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幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)

時間:2025-07-21 作者:LZ文人

幼兒園大班是幼兒們逐漸從幼稚走向成熟的關鍵一年,他們在這里成長不僅是身體上的,更是心智上的。接下來是一些幼兒園大班總結范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇一

教學反思是教學論和教師教育研究等教育學領域重點研究的課題。下面是有大班健康教學反思,歡迎參閱。

這節課時健康教育活動,本節課主要是為了使幼兒在認識常見的安全標志,并知道日常生活中英注意安全標志。同時增強幼兒的安全意識。上課開始時,我以提問方式引導幼兒回憶生活中常見的安全標志,冰記錄下來,接著拿出之前所準備好的圖片展示給幼兒,例如:交通紅綠燈、小心觸電、綠色食品、施工重地等標志。通過閱讀圖畫,提問幼兒在哪里見過這種標志,這個地方為什么會有這標志,加入這個地方沒有這個標志會發生呢個什么事。然后,師生共同做一個小游戲,我出示一個標志,讓幼兒迅速說出它出現哪里,是什么意思。通過這種方法,讓幼兒熟知安全標志的圖形與作用,讓幼兒能夠增強安全知識,增強自我保護意識。

經過這節課,我和幼兒都有所收獲。我覺得本節課設計合理,但不足之處是,沒有掌握好幼兒情緒的變化,沒有讓幼兒知道安全意識要從身邊開始。還有就是活動時間過短。以上的不足之處都是我在以后的教學活動中應注意并改正的問題,如今以后我會虛心學習,爭取更大的進步。

今天,我上一節了大班的健康活動《好玩的報紙》一課,這節課我共分三方面來進行教學,幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。

活動一開始,我出示報紙球的時候,幼兒都已經玩過報紙球,所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時,他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時,我及時與幼兒互動,讓幼兒在游戲時相互合作,培養幼兒的合作精神。

在第二環節中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

第三環節是活動的高潮,幼兒積極討論玩報紙的方法。孩子們對玩報紙很感興趣,都積極舉手發言,(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙,可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中,發揮自己的想象,愉快地進行玩報紙的游戲。活動的目標基本達到了!

在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇二

教學。

反思。

總結。

大全。

【導語】幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅可以學到知識,而且可以從小接觸集體生活。以下是東星資源網給您分享的幼兒園大班教學反思,希望對您教育孩子有所助益。

小朋友他們的思維是具體形象的,在學習過程中要著重感知事物的明顯特征,容易構成定勢。然而幾何圖形的認識往往過于單調、抽象。所以我們教師在教育資料的選擇上,既要貼近幼兒的生活,這不僅僅使幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。

于是,今日我開展了一個語言教學活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖,請幼兒觀察掛圖,激發幼兒的興趣:山腳下住著一戶人家,我們一齊來看看這戶人家住著誰老公公和老婆婆長的怎樣樣然后我完整的講述故事第一遍,請小朋友討論:方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事,幫忙幼兒理解故事資料。

老婆婆挺胖,長著圓臉盤。在第二個環節中,教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處,方有方的用處,就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣,方和圓缺了哪一樣,就發揮不出它的作用。而最終一個環節,則是對整個活動的一個延伸。經過趣味性的故事更是讓幼兒區分開了圓形和方形,并且在尋找周圍環境中的物體形狀時,也了解到了其他幾個圖形,經過自我的觀察和教師的講解,幼兒在活動結束后在腦子中也構成了必須的圖形概念。所以本次活動開展的十分成功。

幼兒常常見到物體自由下落的現象,卻又不明白其中的“奧秘”。科學活動《下落百分百》,經過演示、觀察、實驗等方法,引導幼兒對物體下落想象產生興趣,并對下落的必然性及方向有初步的認識。

本次活動我是以經過實驗讓幼兒了解物體的墜落現象,在第一環節中我出示自制的“轱轆轱轆”教具時,孩子們很感興趣。他們看到教師手上的物體落到地上,紛紛討論“教師一松手東西就會落到地上”“教師要把他們撿起來”……看到孩子們有了興趣,我及時告訴他們物體下落的必然性,認識到地球引力的存在。同時在活動中我說到地球把所有的東西都“吸”在身上,有的孩子便問“那為什么飛機和小鳥都能在天上飛呢”,當明白它們要花很大的“力氣”才能離開地面時,孩子們又對熱氣球產生了興趣,開始你一言我一語地討論起熱氣球,“熱氣球是靠壓力飛起來的嗎”“熱氣球里邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸住”……看著孩子們的討論越來越熱烈,我便趕緊應孩子們的興趣簡要地說了說熱氣球,并讓他們課后在討論。

在最終一個環節“美麗下落路”實驗中,我先演示給幼兒看一遍。當看到孩子們都很感興趣,于是讓他們自我動手操作,孩子們認真看自我的“路”是怎樣下落的,仔細體驗操作的樂趣,同時在操作中進一步感受到了物體下落的必然性。

本次活動也存在很多的問題:由于我準備不夠充分,導致桌面與地面一團糟,應事先研究周全。在活動中還應認真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在他們的談話中發現他們的興趣和經驗,激發孩子們主動學習。對于活動的組織調控本事還應有待提高。

體育活動中,孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千,異常是女孩子們。每一次活動中,我都能夠看到爭搶秋千的孩子們,為此,孩子們和我一齊制定了一個規則,就是每人能夠蕩30下,30下后就要下來換人。可是這樣的規則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題,為了找到真正的問題所在,在一次戶外活動中,我要求和孩子們一齊排隊蕩秋千,孩子們歡樂地答應了。當我坐上去之后就有小朋友上來推我,排在我后面的一個小朋友就開始數數了。我腳一點就開始蕩了,哇,感覺真是不錯,怪不得孩子們愛違反規則做在上頭不肯下來。不對,不對,還有這數數的頻率也不對啊,咋這么快呢,我好像只蕩了15下,這么一下子就到26了,我只好趕緊下來。我也以往多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千,可是孩子們總是聽不進去,經過自我和孩子們一齊玩耍之后,我發現孩子們愛推也是為了讓上頭的孩子能夠早一點下來。經過這樣的體驗,我也才真正找到原因,原先在教師看來十分合理的常規和紀律背后,還是存在了不少的問題,根源在于我們沒有低下身來,平等地和孩子們一齊活動,還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發生的矛盾。在體驗之后的活動中,我向孩子們提出了活動的挑戰,還向孩子們說出“自我蕩秋千才歡樂,比比誰最棒”的口號。

孩子們在我的引領和提升下逐步構成了良好的活動秩序,等待的孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油,這樣既鍛煉了孩子們的活動本事,又建立了良好的活動秩序,消除了必須的安全隱患。

反思:為什么總是覺得此刻的孩子那么調皮,不聽話,有時候,我總覺得孩子愛違反規則,還有明知故犯,屢教屢犯。在我將自我變成他們中的一員去感受他們的生活,參與他們的活動時,我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。

這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調整自我對待孩子們的每一個活動環節中所存在的問題的態度和方法。比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點睡,在和孩子們體驗之后,我發現,原先讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外,噪音,光亮,臭味,溫度,蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著,作為教師,我也應當盡可能的排除這些因素,而不能一味地責怪孩子們的不愛睡覺。

讓我們理解和尊重孩子們,去滿足他們不斷更新的各種需要,和孩子們一齊歡樂成長吧!

