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體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇一

掌握基本的體育知識(shí)，技術(shù)，學(xué)會(huì)鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和愛好。

教學(xué)要求：根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師講解為主線，在。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識(shí)融為一體，便于對(duì)體育與健康內(nèi)。

容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動(dòng)能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

1、高中階段是人生中最有活力最具創(chuàng)造性的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長(zhǎng)開始減速，但是。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

（1）教學(xué)重點(diǎn)。

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)。

田徑、體操技巧。

四、教研教改專題。

1、專題：

如何讓學(xué)生愛上排球運(yùn)動(dòng)并積極參加排球運(yùn)動(dòng)。

2、目的、要求：

讓學(xué)生愛上排球,上課嚴(yán)格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.???3、具體計(jì)劃與措施：

（1）豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

（2）上課嚴(yán)格要求鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇二

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn)，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情景分析：

一、二年級(jí)年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控本事不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，但十分樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課資料有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲?yàn)橹?，將其他資料穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。

四、教學(xué)資料：

1、教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，可是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫忙和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施：

1、全體學(xué)生要參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。

3、參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。

4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、教師處處以身作則，為人師表。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇三

廣大體育教師每個(gè)學(xué)期初都要制訂體育教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃等，既是對(duì)該水平教材整體理解與把握的需要，又為體育教師制訂課時(shí)計(jì)劃提供了更加科學(xué)的依據(jù)。其中體育單元教學(xué)計(jì)劃，對(duì)指導(dǎo)體育課堂教學(xué)顯得更為重要。人教版《體育》指出：“單元體育教學(xué)工作計(jì)劃是保證體育課達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的深化和具體化的教學(xué)文件”?，F(xiàn)就新課標(biāo)下小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂和有效實(shí)施談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1、需重視體育單元教學(xué)計(jì)劃在體育教學(xué)過(guò)程中的作用。體育單元教學(xué)計(jì)劃一般是以一個(gè)教材內(nèi)容將其安排為若干課次，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等。我們一直認(rèn)為體育課是體育教學(xué)的最基本單位，都非常重視每一節(jié)課的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，往往比較忽視整個(gè)單元的教學(xué)連貫性作用。而形成比較完整的一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)是需要通過(guò)幾課時(shí)的教學(xué)才能完成的。如果只重視單個(gè)的動(dòng)作技術(shù)教學(xué)而忽視了單元教學(xué)的連貫性，教學(xué)效果往往會(huì)事倍功半。如果在單元教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持單元教學(xué)的連貫性，再認(rèn)真組織實(shí)施好每一節(jié)體育課，教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)就會(huì)事半功倍了。因此，我們要特別重視單元教學(xué)計(jì)劃的制訂，并讓其在教學(xué)過(guò)程中真正發(fā)揮作用。

2、體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂需注意的事項(xiàng)。

一是要理解與區(qū)別新舊教材體系。原浙教版《體育與保健》教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)期為單位，每個(gè)年級(jí)都有上下兩冊(cè)，而且每一課都有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。教師比較容易制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃。如蹲踞式跳遠(yuǎn)教材在本冊(cè)教材中有幾課，每一課教什么內(nèi)容，一目了然。而人教版《體育》新教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)段為單位，小學(xué)分低、中、高三段，每一段為同一水平，編排了三冊(cè)教材。相比較而言，新課標(biāo)下，沒(méi)有了每一課的教材內(nèi)容，需要教師重新理清教材體系，創(chuàng)造性使用教材。教師對(duì)每個(gè)學(xué)期的體育單元設(shè)置更是較難把握，必須對(duì)整個(gè)水平段的教材真正理解后，才能將每個(gè)教學(xué)單元有序設(shè)置。

二是教師必須要認(rèn)真鉆研教材，掌握整個(gè)單元教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇新穎、多樣的教學(xué)方法和手段。這是制訂單元教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能否順利地讓學(xué)生學(xué)會(huì)，教師要吃透該教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)中既要突出重點(diǎn)，更要分解難點(diǎn)。小學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的把握比較慢，一堂課中不能出現(xiàn)多個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)一個(gè)難點(diǎn)還需要通過(guò)幾個(gè)課次才能解決，不能急于求成。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)，難點(diǎn)是肩上屈肘，往往會(huì)有一部分學(xué)生習(xí)慣低于肩出手。教師可以選擇擲紙紙飛機(jī)、用繩抽鞭子、單手對(duì)地?cái)S小皮球、原地正面擲過(guò)一定高度的標(biāo)志等方法和手段分多課次來(lái)強(qiáng)化肩上屈肘的技術(shù)。

三是要安排好合理的教學(xué)順序。我認(rèn)為單元計(jì)劃的制訂延續(xù)時(shí)間不能太長(zhǎng)，應(yīng)該在學(xué)期的同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，或者說(shuō)要盡量地集中排列。還要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知規(guī)律，認(rèn)真設(shè)計(jì)整個(gè)單元中的教學(xué)順序。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)，第一個(gè)學(xué)期就有擲沙包的考查和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教師必須精心編排單元教學(xué)順序。先用輕物練習(xí)，如紙飛機(jī)、羽毛球、小皮球、自制紙球和布球等，以提高課堂教學(xué)效率，又能確保投擲中的安全。在學(xué)生練習(xí)達(dá)到一定量，技術(shù)基本掌握后，教師再用沙包進(jìn)行教學(xué)，功到自然成。

精心制訂體育單元計(jì)劃固然重要，但關(guān)鍵是抓實(shí)施。那么如何通過(guò)有效地實(shí)施體育單元教學(xué)計(jì)劃來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為主要可從以下幾個(gè)方面著手。

1、體育教研組開展單元接力課研討活動(dòng)。體育教研組開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)一般都是通過(guò)公開課形式，由一個(gè)成員上展示課，有的可能同時(shí)圍繞一個(gè)主題展示兩節(jié)公開課，大家回繞公開課結(jié)合主題開展研討活動(dòng)。這種教研方式主要是研究同一教材同一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是不同教材同一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，而沒(méi)有解決同一教材系列的教學(xué)設(shè)計(jì)。如果我們通過(guò)單元教學(xué)接力課的模式，研究該教材同一水平上的各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，就能讓教師形成一個(gè)比較完整的單元教材體系。活動(dòng)中有時(shí)可以結(jié)合教研一輪課每個(gè)成員上一個(gè)課時(shí)，有時(shí)結(jié)合師徒結(jié)對(duì)，你上第一課時(shí)，我上第二課時(shí)等。通過(guò)一個(gè)周期的上課、評(píng)課、反復(fù)磨課，最終讓全體教師既能上好每一節(jié)課，又能把握整個(gè)單元的教材體系。使單元計(jì)劃真正有計(jì)劃地落實(shí)到每一節(jié)體育課中。（如果該年級(jí)只有一位任課教師的，可以與同一水平的任課教師聯(lián)合開展單元接力研討活動(dòng)。）

