心得體會是在工作、學習或者生活中獲得經驗后進行總結和歸納的一種寫作形式。接下來，小編為大家推薦幾篇優秀的心得體會范文，大家一起來欣賞吧。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇一

工業旅游實訓是一種以參觀工業企業為主題的實踐活動，旨在通過生動的實踐體驗，使學生對實際工業生產過程和企業經營管理進行深入了解，提高學生的實際操作能力和實際應用能力，促進工學結合。在完成本次工業旅游實訓學習后，我有了許多新的收獲和感悟，同時也體會到工業旅游實訓的重要性。

第二段：收獲。

通過本次工業旅游實訓，我對工業生產流程及其各個方面有了更全面的了解。在參觀半導體集成電路制造企業時，我深刻認識到了“細節決定成敗”的道理。在生產車間參觀時，由于半導體制造生產過程的特殊性質，我們的參觀在進入車間前要進行換裝，穿上無塵服和防靜電鞋。半導體制造過程中，任何一個小小的污染或者微小的誤差都會使產品質量降低、產量下降，甚至導致受損和損失。由此可見，準確認真的執行細節措施，對于生產的重要性。

第三段：感悟。

工業旅游實訓不僅可以提高學生的實際應用能力，還可以增強我們對工業發展的認識。這次工業旅游讓我深刻體會到科技的重要性。隨著科技的發展，半導體技術、物聯網技術等一系列現代技術的不斷提升，工業企業也不斷積極開展技術研發和更新設備，提高企業生產效益。同時，也可以通過工業旅游實踐掌握企業管理、技術研發和應用技術等相關知識，從而對企業現狀和未來發展做出更為合理、科學的判斷。

第四段：體會。

除此之外，我還意識到工業旅游實訓對于個人職業生涯發展的幫助。通過參觀學習，我發現企業對于專門技術人才的需求非常大，所以學習和掌握一門實際應用型的技術很重要。同時，工業企業的管理水平也對個人職業發展具有很強的啟示作用。作為未來的管理者，我們需要在工業旅游實訓中多從企業的視角思考問題，在實踐中學習和體驗好的管理模式，為將來的職業生涯奠定堅實的基礎。

第五段：總結。

總而言之，工業旅游實訓可以深化學校教育，提高學生未來的實踐應用能力，同時讓學生掌握更多的知識和經驗，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。我相信，通過工業旅游實訓這種形式的教育，可以培養更多的具有實踐能力和創新意識的人才，從而更好地為我們的社會和國家發展做出貢獻。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇二

工業旅游實訓是一項學生實踐活動，通過參觀工業企業，了解企業的生產流程，生產設備，管理機制，市場策略和科技創新等方面的知識，增加學生對工業化發展的實際了解，提高學生的技能和創新意識。今天，在我完成工業旅游實訓報告之后，我想分享一些我的心得體會。

一、實踐是最好的老師。

無論是什么知識或者技能，只有通過親身實踐，才能更好地掌握和了解。而工業旅游實訓就是一種實踐活動，它不僅僅是一個學生到企業參觀，觀摩，學習，還要求學生去親身體驗一些實際的操作，比如說生產某種零部件或產品等等。

當我第一次來到工廠的時候，我被生產現場的整潔，設備的繁多和流水線式的作業方式所震撼。而當我參與某個環節的時候，我才真正體會到工藝流程的復雜和操作的技巧。通過這次實踐，我深刻感受到，實踐是最好的老師，只有通過親身去經歷一個過程，才能更好地了解其中的精髓。

二、觀察細節，發現問題。

當我站在生產現場的時候，我發現自己眼前所看到的并不只是宏偉的大樓和龐大的機器，還有工人們細致的操作和設備上微小的標記。這些細節讓我開始思考一些問題：為什么這個部件要放這里？這個機器上數個不同顏色的標記是什么意思等等。我認為工業旅游是一次鍛煉觀察能力和從細節尋找問題的機會，當我們認識到這些細節，我們能夠更準確地發現問題，甚至提出合理地解決方案。

三、實踐帶來的反思。

工業旅游實訓最有價值的一點就是帶來的反思。參觀完企業后，我開始思考一些問題，比如，企業的管理機制，生產線上可能存在的風險，人力資源管理等等。這些問題需要我們去認真思考，越多的反思，就越能真正意識到企業的發展面臨的實際問題，從而提出合理有效的解決方案。

除此之外，從實踐中反思也能夠引導我們回到自己，思考自己在整個實踐中的表現，自己的不足與優點，并不斷改進和完善自己。

四、交流與合作。

在工業旅游實訓當中，學生們需要相互合作，既有團隊合作，也有小組內合作。比如，我們在操作某些設備時，有時候需要配合精確的操作或者提供必要的手段。通過這個過程，我們不僅能夠尋求他人幫助和表達自己的想法，而且能夠加強彼此之間的合作和理解。

五、實踐帶來的收獲。

通過這次實踐，我獲得了很多寶貴的經驗和知識。比如，了解機械設備的工作原理，學習實際的生產操作技術，并且認識到企業所面臨的挑戰和經驗。這些知識和經驗都值得在今后的學習和工作中不斷運用和發揚光大。

總之，工業旅游實訓是一次非常有意義的學習體驗，它不僅僅能夠增加學生對工業生產的實際了解，提高技能和創新意識，還能夠在觀察、思考、交流和收獲等方面給學生帶來一些寶貴的經驗和啟示。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇三

作為一名旅游專業學生，實習是我們成長和提升自己的重要途徑。近期，我有幸參加了樂山旅游實訓，從中收獲頗多，愿與大家分享我的心得體會。我將分五個部分進行敘述，分別是對工作素質的認識、對旅游知識的掌握、對服務意識的強化、對人際交往的提高以及對中國旅游業的展望。

第一部分：工作素質的認識。

在實習過程中，我逐漸認識到一個人的工作素質是多么的重要。常言道，做事不能三心二意，必須專心致志。我在旅游實訓中，認真執行任務，時刻保持著對工作的高度敬畏之心，通過合理安排時間和熟悉規章制度，提高了自己的組織能力和執行力，使自己的工作更加高效。同時，與同事協作，互相信任，互相幫助，形成協作力，在整個實訓過程中，相互促進，從而提高了整個團隊的工作效率和質量。

第二部分：旅游知識的掌握。

為了更好地完成工作任務，提升自己的實戰能力，我在實訓過程中積極學習旅游知識，不斷提高自己的業務水平和專業能力。首先，我深入了解了旅游的各個方面，包括旅游過程、旅游市場、旅游經濟和旅游目的地等內容。其次，我加強了對旅游安全、舒適和便利的了解，為顧客提供更加細致周到的服務，為顧客提供更好的旅游體驗提供了保障。最后，我積極了解了各大旅游景點的特色，并通過自己的個人經歷帶領顧客一起領略了美景的不同面貌。

第三部分：服務意識的強化。

在我看來，服務意識是旅游人員的核心素質。我們的目標是為了顧客著想，為游客提供優質的服務。我在實訓過程中，積極學習和塑造服務意識，從處理客戶投訴到對各種疑問的解答，我們的每一個服務小細節都是為了讓顧客感到愉悅和驚喜。同時，我在認真執行工作的同時，時刻保持謙虛、耐心、細心、周到的服務態度，將企業文化貫穿于工作中，實現了顧客至上的服務宗旨。

第四部分：人際交往能力的提高。

在實習生涯中，我們會遇到各種各樣的人，有的客人非常nice，有的客人則粗魯難纏。而與顧客的交往和溝通，則是我們的工作之一。我把實訓過程中的人際交往作為一種鍛煉的機會，不斷學習變通、適應和實踐，使自己更加自信、堅韌和理智。在與客戶交流中，我深刻體會到“尊重”、“傾聽”、“關心”、“理解”是與客戶交流的四個核心點。通過與客人的交往和溝通，我不僅鍛煉了個人的語言表達能力和溝通技巧，也增強了自己的人際交往能力。

第五部分：中國旅游事業的展望。

隨著國內旅游市場的日漸升溫和旅游消費需求的增加，中國已成為全球旅游業最具潛力和發展空間的市場之一。通過這次實踐，我更加充分意識到，作為旅游行業從業者，我們既要提高自己的專業素質和服務水平，也要關注旅游產業的長期發展趨勢。我們要積極探索中國旅游業向高質量和可持續發展的轉型之路。

總結。

樂山旅游實訓是我大學生涯中難忘的經歷，在里面我不僅學到了知識，得到了鍛煉，更重要的是培養了自己的職業素養。結合實際情況，我更好地理解了服務行業的魅力與艱辛，加深了對旅游產業的認識和理解。我相信，只要我們拿出真心、投入精力，實踐和學習，我們將會在未來大有可為。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇四

