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打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇一

各位領導、各位班主任好：

首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習.班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學習了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。

1.工作要有責任心。

只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。

2.工作要細心。

只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，并能養成一種習慣;只有細心的班主任，才能及時發覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規章制度，讓學生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。

3.工作要有耐心。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打“持久戰”。

4.把握幾個尺度。

一、管與放的尺度。

作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發展中的學生。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學生在大學的發展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發展。

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。

我認為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路;第二，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督;第三，做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;第四，協調多方面關系，形成教育合力。

而該放的要堅決放手，學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風的事我是嚴格關注的，因為我認為這是大事兒。總之，管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

二、活與靜的尺度。

一個班帶得很活當然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學生不踏實，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。

在班級管理中，我認為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班，這個班在這一點上我感覺我就是失敗的，上課有點悶，老師提出一個問題，明明很多學生都知道，但就是不愿意說出來，導致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點，我在帶上屆20xx級這個班的時候，我采用了兩個我認為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好，我要求學生充滿激情的向老師問好，這就是一個好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調動學生的激情，也可以調動老師的激情;再就是建議了年級統一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想參與課堂的學生就再也無從藏身，很好的調動了學生參與課堂的積極性，這一點尤其是在高三年級是非常有效的。第二點必須要活的就是各項活動一定要活，在這一點上我覺得大膽的放手學生去完成可以有效的激發學生的參與熱情和積極性，當玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運動會時，我從來都不主張學生搞學習，我的要求是盡情的參與，沒有項目的可以充當拉拉隊，可以搞服務工作，實在沒有事兒做，就充當觀眾也可以，我對學生說的是，如果你總是坐在那里搞學習寫作業，往小的說你是不積極不關心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團結。大型活動是檢驗和提高一個班級凝聚力的最好時機，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學生的學習時間而有意避開或表現不積極，尤其是在班級建立之初。第三點，也是最重要的一點，就是學生的性格要活，學生最重要的工作是學習，但學習并不是唯一的任務，而且學習成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學生的學習成績的高低，如果你班上的學生沒有良好的心態和開朗的性格，我覺得學習效果會大打折扣，這就要求老師會引導，及時的發現一些跡象，及時的加于解決，尤其是在與學生談心的時候一定不要開口閉口的學習學習，可以多談談他的特長，適當的指出他的問題，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅持一下、在多一點努力就可以做好了。

一個班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學習的心態要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學生說，在學習過程中，尤其是在自習時間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學習過程中不能像一只兔子，外面的任何風吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學習的，在這方面我對學生提出了一個要求，很簡單，就是每次在自習課時，我進教室的時候，班上的絕大多數同學應該不知道我進來(當然我是安安靜靜的進教室)，在培養學生這方面的素質時尤其是要注意幾個重點對象，要善于抓重點，把幾個重點抓下來了，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環境的安靜，雖然在強調學生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創造出良好的學習環境，這個良好的學習環境我比較關注的主要是三個時間段，一個是自習時間，一個是午休時間，還有一個是課間時間，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節課的筆記進行初步整理，有些同學有課前預習的習慣，也需要相對安靜的環境，所以即使是下課時間，我也要求學生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學盡可能到教室外面休息放松，在學習環境方面，我有一個159的觀念，就是班上有60個學生，即使只有一個學生在搞學習，另外59個學生都要為他創造良好的學習氛圍，因為這個學生很可能就是你自己。去年學校作息時間改了后，下午兩點一十上課，所以晚自習前的時間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習進教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進教室，但有一點必須注意，就是你可以提前一點來，但只要你進了教室就必須安靜下來，做不到這一點你就干脆遲一點，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權利影響他人的學習。

三、嚴與寬的尺度。

嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。管理過嚴，往往容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。

嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養成教育，一旦通過開始的嚴格管理使學生養成了良好的學習習慣和行為習慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴格著稱，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點，所以也一直在努力向他學習。第二是各種規章制度覺得能執行的就制定，不能執行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執行，不能讓學生有漏洞可鉆。第三就是嚴格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認為學生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區分偶爾遲到和經常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經常遲到就變成了一中習慣，有遲到習慣的同學絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習，但另一個則只能站在教室后排上完自習，有時候甚至還有更嚴厲的處罰，比如說跑步，甚至聯合家長一起做專項治理。二是不同身份的同學的處理方法也應該有所區別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項規定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學犯了錯誤，一定要敢于批評，因為往往這些同學都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學不能管下來，他們產生的負面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學都感覺他是一個特殊的人，當他感覺到孤獨的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風頭的學生，除非你已經決定讓他離開或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發現來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學習的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴還必須與寬有效結合起來，靈活處理。當然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學生的思想工作，使其正確認識錯誤，并努力改正。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳的魏書生老師對學生犯錯誤的處罰的三個一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關于錯誤的說明。他就把處罰變為生動的自我教育的做法，對我們是一個很好的啟迪。

工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。

四、與學生的關系尺度。

亦師亦友，是用來形容良好的師生關系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認為師和友的側重點還是師，而師區別于友的最大特點在于嚴肅和權威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅守你的嚴肅和權威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習課的時候你進教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴肅點”，他立馬規規矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認為的。當然這樣的權威和嚴肅不是靠自己吼出來的，而應該是學生敬出來的，在關鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認為師生之間的友主要表現在老師對學生的關心和學生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關心了他們，在生活中接近他們，學生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經說過一句話，我印象特別深，有一次，我準備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術的確算不上好，我就開玩笑說，你應該打不贏你的學生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學生示弱，想在學生面前充當神，我覺得這恰恰是在遠離自己的學生，其實，要學生愿意接近你，首先得讓你的學生認為你也是一個普普通通的人，也有自己的弱點，讓學生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠遠不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我幫助。

5、用公平民主平等學生。

6、善于挖掘學生身上的閃光點。

人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

7、要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇二

尊敬的老師，各位家長們：

你們好！

非常感謝滕老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！

……。

兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂）。

兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底。”

兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”

兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”

兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。

“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。……。

兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。”

兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人！

這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

其次，樹立你的權威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。

我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氛圍。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關鍵是在這一個過程當中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學寫作文對大多數孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。

最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優美的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信心。

然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學習的過程，同時也是讓孩子認識你了解你的一個過程。作文獲獎后，孩子是最高興的人。

也許你會說，你是老師你當然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸福。現在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。

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打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇三

*鎮是*市東南部的一個經濟、文化、商貿重鎮，曾獲得“*”、“*鎮”、“*先進集體”、“*先進單位”、“*省文明鎮”等榮譽稱號。全鎮行政區域面積**.*平方公里，常住人口*.**萬人，外來人員*.*萬人，下轄*個街道辦事處、**個行政村。

近年來，*鎮始終把發展鄉鎮企業作為“富民強鎮”的一項戰略任務來抓，緊扣結構調整主線，以科技進步為動力，不斷深化改革開放、推動鄉鎮工業蓬勃發展。目前，全鎮鄉鎮工業企業達***多家，其中國家級鄉鎮企業集團*家、私營企業***家，擁有工業固定資產**億元，職工*.**萬名，形成了以紡織、電子為主，輕工、冶金、機械、化工、建材協調發展的行業結構。二oo一年，全鎮完成工業增加值*.**億元，占gdp的比重為**.*；實現產品開票銷售收入**.*億元，工業用電量達*.**億度，上交國家稅金*.**億元。各項技經指標均名列*市鄉鎮前茅。工業經濟的持續提速增效，推動了農村各業經濟和社會事業的協調發展，促進了農村現代化建設。回顧過去，*鎮著重抓好了以下五個方面工作。

一、明晰發展思路，著力引導企業提高運行質量。

*的鄉鎮工業起步于二十世紀七十年代初期，至一九七六年，工業產值達到***萬元，占社會總產值的**。至八十年代，鄉鎮工業已初具規模，八四年工業產值超過億元。進入九十年代后，*鄉鎮工業步入了大發展階段，九七年全鎮工業產品銷售收入上升到**.*億元。黨的十五大以來，面對體制轉軌、經濟轉型的新形勢，*鎮黨委、政府和農工商總公司一班人，以鄧小平理論為指導，圍繞“三個有利于”標準，自覺刷新觀念，創新思維，奮發進取。一是切實制訂一條符合本鎮實際的發展思路。圍繞“兩個根本轉變”要求，九七年*鎮制訂了“集團上規模、科教上水平、開放上質量、三產促繁榮，力求整體素質全面提高”的工作思路，二ooo年，*鎮又確立了“提高規模總量、提高科技含量、提高外向質量、提高知識經濟份量，加快結構調整步伐，促進經濟運行質量和市場競爭能力再創新高”的總體思路，年年出思路，年年定目標，并切實按照總體思路指導和開展工作，促使全鎮經濟健康有序運行。二是不斷強化對工業經濟的組織領導力度。*鎮黨委、政府和農工商總公司始終把發展工業經濟放在一切工作的首位，并把發展鄉鎮企業作為全鎮現代化建設的主要任務來抓。鎮黨委書記逢會必談工業經濟，鎮委工作會議逢會必議發展大計；鎮農工商總公司一門心思研究鄉鎮企業發展，并積極主動幫助企業解決實際困難；年度評選雙文明單位，工業經濟指標實績作為首選條件，鎮、村、廠領導干部報酬一律與工業實績指標掛鉤。三是不斷完善激勵政策。千方百計用政策調動鄉鎮企業加快發展的積極性。一九九九年，*鎮黨委在廣泛征求社會各界人士意見的基礎上，制定了“*鎮重大科教成果獎勵辦法”，共設立九大獎勵項目，鼓勵企業開發高新技術產品，發展高新技術項目，提高產品科技含量和附加值。二ooo年，為加快個體私營經濟發展步伐，還制定了“關于鼓勵和扶持個體私營企業發展”的十條優惠政策，有效地推動了個私經濟發展。

二、堅持扶優扶強，著力培育規模骨干型企業。

企業產權制度改革之前，*、*、*三個企業已成為*鎮的企業骨干，年銷售收入均穩定在億元左右，其中*公司的年銷售已超*億元。為了進一步發揮其支撐作用，加快形成區域經濟特色，“九五”期間，*鎮黨委、政府采取一系列舉措鼓勵這批企業做大、做強、做優，一是采取傾斜政策，扶持骨干企業上規模。為了使*、*、*等骨干企業盡快積聚雄厚的發展資金實力，在鎮級規費收繳上，鎮政府、鎮農工商總公司與這些企業認真協商，一律按前三年平均上繳額確定上繳基數，承包上繳額一定*年不變，從而使這些企業大大減輕了負擔，充實了發展力量。二是積極鼓勵骨干企業收購、兼并同類小型企業，實施低成本擴張戰略。“九五”期間，*集團依靠政府推動，先后兼并收購了*等**家小型鄉鎮企業，使之一躍成為規模最大的*企業；*集團先后兼并了本鎮蓄電池廠等企業，使之成為全國規模最大的*生產基地；*集團先后收購了*等*家工廠，使之成為年產***萬米高檔薄型呢絨的大型毛紡織企業集團。三是積極為骨干企業提供優質服務。鎮農工商總公司在企業開發新品、申報名優產品、開展iso****質量認證、技術項目及新增改造項目、用水用電以及在招商引資建辦中外合資企業等方面提供一條龍服務，同時還協助*、*等企業開辦了工商管理、紡織專業大專班，在申請上市、組建股份有限公司等方面提供各種咨詢，目前三家企業規模總量和經濟效益持續攀升，成為全鎮經濟頂梁柱。*年，*家集團企業總資產達**.**億元，擁有職工*.*萬名，其中外來職工近萬名，共實現產品銷售收入**.*億元，占全鎮總量的**，實現利稅*.**億元，占全鎮總量的**。

