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最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:夢(mèng)幻泡

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇一

40多歲的***,是上世紀(jì)八十年代畢業(yè)的研究生。不茍言笑的他,戴著一副深度近視眼鏡,過早斑白的頭發(fā)似乎與他的年齡有些不大相稱。也正是在他身上體現(xiàn)了為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和汗水的光榮感,新時(shí)代工人以司興我榮的高度責(zé)任感以及將公司建設(shè)成全國(guó)環(huán)保性樣板企業(yè)的緊迫感。

在煉鐵廠,***的寡言少語(yǔ)是出了名的,可就是這個(gè)“不吱聲”的***,先后參與了五輪涉及corex耐材、原料以及工藝等核心技術(shù)的涉外談判。尤其是在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的corex耐材國(guó)產(chǎn)化談判中,對(duì)關(guān)鍵耐材進(jìn)行詳細(xì)策劃:采用技術(shù)交流――耐材制品試制――根據(jù)試制產(chǎn)品理化指標(biāo)性能測(cè)試,確定關(guān)鍵耐材供應(yīng)廠商――對(duì)關(guān)鍵耐材生產(chǎn)廠商派駐場(chǎng)監(jiān)造――成品復(fù)檢,使耐材生產(chǎn)質(zhì)量、生產(chǎn)進(jìn)度始終處于受控狀態(tài)。最終使corex工程耐材國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到83%,僅賽隆結(jié)合剛玉磚一項(xiàng)就節(jié)省投資折合人民幣480萬元,基本完成公司《在不降低耐材質(zhì)量前提下,降低投資2%的目標(biāo)》的項(xiàng)目。

***同志用實(shí)力說話有、事實(shí)說話,先后糾正了爐底扁鋼網(wǎng)布置不合理等外方設(shè)計(jì)錯(cuò)誤20余項(xiàng),并對(duì)30多個(gè)工藝參數(shù)進(jìn)行了優(yōu)化;把外商說得心服口服,最終,同意使用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的耐火材料。而在xx年中,***又通過自己的判斷,在考慮采購(gòu)周期并保證耐材施工節(jié)點(diǎn)的前提下,果斷提出了推后采購(gòu)時(shí)間的建議,并得到了積極的回避之后原料價(jià)格大跌以及歐元的貶值,為耐材項(xiàng)目的采購(gòu)降低了xx余萬元。

嚴(yán)格完善工藝――不折不扣。

盡管和平爐、轉(zhuǎn)爐打了半輩子交道,但如今要和corex這一煉鐵前沿技術(shù)“結(jié)緣”,***心頭的壓力還是沉甸甸的。剛剛接手時(shí),他對(duì)corex煉鐵生產(chǎn)流程、技術(shù)工藝幾乎一無所知。但是,要和別人談判,首先要自己心里有數(shù)。為了速成為corex技術(shù)專家,***晚上查閱外文資料,休息日跑圖書館。憑著常人難以想象的毅力,硬是啃下了涉及corex核心工藝技術(shù)的上千個(gè)參數(shù),順利完成了corex-c3000生產(chǎn)工藝參數(shù)及保證值的談判工作。

1#corex爐鐵水流速不穩(wěn),難以通過爐前操作有效地進(jìn)行控制,一直是個(gè)棘手問題,這給爐前操作帶來難度,也一定程度上影響后道水渣系統(tǒng)的正常運(yùn)行。為解決這一問題,***連續(xù)2個(gè)月都守在爐前親自收集鐵水流速數(shù)據(jù),通過不斷分析、討論、驗(yàn)證,明確提出新適用于corex爐的鐵口和陶瓷杯結(jié)構(gòu),在與外方設(shè)計(jì)人員進(jìn)行多次談判后,終于得到外方認(rèn)可。新鐵口和氣化爐陶瓷杯的.國(guó)產(chǎn)化則突破了國(guó)外公司的技術(shù)封鎖,陶瓷杯國(guó)產(chǎn)化將運(yùn)用在二步項(xiàng)目中,為寶鋼對(duì)熔融還原煉鐵技術(shù)的吸收及發(fā)展提供了幫助。

降低生產(chǎn)成本――不謀不精。

除了耐材外,corex配煤配礦結(jié)構(gòu)優(yōu)化、煤壓塊研究、噴煤技術(shù)應(yīng)用及corex炮泥攻關(guān)等是corex的核心技術(shù),一直被國(guó)外同行嚴(yán)密封鎖著。為了擺脫這樣的制約,寶鋼決策層經(jīng)過反復(fù)研究后決定,走自主研發(fā)之路,***毅然承擔(dān)起了多項(xiàng)自主集成創(chuàng)新工程。他主導(dǎo)并參與了包括二步corex出鐵場(chǎng)系統(tǒng)、渣處理系統(tǒng)、原料上料系統(tǒng)、氣化爐陶瓷杯、配煤配礦結(jié)構(gòu)優(yōu)化、煤壓塊研究、噴煤技術(shù)應(yīng)用及corex炮泥攻關(guān)等諸多技術(shù)項(xiàng)目,通過不懈的鉆研和不斷的試驗(yàn)論證,其中的多項(xiàng)已經(jīng)被成功運(yùn)用在了corex系統(tǒng)中。由于初步設(shè)計(jì)階段外方對(duì)原料提出了近乎苛刻的要求,為了降低未來corex的運(yùn)行成本,擴(kuò)大煤種的使用范圍,他親自率領(lǐng)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)走訪神府、大同等煤礦14個(gè)品種、30多個(gè)煤礦樣品進(jìn)行了認(rèn)真分析,最終形成了3套配煤方案在目前的1#corex中均成功應(yīng)用,僅這一項(xiàng),每年就可降低生產(chǎn)成本9000余萬元。此外煤壓塊、噴煤技術(shù)成功公關(guān)后,目前噴煤項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入工程收尾而煤壓塊也進(jìn)入實(shí)質(zhì)性建設(shè)階段;炮泥已成功用于1#corex爐和寶鋼分公司高爐生產(chǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅配煤結(jié)構(gòu)優(yōu)化一項(xiàng),每年就可降低生產(chǎn)成本9000余萬元。

現(xiàn)在***在消化吸收corex技術(shù)上搞創(chuàng)新月月都有新項(xiàng)目,月月都有新成果,每項(xiàng)成果都凝聚著他的心血和勞動(dòng)。然而作為一名“corex的速成專家”,在成績(jī)面前謙虛謹(jǐn)慎,在工作上精益求精、時(shí)常挑戰(zhàn)自我超越自我。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇二

(1)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字,報(bào)告題目下方用小四號(hào)黑體注明實(shí)踐者姓名、學(xué)院、班級(jí)和學(xué)號(hào)。

(2)頁(yè)面設(shè)置采用a4紙張;

頁(yè)邊距:上、下各,左、右各2cm;。

標(biāo)題:小三號(hào)宋體加粗;正文:小四號(hào)宋體;

章節(jié)標(biāo)題:一、(一級(jí)標(biāo)題,4號(hào)黑體加粗)。

(一)(二級(jí)標(biāo)題,小四號(hào)黑體加粗)。

1、(三級(jí)標(biāo)題,小四號(hào)宋體加粗)。

行間距:倍行間距;

字符間距:標(biāo)準(zhǔn)。

提倡生動(dòng)活潑,圖文并茂,圖片要掃描成彩色。

2、參考格式。

(1)文章標(biāo)題:可以是公文式標(biāo)題,即《關(guān)于……的調(diào)查》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題,例如:《社會(huì)需要怎樣的醫(yī)學(xué)生》,亦可根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。

(2)中文摘要:不少于300字,關(guān)鍵詞3-5個(gè)。

(3)導(dǎo)論:介紹調(diào)查研究的背景及調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。

(4)文章主體:包括實(shí)踐內(nèi)容,調(diào)查資料,調(diào)查結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)體會(huì),理性思考,問題和建議。重點(diǎn)寫自己的認(rèn)識(shí),特別要寫出自己的體會(huì),思考后的理性認(rèn)識(shí)。注意層次清楚。

(5)結(jié)語(yǔ):寫出實(shí)踐者對(duì)此次實(shí)踐的意見或建議。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇三

幽谷百合默默舒展枝葉終成就吐露芬芳的夢(mèng)想,山澗溪流潺潺流動(dòng)終成就匯流入海的夢(mèng)想。夢(mèng)想猶如一朵花,唯有用心澆灌付出才能花繁葉茂,夢(mèng)想猶如一陣風(fēng),行動(dòng)才能延續(xù),靜止唯有消亡。只有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,登上渴望中的高峰。

用行動(dòng)成就夢(mèng)想,需要我們擁有攻堅(jiān)克難的勇氣。清風(fēng)會(huì)遇到山石阻隔,花朵會(huì)偏逢久旱無甘露。行動(dòng)也會(huì)受到各種各樣的阻礙,可即使遭遇阻礙,清風(fēng)也會(huì)從縫隙里穿過,即使遭遇干旱,花朵也沒有放棄努力擴(kuò)大根系汲取水分。這份攻堅(jiān)克難的勇氣在行動(dòng)中熠熠生光。戰(zhàn)事紛亂,家國(guó)難安,克羅齊埋首與天地之間命途多舛,歐陽(yáng)修勤思苦學(xué)終成良相。王勃有言:“老當(dāng)益壯,寧移白首之心,窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!毙袆?dòng)怎能因?yàn)槔Ь尘屯磺?,我們需要攜帶一份勇氣上路,于追逐夢(mèng)想的途中披荊斬棘。

用行動(dòng)成就夢(mèng)想,需要我們擁有堅(jiān)定不移的信念。松柏咬定青山不放松,一天天努力生長(zhǎng)才有他挺拔的身影,梅花于墻角下不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)韌盛放才有那一樹的孤高清雅,堅(jiān)定的信念,助我們用行動(dòng)成就夢(mèng)想。行動(dòng)過程中清風(fēng)可能會(huì)厭倦日復(fù)一日的努力移動(dòng),花朵可能會(huì)懈怠一年四季的交替更迭,人們可能會(huì)動(dòng)搖追逐夢(mèng)想的信念??墒前?,朋友,請(qǐng)你想一想,你行動(dòng)了那么長(zhǎng)時(shí)間,才走了到了如今的位置,你忍心看著之前的努力都付之東流嗎?凱撒大帝七次征戰(zhàn)歷經(jīng)坎坷,終成輝煌,林肯六次選舉,毫不氣餒才有最后的勝選,史泰龍百次被拒絕仍醉心表演,終得良機(jī)垂青,所以,當(dāng)你行動(dòng)卻感到厭倦時(shí),請(qǐng)告訴自己再多堅(jiān)持一會(huì)兒,絕望背后極有可能是希望。

用行動(dòng)成就夢(mèng)想,需要我們擁有孜孜不倦的追求。清風(fēng)移動(dòng),只因?yàn)橄氲礁h(yuǎn)的地方看一看?;ǘ洳灰蛞延械脑捇ň头艞壣L(zhǎng),只因她想綻放的更加艷麗。到手的果實(shí)終會(huì)有腐爛的一天,我們所能做的,只是不斷追求去采摘更加飽滿的果實(shí)。用努力追求去行動(dòng)成就夢(mèng)想,見利的下一球永遠(yuǎn)更好。于是愈加苦練,終成為一代球王。撒切爾永遠(yuǎn)爭(zhēng)坐前排,追求讓他進(jìn)步,終有鐵娘子的稱號(hào),縱然聲名顯赫,仍醉心技術(shù)研究,芳名流傳千古,追求的人在行動(dòng)中接近夢(mèng)想。如果只躲在殼中里不去行動(dòng),你就只能是一只小鳥,當(dāng)不了雄鷹,是走的更遠(yuǎn)還是在原地重復(fù),只看怎樣的行動(dòng)。

天公人異,因此成事不同,想要擁有出眾的琴藝,只能讓琴弦不斷摩擦手指,想要成為一顆珍珠,只能在蚌殼中不斷忍受打磨,唯有行動(dòng)起來的.人才能讓夢(mèng)想之花灼灼綻放在生命的枝頭上。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇四

今天的小學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而,隨著獨(dú)生子女的增加,家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?!八捏w不勤,五谷不分”“飯來張口,衣來伸手”的學(xué)生比比皆是,甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)達(dá),我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,但是中華民族的吃苦耐勞的精神,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),卻是我們生活的精髓,不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,銀杏是xx的名片,是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂?!笔俏倚Un外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,包括正確的人生觀、世界觀的樹立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo):知識(shí)與技能,方法與過程,情感態(tài)度價(jià)值觀,三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮,方法與過程是血脈筋絡(luò),情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,理解社會(huì),形成能力,造就人才。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂,在快樂中成長(zhǎng)。。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,更主要的`是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,感受到了干活中的偉大,勞動(dòng)中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng),使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,懶惰如蒿如草”的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?,F(xiàn)代化需要知識(shí),更需要有創(chuàng)新思想的人才,通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在師生的共同努力下,一定會(huì)開出更絢麗的花朵。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇五

導(dǎo)語(yǔ):中國(guó)企業(yè)正在加快步伐,仿效國(guó)外高管的薪酬制度。但效仿的對(duì)象是否絕對(duì)正確,還需打上一個(gè)問號(hào)。下面我們一起來看看吧。

今年3月,萬科推出股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃,成為中國(guó)主板市場(chǎng)第一個(gè)吃螃蟹的上市公司。同年7月,聯(lián)想調(diào)整人員薪酬,與國(guó)際化接軌,高管薪酬激增12.8倍。中國(guó)企業(yè)正在加快步伐,仿效國(guó)外高管的薪酬制度。但效仿的對(duì)象是否絕對(duì)正確,還需打上一個(gè)問號(hào)。

早在四年前,股神巴菲特就已經(jīng)炮轟了美國(guó)公司首席執(zhí)行官的薪酬制度:“美國(guó)公司的首席執(zhí)行官們只關(guān)心他們能從公司拿到多少錢!”他還堅(jiān)決反對(duì)濫用期權(quán)。這位在商業(yè)市場(chǎng)摸爬滾打了70多年的老人認(rèn)為,正是這些不合理的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)制度,導(dǎo)致了美國(guó)接二連三的公司丑聞。

對(duì)萬科、聯(lián)想的爭(zhēng)論還未停歇,下一批想吃螃蟹的企業(yè)便已經(jīng)摩拳擦掌。在此要提醒企業(yè)的是,國(guó)外的高管薪酬制度固然有好的一方面,但在效仿的同時(shí),要小心提防與精華如影隨形的糟粕。

《chief excutive》日前發(fā)表了《挑戰(zhàn)最佳薪酬實(shí)踐》(pay for performance: beating “best practices”),分析了幾種流行的薪酬方案對(duì)股東價(jià)值創(chuàng)造的實(shí)際影響,揭示出這些最佳薪酬實(shí)踐光環(huán)下的陰影,可供中國(guó)企業(yè)借鑒。

只重結(jié)果

企業(yè)在支付經(jīng)理人的薪酬時(shí),眼睛盯著的往往都是營(yíng)業(yè)額和資本回報(bào)。按營(yíng)業(yè)額、成本節(jié)約、市場(chǎng)份額、客戶滿意度等客觀指標(biāo)來付酬,有助于激勵(lì)經(jīng)理人達(dá)成期望的指標(biāo),比如營(yíng)業(yè)額的提升,但這種方法就股東價(jià)值來說,好處并不明顯。

而且,按業(yè)績(jī)付酬仍然是以結(jié)果為導(dǎo)向的薪酬方案,在實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)的同時(shí),也會(huì)帶來意料之外的負(fù)面影響,包括短期行為、冒大風(fēng)險(xiǎn),甚至人為篡改結(jié)果等。因此,按業(yè)績(jī)付酬還需要在考核數(shù)量、質(zhì)量、成本等客觀業(yè)績(jī)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,同其他與價(jià)值沒有直接關(guān)系的指標(biāo)結(jié)合起來,比如時(shí)間效率和資源利用效率。

股權(quán)激勵(lì)

