范文范本是我們學習寫作的重要參考資料，可以提高我們的寫作水平。以下是一些經典范文的片段，希望能夠給大家提供一些思路。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇一

聯校參加縣小學教育教學工作會議后，采取“二三四五”方式全面貫徹會議精神。“二”指召開兩次反思會：一是11月11日聯校全體成員召開反思會，主要反思一年來的工作，按照“縣教學及管理評估表和教學示范學校考核表”與其他聯校逐項對照，查找差距和不足，商議下一步工作方向，制定具體措施，安排教育教學工作；二是11月12日召開校長例會，簡要總結了教育教學取得的成績、存在的問題及指出今后要努力工作的方向，要求校長把全縣小學教育教學工作會議精神傳給每一位教師，重點傳達孫局長講話的“11項工作”,各校總結教育教學工作并寫出書面報告。“三”指學習三項內容：組織全體教師學習《xx縣教育局關于加強全縣農村小學教育教學工作的意見》、《20xx——20xx年xx縣小學教學及管理工作評估方案》、《xx縣農村小學教師教學工作評估制度》，建立筆記，結合工作實際，對聯校教育教學工作提建議和對策。“四”指修訂四項制度，根據學校反饋意見，修訂完善《學校教學及管理評估方案》、《教師工作評估制度》、《教師工作獎懲辦法》、《幼兒園教育工作評估方案》。“五”指狠抓五項工作，即：落實教學常規規范教師教學行為，以“家常課”為契機探究高效課堂教學方式，檢查教師備課和學生作業布置批改情況，開展“書香校園”評比活動，培養學生良好習慣的養成。

2、開展教具研制活動。發揮教具、學具在上課過程中的作用，滿足新課程課堂教學改革的需要，彌補現行儀器不足，舉行自制教具研制和評選活動。

3、落實常規管理制度。及時召開領導班子會議，修訂各項規章制度以及獎勵措施，使各項制度和措施具有可操作性，調動教師工作的積極性。

4、指導課題申報。督促學校開展課題研究，對申報縣市級課題學校進行指導，突出科研在教學中的先導作用。

5、檢查規范化學校。高度重視中心小學市級規范化學校驗收工作，到學校檢查，全面迎接復驗；營造濃厚的氛圍，督促常莊完小申報縣級規范化學校。

6、規范學前教育。從幼兒園環境、設施，教師備課、上課，開展主題活動，家長會等方面著手，制定《幼兒園工作評估方案》，規范幼兒園管理。

7、督導“4312”活動開展。督促學校開展藝體教育活動，中心小學、西沙河完小、實驗小學進行了學生武術操大比拼活動，督促學校開展學生乒乓球比賽。

8、檢查學校開展書香校園活動。查學生讀本、閱讀課的設置、學校開展的活動記錄等，大力倡導振興閱讀工程。

9、進行書法繪畫比賽。加速藝術教育進程，展示美術教育成果，開展了學生書法、繪畫比賽活動。

10、開展家常課教研活動。以學校為單位，以自主、合作、交流為主要學習方式，積極探究家常課教學方法，每學科開展研討活動。

11、進行常規教學檢查。查教師備課、學生作業、學校教科研活動等，開全課程，開足課時，規范辦學行為。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇二

這次會議的目的就是讓各位暢所欲言，講講你們遇到的體會感受，特別歡迎各位對我們的教育工作提出意見和建議。下面就由本站小編為你分享教育工作會議總結發言，歡迎欣賞。

各位評委、各位來賓：

大家好!

早在多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構建和諧社會的設想，西方學者柏拉圖也曾提出過建立理想國，構建和諧社會的主張。實現社會和諧，建立美好社會，是中華民族幾千年的追求，也是當代共產黨人的社會理想。在新的形勢下，構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，是我們黨領導全國人民全面建設小康社會，開創社會主義現代化建設新局面的一項重大任務。學校是社會的一個重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關系到和諧社會的構建，而且關系到人才的培養，關系到未來和諧社會的建設，關系到我縣的前途和命運。

19世紀的法國村民說：“假若關閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關閉了最后一個教堂我們也不怕;但是關閉了最后一所學校，我們則會因睡不著又去拼命了。”這是法國人最早的生存意識。二戰后的日本人也常常對自己的子女說：“孩子，快快長大吧，窮困的日本需要你!”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強大。

當我們走在田間或者大街上時，常常可以看到一個個雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個個叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個個疲憊萬分從網吧逃學出來的學生;每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無淚的感覺，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無言之中有一種沖動在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動。

對于我們這樣一個擁有××萬人口的大縣來說，沒有教育的發展，哪有××經濟的騰飛!沒有教育的振興，哪有和諧××的建立!

當前，以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員。

先進性教育。

活動正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿的精神狀態投入到活動中：一本本厚實的。

讀書筆記。

一篇篇發自肺腑的。

心得體會。

一個個鮮活的黨員典型一件件親民愛民富民為民的感人事例昭示在××快崛起的偉大事業中。

作為一名來自省重點建設中學的教師，我認為××教育的興衰，有我的一份責任，和諧校園的構建，是我的職責，棟梁之材的培養，是我的使命!

在縣委××屆×次全會上，縣委×書記心系教育，情牽校園，果斷提出教育要著眼長遠，爭創“四個一流”，實現“三個明顯”，并要求縣級領導帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營造出一個良好的發展環境。全縣××多萬師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來臨!作為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業，以科學的發展觀指導工作，為人師表，愛崗敬業，率先垂范，努力創造一流的業績;要勇挑重擔，做最難做的工作，帶最難帶的班級，干最吃虧的事情;要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩;面對榮譽、面對利益、面對享受，講風格、講謙讓、講奉獻。以“五新”為標準，著力構結和諧的人際關系，不斷更新自己的育人觀念，與時俱進，堅持不懈地學習，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界認識來對待，把新理想貫穿落實到自己的教育教學的各個環節。以人為本，一切為了學生，一切為了學生的健康成長，建立平等、民主、和諧的師生關系。

朋友們，當第一束陽光從美麗的××湖折射在家鄉并不富庶的土地上時，我們知道新的一天開始了，離明天更近了!我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當血氣方剛，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿的熱情去充實我們的生活吧!就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧!

我堅信：時代給了××大好的發展機遇，只要我們本著一顆愛心，一顆建設和諧××的拳拳之心，去創造、去奉獻、去努力，××教育的春天一定會來臨，××的快崛起將指日可待.

各位領導、老師們：

人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。”

各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業，就注定了我們的人生是“教師人生”。

“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。

“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。“教師人生”需要感動。感動自己，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。

此刻，我站在這里，站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演講臺上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發自內心的，發自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養。正是有了這份真誠的笑容，學生們先“親其師”而后自然會“信其道”。

我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應該在學生的回憶里留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。

做一個有習慣的教師。

有人說，習慣成就人生;也有人說，習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環節、如何處理和同事的關系，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續到各種教育環節中，就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態的教育生活方式、行為方式，進而成為一種教師文化。

教師的習慣有好壞之分、優劣之別。當學生犯“錯誤”的時候，有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學中，有的老師習慣于面無表情，習慣于不茍言笑，習慣于講講講練練練，習慣于僅僅關注結果而不顧過程，習慣于僅僅布置書面作業;在家長會上，有的老師習慣于數落學生的缺點，習慣于只談學習成績，習慣于危言聳聽，習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上，有的老師習慣于單打獨斗，習慣于競爭，習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上，有的老師習慣于批評，習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣于質疑，習慣于墨守成規，習慣于以不變應萬變;面對教育的困境，有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁，習慣于放棄心中的目標、追求、理想，習慣于遠離與逃避……毫無疑問，此等習慣是壞習慣。

有的教師習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持，習慣于與同事交流與合作，習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材，習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習慣。

老師們，如果在我們刻意要求學生養成良好學習習慣和生活習慣的同時，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習慣、哪些是壞習慣，那么，教育每天都會充滿陽光!

做一個會微笑的教師。

有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態，是一種樸實的精神動力。微笑是關注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵，表達著我們可以共同努力;微笑是關心，似乎在對人說“你好嗎”;微笑是寬容，好像在對人說“沒關系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛;輕輕一笑，使人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生，能給學生一種寬松的師生交往人際環境，使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己;教師的微笑是外向好動學生的鎮靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴厲的教師令學生敬畏，微笑的教師令學生喜愛，善于在嚴厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學生敬愛。

教師的微笑應該是善意的、會意的，發自內心的，而不應該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑。

做一個有信念的教師。

教育是一種需要信念的活動，因為教育的對象是人。教師的信念是教育場景中應該堅守的基本教育觀念、教育思想和教育理想。人們通常所說的“轉變教師的教育觀念”，實質是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念，去信奉并堅守正確的教育理想與信念。

按照時下流行的說法，就是“以人為本的科學發展觀”。具體來說，教師的信念首先是以學生為本的觀念，它包括尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，尊重學生的發展潛能;其次是全面發展的發展觀，它包括關注學生的終身發展的愿望和能力，信任每個學生的發展可能;再次是教育本質觀，它涉及對教育自身的理解和認識，即關于“教育究竟是什么”的看法。在教育本質觀上，教育即解放兒童個性，教育即培育兒童生命價值。這些信念是教師信念的內核。當然，教師的信念可以分成若干層次，新課程中強調的體驗觀、建構觀、生成觀，都是其內核的具體化。對每個教師而言，其信念可能是非常具體的、形象的、生動的;可能是一句話，一個命題。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的“站在講臺上，我就是語文”，也就是一位語文教師的信念。

老師們，教師的核心競爭力是什么?也許就是教師的信念。

做一個有思想的教師。

做個有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現實與困境是魔鬼，這話一點不假。應試教育、功利主義、分數崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創造。魔鬼當道，天使避難了!我想，在極易出現“教師職業倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現出“教育悲情時代”的今天，做一個有思想的教師是多么地難能可貴!因為，做個有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅守教育的良知與底線，需要與現實和困境抗爭。

思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠!一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，一個有魅力的教師，一個有精神感召力的教師。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己!

