職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，提高職業(yè)能力和競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。以下是一些職業(yè)規(guī)劃范例，供大家參考。首先是長期目標型職業(yè)規(guī)劃，例如：成為一名優(yōu)秀的律師，爭取在某個律師事務(wù)所任職。其次是行業(yè)拓展型職業(yè)規(guī)劃，例如：從一名市場推廣專員轉(zhuǎn)型為市場總監(jiān)，拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域。還有職業(yè)晉升型規(guī)劃，例如：從一名銷售代表晉升為銷售經(jīng)理，提升自己的職業(yè)地位和收入。以上是職業(yè)規(guī)劃的一些思路和范例，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇一

本人今年大學(xué)畢業(yè)了，思考了一下自己的前途，決定寫下來，五年后讓自己看看，能夠做到多少。希望各位會計人也跟我一樣，好好的規(guī)劃自己的會計人生。

1、我的性格，興趣。

我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強制別人。

2、我的能力。

a、我現(xiàn)在擁有的能力。

英語，計算機基礎(chǔ)技能，會計專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的實驗技能。

b、我的價值觀。

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。

c、同學(xué)、老師對我的評價。

學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè)。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎？———答案就是注冊會計師了。”一般人看來，會計整天和錢打交道，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè)。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌，國際會計準則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結(jié)構(gòu)和能力水平帶來極大沖擊，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中，會計師位居榜首，尤其是通曉專業(yè)技術(shù)知識和國際事務(wù)的會計人才更為搶手，毫無疑問，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領(lǐng)一族”。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的會計人員，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會計背景，都是也有一些在金融機構(gòu)，在保險機構(gòu)。

適合做會計的原因：我做事認真細致，有耐性，這種性格比較適合做會計的。會計這個職業(yè)，越老越吃香，有了經(jīng)驗，不愁找不到工作，除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的，分別是初級會計師，中級會計師和高級會計師。一般來說，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的，只要付出努力，就有通過的可能。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香，但是我放棄選擇它。首先注冊會計師考試的難度大，想通過七門的考試是非常的艱難的。其次是注冊會計師行業(yè)風(fēng)險較大，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩，甚至坐牢的。最后是會計師事務(wù)所的工作比較繁多的，自己也不適合做審計。

2、經(jīng)濟目標：工作的第一年要求月薪1500左右；第二年開始提高自己的標準，力爭月薪xx元；等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到400元。

3、職務(wù)目標：第一年工作主要到小企業(yè)工作，從基層做起；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負責人（前提是必須拿下中級會計職稱）。

畢業(yè)第一年：

1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，爭取時間來學(xué)習(xí)和工作。

2、這個時期主要目標是鍛煉自己，提高自己的實務(wù)水平，努力賺取經(jīng)驗。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務(wù)流程，主要了解整個會計實務(wù)的操作原理。工資要求并不多，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的。

3、這段時期，還要不停的學(xué)習(xí)會計相關(guān)的理論知識，例如金蝶，用友，稅務(wù)會計方面等等與會計相關(guān)知識都要學(xué)習(xí)，為以后做會計主管打好基礎(chǔ)。

畢業(yè)第二年：

1、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的。選好一間公司就安定下來，專心工作。

2、這段時間要努力準備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準備，以保證能夠一次通過三門。在畢業(yè)第一年的時候，努力養(yǎng)成早起的習(xí)慣，這樣可以爭取時間學(xué)習(xí)備考。

畢業(yè)第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了，力爭一次通過三門考試。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試。

畢業(yè)第五年。

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了。這個時候，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗，努力爭取早日當上會計主管這一職務(wù)。

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠時順風(fēng)的。我有我的職業(yè)生涯方向，所謂一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇二

大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點。只要你把握住人生的舵，認真走好每一步，這就是你的人生。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃，我們就可以朝著自己的目標努力。有目標，才會有動力。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃。

一、個人興趣和愛好。

愛好:文學(xué)書籍，喜歡看電影，聽音樂，打羽毛球，長跑；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙。

二、個人優(yōu)缺點。

1、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴；我心中早就有一個理想，有了理想就要有追求的方向；對事業(yè)熱情高，責任心強，原則性強，冷靜周到；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習(xí)慣；對朋友忠誠善良，與人相處融洽；唯一的不足是我有點內(nèi)向，溝通能力弱，不善于表達，這也是致命點。

2、解決自我盤點中的缺點:。

俗話說，江山易改，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點，它讓我少了張揚，多了內(nèi)向，但最好還是多加強和別人的交流，多在各種場合積極參加各種有益的活動，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場。

三、個人對專業(yè)的看法。

我主修基礎(chǔ)教育英語。我很看好英語教育的前景，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度。