這是一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》,在今日的活動中,小朋友表現得異常棒,不但學會了歌曲,還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲。從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃,參與的進取性高,較好的實現了本次活動的教學目標。活動中,以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導入活動,激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與趣味的科學探究活動相結合,讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不一樣力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態變化的關系這一物理現象,獲得知識和經驗,有效地幫忙了幼兒理解、記憶歌詞,避免了生硬的歌詞解說。另外我在“小鼓還能怎樣唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環節中,請幼兒大膽想象、操作和體驗,為幼兒供給了探究和表現自我的舞臺。其次,是教學的組織方面,在整個活動過程中,我注重游戲教學的方法,動靜交替,層層遞進。在活動中,注重以游戲形式貫穿始終,讓幼兒在玩中學、學中玩,充分調動幼兒的參與進取性,較好地到達了教學目標,充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最終的《我是鼓,你是小米粒》的游戲中,幼兒玩得異常高興,在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態變化關系。

在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒,僅有部分幼兒上來操作了,其他的幼兒都是旁觀者,并沒有親身體驗。《綱要》指出:為幼兒供給豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索供給活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。”本來,我也想多準備些鼓,讓每個幼兒都有機會嘗試,但我擔心孩子們會亂,米粒撒在地上會轉移他們的注意力而取消了這個念頭。此刻想想,只為了讓教學堅持有序而扼殺了孩子們的探究欲望,真是得不償失。在最終的游戲環節,原本能夠請幼兒三五成群結伴游戲,其中一幼兒當敲鼓人,其他幼兒當小米粒,然后互換主角,使幼兒充分體驗到游戲的歡樂。當時只研究到教學的不要把時間拖得太長,而略了生生互動,這也是在以后的活動中應當引起重視的。

教師的教學反思能力已經是教育界最為矚目的影響教師專業成長的重要因素,那對于大班教案教學反思范文該怎么寫?下面x為大家整理了大班教案教學反思范文,歡迎參考。

是大班的一節體育活動。本活動重點是要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢。作為大班的幼兒,對鉆的動作應是不陌生的。根據他們的身體發展情況,雖有了一定的動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中,我經常發現有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對身體的控制,并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于:探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為:能有意識地控制身體,保持身體蜷縮狀態鉆過山洞。

在準備上有些倉促,球準備不太多,一次玩了就得把球送回去。浪費了不少時間。游戲可以使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中,所以我加入了"田鼠偷瓜"這個游戲。此環節的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動作。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求,但是幼兒往往會記不住,所以我采用了個別幼兒先嘗試,具體演示游戲方法,并及時提醒幼兒糾正錯誤動作,在確認大部分孩子都了解游戲方法以后,再進行集體游戲,以便游戲順利有序地進行。當然在游戲前,還要提醒幼兒注意安全,防止碰撞,同時關注孩子們的體力狀態,適當調節孩子的活動量。在此主要采用演示法,讓幼兒直觀地感受游戲方法,方便幼兒理解運用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米,難度有些加大,大部分孩子也都完成了。

整個教學過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發展特點,科學地制定各個環節,貫徹啟發性教學原則,激發幼兒自主探索的興趣,通過示范法、情境創設法、游戲法等方法引導幼兒主動發現并練習正面鉆的動作,在此基礎上,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達到該次活動的最終目標。孩子玩得還比較盡興,只是自己參與的意識不夠濃。規則意識仍需加強,一活躍常規就有點難把控。自己一個很大的問題是細節方面總是考慮不周全。

一畫作于1890-1894年,是由法國作家塞尚所畫。在此畫中,塞尚仔細地安排了傾斜的蘋果籃子和酒瓶,把另外一些蘋果隨便地散落在桌布形成的山峰之間,將盛有小糕點的盤子放在桌子后部,垂直看也是桌子的頂點。這幅畫的絕妙處是難以用語言來表達的,觀者能從不同的水平上領悟到他所表達的美。畫中的每個筆觸都在其自身的作用,然而又同時服從于整體的和諧。這幅作品正好符合這些特點,所以幼兒愿意積極自覺地參與活動,對作品進行感受、體驗、分析、判斷和創作。教學活動注重經驗的構建和積累。幼兒的學習活動是建立在經驗基礎之上的,美術欣賞教學也不例外。

品,感受其作品的構圖美、均衡美、色彩美等方面。

本次活動給了我很大啟發,讓我在以后的教學活動中更有提升的空間。對于幼兒來講進行合適的美術欣賞活動,對于提高幼兒的審美能力、表現美的能力都有很大的幫助,在以后的活動中我會盡量安排此類的活動,讓幼兒有更廣泛的美術體驗。"美"是心靈的塑造,是精神結構,更是觀念的培養,它需要我們美術教育工作者對幼兒長期的教育和熏陶,多開展美術欣賞活動才能引導幼兒在欣賞中感受美。

歌曲"卷炮仗"是一首節奏平穩、結構工整的游戲歌曲,歌詞明確、易記,孩子動作參與性強,非常適合幼兒邊唱邊玩。因此,我們是把體育與音樂相結合來設計的這個活動。

首先,讓孩子根據自己已有的生活經驗先談談放鞭炮是怎樣的,然后說說卷炮仗的方法。因為平時的體育活動中,孩子對螺旋隊形并不是很熟悉,即使有這類似的隊形但絕大多數孩子是盲目跟從的,那第一個難題就是要通過探索先理解螺旋線的原理,在理解這一原理后再來學習用動作表現螺旋形隊形,我覺得會起到事半功倍的效果。這一活動最終的目標是由體育活動變成音樂活動,那如何在理解音樂特點的前提下,用卷炮仗動作表現音樂,是孩子學習的第二個難點。如何解決這兩個問題,是這個活動的關鍵。

用卷炮仗的動作和音樂來玩游戲,是孩子們很有興趣的活動方式。在老師的帶領下,孩子隨著音樂,感受音樂的基本節奏,然后把歌詞帶入到節奏中來學唱,這種效果是很不錯的。的音樂旋律節奏平穩,行進感較強,他們很快就把握住了旋律的基本節奏。如何讓孩子很直觀的了解螺旋形,我選擇把自己當成一塊"毛巾"需要孩子來吧我擰干,兩手張開,一邊一個孩子來"擰",讓他們看看我的側面手臂和手掌是呈什么樣的狀態。接著,讓每個孩子都試著幫旁邊的好朋友"擰毛巾"。然后再向他們提出,現在我們站起來一起來玩卷炮仗的游戲。

為了讓孩子有一個逐步熟悉音樂的過程,在開始的時候先一邊唱歌一邊和他們玩。再基本熟悉這個游戲后,隨著鋼琴伴奏我們一起唱起了歌,在歌聲中一步一步地卷成了一個緊緊的大炮仗。最后,隨著"嘭"的一聲巨響,我們的"大炮仗"點燃了。

卷炮仗是孩子們很喜歡的音樂游戲,它采用了集體合作走螺旋隊形的方式來表現炮仗的外形特點。其實在"卷"的過程中,老師會不停地提示他們:"手拉好,一個跟著一個,卷緊一點。"但隨著炮仗越卷越大,他們的情緒也會越來越高漲,這時螺旋隊形就很容易出現擁擠、碰撞、隊形散亂的現象。我認為主要是在游戲的過程中孩子還只是把自己作為一個獨立的個體參與游戲,要想將炮仗"卷"成功只有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的才行。

體育活動與音樂活動的結合,讓孩子在娛樂的同時還能有一定的科學知識進行指導,在娛樂中學習,才能使游戲玩得更加豐富精彩。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇三

活動目標:

1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。

活動準備:

皮球若干、背景音樂。

活動過程:

一、導入,活動身體。

1、聽信號進行隊列練習。

2、熱身運動:球操。

二、自由練習,激發幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索:單人探索:幼兒自由探索各種玩球的方法,發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。教師隨機指導。并相互交流與學習。

第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎上引出拋接球。

三、難點練習,重點指導拋接球的動作技能。

1、師幼互動,講解示范拋接球的動作要領。

2、幼兒兩兩結對練習拋接球,教師觀察與指導。

3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

4、幼兒再次分散練習拋接球:鼓勵幼兒挑戰自我(如不同距離的嘗試等)。

四、游戲:玩球比賽。

1、老師講解游戲規則。

3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎上提出新的要求。

五、放松活動。

1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習。

2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室。

活動反思:

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇四

總結寫作要立足工作中的亮點歸納總結,杜絕簡單堆砌,怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家帶來,幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學期過去了,回想這學期的點點滴滴,與孩子們一起共學、共長,真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發展水平也不同。他們有的是我從中班下學期帶過來的,也有的是從其它幼兒園轉過來的的,還有的是剛剛從老家過來,從未上過幼兒園的。雖然他們的年齡段都差不多,但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我感到很欣慰,因為在付出汗水過后,我收獲的是孩子的成長與進步以及孩子們對我的愛。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結。

一、保育方面。

每天早上一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛生工作。在平時,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,在早中晚進餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅持做到陌生人不允許領取幼兒,認真完成班級各項工作。