最后，想用朱永新教授一首詩歌——“享受教育”來結束我的演講。

各位領導、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我是學校的主人，我為學校做貢獻》。

眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任。

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責地做好每一件事。那么就是為學校做貢獻。

作為一名教師，應該也必須是熱愛自己的學校的，因為學校是教師工作和追求職業幸福的平臺。平臺垮了，受損的不只是學生，還有教師自己，所以，愛自己的學校應該是每個教師的本分。我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衛學校尊嚴。做為離石師范的一名教師，我們的一言一行都代表著離石師范。在學生眼里，我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“我是學校的主人，我為學校做貢獻”。

首先，我們要對學校負責。

學校工作是一個系統工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結，同舟共濟，努力使學校得到全面的發展。對學校負責，我們要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校。按質按量地完成學校交給的任務。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助于學校的和諧發展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經過，你要負責把水龍頭擰緊;操場上有垃圾，隨手撿起丟進垃圾筒，學生學習上出現偏差，你要及時幫助，為他排憂解難等等。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質量。

其次，我們要對學生負責。

都說教師是人類靈魂的工程師，做為一名師范教師，我想更是如此。因為我們的學生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，一個有擔當的意識等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發展。教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現。我們要懂得“師生關系就是教育教學質量”，時刻心存學生，真心地去愛每一個學生。

最后，我們應當勇于承擔責任。

也許有人會說，學校的發展是領導的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎?看到不文明行為，不愿意去制止，學生有問題，不愿意去解決。這就是不敢于擔當的表現，作為老師，如果連自己都不敢于擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任?千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔當，我們才能成為社會的脊梁!

學校是個大舞臺，我們和學生一起演繹人生的大戲;學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上;學校是一艘航船，我們和學生一起乘風破浪。學校的發展不僅影響學生的前途，也和我們每位教師息息相關：只有我們與學校共同發展，才能贏得更多的掌聲和喝彩;只有我們與學校共同發展，才能駛向充滿生機的綠洲;只有我們與學校共同發展，才能直掛云帆濟滄海。

為了學校的發展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇三

安全是我們必須話大力氣去跟緊的工作，特別是農村校車使我們必須改進完善的。

近期在全國各地發生的重大安全事故，既是血的教訓，也為我們敲響了警鐘。從管理制度、運行辦法到校車購置，都要采取措施，無論如何不能在這個問題上出大事。

不下雪也要當成下雪，沒結冰也要當成結冰，要做好應對有可能出現大的、影響交通安全的極端天氣的準備。

前不久，交警在檢查農村校車時發現，一個8座的小面包車竟然搭載了30多個孩子，這些問題時絕對不能再出現的，各縣區負責人，抓安全生產決不能忽視目前農村校車存在的安全隱患問題，要在管理、運行等方面采取措施，今年必須解決好。

談到當前的安全生產工作，農村校車安全是重中之重，學校整合以后，很多學校的孩子都是用校車接送，農村校車安全是件大事。

市安辦已就此下發通知，要求相關部門督促院校加強對校車安全管理，嚴禁使用安全技術條件不合格車輛、拼裝車、報廢車、農用車等非法營運車輛接送孩子上學放學；并要通過多種方式告知家長，不要租用不符合安全規定的“黑校車”，避免發生交通安全事故。希望大家要高度重視，完善預案，確保城市交通正常運轉。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇四

20xx年9月16日下午，我市普通高中教育教學工作會議在教育局五樓會議室召開。會議由普教科科長范育新主持，市教育局局長李春桃、副局長陳志文、副局長侯書圣、教研室主任劉世芹出席了會議。會議總結了上學年度全市普通高中教育教學工作，表彰了一批20xx—20xx學年度普通高中有效教學推進工作先進個人。

會上，侯書圣副局長回顧了一年來全市普通高中教育教學工作，并對存在的問題進行了分析，提出五點思考：

一是抓內涵建設，力求方向更明確。

;二是抓教育管理，力求治校更智慧;。

三是抓隊伍建設，力求德能再提升;。

四是抓教學過程，力求效率再提高;。

五是抓高考應對，力求策略再優化。教研室韓益鈞副主任對20xx-20xx學年度全市普通高中教學質量進行了分析。東臺中學的吳海霞副校長和三倉中學梅海瀛校長分別進行了交流發言，總結了過去一學年教育教學工作中經驗和做法，匯報了下一學年度工作的思路和策略。

會議最后李春桃局長作了重要講話，充分肯定了我市高中教育教學工作尤其是20xx年高考的喜人業績，并對全市普通高中的教育教學工作提出三點要求：

一要振奮精神，挖掘潛力，明確高考定位;。

二要創新思路，落實目標，提高管理水平;。

三要勇于探索，精心謀劃，實施科學策略。

全市9所普通高中的校長、分管教學的副校長、各年級主任以及教育局普教科、教研室全體成員參加了會議。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇五

學校安全重于泰山。中小學生的安全，事關家庭的幸福和社會的穩定，直接影響到他們的身心健康，是一項牽一發動全身的重大問題。今天，小編為您帶來的是教育安全工作會議總結，歡迎閱讀!

5月26日，全市教育安全工作會議召開。會議的主要任務是通報全市學校安全工作情況，總結經驗教訓，分析當前形勢，部署全市教育安全工作。市政府副市長張明春出席會議并講話。

就做好當前及今后教育安全工作，張明春強調，一要深化認識，系好學校師生的“安全帶”。教育安全事關師生生命安全和千家萬戶的福祉，事關教育系統和整個社會的安全穩定，歷來受到各級領導的高度重視，各縣區政府、各有關部門務必把教育安全作為教育事業健康發展的基石，切實從講政治、講黨性、講大局的高度來認識教育安全工作，統一思想，積極作為，確保全市教育安全穩定。

二要圍繞重點，織密學校師生的“安全網”。眼下正值夏季來臨，又恰逢端午節和高考、中考等關鍵時間節點，做好教育安全工作意義重大。各縣區政府和有關部門要牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，主動作為，關口前移，努力破除消極應對思想，圍繞重點，精心部署，嚴密防范各種安全事故的發生。

三要完善機制，打造學校師生的“安全港”。責任重于泰山，各縣區各部門要認真總結經驗，不斷研究教育安全工作中的新情況、新問題，建立健全安全管理工作長效機制，使安全管理工作常態化、經常化。

5月15日上午，湖南省永州市召開學校安全和教育考試工作會議，研究部署20xx年工作。副市長謝景林出席會議并講話。

20xx年，全市教育系統安全穩定，沒有發生重大安全責任事故。市教育局在湖南省學校及周邊治安綜合治理工作年度考核中獲滿分，被評為永州市綜治維穩、安全生產、“六五”普法、消防工作先進單位。

全市招考事業成效突出，各類考試組考精細嚴密、管理規范有序、考風考紀良好、考試平穩順利，永州市連續五年被省教育廳評為全省教育考試招生工作先進單位。

謝景林強調，要保持定力，切實增強做好學校安全穩定工作的緊迫感和責任感，進一步強化學校安全工作責任意識，各地各單位要時刻把學校安全工作放在首位，確保不出任何紕漏。要進一步強化居安思危的憂患意識，時刻繃緊安全這根弦，周密做好安全預案工作，切實落實安全防范措施。

精準發力，切實抓好學校安全重點領域和關鍵環節，部門聯動，認真做好安全宣傳教育、中小學生防溺水、中小學生交通安全、校園及周邊環境綜合治理、校園欺凌專項整治等工作。

要強化責任，確保督查督辦到位、事故追責到位。就教育考試工作，謝景林強調，要提高認識，突出重點，進一步扎緊籬笆，嚴厲打擊高科技作弊，積極營造安全誠信的考試環境，各級各部門要嚴格遵守規矩紀律，嚴抓考試招生宣傳服務，全力以赴實現平安招考目標任務。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇六

同志們：

20xx年度全市教育工作會議歷時一天即將結束了。會上，xx副市長精練總結了全市20xx年的教育工作，詳細部署了20xx年的工作。我僅就貫徹落實斯市長的講話精神，以及今年全市教育的重點工作講幾點意見：

xx市教育工作的總體思路應該說在20xx年全市教育工作會議上就提出來了。這個思路的核心內容就是“千方百計加快全市各級各類教育的健康協調發展，千方百計地滿足人民群眾對各級各類教育的需求”。在“十一五”期間，我們的核心奮斗目標是“基本普及十五年規范的國民教育”。幾年來，按照這一工作思路，全市各級各類教育有了長足的發展，距離“基本普及十五年規范的國民教育”的目標越來越近。

所謂各級各類教育，其內容包括高等教育、高中階段教育（普通高中教育和中等職業教育）、九年義務教育、學前教育、成人教育和特殊教育。作為民族地區的特殊性，還特別強調民族教育。

在各級各類教育體系中，重中之重是九年義務教育。雖然我們花大力氣完成了普及九年義務教育的任務，但教育面臨的許多重大問題仍主要集中在這個階段，其中最突出的是義務教育的均衡發展問題。由于存在城鄉之間和校際之間教育資源的差別，直接導致了教育資源的不均衡，從而導致教育的不公平。因此，解決義務教育階段資源均衡問題是當前地區教育、乃至中國教育面臨的首要問題。為此，我們提出用抓標準化學校建設的辦法，來解決義務教育階段城鄉教育和區域教育的均衡發展問題。所謂均衡主要指資源均衡，而資源均衡主要包括兩方面，一是設施條件，二是師資條件。設施條件的改善，需要地方政府在加大投入力度的同時，還要進行科學規劃；而師資條件的改善在于政策引導，在于人事制度改革，在于教改教研，同時需要加大教師培訓力度。我們的目標是，到20xx年全市所有中小學都達到標準化學校的要求，最起碼設施條件要達到標準化學校的要求。而要完成這個任務，必須體現千方百計。盡管地方政府財力有限，只要我們把上邊的政策用好，把基層的資金調度好，還是有辦法解決的。關鍵是要有合理規劃，要打殲滅戰，用三年的時間把這個問題解決好還是可能的。

