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南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇一

上個星期，我在鄧老師快樂作文班里看了一部電影，名叫《南京大屠殺》。看完后我非常傷心，也非常生氣。

這部影片主要講了一個中國男人和一個日本女人組成了一個特殊的家庭。日本人1937年12月10日攻打南京，1937年12月13日占領(lǐng)南京，1937年12月18日殺死了57000中國人，讓孩子失去了父母，讓父母失去了孩子。

看完這部影片，我深深懂得了如果經(jīng)濟、軍事，科技落后了就要挨打的.道理。

影片中的中國人之所以會被日本人殺死，是因為中國人的經(jīng)濟、軍事、科技落后，如果我們中國人有日本人那么好的武器立刻就可以把那些日本人趕出中國，讓中國人不會受到傷害。

由此，我不禁想到，我每天都可以吃到那么好的東西，還可以買到自己喜歡的玩具，生活過的很幸福。他們卻是如此困難的生活，所以我要倍加珍惜現(xiàn)在幸福生活。

讓我們珍惜時光，好好學(xué)習(xí)，讓以前的戰(zhàn)爭不再重演。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇二

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發(fā)揮幼兒的自主性。

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇三

南京大屠殺是一場血淋淋的侵略戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭也是日本發(fā)動的異常侵略中國的戰(zhàn)爭日本政府和社會上的一部分人、特別是日本的右翼勢力對日本帝國主義在三四十年代發(fā)動的對中國和東南亞各國的侵略戰(zhàn)爭，以及在戰(zhàn)爭期間所犯的瘋狂屠殺和大肆掠奪的罪行，采取回避、淡化、歪曲、篡改、抹殺等多種手段加以掩蓋。其目的就是要使日本的青年一代從頭腦中忘記這一罪惡歷史。最突出的就是，日本政府多年來一直在歷史教科書問題上采取的錯誤立場。他們先是在歷史教科書中根本不寫入這段歷史內(nèi)容，后來在世界輿論的譴責之下不得不寫入這段歷史內(nèi)容時，但又卑鄙地玩弄文字游戲，以“進入”這個概念模糊的中性詞取代“侵略”這個反映事物本質(zhì)的貶義詞。現(xiàn)在日本的實際狀況是，雖然教科書中寫入了這段歷史，但是有不少縣的教育主管部門制定的教學(xué)大綱中又明確規(guī)定，這段歷史時期的教學(xué)內(nèi)容不屬于考試范圍，可以不在課堂上講授，大多數(shù)中小學(xué)校的歷史課上都不講授日本對中國和東南亞各國曾發(fā)動過的侵略。

所以事實上在對日本廣大青少年的歷史教育中，還是刪除掉了這段歷史內(nèi)容。此外，日本政府還通過組織參觀、召開演講會、散發(fā)文字宣傳材料等多種活動方式，極力擴大1945年8月美國在日本投放兩顆原子彈所造成的損失及其影響。相反，對于日本帝國主義在侵略中國、朝鮮以及東南亞各國的'戰(zhàn)爭中，曾制造的諸如“南京大屠殺”等大量的慘絕人寰的罪行避口不談，給日本青年一代所造成的印象就是：第二次世界大戰(zhàn)的最大受害者是日本國和大和民族。不僅如此，日本政府在每年暑假期間，都不惜花費相當數(shù)額的專款，邀請在日本各地大學(xué)學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生到廣島，參觀當年的原子彈爆炸遺址和日本政府“精心設(shè)計”的“原爆紀念館”。

其目的顯然就是要在世界各國的優(yōu)秀青年中制造和擴大日本是第二次世界大戰(zhàn)“最大的受害者”的印象和影響。更有甚者，近年來日本右翼分子惡意制造的“中國的發(fā)展和壯大，將成為東亞和南亞地區(qū)乃至整個亞洲和世界新的、最大的威脅”的謬論在日本社會中的影響越來越大。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇四

今年(2014)12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。當天上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭儀式。

設(shè)立公祭日，祭奠死難者、敦促民眾不忘歷史，是國際上的慣常做法。比如聯(lián)合國2005年確定的“國際大屠殺紀念日”，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀念日，德國的大屠殺受害者紀念日，俄羅斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀念日等等，這些紀念日不僅是對逝者的安慰，也是對生者的警醒，更有著讓侵害者和受害者及其后人反思歷史、銘記歷史、尊重生命、珍視和平的深刻寓意。

1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，三十多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。但是隨著時間的流逝，越來越多的人淡忘了這段慘痛的民族歷史，在國內(nèi)，曾經(jīng)的慘痛歷史越來越被各種輕松的演繹所替代；而在國外，隨著日本右翼勢力的抬頭，各種否認南京大屠殺、否認清華戰(zhàn)爭歷史的言論甚囂塵上。這些現(xiàn)象都在警示著我們保護歷史鐵證、還原歷史真相、教育本國國民、銘記歷史苦難的重要和緊迫。

雖然現(xiàn)在每年南京市民都會自發(fā)舉行悼念活動，但是，每一位中國人都應(yīng)該深刻的認識到，南京大屠殺不僅僅是南京人民的慘痛記憶，更是中華民族應(yīng)當永遠銘記的國家歷史，是中國人民抗爭史上的濃重一筆。設(shè)立公祭日，就是要通過全民紀念的形式，讓全體人民銘記歷史、勿忘國恥，時刻保持對歷史苦難的痛感，從而時時警醒，倍加珍視當前得來不易的和平。

公祭日活動不僅牽動著全國人民的心，也吸引著眾多海外華人的關(guān)注和參與。相信隨著全國各地的公祭活動和海外華人在世界各地的活動，南京大屠殺死難者國家公祭日必將在國內(nèi)乃至國際上產(chǎn)生重大的影響，進一步彰顯中華民族對同胞死難者的緬懷，對民族歷史的銘記，對和平發(fā)展的珍視，對民族富強的期盼。

國家公祭日即將到來，讓我們一起參與進來，不僅為了告慰死者，更是為了激勵生者；不僅為了銘記戰(zhàn)爭、更是為了珍視和平；不僅為了牢記歷史，更是為了警醒未來。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇五

1、和平的鼓兒打起來，驅(qū)散硝煙無陰霾;和平的歌兒唱起來，迎來團圓幸福在;和平的鐘聲敲起來，心中默默在祈愿;和平的橄欖枝長起來，世界和平萬萬年。今天，我們齊祝愿，世界和平在眼前!

2、和平鴿在天空上面翱翔，在快樂的歌唱，橄欖枝在你手中搖擺，享受著和平的陽光，我們每一個人都要維護和平，抵御戰(zhàn)爭，做一個和平的使者。

3、炮火連天淚水淌，流離失所離家園，和平處處展笑顏，幸福生活比蜜甜。仰天長嘯在吶喊，我們要和平不要戰(zhàn)爭!守護和平，不要暴力，不要對抗，世界將更加的美麗。

4、“和平之鴿”是維護和平的小使者，它消除邪惡，不停地期待著和平的明天。

5、君不見，滿園風光成焦土，環(huán)顧四周心茫然;君不見，夫妻分離哭成片，一別生死兩茫茫;君不見，白發(fā)父母心頭恨，白發(fā)人送黑發(fā)人;君不見，孩童面黃肌瘦無人樣，哭爹喊娘無人應(yīng)。這些都因戰(zhàn)爭存，幸福人生變了樣。惟愿白鴿自由飛，橄欖枝兒拋八方。讓我們一起反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平!

6、自然的災(zāi)害無法避免，人類之間的戰(zhàn)爭卻可以。個人與個人的爭吵可以遺忘，國家與國家的戰(zhàn)爭卻永遠無法磨滅。拒絕戰(zhàn)爭，天下一家親。

7、用彼此的關(guān)懷植下和平的種子，用相互的理解澆灌和平的幼苗，用共同的心愿呵護和平的大樹。希望世界處處灑滿和平。

8、唱起和平的歌謠，愿人們幸福，敲響和平的鐘聲，愿人民安定，放飛和平的白鴿，愿人類快樂，種上和平的橄欖，愿世界和平，愿世界沒有戰(zhàn)爭，人類安定幸福!

9、和平是一首快樂的歌，讓我們共同來歌唱;和平是一曲歡樂舞曲，讓我們共同來跳起;和平是一面迎風的旗，讓我們共同來揮舞;讓我們共同來歌唱和平的歌，跳起和平舞蹈，共享和平陽光。

10、兩手相握，就是朋友，揚手示威，便成敵人，和平戰(zhàn)爭一念間，少些霸氣，少些沖動，和平就在我們身邊;沒有寬容，沒有諒解，硝煙就把我們籠罩，萬事需三思而后行。讓我們放下對峙的念頭，擁抱和平吧!

