幼兒創設好的學習環境,在教室里設置了5個與主題有關的區域,讓幼兒能在玩中學,在學中玩。

我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,每天都能認真地做好消毒和打掃工作。

4、業務方面。及時學習其他老師的專長,提高自己的業務水平。

本學期已經結束,在以后的工作中更好的努力,讓幼兒能健康快樂的成長.

轉眼間,一學年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的。

如下:

一、班級現狀分析:。

我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、師德方面:

我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

三、教育教學方面:

在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。

四、安全工作:

幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向:

經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學教養的方法,對家長很有啟發。有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,我們通過家園聯系小條子及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中,班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的。”就這樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動,通過我們的熱情邀請,許多家長參與了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。

家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇二

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規程》,堅持以指南,綱要為指導,根據本園,本段工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態度知識技能等得到不同程度提高。

一、教學方面。

1.根據幼兒實際情況,布置了主題節日環境吊飾,并讓幼兒參到環境布置中,激發幼兒創造思維動手能力。

2.我們每天堅持早閱讀,時讓幼兒復習鞏固所學習內容,嚴格落實周計劃,按時組織教學活動區域活動。

4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。

二、保育工作。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢泡手。

2.天氣變化時時提醒幼兒喝水,

3.為了讓幼兒健康快樂成長,我班教師根據幼兒特點,做好幼兒盥洗餐點午睡等環節工作。培養幼兒自理能力。

4.對體弱幼兒進行全面照顧,對需要多補充水分幼兒時提醒喝水,對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環節中,注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護能力。

1、每周一下午開展安全教育活動。

2、每周我們進行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品刀子剪刀等。

5、將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險物品放置幼兒觸不到地方。

四、家園合作。

1、切實做好常規性家長工作時開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動目標。

2、班級內開通博客,通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況。

3、入園離園時不定期家長溝通。

1、堅持執行周計劃,每天組織好集體活動區域活動。讓幼兒得到全面發展。

2、為幼兒創設好學習環境,在教室里設置了5個主題區域,讓幼兒能在玩中學,在學中玩。

3、在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒身體健康。

我們生活習慣培養包括了培養飯前便后洗手,飯后擦嘴漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大小便需要幫助幼兒給予照顧,對出汗過多幼兒,時更換衣服,以防感冒,對體弱多病幼兒給予特別照顧,每天都能認真地做好消毒打掃工作。

4、業務方面。時學習其他老師專長,提高自己業務水平。

本學期已經結束,在以后工作中更好努力,讓幼兒能健康快樂成長。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇三

《綱要》中提出“幼兒園應家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發展創造良好條件”在向日葵班中班上期家長工作中,我們一直本著尊重平等合作原則,爭取家長理解支持主動參,努力提高家長溝通藝術,做家長滿意幼兒教育。現在將這一學期來家長工作小結如下。

一、把家長教師作為共同促進幼兒發展主體來看待。

我們一直認為,幼兒教育不是幼兒園單方面事情,要想做好幼兒教育,老師家長都發揮著很大作用。幼兒園教育也需要家長參。我們利用各種機會更新家長觀念,引導家長共同參幼兒教育工作,讓家長也成為幼兒教育主體。例如我們在《生活棒棒糖》主題活動中,有一個環節是要感受享受美食樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食,制作親子美食,還幼兒一起將自己心得體會做成圖文并茂小報,帶到幼兒園小朋友們一起分享。類似活動還很多,家長們參活動積極性非常高,每一次都非常地配合,也體驗到了成為教育主題快樂。

二、利用多種聯系方式,加強家長直接聯系。

針對不同家長實際情況,采取不同聯系方式,讓每一個家長多走近孩子了解孩子。因為這學期家長不能進幼兒園無法面對面溝通,我們更多采取電話交流飛信未來樹方式,每次班級有什么活動或者有需要家長配合事情,我都會在飛信qq群里第一時間發出,既提高了工作效率也增強了信息準確性,家長們也已形成了習慣,每次我通過飛信發出訊息,他們都會給予我有效回應。