二、教育教學方面。

全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關注每位幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我幫助幼兒發現自己的優勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。園內半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優點,有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續教育引導的方向。

三、家長工作。

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,努力實現家園同步。

1、創設班級qq群管理,與家長加強互動,虛心聽取家長的建議。每周發放一張與幼兒教育相關的家長作業,引發家長學習、思考,使教育思想達成。

2、讓家長積極參與幼兒園各項主題活動,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

3、促進家園溝通,根據孩子出現的問題及時電訪、談話。

4、利用接送機會與家長多聯系,交換情況,,加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系,交流幼兒園內、園外的表現。多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。

雖然,這學期我努力的做好每一天的工作,但在工作中也難免存在不足,我會在工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做的更好,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

每天清晨,披掛著朝霞,迎接孩子們一張張天真稚氣的笑臉;每個傍晚,滿懷著欣喜,傾聽家長一聲聲真情感激的道別。回顧這一學年的工作,想說的真是太多太多。

耕耘著,但也快樂著。與時俱進,解放思想,開拓創新的一年,也是我思想、工作、學習取得長足進步的一年。下面分幾個方面來說一說:

一、優秀文化塑造個人品性。

教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心孩子,愛護孩子,為人師表,有奉獻精神。勵精圖治,各項工作都有了新進展。

二、優秀服務營造和諧氛圍。

尊重個性,服務于幼兒。一流的服務應從微笑開始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來,在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中,讓每個孩子都擁有一份好的心情。

在我的帶動下,每位老師都能以微笑回報孩子們稚氣的言行,微笑著與家長交流,微笑著處理日常瑣事,形成了我園一道獨特的風景線。

為了陶冶孩子們的情操,在春風拂面的日子,我們組織了小、中、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,感受春天的美麗景色。

三、優秀團隊凸顯發展潛力。

一個品牌,一種信念,一種境界,一種追求。今年五月我們繼續發揮團隊效應,成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯歡活動。

時間轉眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收獲,同時也有很多的感想,今日借助這個機會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。

一、教育方面:以質量求提高,以特色謀發展。

我園所有工作的出發點和落腳點都應當是為了孩子的發展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了盡早開發幼兒智力,為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,針對我鄉幼兒實際情景,在教育教學中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛自我的職業,把所有的工作當成事業來做。作為教師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自我的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生,反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。

在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外,還大膽改革,勇于創新,爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,在幼兒早教領域開展歡樂英語教學嘗試,并取得良好效果,兩個月前,大連外國語學校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學習興趣越來越濃郁。

二、環境建設:打造硬環境,保證軟環境。

在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下,在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,我園今年的硬件建設取得長足的提高。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環境治理效果。

在軟環境的建設上,我園領導教師著重強調文化載體的作用,強調環境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念。

教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的進取參與,再完美的愿景也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性,發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。

確立教職工的主體地位,經過多種渠道,提高教職工專業素質和業務本事,從中挖掘和激發教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們經過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學,對不一樣業務水平的教師進行分層指導,選送骨干教師外出培訓,提高教師的業務水平。比如:在組織教研活動時,以往教師都說優點,對缺點的認識不深。此刻,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自我的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就能夠克服缺點,不斷提高自我的業務水平。

本學期,劉蘭英教師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽,獲得較好成績。

四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患。

本學期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學期初即下發致家長一封信,校車接送學生,每一天堅持記錄,每一天堅持備案,與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面,堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學生在一齊,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我校幼兒無一齊傷害事故。

五、工作上的不足:

1、在農村,本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。

2、樓后草坪平整和養護工作有待完善。

3、幼兒活動開展比較少。

在今后的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學生及其家長服務。多謝大家。

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結:

一、政治思想方面。

認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛團體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面。

我從本班幼兒的實際情景出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每個環節活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更地做好事情,完成任務。

三、常規工作方面。

從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對此刻的孩子大都是獨生子女,家長都十分寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情景,我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面。

嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面。

經過學習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式與家長交流,例如,家園聯系冊、電話、接送小孩的機會,及時反饋幼兒的發展情景,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的性,又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

時光飛逝,從事幼兒教師已經六年了,心中有很多感慨,望著身邊漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,自豪感油然而生。我整理一下思緒,將本年度的工作做一下小結:

一、思想政治方面。

我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做好記錄,做到不遲到,不早退,樹立為人師表的形象。

二、工作方面。

教育教學:在教育活動中我能根據主題目標,幼兒的發展需要選擇適合的活動,運用多種教學手段,盡可能的打破傳統教學模式,采用多啟發,多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣,在活動中讓幼兒自主地學習。根據中班幼兒的年齡特點,在一日生活各環節中創造機會條件,發展幼兒的各方面能力,在教學形式上力求新穎,體現游戲教學的形式,充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達!

家長工作:幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半,因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯系本,這是家長與教師之間溝通的一道橋梁,遇到特殊情況,及時與家長電話溝通,便于孩子們能夠健康快樂的成長!

安全工作:幼兒園是幼兒每天生活和學習的環境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我對教室的每個角落進行了全面的檢查,徹底排除不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放,都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設一個溫馨安全的生活學習環境。

我面臨的是一群三五歲的孩子,年齡小、控制極差、安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,從討論中總結應當注意什么,同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育!

保教結合:中班幼兒年齡小,針對這一情況,我選擇班級的常規及自理能力一起抓,經過不懈努力,我班的小朋友可以說進步很快,家長反應也不錯,自理能力方面,我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現給予肯定、表揚和鼓勵,使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情,完成任務。就行為方面,對少部分出現的不良行為,我采取及時分析原因,并給于適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣。

三、知識技能方面。

要成為一位優秀教師,必須要有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能才會不斷的提升,我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己,不斷的為自己充電,提高自身素質。同時向有經驗的老師請教,干中學,學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高!

四、自身不足。

1、加強自身基本功的訓練,注重對幼兒能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

2、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有基礎上有更大的進步。

五、今后工作規劃。

1、積極、認真開展幼兒課題的探討和學習,多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會,加大力度學習;保持工作熱情,繼續加強自身文化知識的學習;謙虛謹慎,多向領導和各位老師學習。

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。把握新時代的機遇,去迎接新時代的挑戰!

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇五

總結要把握工作中的細節深化主題,避免大而化之,怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家帶來,幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

第二學期的工作也就即將結束。本學期,在我班二名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績:

(一)教育教學方面:我們根據大班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《快樂六一》,《做個好孩子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒的運算能力。語言區中引導幼兒識字教學。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)家長工作開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說:“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協作教育。根據我班家長的特點,我們經常在接送時和家長進行交流,以誠相待,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(三)班級管理我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期我是新老師,在工作中得到大家的幫助,在此我由衷的感謝大家。班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,我還是順利的完成了班級管理工作。

二、學期中存在的不足與措施:我班的區域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入措施:在下半學期中制定出具體的區域活動時間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料,制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。我班家長工作存在的不足:我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:作業布置的問題,有的家長要求在校完成作業,我感覺不是很好。

措施:

我們可以利用電話、上網、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

近日到臨泉縣雙語藝術幼兒園參觀學習,在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結。一位叫__的保育員的工作總結吸引了我,該總結文理清晰,層次分明,語言簡練,詞句優美,既實事求是地寫出了自己工作中的不足,又說出今后工作的打算,實在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可,現總結如下:

“教育好幼兒,服務好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來,在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,自己對幼兒的培養教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜,品出了清香。這項工作我越干越感到愉快,感到幸福。因為我們播下的是愛的種子,所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,但是不足之處還很多,具體如下:

對待幼兒的教育耐心不夠,愛心不足,不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發脾氣,使高腔,不耐心說教,導致幼兒不敢說,不敢動,使幼小的心靈受到傷害,從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學,不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇,比如在幼兒看電視時打鬧,睡覺時說話,我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感,自己也很煩惱。

有些幼兒剛進園,對園的環境不熟,對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩,但是有時怕出現安全問題,怕這怕那,就不讓孩子們亂動,這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多,呈請領導以各種方式提出,我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒,使家長更放心,幼兒更認可。我還要更加努力地學習,更近一步地掌握幼兒的心理,時刻不忘自己的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子,勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力,不在一塊敘話。和同事搞好團結,互幫互助。對家長多說幼兒的優點,少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話,不使高腔。不嚇唬幼兒,讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發幼兒的好奇心,用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍,舒舒服服地休息,健健康康地成長。