11、我們同住一個地球，地球是我們共同的家園，我們是姐妹弟兄。為什么要自相殘殺?為什么毀滅我們共同的家?讓我們舉起橄欖枝，和白鴿走遍世界的每個角落，保衛(wèi)和平!

12、現(xiàn)在，我看到慈愛的光，環(huán)繞著全世界，環(huán)繞著這整個地球，擁抱著每一個人，擁抱著每一個生命。人人沐浴在慈愛的光中，內(nèi)心充滿祥和、寧靜。邪惡剛強的心，在愛的擁抱中被融化了，變得柔軟慈悲，祥和寧靜。愿世界永遠和平。

13、和平是世界人民的共同心聲，祈盼幸福和諧共處。和平可建設(shè)國家安居樂業(yè)，過悠閑自得的生活。和平使人類親同兄弟姐妹，共建美好的大家園。讓世界人民一起攜手搭建和平!

14、敲起和平鼓，硝煙散盡;敲響和諧鐘，永無戰(zhàn)爭;放飛和平鴿，世界安寧;拋出橄欖枝，世界太平。愿天下安康，萬民幸福!

15、和平的白鴿翱翔藍天，飛越千山萬水天南地北世界各地，奏響和平的哨音，播撒幸福的種子，召喚和諧共處。世界人民聯(lián)合起來向和平進發(fā)!

16、包容，讓我們摒棄了歧視;諒解，讓我們化敵為友;沒有解不開的疙瘩，沒有平息不了的戰(zhàn)爭，只要我們懷揣一顆寬容的心，世界的和平就在我們身邊。讓我們雙手緊握，和平永駐。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇六

1、回顧歷史，國破家亡慘不忍睹;牢記國恥，中華兒女永不屈服。今朝日寇又要逞兇狂，妄圖占我釣島。我輩當自強，發(fā)展經(jīng)濟捍家邦，保家衛(wèi)國不相讓。南京大屠殺公祭日，中國人奮起!

2、來到陵園墓地，我們逐一進行瞻仰，把手中的白花，把親手編制的花籃送給最可敬的英雄。

3、2022，銘記歷史，珍愛和平，吾輩自強。

4、革命先烈們，你們?yōu)槿嗣竦睦娑溃銈兊乃乐赜谔┥剑銈兣c青山同在，你們與大地永存。你們永遠是我們心中的一塊豐碑。

5、南京大屠殺，國民難忘記。六朝古都城，斷壁殘垣地。三十萬同胞，頃刻魂歸西。血淋淋歷史，后輩永牢記。國弱被人欺，自強是真理。南京大屠殺公祭日，不忘國恥，自強不息!

6、我不會遺忘，歷史上今天的屠殺;我不會忘記，那刺刀刺向國人的心臟;我不會忘卻，日寇的野蠻行徑;我立下誓言，為了祖國我甘愿獻出寶貴的生命;我默默祝福，愿祖國富強，人民安定!

7、“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂!”

8、不忘歷史，熱愛祖國，振興中華。

9、讓我們靜靜的追思，深深地緬懷，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中，讓它陪伴在先烈的左右。

10、恨未與君相識，辨零聲碎韻，如故依稀。嘆年年同志，酬唱晚來遲。料黃泉、千般清苦，幸人間、滿有動情詞。漫漫路，愿來生里，結(jié)作相知。

11、和平是需要爭取的，和平是需要維護的。只有人人都珍惜和平、維護和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。

12、各個時期的革命烈士都是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。

13、那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。

14、烈士們?yōu)榱俗鎳冻隽怂幸磺校瑸榱藝瘢I出了自己可貴的生命。

15、民族的傷痛我們一起用奮斗去減輕，歷史的傷疤我們共同用堅強去撫平，南京大屠殺是歷史的一頁黑暗，我們用更繁榮美麗的明天去呼應(yīng)。南京大屠殺公祭日，我們都用勤奮的工作去警醒。

16、少年強則中國強，國強則民安，歷史不能改寫，恥辱不能忘記!

17、把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓孩童不再驚恐，讓母親不再哭泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間，南京大屠殺公祭日，勿忘歷史，珍愛和平!

18、中國人民有比海洋、天空更為寬廣的胸懷，但我們的眼睛里也決容不下沙子。

20、南京大屠殺公祭日，讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮斗!

21、今天的中國，已經(jīng)成為一一個具有保衛(wèi)人民和平生活堅強能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

22、和平像陽光-樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好實現(xiàn)自己的夢想。

23、九三七年，日寇大屠殺，三十萬亡魂，震驚中國人，又到記念日，南京大屠殺，銘記在心間，暗暗許誓言，強我大中國，捍我中國土，保衛(wèi)釣島!南京大屠殺記念日，中國人加油!

24、屠刀砍進中國人的心臟，震驚了中國魂，我立志誓死捍衛(wèi)祖國，撕扯了中國心，我立愿誓死保衛(wèi)領(lǐng)土，南京大屠殺公祭日，中國人，雄起!

25、和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學(xué)進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!12月13日南京大屠殺公祭日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結(jié)歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!

26、即便當下陽光明媚，勿忘昔日黑暗沉沉。

27、歷史如果淡忘，必將重演，因為懸崖不會因為閉眼而消失，南京大屠殺是中華民族身體上的30余萬傷疤，時至今日仍隱隱作痛，銘記歷史，勿忘屈辱，團結(jié)一致，振興中華，祝祖國更強!

28、20_，銘記歷史，珍愛和平，吾輩自強。

29、沒有人能動搖他們堅強的意志，他們是偉大的，崇敬的，他們是真正的英雄。

30、在中國這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的解放、國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。

31、南京大屠殺事變需牢記，國弱就會讓人欺，萬里長城永不倒，中華民族要挺立，鍛煉身體好好學(xué)習(xí)，勿忘國恥，向人民英雄紀念碑敬一個禮，努力努力再努力，振興中華從我做起。

32、深向青山回一顧，怕臨丘墓起愁惛。陰陽萬里何曾忘，四十年來不死魂。

33、我們手捧鮮花，淚雨灑在了鮮花，給鮮花灑上了一層悲痛。我們悄悄地瞻仰著，深切懷念革命好漢。

34、沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當然的。

35、勿忘浩劫血歷史，犯我中華雖遠必誅!哀祭!

36、血淋淋的歷史在滴血，活生生的生命受摧殘，惡狠狠的日寇大屠殺，千萬萬的國民赴九泉，南京大屠殺公祭日，不忘國恥，發(fā)憤圖強，愿祖國更繁榮!

37、烈士們啊!你們那寧為玉碎，不為瓦全的精神，鼓勵著我們前進，讓我們每個人都布滿著為祖國不懈盡力的信念。

38、以我之筆，寫你之名。記憶和思念，不因時間而消減。

39、紀念，是為了不忘卻。傷疤可以愈合，傷痛可以淡忘，但歷史的傷痕值得被紀念。愿國家安定祥和。

40、即便當下陽光明媚，勿忘昔日黑暗沉沉。

41、多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。

42、烈士們啊!愿你們像那漂亮的鮮花，在祖國大地上披發(fā)出陣陣芬芳，讓祖國的每一個角落都充斥著活力與盼望!

43、警鐘敲響在我們的耳邊，時刻牢記戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難;愛國心永存在我們的心底，發(fā)憤圖強，不忘國恥。南京大屠殺公祭日，我們要不忘歷史，抵制戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平!

45、汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復(fù)興靠大家，南京大屠殺公祭日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!