絕大多數(shù)股東認(rèn)為,股權(quán)激勵(lì)是對(duì)經(jīng)理人最好的激勵(lì);但絕大多數(shù)的經(jīng)理人,包括ceo,也會(huì)告訴你,若干年內(nèi),股價(jià)的變動(dòng)更多地取決于外界環(huán)境的變化而不是企業(yè)內(nèi)部的管理。在股票市場(chǎng)全面上漲時(shí),即使是績(jī)效處于中下等的經(jīng)理人也能從期權(quán)中大撈一筆。而在股市行情整體下跌的時(shí)候,績(jī)效再好的經(jīng)理人也可能顆粒無收。當(dāng)然這并不是說管理的好壞對(duì)股價(jià)的變動(dòng)沒有影響。影響當(dāng)然有,但并不直接,而且需要較長(zhǎng)的時(shí)間或是通過一些偶發(fā)事件來顯現(xiàn)。因此,股票期權(quán)需要與其他方法結(jié)合在一起,才能夠激勵(lì)經(jīng)理人致力于提升股東價(jià)值。

鑒于此,萬科對(duì)其股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃做了一定的改進(jìn)——它沒有實(shí)行規(guī)范股票期權(quán),而選擇了限制性股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃。這里的限制性體現(xiàn)在提取激勵(lì)基金的最低要求上——“當(dāng)年凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率超過15%、全面攤薄的凈資產(chǎn)收益率超過12%,而且對(duì)凈利潤(rùn)的計(jì)算,要選擇非經(jīng)常性損益扣除前和扣除后中低的那個(gè)?!逼渲?,凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率可以說明公司的盈利能力和成長(zhǎng)性,反應(yīng)公司經(jīng)營(yíng)管理的好壞,因此在一定程度上規(guī)避了單純股票期權(quán)的缺陷。

以預(yù)算定薪酬

運(yùn)用得最普遍的薪酬方案是,經(jīng)理人薪酬的'多少根據(jù)預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否來決定。但是,預(yù)算流程卻被通用電氣的前任ceo韋爾奇形容成“談判式的解決”和“虛偽的笑容”。韋爾奇從自身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),經(jīng)理人在做預(yù)算時(shí)的潛意識(shí),總是要最小化自己的風(fēng)險(xiǎn),最大化自己的紅包。有誰愿意提出一個(gè)自己沒有把握完成的目標(biāo),結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)失之交臂呢?韋爾奇提出了他的解決方案——“對(duì)于個(gè)人和部門的獎(jiǎng)勵(lì)并不是根據(jù)實(shí)際業(yè)績(jī)與預(yù)算目標(biāo)的對(duì)比來決定,而主要是通過實(shí)際業(yè)績(jī)與以前的業(yè)績(jī)以及競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的對(duì)比來決定,并把現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)和困難的因素考慮進(jìn)來?!?/p>

旁觀了商業(yè)市場(chǎng)70余年的管理大師杜拉克說:“在每次繁榮期,(高管薪酬)的處理方式都略有不同,要么是股票期權(quán),要么是影子股票或一些其他工具。高管總是承受著巨大的壓力,為提高股價(jià)而進(jìn)行管理……我們沒有找到一種給高管支付薪酬的辦法,以便使他們一方面沒有動(dòng)機(jī)為自己的利益進(jìn)行管理,而另一方面又把他們的薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤。我們不知道該怎么辦,還不完全知道?!?不論是中國(guó)企業(yè),還是外國(guó)企業(yè),在高管薪酬合理化之路上都任重而道遠(yuǎn)。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇六

了解目前的成熟度將幫助公司理解當(dāng)他們變得更加以需求驅(qū)動(dòng)時(shí),他們需要什么類型的外包。它還將就組織機(jī)構(gòu)和組織之間的模式和管理提供洞察力。

成熟度包括業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)、成本驅(qū)動(dòng)、需求驅(qū)動(dòng)和價(jià)值驅(qū)動(dòng)等不同階段。公司往往會(huì)從他們自身和他們的服務(wù)提供商那里涉及到更多功能。此外,更加成熟、規(guī)模較大的公司(處于需求驅(qū)動(dòng)和價(jià)值驅(qū)動(dòng)階段)經(jīng)常致力于個(gè)人管理外包合作伙伴,并且比處于業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)和成本驅(qū)動(dòng)階段的公司更大程度地利用卓越中心。

那些提供個(gè)性化、密集客戶服務(wù)的公司需要外包合作伙伴具有靈活、敏捷的服務(wù)交付模式。相反地,那些在價(jià)格上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的公司或公司內(nèi)部的供應(yīng)鏈部門需要精簡(jiǎn)、具運(yùn)營(yíng)效率且低成本的合作伙伴。

由于大多數(shù)公司運(yùn)作多個(gè)供應(yīng)鏈,因而在選擇外包合作伙伴前必須了解每一條供應(yīng)鏈。適合高容量、低成本供應(yīng)鏈的外包合作伙伴很可能不適合需要非常敏捷并能向客戶提供定制化解決方案的供應(yīng)鏈。這種細(xì)分領(lǐng)域的戰(zhàn)略性調(diào)整將確保所選擇的外包合作伙伴能夠執(zhí)行供應(yīng)鏈功能或流程,以與公司整體的品牌承諾相輔相成。

供應(yīng)鏈外包市場(chǎng)上的主要參與者正在將他們的服務(wù)擴(kuò)大到對(duì)方的地盤上。對(duì)于每個(gè)服務(wù)提供商來說,在決定應(yīng)該找哪一個(gè)外包合作伙伴進(jìn)行相應(yīng)的外包活動(dòng)時(shí),了解哪些服務(wù)是核心的,哪些不是核心的是非常重要的。

在直接成本的基礎(chǔ)上外包了例如制造的供應(yīng)鏈功能的'很多公司都在后續(xù)階段遇到了一些問題。一些公司已經(jīng)發(fā)現(xiàn)由于外包之后出現(xiàn)糟糕的客戶服務(wù)和不斷增加的質(zhì)量問題,總成本沒有如預(yù)期的那樣得到改善。另外,除擁有強(qiáng)大的成本服務(wù)分析能力以解決制造/保留還是買/外包,公司還必須將質(zhì)量、響應(yīng)速度、過去的表現(xiàn)(參考)和風(fēng)險(xiǎn)納入決策標(biāo)準(zhǔn)。

這些風(fēng)險(xiǎn)可被納入到外包決策中,而且在制定政策時(shí)會(huì)非常有用。

很多時(shí)候,一個(gè)外包服務(wù)提供商比其客戶能更好地執(zhí)行活動(dòng)或流程,這意味著擁抱外包服務(wù)提供商的流程將提高供應(yīng)鏈整體績(jī)效。讓外包服務(wù)提供商使用自己的技術(shù)經(jīng)證明也是有益的,因?yàn)閷?duì)于外包服務(wù)提供商來說,它能更快、更容易地執(zhí)行所需的功能和流程。

組織機(jī)構(gòu)必須側(cè)重于他們的專長(zhǎng),并適當(dāng)?shù)赝獍承┕ぷ鹘o更擅長(zhǎng)這些領(lǐng)域的價(jià)值鏈合作伙伴做。這通常意味著使用一個(gè)或多個(gè)物流、制造業(yè)或業(yè)務(wù)流程外包合作伙伴,而不是執(zhí)行這些供應(yīng)鏈活動(dòng)本身。

庫(kù)存水平數(shù)據(jù)、客戶訂單和主數(shù)據(jù)應(yīng)是可視的且每周都能共享,如果在一周之內(nèi)有重大變化,應(yīng)經(jīng)常分享。而推廣計(jì)劃、供應(yīng)商變更等信息或其它影響外包合作伙伴的決定,應(yīng)每周更新并溝通。

為提高供應(yīng)鏈整體績(jī)效和多層可視度,應(yīng)與業(yè)務(wù)運(yùn)作和管理人員定期交換意見。建立機(jī)制收集意見并評(píng)估供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),并在月度、季度和年度合作會(huì)議上建立一個(gè)審查和評(píng)估這些意見和風(fēng)險(xiǎn)的流程。

在選擇外包合作時(shí),服務(wù)水平協(xié)議(sla)和明確的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)應(yīng)與關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)相聯(lián)。那些服務(wù)水平協(xié)議與關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)保持一致的公司傾向于與他們的外包合作伙伴擁有一個(gè)更積極的關(guān)系,并能取得較好的結(jié)果。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇七

研究性學(xué)習(xí)是一門全新的課程,也是此次新課程改革中最重要的內(nèi)容之一。這門全新的課程究竟應(yīng)該如何開設(shè)?近日,記者前往北京首批高中示范校中國(guó)人民大學(xué)附中,采訪了從事高中物理教學(xué)近30年,一直注重培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和能力,并享受政府專項(xiàng)津貼的全國(guó)優(yōu)秀青少年科技工作者、研究性學(xué)習(xí)專職教師周慶林。

研究性學(xué)習(xí)突破的難點(diǎn)。

談到開設(shè)研究性學(xué)習(xí)這門課的難點(diǎn)時(shí),周慶林認(rèn)為:難點(diǎn)是如何指導(dǎo)學(xué)生選擇和確定研究專題。突破的技巧是:激發(fā)興趣,發(fā)現(xiàn)和提出問題,提供、尋找選題的“問題場(chǎng)(選擇情景或環(huán)境)”;正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和確定研究專題。

如何有效突破難點(diǎn)?周慶林說:研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該要求學(xué)生按科學(xué)研究的內(nèi)在規(guī)律所確定的操作流程進(jìn)行:第一,發(fā)現(xiàn)、提出自己感興趣的問題;第二,帶著問題向相關(guān)專家或教師咨詢;第三,根據(jù)相關(guān)專家或教師的建議,進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,最好寫一篇文獻(xiàn)綜述;第四,根據(jù)文獻(xiàn)檢索(綜述)結(jié)果,提出若干有一定研究?jī)r(jià)值的研究專題或研究方向;第五,根據(jù)研究者所具備的主客觀條件,進(jìn)行選題的論證工作;第六,根據(jù)選定的課題,制訂研究方案,并撰寫開題報(bào)告;第七,開題研究,適時(shí)獲取反饋信息并及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié),以獲得最佳研究結(jié)果;第八,撰寫研究活動(dòng)報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告或相關(guān)論文,完成結(jié)題工作;第九,將研究成果發(fā)表和交流。研究性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是:科學(xué)研究的過程體驗(yàn)、人格培養(yǎng)和方法學(xué)習(xí),不僅看結(jié)果,更重要的是看過程。這與傳統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)重在考試分?jǐn)?shù)的結(jié)果性完全不同。

研究性學(xué)習(xí)札記。

周慶林曾在鄉(xiāng)、縣、省級(jí)中學(xué)近30年。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,他十分注重學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課題的開展,他向記者講述了自己在鄉(xiāng)、縣教學(xué)中的幾個(gè)故事:1986年,我在湖北貧困山區(qū)的通城一中工作時(shí)。那年,在李政道博士的支持下,一批愛國(guó)美籍華人自費(fèi)購(gòu)買了“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)第724號(hào)艙位,為中國(guó)青少年提供在太空做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案在全國(guó)征集,通城一中也參加了方案征集的活動(dòng)。一天,一名學(xué)生在學(xué)完物理課的“超重和失重”這一章節(jié)后,突然向我提出一個(gè)問題:在重力場(chǎng)中,氣體與液體是很容易分離的;而航天飛機(jī)在軌道運(yùn)行時(shí)處于完全失重狀態(tài),液體與氣體一旦混合將如何分離呢?我抓住這個(gè)奇思妙想的.話題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。經(jīng)過近半年的反復(fù)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),最終學(xué)生采用“石棉絨隔膜”具有“通液阻氣”的原理設(shè)計(jì)的裝置,強(qiáng)制使“氣液分離”獲得成功。原來學(xué)生是受化學(xué)課本中電解食鹽水工業(yè)制取鹽酸的實(shí)驗(yàn)裝置啟發(fā)而設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)”方案。從物理學(xué)科學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和提出的問題學(xué)生自己卻運(yùn)用化學(xué)學(xué)科所學(xué)的知識(shí)解決了。這個(gè)“實(shí)驗(yàn)”方案獲得了中美兩國(guó)聯(lián)合舉辦的“航天飛機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)的第三名。參加方案設(shè)計(jì)的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)被哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院免試錄取。

還有一篇獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的學(xué)生。

[1][2]。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇八

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色,進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我的計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了鞏固和提高,我相信自己繼續(xù)努力,今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>

在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇九

(一)教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

(二)深刻的認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:其一,對(duì)小學(xué)教師專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與省?!逼涠?,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人?,F(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

通過本次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十

幾天就讀完了倪建大牛寫的這本別具風(fēng)味的作品,主要是對(duì)軟件開發(fā)過程的一些思考。作者的寫作方式很特別,通過敘述故事的方式講解了軟件開發(fā)的一整套流程和流程中需要注意的地方。作者的主要態(tài)度是批判的,帶有理想主義的色彩,然而卻是發(fā)人深省的。

這本書給我最大的收獲就是在軟件開發(fā)中要學(xué)會(huì)思考。思考所有步驟和方法存在的目的與意義。是否符合軟件開發(fā)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。作者主要涉及的是方法論上的層次,俯瞰著大地上的開發(fā)組織和人員??吹降膯栴}和解決方案往往是直指本質(zhì)的。

這里摘幾條印象深刻的見解和需要識(shí)記的名詞。學(xué)習(xí)新知識(shí)最快的途徑是將新知識(shí)納入自己所理解的一套知識(shí)體系。所以,如何在學(xué)習(xí)的同時(shí)建立起各個(gè)技術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別是很重要的,有利于建立自己的體系。修煉好內(nèi)功,在接觸新知識(shí)的時(shí)候,才能很快上手并理解其本質(zhì)。軟件的本質(zhì)是2進(jìn)制和與非邏輯。軟件開發(fā)的本質(zhì)是人的創(chuàng)造,而創(chuàng)造的根源在與想象,這又引出了“隱喻”和“故事”。隱喻是指從生活閱歷中抽象出與所要開發(fā)的軟件的運(yùn)行流程相像的`事件與關(guān)系。故事,則是講述故事的方式想象軟件運(yùn)行的流程。

cmm:capabilitymaturitymodel,能力成熟度模型。cmm的核心是把軟件開發(fā)視為一個(gè)過程,并根據(jù)這一原則對(duì)軟件開發(fā)和維護(hù)進(jìn)行過程監(jiān)控和研究,以使其更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、使企業(yè)能夠更好地實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。

敏捷開發(fā):敏捷軟件開發(fā)宣言:個(gè)體和交互勝過過程和工具,可以工作的軟件勝過面面俱到的文檔,客戶合作勝過合同談判,響應(yīng)變化勝過遵循計(jì)劃,敏捷開發(fā)最注重的是人,或者說個(gè)體。目標(biāo)是提高個(gè)體的主動(dòng)性,提高產(chǎn)出效率。敏捷開發(fā)要求團(tuán)隊(duì)一起工作,甚至還有客戶。結(jié)對(duì)編程。迭代交付,三周為一個(gè)周期,每個(gè)周期都發(fā)布可用地、經(jīng)過測(cè)試的代碼。2到5個(gè)周期后進(jìn)行一次發(fā)布。敏捷開發(fā)積極擁抱變化,主要依靠代碼重構(gòu)來配合變化。敏捷開發(fā)的優(yōu)點(diǎn)在于發(fā)布時(shí)間短和響應(yīng)需求變化。敏捷開發(fā)的缺點(diǎn)是可操作性差。實(shí)踐者們常常走入各種各樣的誤區(qū)。根本原因還是人,人的主動(dòng)性還有在軟件開發(fā)中的行為受各種各樣因素的影響。

在需求分析階段準(zhǔn)備兩份文檔。一份使用客戶的術(shù)語(yǔ)表達(dá)客戶的故事,另一份是使用軟件術(shù)語(yǔ)表達(dá)軟件實(shí)現(xiàn)的故事。需求分析人員是客戶和項(xiàng)目組之間的橋梁,是客戶和軟件開發(fā)人員之間的橋梁,十分類似于科手術(shù)過程,軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)主刀醫(yī)師,即軟件架構(gòu)師。軟件架構(gòu)師保證了整個(gè)軟件的思想和架構(gòu)是一個(gè)主體。而不是零散的,拼湊的。這有利于開發(fā)和維護(hù)。軟件架構(gòu)師在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里一般只有一個(gè),或者一個(gè)架構(gòu)師團(tuán)隊(duì)由其中一個(gè)人作為領(lǐng)導(dǎo)。這樣保證了整個(gè)軟件系統(tǒng)的一致性。軟件架構(gòu)師工作的主要依據(jù)是經(jīng)驗(yàn)。

在軟件開發(fā)過程中,人是最重要的因素,而責(zé)任、權(quán)利和利益是保證這個(gè)因素發(fā)揮作用的關(guān)鍵。負(fù)責(zé)文化是人類社會(huì)活動(dòng)中必須具備的一種文化。團(tuán)隊(duì)往往成為不負(fù)責(zé)任的推辭。建立負(fù)責(zé)制度的目的不是為了懲罰,而是通過利益損失的形式,表明一個(gè)事實(shí):沒有金剛鉆,別攬瓷器活。也是質(zhì)量保證的一個(gè)重要推動(dòng)力。

對(duì)于軟件來說,最大的軟肋在于邏輯思維的不可遍歷性。這是測(cè)試工作存在的一個(gè)原因。

實(shí)際的軟件工程師實(shí)踐證明,讓對(duì)軟件思想有深刻理解的軟件工程師進(jìn)行測(cè)試,可以大幅度提高軟件質(zhì)量。所以,測(cè)試工作并不比軟件開發(fā)輕松,讓軟件開發(fā)菜鳥來進(jìn)行測(cè)試是不負(fù)責(zé)任的。

測(cè)試人員并不是軟件開發(fā)人員的對(duì)立者。他在找出bug的同時(shí),也要盡可能的幫助編程人員指出這種bug存在的原因以及地點(diǎn)。

所有論點(diǎn)都存在一定的上下文之中。所以學(xué)習(xí)別人的論點(diǎn)只是理會(huì)這個(gè)論點(diǎn)的思路,而不要到處生搬硬套。懷疑一切。

項(xiàng)目管理工作的基本思路不是控制,而是創(chuàng)造有利的環(huán)境和順勢(shì)引導(dǎo),掃清軟件開發(fā)中的各種障礙。項(xiàng)目管理工作要與軟件開發(fā)工作隔離開來。

對(duì)于軟件開發(fā)者而言,你需要考慮的是風(fēng)險(xiǎn)服務(wù),即風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)。而不要把主要精力放在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制上。

軟件維護(hù)要在項(xiàng)目開始或者設(shè)計(jì)時(shí)就要予以考慮。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十一

最狹義的工程,是描述“做什么”和“做到什么”.