根據教學計劃的安排，在學校和系部領導的關懷下，我們旅游教研室組織旅游管理專業學生于xx年x月下旬起至x月中旬止到xx進行了為期五十天的實習，圓滿完成了規定的目標任務，達到了預期的目的，現總結如下：

1、做好思想政治工作。

做好學生的宣傳思想政治工作十分重要。系部領導對此十分重視，提出明確要求并多次親臨學生中進行思想動員，真正把思想統一到實習工作中來，帶隊老師能結合自己的實習經驗、實踐經驗、社會經驗和學生的專業實際、思想實際，精心準備，仔細分析主客觀因素，讓學生明白這次實習的目的、意義、目標、任務、方法、要求，可能出現的各種矛盾、困難及解決辦法。把問題講清、講深、講透、講全，為實習工作的順利開展打下堅實的思想基矗在具體工作實踐中，還結合xx提出的以“xxxx”為主要內容的新時期社會主義榮辱觀進行宣傳教育，把思想教育工作與社會實踐相結合，要求學生發揚團隊精神，展現新時期大學生良好的道德風貌，維護學校的良好形象，開展了以“為學校爭光，為系部添彩，為社會作貢獻，為自己樹形象”為內容的“四為”主題教育活動，激發學生的熱情，掀起比、學、趕、幫、超的＇熱潮。與此同時，還要對學生進行安全教育（如：食品衛生的安全、交通的安全、水電火的安全、防盜安全等等）、理想信念教育等。對工作中涌現出的先進典型通過板報等方式進行廣泛宣傳，借身邊事教育身邊人，起到了良好的效果。

2、做好分工協作工作。

學生與學生之間、學生與實習單位之間、學生與學校之間、實習單位與學校之間以及與帶隊老師之間都要保持經常性的聯系與溝通，及時傳遞有關實習的各種信息、傾聽領導的工作指導、實習單位的建議和學生的合理要求，帶隊老師們做出有利于實習工作的決定，使“三位”真正成為“一體”。由于分工明確、協作有力，帶隊過程中自然能夠做到情況了如指掌、問題緊抓不放、關系保持順當、學生心情舒暢。實習期間，沒有發生一起事前擔心的嚴重違法違紀違規的現象。

3、做好考勤考核工作。

我們制定了《旅游專業學生實習要求》和《做好實習的八條紀律》，每個同學都在《旅游專業學生實習保證書》上簽了字。根據實習單位和學生的不同情況，我們把全班學生分成三個組分別安排在兩個景區和一個旅行社，每個組明確一名組長負責考核，帶隊老師巡查，保證考勤考核的質量與效果。凡是請假的，必須經過實習單位領導、組長和帶隊老師的批準，缺一不可。病假還須持縣以上的醫院證明。在實習之前，我們從德、能、勤、績四個方面制定了《實習生百分考核實施細則》讓學生學習了解，與學分掛鉤。考核采取走訪、調查、互相測評、實習單位綜合評價等多種方法與手段，結合考勤情況以及其他表現與業績。考核分兩次進行，初評和總評，最后進行綜合評估。要求每個實習生在做好工作的同時，認真填寫自己的《實習手冊》，撰寫心得體會文章和實習論文進行交流。

4、做好親情服務工作。

學生在學校生活環境很好、學習很有規律，到了實習單位后，出現了一些變化，心理的反差、身體的不適應帶來一連串的新情況、新問題。我們帶隊老師能夠及時掌握情況，體貼學生，及時為他們提供服務，解決他們的實際問題。如：我們住在一所大學招待所，房屋陳舊，衛生條件不盡人意，天氣炎熱，學生下班回來都是一身汗，洗澡成了最基本的要求，而招待所無法提供天天開放，針對這一實際，我們積極與相關單位協商在可能的情況下幫助解決，本著既要為學生省錢，又要改善學生的生活環境的指導思想，最終得到了圓滿地解決，為學生創造一個愉悅的生活環境，保證他們有良好的心情投入到實習工作中去。

5、做好實習指導工作。

實習期間，我們根據學生的專業性質、年齡特征、技能形成的規律及實習單位的情況，盡可能做到“應知”、“應會”和“應變”相統一，側重提高應變能力，與實習單位共同制訂實習方案。一是請知識豐富型和經驗豐富型的兩類“專家”做實習指導老師，通過輔導和示范，讓學生模仿，老師指導；二是讓實習學生自成“旅行團”，認真講，輪流練，相互聽；三是主動為游客義務試講，讓游客評；四是帶隊老師組織考，相互比，發現問題及時糾。五是對進步快、應變能力相對強的同學委以重任——“實戰演練”。六是進行經常性、多方位、多層次的崗位輪換與交流。雖然有的崗位與專業關聯度不高，但對于從教室、宿舍、食堂“小三維”向學校、家庭、社會“大三維”跨越的大學生來說，一樣具有新鮮感，能更全面地接觸社會、了解社會，更好地服務社會。在學習業務技能的同時，也能獲得相關管理方面的技巧，了解實習單位這一大的有機體是如何運作的，上層與下層、部門與部門以及部門內部之間的關系。每個崗位都有其特點，都有學問，熟悉這些情況，對于豐富實踐經驗、提高適應能力、促進教學相長等大有好處。實習期間，恰逢中國徐霞客國際旅游節在無錫舉辦，我們抓住這一千載難逢的機會，選派三名比較優秀的學生參加籌委會服務工作，讓他們親身體驗一下國際重大節慶活動的濃裂氛圍和對服務人才的要求，也豐富了實習經歷。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇五

如今，實習結束了，有了這次的實習經驗和感受的我在此對自己的心得和感受做如下記錄：

一、環境的改變。

來到了實習崗位，身邊的環境和規矩都變得不一樣了。雖然還只是實習生，但畢竟這里是真正的工作環境，而不是的學校。為此，我從一開始就積極的要求了自己，順應工作中嚴格嚴謹的要求，在工作中細心嚴謹，不遲到、不早退，較好的適應了這里的環境。

現在看來，比起學校的環境來說，工作的環境雖然很嚴格，但其實也更加的“自由”。我們可以的憑借自己的所學和能力來對工作進行改進，也可以從其他同事身上學到更多的知識，這比起在學校基本上是聽老師講課更加擴散了我們的思維和能力，也讓我受益不少。

二、工作感受。

工作之前，我們先集中的進行了幾次短暫的基礎培訓教學。雖然教的大部分學校里有講過，但卻又讓人感到有些許的不同。直到后來親自的實踐之后我才知道，原來比起學校中通用的基礎，公司所用的技巧是更貼合公司本身情況的改進。并且經過一次次的改進和調整，無論是所用的工具還是方法都比書上的知識更加的簡便也更加的使用，這給我好好的上了一課。

后來，正是的工作開始了。工作中，我積極嚴謹的按照學習的方式積極去完成工作任務。雖然的比較繁瑣，但每天的工作也都能順利的完成。但不久后，我卻發現有些實習生能在工作中更好更快的完成任務。交流之后我才知道，他們通過和其他老員工的交流，了解了更加方便的方法和功能。這讓我也讓我茅塞頓開!是啊，我們來到這里，不正是為了學習和實踐嗎?!如果僅僅按照學會的東西去做事，那就和學校里沒什么兩樣了!

三、實習體會。

在這次的實習中，在工作和社會上的經歷都一次次的刷新著我的認知。從專業、工作，在到生活，我從各個方面體會了社會實習和學校生活的不同，并積極的改進了自己!如今，盡管要短暫的離開工作和社會，但我相信在我回來的時候，一定能有更大的提升，更加出色的成長!并且，我會努力的在今后的人生中努力，成為新一代優秀的社會人才!