每天清晨,披掛著朝霞,迎接孩子們一張張天真稚氣的笑臉;每個傍晚,滿懷著欣喜,傾聽家長一聲聲真情感激的道別。回顧這一學年的工作,想說的真是太多太多。

耕耘著,但也快樂著。與時俱進,解放思想,開拓創新的一年,也是我思想、工作、學習取得長足進步的一年。下面分幾個方面來說一說:

一、優秀文化塑造個人品性。

教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心孩子,愛護孩子,為人師表,有奉獻精神。勵精圖治,各項工作都有了新進展。

二、優秀服務營造和諧氛圍。

尊重個性,服務于幼兒。一流的服務應從微笑開始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來,在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中,讓每個孩子都擁有一份好的心情。

在我的帶動下,每位老師都能以微笑回報孩子們稚氣的言行,微笑著與家長交流,微笑著處理日常瑣事,形成了我園一道獨特的風景線。

為了陶冶孩子們的情操,在春風拂面的日子,我們組織了小、中、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,感受春天的美麗景色。

三、優秀團隊凸顯發展潛力。

一個品牌,一種信念,一種境界,一種追求。今年五月我們繼續發揮團隊效應,成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯歡活動。

轉眼一學期又結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻又感到很充實而有意義。有壓力同時也有工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多的收獲。看著這些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一學期,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗,使我們的工作更上一個臺階,現將一學期工作小結如下:

一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長。

跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:

(三)整理衣著方面:因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們就開始對幼兒進行這個方面的培養,在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育。

(一)培養幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流。

本學期我們針對幼兒的發展,著重培養了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,活動中遇到問題不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時,兩個老師是你幫我我幫你的,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵,幼兒進步了不少!

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結:

一、政治思想方面。

認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛團體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以熱情的心態去完成領導安排的各項工作。要求提高。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面。

我從本班幼兒的實際情景出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每個環節活動。虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更地做好事情,完成任務。

三、常規工作方面。

從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對此刻的孩子大都是獨生子女,家長都十分寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情景,我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質……一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面。

嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面。

經過學習新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式與家長交流,例如,家園聯系冊、電話、接送小孩的機會,及時反饋幼兒的發展情景,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的性,又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇六

開展幼兒教學過程中的情境教學的教學方法的應用,可以更好地激發學生學習的積極主動性。下面是有幼兒園大班健康反思,歡迎參閱。

在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。

最后,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

這節課時健康教育活動,本節課主要是為了使幼兒在認識常見的安全標志,并知道日常生活中英注意安全標志。同時增強幼兒的安全意識。上課開始時,我以提問方式引導幼兒回憶生活中常見的安全標志,冰記錄下來,接著拿出之前所準備好的圖片展示給幼兒,例如:交通紅綠燈、小心觸電、綠色食品、施工重地等標志。通過閱讀圖畫,提問幼兒在哪里見過這種標志,這個地方為什么會有這標志,加入這個地方沒有這個標志會發生呢個什么事。然后,師生共同做一個小游戲,我出示一個標志,讓幼兒迅速說出它出現哪里,是什么意思。通過這種方法,讓幼兒熟知安全標志的圖形與作用,讓幼兒能夠增強安全知識,增強自我保護意識。

經過這節課,我和幼兒都有所收獲。我覺得本節課設計合理,但不足之處是,沒有掌握好幼兒情緒的變化,沒有讓幼兒知道安全意識要從身邊開始。還有就是活動時間過短。以上的不足之處都是我在以后的教學活動中應注意并改正的問題,如今以后我會虛心學習,爭取更大的進步。

今天,我上一節了大班的健康活動《好玩的報紙》一課,這節課我共分三方面來進行教學,幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。

活動一開始,我出示報紙球的時候,幼兒都已經玩過報紙球,所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時,他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時,我及時與幼兒互動,讓幼兒在游戲時相互合作,培養幼兒的合作精神。

在第二環節中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

第三環節是活動的高潮,幼兒積極討論玩報紙的方法。孩子們對玩報紙很感興趣,都積極舉手發言,(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙,可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中,發揮自己的想象,愉快地進行玩報紙的游戲。活動的目標基本達到了!

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇七

1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

2、懂得要愛護自己的牙齒,養成4個護牙好習慣。

ppt。

懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。

一、導入。

師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?

師:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。

師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結結實實不愛壞"(牙齒)。

二、健康的牙齒的標準。

1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

師:你們知道什么樣的牙齒是健康的`嗎?(你認為的)(請個別幼兒回答。)。

2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的。

(請個別幼兒回答,引出蛀牙。)。

三、關于蛀牙的形成。

(請個別幼兒回答,說出自己的想法。)。

師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

(播放蛀牙形成視頻。)。

進行總結:如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法。

(請幼兒來說一說。)。

師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

(播放護牙視頻。)。

師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?

(播放唾液護齒的原理視頻。)。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇八

活動目標:

1、學習用腳帶球往前走,培養幼兒腳的控球能力。

2、發展幼兒的目測能力。

3、激發幼兒玩球的積極性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

活動準備:

1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲a聯賽。

2、人手1球,塑料圈8個,小樹2棵,獎牌4塊。

3、活動場地,足球音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

一、扮演角色,熱身運動。

幼兒做小運動員,邊走邊拍球進場。

提問:剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。

現在沒有口令也來做。

二、幼兒探索用腳玩球。

1、提問:你們小手本領真大,球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領,試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發現幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法,并帶領大家學學試試。

三、教師示范并講解要領。

教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內側,腳的這面叫外側,兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內側或外側,也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與老師一起練習。

2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個障礙物走,如小樹、椅子等。

四、放松游戲“皮球搬家”。

小運動員比賽一下,看哪一隊運動員抱球本領大。

1、先抱2個球,一定要又快又穩。

2、加深難度,抱3個球,3個球都要管好。

3、發獎牌,鼓勵堅持到底的幼兒。

活動反思:

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動改成學生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創新思維轉化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的`心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇九

工作匯報是向上級反映情況,提供信息,怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家帶來,幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

一、校園概況。

我園現有幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面。

辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風良好、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

辦園設施教室內桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學用品。

師資情況園長具有學前教育專科學歷,并具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓,具有上崗資格,勝任崗位要求。

三、保教管理方面。

常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結,保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度,制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求,不擅自設立分支機構,不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同,并認真履行合同內容。

四、安全防患方面。

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題。

在自查過程中我們發現我園還存在以下問題:

1、辦學條件還有待改善。

2、班額要盡量減少。

3、師資力量還有待加強。

4、生活設施有待改進,特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步,教育在發展,我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領導的關心指導下,發揮我園優勢,為幼教事業做出我們的貢獻。

今天是這學期的最次一節課,總算是上完了。我還是為自己來個期末總結吧!

第一次當老師,從沒有任何經驗到現在,自己一點一滴的總算積累了一點。有點喜歡這個職業了,但偶爾有時也會讓你氣得不行!

孩子們總是可愛的,不管是藝校還是幼兒園的,都很可愛,盡管上下課的時候不一樣。有些孩子下課的時候對你很貼心,什么都為你做,可是一到了上課就不聽你的了,就自己在下面講話,自己做自己想做的,特別是幼兒園的孩子。這著實讓我苦惱了很一陣。曾經有一段時間,也是我最難受的時候,一想到要走進教室就頭痛。幸好!維持了2個多周的時候,還是把這個瓶頸突破了。

先來說說幼兒園的吧!我上課始終還是缺少新意,上課的時候太死板,不夠活躍。畫畫是我應該突破的第一要務,要想做好一名幼兒或少兒教師,就必須得學會畫畫。多做可愛又創意的教具是吸引孩子們的好辦法。現在我的上課語言,應該還是不錯吧,有那么抑揚頓挫的感覺(自我意識)。還有就是上課的紀律仍然是個問題,但還是有一定的改善吧,畢竟我還是挺兇狠的,呵呵。不過還有很多孩子似乎真的是對我的英語課沒興趣,完全都不聽,這很是挫敗我的自信心!不知道是不是每個老師上課都會遇到這樣的學生呢!