也就是說,是對(duì)目標(biāo)的描述和成果的檢測(cè),至于這個(gè)工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是“過程”和“方法”的事;而有效、快速地實(shí)現(xiàn)“過程”和“方法”所需的,就是“工具”.

這種軟件工程體系層次(softwareengineeringarchitecturallayers)被描述成一張圖。

很顯然,軟件規(guī)模的不斷增大是導(dǎo)致軟件工程出現(xiàn)的根本原因。所以你會(huì)看到在幾年前,開發(fā)一個(gè)小工具可以不講工程;或者現(xiàn)在在你的word中,為了將半角替換成全角字符而寫的那個(gè)宏,也不需要工程。

接下來,即使軟件規(guī)模增大,如果有一個(gè)牛人中的超牛人,愿意用來寫一個(gè)任意龐大和復(fù)雜的操作系統(tǒng),他也是能做到的。然而現(xiàn)實(shí)中不會(huì)有軟件公司給他這樣的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目的“復(fù)雜”可能要求不同知識(shí)領(lǐng)域的角色參與,而“龐大”則要求更多(人力、技術(shù)與管理)資源。“團(tuán)隊(duì)”作為開發(fā)行為的模式,是軟件規(guī)模和復(fù)雜度漸次累積的結(jié)果。

團(tuán)隊(duì)必將越來越龐大,因?yàn)椋ㄅc工程對(duì)應(yīng)的)軟件規(guī)模必將越來越復(fù)雜。沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的軟件公司將在高度過程化、通曉方法理論、擁有大量工具的集團(tuán)軍面前一觸即潰。

6.組織。

如果說工程關(guān)心的是“需求”、“配置”和“文檔”等等這些要素,那么這樣的工程還是停留在技術(shù)層面:關(guān)注的仍是工程實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié),而非目標(biāo)。從角色角度來看,這是項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)經(jīng)理共同關(guān)注的那一部分。

然而項(xiàng)目經(jīng)理還必須關(guān)注于人力資源、項(xiàng)目資金以及多個(gè)項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)等問題。這些問題與工程本身并沒有直接關(guān)系,而是“組織”方面的內(nèi)容。

所以在工程環(huán)節(jié)里,“文檔管理”和“配置管理”等詞匯中的那個(gè)“管理”,是管理的具體技術(shù)和方法;而在“組織”這個(gè)環(huán)節(jié)中的“管理”,才是真正的管理學(xué)上的用詞。

在這張圖上,我試圖從這個(gè)角度上來說明:作為項(xiàng)目經(jīng)理,你必須有一部分的工作是非技術(shù)性的。甚至,你可能絕大部分的工作是非技術(shù)性的'。因?yàn)榕c技術(shù)相關(guān)的管理技能(需求、配置、過程管理等)可以由開發(fā)經(jīng)理來做,或者公司對(duì)于這一方面有較統(tǒng)一且成熟的規(guī)范,因而無需投入過多的精力。

你必須更關(guān)注于對(duì)這個(gè)(或這些)工程的組織與計(jì)劃。站在“組織者”這個(gè)角色上,你現(xiàn)在要考慮的內(nèi)容可能會(huì)是:

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十二

最佳實(shí)踐是一種既簡(jiǎn)單又有效的方法,旨在通過研究和驗(yàn)證最佳方法來提高工作和生活效率。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,最佳實(shí)踐是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。在以下的文章中,我將分享我對(duì)最佳實(shí)踐的體會(huì)和心得,希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助。

第一段:了解最佳實(shí)踐的意義和影響力(200字)。

最佳實(shí)踐是一種基于科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)的方法,它能提供我們所需要的可行的解決方案,從而大幅提升我們的生產(chǎn)力和工作效率。通過應(yīng)用最佳實(shí)踐,我們能夠避免無謂的嘗試和錯(cuò)誤,從而節(jié)省時(shí)間和資源。最佳實(shí)踐的好處不僅僅體現(xiàn)在我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)上,還可以擴(kuò)展到我們的個(gè)人生活中,幫助我們提高時(shí)間管理、溝通技巧和人際關(guān)系等方面的能力。因此,學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐可以幫助我們更好地理解和利用自己的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。

第二段:如何尋找和學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐(200字)。

要學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐,我們需要通過各種途徑尋找和學(xué)習(xí)。其中,書籍是最常見的途徑之一。我們可以閱讀有關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典著作和最新研究成果,了解已有的最佳實(shí)踐,并從中汲取靈感。此外,參加培訓(xùn)和研討會(huì)也是獲取最佳實(shí)踐的有效方式。通過與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流,我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和洞見,獲取最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。最后,通過實(shí)踐和反思,我們可以發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證最佳實(shí)踐。在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn),我們能夠找到適合自己的方法,并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人的最佳實(shí)踐。

最佳實(shí)踐在工作中的應(yīng)用可以大大提高我們的工作效率和質(zhì)量。首先,最佳實(shí)踐幫助我們建立健康的工作習(xí)慣。例如,在項(xiàng)目管理中,合理的時(shí)間規(guī)劃和任務(wù)分配能夠提高工作的順利進(jìn)行。其次,最佳實(shí)踐還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。通過統(tǒng)一的工作流程和溝通渠道,團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地理解和配合彼此,從而提高協(xié)作效率和質(zhì)量。此外,最佳實(shí)踐還可以幫助我們更好地處理和解決問題。經(jīng)過研究和驗(yàn)證的解決方案能夠更好地解決工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn),減少出錯(cuò)的可能性。因此,學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。

第四段:最佳實(shí)踐在個(gè)人生活中的應(yīng)用(300字)。

除了在工作中的應(yīng)用,最佳實(shí)踐在個(gè)人生活中也能發(fā)揮重要作用。首先,最佳實(shí)踐幫助我們提升個(gè)人的時(shí)間管理能力。例如,通過合理規(guī)劃和安排時(shí)間,我們可以更好地平衡工作和生活,提高生活質(zhì)量。其次,最佳實(shí)踐可以提高我們的溝通技巧。通過學(xué)習(xí)有效的溝通方式,我們能夠更好地與他人交流和理解,增加人際關(guān)系的和諧程度。此外,最佳實(shí)踐還能夠幫助我們培養(yǎng)積極健康的生活習(xí)慣。例如,良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣可以提高身體素質(zhì)和心理健康??傊?,最佳實(shí)踐可以不僅提高工作效率,同時(shí)也有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐的必要性(200字)。

最佳實(shí)踐是不斷發(fā)展和變化的。為了保持在工作和生活中的競(jìng)爭(zhēng)力,我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐。隨著技術(shù)和社會(huì)環(huán)境的變化,最佳實(shí)踐也在不斷更新和演進(jìn)。只有不斷跟進(jìn)最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài),我們才能夠應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn),保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。

最佳實(shí)踐的應(yīng)用價(jià)值在于提高我們的工作生活效率和質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們能夠發(fā)現(xiàn)適合自己的最佳實(shí)踐,并將其轉(zhuǎn)化為真正的能力。持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用最佳實(shí)踐是我們不斷超越自我、成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵所在。讓我們一起勇于嘗試和創(chuàng)新,探索更多最佳實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十三

第一段:簡(jiǎn)介最佳實(shí)踐的概念和重要性(200字)。

最佳實(shí)踐是指在特定領(lǐng)域或活動(dòng)中被廣泛認(rèn)可為有效和高效的方法、策略或技巧。它代表了經(jīng)過多次實(shí)踐和總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的指導(dǎo)和借鑒。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,擁有最佳實(shí)踐無疑是一種巨大的優(yōu)勢(shì)。它不僅可以幫助我們更好地完成任務(wù),更重要的是能夠提高我們的績(jī)效和產(chǎn)出。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)踐過程中的心得體會(huì),希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。

第二段:確定目標(biāo)和制定計(jì)劃(250字)。

在開始任何實(shí)踐之前,我們首先要明確自己的目標(biāo),并制定詳細(xì)的計(jì)劃。目標(biāo)可以幫助我們更明確地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為我們的行動(dòng)提供方向。一個(gè)好的計(jì)劃可以提前考慮到各種情況,從而避免不必要的麻煩和困擾。在過去的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃時(shí),往往會(huì)感到迷失和無所適從。而當(dāng)我有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃后,我可以更加專注于任務(wù)的完成,更有信心地應(yīng)對(duì)各種困難。

第三段:持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)(300字)。

最佳實(shí)踐的核心在于持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)。無論是在個(gè)人發(fā)展還是工作上,我們都需要保持開放的心態(tài),不斷吸收新的知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí),我們可以不斷豐富自己的思維和理念,提升自己的能力和水平。在我的實(shí)踐過程中,我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。因此,我會(huì)定期參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍和文章,并與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的努力讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問題。

第四段:合作與溝通的重要性(250字)。

在實(shí)踐中,合作與溝通是不可或缺的因素。很多任務(wù)和項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作來完成,而有效的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)到了尊重和傾聽他人的重要性。每個(gè)人都有自己的思維方式和觀點(diǎn),通過合作和溝通,我們可以將不同的視角整合起來,形成更加完整和全面的解決方案。在我的實(shí)踐中,我也意識(shí)到溝通的方式和技巧對(duì)于合作的效果有著很大的影響。因此,我會(huì)不斷提升自己的溝通能力,學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

最佳實(shí)踐是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要我們的不斷努力和追求。在實(shí)踐中,我學(xué)到了明確目標(biāo)和制定計(jì)劃的重要性,持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)的必要性,以及合作與溝通的重要性。這些心得體會(huì)讓我在以后的實(shí)踐中能夠更加從容和自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我也希望能夠與更多的人分享我的心得體會(huì),一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),我們可以不斷提高自己的能力,成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)踐者。

總結(jié):在這篇文章中,我分享了關(guān)于最佳實(shí)踐心得體會(huì)的五段式文章。從明確目標(biāo)和制定計(jì)劃到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),再到合作與溝通的重要性,這些心得體會(huì)幫助我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,我希望能夠激勵(lì)更多的人去追求最佳實(shí)踐,提升自己的能力和水平。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十四

教師與課程是學(xué)校教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))過程中兩個(gè)根本性、具有決定性作用的因素。自從制度化的學(xué)校教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))產(chǎn)生以來,人們對(duì)這兩個(gè)基本要素的研究就一直沒有間斷過,如今,分別作為兩個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,教師教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))研究和課程研究已經(jīng)成為當(dāng)代教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))研究領(lǐng)域并行不悖的兩大主題。但是,對(duì)于這兩大領(lǐng)域中一直存在著的共同領(lǐng)域――教師的課程角色與課程功能問題,即教師在課程變革中“何為”的問題,卻一直沒有受到研究者的高度重視,系統(tǒng)研究也比較欠缺。

然而,從新的視角整合教師與課程研究、探討教師的課程參與已成為課程學(xué)者必須面對(duì)的重要課題。因?yàn)槲覈?guó)當(dāng)前正在進(jìn)行一場(chǎng)史無前例的整體性課程改革,本次課程改革順應(yīng)世界范圍課程改革的潮流,以全新的課程理念對(duì)傳統(tǒng)的課程與教學(xué)進(jìn)行了徹底搖撼,成為新世紀(jì)我國(guó)學(xué)校教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))“范式轉(zhuǎn)換”的發(fā)動(dòng)機(jī)和起爆劑。如果說我國(guó)傳統(tǒng)的課程改革缺乏教師參與的土壤,那么本次課程改革在課程管理模式上發(fā)生了重要變化,如國(guó)家實(shí)行“三級(jí)”課程管理政策,允許教師和社會(huì)團(tuán)體參與決策,倡導(dǎo)課程與教學(xué)的.整合,倡導(dǎo)學(xué)生主體性的發(fā)揮和教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等,這些都內(nèi)在地要求教師參與課程變革的過程,由課程變革的“局外人”變?yōu)椤皡⑴c者”。但是,教師參與作為內(nèi)在于新課程理念的生長(zhǎng)點(diǎn),必須要有堅(jiān)實(shí)的理論支撐和實(shí)踐論證。

《革新的課程實(shí)踐者――教師參與課程變革研究》(上??萍冀逃ǎ╋L(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))出版社出版)一書的作者已經(jīng)開始邁向教師與課程整合的研究道路。置身于課程變革的時(shí)代背景,作者力求超越將教師與課程二元分離的傳統(tǒng)研究范式,從新的視角重新思考教師與課程的整合,將兩者放在同一框架內(nèi)分析,詳盡詮釋教師的課程角色,極力探討教師的課程行為,提出了“教師參與課程變革”的研究課題。作者通過細(xì)致梳理國(guó)內(nèi)外課程變革的理論與實(shí)踐模式,考察教師參與的價(jià)值取向、路徑和條件,確立了教師參與課程變革的合理性與可能性,這對(duì)于推進(jìn)當(dāng)前課程改革、實(shí)現(xiàn)課程改革的理想具有直接的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

教師參與課程變革的合理性。

[1][2][3]。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十五

(習(xí)近平:《辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論》,《求是》第1期)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于辯證唯物主義的重要講話精神,需要著重處理好三個(gè)重大問題。一是需要從思想上高度重視新時(shí)代用好辯證唯物主義的重要理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義,二是需要用好辯證唯物主義分析新時(shí)代實(shí)踐中所面臨的新情況與新問題,三是需要建構(gòu)運(yùn)用辯證唯物主義武裝全黨頭腦的有效路徑。

一、高度重視新時(shí)代用好辯證唯物主義的重大價(jià)值與意義。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)發(fā)展在迎來重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的同時(shí),也面臨前所未有的新情況、新問題,需要進(jìn)行諸多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。推動(dòng)新時(shí)代實(shí)踐的深入發(fā)展,必須進(jìn)一步堅(jiān)持辯證唯物主義基本原理的指導(dǎo),更加學(xué)透、用好辯證唯物主義這一中國(guó)共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)。