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇六

旅游急救是一門意義重大的課程，能夠幫助旅行者在遇到突發狀況時及時做出正確的處理和救治。在我們進行了近期的實訓后，我對旅游急救有了更深刻的理解和認識。通過實際操作和學習，我感受到了旅游急救的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗與體會。下面，我將從實訓內容、技能提升、團隊合作、責任意識和成就感五個方面，分享我在這次實訓中的心得體會。

首先，實訓過程中所接觸的內容非常全面且豐富。我們學習了常見的急救方法和技巧，包括心肺復蘇、止血包扎、胸外按壓、創可貼使用等等。這對于我們應對常見的旅游急救問題提供了極大的幫助。同時，我們還學習了急救裝備的使用和維護，如AED的操作和保養。這些內容的全面性和實際性，為我們在日常生活中和旅行中的應急處理提供了寶貴的指導。通過實際操作的實訓，我們不僅牢固掌握了這些知識和技能，而且對急救過程中的步驟和要點有了更深入的理解。

其次，這次實訓讓我對急救技能有了顯著的提升。在實際操作中，我們模擬了不同的急救場景，熟練運用所學技巧來處理緊急情況。這種實踐性的訓練，讓我對急救技能的運用更加自信和流暢。特別是在進行人工呼吸和心肺復蘇時，我深刻體會到了正確操作的重要性。通過不斷訓練和反復實踐，我不斷改進自己的操作技巧，提高了應對突發事件的能力。

團隊合作也是這次實訓中十分重要的一部分。在處理緊急情況時，每個人都需要扮演不同的角色，密切配合，確保處理過程的順利進行。我們通過角色模擬的活動，鍛煉了團隊合作的能力，提高了溝通和配合的技巧。通過實踐演練，大家的默契和配合能力得到了明顯提升。通過這次實訓，我明白了團隊合作對于急救工作的重要性，只有充分發揮每個人的優勢，才能更好地應對緊急情況。

在實訓中，我也意識到了作為一個急救人員應該具備的責任意識。急救人員需要在緊急情況下冷靜應對，及時采取有效措施，這種工作需要高度的責任感和緊迫感。在實訓中，我們每個人都要時刻保持警惕，提醒和幫助身邊人注意安全和健康問題。這提醒了我，在旅行中和生活中，我們都應該時刻關注身邊的人和事，發現問題及時處理，做到有責任心、有擔當的人。

最后，這次實訓帶給我巨大的成就感。在實際操作中，我不僅在模擬情景中成功處理了緊急狀況，還通過測試和考核取得了優秀的成績。這次實訓的成功讓我對自己的實踐能力和知識儲備充滿了信心。同時，也在我心中種下了對旅游急救事業的熱情。我愿意將所學的知識和經驗應用到實際中，為旅行者的安全保駕護航，為他們提供及時救治的服務。

通過這次旅游急救實訓，我深刻認識到了旅游急救的重要性，提高了應對突發狀況的能力。同時，我也明白了團隊合作、責任意識和成就感對于急救人員的重要性。通過實踐操作，我不僅提升了技能，也激發了對旅游急救事業的熱愛。我相信，在未來的旅行中，我將能夠更好地應對突發狀況，為他人提供及時的援助和救治。旅游急救實訓讓我從中受益匪淺，這正是我對這門課程的最好回應和體會。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇七

作為一種探索和放松的方式，旅游已經成為人們生活中不可或缺的一部分。而旅游報告則是記錄和分享自己旅行經歷的重要方式。在參與過多次旅游報告后，我不禁思考起這個話題，對于旅游報告的意義和心得有了更深的體會。

首先，旅游報告是一種反思和總結的機會。通過寫下自己在旅途中所體驗到的感受和見聞，可以幫助我更好地理解和回顧旅行中的點點滴滴。每一次旅行都是獨特且寶貴的經歷，通過報告的形式可以將這些經驗變得更加清晰和可持續。同時，在寫作的過程中，我也能夠更好地反思自己的行為和態度。有時候，旅行中也會遇到挫折和困難，對這些問題進行思考和總結可以幫助我更好地應對和解決類似的情況。

其次，旅游報告是分享和交流的平臺。將自己的旅行經歷分享給他人，不僅可以讓他人從中獲得有益的信息和啟發，同時也可以增進彼此之間的理解和感情。大部分情況下，我以有趣且生動的方式來敘述自己的旅行經歷，以吸引讀者的興趣和想象力。通過多方位的描述和描繪，我可以讓讀者們仿佛親臨其境地感受到我所經歷的旅行。這種分享和交流過程不僅可以幫助他人更好地了解世界，也會使我自己不斷汲取新的知識和見解。

再次，旅游報告是記錄和回憶的方式。隨著時間的推移，我們的記憶總是會有所模糊，而旅游報告則可以幫助我們保留和重溫那些美好的瞬間。通過記錄，我可以回顧過去的旅行，重新體驗當時的喜悅和驚喜。有時候，一個簡單的旅行報告就足以讓我沉浸在美好的回憶中，帶來無盡的愉悅和滿足感。無論是通過文字、照片還是視頻，旅游報告都是一種可靠而真實的方式，將那些珍貴的時刻永遠保留下來。

最后，旅游報告是自我的提升和成長方式。在撰寫旅行報告的過程中，我不僅僅是回顧和分享，更是對自己的表達和思考能力進行提升和展示。通過選擇和整理旅行中的重要素材和點滴，將其轉化為具有觀點和情感的文字，我逐漸學會了如何更好地表達自己的觀點和情感。此外，對于旅行中所遇到的不同文化和風俗，我也通過報告的方式更深入地研究和了解。這種文化的交流和認知不僅提升了我的視野，也讓我變得更加開放和寬容。

在總結旅游報告的意義和心得時，我更加深刻地認識到旅游報告不僅僅是簡單的文字記錄，更是一種反思、分享、回憶和成長的方式。通過不斷地撰寫旅游報告，我能夠更好地了解自己、了解世界，并將這些經驗和感悟與他人分享。旅游報告已然成為我生活中不可或缺的一部分，我相信通過報告的形式，我的旅行經歷將會更加豐富和有意義。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇八

旅游實訓室是一種能夠讓學生通過實踐來提升自己技能的教學方式。體驗過旅游實訓室后，我深深感受到了這種教學方式的獨特之處。在這里，我不僅僅學到了旅游業的知識和技巧，還收獲到了許多寶貴的經驗。通過實踐，我發現了不少旅游實訓室的亮點和不足之處，下面我將結合實際經歷，分享一下自己的心得體會。

在旅游實訓室的第一天，我被安排加入了一個模擬旅行團。導游在路上給我們介紹了一些景點的背景和相關知識，我覺得這種學習方式比課堂上紙上談兵要有效的多。導游通過實地講解讓我們更加直觀地了解了每個景點的特色和歷史。這種沉浸式的學習方式讓我對旅游業的認識更加全面，也激發了我對旅游的熱情。

此外，在實訓室中我們還進行了一些實際操作。我們被分配了不同的角色，如導游、記者、攝影師等，模擬一次完整的旅行活動。這樣的實踐活動讓我切身感受到了旅游工作的緊張與快樂。在模擬旅行中，我親身體驗到了旅游行程的規劃、導游講解的技巧以及應對突發情況的能力。這些實際操作使我深刻理解到了理論知識與實踐相結合的重要性，也讓我更加明確自己在旅游行業中的職業發展方向。

然而，旅游實訓室也存在一些問題。首先，由于道具和設備有限，無法真實還原旅行的各個環節。在模擬旅行中，我們只是停留在表面，缺少真實旅行的細節體驗。其次，實訓室中的時間與實際旅行時間不同，無法完全體驗到旅游工作的緊張感和節奏感。再者，現實中的旅行往往充滿了各種變化和挑戰，而實訓室中的旅行很難模擬出這些具體情況。因此，實訓室的模擬性質限制了學生在實際工作中的應對能力和經驗。

針對這些問題，我認為可以通過與實際旅行團合作，提高實訓室的效果。與實際旅行團合作可以使學生參與到真實的旅行活動中，更加真實地體驗旅游工作。此外，實訓室還可以增加一些虛擬現實技術，使學生更加身臨其境地感受旅行的環境和氛圍。同時，實訓室還可以增加一些突發事件的模擬，讓學生學會應對各種意外情況。

綜上所述，旅游實訓室作為一種創新的教學方式，具有許多優點和潛力。通過實踐，我深刻體會到了學習旅游知識和技巧的重要性，也收獲到了許多寶貴的經驗。然而，實訓室也存在一些問題，如模擬度不足等。為了提高實訓室的效果，我們可以與實際旅行團合作，增加虛擬現實技術和模擬突發事件等。相信隨著不斷的改進和創新，旅游實訓室將能更好地培養學生的旅游專業技能，為他們未來的職業發展打下堅實基礎。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇九

近年來，我國旅游業蓬勃發展，對于培養旅游專業人才的需求也日益增長。為了提高學生的實踐能力，學校組織了一次中職旅游實訓活動。通過參與實訓，我深刻地體會到了旅游工作的各個環節和重要性。在這次實訓中，我收獲頗豐，對旅游行業有了更深入的了解，也感受到了團隊合作的重要性。