2、實(shí)行各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制度。目前學(xué)校均有一定的規(guī)模，一所學(xué)校十幾個(gè)、二十幾個(gè)教學(xué)班的不在少數(shù)。就如我們學(xué)校有27個(gè)教學(xué)班，共90節(jié)體育課，有4名專職體育教師，另還有7名兼職體育教師。如果上午第一節(jié)課不安排體育課，其他平均算下來(lái)每一節(jié)課同時(shí)會(huì)有4節(jié)體育課，有時(shí)可能會(huì)更多（我校教導(dǎo)處在體育課表排課時(shí)已經(jīng)考慮了每節(jié)次中體育課最多不超過(guò)5節(jié)）。一般的小學(xué)有200米或250米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上同時(shí)有4位或更多的體育教師上課，往往會(huì)出現(xiàn)互相之間場(chǎng)地沖突、器材沖突等現(xiàn)象。特別是兼職體育教師，一堂語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課后匆匆忙忙來(lái)到操場(chǎng)，想好的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材被其他體育教師占用了。導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無(wú)法正常實(shí)施，單元計(jì)劃更是會(huì)落空。如果采用各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制，就會(huì)避免這種現(xiàn)象。我們學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，把學(xué)?？衫媒虒W(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地按年級(jí)分為六個(gè)區(qū)域。三個(gè)星期內(nèi)這個(gè)年級(jí)就按規(guī)定在同一場(chǎng)地上體育課，三個(gè)星期后輪換到下一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)期六個(gè)循環(huán)，18個(gè)星期剛好完成一個(gè)學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃。如果該年級(jí)這節(jié)課沒(méi)有體育課，空閑場(chǎng)地和器材其他年級(jí)可以使用。或者說(shuō)規(guī)定時(shí)間內(nèi)該年級(jí)在該場(chǎng)地有優(yōu)先使用權(quán)。三個(gè)星期的課時(shí)量，一二年級(jí)是12節(jié)課，三至六年級(jí)是9節(jié)課，基本能完成一個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃（含特殊天氣）。我校通過(guò)多年來(lái)的實(shí)施，既避免了教師之間場(chǎng)地器材沖突的現(xiàn)象，又能有效地實(shí)施了體育單元計(jì)劃，也為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

3、教材的重組與搭配。首先把握好每一課時(shí)目標(biāo)與整個(gè)單元目標(biāo)的關(guān)系。一課時(shí)往往只能教給學(xué)生單個(gè)技術(shù)，而一個(gè)單元的教學(xué)就能為學(xué)生提供整套技術(shù)。一個(gè)單元計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)實(shí)際統(tǒng)領(lǐng)著本單元若干節(jié)課的目標(biāo)，每一節(jié)體育課也必需知道本節(jié)課在整個(gè)單元中所處的位置。因此，在實(shí)施體育單元計(jì)劃時(shí)需總體把握整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，然后再分解成每個(gè)課時(shí)目標(biāo)。最好是能把整個(gè)單元中每一課時(shí)計(jì)劃全部制訂后再組織實(shí)施，這樣更有利于教師把握每節(jié)課的目標(biāo)，也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理。小學(xué)階段主要是以打好體能為基礎(chǔ)的，而不是以學(xué)會(huì)專項(xiàng)技術(shù)為教學(xué)目標(biāo)的。因此，在實(shí)施單元教學(xué)計(jì)劃時(shí)不能以純單元來(lái)組織課堂教學(xué)，可采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué)，即一個(gè)單元可采用兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。跑、跳、投是小學(xué)階段最主要的三個(gè)教學(xué)單元，所以在組合與搭配時(shí)盡量不要考慮在同一課時(shí)中，這三項(xiàng)主教材最好分別與體操類、球類、校本特色類和游戲類等有機(jī)的組合和搭配，既能保證三項(xiàng)主教材的有效實(shí)施，又能全面地涉及到整個(gè)教材體系中每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。單元教學(xué)是體育教學(xué)最為基本的完全單位，以往我們重視備課時(shí)計(jì)劃，今后我們應(yīng)逐步轉(zhuǎn)化到備單元計(jì)劃上來(lái)，并通過(guò)有效地實(shí)施好體育單元計(jì)劃來(lái)達(dá)成各水平階段的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇四

我們歷來(lái)重視每一節(jié)體育課的教學(xué)，但是要學(xué)完一個(gè)體育項(xiàng)目的技能需要多節(jié)課才能教完?如果說(shuō)我們可以把一節(jié)課看作為教學(xué)的基本單位，那么做為完整的基本單位應(yīng)當(dāng)是單元教學(xué)。這樣無(wú)形之中我們就提高了單元教學(xué)的地位。體育新課程依據(jù)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代的需求，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)將單元內(nèi)部的教學(xué)順序進(jìn)行改變，以前主要是運(yùn)動(dòng)技術(shù)難易程度來(lái)設(shè)計(jì)的，而現(xiàn)在結(jié)合運(yùn)動(dòng)技術(shù)難易程度的同時(shí)關(guān)注知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)，充分關(guān)心學(xué)生的身心健康與體能共同發(fā)展。

單元教學(xué)是個(gè)看似簡(jiǎn)單的課程結(jié)構(gòu)，卻又包含了諸多的要素，體現(xiàn)在五個(gè)領(lǐng)域中，分別為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。簡(jiǎn)而言之概括為：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。它們的關(guān)系既是遞進(jìn)的，也是縱橫交錯(cuò)的，而無(wú)一是孤立存在的，而在單元中又如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將目標(biāo)體現(xiàn)出來(lái)，具體將從縱向和橫向方面進(jìn)行分析：

1、環(huán)環(huán)相扣縱向教學(xué)。

單元教學(xué)設(shè)計(jì)就是從一章或者一單元的角度出發(fā)，根據(jù)章節(jié)或單元中不同知識(shí)點(diǎn)的需要，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)。重視縱向教學(xué)可以避免各年級(jí)之間、前后課之間產(chǎn)生相互割裂的現(xiàn)象，所以在編寫單元教學(xué)計(jì)劃之前，必須明確某教材在各年級(jí)的具體任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此，設(shè)計(jì)單元教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)框架上的教學(xué)內(nèi)容在這里簡(jiǎn)稱為縱向教學(xué)。根據(jù)查閱文獻(xiàn)資料顯示大部分地區(qū)的體育教學(xué)課，多數(shù)在制定單元計(jì)劃時(shí)，只籠統(tǒng)的講授技能方面的知識(shí)，而且技能內(nèi)容重復(fù)化。因此產(chǎn)生單元制定中的相互不搭配問(wèn)題，比如在現(xiàn)如今體育課的教學(xué)，每個(gè)階段的體育課都上著相同的內(nèi)容。初中教授田徑、籃球，到了高中、大學(xué)，學(xué)科依舊是那幾門，所教學(xué)的內(nèi)容也重復(fù)，這樣學(xué)生既得不到提高，相反降低了他們對(duì)體育課的興趣，在他們腦海中體育課只是身體活動(dòng)課，完全學(xué)不到他們所需的技能知識(shí)。針對(duì)這個(gè)狀況談?wù)剳?yīng)如何從縱向教學(xué)中擴(kuò)展設(shè)計(jì)內(nèi)容，體現(xiàn)到以下幾點(diǎn)：

(1)去除反復(fù)教學(xué)，結(jié)構(gòu)條理清晰化。

以往教學(xué)模式是遵循將各個(gè)小單元反復(fù)教授給學(xué)生，為了適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、全面發(fā)展學(xué)生身體的模式，得到的卻是“蜻蜓點(diǎn)水”，“一帶而過(guò)”的教學(xué)結(jié)果，使學(xué)生各項(xiàng)體育技能能力普遍達(dá)到初級(jí)階段。而真正學(xué)到技能的學(xué)生所學(xué)的技能不在課堂，而在課外上，那么體育課最基本的目的則喪失了。為了改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)在單元教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)行設(shè)計(jì)，將單元的設(shè)計(jì)框架安排條理清晰。舉例說(shuō)明：在教授初中籃球知識(shí)時(shí)應(yīng)依次將籃球的教學(xué)分為單元目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)小知識(shí)進(jìn)行講授。整體條理清晰化，使學(xué)生完整地參與必要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性和創(chuàng)造性都有積極的意義，也有利于學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的提高和終身體育能力的培養(yǎng)。