從世情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義洞察國(guó)際復(fù)雜局勢(shì)。盡管當(dāng)前和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題,但國(guó)際關(guān)系格局面臨諸多前所未有的新情況與新特點(diǎn)。比如,少數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家推行單邊主義與貿(mào)易保護(hù)主義,逆全球化趨向不斷增強(qiáng),局部地區(qū)和平問題面臨重大風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),非傳統(tǒng)安全問題日益凸顯,全球治理面臨嚴(yán)重赤字與困境??梢哉f,當(dāng)前國(guó)際關(guān)系格局正面臨深刻的利益調(diào)整與力量更迭,如何把握紛繁復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì),為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的深入發(fā)展建構(gòu)良好的外部環(huán)境,需要恰當(dāng)運(yùn)用好辯證唯物主義基本原理以應(yīng)對(duì)世情變化所帶來的新問題與新挑戰(zhàn)。例如,當(dāng)前在應(yīng)對(duì)國(guó)際關(guān)系新變化的過程中,需要運(yùn)用好辯證唯物主義的“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”,既要牢固樹立和平發(fā)展作為國(guó)際關(guān)系基本矛盾不變的戰(zhàn)略定力,同時(shí)也需要高度重視國(guó)際關(guān)系局部新變化對(duì)中國(guó)發(fā)展所帶來的新挑戰(zhàn)與新要求;在堅(jiān)持和平發(fā)展主題的定力時(shí),也需要著重鍛煉應(yīng)對(duì)國(guó)際復(fù)雜變局的柔力。

從國(guó)情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義化解我國(guó)發(fā)展所面臨的新問題與新矛盾。當(dāng)前面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r與挑戰(zhàn),需要用好辯證唯物主義來分析問題、解決問題。例如,從發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)角度來看,當(dāng)前正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已近尾聲,脫貧攻堅(jiān)任務(wù)到了最后收官階段,仍需要全黨同志以“咬定青山不放松”的韌勁加以不懈奮斗;從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境遇角度來看,當(dāng)前受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)的影響,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài),“三期疊加”效應(yīng)不斷凸顯,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展仍然面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),社會(huì)主要矛盾的變化也提出新的要求。面對(duì)上述復(fù)雜情況,必須熟練掌握辯證唯物主義的基本原理,一方面需要從總體上掌握影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾,做到從整體上能夠把穩(wěn)方向、把住大局;另一方面也需要在紛繁復(fù)雜的矛盾中抓住影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為關(guān)鍵、最為核心的主要矛盾、牽住“牛鼻子”。

從黨情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義提升黨建的科學(xué)化水平。當(dāng)前,黨的建設(shè)面臨許多新情況與新問題。從黨的角色定位角度來看,當(dāng)前我黨已經(jīng)由原先革命黨成為長(zhǎng)期執(zhí)政黨,并且執(zhí)政所面臨的環(huán)境、條件等主客觀因素都具有了較大的變化;從黨的建設(shè)所面臨的外部考驗(yàn)角度來看,黨的建設(shè)仍然面臨諸多復(fù)雜因素的考驗(yàn),如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)黨的執(zhí)政能力與水平提出了全新要求,如何將互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪聵I(yè)發(fā)展最大的增量,需要“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維,善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)”;(習(xí)近平:《加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局》,《求是》20第6期)從黨的自我建設(shè)的角度來看,當(dāng)前黨中央以辯證發(fā)展的科學(xué)態(tài)度提出了黨的建設(shè)的規(guī)律問題,即“黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段,黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律?!?習(xí)近平:《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》,人民出版社版,第22頁(yè))提升黨的建設(shè)的科學(xué)化水平,必須要以辯證發(fā)展的眼光對(duì)待黨的建設(shè)問題,需要以永不懈怠的精神不斷推動(dòng)黨的偉大自我革命。

二、用好辯證唯物主義分析新時(shí)代實(shí)踐的新情況與新問題。

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于辯證唯物主義的重要講話精神,需要自覺主動(dòng)地運(yùn)用辯證唯物主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決復(fù)雜問題的能力。

正確處理新時(shí)代“變”與“不變”的辯證關(guān)系。物質(zhì)決定意識(shí)的基本原理,意味著我們的思想觀念、理論政策必須緊密地結(jié)合具體實(shí)際,必須要從當(dāng)代中國(guó)最大的客觀實(shí)際出發(fā)。當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際就是中國(guó)特色社會(huì)主義步入新時(shí)代。新時(shí)代并沒有改變社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,并沒有改變中國(guó)是最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位。第一個(gè)“不變”要求必須牢牢從初級(jí)階段現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),堅(jiān)持以發(fā)展為導(dǎo)向,繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。第二個(gè)“不變”要求必須堅(jiān)守繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的主要任務(wù)不動(dòng)搖,在紛繁復(fù)雜的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系格局中,必須保持“不管風(fēng)吹浪打、甚似閑庭信步”的戰(zhàn)略定力,進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。新時(shí)代最大的變化就是社會(huì)主要矛盾的變化。正確處理新時(shí)代“變”與“不變”的關(guān)系,一方面需要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”,即“變”與“不變”兩個(gè)方面都需要充分注意到,不能偏廢一方;另一方面需要堅(jiān)持“重點(diǎn)論”,即“不變”是主流,“變”僅僅是階段性部分改變,是“支流”。

樹立新時(shí)代科學(xué)的矛盾觀。改革開放在很大程度上是由問題倒逼產(chǎn)生,又在不斷解決問題的過程中加以推進(jìn)。新時(shí)代面臨諸多前所未有的新問題與新矛盾,在紛繁復(fù)雜的矛盾集合體中,必須學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法抓住主要矛盾、抓住“牛鼻子”,而現(xiàn)階段最主要的矛盾就是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。一方面,現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平已經(jīng)取得巨大飛躍,已不再是生產(chǎn)供給性不足的“落后社會(huì)生產(chǎn)”狀態(tài);另一方面,新時(shí)代人民群眾的需求已不僅僅是單純物質(zhì)層面的需求,而是有著多元化需求,即在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng),這與現(xiàn)階段發(fā)展的相對(duì)不平衡、不充分之間存在著深刻矛盾。因此,需要從供給與需求有機(jī)結(jié)合的角度出發(fā),辯證把握新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的變遷。

樹立科學(xué)的改革方法論。改革開放之所以能夠沿著正確的方向勝利推進(jìn),其中最為重要一條經(jīng)驗(yàn)就是科學(xué)處理了改革發(fā)展與穩(wěn)定之間的辯證關(guān)系。堅(jiān)持辯證唯物主義指導(dǎo)下的科學(xué)改革方法論,一是要堅(jiān)持科學(xué)的改革方向觀。改革不能在根本性問題上犯原則性、顛覆性錯(cuò)誤,必須堅(jiān)持“有所改”與“有所不改”的原則,即該改的和能改的堅(jiān)決改、不該改的和不能改的堅(jiān)決不改,必須圍繞堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義和推進(jìn)國(guó)家治理體系、治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的總目標(biāo)謀劃改革的方向(習(xí)近平:《在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話》,《求是》第24期);二是堅(jiān)持“摸著石頭過河”與“頂層設(shè)計(jì)”的結(jié)合觀。既要強(qiáng)調(diào)敢想、敢闖、敢試的大無畏探索精神,同時(shí)也需要加強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、協(xié)同性和整體性,自覺并及時(shí)總結(jié)探索過程中的鮮活經(jīng)驗(yàn)并上升到系統(tǒng)化理論化高度,不斷強(qiáng)化改革的宏觀思考和頂層設(shè)計(jì),從總體上統(tǒng)籌推進(jìn)社會(huì)主義制度的“定型化”與“成熟化”;三是堅(jiān)持解放思想與實(shí)事求是的統(tǒng)一觀。改革開放本身就是對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論做出的突破性發(fā)展,是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大覺醒與偉大創(chuàng)造。但解放思想并不是比誰的膽子大、誰邁出的步子大,解放思想與實(shí)事求是在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。

樹立對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度。習(xí)近平總書記指出,堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),要不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。一方面,經(jīng)過改革開放40年偉大實(shí)踐,我們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)前所未有的新的階段。改革開放的偉大實(shí)踐成就,已經(jīng)充分證明中國(guó)道路的歷史必然性與內(nèi)在合理性,充分證明了只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性;另一方面,實(shí)踐永無止境,必須不斷推動(dòng)在實(shí)踐創(chuàng)新基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。我們目前仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段,新時(shí)代的偉大實(shí)踐是不斷面向未來、不斷開放著的實(shí)踐。因此,當(dāng)前不可能窮盡關(guān)于社會(huì)主義規(guī)律的一切認(rèn)識(shí),對(duì)許多重大問題的認(rèn)識(shí)與處理都仍處于不斷深化之中。所以,必須保持開放的胸襟,樹立對(duì)待馬克思主義理論的科學(xué)態(tài)度,不斷推動(dòng)馬克思主義理論走向當(dāng)代中國(guó)、走向21世紀(jì),在中國(guó)實(shí)踐基礎(chǔ)上建構(gòu)中國(guó)話語(yǔ)、中國(guó)理論,發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。

三、運(yùn)用辯證唯物主義武裝全黨頭腦。

用好辯證唯物主義指導(dǎo)新時(shí)代偉大實(shí)踐,是新時(shí)代實(shí)踐深入發(fā)展所提出的極為重大且緊迫的問題。

堅(jiān)決反對(duì)懸置、貶低理論指導(dǎo)的事務(wù)主義與經(jīng)驗(yàn)主義傾向。當(dāng)前在一些黨員干部中存在較為嚴(yán)重的事務(wù)主義與經(jīng)驗(yàn)主義傾向,他們或者整天沉溺于繁瑣的事務(wù)中難以脫身,根本無從學(xué)習(xí)辯證唯物主義、提升理論素養(yǎng);或者醉心于固有的經(jīng)驗(yàn)、照搬既有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)不斷變動(dòng)的實(shí)踐,從根本上輕視科學(xué)理論對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義。毛澤東在延安時(shí)期就曾明確指出,“庸俗的事務(wù)主義家不是這樣,他們尊重經(jīng)驗(yàn)而看輕理論,因而不能通觀客觀過程的全體,缺乏明確的方針,沒有遠(yuǎn)大的前途,沾沾自喜于一得之功和一孔之見。”(《毛澤東選集》第1卷,人民出版社1991年版,第291頁(yè))新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深度與廣度,超越了以往任何一個(gè)歷史時(shí)期。正如習(xí)近平總書記所言,“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革,不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版,不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板,不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版,也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版。”(習(xí)近平:《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話》,人民出版社20版,第26-27頁(yè))推動(dòng)當(dāng)前偉大實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單依賴既往經(jīng)驗(yàn),它離不開偉大理論的指導(dǎo),建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨最為重要的一條就是要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升全黨干部掌握辯證唯物主義基本原理的科學(xué)水平。

重視原原本本、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義經(jīng)典原著與基本原理。始終保持積極的學(xué)習(xí)姿態(tài),是中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)時(shí)期不斷實(shí)現(xiàn)攻堅(jiān)克難、推動(dòng)自我發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?!?《習(xí)近平談治國(guó)理政》,外文出版社版,第407頁(yè))在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義步入新時(shí)代的背景下,應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面必須要重視理論學(xué)習(xí),重視對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作、辯證唯物主義基本原理進(jìn)行原原本本、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)?!皩?duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究,不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒讀幾本,一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見,這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也有悖于科學(xué)精神。”(習(xí)近平:《在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話》,人民出版社20版,第12頁(yè))全黨干部只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí),才能熟練掌握馬克思主義經(jīng)典著作的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法,才能熟練掌握辯證唯物主義的基本精神,才能不斷推動(dòng)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下順利開展。

注重在具體實(shí)踐中用好、用活辯證唯物主義基本原理。學(xué)習(xí)辯證唯物主義基本原理,不是囫圇吞棗、死記硬背幾條辯證唯物主義的基本原理,這是單純“裝點(diǎn)門面”的庸俗工程,而是重在通過系統(tǒng)扎實(shí)學(xué)習(xí)原著、掌握辯證唯物主義基本原理,將其轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的世界觀與方法論,成為在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐過程中能夠自覺加以應(yīng)用于分析問題、解決問題的寶貴方法。學(xué)習(xí)辯證唯物主義,學(xué)習(xí)僅僅是手段,最終目的在于科學(xué)運(yùn)用。因此,需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),來完成哲學(xué)思維方法的訓(xùn)練,提升用好、用活辯證唯物主義的能力。

(作者:南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、院長(zhǎng)助理,江蘇省中國(guó)特色主義理論體系研究中心南京大學(xué)基地副主任)。

《暴風(fēng)驟雨》原型地黑龍江元寶村振興見聞。

“光腚屯”“土改第一村”、全國(guó)小康示范村、全國(guó)文明村、全國(guó)生態(tài)文化村……一個(gè)個(gè)稱呼,均指向同一處地方——小說《暴風(fēng)驟雨》原型地——黑龍江省尚志市元寶村。稱呼之變,見證著元寶村轟轟烈烈的改革和鄉(xiāng)村振興之路。

變化,三天三夜講不完。

“土改前,那些最窮的人家只有一條褲子,夫妻倆誰出門誰穿,這是‘光腚屯’的由來?!痹?2歲的元寶村村民羅慶寶家,大家圍坐,喝著熱茶,打開了話匣子。

“吃上頓愁下頓”“房子漏雨漏風(fēng)”“水不咋好,大骨節(jié)病多發(fā)”……“現(xiàn)在不愁吃穿不愁玩,天天像過年”“村里前就有了別墅”“小轎車滿地跑,不比城里差”……談變化,眾人嘰嘰喳喳。

“過來人”羅慶寶接了話茬。當(dāng)年作家周立波來體驗(yàn)生活時(shí),他還是村口放哨的兒童團(tuán)一員:“70多年變化要說下去,三天三夜講不完?!?/p>

記者來到東大壕地,土改工作隊(duì)曾在這里打下第一根樁子,現(xiàn)在是旱田改水田示范區(qū)。

七八年前元寶村還是玉米“一統(tǒng)天下”,種玉米圖省事。但村黨總支書記張寶金有想法,土里刨食要重效益,同一塊地水稻畝收入能多出四五百元。

很多人嘀咕,不會(huì)種水稻咋辦?村里免費(fèi)打井、教技術(shù)、用農(nóng)機(jī)。郇金德第一個(gè)“吃螃蟹”,科學(xué)種植換來了大豐收,現(xiàn)在種地年收入30多萬元。

最大的還是觀念變化。郇金德外出闖蕩的兒子郇福強(qiáng)也回村了,父子倆今年又?jǐn)U大100畝水稻面積,種地越來越有奔頭。

目前水稻種植已占全村耕地面積約2/3,村里還成立稻米合作社,用品牌闖市場(chǎng)。數(shù)款精包裝大米在村支部陳列。“10斤裝賣到80元,價(jià)格是原來好幾倍?!贝逯魅问┯榔秸f。

咋富?咋強(qiáng)?

