范文范本是指通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀作品或者典型案例的分析和總結(jié)，提煉出共性規(guī)律和特征，形成一種可以指導(dǎo)和借鑒他人行為的標(biāo)準(zhǔn)或者模板。以下是小編為大家整理的范文范本，這些范本從不同的角度和層面給出了優(yōu)秀的寫作示范，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇一

洪亮的歌聲穿透教室傳達(dá)到走廊，經(jīng)過(guò)的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調(diào)皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時(shí)候。

間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽(yáng)光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺(tái)上的閃光燈，點(diǎn)亮每一位演員。而我們，剛剛結(jié)束了一場(chǎng)難忘的“演唱”。

很快，曲目定下來(lái)了，名叫《走向復(fù)興》。音樂(lè)老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯(cuò)歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我們基本上不會(huì)再出現(xiàn)錯(cuò)誤了。

今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個(gè)小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺(tái)；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿足，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)精心布置了許久的表演。

就讓陽(yáng)光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇二

下午，我們?cè)诮淌依镩_心地玩了“幾分鐘盲人”游戲。游戲規(guī)則：老師用毛巾把我們的眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)五圈。再往前走，摸到門就算成功。

游戲開始了，首先出場(chǎng)的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽(yáng)臺(tái)上走來(lái)走去，摸來(lái)摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。

輪到我了，我既緊張又激動(dòng)，心“怦怦”地跳個(gè)不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時(shí)，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個(gè)地球都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來(lái)，靜靜地待了幾秒鐘，挪動(dòng)著雙腳，艱難地向前摸索著。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的喊聲。

“往左！往左！”

“不對(duì)不對(duì)，往右！”

“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”

“誰(shuí)說(shuō)的，往后！”

我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的`。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時(shí)的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時(shí)，我高興得一蹦三尺高。

這個(gè)游戲讓我真正體會(huì)到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護(hù)好自己這雙明亮的眼睛。

指導(dǎo)教師：陳璐。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇三

日日盼，夜夜想，終于等到日全食的這一天。我欣喜，我激動(dòng)，我慶幸，百年一遇的日全食竟然讓我們這一代遇上了。

這千載難逢的天象奇觀是多么震懾人心啊！一大早就起床了，我和老媽趕緊去附近菜市場(chǎng)買好菜，早早的準(zhǔn)備好，把充足的時(shí)間留給這個(gè)百年約會(huì)。我和老媽懷著沸騰的心情來(lái)到小姨家的陽(yáng)臺(tái)上，那可是觀測(cè)日全食的最佳之地。可喜的是在東城校區(qū)讀一年級(jí)的鄰家小弟也來(lái)了，他可是個(gè)機(jī)靈鬼，妹妹看到我們的到來(lái)高興地笑開了花。頓時(shí)，小陽(yáng)臺(tái)變成了水壺，我們幾個(gè)當(dāng)然是燒開的熱水嘍！遺憾的是，天公不作美，厚厚的云層把太陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，燒開的熱水被澆了一勺冷水。但我們還是試著用專用眼鏡觀看結(jié)果。

果然，鏡片里的太陽(yáng)已經(jīng)被吃掉了一塊，就像燒餅被貪吃鬼咬了一口，一旁的小弟興奮地大叫：“吃了，吃了！太陽(yáng)公公會(huì)不會(huì)痛啊，它會(huì)不會(huì)反抗啊？”“你真傻，它又不是人，這是自然現(xiàn)象。”“噓——我好像聽到太陽(yáng)公公在痛苦得喊叫。”“你哪根神經(jīng)又搭錯(cuò)了，不要亂講。”大家你一句我一句七嘴八舌地吵得不可開交。“哎呀，太陽(yáng)變成船兒啦！”“不，不是船，是只很肥的香蕉。”“也不是香蕉，是彎彎的月亮。”真的是內(nèi)行看門道，外行看熱鬧呦！這時(shí)的太陽(yáng)就像只受傷的野獸，在云際中若隱若現(xiàn)，飄忽不定。可喜的是，老天也有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，只見云開了，受了傷的太陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)地露出一絲笑臉。幾位媽媽紛紛拿出相機(jī)，記錄下這寶貴的一刻。

慢慢地，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，天空變得灰蒙蒙陰沉沉的，不一會(huì)兒，完全黑了下來(lái)。不遠(yuǎn)處，燈火輝煌，有人還放起了禮炮。我們不約而同地歡呼著，跳躍著。六分鐘，漫長(zhǎng)而又短暫。在這期間，我們又舉頭望日，透過(guò)鏡片，隱約可見好幾顆行星圍著已被月亮完全吃掉的太陽(yáng)。哦！太美了，太神奇了，太令人振奮了。

還沒緩過(guò)神來(lái)，天空亮了，太陽(yáng)艱難地從月亮嘴里慢慢地掙脫出來(lái)，直到完全自由。我，妹妹還有小弟熱氣騰騰地把日全食的全過(guò)程分別記在了自帶的日記本子上。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇四

尊敬的：

你好!這次因睡覺上課遲到真的很不應(yīng)該，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒有，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。

懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，再給我一次機(jī)會(huì)。

檢討人：

20xx年x月xx日。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇五

今天，劉老師給大家上了一節(jié)奇妙的語(yǔ)文課。首先，劉老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家覺得寫難不難？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“難！”劉老師說(shuō)：“那我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。”大家回答說(shuō)：“好！”

劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)盲人畫畫的游戲。”我心想：閉著眼睛畫畫，那究竟能畫成什么樣子？接下來(lái)，劉老師請(qǐng)李奕萱上臺(tái)體驗(yàn)，廖一鳴負(fù)責(zé)固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會(huì)兒，確定位置后，在黑板中間畫了一座山、太陽(yáng)和房子。然后又在房子那畫了兩個(gè)小孩。第一個(gè)小孩沒有手，第二個(gè)小孩的手都長(zhǎng)到了頭發(fā)上，就像兩根火柴棍，逗得全班哄堂大笑。

劉老師說(shuō)：“看著別人畫還不如自己親自體驗(yàn)一下。”說(shuō)完，劉老師給每人發(fā)了一張紙。當(dāng)老師喊開始的時(shí)候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索著紙，終于摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽(yáng)，太陽(yáng)下面有兩個(gè)小孩子在嬉戲，最后又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時(shí)，忍不住哈哈大笑起來(lái)，畫里的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！

通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)有趣的語(yǔ)文課，我懂得了想寫好其實(shí)并不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把寫得特別好！一分耕耘，一分收獲，讓我們一起共同努力吧！

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇六

還記得在甘肅的那幾天，我經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，那天波浪洶涌，水位很高。阿姨勸我們不要坐，怕有意外，我想無(wú)風(fēng)險(xiǎn)不刺激，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)佤构偷貙?dǎo)的確認(rèn)，我坐上了羊皮筏子。

我們沿著小道來(lái)到乘船地點(diǎn)，只見這羊皮筏子高達(dá)2米，長(zhǎng)約1米半，10個(gè)用油鹽浸泡過(guò)的羊皮筒金燦燦，因?yàn)橛幸荒甓嗟慕輹r(shí)間，使他們富有彈性和浮力，以“343”的陣式綁在浮子上，有點(diǎn)類似于簡(jiǎn)易的氣墊登陸艇，幾個(gè)小伙子用力一抬將羊皮筏子放入水中，那筏子完全浮在水面上，滿載時(shí)吃水也只有20厘米。看著眼前的羊皮筏子，我似乎看到了在毫無(wú)機(jī)械設(shè)備的年代里，黃河兩岸的人民運(yùn)用自己的智慧來(lái)運(yùn)輸貨物的情景。

我和墨墨以及兩個(gè)大人陸續(xù)上筏子，只見漢子一口氣將船推出一兩米遠(yuǎn)，艄公緊隨其后，一個(gè)箭步上了船，然后用竹篙一點(diǎn)地，船瞬間離岸六七米。由于今天浪比較大，船行得十分快，四邊水流一擁而來(lái)，我們的船有時(shí)左右漂移，有時(shí)360度轉(zhuǎn)圈圈，還有時(shí)直接向前沖刺。但艄公卻不驚慌，只見他時(shí)而用板槳一擋，減慢速度；時(shí)而輕輕一點(diǎn)，回到正確的航道上來(lái)；時(shí)而左右張望，避開其他船只。船行駛了一會(huì)兒，他忽然說(shuō)：“讓你們刺激一下。”話音未落，在右側(cè)來(lái)了一槳，我們的筏子便駛向岸邊，岸邊由于有石頭的阻礙，水波會(huì)進(jìn)行反流，我們的羊皮筏子遭遇暗流，迅速地轉(zhuǎn)了兩周半。“啊！”我十分興奮，差點(diǎn)兒站了起來(lái)，“太爽了”，我們一邊大叫一邊拍照。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就上岸了，在離去之時(shí)，我雙手捧起一把母親河的水，這略顯渾濁的水啊，哺育了我們一代代華夏兒女；走一走我們的祖先走過(guò)的路，感受一下古代人民的生存智慧；這次甘肅之行也讓我知道了要敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自我，終生難忘啊！

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇七

歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已成少年，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘，匯成一條河流淌在我的心間。那些記憶里的事親切而熟悉，美好而和諧；那個(gè)記憶里的我，可愛又淘氣，機(jī)靈又搞怪。

那是一個(gè)周六的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶揮灑在我身上，窗欞上還停留著兩只小鳥，在歡快的唱著歌，我一個(gè)翻身便下了床，飛快的穿好了衣服。心里默默的想著，今天的天氣真好，我要立馬晨讀，趕緊完成今天的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

于是，我三下五除二快速吃完早餐，都不需要媽媽督促，便開始大聲晨讀！媽媽見我認(rèn)真的樣子，沖我微微笑，轉(zhuǎn)身便去廚房忙活了！一開始我的確很認(rèn)真的讀著，漸漸的，漸漸的，朗朗讀書聲低了下去，直至消失。

我這是怎么了？原來(lái)啊，窗外的陽(yáng)光斜射到書架上，那個(gè)裹著金邊封面的《哈利波特》忽然閃閃發(fā)光，那樣子好像在對(duì)我招手“來(lái)呀來(lái)呀，快點(diǎn)來(lái)拿我呀！”于是我停止還沒有完成的晨讀作業(yè)，忍不住一把抓住它，捧在手上，悄悄的看起來(lái)。作者那一波三折的構(gòu)思，字里行間表達(dá)的情感，深深的吸引著我，我這只小書蟲呀，啃啊啃啊，完全忘了時(shí)間，忘了我的晨讀計(jì)劃還沒有完成呢！

