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家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇一

xxx電職業技術學院：

莫xx是廣東省化州市(縣)那務鎮長嶺(村民委員會或居民委員會)人，2xx-x年考入廣東工業大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。特此證明。

經辦人：村民(或居民)委員會(公章)。

20xx年8月23日。

上述情況屬實。

經辦人：街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)(公章)。

xxxx年x月xx日。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇二

鄔富文同志于2014年7月畢業到中國水利水電第三工程局有限公司工作。在其工作的八年里，先后在山西西龍池抽水蓄能電站工程施工局、甘肅白銀風力發電項目塔筒制造廠、卡塔爾路賽cp1項目部等相關技術部門工作。該同志能協助所在部門主任、配合同事完成部門內和項目領導交辦的各種工作，做到了學習勤奮上進、工作踏實肯干、作風正派嚴謹，在各方面都取得較好的成績。現實表現如下：
政治堅定。該同志能以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，認真學習國家政策法規、貫徹落實科學發展觀，政治立場堅定。能堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，貫徹落實上級政府的指示精神，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。

學習勤奮。該同志能把學習作為自我完善和提高的重要途徑，堅持經常學習政策理論文獻和業務知識，做到勤學善思、學以致用，同時，在工作中善于總結好的做法，并能對涉及建筑工程的法規政策熟練掌握。

經驗，積極向領導諫言獻策，為辦公室內部管理、部門工作加快推進盡了一份力量。

成績斐然。該同志在工作期間，用心草擬部門及其項目部文件和相關材料，協助同事完成領導講話、工作總結等其他材料的草擬撰寫工作。同時協助辦公室主任完成各種資料的領取與發放、報表的收集與上報工作。按照項目施工在每個階段的要求和主任的安排，能同部門內同事經常深入工程施工現場巡視檢查、指導完成各項技術措施等，推進了項目施工管理工作的開展。特別是在卡塔爾路賽cp1項目部擔任開挖隊隊長期間，該同志憑借扎實過硬的業務知識，組織開挖隊人員嚴格按照施工方案，高質量、高標準的完成了土石方開挖回填任務，受到了項目部領導的一致好評。

作風正派。該同志能堅持嚴于律己，做到生活正派、情趣健康；
注重團結友好，做到真誠待人、主動熱情；
恪守規章制度，做到按章辦事、謹慎認真。

不足之處。工作方面存在一些經驗不足，專業水平和技術能力有待進一步提高，把自己的工作做得更加出色，干好。

希望在新的階段，新的機遇和挑戰中，以更新的理念、更高的熱情、更扎實的作風做好各項工作。以嶄新的姿態投入到新的工作當中，再創新的業績。

二零一二年八月六日

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇三

***，男，漢族，出生于 **** 年**月 ** 日，****年 ** 月畢業于**大學**專業，本科學歷。該同志家庭出身貧農，在政治上能同黨中央保持一致，認真貫徹黨的路線、方針，堅持...

2.

一,基本情況

姓名

曾用名

性別

出生年月

身份證號

民族

政治面貌

文化程度

入學時間

畢業時間

專業

受過何種獎勵

參加工作時間

現任職務

受過何種處分

現有何結論

二,現實表現

本人歷史上是否有過刑事處罰,勞動教養

本人是否有未了結的刑事訴訟

本人是否參加過非法組織

本人是否有吸毒,賭博等違法行為

本人與師長,同學,等相處關系如何

本人是否有打架,偷竊等行為

本人是否有考試作弊的現象

本人是否有精神狀況異常

三,現實表現簡述(政治態度,思想品德,組織紀律,生活作風,學習態度,法制觀念等)

(注:現實表現中內容如選擇"有/是",則需加以情況說明)

xx-x，男，漢族，出生于1955年8月15日，文化程度中專畢業，住址xx小學教師宿舍。現任職務，xx小學教師。

該同志家庭出身貧農，身份教師，字1977年xx師范畢業后，一直在教育戰線上兢兢業業的工作，幾十年如一日，為山區的教育事業做出了巨大貢獻，是我校一名骨干教師。

在政治上能同黨中央保持一致，認真貫徹黨的路線、方針，檢查四項基本原則，熱愛黨，熱愛社會主義制度，擁護改革開放的總方針，積極投身改革事業，在重大政治斗爭中，立場堅定，態度鮮明，擁護黨的領導，信仰共-產主義，沒有參加過任何反動組織，也沒有違反四項基本原則的言行，堅持學習和堅守崗位。政治表現極好，家庭社會關系政歷清楚。家庭成員在主要社會關系中，均無政歷問題。

xx小學黨支部

xx-xx年4月3日

證明

茲證明我單位xx同志一貫思想端正，作風正派，無不良政治傾向，無違法違紀記錄(按出境要求的項目寫)，特同意出境。

xx單位(公章)