元寶村有20多家各類企業(yè),村里大部分家庭都有人在企業(yè)上班,這在黑龍江農(nóng)村可不多見。

時(shí)間回到1985年,當(dāng)時(shí)包產(chǎn)到戶已3年,元寶村農(nóng)民平均收入翻了10倍,達(dá)400元,但距離富裕還有差距。

咋富?咋強(qiáng)?張寶金苦苦思索——答案還是求變,他盯上了發(fā)展工業(yè)。

依然是黨員帶頭。張寶金說服“有病都舍不得吃藥”的老伴,拿出全部積蓄1.3萬元。有的黨員把牲口賣了,有的把給孩子結(jié)婚的錢拿出來,很快籌到“第一桶金”。

村里逐漸辦起鉛筆廠、農(nóng)具加工廠、筷子廠等企業(yè),鉛筆賣到世界多地,成為村里的“財(cái)柱子”。1989年元寶村已經(jīng)是億元村。

然而前幾年,元寶村的鉛筆賣不動(dòng)了,張寶金吃不香睡不好。別人安慰他,張寶金卻有股倔勁,他在市場(chǎng)里找原因:人家在東南亞建鉛筆廠,人工成本是國(guó)內(nèi)1/4,咱們?cè)倨磧r(jià)格肯定不行。

出路還是求變?!爸醒胩岢觥ヒ唤狄谎a(bǔ)’,咱也不能落后。”張寶金提出低端改高端,提高附加值。年產(chǎn)數(shù)億支鉛筆,但每支利潤(rùn)不足1分錢的模式得淘汰。

村集體企業(yè)金雪蓮筆業(yè)有限公司帶頭向高端、綠色新產(chǎn)品轉(zhuǎn)變,每支鉛筆利潤(rùn)多的已有兩毛錢,今年訂單又增加了3成。

年元寶村總資產(chǎn)達(dá)7.2億元,人均純收入3.1萬元,半數(shù)以上村民住進(jìn)了樓房和別墅。

“變”出水墨鄉(xiāng)村。

天沒亮透,老漢陳廣仁便出了門。村子里靜悄悄,偶爾一聲狗吠。

陳廣仁是護(hù)林員,每天騎著電動(dòng)車,巡視萬畝山林。他最喜歡爬上元寶山,將30多個(gè)樹種、100多萬棵樹盡收眼底。

但前,元寶山還是禿山。每遇大雨,黃土混著雨水沖進(jìn)河道,黃泥河成了泥巴河,沖跑莊稼,連山路也沖垮。

農(nóng)村發(fā)展,必須有生態(tài)“打底”。元寶村人想明白了:必須退耕還林。男女老少都上山,扛苗、挖坑、種樹,使元寶山重披綠裝?,F(xiàn)在遠(yuǎn)道來的城里人,都愿意到山上走走看看,這已成了一景。

不止青山,還要綠水。黃泥河整治被列為新農(nóng)村建設(shè)的一件大事,從夏到秋,全村人鼓足勁斗水患,為害多年的黃泥河終于被馴服,從此歲歲安瀾,人水相親。

生態(tài)轉(zhuǎn)好,元寶村又投入數(shù)百萬元,建設(shè)暴風(fēng)驟雨紀(jì)念館、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等6大景區(qū),深挖文化資源。農(nóng)家樂老板王春娟今年計(jì)劃種高粱、自己釀酒?!稗r(nóng)家樂供應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品都是咱莊稼院產(chǎn)的,就差酒了?!彼f,山好、水好、文化好,旅游差不了。

當(dāng)夜幕降臨,圓盤似的月亮照在村里柏油路上,清清亮亮。一些人家漸次熄了燈,陳廣仁和老伴也要睡了。1947年出生的他沒少過苦日子,現(xiàn)在比那時(shí),簡(jiǎn)直是天壤之別。

“對(duì)生活有多滿意?”臨走前,記者忍不住問。

“滿意透了?!崩先苏f。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十六

近年來,業(yè)界開始關(guān)注將erp遷移到云中的好處,而越來越多的首席財(cái)務(wù)官也開始推動(dòng)企業(yè)部署erp云服務(wù),與傳統(tǒng)erp相比,erp云服務(wù)提供了大量靈活的、易用的安裝設(shè)置,且不會(huì)增加成本開銷。此外,erp云服務(wù)還可提供適用于所有業(yè)務(wù)類型的功能,從而滿足企業(yè)多業(yè)務(wù)、跨地區(qū)的高效支撐。

然而,這種轉(zhuǎn)變也帶來了很多挑戰(zhàn),目前只有少數(shù)的供應(yīng)商和系統(tǒng)集成商在這個(gè)領(lǐng)域擁有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),甲骨文就是其中之一。在甲骨文erp云服務(wù)推出的短短時(shí)間內(nèi),已經(jīng)贏得了許多全球知名企業(yè)的青睞,例如東芝公司、雅虎、松下、德國(guó)郵政、米其林等。通過與部署erp云的各種不同類型的企業(yè)溝通合作,我們積累了一些最佳實(shí)踐,能夠幫助企業(yè)安全地將核心財(cái)務(wù)和運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)遷移到云中:

1.獲得企業(yè)管理層的支持。

這對(duì)于推動(dòng)任何it項(xiàng)目來說都是一條顯而易見的原則,無論什么樣的企業(yè),規(guī)模多大,獲得高層的支持對(duì)推動(dòng)項(xiàng)目執(zhí)行來說都是至關(guān)重要的。

管理層的支持能夠使員工和一線經(jīng)理們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前他們負(fù)責(zé)的這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于企業(yè)來說是一項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn),會(huì)增強(qiáng)他們的重視度和執(zhí)行力,也會(huì)提升他們應(yīng)對(duì)各種變化和挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)速度。

2.采取重復(fù)疊加的方式獲取早期反饋。

云的顯著優(yōu)勢(shì)之一就是不用在系統(tǒng)中安裝額外的東西,這樣能保證系統(tǒng)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)。一種讓新系統(tǒng)保持在線的靈活方式有助于充分利用這一速度優(yōu)勢(shì)。我們的客戶通常會(huì)先組織一個(gè)小規(guī)模團(tuán)隊(duì)來執(zhí)行小單元的試點(diǎn)工作,這樣也能夠發(fā)現(xiàn)erp云是否能滿足他們的主營(yíng)業(yè)務(wù)需求。如果該團(tuán)隊(duì)遇到不能滿足業(yè)務(wù)需求的情況,他們就會(huì)向云服務(wù)供應(yīng)商提供早期反饋,這樣供應(yīng)商能夠及時(shí)提供建議,并把增強(qiáng)功能合并到下一次云升級(jí)中。

然而,企業(yè)通常對(duì)于在已交付的流程中發(fā)生的變化很謹(jǐn)慎,這就涉及到了下一個(gè)最佳實(shí)踐:

每一家公司都會(huì)有一些獨(dú)特的流程,因此你所尋找的供應(yīng)商需要有能力提供必要的工具來滿足你對(duì)云的個(gè)性化需求。

然而,如果你僅專注于通過推動(dòng)小部分特殊的業(yè)務(wù)流程來啟動(dòng)項(xiàng)目,你可能會(huì)面對(duì)項(xiàng)目延誤或受挫的風(fēng)險(xiǎn)。因此,建議你以現(xiàn)代erp交付的通用業(yè)務(wù)流程來啟動(dòng)項(xiàng)目,這樣不但可以加快遷移到云中的速度,獲得早期成果,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,通過簡(jiǎn)化那些跟不上業(yè)務(wù)的舊流程還可以大幅提高業(yè)務(wù)效率。

4.盡早利用報(bào)告和分析功能。

現(xiàn)代erp云的最大好處之一是為不同的用戶提供強(qiáng)大和易于使用的報(bào)告和分析功能,無論其是高管、業(yè)務(wù)管理人員、員工還是第一線的流程專家。

過去,團(tuán)隊(duì)只能期待從單獨(dú)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中得出報(bào)告,竭力處理電子表格,或者去訪問那些分散在不同部門、且經(jīng)常顯示沖突數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

現(xiàn)在,你可以通過erp云來實(shí)時(shí)了解你的業(yè)務(wù)狀況,先進(jìn)的多維度分析和可視化數(shù)據(jù)可以使你快速獲取相關(guān)洞察。

為此,在實(shí)施計(jì)劃中要盡早地利用報(bào)告和分析功能,從而決定你需要哪些信息,希望得到什么樣的報(bào)告,以及誰能夠訪問什么樣的信息。為業(yè)務(wù)管理人員提供早期報(bào)告是把“質(zhì)疑者”轉(zhuǎn)變成“擁護(hù)者”的好方式,而這也引出了接下來的一條最佳實(shí)踐:

5.讓使用者和流程負(fù)責(zé)人更早參與。

那些每天使用erp系統(tǒng)的人是你們團(tuán)隊(duì)中最重要的人。如果他們不認(rèn)可,這個(gè)項(xiàng)目就不會(huì)成功,因此應(yīng)該讓使用者從早期就參與到項(xiàng)目中來,讓他們了解新的應(yīng)用,這樣才能夠確保他們獲得舒適的用戶體驗(yàn)。而且還有一個(gè)好處,就是等到erp云項(xiàng)目上線的時(shí)候,這一部分早期用戶就已經(jīng)適應(yīng)了這些新的應(yīng)用和流程,這樣也節(jié)省了培訓(xùn)的成本和時(shí)間。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十七

最佳實(shí)踐是指通過經(jīng)驗(yàn)和研究,確定出的能夠在特定領(lǐng)域或行業(yè)中獲得最好結(jié)果的行動(dòng)方式或方法。無論是企業(yè)管理、教育培訓(xùn)還是個(gè)人發(fā)展,最佳實(shí)踐都被認(rèn)為是成功的關(guān)鍵。在實(shí)踐過程中,我們積累了許多心得體會(huì),這些都是寶貴的財(cái)富,可以指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第二段:實(shí)施最佳實(shí)踐的重要性。

實(shí)施最佳實(shí)踐對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展,具有重要的意義。首先,最佳實(shí)踐是通過許多失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的,它減少了嘗試錯(cuò)誤的可能性,能夠幫助我們更快地達(dá)到目標(biāo)。其次,最佳實(shí)踐可以提高效率和質(zhì)量,避免浪費(fèi)時(shí)間和資源。最后,實(shí)施最佳實(shí)踐可以為企業(yè)或個(gè)人樹立良好的形象和口碑,從而獲得更多商機(jī)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

要想有效地實(shí)施最佳實(shí)踐,首先要明確目標(biāo)和方向。明確的目標(biāo)可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作,方向則能夠給予我們努力的動(dòng)力。其次,要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)踐中我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。此外,要善于學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都有所長(zhǎng),我們可以從別人成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。最后,不斷反思與總結(jié),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)最佳實(shí)踐。在實(shí)施過程中,我們要隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)作出調(diào)整和改進(jìn),以使最佳實(shí)踐更加適應(yīng)實(shí)際需求。

第四段:實(shí)施最佳實(shí)踐的挑戰(zhàn)與對(duì)策。

實(shí)施最佳實(shí)踐并非易事,面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先,新的最佳實(shí)踐可能會(huì)遇到抵制和拒絕的態(tài)度。很多人對(duì)變革抱有抵觸情緒,因此我們需要做好宣傳和推廣工作,使大家了解最佳實(shí)踐的重要性。其次,最佳實(shí)踐往往需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出。我們要有足夠的耐心和毅力,不斷努力,才能夠看到成果。此外,實(shí)施最佳實(shí)踐還需要資源和支持。我們可以通過資源整合和合作共贏來解決資源問題,提高實(shí)施的成功率。

第五段:實(shí)施最佳實(shí)踐的意義和啟示。

實(shí)施最佳實(shí)踐不僅能夠獲得良好的結(jié)果,還能夠提升我們的能力和能力。首先,實(shí)施最佳實(shí)踐能夠提高我們的專業(yè)技能和知識(shí)水平。在實(shí)踐中我們能夠不斷總結(jié)和學(xué)習(xí),提高自己的能力和素質(zhì)。其次,實(shí)施最佳實(shí)踐能夠增強(qiáng)我們的責(zé)任心和自律性。只有時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和自律性,才能夠堅(jiān)持實(shí)施最佳實(shí)踐。最后,實(shí)施最佳實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。實(shí)施最佳實(shí)踐需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合,因此我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,以提高實(shí)施的效果。

在實(shí)施和推廣最佳實(shí)踐的過程中,我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持信念和目標(biāo),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己,我們就一定能夠取得成功。實(shí)施最佳實(shí)踐不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,也關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展。只有通過實(shí)踐,我們才能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì),為自己的事業(yè)和事務(wù)作出更大的貢獻(xiàn)。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十八

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),課堂教學(xué)異彩紛呈。認(rèn)真審視一下當(dāng)前的課堂教學(xué),教師的觀念確實(shí)發(fā)生了明顯的變化,教學(xué)方法、教學(xué)策略也隨之改變,逐步用新的理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

一、新的學(xué)生觀念。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@就是說不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同水平的數(shù)學(xué),允許學(xué)生以不同的速度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),要充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,要把選擇權(quán)歸還給學(xué)生,教學(xué)要減少統(tǒng)一性和剛性,多增加選擇性和彈性。

比如,在新知探究階段要充分相信學(xué)生,允許學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一位教師在教學(xué)“工人們修一條路,每天修12米,10天修完,如果每天修15米,幾天修完?”這道例題時(shí),采用了分層教學(xué)法。首先是獨(dú)立探索。其次是提供求助熱線。師:“如果你經(jīng)過獨(dú)立探究后,還有困難時(shí),老師提供給你兩條求助熱線。第一條熱線是尋找他人幫助,可以請(qǐng)教同學(xué)也可以請(qǐng)教老師。第二條熱線是請(qǐng)教課本,看書自學(xué)?!边@樣就把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)放還給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,有充分的選擇權(quán)和操作權(quán)。同時(shí)在習(xí)題的解答上也重視讓學(xué)生理解習(xí)題的不同解法,但不強(qiáng)調(diào)所謂“最佳”策略,允許學(xué)生選擇自己認(rèn)為的最佳解法。不對(duì)學(xué)生整齊劃一、千篇一律。在習(xí)題的提供上,教師精心為學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)“套餐”、作業(yè)“套餐”,允許學(xué)生自主選擇。

二、新的教學(xué)觀念。

教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情境,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感,使學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,為學(xué)生留有探索與思考的余地,提供合作交流的課堂氣氛。例如,一位教師在教學(xué)“長(zhǎng)方形面積的計(jì)算”這一內(nèi)容時(shí),首先提供了三條生活信息:一張長(zhǎng)方形紙、一間長(zhǎng)方形教室、一個(gè)比較大的長(zhǎng)方形水庫(kù)。然后質(zhì)疑:如何知道一張長(zhǎng)方形紙的大小、一個(gè)長(zhǎng)方形教室地面的面積、一個(gè)比較大的長(zhǎng)方形水庫(kù)的占地面積。這種問題情景的創(chuàng)設(shè),就把學(xué)生帶入到一種探究的`氛圍,感到利用已有的知識(shí)來解決問題比較麻煩,會(huì)想到有沒有一種比較簡(jiǎn)便的計(jì)算長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法。這樣激活了思維,引起了注意期待,誘發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)。其次是尋找長(zhǎng)方形面積的大小與誰有關(guān),可利用學(xué)生手中的材料:大小不一樣的長(zhǎng)方形框架,大小不一樣的長(zhǎng)方形紙片,通過縮、拉、折、剪,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形面積大小與它邊的長(zhǎng)短有關(guān)。

三、新的教師作用的觀念。

教師是課堂實(shí)施過程的決策者,是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者與參與者。要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程,并在這個(gè)過程中平等地交流和給以恰到好處的點(diǎn)撥,要提供情境,營(yíng)造激勵(lì)探索與理解的氣氛。在關(guān)注知識(shí)和技能的同時(shí),更應(yīng)注重學(xué)生“親歷性”,落實(shí)教學(xué)“主體性”,關(guān)注學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)”“做數(shù)學(xué)”的過程。

例如,一位教師把“加法交換律,乘法交換律”融為一體進(jìn)行教學(xué),是這樣設(shè)計(jì)的:

1、提供現(xiàn)實(shí)情景。質(zhì)疑:在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,觀察是一種有效的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察生活中的一種現(xiàn)象,比一比什么變了,什么沒變?這種現(xiàn)象在我們數(shù)學(xué)知識(shí)中有沒有?能舉一個(gè)或幾個(gè)例子來說明嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生用“變與不變”的眼光觀察身邊的教學(xué)環(huán)境,進(jìn)而采擷現(xiàn)實(shí)生活中的有趣現(xiàn)象,讓學(xué)生初步感知問題,從而引起認(rèn)知沖突,激發(fā)探究欲望。

2、探究發(fā)現(xiàn)。板書每一位同學(xué)獨(dú)立地舉出數(shù)學(xué)知識(shí)中交換位置、結(jié)果不變的例子。

總之,在實(shí)踐教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)庫(kù)中提取有效的信息,通過自組算式、整理、觀察、分類、交流,逐步抽象概括,讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,盡量培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí),問題讓學(xué)生自己去揭示,方法讓學(xué)生自己去探索,規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),知識(shí)讓學(xué)生自己去獲得。課堂上,教師只提供給學(xué)生現(xiàn)實(shí)情境、充足的思考時(shí)間和活動(dòng)空間,給學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,來真正實(shí)現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”這一教學(xué)理念。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇十九