“基本普及高中階段教育”是教育部提出的奮斗目標，時間是到20xx年。應該說，依靠我市現有的高中階段教育資源來滿足“基本普及高中階段教育”的任務是沒有問題的，關鍵是結構調整和觀念轉變。必須明確，大力發展中等職業教育是解決“基本普及高中階段教育”的重要途徑。各旗市區教育行政部門在解決本地區“基本普及高中階段教育”問題上，必須把眼光放在全市的中等職業教育資源上，不僅要把自己管轄下的職教中心辦好，還要努力把生源輸送到其他地區的中等職業學校，不能搞地區封鎖，要承認優質的中等職業教育資源還在老牌的中等職業學校。如果我們對學生負責的話，就不能搞地區封鎖。所謂轉變觀念，就是要千方百計說服人民群眾，不能把眼光總盯在普通高中上，實際上這條路子很窄，對孩子的一生來說并不是唯一的選擇。在有國家政策資助的情況下，要說服家長讓孩子選擇中等職業教育，這是最經濟、也是很有前途的一種就學選擇。基本普及高中階段教育，最大的制約因素是初中學生的保有率。從初二開始，由于教學方法和教學質量的問題，導致相當數量的學生輟學。盡管各地采取了一些控輟措施，但只要教學方法和教學質量這個根本問題解決不好，控輟問題就不可能解決好。而不解決控輟問題，基本普及高中階段教育的目標就是虛的。這個問題需要各旗市區教育行政部門引起高度重視。

關于發展學前教育的問題，一是擴張數量，二是規范辦學。沒有數量擴張就談不上普及，沒有規范辦學，即使數量有了辦學也僅流于托兒所方式。對于幼教工作，各旗市區教育行政部門一要加大投入，充分利用一切資源實現數量擴張；二是要配置明白人來抓規范。

成人教育在于構建終身教育體系。今年的教育工作部署增添了創辦社區教育的新內容，這個任務各旗市區要保證完成。對于鄉鎮蘇木、村嘎查的成人教育學校和點站，要按要求建立；對于農村牧區已有的農牧民文化技術學校，要豐富其教育內容，規范辦學。成人教育問題某種意義上說從現在開始要向構建終身教育體系發展，各地都要有個長遠打算。

民族教育要走向現代化。民族教育辦好了，它的意義是深遠的。20xx年，牧業四旗一定要徹底解決住宿生的問題，在此基礎上加大對現代化設施的投入力度。民族學校不僅滿足于達標，更要向現代化方向邁進。為此，牧業四旗、三少民族自治旗的民族學校要千方百計走向現代化，要把上級的各種政策利用好，地方的政策傾斜一定要讓人民群眾感受到。

對于特殊教育，羅市長尤其關心。隨著今年xx市和阿榮旗兩所自治區一流的特殊教育學校的建立，xx的特殊教育將步入一個新階段。各旗市區教育行政部門要特殊關心殘疾兒童少年的受教育問題，要深入住戶把孩子接送到特教學校來，不要因為你自身的善心不夠，讓殘疾孩子失去受教育的機會。

我們第一個問題談的是宏觀把握xx教育發展的總體思路，而素質教育是從微觀上對教育教學工作的指導總綱。關于素質教育的意義就不多說了，斯市長的報告說的很清楚，我僅就在具體的教育教學活動中如何貫徹素質教育方針講點意見：

素質教育是面對全體學生、實施全面教育的方針。素質教育是相對于應試教育而言的。應試教育是誰有希望升學，誰就得到偏愛的教育，是考什么教什么的教育。而素質教育必須是面對全體學生的教育，不允許厚此薄彼。素質教育必須是德智體美全面發展的教育，不允許考什么教什么。素質教育的一項基本要求就是開齊開足國家規定的所有課程，學生基本素質的形成體現在國家的課程設計中，課程的隨意刪減或質量的不同側重不符合素質教育的要求。活動內化學生的素質，有利于學生身心健康的活動是教育教學過程中的重要內容，不能忽視。素質教育是把做人、健康放在重要位置上的。健康是事關教育成敗的關鍵，所謂將加強體育工作作為學校實施素質教育的突破口，蘊涵的就是這個道理。20xx年的教育教學工作，就是要抓課程的開齊開足開好，抓學生的各種活動，特別是學校的體育工作，把學生強身健體放在極其重要的位置來對待。為此，局長、校長要精心設計體育課程和體育活動，讓學生掌握一至兩項體育運動技能,要把它作為學校體育工作中心內容來抓；要規劃體育場館的建設，滿足學生體育活動的設施要求；要堅持中考改革，遵循減輕學生的課業負擔、弱化競爭、照顧農村牧區學校和城鎮薄弱校的原則，確定試題內容、分配普通高中升學指標，還中小學生一個寬松的學習發展環境。

實施素質教育的關鍵是有一支好的教師隊伍，因為提高課堂教學效率是實施素質教育的前提條件。在沒有徹底實施教育系統人事制度改革、確立優勝劣汰的競爭機制之前，我們的功夫主要下在教改、教研和師資培訓上。教改教研要圍繞提高課堂效率進行，要與教師培訓相結合。不解決這個認識問題，再多的教改教研活動也是兩層皮。

實施素質教育必須摒棄教育局長、校長沽名釣譽的行為，利用打造幾個尖子學生為自身造勢，這不是一個有良心的、正直的教育工作者的所為。我們一定要立足教育是為多數人服務的，是對全體學生的一生幸福負責的，這才是素質教育的真諦。

為推動素質教育的實施，我們定于今年暑期在滿洲里市召開素質教育現場會，讓大家觀摩、學習、體會滿洲里市多年來所形成的一整套素質教育的運行模式。

沒有比孩子的生命更重要的事了，學校的安全管理工作要警鐘長鳴。防火、防盜、防人身侵害，食品衛生安全、交通安全、校園周邊治安環境整治，以及預防學生中的暴力行為，重大活動中的安全防范，都是學校安全管理時刻要注意的內容。幾年來，學校的安全事故時有發生，分析原因多數是安全事故防范意識不強造成的。各旗市區教育行政部門、各學校一定要按照學校安全管理的要求把安全責任制度、安全防范措施、安全檢查、安全教育及相關的安全演練活動制度化和常規化，在學校、學生的安全問題上不能有絲毫松懈。各旗市區政府、學校在安全方面的投入不能猶豫，該消除的隱患要即刻消除，要強化安全責任意識，對懈怠的行為要有堅決的懲治措施，杜絕任何安全事故的發生。目前，各學校面臨的最大的安全隱患是住宿生的人身侵害的防范、食品安全、防火和交通安全。學生宿舍要有室內廁所，值宿人員不能脫崗，食堂管理人員要選擇責任心強、正派清廉的人，局長、校長要定期檢查食品衛生。扎蘭屯市政府和教育局為解決住宿生的交通安全問題有一個很好的舉措，xx市政府辦公廳為此下了轉發文，各旗市區政府、教育局一定要像扎蘭屯市那樣把學生的交通安全問題解決好。安全問題在于細心，細節決定成敗，細心不到，肯定要出問題。

“加強對直屬校（園）的管理”是20xx年市教育局工作的重要內容之一。20xx年，市教育局對直屬校（園）的工作進行了督導評估，盡管這個評估方案還不夠科學，但學校終于有了個工作遵循。今年，我們要進一步完善直屬校（園）的督導評估方案，側重學校的安全管理、財務管理、人事管理和突出工作的創新。這里所要忠告的是，各校校長要控制自己的“自由度”，要履行重大事項的請示報告制度，要廉潔自律。我們承認，過去市教育局在對直屬校（園）管理上不是很得力、很科學的，對學校的工作指導上水平是不高的。這里一是要強調市教育局自身的領導水平、指導水平的提高，二是各學校的自身工作要求要嚴格，要主動創新。特別是各中等職業學校在20xx年的招生工作上，在教學質量上，在學生的就業安排上都要有一個新的起色。無論你采取什么辦法，學習什么經驗，關鍵一條是培養出合格學生，學生學完了能有生存的本領。校長的功夫要多用在教學上，面對這樣的生源基礎怎么能把學校辦好，怎么能使學生的書不白念，這是目前中職學校很現實的問題。這幾年由于中職學校生源不足，大家的主要精力放在了千方百計吸納生源上，而對學校的內部管理、學科建設，以及面對生源質量的變化，改革傳統的教學方式和方法，所投放的精力不夠。隨著國家政策的調整、人們觀念的變化，以及各旗市區教育行政部門的配合，生源問題已經不是主要矛盾。如何提高教學質量、培養合格人才則是中職學校面臨的主要矛盾了。只有把這個問題解決好，xx的中職教育才能夠真正上一個新水平。為此，辦學的規范性、管理的嚴肅性、學科設置的科學性、教學方式方法的改進，教職工的敬業精神以及人才培養過程的時代性，將成為20xx年中職學校思考研究改進的工作內容。

校風代表著一個學校的形象，行風代表著一個行業系統的形象。幾年來市教育局十分注重行風建設，人民群眾對教育的信任度在逐年提高。行風建設是大事，風氣壞了，別的就無從談起。當前，教育系統的行風建設的重點是解決領導作風的扎實和教師的有償家教問題。教育不能玩虛的，一大批有專業素質、踏踏實實研究教育的領導群體才是xx教育的希望；一大批恪守職業道德，學高為師、身正為范的教師群體才是xx教育的希望。社會存在決定社會意識，不成熟的市場經濟引發的社會浮躁、政界浮躁必然反映到教育系統中，領導的不務正業不是個別現象，教育的行風建設首要的是要解決這個問題。教育的本質是教書育人，教書育人是個踏踏實實的事，大凡學校辦得好的、能經得起時間檢驗的，是那些感情傾注于教育、職業素質高的校長，而別的一時再好也是曇花一現。局長、校長不要象老板，不要做社會活動家，如此，教育系統的行風才正。有償家教是敗壞教育風氣的“瘟疫”，此風煞不住，教育的圣潔就不復存在了。雖然近幾年我們在解決有償家教的問題上下了工夫，但沒有從根本上解決問題，原因還是措施不力，以及相關領導的態度曖昧。所以，解決有償家教問題，懲治措施必須有力。