三、搶抓深化改革，大力增強企業發展活力。

圍繞最大限度地解放和發展農村生產力，*鎮從實際出發，循序漸進地推行各項企業改革措施，建立和健全了適應市場經濟運作的新機制和新體制。九六年以來，*鎮按照中小企業民營化、骨干企業集約化的要求，全面推行以產權制度為核心的企業改革。一是實施中小企業的改革。在九六至九七年十月間，全鎮有**家鎮村中小企業順利轉制，其中**家轉為股份合作制企業、**家拍賣轉為私營企業、*家被兼并、*家被依法破產，共收回集體資產****萬元。在充分協商的基礎上，*鎮還實施了中外合資企業的改革，將*等*家中外合資企業全部轉為外商獨資企業，收回鎮有資產***萬元。二是對集團企業實施規范化公司制改造。對于*、*、*三個集團型企業的改革，*鎮按照經營者控大股、集體少參股的要求，本著不求所有、但求所在、更求所得的'原則，按照《公司法》的法定程序，組建起規范化的有限責任公司，并充分發揮按《章程》建立起的股東會、董事會、監事會和總經理層組成的法人治理機構功能，建立了各司其職、各負其責的管理機制，使企業各方面的積極性得到調動，行為受到約，利益得到保證。三是不斷深化企業改革。按照*市委、市政府提出的“摘帽一批、還原一批、轉讓一批、退出一批、規范一批”的總體思路，從*年*月起，在全鎮全面推行股份合作制企業“兩頭靠”，對股份合作制企業實行“兩次轉制”。全鎮**家原股份合作制企業，有*家轉為個人獨資或合伙企業，*家轉為有限責任公司，*家企業被注銷和吊銷工商執照。實行兩次轉制，大大激發了企業經營者的積極性。

四、加大投入力度，不斷增強企業發展后勁。

黨的十五大以來，*鎮一手抓改革調整，一手抓有效投入，著力培育新的經濟增長點。一是以優勢產品縱向延伸開發為重點，致力于擴能增效上項目。先后引進了*條呢絨整理線、*條針織布整理線、精毛紡錠*萬枚，劍桿織機***臺。二是圍繞產業結構調整，致力于支柱產業產品提檔升級上項目。*集團結合開發數字衛星接收器、銀行密碼支付系統等省級新品，先后投入****多萬元引進了*等先進設備；三是以提高產品科技含量和附加值為重點，致力于更新裝備上項目。*集團投入近億元引進了***多臺套自絡筒機，*公司投入****萬元引進了*條腈綸絲束生產線，近**家民營企業投入****多萬元引進了***多臺針織大園機。近五年來，全鎮共計投入近**億元，搶上了**多個技改項目，通過大量的有效投入，全鎮**以上的裝備達到了九十年代國際先進水平，產品市場競爭能力有了較大提高。其中，有**多項產品被省和國家評為高新技術產品，**只新品被列入國家和省的“火炬計劃”項目，同時還帶動了產品質量創優。目前，*有**家企業**只產品通過iso****質量體系認證，*、*、*等企業的產品先后被評為省著名商標、省名牌產品。

五、放手發展個私企業，不斷構筑經濟發展新優勢。

*鎮堅定不移貫徹執行黨的十五大精神，大力發展非公有制企業。特別在近年來，廣泛集百家力、聚百姓財，推動地方經濟健康發展。通過宣傳發動、改革推動、政策驅動、典型帶動、集團拉動，全鎮個私經濟釋放出無窮活力，迎來了大發展的春天。僅在二oo一年，全鎮就新建辦個私企業**家，其中新辦私營企業**家，新增注冊資本****萬元。截止二oo一年底，全鎮私營企業累計達到***家，注冊資本增加到*.*億元。二oo一年，全鎮私營企業完成銷售收入*.*億元，上繳稅金突破****萬元。全鎮涌現出了**多家年銷售超千萬元的個私企業骨干。其中*鋼有限公司全年銷售達****多萬元，*制品有限公司年銷售超過****萬元。為拓展個私企業發展空間，鎮政府還投入****多萬元，規劃建設了一個占地總面積達****多畝的工業開發區，經過多方面的努力，截止*年六月底，進區企業已達**家，投資總額超過*億元，其中已投產的企業有**家，正在基建的企業**家。放手、放膽發展個私經濟，使*經濟持續提速增效有了可靠保障。

在充滿希望和挑戰的二十一世紀，*的鄉鎮企業將以更加嬌健的步伐向新的高峰攀登進取，為*的現代化建設作出更大的貢獻。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇四

對于英語這一科目，我有以下幾點看法：

一、課堂上要做筆記。如果可以的話，我認為應該把一些重要的知識點盡可能寫在課本上，這樣早晚讀時也可以順便讀以下，而不必再翻找筆記本。

二、多讀。讀過之后，我們的印象也就加深了，這對于增強語感很有效。

三、積累一定量的詞匯和短語。我不喜歡花時間默寫單詞，而是在平時讀的時候認真看這些單詞的'構成，準確地發音，而且在平常讀英語的時候也多加注意字母組合所發的音。

四、平時做聽力訓練時要認真聽。

五、反復記憶。對于同一個知識點，每當再一次涉及到時，我都會認真地把它當作一次復習的機會。其實我們現在所學的知識都是在不斷地重復，早在初中，我們就已涉及了大部分的內容。

最后我還想說的一點是，如果你們認為有必要的話，可以把單詞表中一些重點單詞涉及的固定句型寫在這些單詞的附近，讀單詞時就可以順便讀這些固定句式了。

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打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇五

我們xx初中現有教職工120名，其中黨員43名。近幾年來，學校黨支部結合工作實際，緊緊圍繞“提高教育質量，辦人民滿意的教育”的目標，把建設學習型黨組織融入創優爭先活動中，強化學校管理，爭創名牌學校，爭創先進黨支部，為學校發展注入了新的動力。

一、實施四大工程，扎實推進創先爭優活動。

我校是xx省示范初中，如何發揮示范引領作用，成為真正的名校，是我們的奮斗目標。我們根據學校實際情況和黨員的崗位特點，創新活動載體，以“筑堡壘、創建先進基層黨組織，講黨性、提升師德師風水平，抓改革、提高教育教學質量”為主題，實施“四大工程”，推進“四項建設”，扎實開展創先爭優活動。

一是實施龍頭工程，推進領導班子建設，強化學校管理。加強領導班子和領導干部思想建設、能力建設和作風建設，完善領導班子政治學習制度、領導干部調研制度，辦好“黨員論壇”，增強領導班子和領導干部謀劃發展、推進改革、依法治校、民主管理的能力。抓好黨組織培養工作，著力打造“守信用、講奉獻、有本領、重品行”的黨組織帶頭人隊伍。加強反腐倡廉制度建設，健全和完善黨風廉政建設責任制的實施、考核、責任追究及配套制度，開展廉政文化進校園活動。針對學校實際，進行廉政風險排查，制定防控措施。共排查領導崗位6人，中層崗位6人，查出廉政風險點38個，制定防控措施38條，做到自我提醒、組織提醒、自我約束、組織約束相結合，充分利用節前集體會議進行遵紀守法和道德等方面提示，使黨員干部始終保持清醒頭腦。深入推進績效考核，建立和完善體現科學發展觀要求、以工作績效為核心的綜合考評體系。努力打造廉潔務實團結高效的學校領導班子。

二是實施先鋒工程，推進黨員隊伍建設，樹立廉潔形象。堅持“三會(支委、支部、黨小組會)一課”制度，制定黨員教育行動計劃，創新黨員學習形式，采取專家講座、輔導報告、專題討論、現場交流等多種形式，強化理論武裝，引導黨員優化知識結構，提升綜合素質，爭做學習先鋒。大力開展“教書育人做楷模、服務育人當先鋒”活動，著力提升黨員教師的人格魅力和學識魅力，努力促進教師專業成長。通過黨員承諾、評選師德標兵等活動，激勵廣大黨員“亮身份、爭貢獻、促發展”，立足本職崗位，創造一流業績，爭做發展先鋒。激勵黨員自覺踐行為民服務宗旨，爭做服務先鋒。我們將廉政教育作為提升教師素質的重要舉措來抓，在教師中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”實踐活動，把“廉潔從教，清白為師，服務學生”貫穿師德教育始終。堅持集中舉辦師德師風教育學習會和每周教師例會，對全體教師進行職業道德教育，共撰寫師德征文11篇，撰寫整改體會100多篇。全體黨員簽訂了《黨員廉潔自律承諾書》，教師簽訂了《教師廉潔從教承諾書》，學校制定了《廉政文化進學校考評制度》，教育約束規范教師行為，樹立廉潔形象。認真開展師德演講、師德宣誓、評選師德標兵和教師廉潔從教等系列活動，使廣大教師具備“四種精神”：敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神;努力做到“四無”：無有償家教、無譏諷和體罰學生、無違規向學生推銷學習資料和其它商品、無不文明行為。同時，把教師廉潔考核情況作為聘任、晉級、獎懲的重要依據，增強教育的廣泛性、針對性和有效性。

三是實施勵志工程，推進青年人才建設，依靠名師辦名校。教育改革，教師先行。學校要發展，必須先盤活教師資源，先讓部分教師成為學習型教師，再帶領全體教師創建學習型團隊，提高學校綜合實力。我校制定了《名師.名生.名校發展規劃》，啟動名師培養工程，大力培養優秀中青年教師。通過在職培養、短期培訓、黨員幫帶等形式，提高青年教師專業技能。學校邀請市、區教研室教研員來校進行教研教學活動指導;在全校教師中開展學科名師暨教學能力大賽，先由各備課組織，人人上一節示范課，從中評出組內優質課，然后分學科進行全校評教，最后評出學校學科名師和教學能手。這項活動兩年開展一次，2010年10月進行了首屆評選，評出xx初中首屆學科名師10名，其中黨員教師6名;校級教學能手10名，其中黨員教師4名。今年第二屆評選活動正在進行。評選的教師全部為青年教師，是提高教學質量的骨干，也是教師隊伍建設的排頭兵，在提升辦學品位中發揮著帶頭示范作用。

四是實施“1211”工程，推進“服務群眾”活動建設，促進學校協調發展。建立黨員聯系群眾制度，以大力實施“1211”工程(即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨組織提1條合理化建議)為抓手，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

在“一承諾三聯系五爭當”主題實踐活動中，4月8日召開教師大會進行學習動員安排。41名黨員(有2名黨員休長病假)共提諾134項，組織審諾134項，黨支部承諾事項5項。開展創先爭優活動領導點評43人。黨員聯系包抓對象82名，其中教師24名，學生58名，聯系包抓事項186項。

二、建設學習型黨組織，形成全員學習格局。

學校首先成立xx初中讀書活動領導小組，由校長負責，黨支部書記主抓，成員分管，分工明確，制定切實可行的教師學習培訓計劃，形成制度管理。

黨支部把建設學習型黨組織融入創優爭先活動中，支部制定了黨員的學習和培訓計劃，每個黨員制定了自己的學習規劃，堅持寫學習筆記，支部將按照月抽查、季考評的方法進行學習跟蹤考察。結合教育質量提升和創建名校戰略，要求全體黨員積極投身創先爭優活動中去，帶頭抓好學習，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭做教書育人、管理育人、服務育人、自覺學習和應用現代教育技術的模范。通過學習，提高理論素養，在思想上保持先進性，增強工作積極性和自覺性。

