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風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇一
登上騰王閣遠(yuǎn)眺,寬闊的江面上舟帆點(diǎn)點(diǎn)。波光閃閃,猶如一幅美麗的圖畫。微風(fēng)拂過,銅鈴發(fā)出悅耳動聽的聲音,令人心曠神怡。
南昌,是一座英雄城,也是一座花園城。
南昌不但風(fēng)景秀麗,而且還有許多名勝古跡。你看。江南三大名樓之一——騰王閣就位于南昌市西江北路。大詩人王勃曾寫下“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一絕”千古絕句。騰王閣臨江而立,層臺聳翠,真是瑰麗奇特,氣勢非凡。登上騰王閣遠(yuǎn)眺,寬闊的江面上舟帆點(diǎn)點(diǎn),波光閃閃,猶如一幅美麗的圖畫。
還有那千年古跡繩金塔:是南昌僅有的一處高層建筑古跡,距今已有一千多年歷史了。繩金塔樓頂巧奪天工。頂尖有一個葫蘆銅頂,金光透亮,朱欄青瓦,古樸曲雅。繩金塔層層銅鈴高掛,每層的銅鈴就是一個音階,微風(fēng)拂過,銅鈴發(fā)出悅耳動聽的聲音,令人心曠神怡。
一步入秋水廣場,如夢如幻,仿佛進(jìn)了仙境一般。每當(dāng)夜幕降臨時,廣場上的噴泉就更加迷人了,隨著美妙動聽的音樂。股股水柱時高時低,一會兒是藍(lán)色的、一會兒變成了橘黃、一會兒火紅火紅,五光十色,變化多端。原來水池里藏著各種彩燈,不斷地變換著美麗的色彩。孩子們都喜歡在這里嬉戲、玩耍著。秋水廣場到處充滿了歡聲笑語,讓人們流連忘返。
這就是美麗的南昌,它是一個美麗古老的英雄城。我喜歡南昌!
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇二
這城市風(fēng)景,當(dāng)然不是江南小城的粉墻紅棱、青磚綠瓦;也不是海濱之城的“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”;更不是國際大都市的高樓林立……。
20世博會的到來,無疑使整個上海都行動了起來……走在人行道上,往日在街道上常年安家落戶的瓜果皮屑、煙蒂和痰這些釘子戶,都被世博會的志愿者們請入了它們新的住所――垃圾桶;而可愛的上海人也自覺了有禮貌了。看,那邊的大哥哥正想闖紅燈,突然停住了腳步,抬頭看了看,退回到了人行道上,也許他是看到了那紅燈在向他揮手――別闖紅燈,世博會即將到來,要做一個可愛的上海人;再看看我身旁的大姐姐,頂著烈日,在路口打一位位老人扶到馬路對面,她一定忘卻了天氣的炎熱與烈日的照射,她這樣做只有一個原因,迎接世博會的到來。上海人的文明史這個城市的第一道風(fēng)景線。
站在公交車上,從前搶座、占座的現(xiàn)象消失了,取而代之的是上海人的一句句“您坐。”“您請。”“謝謝。”不信?你看那邊作文你也可以投稿,兩個老人站在一個空位前,互相謙讓著“您坐,我還年輕,身體硬朗著吶。”“不不不,您坐您坐,我馬上就要到站了。”這時,一個坐在邊上的叔叔站了起來,笑著說:“您二老就別爭了,這位老先生,您就坐吧;;這位老先生,您就坐我的位子吧,您二老的身體都沒我這小伙子的好!”“哈哈哈――”車上的人都笑了,笑聲似乎溫暖了我們的心,拉近了我們之間的距離。這是為什么呢?你一定知道了,那是因?yàn)槭啦?/p>
上海人與人之間的和諧相處,成為了這個城市的'第二道風(fēng)景線。
坐在觀光車上,環(huán)游上海,我發(fā)現(xiàn)了使它更加美麗耀眼的第三道風(fēng)景線,那就是上海特有的人文風(fēng)情。看那,我們上海的志愿者正激情四射地向外國友人介紹我們的上海,再看那邊,一個上海的當(dāng)?shù)厝苏跓崆榈貫槌鮼砩虾5娜藗兘榻B上海的歷史與特產(chǎn);噢,還有那邊,一位國外友人,在那站著,帶著耳麥,肯定是在聽電子導(dǎo)游為他講解上海的風(fēng)俗習(xí)慣……是什么使上海發(fā)生了如此大的變化?不用我多說,你一定知道。
上海人的文明、人與人之間的和諧與人文風(fēng)情這三道風(fēng)景線,共同塑造了上海這個國際大都市的燦爛風(fēng)景!