為弘揚正氣，市教育局做了一系列工作，諸如：組織優秀教師每年度赴上海考察，出版《師魂》，舉辦優秀教師的巡回演講，與xx市電視臺聯合開辦《呼倫貝教育人風采錄》欄目等。各旗市區教育行政部門，要一手抓不良風氣的懲治，一手抓弘揚正氣的工作。要組織教職工學習《師魂》、觀看《呼倫貝教育人風采錄》，同時在經濟條件允許的情況下,給優秀教師多創設一些參觀考察的機會，給一些待遇。

同志們，目前xx的教育工作遇到了前所未有的好環境、好機遇。這主要得益于黨中央科學發展觀的確立，得益于國家政策對教育的傾斜，也在于地方政府對教育工作的日趨重視。我們作為教育工作者，要抓住好機遇，按既定思路千方百計把xx的各級各類教育快速推向前進。對20xx年的工作，各旗市區政府、教育局要依據羅市長的《政府工作報告》和斯市長的講話精神，按照市教育局新修訂的《督導評估方案》對具體工作任務的分解要求，有一個詳細的工作計劃。我們有理由期待，通過大家的努力，20xx年的工作比20xx年做得更好！

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇七

一綜治維穩工作領導小組，明確工作職責，分工協作，統籌做好全校的綜治維穩工作。工作領導小組由田宗流校長任組長，劉志剛任副組長，成員有龍戰勝、劉衛東、龍文臣、吳建華、石成愛和石化虎等，負責統籌全校的綜治維穩工作。具體工作由田宗流校長負總責，劉志剛負責督促檢查工作落實情況，龍戰勝和劉衛東負責開展普法教育活動及學校周邊環境治安綜合治理工作;龍文臣和吳建華負責學生思想工作，指導班主任做好班級管理工作;劉志剛負責學校德育工作;石成愛和石化虎負責學校保衛安全工作、組織巡邏和會議記錄等到工作。

二、制定詳細的工作實施方案，并印發給各位老師，使全體教師明確綜治維穩工作的任務和工作措施。學校綜治維穩工作領導小組通過集中討論，在20xx年2月5日完成了工作實施方案的印發工作。在方案中，確立了'維護學校穩定，學生德育工作，普法教育'等工作目標，明確了工作任務，責任到人，把加大宣傳力度，組織相關主題報告會，加強與有關方面的聯系和協調，實行工作目標量化考核，依據工作成績進行獎罰等作為主要的工作舉措。

三、作好宣傳教育工作，使廣大師生和周邊群眾了解學校綜治維穩工作的意義和重要性。一是在教師例會上，先后組織全體教師學習了《花垣縣學校周邊環境治安綜合治理工作實施方案》、《花垣縣學校周邊環境治安綜合治理工作目標管理考評方案》等及上級下發的其它文件，使教師們及時了解和掌握綜治維穩工作的要求和精神。利用集會時間對學生進行宣傳教育，同時組織教師參加了04年普法年檢考試，全部合格。二是以“禁毒，讓未成年學生遠離網吧，關心學生健康成長”等為主題，利用橫幅標語的形式進行了廣泛的宣傳，得到了廣大家長和周邊群眾的理解和支持。

四、保證必要的經費投入，加強校內治安巡邏檢查。在實行'一費制'，經費緊張的情況下，學校把綜治維穩工作所需的開支列入預算。一年來，學校先后投入資金1518.00元用于教師值日補助，購買32把充電電筒和學生活動獎勵等。同時把加強校內校內治安巡邏檢查列為綜治維穩工作的重點之一。由于我校地處209國道旁，少部分學生走讀，加上學校圍墻沒有打完，綜治維穩工作的難度較大。為了做好學校綜治維穩工作，學校成立了由32名青年教師組成的巡邏隊，每天由一名學校行政成員組織5人值日巡邏，制止校外青年進入校園，維持學生就餐秩序，檢查學生就寢情況，處理突發問題，把影響綜治維穩工作的矛盾處理在蔭芽狀態之中。由于工作到位，近一年來，我校沒有出現影響較大的總是，有力地維護了師生的人身和財產安全。

五、結合宣傳，加強同有關方面的協調和聯系，積極創造條件，抓好學校周邊環境綜合治理工作。學校周邊環境綜合治理工作，牽涉面大，難度高，單憑學校是無法把這項工作做好的。在抓這項工作時，我們在利用橫幅標語的形式進行了廣泛的宣傳，取得廣大家長和周邊群眾的理解和支持的同時，主要是加強同有關方面的協調和聯系，為學校周邊環境的綜合治理工作創造條件。一是積極爭取麻栗場鎮黨委和政府的支持，協同做好學校周邊環境的綜合治理。在工作中，及時向鎮黨委和政府匯報情況，取得支持。

20xx年3月16日晚，鎮政府組織了學校，派出所，麻栗揚村委、居委，網吧經營者，在學校門口擺攤設點的群眾等相關人員，就學校周邊環境綜治工作和禁止未成年人上網總是，在鎮政府會議室召開了專門的會議。同時，黨委和政府還經常對學校的周邊環境綜治工作和網吧進行不定期檢查。二是聘請派出所干警為法制副校長，鎮司法所的工作人員為法制輔導員。法制副校長和法制輔導員經常來校指導綜治維穩工作，對學生進行專題法制教育，幫助學校協調同周邊群眾的關系，處理好少數群眾在校門口占道擺攤設點，拉學生到其家中吃飯、住宿等影響學校綜治維穩，教育教學和學生管理的突出矛盾。三是取得了麻栗場村委和居委的配合，作好群眾的思想工作，取得群眾的理解和支持。四是通過家訪和開家長會等方式，爭取家長的支持和配合，共同做好學生的教育和管理工作。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇八

同志們：

20xx年全市教育工作會議各項議程已完成，我僅就斯市長的報告及《20xx年全市教育工作督導評估方案》、《直屬學校督導評估方案》所安排的重點工作任務及要求講幾點意見：

從xx年開始，xx副市長代表市政府已連續作了五個報告了，xx教育發展的總體思路，每年重點工作任務的安排，對各項工作的要求，都集中體現在這五個報告中。把握xx教育工作的總思路，具體工作措施和要求，必須研讀這幾個報告。五年來xx教育事業發展一以貫之的要求就是千方百計地促進各級各類教育的健康協調發展，千方百計地滿足人民群眾對各級各類教育的需求。這個工作方針真正體現了科學發展觀的要求。由于這個工作方針一以貫之的貫徹，才有五年來xx各級各類教育的協調發展。就全區而言，xx的教育單拿出哪一項都不是最好的，但各級各類教育的協調發展xx是唯一的。各級各類教育的協調發展是數量的要求，也有質量的要求，沒有數量就沒有目標，沒有質量的數量也是無意義的。所以，基本普及十五年規范的國民教育目標是量和質的統一。和諧社會的價值追求在于公平，教育公平是社會公平的起點，追求義務教育階段城鄉教育基本均衡是當今時代整個教育體系中的重中之重。因此各類教育求協調，義務教育求均衡就是xx教育發展所需把握的總綱，脫離了這個要求，無論哪項工作有多大的宣傳效益都是不正確的，說重一點這是不正確的政績觀的表現。

素質教育是改革開放三十年教育領域提出的最重要、最長期的決策。在各級各類教育中，特別是基礎教育中強調素質教育的實施意義特別重大，我們要堅定不移地實施素質教育。實施素質教育當前的根本要求是創設素質教育環境，構建素質教育體系。環境創設首先是清除違反和不利于素質教育方針貫徹的價值導向、行為做法。其次為實施素質教育提供時間和空間。所謂構建體系，就是要避免對素質教育的膚淺理解，造成課內搞應試，課外搞活動的局面，要形成課堂教學、課外活動、校內教育、校外教育的素質教育體系。特別是課堂教學的各環節要體現素質教育的要求。無論是素質教育環境的創設，還是體系的構建，前提是解決指導思想問題，解決觀念問題。要注意教育切忌的是急功近利，政府對教育局的評價，教育局對學校的評價，學校對教師的評價都不能以出幾個尖子學生，暫時分數高低作為評價的尺度。堅持對民族的未來負責，對全體學生負責，對學生一生負責的才是教育工作者的良心所在。

教育一切問題的解決歸根結底是教師的素質。今天的xx教育“瓶頸”問題是教師隊伍問題。教師水平不高，課堂的教學效率就不高，學生難得有寬松的環境，在不具備人事制度改革的大環境的前提下，我們只能在教研和教師培訓上下功夫。我們的教育局長精力大多花費在協調關系，追求教育的外延發展上，這不能說錯。但教育局長的主要精力還是要放在教研和師資培訓上，這方面多花一點錢是值得的。但要算賬，什么樣的方法最經濟、最科學，不要比外出參觀的數量。要把著眼點放在每一個教師都能上標準課上。在普遍規范的基礎上，造就更多的骨干教師隊伍。這里就需要解決一個教研和培訓機制確立的問題。用制度保障教研培訓的人、財、物，要形成切實可行的教研培訓網絡。恐怕今后一段時間看一個地區教育水平的高低，一個教育局長素質的高低，主要是教研和教師培訓工作做得怎么樣了。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇九