摘要:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種能動(dòng)的建構(gòu)過程,知識(shí)是學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生的一種認(rèn)識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生是整個(gè)建構(gòu)過程中的主體,是研究者、實(shí)踐者、參與者和探索者。數(shù)學(xué)課的實(shí)踐教學(xué),就是學(xué)生身臨其境地直接參與思考、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的建構(gòu)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)著重從實(shí)踐上引導(dǎo)學(xué)生思考討論,尋找解決方法,達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。

現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)的過程。這里“建構(gòu)”有兩方面的含義:第一,新知識(shí)是借助已有的經(jīng)驗(yàn),超越所提供的新信息而建構(gòu)的;第二,改造和重組原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)新知識(shí),從而形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)中的新舊知識(shí)有一個(gè)同化順應(yīng)的過程,學(xué)生在此過程中會(huì)自覺不自覺地將舊知識(shí)的結(jié)論或方法運(yùn)用到新知識(shí)上,從而根據(jù)自己現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新知識(shí)體系。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程是以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)踐活動(dòng)。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),正確的方法是實(shí)行“實(shí)踐和再創(chuàng)造”。正如荷蘭數(shù)學(xué)教育學(xué)家弗賴登塔爾教授所說,是由學(xué)生本人把要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)通過實(shí)踐去再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造出來。學(xué)生是認(rèn)知的主體,是直接參與研究、實(shí)踐和探索的主體。

一、立足課堂,讓學(xué)生成為研究者。

毫無疑問,在國(guó)內(nèi)的學(xué)校教育中,數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以課堂為主陣地,課堂教學(xué)是使學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的主渠道。數(shù)學(xué)課實(shí)踐教學(xué),并非像物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢佑袑iT的實(shí)驗(yàn)課,也并不完全體現(xiàn)在一定要采用“走出去”的形式,而是體現(xiàn)在是否真正地讓每一個(gè)學(xué)生都成為獲取知識(shí)的研究者,身臨其境地去發(fā)掘知識(shí)。這個(gè)實(shí)踐性,體現(xiàn)在三個(gè)方面。其一,揭示知識(shí)背景。從數(shù)學(xué)家的廢紙簍里尋找實(shí)踐的痕跡,讓學(xué)生看到,面對(duì)一個(gè)新問題他們是如何去實(shí)踐的。其二,創(chuàng)設(shè)問題情境。要讓學(xué)生親自去實(shí)踐、去研究,教師要給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的、實(shí)在的對(duì)象,使學(xué)生親臨其境,體驗(yàn)研究的氛圍。其三,暴露思維過程。教師不僅要提供成功的范例,還應(yīng)展示失敗和挫折,讓學(xué)生了解在實(shí)踐探索中的艱辛和反復(fù)。

比如,講述直角坐標(biāo)系時(shí),我們用兩條竹竿,裝上箭頭,畫上長(zhǎng)度單位,讓學(xué)生把這兩根竹竿以互相垂直的狀態(tài)平放在學(xué)生座位中,以某個(gè)學(xué)生作為原點(diǎn),然后讓其他學(xué)生說出自己的坐標(biāo)。教師啟發(fā)研究:

1)不確定原點(diǎn),能確定每個(gè)同學(xué)的位置嗎?

2)不確定竹竿上的長(zhǎng)度單位行嗎?

3)沒有箭頭的竹竿,能確定那個(gè)方向嗎?

這樣,坐標(biāo)系三要素也就非常清楚了。即使是三維坐標(biāo)系,只要用三根竹竿,也可找出不同樓層的學(xué)生座位的坐標(biāo)。這種實(shí)踐教學(xué)法,比黑板上畫兩條、三條直線表示坐標(biāo)系高明多了。可以試想一下,通過這種實(shí)踐教學(xué),整個(gè)課堂是多么的生動(dòng),學(xué)生身處其中,由被動(dòng)的學(xué)習(xí)者成為問題的研究者,從而活躍了學(xué)生的思維。

數(shù)學(xué)思維的形成其實(shí)是一個(gè)很自然的過程,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)也是一個(gè)自然的過程。課堂是學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地,課堂也應(yīng)成為學(xué)生實(shí)踐的主要場(chǎng)所。研究不一定非到專門的“研究室”,課堂就是學(xué)生的“研究室”。教師不必包攬學(xué)生的一切,學(xué)生自己可以做的事就讓他們?nèi)プ霭?,盡管有時(shí)候他們是那么的幼稚,也曾走了那么一段彎曲的小道。

二、突破傳統(tǒng),讓學(xué)生成為探索者。

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,是教師先作講解,而后讓學(xué)生去做練習(xí),嘗試解答有關(guān)的習(xí)題。其潛在的假設(shè)是學(xué)和做是兩個(gè)過程,通過教師講而學(xué),通過做來鞏固學(xué)。建構(gòu)主義學(xué):習(xí)觀的教學(xué)理念是,作為認(rèn)識(shí)對(duì)象的知識(shí)不像實(shí)物一樣,可以由教師傳給學(xué)生,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)不是由教師“教”會(huì)的,而是由學(xué)生自己“做”會(huì)的。因此,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀以另一種路徑來設(shè)計(jì)教學(xué),即在“做”中學(xué),在解決問題過程中學(xué)。在這個(gè)過程中,教師要幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)的想法和做法,讓學(xué)生以“探索者”的身份積極投身到教與學(xué)的活動(dòng)中。課堂上的教學(xué)活動(dòng),在師生之間應(yīng)有問有答,有議論、有研討、有質(zhì)疑,有成功也允許失敗。比如,在數(shù)學(xué)問題的設(shè)置中,通常是給出已知條件,求解未知結(jié)論,而且在傳統(tǒng)中往往給出的已知條件恰好夠用,不多不少。能不能在課堂的教學(xué)中,數(shù)學(xué)問題的設(shè)置給出的已知條件可以多一些,讓學(xué)生去分析,刪除一些多余的條件;或者少給一些條件,讓學(xué)生補(bǔ)充;是否可以給出問題的結(jié)論要求,讓學(xué)生探求結(jié)論成立的'條件;甚至讓學(xué)生圍繞知識(shí)自己去尋找問題,自己去分析解決問題。

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,在實(shí)踐中產(chǎn)生,并在實(shí)踐中不斷完善。一般情況下,人們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)有三種形式:一是接受學(xué)習(xí);二是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);三是體驗(yàn)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)是指人在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,在情感、行為的支配下,通過觀察、嘗試,體驗(yàn)知識(shí)的來源,積累和更新知識(shí),最終構(gòu)建新知識(shí)的過程。這種體驗(yàn)生活的學(xué)習(xí)形式最能活躍人的思維。讓學(xué)生體驗(yàn)身邊的生活,關(guān)心身邊的數(shù)學(xué),教會(huì)學(xué)生善于用數(shù)學(xué)的眼光來審視客觀世界中豐富多彩的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生成為建構(gòu)數(shù)學(xué)新知識(shí)的親身實(shí)踐者,是數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要方面。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué),以實(shí)踐者的身份去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這樣經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行思維的鍛煉,抽象的概念就能在學(xué)生自身的體驗(yàn)過程中逐漸具體化,這為進(jìn)一步的理性的思考打下基礎(chǔ)。當(dāng)解決一個(gè)問題看起來比較困難時(shí),人們會(huì)想方設(shè)法尋找一種更好的辦法去突破。學(xué)生們的這一體驗(yàn)比數(shù)學(xué)知識(shí)本身更為重要,也更有價(jià)值。

四、倡導(dǎo)合作,讓學(xué)生成為參與者。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),只有通過學(xué)生自身的建構(gòu)活動(dòng)并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗(yàn),才可能是有效的。因而,學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),不但參與學(xué),還要參與教。這種參與,是全方位的。要由教師單獨(dú)演繹推導(dǎo),變?yōu)閹熒餐角螅挥山忸}給學(xué)生看變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生解題;由教師攻克難點(diǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生攻關(guān)。讓學(xué)生真正參與到教學(xué)的全過程中來,具體應(yīng)包括:

1參與教學(xué)目標(biāo)的制定。

教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)只是教師一人心中有數(shù),而應(yīng)讓全體學(xué)生心中有數(shù)。在某一段時(shí)間內(nèi)學(xué)多少,學(xué)生應(yīng)該知道。

2參與教學(xué)重點(diǎn)的選擇。

讓學(xué)生明確本章本節(jié)本課的中心任務(wù),抓住核心,確定學(xué)習(xí)的主攻方向。

3參與教學(xué)難點(diǎn)的突破。

突破難點(diǎn)不是由教師單槍匹馬上陣,而是在教師帶領(lǐng)下,由學(xué)生自己去沖鋒陷陣。

4參與領(lǐng)悟過程。

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地提出問題,而不是被動(dòng)地回答問題。只有學(xué)生主動(dòng)地提出問題,才是學(xué)生思維深處的思考,才能深深扎根于腦海中。

5參與練習(xí)、習(xí)題和試題的設(shè)計(jì)。

布置一些由學(xué)生自編自解的問題,即某些考試可以由學(xué)生自己命題考同學(xué),自己命題考自己。

合作是學(xué)生在參與教學(xué)過程中,表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)互助精神。這種合作,是師生之間的合作,也是學(xué)生之間的合作。通過合作,使得學(xué)生大膽、自如地表達(dá)自己的思想,以充足的論據(jù)證明自己的論點(diǎn),以精確的計(jì)算肯定自己的結(jié)果,同時(shí),也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽取別人的論述,隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤。

人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅是獲取數(shù)學(xué)知識(shí),而且更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶,提高思維能力,鍛煉意志品質(zhì),并把它遷移到學(xué)習(xí)、工作和生活各個(gè)領(lǐng)域中去。數(shù)學(xué)本來就源于生活,源于實(shí)踐,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課的實(shí)踐教學(xué),是把數(shù)學(xué)教學(xué)還原于生活,同時(shí)又高于生活。現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)而言,至關(guān)重要的是,知識(shí)在被學(xué)習(xí)者納入自身認(rèn)識(shí)系統(tǒng)時(shí),知識(shí)是以怎樣的方式構(gòu)成的;不同的數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)成方式?jīng)Q定了其不同的功能和作用。在這種學(xué)習(xí)觀的指導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教學(xué)不在于教師把數(shù)學(xué)知識(shí)講得如何清楚、如何透徹,而在于想方設(shè)法根據(jù)學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生積極地、主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)新知識(shí)的建構(gòu)。只有這樣,才能使機(jī)械的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的建構(gòu)理解學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)從靜態(tài)的課本傳統(tǒng)教學(xué)模式向動(dòng)態(tài)的實(shí)踐性現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,喚起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),營(yíng)造一種自由、輕松、活躍和充滿活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇二十

近日,中央政法委舉辦了社會(huì)主義法治理念研討班,集中研討社會(huì)主義法治理念問題。這是貫徹落實(shí)胡錦濤重要批示,加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)的一項(xiàng)舉措。

全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵,對(duì)各級(jí)政法部門堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)實(shí)踐,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求,公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求,服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命,黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成,體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

社會(huì)主義法治理念的提出,是從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā),堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo),在認(rèn)真總結(jié)我國(guó)法治建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上,作出的一項(xiàng)重大決策,標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的規(guī)律、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和把握,并且為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家進(jìn)一步指明了方向。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正經(jīng)歷著深刻的變革,中央要求政法隊(duì)伍和政法工作必須適應(yīng)現(xiàn)階段形勢(shì)需要,進(jìn)一步明確執(zhí)法指導(dǎo)思想,堅(jiān)持用正確的思想武裝干警頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作。這對(duì)于實(shí)施依法治國(guó)基本方略,提高黨的執(zhí)政能力,堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思主義在政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,保持政法隊(duì)伍永遠(yuǎn)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色,切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

從辯證角度看,我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,同時(shí)也處在人民內(nèi)部矛盾凸顯、刑事犯罪高發(fā)的時(shí)期。社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域的.新情況新問題不斷出現(xiàn),滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在,都提醒我們,政法機(jī)關(guān)防范、打擊違法犯罪、維護(hù)社會(huì)治安的任務(wù)長(zhǎng)期而艱巨。與此同時(shí),隨著人民群眾民主法治意識(shí)的不斷提高,通過司法程序維護(hù)自身合法權(quán)益的需求日益增強(qiáng),對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。

隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng),國(guó)際地位明顯提高,人民生活明顯改善,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展,我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。在這種情況下,政法隊(duì)伍難免受到影響。政法干警思想上的任何偏差和動(dòng)搖,都可能使執(zhí)法目標(biāo)和方向發(fā)生錯(cuò)誤,手中的執(zhí)法權(quán)力都可能被錯(cuò)用和扭曲,給黨和人民的事業(yè)造成損失。

總體來說,改革開放以來,經(jīng)過堅(jiān)持不懈地狠抓隊(duì)伍建設(shè),政法隊(duì)伍的總體素質(zhì)不斷提高,政法干警為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。但是,也應(yīng)當(dāng)看到,政法隊(duì)伍中還不同程度地存在執(zhí)法不嚴(yán)格、不公正、不文明、不作為,甚至執(zhí)法犯法的現(xiàn)象。這些問題的存在,往往與一些干警執(zhí)法理念出現(xiàn)偏差有直接關(guān)系。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求,需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。

多年來,同國(guó)外法律制度和思想的接觸,一方面使我們有效地借鑒吸收了其有益的部分,促進(jìn)了我國(guó)立法和執(zhí)法水平的提高。但另一方面,西方各種法治思想給我們的法治觀念帶來的消極影響也不可忽視。在執(zhí)法實(shí)踐中,有的簡(jiǎn)單套用西方的一些“法律術(shù)語(yǔ)”,造成執(zhí)法思想和執(zhí)法活動(dòng)的混亂;有的片面崇尚西方的法律思想和法律制度,不從我國(guó)國(guó)情出發(fā),主張全盤照搬照用,甚至對(duì)一些建立在資本主義本質(zhì)基礎(chǔ)上的基本法律制度和思想,如“三權(quán)分立”、“政治中立”等,也喪失了起碼的政治鑒別力。還有一些別有用心的人,企圖打著依法治國(guó)的幌子否定黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo),打著司法改革的旗號(hào)否定社會(huì)主義制度,利用個(gè)案炒作詆毀政法機(jī)關(guān)和政法隊(duì)伍形象,企圖在政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域制造混亂和影響,以實(shí)現(xiàn)其政治圖謀。

在警惕西方法治思想負(fù)面影響的同時(shí),也要清醒地看到“左”的以及封建思想殘余的影響依然存在。在政法隊(duì)伍中,有的人改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)新情況新問題研究不夠;有的人特權(quán)思想嚴(yán)重,群眾觀念和人權(quán)意識(shí)淡漠等。這些同樣是與社會(huì)主義法治理念不相容的。

對(duì)這些新情況新問題,不能掉以輕心。對(duì)政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的問題需要正本清源,用正確的法治理念統(tǒng)一干警的執(zhí)法思想,牢牢掌握政法領(lǐng)域馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán),堅(jiān)定不移地堅(jiān)持我國(guó)政法工作的社會(huì)主義政治方向。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇二十一

(習(xí)近平:《辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論》,《求是》2019年第1期)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于辯證唯物主義的重要講話精神,需要著重處理好三個(gè)重大問題。一是需要從思想上高度重視新時(shí)代用好辯證唯物主義的重要理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義,二是需要用好辯證唯物主義分析新時(shí)代實(shí)踐中所面臨的新情況與新問題,三是需要建構(gòu)運(yùn)用辯證唯物主義武裝全黨頭腦的有效路徑。

一、高度重視新時(shí)代用好辯證唯物主義的重大價(jià)值與意義。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)發(fā)展在迎來重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的同時(shí),也面臨前所未有的新情況、新問題,需要進(jìn)行諸多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。推動(dòng)新時(shí)代實(shí)踐的深入發(fā)展,必須進(jìn)一步堅(jiān)持辯證唯物主義基本原理的指導(dǎo),更加學(xué)透、用好辯證唯物主義這一中國(guó)共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)。