也不知過(guò)了多久，書房的門被推開，發(fā)出"吱"的一聲！我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在門口，微笑著看著我呢！我突然感到不好意思，心里默默的想著："我的晨讀任務(wù)還沒有完成呢？我真不該偷偷看書呀？"媽媽好像看穿了我的心思，溫和的說(shuō)：“愛閱讀的習(xí)憒特別好，但是在正確的時(shí)間應(yīng)該做正確的事情，一年之計(jì)在于晨，我們應(yīng)該用早晨的時(shí)間好好晨讀喲！"。

是的，我應(yīng)該在正確的時(shí)間做正確的事情！這句話銘記在我心，每當(dāng)我作業(yè)未完成，卻又想著啃書時(shí)，我就會(huì)用媽媽的這句話來(lái)警醒自己。那讀書的幾分鐘雖然能夠給我?guī)?lái)一時(shí)的快樂(lè)，但卻會(huì)耽誤我一整天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這個(gè)小插曲雖然過(guò)去已久，但那難忘的幾分鐘里卻包含了媽媽的愛和包容，時(shí)常提醒我"正確的時(shí)間做正確的事情"！

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇八

星期五下午，老師為我們上了一堂思品課，并且給我們布置了一個(gè)作業(yè)——在雙休日親自體驗(yàn)一下做盲人的困難。

星期天早晨，我還懶洋洋地躺在床上，這才想起了老師布置的體驗(yàn)作業(yè)，（誰(shuí)叫我的記憶力不好呢！）我趕緊從床上坐起來(lái)，拿起紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，頓時(shí)，我的眼前一片烏黑，什么也看不見。（簡(jiǎn)直就是昏天黑地）我用手摸了摸身邊，把衣服拿來(lái)，但我卻怎么也穿不上，大家可別笑我，你看吶，我現(xiàn)在是個(gè)“盲人”，你叫我怎么分得清正反呢?這時(shí)，我突然想起以前翻衣服的時(shí)候衣服反面都有系上的毛線，我馬上按這種方法穿上了衣服，心里特高興，就像小孩子碰到糖一樣。平時(shí)的注意觀察，今天可派上大用場(chǎng)了！

我慢慢地爬起了床，可是又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我身上：我的'拖鞋又找不到了。我趴在床上，雙手放在地上耐心地找著拖鞋。我本來(lái)就是急性子，加上拖鞋老是與我在捉迷藏，惹得我氣急敗壞的自言自語(yǔ)：“什么嘛！我不當(dāng)盲人了，這種虧本生意還是讓給別人吧！”話音剛落，我立刻把紅領(lǐng)巾拽了下來(lái)。

后來(lái)，我仔細(xì)的想了又想，終于明白每個(gè)盲人都是很痛苦的，他們看不見世界美好的一切，做什么事情都很困難，我們更應(yīng)該去照護(hù)他們呀！

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇九

上學(xué)期我參加了“南通市創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)比賽”，來(lái)自200多個(gè)學(xué)校的近20xx人參加了這個(gè)盛會(huì)。我和隊(duì)友選擇了“智慧農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則就是自己在場(chǎng)地里先搭一塊“農(nóng)場(chǎng)”，然后把各種硬件安裝到位，再用一款軟件為她們編程。經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的賽前檢查，我和我的隊(duì)友肩背電腦，手捧硬件，堅(jiān)定的邁向了考場(chǎng)，開始的比賽。比賽一開始，我和隊(duì)友就迅速的分工：我負(fù)責(zé)編程，他負(fù)責(zé)拼搭，我們合作無(wú)間，各自埋頭苦干，開始了自己的工作。我把電腦打開，迅速并熟練的開始了編程：”led燈在a13，黃燈在a14，快插！蜂鳴器在b1，超聲波在四g口，在上右方。”比賽就這樣熱熱鬧鬧而又如火如荼的進(jìn)行了，不知不覺的一個(gè)半小時(shí)就這樣過(guò)去了—比賽結(jié)束了！最后一個(gè)環(huán)節(jié)是各組展示自己的成果。我和隊(duì)友對(duì)于我們的成果非常滿意，同時(shí)對(duì)于一等獎(jiǎng)我們也是志在必得！可是就在這個(gè)時(shí)候，我們突然都發(fā)現(xiàn)到一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，作為電力供應(yīng)的電池，同時(shí)也關(guān)系到了比賽的展示的電池，這時(shí)候卻沒有電了！我們一下子就被恐懼吸走了靈魂，墜入了無(wú)盡的深淵，無(wú)情的下墜，但這也無(wú)法阻止裁判停止腳步，他還是走到了我們的展臺(tái)前面，毫無(wú)疑問(wèn)，我們輸了，我們無(wú)可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。短短的幾分種，我的心情就像坐了一趟過(guò)山車，唾手可得的'一等獎(jiǎng)卻變成了面對(duì)裁判而無(wú)法展示的尷尬。最后也只能內(nèi)心充滿里懊惱的離開了賽場(chǎng)。

這懊惱的幾分鐘，讓我錯(cuò)失了這場(chǎng)比賽，同時(shí)我也意識(shí)到了賽前沒有充分的準(zhǔn)備，只有滿滿的激情與自信是沒有用的。“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人！”這句話我想我會(huì)牢牢記住的。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十