我們先后召開了支委會、黨員大會和全體教職工大會，采取集中學習與自學相結合、全面學習與重點學習相結合的方式，組織學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、十七屆五中全會精神、《溫家寶總理在全國教育工作會議上的講話》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、局黨委《關于深入開展創先爭優活動的實施方案》等相關材料，講廉政黨課1次，聽課黨員40人，辦簡報6期，黨員撰寫體會文章41篇，推薦上報理論文章7篇。學校還堅持每周一次教研組活動和一次例會學習制度，并對教師的政治和業務學習筆記定期檢查。通過學習，全面提升黨員干部、教師的政治素質、知識水平、業務能力，統一思想認識，激發全體黨員及教職工投入爭創活動的自覺性和積極性。濃厚爭創活動氛圍。懸掛宣傳橫幅、印發簡報，舉辦專欄8塊，在xx初中網站和校報《新起點》上開辟專欄，大力宣傳創先爭優活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。

學校讀書活動領導小組抓好全員學習。組織全體黨員和教師認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》，讓教師了解新形勢下，必須樹立堅持終身學習的理念，以此增強實施新課程改革的自覺性和責任感。制定了各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求;鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。學校制定了具體的《教師學習培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。促進教師綜合素質的提高。同時組織教師認真學習和研究相關學科的課程標準，重點學習和研究所教課程目標，具體內容：學習和研究所教課程的新編教材，了解根據新課程標準的要求，新教材在編寫思路、結構、內容和要求等方面的特點，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，使教師專業化水平不斷提高。

開展創建學習型黨組織活動，提高了教師的整體素質，促進了教育質量的提高。目前，學校120名教職工中，研究生學歷2人，本科學歷94人，還有14人正在參加本科進修學習;涌現出省級3人，新秀3人，市級教學能手(新秀)10人，區級教學能手56人，校級“校園名師”20人。近3年來，共有260余篇教師的教育論文和其它作品，在有關報刊發表或獲獎。已經形成了一支以各級名師和教壇新秀為主體的高素質師資隊伍。

三、開展好三項活動，抓好黨建工作。

一是做好黨員雙重管理，發揮先鋒模范作用。根據上級黨委《關于社區在職黨員雙重管理工作的實施意見》，我支部將43名在職黨員按社區劃分，推薦到社區黨組織，參加社區黨組織活動。在支部內，對黨員實行目標管理，從每個黨員的政治學習、組織生活、教育教學、受表彰情況、繳納黨費、民主評議等六個方面進行量化考核，評優促差，促進黨建工作邁上新臺階。對黨員實行雙重管理，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。

二是認真做好組織發展工作。對全體黨員進行黨的基礎知識學習培訓，按計劃發展黨員、培養積極分子。在組織發展中，我們按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，確保新黨員質量，把具備條件又有進取心的優秀分子及時吸收到黨組織中來，發展壯大了黨組織隊伍，增強了黨的活力。

三是抓好民主評議學校行風活動。去年下半年，我們設立意見箱1個，向學生發放征求意見表80份，向教職工發放110份，向黨員發放民主評議表38份，開通了校園網并專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式廣泛征求意見。大家對學校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的問題進行歸類梳理，根據領導分工落實了責任人及整改時限，現已基本得以落實。更好的促進了學校工作。

四、抓好思想政治工作，促進學校健康和諧發展。

支部書記在學校管理中，負責師生的思想政治教育和學校精神文明工作。首先，在日常工作中，通過深入師生之中，廣泛聽取群眾意見，及時反饋給行政領導，使校長的決策更加民主、科學。其次，通過對工會、共青團的直接領導，在日常工作中關心教職工的生活，幫助教職工解決思想上的包袱，團結和教育教職工努力進取，敬業樂教。通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，教育學生頑強拼搏，勤奮學習，積極向上。第三，通過黨內民主生活會、與黨員干部談心等形式，開展批評與自我批評，教育黨員在教育教學上精益求精，在學校事務上服從大局，帶頭執行學校的決定，在各項工作中發揮先鋒模范帶頭作用，使校長的施政更為順利。

黨支部切實把師德建設作為教育行風建設的主要內容，建立長效機制。以《教師法》、《教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為內容，以“學為人師，行為世范”為準則，以培養和發揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神為目標，以加強師德教育為重點，引導教師建立新型的師生關系，關心和促進每一個學生的全面發展。教育引導廣大教師不斷提高政治思想素質，堅定職業理想和信念。認真落實教師職業道德規范，廉潔從教，文明施教，依法執教。采取多種形式，大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡。堅決執行“師德一票否決制”、責任追究制和領導負責制，進一步健全和完善師德考核、評價、監督機制，提高師德水平，營造“以愛施教、以德管教、以法治校”的工作氛圍。

在局黨委的正確領導和全體黨員的共同努力下，我支部做了一些工作，取得了一些成績，形成了學校黨政一心、師生團結奮進的良好局面。在今后的工作中，學校黨支部將更加努力，全面做好黨建工作，繼續開展好“創先爭優”活動，進一步加強黨員的組織紀律教育，加強政治學習，力爭建設一支高素質的干部和黨員隊伍，辦好人民滿意的學校，維護團結穩定的政治局面，推動教育事業健康發展。

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打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇六

尊敬的各位老師、家長朋友：

上午好！

我是陳家長，今天能有機會在這里發言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生。現在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！

美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規的事情。”

1、悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩子，包括孩子的優點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。

2、給孩子創設一個優質的家庭環境。優質的家庭環境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環境”。首先是和諧的家庭關系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關愛，這對孩子情商的培養很有意義。其次是民主的家風。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規律。

3、陪伴是最好的禮物。

多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當的回應，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當的及時引導。

多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。

1、培養孩子積極的心態。積極地心態是成功的一半。積極的心態表現著人的自信、進取、成熟和務實。培養孩子積極的心態首先家長要有積極的心態，要引導孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習慣。

2、培養孩子的創造力。活潑好動，好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個小小的“作品角”，便于將他的小創作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發問。比如“結果怎么樣？”“與什么有關？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是這一瞬間產生的。

3、鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學會自我管理。

變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。

還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。

4、不遵守常規時，講究藝術，方法靈活。

當孩子不遵守常規時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規則。這個時候可以適當的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。

（1）多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現在繼續玩半小時，但明天的外出取消。

（2）實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養成良好的學習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規則的行為，經提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。

（3）自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術課時，他就只能向同學借了一張紙。

三、教育的一致性。

家長由于各人經歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平氣和地弄清情況，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協調解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產生“5+2=0”的負面效應。

以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇七

各位領導，同志們：

大家好！

村黨支部副書記，說白了就是一村官兒。但這是組織上對我的信任，是群眾對我的支持和鼓勵，不說“在其位，謀其政”吧，鄉里鄉親的，也得為大家做點事，不能辜負大家的一片期望啊！別看這官沒多大，可工作起來千頭萬緒，張家的樹讓羊啃了，李家的雞讓狗咬了，這些芝麻蒜皮的小事全找你，處理完這些，你還得整天想著怎么把大家都鼓搗富裕起來。我們村是典型的水田村，全村3098人，耕地面積16318畝，人均才5畝多地，除此之外，村里要企業沒企業，要資源沒資源，前些年村里有點能耐的，先出去的早就掏上了，剩下的是老的老，小的小，只能看著人家蓋磚房，看彩電，騎摩托，過著紅火的日子，心里直著急，可就是沒轍。去年縣委明確提出村“兩委”班子主要領導要有一名常年在外帶領村民務工的要求后，我就和支書商量，利用農閑時間把村里的剩余勞動力也帶出去打打工，掙點錢呢。可是這一想法剛提出來，就首先遭到家里所有人的反對，沒有一個支持我的；村民們也是七嘴八舌，議論紛紛。面對當時親人的勸阻和鄉親們的疑慮，是支書做起了我堅強后盾，告訴盡管放心大膽的走，家里的一切事都由他負責，我一咬，心想豁出去了，就算是白干也得出去試試。經過多方聯系，我在大慶市路橋公司六處當工長的一個親戚那找到活，去年4月份，我只身南下，在他那一干就是一個月，具體就是給修完的路面鋪設彩磚，經過親身實踐，我一看年紀大點小點都能干，而且公司還很正規，按時發放工資，我的心里有了譜。于是我找到公司老板說明了來這打工的目的和村里的情況，可能是農民的質樸和農村落后的情況，博得了他的同情和信任，就答應我帶單獨帶領一伙人在這施工，但談的條件卻是包吃包住每月750元，后來我又軟磨硬泡將工資提到了每月810元。事情定妥后，我急忙回到村上，向支書匯報，又召集班子成員分組深入到村民家中，動員他們出去，經過連續幾天的思想動員，加上我的現身說法，又正值農閑時節，最終有50多人同意和我去照量照量。

俗話說，在家千般好，出門萬事難。怕去晚了公司那邊變卦，當時我們提前去了半個多月，住工地的簡易板棚，條件非常艱苦，甚至有一部分人打退堂鼓。我就勸他們說，咱們拋家舍業圖個啥，在家里“一畝地兩頭牛、老婆孩熱炕頭”的生活誰都想過，可咱們不就是想多掙倆錢，過上好日子嗎？大家一想也是這個理，就堅持了下來，同時，我又積極和公司聯系達成協議，在待工的情況下，每人每天也發給15元錢的工資。過不久工地開工了，大家的思想逐漸安定下來。由于鄉親們很少出過門，有些人冷丁到外地水土不服，加上休息不好，好壞肚子，我又和公司老板談條件，應該給大家準備一些常用的藥品，讓我們在這盡量干得舒心。隨著一天天的過去，漸漸地大家適應了這里的環境，工作也順手了，再也沒有張羅不干回家的了。

知道這事，非常地感動，表示就是再苦，再難、再累也要跟我在這干。

在外務工，管好人、攢住錢是關鍵。說句心里話，一下子帶這么多人出去，能不能管好，我心里一點底都沒有，對歲數大的'吧不太好深說，歲數小的吧還不定性，你說完，幾天就忘。在家沒走時我就想，出來打工不光是為了掙錢，還代表著綏棱人的形象，無論如何不能給家鄉丟臉。于是，剛到這我就給他們立下了規矩，工作期間不許喝酒，不準發生打鬧現象，不許耍錢，年輕的不許上網吧，夜間未經我允許不準私自外出。規矩是定下來了，可落實起來就難了，一開始大家還能遵守，可日子一長，就有人扳不住，甚至有的還違反了公司的規定。紅旗村的一個老哥，在公司組織的一次栽樹過程中，沒按技術標準正常操作，致使公司損失了1000多元，錢雖然不多，但公司要求賠償，從工資中扣除。好不容易掙點錢，真要是全扣了，不是白干了嗎，這老哥家里還挺困難的，60多歲也不容易。后來我就和公司經理求情，好說歹說，算是沒讓他賠償，但公司不同意他繼續留下來，把他開除了。這事過后，大家對公司有了新的認識，更加嚴肅了紀律，加強了自我管理。在外面打工不容易，為了讓大家能攢住錢，對他們的工資我進行了統一管理，尤其是那些好吃喝的人員，除了給他們留下點零花錢外，其余全部交到我這保管，每月定期郵回家里，看到我對大家沒有半點私心，有困難總是全力幫助解決，大家也理解了我，更加安心跟我在這打工了。