46、勿忘國恥。以國之名，悼死撫傷，民暢其意，國聚其力。

47、一切罔顧侵略戰(zhàn)爭歷史的態(tài)度，一切美化侵略戰(zhàn)爭性質(zhì)的言論，不論說了多少遍，不論說得多么冠冕堂皇，都是對人類和平和正義的危害。

48、紅軍戰(zhàn)士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛(wèi)祖國。

50、風吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花映白楊樹，盡是死生離別處。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇七

國家公祭日，是一個國家為紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家紀念活動，由國家權(quán)力機關(guān)決定。今天本站小編給大家整理了學(xué)校紀念南京大屠殺國家公祭日活動工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

十二屆全國人大會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生“勿忘國恥、圓夢中華”的強烈愿望，表達學(xué)生熱愛和平、反對侵略、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的家國情懷。xx小學(xué)于20xx年12月1日至12月13日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的系列悼念活動。

一、統(tǒng)一認識，高度重視。

1.12月1日教師例會上，楊建新校長作了“勿忘國恥、愛我中華”——首個國家公祭日動員大會。楊校在發(fā)言中說道：“1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達40多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，30多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，早有歷史結(jié)論和法律定論。公祭將是對妄圖否定歷史的日本右翼又一次有力回擊，舉行國家公祭，體現(xiàn)的是整個國家和民族的意志，表明的是捍衛(wèi)歷史的堅定決心。設(shè)立國家公祭日之舉，喚起了全體中華兒女對死難同胞的深切緬懷。銘記歷史，表達哀思，呼吁和平。”

2.12月8日早晨，我校利用升旗時間，組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動，李志剛向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學(xué)生了解歷史，勿忘國恥。并呼吁全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

3.我校在櫥窗里張貼國家公祭日的宣傳畫，學(xué)校電子屏滾動顯示：“勿忘國恥、愛我中華”、“牢記歷史、警鐘長鳴”等標語，營造濃郁的祭奠氛圍。

二、主題活動，突出成效。

1.觀看相關(guān)影片。活動期間，我校利用活動課和電腦課組織學(xué)生觀看了紀錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》，一個個觸目驚心的畫面，讓學(xué)生流下了痛苦的淚水，奇恥大辱震撼著孩子們幼小的心靈!血的教訓(xùn)，讓大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。

2.中高年級開展了主題班會活動，讓學(xué)生談觀后感，再次加強了對學(xué)生的愛國主義教育;布置學(xué)生在家觀看電視頻道關(guān)于“南京大屠殺”紀念日的活動報道，并利用雙休日辦了一期“勿忘國恥，愛我中華”主題。

手抄報。

3.集中組織“虛擬城墻捐磚”活動。

組織學(xué)生利用信息技術(shù)課或業(yè)余時間，通過電腦登錄“眾志成城?為了永不忘卻的國家記憶”全媒體宣傳互動平臺，進入“眾志成城”頁面，依次點擊參與加磚、獻花、點燭活動，向象征國力國防和人民意志的城墻進行虛擬捐磚，并選擇。

寄語。

表達對死難者的哀思。三到六年級在學(xué)校電腦房完成，一二年級請家長參與完成，既為虛擬城墻捐磚，又是一次很好的家校聯(lián)系機會。

通過一系列的主題活動的開展，提醒學(xué)生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，早日報效祖國。

十二屆全國人大會第七次會議決定將每年的12月13日確定為南京大屠殺死難同胞國家公祭日。xx市團委、市教育局、市少工委、市學(xué)聯(lián)決定在全市青少年中開展“勿忘國恥、圓夢中國”主題教育活動，xx小學(xué)為響應(yīng)上級活動號召，聯(lián)系學(xué)校實際情況，分年段開展活動。中低年級主要為網(wǎng)上簽名寄語的征集，高年級開展了主題征文活動。

1、少先隊主題會。

以班級為單位，開展“銘記歷史、展望未來”的主題班會，孩子們了解了南京大屠殺的歷史，內(nèi)心受到了強烈的震撼，相信在他們幼小的心靈里，已經(jīng)暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，長大后投身祖國的建設(shè)事業(yè)，讓我們的祖國更加繁榮強大，有力量抵抗任何外敵的侵擾。只有這樣才能避免南京大屠殺這樣的慘劇再一次發(fā)生。

2、主題征文征集活動。

以“勿忘國恥、圓夢中華”主題，闡釋自己對歷史的認識理解。孩子們通過對當年戰(zhàn)爭的探尋、反思，懷念為民族正義而戰(zhàn)的先烈，銘記國恥，不忘振興，激勵國人奮發(fā)努力，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不屈不撓、奮發(fā)圖強，積極參與投稿。

學(xué)校廣泛動員青少年學(xué)生登陸國家公祭網(wǎng)(網(wǎng)址：)，在網(wǎng)上參與公祭南京大屠殺死難同胞活動。

今年是南京大屠殺79周年祭，南京的上空就要響起警世后人，勿忘國恥的警報聲。相信通過這一系列的主題活動，孩子們重溫了那段悲痛的歷史，悼念遇難同胞，就是為了以史為鑒，永遠不讓歷史的悲劇重演。讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮斗!

今年的12月13日是全國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。本周，xx中學(xué)在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動，引導(dǎo)師生銘記歷史，正視民族發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

學(xué)校利用周一升旗儀式時向全校師生宣講了公祭日的由來，介紹相關(guān)活動安排。各班自主開展了形式多樣的班會活動，追憶歷史歲月，感悟今日幸福生活。在學(xué)校組織的相關(guān)主題征文活動中，參賽同學(xué)闡述歷史觀和價值觀，通過對戰(zhàn)爭的探尋及反思表達著為實現(xiàn)偉大中國夢而奮發(fā)努力的思想。

學(xué)校表示：在首個南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際，學(xué)校組織開展系列教育活動就是為了強化學(xué)生的民族責任感，學(xué)校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內(nèi)容，引導(dǎo)大家知史明理，愛家愛國。

為讓廣大青少年進一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史，弘場以愛國主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行社會主義核心價值觀，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。12月10日，在學(xué)校政教處、團委的統(tǒng)一安排下，各年級各班利用下午活動課時間召開班會，對學(xué)生進行愛國主義教育，開展“國家公祭日”主題教育活動。

班會課上，各班班主任老師從設(shè)立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對國內(nèi)外的深遠意義等方面，對學(xué)生進行深入淺出地解說。副校長張xx參加七、1班班會時重點給同學(xué)們講了甲午戰(zhàn)爭、九·一八亊變、一二·九運動、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模亊件，揭露日本帝國主義侵略者在我國進行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策，讓中國人民遭受深重災(zāi)難，和中國物質(zhì)、文化等財產(chǎn)受到嚴重損失。通過此次班會活動，讓同學(xué)們進一步了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，認淸日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行，了解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡，激起對日本帝國主義侵略者的憤恨，進一步增強學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學(xué)感悟到：“落后就要挨打”，“國家富強才不會被欺負”的道理。

xx中通過此次主題班會活動的開展，提醒學(xué)生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，早日報效祖國。同學(xué)們紛紛表示要牢記歷史，不忘過去，不忘國恥，在新年到來之際，總結(jié)沉淀、暢想未來，努力把個人的夢想、成長成才融入到實現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國夢”中。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇八

在我國歷史上有一個讓我們永不卻忘的戰(zhàn)爭，那就是“南京大屠殺”。南京大屠殺是中華民族軀體上無法消彌的傷疤。

1937年12月13日，日軍進占南京城，在華中方面軍司令官和第6師團師團長等法西斯分子的指揮下，對南京人民進行長達6周的大屠殺。他們對南京同胞們進行殘酷的屠殺，在南京城里尸橫遍地、血跡斑斑。真是殘不忍睹。

雖然以前南京被日本人損壞過，但南京的今天是那樣的繁榮、昌盛，南京的人民是那樣的善良、和睦。

x年已過去了，昔日的屠場已再度成為一座繁華的都市，在平常的日子里，年輕的一輩僅僅只能從教科書上知道南京大屠殺這一名詞，他們已很少提及這段屈辱的往事。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇九

1、日月經(jīng)天，偉績豐功昭萬世;江河行地，高風亮節(jié)譽千秋。

2、千秋忠烈，百世遺芳。

3、年年祭掃先人墓，處處猶存長者風。

4、黃土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。

5、壯志挾風雷，方向云霄生羽翰;長空驚霹靂，遽騎箕尾作光芒。

6、鸚鵡洲中留壯跡，杜鵑聲里吊忠魂。

7、光輝齊日月，身影耀河山。

8、名留豹皮魂騎箕尾，凌霄毛羽貫日精誠。

9、和平大業(yè)猶賒，賢芝正賴，何竟中道損棄，碧血長天永留恨;民主曙光初吐，瞻望方殷，難堪噩耗驚傳，蒼山在地盡含悲。

10、生經(jīng)白刃頭方貴，死葬紅花骨亦香。

11、蹈火赴湯，烏蒙赤子留浩氣;舍生忘死，黔嶺英雄藎忠誠。

12、恩澤四海，功高九天。

13、為民族解放，為階級翻身，事業(yè)垂成，公胡遽死;有云水襟懷，有松柏氣節(jié)，典型頓失，人盡含悲。

14、英名萬古傳飛將，正氣千秋壯國魂。

15、昆侖關(guān)下英雄記，革命軍前金石光。

16、為五千年祖國英勇犧牲，功名不朽;有四百兆同胞艱辛奮斗，勝利可期。

17、烈士精神傳萬代，英雄家譜續(xù)千秋。

18、搏斗太空，非成功即成仁，無負十年教訓(xùn);死生常事，惟為國不為己，永懷萬古云霄。

19、戰(zhàn)績令人懷壯烈，國殤為鬼亦雄奇。

20、拂手斬顏良，河北英雄皆喪膽;單刀威魯肅，江東子弟盡寒心。

21、忠魂不泯，熱血一腔化春雨;大義凜然，壯士千秋泣鬼神。

22、名將以身殉國家，留的清漳吐血花。

23、海外播英名，御氣排云，爭顯龍城飛將勇;天空奮神武，粉身報國;何須馬革裹尸還。

24、七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血;四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。