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇三
這兩天小哥圣弟出差了,上下班的路程只有自己來完成。昨晚下班,順便搭了停靠在公司門口路邊的出租黑車回家。一上車后座,隨手翻閱起司機(jī)插在前排椅背后的書籍雜志,書類雜志雖然插的有些凌亂,但科目豐富,有說佛的、有女人保養(yǎng)的、有時尚服飾的、有明星八卦的、有真版文學(xué)的、、、林林總總,五花八門。
司機(jī)從后車鏡里看我認(rèn)真翻閱的樣子,就搭訕著問我:喜歡看書吧?我也正在納悶一個外地黑車司機(jī)那有閑心雅致看各種書籍的時候,聽到司機(jī)的問話,就聊了起來,也問出了我心中的疑惑。
司機(jī)黝黑的臉龐,真誠的笑容里略帶一絲狡黠,他說:上我們這些黑出租車的',各類人物都有,行程也有長有短,為了解他們的旅途之悶,也為了迎合他們不同人的文化品味,我就選了不同類別的書籍雜志放在這里,以供他們消遣。有時候路程較遠(yuǎn),我也可以從他們翻閱的書類中窺測他們的性格愛好,聊天解乏中就多些話題。
司機(jī)還有些不好意思地和我說,其實(shí)他還有一點(diǎn)小伎倆,因?yàn)樗麄兣芎诔鲎鉀]有保障,難免有不良之徒上來,他準(zhǔn)備了這些書籍,一是可以多少看出客人的心態(tài),一上來就安靜翻書的,大多是有一定文化修養(yǎng)的謙謙君子;二是如果上來的有不懷好意的,看到這些修身養(yǎng)性的、說佛的和美女圖畫的書籍,也能緩沖他們的不良企圖。
聽到這里,我為這樣的司機(jī)公民點(diǎn)贊,他們的車是“黑”的,但他們的良心不黑,他們用善意的心服務(wù)于不同心態(tài)的我們。同時,我也為他們想別人所想、細(xì)小見真情的工作態(tài)度謳歌。
謝謝你們,黑車哥,這個城市,你們雖不是一道靚麗的風(fēng)景,但一定是有你們同在而更美麗。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇四
春游是這個世界上最無聊的旅行,沒有之一,這是廣大學(xué)子的心聲,春游所去的地方的`風(fēng)景是最美的,同樣沒有之一。這是我的心聲,這學(xué)期的春游地點(diǎn)是閱江樓。
閱江樓,這個要被學(xué)生們踏爛掉的地方,我第一次登上了它的最高層,找作文素材的同時,也好好體驗(yàn)一下“凌絕頂”的感受。
繞著長長的樓梯,我悠悠地爬著。過了十多分鐘終于到頂。穿過人流,擠到扶手邊,頓時一陣涼風(fēng)吹來。高樓林立,是這個城市現(xiàn)代的象征,而小橋流水,則是一種古色古香的味道。閱江樓頂縱觀這個城市,甚是驚奇。現(xiàn)代化建筑與小橋流水毫不沖突地相融合。翻出包里的望遠(yuǎn)鏡,仔細(xì)觀察。右端,是一座圖書館,穿著各色校服的學(xué)生從各處來到這里調(diào)查翻閱著書籍,車流人流穿梭不息,每個人都在做著自己的事。雖然看不到他們的臉,但想必是眉頭緊皺吧,呵,都市的快節(jié)奏生活啊。
望遠(yuǎn)鏡移向左端,白墻黑瓦印入眼簾,一間小屋,旁邊恰巧是一口小池塘,雖說春天已去,可柳樹還是那么翠綠。一抹一抹的綠中也夾著幾點(diǎn)紅。若是在屋前擺一小桌,準(zhǔn)備上好茶,又該是何等愜意!我放下望遠(yuǎn)鏡,閉上眼,張開雙臂,想擁抱這個世界,江山美如畫,使我陶醉其中,而此時立足在高處,仿佛我就是這個世界的創(chuàng)造者。
轉(zhuǎn)過身,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上來了,他們蹲坐在地上,不出我預(yù)料地玩著手機(jī)。唉,不好說什么,世界這么大,你該去看看,一旁的風(fēng)景與一旁低著頭的同學(xué),令人感到不太舒服。
拿出相機(jī),拍下照片,感覺這風(fēng)景,有些灰暗了。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇五
調(diào)查時間:20xx年7月15日~7月30日。
調(diào)查方式:網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料。
1、大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的:。
(2)大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;。
3、比較熱門的網(wǎng)站。
搜狐、新浪等;。
4、中學(xué)生上網(wǎng)的時間:。
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);。
5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑。
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);。
6、(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng):。
7、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處。
(1)可以開闊視野,擴(kuò)大知識面;。
(4)可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率。
8、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處。
(1)容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長。
(2)容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
(3)容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
(4)網(wǎng)吧問題。
現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等,且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái),而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,許多接受調(diào)查的人都表示,很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。
(5)網(wǎng)上交友問題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界,網(wǎng)上許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的引導(dǎo)下誤入歧途。
9、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響。
(1)許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,經(jīng)常接觸這些游戲,就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