根據(jù)自己選擇的專業(yè)，還需要確定自己未來的道路，什么時候進行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書，以及對環(huán)境因素的評估。畢竟離不開環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟狀況很一般，不算富裕，經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開銷，能夠支撐過一般的生活。

第二，學(xué)校環(huán)境。

我的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語課，從書本上學(xué)習(xí)知識，偶爾看英文電影，教學(xué)師資力量還是很強的。

三、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會，大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地，幾乎飽和。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了，各方面的素質(zhì)要求也提高了。所以，想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存，就必須多學(xué)習(xí)知識。

對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然情況還可以，但是挑戰(zhàn)不斷。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿足，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業(yè)的前景非常可觀。其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生，也適合青少年、中年人、老年人等。因此，英語教育的發(fā)展是巨大的。第三，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識，因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

1、目標。

評估自己的實力，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、小路。

一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活的能力，全面提高個人的綜合素質(zhì)，為就業(yè)做好準備。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇三

大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書，本科生居多，其次有大專生和碩士研究生，他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中，其實并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子，也都一頭霧水，這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規(guī)劃"、"如何進行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時，大家能有所收獲，向陽生涯專家團隊專門制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

職業(yè)規(guī)劃書是個人進行職業(yè)規(guī)劃的行動指南。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。因為這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備實用價值：

1、可行性。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解。

2、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對不足之處也要有透徹的剖析。

3、預(yù)見性。

對目標行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判。

4、個性化。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式，并不適合于你。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何實用價值，甚至是"天方夜譚"。向陽生涯認為，如果只是為了參加比賽、拿幾個學(xué)分，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書，才能算得上是完整的、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出精確、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格、興趣、價值觀、需要、愿景），商業(yè)價值系統(tǒng)（要素：知識、技能、天賦、經(jīng)歷、資源），職業(yè)機會系統(tǒng)（宏觀、產(chǎn)業(yè)、組織、職業(yè)、家庭）。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇四

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標的方向性規(guī)劃。對于大學(xué)生來說，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實踐，使他們能夠取得進展，以實現(xiàn)自己的目標。然而，由于大學(xué)生自身的特點，如情緒波動大，行為意志薄弱，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀。在這種情況下，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識，就很容易迷失方向，失去信心。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

（一）自身重視不夠，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄。

調(diào)查顯示，近63%的學(xué)生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書，約16%的學(xué)生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義，78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法，認為不關(guān)注未來的事情，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài)。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗，知識不足，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo)。

目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠遠不夠，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程，但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。

（三）急功近利，期望值高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級職位，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的，最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加。

（d）缺乏獨立決策能力，專業(yè)選擇與個人脫節(jié)。

據(jù)調(diào)查，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè)，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣、性格特點、職業(yè)特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等。，造成了學(xué)生在進入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè)，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑。

（1）學(xué)生。

1、合理定位，積極面對。在求職中，同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情。與此同時，我們應(yīng)該清楚地看到當前的就業(yè)形勢。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài)。

2、了解自己，增強自信。在競爭越來越激烈的社會，我們應(yīng)該樹立自信，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì)，才能在求職中有一個健康的心理。

3、完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu)，以增加就業(yè)競爭力。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中，需要不斷儲備知識以擴充知識庫，同時避免盲目學(xué)習(xí)和擴充，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng)，提升專業(yè)崗位能力。

4、提高承受能力和心理素質(zhì)。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下，大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難。這時候一定不要害怕，要認真分析自己失敗的原因，找出關(guān)鍵問題。我們要堅定信心，不斷調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)市場的需要。

5、調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當前就業(yè)形勢相適應(yīng)，不能期望過高或過低。同時，在選擇工作時，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣、專業(yè)特長、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望。在選擇工作時，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（2）學(xué)校。

1、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識，精通心理評估等技能，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式。

2、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，積極、熱情、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計。

對于大學(xué)生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景。大學(xué)生要加強職業(yè)規(guī)劃意識，充分認識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)校要加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實現(xiàn)人生價值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇五

1.分析調(diào)查結(jié)果，進而探索出當代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準確認識到目前(尤其是次貸危機發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

2.當代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查)。

2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會。

3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò)、圖書館)。

一共設(shè)計了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?

a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準備

b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學(xué)生會等，為以后進入社會做準備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中，有相當一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學(xué)生活的安排，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學(xué)們依然能清醒地認識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細節(jié)工作。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇六

（一）個人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學(xué)院。

專業(yè)：國際金融。

學(xué)歷：大專。

（二）進行人才測試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人。

2、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂的營銷管理人員。

3、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員。

（三）人才測評結(jié)果。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術(shù)型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）。