(2)遵循縱向教學(xué)，內(nèi)容實(shí)現(xiàn)逐步遞增。

如何將反復(fù)教學(xué)做到逐步遞增，以初一籃球例子來(lái)看，從學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，其內(nèi)容安排為熟悉球性練習(xí)――拋接球練習(xí)――原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作練習(xí)――原地雙手胸前投籃――單手肩上投籃――行進(jìn)間投籃――技術(shù)考核等內(nèi)容，按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進(jìn)，創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習(xí)充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)。以此類推在下學(xué)期籃球的教學(xué)中，可根據(jù)這學(xué)期的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)再結(jié)合戰(zhàn)術(shù)策略進(jìn)行教學(xué)，這突出其層層遞進(jìn)的特點(diǎn)。

2、延伸拓展橫向教學(xué)。

貫徹新體育與健康課程的根本點(diǎn)和難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)單元計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)將突破點(diǎn)放在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上。如果我們能從單元整體的內(nèi)容及目標(biāo)上有所突破，如教育學(xué)的策略、重難點(diǎn)等，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求對(duì)教材內(nèi)容拓展延伸，這就為我們制訂單元教學(xué)計(jì)劃打開了思路。在此，單元各結(jié)構(gòu)中的內(nèi)容豐富化在此稱為橫向教學(xué)。舉個(gè)例來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)籃球技能的同時(shí)也可以談?wù)劯鲊?guó)相關(guān)運(yùn)動(dòng)健將的奮斗史與預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的小知識(shí)，這樣，就不會(huì)像以往教學(xué)一樣，只重視運(yùn)動(dòng)、傳球、投籃等運(yùn)動(dòng)技能，日復(fù)一日的枯燥練習(xí)，只鍛煉了身體，卻缺乏學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，無(wú)法讓學(xué)生順利的與社會(huì)掛鉤。現(xiàn)在延伸拓展教學(xué)不僅可以除了強(qiáng)調(diào)各種籃球基本技能的掌握以外，還可以學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)運(yùn)用，這樣對(duì)心理、社會(huì)適應(yīng)、身體健康都起到促進(jìn)作用。這實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)得知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，摒棄了以往片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的傾向，從而使課程的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)由知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)向，分析如下：

(1)結(jié)合學(xué)習(xí)小知識(shí)、實(shí)現(xiàn)“健康第一”

在單元教學(xué)中可以設(shè)立“學(xué)習(xí)小知識(shí)”這一環(huán)節(jié)，融合體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、運(yùn)動(dòng)損傷等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，如學(xué)習(xí)如何預(yù)防肌肉拉傷，就要重視課前的熱身練習(xí)，肌肉拉傷后應(yīng)如何恢復(fù)等問(wèn)題，在今后學(xué)生自主鍛煉時(shí)，可以較好的掌握及預(yù)防，為終身體育奠定了一定的基礎(chǔ)。所以說(shuō)在體育課中有計(jì)劃、有目標(biāo)、有組織地實(shí)施健康教育活動(dòng)的過(guò)程將健康的知識(shí)和行為，滲透在體育課的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)；構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)，最終能做到關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)技能加游戲。提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要心理因素，它會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要和強(qiáng)烈的求知欲。在體育教學(xué)中，游戲適當(dāng)穿插，可以使學(xué)生更快地參與課堂，與老師構(gòu)成良好的朋友關(guān)系。做到教學(xué)中每個(gè)教學(xué)內(nèi)容中都有游戲的環(huán)節(jié)，把每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容帶到游戲里進(jìn)行比賽，學(xué)生可以相互之間找出錯(cuò)誤的問(wèn)題，比如籃球中設(shè)立“看誰(shuí)投的準(zhǔn)”這一游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)思考為什么相同的球在不同學(xué)生的手中所拋出的角度不同?如何才能投進(jìn)籃?這樣學(xué)生就會(huì)重新反思投籃的動(dòng)作，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而在“活動(dòng)籃圈”這個(gè)游戲中將學(xué)生分組比賽，每組隊(duì)員利用雙手胸前傳接球、運(yùn)球、運(yùn)球急停急起等動(dòng)作，將球投入活動(dòng)籃圈內(nèi)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生問(wèn)互相配合的能力，提高他們集合榮譽(yù)感，帶動(dòng)學(xué)生集體參與進(jìn)來(lái)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(3)重視評(píng)價(jià)，師生合作探究。

在單元計(jì)劃中，往往最忽視單元課程的評(píng)價(jià)工作，單元教學(xué)評(píng)價(jià)是單元設(shè)計(jì)中不可缺少的組成部分，它是不斷修正和完善單元教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織和方法手段的重要依據(jù)。在教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)造出適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，應(yīng)運(yùn)用“嘗試一師生討論――合作練習(xí)――老師評(píng)價(jià)――鞏固”的這種學(xué)練流程，結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮教學(xué)雙主體作用，體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中練的特點(diǎn)。

三、

小結(jié)。

單元教學(xué)計(jì)劃是新課程實(shí)施的重要保證，體育課的發(fā)展永遠(yuǎn)在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在發(fā)展中。作為一名體育教學(xué)研究的教師，必須使每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展。在新課標(biāo)留給我們的自主空間里尋找真正的自主，就一定能創(chuàng)造出適合地域、適合學(xué)校、適合學(xué)生需要的單元教學(xué)計(jì)劃來(lái)。制訂各具特色的單元教學(xué)計(jì)劃，更好推動(dòng)體育新課程實(shí)施。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇五

1、通過(guò)各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。

2、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。

籃球場(chǎng)1個(gè)、繩子50條、學(xué)生（以班為單位）、錄音機(jī)、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。

課次、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略；

1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來(lái)與發(fā)展。

2、通過(guò)對(duì)跳繩知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識(shí)。

4、跳短繩。

5、上下肢協(xié)調(diào)。

6、死繩后快速起跳。

8、友伴分組練習(xí)。

9、游戲比賽。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

3、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

5、雙人花樣跳繩。

6、掌握手腕快速搖繩的動(dòng)作。

7、動(dòng)作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

8、友伴分組練習(xí)。

9、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

10、教教學(xué)比賽。

1、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的`跳繩技術(shù)。

2、培養(yǎng)合作和尊重、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

3、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

4、二人、多人花樣跳。

5、上下肢協(xié)調(diào)。

6、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。

7、友伴分組練習(xí)。

8、多煤體教學(xué)。

9、自主創(chuàng)編。

1、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。

2、創(chuàng)編多種花樣的組合。

3、展示、并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。

5、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

6、同伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

7、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。

8、教學(xué)比賽。

9、創(chuàng)編各種花樣。

10、交流學(xué)習(xí)。

11、成果展示。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧。

2、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。

教學(xué)資源：

籃球場(chǎng)1個(gè)、繩子50條、學(xué)生（以班為單位）、錄音機(jī)、校園網(wǎng)等教學(xué)資源。

課次、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略；

第一課次。

1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來(lái)與發(fā)展。

2、通過(guò)對(duì)跳繩知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識(shí)。

4、跳短繩。

5、上下肢協(xié)調(diào)。

6、死繩后快速起跳。

8、友伴分組練習(xí)。

9、游戲比賽。

第二課次。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

3、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

5、雙人花樣跳繩。

6、掌握手腕快速搖繩的動(dòng)作。

7、動(dòng)作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

8、友伴分組練習(xí)。

9、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

10、教教學(xué)比賽。

第三課次。

1、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2、培養(yǎng)合作和尊重、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