(2)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
(3)在網(wǎng)上,一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明,受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了玩上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識,而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩,自控能力又不太強(qiáng),這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),乃至思想上出了問題。而且,促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,其根源問題是在于,現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),如果不是有明確目的地搜索信息,充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的,更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣,并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱耍S多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來,或是在無意的瀏覽中,被不良信息所影響。而且,玩游戲、聊天時都很容易上癮,時間往往在不知不覺中過去,這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因。
(1)假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動。
(2)缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動、放松的有益的免費(fèi)活動場所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,因此在節(jié)假日,都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。而像科技館等場所,雖然比較好,可是門票往往很貴,而且展品也很少更新,中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以,正是這種真空使網(wǎng)吧得到了機(jī)會。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,上網(wǎng)的價格不貴,還增加了許多能滿足學(xué)生們愛玩性格的游戲,這更使中學(xué)生經(jīng)常光顧網(wǎng)吧。
(3)對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了地下,這更使執(zhí)法人員無法清除它們。
1、中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時間,不要太長。
2、老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),不能盲目的堵網(wǎng),而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò),并通過教育,提高學(xué)生的素質(zhì),重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力,增強(qiáng)道德判斷能力,使中學(xué)生能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
3、應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,而應(yīng)該是非常有趣味,能吸引住中學(xué)生,并能使中學(xué)生在玩中學(xué)到知識,受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中,使它們能真正貼近中學(xué)生,把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,是中學(xué)生能在其中暢所欲言,發(fā)表對網(wǎng)站,對老師、家長、學(xué)校的看法和建議,傾訴自己的想法和苦惱,這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,改進(jìn)老師、家長的教育方法,改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,凈化網(wǎng)上環(huán)境,如果發(fā)現(xiàn)對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5、針對網(wǎng)吧的問題,應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧,就要堅(jiān)決清除。可以發(fā)動中學(xué)生舉報(bào)非法網(wǎng)吧,給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
其實(shí),只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),不久以后,網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇六
這座城市里,有科技日新月異的地方,也有像鄉(xiāng)下的田野小徑,總是可以用它那千變?nèi)f化的面貌,深深地吸引我們,讓我們像是進(jìn)入了夢中的世界。
繁忙的城市里,大廈林立、車水馬龍、人山人海和快速的生活步調(diào),常會使人喘不過氣來。狹小的空間和矗立在周圍像是山一樣高的大廈,讓那些想仰望湛藍(lán)的天空的人們,有一種如同井底之蛙的感覺;有時交通很順暢,有時塞得水泄不通,讓人一肚子火,早上的高峰時段,常會有著嘈雜的喇叭聲,成為某些人的鬧鐘;“交通如虎口”這句話最適合放在都市里,當(dāng)小綠人出現(xiàn)后,有些駕駛因?yàn)橼s時間,而不顧這些行人的性命,就沖過去了,讓那些人彷彿身處在危機(jī)四伏的戰(zhàn)場;在商場附近的人行道上,人山人海,個個都是準(zhǔn)備好要去大展身手或早已就提著那得意的戰(zhàn)利品的'人們,尤其是在周年慶時,更加瘋狂,有些甚至還請卡車來載戰(zhàn)利品,讓人嚇一大跳。