在qq群里我還經常上傳班級活動照片,或者是孩子們可口午餐點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園生活學習情況,增強了對老師班級信任感,家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信群,利用閑暇時間家長們拉拉家常,談談孩子們,既建立了家長朋友關系也讓家長了解孩子們情況。

三、做好每一次家長開放活動。

家長不能進園,我們就采取小組形式家長開放日活動。在這學期中,我們邀請家長進園參加制作x治搓湯圓親子閱讀親子運動會等。每一次活動,我們都精心準備,完善細節。讓家長充分體驗到活動樂趣。在親子運動會上,家長們還表演了自己精心準備舞蹈節目,樂在其中充分投入,孩子們也非常高興;制作x治活動中,家長們積極準備食材,教孩子們怎樣制作x治,孩子們一起分享x治;親子閱讀活動中,每名家長精心準備了故事,還有ppt,繪聲繪色得孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中,孩子們家長們都積極參其中,樂在其中。

我們會根據幼兒情況家長需求,家長進行面對面交流。有孩子吃飯慢午睡困難生活習慣差,或者家長有問題需要獲得老師幫助建議時候,我們就會家長預約,請家長到幼兒園來進行預約談話。爭取使每名家長都能夠我們保持密切聯系。

班級家長一起參幼兒教育,已經三個學期了,在其中我們做了大量細致工作,家長們也越來越認同配合我們工作。在以后工作中,我們要繼續努力,爭取更上一層樓。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇四

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學期即將結束,回顧一學期的家長學校工作,我們在以往的基礎上有了新的收獲。現將整學期的工作總結如下:

1、結合《幼兒園教化指導綱要》及《指南》的精神,組織老師、家長們進行學習,使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園溝通中,把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

2、充分利用家委會的作用,組織家長工作閱歷溝通,通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強幼兒園與家庭的溝通,以敏捷多樣的方式,使溝通既依據實際須要有重點突出,從而共商教化策略,協同進行教化。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如:幼小連接講座及每周的yy語音親職教化講座。

(2)做好家訪工作。對每位新生進行家訪,學期中進行不定期的家訪,學期末進行全面家訪。

(3)實行家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,相互溝通,共同探討家園如何進行教化。使開放活動更深化,更有價值。(4)通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

1、發揮家委會的作用,使家委會參加幼兒園的管理,在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、每學期通過家長滿足度調查,請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

3、開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關系更為親密。

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的學問;宣揚家庭教育的閱歷與信息;報道幼兒園活動動態及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內容,一方面對家長宣揚科學育兒學問,另一方面注意與家長互動,增加針對性和時效性。

3、開展“書香校內”閱讀活動,利用4月份閱讀月的活動,營造家園深厚的文化氛圍。

4、進一步發揮“家園聯系冊”及“優勢測評”的功能,使“家園聯系冊”和“優勢測評”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇五

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班家長工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師家長互動效果直接影響班級經營成效,家園溝通,教師家長協力解決教育問題,提升對幼兒關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,并取得了較好效果:

1切實做好常規性家長工作。

為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長會全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動資料,如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步,也看到了班級豐富多彩活動,在家長們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學教養方法,對家長很有啟發。有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源,豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,我們通過家園聯系小條子時向家長介紹主題活動目標一些主要活動,使每位家長了解班級正在開展活動。在主題活動《可愛小昆蟲》中,班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1—2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動。隨著主題開展,家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解,也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說:“你們工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集。”就這樣,經常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長大力支持配合下,使我班主題活動得以順利有效開展。

3組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動,通過我們熱情邀請,許多家長參了此次活動,家長孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長都這么說,這半天時間實在是過太快了,孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段,做到經常性簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長。

5召開家長會向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面表現進步,同時也看到了別孩子優點,有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向。

家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇六

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平,但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。

首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

二、教育發展目標(課程目標)。

在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

三、本學期教學目標和教學內容。

(一)、健康領域。

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。

(二)、語言領域。

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)、社會領域。

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

7、了解家鄉著名的設施,景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

(四)、科學領域。

1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境,愛護動物、植物,萌發初步的環保意識。

(五)、藝術領域。

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

四、本學期主題活動內容。

(1)美麗的春天(2)動物的秘密。

(3)紐扣王國(4)冰淇淋太陽。

五、教育教學措施。

1、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協調幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現,知道幼兒的需要,發現孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。