年月日

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇四

貧困證明要求：

1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。

2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。

3、貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。

4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。

國家開發銀行廣東省分行并廣xx學院：

是省(縣)鎮(村民委員會或居民委員會)人，考入x大學，其家庭因(以下填寫申請人家庭經濟困難原因)該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。20秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

特此證明。

經辦人：

村民(或居民)委員會(公章)年8月23日。

上述情況屬實。

經辦人：

街道辦事處、鎮或以上人民政府(民政部門)。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇五

國家開發銀行廣東省分行并惠州學院：

＿＿＿＿是＿＿＿省＿＿＿市（縣）＿＿＿＿（村民委員會或居民委員會）人，＿＿＿年考入惠州學院，其家庭因（以下填寫申請人家庭經濟困難原因）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。特此證明。

經辦人：

村民（或居民）委員會（公章）年月日。

上述情況屬實。

經辦人：

街道辦事處、鎮或以上人民政府（民政部門）。

（公章）。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇六

茲有我鎮（縣)___________（具體地址）村民（居民）___________、___________之子（女）___________被___________大學錄齲該生家庭___________(家庭成員狀況），主要從事___________（主要收入來源），家中經濟收入___________（家庭收入狀況），經濟狀況___________（是否困難），家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。

特此證明！

單位公章：

___年____月____日。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇七

茲有_______________（家庭戶口所在地首頁內的具體地址）居民__________（爸爸或媽媽姓名）之子（女)__________(學生姓名）被廣西交通技師學院錄取，該生家庭主要成員有_______________（爸爸、媽媽、兄弟姐妹姓名），主要從事____________________（主要收入來源如種植、工資、買賣生意、低保金、退學金等），家中收入_______________元（家庭年收入狀況），家庭經濟困難，開支大，負擔重，望相關部門給予該生在校期間的生活補助，資助其順利完成學業。

特此證明。

__________（村委會或居民委員會）。

經辦人簽字：__________。

公章。

_____年_____月_____日。

__________鄉(鎮)人民政府辦公室或城區街道辦。

經辦人簽字：__________。

公章。

_____年_____月_____日。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇八

國家開發銀行廣東省分行并廣東xxxx學院：

是省（縣）鎮（村民委員會或居民委員會）人，xx年考入廣東工業大學，其家庭因（以下填寫申請人家庭經濟困難原因）該家庭生活困難，父母在家務農，以種田養蠶為業，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。xx年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經濟收入少，無力支持其完成學業，擬申請助學貸款。

特此證明。

經辦人：

村民（或居民）委員會（公章）。

xx年11月18日。

上述情況屬實。

經辦人：

街道辦事處、鎮或以上人民政府（民政部門）。

（公章）。

xx年11月18日。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇九

為做好本校家庭經濟困難學生認定工作（以下簡稱認定工作），嚴格工作制度，規范工作程序，科學、公平、公正、合理地分配資助資源，切實保證國家和上海市政府制定的各項資助政策和措施真正落實，根據《教育部辦公廳關于進一步加強和規范高校家庭經濟困難學生認定工作的通知》（教財廳[2016]6號）、《上海市教育委員會上海市財政局關于印發〈上海市高等學校家庭經濟困難學生認定工作指導意見〉的通知》（滬教委學[2015]41號）文件要求，特制訂本校家庭經濟困難學生認定辦法。

一、認定工作原則。

認定工作須堅持實事求是，在學生本人提出申請的基礎上，實行民主評議和學校評定相結合的原則。認定工作須嚴格工作制度，規范工作程序，做到科學、公平、公正、公開。

二、認定工作模式。

為嚴格規范家庭經濟困難學生認定與國家助學金政策執行，自2018年起我校實行每學年提供原件的家庭經濟情況調查表及證明材料。

三、認定對象。

1.本辦法適用于上海理工大學全日制本科（含第二學士學位、民族預科生）在校學生。

2.本辦法中家庭經濟困難學生，是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的本科學生。

參照本市當年城市居民最低生活保障標準，以學生家庭人均收入為基礎，結合學生日常生活消費和在校表現情況，參考學生家庭地域、城鄉差異及導致其家庭經濟困難的因素，著重考慮建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。本校家庭經濟困難學生認定分為三檔：一般困難、特別困難和特殊困難。同時對特殊困難學生視具體情況進行認定。要明確重點受助學生。