3、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

4、二人、多人花樣跳。

5、上下肢協(xié)調(diào)。

6、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。

7、友伴分組練習(xí)。

9、自主創(chuàng)編。

第四課次。

1、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。

2、創(chuàng)編多種花樣的組合。

3、展示、并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。

5、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

6、同伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

7、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。

8、教學(xué)比賽。

9、創(chuàng)編各種花樣。

10、交流學(xué)習(xí)。

11、成果展示。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇七

（水平一二年級(jí)）。

一、指導(dǎo)思想。

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以跳躍為重點(diǎn)，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習(xí)為手段，授之以漁，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，通過(guò)情節(jié)、游戲等活動(dòng)讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能。

二、教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解立定跳遠(yuǎn)的正確姿勢(shì)，建立屈膝緩沖的自我保護(hù)意識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的基本跳躍能力情感目標(biāo)：增強(qiáng)跳躍活動(dòng)的興趣，逐步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

三、學(xué)情分析。

我校百分之七十的學(xué)生屬于流動(dòng)人口子女，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、水平、體能參差不齊，同時(shí)水平一（二年級(jí)）的學(xué)生，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，他們活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，自控能力差，認(rèn)知能力不夠完善，體能較弱，腿部力量不足，鑒于這樣的學(xué)情以及知識(shí)接受能力，我把學(xué)生都喜愛的“游戲”活動(dòng)融入到課堂中來(lái)，把學(xué)生應(yīng)學(xué)的體育技能通過(guò)游戲的方式傳授給他們，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在游戲、情節(jié)中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練和體驗(yàn)中掌握本單元的運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)水平。

一、二年級(jí)跳躍——立定跳遠(yuǎn)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的順序與方法。教學(xué)難點(diǎn)：蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合。

六、教法與學(xué)法。

七、教學(xué)學(xué)時(shí)分配：共四課時(shí)。

第一課時(shí)：初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)用力，迅速向前上方躍起的動(dòng)作，建立輕巧落地、屈膝緩沖的動(dòng)作意識(shí)。

第二課時(shí)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)擺臂和蹬地協(xié)調(diào)用力起跳的動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。第三課時(shí)：掌握立定跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作，嘗試簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，樹立自信心。第四課時(shí)：鞏固提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高和豐富樓頂跳遠(yuǎn)的運(yùn)用。

八、場(chǎng)地與器材：籃球場(chǎng)一塊錄音機(jī)一臺(tái)小體操墊25塊沙包25個(gè)。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇八

1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊(duì)列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊(duì)列、跳短繩等項(xiàng)目的動(dòng)作要求及成績(jī)。

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的體育基礎(chǔ)知識(shí)，提高衛(wèi)生保健水平。

2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，完成所學(xué)知識(shí)的動(dòng)作要求。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)觀的教育。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿勢(shì)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的體態(tài)。

1、走和跑主要以：300---500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走。

2、跳躍主要以：a、單腳跳、b、跳短繩。

4、游戲：《找同樣的小動(dòng)物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》、

課時(shí)。

教材內(nèi)容。

1

體育基礎(chǔ)知識(shí)隊(duì)列隊(duì)形。

2

1、報(bào)數(shù)2、廣播操第1節(jié)。

3

1、單腳跳2、廣播操第2節(jié)3、游戲《找同樣的小動(dòng)物》。

4

1、300---500米跑走交替2、投球進(jìn)筐3、廣播操第3節(jié)。

5

1、兩臂放在不同部位的走2、廣播操第4節(jié)3、游戲。

6

1、跳短繩2、廣播操第5節(jié)3、游戲《大魚網(wǎng)》。

7

1、跑跳步、踏跳步2、廣播操第6節(jié)3、游戲《跳繩接力》。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇九

本學(xué)期體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全組教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，用心開展多種形式的體育活動(dòng)，認(rèn)真完成各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

工作回顧：

深化體育（與健康）課程改革，普及年級(jí)體育項(xiàng)目，落實(shí)體育一級(jí)一項(xiàng)目，立足課堂，在課堂教學(xué)中注重教學(xué)進(jìn)度、常規(guī)紀(jì)律、安全教育、運(yùn)動(dòng)密度、鍛煉實(shí)效等，有效地改善學(xué)生的體能、技能、體育習(xí)慣與品德，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2、陽(yáng)光體育活動(dòng)：

規(guī)范升旗儀式、早操、課間操的進(jìn)退場(chǎng)秩序及做操質(zhì)量，做到快、靜、齊；每一天午時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生都進(jìn)行跑步、年級(jí)班級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)、身體素質(zhì)練等活動(dòng)資料；加強(qiáng)課外體育鍛煉，確保學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉。

3、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試：

本學(xué)期把學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作當(dāng)成重點(diǎn)工作任務(wù)，以發(fā)展學(xué)生體能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心素養(yǎng)。汪玲校長(zhǎng)、李冰主任組織召開專題會(huì)議，制定實(shí)施方案，明確職責(zé)，體育教師利用體育課、課外體育活動(dòng)時(shí)間開展測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練、預(yù)測(cè)，順利完成各項(xiàng)測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)，全校及格率93.03%，優(yōu)良率49.34%。優(yōu)良率比16年提高了10.82%。

4、體育課程構(gòu)建：

為提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，落實(shí)體育基本教學(xué)任務(wù)，學(xué)校進(jìn)行體育課程的整合，在各年級(jí)開設(shè)包括羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、棒球、國(guó)際象棋和飛盤等不一樣的特色項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)開設(shè)校本選修課程，成立體育團(tuán)隊(duì)，滿足學(xué)生差異化的體育發(fā)展要求，落實(shí)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能工作。

5、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：

經(jīng)過(guò)公民養(yǎng)成中心周密籌劃、精心組織，我校今年舉辦了第十五屆體育節(jié)暨第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有50個(gè)班級(jí)代表隊(duì)共922名運(yùn)動(dòng)員參加了13個(gè)比賽項(xiàng)目的角逐，在體育節(jié)期間體育教師全力以赴、盡職盡責(zé)，競(jìng)賽場(chǎng)上同學(xué)們勇于拼搏，賽出水平，總共有8人次打破100米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)校紀(jì)錄。

6、體育教研活動(dòng)：

科組全體教師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)科研工作，采用組內(nèi)討論和交流、團(tuán)體備課磨課、外出學(xué)習(xí)交流、專家指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育教學(xué)研究、百花獎(jiǎng)比賽、青藍(lán)工程、微型課題等活動(dòng)，提升自身專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。

總之，本學(xué)期的體育工作進(jìn)展順利，效果明顯，這凝結(jié)了全組教師的心血和汗水，在今后的工作中我們?cè)俳釉賲枺燥枬M的熱情和進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)校體育工作再創(chuàng)新高。