4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

(二)、環境設置。

創建與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。

1、圍繞主題目標創設環境,并隨著目標的變化,使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發揮出環境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要,充分利用多種環境創設,使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環境創設。

3、創設實用的環境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現存物質條件,創設適宜環境,提高環境利用率與使用價值。

(三)、教師之間的配合。

1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。

3、在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇七

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規程》,堅持以指南,綱要為指導,根據本園,本段工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態度知識技能等得到不同程度提高。

一教學方面。

幼兒大部分時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松諧美化環境,讓幼兒喜歡班級進而喜歡參活動。

1.根據幼兒實際情況,布置了主題節日環境吊飾,并讓幼兒參到環境布置中,激發幼兒創造思維動手能力。

2.我們每天堅持早閱讀,時讓幼兒復習鞏固所學習內容,嚴格落實周計劃,按時組織教學活動區域活動。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒特點,將活動游戲化生活化使我班幼兒在情感態度知識技能等得到不同程度提高。

4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參,幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。

二保育工作。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅持為幼兒晨午檢泡手。

2.天氣變化時時提醒幼兒喝水,

3.為了讓幼兒健康快樂成長,我班教師根據幼兒特點,做好幼兒盥洗餐點午睡等環節工作。

培養幼兒自理能力。

4.對體弱幼兒進行全面照顧,對需要多補充水分幼兒時提醒喝水,對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環節中,注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護能力。

1每周一下午開展安全教育活動。

2每周我們進行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品刀子剪刀等。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險物品放置幼兒觸不到地方。

四家園合作。

1切實做好常規性家長工作時開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動目標。

2班級內開通博客,通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況。

3入園離園時不定期家長溝通。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇八

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平,但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。

首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

學前教育階段是人的一生發展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學習,好奇探索,自主、自信、創造性,責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此,根據綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

(一)、健康領域。

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協調。

(二)、語言領域。

1、學習注意傾聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)、社會領域。

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

7、了解家鄉著名的設施,景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

(四)、科學領域。

1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境,愛護動物、植物,萌發初步的環保意識。

(五)、藝術領域。

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

(1)美麗的春天。

(2)動物的秘密。

(3)紐扣王國。

(4)冰淇淋太陽。

1、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協調幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的`表現,知道幼兒的需要,發現孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。

4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

(二)、環境設置。

創建與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。

1、圍繞主題目標創設環境,并隨著目標的變化,使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發揮出環境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要,充分利用多種環境創設,使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環境創設。

3、創設實用的環境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現存物質條件,創設適宜環境,提高環境利用率與使用價值。

(三)、教師之間的配合。

1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發展情況,及時發現問題,及時做好妥善處理。

3、在常規培養中,保持教育一致性,堅持正面教育。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇九

我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期幼兒園生活有計劃常規訓練教育,孩子們在各方面都有了很大提高,求知欲望也有了相對增強,對唱歌跳舞有一定興趣,并能用簡單語言表達自己愿望。

我熱愛集體,積極參加園內組織各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們朋友老師,媽媽老師,細心周到照顧幼兒,做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照顧同時,我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質,積極為幼兒提供戶外活動機會空間,鼓勵幼兒積極精選互動。利用每天晨檢時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具,積極參幼兒活動,幼兒一起跳,一起玩,我熱情投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒動作更加協調靈敏。

本學期我以園指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性發展;開展了多種方式活動來引導幼兒認識體驗并理解基本行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒自我保護意識能力;幫助幼兒學習正確閱讀方法,培養幼兒閱讀興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有層次上得到全面發展。

一個班工作能否得以順利開展,離不開老師們密切配合努力,更重要是要得到家長們支持配合,家長工作是教學中重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任支持配合我工作,我采取了以下措施教師家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒自理能力良好行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育引導,才能達到真正目。我就通過家長園地孩子入園離園時間將一定教育方法經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確引導教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有家長反映自己孩子表現,有家長討教育兒科學方法,還有家長把自己成功經驗拿出來其他家長共享通過這個平臺使家長老師間距離拉更近,以求達到家園共贏。

幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細心照顧下,無任何事故發生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天。

1個別幼兒挑食,有不愛吃肉,有不吃蔬菜,還有幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

2學習習慣上,有幼兒注意力不易集中;有幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

以后工作中,在加強對幼兒觀察指導,培養幼兒“自我管理”意識同時,我要在家長共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,以此來增長幼兒知識。有了前行目標,加上大家努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創造更燦爛陽光!