五、認定工作的組織實施。

1.校學生資助工作領導小組全面領導、監督本校認定工作。學生工作部（處）學生資助管理中心具體負責組織、審核和管理本校的認定工作。

2.各學院成立以分管學生工作的院領導為組長、本學院學生輔導員（班主任）擔任成員的學院認定工作組。院學生輔導員（班主任）、院資助工作負責人為認定工作的主要責任主體，具體負責組織和審核本學院認定工作。

3.各學院成立以學生輔導員任組長，班主任、學生代表擔任成員的班級或專業認定評議小組，具體負責認定的民主評議工作。認定評議小組成員中，學生代表人數視班級和年級人數合理配置，應具有廣泛的代表性，認定評議小組一般不少于班級總人數的10%，民主評議小組成立后，其成員名單應在班級和學院范圍內公示。

六、認定工作的程序。

認定工作每學年的第一學期集中進行一次。學校嚴格按照認定工作程序，全面、認真部署每學年的家庭經濟困難學生認定工作。學生資助管理中心、各學院認定工作組、班級和年級認定評議小組，按照各自的職能分工，共同完成認定工作。

1.學校在向新錄取學生寄送錄取通知書時,同時寄送《上海理工大學學生家庭經濟情況調查表》（以下簡稱調查表），新錄取學生應按照填表要求如實填寫《調查表》，并持該表到家庭所在地的鄉鎮（街道）民政部門、村（居）委會、原就讀高中任何一單位核實、蓋章，以證明其家庭經濟狀況。

2.每學年結束之前，申請下一學年認定的學生需填寫《調查表》，持該表到家庭所在地的鄉鎮（街道）民政部門、村（居）委會、原就讀高中任何一單位核實、蓋章，并按照要求提供相應的證明材料，以證明其家庭經濟狀況。

3.每學年開學一周內，申請認定學生完成網上申請，并提交認定所需材料。班級認定評議小組負責對提交申請的學生開展民主評議。認定評議小組在進行民主評議時，可通過靈活多樣的方式，深入了解學生家庭經濟狀況，但民主評議環節需公開、集體進行，注意保護學生個人及家庭的隱私。評定學生家庭經濟狀況時，不能讓學生當眾訴苦、互相比困。

4.經過班級民主評議，認定評議小組認真填寫《認定申請表》中的“民主評議意見”，確定各檔次的家庭經濟困難學生初評名單，并填寫家庭經濟困難學生初評名單匯總表，報學院認定工作組進行審核。

5.學院認定工作組負責審核認定評議小組申報的初評名單，如有異議，應在征得認定評議小組意見后予以修正。

學院認定工作組審核通過初評名單后，應以適當方式、在適當范圍內，將本學院各檔次的家庭經濟困難學生初審名單公示5個工作日。公示家庭經濟困難學生受助情況的內容，不能涉及學生個人及家庭的隱私。師生如有異議，可通過公示中公布的有效方式向學院認定工作組提出異議。師生如對學院認定工作組的答復仍有異議，可通過書面方式向學生工作部（處）申請復議。學生工作部（處）應在接到復議提請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應予以修正。

公示通過后，學院認定工作組負責組織填寫《認定申請表》中的“學院審核意見”，確定本學院各檔次的家庭經濟困難學生初審名單，并填寫本學院家庭經濟困難學生初審名單匯總表，報學校審核。

6.校學生資助管理中心負責匯總各學院審核通過的《調查表》、《認定申請表》和《上海理工大學家庭經濟困難學生認定信息匯總表》，報校學生資助工作領導小組審批通過，建立家庭經濟困難學生信息檔案，加入家庭經濟困難學生信息系統。

7.每學年開學后七周內，學校將本學年《家庭經濟困難學生認定匯總信息表》報送市教委備案。

七、后續管理。

1.學校和學院定期對全部家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期地抽選10％的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。通過大數據分析，對學生的消費情況進行跟蹤，如發現弄虛作假現象和不當消費行為，一經核實，按照以下具體情況進行嚴肅處理：