個人風(fēng)格概述：支配的，樂觀的，冒險的，自我顯示的，自信的，精力旺盛的，好發(fā)表意見和見解的，不易被人支配的，喜歡管理別人。

職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。積極熱情，富冒險精神，自信。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略、冒風(fēng)險且承擔責任的活動。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理，報刊管理員，采購管理員，餐館經(jīng)理，地產(chǎn)管理員，飯店經(jīng)理，房屋管理員，服務(wù)經(jīng)理，銷售代表，顧問，廣告管理員，廣告經(jīng)理，廣告商，廣告銷售代理。

2、綜合素質(zhì)測評結(jié)果。

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）。

個性風(fēng)格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境，會努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。

價值追求：享用權(quán)力，能夠突破與改革，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束。

能力優(yōu)勢：善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷，熱愛挑戰(zhàn)。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者，不安于室的企業(yè)家。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管，老板，個人工作室，有權(quán)有實的領(lǐng)導(dǎo)人，業(yè)務(wù)代表，創(chuàng)業(yè)家。

3、職業(yè)能力傾向測評結(jié)果。

由于結(jié)果項較繁多，在此僅作簡單的綜述。

除了動手能力一項為2分之外，其他大部分為8、9分，少部分為7分。

在職業(yè)適應(yīng)性方面，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合，其中新聞編輯為很適合。

4、職業(yè)價值觀測評結(jié)果。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟取向（1分）。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強，主動行動，有強烈的成就動機。

工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí)。

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識。

工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠，有時過于敏感。

（3）才能取向。

工作優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍，多有創(chuàng)意，學(xué)識廣博，樂于助人。

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不夠合群，自我，有時可能不能顧全大局。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇七

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

職業(yè)方向：項目經(jīng)理。

總體目標：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗，爭取拿到注冊資格證書，成為高層管理者。

已進行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)較強的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅固的基礎(chǔ)。

1、社會一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案。從市場的需求來說，目前中國的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項目紛紛立項建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時我國目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學(xué)期間長期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)性格、特長、愛好：

本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強的語言表達能力以及較強的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛思考，思維敏捷，表達流暢。

2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗”

同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”

職業(yè)目標：全國一級注冊項目經(jīng)理。

學(xué)歷目標：碩士研究生。

能力目標：自信、奮進、精力充沛和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案職業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)濟目標：20xx――20xx年薪5萬，20xx――20xx年薪15萬。

我的成功標準是：我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇八

1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

2、方向：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

3、總體目標：完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，進入***公司，成為中級網(wǎng)絡(luò)工程師。

4、目前狀況：正在讀大學(xué)，想畢業(yè)后進入***公司。

二社會環(huán)境和職業(yè)分析。

1、社會基本環(huán)境。

中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時俱進，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。

2、工程師職業(yè)特殊社會環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。在國內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)非常普及，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護也成為日常的重要工作之一，網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機會。

三、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析。

1、行業(yè)分析。

國家相關(guān)部門的統(tǒng)計顯示:未來5年,我國對從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅it企業(yè)需要，非it企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據(jù)分析，網(wǎng)絡(luò)工程師是未來50年最具潛力的職業(yè)之一。

2、企業(yè)分析。

中國移動通信集團公司,是中國規(guī)模最大的移動通信運營商,主要經(jīng)營移動話音、數(shù)據(jù)、ip電話和多媒體業(yè)務(wù),并具有計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權(quán)和國際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)。

四、個人分析與角色建議。

1、個人分析。

英語水平過cet四級，計算機專業(yè)知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達流暢清楚;曾任學(xué)生干部，有較強的組織能力;有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、角色建議。

父親：要堅持努力學(xué)習(xí)，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個有能力有修養(yǎng)的人。

母親：找份好工作，買棟好房子。

同學(xué)：有較強的能力和人際關(guān)系。

(1)成果目標：通過大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，

總結(jié)。

當一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。

(2)學(xué)歷目標：大學(xué)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學(xué)英語六級證。

(3)能力目標：具備計算機專業(yè)知識的理論基礎(chǔ)，并有一定的動手能力和實踐經(jīng)驗;了解著名通信公司的運作和構(gòu)架;能完成5個以上的設(shè)計項目。

(4)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入5000元。

2、20xx~20xx。

(1)成果目標：在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢。有較強的工作經(jīng)驗和動手能力。

(2)職務(wù)目標：企業(yè)初級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(3)能力目標：熟悉處理本職務(wù)工作，并且工作業(yè)績突出，熟悉公司的運作及機房的架構(gòu)。能完成公司工程項目的建設(shè)。

(4)經(jīng)濟目標：年薪5萬元。

3、20xx~20xx。

(1)成果目標：在四年的工作中熟悉一個網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，能成功完成各種工程項目。成為一名合格的高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(2)職務(wù)目標：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。