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十

時間過得飛快,本學期我擔任年段長的工作,我十分感謝園長對我的信任與支持,中班家長工作在我們六名教師的共同努下,已經畫上了一個圓滿的句號….教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任.針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄等等..為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以短息形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務.有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長.

1.小班總人數:45人,新生26人,退學7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達標》,家紡率100﹪.家長活動參與率97﹪.

2.中一班總人數:48人,新生22人,退學11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達標》.家訪率100﹪,家長活動參與率82﹪.

3.中二班總人數:48人,新生10人,退學16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標,差2﹪1人》家訪率100﹪,家長活動參與率95﹪.

1.以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現.每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等.通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發展.除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析.

2.組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情.

我們開展了“迎六一”親子活動,通過我們的熱情邀請,許多家長參與了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,周雅婷的家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情.

3.利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性.

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流.教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長,班級家長園地創設添新意,增設“溫馨提示”家園互動欄目.引導家長討論教育熱點、難點,交流育子心得.向家長宣傳禽流感預防知識,推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄.以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務管理的意見和建議,引導家長參與幼兒園的管理.

4.網絡論壇、幼兒園專刊。

我們幼兒園利用網絡,積極和家長聯系,各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇,還設立了“園訊通”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產生了困惑,多次與園領導交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案.正如一位家長所說:“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現了學校育人、家庭育人的協調發展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處.

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,參與率在97%以上.

3、家長活動形式豐富,親子活動,文藝活動.

1、加強學習,轉變教師觀念.

利用業務學習,組織教師研讀《綱要》“組織與實施”.促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題.變教師“教育家長”為目的單向活動,為主動與家長聯系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系.

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十一

教師家長互動效果直接影響班級經營成效,家園溝通,教師家長協力解決教育問題,提升對幼兒關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,并取得了較好效果:

1切實做好常規性家長工作。

為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長會全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動資料,如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步,也看到了班級豐富多彩活動,在家長們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學教養方法,對家長很有啟發。有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源,豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,我們通過家園聯系小條子時向家長介紹主題活動目標一些主要活動,使每位家長了解班級正在開展活動。在主題活動《可愛小昆蟲》中,班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進行教育活動。隨著主題開展,家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解,也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說:“你們工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集。”就這樣,經常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長大力支持配合下,使我班主題活動得以順利有效開展。

3組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動,通過我們熱情邀請,許多家長參了此次活動,家長孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂,家長都這么說,這半天時間實在是過太快了,孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段,做到經常性簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長。

5召開家長會向家長開放園內半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面表現進步,同時也看到了別孩子優點,有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向。

家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十二

時間過得飛快,本學期我擔任年段長工作,我十分感謝園長對我信任支持,中班家長工作在我們六名教師共同努下,已經畫上了一個圓滿句號…教師家長互動效果直接影響班級經營成效,家園溝通,教師家長協力解決教育問題,提升對幼兒關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,并取得了較好效果:

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以短息形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。

1、小班總人數45人,新生26人,退學7人,老生回園23人,回園率80﹪《已達標》,家紡率100﹪。家長活動參率97﹪。

2、中一班總人數48人,新生22人,退學11人,老生回園33人,回園率83﹪《已達標》。家訪率100﹪,家長活動參率82﹪。

3、中二班總人數48人,新生10人,退學16人,老生回園31人,回園率78﹪《未完成目標,差2﹪1人》家訪率100﹪,家長活動參率95﹪。

1、以家訪活動為補充,促進“問題兒童”健康發展

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題幼兒進行,如性格內向孩子,生活自理能力差孩子,單親或離異家庭孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外,我們還要求老師根據實際情況進行走訪,并做好詳細家訪記錄分析。