若困難認定資料不實，學校將取消其受助資格，并取消本學年及下一學年評獎評優資格；若有不當消費行為，經調查屬實的，學校將視情況取消其本學年和下一學年受助資格，情節嚴重的，按照《上海理工大學學生紀律處分規定》處理。

2.學校和學院應加強對學生的誠信教育，學生應如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況，以便學校及時關注并做出調整。

3.家庭經濟困難學生休學、退學、參軍等將停發國家助學金。4.校學生資助管理中心應加強對學院家庭經濟困難學生認定工作的監督和指導，建立學院認定工作問責機制，并將學院的資助政策落實工作績效納入工作考核。

八、附則。

2.本文件未盡事宜，依照滬教委學[2015]41號文件執行。3.本辦法由上海理工大學學生工作部(處)負責解釋。4.本辦法自頒發之日起生效。

學生資助管理中心。

2018年6月。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十

貴校_________________系_________________專業_________________班級_________________同學系_________________家庭子女，其家庭總人口___________人，人均月收入_________元。經調查、確認該生家庭經濟確屬貧困戶對象。

所在村委會(或居委會)_________________鄉、鎮、街道_________________縣(區)級民政部門。

證明人：

日期：

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十一

xx學校：

茲有我鎮(縣)___________(具體地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大學錄取。

該生家庭___________(家庭成員狀況)，主要從事___________(主要收入來源)，家中經濟收入___________(家庭收入狀況)，經濟狀況___________(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。

請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。

特此證明!

___________鄉(鎮)人民政府(或縣民政局)。

單位公章。

____年____月____日。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十二

現特證明xx省xx市xx縣（區）xx鎮（鄉、街道辦事處）xx村（或居委會）xx組組民（市民）、陳述困難原因（家庭人口情況、地處偏遠山區、家庭人均年收入情況，家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發意外事件、家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況、家庭成員失業情況、負債情況及其他困難原因等。）。

證明人：

日期：

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十三

茲有我鄉(鎮)(居委會等)______(父母親姓名)之子(女)______(學生姓名)，于____年____月考入貴校學習，家庭困難證明書。由于______原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。

______鄉(鎮)人民政府(公章)或______居委會等(公章)。

____年____月____日。

1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。

2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章，貧困證明《家庭困難證明書》。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。

3、貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。

4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。

家庭經濟困難證明(樣本)茲有我鎮(縣)____________(具體地址)村民(居民)______、______之子(女)______在________________大學就讀。該生家庭________________(家庭主要成員狀況)，主要從事________________(主要收入來源)，家中經濟收入______________________________________(年家庭收入狀況)，經濟狀況________(是否困難)，家庭經濟能力無法負擔該生在校的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。

特此證明!

_____縣_____鎮_____村委會。

________鄉(鎮)人民________(或縣民政局)。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十四

尊敬的領導：

茲有xxx，（介紹你家的的困難，這個你自己寫，如果不會寫你吧你家情況和我仔細說說，我幫你寫）（要以他們口吻寫，因為是他們給你開證明）所涉及相關事項，請有關部門酌情給予辦理！

我是xx中學x班的xx，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙；二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。

我家只有畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。

為了完成我的學業圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們！

單位地址。

20xx年xx月xx日蓋公章。

家庭困難情況證明材料的現實表現（優質15篇）篇十五

尊敬的各位領導：

大家好!學生高志華，男，四川省__市__縣人，就讀于貴院電商系2011級會電6班。我出生在一個貧窮而又落后的.小山村。家中有四口人，父母文化淺薄,在家務農,弟弟正在讀小學。由于多年的勞累,父母兩人身體狀況極差,全年收入十分微薄。家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書。

今年，我得到四川托普信息職業技術學院的錄取通知書的時候，全家人都很高興，因為我畢竟是我們村子里多年以后才考取的一個大學生。但是大學學費對于一個農村家庭來說真是一個天文數字。為此家中面臨著巨大的學費壓力,家中實在是拿不出足夠的錢來送我上大學,可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道當今社會如果沒有知識沒有文化是無法生存的。為了我能完成學業，親戚朋友湊足了入學的相關費用，但入學后的生活費用幾無來源。故申請學院考慮到我的家庭情況，能給予各種補助，幫助我順利完成學業。懇望批準。

敬禮!

申請人：___。

20__年_月__日。