從世情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義洞察國(guó)際復(fù)雜局勢(shì)。盡管當(dāng)前和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題,但國(guó)際關(guān)系格局面臨諸多前所未有的新情況與新特點(diǎn)。比如,少數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家推行單邊主義與貿(mào)易保護(hù)主義,逆全球化趨向不斷增強(qiáng),局部地區(qū)和平問題面臨重大風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),非傳統(tǒng)安全問題日益凸顯,全球治理面臨嚴(yán)重赤字與困境。可以說,當(dāng)前國(guó)際關(guān)系格局正面臨深刻的利益調(diào)整與力量更迭,如何把握紛繁復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì),為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的深入發(fā)展建構(gòu)良好的外部環(huán)境,需要恰當(dāng)運(yùn)用好辯證唯物主義基本原理以應(yīng)對(duì)世情變化所帶來的新問題與新挑戰(zhàn)。例如,當(dāng)前在應(yīng)對(duì)國(guó)際關(guān)系新變化的過程中,需要運(yùn)用好辯證唯物主義的“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”,既要牢固樹立和平發(fā)展作為國(guó)際關(guān)系基本矛盾不變的戰(zhàn)略定力,同時(shí)也需要高度重視國(guó)際關(guān)系局部新變化對(duì)中國(guó)發(fā)展所帶來的新挑戰(zhàn)與新要求;在堅(jiān)持和平發(fā)展主題的定力時(shí),也需要著重鍛煉應(yīng)對(duì)國(guó)際復(fù)雜變局的柔力。

從國(guó)情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義化解我國(guó)發(fā)展所面臨的新問題與新矛盾。當(dāng)前面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r與挑戰(zhàn),需要用好辯證唯物主義來分析問題、解決問題。例如,從發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)角度來看,當(dāng)前正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已近尾聲,脫貧攻堅(jiān)任務(wù)到了最后收官階段,仍需要全黨同志以“咬定青山不放松”的韌勁加以不懈奮斗;從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境遇角度來看,當(dāng)前受國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)的影響,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài),“三期疊加”效應(yīng)不斷凸顯,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展仍然面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),社會(huì)主要矛盾的變化也提出新的要求。面對(duì)上述復(fù)雜情況,必須熟練掌握辯證唯物主義的基本原理,一方面需要從總體上掌握影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾,做到從整體上能夠把穩(wěn)方向、把住大局;另一方面也需要在紛繁復(fù)雜的矛盾中抓住影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為關(guān)鍵、最為核心的主要矛盾、牽住“牛鼻子”。

從黨情變化的角度來看,需要運(yùn)用辯證唯物主義提升黨建的科學(xué)化水平。當(dāng)前,黨的建設(shè)面臨許多新情況與新問題。從黨的角色定位角度來看,當(dāng)前我黨已經(jīng)由原先革命黨成為長(zhǎng)期執(zhí)政黨,并且執(zhí)政所面臨的環(huán)境、條件等主客觀因素都具有了較大的變化;從黨的建設(shè)所面臨的外部考驗(yàn)角度來看,黨的建設(shè)仍然面臨諸多復(fù)雜因素的考驗(yàn),如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)黨的執(zhí)政能力與水平提出了全新要求,如何將互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪聵I(yè)發(fā)展最大的增量,需要“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維,善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)”;(習(xí)近平:《加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局》,《求是》2019年第6期)從黨的自我建設(shè)的角度來看,當(dāng)前黨中央以辯證發(fā)展的科學(xué)態(tài)度提出了黨的建設(shè)的規(guī)律問題,即“黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段,黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律?!?習(xí)近平:《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話》,人民出版社2016年版,第22頁(yè))提升黨的建設(shè)的科學(xué)化水平,必須要以辯證發(fā)展的眼光對(duì)待黨的建設(shè)問題,需要以永不懈怠的精神不斷推動(dòng)黨的偉大自我革命。

二、用好辯證唯物主義分析新時(shí)代實(shí)踐的新情況與新問題。

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于辯證唯物主義的重要講話精神,需要自覺主動(dòng)地運(yùn)用辯證唯物主義思想指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決復(fù)雜問題的能力。

正確處理新時(shí)代“變”與“不變”的辯證關(guān)系。物質(zhì)決定意識(shí)的基本原理,意味著我們的思想觀念、理論政策必須緊密地結(jié)合具體實(shí)際,必須要從當(dāng)代中國(guó)最大的客觀實(shí)際出發(fā)。當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際就是中國(guó)特色社會(huì)主義步入新時(shí)代。新時(shí)代并沒有改變社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,并沒有改變中國(guó)是最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位。第一個(gè)“不變”要求必須牢牢從初級(jí)階段現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),堅(jiān)持以發(fā)展為導(dǎo)向,繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。第二個(gè)“不變”要求必須堅(jiān)守繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的主要任務(wù)不動(dòng)搖,在紛繁復(fù)雜的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系格局中,必須保持“不管風(fēng)吹浪打、甚似閑庭信步”的戰(zhàn)略定力,進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。新時(shí)代最大的變化就是社會(huì)主要矛盾的變化。正確處理新時(shí)代“變”與“不變”的關(guān)系,一方面需要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”,即“變”與“不變”兩個(gè)方面都需要充分注意到,不能偏廢一方;另一方面需要堅(jiān)持“重點(diǎn)論”,即“不變”是主流,“變”僅僅是階段性部分改變,是“支流”。

樹立新時(shí)代科學(xué)的矛盾觀。改革開放在很大程度上是由問題倒逼產(chǎn)生,又在不斷解決問題的過程中加以推進(jìn)。新時(shí)代面臨諸多前所未有的新問題與新矛盾,在紛繁復(fù)雜的矛盾集合體中,必須學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法抓住主要矛盾、抓住“牛鼻子”,而現(xiàn)階段最主要的矛盾就是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。一方面,現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平已經(jīng)取得巨大飛躍,已不再是生產(chǎn)供給性不足的“落后社會(huì)生產(chǎn)”狀態(tài);另一方面,新時(shí)代人民群眾的需求已不僅僅是單純物質(zhì)層面的需求,而是有著多元化需求,即在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(zhǎng),這與現(xiàn)階段發(fā)展的相對(duì)不平衡、不充分之間存在著深刻矛盾。因此,需要從供給與需求有機(jī)結(jié)合的角度出發(fā),辯證把握新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的變遷。

樹立科學(xué)的改革方法論。改革開放之所以能夠沿著正確的方向勝利推進(jìn),其中最為重要一條經(jīng)驗(yàn)就是科學(xué)處理了改革發(fā)展與穩(wěn)定之間的辯證關(guān)系。堅(jiān)持辯證唯物主義指導(dǎo)下的科學(xué)改革方法論,一是要堅(jiān)持科學(xué)的改革方向觀。改革不能在根本性問題上犯原則性、顛覆性錯(cuò)誤,必須堅(jiān)持“有所改”與“有所不改”的原則,即該改的和能改的堅(jiān)決改、不該改的和不能改的堅(jiān)決不改,必須圍繞堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義和推進(jìn)國(guó)家治理體系、治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的總目標(biāo)謀劃改革的方向(習(xí)近平:《在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話》,《求是》2018年第24期);二是堅(jiān)持“摸著石頭過河”與“頂層設(shè)計(jì)”的結(jié)合觀。既要強(qiáng)調(diào)敢想、敢闖、敢試的大無畏探索精神,同時(shí)也需要加強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、協(xié)同性和整體性,自覺并及時(shí)總結(jié)探索過程中的鮮活經(jīng)驗(yàn)并上升到系統(tǒng)化理論化高度,不斷強(qiáng)化改革的宏觀思考和頂層設(shè)計(jì),從總體上統(tǒng)籌推進(jìn)社會(huì)主義制度的“定型化”與“成熟化”;三是堅(jiān)持解放思想與實(shí)事求是的統(tǒng)一觀。改革開放本身就是對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論做出的突破性發(fā)展,是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大覺醒與偉大創(chuàng)造。但解放思想并不是比誰的膽子大、誰邁出的步子大,解放思想與實(shí)事求是在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。

樹立對(duì)待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度。習(xí)近平總書記指出,堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),要不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。一方面,經(jīng)過改革開放40年偉大實(shí)踐,我們對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)前所未有的新的階段。改革開放的偉大實(shí)踐成就,已經(jīng)充分證明中國(guó)道路的歷史必然性與內(nèi)在合理性,充分證明了只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性;另一方面,實(shí)踐永無止境,必須不斷推動(dòng)在實(shí)踐創(chuàng)新基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。我們目前仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段,新時(shí)代的偉大實(shí)踐是不斷面向未來、不斷開放著的實(shí)踐。因此,當(dāng)前不可能窮盡關(guān)于社會(huì)主義規(guī)律的一切認(rèn)識(shí),對(duì)許多重大問題的認(rèn)識(shí)與處理都仍處于不斷深化之中。所以,必須保持開放的胸襟,樹立對(duì)待馬克思主義理論的科學(xué)態(tài)度,不斷推動(dòng)馬克思主義理論走向當(dāng)代中國(guó)、走向21世紀(jì),在中國(guó)實(shí)踐基礎(chǔ)上建構(gòu)中國(guó)話語(yǔ)、中國(guó)理論,發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)馬克思主義。

三、運(yùn)用辯證唯物主義武裝全黨頭腦。

用好辯證唯物主義指導(dǎo)新時(shí)代偉大實(shí)踐,是新時(shí)代實(shí)踐深入發(fā)展所提出的極為重大且緊迫的問題。

堅(jiān)決反對(duì)懸置、貶低理論指導(dǎo)的事務(wù)主義與經(jīng)驗(yàn)主義傾向。當(dāng)前在一些黨員干部中存在較為嚴(yán)重的事務(wù)主義與經(jīng)驗(yàn)主義傾向,他們或者整天沉溺于繁瑣的事務(wù)中難以脫身,根本無從學(xué)習(xí)辯證唯物主義、提升理論素養(yǎng);或者醉心于固有的經(jīng)驗(yàn)、照搬既有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)不斷變動(dòng)的實(shí)踐,從根本上輕視科學(xué)理論對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義。毛澤東在延安時(shí)期就曾明確指出,“庸俗的事務(wù)主義家不是這樣,他們尊重經(jīng)驗(yàn)而看輕理論,因而不能通觀客觀過程的全體,缺乏明確的方針,沒有遠(yuǎn)大的前途,沾沾自喜于一得之功和一孔之見?!?《毛澤東選集》第1卷,人民出版社1991年版,第291頁(yè))新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深度與廣度,超越了以往任何一個(gè)歷史時(shí)期。正如習(xí)近平總書記所言,“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革,不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版,不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板,不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版,也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版?!?習(xí)近平:《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話》,人民出版社2018年版,第26-27頁(yè))推動(dòng)當(dāng)前偉大實(shí)踐,不能簡(jiǎn)單依賴既往經(jīng)驗(yàn),它離不開偉大理論的指導(dǎo),建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨最為重要的一條就是要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升全黨干部掌握辯證唯物主義基本原理的科學(xué)水平。

重視原原本本、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義經(jīng)典原著與基本原理。始終保持積極的學(xué)習(xí)姿態(tài),是中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)時(shí)期不斷實(shí)現(xiàn)攻堅(jiān)克難、推動(dòng)自我發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)?!爸袊?guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?!?《習(xí)近平談治國(guó)理政》,外文出版社2014年版,第407頁(yè))在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義步入新時(shí)代的背景下,應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面必須要重視理論學(xué)習(xí),重視對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作、辯證唯物主義基本原理進(jìn)行原原本本、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)?!皩?duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究,不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒讀幾本,一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見,這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也有悖于科學(xué)精神。”(習(xí)近平:《在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話》,人民出版社2016年版,第12頁(yè))全黨干部只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí),才能熟練掌握馬克思主義經(jīng)典著作的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法,才能熟練掌握辯證唯物主義的基本精神,才能不斷推動(dòng)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下順利開展。

注重在具體實(shí)踐中用好、用活辯證唯物主義基本原理。學(xué)習(xí)辯證唯物主義基本原理,不是囫圇吞棗、死記硬背幾條辯證唯物主義的基本原理,這是單純“裝點(diǎn)門面”的庸俗工程,而是重在通過系統(tǒng)扎實(shí)學(xué)習(xí)原著、掌握辯證唯物主義基本原理,將其轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的世界觀與方法論,成為在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐過程中能夠自覺加以應(yīng)用于分析問題、解決問題的寶貴方法。學(xué)習(xí)辯證唯物主義,學(xué)習(xí)僅僅是手段,最終目的在于科學(xué)運(yùn)用。因此,需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),來完成哲學(xué)思維方法的訓(xùn)練,提升用好、用活辯證唯物主義的能力。

(作者:南京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、院長(zhǎng)助理,江蘇省中國(guó)特色主義理論體系研究中心南京大學(xué)基地副主任)。

《暴風(fēng)驟雨》原型地黑龍江元寶村振興見聞。

“光腚屯”“土改第一村”、全國(guó)小康示范村、全國(guó)文明村、全國(guó)生態(tài)文化村……一個(gè)個(gè)稱呼,均指向同一處地方——小說《暴風(fēng)驟雨》原型地——黑龍江省尚志市元寶村。稱呼之變,見證著元寶村轟轟烈烈的改革和鄉(xiāng)村振興之路。

變化,三天三夜講不完。

“土改前,那些最窮的人家只有一條褲子,夫妻倆誰出門誰穿,這是‘光腚屯’的由來?!痹?2歲的元寶村村民羅慶寶家,大家圍坐,喝著熱茶,打開了話匣子。

“吃上頓愁下頓”“房子漏雨漏風(fēng)”“水不咋好,大骨節(jié)病多發(fā)”……“現(xiàn)在不愁吃穿不愁玩,天天像過年”“村里20年前就有了別墅”“小轎車滿地跑,不比城里差”……談變化,眾人嘰嘰喳喳。

“過來人”羅慶寶接了話茬。當(dāng)年作家周立波來體驗(yàn)生活時(shí),他還是村口放哨的兒童團(tuán)一員:“70多年變化要說下去,三天三夜講不完。”

記者來到東大壕地,土改工作隊(duì)曾在這里打下第一根樁子,現(xiàn)在是旱田改水田示范區(qū)。

七八年前元寶村還是玉米“一統(tǒng)天下”,種玉米圖省事。但村黨總支書記張寶金有想法,土里刨食要重效益,同一塊地水稻畝收入能多出四五百元。

很多人嘀咕,不會(huì)種水稻咋辦?村里免費(fèi)打井、教技術(shù)、用農(nóng)機(jī)。郇金德第一個(gè)“吃螃蟹”,科學(xué)種植換來了大豐收,現(xiàn)在種地年收入30多萬元。

最大的還是觀念變化。郇金德外出闖蕩的兒子郇福強(qiáng)也回村了,父子倆今年又?jǐn)U大100畝水稻面積,種地越來越有奔頭。

目前水稻種植已占全村耕地面積約2/3,村里還成立稻米合作社,用品牌闖市場(chǎng)。數(shù)款精包裝大米在村支部陳列?!?0斤裝賣到80元,價(jià)格是原來好幾倍?!贝逯魅问┯榔秸f。

咋富?咋強(qiáng)?