(3)能力目標：熟悉處理并能帶領(lǐng)整個團隊完成網(wǎng)絡(luò)的工程建設(shè);英語口語能力具備權(quán)威資格認證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心里素質(zhì)和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。

(4)經(jīng)濟目標：年薪10萬。

六、成功標準。

我的成功標準是個人交際，事業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

我認為無論結(jié)果是怎樣的，只要自己努力提高自己，并充分發(fā)揮自己的能力，以及靈活運用一些技巧，我相信這樣做一定離成功不遠了，即使不成功，也不應(yīng)該太強求，而是應(yīng)該努力找出原因。

我認為有時候為了家庭而犧牲一些職業(yè)目標的實現(xiàn)是必要的。

七、目前尚存差距。

1、欠缺網(wǎng)絡(luò)工程師認證。

2、欠缺作為網(wǎng)絡(luò)工程師的技能和經(jīng)驗。

3、欠缺應(yīng)對各種狀況的心理素質(zhì)和能力。

4、社交能力欠佳和社會圈子欠廣。

5、身體適應(yīng)能力有差距。

八、縮小差距的方法。

1、教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)理論知識和動手技能，包括廣泛閱讀書籍，選修，報考技能資格證書等。時間：20xx年前。

(2)充分利用學(xué)校提供的實習(xí)機會，努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟。時間：20xx年前。

(3)利用公司為員工提供的培訓(xùn)機會，努力充實自己，提升自己。時間：長期。

2、實踐鍛煉方法。

(1)努力鍛煉身體，讓體力能適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)需要。

(2)努力鍛煉自己，讓自己無論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒，隨時保持良好的工作態(tài)度。

(3)充分利用學(xué)習(xí)和工作的時間擴展自己社交圈。

3、討論交流方法。

(1)在校期間多與老師，同學(xué)討論，交流經(jīng)驗和心得。

(2)在工作中積極與上司和同事溝通，交流心得。

九、本人對于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法。

1、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會進行工作之前必不可少的，但我認為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進行的。因為隨著時間的變化，環(huán)境的變化，思想也會不斷成熟，能力也會不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯。再說我們現(xiàn)在并沒有社會經(jīng)驗，現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準確的。

2、雖然說目前做的規(guī)劃不是很準確，但也讓我們有了初步的工作概念和對未來工作的構(gòu)想，目標雖然可能會變化，但我們可以跟著目標一步一步地前進。

3、我認為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座，從中吸取一些經(jīng)驗，了解目前的就業(yè)趨勢。我相信，這對于我們的職業(yè)規(guī)劃會有一定的幫助。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇九

規(guī)劃是一種時間跨度長（5年以上)、范圍廣、內(nèi)容比較概括的計劃。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20__-20xx))、（華西村經(jīng)濟社會“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》。

規(guī)劃是廣義計劃文案的一種，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容、要求與計劃相同。其自身的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）時間跨度大

一般的工作計劃，大都以年為計，如《__市政府20__年經(jīng)濟發(fā)展計劃》、《__省環(huán)保局20__年工作計劃》。而規(guī)劃的時間界限一般在5一10年，如《__市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》。

（二）內(nèi)容概括性強

因為時間跨度大，因此規(guī)劃的目標任務(wù)、措施要求等比一般計劃概括性要強，不可能像計劃那樣具體，更不可能落實到基層車間班組。規(guī)劃提出的措施也比較原則。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究、科學(xué)預(yù)測和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預(yù)測和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容。如果沒有高瞻遠矚的目光，沒有深謀遠慮、洞察未來的能力，規(guī)劃的內(nèi)容就會脫離實際，就會與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價值。

（四）與年度計劃和專項規(guī)劃配合使用，形成綜合滾動管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標時間長而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計劃和專項規(guī)劃，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20__-20xx)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺以后，具體的部門還要形成2oo6、 20__. 20__年等各年的計劃，以及五年來工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、教育、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計劃，形成互相配合互相補充滾動管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實。

（一）標題

規(guī)劃的標題包括規(guī)劃制作單位、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20__-20xx)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長，因此要求目錄、大標題、小標題必須突出鮮明。正文中應(yīng)當寫明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡單地羅列，而應(yīng)認真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導(dǎo)思想，使規(guī)劃提出的目標建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2、目標要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題。任務(wù)要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu)，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。

3、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后，發(fā)出富有號召力、簡短有力的遠景展望，以結(jié)束全文。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇十