回想當時從家里出來的時候，真是不容易，自己犯有腰間盤突出，身體不好還得硬挺著出來；為了帶大家出來，家里兩坰地伺候不過來，還賣了半坰，盡管個人付出了些，可每當看到鄉親們拿到工錢時臉上露出開心的笑容，我的心里也感到了一絲的欣慰，辛苦總算沒有白費。

各位領導，同志們，要想富，出勞務，這話誰都明白，可這一年多來的經歷使我深深體會到，農民在外邊打工掙錢真是不容易，要是沒有組織，沒人引帶，更是難上加難。但是再難的路我們也要走下去，眼下，公司又需要50多人開展新的工程，我決心帶領村民們在今后的勞務輸出道路上腳踏實地的走下去，爭取讓更多的鄉親們早日過上幸福的生活。

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打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇八

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

在“五一”國際勞動節來臨之際，公司在這里隆重集會，表彰兩年來為公司發展付出辛勤勞動的先進集體和先進個人，極大地鼓舞了廣大干部職工趕超先進、學習勞模的熱情，激發了大家正視困難、積極作為、苦練內功、降本增效的主動性。近兩年來，在公司黨政的正確領導下，一號煤礦堅持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，按照“制度保障、實績推動、活動促進、注入高標”的工作思路，全面開展文明單位創建工作，實現了“三個文明”建設同步規劃、同步發展、同步提高，礦井整體文明程度和綜合實力得到顯著提升，為創建“全國一流”煤礦提供了強有力的精神動力和智力支撐。

借此機會，我將一號煤礦文明單位創建情況向各位領導、同志們做以簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、強化“三項”建設，提高創建工作保障力。

文明單位創建是一項系統性工作，只有目標明確、規劃科學、制度健全、領導有力，才能保障創建工作順利開展，取得實效。

（一）強化班子建設，發揮組織領導作用。

一號煤礦領導班子以“四好”班子創建為目標，堅持“重大事項按原則辦、日常工作按制度辦、經常性工作按分工辦、請示工作按程序辦、急事急辦、特事特辦”的工作制度，嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的具體要求，緊緊圍繞“查四風、轉作風”，堅持從嚴從實，堅持問題導向，不斷強化班子建設。礦領導班子始終把文明單位創建工作擺上重要議事日程，明確目標、落實責任，為文明單位創建發揮了強有力的組織領導和示范引領作用。

（二）強化規劃建設，引領創建工作。

圍繞“思想道德風尚良好，民主管理科學規范，文化建設扎實有效，中心工作實績顯著，領導班子團結有力，活動豐富群眾受益”的目標，我們制定了《一號煤礦精神文明建設五年規劃》，不斷豐富創建內容，提升創建水平，提高職工文明素養和道德品質，推動礦井民主和諧發展。近年來，我礦先后榮獲陜煤化集團文明單位、全國煤炭系統文明煤礦等榮譽稱號。

（三）強化制度建設，構建長效機制。

按照創新、協調、共享的要求，我礦把文明單位創建與礦井安全生產、經營管理、黨建思想等各項中心工作同安排、同檢查、同考核。先后下發了《職工文明行為規范準則》《文明區隊（部室）、窗口考核管理辦法》等管理制度，構建“目標明確、責權分明、齊抓共管、全員參與”的長效機制，使文明單位創建貫穿于職工生產生活之中，外化于行，內化于心。

二、創新“五項”工作，形成創建工作的推動力。

創新添動力，改革增活力。有改變才會有進步，有創新才會有發展，一號煤礦通過創新“五項”工作，為文明單位創建注入活力，推動創建工作有序開展。

（一）精神文明建設有創新，鑄魂立德樹楷模。

以24字社會主義核心價值觀為指導，以“做誠信敬業黃礦人，建民主和諧一號礦”為目標，通過“宣傳教育、內涵滲透、榜樣示范”，大力實施“536”宣貫模式，開展鑄魂工程，切實將社會主義核心價值觀貫穿于礦井生產生活和精神文明建設之中。以“孝善賢誠”為核心，強化“四德”教育；以開堂論道、明禮修德為主旨，每半年開展一次“道德講堂”，使職工道德品質全面提升。按照公司總體安排，我礦出色完成了全省企業培育和踐行社會主義核心價值觀現場會現場參觀的.主要任務。我礦曲志欣同志被評為礦區首個“全國勞動模范”和“感動中國的礦工”，同時，曲志欣和曹超兩名同志被陜煤化集團評為“最美員工”，曹超同志還被評為省國資委系統“四德”先進人物，精神文明之花遍地綻放。

（二）黨務民主管理有創新，激發黨建活力。

一號煤礦按照公司黨委“實現黨建質量體系電子化，提高黨建工作信息化水平”的要求，按照pdca閉環管理要求，對照iso9001標準，建成黨建質量管理信息網，初步形成了“管理信息化、黨務公開化、考核規范化、改進持續化”的黨建質量管理“四化”工作模式，邁出了打造“互聯網+”電子黨務的關鍵一步。同時，創新開展了班組長公推公選、管理干部“民主測評、末位淘汰”等活動，打通了職工成長成才通道，激發了廣大干部干事創業的熱情，民主管理蔚然成風。

（三）“五精”崗位創建有創新，崗位管理文化彰顯活力。

按照“做要素、提境界、強素質、創品牌”的創建方針，遵循堅持三項原則，提升四重境界，發揮五項作用，助推“六個一流”礦井建設的“3456”工作思路，不斷豐富“五精”崗位（現場）創建內涵，在“廣度、深度、高度”上做文章，瞄準22項要素精準發力，“五精”崗位（現場）職工逐步具備了自主安全、自主經營、自主創新的能力；“五精”崗位成為員工苦練內功的平臺和降本增效的抓手，通過常抓不懈、久久為功，管理的累積效應持續發力，有力抵御市場寒冬，黃陵特色崗位文化彰顯活力、魅力。

（四）安全管理有創新，連年實現“三零”目標。

我礦以“四線”管理為統領，以“樹安全至高無上理念、做安全幸福黃礦人”為愿景，始終堅持“安全才能生產，生產必須安全”的原則，認真貫徹落實新《安全生產法》，強化法治思維；以“兩化”管理為基礎，加強過程管控；以“雙險雙控”和“機環雙檢”為抓手，堅持“隱患就是事故”的理念，強化隱患編碼分析治理；以智能化開采為突破，大力實施科技興安戰略，“實現無人則安、少人則安”。礦井連年實現安全“三零”目標，保持安全健康發展態勢。

（五）經營管控有創新，多措并舉逆勢盈利。

面對嚴峻的市場環境，我們以“苦練內功、挑戰習慣、查漏補缺、降本增效”為主題，開展“三進三講”形勢教育活動，引導干部職工轉變觀念，適應新常態，過好苦日子。以崗位價值精細管理為主線，實現崗位管理定性考核，提高礦井經濟運行質量；以高壓態勢強化煤質管理，生產標準化煤炭產品，以煤質保銷售、保生存；改變思維定式，向習慣挑戰，止住成本超支出血點，實行“避峰填谷”、降低電耗，推行“差異化”支護方式、降低支護成本。至，礦井在嚴峻的市場環境下，實現了逆勢盈利。今年一季度，完成利潤4700萬，累計完全成本同比下降25.24%，實現了“開門紅”。

三、開展“四項”活動，激發創建工作活力。

為了讓職工群眾在文明單位創建的過程中有更多的獲得感，我們把深入開展群眾性精神文明創建活動與“一切為了發展，一切為了員工”的企業宗旨相結合，大力開展“四項”活動，促進礦井和諧發展，員工幸福生活。

（一）開展好公益暖心活動，讓志愿服務精神廣為傳播。

大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，建立健全志愿者服務長效機制，推動志愿服務活動廣泛深入開展。建立了一號煤礦青年志愿者服務站，在3月5日“學雷鋒紀念日”和12月5日“國際志愿者日”等特殊日子，積極開展志愿者服務隊進社區、進家庭活動，廣泛開展普及文明禮儀、會務服務、扶弱助殘、無償獻血、關愛老人等志愿服務活動，使“贈人玫瑰，手留余香”的志愿者品格廣為傳播。

（二）開展好群眾性文體活動，豐富職工業余文化生活。

近年來，我礦圍繞如何讓員工“快樂工作、幸福生活”，大力開展群眾性文體活動。先后成立了籃球、書畫攝影、太極拳等近10個文體協會，豐富了職工業余文化生活，為職工培養健康高雅的業余愛好搭建了平臺。組織開展了安全文藝小分隊巡回演出、“中國夢?黃礦情”職工家屬書畫手工藝品展等活動，進一步提升職工“愛崗敬業、愛礦如家”的意識。我礦職工家屬圍繞智能化開采精心編排的《圓夢》音樂快板劇受到廣大干部職工的一致好評。

（三）開展好評先樹優活動，營造崇德向善的良好氛圍。

大力開展“文明區隊（車間）”“文明科室”“文明窗口”創建評選工作，夯實硬件基礎，提升管理境界。廣泛開展“文明新風進家庭”活動，定期評選“五好文明家庭”“好媳婦”“最美員工”，營造了“尊老愛幼、家庭和睦”的家庭風氣和“文明和諧、崇德向善”的良好氛圍。兩年來，我礦共表彰各類先進400余人，成為全礦干部職工講文明樹新風的好榜樣。

（四）開展好宣傳思想工作，弘揚良好的道德風尚。

積極發揮宣傳引領作用，以典型人物、典型事跡宣傳強化精神文明建設的氛圍，重點挖掘宣傳各單位在文明單位創建過程中涌現出的好經驗好做法、先進人物和典型事跡，引導干部職工“積小善為大善”“積小德為大德”。20，全國勞模曲志欣、見義勇為模范曹超、助人為樂先進個人劉爭威等先進事跡得到主流媒體的深入報道，凡人善舉在社會各界引起了強烈反響，企業美譽度不斷提升。

四、融入“全國一流”創建目標，為創建工作注入高標。

我們始終保持創新的思維，使文明單位創建與礦井發展面臨的新任務保持高度鍥合，持續提升創建標準。兩年來，我們以創建文明單位為抓手，全力打造“全國一流”煤礦。積極落實陜煤股份公司《煤礦綜合管理評價辦法》，健全和完善綜合管理評價體系，實現管理水平一流；全面加快系統自動化改造進度，打造智能化礦山，實現智能化水平一流；依靠科技創新和管理升級，不斷深化安全過程管控，實現安全生產一流；健全和完善管理規范、作業標準、考核細則，實現規范標準一流；做細、做精后勤服務和職業健康管理，實現生活環境一流；以塑造“5+5”崗位文化品牌為途徑，以創建“五精”崗位為突破，不斷打通職工成長成才通道，打造高素質的職工隊伍，實現職工素質一流。

同心掬得滿庭芳，文明花開滿園春。各位領導，同志們，以上就是一號煤礦圍繞“3541”工作思路，開展文明單位創建工作的一些做法，雖然取得了一定成績，但仍存在一些不足。我們將以本次會議為契機，學習和借鑒兄弟單位的好經驗，不斷豐富創建內涵、拓展活動載體，全員參與、主動而為，圍繞中心、服務大局，持續推進文明單位創建工作，努力建設“全國一流”煤礦，為公司打造“四個示范”、實現綠色強企夢想做出應有貢獻。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇九

各位老師、同學們：

大家好！

經過兩個多月的線上教學，老師和學生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發現線上教學的一些問題，這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

線上教學我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學生有按時進群，認真聽課。但是新鮮感隨時間而逝，在后續的教學中，大部分學生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛學習的學生依然保持熱愛。