首先，旅游實訓活動的第一站是學習旅游產品設計和宣傳。在這一階段，老師帶領我們分析了旅游市場的特點和需求，并教授了產品設計的基本原則。在實踐中，我們分組制定了一份旅游線路，包括景點、路線、餐飲、住宿、交通等要素。通過這個過程，我深刻地意識到旅游產品設計的重要性，一份優質的旅游產品可以吸引更多的客戶，并提高旅游公司的盈利能力。同時，在制定旅游線路的過程中，我學會了團隊合作和溝通交流的重要性，因為大家都有不同的意見和建議，只有通過有效的溝通和協商，才能達成共識。

其次，實訓的第二環節是組織一次實地調研和考察。我們的目的地是一個風景優美的小鎮，這里有豐富的人文歷史和自然景觀。在調研期間，我們詳細記錄了景點的特色和服務情況，并了解了當地的旅游運營模式和發展現狀。通過這次實地考察，我對旅游資源的開發和運營管理有了更深入的了解，也意識到人文歷史和自然景觀對于旅游目的地的吸引力。此外，我還學會了如何收集和整理有關旅游目的地的信息，這對于日后的工作將大有裨益。

第三，實訓的第三環節是實踐操作和服務提供。在這個階段，我們分組模擬了旅行社的工作，扮演導游、接待員、司機等角色，為“游客”提供服務。在實踐中，我深刻地體會到了服務質量的重要性，只有通過熱情周到的服務才能獲得客戶的滿意和回頭率。此外，在實踐中我也鍛煉了自己的溝通和應變能力，因為在旅游過程中經常會遇到一些問題和困難，只有靈活應對才能讓整個行程順利進行。

最后，實訓的第四環節是總結交流和反思。在這個階段，老師組織了一次集體討論會議，讓每個小組分享他們的實踐經驗，并提出改進的建議。通過聽取其他小組的分享，我進一步加強了對旅游行業的認識和理解，并學習到了其他小組的經驗和教訓。此外，在總結交流和反思的過程中，我也反思了自己在實踐中的不足之處，并制定了針對性的提升計劃。

通過這次中職旅游實訓活動，我深刻地體會到了旅游行業的各個環節和重要性。我了解到旅游產品設計、市場調研、實踐操作和服務提供等環節的重要性，并鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。通過總結交流和反思，我也得到了提升自己的機會。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加努力，不斷提高自己的綜合素質，為我國旅游業的發展貢獻自己的力量。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十

學院開展的工學結合，是我們踏入社會之前的一次大練兵，是鍛煉我們堅強決定的推動器，是檢驗我們的試金石。回想工學結合的日子，或許我們的表現離老師和企業的期望還有一些差距；或許實現與夢想還有一段距離；或許長成參天大樹的道路還坎坷曲折；或許還有人在感嘆命運、抱怨現實。然而，無論如何，我們都經歷了工學結合的大考驗，感悟了許多，學到了許多，收獲了許多。我們在不知不覺中生根、發芽、成長、長大。回想工學結合的日子，富有意義，也充滿了樂趣。有的學會了收銀的要領，有的學會了調酒的技巧，有的學會了餐廳禮儀。雖然工作很辛苦，但大家都能體會到這句話的深刻內涵：工作并不缺少美，只是缺少發現美的眼光。回想工學結合的日子，當一輪紅日冉冉升起，新的一天開始的時候，大家都會早早的起來，積極熱情的投入當天的'工作中去。炎熱的夏天，我們用真誠帶給客人一片陰涼。寒冷的冬天，我們用真誠帶給客人春的暖意。我們的表現不僅代表的是自己，也代表的是學院的形象。脫去年少的輕狂，逐漸變得成熟穩重。學會了感恩，學會了包容，學會了快樂的工作，會了幽默的去面對困難挫折。

當然在初涉社會中讓我感覺到了，知識創造價值，體會到了：學歷、能力，做人更重要，在企業中了解一個企業的管理，工作流程和運作方式，學校的管理模式，讓我有了一個堅實的基礎去適應企業的這種管理模式。在企業里我學會了怎樣去適應一個從未接觸的環境和怎樣去融入工作團隊之中，怎樣去從交流中學習，從中讓我感受到了一個人的發展離不開環境，離不開團隊，離不開與人交流。從而看來在未來社會中，能否懂得與人溝通，能否建立良好的人際關系式一個人能否取得成功的關鍵。

雖然，在外面的世界很精彩，但是外面的世界也很無奈，在外面實實在在的社會，生活中的酸甜苦辣和學校課堂生活相比較，外面的生活更加豐富多彩，在面對工作壓力及挑戰和更加復雜的人際關機的時候，有時會一面為缺乏經驗感到很無奈，為學歷不高很無奈，經過此次工學結合，我體會到了是在學校無法體會的，比如：在學校你不會因為你的一句話而得罪你的老師，但是在企業里面有時候就會因為你的一句話，而讓你在這個圈子中難以立足。怎樣處理好工作中的人際關系將是當今大學生踏入社會的一大難題。這次工學結合真的對我個人影響很大，第一次出來打工，感受到了賺錢的艱難，在那么辛苦乏味的工作條件下，我們堅持了下來，很不容易，我們懂得了很多道理“態度決定一切”“堅持就會成功”“沒有做不到的事情，除非你沒有做”“做得越多懂得越多”等等，從開始的認為不可能到后來的輕而易舉，我們是在實踐中一點一點的走過來，積累過來才能實現的。

非常感謝學院給我們這個鍛煉的機會，讓我們提前感受到了社會，知道了社會是什么樣。感謝一直陪伴我們的老師，是他們的鼓勵給了我們待下去的勇氣。感謝企業的領導，謝謝他們教會了我們如何適應這里的環境。還有我們的父母，因為我們明白了他們賺錢的艱難。此外還知道在一個企業里作為管理要做好工作的難度，所需要花費的心思，怎樣讓自己的團隊團結凝聚起來等等，通過本次實習使我積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工管理的角色轉換，為我畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。總之，工學結合使我身心得到極大的提高，我知道我的知識還很欠缺，以后在學校里我會更努力的學習專業知識和專業技能，努力做到理論與實踐相結合，為以后再次踏入社會而做充分的準備。相信我一定可以的，加油。

（精選5篇）我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理......

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十一

禮儀是對禮節、儀式的通稱，實際上是由一系列具體表示禮貌的禮節所構成的。禮儀是一個表示禮貌的系統及其完整的過程。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。大而言之，禮儀是一個國家和民族文明程度的標志；小而言之，禮儀是一個人修養學識的外在表現。在市場經濟條件下，禮儀是一個企業文化的重要載體。禮儀以尊重為本質，以約定俗成的行為規范為表達方式，一人所共知、共同認可為處世的準則。禮儀既可以說是人際交往中的手段和方法，又是一門交往藝術和技巧。

旅游服務禮儀是服務禮儀在旅游業的應用，是指旅游服務人員在工作崗位上向客人提供服務時的標準的正確的做法。它要求服務人員的行為要符合社會規范，為服務對象所接受，進而使客人滿意。服務禮儀的基本內容包括服飾禮儀、儀容禮儀、儀態禮儀、語言規范和崗位規范，在每一個具體的服務程序上，旅游服務禮儀對于服務人員到底應該怎么做和不應該怎么做都有詳細的規定和特殊的要求。

作為旅游管理專業的學生，通過這一學期的學習和實訓，我不僅懂得了禮儀的重要性、個人禮儀與企業的關系，也學到了很多禮儀禮節方面的細節。以后從事的很可能是一個服務性的行業，我們切不可輕視個人禮儀的重要性，我們應該在這方面好好學習，多多努力，充分認識到它的重要性，并在日常的生活學習當中應用起來，更為日后的工作做出很好的鋪墊。

在旅游服務禮儀中我們要做到以下幾點原則：

一是遵守職業道德原則，二是尊重與友好原則，三是第一印象原則，四是角色定位與整飾原則，五是真誠與適度原則，六是理解與寬容原則，七是注意小節原則，八是敬人三a原則。

儀表禮儀規范主要包括面部修飾、頭發修飾、肢體修飾、著裝規范、體姿規范、手勢規范、表情規范等。

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。肢體一般來說包括手部和腿部。在服務工作中。手部和腿部是動作最多的部位，也是最容易暴露在客人視線范圍內的部位。因此，作為服務人員要注意肢體部位的清潔與修飾。服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。在社交中，人的體姿呈現和傳遞著各種各樣的信息。不同的姿態、舉止、表情放映著社會交往中的不同心理。