在我們的生活中有許多個(gè)“幾分鐘”，或許是開心的，或許是傷心的，或許是感人肺腑的，或許是痛恨無(wú)比的。

今天，我又被我的大喇叭——媽媽叫醒了。吃完早餐后，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天會(huì)下雨，你應(yīng)該把傘帶上！”我看了看外面，萬(wàn)里無(wú)云，一點(diǎn)兒下雨的樣子都沒有。于是，我漫不經(jīng)心的對(duì)媽媽說(shuō)“算了吧，天氣好著呢。”說(shuō)完，我就去上學(xué)了。

到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都帶了雨傘。我心里稍稍有點(diǎn)后悔，但是看到太陽(yáng)公公依然在對(duì)著大地微笑，心里又踏實(shí)了許多。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)間到了，突然天空烏云密布，太陽(yáng)公公也躲到烏云里去了。我望著烏云壓頂?shù)奶炜眨唤蠡谄饋?lái)：“早知道就應(yīng)該把傘帶過(guò)來(lái)了。”一群蜻蜓在我周圍飛來(lái)飛去，好像是在安慰我。不一會(huì)兒，一道閃電“咔嚓”一聲劈了下來(lái)，緊接著雷聲也大吼了起來(lái)，片刻大雨便傾盆而下。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)前面好像有個(gè)人在人群中逆流而上，我看不太清楚。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)人離我越來(lái)越近了，“媽媽！”我大聲喊道。她二話不說(shuō)，遞給我一把傘和一件外套。我愣住了，媽媽的頭發(fā)不知是汗還是雨水，已經(jīng)濕透了，她遞給我的外套是干的，但是她自己身上的.衣服就像剛從水里撈出來(lái)似的。“叫你早上不帶傘，好了吧，身上都濕了吧！”媽媽說(shuō)道。我撓撓頭，不好意思的對(duì)媽媽說(shuō)：“我下次再也不這樣了。”說(shuō)著便套上外套，撐起傘與媽媽一起回家了。走著走著，我總覺得這干外套里面裝著點(diǎn)東西，那就是溫暖和甜蜜。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十一

5月1日，是一個(gè)令我難忘的日子。早上八點(diǎn)，我就來(lái)到了南通市北城小學(xué)，準(zhǔn)備參加5月份的圍棋升段賽。

九點(diǎn)比賽正式開始了，第一局開始我和我的對(duì)手平分秋色，突然，他有一個(gè)漏洞沒看到，被我當(dāng)頭一壓，他的一塊棋頓時(shí)就死了，我將優(yōu)勢(shì)一直保持到了終局，旗開得勝！我繼續(xù)充滿信心地繼續(xù)打下一局比賽。第二局，對(duì)手被我殺得滿盤皆穿，又贏了！我信心滿滿地準(zhǔn)備為下午的`三場(chǎng)比賽作好精神準(zhǔn)備。

下午第三場(chǎng)比賽開始了，我竟然對(duì)一位年過(guò)5旬的大人，聽說(shuō)還是一名圍棋老師，我心里十分忐忑，總覺得大人要比我厲害！我深深地呼吸了一大口氣，穩(wěn)住自己的心神，讓自己一定要充滿信心，全力以赴地去拼。一開始，我和他的形勢(shì)還差不多，隨即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只見他的臉焦急地變得通紅，但隨后又冷靜下來(lái)，很快又圍上了一大塊空，我也不甘示弱，跟他互相搶著地盤……下完了，好細(xì)的棋，不相上下，很難判斷誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我們等著裁判來(lái)數(shù)棋，我緊張了起來(lái)，因?yàn)榈谌P是整個(gè)比賽中最重要的一盤！想要升上五段就得7盤中連贏5盤，或者贏6盤才有希望。開始數(shù)棋了，等待的那幾分鐘好像等待了一個(gè)世紀(jì)，我的心一直懸到了嗓子眼兒！感覺整個(gè)賽場(chǎng)失去了其他聲音，只留下裁判數(shù)子的啪啪聲：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我輸了半目！我忽然感覺天崩地裂，無(wú)法呼吸，全世界都失去了顏色！那個(gè)大人對(duì)我說(shuō)：“你下得不錯(cuò)！不要灰心，加油！”我平復(fù)了心情，繼續(xù)迎戰(zhàn)下面四場(chǎng)比賽，經(jīng)過(guò)我沉著冷靜，不驕不躁的應(yīng)對(duì)，四盤全勝！榮獲第三名！成功升上了五段！

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十二

激動(dòng)，在星期五的下午，以前教我們的老師終于回來(lái)了，她以前因?yàn)橐⒆泳驼?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假，現(xiàn)在終于回來(lái)了。她是教我們一班和二班的老師，因?yàn)槎啾任覀兿戎溃詼?zhǔn)備了禮物，這讓我們覺得尷尬。