報告總結了改革開放幾十年宜昌教育發展取得了巨大成績，實現了歷史性跨越，主要表現在以下十個方面：

一、“兩基”工作高水平達標；

二、高中階段教育基本普及；

三、高等教育蓬勃發展；

四、素質教育的扎實推進；

五、教師隊伍素質得到全面提升；

六、中小學布局調整基本到位；

七、辦學條件得到極大改善；

八、教育體制機制改革創新成績突出；

九、規范教育管理成效顯著；

十、促進教育公平落到實處。

列舉了推動宜昌教育發展的四條基本經驗即：堅持科學發展、改革創新、依法治教和求真務實。

報告中指出我市教育的數量和規模已經能夠滿足教育的需要，但隨著“有學上”問題的基本解決，“上好學”的問題已經基本凸顯出來。我市教育已經處在一個“上好學”的新的歷史發展階段，在新的歷史起點上，時代給我們提出了新的更高的要求，把近一個時期教育工作的重心由規模發展過渡到內涵發展上來，形成更加關注教學、更加關注質量、更加關注學校管理、更加關注教育改革工作的新格局。要以提高質量為核心，統籌新時期教育工作全局；以加強管理為抓手，促進教育精細化管理和提高辦學水平；以深化改革為動力，促進基礎教育由“有學上”到“上好學”的歷史性轉變。同時，報告中還強調科學的教育發展觀，核心在于堅持以人為本。一是要堅持教育以育人為本、以學生為主體。要全面落實立德樹人的要求，把培養人作為思考、謀劃、推進各項工作的出發點和歸結點，面向全體學生，促進學生全面發展；二是堅持辦學以人才為本、以教師為主體。要始終堅持“全心全意依靠教師，在教育、管理和科研中充分發揮教師的主人翁作用；全心全意建設教師隊伍，把加強教師隊伍建設擺在突出位置”這樣兩個原則，統籌好架勢隊伍建設和基本條件建設，處理好硬件與軟件、大樓與大師的關系，認真研究如何將教師隊伍整體素質提高到新的水平。當前，還要特別注意處理好四個重要的關系：一是教育的改革、發展與穩定的關系；二是教育的區域發展與整體發展的關系；三是城市教育與農村教育發展的關系；四是教育與經濟和社會的關系。

在講到實施素質教育這一塊時，韓局長強調要把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐等諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。指出各個學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，確保義務教育學段的每一個學生都要達到國家規定的課程標準的基本要求。要改進教學方法，優化教學過程，開展啟發式教學提高課堂教學質量；注重因材施教，尊重學生的年齡特征和個體差異，不斷調動學生參與，保護學生的求知欲、好奇心，讓學生感受到成功的喜悅；要加強教育教學管理，逐步形成符合素質教育要求的課程實施與管理制度、滿足學業質量不斷提高的評價與指導制度、激勵教師專業能力不斷增強的教研制度，不斷提高教育教學質量。在強調學校要力抓德育工作時，重點指出班主任是學校德育工作的骨干力量，地位特殊，作用突出，要采取切實措施，促進班主任的專業化發展。要通過專家講座、學術交流、專題論壇等多種形式，廣泛開展班主任培訓。要建立班主任表彰激勵機制，提高班主任經濟待遇，努力形成爭當班主任的氛圍。要加強優秀班主任隊伍建設，在全市評選100明市級明星班主任。

在報告中關于課程改革的論述中，韓局長指出義務教育的三維培養目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）與現行普通高中的單一培訓目標不一致，初高中銜接客觀上講有問題，加上現行的義務教育學業考試與高考選拔考試的定位不同，家長和高中學校更多地關注學生的眼前利益——升學，使得義務教育的課改遇到了家長、社會和教育內部的微詞，出現了不同的聲音，我們認為這是一種正常的反映。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十

“強國必強教，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠，作為一名教師，一名教育工作者，應該增強教書育人的責任感和使命感，今天本站小編整理了教育工作會議。

希望對你有幫助。

在全國第22個教師節到來之際，我縣隆重召開了全縣教育工作會議。會上縣委李書記作了重要講話，其中我印象最深刻的是他要求我們全縣教師要提高自身職業道德素質，并具體指出我們要學習孟二冬教授的事跡。李書記講到：“要加強師德建設，全縣廣大教師和教育工作者要認真學習今年6月9日給北京大學教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級黨支部、全體教師結合社會主義榮辱觀教育，深入開展孟二冬同志學習的活動，學習孟二冬同志無限忠誠黨的教育事業，把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民的遠大志向;學習孟二冬同志勤勉踏實的治學精神、教書育人的敬業精神和為人師表的高尚師德;學習孟二冬同志作為一名人民教師的學識魅力和人格魅力，牢固樹立人民教師的遠大理想，踐行‘業精為師，身正為范’，做人民滿意的教師。”

通過學習，作為共產黨員的我更加深刻地認識到在孟二冬教授身上那一種共產黨員的先進性，我們要學習他處處以共產黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業無私奉獻的精神;學習他愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習他嚴謹治學，為追求學術鍥而不舍、求真務實、勇于開拓的科學精神;學習他愛崗敬業、為人師表的高尚師德，自覺肩負起為中華民族培養、造就社會主義合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，進一步增強社會責任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。

時代呼喚他這樣的精神，山區的教育發展事業也需要這樣的精神。我們在他身上學習以下兩點：

(一)學習孟二東同志愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學問、刻苦鉆研、嚴謹治學、熱愛學生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責。深入學習他的先進事跡，要深刻體會愛崗敬業、教書育人的內涵，感受鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，激勵我們全體師生員工進一步實踐“三個代表”重要思想，振奮精神，開拓進取，按照科學發展觀的要求，為建設示范性高職學院，培養高素質技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻。

(二)學習孟二東同志恪盡職守、獻身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業淡泊名利、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學術腳踏實地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實中體現出了一名優秀共產黨員教師獻身于黨和人民教育事業的高尚道德情。我們學習他，必須全面理解他的精神，用他的精神來鼓舞人、教育人，從而建設一流的教師隊伍，培養造就大批高素質人才。

時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，為了迎接新課改的挑戰，我要做好各方面的準備，力爭把各項工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來衡量自己、鞭策自己。

本學期，在石書記的指導下，我們認真學習在全國第四次教育工作會議上,講話中強調，教育是民族振興的基石，強國必先強教。教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，因此必須優先發展教育，堅持以人為本，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;必須重視教育質量，教育事業發展的關鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規律辦學教學，不斷提高教師政治和業務素質，弘揚尊師重教的社會風氣。此次會議的召開，這確實令我等為國儲才的老師們備受鼓舞,大快人心!

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展為根據，注重培養學生社會責任感和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。

通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。

通過學習，我對20xx年全國教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：

教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。對教育戰略地位的認識，講了三句新話：強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越。教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優先發展地位，是科學發展觀的基本要求。教育投入是基礎性、戰略性投資，大幅度增加教育投入，到20xx年實現4%并保持穩定增長。要把增加教育投入作為檢驗各級領導班子是否落實科學發展觀的主要內容。

教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。強調：人類社會發展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設一流的教育，才能建設一流的國家。

我們廣大教師要自覺加強師德修養，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。“強國必強教，強國先強教。”《綱要》的制定和實施是一個新的起點，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十一

9月20日-21日，黃岡市20xx年普通高中教育教學工作會議在蘄春縣舉行。黃岡市教育局局長聞武斌、副局長黃治民，黃岡市政府教育督導室副主任督學朱正國，黃岡市教科院院長易淑泉等領導參加了會議。

黃岡市教育局黨組書記、局長聞武斌作了重要講話。聞局長在講話中總結了黃岡市在20xx年高考中取得的可喜成績，分析了這些成績的來之不易。他對黃梅縣教育局、黃岡中學、蘄春一中、麻城市教科院等先進單位以及黃岡中學何蘭田校長等為代表的優秀高中校長所付出的努力給予了充分肯定。他指出了黃岡市高中教育教學工作存在的差距和問題，指明了今后工作的目標和任務，還對實現質量目標開出了八條“藥方”：向“一把手”要質量;向規范招生要質量;向教學改革要質量;向隊伍建設要質量;向經費保障要質量;向教育科研要質量;向義務教育要質量;向考核評價要質量。他要求全市教育工作者不忘初心，努力提高教育教學績效，努力做好令黃岡人民滿意的教育事業。

黃岡市教科院院長易淑泉作了《基于黃岡“基礎教育質量”》的報告。他首先分析了湖北省高考形勢的最新變化，隨后，他用數據對黃岡市高考的亮點與短板進行逐一因果分析，并作了詳細解讀，圍繞20xx年高三復習備考，他一針見血并語重心長地提出六條告誡：要重視對“考試說明”的研究學習，做到師生均知高考考什么;要重視對“考試命題”的研究學習，做到師生均知高考考什么和怎樣考;要重視對“網上閱卷”后的大數據運用，做到發現問題、分析問題、解決問題;要重視對“高考閱卷”的細則研究，做到答題、評卷的規范與統一;要重視對“20xx年高考結果”的對比分析，做到知曉自己的“長處”、“短板”所在和尋求解決方案;要重視對“20xx年高考優勝學科教師”的充分肯定，做到精準分析，經驗推廣。最后，他對全市20xx年高考的備考工作作了全面安排，要求各縣市區、各高中學校乘勝追擊，再接再厲，確保20xx年高考取得新的輝煌。

會議召開期間，參加會議的代表于9月20日下午前往蘄春一中觀摩選課走班、主題班會、有效課堂，感受到以蘄春一中為代表的蘄春教育近年來的強勢崛起和可喜變化。近年來，蘄春一中在馮春保校長的帶領下，順應課程改革和高考改革的趨勢，積極探索德育教育、課程改革和學習方式的優化。20xx年秋季至今，該校已開發了國家課程校本化、地方課程、校本課程等三大類24門涉及德育、體育、音樂、美術的選修課程。會議期間，先后有蘄春縣教育局、黃梅縣教育局、紅安縣教育局、黃岡中學、蘄春一中、武穴實驗高中、羅田育英高中、麻城市教科院、紅安一中文科綜合備課組、黃岡中學班主任汪響林等先進單位和個人作了經驗交流。

會上，通報表彰了黃梅縣教育局等163個先進集體、汪響林等37名個先進個人。

黃岡市各縣市區教育局長、分管基教副局長、基教科(股)長、教科院院長(教研室主任)，各高中學校校長、教學副校長等200多人參加了會議。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十二

過去的20xx年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十三

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十四

60、燃燒自己，照亮他人。

61、清廉教學，道德人生。

62、平等對待每位學生。

63、捧著一顆心來，不帶半根草去。

64、你的成功，我的驕傲。

65、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

66、老實做人，認真做事。

67、老師是學生的一面鏡子。

68、老老實實做人，認認真真教書。

69、開心做人，認真教書。

70、開開心心教書，清清白白做人。

71、君子欲納于言而敏于行。

73、教育無小事，事事須盡力。

74、教學生六年，想孩子一生。

75、教書育人，言傳身教。

76、教書育人，功德無量。

77、教師是工程師，教師更是服務員。

78、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

79、教師的真誠會讓學生受益終身!