2、組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

我們開展了“迎六一”親子活動,通過我們熱情邀請,許多家長參了此次活動,家長孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂,周雅婷家長都這么說,這半天時間實在是過太快了,孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。

3、利用多種媒介通訊手段,做到經常性簡潔性。

我們認真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長,班級家長園地創設添新意,增設“溫馨提示”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點難點,交流育子心得。向家長宣傳禽流感預防知識,推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷形式了解家長對幼兒園管理滿意度,征求家長對園務管理意見建議,引導家長參幼兒園管理。

4、網絡論壇幼兒園專刊

我們幼兒園利用網絡,積極家長聯系,各班都有自己班級主頁寶寶論壇,還設立了“園訊通”,方便家長時幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持家長密切聯系,交換意見,如有家長在教育孩子中產生了困惑,多次園領導交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿答案。正如一位家長所說“通過網站使家長幼兒園關系更為密切,幼兒園家長全方位聯系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道,實現了學校育人家庭育人協調發展,家園都多了一個交流平臺,對促進孩子成長很有好處。

1家長對幼兒園活動參率明顯提高,參率在97%。

2家長對幼兒園管理保教人員工作滿意度95%。

3家長活動形式豐富,親子活動,文藝活動。

1加強學習,轉變教師觀念。

利用業務學習,組織教師研讀《綱要》“組織實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在問題。變教師“教育家長”為目單向活動,為主動家長聯系溝通,共商育兒方法平等雙向活動,家長建立互相信任互相尊重互相學習互相支持家園關系。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十三

1、進步的地方。

2、不足之處。

1、進餐習慣不好(吃飯會挑食,速度慢),主要說一下進餐速度慢的問題,我們班有部分孩子吃飯比較拖拉,喜歡這邊玩玩,那邊講講話,到最后快的小朋友已經在進行餐后活動,而吃得慢還有一碗飯,現在天熱還好一點,接下來天氣涼了,吃得慢飯冷掉了,吃進幼兒肚子就不太好了。于是我們針對這一問題,班內3位老師也對他們提出了要求:比如要獨立進餐,讓他們在規定時間內吃完飯;用餐時不準講話、不準離開座位等等。

同時也采取了一定的措施,比如:幼兒吃飯時我們老師加強巡視,及時提醒吃得慢的幼兒;用獎大紅花、粘紙等積極手段來鼓勵吃得快,吃的干凈,吃飯有進步的孩子,對他們及時進行表揚。除了幼兒園的教育我們希望家長也能在家里督促幼兒的進餐,做到家園一致,特別是在家里一定要讓孩子自己吃,不可以喂!而且一定要專心吃飯,不可以離開座位。還有個別幼兒比較挑食,蝦不吃,菜不吃,肉又不吃,孩子不吃除了是挑食以外還有一個原因是他們不會吃,骨頭不會辯,殼不會剝了,所以就干脆不吃,所以家長在家也要放手讓孩子多練習,不要太多的包辦。

比起上學期來,吃飯時飯粒掉的滿地的情況少了,但還有個別幼兒有點,我們也經常對他們進行糾正。我們班的均均媽媽就在上學期跟我們配合采取了一定措施,我覺得還是比較管用的,就是媽媽剪了許多的樹葉,然后規定了吃飯的時間,完成了就獎勵一張,等累計到一定的數量時可以滿足孩子的一個愿望,比如給他買一本喜歡的書、一樣玩具等,讓孩子明白,需要經過自己的'努力就能實現自己的愿望。我覺得這個方法不光是針對吃飯問題還適用于其它的方法,值得借鑒。

2、在學習方面,幼兒的差異非常明顯,有一部分幼兒學習興趣濃厚,上課積極動腦,表現了較強的求知欲望,而還有一部分幼兒的自控能力較弱,容易受外來因素的影響,上課東張西望或者做小動作、講話,想心事等導致上課注意力不集中的問題存在。

3、還有個別幼兒一到集體面前還表現的有些膽小,孤僻,本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中,如和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快,將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十四