再來談談藝校的孩子!有覺得我嚴厲的,也有覺得我溫柔的,都不知該說什么好。現在的我慢慢的在知道應該怎么去把握一節課的時間了,知道該怎么去把握一節課的重點了,而不再是像以前那樣,胡子眉毛一把抓,這應該是很大的進步吧!班上的孩子水平不相當,年齡不相當,接受能力不相當,這就要求我一定要區別對待,對他們的期望不能都一樣,否則就會出現有的孩子吃不飽、有的孩子不消化的現象。還有就是我上課的趣味性,要想孩子有興趣來學習英語,就應該讓他們有興趣,這可是一個相當難的問題。

以上就是我自己上課的心得體會,還有些可能一時沒想出來就沒寫吧!

為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據幼兒教育綱要的教學目標,隨幼兒的年齡特點。

要求幼兒繼續學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發音和語調的正確,發現語音錯誤,立刻改正讀音。列如:在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學活動中教會幼兒禮貌待人,學會尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,而且也培養了幼兒的思維能力和說話能力,幼兒能用簡介的話語表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

在中班語言繼續豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞,列如:《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品,并且通過情景表演學習使用正確的量詞,在本次活動中我設計了情景表演的游戲,讓幼兒體驗了在學中玩,在玩中學的快樂。在教學活動《學習反義詞》中,我還是設計了情景游戲,以童話的形式進行導入,引導幼兒觀察生活中相反意思的事和物,并且了解反義詞的含義。

在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學活動中要求幼兒養成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容,發現異同,并從中學習好的講述方法。

我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事,并根據幼兒的表情,發音語調,動作表演讓他們學會認真聽別人的講述。

本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經驗,把我的教學方法有所改進提高。

光陰似箭,歲月如歌,不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,緊張而又忙碌的一個學期又過去了。這個學期因為深得幼兒園領導的信任與錯愛,使我有幸擔任了豆豆a班的班主任。一個學期下來,讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大,同時,也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

幼兒由于剛剛入園,會表現出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手能力還比較差,不過一個學期下來,他們逐漸具備了基本的聽說能力,能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,但自我中心化強,行為自制力差,人際交往能力弱,在集體活動中容易發生糾紛,幼兒欣賞美和表現美的能力也比較差。

經過這一個學期的學習教育,我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現在,小朋友們早上都能情緒愉快地來園,而且,見到老師和同伴能主動問好,他們學會了飯前便后洗手,用自己的毛巾、杯子,用后能放回原處。上課時能坐端正,積極大膽地發言。進餐時不與人大聲談笑說話,并基本能保持桌面干凈。注意個人衛生,勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動,積極參加各種體育活動。幼兒能學說普通話,學習正確發音,能口齒清楚地朗誦兒歌,幼兒還學會自己疊衣服,在老師的幫助下會穿鞋子,認真完成老師交給的簡單生活任務。

一份耕耘,一份收獲,每一個成功的背后都凝聚著老師無數辛勤的付出。想當初,幼兒來園后的第一次午睡時,簡直是“聽去哭聲一片”,我們和阿姨是抱了這個哄那個,可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,那時,真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉后,我已累得精疲力竭,兩手已無縛雞之力。等到起床時,又是一頓忙乎,穿衣、疊被,忙得不亦樂乎。經過我們和阿姨三個人的努力,我班幼兒的生活自理能力顯著提高,獨立意識逐漸增強。

在平時的學習和生活中,有一陣子,看到孩子們在用餐時浪費糧食現象嚴重,苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,于是,我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花),“榜樣的力量是無窮的”,沒想到這樣一來,在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了,而且,速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理能力,我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,孩子們爭先恐后,全力以赴。結果,不僅鍛煉了能力,還樹立了競爭意識。

幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作,因此,作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,積極尋找教育的最佳切入點,經常換位思考,急家長所急,想家長所想,以平等的態度來對待每一位家長,尊重他們的人格與觀點,耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環境,與家園保持協調一致,共同教育好我們的下一代。

本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點:

1、經常與家長保持聯系,并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

2、開好首次家長會,讓家長進一步了解幼兒園的工作,增強家長與幼兒園的溝通,交流家園雙方的教育經驗、方法。

太陽是幸福的,因為它光芒四射,恩澤萬物;小草是幸福的,因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,但同樣也是幸福的,因為她們培育著祖國的棟梁之才,民族的希望之花。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,回過去,展未來,我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,還有待于教師的進一步教學教育,我衷心地期待在下學期中取得更大的進步。

幼兒園堅持以師幼發展為根本,以優質保教為中心,以科學管理為保障,認真落實區教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,規范與發展并舉。現將本學期幼兒園各項工作總結如下:

一、筑起安全防線,嚴格衛生防疫,營造規范和諧校園。

1、安全教育活動持續到位。

對教師進行持續有效的安全教育培訓,每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動,利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習。

2、一日活動細則有效落實。

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動,增加下午30分鐘戶外活動時間,豐富戶外活動內容。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查,并做詳細記錄,在檢查過程中發現問題并著手解決問題,確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習,提高保教質量,逐步提升教師素質。

1、在各種培訓活動中增長見識。

2、在交流學習活動中提高認識。

鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論,加強教師的理論素養。開展本學期教學評優活動。

3、在表揚和提醒中激勵進步。

采用“表揚一個人,提醒一種現象”的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進取,學習別人的優勢,克服自身的不足。

三、歡慶“六、一”,綜合展示,促進幼兒全面發展。

把握慶“六、一”的活動契機,周密準備,精心策劃。

四、幼小銜接,全面到位,為入小學打下扎實基礎。

充分利用小學有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,扎實有效地開展幼小銜接工作。

五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式,了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同,激發幼兒生入小學的愿望。感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

五、密切家園聯系,利用家長資源,有效形成家園合力。

六、提前規劃,合理安排,高效完成下學期招生工作。

1、前期摸底做到心中有數。

為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數,我們自20__年5月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表,引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據幼兒登記情況我們在周圍地區張貼了招生廣告,告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件,使我們和家長君做到報名前的心中有數。

2、周密安排確保順利完成。

考慮到報名工作的有序性,我們提前開會進行了分工與任務布置,對報名當天各項工作的安排周密。

3、及時召開新生家長會,讓家長了解入園前準備。

回顧過去,有收獲,也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開,我們充滿了憧憬和希望,因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十

幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時機。

一、掌握情況:

在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣,并在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動意識很強,獨立能力也提高了。通過這一學期的學習,幼兒掌握情況如下:

1、懂得愉快有利于身體健康,當與環境,他人有沖突時,學會用適當的方式較快轉化負面情緒,保持愉快。

2、知道人的心情變化與表情的關系,學習辨別他人的情緒。

3、能掌握正確的盥洗,睡眠,排泄等方法。

4、了解常見食物的名稱及對人的營養作用,懂得吃東西應合理搭配。

5、知道作息要有規律,能按時起床和入睡。

6、能不亂扔廢棄物品,有保護公共環境的意識。

7、能在老師及家長的提醒下,能根據天氣增減衣服。

8、懂得不到危險的地方玩耍,不進行危險的活動。

9、知道正確使用有一定危險性的活動用具的方法,學習應付意外事故,了解簡單的自防自救方法。

10、了解身體主要器官功能,初步掌握其保護方法。

11、懂得冷飲要少吃,知道防暑降溫的健康方式。

12、能主動參加體育鍛煉,掌握正確的走跑姿勢,會聽信號交替走跑。

13、能聽信號進行簡單的隊形變換。

14、能學習做簡單的徒手操和輕器械操,動作協調有力。

二、不足及努力方向:

現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。我們也發現班里還有很多不足之處,我們有必要在繼續前進之前,來發現題目,找到更好的前進目標:

1、在學習習慣上,依然有少數幼兒留意力不易集中,有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答題目聲音不夠響亮等。有幾位孩子上課思想不集中,做作業時需要老師反復的教。也有幾位幼兒固然理解能力較好,但上課坐不住,經常影響課堂紀律。

2、在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護能力差,過于調皮,存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書角的圖書破損較嚴重,因此,下學期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今后的工作中發揮上風,重點抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。

三、樹立明確的知道思想。

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

四、設計多樣化的健康教育形式與途徑。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環境是重要的教育資源,因此我們通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環境的創設,而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。

五、實施適宜的教育方法。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分,大概由健康、人際關系、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十一

活動目標:

1.能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜,并把它剪下來,貼到適宜位置。

2.會選擇相應的顏色,并能初步把握物體的大小比例。

3.發展幼兒小肌肉群,培養幼兒的動手操作能力。

活動準備:豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份,各種蔬菜水果,頭飾豬媽媽,音樂。

重點:用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜,練習剪貼。

難點:選擇相應的顏色,物體的大小比例適當。

流程:引起愛好--布置作業--幼兒操作--教師小結--結束。

活動過程:

一、引起愛好:情景表演。

師:哎呀,看看誰來了呀?