80、教師的人格是教育的基石。

81、教師的人格魅力非常重要。

82、教別人的時候，也是自己學習的時候。

83、教，用心鉆研;愛，一生攜帶。

84、教，以學高示范;師，以德高立世。

85、澆花澆根，教人教心。

86、將生活融入課堂，讓學生成為生活主人!

87、堅持啟發式，避免注入式。

88、厚德致遠躬耕杏林。

89、合情合理合法，入情入理入心。

90、好筍出好竹，好師出好徒。

91、孩子需要關愛，更需要有理智的關愛。

92、孩子的進步就是我的幸福。

93、棍棒，并不代表威嚴，它是一根離心柱。

94、孤燈破夜鬢發霜，春蠶伏案桃李香。

95、關愛學生，從心開始。

96、鼓勵比加壓更有效。

97、甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人。

98、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

99、發展孩子，服務家長，成就教師。

100、當一天教師，就要做一天榜樣。

101、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。

102、慈父+慈母=教師。

103、春風化雨潤萬物，愛滿心間育英才。

104、成功的教育是讓孩子一生都好學。

105、成長在賞識中，生活在尊重里。

106、不滿是向上的車輪。

107、被學生需要，就是我莫大的幸福。

108、包容學生的錯誤是教師應有的胸懷。

109、把我的汗水均勻地灑向每個學生。

110、把思想傳給他人等于你生命的延續。

111、把教書當作生活，把生活看成生命。

112、把愛帶給每位學生。

113、愛心溫暖心靈，童心拉近距離。

114、愛生如子。

115、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

116、愛不分高低，平等對待每一個孩子。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十五

4月10日，東營市技師學院教務處在紅葉樓6樓會議室組織召開了學院20xx年全市中等職業教育技能大賽工作會，辦公室等7個大賽相關處室負責人、6個系部主任、大賽所有裁判員和工作人員參加了會議，會議由技師學院副院長王榮三主持。

會議分兩個階段進行，第一階段召開了20xx年全市技能大賽承辦工作協調會，會上教務處處長陳娥玲通報了20xx年全市技能大賽的總體安排及我院承辦工作的詳細安排。

王榮三針對本次大賽承辦工作提出了總體要求，希望各處室高度配合，發揚往年精神，確保大賽承辦工作順利完成。第二階段陳娥玲處長對全體裁判員進行了賽前培訓，帶領大家認真學習了《東營市20xx年中等職業教育技能大賽注意事項》、《東營市20xx年中等職業教育技能大賽裁判員工作管理辦法》，最后，學院36名裁判員簽訂了東營市20xx年中等職業教育技能大賽裁判。

承諾書。

4月11日，鳳岡縣召開20xx年教育工作推進會。鳳岡縣人大常委會副主任張源華、副縣長笪娟、縣政協副主席王宏出席會議。張源華主持會議。

會上，王宏宣讀了《縣人民政府辦公室關于表彰20xx年度教育教學工作先進單位的通知》。縣教育局負責人傳達了遵義市教育發展工作現場推進會議精神，并作了全縣教育。

工作報告。

就做好教育工作，笪娟要求，要認清形勢，直面問題，進一步增強加快教育發展的責任感和緊迫感;要突出重點，強化措施，全面推進教育事業又好又快發展，進一步改善辦學條件，加強隊伍建設，深化內涵發展，提升教學質量，抓實教育扶貧，強化安全管理，落實黨風廉政責任制，要加強領導，落實責任，為加快教育發展提供保障，全面落實鄉鎮責任、部門責任和校長責任，推動鳳岡教育事業更上新臺階。

據了解，全縣教育工作持續穩步推進，辦學條件持續改善，師資建設卓有成效，教育水平顯著提升，教育扶貧深入推進，黨建基礎不斷夯實。20xx年，鳳岡縣將全面貫徹國家和省市教育工作會議精神，緊緊圍繞“強基礎、促改革、提質量”發展思路，深化教育領域綜合改革，深入實施“一創二規范”工程，不斷鞏固“新兩基”成果，堅持穩中求進，突出內涵發展，努力辦好人民滿意教育。

為全面總結20xx年健康教育工作，部署20xx年全市健康教育重點任務，探討新形勢下健康教育工作所面臨的挑戰和機遇，4月11日煙臺市疾病預防控制中心在三樓會議室召開了全市健康教育工作會議，各縣市區分管主任、健康教育科科長、業務骨干等41人參加，煙臺市疾控中心紀委書記劉偉德出席會議并講話。

劉書記對20xx年煙臺市健康教育工作取得的成績給予了充分肯定，過去的一年，全市上下團結一致，緊緊圍繞省、市健康教育工作重點，轉變觀念，務實創新，積極推進全市健康教育與健康促進工作實現轉型升級，取得了階段性成果。

在全省業務考核中，我市健康教育工作排名第一，實現四連冠。新形勢下，健康教育工作仍面臨嚴峻的挑戰。為鞏固煙臺市健康教育工作已經取得的成果，加快全市健康教育事業發展，各級健康教育工作者要以“健康中國”建設為契機，審時度勢，樹立新的工作理念;以健康促進縣創建為抓手，強化服務，推動各項工作深入開展;以學校健康教育工作為重點，打造品牌，構建長效工作機制;以創新為動力，拓展平臺，提升健康傳播工作水平;以控煙履約為目標，加大力度，推動無煙環境創建。

會議還對20xx年健康教育業務考核指標進行了詳細點評，對各縣市區健康教育工作存在的問題進行了重點反饋，并對20xx年健康教育工作要點進行了具體部署。各縣市區分管主任就如何扎實開展20xx年健康教育工作進行了交流，對健康教育組織網絡建設、人員隊伍能力提升、重點領域工作開展等問題進行了深入探討。

本次會議的順利召開，有助于全市上下認清形勢、統一思想，為推動全市健康教育與健康促進工作實現轉型升級，實現新的跨越奠定堅實的基礎。

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十六

同志們：

這次年度教育工作會的主要任務是：以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《省建設教育強省規劃綱要》的總體要求，搶抓歷史機遇，加快教育發展，全面奪取教育“十二五”開局勝利，為建設教育強縣、率先基本實現教育現代化奠定堅實基礎。下面，我根據局黨委研究的意見，講三個方面的問題。

一、工作回顧。

全縣教育系統黨務工作緊貼教育改革發展的實際，以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為主線，認真貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，以改革創新精神提升黨建科學化水平，為建設教育強縣、辦好人民滿意教育提供了堅強的組織保障和人才支撐。

1、深入開展創先爭優，活動取得明顯成效。

以“筑牢科學發展堡壘、爭當教育強縣先鋒、辦好人民滿意教育”為主題，以“實施五大工程、推進五項建設”為實踐載體，通過組織黨員公開承諾，開展領導點評和群眾評議，樹立先進典型，實施“一十百千萬”行動計劃，組織“名師示范課”、“青年教師創新課”、“名師送教下鄉”活動，舉行“星城杯”教學比武，組織黨建工作匯報展演，引導廣大黨員立足本職崗位，在深化教育教學改革、促進學生全面發展、促進教育公平的實踐中創先爭優、建功立業，黨員隊伍已成為推動教育科學發展、辦好人民滿意教育的中流砥柱。

2、深化干部人事制度改革，干事創業激情充分激活。

開展規范主要負責人用人行為試點工作，制定出臺了《領導干部選拔任用工作規程》、《規范黨政正職用人行為辦法》和《直屬單位中層領導干部選拔任用辦法》。推行崗位空缺公告制、初始提名制、中層干部競爭上崗制，試行中層干部任期制、聘任制。全年對21個領導職位進行初始提名，調整交流干部36名，其中提拔重用14名，交流任職13名。完善領導班子和領導干部績效考核與管理機制，首次將各基層單位工作目標上網公示，組建特約教育督導團進行過程考核。實施《縣引進儲備萬名高端人才計劃》，面向社會公開招聘優秀中小學教師227名，教育已成為人才薈萃的“洼地”。

3、開展大規模培訓干部，干部素質大幅提升。

安排干部培訓專項經費50萬元，完成上級部門干部調訓93人次，舉辦主體培訓班11期，培訓干部613人次。舉辦“中央黨校高級研修班”，59名黨組織書記接受中央黨校“破格”培訓。創建“菜單式”學習的平臺，舉辦“黨員書香學堂”和“教育創新大講壇”，推薦圖書兩批共16冊。組織33名干部參加省干部教育培訓網絡學院學習，開通“教育黨建手機報”，發送紅色短信48條，接收人次達15萬。抽調6名干部參加全縣中心工作，選調10名基層干部到局機關學習鍛煉，選拔8名優秀年輕干部擔任校長助理，年輕干部在實踐鍛煉中歷練成長。

4、推進組織工作創新發展，科學化水平全面提高。

實施“零距離”黨建工程，充分發揮黨組織凝心聚力的作用，該項目被評為全縣組織工作“創新獎”，并被縣委組織部推薦參加全省組織工作創新獎評比。以“組織共建、黨員共管、資源共享、佳績共創”為目標，組建7個區域化黨建工作片組，推進城鄉統籌的區域化黨建，形成“大教育”下的“大黨建”新格局。建立“黨建項目領辦制”，實施創新項目51個。教育先鋒潮網站加入人民網全國黨建網站聯盟。全國中職和中小學黨建工作座談會在召開，重點推介學校黨建工作經驗。縣教育局黨委應邀出席人民網、中國共產黨新聞網組織的網上座談會。作為全國基礎教育唯一代表，縣教育局與北京大學等4所知名高校一道，列為教育部首批參加全國創先爭優理論研究的五個單位之一。