元寶村有20多家各類企業(yè),村里大部分家庭都有人在企業(yè)上班,這在黑龍江農(nóng)村可不多見。

時(shí)間回到1985年,當(dāng)時(shí)包產(chǎn)到戶已3年,元寶村農(nóng)民平均收入翻了10倍,達(dá)400元,但距離富裕還有差距。

咋富?咋強(qiáng)?張寶金苦苦思索——答案還是求變,他盯上了發(fā)展工業(yè)。

依然是黨員帶頭。張寶金說服“有病都舍不得吃藥”的老伴,拿出全部積蓄1.3萬元。有的黨員把牲口賣了,有的把給孩子結(jié)婚的錢拿出來,很快籌到“第一桶金”。

村里逐漸辦起鉛筆廠、農(nóng)具加工廠、筷子廠等企業(yè),鉛筆賣到世界多地,成為村里的“財(cái)柱子”。1989年元寶村已經(jīng)是億元村。

然而前幾年,元寶村的鉛筆賣不動(dòng)了,張寶金吃不香睡不好。別人安慰他,張寶金卻有股倔勁,他在市場(chǎng)里找原因:人家在東南亞建鉛筆廠,人工成本是國(guó)內(nèi)1/4,咱們?cè)倨磧r(jià)格肯定不行。

出路還是求變?!爸醒胩岢觥ヒ唤狄谎a(bǔ)’,咱也不能落后?!睆垖毥鹛岢龅投烁母叨?,提高附加值。年產(chǎn)數(shù)億支鉛筆,但每支利潤(rùn)不足1分錢的模式得淘汰。

村集體企業(yè)金雪蓮筆業(yè)有限公司帶頭向高端、綠色新產(chǎn)品轉(zhuǎn)變,每支鉛筆利潤(rùn)多的已有兩毛錢,今年訂單又增加了3成。

2018年元寶村總資產(chǎn)達(dá)7.2億元,人均純收入3.1萬元,半數(shù)以上村民住進(jìn)了樓房和別墅。

“變”出水墨鄉(xiāng)村。

天沒亮透,老漢陳廣仁便出了門。村子里靜悄悄,偶爾一聲狗吠。

陳廣仁是護(hù)林員,每天騎著電動(dòng)車,巡視萬畝山林。他最喜歡爬上元寶山,將30多個(gè)樹種、100多萬棵樹盡收眼底。

但17年前,元寶山還是禿山。每遇大雨,黃土混著雨水沖進(jìn)河道,黃泥河成了泥巴河,沖跑莊稼,連山路也沖垮。

農(nóng)村發(fā)展,必須有生態(tài)“打底”。元寶村人想明白了:必須退耕還林。男女老少都上山,扛苗、挖坑、種樹,使元寶山重披綠裝?,F(xiàn)在遠(yuǎn)道來的城里人,都愿意到山上走走看看,這已成了一景。

不止青山,還要綠水。黃泥河整治被列為新農(nóng)村建設(shè)的一件大事,2010年從夏到秋,全村人鼓足勁斗水患,為害多年的黃泥河終于被馴服,從此歲歲安瀾,人水相親。

生態(tài)轉(zhuǎn)好,元寶村又投入數(shù)百萬元,建設(shè)暴風(fēng)驟雨紀(jì)念館、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等6大景區(qū),深挖文化資源。農(nóng)家樂老板王春娟今年計(jì)劃種高粱、自己釀酒?!稗r(nóng)家樂供應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品都是咱莊稼院產(chǎn)的,就差酒了。”她說,山好、水好、文化好,旅游差不了。

當(dāng)夜幕降臨,圓盤似的月亮照在村里柏油路上,清清亮亮。一些人家漸次熄了燈,陳廣仁和老伴也要睡了。1947年出生的他沒少過苦日子,現(xiàn)在比那時(shí),簡(jiǎn)直是天壤之別。

“對(duì)生活有多滿意?”臨走前,記者忍不住問。

“滿意透了?!崩先苏f。

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最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇二十二

云計(jì)算的落地歸根結(jié)底是要將計(jì)算資源以服務(wù)的形式交付給用戶,saas形式的云服務(wù)是目前應(yīng)用形式最為廣泛的云服務(wù),但是目前仍然有許多用戶有各種各樣的顧慮,尚未選擇saas云服務(wù),為了促進(jìn)saas云服務(wù)的使用,同時(shí)讓用戶在選擇saas云服務(wù)是有一個(gè)參考的依據(jù),it168聯(lián)合眾多的云計(jì)算專家、用戶以及主流的saas廠商,推出云服務(wù)體驗(yàn)的。

專題,來為大家解惑。為此,我們采訪了國(guó)泰君安證券,了解了他們?cè)诓渴鸷蛻?yīng)用企業(yè)郵箱時(shí)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)泰君安證券底部署了網(wǎng)易企業(yè)郵箱,為企業(yè)帶來的直接好處是辦公更加便利、信息傳遞更加通暢,以及實(shí)現(xiàn)了企業(yè)郵箱的可管理性和企業(yè)信息和資料的安全存儲(chǔ)。

在談到網(wǎng)易企業(yè)郵箱是否已經(jīng)滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需要時(shí),國(guó)泰君安證券方面表示,在功能和用戶體驗(yàn)方面非常滿意,很多員工的個(gè)人郵箱都是使用網(wǎng)易免費(fèi)郵好多年,因此對(duì)網(wǎng)易企業(yè)郵箱的功能和界面非常習(xí)慣。在安全性方面,因?yàn)樽C券公司業(yè)務(wù)的特殊性,在部署之初就做了各方面的對(duì)比和甄選,網(wǎng)易企業(yè)郵箱的全程ssl加密機(jī)制、服務(wù)器端口加密措施等等都得到了公司技術(shù)評(píng)審?fù)碌臐M意。

企業(yè)部署企業(yè)郵箱其實(shí)要考慮很多方面,關(guān)鍵點(diǎn)也不是簡(jiǎn)單的一點(diǎn)兩點(diǎn),企業(yè)的特殊性決定了對(duì)數(shù)據(jù)的安全性要求非常高,在部署過程中國(guó)泰君安證券經(jīng)歷了多次與網(wǎng)易企業(yè)郵箱溝通、搭建測(cè)試環(huán)境、實(shí)際技術(shù)測(cè)試到最終確定購(gòu)買的流程。

saas經(jīng)過幾年的發(fā)展,得到了中小企業(yè)的認(rèn)可,在很多方面可為企業(yè)緩解壓力并提高企業(yè)辦公效率,比如企業(yè)可大大減少硬件和人力成本,并利用先進(jìn)的管理軟件或工具提升辦公信息化?;谠朴?jì)算的saas服務(wù),可將企業(yè)辦公各項(xiàng)必須的軟件服務(wù)集成在云端,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步、存儲(chǔ)信息同步、實(shí)時(shí)更新等技術(shù),更加便捷易用,對(duì)企業(yè)的價(jià)值是非常巨大的。可以這樣比方,云服務(wù)將本身一個(gè)個(gè)獨(dú)立的saas應(yīng)用聯(lián)系起來,為企業(yè)提供一個(gè)更加完善的服務(wù)平臺(tái)。

最新勞動(dòng)者的最佳實(shí)踐(專業(yè)23篇)篇二十三

隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)醫(yī)療水平的不斷提高,人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也越來越高。如何選擇合適的醫(yī)生和醫(yī)院,如何正確對(duì)待疾病,如何合理利用醫(yī)療資源,這些都是我們?cè)诰歪t(yī)過程中需要關(guān)注的問題。在我多年的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)中,通過總結(jié)和反思,我獲得了一些關(guān)于最佳就醫(yī)實(shí)踐的心得體會(huì)。

首先,選擇合適的醫(yī)生是就醫(yī)過程中的關(guān)鍵一步。在選擇醫(yī)生時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注幾個(gè)方面。首先,醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景是我們可以選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生在診斷和治療方面更加熟練,可以提高治療的成功率。其次,我們應(yīng)該關(guān)注醫(yī)生的口碑和患者評(píng)價(jià)。通過患者的評(píng)價(jià)和醫(yī)生的口碑可以了解到醫(yī)生的治療效果和態(tài)度。最后,我們還可以咨詢身邊的親友和保險(xiǎn)公司的推薦,以獲得更多有關(guān)醫(yī)生的信息。選擇合適的醫(yī)生可以為我們提供更好的醫(yī)療服務(wù)和治療效果。

其次,在就醫(yī)過程中,我們應(yīng)該正確對(duì)待疾病。疾病是人生常見的問題之一,我們沒有必要對(duì)疾病產(chǎn)生過度焦慮和緊張。首先,我們要保持積極的心態(tài),盡量放松心情,相信醫(yī)生的治療能夠幫助我們恢復(fù)健康。其次,我們要充分了解疾病的相關(guān)知識(shí),正確對(duì)待疾病。在就醫(yī)過程中,我們可以主動(dòng)向醫(yī)生咨詢,了解病情、治療方法和預(yù)后情況,增強(qiáng)自己的醫(yī)療知識(shí),提高自我保健意識(shí),積極參與治療過程。正確對(duì)待疾病可以讓我們更理性地面對(duì)治療,提高治療效果。

第三,在利用醫(yī)療資源方面,我們應(yīng)該合理安排。醫(yī)療資源有限,我們應(yīng)該根據(jù)病情的輕重緩急來合理安排就醫(yī)時(shí)間和就醫(yī)方式。對(duì)于一些輕微疾病,我們可以選擇社區(qū)診所或藥店進(jìn)行就醫(yī),這樣可以減輕大醫(yī)院的負(fù)擔(dān),讓那些真正需要治療的患者能夠優(yōu)先就醫(yī)。對(duì)于一些急重癥和慢性疾病,我們應(yīng)該選擇合適的大醫(yī)院進(jìn)行治療,這樣可以獲得更好的醫(yī)療資源和專業(yè)技術(shù)。合理利用醫(yī)療資源可以提高醫(yī)療效果,也能夠更好地分擔(dān)社會(huì)醫(yī)療壓力。

第四,在就醫(yī)過程中,我們應(yīng)該注重溝通和交流。良好的醫(yī)患溝通是醫(yī)療過程中不可或缺的一環(huán)。在醫(yī)生的診斷和治療過程中,我們應(yīng)該主動(dòng)向醫(yī)生表達(dá)自己的癥狀和感受。同時(shí),我們也要積極傾聽醫(yī)生的建議和解釋,對(duì)醫(yī)生的各項(xiàng)診斷和治療措施進(jìn)行合理的反饋和回應(yīng)。建立和諧的醫(yī)患關(guān)系可以提高治療效果,讓我們更好地參與治療過程。

最后,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇就醫(yī)方式和就醫(yī)治療。對(duì)于有條件的患者,我們可以選擇醫(yī)保包等多種方式來獲得健康服務(wù)。對(duì)于一些特殊的治療,我們可以選擇優(yōu)秀的私立醫(yī)院和醫(yī)生進(jìn)行治療。根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)能力和疾病情況,選擇合適的醫(yī)療場(chǎng)所和醫(yī)生,可以提高治療效果,減少對(duì)醫(yī)療資源的浪費(fèi)。

通過多年的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到選擇合適的醫(yī)生和醫(yī)院,正確對(duì)待疾病,合理利用醫(yī)療資源,注重溝通和交流,根據(jù)實(shí)際情況選擇就醫(yī)方式和就醫(yī)治療,是我們?cè)诰歪t(yī)過程中需要關(guān)注的重要問題。我相信,只有形成良好的就醫(yī)習(xí)慣,并按照最佳的就醫(yī)實(shí)踐來進(jìn)行,我們才能更好地保護(hù)自己的健康,提高就醫(yī)效果,為自己和社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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醫(yī)院工作總結(jié)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)醫(yī)療、科研、教學(xué)等工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,通過總結(jié)我們可以找到工作中的不足和問題,并提出改進(jìn)的方案。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的實(shí)例,希望能
一個(gè)好的提綱應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,能夠清晰地展示文章的主要內(nèi)容。最后,我們要記住提綱只是一個(gè)工具,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和運(yùn)用。今天能夠站在這里,我感到十分榮幸。
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的一種有效手段,可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規(guī)
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是學(xué)生會(huì)成員的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成長(zhǎng)記錄。在下面的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文中,可以看到不同團(tuán)隊(duì)在工作方法、策略和成果上的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以回顧自己學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供依據(jù)。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)特定主題有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。電子商務(wù)已成為現(xiàn)
范文范本是一種學(xué)習(xí)與參考的資源,可以幫助讀者提高寫作的效率和質(zhì)量。讓我們一起來看看這些范文范本是如何展現(xiàn)出優(yōu)秀的寫作技巧和思維方式的。根據(jù)局黨組的安排,我主動(dòng)著
范文范本是一把鑰匙,它可以為我們打開寫作之門,讓我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中自由航行。以下是小編為大家整理的范文范本,這些范本從不同的角度和層面給出了優(yōu)秀的寫作示范,值得
職業(yè)規(guī)劃涉及到選擇職業(yè)、制訂職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、提升職業(yè)素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。下面是一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的案例分析和解決方案,希望能夠?yàn)榇蠹医鉀Q一些實(shí)際問題。1、職業(yè)興趣:研
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富,也是對(duì)他人有益的分享。這是一篇關(guān)于成功技巧的心得體會(huì),作者通過對(duì)成功人士的觀察和研究,總結(jié)出了一些成功的共同特點(diǎn)和法則。
職業(yè)規(guī)劃還可以幫助我們了解職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景,從而做出更明智的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人成就理想職業(yè)的重要步驟,以下是一些職業(yè)規(guī)劃范文,希望對(duì)大家有所
范文范本是寫作的藍(lán)圖和指南,可以幫助我們規(guī)范和提高自身的寫作能力。小編為大家挑選了一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。雙方當(dāng)事人經(jīng)友好協(xié)商,根據(jù)有關(guān)
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過去一個(gè)月的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要工作。通過月工作總結(jié),可以及時(shí)了解自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn),進(jìn)一步提高工
情況報(bào)告可以幫助我們?nèi)媪私猱?dāng)前的狀況,從而更好地制定決策和行動(dòng)計(jì)劃。最后,希望這些范文能夠幫助到大家,并且激發(fā)大家寫作情況報(bào)告的興趣和能力。該報(bào)告被廣泛使用。
在寫作中,范本可以為我們提供靈感和思路,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。下面是一些范文范本的例子,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。在近年從中等師范升格
范文范本是對(duì)某一類文章或作品中的典型情節(jié)和構(gòu)思進(jìn)行提取和總結(jié)的一種文本形式,它可以為我們寫作提供靈感和思路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家在寫作
發(fā)言稿的撰寫過程中,需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性,使得發(fā)言具備邏輯性和說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望可以給你一些寫作上的啟發(fā)和參考。
在各個(gè)領(lǐng)域,發(fā)言稿廣泛應(yīng)用于演講比賽、會(huì)議發(fā)言、學(xué)?;顒?dòng)等場(chǎng)合,它具有講究語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作等方面的要求。以下是一些成功演講者的精彩發(fā)言稿,希望對(duì)大家的演講有
無論是個(gè)人的工作計(jì)劃還是團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃,在編寫計(jì)劃書時(shí)都要注重可操作性和可衡量性,避免空泛和模糊的表述。小編為大家收集整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書案例,供大家學(xué)習(xí)和借
閱讀范文范本可以拓寬我們的思考范圍,幫助我們更好地理解和分析問題。接下來是幾篇范文范本的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作創(chuàng)作。我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),今天在這里代
通過分析范文范本,我們可以更好地規(guī)范我們的寫作,避免犯一些常見的錯(cuò)誤。在范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了各種各樣的寫作技巧和表達(dá)手法,令人嘆為觀止。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過程中所取得的成績(jī)和進(jìn)步的總結(jié),可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。小編整理了一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)是輔
范文范本是從大量的實(shí)際寫作作品中精選出來的,具有一定的代表性和參考價(jià)值。以下是小編為大家收集的精選范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香
范本具有啟發(fā)性和示范性,它們可以激發(fā)我們的寫作靈感,并指引我們?cè)谔囟▽懽黝I(lǐng)域中的表達(dá)方式。2以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的`村委會(huì)
總結(jié)可以讓我們反思過去的成功和失敗,從中汲取教訓(xùn),不斷提升自己的能力。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼
心得體會(huì)是對(duì)自身在某個(gè)經(jīng)歷或事件中的思考和總結(jié),有利于我們不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。小編為大家精選了一些個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展方面的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟
拜年是展示尊重和禮貌的一種方式,尤其注重長(zhǎng)輩和上級(jí)的拜訪。我們精心選擇了一些精美的拜年詩(shī)句和祝福語(yǔ),分享給大家。1、張燈結(jié)彩過大年,萬事齊備除夕晚。千萬里程回故
春節(jié)期間,人們會(huì)互相祝福、交換禮物,通過親切的問候和關(guān)心,增進(jìn)親情和友情。在此分享一些春節(jié)總結(jié)的范文,或許能幫助大家更好地理解春節(jié)的意義和價(jià)值。我國(guó)有許多的傳統(tǒng)
范文范本是寫作技術(shù)和表達(dá)能力的充分展示,它可以給我們帶來學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。以下是一些寫作專家為大家推薦的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些思路。1.家!甜蜜的
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些精彩的句子和詞匯的使用方法。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。暑假總是特別熱,為了避暑,我到鄉(xiāng)
在幼兒園中班,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,與同伴們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。小編整理了一些幼兒園中班學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示,歡迎大家觀看。今天,我們中班組的家長(zhǎng)開放日進(jìn)行
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