如何把其余同學的積極性進一步提高呢？我想在教學中除了授課時間要短之外，老師的ppt要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在ppt的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動，積極學習電腦制作知識，以便更好的服務于自己的課堂。

我在教學中，常常會感到困惑。我到底是應該用盡量多的英語教學還是要用更多的漢語讓學生能夠輕而易舉的聽懂呢？是應該按時按量完成當天的教學任務還是應該占用不屬于英語教學的.時間給學生增加負擔呢？這樣的困惑在教學中是不應該存在的，但是我沒有一個很好的解決辦法。一邊覺得自己應該多多重復以增強學生的記憶，一方面又害怕過多的重復會啰嗦甚至會限制學生自身的思考，從而影響學生的思維發展。在這個方面，我需要進行不斷的實驗和反思總結，爭取找到最適合學生們的方法。比如在一節課的不同課時中分別采取不同的教學形式，根據學生反饋進行選擇，不斷學習，不斷進步。

因為是線上教學，所以我無法與學生近距離的交流溝通，對于學生日常學習中出現的問題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問題：

1、學生在直播課時不聽課或者聽課時間短；

2、課后作業不完成或是草草了事，打回訂正學生視若無睹；

3、平時的背誦任務總會有人不完成。

對于第3種情況我不會在群里催促，我只是認真指導已背誦學生的語音，希望別的家長看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的加入背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。

以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學以及學生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛。

此致

敬禮！

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十

我們講學習要有動力體系的目的就是希望同學們在學習的過程中找到學習的主動權，為自己的學習注入內動力，使學習目的明確，促使我們去獲得學習的成功，斗志昂揚，朝氣蓬勃，滿懷信心，愉愉快快地去學習。

1、要努力探尋學習的內心沖動。人生在世，總想要做成點事情，有一個美好的夢想，將來成就一項宏偉的事業。

作為我們中學生，從小就要立下宏偉的志向，將來要做一個什么樣的人，成就一項什么樣的事業，取得什么樣的成就，或考上一個什么樣的理想大學，實現自己的人生夢想。中國有句老話說：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，也就是所說的“大志得中，中志得小，小志不得”。

要建立一個美好的心理沖動，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學校，心中有了這個夢想，就會產生無窮的內心沖動，驅使自己奮發圖強，向著自己的目標挺進。

2、學習要為成功的人生奠基。

首先，學習是為我們日后的事業和幸福作準備、要想使自己事業有成，使家人和個人幸福就必須學習。有這樣一個案例：一個母親的女兒不想學習，天天看電視，母親非常著急，說你這樣下去，將來會沒有幸福的。

女兒說，我每天這樣生活得好好的，看看電視，已經很幸福了。母親感到很不好回答。

她不知道自己能看電視的背后是她父母辛勤勞動的`結果，如果一旦中斷了經濟供需，她就不會感到自己光看電視不學習是幸福的。有的學生會說，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我無論如何都會是幸福的，其不知，一旦意外發生：父母倒下了，家庭變故了，或小偷偷了，失火燒了，地震震了，你就比人家更窮光蛋了。

所以我們今天的學習是為成功的人生奠基。沒有這個基礎，什么美好的人生夢想都是幻影。

3、要強化自我激勵，使自己的人生充滿成功。要使自己產生無窮的學習內動力，重要的還是自我激勵，自負加壓。

有的學生說，我每天都光想是順心如意的，喜歡聽到表揚自己，可別遇到煩惱的事，如果老師總表揚別人不表揚自己，那也會很難受。我們確需得到別人的肯定或贊揚。

但更多的還是要自我激勵。古時候，越王勾踐為了復國強民，曾一度忍辱負重，臥薪嘗膽是他對成就偉業的自勵。

我們中學生要成就學業，也要時常提醒自己，要警鐘長鳴，持之以恒，要有人生的理想和追求。為此，我們可以把奮斗目標或激勵自我奮進的誓言警語寫成字條，貼在顯眼處，也可以與同學開展學習競賽進行互相激勵，以達到增強學習信心和內動力的目的。

1、中學生要學會規劃自己的人生，安排好自已的學習和生活。中國有句老話說“吃不窮、穿不窮，計劃不周就會窮”。

中學生的學習生活也要有一定的計劃性。有一個真實的故事，一個很聰明但高中學習較差的學生，他愛吸煙，愛喝酒，愛上網，愛打架，愛談戀愛，是典型的“五愛”學生。

有一次他競打了教導主任，在學校將要開除他的時候，他想到了很多，認識到了自己的過錯。一次他競幫助校長拉運了三千塊煤，為了得到教導主任的諒解，競在教導主任門前站到零點以后，教導主任起床發現了他，在取得了教導主任諒解后，又重新獲得了學習的機會。同時也遭到了同學老師的白眼，他都忍下來了，象變了個人似的，發憤苦學，后來考上了清華大學。英國有一個幼兒園，老師想做一個人生理想的測驗。就叫每個兒童，寫下自己長大后的規劃和理想，寫得五彩繽紛。有一個叫布倫克特的孩子，他寫到要當一個內閣教育大臣。老師把這些紙條一直保存了五十年，后來在一家報紙上登了一則啟事，讓當年的兒童求索當年自己寫的紙條，最后終于接到了來自國家內閣的來信。十分感謝老師50年來還保存著自己的紙條。當然他真的成長為一個國家的內閣大臣。

2、每天都要有一個時間安排表高考狀元們都有自己每天的時間安排表，或叫一日學習生活常規。

如早自習50分鐘，前面的時間自學非規定科目的內容，然后再上學科自習；三飯后以及各公共時間都有具體的安排，每天堅持寫一篇作文，每天安排一定的時間預習、復習鞏固課程，或補差計劃；別人吃飯時去搶飯，你可以要求自己進行20—30分鐘的強化練習，處理生活瑣事時間安排到最佳最短時間，晚自習后堅持20分鐘總結鞏固和寫日記，然后到操場跑10分鐘，簡單一洗刷，便馳然而臥。每個人都要根據自己的特點進行科學安排，最好與高考的時間安排相對應更好。

3、要有階段性的復習鞏固計劃。可以以天以周以月為單位來安排學科的補差強化計劃，促使自己的學習生活與學校的安排以及老師的教學安排相照應。

每當我們該學習的時候一定不要拖拉，要立即進入學習狀態，也不能因身體有所不適或心情不好而改變學習安排。不能等身體完全好了，心情調整好了再去學習。

如果不養成這個習慣，高考怎么辦，行動是調解情緒的最好方法，全身心地投入學習狀態，達到忘時、忘物、忘我的境界，什么問題都解決了。其次要摸索出一套適合自己的學習方法。

有人問，有沒有一種方法，也不用背單詞，就能把單詞記下來，那是不可能的。許多知識我們就是得認。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十一

今天有幸在學校的這個青年教師教學經驗交流會發言，首先感謝學校領導給我這個與在座的各位就教學問題交流、探討的機會。其實我們初中部有許多深受學生愛戴和推崇的優秀青年教師，他們不管是從資歷、學識；還是從教學經驗、教學效果來說都是我萬萬達不到的，不自量力坐在這里頗感慚愧和不安。本人沒有特別值得借鑒的經驗。所以只能將自己近兩年來的教學感悟談一下，不當之處還請各位批評指正，不吝賜教。

對待工作要有敬業樂業之心。03年來到宏力公司，企業文化首先教我懂得了“敬業樂群”，對自己的事業要盡職，和朋友相處要融洽，只有這樣才能在工作上取得成績。我們年輕人剛踏上工作崗位時，對教學充滿著熱情，豪情萬丈，但兩年后三年后，重復工作可能會磨掉我們最初的激情和沖動，看到自己的同學和朋友在其他的工作崗位紅紅火火，風光無限的時候，甚至會想到自己是不是選錯了行業。也許工作時間久了都會有一個疲倦期，但這并不是我們不敬業的借口。說實話，我也曾經懷疑過自己是不是入錯了行，但既然自己還在這個崗位一天，就要“在其位，謀其政”，以敬業之心投入到工作中去，如果連現在的職業你都不能盡心盡力做到優秀，何談以后事業的成功。這就讓我想起了日本前郵政大臣野田圣子，剛就業時她應聘到帝國大酒店當保潔員，他暗下決心，不管干什么工作，自己要兢兢業業，出類拔萃。她刷馬桶的標準就是“潔凈如新”，那么如何達到這個標準，她刷完馬桶，在里面盛上一杯水，毫無勉強地喝下。我想她的職業理想絕對不是一輩子刷馬桶，但她能把刷馬桶做到如此敬業，她肯定也能把日本的郵政治理得井然有序。所以，以敬業之心投入到工作中去，才是做出成績的基石。

對待同事要有謙虛好學之心。宏力學校是個真正藏龍臥虎之地，有經驗的老教師是從全國各地千里挑一的優秀教師，就是剛畢業的應屆大學生也是從名牌或者重點大學的千挑百選出來的，所以宏力學校給了我一個挖掘不盡的寶藏和學習的平臺。經驗就是財富。“他山之石，可以攻玉”，在剛踏上工作崗位的第一年我對教學可以說毫無經驗可言，所以學校里的每個老師都是我的老師，俯下身來，甘心做學生。自己有空的時候，就是聽他們的課，從他們身上我學到很多教學方法，感悟到許多自己沒有思考過的教學思想。在這里我也說說自己聽課堂的一些拙見，每一個學期的自己最好做一個簡單的聽課計劃，選幾個自己在課堂有困惑的專題，每一個階段在聽課的時候重點關注一個問題，如果想解決課堂上檢測環節的處理，那這兩個星期聽課的時候就重點看看有經驗的老師是如何處理檢測環節的。一個學期能在有效地解決課堂上的幾個問題，已經是不錯的收獲了。在宏力學校我成長的過程中，領導和同事給了我真摯的幫助，并在他們身上無形中學到了很多東西。王校長讓我們學會了盡職盡責，我現在還記得第一年學校剛開學王校長給我們老師說的一句話：“有些事情我們也許不能做到盡善盡美，但我們一定要做到盡心盡力”；武校長讓我們學會了嚴謹務實，還有追求細節的精神；教導處白主任讓我懂得了原來課堂的激情和幽默那么能感染學生，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。

對待教學要有鉆研嚴謹之心。講好一節課，我認為應該在備課，授課、教法和反思等環節下足功夫。

一、備好每一堂課。

提高課堂效率的主渠道之一是備課，因而一定要把功夫實實在在地花在課前。認真用心去鉆研教材、整合教材；認真用心去分析學生的知識起點、知識經驗；充分考慮教學目標、重點、難點，認真設計，做好教學的方案；依據方案，調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。我常常在鉆研教材的同時備好如下幾點：

1、先備學生。只有了解學生的學習狀態，知識基礎以及非智力因素等，才能有針對性地設計問題、創造情景、組織活動，也才可能調動學生的積極性。

2、超前備課，單元備課。就把全學期的課程作為一個整體，每個單元作為一個小整體，分解難點、重點，提前架設橋梁，為以后教學掃清障礙。

3、備方法。針對本節內容，怎樣設計問題，怎樣點燃學生求知的欲望，發展求異思維，形成創新思維，以問題的方式的引導學生閱讀課文和思考，這也是我們初中文綜組正在探索“問題教學”法。

二、上好每一堂課。

提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量，那么如何使我們的課堂做到效率最大化，效果最優化，我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學前要做好準備。俗話說不打無準備的仗，為了保證一堂課的教學效果，我會恰當的選好一堂課所準備的內容，并精選好內容的多少及內容的生動性、豐富性。首先我要自己對自己滿意，只有這樣才能達到理想的教學效果。