5、強化黨風廉政建設，教育行風風清氣正。

認真貫徹執行黨風廉政建設責任目標，對近三年提拔的黨員領導干部進行了集體廉政談話教育，贈送《廉政準則》;組織中小學參加“開心講廉”活動，編寫廉潔教材、板報，建設風清氣正的校園文化;加強對教輔資料發行、教育亂收費等熱點問題的督查和查處，堅決糾正教育行業不正之風，規范辦學行為;深入學習《中小學教師職業道德規范》，強化師德建設，規范教師從教行為;開展重點建設工程項目的清理整頓，預防建設領域違紀、違規行為。以教師資格認定、培養培訓和職稱評定等工作為切入點，積極推進重點崗位效能監察試點工作，民主測評滿意率達到100%。

6、鞏固文明創建成果，創建活動常抓不懈。

實施惠民工程，5項實事承諾全面完成;實施素質工程，促進師生全面和諧發展;實施環境工程，為中小學生提供安全、文明、和諧的成長環境;實施指標工程，全面落實指標任務。充分發揮學校陣地優勢和教育系統的影響輻射作用，開展閱讀、普法、志愿服務、安全教育等特色鮮明、精彩紛呈的文明創建活動。承辦“全民終身學習活動周”，舉行第二屆未成年人成長論壇暨第二屆學校心理健康教育論壇，舉辦縣大學生思想政治工作研討會，開展縣第二屆創業教育推進月活動。縣教育局被評為全國城縣公共文明指數測評工作先進集體。

7、凝聚黨群工作合力，各項事業齊頭并進。

規范校務公開和教代會制度，幫扶工作動真情、常態化，縣教育工會被中國教育工會授予“建功立業”標兵單位，教育局被評為“全省雙聯和困難職工幫扶工作先進單位”。開展黨群共建，組織“創建先進基層團組織、爭當雷鋒式好青年”活動，團結帶領青年立足崗位、進社區、下農村，開展志愿服務和社會實踐。落實老干部兩項待遇，發揮關協作用，提升青少年思想道德、科學文化素質和身心健康。加強黨外知識分子隊伍建設，開展第三屆“統戰工作日”活動，合作共事氛圍良好。

8、強化機關自身建設，機關形象和諧向上。

深入推進機關創先爭優活動，開展機關干部“月月談”活動，選派12名機關干部參加中央黨校學習研修，打造學習型機關。積極開展“兩幫兩促”、“三聯三為”、“機關聯百村、干部駐百村”活動和“雙聯”幫扶活動，為困難群眾和玉樹災區捐款5萬多元，打造服務型機關。實施全員績效考核，清理處室公共權力，建立健全權力運行規范性制度和保障性制度，打造效能型機關。開展空缺職位競爭上崗，4名同志從15名競職者中脫穎而出，被提拔擔任機關處室中層領導職務，營造公平競爭的工作氛圍，開展豐富多彩的體育健身、文化娛樂活動，打造活力型機關。縣教育局機關被縣委、縣政府評為“學習型機關”，被縣總工會評為“縣模范職工之家”，機關黨委被縣直機關工委評為“學習型黨組織”。

回顧，全縣教育系統黨務工作在克難奮進、與時俱進中取得了新突破、獲得了新成績。這些成績，源于縣委、縣政府的高度重視和正確領導，源于社會各界的傾心關注、大力支持，是全系統廣大師生團結拼搏、共同奮斗、開拓創新的結果。在此，我代表縣教育局黨委，向長期以來關心支持教育的各級領導和全系統廣大教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

二、黨的建設是推動教育科學發展的根本保障。

xx年是不同尋常的一年，這一年是中國共產黨成立x周年，是全面實施“十二五”規劃的開局之年，也是貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的關鍵一年。教育面臨著新一輪的機遇和挑戰，做好xx的工作具有承前啟后、開局奠基的重大意義。全系統各級基層黨組織和黨員干部要進一步增強責任意識、使命意識和發展意識，積極主動抓好黨建工作，為全縣教育事業跨越發展奠定堅實的基礎。

1、抓好黨建是發展所系。當前正值全黨深入開展創先爭優活動，迎接建黨__周年的重要階段;正值全省加快教育發展，實現“一進入四基本”目標的戰略機遇期;正值全縣教育系統深入貫徹教育規劃綱要，深化體制改革的關鍵階段，教育發展面臨多重挑戰：

一是優質教育資源供給與人民群眾日益增長的教育需求之間的矛盾依然突出;。

二是教育創新發展與傳統觀念和既有模式之間的矛盾逐步凸顯;。

三是教育發展的新形勢、新要求與教育內部存在的各種問題之間的矛盾比較突出。

因此，當下切實加強和改進教育系統黨的建設工作，顯得尤為重要。我們必須緊緊圍繞推進教育事業科學發展，把基層黨建與學校內涵發展相結合，把黨員隊伍培養與教師隊伍建設相結合，把黨性黨風建設與師德師風建設相結合，把加強基層組織與解決突出問題相結合，確保黨組織的戰斗堡壘作用發揮到教育改革的發展實踐中，確保黨員干部的骨干帶頭作用發揮到攻堅克難的工作實踐中，確保黨員的先進性發揮到教書育人的第一線。

2、抓好黨建是現實所需。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨全部工作和戰斗力的基礎。黨員是黨的肌體細胞和黨的活動主體。近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在全系統基層黨組織和黨員干部共同努力下，教育黨建工作科學化水平不斷提升，工作活力不斷增強，教育黨建工作影響輻射全國。

同時，我們也要清醒地看到，黨的建設還存在與新形勢、新任務不相適應的地方，主要表現在：有的單位領導班子謀劃科學發展的能力、解決復雜矛盾的水平還不夠高，缺乏把握發展脈搏、破解工作難題的深謀遠慮;有的基層黨組織凝聚力、戰斗力、創造力不夠強，缺乏推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的有效載體;有的領導干部作風不夠實，缺乏一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的胸懷;有的黨員創先進、爭優秀的勁頭不夠足，缺乏發揮先鋒模范作用的特別作為和彰顯黨員先進性的具體業績。如何加強和改進基層黨的建設，著力解決實際存在的問題，努力提高黨建工作科學化水平，是擺在全系統各級黨組織和黨員干部面前的一項十分緊迫的任務。

3、抓好黨建是職責所在。加強和改進新形勢下黨的建設是全黨的重大政治責任。“黨要管黨，從嚴治黨”是黨建工作的基本方針和根本要求，抓好黨建是黨組織的神圣職責。黨組織書記要牢固樹立抓黨建第一責任人的意識，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要形成書記帶頭抓、領導班子成員共同抓、職能部門協同抓的黨建工作良好局面。堅持黨要管黨，從嚴治黨，全面履行管黨責任制，加強黨建工作調查研究，推動黨建創新，確保黨的建設各項部署落到實處。努力在以科學理論指導黨的建設，以科學制度保障黨的建設，以科學方法推進黨的建設上見到成效，不斷提高黨的建設科學化水平。

同志們，新年的大幕已經開啟，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員的春雷響徹星城，改革和發展的使命正在召喚，需要我們以更加開拓創新的進取精神、更加奮發有為的精神面貌、更加勤勉務實的工作態度，投入到新一年的工作中去。

三、xx年工作任務。

xx年工作的總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和科學發展觀，始終圍繞全縣教育改革與發展，“突出一個重點，推進兩項創新，樹立三種理念，實現四個突破”。即：以深入開展創先爭優活動，迎接、慶祝建黨xx周年為重點，縱深推進干部人事制度創新和基層黨建創新，牢固樹立“在服務發展上更有作為、在推動落實上下真功夫、在改革創新上勇于破題”的黨建新理念，致力實現在圍繞中心、服務大局上有新突破，在服務基層、解決重點難點問題上有新突破，在創新模式、健全黨建工作機制制度上有新突破，在創新選人用人方式、建設高素質干部隊伍上有新突破。圍繞上述工作思路，主要做好以下五個方面的重點工作：

(一)提升黨員干部能力素質，為教育科學發展提供人才支撐。

1、強化領導班子能力建設。按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的要求，逐步改善領導班子知識、專業結構，提升領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領。用科學理論武裝頭腦，高標準、高質量抓好黨委中心組學習，建設學習型領導班子。完善績效考核制度，強化考核結果的運用，增強考核的導向作用。調優配強直屬單位領導班子，把政治上強、作風民主、清正廉潔、善于駕馭全局的優秀干部，選配到黨政正職崗位上來。著眼領導班子中長期建設需要，調整充實后備干部隊伍，加大后備干部培養力度，建設素質優良、數量充足、結構合理、堪當重任的后備干部隊伍。

2、深化干部人事制度改革。堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準，選拔干部既要看才，更要看德。要把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來，堅決杜絕用人上不正之風，提高選人用人公信度。完善領導干部初始提名辦法，建立健全主體清晰、程序科學、責任明確的干部選拔任用提名制度，試行非定向推薦領導干部預備人選辦法。制定黨委換屆選舉公推直選辦法，逐步擴大基層黨組織領導班子成員公推直選范圍。加大競爭性選拔干部力度，積極推行差額選拔干部制度，探索重要崗位人選差額票決制。探索機關與基層干部雙向交流辦法，試行選拔優秀基層干部到機關任職，建立領導干部任期交流制。進一步完善直屬單位中層干部備案審批制度，全面推行中層干部任期制、聘任制，構建充滿生機與活力的選人用人機制。

