在這充滿喜慶和意義的時(shí)刻，我作為主持人，將全力以赴，為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。接下來，我將分享一些會(huì)議主持的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇一

合：老師們、同學(xué)們,大家好?。ň炊Y）

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我們慶祝成績(jī)、放飛理想。

女：在這繼往開來的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書寫在開學(xué)典禮和運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。

男：昨天，回顧慶中的一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！

男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜?huì)有桃李的絢麗。

女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

女：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。

女：親愛的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——

合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇二

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同行：

大家好！

首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)！

今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第--個(gè)教師節(jié)又悄然而至。作為老師，一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛教師工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最誠摯的感謝！

師道尊嚴(yán)從來都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱謂獻(xiàn)給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書為樂。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對(duì)自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn)?，我們知道學(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動(dòng)力源泉；因?yàn)椋覀冎溃僖稽c(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂趣。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。這話不僅是對(duì)教師職業(yè)的高度頌揚(yáng)，更是一種責(zé)任的傳達(dá)，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹人，是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫的人，做站直了的中國人。我們有的老師長(zhǎng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對(duì)這一理念的解讀。

這期，開校以來，為了留住我們的學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無聞，安貧樂道，耕耘不輟，無怨無悔。

當(dāng)然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì)盡力而為；我們會(huì)樹立教學(xué)相長(zhǎng)的謙虛品格，我們會(huì)逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造，也會(huì)為人師表，我們會(huì)為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

最后祝各位來賓工作順利，身體健康，祝老師們節(jié)日快樂！

謝謝！

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇四

基層臺(tái)，是指我國現(xiàn)行的中央、省、市、縣（縣級(jí)市）“四級(jí)辦臺(tái)”中的縣（縣級(jí)市）廣播電臺(tái)、電視臺(tái)。作為最基層的一級(jí)宣傳單位，基層臺(tái)主要優(yōu)勢(shì)在于其區(qū)域化、地方性的特點(diǎn)。基層電視臺(tái)晚會(huì)節(jié)目則因其不可改變的局限性和強(qiáng)烈的地區(qū)性而呈現(xiàn)出濃郁的地方特色：晚會(huì)節(jié)目通常是自編自導(dǎo)、自娛自樂，穿插著本地方言、俚語，發(fā)散著本地民俗文化和風(fēng)土人情，更有“貼近性”；晚會(huì)觀眾一般是基層干部群眾和農(nóng)民朋友，體現(xiàn)“平民性”；晚會(huì)主要目的一般是為了豐富和滿足廣大基層群眾的精神文化生活，凸顯“娛樂性”；晚會(huì)往往被賦予一個(gè)主題，具備一定教育功能，具有“主題性”。如何主持好一場(chǎng)“泥土味”十足的晚會(huì)節(jié)目，實(shí)現(xiàn)晚會(huì)主題的有效傳播呢？筆者認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)。

俗話說“磨刀不誤砍柴功”。晚會(huì)的前期準(zhǔn)備工作是決定晚會(huì)成敗的首要環(huán)節(jié)。

（一）資料準(zhǔn)備。在接到一項(xiàng)晚會(huì)主持任務(wù)后，首先，應(yīng)迅速收集與晚會(huì)相關(guān)的各種信息和背景資料，充分了解晚會(huì)的主題、宣傳宗旨、節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目形式、出席人物、觀眾對(duì)象、播出范圍等。其次，根據(jù)已掌握的信息，對(duì)晚會(huì)風(fēng)格進(jìn)行定位，并分析、明確與之相匹配的主持風(fēng)格。最后，圍繞晚會(huì)主題初步擬定主持詞。

（二）著裝造型?；鶎优_(tái)晚會(huì)節(jié)目面對(duì)的觀眾是基層干部群眾和農(nóng)民，太隨便的造型觀眾不喜歡，而太過時(shí)髦、“洋氣”的造型他們更不能接受。一般來說，主持人應(yīng)根據(jù)自己的身材、氣質(zhì)、年齡，結(jié)合本地的民俗風(fēng)情和晚會(huì)主題，選擇簡(jiǎn)潔、大方、合體而不失光彩的服裝?；瘖y以淡妝為主。發(fā)型和發(fā)色也都以自然大方為好。其總的原則是：要符合節(jié)目?jī)?nèi)容，符合觀眾口味。

（三）心理調(diào)整。首先，要轉(zhuǎn)換角色，找準(zhǔn)定位?；鶎优_(tái)主持人不像上級(jí)臺(tái)主持人那樣分工細(xì)致，他們往往充當(dāng)著“萬金油”的角色。這種現(xiàn)實(shí)使他們很容易混淆在不同節(jié)目中的角色定位。因此，晚會(huì)上場(chǎng)前，主持人必須迅速調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，以一個(gè)晚會(huì)“主導(dǎo)”者的身份出現(xiàn)。其次，要理順?biāo)悸罚蕉ㄐ那椤Ｓ捎诨鶎优_(tái)晚會(huì)節(jié)目經(jīng)驗(yàn)少，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)各崗位常出現(xiàn)分工不到位，銜接不緊湊。這樣，主持人很容易陷入緊張狀態(tài)，很難積極進(jìn)入到節(jié)目中去，不但不能機(jī)敏應(yīng)對(duì)、即興發(fā)揮，甚至還可能表達(dá)不清楚已經(jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容。所以，晚會(huì)開始前要盡量排除雜念，理順?biāo)悸?，放松心情，充滿自信地走上臺(tái)前。

二、晚會(huì)的主題傳達(dá)。

能否將節(jié)目的主題和意義表達(dá)到位、傳遞給觀眾，是晚會(huì)節(jié)目主持是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何做到這點(diǎn)，不妨從以下兩點(diǎn)去嘗試：

（一）突破“傳話筒”式的主持模式。

首先，主持人應(yīng)從主觀上認(rèn)識(shí)到，晚會(huì)中的“我”不是“傳話筒”，而是“主導(dǎo)者”。其次，主持人要善于把多種藝術(shù)形式和現(xiàn)場(chǎng)觀眾組合成一個(gè)有機(jī)整體，做到承上啟下、“穿針引線”、組織互動(dòng)、引發(fā)共鳴，并準(zhǔn)確地提煉出晚會(huì)的主題，在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)將其富有創(chuàng)造性地表達(dá)出來，傳遞給觀眾。如：上面列舉的一小段串詞，是在“段先明舞臺(tái)文藝作品專場(chǎng)演出”晚會(huì)中主辦方所擬出的，雖然跟節(jié)目?jī)?nèi)容聯(lián)系緊密，念起來也朗朗上口，但卻無法讓觀眾知道這個(gè)節(jié)目與本場(chǎng)晚會(huì)的主角段先明先生有何干系。當(dāng)我了解到節(jié)目的創(chuàng)作者就是段先生時(shí)，意識(shí)到這是讓觀眾了解晚會(huì)主人公的絕好機(jī)會(huì)，于是毅然將串詞進(jìn)行了修改：“段先明先生是個(gè)多才多藝之人，他會(huì)演小品，說快板，玩樂器，還會(huì)唱歌唱戲，編曲作詞寫劇本。作為黨和群眾的‘文化人’，他總是心系老百姓，情系老百姓，他的創(chuàng)作來源于生活，身邊的每一個(gè)人，每一件事都是他創(chuàng)作的靈感。下面的這首男生四重唱《安全才能回家》就是他為司機(jī)朋友而作的?！边@樣改動(dòng)之后，不僅自然地引出了下一個(gè)節(jié)目，還讓觀眾對(duì)晚會(huì)主人公有了進(jìn)一步了解，也樹立了一個(gè)基層文藝工作者的榜樣形象，巧妙地提煉和傳達(dá)出了晚會(huì)的主題。