有些人因?yàn)槭ё愣ち艘货樱珡乃砼越?jīng)過的人們,每個都冷眼旁觀,不肯伸出援手扶他起來,使“漠視”成了這座城市的招牌;在這城市里,流露著廉價的諾言,讓很多人都信用破產(chǎn),不知該相信這世界是真實(shí)還是虛擬的。
每個城市都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),而我們應(yīng)該要愛護(hù)和支持自己的城市,讓它可以持續(xù)進(jìn)步,成為你心目中的世界。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇七
吃過晚飯,我便約了幾個朋友出來玩耍。
剛走出家門,一陣溫暖的陽光照進(jìn)我的眼簾,仿佛一位善良的媽媽正在用她那溫暖的大手撫摸著我的臉龐。我抬頭一看,太陽的下半身已經(jīng)躲到了山后,露出的半個頭好像在俏皮地偷看我們做游戲呢。不一會兒,太陽的上半身也躲了進(jìn)來,街上的人、車、樹、房子……都變成了金燦燦的,好似花溪的“黃金大道”。
我正沉浸在自己的幻想之中。突然,一束光打斷了我的思路,背后只聽到同伴們地呼喊聲,于是,我朝天空中望去。原來一抹晚霞出現(xiàn)在天邊,好美呀!只見晚霞變化多端,一會兒變成白色的小兔子,一會兒變成一朵紫色的花,一會兒又變成像穿越火線里的一把槍……有的甚至連看都沒看過,聽都沒聽過,空中變化不斷的晚霞,更為這美麗的傍晚裝點(diǎn)了一些變化多端的色彩。就在這時,天空中出現(xiàn)了幾座大山,山坡上長滿了青草,山頂長著幾棵大樹,還有小兔子和一群綿羊正在山坡上悠然的吃著那鮮嫩的青草……然而,這美麗的景象卻短短兩三秒就消失了,這景色使我留戀。
眼看夕陽漸漸西下,天空中的晚霞漸漸變得暗淡。玩累了的伙伴意興闌珊,紛紛踏上了回家的路程。只有我傻傻的站在那兒,直到夜幕降臨,華燈初上時,我才從晚霞那美麗的風(fēng)景中回過神來,悠然的漫步回家了。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇八
時光荏苒,歲月不居,2017年上學(xué)期的工作即將告一段落,回顧這半年來的工作,是我們忙碌充實(shí)而又快速成長的一個學(xué)期。回首思望,這一期我接手初一年級工作,不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上,還是在管理上都取得較大的進(jìn)步,基本完成了我分管的工作。從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定,這中間凝聚了太多人的幫助和支持,有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任,有老師的配合支持與理解,在此表示深深的感謝。
半年來我腳踏實(shí)地,認(rèn)真履行年級組長職責(zé),如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各個部門和本年級教師的大力支持下,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一年來的工作,總結(jié)如下:
從自身做起,思想品德端正,嚴(yán)格遵守黨的教育方針,遵守上級組織的各項(xiàng)制度及安排,認(rèn)真工作,恪職盡守,樹立良好的師德形象。按時上下班,認(rèn)真遵守作息制度,不遲到、不空堂,認(rèn)真鉆研教材,參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正,任勞任怨,有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精,編寫導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真,虛心聽課,力爭講好每一節(jié)課,批好每一個本子。
一年來,根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求,我始終以班主任為核心,認(rèn)真研究,精心思考,周密安排每項(xiàng)工作。我抓住年級特點(diǎn),把習(xí)慣、素質(zhì)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn),提醒自己:不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,還有那5個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生,齊抓共管,使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高。
公正是信任的基礎(chǔ),作為一名年級主任,失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,一切都按原則辦事,小到一次點(diǎn)名簽到,大到老師的榮譽(yù),我都是公正無私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個人都有服氣、都舒心,工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是作為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排,都要通過我來落實(shí),年級主任必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
在過去的一年里,積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)改革,在一系列活動中雖然取得了一定的成績,但是這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后,我將再接再厲,在課題研究、論文投稿、教學(xué)策略等方面做進(jìn)一步的努力,爭取使自己在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平等方面都有更進(jìn)一步的提高。
半年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
在全年級教師的共同努力下,我們教師與學(xué)生取得了優(yōu)異的成績:1.張輝老師,濱州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽三等獎并且我們學(xué)校被評為濱州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體,論文《提高思想品德課堂藝術(shù)初探》獲國家級一等獎。
2.尹丙玲老師在《校園寫作》上指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。董艷老師指導(dǎo)學(xué)生科幻畫獲市三等獎。
3.年級組五名教師在山東省教科研成果評選中獲一二等獎。
4、李振華指導(dǎo)學(xué)生在全國校園電臺中獲銅獎,機(jī)器人大賽獲省一等獎。
5、今年新申報(bào)市級課題1項(xiàng)。