25、捍國騁長空，偉績光昭青史冊;凱旋埋忠骨，豐碑美媲黃花崗。

26、忠魂不泯，浩氣長存。

27、死為鬼雄，笑強虜灰飛煙滅;魂掀怒浪，看大江云亂石崩。

28、松柏傲蒼穹，明月祭英魂。

29、白眼觀天下，丹心報國家。

30、青山有幸埋忠骨，戰(zhàn)士無敵報國仇。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十

斷斷續(xù)續(xù)的，終于看完全書。心情好沉重，以至于看一個章節(jié)要緩上幾天…………讀者尤是如此，那作者在寫作的過程中沉重也是翻了好多倍吧。

在南京和朋友去過幾次大屠殺遇難同胞紀念館，影像和書面資料看了觸目驚心，但對于南京大屠殺，我始終知之甚少，畢竟歷史課本上，我單單記住了被屠害的人數(shù)多達30萬。

感謝張純?nèi)纾冻瞿敲炊鄷r間和精力去搜集大屠殺的資料寫出這本沉甸甸的書，讓我對這個事件有了更深的了解。

我同情那些慘遭殺害的人，尤其是看到那些我熟悉的街道地名，心里更加難受，無法想象！！我敬佩那些伸出援手的外籍人士，是他們解救了許多人并竭力保護他們免于再次傷害。然而，我也感到深深的失望，對臨陣撤逃，棄人民于水深火熱的國民黨軍隊失望，對順從地被押送到屠殺場的青壯年男子的失望（我總是想，如果有人出來反抗，群眾集結(jié)起來一起抵御日軍，結(jié)果會不會好一點……）。戰(zhàn)后日軍不僅賠償還篡改史實，真的不能忍。明明是一場有預(yù)謀的征戰(zhàn)，從小的軍國主義的仇恨教育，人性早已扭曲。我們偉大的新中國呢？這不是該體現(xiàn)大度善良的時候啊，為什么不要賠償，為什么沒有給災(zāi)難中的幸存者多點關(guān)心多點愛…沉默啊，哎，歷史已成歷史，但沒法原諒。

愿世界和平！

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十一

4、向參加抗戰(zhàn)的前輩們致敬!向參加抗戰(zhàn)的民族英雄們致敬。

5、凝聚愛國熱情投身復(fù)興偉業(yè)。

6、要讓輝煌的歷史流芳百世，要讓苦難的記憶代代相傳77年，你們以浩浩錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

7、發(fā)奮圖強成才不負青云之志，繼往開來報國常懷赤子之心。

8、古有青年振臂高呼，救國于水火。今有青年風華正茂，愛國當己任。

9、為中華民族的歷史而憤慨，為祖國未來的明天而努力。

10、聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

11、戰(zhàn)爭使家庭破碎，生命消逝。

12、戰(zhàn)爭使房屋倒塌，建筑損毀。

13、戰(zhàn)爭使經(jīng)濟滯后，社會退步。

14、南京大屠殺紀念日，讓我們牢記歷史，祈禱和平，為社會進步而努力!

15、動物之間，是弱肉強食。

16、人類之間，當和平共處。

17、江山如畫，綠草如茵，應(yīng)相敬如賓。

18、血染長江，憤滿中華，南京大屠殺。

19、前事不忘，后事之師。

20、我們眾志成城，我們愛好和平。祝偉大的祖國繁榮昌盛!

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十二

一、活動時間：12月10日-12月13日。

二、活動方式：

1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行專題學(xué)習(xí)。

2、進入某某日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻花、點燭和寄語等相關(guān)操作。

3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。

三、活動要求：

1、要充分認識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結(jié)合各自實際，圍繞主題開展好相關(guān)活動。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。

2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀念活動，放大紀念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。

設(shè)立公祭日呼聲已久。

國家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。

朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔任紀念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。

“作為在二戰(zhàn)時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的`祭奠!”朱成山說。

在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久。“南京大屠殺是一個全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀念館并與朱成山深入交流后，的全國__上，時任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚福ㄗh把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個公祭活動，同時建議升格紀念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當年__的焦點話題。

“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認同，當時就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成。”趙龍對此記憶猶新。

的全國__上，民革江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。

多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。

最終，202月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十三

__年前的這一天，日軍攻占南京后，在長達六周的時間內(nèi)，大肆_放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人，并發(fā)生了2萬多起暴行。

這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時至今日，日本卻連一個正經(jīng)的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些_多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認歷史，還一再修改歷史教科書，否認侵略，否認南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。

他們從未直面真實的歷史，他們中的絕大多數(shù)人從未到到南京實地考察，也無視中外學(xué)者考證確鑿的歷史鐵證，而是僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋_。

南京大屠殺遇難同胞紀念館的開放，用鐵一般的事實，揭露了當年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。

其目的就是要告訴人們，永遠不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢力長久封塵的記憶，坦誠面對那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓(xùn)。然而，據(jù)稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實歷史教給他們的下一代。這種異乎尋常的頑固與反動令國家人民感到憤怒和難以理喻。

前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。__年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。

我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。

我們唯有時刻睜大警惕的眼睛，始終不渝地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨指揮，以強烈的憂患意識和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，努力為祖國的繁榮富強作出自己應(yīng)有的貢獻!

是的，我們倡導(dǎo)和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經(jīng)濟、軍事、外交、文化等領(lǐng)域，都非常激烈。讓我們記住，72年前的今天，30萬同胞慘遭日軍_;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中華人民付出了寶貴的生命。

一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了_倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結(jié)、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!

我們應(yīng)牢記“落后就要挨打”的血的教訓(xùn)，堅持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國一天比一天強大，讓野心不死的日本右翼勢力對我們望而生畏，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅定的有力的力量!

愿我們的生活能永遠祥和、美滿、幸福，愿我們能永遠遠離災(zāi)難與不幸!

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十四

今年，十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日的決定。

__年前的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者用機槍掃射、活埋、把人當做刺殺的靶子，對手無寸鐵的中國平民進行了長達六周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。他們以極其殘忍的手段屠殺了我30萬余同胞!慘叫四起，撕心裂肺;尸骸遍地，觸目驚心。

這是歷屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。

國家公祭，既是對自己死難同胞靈魂的安撫，也是對那些犯罪者的警示，警告這個罪孽深重又不愿悔改的鄰國，更是告誡我們的國民，保持清醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。這不是在宣泄情緒，不是在倡導(dǎo)民族復(fù)仇，而是提醒我們每一個人，我們是一個整體，我們在共同悲痛。

強自己對祖國的責任感。只有記住歷史，吸取歷史的教訓(xùn)，才能保證世間不再有戰(zhàn)爭和屠殺。

我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結(jié)、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!