文檔為doc格式。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹〈小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉，創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統(tǒng)武術(shù)體育課研究為重點(diǎn)，開展各種形式的第二課堂活動(dòng)，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學(xué)的特色。

二、工作要點(diǎn)。

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度，每位教師上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況（傳統(tǒng)武術(shù)），創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究。

1、積極開展教研活動(dòng)，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架。

2、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計(jì)劃及做好教例、案例的資料積累。

三、具體工作安排。

1、認(rèn)真上好“兩操”將體育課與體育活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率和近視率。認(rèn)真組織全?！按笳n間活動(dòng)”，確保每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間。

2、豐富校園體育生活，組織形式多樣的體育比賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。本學(xué)期大型活動(dòng)將安排兩次：10中旬武術(shù)拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào)。

4、做好體育教學(xué)工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊(cè)。

四、具體工作內(nèi)容。

1、調(diào)整間操、早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序，糾正武術(shù)拳操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高早操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。

3備課要求。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；

（2）每學(xué)期教研組檢查備課3/5次。

4上課要求、重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（2）熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。

（3）教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

（4）課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn)，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。

五、教研組活動(dòng)安排。

1、布置本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)（9/2）。

2、學(xué)習(xí)并組織討論新課標(biāo)的思想理念（9月中旬）。

3、走出去看1-2節(jié)教學(xué)研討課（10月中下旬）。

4、體育課安全“十要”。

5、關(guān)于體育課的“收與放”

6、組織討論看完教學(xué)研討課后對(duì)新課標(biāo)的思想理念的新認(rèn)識(shí)（11月中下旬）。

7、本學(xué)期體育工作小結(jié)（2月上旬）。

六、具體工作分工。

xx：先鋒學(xué)校體智修煉顧問(wèn)。

xx：四、五年級(jí)體育課負(fù)責(zé)體育組全面工作。

xx：三、四年級(jí)書法和3、5班體育，主管國(guó)旗班和安全部工作。

xx：二、三年級(jí)體育課，主管放眼保健操和負(fù)責(zé)東操場(chǎng)課間操。

xx：大才班、一年級(jí)體育課，負(fù)責(zé)東操場(chǎng)課間操。

xx：六年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)體育課，負(fù)責(zé)西操場(chǎng)課間操。

xx：初中部大才班體育課，負(fù)責(zé)西操場(chǎng)課間操。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)信號(hào)迅速向指定方向跑，努力做到不與他人發(fā)生碰撞。

2、能積極探索瓶子的多種玩法，激發(fā)玩瓶子樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，萌發(fā)遵守基本交通規(guī)則的意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)礦泉水瓶，紅、黃、綠顏料，紅綠燈指示標(biāo)記、停車場(chǎng)標(biāo)記、地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、瓶子魔術(shù)，引發(fā)興趣。

t：寶寶們，看，那里有許多會(huì)變魔術(shù)的瓶子哦！我們一起來(lái)變魔術(shù)！

二、激發(fā)情緒，魔術(shù)變變操。（播放“開場(chǎng)律動(dòng)”）。

師生一起玩“瓶子變變操”。

三、引導(dǎo)探索。自由玩，探索瓶子的多種玩法。（播放自由玩音樂(lè)）。

t：這個(gè)神奇的瓶子還可以變成好玩的玩具，想一想可以怎么玩呢？

四、小司機(jī)游戲。

1、聽，什么聲音？我們也來(lái)做小司機(jī)開小汽車。

要求：開車時(shí)，注意安全，不要和其他車輛發(fā)生碰撞。（游戲）。

2、紅燈停、綠燈行。出示紅綠燈。

t：小司機(jī)，看到紅燈，我們應(yīng)該怎么做？看到綠燈呢？（游戲）。

3、停車場(chǎng)。（出示停車場(chǎng)標(biāo)志）這是什么意思。看到這個(gè)標(biāo)志，小司機(jī)去哪里休息呢？看自己的車的顏色。

每次游戲后，減少一個(gè)墊子。小司機(jī)，現(xiàn)在停車場(chǎng)變小了！你們能不能都進(jìn)去停好車？

逐步取走墊子至每組剩2個(gè)。

五、結(jié)束活動(dòng)（播放放松活動(dòng)音樂(lè)）。

瓶子按摩律動(dòng)。

1、自己按摩。

2、給朋友按摩。

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體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十二

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，提供了體育組的教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧！

一、指導(dǎo)思想：

體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。）認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。

二、工作任務(wù)：

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。

1、常態(tài)板塊。

計(jì)劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)內(nèi)容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化×個(gè)性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫(kù)。其他教師參考資源庫(kù)撰寫個(gè)性化的備課教案。學(xué)校組織人員定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。

課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點(diǎn)評(píng)，8節(jié)以上a，5-8節(jié)為b,1-4節(jié)為c,聽課少于12節(jié)不得分。

2、特色板塊。

主題構(gòu)建，定期開進(jìn)行教科研活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。開展對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。

求真在課堂，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。

青藍(lán)工程，積極為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計(jì)劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

依托學(xué)校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設(shè)研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實(shí)際情況積極開展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。

（二）愛生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。

自覺(jué)遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級(jí)分開按片教學(xué)，避免班級(jí)間教學(xué)的互相干擾。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，平時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過(guò)程重于結(jié)果，給他們以希望。

加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。

（三）完善晨跑與大課間活動(dòng)。

做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的開展情況，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。

（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。

積極做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭(zhēng)取在比賽中創(chuàng)造更好的`運(yùn)動(dòng)成績(jī)。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會(huì)。

田徑訓(xùn)練隊(duì)全面啟動(dòng)，為明年的區(qū)比賽提早給力。

（五）進(jìn)一步做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作。

按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報(bào)送工作，做到部署到位，工作責(zé)任到人，把工作落實(shí)到人，專人負(fù)責(zé)，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。

（六）做好器材管理。

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、本學(xué)期體育工作安排。

1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計(jì)劃。

2、田徑隊(duì)開始訓(xùn)練。

3、組建學(xué)校乒乓球隊(duì)與籃球隊(duì)，并開始訓(xùn)練。

4、晨跑、大課間從第二周起正?；顒?dòng)。

5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。

1、開展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（一）。

2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽。

4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。

5、三支校隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。

6、組織自編操的訓(xùn)練展示工作。

7、體育教師基本功之隊(duì)列教學(xué)。

1、組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競(jìng)賽。

4、學(xué)校教研話題研討活動(dòng)：如何聽課？

5、開展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（二）。

6、迎接區(qū)大課間評(píng)比活動(dòng)和區(qū)自編操的比賽。

1、開展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（三）。

2、積極開展對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試工作。

3、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。

4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。

5、體育教師基本功之武術(shù)教學(xué)。

1、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生期末的成績(jī)測(cè)試和登記工作。

2、做好器材歸類報(bào)修添置工作。

3、認(rèn)真做好期末的各項(xiàng)成果匯總工作。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十三

本學(xué)期,在學(xué)校各級(jí)行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校各年級(jí)組老師的大力支持下,體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色,成果輝煌,本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念,在市教委工作精神的指引下,以校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),體育組在各方面的工作都顯得有條不紊,井然有序.