6、劉紅梅老師執(zhí)教縣英語優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎,董艷老師執(zhí)教縣語文優(yōu)質(zhì)課獲縣級二等獎。
當(dāng)然,我們初一年級組每一次成長與進(jìn)步,都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切關(guān)懷、悉心指導(dǎo)與熱心幫助,在此希望各位多加指導(dǎo),您的每一次鼓勵與批評都對我們有極大的幫助與提高!
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇九
當(dāng)月亮還未隱藏好自己,當(dāng)太陽還未普照大地,當(dāng)街上還空無一人,那個穿著橙色馬甲的身影早已工作多時。樸實(shí),平淡,勤勞,新華字典里的褒義詞都不夠來形容你。清潔工人——你真是這個城市最靚麗的風(fēng)景。
晨曦露出淡淡的微笑,仿佛在為你的勤勞而欣慰,輕紗般的薄霧籠罩著熟睡的城市,這時我不知道你已經(jīng)工作了多長時間,一個小時,兩個小時,三個小時還是……但我知道你拿著掃帚已經(jīng)拿了很長時間。
你額頭的汗珠浸濕了你的臉頰,浸透了你的白絲,但一定沒有浸透你這顆善良的心,已經(jīng)被你捂熱了的掃帚柄,仍不知疲倦的來回掃動。
一年有四季,季季都不易。當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹過,枯黃的樹葉終于還是沒忍住簌簌地掉落下來,穿過喧嚷的人海,躺入大地的懷抱,就這樣一片接著一片,堆成了一堆又一堆,可你還是不厭其煩地拿起掃帚清理著它們。我雖不懂你,但我卻又懂你,我懂你的心愿是為這座城市留下一片干凈的地面,讓喧囂的城市多了份生機(jī),我懂你的心愿是讓來來往往的人都能踏著一片干凈的土地,去上班,去游玩。
當(dāng)夕陽的余暉灑落大地,你也推著你的小車,帶著你的掃帚離去了,你結(jié)束了充實(shí)而又美好的一天。當(dāng)你回眸的那一瞬間,你會驕傲,你會自豪,因?yàn)槟菈K干凈的土地都是通過你的雙手創(chuàng)造出來的。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十
了。我拿著冰鎮(zhèn)黃桃跑過去送給他的時候,她先是一愣,不敢接,而后我馬上跟他說:“奶奶,您辛苦了,喝杯冰鎮(zhèn)黃桃露吧!”奶奶開心的笑了,滿嘴都是“謝謝”,還一個勁問我是哪個學(xué)校的,這么懂事。
我離開了這位奶奶,再次尋找環(huán)衛(wèi)工人,這次來到了群益街,看到了第二位“橘色的身影”,他是一位年紀(jì)大的爺爺,頭發(fā)花白、衣衫浸濕、臉上的汗珠還在不斷地往臉頰兩旁淌下來,已曬的黝黑的皮膚顯得格外的油光亮亮,他正用夾子在夾道路兩旁的垃圾呢。我跑過去,微笑地對爺爺說:“爺爺,您辛苦了,喝杯冷飲歇會兒吧!”爺爺開心的笑了,露出了兩排大白牙,連聲說:“謝謝你,孩子。”這時,我怎么感覺他們是那么的和藹可親、美麗大方。
一個個汗流浹背在烈日下忙碌的身影、一個個年紀(jì)大但從不叫苦的的身影、一個個不管刮風(fēng)下雨、烈日酷暑都勤奮工作的身影。我不禁感嘆道:環(huán)衛(wèi)工人,您才是城市里最美的風(fēng)景,我要為您點(diǎn)贊。呼吁大家關(guān)愛這些弱勢群體,他們?yōu)槲覀兊某鞘忻利惛冻隽诵羷诤秃顾屛覀円黄饋黻P(guān)心他們吧。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十一
放學(xué)后,其他同學(xué)都捧著高分的卷子回家向父母領(lǐng)賞了,而我卻懷著悔恨的心情,遲遲不肯離去。
隨著勞動委員的幾聲催促,我被逐出了教室。然而回想起老爸的暴力手段,老媽的犀利言語,我毛骨悚然的顫抖了一下。我猶豫不決的徘徊在走廊上。但面對考試的失利,總要付出代價。于是我毅然決然的回家向父母坦然面對。
我踏上了回家的路途,盡管我已下定決心,但執(zhí)行起來仍舊不易,我的腿像灌了鉛一樣,步伐沉重而緩慢。
夕陽西下,陽光灑滿了大地,照耀著我的臉,我黝黑的皮膚被染得金黃,拖著長長的影子隨著身體無助的搖晃……在如此的優(yōu)美與和諧中透露著幾絲沉靜與寂寥。
我不禁提出了一個疑問:“明天是否還會有如此美麗的夕陽景呢?”我默默的思考著。
靈光一閃,,我仿佛明白了一個道理:對于明天或者未來是否會有這樣美麗的風(fēng)景,無人知曉。既然無人知曉,何不好好珍惜僅有的現(xiàn)在。太陽一次又一次地升起或落下,但現(xiàn)在的景、現(xiàn)在的情卻失不復(fù)得。傷心難過可度一天,快樂狂歡可逾一日。一切的不愉快都會過去,取而代之的則是美好的事物,既然如此,我又何必悶悶不樂,又何必糾結(jié)于慘淡的過去。我只活在當(dāng)下,注重現(xiàn)在,展望未來。
想到此處,我豁然開朗,仿佛理解了白樸作曲《天凈沙?秋》時的心境,積極樂觀向上正是我所推崇的。
秋是如此的蕭瑟、黯淡,卻不失它明朗絢麗的一面。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十二
世博會的到來,無疑使整個上海都行動了起來……走在人行道上,往日在街道上常年安家落戶的瓜果皮屑、煙蒂和痰這些釘子戶,都被世博會的志愿者們請入了它們新的住所——垃圾桶;而可愛的上海人也自覺了有禮貌了。看,那邊的大哥哥正想闖紅燈,突然停住了腳步,抬頭看了看,退回到了人行道上,也許他是看到了那紅燈在向他揮手——別闖紅燈,世博會即將到來,要做一個可愛的`上海人;再看看我身旁的大姐姐,頂著烈日,在路口打一位位老人扶到馬路對面,她一定忘卻了天氣的炎熱與烈日的照射,她這樣做只有一個原因,迎接世博會的到來。上海人的文明史這個城市的第一道風(fēng)景線。
站在公交車上,從前搶座、占座的現(xiàn)象消失了,取而代之的是上海人的一句句“您坐。”“您請。”“謝謝。”不信?你看那邊,兩個老人站在一個空位前,互相謙讓著“您坐,我還年輕,身體硬朗著吶。”“不不不,您坐您坐,我馬上就要到站了。”這時,一個坐在邊上的叔叔站了起來,笑著說:“您二老就別爭了,這位老先生,您就坐吧;;這位老先生,您就坐我的位子吧,您二老的身體都沒我這小伙子的好!”“哈哈哈——”車上的人都笑了,笑聲似乎溫暖了我們的心,拉近了我們之間的距離。這是為什么呢?你一定知道了,那是因?yàn)槭啦?/p>
上海人與人之間的和諧相處,成為了這個城市的第二道風(fēng)景線。
坐在觀光車上,環(huán)游上海,我發(fā)現(xiàn)了使它更加美麗耀眼的第三道風(fēng)景線,那就是上海特有的人文風(fēng)情。看那,我們上海的志愿者正激情四射地向外國友人介紹我們的上海,再看那邊,一個上海的當(dāng)?shù)厝苏跓崆榈貫槌鮼砩虾5娜藗兘榻B上海的歷史與特產(chǎn);噢,還有那邊,一位國外友人,在那站著,帶著耳麥,肯定是在聽電子導(dǎo)游為他講解上海的風(fēng)俗習(xí)慣……是什么使上海發(fā)生了如此大的變化?不用我多說,你一定知道。
上海人的文明、人與人之間的和諧與人文風(fēng)情這三道風(fēng)景線,共同塑造了上海這個國際大都市的燦爛風(fēng)景!