（二）用通俗易懂的語言表達(dá)“言之有物”的內(nèi)容。

針對(duì)基層臺(tái)節(jié)目受眾文化層次普遍偏低、整體素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，主持人在傳遞信息時(shí)應(yīng)盡可能地使用直觀、簡(jiǎn)單、易懂的口語化語言，以易于觀眾接受。在語言表述上要符合節(jié)目的需要，話語不是越多越好，關(guān)鍵要說到“點(diǎn)子”上。語言內(nèi)容要“言之有物、言之有理、言之有趣”，不能只講大話、空話、套話。如，xx年在本地舉行的“‘6．25’全國土地日宣傳文藝晚會(huì)”中，一男生獨(dú)唱《精忠報(bào)國》節(jié)目，其原串詞是“肩抗紅色使命，笑臉盛開深情。人民的國土衛(wèi)士，呵護(hù)著大地母親”，這樣的句子很優(yōu)美，有詩意，但卻太空洞，容易讓人“一聽就忘”。如何讓主持人的.語言給觀眾留下深刻印象，讓觀眾真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)土地的重要性？一番思索后，我將串詞改為：“我們都知道保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線，而近年來，由于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)占地等諸多因素的影響，我國耕地面積逐年減少。為19．51億畝，而xx年則減少到18．31畝，人均耕地僅1．4畝，不到世界平均水平的40%。保護(hù)耕地，依法合理利用土地的重要性日漸突出，而這一偉大而神圣的工作自然落到了我們國土衛(wèi)士的身上。在此，我們希望每一位國土衛(wèi)士都能盡職盡責(zé)地完成使命，也希望我們每一個(gè)人都能理解、支持他們的工作，爭(zhēng)當(dāng)一名精忠報(bào)國的國土衛(wèi)士！”。修改后的串詞更具交流感，不僅串聯(lián)了節(jié)目?jī)?nèi)容，還通過具體數(shù)據(jù)讓觀眾“聽有所獲”而“身感其痛”，升華了晚會(huì)主題－－“保護(hù)耕地人人有責(zé)”。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)控。

主持人不僅是晚會(huì)主題的提煉者和傳達(dá)者，還是節(jié)目高潮迭起的引導(dǎo)者，互動(dòng)交流、引發(fā)共鳴的帶動(dòng)者。

（一）調(diào)動(dòng)自己的情緒，保持興奮的狀態(tài)。

[1][2][3][4]。

在基層臺(tái)，由于晚會(huì)的規(guī)模、形式、主題甚至演出內(nèi)容和演員陣容都相對(duì)單一化和程式化，主持人往往缺乏必要的“新鮮刺激”，于是就出現(xiàn)了在節(jié)目過程中主持人一旦從臺(tái)上走到臺(tái)下，笑容就立馬收了起來。這說明主持人的情緒其實(shí)是低落的，在臺(tái)上的積極是一種假象。事實(shí)上，這種“假興奮”也勢(shì)必影響到主持人的發(fā)揮，影響節(jié)目的效果。這時(shí)，主持人就要不斷地進(jìn)行“潛意識(shí)自我激發(fā)”，調(diào)動(dòng)自己的積極性，保持興奮，用發(fā)自內(nèi)心的笑容去感染觀眾。

（二）保持敏感，用心觀察、用情交流，引發(fā)共鳴。

要想讓觀眾在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)能忘卻自我地沉浸其中、陶醉其中，除了事先要對(duì)晚會(huì)的基本氛圍進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和多種設(shè)想的準(zhǔn)備外，更要在節(jié)目進(jìn)行中保持對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的敏銳洞察，用心去觀察、去體驗(yàn)、去思考，用情去交流、去溝通、去創(chuàng)作。如：一群聾啞孩子將表演音樂劇《森林奏鳴曲》。上演前，我注意到他們微笑著彼此豎起大拇指表示互相鼓勵(lì)，我不禁被這一幕所感動(dòng)。這時(shí)，我就想我應(yīng)該為這些孩子們做點(diǎn)什么？節(jié)目表演完后，我請(qǐng)孩子們?cè)谖枧_(tái)上稍做停留，對(duì)觀眾說：“朋友們，剛才這個(gè)節(jié)目上場(chǎng)前后臺(tái)出奇地安靜，這群孩子們用這樣的姿勢(shì)相互鼓勵(lì)（豎起大拇指），沒錯(cuò)，他們是一群聾啞孩子，他們其實(shí)無法聽到音樂的節(jié)奏，可剛才的表演卻似乎并沒有讓我們察覺到。他們有這樣的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ烁冻隽烁?！”（臺(tái)下響起掌聲）“大家掌聲熱烈，可他們并無法聽到，也無法用語言來表達(dá)他們此時(shí)內(nèi)心的感受。但，從他們的笑容中，我們知道，此刻他們是快樂的。因?yàn)榻裉焖麄兪沁@么的倍受關(guān)注。在這里，我代表他們對(duì)大家說聲‘謝謝！’我也希望能有更多的組織機(jī)構(gòu)，更多的好心人來關(guān)心、幫助他們。愿我們用我們的愛心讓他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，愿我們用我們的愛心讓他們的世界永遠(yuǎn)充滿歡樂的歌聲?！贝藭r(shí)，臺(tái)下早已此起彼伏地響起了熱烈的掌聲。這樣的交流觸動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人善良的心，引發(fā)了大家的共鳴，也將晚會(huì)推向了高潮。

（三）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)觀眾熱情。

由于基層臺(tái)晚會(huì)節(jié)目通常是老百姓自編自導(dǎo)完成的，節(jié)目質(zhì)量往往不高，甚至有的還顯得呆板、冗長(zhǎng)、無趣，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾很容易進(jìn)入一種“半睡眠”的狀態(tài)來觀看節(jié)目。這樣一來，演員的表演熱情受到了打擊，節(jié)目效果受到了影響。這時(shí)，主持人就必須通過邀請(qǐng)觀眾參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，吸引他們的注意力，重新點(diǎn)燃觀眾和演員的激情。如：xx年的一場(chǎng)迎新春聯(lián)歡晚會(huì)，觀眾和演員都有些拘謹(jǐn)，積極性難以調(diào)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍太過平淡。這時(shí)，我突然想到平日里我們常收到的一些逗人樂的小短信，什么“……用拇指翻短信的是小豬……”，每次看完這樣的短信，大家總會(huì)開懷一笑。今年正好是豬年，要不也用這種方式跟大家開個(gè)小玩笑？于是，我邀請(qǐng)一位領(lǐng)導(dǎo)來到臺(tái)前，對(duì)大家說：“身體是一切的本錢，身體好了才能工作好，現(xiàn)在我來教大家做一個(gè)小保健操，請(qǐng)全體起立跟我們一起來：拉拉耳朵，拍拍肩膀，揉揉肚子……”在臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家都十分配合地跟著我的口令一起擺弄，最后我突然說：“好了，今天的養(yǎng)豬知識(shí)講座到此結(jié)束！”話音剛落，全場(chǎng)一片開懷大笑，剛才的拘謹(jǐn)一消而散。

四、突發(fā)情況的應(yīng)變。

一是正確面對(duì)，及時(shí)補(bǔ)救。二是靈活機(jī)動(dòng)，巧妙應(yīng)對(duì)。三是將錯(cuò)就錯(cuò)，自圓其說。四是采訪互動(dòng)，填補(bǔ)空白。

五、主持風(fēng)格與現(xiàn)場(chǎng)的融合。

作為基層臺(tái)主持人，他們沒有固定的綜藝節(jié)目舞臺(tái)，又常常交叉性地從事著各種類型的主持工作，其主持風(fēng)格是較難形成的。那么，如何在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)找到與之相適應(yīng)、相融合的主持風(fēng)格呢？首先，應(yīng)根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)適合自己、能彰顯個(gè)人魅力的主持人風(fēng)格，或是端莊穩(wěn)重、或是親切自然、或是青春熱情……在這種個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再根據(jù)晚會(huì)的特點(diǎn)進(jìn)行適度的調(diào)整，找到一種最能與晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)相融合的主持風(fēng)格。如：新年晚會(huì)是紅火熱鬧的，主持人應(yīng)是情緒飽滿，洋溢著對(duì)春的希望、對(duì)未來的無限憧憬之情。聯(lián)歡晚會(huì)是輕松歡快的，主持風(fēng)格應(yīng)凸顯親切、自然、輕松、隨意。國慶晚會(huì)是盛大隆重的，主持人應(yīng)呈現(xiàn)出端莊、大氣之美。

