范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

抒情篇一

“轟隆隆”，電閃雷鳴，傾盆大雨傾瀉而來，姥姥舉著傘來接我。我依靠在姥姥的懷里，輕輕地閉上眼睛，是那樣的溫暖。

許久，我睜開一只眼睛，突然發(fā)現(xiàn)姥姥的衣服一半深，一半淺。我仰望著她，姥姥，姥姥怎么變了？原來姥姥那烏黑的短發(fā)，如今怎已摻雜銀絲。她老了。

我使勁扳正傘，一會又斜了，姥姥您的愛雖然不像母愛那樣涌而不止，不像父愛那樣洶涌澎湃，但它卻像一條小河，慢慢流入我的心田，讓我沒有感覺。您只希望我快樂，幸福，健康，姥姥您請放心，我一定會如您所愿。回家是那樣的快，到家了，我們洗了一個澡，我的眼淚流了下來，盡管水沖盡了淚水，但沖不盡姥姥那個動作——那把傾斜的傘。

姥姥的那份樸質(zhì)的愛，使我深深的埋在心底。姥姥以為我不知道，還以為我覺得這樣不公平（因為我是一個要公平的人）；以為臉頰上的水珠是水，那可是淚珠；以為自己做的點點滴滴我沒有看到（因為我是個粗心大意的人）。其實我都看見了，因為她的溫暖久久在心中流淌。

抒情篇二

她也無奈的遠去了，留下莫知前方的串串腳印，回憶陌生的我。踏著似曾相識的路途，我卻沒有熟悉的感覺，怕是早已忘卻了罷?不愿就此思維的迷茫，我便開始心靈的張望，看著慢慢飄下的季節(jié)，看著悄悄下落的今日，我沒再言語，但內(nèi)心卻很是明白，我應該說些什么，因為我又在失去一些無奈與莫名。

既然心中有些不解，我便放下了起初的急躁，收起隨意如風的思緒，靜靜看那依舊慢慢的夕陽。不覺間他消失了一角，然后又是一角……難道這就是他所賜予的暗示：他的一日旅途或許短暫，因為明日此時的黃昏已和他毫不相干，但他已然學會了如何享受這瞬間。他靜靜地照射著他所擁有的一切，同時又在篩選那些心靈有所停頓的生靈。他無聲息地遠離了像開始的我一樣類似的匆匆過客，正如他們在忙碌與不解中離開他一樣。既然曾經(jīng)有所走過，便不會回憶并思緒未來是否會重蹈覆轍。當自己面臨明智或不明智的選擇時，我淡然了我的興奮，原諒了我的悔愧，繼續(xù)著心靈的漂泊。

也可能追尋夏日的炙熱吧。當那熱浪般的風撒向她時，而這自然的精靈下意識地用清涼換取了感覺。因此夏季不再狂躁。她呢，并未居功自傲，依然靜靜地見證時光的流逝，很平凡的享受自己的日子。也許她是對的。

然而秋風最終還是吹來了，剛接觸不是暖熱的風動時她心里一激，而后又將黯然，除卻她身軀象征似的抖動外，她又能做些什么呢?不過此時的無奈并非因那點滴的寒，冬天的徹骨早已驚醒睡意朦朧的她。同樣是心動，而此時將更加無聲。

最后又看見了她的墜落，而觸地的瞬間她已然全無掙扎，開始時我也一樣的平靜，偶爾陣陣風過，她又開始了漂泊。我仿佛又明白了什么。

看著天那邊的夕陽、黃昏，感受從遠方而來的秋風，以及伴隨的落葉。我想，匆匆走過，不該留下什么，于是收起了回憶，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)著我的路過。

賞析更多抒情美文請點擊鏈接！

抒情篇三

恍然睜開慵懶的雙眼便已是清晨，伴著淡淡的雪香，天與地之間仿佛沒有了隔閡，茫然一片白。

我喜歡聽，腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。

我喜歡看，鳥雀時不時的從我眼前撩過。

即使繁華一世，也有悲歡的時候。我只愿守住這一紙?zhí)耢o，用心靈去傾聽春的奏樂，用清澈的眼眸欣賞雪的漫步。水墨般的將潔白無暇的宣紙繪上絕世傾城的詩音。抬指一瞬間，春雪便悄然無聲的落在我的指尖，又或是眼睫。

或許等那一抹暖陽出來，光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上，你就消失了。你的美好恬靜，在我心靈深處卻是永恒。也正是這一剎那，腦海中翻涌起萬千思緒，終于得到了平靜。

所向之處，沒事伶仃的春意。

抒情篇四

老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數(shù)學老師——姚老師。

您關(guān)心同學、照顧同學，什么時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯。

老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。

是您把我領入了數(shù)學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨游于數(shù)學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。

老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現(xiàn)在將要小學畢業(yè)，我會加倍地努力學習，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。

抒情篇五

老師，為了同學們美好的明天，您總是夜以繼日地工作著，多么辛苦啊，請接受我們的敬禮！

夜深了，周圍一片寧靜，皎潔的月光從天上瀉向大地，給大地披上一層銀紗。滿夭的星斗，個個困得直泛眼，家家戶戶已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，可是，您——老師還在明亮的燈光下孜孜不倦地工作著。您右手緊捏著一支鋼筆，左手扶著作業(yè)本，雙眉緊鎖，就連一個細小的錯處也不放過……您似乎不知道苦和象。

老師，您象一支臘燭，燃燒了自己，照亮了別人，您象一只春蠶，把寶貴的知識無私地奉獻給別人。

是啊！明天是美好的，但為了明夭而辛勤勞動的老師不是更值得贊美的嗎？