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十三
“如果說學(xué)生是祖國的花朵,那老師就是辛勤的園丁。”這句話每一位學(xué)生都聽過。是的,老師每天都不辭辛勞的工作,只為我們這些花朵能夠茁壯成長,以后可以報(bào)效祖國。他們不求學(xué)生成才之后可以記得他們,只求可以帶好每一個自己教導(dǎo)的學(xué)生。可能有些人認(rèn)為學(xué)生們的朗朗書聲是美妙的,壯麗的風(fēng)景。但我覺得老師們才是那道美麗的風(fēng)景線。
有一天晚上我回到學(xué)校拿課本,驚訝的發(fā)現(xiàn)教室對面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后,小心翼翼的湊到辦公室門口,借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里,有的老師在靜靜的批改學(xué)生的作業(yè),有的老師在喝著手中的咖啡,與旁邊的老師交流著什么,應(yīng)該是在說一些學(xué)業(yè)上的事情,也有的老師在看著電腦,似乎是在備課,為第二天的課堂做準(zhǔn)備。看到這,我收回了目光,當(dāng)時已經(jīng)離放學(xué)有兩個小時了,我也不敢怠慢,趕緊回到家中。
我們每天都能聽到老師在班里說要去辦公室問作業(yè)上的問題。我們也非常配合老師,幾乎每個下課,辦公室都能排出一條長隊(duì),就像一座蜿蜒的山脈,此起彼伏。中午老師也不能閑著,我們把老師的中午午休時間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問問題這件事開始行動后,老師中午幾乎都沒有休息過,一直在為我們指點(diǎn)迷津。雖然去的人很多,但老師依然一個接一個的為我們細(xì)心講解,一直到我們徹底弄懂這道題之后,才肯放我們離去。
這兩件事都表現(xiàn)出了老師的耐心,對學(xué)生的關(guān)心。每天加班到夜晚,為了學(xué)生而放棄自己的休息時間,舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎?園丁總是幫助花朵正常生長,老師正好符合這一點(diǎn),于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質(zhì)就是那道美麗的風(fēng)景線。在我心目中,這道風(fēng)景線就是最優(yōu)美最壯麗的!
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十四
親愛的爸爸媽媽:
你們好!今天是我第次懷著顆感恩的心給你們寫信。首先我要非常認(rèn)真地說聲:爸爸媽媽,你們辛苦了,我有衷地感謝你們!感謝你們用最無私的愛養(yǎng)育了我十年,讓我在這十年中,過著最快樂最幸福的生活。
而回想著十年中,我給你們帶來了多少麻煩。嬰兒時的哇哇啼哭吵得你們夜不能眠,孩童時的調(diào)皮和無知肯定也惹你們無數(shù)次的頭疼和煩惱,現(xiàn)在的我還依然是這么不懂事,常常做傻事惹你們生氣。對不起,親愛的爸爸媽媽。
是呀,在你們辛苦的付出中,我在天天長大。而你們呢,黑發(fā)中添了幾根銀絲,額頭上深了幾條皺紋,在你們濃濃的愛的蜜罐里,我卻常常不知珍惜。
記得前幾個星期,您讓我做作業(yè),自己去上班了,我就邊看電視,邊做作業(yè),或邊打電腦,邊練字。還有您教訓(xùn)我的時候,我還跟您頂嘴······很多很多犯傻的事沒法說清,成長中的這許許多多過錯,在此我再次向你們道歉。
爸,媽,也許在以后的日子里,我還會做些傻事或錯事,但我會努力讓自己懂事,并在學(xué)習(xí)上取得更好的成績,來回報(bào)你們。我深深地愛你們!
并祝福你們!
您的兒子:__。
20__年x月x日。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十五
春天的風(fēng)景是百花齊放;夏天的風(fēng)景是知了鳴蟬;秋天的風(fēng)景是一片金黃;冬天的風(fēng)景是大雪紛飛。每一個季節(jié)的風(fēng)景都是如此令人如癡如醉,但我認(rèn)為,這些風(fēng)景都遠(yuǎn)不及那一處的風(fēng)景――心靈。
也許,有人癡迷于春天萬花爭艷的美。我不可否認(rèn),那是一種美的風(fēng)景。也許,有人癡戀于夏天的陣陣綠茵。我不可否認(rèn),那也是一種美的風(fēng)景。也許,有人癡迷于秋天的落葉金黃。我不可否認(rèn),那依是一種美的風(fēng)景。也許,有人癡醉于冬天的大雪紛飛。我不可否認(rèn),那更是一種美的風(fēng)景。但相對于這些,我更加癡愛于心靈的風(fēng)景。因?yàn)樗兓喽恕.?dāng)你開心時,它是百花齊放與陣陣綠茵的結(jié)合;當(dāng)你傷心時,它是秋風(fēng)落葉與大雪紛飛的結(jié)合;當(dāng)你生氣時,它是熊熊烈火與絲絲憂傷的結(jié)合;當(dāng)你無助時,它是綿綿細(xì)雨與滴滴淚水的結(jié)合……對于心靈的風(fēng)景,我無法完全用語言表達(dá)。因?yàn)樗橇钗胰绱说娜绨V如醉。許也是我不想用語言表達(dá)吧。
心靈的風(fēng)景,擁有著印入眼簾的一切:被大雨拍擊過后的花朵;被秋用金黃勾勒出的一片片風(fēng)景。也擁有這外界擁有不了的風(fēng)景――內(nèi)心深處的景色。這也許也就是為何心靈的風(fēng)景如此令人如癡如醉的原因吧。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十六
每個每個人都有自己的心靈風(fēng)景,我們既是自己心靈風(fēng)景的描繪者,也是自己心靈風(fēng)景的創(chuàng)作者。
蘇東坡思緒綿綿,“但愿人長久,千里共嬋娟”的心靈風(fēng)景,值得后人思慕;“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂天悲傷、失落的心靈風(fēng)景;“秋風(fēng)秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無奈的心靈風(fēng)景;而劉夢得陽光向上,“晴空一鶴排云上”,向人們展示了他頑強(qiáng)而壯美的心靈風(fēng)景!