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任,針對這些,我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,為豐富幼兒的學習經驗,讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長寫了封信:在上市場購買年貨時,請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物,聽聽市場的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后,讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的。”就這樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

我們認真辦好每一期家長園地,發放課程表和評價表,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。

一學期以來,我們堅持定時更新班級網頁內容,每周在網上公布教學活動計劃,把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知,我們都及時上網與家長互通信息,一部分經常利用網站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十五

我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點:

一全面性。

怎樣做好家園聯系,如何配合幼兒園和教師做好工作,使孩子更加健康歡樂優秀地成長,從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性,在今后的教育過程中能更加進取主動地配合教師的工作。

二結合實際,有針對性。

1.此次家長會針對小班幼兒家長,我班的交流側于衛生保健工作及安全工。

作,以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合,以教育為輔。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為研究到行為習。

慣這一塊還是有些差異的,新生家長相對不了解,上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長配合改正。

三氣氛活躍,構成互動,有特色。

此次家長會,我們最終進行了一次互動,我們大膽地與家長們就行為習。

慣的培養與家長進行了互動,尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時,家長的童心被激發了,一個個像回到自我的學生時代,在教師的帶領下,一會兒放開學起了全腦數學,一會兒又進行手指游戲,真是不亦樂乎。也就是經過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

此次家長會讓教師家長收獲不少,可是收獲最大的還是孩子們,不是嗎?

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十六

由于本學年度新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,如何指導新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導水平,本學年度一方面通過班級結對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動,加強教師自培學習,有家教指導理論學習,熱點問題討論。自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確教育觀念,掌握科學育兒知識,共同用科學方法啟迪開發幼兒智力,使幼兒全面發展。

“校信通”有利于幼兒園加強日常教學管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率,有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁,通過短信積極家長聯系,讓家長時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站,老師將每周主題教學內容幼兒活動場面上傳至網站,對班級新聞開展活動時通過網絡傳遞給每位家長,使網絡真正成為家長了解園所窗口,架起了老師幼兒園溝通橋梁。

本學期,開展了多種形式家園互動活動。如小班先后以新生家長會一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像形式,讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同表現,他們無不感慨教師辛勞;中班舉行家長座談會,不少家長介紹了自己育兒經驗以對老師工作肯定建議,老師們也精心準備,就孩子升入中班后學習生活變化,中班幼兒年齡特點以家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通碰撞,拉近了家庭幼兒園距離,密切了家園間聯系。大班組舉行“稻草變變變,創意無極限”親子創意活動,300多名家長孩子一起,利用農村唾手可得稻草——這一實用環保精選,制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫,孩子們動腦動手家長們興致勃勃,在合作分享中感受著民間工藝質樸實用,體驗著“變廢為寶”快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時光,另外還利用各種節日開展了豐富多彩家園聯誼活動,如中秋節“家園聯誼活動”重陽節聯歡活動迎新年“我為媽媽包餃子”活動,這一次次精彩家園活動,都融入了我們教師智慧心血,這一次次家園活動把我們教師家長距離拉得更近了。家長們一致認為孩子們在實幼很放心,我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導電訪之外,我們還要求老師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄,月末發給家長,讓家長時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現,為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師指導意見往往很佩服,感受到教師工作專業敬業精神,家園合作更為諧,有效促進幼兒向著健康方向發展。

《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶,更是進行教育交流一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神,結合各班實際,在家園欄欄目設置上推陳出新,體現了各班教師創新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態各異,內容涵蓋了體智德美各方面,成為家長接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源,做到資源共享,親子閱讀區提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長視野,豐富了家長幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產生了最佳互動效應。

在家長學校活動以主題講座為主要形式基礎上,我們又對全園家長進行問卷調查,將家長在教育中感到困惑問題進行統計歸類,從調查數據看家長對幼兒園各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創設生活環境學習環境都表示滿意肯定,對教師工作人員耐心細致工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作家長幼兒態度,對幼兒園衛生安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力培養,在細小環節方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動板塊,針對性地對家長教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以園長零距離現場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園工作向家長進行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產生出1+12合力。我園開展各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統一,從而更好地促進幼兒全面發展。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十七