總之，要主持好基層臺(tái)晚會(huì)節(jié)目，需要主持人不斷地自我磨練、自我學(xué)習(xí)，努力提高文化修養(yǎng)和審美品位，創(chuàng)新思維方式，修煉脾氣稟賦。在平日要多聽、多看、多思考，熟悉生活和時(shí)代精神；多問、多寫、多，練好扎實(shí)的基本功，博聞強(qiáng)記，厚積薄發(fā)；在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要形象親切自然，語言樸實(shí)生動(dòng)，情緒熱情飽滿，反應(yīng)機(jī)靈敏捷，或風(fēng)趣調(diào)侃，或真誠交流，或激發(fā)熱情，或解除憂患，讓觀眾處處感受到主持人的存在，感受到主持人存在的重要。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇五

合：大家晚上好！

女：今晚的牡丹之夏景色迷人，歡聲繚繞；今晚的生態(tài)廣場(chǎng)氣氛歡快，笑語飛揚(yáng)。

男：為進(jìn)一步豐富活躍全區(qū)廣大人民群眾的文化生活，牡丹區(qū)聯(lián)社聘請(qǐng)牡丹區(qū)大平調(diào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承中心演出專場(chǎng)戲曲晚會(huì)，奉獻(xiàn)給今天在場(chǎng)的各位父老鄉(xiāng)親們。女：近年來，牡丹區(qū)聯(lián)社在上級(jí)聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，在人民銀行、銀監(jiān)局的監(jiān)管指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，全區(qū)信用社以銀行化改革為主線，以提升質(zhì)量效益為重心，強(qiáng)化內(nèi)控管理和案件防控，加強(qiáng)隊(duì)伍和企業(yè)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了綜合競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力和內(nèi)部凝聚力的大幅度提升，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。截止6月末，各項(xiàng)存款余額152.68億元，較年初增加14.7億元；各項(xiàng)貸款余額106.13億元，較年初增加20.3億元。20xx年度，牡丹區(qū)聯(lián)社成為牡丹區(qū)非工業(yè)企業(yè)納稅第一名，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)，受到各級(jí)政府及社會(huì)各界的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

男：牡丹區(qū)聯(lián)社憑借優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、雄厚的實(shí)力和卓著的社會(huì)貢獻(xiàn)，先后被評(píng)為中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)“千佳示范單位”，省級(jí)精神文明先進(jìn)單位、省級(jí)勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)、山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、山東省銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)示范單位、省級(jí)文明服務(wù)單位、消費(fèi)者信得過的銀行等榮譽(yù)稱號(hào)。連年被市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府授予慈善事業(yè)先進(jìn)單位、思想政治工作先進(jìn)單位、“四德”工程建設(shè)示范點(diǎn)、金融機(jī)構(gòu)支持牡丹區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)；贏得了社會(huì)的認(rèn)可。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇六

甲：各位來賓、乙士們、先生們，晚上好!歡迎大家參加慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)。晚會(huì)現(xiàn)在開始!

乙：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學(xué)生時(shí)代，難忘的恩師!此時(shí)，無論你身在何方,身居何位，一定不會(huì)忘了老師栽培我們成長(zhǎng)所付出的心血吧?在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。

甲：首先，請(qǐng)出xxx為教師節(jié)致賀詞。

開始篇。

乙：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

甲：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹煟K身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

歌詠篇(穿插的進(jìn)行)。

甲：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng)，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天晚會(huì)的第一位朋友，為教師獻(xiàn)禮!

甲：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

乙：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

甲：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

乙：誰將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長(zhǎng)大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。

甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對(duì)祖國的愛，才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨!

乙：歲月像一條河，隨時(shí)間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對(duì)您的熱愛。

甲：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!

乙：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場(chǎng)甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場(chǎng)雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會(huì)永存!

乙：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂!

甲：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識(shí)和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

乙：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛。

甲：“百年大計(jì)教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠(yuǎn)。

乙：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放、大潮滾涌的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌!

乙：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表!讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊慕處煿?jié)日快樂!

甲：各位來賓，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)到此結(jié)束!衷心感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續(xù)有效。

合：謝謝各位的光臨!祝大家晚安!

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇七

如云，在這里我們用友情裝點(diǎn)了春之回歸，在這里放飛著歡快的長(zhǎng)歌！

男：一次次晚會(huì)的成功舉辦，一場(chǎng)場(chǎng)歌手的成功演出，無不浸透著室主們和管。

理員們同心協(xié)力的付出。歌聲里流。

淌的是心靈的交匯，歌聲里珍藏的是生活的長(zhǎng)醉，歌聲里，凝鑄的是家的回歸！

我們自己生活的五彩繽紛！

歲月的光輝。

共同的家園！

便更加的熱愛你我們的五十年華。

絢麗的彩虹。

您的到來，感謝您對(duì)年華的一貫支持和關(guān)愛！

你好嗎？

的管理們也都默默的奉獻(xiàn)著自己的辛勞，共同打造著我們的家園！

人生路上難忘的時(shí)光。感謝室主們?yōu)槲覀儬I造了一個(gè)天南地北來相會(huì)的友好空間！

同創(chuàng)年華美好的明天！

帶著友情，帶著朋友們的祝福，如花蕾般悄悄綻放著！

溫暖，更需要朋友們的熱情扶持與關(guān)愛。讓我們心相印、手相牽，相信我們的年華將不斷綻放開美麗的花朵！

8.女：心靈有約，兒邊有歌，一支歌，一支難以忘懷的歌，一支蹉跎歲。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇八

女：親愛的同事們。

合：大家好?。ň瞎?。

男：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，我們滿懷喜悅，迎來了第××個(gè)教師節(jié)。

女：在這歡歌漾，笑語滿堂的時(shí)刻，衷心祝愿各位老師。

合：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

男：共同祝愿我們的偉大祖國。

合：繁榮昌盛，國富民強(qiáng)！

女：祝愿我們的教育事業(yè)。

合：高歌猛進(jìn)，再譜華章！

女：此時(shí)此刻，開發(fā)區(qū)教育體育局宋軍局長(zhǎng)也親臨我們身邊，和我們一起歡度節(jié)日，感謝宋局長(zhǎng)的光臨！

男：今天，讓我們盡情歡歌，展示今日教師的風(fēng)采；今天，讓我們攜手同心，一起放飛明天的希望！請(qǐng)欣賞張林芬書記帶來的詩朗誦《希望，從這里放飛》。

女：感謝張書記的精彩表演。今年，我們偉大的祖國即將迎來六十華誕，此刻，讓我們?yōu)樽鎳I(xiàn)上最美好的祝愿，我愛你，中國。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來的歌伴舞《我愛你中國》。演唱者徐曉老師，伴舞者元夢(mèng)老師等。

男：我們職業(yè)中專有一位傳說中的歌神，當(dāng)年一曲名動(dòng)天下的《小薇》，深深打動(dòng)了王倩云。有請(qǐng)機(jī)電部張瑞安部長(zhǎng)為大家深情演唱《如果這是我愛你最好的距離》。

女：萬家團(tuán)圓之時(shí)，守衛(wèi)邊疆的哨兵甘于寂寞；國家危難之際，人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》，獻(xiàn)給最可愛的人，表演者：機(jī)電部鄒容老師等。

男：“純純的笑容，傻傻的話語，烙印在我的心頭難忘記，山上的格?；ㄩ_的好美麗，我要摘一朵送給你，生生世世為你付出一切我也愿意。”這首火辣的情歌來自高職部于大江老師，有請(qǐng)于大江老師。

女：老師，三尺講臺(tái)屹立著你的身影，從朝氣蓬勃到步履蹣跚，只為了你的學(xué)生能夠站得筆直、看得高遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部田文青老師帶來的頌歌《長(zhǎng)大后我成了你》。