在放學(xué)的那一刻，老師終于來(lái)了我們班，全班以熱烈的掌聲和親切的問(wèn)候把老師迎來(lái)。黑板上那幾個(gè)大字，仿佛代表著我們的心情“歡迎老師歸來(lái)親愛的，我們好想你”等等，這已經(jīng)讓老師驚訝到嘴巴都長(zhǎng)得大大的，仿佛可以塞下整個(gè)蘋果。我領(lǐng)著一行女生唱著“北京東路的日子”就在唱到高潮的時(shí)候，我把我們精心準(zhǔn)備的ppt放了出來(lái)，上面雖然只有短短的幾句話，但是情誼十足。我拿著話筒和同學(xué)們用平生最大的聲音把它念出來(lái)“我們老師o(wú)pem火辣。帶著我們激情發(fā)揚(yáng)。就算有天你離開了家。一班永遠(yuǎn)是瑞玲的天下。”原本在老師眼里打轉(zhuǎn)的淚珠終于忍不住墜落了，我們也哭了，痛快的哭了。老師被感動(dòng)的什么都說(shuō)不出口，只能一個(gè)勁的點(diǎn)頭，一個(gè)勁的.點(diǎn)頭。

在過(guò)了好久，老師終于止住眼淚，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句“謝謝孩子們，我也好想你們”，聽到這句話，我們異口同聲的回答“老師，我們好想你，歡迎歸來(lái)”。于是大家又都破涕大笑，是的在那一個(gè)學(xué)期里，我們好想您。正所謂一日為師，終身為父，您就是我們一輩子的父親母親。

我們的舉動(dòng)引起了很多別班甚至別的年級(jí)的來(lái)看，我想他們都被感動(dòng)了，此時(shí)我聽到一個(gè)老師說(shuō)“他們都才初二啊，多懂事啊這。”聽到這話我笑了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。此時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“老師，我們沒有二班那么富有，那么精致，我們能給您的只有這些了。”老師笑著回“孩子，這是你們給我最好的禮物”。

后來(lái)我們師生happy了一會(huì)，天就黑了，我們只能回家。老師，我們一起有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)淚水，有過(guò)苦難，有過(guò)。多到說(shuō)不清楚。老師，我們沒有給你一份用金錢買來(lái)的禮物，但是我們給了你一份千金難買的禮物。老師，歡迎，回家。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十三

在這個(gè)世界上，有一個(gè)群體，他們因?yàn)橄忍旎蚝筇斓囊蛩乜床灰姴憠验煹拇蠛＃床灰婃弊湘碳t的鮮花，看不見五顏六色的世界……。

今天，我們就當(dāng)了。

當(dāng)我的眼睛被絲巾蒙上的時(shí)候，我和緊張，因?yàn)檠矍耙黄岷冢焓植灰娢逯浮Ｈ缓螅蠋熛冉形以剞D(zhuǎn)圈三圈后，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，而且身體東倒西歪的像喝醉了酒一樣。我就伸手向著目標(biāo)摸索前進(jìn)，我摸到了一張桌子和一扇門，此時(shí)，教室傳來(lái)了一陣前前后后左左右右的聲音，有人故意搗亂，但我不畏艱險(xiǎn)，最后，我終于摸到了門。

我這次當(dāng)了，知道了盲人的痛苦，所以要保護(hù)好自己的眼睛。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十四

尊敬的x老師：

這是一次10分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒有聽見，老師說(shuō)的話就要聽從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的1定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯1可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是1種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好1點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這1切的1切都是我們所不能夠了解的，我們唯1可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我1樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

檢討人：

20xx年xx月xx日。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十五

2023立春是幾點(diǎn)幾分鐘你知道嗎?立春節(jié)氣到來(lái)了，立春到來(lái)的時(shí)候正是氣候回暖的時(shí)間，也是我們觀察到風(fēng)的變化時(shí)期。一起來(lái)看看2023立春是幾點(diǎn)幾分鐘，歡迎查閱!

2023年立春的時(shí)間為2023年2月4日22點(diǎn)58分星期六。2023年立春農(nóng)歷時(shí)間癸卯(2023)年正月(大)十四。立春的時(shí)間測(cè)定方式在不同的朝代有不一樣的計(jì)算，古時(shí)候人們測(cè)時(shí)間的方法，結(jié)合了陰陽(yáng)形成的農(nóng)歷，也叫做陰陽(yáng)合力，立春是陽(yáng)氣產(chǎn)生的時(shí)候，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。在傳統(tǒng)的概念之中，認(rèn)為這個(gè)時(shí)候是農(nóng)作物生長(zhǎng)循環(huán)的開始，這也在一定程度上體現(xiàn)了立春在農(nóng)作為生長(zhǎng)的過(guò)程中的重要地位。

1、立春的特點(diǎn)。

立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國(guó)以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過(guò)程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問(wèn)題,一個(gè)人只有精力充沛才有信心做接下來(lái)的事情。

2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā)。

立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā),萬(wàn)物始生的特點(diǎn),注意保護(hù)陽(yáng)氣,著眼于一個(gè)“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說(shuō),以五行特性來(lái)說(shuō)明五臟的生理活動(dòng)特點(diǎn),如肝喜調(diào)達(dá),有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點(diǎn)主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達(dá)。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂(lè)觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。

起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂(lè)觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。

據(jù)記載，立春節(jié)氣，主要有“三候”，具體分析如下。

“一候東風(fēng)解凍”。指的是立春以后，春風(fēng)送暖，春回大地，冰雪融化，大地慢慢開始解凍。

“二候蜇蟲始振”。這是指冬天蟄居的蟲子，已經(jīng)感受到春天的溫暖，已經(jīng)在洞中慢慢蘇醒，開始活動(dòng)。

“三候魚陟負(fù)冰”。春暖花開，湖泊河流里面結(jié)的冰，隨著天氣暖和，也開始融化。魚兒也開始在水里嬉戲游玩，看去上，就像背負(fù)著冰塊在水里游動(dòng)。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十六