豬媽媽:我是豬媽媽,今天我帶若許多豬寶寶到你們大(l)班來了,想和你們做朋友,你們開不開心呀?今天我真興奮,為了來見你們小朋友呀,很早就趕來了,連飯都沒有吃,現在肚子好餓呀!

師:豬媽媽為了來見我們,飯都沒有吃,現在肚子餓了,我們小朋友應該怎么辦呀?(請它吃東西)我們小朋友請它吃些什么?老師告訴你們一個秘密,豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說,教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候,可引導幼兒觀察大小、顏色)。

師:我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西,豬媽媽還沒有吃飽,看看老師還請它吃些什么?(根據幼兒說的,貼一些幼兒未說到的)。

二、布置作業。

豬媽媽:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現在我吃飽了,可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢,請小朋友也請它們吃些東西吧!

師:我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧,我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的。

一會兒,你想請它們吃什么就把它們畫下來,一張紙上畫一個水果或蔬菜,畫完后把它剪下來,貼到豬寶寶的肚子上,讓豬寶寶吃得飽飽的。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十二

回顧這過去的200x~201x年的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激,幼兒園大班教育教學工作總結。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在工作中,我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下:

開學初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,工作總結《幼兒園大班教育教學工作總結》。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"學習星"評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:"六一活動"、"畢業典禮"等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工。

作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十三

兒童是祖國的未來,祖國的希望,他們的健康關系到我國的興衰和民族的未來,要提高民族的健康水平,就必須從孩子做起,使幼兒園成為育人園地,培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高幼兒自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為,接受系統的衛生知識教育,建立文明的生活方式。通過健康教育的學習,衛生行為逐步養成,使孩子們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉和防病等有關知識。

在完成教學的基礎上,做好衛生保健工作。首先在班內做好傳染病預防,因幼兒園是一個集散場所容易有傳染病流行,提前做好預防是每一位老師的責任。在本班內無傳染病發生。

在以前基礎上,又進一步加強了對幼兒六病預防工作,收到了顯著的效果。

幼兒接受了衛生知識教育,從培養良好衛生行為習慣,建立文明生活方式,要落實在行動上,必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子,有著他們不同的衛生習慣,有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服領及摳手等不良習慣,都是在自覺和不自覺中養成。發現他們這些行為,我在衛生課上講這些習慣的害處,并且在實際生活中觀察他們的行為,隨時隨地地給他們矯正,使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。

總之本學期的工作在各級領導大力的支持和幫助下,較好的完成了衛生工作任務。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護孩子是我們每一個教師的職責。家長把孩子交給我們就要負起責任。我們就要把防病治病放到首位,為孩子創造出身心健康的條件,有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發展,將來才能為社會服務。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十四

活動意圖:

大班孩子對自己的身體能力有了初步了解,并積累了一定的動作技能,在運動的需求量上也相對較強。因此設計了此次活動,讓孩子探討對身體協調性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發和擴展孩子的滾動動作上的興趣和需求,獲得愉快的感受。

活動目標:

1.運用身體各部位的協調嘗試在地面做橫躺滾。

2.利用綢帶的合作性游戲,從多種角度發展幼兒創新技能。

3.培養合作互助的精神。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解多運動對身體有好處。

活動準備:

1.廢舊橫幅五條,圓形筒一只。

2.隊形標志圓點、音樂磁帶。

活動過程:

一、激發幼兒參與活動的興趣。

以參與奧運會團體操表演的情景,激發孩子的興趣。

二、熱身準備活動“我是小小運動員”

1.教師領跑,帶領孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。

2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

3.教師領操、幼兒隨口令動作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動。

1.教師:孩子們,我們的身體本領可大了,你們會用身體表現什么動作?(幼兒嘗試表現)。

2.梳理孩子展示的身體動作,引導幼兒嘗試不用的滾動:除了走、跑、跳,我們的身體還可以像球一樣滾動,你們還有不一樣的滾動方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)。

3.教師啟發,并有目的的觀察和指導。

4.幼兒展示多種滾動的方式。

四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

1.教師出示直筒狀滾筒,滾動滾筒引導幼兒觀察:“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的,仔細看哦!”

2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現動作,其余幼兒觀察評價。

4.教師與幼兒一起總結橫躺滾的動作要領。

5.幼兒自由嘗試練習橫躺滾,并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽。

6.團體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時間。

1.游戲一:“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”,幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂,舞動“長龍”。

2.游戲二:“蛟龍戲洞”,幼兒部分舉綢帶,部分鉆洞;輪流進行。

六、放松活動“劃龍舟”

教師帶領幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”,隨樂邊做劃船動作,邊慢慢放松腳部、手部離場。

活動反思:

一、活動設計符合幼兒年齡特征,目標制定切實可行。

大班幼兒的身體活動能力發展較好,在動作上更加靈敏、平穩,有較強的自控能力,體力和合作意識都有所發展,并且有一定的責任感和集體觀念。所以,在選擇和組織大班體育活動“滾動”時,設計者者不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內容豐富、運動量大、競賽性強、腦體結合、規則稍復雜等因素,以保證所選擇組織的活動讓大班幼兒喜歡,同時又有效的促進幼兒身心的健康發展。活動中,教師還根據每個幼兒的.實際水平,給予不同目標要求。

二、在情境中激發幼兒活動的興趣。

具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知,而對于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動中單純的動作練習不能引起幼兒興趣,就是因為在他們現有的頭腦中沒有具體的形象。本活動中帶有角色和情節的游戲活動,使幼兒隨著情節的跌宕起伏,深入游戲,并激發幼兒的好奇心,也更容易激發幼兒的興趣。

三、在音樂中烘托幼兒活動的氛圍。

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術,它以其特有的藝術形象吸引、感染著我們。優美生動、節奏鮮明的音樂會讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂會讓人們身心放松。本活動在組織進行體育活動時,充分運用了音樂的效果,以提高幼兒參與活動的興趣。使幼兒在音樂的烘托下更加積極的投入到活動當中去。

小百科:滾動,漢語詞匯,釋義為轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉動與位移的平面復合運動。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十五

1、感知圖畫的色彩和形象美。

2、理解畫面內容,并能對畫面進行簡單的描述。

3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

【活動準備】。

1、名畫《玩球的人》。

2、視頻轉換儀、電視機。

【活動過程】。

一、初步感受畫面。

師:今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細看,你在畫上看到了什么?

幼1:我看到球了。

幼2;我看到了人。

幼3:樹。

幼4:有很多很多樹。

幼5:樹葉黃了。

幼6:有的變紅了。

師:你們觀察得真仔細。樹葉有的綠綠的、有的變黃了,有的變紅了,綠的、紅的、黃的,和在一起真漂亮。

(在這里,老師并不直接提出“畫上遠處有什么”,“近處有什么”之類的問題,而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入,放手讓兒童認真觀察,自由討論。在美術欣賞活動中若教師提出的問題過于具體,容易限制兒童的觀察思路,使他們無法按照自己的已有知識和興趣點,從不同角度和不同視點對作品進行獨立自由的觀察。)。

二、進一步觀察畫面,感知畫面色彩美、形象美。

師:你感覺畫中的事情發生在白天還是晚上?

幼:晚上。

師:你是從哪里看出來的.?

幼:我知道的。

幼:我覺得是白天,因為我看到了天上的云。

師:藍藍的天上飄著白白的云,天氣真好呀!畫中的人在做什么呀?