（小游戲：一個(gè)比劃一個(gè)猜）。

男：歲月流金，多少美妙的歌聲寫進(jìn)了我們的記憶，就如同，塞北之雪，曲盡彌香。有請(qǐng)信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛你，塞北的雪》。

女：今天，是我們教師的節(jié)日，今天，屬于我們教師！雖然崗位平凡，生活平淡，我們卻在譜寫祖國的明天，我驕傲，我是一名教師。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名教師》，表演者：張怡等。

男：燭光中你的笑容，暖暖的令我感動(dòng)。親愛的我永遠(yuǎn)祝福你，好人終有好夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞由財(cái)幼部帶來的小合唱《好人好夢(mèng)》。

女：機(jī)電部的俊男靚女很多，他們?cè)诮逃虒W(xué)中建立了深厚的友誼。聽說，有一位康家大哥“看”上了劉家小妹，不知道元偉答應(yīng)不答應(yīng)。請(qǐng)欣賞康凱、劉熠帶來的《康定情歌》。

（抽獎(jiǎng)）。

女：敬愛的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長(zhǎng)者，您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。

女：讓我們?cè)俅沃孕牡刈Ｔ溉w老師工作順利，身體健康。

男：合家幸福，萬事如意！

女：開發(fā)區(qū)職業(yè)中專20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

合：到此結(jié)束！朋友們，再見！

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇九

黃劉：尊敬的各位華玻公司董事、農(nóng)信聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、同事們：晚上好，“歡歌笑語辭舊歲，樂意融融迎新春?！薄靶牌笕f事興，農(nóng)信-華玻新春聯(lián)歡晚會(huì)”現(xiàn)在正式開始。在此，首先祝大家身體健康、新年進(jìn)步。

黃：農(nóng)信社、華玻公司攜手合作，在新春佳節(jié)即將到來之際，我們共同迎來了豐碩成果，華玻公司成為我縣的知名企業(yè)，農(nóng)信社占據(jù)著地方金融的半壁河山，今年更是迎來改革的如沐春風(fēng)。

劉：今晚的晚會(huì)得到了華玻公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，好慶幸，雙方單位班子成員全部參加了晚會(huì)。

黃：在此，我們深表謝意，對(duì)華玻公司的股東們、朋友們以及各位領(lǐng)導(dǎo)同事們今晚的捧場(chǎng)表示熱烈的歡迎。

劉：今晚晚會(huì)是我們彼此溝通了解的良好機(jī)會(huì)，相信一定能增進(jìn)我們之間的友誼，我們?yōu)橛腥A玻這樣一個(gè)充滿生機(jī)和活力的合作企業(yè)而驕傲。

黃：今晚由雙方人員參與的節(jié)目將會(huì)豐富多彩，大家仲可能會(huì)有意外收獲架?。ㄘ恳馔馐斋@呀？），到時(shí)系知啦。

劉：而家首先請(qǐng)農(nóng)信聯(lián)社主任xxx同我地作新年致辭，有請(qǐng)鐘主任，大家鼓掌歡迎。下面繼續(xù)有請(qǐng)知我縣名企業(yè)家華僑玻璃燈飾有限公司董事長(zhǎng)xx先生講話，大家鼓掌歡迎。今晚的晚會(huì)主要以點(diǎn)唱和玩游戲?yàn)橹?，所有參與玩游戲中的都會(huì)獲得一份小禮品?，F(xiàn)在大家可以開始點(diǎn)唱、先點(diǎn)先唱。

大家緩和下氣氛先。

2、雙方游戲（筷子夾乒乓球接力賽）。

說明游戲玩法，各兩人。

3、卡拉ok點(diǎn)唱（兩首歌）。

玩完游戲后，繼續(xù)是卡拉ok點(diǎn)唱時(shí)間，第一首歌是。。。有請(qǐng)dj房靚女報(bào)歌和演唱者。

5、卡拉ok點(diǎn)唱（兩首歌）。

主持開個(gè)頭，再由dj房報(bào)歌及演唱者。

6、常識(shí)及iq問答（主持問，觀眾搶答，各3題）。

說明玩法。

7、玩小魔術(shù)：雞蛋倒立。

表演者：張建偉。

8、雙方游戲超級(jí)無敵吹蠟燭，先轉(zhuǎn)10圈再吹。

說明游戲玩法。

9、卡拉ok點(diǎn)唱2首。

主持開個(gè)頭，再由dj房報(bào)歌及演唱者。

說明游戲玩法。

11、雙方小組唱。

聯(lián)社業(yè)務(wù)部小組唱〈掌聲響起〉華波小組唱《我們走在大道上》。

12、雙方游戲（夾橙子比賽）。

說明游戲玩法，一組三個(gè)橙，共六個(gè)，同時(shí)開始，來回一周，快者勝出。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好。

甲：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚;。

乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃;。

甲：又是一個(gè)橙黃桔綠，稻菽遍野的季節(jié);。

乙：又是一個(gè)桃李芬芳，馨香滿園的節(jié)日;。

甲：今天，你們聚集了所有人的目光，歌聲與微笑獻(xiàn)給您——辛勤耕耘、潑灑青春的園丁;。

乙：今天，你們匯聚了所有人的幸福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給您——默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師;。

合：我宣布，--小學(xué)“感念恩師”教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)正式開始。

甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們，你們守著一方凈土，耕耘在三尺講臺(tái)，用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高。讓我們用歌聲唱出我們的心聲。

請(qǐng)欣賞由--同學(xué)為您帶來的。

乙：一首優(yōu)美的歌曲，傳達(dá)著我們的感激之情。報(bào)第三個(gè)節(jié)目。

甲：我們把小小的理想，把我們對(duì)于你們的敬意，把我們的整個(gè)心，你的，我的，老師的，都貼在一起，我們就是四年級(jí)2班這個(gè)整體。

讓我們的夢(mèng)想，讓我們的心靈，讓您對(duì)我們的愛一起的飛翔。把我們的愛編制成一個(gè)圓。讓我們的老師家庭都團(tuán)團(tuán)圓圓。

乙：親愛的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航。

甲：感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;感謝您讓我們明白自身的價(jià)值;感謝您幫助我們發(fā)現(xiàn)了自己的專長(zhǎng)。在此，我們真誠的感謝您，敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們，今天我們載歌載舞，舞不盡老師的工作艱辛，歌不完教師們繁瑣的明天。希望我們重新戎裝，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌。讓我們?nèi)w的四年級(jí)2班的全體同學(xué)都站起了，為全體的老師都深深的鞠一躬，道一聲“老師，你們辛苦了”

甲：下面有請(qǐng)---講話。

乙：我宣布zz小學(xué)四年級(jí)2班“感念恩師”教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十一

女：尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

男：親愛的老師們、同學(xué)們。

合：大家好?。ň瞎?/p>

女：在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的九月，

男：我們高興地迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。

女：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

男：我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最深的祝福。

女：此時(shí)此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師--。

合：節(jié)日快樂！

男：與此同時(shí)，也祝愿我們xx的教育事業(yè)在構(gòu)建和諧、富裕新xx的進(jìn)行曲中高歌猛進(jìn)，再譜華章！

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日。

男：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風(fēng)采。

女：我市第二十七個(gè)教師節(jié)。

合：現(xiàn)在開始！

1、男：首先請(qǐng)欣賞由市直幼兒園的xx等老師為我們帶來的舞蹈《草原晨曲》。

3、男：在南國的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀，它用歡快動(dòng)人的舞姿表達(dá)對(duì)老師們深情的祝福。請(qǐng)欣賞二中老師xx等為我們表演的舞蹈《金色的孔雀》。

4、女：梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事千古傳唱，他們草橋結(jié)拜，兩情相悅，墓前化碟，至死不渝。下面有請(qǐng)留村學(xué)區(qū)的xx老師用小提琴來演奏這首蝴蝶的愛情協(xié)奏曲《梁祝》，伴奏：xx。5、男：雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放，像空氣一樣搖擺”,帶來一陣清新，一片真純。接下來請(qǐng)欣賞由職教中心的xx老師表演的獨(dú)舞，《藏民歡歌》。