面試，一般20~30分鐘，作為其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，“自我介紹”所占的比重，也不過(guò)1~5分鐘而已。因此，通常情況下，咱們準(zhǔn)備的自我介紹一般有兩個(gè)版本，一個(gè)是1分鐘簡(jiǎn)潔版，一個(gè)是3分鐘詳細(xì)版。

思路：主要闡述介紹你的姓名，學(xué)校，專業(yè)，結(jié)合招聘的職位闡述你在學(xué)校里相關(guān)課程的情況，或者闡述你想應(yīng)聘職位的愿意或理由，以及你是否具備勝任這個(gè)職位的相關(guān)能力。

例文：您好！我叫××，來(lái)自徐州，××歲。于今年6月份畢業(yè)于徐州師范學(xué)院，專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，我在新華書店門市工作過(guò)，對(duì)服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過(guò)。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的'做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過(guò)自己的不懈努力，一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績(jī)。

在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。

思路：三分鐘的時(shí)間，相對(duì)比較充足，除了姓名/年齡/畢業(yè)院校/工作經(jīng)歷等基本信息之外，還可以說(shuō)一說(shuō)你的個(gè)人特長(zhǎng)及工作能力，可以結(jié)合過(guò)往經(jīng)歷，談一談取得的一些成績(jī)。然后，表一表決心，讓面試官知道，你是真的有誠(chéng)意爭(zhēng)取這一崗位，而不是來(lái)試試的。

例文：我叫xxx是南京審計(jì)學(xué)院金融專業(yè)的一名在校生，經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。正所謂“一分耕耘，一分收獲”經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗的我，通過(guò)自己的努力，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在校期間，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)xx專業(yè)的相關(guān)課程。能熟練掌握和運(yùn)用xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxx等專業(yè)知識(shí)和技能。并通過(guò)了大學(xué)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，能熟練的操作使用各類辦公軟件，并通過(guò)自學(xué)，能使用hotoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)軟件也較為熟悉。

除了學(xué)業(yè)外，在校期間(工作期間)我也積極參與到社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生管理工作（公司活動(dòng)）中。在擔(dān)任xx崗位的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)各方的溝通，讓我充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)配合有了新的感受。

我是一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真的男生，我深知金融專業(yè)需要細(xì)致、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，平時(shí)在學(xué)習(xí)（工作）生活中，我不斷磨練自己的耐心。我知道在校園中學(xué)習(xí)的知識(shí)大多為書本上的內(nèi)容，但我會(huì)盡自己最大的努力，用最短的時(shí)間掌握相關(guān)的實(shí)踐技巧，踏實(shí)努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成分配給我的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)配合同事的相關(guān)工作，盡快的融入到團(tuán)隊(duì)中。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十七

柯達(dá)公司認(rèn)為，簡(jiǎn)歷上提供的信息是否符合職位要求將起決定性作用。一份簡(jiǎn)歷，需要列明應(yīng)聘的職位，提供本人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷以及所接受的培訓(xùn)。如果所列相關(guān)工作經(jīng)歷和專業(yè)背靜符合應(yīng)聘職位的要求那么這些簡(jiǎn)歷就比較容易受到青睞。

ibm公司人員表示，他們?cè)诳春?jiǎn)歷的時(shí)候?qū)τ趦?nèi)容格式比較清楚、各個(gè)段落比較分明的簡(jiǎn)歷，容易產(chǎn)生良好的第一印象。另外主題要明確一些，簡(jiǎn)歷最好能針對(duì)表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出說(shuō)明做過(guò)的工作，而要強(qiáng)調(diào)自己是怎樣做到的.，業(yè)績(jī)?nèi)绾巍？傊黝}明確一點(diǎn)的簡(jiǎn)歷比較容易通過(guò)。

微軟希望簡(jiǎn)歷既簡(jiǎn)單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復(fù)雜不麻煩。具體來(lái)說(shuō)，微軟主要有四個(gè)職位部門，暴露全球的技術(shù)支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場(chǎng)部，各個(gè)職能部門的要求不太一樣。像技術(shù)性的職位，如技術(shù)中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望應(yīng)聘者能列出自己的技術(shù)特點(diǎn)，比如像“像我熟悉java編程語(yǔ)言”等也就是說(shuō)要能夠注明鎮(zhèn)靜劑的優(yōu)勢(shì)。像市場(chǎng)銷售的職位，微軟希望簡(jiǎn)歷中一些對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的，比如說(shuō)“我是一個(gè)做市場(chǎng)非常強(qiáng)的人，我的優(yōu)勢(shì)是做銷售”，或者說(shuō)“我在某一方面有自己在特長(zhǎng)”，這樣很容易引起讀簡(jiǎn)歷的人甚至招聘人員的重視，這樣的簡(jiǎn)歷很容易被從一大堆簡(jiǎn)歷中挑選出來(lái)，至少讓人有興趣看，有興趣看了才可能有參加筆試或面試的機(jī)會(huì)。

綜合一些國(guó)內(nèi)企業(yè)比較知名的人力資源部主管的招聘經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出了一些制作簡(jiǎn)歷技巧，供剛畢業(yè)的大學(xué)生找工作時(shí)參考。