一,增強(qiáng)“健康第一”意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心兩健.課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新都來(lái)源于教師對(duì)體育教學(xué)形勢(shì)的清醒把握和觀念思想的.轉(zhuǎn)變及持之以恒的課堂探索及實(shí)踐.本學(xué)期,我們教研組利用各用學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)各種反映體育教學(xué)改革信息和趨勢(shì)的文章,雜志,得以把握時(shí)代發(fā)展教育發(fā)展的命脈,并在教學(xué)組內(nèi)探討,交流體會(huì),各抒己見,然后將各自己創(chuàng)意以課題的形式確立下來(lái),并在課堂上精益求精地探索,總結(jié),再實(shí)踐,再總結(jié),這一系列的工作中,凝聚了教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)和努力,也使萬(wàn)小的學(xué)生在體育課上身體得到鍛煉,能力得到發(fā)展,更為重要的是學(xué)生心理健康水平有了顯著提高.真正懂得去理解別人,寬容別人,與人交往,與人合作,也真正體現(xiàn)著我校的校風(fēng);千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)會(huì)做人.

二,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),眾志成城.本學(xué)期我校體育工作中的頭等大事便是迎接市教委對(duì)我校的“雙高普九”檢查,為了使萬(wàn)小的牌子打得更響,我組教師團(tuán)結(jié)一致,擰成一股,利用暑假,平時(shí)午休時(shí)間,雙休日,加班加點(diǎn),分工合作,整理體育器械,并作詳細(xì)的登記核對(duì).大家似乎都忘卻了疲勞,放棄了自己的利益,心中執(zhí)著于“雙高普九”檢查,我們一定要爭(zhēng)優(yōu)秀.終于,我們功夫不負(fù)有心人,順利通過(guò)教委領(lǐng)導(dǎo)的檢查并獲得好評(píng).

三,著力開展體育群體性活動(dòng),增強(qiáng)師生的全民健身意識(shí).師生的身體素質(zhì)是他們正常工作,學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮,在我組全體體育教師的共同下,我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動(dòng),全體學(xué)生參與的廣播操,讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂(lè)趣;冬季三跳比賽,使師生在冬季里不再感到寒冷.部分學(xué)生代表萬(wàn)小參加和平區(qū)跳繩,踢毽比賽,榮獲多項(xiàng)好成績(jī),讓他們感受到身為萬(wàn)小學(xué)生的光榮與驕傲.

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十四

跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

1、跳躍運(yùn)動(dòng)包括哪些項(xiàng)目?

2、最早興起的跳高姿勢(shì)是什么姿勢(shì)?

3、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?

田徑。

一、跑。

通過(guò)學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識(shí)與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

1：a、弓箭步走路20米×2b：高抬腿跑10---15米×2。

c：30---50米加速跑d：游戲：聽數(shù)找朋友。

2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑。b：變速跑：男1000米，女士800米跑。

3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑，b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

4：a：50米×(2---4)次b：越野跑1200---18000米。

5：a：圓周跳繩接力練習(xí)。b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。

6：考核：男：1000米;女：800米。

一、跳躍。

通過(guò)各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

1、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2、“騰空步”練習(xí)。

3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。

4：學(xué)測(cè)步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

三、投擲。

學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。

2、原地對(duì)實(shí)心球。

3、a：雙腳跳躍練習(xí)。b：推鉛球。

4、a：雙人跳起移動(dòng)練習(xí)。b：推鉛球練習(xí)。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍。

通過(guò)支撐跳躍動(dòng)作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。

1、a：踏跳、推手練習(xí)。b：?jiǎn)问滞茐毩?xí)。

2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。b：蹲撐、抱腿、挺身跳。

3、跳上成跪撐挺身跳下。

4、a：復(fù)習(xí)(同上)。b：助跑練習(xí)。

5、屈腿騰越跳箱。

6、復(fù)習(xí)(同上)。

7、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球。

學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過(guò)各種移動(dòng)步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過(guò)教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。

1、a：復(fù)習(xí)各種移動(dòng)步法。b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。

2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。b：學(xué)習(xí)急起急停。

5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：復(fù)習(xí)急起和急停。

6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。b：綜合練習(xí)。

7、籃球教學(xué)比賽。

六、排球。

鞏固移動(dòng)、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

1、a：復(fù)習(xí)移動(dòng)。b：復(fù)習(xí)傳、接球。

2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

4、發(fā)、墊球練習(xí)。

5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。b：傳、墊球比賽。

6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

8、排球教學(xué)比賽。

七、韻律操和舞蹈。

學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

1、復(fù)習(xí)少年韻律操1。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。

3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。b：學(xué)習(xí)第三段。

5、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。

八、民族傳統(tǒng)體育。

1、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動(dòng)。

2、a：復(fù)習(xí)青年拳1---5動(dòng)。b：學(xué)習(xí)6---9動(dòng)。

3、a：復(fù)習(xí)青年拳1---9動(dòng)。b：學(xué)習(xí)班10---16動(dòng)。

4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動(dòng)。b：學(xué)習(xí)14---17動(dòng)。

5、a：復(fù)習(xí)1---17動(dòng)。b：l學(xué)習(xí)18---20動(dòng)。

6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

7、(同上)。

形體訓(xùn)練。

初步了解基本手位與基本步法的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。

1、基本手位。

2、基本腳位。

3、綜合形體訓(xùn)練。

4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。

一1跳躍技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)五11、學(xué)習(xí)站立式起跑;素質(zhì)練習(xí)男：1000米、女：800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

21、復(fù)習(xí)支撐跳躍的助跑、踏跳與推手。2、復(fù)習(xí)少年韻律操(一)21、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù);復(fù)習(xí)站立式。2、考核：屈腿騰越跳箱。

二11、上成蹲撐接向前挺身跳下。2、復(fù)習(xí)排球傳、墊球技術(shù)及移動(dòng)技術(shù)。六11、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、復(fù)習(xí)移動(dòng)及體前變向運(yùn)球。

21、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。21、發(fā)、墊球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)原地單手肩上傳、接球。

三11、上成跪撐跪跪跳下。2、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。七11、騰空步練習(xí)。2、形體訓(xùn)練：基本手位練習(xí)。

21、復(fù)習(xí)跳上成跪撐跪跳下。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第二段。21、形體訓(xùn)練：基本腳位。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上傳、接球，學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃。

四11、屈腿騰越橫箱。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2第一、二段。八11、助跑騰空步練習(xí)。2、復(fù)習(xí)體側(cè)墊球;傳墊球比賽。

21、各種跑的練習(xí)。2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第三段。21、測(cè)量步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。2、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃;學(xué)習(xí)急起急停。

高密市初中二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

周次課次教學(xué)內(nèi)容周次課次教學(xué)內(nèi)容。

九11、蹲踞式跳遠(yuǎn)跳過(guò)一定高度的橫桿。2、學(xué)習(xí)原地正面扣球。十三11、考核：原地側(cè)向推鉛球。2、復(fù)習(xí)青年拳1---13動(dòng)。

21、考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身;復(fù)習(xí)急起急停。21、計(jì)時(shí)跑：男1000米、女800米。2、復(fù)習(xí)少年韻律操2的難點(diǎn)動(dòng)作。

十11、學(xué)習(xí)原地推鉛球。2、復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。(籃球)十四11、學(xué)習(xí)青年拳14---17動(dòng)。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

十一11、復(fù)習(xí)原地正面扣球。2、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。十五11、考核：男1000米、女800米2、學(xué)習(xí)青年拳18---20動(dòng)。