好的計劃是成功的一半，那么一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書就是職業(yè)生涯成功的第一步。我是一名12級通信工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在剛進入大一階段。“志當存高遠”，面臨著畢業(yè)，我的人生該向著哪個方向發(fā)展，是我面臨的一大難題。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定先學(xué)好本專業(yè)的基本知識,以獲得更多的知識儲備，同時準備考研,為未來職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造條件。取得碩士學(xué)位后，能夠進入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員開始，一步步實現(xiàn)職業(yè)目標，繼而成為業(yè)內(nèi)的專家或者高層管理人員。

1、類型： 自主型——主要指樂觀主動，喜歡自己動手，自學(xué)能力強,愛思考。

2、強項能力：

1）自主能力——自我意識和主觀意識很強，充滿自信；不會等待機會從天而降 ，而會積極的爭取或制造，無畏艱難和困苦。

2）言語能力——有良好的言語表達能力和理解能力

3）推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力

3、 職業(yè)個性分析

優(yōu)點——目標明確，有很強的邏輯推斷能力，善于分析總結(jié)。能快速認清事物的

本質(zhì)，責任心強，創(chuàng)新能力較強。

缺點——思維較為發(fā)散，注意力容易游移，易忽略簡單常規(guī)的細節(jié)。

1、學(xué)校環(huán)境分析

中學(xué)階段，對于理科知識具有很強的明銳感，高考結(jié)束填報志愿時我毅然選擇了自己喜歡的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，進入大學(xué)，對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是，我覺得這些儲備還是不夠，希望通過進一步深造完善自己的知識體系。

2、社會環(huán)境分析

近年，通信工程行業(yè)處在良好的發(fā)展時期，具有極大的機遇，尤其是研發(fā)領(lǐng)域，華為、中興等知名企業(yè)的發(fā)展更是為我們專業(yè)的發(fā)展之命令方向。良好的就業(yè)機會以及較高的職業(yè)薪酬體系具有極大的吸引力。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在蓄勢而發(fā),是一個強勁增長朝陽產(chǎn)業(yè).

3、職業(yè)定位

從我的自我分析和職業(yè)分析來看，我可以專注又務(wù)實 、有始有終、專心一意達成目標，這些使我有了成功完成一項工作所必須的心理條件。大學(xué)期間學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識的理論儲備，以及未來研究生階段的繼續(xù)深造，為我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事技術(shù)型工作奠定了基礎(chǔ)，但是希望通過若干年的歷練，能夠在性格上、處事方式等方面有所提高，向著管理型崗位發(fā)展。得到一定的社會地位，實現(xiàn)職業(yè)生涯價值。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特殊社會環(huán)境：

“十二五”時期是我國物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進入規(guī)模發(fā)展的階段，機遇與挑戰(zhàn)并存。在“十二五”期間，我國將以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，更加注重經(jīng)濟質(zhì)量和人民生活水平的提高，亟需采用包括物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新一代信息技術(shù)改造升級傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和效益，提高社會管理、公共服務(wù)和家居生活智能化水平。巨大的市場需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間。

3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，目前被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。就業(yè)前景非常好.

2、企業(yè)分析：

目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，標準、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等還遠沒有成熟，但應(yīng)用前景非常廣闊，未來將成為我國新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)時代，海量數(shù)據(jù)傳輸和處理需求對傳輸網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，這勢必將促使運營商對網(wǎng)絡(luò)擴容升級。網(wǎng)絡(luò)的擴容升級將帶動光纖光纜技術(shù)、接入以及骨干傳輸?shù)陌l(fā)展，同時還將促進3g、4g以及其他無線技術(shù)的應(yīng)用，為通信設(shè)備商帶來更大的發(fā)展空間。

此外，物聯(lián)網(wǎng)還將給通信芯片、rfid/傳感器產(chǎn)業(yè)、系統(tǒng)集成等帶來巨大的產(chǎn)業(yè)機會。因此會有越來越多的企業(yè)投身物聯(lián)網(wǎng).

1、 第一階段（20xx年——20xx年）

成果目標；通過實踐學(xué)習(xí)，獲得個人能力上的發(fā)展,并取得一定個人成就,例如獎?wù)禄蛘咦C書類能證明自己能力的東西.

學(xué)歷目標：大學(xué)畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得大學(xué)英語六級證書.

職務(wù)目標: 高新企業(yè)研究員

能力目標：具備在高新企業(yè)從事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解高新企業(yè)；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟目標：在校期間兼職，依靠自己完成學(xué)業(yè).

具體操作:

1.通過研究生考試.向更深層次教育進軍.

2.繼續(xù)提高英語。通信工程專業(yè)本身和英語之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時都會要求英語六級，在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當然會抬高進入門檻。

3.關(guān)于創(chuàng)意。其實這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計、開發(fā)意識。所以，相對于在學(xué)校組織的其他活動，多參加類似于電子設(shè)計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉，要仔細準備該項設(shè)計的思路，包括設(shè)計過程中產(chǎn)生的問題，以及解決方案及原理。如果單片機及電路知驗，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識。

2． 第二階段(20xx年－20xx年)：

學(xué)歷目標：拿到碩士學(xué)位,獲得市場認可.