千年的孔孟,心靈的風(fēng)景是澆灌盛世的儒學(xué)。唐李杜,宋歐蘇,詩歌蓋河山,文詞現(xiàn)精華,他們心靈的風(fēng)景,是對人生智慧的一種提煉!
我心靈的風(fēng)景,是任思緒隨風(fēng)飄散,讓記憶沿著鐵軌伸向遠(yuǎn)方,讓心放飛,讓心去流浪,只身踏遍萬水千山,走過荊棘坎坷,最后疲憊地躺下,想起海子的“面朝大海,春暖花開”。
在心靈的風(fēng)景里,相信你自己有乘風(fēng)破浪的勇氣,有傲霜凌雪的意志。心靈的風(fēng)景是你綻放生命之花的土壤,是你勇往直前的信念。
“庭小有竹春常在,山靜無人水自流。”心靈的風(fēng)景是豐富的!撣去一路的塵埃,沐浴著詩意的陽光,在微風(fēng)的輕撫中,在燕兒的呢喃中,心靈的風(fēng)景最美好!只要心靈和悅愉快,風(fēng)景就無處不在。心中若有景,人生則有景!
邯鄲市成安一中高一:劉晴晴。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十七
親愛的媽媽:
您好!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已從嗷嗷待哺的嬰兒長成一個12歲的帥小伙了,這其中的酸甜苦辣,只有您最清楚。回想起童年的往事,周記,我既快樂又愧疚,快樂是因?yàn)橥晟钍悄敲吹奶煺鏌o邪,無拘無束,生活得非常快樂。愧疚是因?yàn)槲曳浅U{(diào)皮在過去讓您操碎了心。但是,盡管你怎么罵我,批評我,我都深深地知道你都是為了我好的。所以您對我的愛是偉大的,我會永遠(yuǎn)銘記于心的。在生活中,您無微不至地照顧我,有好吃的也都給我吃,卻從來不求回報(bào),毫無怨言,只求我平平安安能健康、快樂地成長。記得那一次,放學(xué)的時候外面下起了傾盆大雨,可我又沒有帶傘,眼看別的同學(xué)都走了,正當(dāng)我著急得來回走動時,一個熟悉的身影向我走來,我走近一看,啊!原來是媽媽您,回家的路上,我們有說有笑不知不覺中你把雨傘斜到我的那一邊,回到家后你的衣服一半都濕了,頓時看到這一切的我,感動極了!許多想對媽媽說的話一下子涌上喉嚨,可是我卻不知道該怎么表達(dá),于是又被我硬生生的咽了下去。媽媽謝謝你,謝謝你對我的關(guān)心和照顧。如果沒有你就不會有現(xiàn)在的我,如果沒有你細(xì)心地照顧也不會有現(xiàn)在健康的我,如果沒有你嚴(yán)格的教育也不會有現(xiàn)在出色的我。所以你對我的愛是偉大的,我是永遠(yuǎn)不會忘記的。我會繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí)用我的成績?nèi)?bào)答你,報(bào)答你對我偉大的愛!祝你身體健康,工作順利!
您的兒子:談俊延。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十八
灰蒙蒙的天空中詩意般地飄起了雨,我一個人閑得無聊,便趴在書桌前,望著窗外。因?yàn)橄铝擞甑木壒拾桑值郎系男腥肆攘葻o幾,半晌,才會有著一兩個人匆匆地閃過。可是馬路兩旁的大樹卻精神了不少,片片樹葉在雨水的沖刷下愈發(fā)有了綠的味道,心里想著:這么美的雨景卻無人欣賞,也真是可惜了。
那對母子漸漸走過,但那把傘的姿勢依舊不動,那傘上綠色的小草似乎更美了,像極了那個孩子的笑臉。我心中的帷簾被那個孩子拉開了,孩子用簡單的舉動觸動了我的心。
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之育。長大的我們是不是也應(yīng)想想父母的辛苦,感慨一下父母的可憐呢?用自己的最簡單的語言向父母說一聲:“謝謝”!
觸動心靈的風(fēng)景,不需多么美到驚人,不要多么令人陶醉,它只是人類最質(zhì)樸、最簡單的愛的表達(dá)。
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風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇十九
清晨,我走出單元樓,被眼前的風(fēng)景驚呆了。
那些櫻花,昨天還好好的,今天早上卻落英遍地。那一層層淡淡的`粉,將地面鋪上了好幾層。清風(fēng)吹過,地上的花瓣便輕輕飄起一些,露出深灰色的地面。我小心翼翼地走上前,踏著細(xì)碎的花瓣,在粉色的世界中流連。
櫻花很美,但落時更美。我不懂它為什么要落呢?