21、雙人雙腳跳躍練習(xí);原地推鉛球。2、考核：排球。21、考核：少年韻律操2。2、復(fù)習(xí)青年拳單練第一段。

十二11、雙人跳起移動(dòng)練習(xí);推鉛球練習(xí)。2、復(fù)習(xí)青年拳1---5動(dòng);學(xué)習(xí)6---9動(dòng)。十六11、考核：青年拳第一段。2、球教學(xué)比賽。

21、越野跑1200---1500米。2、復(fù)習(xí)青年拳1---9動(dòng);學(xué)習(xí)10---13動(dòng)。2體育基礎(chǔ)知識(shí)。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十五

以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開展以振興教育教學(xué)問(wèn)題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。

二、主要工作。

1、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對(duì)話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量，新生一年級(jí)學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以愉快的游戲?yàn)橹黧w，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣播操。

3、開展好“健身一小時(shí)，快樂(lè)每一天”的活動(dòng)。學(xué)生上午8：05――8：30廣播操和室外活動(dòng)，下午3：15――3：45開展以班級(jí)為單位的室內(nèi)外體育活動(dòng)，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動(dòng)，保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)。

4、積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。具體做法是：

(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。

(2)主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課評(píng)課活動(dòng)。

(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動(dòng)和論文、教案、案例交流評(píng)比活動(dòng)，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。

5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。

(1)足球是我校的特色項(xiàng)目，我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會(huì)足球。同時(shí)，開設(shè)各級(jí)別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作，使我校的足球工作更上一層樓。

(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練，由四位老師擔(dān)任教練工作，做到訓(xùn)練認(rèn)真，爭(zhēng)取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績(jī)。

6、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題，學(xué)期結(jié)束撰寫論文，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進(jìn)步，新的亮點(diǎn)。

一、制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。

1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征。

(1)生理機(jī)能變化的特征。

水平四階段對(duì)于13-15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)關(guān)鍵階段，女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征，有了經(jīng)期的困擾，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長(zhǎng)速度放慢，體重開始增加，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升，大部分女生仍保持著很強(qiáng)的活動(dòng)能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時(shí)間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí)，男生在體形上會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會(huì)有明顯的增長(zhǎng)，肌肉則由于骨骼的快速增長(zhǎng)使得肌纖維拉長(zhǎng)而顯得纖細(xì)乏力，內(nèi)臟器系工作能力增長(zhǎng)顯然跟不上骨骼增長(zhǎng)速度。上述分析說(shuō)明，水平四階段的體育教學(xué)中，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對(duì)課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。

(2)心理發(fā)展水平的提高。

從心理發(fā)展水平看，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會(huì)使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)中的羞怯感，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動(dòng)性格;男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進(jìn)入發(fā)育期，顯示出了成年人爭(zhēng)強(qiáng)好勝性格的萌芽。

以上兩方面反映出水平四階段，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來(lái)說(shuō)差距是不大的。在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，除了對(duì)女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。

2、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)。

(1)認(rèn)知基礎(chǔ)。

課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度，也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是未知，是教師通過(guò)傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物，這種教學(xué)形式，給學(xué)生帶來(lái)的是陌生感與疏遠(yuǎn)感，其實(shí)也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。這里，還必須指出的是，課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生，因此，這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ)。

(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

課時(shí)計(jì)劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)性來(lái)加以保證，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ)，只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù)，并沒(méi)有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化，因此，在很多時(shí)候，教學(xué)效果是不理想的。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中，我們只是注意了鉛球重量隨著年級(jí)的升高而逐漸加重，又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別，因此，從初中一年級(jí)時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級(jí)男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上，則是從初中一年級(jí)的正面原地推擲到初中三年級(jí)的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排，并不考慮人的差異和基礎(chǔ)，是純粹以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，教師對(duì)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。

(3)情感基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)、制訂課時(shí)計(jì)劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果，為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么，只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要。因此，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本理念，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么，應(yīng)該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué)，非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素。因此，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體意識(shí)等方面，喚起學(xué)生對(duì)體育與健康課的興趣，產(chǎn)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的情感，注意這樣的依據(jù)，才能制訂出良好的課時(shí)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好。

設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個(gè)層面的，一個(gè)是原始的興趣愛好，即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好，另一個(gè)是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn)，好動(dòng)是孩子的天性。這種“動(dòng)”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生，不僅具有好動(dòng)的天性，還具有好奇的特征，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ)。因此，在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好，從好動(dòng)與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，一定能取得好的教學(xué)效果。

4、環(huán)境因素。

在進(jìn)行課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與制訂時(shí)，當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場(chǎng)地、器材設(shè)備等。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是最明智的做法。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會(huì)有所改善與提高的，但是課時(shí)計(jì)劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的。其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節(jié)、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對(duì)氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們?nèi)匀灰紤]的一個(gè)重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢(shì)差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級(jí)數(shù)、對(duì)體育課重視程度、教學(xué)場(chǎng)地的合理分配等。因此，設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)，不能盲目地去抄襲別人的教案，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來(lái)設(shè)計(jì)自己的課時(shí)計(jì)劃。

5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)目標(biāo)管理體系。

體育與健康課的課時(shí)計(jì)劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身?！墩n標(biāo)》為我們?cè)O(shè)置了一個(gè)目標(biāo)體系，分別是課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。這是我們?cè)O(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃的最根本依據(jù)。在水平教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃中，我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配，形成了前兩張教學(xué)計(jì)劃表，現(xiàn)在，在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)，單元教學(xué)計(jì)劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)。同時(shí)，我們還必須關(guān)注到上面兩級(jí)的目標(biāo)設(shè)置，使得我們?cè)趯?shí)現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)并不偏離總目標(biāo)。

二、課時(shí)計(jì)劃構(gòu)成的要素。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十六

一時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了?；貞洷灸甓茸哌^(guò)的歷程，有歡樂(lè)，有收獲，有失意，有掙扎。感覺(jué)昨日走過(guò)的路又重新展此刻我的眼前?，F(xiàn)對(duì)本年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù)。

本學(xué)期我們體育教學(xué)的主題是，抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)，有效教學(xué)。體育教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有明顯提高，其中周慶祝教師獲市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，周慶祝教師獲區(qū)青年體育教師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。本學(xué)期全體體育教師開展了校內(nèi)體育公開課教學(xué)活動(dòng)，每位教師進(jìn)取準(zhǔn)備，展示了自我在體育課堂教學(xué)的本事。在工作中，我們體育教研組潛心研究教材、教法，并進(jìn)取做好摘記，撰寫好心得體會(huì)。在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足之處。在上學(xué)期末的學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)工作中，我校學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率較上一年都有提高，這也反映了我校體育教學(xué)的成果。

二、業(yè)余訓(xùn)練工作。

我校由于場(chǎng)地器材和教師專業(yè)的限制，開展的業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目以門球、籃球、足球?yàn)橹?，從上學(xué)期第二周開始，到今年五月體育教師參與訓(xùn)練工作，訓(xùn)練初選材，制定訓(xùn)練計(jì)劃、實(shí)施訓(xùn)練等，為迎接市、區(qū)各項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備。我校在科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練上還需挖掘潛力，不斷學(xué)習(xí)，向高水平教練員取經(jīng)。學(xué)科組能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持、科學(xué)、系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。我校門球隊(duì)獲南京市少兒門球賽第二名。我校親子跳繩參加市奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員全部獲獎(jiǎng)，并獲的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)我校獲得青奧會(huì)先進(jìn)團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào)。我們將不斷努力爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更優(yōu)異成績(jī)。

