范文范本可以激發我們的寫作靈感，幫助我們更好地表達思想和觀點。下面是一些經典的范文范本，希望能為大家展示一些高水平的寫作技巧和表達方式。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇一

1.博覽五千年，塑造當代賢。

2.傳學及古今，經略貫華夏。

3.承千年精粹，為往圣繼絕學。

4.揚時代弘毅，為萬世開太平。

5.用心傳承文明，用行成就未來。

6.文化點亮心燈，文明美好人生。

7.文明凝聚力量，文化成就輝煌。

9.博古而通金，揮手在云端。

11.習四書五經，修德蘊之人。

12.國學經典智慧，創造美好人生。

13.傳承華夏文明，引領立志修身。

14.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

15.傳承古文化，塑造新人才。

16.傳華夏文化，通古今未來。

17.知儒道孝易，看學苑汶林。

18.傳承弘揚文化，成就美好人生。

19.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

20.傳東方智慧，品華夏文化。

21.傳播東方智慧，共享華夏文明。

22.承圣賢之德，解天下之事。

23.以真誠之心，行信義之事。

24.不寶金玉，而忠信以為寶。

25.弟子規，規弟子;先做人，后成人。

26.以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

27.時刻保持仁愛之心。珍藏住那份浩然正氣。

28.世界因誠信而更加精彩。

29.誠信，立身之根本。

30.自助者天助，自強者人強，求人不如求己。

31.一言之美貴于千金。

32.人盡其取責，誠實守信。

33.中華美德行于世，仁義禮信記心中。

34.與人以實，雖疏必密;與人以虛，雖戚必疏。

35.身兼美德，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

36.傳承中華美德，培育民族精神。

37.至誠則成，至信則行。

38.身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累。

39.人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

40.誠信是金。

41.中華傳統美德你我共同踐行。

42.中華傳統美德，源自你我內心。

43.靜以修身，儉以養德。

44.誠信——讓世界流淌干凈血液。

45.以誠待人，以信處事，誠信是本，做人為先。

46.誠信讓你的人生熠熠生輝。

47.揚中華美德，承華夏精神。

48.誠信為本，學做真人。

49.人生在勤，不索何獲。

50.誠者，天之道也，思誠者，人之道也。

51.精誠所至，金石為開。

52.讓良言溫暖深秋，用友善美化社會。

53.忠孝誠信禮義廉恥，細數傳統弘揚美德。

54.弘揚自立自強的傳統美德，共同實現中國夢。

55.人而無信，不知其可也。

57.明了傳統美德，泰然為人處世。

59.與經典同行學圣人訓，用生活規范彰顯人品。

60.中華美德永不會忘。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇二

1.知儒道孝易，看學苑汶林。

2.正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

3.珍愛優良民族傳統，傳承民族文化精髓。

4.用心傳承文明，用行成就未來。

5.用東方智慧優化您的生活。

6.揚智者之帆，行慧者之路。

7.揚時代弘毅，為萬世開太平。

8.學古人文化，成今人圣德。

9.學古人的智慧，致今天的財富。

12.修身齊家有道，汶林學院傳教。

13.習文通古今，惠民在人心。

14.習四書五經，修德蘊之人。

15.習古之至理，明處世之道。

16.吸千秋文化，立萬代基業。

17.文明凝聚力量，文化成就輝煌。

18.文化點亮心燈，文明美好人生。

19.溫習東方文化，修身齊家平天下。

20.為往圣繼絕學，為萬世開太平。

21.往事越千年，傳承永不變。

22.授古人之德，開今人之風。

23.普新道新德，及優生名仕。

24.培養中國魂，樹立中國心。

25.借助先賢成就，打造現代經典。

26.集古人智慧，創當代精英。

27.匯集東方智慧，傳播華夏精神。

32.國學經典智慧，創造美好人生。

33.觀乎人文，以化成天下。

34.復古代文化，展今朝風采。

35.東方文化之源，當代修身之所。

36.傳學及古今，經略貫華夏。

37.傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

39.傳授東方經典，培訓傳統文化。

40.傳圣賢道、授大成業、解精神惑。

41.傳華夏文化，通古今未來。

42.傳古今文化，播東方神韻。

43.傳古今經典，樹當代風范。

44.傳東方智慧，品華夏文化。

45.傳承華夏文明，引領立志修身。

46.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

47.傳承弘揚文化，成就美好人生。

48.傳承國學精華，陶冶精神情操。

49.傳承古賢經略，播種棟梁之苗。

50.傳承古文化，修身齊圣賢。

51.傳承古文化，塑造新人才。

52.傳承東方典藏，智育華夏兒女。

53.傳播古典文化，成就華夏修養。

54.傳播東方智慧，重塑中國精神。

55.傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

56.傳播東方智慧，輝映卓越人生。

57.傳播東方智慧，共享華夏文明。

58.傳播東方智慧，點睛中國商戰。

61.承圣賢之德，解天下之事。

62.承千年精粹，為往圣繼絕學。

63.博學助君明志，篤行助力致遠。

64.博覽五千年，塑造當代賢。

65.博古而通金，揮手在云端。

66.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇三

1、少壯不努力，老大徒傷悲。

2、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

3、業精于勤，荒于嬉。

4、書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟。