有這樣一個傳說,古代的日本武士,在眾多的花中,對櫻花情有獨(dú)鐘。在他們自盡時,會選擇在櫻花樹下動手,死后與他們心愛的櫻花埋葬在一起。
櫻花落下是為了報(bào)答那些武士嗎?
不,我想不是的,因?yàn)樗鼈冿@得那樣優(yōu)雅、理智而又從容。我看見,它們將自己的面具和盔甲摘下來,扔在腳邊。綠色的櫻樹在風(fēng)中端莊地立著,毫無修飾,宛若智慧的老人,與這世界赤面相對。
當(dāng)我們經(jīng)歷過太多的虛偽和浮夸,太多的欺騙和隱藏,內(nèi)心深處的袒露便日益減少。我渴望著卸下一切面具和盔甲,回歸本真的自我。落花,這是最美的風(fēng)景。
又一陣風(fēng)吹來,櫻樹抖動著身體,更多的花瓣飄落下來,樹木顯得更加翠綠。我愛這道風(fēng)景,我愛一切事物摘下面具后本真的樣子。
這天清晨,我看見了最美的風(fēng)景。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇二十
初識,似一束月光。
相知,似一條清流。
許是“近水樓臺先得月”的關(guān)系,我與她成為了知己。每每與她在一起時并不愛歡天喜地的暢談,更多的是無言的陪伴,如沐春風(fēng)般令人感到坦然與舒適。我做過的至今懊悔的事——我故意將她的水杯推倒在地,如我愿般支離破碎。她靜默不語,只是直直地望著我的眼睛。待我恢復(fù)理智后,她走到我的身邊俯身,雙臂輕輕環(huán)過我的肩膀,閉著眼嘆息。我心里一酸,我知道她是在等我向她發(fā)泄、傾訴。她望向我的眼睛,就那樣直直穿透我的心。我知道,她在用她的方式安撫我受傷的心。我用低啞的嗓音苦澀地吐出幾個字:“對不起。”她伏在我的肩上,恬靜地像一只熟睡的貓,拭去我的淚水。她微微一笑,我轉(zhuǎn)頭注視,我們都明白——言語在我們之間是比情感更生疏的交流。
分別,似一場旅行。
我與她都知道,可能這一別就很難再見,我們愿將笑容給予對方。那時,我們沒有流連的.淚眼,四目相對,無語卻又好似已說了千言。夕陽透過山尖,把它的余暉灑在河畔。兩人決絕地一同轉(zhuǎn)身,任由兩只影子守望著各自的未來。正如古人所說:“別后悠悠君莫問,無限事,不言中。”我與她都不會矯情地強(qiáng)忍淚水,而是高昂起各自的頭,挺直自己的背,闊步向前邁。我們微笑轉(zhuǎn)身的剎那不是冷漠,而是堅(jiān)信天涯或海角都只是咫尺之間。
風(fēng)還是那么柔,陽依舊那么暖,只是開始等待著記憶中撐起我半片藍(lán)天的人。
相聚匆匆,離別匆匆,總期待著一次重逢。那個悄然間驚艷我生命的女子,已是我人生中最靚麗的風(fēng)景,她打動我冰冷的心,用真摯和豁達(dá)包容我的任性,用善良和坦誠改變我的自卑。前路漫漫,也唯有她能陪我走過這世間最美的繁華。
風(fēng)景七年級報(bào)告(優(yōu)秀21篇)篇二十一
我的一道風(fēng)景線充滿著綠色生命的顏色。
草綠。
草的綠是一種特別的綠,是一種厚重的綠,溢滿滄桑。
草把所有的坎坷只當(dāng)作對自己命運(yùn)的考驗(yàn):剛長出來的小草是一種很淡很淺的嫩綠,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮、冬日的嚴(yán)寒、夏日的干旱,綠色逐漸變深變沉著,于是便有了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”有人說“賤如草芥”,草自卑嗎?他從不自卑!即使被人踏在腳下,他也只是彎一彎腰、低一低頭,但永不折斷。他堅(jiān)韌,他懂的平凡就得堅(jiān)強(qiáng)。
于是草之綠變成了我心中那道風(fēng)景線的底色。
樹綠。
樹葉的綠是一種墨綠,它給人一種安靜、親和、愉快的感覺。
樹懂得謙和,他和諧的生活在世上,年年凋零卻年年泛綠。他更懂得樂觀,他將上天“賜”給他的暴雨、烈日,化作大地淺淺的微笑和自己不竭的能源。需要時他便毫無保留的貢獻(xiàn)出來。
于是樹之綠變成了我心中那道風(fēng)景線的堅(jiān)毅之色。
水綠。
水的綠是一種透明清爽的碧綠,他靈動、活潑充滿智慧。
水不貪戀,他只朝自己既定的方向奔流,翻騰著他一身的綠,一路作別,智慧地?fù)]手。當(dāng)你把手伸進(jìn)水中,也想染上一層碧綠時,誰知是溫柔的撫摸你的手,將絲絲涼意侵入你的手中,但當(dāng)你把手伸出水中時,碧綠便棄你而去。因?yàn)槟巧袷サ谋叹G只屬于水。
于是水變成了我心中那道風(fēng)景色的神圣之色。
我生命中的風(fēng)景線充滿著綠色那生命的顏色。