6、女：黨啊，像太陽一樣指引我前進(jìn)，我像葵花一樣時(shí)刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心，我要把一切都獻(xiàn)給您。請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)的xx老師為我們帶來的男聲獨(dú)唱《把一切獻(xiàn)給黨》。

7、男：是雛鷹就會(huì)向往高空，是小草就會(huì)向往陽光。在殘疾兒童的心里，向往的是平等、自強(qiáng)的地位和明天。下面的節(jié)目是特教學(xué)生為大家表演的舞蹈《向往》，指導(dǎo)教師：xx。

8、女：今天xx梨園歌舞團(tuán)的xx等七位大嫂也來跟我們一起來聯(lián)歡了，她們?yōu)槲覀儙砹恕镀邆€(gè)大嫂唱教育》。那就讓我們來聽聽她們對(duì)教育的看法吧。

9、男：武當(dāng)少林，南拳北腿。中國功夫，博大精深。其中太極扇更是強(qiáng)身健體，獨(dú)樹一幟。請(qǐng)欣賞四中xx等老師表演的太極扇《中國功夫》。

10、女：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風(fēng)飄，誰不說我的家鄉(xiāng)是好地方。下面有請(qǐng)xx等老師為我們帶來的舞蹈：《好地方》。

11、男：豫劇作為中國傳統(tǒng)戲曲的主要曲種之一，為民眾所喜聞樂見。下面請(qǐng)欣賞由xx學(xué)區(qū)給我們帶來的豫劇，《南陽關(guān)》選段，演唱者：xx老師；《花打朝》選段，演唱者：xx老師。伴奏：xx等。

12、女：愛就是難分是非，既然愛了就勇敢地去面對(duì)，怎么忍心怪你犯了錯(cuò)，都是我給你自由過了火，下面有請(qǐng)xx學(xué)區(qū)的xx老師為我們表演男聲獨(dú)唱：《過火》。

13、男：拉丁舞是拉美地區(qū)的大眾民間舞蹈，它的特點(diǎn)是：隨意，休閑，放松，有較大的自由發(fā)揮空間，動(dòng)作瀟灑帥氣而又充滿活力，現(xiàn)在也成了我國民眾美體健身的一項(xiàng)時(shí)髦運(yùn)動(dòng)。下面就請(qǐng)xx學(xué)區(qū)的xx給大家表演拉丁舞《恰恰》。

14、女：日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，牧羊姑娘鞭兒搖，小曲兒滿山飄。下面就由五中的xx老師為我們帶來一首如詩如畫的笛子獨(dú)奏《牧羊曲》。

15、男：接下來有請(qǐng)xx學(xué)區(qū)xx等老師為我們表演新疆維吾爾族風(fēng)格的舞蹈《達(dá)板城的姑娘》。

16、男：匈牙利有著豐富的民間音樂財(cái)富，下面就有請(qǐng)主持人xx老師用一首手風(fēng)琴獨(dú)奏《匈牙利舞曲》帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂風(fēng)情。

17、女：下面請(qǐng)欣賞由xx學(xué)區(qū)xx老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

18、男：現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”,可以說是廣為流傳，婦孺皆知。那么，我們教育戰(zhàn)線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢？有請(qǐng)xx學(xué)區(qū)的xx等三位老師為大家表演。19、女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它。下面就讓我們隨著一小xx等老師的舞蹈《茉莉花開》一起去賞花吧。

20、男：走進(jìn)新時(shí)代，我們心潮澎湃，走進(jìn)新時(shí)代，我們豪情滿懷。在xx市教育局一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市師生萬眾一心，邁向新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞xx學(xué)區(qū)xx老師的小號(hào)獨(dú)奏《走進(jìn)新時(shí)代》。

21、女：小時(shí)侯，我就夢(mèng)想做一名教師，當(dāng)我真的成了一名教師后，我才體會(huì)到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂、苦中有甜。所以我會(huì)無悔地說一聲：老師，長(zhǎng)大后我就成了你。下面請(qǐng)欣賞由xx學(xué)區(qū)xx等老師為我們帶來的舞蹈《長(zhǎng)大后我就成了你》。

22、男：天空中沒有陽光，我們就看不到前進(jìn)方向；生活里沒有陽光，就像鳥兒折斷了翅膀。我們沐浴在時(shí)代的春風(fēng)里，春風(fēng)呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽光下，陽光照耀我們奮進(jìn)。接下來讓我們欣賞二中xx老師演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。

（結(jié)束語）。

女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長(zhǎng)者，您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。

女：您不僅傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更給學(xué)生樹立做人的典范。

男：您不僅循循善誘，精益求精幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要投身教育改革的大潮，勇于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，讓學(xué)習(xí)充滿驚喜和樂趣。

女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。

女：讓我們?cè)诖酥孕牡刈Ｔ溉w老師工作順利，節(jié)日愉快！

男：祝愿大家青春永駐，幸福永相伴！

合：到此結(jié)束！老師們、同學(xué)們，再見。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十二

c：親愛的各位來賓。

d：親愛的觀眾朋友們。

合：大家晚上好！

a：又是一年秋風(fēng)送爽。

b：又是一年金菊綻放。

c：又是一年丹桂飄香。

d：又是一年豐收在望。

c：今天，我們將迎來了第31個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！

d：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲。

合：“老師，您辛苦了！”

a：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

b：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。

b：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對(duì)我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷。

c：感謝各部門、各單位以及社會(huì)各界對(duì)我縣教育工作的大力支持。

d：感謝百萬xx人民對(duì)我縣加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的大力支持。

a：應(yīng)邀出席今天晚會(huì)的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)以及各部門領(lǐng)導(dǎo)。

c：對(duì)各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2、彩云追月、照鏡子。

d：xx的群眾文化生活開展得豐富多彩，

c：那是因?yàn)閤x的文藝人才是大量存在。

3、紅燭頌。

a：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望；

b：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

c：三尺講臺(tái)，鋪設(shè)了多少坦途，

d：一支教鞭，成就多少棟梁。

請(qǐng)欣賞人民小學(xué)表演的詩朗誦《紅燭頌》。

4、床前明月光。

b：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

5、xx職中寫神話。

c：加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，促進(jìn)了xx的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，

6、創(chuàng)造奇跡。

c：健美操是一種集動(dòng)感音樂和優(yōu)美動(dòng)作于一體的健身運(yùn)動(dòng)；

d：健美操是一項(xiàng)集舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項(xiàng)目。深受大眾的喜愛；

c：接下來請(qǐng)欣賞浯溪中心校帶來的女子健美操《創(chuàng)造奇跡》。

7、賽馬、中國民歌聯(lián)奏。

a：典雅的民樂演奏，

b：激昂的演繹風(fēng)格，

c：時(shí)尚的音樂老師，

d：這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂組合”，他們將給大家?guī)硭囆g(shù)精品的感受。

a：請(qǐng)欣賞潘市中心校表演的新民樂組合《賽馬》。

8、力與美。

c：柔軟與剛勁的氣質(zhì)，陰柔和陽剛的風(fēng)采，爐火純青的技巧，

d：這就是xx四中今晚給我們奉獻(xiàn)的一種新的節(jié)目形式雙人技巧，下面讓我們帶著期待的心情欣賞xx四中表演的雙人技巧《力與美》。

9、相親相愛。

b：我們是xx的教育人，我們是相親相愛的一家人，

10、陽光路上。

a：老師是太陽，照耀我們茁壯成長(zhǎng)，

b：老師是雨露，滋潤(rùn)我們知識(shí)的瓊漿，

c：每當(dāng)我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵(lì)和贊賞，

d：每當(dāng)我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。

11、冬天來了。

a：幼兒教育是人生成長(zhǎng)的起點(diǎn)，

b：幼兒教師是人生思想的啟蒙，

下面請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師給大家?guī)淼漠?dāng)代舞《冬天來了》。