交際禮儀規范主要包括稱呼禮儀規范、介紹禮儀規范、握手禮儀規范、名片禮儀規范、致意禮儀規范、鞠躬禮儀規范、輕吻與擁抱禮儀、拱手與合十禮儀等。

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。講話時態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。多用表示尊敬和禮貌的敬語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。自我介紹是將自己介紹給其他人，以使他人了解自己的相關信息。在旅游接待中進行必要的自我介紹，有時是十分有效的溝通手段。他人介紹是由第三者為彼此不相識的雙方相互介紹、引見的一種介紹方法。介紹人應該審時度勢，善解人意，在雙方想結識并期望有人做介紹時，成人之美，義不容辭地為雙方做好介紹工作。在正式活動中和隆重的場合，介紹順序是個禮節性極強的問題，在做集體介紹時，應根據具體情況慎重對待。握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下級，先長輩后晚輩，先主人來賓。不過要注意的是客人來時，主人先握手，客人走時客人先握手。學習名片的一般標準，掌握名片遞送的順序、禮儀和接受名片的禮儀。致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的人種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。親吻和擁抱禮是西方國家常用的見面禮，這兩種形式往往同時采用。但是，世界上有許多國家和地區見面都不大喜歡擁抱，因此我們應尊重友人習俗，有選擇地運用擁抱禮。拱手禮“拱手為揖”是我國傳統禮節。合十禮原是佛教徒的一種禮節，后盛行于印度和東南亞國家。

服務語言規范主要包括問候與迎送服務用語規范、請托與致謝服務用語規范、征詢與應答服務用語規范、推托與致歉服務用語規范、贊賞與祝賀服務用語規范、電話服務禮儀服務用語規范等。

主動而熱情地使用問候與歡迎用語，能使服務對象產生被重視之感；恰到好處地運用，還能使對方體會親近友好之意，使對方感覺到你將其當做自己人來看待，從而取得良好的服務效果。

“請”字包含著旅游服務人員對客人的尊敬與敬重，以及旅游服務人員希望通過優質服務讓客人滿意的誠意。征詢與應答用語的使用，能放映服務人員對待客人的實際態度，使用時要表達出善意和尊重，從而體現服務人員訓練有素，也能體現其服務的水準和效率。恰當的使用推托與致歉用語不僅不會得罪客人，反而會贏得客人的理解、信任與支持。在使用贊賞與祝賀語時，要根據具體情境，投其所好，投其所愛，要學會善于揣摩賓客的心理，以靈活的言語來迎合各種賓客的心理需求。現代通信業的發展，使電話成為游客與旅游行業聯系的重要手段。通過電話服務，使電話服務禮儀為企業創造經濟效益。

國際交往服務禮儀主要包括會見服務禮儀、會談服務禮儀、簽字服務禮儀、中餐宴會服務禮儀、西餐宴會服務禮儀、冷餐會服務禮儀、插花知識與送花禮儀、觀看演出及舞會服務禮儀等。

在會見服務中不能忽略任何細節，否則就會給服務帶來不必要麻煩，甚至是不可挽回的損失。了解服務對象的習慣和他們間的關系，是做好服務工作的前提。因此，會談服務不僅要掌握服務的基本程序，還要具體問題具體分析。在簽字儀式服務的過程中要注意分寸感。中餐宴會涉及的服務環節多，包括迎賓服務、入席服務、上菜服務、斟酒服務、撤換餐具服務和席間服務等內容。服務人員應按照程序，認真做好每一個環節的服務，要有整體觀念，聽從組織和安排，兼顧服務對象和整個宴會的進程，留心服務區間客人的特殊需求和意外表現，保持宴會服務的水準。西餐宴會是正餐，對環境陳設、餐具、酒水、菜肴道數、上菜的順序、服務方式以及服務人員的裝束等都有嚴格的要求。服務環節多，要求注重細節，保證服務質量。自助餐宴會是一種靈活、方便的宴請形式，餐前準備必須以方便客人為原則。在服務過程中要審時度勢，未經客人允許，不可過分主動地幫助客人。贈送鮮花時，要了解流行花語和插畫的基本知識，選擇適宜的送花方式。對于舞會禮儀，旅游服務人員一定要熟悉它們的禮儀程序，以便做好服務工作。

飯店服務禮儀主要包括前廳服務禮儀、客房服務禮儀、餐飲服務禮儀、康樂服務禮儀等。

前廳部各崗位服務人員的業務知識、服務技能和周到熱情的服務態度，能夠帶給客人賓至如歸的心理感受，使客人對飯店整體服務的質量形成一個良好的印象，建立起對飯店的信心和信任。對于客房服務，工作人員要了解客房業務，熟悉客房崗位服務人員的職責，掌握客房工作禮儀和服務程序規范。餐飲部工作的對客服務是在一定的時限內，任何一個環節出現問題都會導致對客服務的失敗。因此，要掌握不同崗位服務程序及禮儀。由于康樂部的服務工作，相對于酒店其他部門的服務工作而言，更具有隨機性的特點，因此，我們要注意培養處理問題的靈活性和主動性。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十二

旅游業，其實也是服務業的一部分。作為一個導游員，也常常要充當一個服務員的角色。這就需要一個很好的心態和責任感及自我犧牲的精神。為官者，須“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;為導游者，則須“先游客之憂而憂，后游客之樂而樂”!比如用餐的時候，雖然說島上的漁邨(大排檔)很多，但是一到了中午，就都爆滿了。七八月的中午，烈日當空，十分的悶熱。在室內有風扇或者空調就好很多，但有時需要在三面通風的門口或走廊用餐就最熱了，而且一般情況下，無論是大老遠剛趕到的還是剛游玩回來的客人，常已是饑腸轆轆了，而客人眾多，服務員難免有所怠慢，這時候又熱又餓，客人最容易有意見，所以，在這關鍵時刻，導游就應該“挺身而出”，邊斟茶倒水邊安撫客人。一般情況下是每桌要倒四壺茶水!因為中間要巡餐兩次，所以常常是來回奔走，累得滿頭大汗，午餐基本是沒怎么吃的。最累的人，卻沒能好好補充體力，依然要馬不停蹄地工作，而且要始終保持精力充沛、笑臉迎客。客人吃飽了、吃好了、滿意了，這才是最重要的，自己永遠是排最后。真的是凡事必須“先游客之憂而憂，后游客之樂而樂”!而當導游真正可以坐下用司陪餐時，常已是杯盤狼藉，那一桌的菜早就被司機們消滅得七七八八。這真的很考驗導游的體力和心態和奉獻精神。

2車上講解時要特別留意前排客人，見什么人說什么話。

前排的客人很重要，導游的講解風格越是符合前幾排客人的口味，就可能取得更高的支持率。因為一般后面的客人不一定能聽到導游的講解，相對比較沉默，而前排客人的反應也會對導游講解的心情有很大影響。無論導游在上面講什么，如果前面幾排的客人老師采取不合作或者厭煩的態度，導游很容易冷場，提出的意見或者提議都可能不被接受，這時候也很容易陷入尷尬的場面。同一個導游，同樣的內容，由于前排客人的不同而會有截然不同的效果。一般家庭式的相對比較喜歡可愛型的，并且采用含有簡單的提問;而年輕人甚至會“不屑”這種風格的講解，他們喜歡干脆利落型的，重點突出的講解。按規定，中文導游是應該用普通話進行講解的，但世事無絕對，有時候卻引起不滿。我就試過一次，全車接近50人，只有三個人不是說粵語的，結果一講普通話，客人就不搭理你。好在我會講粵語，后來換了語言，效果還真挺明顯的。越是說話與客人越相近，會顯得越親切，越容易取得他們的信任和支持。真的是得見什么人說什么話。

3要想“說不停”，先要“問不停”

游客也是普通人，很多人是第一次來到這個地方游玩。也因為好奇心是人的天性，所以，客人什么奇奇怪怪的問題都可能拋向導游。那么，為了減少“一問三不知”的尷尬，就必須處處留心!景區、醫院、指定用餐地點、漁港、超市地點及開放時間，眼前的山、廟叫什么、有什么傳說，附近哪些餐館、大排檔宰客最厲害，最有名的酒店叫什么、有什么特色……這些都得搞清楚，導游就是要有當“百事通”的心理和知識準備!所以，要想能對著游客“說不停”，平時就必須“問不停!”導游前輩、餐館、酒店、特產店的老板、漁民、游人……通通都是導游的老師!孔子曰“三人行，必有我師焉”!事實上，任何一個去過島上的人都可以成為我們的老師。當然之后還要加上自己的分析判斷。