同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的榮辱興衰強弱需要靠我們年輕的一代。國家看似很大，但愛國卻是很具體的。為國家節(jié)約每一滴水，是愛國;為國家節(jié)約每一度電，是愛國;為國家珍惜每一粒糧食，是愛國;認真學(xué)習(xí)、高唱國歌、向國旗敬禮更是愛國。遵守國家的法律，在學(xué)校做個好學(xué)生、在家里做個好孩子、在社會上做個好公民也依然是愛國。努力學(xué)習(xí)，將來做個對國家有用的人更是愛國的表現(xiàn)。國家公祭日講話稿同學(xué)們，趕快行動起來，為了我們祖國的強大不再受欺辱，為了在國際舞臺上中國人的尊嚴，為了我們個人美滿幸福的生活，為了整個中華民族的崛起而努力吧。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十五

首先我們來到了歷史館，進入歷史館，才知道為什么日本鬼子進中國？因為是清朝腐敗。在中日甲午戰(zhàn)爭把中國打敗了，所以他想再一次占領(lǐng)中國。第一個戰(zhàn)役是盧溝橋事變，在占領(lǐng)盧溝橋時，中國國民政府派兵和日本人戰(zhàn)斗。第二次戰(zhàn)役是淞滬戰(zhàn)役是日本人占領(lǐng)上海，進攻南京，開始了南京大屠殺，在戒指上都有“抗日救國”這四個字，日本人用炸彈連續(xù)炸南京，死了30萬老百姓，南京保衛(wèi)戰(zhàn)就這樣開始了，國民黨軍在中華門上，和日本人拼命，兩敗俱傷。在東史郎寫的《東史郎。

日記。

》寫的就是日本人殺中國人的一言一行，日本人使用化學(xué)武器，在江蘇一代都有這些武器。當日本沒有兵時，讓幾歲兒童練武，成人打仗，全部死光了。在1945年8月15日，日本人宣布投降，在其他國家，英國總統(tǒng)丘吉爾，美國總統(tǒng)羅斯福，中國總統(tǒng)蔣介石，日本無條件投降。

我們要銘記1942年的冬天，銘記著這一段歷史。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十六

列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。

班會目的：

1、讓學(xué)生了解中國近代被日本侵略的歷史。

3、讓學(xué)生了解設(shè)立國家公祭日的目的和現(xiàn)實意義。

4、讓學(xué)生明確自己的使命，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，振興中華。

班會過程：

一、導(dǎo)入新課。

播放《國際歌》。

乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的祖國，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。

甲：同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。

乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。

甲：前事不忘，后世之師。

乙：國恥不雪，沒齒銘記。

合：七年級(3)班“為了忘卻的紀念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。

二、教授新課：

甲：請同學(xué)們談?wù)剬夜廊盏睦斫狻?/p>

乙：國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。

甲：請同學(xué)們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關(guān)?

學(xué)生回答。

乙：歷史回眸——抗日戰(zhàn)爭。

甲：同學(xué)們利用課前搜集的資料介紹南京大屠殺。

甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

乙：大家知道首個國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。

乙：同學(xué)們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。

甲：同學(xué)們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?

日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達3500多萬，直接和間接財產(chǎn)損失竟達5620多億美元。

1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。

1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個山城被炸毀。

1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。

從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。

乙：同學(xué)們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十七

列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。

班會目的：

1、讓學(xué)生了解中國近代被日本侵略的歷史。

3、讓學(xué)生了解設(shè)立國家公祭日的目的和現(xiàn)實意義。

4、讓學(xué)生明確自己的使命，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，振興中華。

班會過程：

一、導(dǎo)入新課。

播放《國際歌》。

乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的祖國，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。

甲：同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。

乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。

甲：前事不忘，后世之師。

乙：國恥不雪，沒齒銘記。

合：七年級(3)班“為了忘卻的紀念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。

二、教授新課：

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十八

一方面，學(xué)校教育以及大量抗戰(zhàn)題材的影視、書籍等使得絕大部分學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)史實有著較為充分甚至深刻的認識。另一方面，初中階段的學(xué)生已經(jīng)具有一定的獨立學(xué)習(xí)和分析思考問題的能力。兩方面因素使得在《抗戰(zhàn)回望》一課的教學(xué)中突破教材框架束縛，更多突出鄉(xiāng)土史和校史的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情感成為一種可能。

[教學(xué)目標預(yù)設(shè)]。

1、通過影視、回憶錄、實物等史料全面展示侵華日軍的罪行，恰當激發(fā)民族情緒。

2、聯(lián)系近代以來的反侵略史，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的重大，弘揚愛國主義精神。

3、聯(lián)系當前東北亞局勢，引導(dǎo)這樣的認識：我們強調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。幫助學(xué)生正確認識和面對歷史，確立理性愛國的理念。

[教學(xué)設(shè)計思路]。

1.結(jié)構(gòu)設(shè)計上突破教材框架的束縛，以倒敘的方式重新呈現(xiàn)抗戰(zhàn)。

2.資料選擇上充分挖掘地方史，讓學(xué)生感悟“歷史不過是過去的現(xiàn)在，現(xiàn)在即是將來的歷史”。

3.在戰(zhàn)爭史的講述中嘗試以點帶面，突出刻畫某個歷史片斷和橫截面。

4.情感態(tài)度價值觀上凸顯民族精神的弘揚，培養(yǎng)理性愛國的認知。

[教學(xué)流程演示]。

導(dǎo)入：照片“在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行的日軍投降儀式”

生：1945年8月15日或1945年9月9日。(后者正確，如有錯誤，教師予以更正。)。

師：1945年9月9日，是一個讓中華民族永遠難忘的日子，這一天在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行了日軍投降儀式。

展示幻燈片：國立西南聯(lián)合大學(xué)紀念碑碑文(教師朗讀)。

師：自1840年戰(zhàn)爭始，中華民族便慘遭列強侵略，百年間中國人民奮起抗爭，然而都以失敗告終，中國被迫與列強簽訂不平等條約。(提示同學(xué)回顧)1945年我們終于贏得抗日戰(zhàn)爭的完全勝利!(提問抗戰(zhàn)勝利的意義)。

生：抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心。

師：是啊，人民的自尊心和自信心得到巨大的鼓舞，所以才會發(fā)出“全局之勝，秦漢以來所未有也”這樣的感嘆!

展示幻燈片：美國總統(tǒng)羅斯福對中國抗戰(zhàn)的評價。(請學(xué)生朗讀)。

師：“中國軍隊”、“英勇抵抗”、“贊譽”，從中你們能體會抗戰(zhàn)勝利的重大意義嗎?(請學(xué)生回答)。

生：中國國際地位提高。

師：是的。中國軍民為抗戰(zhàn)勝利所付出的卓越努力和巨大犧牲，極大提高了中國在國際上的地位。二戰(zhàn)結(jié)束后，中國能成為聯(lián)合國五大常任理事國之一也與此不無關(guān)系。

展示幻燈片：(日)石島紀之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(教師朗讀，提示學(xué)生看著重號劃出的部分。)。

師：透過這段文字，在日本人眼里看來，中國的抗戰(zhàn)有著怎樣的重大意義?

生：中國的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。

教師總結(jié)并且板書：光榮與功績——抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

師：中國的抗戰(zhàn)最終成為了迫使日本帝國主義投降的決定性力量。然而，在戰(zhàn)爭開始之前，誰都沒有料到作為“弱國”的中國竟然可以堅持抗戰(zhàn)八年之久。抗戰(zhàn)前夕，與強大的日本帝國主義比較起來，中國的羸弱有目共睹。

展示幻燈片：日、中兩軍一個師團單位的裝備比較表。(提示學(xué)生看著重標記部分)。

師：中、日雙方軍隊的差距集中體現(xiàn)在哪兩個方面?

生：車輛和大炮。

生：中日雙方實力相差懸殊。(教師補充：差距不僅在軍事上，還有經(jīng)濟、政治、綜合國力等)。

師：因此，抗戰(zhàn)前很多人發(fā)出這樣的疑問：中國怎么能與日本開戰(zhàn)呢?怎么可能打得贏呢?

展示幻燈片：蔣在1935年和1937年的兩次講話。

(請同學(xué)模擬歷史人物發(fā)表談話)。

生：討論并回答。

(展示：戰(zhàn)與和的糾結(jié)!)。

(展示：蔣)。

展示幻燈片：(日)石島紀之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(請同學(xué)朗讀，并據(jù)此分析蔣對日妥協(xié)的原因)。

師：“日本如果不與各帝國主義決戰(zhàn)，就不能把中國變成日本獨占的殖民地”，請同學(xué)嘗試著依據(jù)這句話去解析蔣內(nèi)心的真實想法。

生：熱烈討論，各抒己見。

師：一方面，蔣對美英等國抱有幻想，認為一旦日本企圖獨吞中國，美英勢必阻止(稍提“綏靖政策”);另一方面，蔣對日本的侵略野心缺乏準確的估計。

展示幻燈片：日本侵略中國的過程。(請同學(xué)回答空格處內(nèi)容)。

師：由此，日本的侵略野心可見一般，日本旨在——。

生：吞并中國!

展示幻燈片：蘇州淪陷圖文資料。

師：1937年11月19日，這是一個讓蘇州人民永志難忘的日子，這一天日軍分為兩路分別從平門、婁門入城，蘇州淪陷!同學(xué)們，當你們每天上下學(xué)途中經(jīng)過這些熟悉的街道，你們能想象七十多年前這片土地曾經(jīng)遭受的劫難么!