2、語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。

3、在執教時必須擁有平衡、健康的心態，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。我們教師也有七情六欲，有時我們難免有不開心的時候，如果我們走進教室還是一副苦瓜臉，教學效果肯定好不了。因此我會保持正常的心態來上好每堂課。

三、把幽默帶進課堂。

“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更易讓人接受。”把幽默帶進課堂，確實可使學生在歡笑聲中進行認知活動，使之在輕松活潑的氛圍里學到知識和技能，從而極大地提高學習效率。

收集到的學生評教中有這樣一句評議：“老師你的課幽默風趣，通俗易懂，我們很樂意聽你講課。”說明我在教學中常把幽默帶進課堂，能夠使自己的課堂變的讓學生喜聞樂見。

我在教學中的幽默主要在以下幾方面：1.在傳授教學內容及呈現相關教學材料時所表現的幽默，結合教學內容補充某些相關的幽默材料，以幫助學生加深對教材的理解。2.在組織教學活動、運用教學方法時所表現的幽默。在教學中我常設計一些具有幽默色彩的教學方法，創設一些幽默的情境，使學生在愉快的學習環境里進行學習。3.為調節課堂氣氛而相機插入的幽默成分。當課堂發生某些偶發事件時，若當眾批評容易造成師生情緒上的對立，而以幽默的口吻進行點撥和啟發，往往能取得意想不到的效果，不好處理的問題也往往迎刃而解。

四、反思好每一節課。

上完一節課，要及時梳理和反思一下這節課的哪些是自己最得意的，哪些還存在著問題需要改進。這些反思你可以不把它們寫在紙上，但一定要有思考的過程。寫一千篇教案不能讓你成為優秀教師，但寫一千篇反思也許能讓你成為名師。

宏力學校起點高，家長對我們的期望也高。所以我們只能成功，不能失敗；只能卓越，不能平庸。學校的產品是人才，我們要靠科研做“高產品”，靠質量做“精產品”，靠品牌做“名產品”，三年上規模，六年創品牌，九年樹旗幟，我們青年教師要勇挑大梁。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十二

我叫，很高興站在這里與大家分享一下我在光大證券發自內心的一些感受和心得，我進入光大已經三個多月了，在這里我感覺自己真的是成長了和學到了很多東西，這份工作是我的第一份工作，但是我卻覺得我自己找到了自己的人生要奮斗的目標和我的未來。

首先，我在公司里找到了歸屬感，這公司的每位伙伴都很熱情，很有上進心，大家都會互相關心，互相幫助，有一個大家庭的感覺。做我們這行業遇到挫折和壓力是在所難免的，然后如果遇到了挫折要自己一個人去承擔那是一件多么痛苦的事情，我也是經常遇到困難和挫折，但是公司里的領導和團隊經理會很關心你，會和你聊心，也會說一些鼓勵的話等等，而且會幫你解決問題，讓你感受自己是在一個快樂和幸福的環境里工作。

第二，我想再說說光大證券林和西營業部的公司文化，我們公司給我的感覺就是重視人才，只有你努力了，公司的領導他們是看得到的，也會獎罰分明，你努力了會受到公司的獎勵，也會得到重視，所以我總是記得是金子就一定會發光的。第三，我覺得還是講講公司的發展空間吧，我們進入了好的公司當然要想到以后的晉升空間啦，對吧!如果你的業績做得好的話，公司是有四條路讓我們發展的。

一是如果覺得自己對分析股票和看行情有自己獨特的見解和經驗的話，你可以選擇這個目標前進，好好做好業務，讓自己成為業界有名的分析師。

二是可以選擇成為高級的客戶經理，當你的客戶資產量足夠大時，那么它能給你帶來月薪過萬的，因為我們公司給你帶來的傭金提成是很高比例的。

三是可以向往公司的客服員工和柜臺員工，這是可以讓自己去追求一份待遇穩定工作的。

四是可以自己出來帶團隊，成為團隊經理，這樣你的月薪不僅可以過萬，而且也可以發揮自己的管理能力。

我的目標就是想以后做出業績了后成為一名團隊經理的夢想，我知道我只有堅持不懈的努力我的夢想就會實現的。因為我知道光大證券林和西林和西營業部可以給我帶來這樣的機會，也可以實現我的夢想。所以我下定決心要在這里努力，在這里創造一份屬于自己的事業。我現在是在中國銀行駐點，我現在覺得自己工作的很愉快，因為我覺得做我們這行業只是和客戶多交流，多主動去營銷就好了，因為我相信因為自己的用心，會讓很多客戶來開戶，一步一步的積累，我們的目標就會實現的。我的分享就到這里，希望可以給你們帶來更多的信心。謝謝大家!

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十三

尊敬的，各位領導，同志們：

根據會議安排，我就x20xx年扶貧對象動態調整作簡要匯報，并對20xx年建檔立卡工作作表態發言。不當之處，請領導和同志們批評指正。

一、20xx年扶貧對象動態調整工作總結。

通過強化組織領導和嚴格程序，全鄉共評出貧困對象x戶x人。主要做法體現在以下五個方面：

(一)方案制定精細化。方案制定前，多層面、多角度征集意見建議，在認真梳理的基礎上制定初步方案，召開黨委會進行最后審定，最大限度確保方案符合鄉情實際。二是多條款框定范圍。按照要求對必須納入對象進行明確后，結合家電、交通工具、勞動力狀況、職業身份等條件提出了七類不準納入評審的對象;在人數分配上剔除必須納入、原則上可以納入及預留機動指標后，結合各村人口數進行人數分配。三是多渠道展開宣傳。通過召開群眾會、發放宣傳單、公示等方式，多渠道、大范圍對扶貧動態調整及建檔立卡工作展開宣傳，最大限度保障群眾知情權。

(二)入戶調查責任化。一是入戶調查戶戶見面。在群眾提出申請后，由各組責任人員深入群眾家中，就其家庭情況進行實地調查，做到入戶調查率達到100%。二是鄉村聯動復查。在組員會評審確定初步名單后，由各駐村干部、村組干部、村民代表、義務監督員等組成的入戶調查小組，采取入戶察看、鄰里訪問、計算收入等形式，對民主推薦且經公示無異議的對象農戶家庭和未能通過民主推薦的真正貧困農戶家庭開展復查，做到復查率100%。三是明確責任追究。堅持“誰入戶、誰調查、誰簽字、誰負責”的調查責任制度，切實確保保證入戶調查的質量。

(三)全程公開透明化。一是公開政策。將評審要求、原則全部公示上墻，讓廣大群眾了解、掌握。二是公開評審過程和評審結果。對評審對象實行三次公示的制度，將審批過程和結果公布于眾。

(四)陽光評審民主化。切實做到評審過程全程請群眾參與、請群眾監督，最大限度保障群眾知情權、參與權。一是初評群眾參與。在初步確定人員名單時，以組為單位召開評議小組會，依照程序對入戶調查核實的情況進行民主評議，作出初審決定，參加評議人員必須簽名，符合初審條件的才能公示和上報村支兩委。二是二審群眾監督。初評名單出爐后，以村為單位召開二次評審，由村組干部、扶貧義務監督員、黨代表、人大代表、離退休干部等組成民主評議小組開展評議。并邀請群眾代表列席會議，對二審過程進行監督。

(五)扶貧攻堅分類化。對確定的扶貧對象實行建檔立卡、動態管理、分類攻堅。對有勞動力對象采取產業發展幫扶、技術政策支撐、介紹務工就業等方式展開扶貧;對因病、學生入學等對象采取爭取政策支持、開展慰問等方式開展幫扶。

二、新一輪建檔立卡工作打算。

我鄉將認真貫徹落實縣上會議精神和《x縣人民政府辦公室關于印發扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》(x辦發?20xx?號)要求，結合鄉情實際，切實抓好新一輪建檔立卡工作。

領導和駐村工作隊抓落實的聯動機制。同時，向各村派出指導督查組，負責建檔立卡工作的指導督查，切實推動工作。領導小組辦公室負責規模分解到村、村民小組，政策宣傳到村到戶，培訓村級操作人員，具體組織實施建檔立卡工作;村、駐村工作隊負責初選對象的評議、公示和《貧困戶登記表》、《扶貧手冊》、《貧困村登記表》的填寫，戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入。

(二)強化宣傳培訓。嚴格按照全縣工作要求及部署，扎實搞好宣傳培訓工作。采取召開村民小組會、院壩會、入戶座談走訪、發放宣傳單、手機短信等形式，把建檔立卡工作的目的要求、識別標準、識別程序、幫扶規定等宣傳到村到戶，確保建檔立卡工作程序規范、數據真實、公平公正。

(三)規范操作程序。貧困戶和貧困村的識別要嚴格按照工作流程進行，保留相關原始記錄和檔案資料(包括紙質、電子版、影像等)，全程公開、接受監督。貧困戶識別要做到“三公示一公告”，貧困村的識別要做到“一公示一公告”。嚴禁優親厚友，嚴禁提供虛假信息，嚴禁拆戶、分戶和空掛戶，嚴禁平均分配。

(四)落實保障機制。一是信息采集落實專人負責，誰采集、誰簽字、誰負責。二是層層制定信訪處置預案，對群眾來信來訪要認真調查核實，及時反饋調查處理結果，有效化解矛盾糾紛，杜絕群眾集訪和越級上訪事件發生。三是將農村扶貧對象建檔立卡工作作為當前督查重點，督查結果納入對各村的年終考核。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師：大家下午好！感謝學校領導給了此次機會，將音樂學院一年來在教育教學方面的一些主要工作，向大家做以匯報，我匯報的題目是：以“人才培養工作評估”為驅動，全面提升教育教學質量。

一、以“人才培養工作評估”為契機，開展各項教育教學活動一是根據學校《關于編制2013級人才培養方案的指導性意見》，認真修訂2013級音樂教育、音樂表演兩個專業的人才培養方案，并在暑假期間對全體教工進行了新方案的解讀培訓。

二是進一步規范音樂專業技能課程的教育教學。采取“開學前教師集體備課”的方式，破解多年來專業技能課程排課滯后的難題。對于此項措施，學校主要領導的評價是：“辦法總比困難多，音樂學院解決問題的經驗是：動腦筋，用真勁。”同時，專業技能課程課堂教學使用“匯課本”，規范了課程的備課、教案、課堂記錄、教師簽字等教學行為，由以前的“口傳心授”提升為“有章可循”。

三是組織學生參加在安陽師院舉行的第11屆“河南省高等學校師范教育專業畢業生教學技能大賽”，音樂教育專業11級學生黃栗果與來自河南大學、河南師范大學、信陽師范學院、洛陽師范學院等12所本科院校學生同臺競技，榮獲第二名的優異成績。至此，音樂教育專業學生已連續五年榮獲一等獎佳績。

1唱和審美方面的能力。

五是開展全院教師說課比賽活動。4月15日-5月24日，舉行了“音樂學院教師說課比賽”，全院教師分為三個組進行了比賽，在提升教師教育教學能力的同時，為迎評現場教師說課奠定了基礎。

六是成功舉辦張志莊教授從教四十年音樂會活動。取得了：尊師重教、推名師、宣傳師專教育教學成果，倡導“正能量”的社會效果。

七是舉辦了四期“音樂學院青年教師教學科研論壇”活動。同時，還邀請我國著名戲曲理論家、原中國藝術研究院戲曲研究所所長、博士生導師王安葵先生做了《地方高校如何開展傳統戲曲保護與研究》專題輔導報告。這也是學院近十年來舉辦的最高規格的一次講學活動。