4頂住壓力，有所言有所不言本文來自報告之家。

導游是一個頗有爭議的職業。這次實習，我也切實體會到了這其中的“玄機”。客人會說“導游，下午想帶我們去哪里買貴嘢啊”。這話很明顯表明了游客早已認定行程安排的購物點賣的東西都是貴的!說實在的，購物點的特產和景區周邊的出售的那些價格差別不大，但是為什么偏偏要去那一家呢?作為導游，常常感到無奈，這是公司安排的，行程上注明的，導游只能照做，最多提一下意見。當客人問出這樣的問題時，我只能告知，這是市旅游局指定的旅游團接待單位，相信質量會更有保證。然而，第二天返程時進了購物點，我又特地走了一圈，人頭涌涌的特產店里，我居然發現幾只打蒼蠅在肆無忌憚地舔食沒有包裝的海星!心中不滿泛起一種罪惡感。我不明白，就是這樣的購物點，怎么能通過當地旅游局的評審呢?怎能能成為公司的合作伙伴呢?但是，這個謎團只能藏在心里，包括個別景點，這些秘密都只能埋在心中。導游，即使不要個人的私利，也還要維護公司、司機的利益。但是無論怎樣，都應該有底線，至少不該私自引誘客人買假貨或明顯對客人無利的東西。做個好導游很難，但是至少堅決不當壞導游。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十三

中職旅游實訓是旅游專業學生在實踐中學習和掌握相關知識和技能的重要環節。通過實踐的方式，學生可以更加深入地了解旅游行業的工作流程和要求，提升自己的綜合素質和實際操作能力。這次實訓對于我們的成長和發展具有重要意義，使我們能夠在未來的職業生涯中取得更大的成功。

第二段：進入實訓的感受和困惑。

在開始實訓的前幾天，我感到既期待又忐忑。雖然我們在課堂上學習了很多理論知識，但面對真實的工作環境和需要處理的實際問題，我還是感到有些困惑。例如，接待客人時需要具備什么樣的禮貌和技巧，如何處理突發事件等等。在實際操作中，我遇到了許多困難，但我也經過多次嘗試和學習，逐漸掌握了一些關鍵的技巧和經驗。

第三段：在實訓中的成長和進步。

通過實訓，我逐漸學會了如何與客人進行有效的溝通。我注意到，在接待客人時，微笑、問候和禮貌語言都是很重要的。此外，我還學會了如何根據客人的需求提供相應的服務和建議，以及如何應對突發狀況。盡管有時候我會犯錯誤或面臨挑戰，但我通過每次經驗的積累和反思，不斷改進和提高自己。我相信，這些寶貴的經驗和技巧將成為我未來職業生涯中的寶貴財富。

第四段：與團隊合作的意義。

在旅游實訓中，團隊合作是非常重要的。在團隊中，每個人都有自己的角色和任務，而且需要密切協作和配合才能圓滿完成工作。我意識到，只有通過團隊的合作和支持，我們才能更好地應對各種挑戰并取得更好的業績。通過與同學們的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了如何為團隊樹立目標并實現它們。這些團隊合作的經驗已經助推了我的成長和個人發展。

第五段：實訓帶來的啟示和展望。

通過這次實訓，我認識到實踐的重要性。實踐不僅可以鞏固我們學到的理論知識，還可以幫助我們發現自己的優勢和不足，并在實際操作中不斷完善自己。同時，實訓讓我更加明確了自己未來的職業規劃和目標，我將繼續努力提升自己的能力，為將來在旅游行業中取得更大的成就而奮斗。我相信，只要擁有堅定的信念和不斷努力，我一定能夠實現自己的理想。

總結：中職旅游實訓是我們旅游專業學生的一次寶貴經歷和重要機遇。通過實踐的方式，我們得以真正了解旅游行業的要求和職業素養，并在實際操作中不斷提升自己的能力和技巧。實訓不僅帶給我們成長和進步，還讓我們認識到團隊合作的重要性和實踐的價值。通過這次實訓，我們不僅獲得了豐富的經驗和知識，更樹立了追求卓越和成功的信心和決心。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十四

隨著旅游業的快速發展和人們對異域文化的興趣不斷增加，旅游已經成為大多數人生活中的重要組成部分。而旅游報告作為一種記錄和分享旅游經歷的方式，更是受到了許多人的關注。在此次旅行中，我通過撰寫旅游報告，對旅游的意義以及旅行心得有了更深刻的理解。

首先，旅游報告是對旅程的回顧和總結。在旅行過程中，我們會遇到各種不同的景觀、人文和風土人情。而旅游報告就像是一種記錄，幫助我們回顧旅行的點點滴滴。在撰寫旅游報告的過程中，我會回憶起旅行中的各種美好瞬間，比如迎著柔和的朝陽爬上長城、沉浸在千年古剎的廟宇氛圍中等。這些回憶仿佛又將我帶回到那片美麗的土地，再次感受到旅行的美好。

其次，旅游報告是對旅行經驗的分享。旅行不僅僅是我們個人的經歷，還能夠帶給身邊的親朋好友無盡的快樂。通過撰寫旅游報告，我可以將旅行中的看點、美食、住宿等經驗分享給他人，幫助他們在旅行中少走彎路。比如，我在旅行報告中詳細描述了一家位于老城區的傳統餐館，介紹了他們的招牌菜和特色小吃。后來，我得知有一位朋友看到我的旅行報告后，特意去了那家餐館，品嘗了他們的美食，非常滿意。這讓我感到非常滿足，也堅定了我分享旅行經驗的信心。

然后，旅游報告是對自己思考和反思的機會。旅行不僅是一段放松身心的旅程，更是探索自我的過程。而撰寫旅游報告則是可以幫助我們對旅行中的體驗進行思考和反思。在旅行過程中，我發現自己對古建筑的興趣和喜愛，于是我在旅游報告中加深了對這方面的研究和了解。同時，我也開始思考旅行的意義和價值，明白到旅行不僅是為了追求新奇，更是為了增長見識和開闊眼界。這種思考和反思讓我在旅行中得到了更多的收獲。

最后，旅游報告是對目的地文化的傳播與推廣。每個目的地都有自己獨特的歷史和文化，而旅游報告可以幫助更多的人了解和認識這些文化。通過寫作，我不僅對當地的古跡、傳統節日等進行了介紹，還將我對目的地文化的理解和感悟進行了闡述。這樣一來，我就成為了傳播和推廣目的地文化的使者，幫助更多人了解并對目的地產生興趣。而有了這種興趣，他們就更有可能去到那個地方親身感受，并將這份感受傳遞給更多人。

總而言之，旅游報告是一種記錄、分享和反思旅行經歷的方式。通過撰寫旅游報告，我不僅能夠回味旅途中的美好瞬間，還能夠將旅行經驗分享給其他人，并通過思考和反思讓自己得到更多的成長。此外，旅游報告也起到了傳播和推廣目的地文化的作用。盡管整個撰寫的過程可能需要付出一定的時間和精力，但是這種付出是值得的，因為旅游報告為旅行經歷增添了更多的意義和價值。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十五

中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。所以中職教育是以能力為基礎的教育體系，其人才培養目標是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才，這類人才應具備必要的理論知識和較強的實踐能力。旅游管理專業是操作性很強的專業，對實踐技能要求很高，安排學生在行業的實習和校內的實驗實訓一樣，是必不可少的實踐教學環節，是學生將所學的理論知識及專業知識與實際應用相結合的實踐過程，也是學生提高綜合能力的必經之路。

目前，我校中職旅游管理專業采用“2+1”的培養模式，將實習列入教學計劃中，即學生用兩年的時間參加校內的理論學習和短期的實習實訓、專業實踐，最后一年的時間用于完成校外的集中實習和畢業實習。實習由學校統一安排，聯系實習單位，簽定有保障的實習協議，建立實習合作關系，由學校老師帶領學生，分到不同的實習單位。實習單位（旅行社）再負責安排指導老師（師傅），雙方共同負責指導學生單位實習期間的培訓和管理工作，學校的實習指導老師負責不定期地到單位檢查和了解學生的實習情況，在學生和單位中間溝通協調，幫助學生解決實習過程中遇到的生活和專業問題。在這個大背景下，雞西市職業教育中心旅游管理專業學生在學校的組織下，進入珍寶島和興凱湖旅行社進行為期兩個月的暑期行業實習。

實習過程中，我們發現了很多問題。根據本人在指導學生的實習過程中遇到的問題總結發現，學生從開始實習到結束實習整個過程會經歷期待一失落一抵觸一調整周期反復的心理變化過程。例如很多學生的實習總結中都提到，自己在前兩個星期中自己由十分興奮變成十分疲憊。如果調整不好，這部分學生就會找不到方向，最后選擇逃避（在實習第一個星期就有兩個學生覺得自己不適應實習生活，主動放棄），而如果能夠在這個過程中得到好的調適，就能適應和安定下來，并逐漸找到自己的目標（最后共有26人完成了全部實習過程）。