展示幻燈片：太倉人民慘遭殺害圖文資料。

師：日本侵略者在做什么?

生：殘害中國人!

展示幻燈片：抗戰(zhàn)時期振華女子辦學(xué)資料。(結(jié)合抗戰(zhàn)背景，對振華女中在抗戰(zhàn)時期的辦學(xué)歷程以及王季玉校長略作介紹，使學(xué)生體會老一輩振華工作者的愛國精神)。

展示幻燈片：蘇州淪陷時期的教育圖文資料。

師：日本侵略者不僅殘害中國人民的身體，他們還試圖做什么?

生：毀滅我們的教育。

師：對的，他們在摧毀我們的教育，試圖泯滅中華。

民族的民族意識!(打出：毀滅民族意識!)。

日本的入侵，對我們造成的傷害，遠不止這些!

展示幻燈片：蘇州經(jīng)濟在淪陷時期被日本侵略者控制或破壞圖文資料。

師：日本的侵略還產(chǎn)生了怎樣的影響?

生：使中國經(jīng)濟被破壞。(打出：摧殘中國經(jīng)濟!)。

師：我們看到的是蘇州曾經(jīng)遭受的劫難，這不過是整個中國整個中華民族在日本侵華時期所承受巨大苦難的一個微小縮影。事實上，在侵華時期，日本侵略者對中國人民犯下的滔天罪行罄竹難書!

教師板書：戰(zhàn)與和的糾結(jié)——日軍的滔天罪行——戰(zhàn)。

展示幻燈片：“日本的滔天罪行”。(請同學(xué)談一談自己了解的日軍暴行)。

生：戰(zhàn)!

展示幻燈片：宣傳抗戰(zhàn)圖片資料。

師：是的!戰(zhàn)!面對如此野心，如此殘暴，我們唯。

有一戰(zhàn)才能求得生存!抗戰(zhàn)——這是當時中國人民。

共同的心聲。盧溝橋事變后，蔣終于也改變了。

態(tài)度，發(fā)表談話說：如果戰(zhàn)端一開，則地無分南北，

共合作實現(xiàn)。

展示幻燈片：《國共合作宣言》圖文資料。

師：同學(xué)們知道《國共合作宣言》頒布意味著什么嗎?

生：國共合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

師：對!中華民族熱淚與鮮血交織的全民族抗戰(zhàn)的歷史由此開啟!

教師板書：熱淚與鮮血交織——抗戰(zhàn)歷程回顧!

展示幻燈片：四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)圖文資料。

師：圖中沿河的這幢四層建筑物叫“四行倉庫”。同學(xué)們，你們知道它在哪個城市嗎?

生：蘇州……。

師：這幢樓在上海。1937年8月13日，日軍大舉進攻上海。中國軍隊與日軍在上海地區(qū)展開激戰(zhàn)。10月26日，駐守閘北的國軍第88師524團副團長謝晉元接到命令率領(lǐng)524團官兵駐守88師原師部所在地四行倉庫，阻擊日軍，掩護主力撤離。于是就有了四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)。

展示幻燈片：謝晉元及524團戰(zhàn)士王文川口述史的相關(guān)資料。

(教師介紹四行倉庫的特殊地理位置、戰(zhàn)斗的情況、

以楊慧敏為例突出當時上海民眾對戰(zhàn)事的關(guān)注和支。

持。也可請熟悉這段歷史的學(xué)生進行講解。)。

師：在上海乃至全國各界的關(guān)注和支持下，524團的官兵們堅守整整四晝夜，期間擊退日軍二十幾次的猛烈進攻，擊斃日軍兩百余人，成功完成了掩護主力撤離的任務(wù)。11月1日凌晨，謝晉元接到上峰撤退的命令，524團全體官兵乘夜出撤退至英租界。

師：最終上海命運如何，同學(xué)們知道嗎?

展示幻燈片：上海失守圖片資料。

生：粉碎了日軍三個月中國的計劃!

展示幻燈片：抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場四次會戰(zhàn)的相關(guān)文字圖片資料。

師：請同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合幻燈片上的。

戰(zhàn)爭形勢圖，對抗戰(zhàn)初期的四次大會戰(zhàn)略作解說。

生：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)……。

(在學(xué)生的講解時，教師予以適當點撥和補充，突出。

平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等典型)。

師：有沒有同學(xué)能結(jié)合這張戰(zhàn)爭形勢圖，分析日軍集結(jié)百萬軍隊進攻徐州的戰(zhàn)略意圖?(展示相關(guān)選擇題，并提示當時淞滬會戰(zhàn)和太原會戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束)。

生：為了溝通南北兩大戰(zhàn)場的聯(lián)系。

師：1938年10月，武漢會戰(zhàn)結(jié)束，中國軍民以巨大的傷亡迎來了抗戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折，那就是——抗戰(zhàn)相持階段的到來!相持階段的到來，使戰(zhàn)爭形勢逐漸有利于中國。(此處初中學(xué)過，具體原因可請同學(xué)講，點到即可。)。

展示幻燈片：百團大戰(zhàn)圖文資料。

師：當中國國民政府軍隊在正面戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)的時候，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)的八路軍和新四軍在敵人的后方展開了大規(guī)模的游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，逐漸成為抗日的中流砥柱。(請同學(xué)舉例說明)。

生：百團大戰(zhàn)。

教師板書：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場合作。

展示幻燈片：遠征軍赴緬作戰(zhàn)圖文資料。

師：1942年，政府派出一支最精銳的軍隊遠赴緬甸作戰(zhàn)，這支英勇的軍隊被人們稱為遠征軍。

生：請了解這段歷史的同學(xué)介紹孫立人、中緬公路等遠征軍的相關(guān)情況。

(教師補充開辟海外戰(zhàn)場的背景：1941年日軍偷襲珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)場成為反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。)。

教師板書：國內(nèi)戰(zhàn)場和國外戰(zhàn)場、中國與世界反法西斯各國的合作。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇十九

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天是12月13日，是南京大屠殺78周年紀念日，同時也是首個南京大屠殺死難者公祭日。1937年的12月13日，對我們每一個中國人而言，是一個不該忘卻的日子，是一個讓人的心會流血的日子。日軍攻占南京后，在長達六周的時間內(nèi)，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者多達30萬人。這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時至今日，日本卻連一個正經(jīng)的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些高官多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認歷史，還一再修改歷史教科書，否認侵略，否認南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。他們從未直面真實的歷史，他們中的絕大多數(shù)人從未到南京實地考察，也無視中外學(xué)者考證確鑿的歷史證據(jù)，而是僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋真相。

南京大屠殺紀念館，用鐵一般的事實，揭露了當年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。77年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。讓我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。是的，我們倡導(dǎo)和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經(jīng)濟、軍事、外交、文化等領(lǐng)域，都非常激烈。同學(xué)們讓我們記住，77年前的今天，30萬同胞慘遭日軍屠殺;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中國軍民付出了寶貴的生命。

一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結(jié)、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯的家，這個家的名字就叫——中國。

同學(xué)們，你們是祖國和民族的希望。民族復(fù)興的重任在你們的肩上。你們今天的努力就是中華民族明日復(fù)興的源動力。把書讀好就是最大的愛國，把書讀好就是對民族最大的貢獻。你們的汗水終究會為中國夢的實現(xiàn)而流;你們的汗水終究會為中華民族的偉大復(fù)興而流。

同學(xué)們：

歷史有些是沉重的，再沉重我們也不得不經(jīng)常翻開看看，因為對歷史閉上眼睛的人是看不到未來的。前事不忘，后事之師。

1931年，日本軍人發(fā)動九一八事變，完全侵占我東北三省;。

1937年，7月7日，日本在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。

同學(xué)們，78年前，日軍在南京犯下了滔天罪行。如今，解放軍保家衛(wèi)國絕不讓悲劇重演。歷史不會忘記南京這座城市承受過的傷痛，中國人民也永遠不會忘記日軍在每一個中國人心中留下的傷疤。

同學(xué)們：少年智則國智，少年強則國強，你們是國家未來的棟梁，是祖國明天的希望，你們肩負著中華民族復(fù)興和發(fā)展的使命。所以，你們不僅要勤奮讀書，還要野蠻體魄，更要保持清醒的頭腦，踏著先輩的足亦，朝著習(xí)指明的方向，用我們的智慧和雙手把我們的祖國建設(shè)的更加強大，更加昌盛，更加美麗。讓我們的人民更加幸福，讓日本右翼勢力的狼子野心見鬼去吧。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇二十