12、紅紅火火。

a：火是人類的希望，文明的象征，

b：她驅(qū)趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

c：在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起來品嘗xx教育人的那份紅紅火火，

13、傻瓜賣蛋。

a：xx師范的學(xué)生多才多藝，能說會(huì)道，能歌善舞，

b：下面請(qǐng)欣賞由xx師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣蛋》。

14、職業(yè)教育春滿園。

a：云芳，xx師范是我們的母校，過去三十年里，為xx培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉(zhuǎn)型辦職業(yè)教育也有聲有色啊。

b：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的殷切關(guān)心下，職業(yè)教育繁花似錦。

a：xx師范的職業(yè)教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專業(yè)為輔助的辦學(xué)格局，在校學(xué)生達(dá)3000余人。學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的好景象。

b：下面請(qǐng)欣賞由xx師范表演的大型歌舞：《職業(yè)教育春滿園》。

結(jié)束語。

c：親愛的各位來賓。

d：親愛的觀眾朋友們。

a：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第27個(gè)教師節(jié)。

b：今晚我們張燈結(jié)彩，共同謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)縣的新篇章。

c：今晚我們載歌載舞，共同祝福xx教育事業(yè)的明天更加輝煌！

d：xx縣20xx年推進(jìn)教育強(qiáng)縣暨慶祝第31個(gè)教師節(jié)文藝晚會(huì)即將落下帷幕，謝謝大家的光臨！

合：再見！

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好!

馬年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學(xué)一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學(xué)的嬌子，他們是我們的榜樣。因?yàn)橛辛怂麄儯覀儞碛辛烁嗟狞c(diǎn)贊，贊美他們的行動(dòng)，也贊美他們的心靈。

我宣布xx小學(xué)xxx年度“xx教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始。

有請(qǐng)吳xx校長(zhǎng)致詞。謝謝吳校長(zhǎng)。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚(yáng)的樂曲，鋪滿學(xué)生的整個(gè)心房。請(qǐng)欣賞四年級(jí)組為大家?guī)淼摹秹?mèng)里水鄉(xiāng)》。表演者：俞xx等。

有一種夢(mèng)想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是xx小學(xué)最敬業(yè)的老師們。在xx小學(xué)輝煌的xxx年，涌現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“xx”教師評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過年級(jí)組推薦，校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組的審核，共評(píng)出十二位教師，榮獲“xx教師”的稱號(hào)。

老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時(shí)刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請(qǐng)出六位“xx教師”。

1.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致林xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

她是一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，更是同事眼中的領(lǐng)頭雁。為了勝任一年級(jí)的語文教學(xué)工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評(píng)居然超越專家。好評(píng)的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個(gè)實(shí)干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)的一切教學(xué)工作都顯得有條不紊，她的工作風(fēng)格就是兩個(gè)詞：干脆、利落。

有請(qǐng)xx教師――林xx。

2.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致潘xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

她是一位認(rèn)真敬業(yè)的好老師，她熱愛學(xué)生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因?yàn)檫@份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào);作為教研組長(zhǎng)，她無私奉獻(xiàn)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!

有請(qǐng)xx教師――潘xx。

3.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致江xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

江xx老師總是匆匆地走進(jìn)辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時(shí)兩周;校本研修案例評(píng)比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù);參加論文評(píng)比、組織教研活動(dòng)等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結(jié)果，技能大賽奪人眼球，單項(xiàng)第一，綜合二等獎(jiǎng)，研修案例獲專家老師好評(píng)……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。

有請(qǐng)xx教師――江xx。

4.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

她，用一個(gè)字來形容――“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學(xué)期中的她真是趕上了馬年――馬不停蹄。寧波市基礎(chǔ)教育展示活動(dòng)中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚(yáng)和認(rèn)同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加市少先隊(duì)員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場(chǎng)比賽，均獲佳績(jī)。她那五彩的神筆為學(xué)校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術(shù)之花，她不愧是岳小的xx教師，她就是xx。

有請(qǐng)xx教師――xx。

5.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致張xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時(shí)裝秀中的“張導(dǎo)演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時(shí)的“張?jiān)娙恕薄粚W(xué)年來，學(xué)校的很多活動(dòng)中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報(bào)連連，心理劇《同學(xué)之間》獲得寧波市一等獎(jiǎng)，多篇心理教學(xué)論文和課題獲獎(jiǎng)，所帶班級(jí)獲“浙江省優(yōu)秀中隊(duì)”，本人被評(píng)為奉化市優(yōu)秀班主任。

有請(qǐng)xx教師――張xx。

6.(背景音樂)。

xx教師評(píng)選委員致何xx老師的頒獎(jiǎng)詞是：

都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學(xué)期何老師身兼數(shù)職，三、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師，再加上繁忙的教務(wù)工作。忙碌那是不用說了，除了給學(xué)生上課，批改作業(yè)，課間，她把時(shí)間都交給了實(shí)習(xí)老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級(jí)的教室，因此，我們經(jīng)常可以見到她行色匆匆地在教學(xué)樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實(shí)、認(rèn)真、勤勉，她就是我們?cè)佬〉膞x老師。

有請(qǐng)xx教師――何xx。

讓我們用熱烈的.掌聲請(qǐng)出吳xx校長(zhǎng)為“xx教師”頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)。

請(qǐng)何xx老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請(qǐng)六位xx教師抽取三等獎(jiǎng)號(hào)碼。

老師們，這6位教師傳遞著對(duì)教育事業(yè)深深的愛，對(duì)祖國未來永遠(yuǎn)的愛。下面我們來做一個(gè)游戲：“真愛永流傳”

1.活動(dòng)道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個(gè)，兩人間距3米。

2.游戲規(guī)則：每隊(duì)派10人上場(chǎng)，分成2組，每組3隊(duì)，所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。隊(duì)員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請(qǐng)1至3年級(jí)組上場(chǎng)，再請(qǐng)4-6年級(jí)組上場(chǎng)。

我們的游戲重在參與，不在輸贏，請(qǐng)所有參加游戲的老師會(huì)后領(lǐng)取小禮物。

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個(gè)美好的未來而奮斗!下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組帶來的歌曲《因?yàn)閻矍椤罚硌菡撸宏惵兑取?/p>

三尺講臺(tái)，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研?，F(xiàn)在，我宣布榮獲xxx年度教研先進(jìn)個(gè)人每組第一名的教師名單：

有請(qǐng)范xx副校長(zhǎng)為教研先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)。

請(qǐng)xxx發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請(qǐng)xxx抽取二等獎(jiǎng)名單。

正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項(xiàng)事業(yè)蓬勃的春天，接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個(gè)“搭石過河”的游戲。

1.比賽器材：專用活動(dòng)道具“石頭”(泡沫墊子，35*35厘米，每組2塊，共6塊)。

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動(dòng)人員進(jìn)行靈活分配。

3.比賽規(guī)則：每隊(duì)3人，2人站在起點(diǎn)，負(fù)責(zé)過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊(duì)員在賽道的起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，組織者發(fā)令后，搭石隊(duì)員先將手中“石頭“放置在前方適當(dāng)位置，2名隊(duì)員依次反復(fù)前進(jìn)直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點(diǎn)時(shí)間最少為勝。

4.注意事項(xiàng)：

(1)賽程中，隊(duì)員身體的任何部位均不得觸及地面;。

(2)單手單腳觸地一下加計(jì)2秒;。

(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績(jī);。

(4)隊(duì)員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績(jī)。

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請(qǐng)三年級(jí)組沈xx演唱《后來》。

一曲《后來》唱出了岳小教師與學(xué)生攜手共進(jìn)的蓬勃。在我們?cè)佬?，每一位班主任維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)。她們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十四

合：老師們、同學(xué)們,大家好！（敬禮）

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我們慶祝成績(jī)、放飛理想，教師節(jié)晚會(huì)主持詞。

女：在這繼往開來的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書寫在開學(xué)典禮和運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。

男：昨天，回顧慶中的.一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩?br。

男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者，范文《教師節(jié)晚會(huì)主持詞》。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。

女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——。

合：譜寫更加靚麗的篇章！

男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。

女：親愛的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——。

合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

合：大家好!