經過帶隊老師共同分析，認為產生以上結果的原因主要是：對學生就業指導力度不夠。中職學生年齡小，生理和心理發育都不成熟，很多學生選擇旅游專業是因為老師和家長的選擇，而非出于對旅游業的了解和喜愛。進校后雖有所了解，但因缺乏學校和教師的正確引導，而聽信學生間的道聽途說，認為旅游業是“伺候人”的、吃“青春飯”的行業，很多學生缺乏職業自豪感，沒有遠大的職業理想。

但我們也從中看到深的層面，在教學中一些方面的缺失：

1，缺乏對學生養成教育的重視。眾所周知，其實職業素質的培養很大程度上是依靠養成而非傳授。而絕大多數旅游院校恰恰忽視了對學生職業素質的養成教育。學生往往在課堂上和實訓室里能表現出良好的職業素質，舉止彬彬有禮、服務熱情主動、和同學親切友好，而一旦脫離了教學環境，便把書上的理論和老師的教誨置之腦后，這樣僅靠課堂上的講授和訓練，想讓學生形成良好的職業素質是非常困難的。職業素質的養成教育應該體現在學生學習、生活的點點滴滴、方方面面。

2，學校的培養目標和企業需求相脫節。雖然職業教育已經提出了“以市場為中心、以就業為導向”的核心理念，旅游院校也都明確了“請進來、走出去”、培養“雙師型”教師隊伍以及建設設備完善的實訓基地等辦學思路，但由于師資和資金的緊缺，企業要求的與時俱進，這些辦學思路在落實上大打折扣，導致學校培養出的人才規格仍然和企業用人需求有較大差距。職業技能上的差距可以通過企業培訓在短期內彌補，而職業素質的差距卻需要長期的培養和熏陶。

3，課程體系設置不夠完善。由于職業教育非常重視學生實踐能力的培養，很多旅游中職大多采取“2+1”或“半工半讀”的教學模式，以保證學生在企業的實習時間，學生在校時間短。因此教學部門在安排教學計劃時，盡量完成必修課，而忽視了職業素質培養課程，像職業生涯規劃、心理健康教育等課程能不開就不開，而像旅游職業道德、禮貌禮節等課程的課時也是一再壓縮，得不到足夠重視。

4，師資力量薄弱，教學方法單一。由于我國旅游教育起步較晚，現在各旅游院校的專業教師科班出身的較少，大多是半路出家，動手能力不強，沒有直接從事旅游行業的實踐經歷，再加上師資短缺，教學任務重，也沒有時間進行自我實踐提高。同時又因缺乏一整套對旅游人才培養具有針對性和創新性的融理論與實踐于一體的特殊教學形式，使旅游職業素質培養存在先天不足。

1，改變傳統教學先學后做一刀切模式，在學中做，做中學，加強校企合作，確定人才培養目標。旅游院校可以爭取政府投入，建設賓館和旅行社作為學生的實習基地，真正實現學校和企業的無縫對接。也可以選擇一兩家規模大、部門齊全、管理先進的用人單位作為學校的長期合作伙伴，定期安排教師和學生實地參觀、實習，了解和掌握企業最先進的經營理念和行業動態，從而及時根據企業需求調整人才培養目標。而學校可以在員工培訓、畢業生推薦等方面給企業提供便利，真正實現學校和用人單位的“雙贏”。

2，從行業需求入手，完善旅游專業課程體系，拓寬學生的知識結構。旅游專業課程體系包括普通文化課程和專業課程兩大塊。首先在普通文化課程內容選擇上，既不能完全放棄語文、數學、政治、外語，也不能過分學科化。應當遵循淺顯性、廣泛性、生活性的原則，為學生的專業學習和今后的可持續發展作必要準備。例如語文課程內容可以側重于旅游文學和朗誦等口語表達訓練，而不必拘泥于普通教育中的語文基礎知識的講授。其次在專業課程方面，旅游學是一門綜合性的邊緣學科，涉及到經濟、管理、市場營銷、金融財務、法律、建筑、裝潢、心理學、食品學、歷史、地理和風土人情等方面的知識。對這些知識當然不可能要求學生都能精通，但要做到“博”和“雜”。為解決中職學生在校時間短、課時少等問題，我們需要在原有課程設置的基礎上，將這些與旅游相關聯的學科知識進行整合和優化，適當增加具有本地特色和應用性強的課程內容，例如禮貌禮節、公共關系、黑龍江旅游地理等。還可以結合黑龍江省旅游資源特色，開設二人轉鑒賞、黑土地文化現象等選修課程。學生的知識面寬了，自然在工作中從容不迫、游刃有余，也更好的滿足了旅游者通過旅游尋求知識、陶冶情操的需求。

3，改革旅游專業課課堂教學模式，在課堂教學中滲透職業素質教育。現代職業教育教學模式的發展趨勢，應當是一種融理論與實踐于一體，并且把學習者視為主動的工作者的教學模式，即情境建構主義教學模式。教師應該改變傳統的灌輸式教學模式，采用案例分析法培養學生解決實際問題的能力，而情境模擬法可以激發學生的學習動機和學習情趣，使學生的學習由被動的接受變為主動的吸收，從而培養學生的創新精神和實踐能力。另外，在進行旅游專業課課堂教學時，不僅要創建“仿真”的教學環境，而且要求所有學生的一言一行、一舉一動都要模擬酒店、旅行社的正式員工，如著裝要規范整齊、用語要使用服務業中的慣用稱謂“您”等，這對旅游專業學生職業意識的培養是非常有幫助的。

4，重視養成教育，在第二課堂活動、社會實踐活動以及校園文化建設等方面激發學生的職業意識和職業情感。雖然旅游教育起步較晚，但旅游教育工作者都深深地認識到，要想培養學生良好的職業素質，僅僅依靠課堂是遠遠不夠的。旅游院校還可以通過開展形式多樣的第二課堂和社會實踐活動來提高學生的職業素質。如舉辦旅游專業技能大賽、演講比賽、辯論賽，鍛煉學生的職業技能、心理素質、語言表達能力、應變能力等職業素質，通過參加義務導游、禮儀服務等社會實踐活動激發學生的職業意識和職業自豪感。除了課堂教學和第二課堂活動以及社會實踐，旅游專業學生職業素質的培養還重在平時的養成。學校的日常管理工作、校園文化建設、教師的人格魅力都是養成學生職業素質的有效途徑和平臺。首先，對于學生管理工作，要讓學生明白，學校的管理是根據社會和用人單位對員工的素質要求而提出具體措施并管理的。旅游專業可以結合酒店和旅行社的要求制定出有關儀容儀表、個人衛生、公共衛生方面的規范要求學生執行，并制定出行之有效的檢查措施。其次，在校園文化建設方面，學校可以有意識的創建一些涵養德行、開闊胸襟、啟發智慧、提高情趣、健康身心的環境，達到“潤物細無聲”的境界。最后，“打鐵先要自身硬”，教師的職業素質、人格魅力對學生的成長也十分關鍵。“其身正，不令而行”，言行舉止，都在引導學生。因此，教師要加強自身修養，敬業樂業、積極進取，不僅要成為“經師”，更要成為“人師”。

5，系統開設就業指導課程，幫助學生規劃職業生涯，樹立職業理想。目前很多旅游院校的就業指導課程流于形式，僅僅是在學生實習前安排幾場報告了事。其實，職業生涯規劃和就業創業指導應該貫穿于學生整個在校期間，而且應該是越早越好。在入學教育時，實習指導部門就要幫助學生了解所學專業，幫助學生安排自己的學習生活。學生在校期間，定期請旅游行業專家來校介紹旅游業的發展現狀和前景，以及人才需求狀況，加深學生對旅游業的了解和獻身旅游業的決心。還可以邀請業界的優秀代表來校作報告，介紹他們的成功經驗，幫助學生樹立職業理想。

1，自身對行業了解不全面。對于學生而言，在實習之前對行業的了解僅限于課堂和一些電視劇的介紹。通過圖片畫面，學生往往只看到了在旅游單位工作比較光鮮的一面，幻想著管理工作的體面，對實習單位和自己的期望值過高，而忽視了實習單位基層工作的艱苦。很多學生在學校練習技能的時候，技巧掌握不到位，練習時間不夠長，在單位實習的時候出現很多的問題，例如相關景區知識儲備不足，碰到言行出位客人如何應對等。