職務(wù)目標：高新企業(yè)工程師, 大學(xué)的外聘講師

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟目標：年薪10萬以上

具體操作:

1.通過碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學(xué)位.

2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業(yè)的支持體系。對于個人來說，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒有人脈，個人競爭力就是一分耕耘，一分收獲，但若加上人脈，個人競爭力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。因此，開發(fā)和經(jīng)營人脈資源，不僅能為你雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花。

3.有創(chuàng)新能力.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在和未來文明的真正財富，將越來越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性。可以開闊自己思路,打破局限.

成功標準：

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

這一規(guī)劃不僅僅是自己對未來職業(yè)生涯的一個預(yù)期構(gòu)想,而且更是一個在各階段進行自律的約束規(guī)則。通俗點它就是讓自己能夠在未來一段時間內(nèi) “做正確的事”，在這個戰(zhàn)略性方針的指導(dǎo)下讓自己從現(xiàn)在起按照這個預(yù)期目標，穩(wěn)扎穩(wěn)打,在我職業(yè)生涯的每一個階段都能夠“正確的做事”，將此戰(zhàn)術(shù)性方針和上述戰(zhàn)略性方針相結(jié)合，我相信我會逐步實現(xiàn)我的既定計劃。

同時,要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構(gòu)建成為一個與時俱進、靈活變通的職業(yè)生涯框架模型。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇十一

只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內(nèi)容。只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃。復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心面向滬上7所高校20xx多名大學(xué)生所作的調(diào)研結(jié)果令人擔憂。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：很多學(xué)生在臨近找工作的時候才想到對自己進行職業(yè)規(guī)劃，才想到找老師、找家長、找同學(xué)商議就業(yè)大事。

大量事實證明，畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街舐殬I(yè)道路的發(fā)展。因此，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師周春燕建議：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進象牙塔第一天開始。

這里，筆者遴選了五名大學(xué)生在校期間的成長故事，并請周春燕老師逐一點評，希望能對在校大學(xué)生有所裨益。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標堅定不放棄。

聶敏是華中科技大學(xué)社會學(xué)系大三的學(xué)生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實習(xí)生的活動中，她一路過關(guān)斬將，成為在3000人中勝出的6個幸運兒之一。

聶敏在大一時就打定主意不讀研究生，她的目標很明確：畢業(yè)時進入外企工作。為此，她的大學(xué)生活忙碌而充實。

大一時，聶敏加入了校廣播臺英語組，她的英語水平因此得到很大的提升。同時，她以優(yōu)異的成績通過了大學(xué)英語四、六級考試，口語考試得了a。

大二的時候她參加了學(xué)校21世紀聯(lián)想杯英語演講比賽，憑借扎實的功底最終獲得了第一名。大二下學(xué)期的時候，同學(xué)中很多人報七校聯(lián)合的雙學(xué)位班，聶敏沒有盲從。她結(jié)合自身的實際情況，報了一個英語口譯班。今年3月，她已經(jīng)拿到了英語口譯證。

總結(jié)過去，計劃中的事能一一實現(xiàn)，是因為努力與堅持。如20xx年寒假我去印度參加海外實習(xí)，那個時候特別忙，一邊要準備期末考試和英語口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅持下來了。我覺得每個人找準努力的方向，并持之以恒就能成功。聶敏坦陳。

點評：

迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。

實際上大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習(xí)大門的關(guān)鍵。

實施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點，在這個過程中既要靈活調(diào)整、把握機遇，也要堅持目標、不輕信盲從，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。

興趣廣泛應(yīng)保持機遇來臨有保障。

中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時成為校園新聞人物。因為他已和日本西比愛斯公司總部簽約，年薪折合人民幣相當于16萬元。談及感受，龔志定認為廣泛的興趣在決定性時刻給他帶來了意外幫助。大學(xué)期間，龔志定對日語著了迷，每逢周末便到日語班上課，還經(jīng)常到其他院系旁聽電子方面的課程。4年大學(xué)生活，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語雙學(xué)位和自學(xué)電子、軟件專業(yè)知識上。

20xx年11月，龔志定從日語班一位同學(xué)處獲知，日本西比愛斯公司到武漢招聘機械類專業(yè)畢業(yè)生，便趕到華中科大應(yīng)聘。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異，隨后一陣驚喜---考題內(nèi)容不是機械方面的，而是以電子專業(yè)知識為主。龔志定如魚得水，筆試順利通過。