通過本次活動(dòng)，加深師生間的情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師，并由此了解和教師節(jié)有關(guān)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、確定活動(dòng)主持人男女各一人。

2、準(zhǔn)備詩朗誦《教師，辛苦了》的人選。

3、準(zhǔn)備好歌曲《祝你節(jié)日愉快》《每當(dāng)我走過老師窗前》的音樂。

4、準(zhǔn)備“感謝您老師”和“心里話”的材料。

5、準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師的賀卡。

6、邀請(qǐng)其他任課教師作為隊(duì)會(huì)的嘉賓，制作主題報(bào)頭。

活動(dòng)實(shí)靈。

播放背景音樂《祝你節(jié)日愉快》。

男：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

女：對(duì)于每一個(gè)人來說，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。

男：老師媽媽，您為我們操碎了心;。

女：教師媽媽，您為我們流干了淚。

男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;。

女：您像園丁，培育著祖國的花朵;。

男：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己;。

女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。

男：老師，我們衷心感謝您，祝您節(jié)日快樂!

男：大家都知道，今天是9月xx日，是我國的教師節(jié)。

女：隊(duì)員們，你們知道我國教師節(jié)的由來嗎/請(qǐng)第一小隊(duì)的隊(duì)員們來說說。

隊(duì)員1：教師節(jié)的最早創(chuàng)意人是中科院院士王梓坤教授。早在1984年12月9日的早晨，王教授起床后，突然想到教師應(yīng)該有自己的節(jié)日。

陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰等教師聯(lián)名提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議做出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。

隊(duì)員3：其實(shí)早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改五一國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。

隊(duì)員4：而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生放學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

女：我們了解了我國教師節(jié)的由來。世界上，基他國家的教師節(jié)和我們的教師工一樣嗎?下面請(qǐng)第二小隊(duì)的隊(duì)員們告訴大家。

隊(duì)員1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天隊(duì)?wèi)c祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

隊(duì)員2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

隊(duì)員3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

隊(duì)員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。

隊(duì)員5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

隊(duì)員6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授以重獎(jiǎng)。

隊(duì)員7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱，將這天定為教師節(jié)。

隊(duì)員8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

隊(duì)員9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節(jié)有這么豐富的知識(shí)啊!請(qǐng)欣賞第三小隊(duì)為老師準(zhǔn)備的禮物——配樂詩朗誦《老師，告訴您個(gè)秘密》。(配《每當(dāng)我走過老師窗前》)。

甲：老師，我想告訴您一個(gè)秘密。

我曾恨過您。

在我最依戀媽媽時(shí)。

是您讓她離去。

當(dāng)時(shí)，我抓過您的臉。

扯過您的衣。

乙：老師，我也生過您的氣是您告訴奶奶不要給我擦鼻涕還說自己的事情自己做，對(duì)我有益。

合：今天，我們才漸漸懂得。

甲：是您，手把手地教我們學(xué)知識(shí)。

乙：是您，誠心誠意叫我們學(xué)自立。

合：每一次批評(píng)，每一次獎(jiǎng)勵(lì)都凝聚著您對(duì)我們的濃濃愛意。

甲：清晨，您迎著第一縷晨曦。

早早地等候在教室。

乙：傍晚，您掩飾著疲憊。

目送最后一名同學(xué)離去。

合：深夜，在您短暫的夢(mèng)中。

還要為我們?cè)u(píng)理斷官司。

甲：伴隨著歌聲與哭啼。

乙：我們不斷地改寫記憶。

甲：老師，您還記得那個(gè)怯生生的小女孩嗎?今天已能自信的站在這里，向您傾訴。

乙：老師，您還記得那個(gè)要開槍打您的小調(diào)皮嗎?現(xiàn)在已能模范的幫助小弟弟。

甲：伴隨著嚴(yán)冬酷暑。

是您那慈祥的微笑。

一次次地把我們鼓勵(lì)。

乙：經(jīng)歷過歡笑與哭泣。

是您溫暖的雙手。

讓我們懂得了真誠與友誼。

甲：生活中，因?yàn)槟膯l(fā)。

我們懂得了做人的道理。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

合：大家好!

下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天晚會(huì)的第一位朋友，為教師獻(xiàn)禮!

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩!

男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：是誰將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？是誰給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國希望的花果?是誰用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長(zhǎng)大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

這里我代表全體學(xué)生向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面，教師節(jié)特別演出正式開始!

追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光。

擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱;。

是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?

是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌?

是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想!

是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第27個(gè)教師節(jié)的到來。在這里，我代表萬佛堂小學(xué)群體學(xué)生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!老師，您辛苦了!

有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，那就是老師的心房。

我們?cè)冈谀抢餅槟N下美麗的太陽，有請(qǐng)三年級(jí)學(xué)生為我們帶來舞蹈《種太陽》。

有人說您是小草無私奉獻(xiàn)把三輝回報(bào)。

有人說你是紅燭焚毀自己照亮別人。

我說您像媽媽永遠(yuǎn)向我們敞開溫暖的懷抱。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)學(xué)生表演唱《老師就像我媽媽》。

九月，雁陣低鳴，我把一聲聲思念寄給您。

九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您。

九月，豐收的季節(jié)，我把人生的答卷寄給您，我的老師!

我的童話您的夢(mèng)想如今都譜寫成一曲豐盈的樂章。

請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友演唱歌曲《童年》。

獻(xiàn)給老師的歌，歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ?，樂于奉獻(xiàn)的崇高。

獻(xiàn)給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷。

掌聲有請(qǐng)二年級(jí)小朋友表演《教師節(jié)頌歌》。

親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達(dá)一份崇敬。

我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛心擁有。

那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋。

請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生表演舞蹈《感恩的心》。

獻(xiàn)給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風(fēng)的和煦，清泉的甘甜。

獻(xiàn)給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

請(qǐng)聽詩朗誦《園丁頌歌》表演班級(jí)五年級(jí)。

剪一段時(shí)光緩緩流淌。

留住您雙鬢未見云霜。

彈一首小荷淡淡的香。

愿美麗的琴音落在你身旁。

下面用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)同學(xué)為我們帶來合唱《荷塘月色》。

您是朋友，傳遞溫暖;。

您是父母，孕育智慧;。

您是園丁，辛勤耕耘;。

您是老師，賦予我們理想和智慧。

我們想念您，想念您的撫慰。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我新房。

我敬愛的好老師每當(dāng)想起您一陣陣暖流心中激蕩。

有請(qǐng)四年級(jí)為我們帶來歌曲合唱《每當(dāng)走過老師的窗前》。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

我們離不開您我親愛的老師，我們?cè)赣肋h(yuǎn)守候在您身旁。

請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來歌曲聯(lián)唱在老師身邊。

您是報(bào)曉的雄雞，用歌聲呼喚我們?cè)缙?。

您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)為滋潤(rùn)那干渴的心地;。

您是火種，在寒夜里點(diǎn)燃生命的光輝。

您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。

請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來舞蹈《nobody》。

今天讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福，讓我們?cè)诶蠋煹钠谂沃性俣瓤缟险鞒?，走向理想的明?

衷心感謝今天到場(chǎng)的各位老師同學(xué)，謝謝!

今天的演出到此結(jié)束!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

合：大家好!

xx老師：九月是一個(gè)豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

合：節(jié)日快樂!

xx老師：下面，我宣布：xx縣幼兒園教師節(jié)特別演出。

合：現(xiàn)在開始!