八是對教師地方音樂文化研究進行了總結。將學院教師近七年來有關地方音樂文化研究的文章進行整理，編輯印制了《村落存韻：懷川樂舞研究文集》，把教師們的地方音樂文化研究成果做一個盤點小結，同時開啟地方音樂文化研究新的篇章。

二、順利通過“人才培養工作評估”

2為了使各項指標更加規范、準確，在各項指標的初級準備工作的基礎上，又挑選十余名教師，嚴格按照評估指標要求，再完善、再提高，確保各類材料高標準達到評估要求。

與此同時，組織音樂教育專業教師，撰寫專業自查報告、匯報稿等，專業匯報稿、ppt的制作，王景等教師克服重重困難，經歷了20稿的修改最終定稿。

另外，根據學校評建辦的總體安排和學院專業特點，“音樂教育專業實訓周技能展示”是向專家現場匯報的重要內容之一，教師們精心策劃，認真編排，最終以舞臺表演的形式全方位展示了音樂教育專業實踐教學成果。

通過全院教工近一年的辛勤工作，在省專家組現場評估期間，音樂教育專業作為重點剖析專業，其專業匯報、各項指標檢查、實訓周學生技能展示匯報，孟娟老師近乎完美的說課等，得到了專家組的一致好評，為學校“迎接人才培養工作現場評估”，交上了一份優秀的答卷。

3滿腔的工作熱情，在校黨委的正確領導下，緊緊圍繞黨政工作要點，結合學院實際，深化人才培養模式，強化專業建設，加強教研室建設，進一步提升教育教學質量，為“五個師專”的建設做出更大的貢獻。

謝謝大家！

2014年3月10日。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十五

秋風送爽，丹桂飄香，我們又迎來了新的學年。過去的一年，在中心校的正確領導下，圍繞“樹形象、抓管理、提質量、創特色”的工作思路，兢兢業業做好本職工作，實實在在搞好教學這一中心工作。通過全體師生的不懈努力，學校各項工作都取得了較為滿意的成績。為了繼續發揚成績，也便于讓領導和兄弟學校向我校提出寶貴的意見和建議，下面我就把在實際工作中推行的“規范治校、質量立校、科研興校、特色亮校”的做法向大家予以匯報：

一、規范治校。

“規范”在一定程度上指的是管理到位，表現在制度建設和制度創新上。只有建章立制才能規范科學。在實際工作中，我們把精細化的管理制度融入到日常的教育教學工作中去。多年來一直堅持記三本“志”，即日志、周志、月志。日志包括師生考勤、教師值班記錄、學生值日生聯合檢查記錄、安全等;周志主要是班級量化管理和教師業務量化考評以及學生“好習慣之星”的評選;月志為班主任、教師量化考評匯總和“書香少年”評選。這樣做就囊括了學校工作的方方面面，從而達到管理規范化、科學化、精細化、標準化的目的。當然，“規范”也是一種形象。不僅表現在校容校貌、校園文化建設和“三風”建設上，而且同樣會體現在“人本”的層面。我們努力做到的是“潛移默化”和“潤物無聲”。一句話，規范是形象，形象是一種向上的力量!

二、質量立校。

步驟要實、難點要細、方法要活、知識要準、設計要巧、板書要新、效率要高。每節課用最經濟的時間，達到教學質量的最佳效果。對學生作業除正常批改外還要求老師每周至少達到三次面批面改。第二點：不放棄一個差生。在探索提升教學質量的過程中，我們分析研究發現：我校優等生量小，進步空間小;中下等生量大，進步空間非常大。也就是說中下等生的進步對于提升教學質量的意義非同尋常。鑒于這種共識，學校要求“培優補差”重在“補差”，讓差生不差!并讓老師們通過學習和實踐來全面理解---面向全體學生教學是提升教學質量最直接最有效的途徑。第三點：分配課程要有利于教學質量的提升。由于老師少，課程多，老師們不得不擔雙課頭、跨課頭，我們的做法是讓老師連貫或排序擔課，例如，分配一位老師擔同一個班的語文、英語;同一位數學老師擔年級排序最近的兩個班。這樣做的目的是既便于班級管理又能增強老師責任，而且容易提升考試成績。第四點：利用經濟杠桿來撬動教學質量的提升。除借鑒、論證、制定切實可行的績效考核外，學校又另行出臺考績獎罰辦法，獎優罰劣。正可謂“人叫人動人不動，政策調動積極性”。

三、科研興校。

“打鐵還需自身硬”。堅持“科研興教”的理念，圍繞教學搞教研，以教研促教學。我們重點做了三項工作：一是加強業務學習。學習新的教育理念，學習適合的教學模式，還要把這種新理念、好模式運用到自己的教學實踐中去，形成自己的風格。二是做好常規教研。我們的每位老師需過“三關”，即說課關、講課關(指公開課)、評課關。在固定的教科研時間，雷打不動的分語文和數學兩個教研組開展活動。三是創新教研方法，與“相似形”的兄弟學校開展聯合教研。讓老師們在交流中成長，在合作中共同提高。

四、特色亮校。

特色是一種符號，特色是一種文化。我校的特色教育表現在兩個方面：一方面：“好習慣之星”的評選活動。“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。學校制定了《好習慣養成細則》和《好習慣之星評選辦法》，每周評選“好習慣‘周’之星”，并在周之星中評選出“好習慣‘月’之星”、在月之星中評選出“好習慣‘期’之星”，對獲得者大張旗鼓的表彰獎勵，佩戴標牌。另一方面：“書香少年”評選活動。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。學校制定了《創建書香校園實施方案》和《書香少年評選辦法》，開展“快樂閱讀，書香相伴”讀書活動。每月評選一次“書香少年”，獲得者獎勵圖書，頒發、佩戴標牌。

“三十功名塵與土，八千里路云和月”。回顧過去，我們步履堅實;展望未來，我們豪情滿懷。新學年的大幕已拉開，帶給我們的將是新的機遇、新的挑戰，在中心校的統一領導下，我校全體師生決心借“課程改革推進年”的東風，活學活用“問題導學法”課堂教學模式，以昂揚的斗志，腳踏實地，干，干好，好好干，力爭使郭莊小學教育教學工作再上一個新臺階!

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十六

王懷軍。

感謝學區領導為我提供這次匯報職高送生工作的機會。職高送生工作是一項辛苦仔細的工作，下面，就我校2014年職高送生的一些做法向各位領導匯報，不妥之處請指導。

一、領會文件，轉變觀念。

我校認真傳達學習職高工作會議精神，分別召開了行政班子會議、全體教師會議和畢業班教師會議，全面闡述職業教育發展的重大意義，以及生源學校在這項工作中所應做的工作，使全體教師深刻地認識到：做好職業教育的送生宣傳工作，是義務教育階段工作的一個延續，是我們應盡的職責。在目前的形勢下，要發展我縣的職業教育，需要方方面面的大力支持。作為一名教育工作者，理應為當地的職業教育發展做點力所能及的事。通過會議，統一了思想，提高了全體教師對職高送生工作的認識，同時在會上，學校宣布了送生紀律，統一了宣傳口徑，從而避免在送生宣傳過程中出現不和諧的現象。

二、明確分工，責任到人。

1加分，在上報表彰中優先。

三、分類指導，形式多樣。

職高送生工作重點和難點就是如何做好宣傳工作，使廣大學生及家長改變對職業教育的認識，改變對職高的認識，改變家長急功近利的思想和抵觸情緒。我校在宣傳過程中主要采取了以下做法：

（1）在學校召開九年級職高送生宣傳動員大會之后，各班對學生的思想動向進行摸底、分類。不同類型采取不同的指導方法，如果是家長愿意而學生不愿意讀，我們就重點做學生思想工作，如果是家長反對而學生愿意讀的，我們就重點做家長思想工作。

（2）學校組織九班主任和部分學生代表到職高學校參觀，讓他們親眼目睹職高的辦學條件。

（3）請第一批在職高就讀、具有一定影響力的學生返校，向本班同學介紹他們在職高就讀期間的學習、住宿、就餐和學校的管理及硬件設施等方面情況，通過學生的現身說法來影響帶動其他學生。

（4）對反對子女讀職高的家長，學校采取電話、上門動員、請家長到學校座談、觀看宣傳影片、帶家長一起到職高參觀等方式，感化學生家長，促使其改變觀念，讓子女讀書。

（5）對家庭經濟困難的學生學校進行經濟幫助，讀職高學生先行享受貧困住校生生活困難補助，同時幫助學生在職高學校申請各種困難補助。

四、認真組織好報名到校工作。

由于學生在選擇專業時有從眾心理，因此在填報專業時，學校領。

2導、老師要積極做好學生的引導工作，如學生在填報職高熱門專業——電腦專業時，尤其注意控制填報該專業的人數，以免有些學生不能被電腦專業錄取而輟學。同時，學校精心安排好學生到職高報到的組織工作。學校領導、班主任親自帶隊，用專車將學生送到職高，并協助職高教師安置好學生的生活起居。在送生宣傳的后期，只要有學生愿意到職高讀書的，哪怕是一個人，學校也都會派人護送到校。

五、協助職高作好后續工作。

我們深知，到職高就讀的學生總體素質有待提高，部分學生到職高讀書的目的不十分明確，出去打工又不能吃苦，再加上目前學校的辦學條件還不是很好，這些問題給學校的管理帶來很大的困難。學生不安心在職高讀書，中途輟學現象較為嚴重，這樣勢必影響職高送生工作的繼續開展，對來年職高送生造成負面影響。作為我們初中，也可以從中做一些工作。我校在協助職高做好后續工作主要是從這幾方面入手：

（1）學生到職高報到前，學校召集這些學生開會，告訴學生到職高讀書及外出工作期間應注意的事項，教育他們要自覺遵守學校紀律，認真學習專業技能，要吃苦耐勞，不能半途而廢。

（2）學校領導和班主任將手機號碼告訴學生，并告訴他們，在職高讀書無論遇到什么問題或困難，我們將竭盡全力幫助解決。

（3）學校領導和老師通過各種方式積極主動地向在職高就讀的學生了解我校學生在一職高的情況，發現學生有思想波動，主動做他們的思想工作，發現已輟學的學生，我們通過電話或家訪的形式協助，3勸其返校。

（4）及時將了解到的信息反饋給職高學校，以便他們在今后的工作中加以改進。

2009年我校的職高送生工作，由于全體教師齊心協力，齊抓共管，任務數51人，到職高就讀58人，但與兄弟學校相比，與上級領導要求還有很大的差距。今年我校將與兄弟學校一樣，克服困難、總結經驗、積極做好職高送生宣傳工作，為宣漢的職業教育的發展做出應有的貢獻。

謝謝大家！

4傾心傾力做好春季中職送生工作。

王懷軍。

從學生成為初中畢業班學生那天起，許多同學就有了對自己未來的初步設想，他們難免會聽到來自父母、親友對自己未來職業的要求，而自己的情況究竟怎樣，是選擇讀普高考大學，還是讀中職后就業或者考對口高職，他們會有許多困惑。面對處于人生十字路口的學生，我們以對學生負責的態度，真誠的幫助學生及家長走出選擇的困惑。