5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

6、天行健，君子以自強不息。

7、志不強者智不達。

8、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

9、志當存高遠。

10、丈夫志四海，萬里猶比鄰。

11、有志者事竟成。

12、欲窮千里目，更上一層樓。

13、會當凌絕頂，一覽眾山小。

14、夫人必知禮后恭敬，恭敬然后尊讓。

15、不以規矩，不能成方圓。

16、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

17、凡人之所以貴獸者，以有禮也。

19、貧而無謅，富而無驕。

20、與朋友交，言而有信。

21、誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

22、富貴不能淫，貧奸賤不能移，威武不能屈。

23、人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。

24、源潔則流清，形端則影直。

25、出淤泥而染，濯清連而不妖。

26、清水出芙蓉，天然去雕飾。

27、一言既出，駟馬難追。

28、已所不欲，勿施于人。

29、躬自厚而薄責于人。

30、責人之心責已，恕已之心恕人。

31、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

32、人之有德于也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。

33、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

34、海不辭水，故能成其高。

35、獨柯不成樹，獨樹不成林。

36、水至清則無魚，人至察則無徒。

37、樂人之樂，亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

38、滿招損，謙受益。

39、不自見故明不自是故彰，不自伐故有成功不自矜故長。

40、它山之石，可以攻玉。

41、尺有所短，寸有所長。

42、知之為之，不知為不知，是知知也。

43、三人行，必有我師焉，擇其善者而改之。

44、敏而好學，不恥下問。

45、人誰無過？過而能改，善莫大焉。

46、見善則槧遷、

47、言之無文，行而不遠。《左傳》。

48、前事不忘，后事之師。《戰國策》。

49、亡羊而補牢，未為遲也。《戰國策》。

50、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰國策》。

51、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

52、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

53、滿招損，謙受益。《尚書》。

54、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

55、玉不琢，不成器；人不學，不知道。《禮記》。

56、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

57、大道之行也，天下為公。《禮記》。

58、博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

59、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

60、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇四

1.用東方智慧優化您的生活。

2.傳統文化，讓生活更美好。

3.傳承古文化，修身齊圣賢。

4.揚智者之帆，行慧者之路。

6.培養中國魂，樹立中國心。

7.傳古今文化，播東方神韻。

8.傳承國學精華，陶冶精神情操。

9.傳授東方經典，培訓傳統文化。

10.溫習東方文化，修身齊家平天下。

11.復古代文化，展今朝風采。

12.匯集東方智慧，傳播華夏精神。

13.觀乎人文，以化成天下。

14.往事越千年，傳承永不變。

15.學古人的智慧，致今天的財富。

18.傳播古典文化，成就華夏修養。

20.東方文化之源，當代修身之所。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇五

班主任作為一位管理者，是聯接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養成有用的人才，但由于職業的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學習家庭教育專業化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態，放平心態，經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識；二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發生著變化。

變化一：開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發現，當我們自身的育人素養提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態度、語氣、動作、用語都發生著變化，學校育人環境在我們的變化過程得到進一步優化。

變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發生變化，這是十分可喜的。現在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們為班里捐了很多工具。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發生了可喜的變化。

學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現在積累的寶貴經驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇六