11月中旬，龔志定前往長沙面試。由于工科畢業(yè)生少有學(xué)日語的，公司在面試現(xiàn)場配有日語翻譯，龔志定是28名考生中唯一擁有日語學(xué)位的考生，面試中他自始至終用日語回答考官提問，最終在面試中勝出。

點評：

由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進入大學(xué)時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè)、堅持興趣、優(yōu)勢互補。實際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時，應(yīng)把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會活動經(jīng)驗多面試應(yīng)考不心慌。

23歲的楊蕾是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)工商管理專業(yè)的學(xué)生。求職時，她只向某大型企業(yè)投了簡歷，并順利通過了面試。

首先，簡歷上豐富的社會工作經(jīng)歷給面試官留下了很好的第一印象;其次，我對面試官的有意刁難，表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，應(yīng)對自如。如果當初沒有做過那么多的社會工作，可能早就因為經(jīng)驗不足被淘汰了吧!楊蕾覺得是三年的校園社會工作經(jīng)驗讓她求職成功。

大一軍訓(xùn)剛結(jié)束，楊蕾就報名參加了學(xué)院的分團委宣傳部，還通過競選擔任了班級學(xué)習(xí)委員。剛開始，她做的都是些瑣碎小事：作為學(xué)習(xí)委員，要負責在課堂上記考勤、課后收發(fā)作業(yè)，等等;宣傳部工作更是累人，經(jīng)常午休時被叫去寫通知、貼海報。她一度想過放棄，但在學(xué)長、同學(xué)的鼓勵下堅持了下來。通過鍛煉，楊蕾的綜合能力得到了提高，并開始負責組織大型活動。隨后，她的工作角色不斷改變，由宣傳部干事、宣傳部長到最后擔任校團委秘書長。此外，楊蕾還做過世界大學(xué)生羽毛球錦標賽的志愿者、校級暑期社會實踐團隊負責人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂部等社會工作。

楊蕾坦言：做社會工作很辛苦，但它很好地培養(yǎng)了我在問題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態(tài)。

點評：

對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然，在校生要獲得企業(yè)實習(xí)機會并不容易，但從楊蕾的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機會及校外的實習(xí)、兼職機會，哪怕是寫通知、貼海報這類最簡單的工作，也可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

實習(xí)練就真本領(lǐng)應(yīng)聘免了試用期。

如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)歷試用期。但中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)。

地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個例外，他享受了免試用期的待遇。去年4月，北京吉威數(shù)源信息技術(shù)有限公司以能直接參與項目，上手快為由，決定正式錄用他，并免試用期直接簽約。李晶云坦陳，要想成功就業(yè)，關(guān)鍵在于學(xué)好真本領(lǐng)。

20xx年10月，李晶云與武漢大學(xué)兩名研究生獲得進入武漢吉奧信息工程技術(shù)有限公司實習(xí)的機會。由于表現(xiàn)出色，李晶云很快被公司安排到一個項目組，開始真刀真槍的實戰(zhàn)。項目組5人常駐浙江嘉興，為該市某政府部門開發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過近半年的實習(xí)，李晶云熟練掌握了項目流程，明白了如何滿足客戶要求。在實習(xí)中李晶云了解到，地理信息工程是典型的it行業(yè)，成功就業(yè)的關(guān)鍵在于掌握好此行業(yè)所需技能，只要經(jīng)驗積累充分，謀職并不難。因此，在同學(xué)們四處奔波參加招聘會并海投簡歷的時候，李晶云依然踏踏實實地在嘉興繼續(xù)實習(xí)。

去年3月，結(jié)束在吉奧公司的實習(xí)后，李晶云只是通過電話和網(wǎng)絡(luò)與國內(nèi)最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系，在表達了求職意向后，他很快收到了北京3家公司的答復(fù)，最終被吉威公司聘用。

點評：

就漫長的職業(yè)生涯而言，大學(xué)四年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這四年里，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。李晶云正是充分地利用了大學(xué)階段的實習(xí)機會，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程，也難怪他能同時得到多家企業(yè)的青睞了。

特殊才能做后盾求職更有競爭力。

孫小紅是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生。去年12月，她憑借大學(xué)期間所寫的近20萬字的新聞評論，敲開了網(wǎng)易新聞部的大門。

剛開始找工作時，孫小紅非常彷徨---雖然自己對媒體工作感興趣，大學(xué)期間大部分課余時間也花在這上面，然而自己是理科生，所學(xué)專業(yè)與媒體行業(yè)不對口，到底該何去何從?抱著試試看的心態(tài)，她先后參加了幾次媒體招聘會，剛開始時并不順利，因為招聘單位覺得專業(yè)不對口。但天道酬勤，網(wǎng)易新聞部門決定錄用她。