一般情況下簡(jiǎn)歷長(zhǎng)度以一張a4紙為限；簡(jiǎn)歷越長(zhǎng)被認(rèn)真閱讀的可能性越小。

當(dāng)你的簡(jiǎn)歷寫完以后可以通過(guò)以下原則權(quán)衡一下，看對(duì)方是不是能夠在10秒鐘看完所有你認(rèn)為重要的信息。

1、清晰原則。

清晰的目的就是要便于閱讀，就像是制作一份平面廣告作品一樣，簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。

2、針對(duì)性原則。

如果a公司要求你具備相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的銷售業(yè)績(jī)，你在簡(jiǎn)歷中清楚地陳述了有關(guān)的經(jīng)歷和事實(shí)并且把它們放在比較突出的位置，這就是針對(duì)性；如果b公司要求你具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，你在簡(jiǎn)歷中描述了自己做過(guò)業(yè)余涉外商務(wù)翻譯的經(jīng)歷，這就是針對(duì)性；如果c公司要求你具備某市城區(qū)戶口，你在簡(jiǎn)歷中說(shuō)明自己是某市城區(qū)居民，這就是針對(duì)性。

3、客觀性原則。

“我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在學(xué)習(xí)之余的工作經(jīng)歷中，我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。在許多人的簡(jiǎn)歷中常常可以看到類似的句子。其實(shí)這都是不太客觀的表述。簡(jiǎn)歷是一種很淳樸的東西，表述要客觀實(shí)在，要讓招聘者一眼就能探索到關(guān)鍵詞。在所學(xué)課程的表述上，一些看似冠冕堂皇的學(xué)科名稱簡(jiǎn)單羅列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如寫名你到底學(xué)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能效果好，突出“我會(huì)什么”往往比較討巧。

4、真實(shí)性原則。

不要試圖編造工作經(jīng)歷或者業(yè)績(jī)，謊言不會(huì)讓你走得太遠(yuǎn)。多數(shù)謊言在面試過(guò)程中就會(huì)被識(shí)破，更何況許多大公司（特別是外企）會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷和相關(guān)資料進(jìn)行資料背景調(diào)查。

5、打破常規(guī)。

如果你要繼續(xù)從事有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，就可以把職業(yè)名稱寫在名字的下面也就是簡(jiǎn)歷的上端。這個(gè)方法比“求職目標(biāo)”更有力。職業(yè)名稱告訴別人“這就是我的職位”，而求職目標(biāo)的意思是“這是我想得到的職位”。如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)給自己一個(gè)職業(yè)名稱，那會(huì)是一個(gè)更有力的介紹自己的方式。

文檔為doc格式。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十八

上班高峰期時(shí)，這里的人走路的腳步特別快。有的人帶起了耳機(jī)，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿著豆?jié){，右手拿著包面，一邊吃一邊以飛快的腳步趕著去上班，為的就是準(zhǔn)點(diǎn)打卡，(其實(shí)我平時(shí)都是跑著步去趕地鐵的)，錯(cuò)過(guò)8：15分那一趟地鐵，我就要遲到了。

今天我放慢了腳步，只因?yàn)槲以诖┧髞?lái)去如影的人群中，看到了一個(gè)幸福的畫面。

母親牽著孩子在麥當(dāng)勞門前坐著，吃的卻不是麥當(dāng)勞，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特別快，母親急了生怕孩子嗆著，用最最親和的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)：“親愛的孩子，慢點(diǎn)吃”。然而孩子沒有理會(huì)母親的意思，依然大口大口的吃著包子。母親看著孩子吃得那么開心，臉上也露出了慈祥的笑容。在這冰冷的冬天里，這笑美得傾國(guó)，暖得傾城。

什么是幸福?

也許每個(gè)人心中的答案都不一樣，對(duì)于富人來(lái)說(shuō)，也許健康才是幸福，對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，也許有錢才是幸福，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，也許能夠跟最想要的人在一起才算是幸福，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，也許老伴還在才算是一種幸福。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天遲到了還能不扣工資就是幸福。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，多少人總是沉浸于對(duì)短暫的快樂(lè)不懈而永不知足的追求中，因此也總是在聽到幸福離開的聲音時(shí)，才發(fā)現(xiàn)幸福曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日。

那難忘的幾分鐘（模板19篇）篇十九

“面試幾分鐘，背后辛苦功”，面試前，要做好哪些準(zhǔn)備？“面霸”們傳經(jīng)――把準(zhǔn)備功夫做到家！考官則點(diǎn)撥――知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

來(lái)自省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的最新預(yù)測(cè)，明年可能有24萬(wàn)大學(xué)生將在廣東求職。省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公布，從這個(gè)周末開始，14場(chǎng)見面會(huì)將陸續(xù)開進(jìn)廣州高校。

合則約見。

面試，是整個(gè)求職過(guò)程中具有決定性意義的一環(huán)。如果面試發(fā)揮出色，不僅可以彌補(bǔ)先前筆試或是其他條件如學(xué)歷、專業(yè)上的一些不足，還可為你在考官的心目中加上幾分。

如何在面試中增加勝算？我們請(qǐng)了一些用人單位的面試考官，還有曾經(jīng)勇戰(zhàn)面試場(chǎng)的過(guò)來(lái)人，讓他們提供有益的指點(diǎn)。