二、節(jié)目流程：

1、xx：

每一個(gè)寶貝都是快樂的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠(yuǎn)幸福，快樂。下面請(qǐng)欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》。

2、xx：

有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請(qǐng)欣賞由學(xué)前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農(nóng)場(chǎng)》。

3、小朋友：

看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請(qǐng)欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4、xx：

唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”現(xiàn)在我們的孩子對(duì)唐詩的學(xué)習(xí)有了新方法，請(qǐng)欣賞學(xué)前一班的節(jié)目《唐詩新昌》。

5、小朋友：

看看我們小朋友表演的多精彩啊!謝謝學(xué)前一班的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》。

6、小朋友：

獻(xiàn)給老師的歌，歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯酚诜瞰I(xiàn)的崇高，獻(xiàn)給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達(dá)一份崇敬，我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋。敬愛的老師請(qǐng)接受我們最誠摯的敬意，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的把您頌揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節(jié)頌歌》。

7、xx：

8、xx：

今天的表演真是多姿多彩啊，我們學(xué)前三班的小朋友也不示弱，接下來請(qǐng)欣賞《三句半》。

9、小朋友。

是誰為我點(diǎn)燃了指路明燈?是誰給我一雙強(qiáng)有力的翅膀?是誰幫我描畫美好的明天?老師是你帶來文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人!今天我們迎來了中華人民共和國第29個(gè)教師節(jié)，今天是你們的生日，請(qǐng)欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》。

三、結(jié)束語：

xx：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

小朋友：我認(rèn)為，教師們的付出與奉獻(xiàn)是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計(jì)的。

xx：為此，我們只有深深的祝福，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂!

合：青春永駐，幸福永遠(yuǎn)!

xx：xx縣幼兒園教師節(jié)特別演出到此結(jié)束!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

一、活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

二、活動(dòng)過程：配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，

我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持。

合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》!

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

教師的群晚會(huì)主持技巧（熱門16篇）篇十六

（男）：激情的水鼓敲起來！

（女）：歡快的舞蹈跳起來！

（男）：敲響這碩果累累、燦爛輝煌的二零一二年；

（女）：舞出那艷陽高照、欣欣向榮的農(nóng)商新局面。

（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位朋友。

（合）：大家晚上好！

（男）：20xx年，十堰城區(qū)聯(lián)社實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)存款余額1,029,933萬元，比年初凈增22.81％；實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)貸款余額749,628萬元，比年初凈增17.93％；賬面利潤(rùn)額24,564萬元，同上年凈增67%。

（女）：20xx年，十堰農(nóng)村信用社改制為十堰農(nóng)商銀行，改制后的農(nóng)商銀行，以服務(wù)“三農(nóng)”為主，資金實(shí)力更加雄厚，金融產(chǎn)品更加豐富，金融服務(wù)功能更加完善，在支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的力度將更大。（男）：今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，歡慶十堰農(nóng)商銀行掛牌開業(yè)，用熱情的歌聲唱出我們對(duì)農(nóng)商行美好明天的向往，用歡快的舞蹈跳出我們對(duì)嶄新生活的無限期待！

（女）：下面，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

（男）：請(qǐng)伸出你熱情的雙手，熱烈歡迎他們的到來！

（女聲三重唱《夢(mèng)田》）。

每個(gè)人心里一畝田，種桃種李種春風(fēng)，讓心潔凈寬闊，種下愛種下夢(mèng)，總有一天會(huì)收獲。請(qǐng)欣賞由財(cái)源農(nóng)商行選送的女聲三重唱《夢(mèng)田》。

（歌伴舞《陽光路上》）。

近年來，丹江農(nóng)商行以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，推進(jìn)產(chǎn)權(quán)改革，加快業(yè)務(wù)拓展，開創(chuàng)了一個(gè)發(fā)展全面提速的良好局面，丹江農(nóng)商行正迎著十八大的春風(fēng)，闊步走在陽光路上。請(qǐng)欣賞丹江農(nóng)商行帶來的歌舞《陽光路上》。

（快板舞《農(nóng)商行人譜華章》）。

迎著風(fēng)，我們?cè)隗w制改革的浪潮中劈波斬浪；頂著雨，我們?cè)谑聵I(yè)建設(shè)的洪流中逆流而上。我們是自豪的農(nóng)商行人，我們高唱?jiǎng)P歌，再續(xù)新的輝煌。

（拉丁舞《茉莉花》）。

拉丁舞是拉美人民在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中形成的激情、浪漫而又富有活力的舞蹈，《茉莉花》是我國家喻戶曉的江蘇民歌，當(dāng)民族的融合了世界的，將會(huì)是怎樣的一種精致呢？請(qǐng)請(qǐng)欣賞榮昌農(nóng)商行創(chuàng)編的拉丁舞《茉莉花》。

（歌舞《詠春》）。

日高懸，風(fēng)拂面，留下絲絲溫暖；燕歸來，鶯語亂，誰在歌詠春天？沐浴著和熙的春日陽光，我們?cè)诖禾斐霭l(fā)，奔赴十堰農(nóng)商行燦爛的春天，請(qǐng)欣賞五堰農(nóng)商行表演的歌舞《詠春》。

（舞蹈《牽手一起飛》）。

（男）：牽起手，我們是親人，是戰(zhàn)友。

（女）：請(qǐng)欣賞十堰農(nóng)商行機(jī)關(guān)帶來的舞蹈《牽手一起飛》。

（現(xiàn)代舞《商行旋律》）。

農(nóng)商行人的旋律，是兢兢業(yè)業(yè)、克難奮進(jìn)的旋律；農(nóng)商行人的旋律，是團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取的旋律，沐浴著深化改革的東風(fēng)，農(nóng)商行人在時(shí)代的大潮中，舞動(dòng)屬于自己的旋律。請(qǐng)欣賞開發(fā)區(qū)農(nóng)商行帶來的現(xiàn)代舞《商行旋律》。

（情景音樂劇《好人李大膽》）。

在張灣農(nóng)商行，有這么一個(gè)人，他常年工作在農(nóng)村信貸的第一線，工作上雷厲風(fēng)行而又細(xì)致入微，深得農(nóng)民朋友的尊重，他是一個(gè)十足的“妻管嚴(yán)”，在外卻要裝作一副不怕老婆的樣子，他就是《好人李大膽》。

（民族舞《秀色》）。

祖國的江山錦繡如畫，在這片秀色怡人的'土地上，走來一群秀色可餐的姑娘。請(qǐng)欣賞由財(cái)源農(nóng)商行帶來的舞蹈《秀色》。

（鄖西三弦《蝶舞之變新篇章》）。

誕生于清道光年間的鄖西三弦，是鄂西北地方文化中的瑰寶，它表現(xiàn)形式通俗，唱詞錯(cuò)落有致，唱腔多樣，內(nèi)容豐富，這不，來自鄖西農(nóng)商行的同行們，拿起三弦，唱起了我們農(nóng)商行的新篇章。

（現(xiàn)代舞《最炫民族風(fēng)》）。

什么樣的節(jié)奏最搖擺？什么樣的歌聲最開懷？我們的節(jié)奏最搖擺，農(nóng)商行人的歌聲最開懷！請(qǐng)欣賞營業(yè)部帶來的現(xiàn)代舞《最炫民族風(fēng)》。

（竹山高腔《推起彩車唱農(nóng)商》）。

與三弦一樣，竹山高腔是鄂西北地方文化中又一種古老的文化劇種，它聲調(diào)高亢，極富朗誦意味，所唱內(nèi)容也是極為豐富，下面，請(qǐng)欣賞竹山農(nóng)商行創(chuàng)作的高腔《推起彩車唱農(nóng)商》。

（印度舞《圣水梵音》）。

聽，美妙的歌聲從碧波蕩漾的孟加拉灣傳來；看，一群美麗的印度姑娘在歌聲中翩翩舞蹈，是誰悄悄偷走了姑娘的芳心？又是誰有幸揭開姑娘臉上那神秘的面紗？請(qǐng)欣賞武當(dāng)山農(nóng)商行選送的印度舞《圣水梵音》。

（歌伴舞《相親相愛》）。

（男）：企業(yè)是我家，相親才是家；

（女）：企業(yè)靠大家，相愛才有家。

（男）：我們是相親相愛的農(nóng)商人；

（女）：我們是相親相愛的一家人。

（男）：請(qǐng)欣賞張灣農(nóng)商行表演的歌伴舞《相親相愛》。