一個無辜的聲音在絕望中呼喊著，地上灑滿了鮮紅的熱血，天空已沒有之前那么碧藍，花草也沒有之前那么芳香。空氣中彌漫著炮彈激戰(zhàn)過的硝煙味，濃烈的尸臭與血腥味，一個悲慘的世界浮現(xiàn)在眼前。

1937年12月13日，想必每一個中國人都不會忘記今天吧!這天是我們中國人的恥辱，日軍攻擊南京城。1937年12月13日，日軍攻進南京城，燒殺搶奪，無惡不作。他們對手無寸鐵的南京民眾進行了長達6周慘不忍睹的大規(guī)模屠殺，還將南京民眾以鉛絲捆綁，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒。看完之后，我的心久久不能平靜，心幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我仿佛身在那個世界里，眼睜睜地看著南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。

南京大屠殺，惡有惡報，善有善報，當時舉起屠刀這些惡魔已經(jīng)永遠地釘在歷史的恥辱柱上。如今我們可以告慰那些死難的同胞：中國人民從血與火中站起來了!東方的巨龍已經(jīng)飛起來了，我們的民族正在實現(xiàn)復(fù)興的理想，我們的祖國正在走向繁榮富強!但是這場血的教訓(xùn)，會永遠銘記心上，以史為鑒，照亮未來!

南京大屠殺，斬不斷中華兒女的愛國意志，殺不完炎黃子孫的愛國熱情。歷史不倒退，悲劇不再現(xiàn)，看我神州崛起的飛天夢，下水的猛蛟龍，為中華的騰飛，為銘記歷史的可悲，奮斗吧!每一個愛國的公民。

南京大屠殺，使我們胸中裝有一顆愛國心，我愿為國奉獻生命，腦里存有一份愛國情，我愿為國浴血奮戰(zhàn)，南京大屠殺紀念日，不忘國恥，攥緊拳頭向祖國宣誓：保衛(wèi)領(lǐng)土，捍衛(wèi)祖國，我們責無旁貸!

讓燃燒的燭光化作和平的白鴿，讓祈禱的眼眸化作歲月的警鐘，讓揮動的武器聽得到人們心底的呼喚，讓黑色的戰(zhàn)爭記憶看的到人心真誠的'渴望，南京大屠殺紀念日，讓世界鑄劍為犁，讓和平的炊煙氤氳人間，讓我們銘記歷史，拒絕戰(zhàn)爭，銘記歷史，呼喚和平!

【例文2】。

南京大屠殺死難者國家公祭儀式開始，現(xiàn)場莊嚴肅穆，參加儀式的有黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，大屠殺幸存和死難者的后代，還有社會各階層人士。一首《義勇軍進行曲》拉開了儀式的序幕：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城，中華民族到了，最危險的時候……唱出了十三億中國人的心聲，此時此刻體現(xiàn)了中華民族有力量!有尊嚴!有未來!鳴警報、默哀、獻花圈，我們看著紀念墻上刻著的死難者的人名眼前不時浮現(xiàn)出影視劇中的歷史片段。

揭鼎儀式后我們還認真聆聽了習(xí)主席的重要講話，講話中措辭有力，更加激發(fā)了我們的愛國心。緬懷先人，譴責罪行，祈愿和平，隨著鐘聲的敲響，和平鴿的自由飛翔，儀式閉。

通過觀看今天的節(jié)目，我們記住了這個永遠不能讓中國人忘記的日子：1937年12月13日。記住歷史，勿忘國恥!

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇二十一

“國家公祭視域下的南京大屠殺史研究”學(xué)術(shù)研討會暨侵華日軍南京大屠殺史研究會學(xué)術(shù)年會昨天舉行，一批專注于南京大屠殺歷史研究的專家學(xué)者交流最新研究成果。大家認為，對南京大屠殺死難者的悼念活動升格為國家公祭，是對南京大屠殺史的第三次固化，公祭的對象不僅僅是南京大屠殺期間死難的30萬同胞，還包括所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞。

從今年起，每年12月13日，我國將舉行國家公祭活動。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山說，這次國家公祭的對象，除了在南京大屠殺中遇難的30萬同胞，還有在日本近代形成帝國主義后，所有對中國的侵略戰(zhàn)爭期間遭到殺戮的死難者，包括1874年日本武力侵臺造成的死難者、1895年甲午戰(zhàn)爭期間日本對旅順大屠殺中的死難者、19日本參與八國聯(lián)軍鎮(zhèn)壓和殺害許多義和團員、19日俄戰(zhàn)爭中的中國死難者、1931年日本侵占東三省后的中國死難者以及1937年日本全面侵華期間后的中國死難者。

“南京大屠殺慘案發(fā)生77年來，已經(jīng)多次對這段歷史進行固化，而這次設(shè)立公祭日是第三次固化。”朱成山說，南京大屠殺史實的第一次固化始于遠東國際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭的判決。第二次固化是“建館立碑編史”，1985年侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館建成開放，中山碼頭等一批集體屠殺或叢葬地遺址建立了遇難同胞紀念碑，編輯并公開出版了一批史料書籍等。今年起，對南京大屠殺死難者的悼念活動升格為國家公祭，是第三次固化，有力反擊了日本右翼勢力否定侵略和加害史實的言行。

因為多年對南京大屠殺歷史進行調(diào)查研究，南京師范大學(xué)歷史系教授經(jīng)盛鴻昨天獲得了“南京大屠殺遇難同胞紀念館特別貢獻獎”。經(jīng)盛鴻說，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，僅僅隔了，就爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。而第二次世界大戰(zhàn)后至今已過去69年，雖然有局部沖突和戰(zhàn)爭，但世界整體處于和平狀態(tài)。說明二戰(zhàn)后包括中國在內(nèi)的戰(zhàn)勝國，制定的和平發(fā)展的國際新秩序符合人類發(fā)展規(guī)律。日本作為戰(zhàn)敗國，制定了和平憲法。但從上世紀八十年代開始，日本國內(nèi)右翼勢力不甘心軍國主義失敗，逆歷史潮流而動，先是修改教科書，后是參拜靖國神社，否認南京大屠殺歷史，否認“慰安婦”歷史，完全是顛倒黑白。

經(jīng)盛鴻說，30多年研究中，有些事讓他印象深刻。一次應(yīng)日本民間友好人士邀請，他去東京作報告，報告廳里聚集著愛好和平的日本人士，外面是日本警察維持秩序，再外面就是日本右翼分子，開著卡車、架著高音喇叭，氣焰十分囂張。還有一次是調(diào)查南京保衛(wèi)戰(zhàn)，中日武器裝備懸殊令人震驚，日本兵每月訓(xùn)練子彈200發(fā)，因此槍打得準。而中國軍隊士兵只有10發(fā)子彈，有的人沒有槍，只有大刀。日本當時能造航空母艦、造飛機，侵華日軍飛機有多架，中國只有200多架，還都是從西方買來的，打一架少一架，“在抗日戰(zhàn)爭中，每打死一個日本兵，中國軍人要付出6—8個人死亡的代價，我們是拿生命去拼。舉行國家公祭日，核心就是要維護這段真實的歷史，教育廣大青少年不忘國恥，建設(shè)強大國家。”

2月25日，十二屆全國人大會第七次會議審議通過了全國人大會關(guān)于確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日的決定草案和關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案，確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，設(shè)立12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。(《中國青年報》2月26日)。

值此日本右翼勢力不斷抬頭、安倍政權(quán)的仇華傾向日益顯著之際，由全國人大以立法形式設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，正當其時。

自安倍政權(quán)上臺后，圍繞釣魚島主權(quán)問題展開的中日爭執(zhí)不斷升級，從而導(dǎo)致中日關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。安倍政權(quán)將中國視為“假想敵”，發(fā)表了一系列“中國威脅論”，在外交、軍事等各方面展開攻勢，大幅度增加防務(wù)費用，并且發(fā)表一系列否認日本侵略歷史的言論，說什么“關(guān)于侵略的定義，不管是學(xué)術(shù)界還是國際上都尚無定論”。名古屋市長河村隆之更是直接否認南京大屠殺。日本廣播協(xié)會(nhk)經(jīng)營委員百田尚樹今年2月3日在東京街頭的公開演講中聲稱，根本不存在南京大屠殺，一時間，各種各樣否認南京大屠殺的言論甚囂塵上。