三、學(xué)校體育競(jìng)賽工作。

本學(xué)期度進(jìn)取組織學(xué)生參加學(xué)校組織的一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有門球賽、兩課兩操、接力跑、“8”字跳繩等各項(xiàng)體育小競(jìng)賽活動(dòng)，并且大型體育活動(dòng)有預(yù)案，有記錄；并把體育工作的開展情景作為評(píng)選先進(jìn)校（班）及優(yōu)秀教師、三好學(xué)生的重要條件之一。

四、大課間。

進(jìn)取保證學(xué)生每一天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；能根據(jù)本校實(shí)際定期組織課外體育活動(dòng)，體育活動(dòng)做到了制度化、規(guī)范化，我校師生進(jìn)取響應(yīng)國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的體衛(wèi)藝和大課間活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各個(gè)年級(jí)制定了學(xué)生活動(dòng)的目標(biāo)資料和指導(dǎo)教師，教師都能指導(dǎo)學(xué)生或者和學(xué)生一齊參與體育活動(dòng)，并且每月針對(duì)開設(shè)的活動(dòng)開展比賽，來(lái)檢驗(yàn)所開展活動(dòng)的成績(jī)和效果。今年上半年，我校被評(píng)為“陽(yáng)光體育示范學(xué)?！?。

總結(jié)一學(xué)期來(lái)，全體體育教師還是勤勤懇懇的，每個(gè)教師都得到了不一樣程度的發(fā)展，這是我們好的一面，可是也要看到，我們還有很多急需改善和探索的地方。比如我們體育組的體育教研活動(dòng)怎樣開展？怎樣才能讓教師經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)得到提升？怎樣制定實(shí)施訓(xùn)竟工作？這些都是我們?nèi)w體育教師需要去思考的東西。2014-2015學(xué)年度已經(jīng)過(guò)去，我們的目標(biāo)已經(jīng)瞄準(zhǔn)了的是未來(lái)，爭(zhēng)取讓我們學(xué)校的'體育工作更上一臺(tái)階。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十七

一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的`教學(xué)。

1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3、小學(xué)生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

略

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十八

一、指導(dǎo)思想：

以十六大重要思想為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的規(guī)定。確立學(xué)校體育工作的地位，落實(shí)學(xué)校體育工作中有關(guān)方針、政策、法規(guī)（二個(gè)條例）。以學(xué)校體育以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，加大教學(xué)改革，正確實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)科能手、教學(xué)能手的培養(yǎng)，使廣大教師參與到教改中去。積極開展科研工作，確立課題。開展豐富多彩的`體育活動(dòng)，確立學(xué)校體育特色。

二、主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃等。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，備好七年級(jí)的教案，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)模式要進(jìn)行翻天覆地的改變。按照要求，在培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)身心健康，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等的同時(shí)，提出目標(biāo)，選擇好教材，把教師的主導(dǎo)和學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生主動(dòng)參與，自我設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)、技能的指導(dǎo)。實(shí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級(jí)認(rèn)真上好兩操兩課兩活動(dòng)，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

9、認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，做好建檔工作及資料積累，開展教科研信息，積極參與撰寫教科研論文及認(rèn)真實(shí)施市級(jí)課題。

10、加大課外活動(dòng)、廣播操、眼保健操的管理，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校加大投入，確保場(chǎng)地，器材的落實(shí)。認(rèn)真貫徹《洞頭縣體育安全管理?xiàng)l例》，確保學(xué)生的安全，避免傷害事故的發(fā)生。

三、具體工作：

2、按照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開展體育教學(xué)教學(xué)工作。

3、布置本學(xué)年體育達(dá)標(biāo)工作內(nèi)容、要求。

4、加強(qiáng)一、二年級(jí)學(xué)生的全國(guó)中小學(xué)生（幼兒）系列廣播操的做操質(zhì)量。

1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

3、縣20xx年中小學(xué)教師教科研論文評(píng)選。

4、綜合學(xué)科初中級(jí)段課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

1、組織部分學(xué)科開展“農(nóng)村規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)基地”專題培訓(xùn)。

2、溫州市初中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

3、市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評(píng)選推薦。

1、認(rèn)真進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，準(zhǔn)備市級(jí)課題結(jié)題工作。

2、縣中小學(xué)教師教學(xué)案例評(píng)比（以“我的一次教研經(jīng)歷”為主題）。

3、溫州市農(nóng)村初中教師論文。

案例評(píng)比。

4、溫州市各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

1、針對(duì)體育期末工作進(jìn)行整理。

2、做好學(xué)生體育成績(jī)考核評(píng)定工作。

3、完成學(xué)期體育工作小結(jié)和專題總結(jié)。

4、縣初中各學(xué)科課題實(shí)踐研究匯報(bào)會(huì)。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇十九

掌握基本的體育知識(shí)，技術(shù)，學(xué)會(huì)鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和愛好。

教學(xué)要求：根據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師講解為主線，在。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識(shí)融為一體，便于對(duì)體育與健康內(nèi)。

容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動(dòng)能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

1、高中階段是人生中最有活力最具創(chuàng)造性的時(shí)期，這一階段學(xué)生身體生長(zhǎng)開始減速，但是。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

（1）教學(xué)重點(diǎn)。

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)。

田徑、體操技巧。

四、教研教改專題。

1、專題：

如何讓學(xué)生愛上排球運(yùn)動(dòng)并積極參加排球運(yùn)動(dòng)。

2、目的、要求：

讓學(xué)生愛上排球,上課嚴(yán)格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.3、具體計(jì)劃與措施：

（1）豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

（2）上課嚴(yán)格要求鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能。

體育大單元教學(xué)（實(shí)用20篇）篇二十

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施學(xué)校教研工作計(jì)劃，進(jìn)一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的科學(xué)鍛煉身體的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢，頑強(qiáng)，進(jìn)取精神。

二、教研專題：

1、加強(qiáng)。

一、二年紀(jì)的隊(duì)列練習(xí)，多進(jìn)行游戲教學(xué)。

2、如何實(shí)行愉快教學(xué)，做好教學(xué)理論設(shè)計(jì)和方法。

三、具體措施：

1、根據(jù)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

2、互相聽課，提高教學(xué)質(zhì)量，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

3、堅(jiān)持每周的集體備課，研究各科鉆體，加強(qiáng)理論水平的'高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、認(rèn)真抓好體育達(dá)標(biāo)工作，對(duì)成績(jī)比較差的同學(xué)，多進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)率和優(yōu)分率達(dá)到市的要求。

5、認(rèn)真抓好廣播操的動(dòng)作質(zhì)量和隊(duì)列操練，本學(xué)期重點(diǎn)抓二年級(jí)和四年級(jí)的隊(duì)列，為評(píng)比做好準(zhǔn)備。

6、課余訓(xùn)練工作：今年是天河區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目多，因此，根據(jù)我校的實(shí)際情況，組織田徑隊(duì)、舉重隊(duì)、籃球隊(duì)、游泳隊(duì)等進(jìn)行訓(xùn)練，我們?nèi)齻€(gè)體育老師分工合作，安排好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間，爭(zhēng)取好成績(jī)。

7、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。