為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長園地家長進行溝通,在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹。

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。

每月發教學反饋單也是我們家長進行溝通橋梁,有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現習慣等,也有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。特別是班級博客開通,使我們家長有了更好地交流平臺,家長們更新踴躍,我們交流孩子在家情況。

毛線貼畫樹葉貼畫,家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限,孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

本學期,通過我們熱情邀請,每月一次親子活動,全體家長都很太熱情參加,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂。

我們認真辦好家長園地,教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長。

一學期以來,我們堅持定時每周在公布教學活動計劃,把每個孩子作品放在走廊上,讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況,,同時也看到了別孩子優點,有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向為了使家園聯系更加快捷頻繁,我們都時家長互通信息。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十八

教師家長互動效果直接影響班級經營成效,家園溝通,教師家長協力解決教育問題,提升對幼兒關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作重點放在以下幾個方面,并取得了較好效果1切實做好常規性家長工作。為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長會全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動資料,如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等,家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進步,也看到了班級豐富多彩活動,在家長們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。每月收發《家園聯系本》也是我們家長進行溝通橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄方法,對家長很有啟發,有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子成長,有家長摘錄了孩子童言稚語自編兒歌,有向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現習慣等,也有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗時向家長介紹主題活動目標一些主要活動,使每位家長了解班級正在開展活動。在主題活動《傘世界》中,班里好多小朋友都從家帶來了漂亮傘。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,為豐富幼兒學習經驗,讓孩子更深切地感受新年氣氛,給家長寫了封信在上市場購買年貨時,請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場人事物,聽聽市場熱鬧聲,說說所買年貨代表含義,還增進了孩子感情。當一個主題結束后,讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題開展,家長開始漸漸地對我們工作有了進一步了解,也更加促進了他們參自覺性。一些家長常對我們說“你們工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集。”就這樣,經常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動地問我們“這個需要嗎?在家長大力支持配合下,使我班主題活動得以順利有效開展。

3組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動,通過我們熱情邀請,全體家長參了此次活動,家長孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長都這么說,這半天時間實在是過太快了,孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段,做到經常性簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,發放課程表評價表,為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長。

5召開家長會向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面表現進步,同時也看到了別孩子優點,有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇十九

為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長園地家長進行溝通,在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計劃安排,還結合新《綱要》將我班課題研究向家長進行具體介紹。

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時間主動每一位家長進行溝通,班級里重大活動如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動目任務。

每月發教學反饋單也是我們家長進行溝通橋梁,有家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家良好表現習慣等,也有家長針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多了解孩子發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒健康成長。特別是班級博客開通,使我們家長有了更好地交流平臺,家長們更新踴躍,我們交流孩子在家情況。

2積極爭取家長資源,豐富主題活動。

毛線貼畫樹葉貼畫,家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限,孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣。

3組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

本學期,通過我們熱情邀請,每月一次親子活動,全體家長都很太熱情參加,每個幼兒臉上綻放著歡樂,每個家長臉上蕩漾著快樂。

4利用通訊手段,做到經常性簡潔性。我們認真辦好家長園地,教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進行聯絡,更好地關心孩子成長。

5充分發揮網絡優勢,交流溝通作用。一學期以來,我們堅持定時每周在公布教學活動計劃,把每個孩子作品放在走廊上,讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況,,同時也看到了別孩子優點,有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續教育引導方向。為了使家園聯系更加快捷頻繁,我們都時家長互通信息。

家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(精選20篇)篇二十

一轉眼一個學年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開展。家長工作總結幼兒園中班如下,快隨本站小編一起來了解下。

一轉眼一個學年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到順利開展,結合一學年開展的家長工作情況,現將本學年家長工作總結如下:

一、辦好家長園地,每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習,使每一個孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系,共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開設相應的課程,開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手” 的原則,盡力使自己 “做個旁觀者”,讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發展成長,我們還利用家長會,家長學校等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。

三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪,了解原因。

每個班總有幾個調皮的`孩子或很難接近的家長,我班也不例外,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時地進行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長, 的各方面工作,有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補償。

這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。

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