每當從日本傳來否認南京大屠殺的言論時，我國外交部都會及時予以回應(yīng)，但對方往往不予理會;近幾年的12月13日，南京各界都會集中在大屠殺遇難者紀念碑前舉行公祭，但因為是地方性紀念行為，其影響尚不能跨越國界。現(xiàn)在，全國人大將12月13日這天法定為國家公祭日，到時，國家領(lǐng)導(dǎo)人將與全國各地民眾一道公祭死難者，告訴全世界，中國人民永遠不會忘記死難同胞，同時正告日本當局，企圖借否認侵略歷史為軍國主義招魂的伎倆注定落空，其影響必將波及國內(nèi)外。

南京大屠殺死難者國家公祭日的重要性和歷史意義，堪比世界各地設(shè)立的二戰(zhàn)紀念日和公祭日，包括聯(lián)合國確定的“國際大屠殺紀念日”，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀念日，德國的大屠殺受害者紀念日，俄羅斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀念日，以色列的大屠殺紀念日，美國的珍珠港事件紀念日等，這些紀念日的最大價值就是讓侵害者和受害者及其后人不忘歷史，敬畏生命，珍視和平。

我們早該設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日了，這不僅是為了回擊日本當局的需要，也是為了教育本國公民的需要。由于某種原因，自1949年到上世紀80年代初，“南京大屠殺”這個歷史名詞極少被各方面提起，說起南京和大屠殺，只知道雨花臺，不知有南京大屠殺。及至1982年，在日本篡改教科書的刺激下，中國學(xué)者才想到“要對南京大屠殺進行研究”。然后，才有1985年建成的“南京大屠殺遇難同胞紀念館”。該館館長朱成山曾感慨：“沒有日本否定歷史，還沒有南京大屠殺遇難同胞紀念館!”

現(xiàn)在，中國終于有了第一個國家公祭日，其設(shè)立不僅表明中國政府和人民永遠記得30多萬死難同胞，也表明我們沖破了觀念的束縛，具有了還原抗戰(zhàn)歷史真相的勇氣和胸懷，彰顯了前所未有的開明、大度和自信。

設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國公眾輿論和民間人士呼吁已久的紀念日，它的設(shè)立具有重要的現(xiàn)實意義和廣泛、深遠的影響。

第一，確定南京大屠殺死難者國家公祭日是對南京大屠殺中大量死難同胞的告慰和尊重。讓他們知道，那些殺戮、逞兇的日本法西斯軍隊已經(jīng)遭到了可恥的失敗，那些發(fā)動戰(zhàn)爭元兇的甲級戰(zhàn)犯已經(jīng)遭到了應(yīng)有懲治，后來的人們知道并同情他們的無辜和苦難。這種告慰和尊重是人類良知的重要體現(xiàn)。南京大屠殺是全世界公認的歷史事實，是日本帝國主義當年強加給中國人民、南京地區(qū)人民野蠻的殺戮，深重苦難。在四十多天的時間內(nèi)，三十多萬同胞死于非命，這不僅是中國歷史上的慘劇，也是人類歷史上的悲慘一幕。不忘記這段苦難的歷史，我們才知道今天和平的寶貴。只有使我們的國家強大、民族強大，才能夠屹立于世界民族之林，才能夠制止不義的侵略戰(zhàn)爭，更好地承擔起保衛(wèi)國家安全，維護世界和平的重任。

第二，這是對否定南京大屠殺右翼復(fù)辟勢力的莊嚴警告和法律壓制。在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利以后，國際上，總有那么一股為納粹主義、為軍國主義侵略戰(zhàn)爭翻案的極右翼勢力。他們打著各種各樣的旗號，否定南京大屠殺的存在，美化侵略戰(zhàn)爭的歷史，與世界和平、人類良知、歷史進步悖逆而行。國家公祭日的設(shè)立，再一次以法律的形式向世界鄭重宣告南京大屠殺的歷史罪行不可否認，表明全中國和全世界人民，沒有忘記人類歷史上那最丑惡的血腥屠殺一幕。同時，這也是對日本右翼復(fù)辟勢力的莊嚴警告和法律壓制。任何企圖復(fù)辟軍國主義的勢力，任何企圖推翻戰(zhàn)后國際新秩序的政策，都不可能得逞。中華民族已不再積貧積弱、任人宰割，現(xiàn)在我們不僅屹立于世界民族之林，而且已經(jīng)更加強大。否定南京大屠殺的邪惡勢力只能作為歷史前進中的小丑而存在，他們悖逆于歷史的事實，悖逆于歷史的規(guī)律，永遠不可能得到上蒼的褒獎而真正做大做強。

第四，設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日，是國際社會通行的做法。這是對善良人性的一種呼喚，對無辜遭受殺戮人們的一種悲憫，對邪惡勢力的一種鞭撻，對人類良知的一種彰顯。波蘭對奧斯威辛集中營大屠殺、美國對珍珠港事件、俄羅斯對衛(wèi)國戰(zhàn)爭死難者、日本對廣島和長崎原子彈爆炸，每年都舉行國家公祭。公祭當天，國家元首、議會議長、各大黨派領(lǐng)袖都到場獻花圈，并公開發(fā)表講話。因此，中國設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日符合國際慣例，符合國際上通行的做法，表明中國對歷史的認識和做法已經(jīng)進入了國際主流體系。

第五，設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日草案的公布，已經(jīng)得到了國內(nèi)社會和國際媒體的積極評價，表明我們這種祭奠先人的實踐活動是正確的，有必要就此進一步加以推廣。將來，我們要修建中華民族反法西斯戰(zhàn)爭忠烈祠，對在這場偉大戰(zhàn)爭中百折不撓的英雄人物，對為國家和民族大義、為人類正義而獻身的人們進行永久祭奠。這種祭奠，不像有些國家是為了本國狹隘私利侵略其他國家而戰(zhàn)死的官兵那樣沒有是非善惡的正義性，而是充分彰顯了反抗侵略、保家衛(wèi)國的正義，犧牲自我的公益和高尚。我們既要同情和悲憫弱者的無辜犧牲，也要贊美強者的善良與主動獻身。

南京大屠殺死難者國家公祭日設(shè)立的影響，必將超越國家遠播世界各地。人們在牢記人類成長中經(jīng)歷的苦難與付出的沉重代價的同時，更應(yīng)加倍珍惜無數(shù)生命的付出和苦難換來的和平。

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇二十二

市民朋友們：

1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，三十多萬人慘遭殺戮，這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。

為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。中共xx市委宣傳部、xx軍分區(qū)政治部、市文明辦、市人防辦、市民政局、市教育局倡議全市各界民眾、網(wǎng)民朋友及各大中專院校師生在“國家公祭網(wǎng)”(網(wǎng)址：http:///)上向南京大屠殺遇難同胞表達深深的哀思。

廣大市民朋友，讓我們銘記歷史，不忘國恥，沉痛悼念南京大屠殺遇難同胞，珍惜現(xiàn)在的和平生活，自覺為祖國的繁榮富強而努力!

中共xx市委宣傳部。

xx軍分區(qū)政治部。

xx市文明辦。

xx市人防辦。

xx市民政局。

xx市教育局。

20xx年12月13日。

相關(guān)內(nèi)容：

南京大屠殺國家公祭日的紀念儀式大全（23篇）篇二十三

昨天，老師說學(xué)校將組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀念館，這使我興奮不已。可是，晚上，下了毛毛雨，我有點懊惱，真擔心參觀活動會被取消。

今天，天晴了!我興奮地來到了學(xué)校。在教室里休息了一會，鈴聲響了，同學(xué)們精神飽滿地排隊上了車。

首先，我們來到紀念館的大廳，在這里我們看到了一個鐘，鐘每敲一下，鐘面就會有一位烈士的音容笑貌。我很清楚，這些人都是為了今天而失去生命的;我更清楚，沒有他們的犧牲，我們就不會有幸福的生活，也許現(xiàn)在還會在戰(zhàn)爭中!我默默地對烈士們說：“我永遠忘不了你們!”

然后，我們來到了萬人坑。看到一具具我們同胞的尸骨。我悲傷極了，同時，也恨透了日本鬼子!

繼續(xù)往前走，一幅悲慘的圖像呈現(xiàn)在我們的眼前：一個日本鬼子惡狠狠地用刀把一個小孩挑起，重重地摔死。日本鬼子真是太殘忍了!我憤怒不已。

出了紀念館的大門，我又回頭看了看和平女神，她一手舉著一只和平鴿，一手抱著一個孩子。我在心里大聲地對和平女神高呼：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們要珍惜今天的幸福生活!”