1、發揚優良傳統，把握正確方向，堅持改革創新。

2、重視優秀傳統文化的創造性轉化，增強中華民族凝聚力。

3、發揚優良傳統，堅持開拓創新，不斷提升維護國家安全和社會穩定的能力和水平。

5、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

10、繼承優良傳統，弘揚民族精神。

11、增強民族文化認同感，要在實踐中不斷創新。

13、傳承艱苦奮斗的民族精神，營造健康向上的人文環境。

14、尊重人才，鼓勵創造;尊重學術，發揚民主。

15、傳承和弘揚優秀傳統文化精髓，做好文化創造性轉化和發展。

17、繼承優秀文化傳統，豐富群眾文化生活。

18、根植于中華民族文化的豐富土壤，弘揚中華民族的優秀文化遺產。

20、發揚中華民族優良傳統，創造人類先進精神文明。

21、弘揚中華優秀傳統文化精髓，培養青少年健康人格魅力。

22、立足優秀傳統文化，促進學校內涵發展。

24、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

25、在繼承中創新，在創新中發展，在發展中繁榮。

26、正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

27、弘揚中華優秀文化傳統，促進文化大發展大繁榮。

28、珍愛優良民族傳統，傳承民族文化精髓。

29、發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛中華文化。

30、繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇七

2、言之無文，行而不遠。《左傳》。

3、前事不忘，后事之師。《戰國策》。

4、亡羊而補牢，未為遲也。《戰國策》。

5、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰國策》。

6、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

7、天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

8、滿招損，謙受益。《尚書》。

9、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

10、玉不琢，不成器;人不學，不知道。《禮記》。

11、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

12、大道之行也，天下為公。《禮記》。

13、博學之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

14、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

15、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

17、生于憂患，死于安樂。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以規矩，不能成方圓。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。

21、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子》。

22、鍥而不舍，金石可鏤。《荀子》。

23、青，取之于藍，而青于藍。《荀子》。

24、駑馬十駕，功在不舍。《荀子》。

25、水則載舟，水則覆舟。《荀子》。

26、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。--《荀子?勸學》。

27、信言不美，美言不信《老子》。

28、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇八

天行健君子以自強不息地勢坤君子以厚德載物。

孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平誠敬謙祥。

己所不欲勿施于人行有不得反求諸己。

莫以善小而不為莫以惡小而為之。

溫良恭儉讓仁義禮智信。

先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

德不孤，必有鄰。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

管中窺豹，時見一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇九

1、孩子是父母精神生活的一面鏡子。

2、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。

4、用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自我，愛他人，愛世界，愛生活!

5、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

6、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

7、僅有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能構成良好的習慣。

8、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

9、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

10、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

11、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

12、想要教育好孩子，重要的就在于創造一個有助于孩子成長的環境，也許父母就是最重要的“環境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自我有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子進取的影響。

13、當孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自我找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

14、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

15、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

16、良好的個性勝于卓越的才智。

17、用寬容的心對待世界，用歡樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

18、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

19、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。

20、一本智慧豐富的有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。

21、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

22、孩子的祖父母可能僅有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

23、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

24、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息關于家庭教育的名言警句關于家庭教育的名言警句。

25、一個十分重要的教育任務，就在于使讀書成為每個孩子最強烈精神上不可壓抑的欲望。

26、沒有種不好的莊稼，僅有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。

27、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，僅有提高快慢不一樣；僅有家長和教師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的；建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

28、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個搖籃第一個發源地的動力。

29、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時能夠盡量請教教師鄰居或是教育專家。

30、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

31、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。

32、現代教育要教會學生三大本領：一是會自我學習；二是會與不一樣人一齊共事；三是在不一樣的環境下都能生存。

33、任何一個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自我的優勢發揮到最佳。

34、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

35、死記硬背一貫是有害的，而在少年時期和青年時期則尤其不可容忍。

36、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

37、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

38、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

39、父母是天然的教師，他們對兒童，異常是幼兒的影響最大。

40、必須的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質承受本事。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。

41、孩子自我動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具歡樂。

42、對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創造有工作本事和學習本事的教育方式。

43、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不一樣意你的.觀點，但我誓死?衛你說話的權利。”

44、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一齊發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自我的過程。

45、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

46、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

47、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

48、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自我的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。

49、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

50、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇十

20xx年9月，重慶市中小學教師開展了學習《國學經典與教育》，學習分為四個視頻。原來我對國學僅僅是了解一些比較膚淺的知識，經過此次的學習，我對國學有了進一步的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。