一入大學(xué)，孫小紅就成了校報的一員，一干就是四年，并從一名實習(xí)記者成長為記者、編輯、評論部主任、執(zhí)行主編。而且，她和新聞評論結(jié)下了不解之緣：不僅在博客上寫評論，在校報上發(fā)表評論，并在《華商報》《華西都市報》《南方人物周刊》等媒體公開發(fā)表了很多作品。正如她所言：沒想到就是這樣一個獨特的經(jīng)歷，竟讓我獲得了很好的機會。

點評：

對于一個班或一個專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有亮點的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，就有可能像孫小紅那樣，找到為之奮斗的事業(yè)。

綜觀五名學(xué)生的成長故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：及早進行職業(yè)規(guī)劃，保持和培養(yǎng)自己的興趣，積極參加社團活動，增強就業(yè)競爭力是他們成功挑戰(zhàn)職場的秘訣。因此，指導(dǎo)在校生進行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，就要引導(dǎo)學(xué)生對自身的性格特點有足夠的分析認識，并對自己感興趣的問題與擅長的技能作出正確的判斷，確定自己長期的職業(yè)規(guī)劃目標，使那些對自己未來還比較模糊的學(xué)生早作規(guī)劃，提前定位，從而使他們面對就業(yè)時，可以從容不迫，胸有成竹。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇十二

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書。未來，由自己掌控。

志存高遠的我屹立于20歲的小山坡，目睹旅游業(yè)的發(fā)展，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。

只有付出，才能有收獲。

一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才有動力。理性分析：大學(xué)生就業(yè)形勢不想出國，不想考研，很早就和一些師兄師姐們聊起有關(guān)找工作的話題，回味著他們千奇百怪的回答，泰然處之的，無可奈何的，或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。

一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。

大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將達到280萬人。據(jù)預(yù)測，在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達到340萬人。專家認為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了——有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書》。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

職業(yè)目標：（20xx－20xx年）。

（1）職務(wù)目標：先從學(xué)生會干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

（2）能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。

（3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右；

一年級：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語。計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準備期。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作。

心得體會。

學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧了解搜集就業(yè)信息的渠道并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)了解往年的求職情況。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書（專業(yè)13篇）篇十三

1、學(xué)校： 2、專業(yè)年級： 3、性別：

4、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識（ ）

a 非常了解 b 了解，但不是很了解 c 聽說過 d 一點也不了解，很陌生

5、假如您不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，您會怎么辦（ ）

6、您認為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對于正在就讀大學(xué)的我們（ ）

a 非常重要 b 重要 c 不太確定 d 不重要

7、您對自己的興趣、性格、特長、能力和職業(yè)傾向都了解嗎（ ）

a 非常了解 b 比較了解 c 不了解

8、您是否進行過職業(yè)傾向、職業(yè)興趣方面的測試（ ）

a 進行過 b 有這方面的要求，但沒有進行過 c 從沒考慮過

9、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是什么（ ）

a 本人興趣愛好 b 好就業(yè) c 家長或老師推薦 d 高考成績所限或?qū)W校調(diào)劑

10、您了解自己所學(xué)的專業(yè)嗎（ ）

c 有簡單的認識和了解 d 沒有認識和了解

11、您是否了解自己將來從事職業(yè)的具體內(nèi)容（ ）

a 非常了解 b 了解一些 c 不了解

12、您是否清楚自己將來從事的工作所需的技能（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

13、您清楚自己在當前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢與劣勢嗎（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

14、您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標嗎（ ）

a 有清晰而長遠的目標 b 有清晰但比較短期的目標 c 目標模糊 d 沒有目標

15、您有無對自己的職業(yè)進行過規(guī)劃（ ）

a 有，非常清晰；遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標)

16、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識來源于（ ）

a 學(xué)校或院系組織的職業(yè)規(guī)劃教育 b 老師或輔導(dǎo)員的一對一的指導(dǎo)

c 師哥、師姐的指點 d 憑自己的經(jīng)驗、認知或從書籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得

17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”，還是繼續(xù)深造，提升學(xué)歷（ ）

a 先就業(yè)積累經(jīng)驗，再選擇自己喜歡的職業(yè) b 考研或通過其他渠道提升學(xué)歷

18、您會選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)（ ）

a 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或沿海地區(qū) b 中部地區(qū) c 西部地區(qū)

19、您認為應(yīng)該采取何種措施以推進大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展（ ）

20、您對畢業(yè)后，剛參加工作的工資要求是多少（ ）

21、您會根據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)（ ）

22、（多選)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容（ )

a 求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)信息就業(yè)政策服務(wù) b 培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)實習(xí)

c 職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn) d 心理輔導(dǎo) e 一對一的職業(yè)咨詢 f 不清楚