3、拓寬干部教育培訓模式。貫徹《xx干部教育培訓改革綱要》，提高干部教育培訓科學化水平。強化制度建設，探索健全干部學習培訓考核評價機制，完善干部學習培訓激勵約束機制。辦好“黨員書香學堂”，打造黨員教育品牌。整合高校資源，實施“菜單式”培訓，擴大干部參培自主權。繼續選送教育管理干部赴高等院校學習研修。建設干部教育培訓網絡平臺，推進在線自主選學。加大優秀年輕干部培養鍛煉力度，加強校長助理跟蹤培養，選送一批職業教育優秀年輕干部到縣屬園區或沿海發達地區掛職鍛煉。

4、實施人才優先發展戰略。落實國家中長期人才發展規劃，積極實施《縣中長期人才發展規劃綱要》，統籌抓好各類人才隊伍建設。抓好引進儲備優秀青年人才工作，有重點有選擇地引進各類急需人才。嚴格按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，認真做好教師招聘工作。著力建設高素質、創新型教育英才隊伍，開展骨干教師滾動培訓和異地培訓。加強名師工作室建設，逐步將名師工作室延伸到職業教育、特殊教育和各個學科。推進新一輪中小學教師全員培訓。積極開展中小學教師遠程培訓，擴展教育培訓途徑。

(二)推進基層黨建工作創新，為教育事業發展提供組織保障。

1、深入開展創先爭優活動。

一是圍繞中心謀劃創先爭優活動。激勵黨組織和廣大黨員立足本職崗位，在貫徹落實《規劃綱要》，建設教育強縣中創先爭優。

二是突出主題深化創先爭優活動。隆重慶祝建黨xx周年，大張旗鼓表彰先進，開展“紅色文化藝術節”系列活動，以藝術的形式進行生動活潑的革命傳統教育，激勵廣大師生為教育改革與發展建功立業。

三是健全五項機制，深入推進創先爭優活動。建立承諾機制，基層黨組織和黨員立足推動教育事業科學發展，根據崗位特點和要求，進行公開承諾;建立點評機制，落實點評責任，明確點評內容，創新點評方式，對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，確保點評質量;建立評議機制，運用民主測評、滿意度調查等方式，對基層黨組織開展創先爭優活動情況和黨員參加活動情況進行評議;建立激勵機制，評選表彰先進基層黨組織和優秀共產黨員，形成先進更先進、后進趕先進、共同爭先進的生動局面;建立聯動機制，堅持黨建帶團建、黨建帶工建、黨建帶婦建，以基層黨組織和黨員的創先爭優，帶動群團組織創建先進集體、爭當先進個人。

2、努力推進教育黨建創新。堅持“雙向開放、資源共享、優勢互補、相互促進”，大力推進城鄉統籌的區域化黨建工作，努力形成城鄉教育與黨建相互聯系、相互促進的“大黨建”格局。深入研究全縣教育系統黨的建設面臨的理論與實踐問題，將黨建重點、難點工作轉化為黨建項目，實施“項目領辦制”，評選優秀項目建設創新成果，推進基層黨建工作創新。重點做好“中職和中小學黨建工作評估”和“在高中生中擇優培養發展黨員工作”的課題研究，及時將研究成果轉化為具體實踐。

3、積極創建學習型黨組織。緊緊圍繞全縣教育工作大局，以提高全縣教育系統黨員思想政治水平為基本目標，以向書本學習、向實踐學習、向群眾學習為重要途徑，樹立與時代發展相適應的學習理念，拓展與目標需求相統一的學習內容，探索與組織特征相一致的學習方式，實施與學習相配套的組織領導，努力形成促進黨員干部終身學習的長效機制，全面推進學習型黨組織建設，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷提高，先鋒模范作用充分發揮，使全縣教育系統各級黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強，為建設教育強縣、辦好人民滿意教育提供強大動力。

(三)統籌推進群團工作，為教育科學發展凝聚各方力量。

1、強化師德師風建設。緊緊圍繞教育教學、人才培養的目標要求，以教書育人、嚴謹治學為核心，以“師德規范”為準則，強化師德教育，組織“魅力教師”優秀事跡巡回報告，大力倡導“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的教師職業道德規范，切實提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感，造就忠誠于教育事業、符合教育教學要求、契合社會發展、健康向上的教師隊伍。

2、大力開展文明創建工作。今年是全國文明城縣創建決勝之年，各級各類學校要把創建全國文明城縣擺上重要議事日程，在工作上加強領導、在政策上傾斜支持、在投入上全力保障。要按照全國文明城縣測評標準，履職盡責、勇挑重擔，高標準、高質量完成各項創建指標。要做好校園周邊環境凈化，加強校園安全工作，創建“平安校園”。要進一步加強未成年人思想道德建設和心理健康教育，建立健全學校、社會、家庭“三結合”教育網絡。要加強中小學德育和志愿服務活動，培育文明習慣，提高文明素養。要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，著力加強大學生思想政治教育。要加大新聞宣傳力度，及時、全面、準確地反映全縣教育系統取得的成績，主動爭取社會各界對教育工作的理解和支持，營造教育發展的良好環境。

3、加強群團工作。抓好統戰工作，密切同黨外知識分子的聯系，積極發現和培養黨外重點人才，為他們的成長進步創造條件，幫助他們在各自的專業領域和社會政治生活中發揮更大的作用。全面開展校務公開民主管理等級評定，抓好民辦學校工會組建工作。完善困難教職工檔案，創新困難職工幫扶工作形式。扎實推進黨群共建，開展團組織創先爭優活動，積極推進團的組織形式創新，做好“五百”選樹工程，繼續開辦“青春講壇”。充分發揮“五老”人員作用，群策群力做好關心下一代工作，促進青少年健康快樂成長，確保老干工作有位置，老干待遇有保障，老干人生有作為。要進一步加強教育系統人口與計生工作，嚴格落實黨政一把手親自抓總負責的要求。

(四)扎實推進黨風廉政建設，為教育科學發展提供紀律保證。

1、加強黨風廉政制度建設。進一步完善黨風廉政建設領導體制，推進責任分工、責任報告、責任考核和責任追究四位一體的工作機制，確保黨風廉政建設各項任務落到實處。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以良好的黨風政風促教風學風、帶校風行風。深入貫徹《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，推動黨員干部全面履行“一崗雙責”。健全執行情況報告、述職述廉、督促檢查和考核等制度，完善責任追究的經常性工作機制，提高黨風廉政建設科學化水平。著力加強紀檢監察干部隊伍建設，在設黨委的直屬單位設立紀委，并配備紀委書記。

2、規范領導干部廉潔從政行為。建立完善對領導班子和領導干部的民主監督制度和預警防范制度，深入學習貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，開展教育系統領導干部廉潔自律情況工作調研，開展學校廉政風險預警防范機制建設試點。加強廉政文化和職業道德建設，營造風清氣正的氛圍。積極推進廉潔文化進校園，分層分類加強對領導干部、教師和青少年的廉潔教育。

3、加強教育政風行風建設。堅持依法治校、從嚴治教，推行校務公開，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。繼續規范教育收費和民辦教育機構辦學行為，重點整治教育亂收費、家教家養、違規辦班、違規補課、教輔資料攤派等群眾反映強烈的突出問題。深入推進招生“陽光工程”，完善責任管理和監督機制，嚴格規范招生行為，確保招生工作的公開、公平、公正。堅決查處違法違紀違規行為，嚴肅查辦具有教育行業特點的違法違紀案件，著重查辦招生考試、收費辦班、工程建設領域的違法違紀案件。

(五)加強機關自身建設，為教育科學發展提供優質環境。

2、推進機關效能建設。強化依法行政和服務意識，探索推進機關效能建設的長效機制，完善績效考核辦法，激勵機關干部提升管理水平和工作績效，力求履職能力、工作水平、辦事效率、監督實效和機關形象有新進步。深入開展機關創先爭優活動，努力把縣教育局機關建設成“學習型、效能型、服務型、創新型、實干型”的人民滿意機關。

3、加強機關自身建設。按要求做好機關黨委和各支部換屆工作，選優配強機關支部書記。積極推進機關機構改革，實施全員競聘上崗。堅持以黨建帶工建、團建、婦建，發揮群團組織的橋梁紐帶作用，支持工青婦按各自章程開展活動。繼續開展“健康進機關”活動，關心機關干部身心健康，積極開展豐富多彩的體育文娛活動。

同志們，剛剛過去的，全縣教育改革與發展取得了十分優異的成績，為“十一五”發展劃上了一個圓滿的句號。教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天。我們正在從事的是面向未來的崇高事業，關系到國家和民族的前途。讓我們以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以更加昂揚的斗志，更加科學的態度，更加務實的作風，全力抓好今年各項工作，讓黨旗在校園高高飄揚，讓黨徽在課堂熠熠生輝，讓基層黨組織成為推動教育科學發展的堅強戰斗堡壘!

教育工作者的教育工作會議總結（熱門17篇）篇十七

xx年上半年已進入尾聲，現將本學期的工作進行梳理、總結如下：

一、班主任工作。

1、這學期繼續抓好日常行為規范。學生在校三年，對學校的日常行為規范已經比較熟悉，在我的指導下，各方面做得還不錯。內務整理不需要我日日監督都做得很好，宿舍值日、教室值日和衛生區值日都能按時、認真完成。

2、在我的指導下，學生逐漸學會出黑板報，做手抄報。特別是最后一期黑板報，從版面設計到畫畫、寫字都是學生自己完成的。

3、這學期在學校領導組織下，帶學生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學生的眼界。

4、及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子，都做到將孩子在校的情況和家長溝通，將發現的問題及時解決。

二、語文教學工作。

1、做好常規教學工作。

2、堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查。

3、為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用。

4、建立了“記錄本”。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認為只要堅持，學生的語言能力肯定會有所提高。

通過這學期的努力，學生語文成績優秀率達到100%。

三、其他工作。

1、積極參加學校組織的政治學習和業務學習，并做好記錄。

2、積極向學校校報投稿。

3、積極響應學校的讀書活動，并認真做好讀書筆記。

4、認真寫好教學反思。

5、本學期做到出全勤，出滿勤。

對本學期工作進行總結，有利于下學期工作的開展。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性。