曹廷華教授在“國學經典與師德修養”中說到：國學是從明初到晚清這一段時期所提出的虛擬性概念。是相對于“西學”而提出來的。國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓。從古到今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。

國學大師翟鴻曾經說過：“相由心生，改變內在，才能改變面容。一顆陰暗的心拖不起一張燦爛的臉，有愛心必有和氣，有和氣必有愉色，有愉色必有婉容。”這話對我們教師來說，說得太對了。我們教師應加強自身的道德修養，要有信仰，要有追求。對學生付出了愛心，你就會感受到教書育人的樂趣。就會感受到學生對你的愛。魯迅曾經說過，不讀《道德經》就不知道人生的真諦。學習了《國學經典與教育》，我心中不斷提醒自己加強自身的道德修養，就像曹教授說的，對學生就要像對待剛出生的嬰兒一樣，對他們百般呵護，關心有佳。真正做到“大愛無疆”。

看完熊篤老師所講的國學經典與教育藝術，使我懂得了“一張一弛，文武之道。”在教學過程中，不搞題海戰術，學習要和豐富的課間活動相結合。勞逸結合，才能取得事半功倍的效果。如果把國學精髓運用到工作、生活實際之中，就能指導其人生觀、價值觀，發揮修身養性的功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。人們總是面對著來自工作生活等方面的壓力。競爭越是激烈，越是需要調整心態，調適與他人的關系。《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。

現在年輕人，漠視禮儀，不尊重長輩老師前輩的都有，直到踏上了社會、工作崗位、吃到了苦頭才意識到了“禮”的重要性。校園中有些出口成“臟”的同學是否也該引起重視，把逞一時口快的壞習慣給改改，養成基本的道德素質。國學中有許多的標準就算是在現代看來也還是絕不失色的。

現在的生活節奏越來越快，人與人之間的關系越來越功利。現代化提高了國人的生活節奏，但并沒有從根本上帶給人們快樂，反而帶給人們更大的壓力。當人們的心靈面對這煩躁的社會，不知道如何生活了，心中少了那份寧靜與自在。當大家只是以物質為基礎，而精神上卻一片荒蕪時，這是很危險的事情。是我們該靜下心來，研讀下我們圣賢的教誨時候了。讀讀這些經典的語句就知道，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學中了，而且到現代業一樣的適用，不僅現在而且在以后綿長的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化，讓這些指導我們人生的哲理從我們身邊白白溜走，然后還抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。其中，孔子的教育思想在很多方面還是很有見地的，對于學習方法，教育方法以及一些教育規律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒。今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇十一

德不孤，必有鄰。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

管中窺豹，時見一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇十二

1.觀乎人文，以化成天下。

2.復古代文化，展今朝風采。

3.東方文化之源，當代修身之所。

4.傳學及古今，經略貫華夏。

5.傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

7.傳授東方經典，培訓傳統文化。

8.傳圣賢道、授大成業、解精神惑。

9.傳華夏文化，通古今未來。

10.傳古今文化，播東方神韻。

11.傳古今經典，樹當代風范。

12.傳東方智慧，品華夏文化。

13.傳承華夏文明，引領立志修身。

14.傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

15.傳承弘揚文化，成就美好人生。

16.傳承國學精華，陶冶精神情操。

家庭教育傳統文化的宣傳（精選13篇）篇十三

1、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

2、士別三日，當刮目相待。

3、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

4、天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。

5、夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。

6、溫良恭儉讓仁義禮智信。

7、德不孤，必有鄰。

8、先天下之憂而憂后天下之樂而樂

9、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

10、精誠所至，金石為開。

11、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。

12、功不可以虛成，名不可以偽立。

13、窮當益堅，老當益壯。

14、鞠躬盡瘁，死而后已。

15、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

16、管中窺豹，時見一斑。

17、尺有所短，寸有所長。

18、為者常成，行者常至。

19、知彼知己，百戰不殆。

20、孝悌忠信禮義廉恥，仁愛和平誠敬謙祥。

21、疑行無成，疑事無功。

22、少壯不努力，老大徒傷悲。

23、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

24、差之毫厘，謬以千里。

25、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

26、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

27、弘揚傳統文化做有道德的人。

28、己所不欲勿施于人，行有不得反求諸己。