幼:在跳舞。

幼:不是跳舞,是在玩球。

師:你從哪里看出來的?

幼:那邊有球(孩子指著球說)。

師:他們是怎么玩球的?

幼:他的手是這樣的,腳在這樣!(孩子邊說邊模仿畫中的動作)。

師:那我們一起來學學他們玩球的動作吧。

(幼兒自由模仿畫中人的動作。)。

(此環節的重點是讓幼兒進一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的,點的觀察,而老師的引導則是提升,它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內涵,這也就是教育的目的所在,教育的價值所在。小班孩子的思維特點決定了他們的認識依賴于行動,所以在讓孩子感受畫面的形象美的時候,我設計了通覺得方法,讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態、動作來,體驗運動帶來的快樂情緒,感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣,同時它也符合動靜結合的原則,能滿足小班幼兒的身理需求。)。

三、教師與幼兒一起分享自己的感受。

師:這群人玩球玩得開心嗎?

幼:開心。

師:你從哪里看出來的?

幼:他們在笑。

師:真的哦,他們都笑瞇瞇的。

這幅畫的名字呀叫《玩球的人》,它是一個叫盧梭的外國畫家畫的,他畫的是在一個晴朗的秋天,一群人在楓樹林里玩球,他們玩得真開心。

(幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺,但對于小班的孩子來說,這可能有點難度,對于小班的孩子來說,情感上的引導,共容易激起孩子的共鳴,所以這里教師把重點放在分享看畫的感受上。)。

【活動反思】。

說到幼兒園美術活動,通常我們首先想到的就是繪畫活動,而美術欣賞活動往往是我們所忽略的。這學期我們小班組換了一套新教材,它的每個主題中都有美術欣賞的活動,這也給了我們嘗試美術欣賞活動的一個平臺。小班孩子處于具體形象思維階段,所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫來欣賞。在組織這一活動時,因為孩子是剛剛接觸美術欣賞活動,所以老師結合發散性問題和具象問題,盡可能多的鼓勵和引導孩子細心觀察,大膽想象、勇敢表達。在美術欣賞活動中,唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的,這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創造的空間。但對美術作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”,它畢竟還是有一定的規律可循的,特別是對于寫實性的作品來說,人們對畫面所描繪事物的識別,對作品情感表現傾向的判定,也總是大致相當的。所以,教師在允許幼兒有自己不同的感覺的同時,又鼓勵孩子發表各自的不同見解,使他們通過討論和爭辨,得出相對更合理的結論。討論的目的只在引導和提升,而不是硬性說服,更不是壓制不同意見,使兒童喪失自信,只迷信權威,不敢再大膽表述自己的看法。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十六

本學期,根據《綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成了健康的初步意識。現將本學期我班健康領域教學總結如下:

一、養成體育鍛煉的習慣。

我班孩子特別喜歡參加戶外活動,早晨閱讀過后,就是我園的做操環節了,這個時間段我就帶他們去進行晨間戶外鍛煉。如:做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現成的或提供的材料創造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發展。每月為幼兒準備健康教學活動,讓幼兒規范基本動作,并通過游戲的形式,激發幼兒對體育活動的興趣。

二、養成良好的生活習慣。

通過小故事、榜樣的力量促使孩子養成衛生的用餐習慣,用調羹吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《好吃的芹菜》,在認識芹菜營養的基礎上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經過一學期的練習,孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,要不小把飯弄撒,要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,慢慢養成個人衛生、生活環境衛生的初步意識;嚴格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學著自己的事情自己做,經過一學期的練習,孩子們都學會了自己穿脫衣服。

三、學習簡單的自我保護。

通過活動《預防齲齒》,引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它。活動《了解燙傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。

本學期我們班還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化。在加強體能活動,增強體質的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了安全事故的發生。培養了良好的生活習慣、衛生習慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發生。本學期我班孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十七

1、初步認識牙齒的構造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準字音,使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好牙齒。

1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

1、讓幼兒吃蘋果,初步認識牙齒的用處。

引導幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

2、讓幼兒認識牙齒的構造。

(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

讓幼兒練習發音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6。

討論并小結:牙齒有很多用處,那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發黃,不發黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務。

1、結合進餐活動,讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動,讓幼兒談談這些問題:你的牙齒為什么發黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十八

活動目標:

1、通過多人配合創編各種舞龍的方法,培養幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動重點難點:

1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。

活動準備:

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動過程:

一、創設情境,激趣導入。

出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。

(進行熱身活動,活動一下。)。

二、學習舞龍,主動合作。

1、小朋友自己學一學舞龍的.動作(幼兒自由練習)。

2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。

教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)。

4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

三、激發思維,開拓創新:

小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)。

搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)。

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)。

首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。

四、鞏固練習,不斷提高。

1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。

五、活動結束,幼兒做放松運動。

活動反思:

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現了脫節現象,需要進一步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇十九

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域中指出,幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力"、"在體育活動中,培養幼兒堅強、勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度"。根據大班年齡特點開展戶外體育活動《編花籃》。目的不僅僅是增強幼兒的體質,更大的價值在于通過體育鍛煉,發展幼兒各方面的能力,促進其身心和諧發展。

1、通過游戲增強幼兒的腿部力量。

2、讓幼兒在游戲中體驗快樂,培養幼兒互相合作、團結友愛的精神。

兒歌(編花籃)、場地。

一、導入活動——熱身運動。

幼兒隨著音樂做腳部運動(墊腳、踏步、跳)。

師:用你們的小腳跟我一起做運動吧!

二、基本過程。

1、談話引出。

師:你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過游戲沒有?都玩了一些什么游戲?

師:今天老師要和你們一起玩一個游戲,名字叫《編花籃》。

2、復習兒歌(活動前已經學習此兒歌)。

幼兒隨著老師念一次兒歌。

師:那現在我要請我的好朋友一起來玩這個游戲了,小朋友們聽好了、看好了。

3、教師示范講解。

師:首先,你需要找到兩個好朋友,你們三人手拉手圍成一個圓圈,然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上,然后請我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上,最后大家松開手,我把腳搭在最后一個朋友的腳上,這樣,花籃就編好了,現在我們開始轉起來了。(師邊念兒歌邊轉跳)。

4、示范與指導。

請幼兒進行示范,教師進行指導。

5、請幼兒說一說。

你在編花籃當中遇到了什么困難,怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢,三個小朋友都不能放開腳)。

6、幼兒嘗試編花籃。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇二十

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮你中有我,我中有你的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

安全工作不容忽視。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設平安校園構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于201x年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。

配合園領導,完成各項任務。

本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到甲流的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和家長接待日活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。

向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

幼兒園大班健康總結與反思(精選21篇)篇二十一

活動目標:

1、積極參與集體討論活動。

2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重點難點:

活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。

活動準備:

1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

2、食品包裝袋若干,發霉食品與安全食品若干。

3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

活動過程:

一、開始部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動展開:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看,說一說。

(1)觀看圖片,認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環保標志和識別碼

(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的`生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。

(3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

教師總結:如果你發現哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產品,我們不能購買。

3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

三、結束部分。食品安全小衛士。

小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現在請你當一名食品安全小衛士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。

活動反思:

活動中我結合當地幼兒的已有經驗,使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環節,利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。活動中,我先播放了小女孩超市購物的視頻,經過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標志,生產日期等信息時,孩子們說不出。在講述垃圾食品時,孩子們經過鼓勵,能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時多數幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過本次活動,幼兒達到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現幼兒自主性。