2．從單純的校園環境到復雜的社會環境的不適應，角色沒有得到轉換。有的仍以“孩子”、“學生”的身份自居，而有的會以“專業”、“尖子”的角色出現。這些都給他們自身的工作帶來了麻煩和矛盾。

要解決以上問題，實現實習的最終目的，就需要學校和實習單位雙方的相互合作，共同努力，切實做好實習的全過程管理。

1、實習基地的選擇。學校首先要選擇好實習單位，盡量選擇資金雄厚，管理先進，有成功經驗的實習單位作為實習基地，并與其建立起長期合作的關系。因為其管理比較規范嚴格，客源充足而穩定，這為學生能夠得到更好的鍛煉，更好地掌握服務技能提供平臺。同時，學校也能在不斷的合作中，找到最適合本校學生和本企業的教育管理方法，也能夠有效地降低學校和實習單位的成本。

2、實習制度的制訂。學校要有詳盡的實習大綱、實習指導書，細化實習制度的內容，規范學生的日常行為。雞西職教育中心在這一方面有一套業較為完善的制度措施，有著一系列的規范文件，比如教學實踐申請表，學生教學實踐協議，學生教學實踐安全預案，教學實踐計劃表，學生實踐教學管理手冊。在實踐中，我們發現這些文件在規范學生行為，保證實踐教學品質方面起到了監督和保障的作用。

3、實習的準備動員。在平時的專業課上，學校就要求專業教師要灌輸實習單位工作的職業思想和服務理念，培養良好的職業道德素質。實習之前，雞西職業教育中心就委派專業教師對學生進行一定的思想教育工作。5月份和6月份進行了兩次選拔和動員會，在動員會上，校領導和專業教師從各個方面對學生進行思想教育講清實習的目的、意義、注意事項、安全知識，讓學生能夠做好角色的轉換，讓其明確到實習單位上崗后，學生的身份就轉換為實習單位員工的身份，在客人面前就是實習單位形象的代表，在領導面前就是一個獨立成熟的員工。正是由于學校做好充分的思想準備，從而有效的防止學生太理想化而產生心理落差，減少甚至避免學生由期待到失落的情緒影響，最終我們這次實踐活動取得了較為滿意的成果。

1、明確的工作紀律。學生在實習過程中，除了遵守學校的實習制度外，必須以一個員工的身份遵守實習單位的員工守則。現代職校旅游部和良木緣進行了大量的溝通和合作，預先把兩個單位的規章制度進行了匯總，最終形成了雙方都能滿意的結果。這樣既便于實習單位正常工作的開展，也有利于學生盡快深入了解和適應實習單位的工作環境。這也是學校和實習單位評價學生實習情況的因素之一。

2、多元的培訓。一般來說，培訓是實習單位人力資源管理的一項重要工作。但是對于在實習單位實踐的學生來說，培訓有著雙重的意義。一方面，學生作為一名在校的學生接受相關的專業知識教育，另一方面，他們是作為一名“員工”，進行正常的企業培訓。在以前，很多實習單位企業只是在學生剛來的時候給他們進行簡單的崗前培訓，以后就由學生自己跟著“師傅”后面學。這樣雖然節約時間，但由于“師傅”的技能水平不同，還有個人的習慣，“徒弟”們學到的也是鳳毛麟角。經過我們和良木緣的大量溝通，良木緣在參考了我們在校教材之后，有針對性的進行了崗前專業培訓。整個培訓過程，學校專業教師全程陪同，并記錄學生的學習情況，為他們量化打分。在這個過程，我們也發現，實習生在實習過程中要和其他員工面對一樣的客情，處理一樣的問題，由于實習生初涉實習單位，實習單位可以以優秀員工的案例展示，以小組討論、分組模擬等形式對他們進行專題集中的培訓。比如如何搞好實習單位內部的團隊協作、如何處理客人的投訴。條件許可的實習單位，還可以對實習生進行輪崗培訓。良木緣在培訓實習生的過程中，接受了學校的建議，采用輪崗的形式，取得了很好的效果。輪崗培訓不僅調動員工的積極性，提高員工素質，也增強了企業人力資源分配的彈性和應對風險與挑戰的能力，在長期意義上節約了成本。

3、及時的心理指導。這個過程非常重要，主要由學校的指導老師來做。學生初涉實習單位，既要處理好與客人之間的關系，還要處理好與各級領導及其他員工的關系。能否正確地看待問題和解決問題，對他們下一步的實習起到關鍵作用。而我們的學生很多才剛剛滿法定年齡，此前從未到社會上工作過，極度缺乏工作和社會經驗。此時，教師的引導就很必要。教師及時有效的引導，可以降低甚至轉變抵觸的情緒，在此基礎上教師進一步跟進觀察，幫助學生盡快調整心態。現代職校將教師安排到企業負責學生的實習指導，這樣既可以全面地了解學生的實習，及時地解決問題，也有利于教師自身實踐素質的提高。針對實習點比較分散的情況，學校在各組挑選負責的學生，定期向學校匯報整體實習情況，在學校、實習單位和學生中間起一個溝通橋梁作用。除了處理一些突發事情以外，教師的檢查指導也要定期按計劃執行，至少每個實習點上要去一次。在本人的實習指導過程中發現，教師的親臨現場指導好處頗多，不僅讓教師能夠真實地了解學生的實習情況，學生更是感到學校對他們的關心，同時也讓學生家長能夠放心。除了這些好處，我們也得到了企業的高度認可，對于雙方的下一步合作打下了基礎。

正確的效果評估。根據現代職校的學生實踐教學管理手冊，實習結束后，實習單位會給學生的.實習做出評價和給分。學校可以在實習單位給分的基礎上，結合指導教師平時掌握的情況，從德、能、勤、績四個部分，針對禮節禮貌、積極主動性、適應性、遵章守紀、合理建議、客人領導評價各環節對學生進行量化打分。表現優秀的同學，不僅得到了學校和良木緣的高度評價，也為她下一步找工作，提供了一個有力的“武器”。我個人覺的學校還可以在學生實習結束時開展技能競賽，既能夠檢驗學生的實習成果，又能讓學生認識到自己的水平，從而更好地學習和工作。

綜上所述，要做好中職旅游專業學生的實習管理，使得實習能夠實現學生、實習單位和學校三方獲益的.最優目的，學校和實習單位必須從實習前到實習后的全過程中加強聯系，相互配合，探討出一套適合本實習單位和本專業學生的管理方法。

旅游實訓心得體會報告（模板16篇）篇十六

旅游報告作為一種新型的體驗分享方式，在現代社會中越來越受到人們的關注。通過旅游報告，人們可以通過他人的眼睛去欣賞各地的美景，了解不同的文化和風俗習慣。我最近也參與了一次旅游報告的分享活動，親身體驗了這種形式的交流，深感其獨特的魅力。

第二段：準備工作。

在進行旅游報告之前，我們首先需要進行充分的準備工作。首先，我們要詳細了解所要分享的目的地的基本情況，包括地理位置、歷史背景、著名景點等等。其次，我們需要收集一些具體的旅游經驗，包括交通方式、住宿選擇、飲食特色等等。此外，我們還要準備一些圖片、視頻等輔助材料，以便更好地展示給聽眾。

第三段：報告內容。

在進行旅游報告時，我們需要把握好內容的主次。首先，我們應該從目的地的基本情況開始，簡要介紹地理位置、氣候條件等等。然后，我們可以逐一介紹各個著名景點，包括其歷史背景、特色景觀以及周邊的文化氛圍。在介紹景點時，我們可以結合自己的親身體驗，講述自己的感受和感悟，以更加生動有趣地吸引聽眾的注意。此外，我們還要注意與聽眾的互動，可以提出一些問題，鼓勵聽眾參與進來，增強交流的效果。

第四段：收獲與體會。

通過參與旅游報告的分享活動，我不僅收獲了豐富的旅游知識和經驗，也加深了自己對目的地的了解和認識。同時，我還結識了許多志同道合的朋友，互相分享著自己的旅游故事和心得體會。通過聽取別人的報告，我不僅開闊了眼界，也激發了我的旅游興趣。我深刻體會到旅游報告作為一種形式的交流，無論是對于分享者還是聽眾都有著積極的影響。

第五段：結語。

通過參與旅游報告的分享，我深刻體會到旅游與交流的緊密聯系。旅游不僅是欣賞美景的過程，也是一次思想和文化的碰撞和交流。通過旅游報告，我們可以將自己的體驗和感受與他人分享，不僅能夠幫助他人了解不同的地方和文化，也能夠增進人與人之間的情感和友誼。我希望將來有更多的人參與到旅游報告的分享中，讓這種交流方式在社會中得到普及，為人們的生活增添更多的樂趣和質量。