準(zhǔn)時(shí)現(xiàn)身耐心等候。

準(zhǔn)時(shí)是第一原則。這是幾乎所有的面試考官都強(qiáng)調(diào)的，如果你遲到，等于是讓對(duì)方還沒見到你，就先行倒扣了幾分。留下不好印象不說(shuō)，你一個(gè)人遲到甚至可能影響其他考生。所以一旦遇到堵車或有其他緊急情況不能按時(shí)到達(dá)，應(yīng)該立即給公司打電話予以說(shuō)明。

為了確保守時(shí)，“面霸”（畢業(yè)生中對(duì)收到許多面試通知的學(xué)生的戲稱）提醒，求職者必須先了解到達(dá)面談地點(diǎn)所需花費(fèi)的時(shí)間，再提前半小時(shí)出門，“不過(guò)，有的時(shí)候面談未必能準(zhǔn)時(shí)開始，對(duì)方可能被會(huì)議或者上一個(gè)面談耽擱，這時(shí)你又要耐心等待”。在等待的時(shí)候，求職者不妨“就地取材”，參考會(huì)客室墻上所貼的宣傳海報(bào)、營(yíng)運(yùn)圖表、桌上放的簡(jiǎn)介等，這都是些重要的參考數(shù)據(jù)。

細(xì)節(jié)雖小小看不得。

實(shí)際上，面試并非從坐到考官對(duì)面準(zhǔn)備回答問(wèn)題才算開始，不少主持過(guò)面試的人力資源主管透露：“其實(shí)從應(yīng)聘者走入公司那一刻起，我就已經(jīng)開始了考核。”

等待面試過(guò)程中你的表現(xiàn)、與面試人員打招呼、接送文件的舉止等這些細(xì)微的動(dòng)作，也許就在你不經(jīng)意間已經(jīng)被用人單位看在眼里。

黃先生說(shuō)，好的肢體語(yǔ)言應(yīng)該是微笑，并對(duì)視對(duì)方的眼睛，因?yàn)閷?duì)方在問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，肯定也通過(guò)你的眼睛來(lái)觀察你。

值得注意的是，有些細(xì)節(jié)雖然不是外露的，但也可能成為考察的環(huán)節(jié)。林云去年曾去一家公司應(yīng)征秘書，主考官就要求她將隨身所攜帶的包打開。專家認(rèn)為，這是出于對(duì)應(yīng)聘者是否具有條理性的考察，“一個(gè)自己包內(nèi)物品都弄得雜亂無(wú)章毫無(wú)頭緒的人，很難在工作中做到十分有條理”。

諸如這樣的細(xì)節(jié)一不留神，也許你就會(huì)在“小處”上栽跟頭。

親疏有度勿“套近乎”

是板著臉孔一本正經(jīng)地對(duì)答好呢？還是有說(shuō)有笑親切交談好呢？面試過(guò)程中與考官的“感覺”也是不少求職者難以拿捏的地方。

一位多次參與。

實(shí)際上，具備一定專業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。該顧問(wèn)提醒考生不要存在僥幸心理，以為和考官“套近乎”能撿到什么便宜，“其實(shí)你在盤算的時(shí)候也許就已被對(duì)方否定掉了”。

吹噓奉承不如“真心話”

“沒有一家企業(yè)會(huì)任用不誠(chéng)實(shí)的新人”，林先生是一家民營(yíng)企業(yè)的老板，他談起幾次不愉快的面試經(jīng)歷時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“畢業(yè)生還是踏實(shí)些的好”。

他說(shuō)，現(xiàn)在有一些畢業(yè)生為了獲得職位，不惜隨意夸大自己的能力。但是當(dāng)提問(wèn)更深入時(shí)，他們常常又不能自圓其說(shuō)。“還有的求職者一再地說(shuō)我們公司的好話，發(fā)展前景如何好，要他說(shuō)具體點(diǎn)他又說(shuō)不上來(lái)了。”

林先生的感受也是不少考官的同感，“在面試的過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)是最好的應(yīng)對(duì)之策，面試時(shí)滿嘴虛話假話，即使蒙混過(guò)關(guān)，日后工作也會(huì)被檢驗(yàn)出來(lái)”。

學(xué)校沒名氣自己更要爭(zhēng)氣。

有些畢業(yè)生在找工作的時(shí)候常常會(huì)碰到這樣的尷尬――自己的學(xué)校不夠別人的牌子響，所以每每和那些“出自名門”的對(duì)手們競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候總覺“氣短”。

“覺得自己不是名校出身，便在求職中有意省去學(xué)校的名字，或者在回答的時(shí)候支支吾吾”，這種現(xiàn)象在不少面試場(chǎng)合已經(jīng)屢見不鮮，考官們無(wú)不表示不會(huì)給這樣的人提供機(jī)會(huì)，“相反那些不是出自名校，但如實(shí)說(shuō)明畢業(yè)學(xué)校的人，只要有實(shí)力我們照樣考慮。”

現(xiàn)任某財(cái)經(jīng)雜志主編的老李說(shuō)：“這樣的求職者首先就表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)校的不尊重，對(duì)自己的不自信。”他認(rèn)為這種心態(tài)大可不必，所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，也許你的學(xué)校是缺少名氣，但你要有自信，那些牌子響的高校畢業(yè)生不見得就比你強(qiáng)。自己要更爭(zhēng)氣才是。