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職業規劃是一個不斷學習和成長的過程,能夠為我們的職業生涯提供持續的動力和動力。以下是小編為大家整理的一些成功的職業規劃范文,供大家參考和學習。20xx年高校畢業
閱讀是人類進步的源泉,讀后感是讀書過程中不可或缺的一部分。接下來是一些小編為大家整理的讀后感范文,既有對經典文學作品的評述,也有對時事熱點的反思。《海的女兒》主
單位的成功與否與其內部的組織管理和外部環境的變化密切相關。以下是一些單位領導者的管理經驗分享,希望對大家有所啟發。各位嘉賓同志們:和各界人士表示衷心的感謝。向奮
幼兒園大班是培養孩子們團隊合作意識和相互幫助精神的重要階段。下面是一篇關于幼兒園大班總結的范文,希望可以給大家一些寫作思路和指導。了解故事的基本內容以及"護士小
黨員思想匯報要注重批評與自我批評,勇于剖析自己的問題和不足,勇于接受監督和教育。看看這些優秀的黨員思想匯報范文,能夠幫助我們更好地理解寫作要求和表達方式。
通過參考范文范本,我們可以更好地了解作品的主旨和核心觀點,促進自身的思考和理解能力。接下來是一些經典的范本,希望能給大家一些啟示和借鑒。時間:地點:局五樓會議室
范文范本是指在某個領域或某個主題下,被公認為典型和優秀的寫作樣本。在這里,小編為大家整理了一些不同類型的總結范文,希望能夠對大家有所幫助。為進一步突出辦學特色,
這個獎項對我來說具有重要的象征意義,也是對我一直以來的努力的認可。下面是近期一些獲獎者的感言,他們分享了自己的心路歷程和獲獎心情,讓我們一起來聽聽他們的故事。
心得體會是一種對自己感悟和思考的表達和歸納,是我們學習和成長的有力證明。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。近年來,我國鄉村建設
范文范本是寫作學習中的重要參考資料,是我們在寫作過程中的助力。以下是一些范文范本的示范,希望可以幫助大家提升寫作水平和表達能力。1、消防管道。室內消防管道的安裝
勞務關系在用工單位和勞務人員之間建立起一種雇傭關系。勞務的發展趨勢一直備受矚目,下面是一些最新的勞務市場動態,供大家參考。甲方:乙方:依照《中華人民共和國合同法
我們常常會忙于瑣碎的事務,沒有系統地安排工作,這時候一份工作計劃書就能發揮重要的作用。小編為大家整理了一些工作計劃書的范文,希望能夠給大家編寫工作計劃書提供一些
撰寫工作報告可以使我們更加全面地了解自己在工作中的表現和不足之處,進而有針對性地進行改進。在下面這些工作報告樣例中,大家可以找到適合自己的寫作思路和方法。
通過寫工作心得可以總結出行之有效的工作方法和技巧,為今后的工作提供寶貴經驗。在這里,小編為大家推薦了一些經典的工作心得范文,供大家閱讀和借鑒,相信能有所幫助。
理想是我們追求幸福和成功的動力源泉,它激發我們持之以恒地追逐夢想。以下是一些實現理想的感人故事,讓我們相信堅持與努力的力量。信念理想,是人生道路上的指南針和動力
競選可以幫助我們提升自信心和領導力,同時也是一種鍛煉個人能力和團隊合作精神的機會。以下是小編為大家整理的競選案例,希望能夠對大家的競選之路有所啟發。
情況報告是獲取信息的有效途徑,可以幫助我們及時了解最新的動態。情況報告的例子可以幫助我們理解如何準確而清晰地表達事件或項目的關鍵信息。市人口計生領導小組:一年來
職業規劃可以幫助個人根據自身的興趣和價值觀來選擇合適的職業道路和發展方向。職業規劃是實現自己職業理想的關鍵,希望大家都能夠制定并實施好自己的職業規劃。
發言稿是在特定場合下,為了傳遞觀點、表達立場或展示想法而準備的正式演講文稿,它可以幫助我們更好地組織思路、準確表達,并使我們的發言更有針對性和說服力。我想我們需
范本總結可以為我們提供一些實際的案例,幫助我們更好地理解總結的要點。如果你對范文范本感興趣,可以繼續閱讀下面的范文范本,相信你一定會有所收獲。縣委宣傳部:一、加
范本可以激發我們的寫作靈感,幫助我們更好地組織思路。以下是小編為大家收集整理的范文范本,希望能夠對大家的寫作能力提升有所幫助。假期到了,我們全家決定去海南玩。我
幼兒園大班是指幼兒園中年齡較大的班級,通常是4-5歲的孩子。以下是幼兒園大班的學習成績統計表,希望能為家長提供全面了解孩子學習情況的參考資料。設計意圖:自然是如
班主任工作總結是對班級管理工作進行回顧和總結,發現問題、找到解決辦法、尋求進步的一種重要方式。班主任工作總結范文所涉及的問題和情況都是實際發生的,具有一定的參考
職業規劃需要我們不斷地學習和成長,以適應快速變化的職業環境。小編整理了一份職業規劃的常見問題與解答,希望能夠幫助大家更好地規劃自己的職業生涯。長風破浪會有時,直
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新年是一個讓人煥然一新的時刻,人們會焚香祭祖,祈求來年的平安和順利。過去的一年對我來說是充滿意義和回憶的一年。我通過努力學習和工作,取得了一些積極的成果,也收獲
教師的師德師風直接關系到學生的健康成長和社會的和諧發展。教師師德師風建設與教育教學改革的關系的深入探討范文。尊敬的各位領導,各位老師:大家好!今天我給大家演講的
發言稿是一種在特定場合發表的講話稿,它需要準確表達自己的觀點和態度。良好的發言才能贏得觀眾和聽眾的認同和歡迎,以下是一些典型范文,希望對你有所幫助。
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在期末時寫一份總結可以幫助我們回顧和總結過去幾個月的學習,從而更好地規劃未來的學業。如果你對期末總結的寫作有疑問,以下這些范文或許能夠解決你的問題。
每個月的工作總結,是我們成長的里程碑,也是未來努力的方向。為了幫助大家更好地寫出月工作總結,小編為大家整理了一些范文,并附上了一些評析和建議,希望對大家有所幫助
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通過閱讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識面,增加自己的思考深度和廣度。在寫作總結時,參考一些范文范本是非常有益的,以下是一些值得一讀的范本供大家參考。
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寫心得體會不僅可以幫助我們總結經驗,還可以記錄自己的成長軌跡,為自己的未來發展提供參考。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人寫的精彩的心得體會吧。經過兩周的測量實訓
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月工作總結可以促使我們思考自己在工作中的表現,找到問題的根源并解決。下面是一些非常實用的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家寫出一份優秀的總結。龍游鄉是我們縣最偏
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職業規劃可以幫助個人更好地了解自己的職業發展需要,明確未來個人職業發展的方向和目標。以下是一些職業規劃的成功案例,希望可以為大家提供一些啟示和參考。
發言稿可以讓我們提前思考和策劃演講的結構,從而更好地達到演講的目的。最后,希望以下這些發言稿能夠給大家帶來一些思考和啟示,讓我們的演講更上一層樓。許多人都說,教
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寫作或演講之前,先制定好提綱可以使我們更有條理地表達自己的觀點。通過閱讀范例提綱,我們可以培養和拓展自己的寫作思維,提升寫作能力和水平。要初步了解職業,特別是自
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在月工作總結中,可以根據自己的觀察和感受,提出對工作環境和工作方法的改進建議。通過閱讀這些月工作總結范文,我們可以了解到不同領域和行業的工作經驗和心得。
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寫心得體會是一個培養批判思維和創新思維的過程,有助于我們培養獨立思考的能力。下面是一些寫心得體會的經典案例,希望能給大家提供思路和靈感。編制資產負債表是財務管理
工作報告是對一段時間內的工作任務、完成情況和問題總結的一種書面材料。以下是小編為大家整理的優秀工作報告范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。5、對聯系單位制
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幼兒園工作計劃還需要考慮到季節、假期等因素,合理安排各種教育活動和教學任務。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,僅供參考。安全與危險在同一事物的運動中是相
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活動方案是活動策劃的重要組成部分,它能夠為活動的順利進行提供指導,我們需要準備一個優秀的活動方案。活動方案范文中的成功案例,可以為我們的活動策劃提供一些實踐經驗
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汽車的出現解決了長距離交通的問題,為人們的經濟和文化交流提供了便利。隨著科技的不斷發展,以下是小編為大家整理的未來汽車技術展望,讓我們一起來探索汽車的未來。
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制定整改方案需要綜合考慮資源投入、時間安排、人員配備等因素,實現高效執行。匯總了一些整改方案的經驗和教訓,希望對大家的工作有所幫助。20xx年1月17至18日全
心得體會是對自身經驗的提煉,可以為我們今后的發展規劃提供指導與借鑒。以下是小編為大家精選的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。在中國的社會主
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