在這里，我重點介紹我們幫助成績中等及偏差學生的做法。

一、篩選對象，照準突破口。

我們將八級學年末考試，九年級上期三次月考期末成績情況，進行綜合分析，認真研究每個學生的情況，篩選出適合就讀中職學校的學生對象。

對篩選出來的就讀中職對象，由班主任通知家長分期分批到學校，讓家長了解春季中職招生的有關政策和學生的具體情況。對不能到校的，我們通過電話聯系，讓家長了解學生考得上哪類普通高中，考上后正常發展可能考得上哪類大專院校以及畢業后的就業前景，讀職高正常情況下可能的用費、就業的前景等。對家長不理解有疑惑的，學校校長，分管領導親自做工作，或請及相關人員協助做工作，組織動員這部分學生就讀中職學校。總之，我們調動一切可以調動的力量，動之以情，曉之以理，持之以恒的做中職送生工作，確保中職送生任務完成。

二、從思想上解決學生及家長的認識問題。

1、學政策，講形勢。一是講清職業教育的發展形勢。相關政策、文件精神，使學生及家長了解春季中職送生的政策依據，黨和國家對中職學生的補助政策和我縣的具體實施辦法。通過政策的宣講，使家長認識到春季中職招生，是國家大力發展職業教育，提高全民族的科學文化素質，把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源的一個重要舉措。二是講清社會對技能人才的需求形勢。在網上下載國家對技能人才需求情況的資料組織學生及家長學習，或現場指導學生下載相應資料，使學生真切感受到社會各行各業需要大量技能人才，掌握一技之長對自己的生存和發展非常重要，從而使成績中等偏下學生和學生家長堅信就讀中職符合自身實際，讀中職是有前途的。三是宣傳平凡人的不平凡事。收集整理在平凡崗位5上做出突出成績的普通勞動者的先進事跡材料，讓他們認識的、知道的人的事跡走學生心靈，使學生進一步感受“三百六十行，行行出狀元”，充分認識到社會上每一種職業都有它存在的必要性，人無高低貴賤之分，從事某種職業只是社會分工的不同，在平凡的崗位上也能做出成績。

2、學生心理準備至關重要。我們充分利用集會、班會對學生進行職業選擇的教育和指導，讓學生提前做好升學和職業選擇的心理準備，在平常的學習中學會思考，充分認識到未來是掌握在自己手中的，但必須從自己的實際出發選擇升讀學校，且必須有堅定的信念。

3、學校誠信是學生信任的基礎。宣傳中職不是一朝一夕的事，無論你講什么，學生要信才行。莊稼種壞是一季，學生送壞是一生，要讓學生和家長相信學校，學校必須樹立誠信形象。因此，在整個過程中，我們始終站在學生的立場上幫助他們想問題、解決問題，使學生和家長真切感到學校和家長心往一處想，對學生的關心是真誠的、負責的。首先，在指導學生選擇學校時，要求他們綜合考慮多方面的因素，比如個人的學習基礎、興趣愛好和特長、理想追求，家長意見，各方建議以及招生信息等。其次，教給學生和家長了解學校、選擇學校的方法并盡可能提供招生學校信息，如該校的招生要求、生源狀況、學習、生活條件、管理水平、師資力量、就業狀況等，做到對選擇學校心中有數。

三、擺事實、講道理使學生及家長全面了解普高和職高的優劣。

1、升學及就業形勢分析。我們跟學生及家長分析，如果成績優異，當然要讀普高，將來讀重點大學深造，能為黨和國家作更大的貢獻。如果成績不是很好，中考成績全縣6000名以后，那么高中畢業參加高考一般情況下就是考一個專科，就業形勢將會非常嚴峻。而且讀中職兩年后，已經取得職高文憑和職業技能等級證書，通過一年實習，已成為一名熟練工人走上了工作崗位，提前參與到了激烈的社會競爭中。

6年時間一個掙了60000萬元左右的錢，一個用去40000萬元以上，加上讀中職少用的錢和一年實習掙的錢約30000元左右，六年時間，總共合計懸殊13萬元以上。真是不比不知道，一比嚇一跳。這樣一算，成績中等及偏下學生就讀中職的經濟優勢一目了然。

總之，做春季中職送生工作，必須本著對學生及家長負責的態度，用真心、真情來開展工作，才能得到家長及學生的理解、支持，確保中職送生工作落到實處，從而為完成高中升學任務奠定基礎。

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十七

各位領導、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸能和大家在相聚，感謝工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。

一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平綜合工作部現有員工人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。

1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。

2、完善協作機制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

二、創新服務意識，豐富工作內涵,創造性地開展各項工作我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新,做到全方位提高服務品位和服務水平。

1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利!

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十八

汨羅市桃林中學李細輝。

尊敬的各位領導：大家好！

我是桃林中學的一名普通教師，多年擔任班主任工作。2013年擔任九年級257班的班主任工作，本班共計45名學生，其中11人升入一、二中，10人升入三中，3人升入五中，1人到了六中，18人被職高錄取，只有2人打工去了。較好完成了學校下達的各項升學指標。今天，各位領導齊聚一堂，共商2014年職高招生工作大計。我受領導的委托，在這隆重的會議上，作為一個普通的教師代表發言，我倍感榮幸，也非常激動。借此機會，我也十分愿意將自己在職高招生中的想法、做法以及經歷與大家交流一下，期望能起到拋磚引玉的效果。我今天發言的題目是“職高招生關鍵在于學生和家長對班主任的信任”。

一、班主任的思想要與上級保持一至，提高認識。

桃林中學是江北的一個大鎮，這幾年在外面賺了錢的人很多，但是傳統的教育思想仍然在當地人民的心里根深蒂固，揮之不去，加之現在大學生就業困難。有很多的家長認為，孩子即使上不了大學，畢業后外出打工、做生意照樣能掙錢，而且還來得快。所以職高總不被很多人所親睞，而是冷眼相對。致使職高招生工作步履維艱，困難重重。據我所知，我校在前些年的職高招生工作中總是拖著全市的后腿，不是接受“黃牌警告”，就是去局里說明原因，搞得校長苦不堪言，弄得教師也惶恐不安，職高工作成了領導和畢業班班主任最頭痛的事。但發展職業教育是關系國計民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。作為教育工作者應與國家的教育方針保持一致，這是一種方向意識，也是一種責任意識。所以，我們基礎教育者不能片面的認為完成九年義務教育就算完成使命，我們應該想一想，那些上不了普高的孩子咋辦，他們過早的輟學，兩手空空，懵懂無知地流入社會，他們的未來在哪里，不久，他們就會成為社會的負擔，誰來挽救這些的孩子，我認為，我們搞基礎教育的首先要邁出這一步，這最關鍵的一步，因為我們的學生絕大多數是農村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我們應該熱情而勇敢地行動起來，這是對學生負責，對家鄉父老負責，對國家負責，因此，把上不了普高的學生送入職業學校，讓他們學得一技之長，成為社會有用之人才，是我們義不容辭的責任，這項工作不應該是我們的包袱，而是我們在履行責任，奉獻國家。只有觀念更新了，認識提高了，我們工作起來才更有底氣和勇氣。

二、平時多和家長聯系，取得他們對班主任的信任。

心他的孩子，到了做職高的工作的時候，他就愿意聽你對他孩子的安排。班上有兩個學生，一個叫何坤，一個叫湛思蘊，這兩個學生都是特別愛上網，在初二的時候，兩個人基本上都是周五放學后就不回家了，只到周日晚邊才回家，家長開始還找一下人，后來這兩個人跑到黃沙街去，讓家長找不到，家長也就不管了。我接手后，多次和學生談心，多次上門家訪，學生改變了。家長非常感謝，在做職高工作時，他們家長都是說，聽您的，你說到哪里讀就到哪里。在中考前就都把預交款交了。現在他們都在一職讀書，情況很好。

三．平時多關愛學生，取得學生對班主任的信任。

作為班主任，不能只對成績好的學生給予關愛。而應更多的給予成績不好的學生更多的關愛。成績好的學生的工作是好做的，他們目標明確，知道要考學校，而成績不好的、明顯考不了普高的學生他們沒有目標，或目標不明。作為班主任在平時要多從他們的身體、生活上去關心他們，不要老講學習。我平時每天早自習時間，至少要和一兩個學生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學習等等，學生知道你不只關心他的學習，而是真關心他，他就會對你信任，有什么事，有什么想法都會告訴你。我的年齡和學生的家長是差不多的。但不知道從哪屆起，學生開始從背后喊我“輝哥”，有些學生當面也直呼“輝哥”。我也樂意他們這樣喊，說明我們沒有代溝吧。所以在做職高工作的時候，那些只能讀職高的學生就能聽我的安排到哪個學校去了。

四、采用各種方法，時時監控。

中考完后，學生都回到家長的身邊，暑假很長，因各種情況的影響，家長和學生的變數也很大，有的明明交了錢的，但被外面的一說也許會改變主意，這就要求班主任對學生的動態能隨時監控。我在九年級第二期開學就建立了一個班級qq群，要求所有學生加入。一方面是為人監控他們平時是否在上網，另一方面更主要是為了暑假里隨時和他們聊天，了解他們的動態。有一次在和吳浪聊天時，他告訴我他有個親威要他到岳陽民族學院去，講那怎么怎么好，還有幾個人也想去看看。如果他們去看了，或許就會帶走好幾個的。我發現這個情況立馬和他們及家長做工作，最終他們看都沒去看的。

各位領導，以上是我擔任班主任期間如何配合學校抓好本班職高招生工作的點滴做法與體會，如有不妥之處，敬請指正。謝謝大家！

打擊犯罪經驗發言（模板19篇）篇十九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

學好英語其實并不難，我想就以下幾點談談心得。

很多同學說在考試中因為單詞不認識導致丟分，我想這種失誤是可以避免的。高一高二階段我們學習了很多生詞，到了高三遺忘一部分很正常。但是遺忘的知識我們必須盡快拾起來。早讀就是一個很好的時間段讓我們重拾這些遺忘的單詞。我覺得如果能把課本上的單詞都掌握了，考試肯定沒有問題。至于課本以外的單詞，我們可以通過閱讀去了解，只需要混個眼熟，大致知道個意思就行了。

我覺得語感在英語學習中非常重要，英語老師在講解題目時也常常提到這一點。例如一道單選題，我們不必要死摳語法，不需要像解數理化生的題目一樣要有因為什么所以什么的嚴密的邏輯推理，有的時候讀一讀答案就出來了。那么要如何培養語感？動嘴很重要。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料。可以找幾篇在早讀課讀一讀，或是下課的'時候讀一讀，每天不需要花很多的時間，只要堅持讀，語感自然而然也就跟著來了。

完型和閱讀占了試卷一半朝上的分數，所以說如果這兩部分比較弱，拿高分是不可能的。英文的語法構造和表達思想感情的方式與中文有很大區別，這也是為什么我們讀一篇稍微帶點長句和生詞的英語短文就會覺得很吃力的原因。做閱讀，決不能看著題目在文章里找答案，如果是簡單一點的文章還好，如果難一點就有可能全部做錯。所以我們要通讀全文，并要盡量做到看完一遍后做題目不需要再回過頭來在文章里找答案。如果這兩部分很弱，可以去書店買對應的練習做，這樣的話就可以攻克不理解文章的難題。

最后我想說說聽力。進入高三以后聽力練習的強度明顯加大了。一星期我們會有兩次做聽力的機會，抓住這兩次機會很重要。另外在家里我們可以從網上下一些聽力材料聽，主要是培養對英語的敏感度。這也是個持之以恒的活兒，需要時間和努力付出。

以上幾點只是我的一些經驗和建議，學好英語還是得靠大家自己，靠堅持，付出和拼搏。