范文范本可以幫助我們了解不同類型文章的結構和寫作技巧。以下是小編為大家推薦的一些寫作范本，希望大家可以從中找到適合自己的靈感。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇一

一個星期日，爸爸帶我坐車去盤龍峽旅游。

我們坐的大巴一共有11排座位，第一排有2個座位，最后一排有5個座位，后面還多了2個座位，2到10排每排有4個座位，就一共有45個座位。

11×4+1+2-2＝45（個）。

我們坐的大巴9:26出發去盤龍峽，14:50到，中間吃飯用了大約30分鐘，那么這輛大巴開到盤龍峽就一共用了4小時54分鐘。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇二

主辦單位:。

活動地點:。

活動時間:3月—4月某日。

一活動對象。

本次活動對象是全校師生，在這春暖花開之時，正是全校師生放松游玩的好時機，并可達到增進師生感情的目的。

二活動目的及意義。

1豐富全校師生的課余生活，全校師生的日常工作學習比較緊張，本次活動可以達到娛樂放松的目的，以便于全校師生以更大的熱情投入到工作和學習中去。長期的工作學習將逐漸降低工作和學習的效率，而適當的放松對于提高工作學習效率有著重要的幫助。

2陶冶學生熱愛大自然及我國傳統文化的情操，這對學生身心健康發展有著重要的幫助。沉悶的學習不利于學生心理健康發展，必要的活動對于學生心理的健康發展有著重要的引導作用。有研究表明大自然的和諧對于人類心理健康發展有著積極的作用，經常接觸大自然對于人類培養一顆平和的心有很大的幫助。

3增強師生間的感情，增強同學間的友誼團結及凝聚力。在游玩的過程中，不會產生師生間的距離感和陌生感，可增強師生間的互信程度。對以后學生工作的開展有著重要的幫助。

4培養學生環保及保護我國傳統文化的意識。

三活動執行。

1為了便于活動的開展，應提前做好一切的準備工作。在出游人數的統計方面，我們本著自愿的原則。由各班對參加的人員進行登記報名。再匯總，統一安排。

2提前做好天氣預報工作，出游應選在風和日麗的日子，因而要對天氣的變化進行關注，根據天氣變化隨時對活動日程進行調整。

3在人員的編制方面我們以各班為標準，由各班主任或班長帶隊。各班根據實際情況分為若干小隊(以每小隊10人為宜)，每小隊設一領隊，以便于人員的管理和秩序的維護。同時各小隊領隊應記下學生的電話號碼，防止人員的走失，以便于在走失的情況下聯系。

4在交通工具方面，可以選擇從公交公司租賃，根據實際人數進行安排。

5提前安排好吃飯問題，若選擇紫蓬山或大蜀山可以由個人自備食物。并在活動結束時將垃圾帶走，以免對環境造成影響。若選擇古三河鎮需提前預訂飯店。

6出游的費用由各班統一收取，統一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費用。若去紫蓬山或大蜀山吃飯費用將不收取，由學生自行解決。

7至于出游時的照相問題可由學生自己解決。

8本次活動的費用將由出游人員個人出資，稍后我將把個人所需費用計算出來。

四活動宣傳。

1由各班班主任或班長在班級內進行宣傳，并安排參加人員的報名工作。

2在校內公告欄上張貼海報。

五活動所需工具。

本次活動須校旗一面(上印銳羽學校字樣)。

在有條件的情況下可以統一為每人準備帽子一頂(不準備也可)。

六活動預算。

本次活動以個人出資為主，學校只需負責組織等事宜。下面我將以個人為單位對所需費用進行計算。

(1)個人出資費用。

1車費每人10元。

2門票每人30元(集體預訂的話可能會有一定的折扣)。

3午餐以10—15元為標準，若選擇紫蓬山或大蜀山由學生自行解決。

4帽子5元(不購買也可)。

個人出資=10+30+15+5=60元。

(2)學校所需費用。

旗子一面15元左右。

目的地：三亞、三沙市。

行程安排：

第一天：乘坐飛機飛往三亞，下榻亞龍灣凱萊度假酒店。

第二天：前往鹿回頭公園以及鹿回頭角。

第三天：前往海灘，做日光浴，潛水。

第四天：自由活動。

第五天：坐船前往三沙市。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇三

8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。

南山竹海生態旅游區位于江蘇溧陽市南部山區，坐落在橫澗鎮李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅游區——天目湖旅游度假區18公里。南山竹海景區于2000年9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區位于江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區，故稱之為南山。境內有竹子約3.5萬畝，因而又有“萬畝竹?！敝Q。

讓我印象深刻的要數竹文化博物館啦！它分為a、b 2個區，a區主要是展覽那些精美的竹雕刻藝術品。b區為售賣區。

最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦！南山壽星高12.8米，由純銅制成，依山而建，以山體為軀體，故而被稱為中國第一壽星哦！

南山竹海，值得一玩！

以下為姚梅的回復：

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇四

1.借助“旅游中的數學”中“快餐店”這一具體情境，體驗到日常生活中有數學，感受數學與生活的密切聯系。

2.豐富學生對現實生活的認識，讓學生應用小數的知識解決生活中的問題，培養學生的應用意識和主動探索的精神。

3.培養學生初步的合作和評價意識，使學生獲得學習數學的信心，感受到學習數學的樂趣。

二、教材分析。

小數的初步認識拓展了數及其應用的范圍，小數概念的理解是學生對“數”的概念理解的一個關鍵環節，有助于進一步培養學生的數感。學生在本冊的第一單元已經初步認識了小數，已經能正確地認、讀、寫簡單的小數。而這節課，是新教材中增加的內容之一――實踐活動課，是讓學生應用小數的有關知識解決生活中的實際問題，以鞏固、應用、拓展數學知識為目標，培養學生學習數學的興趣和創新能力，從而提高學生對數學知識的應用能力。

教材中為我們提供的是一個快餐店的情境圖，它體現了數學與現實世界的聯系。讓學生參加社會實踐活動，應用數學解決實際問題，經歷一個“數學建?！钡倪^程。在這一過程中，要將解決現實問題和小數加減法的計算結合起來，培養學生的應用意識，感受數學和生活的密切聯系；要給學生獨立思考和解決問題的機會，體驗解決問題策略的多樣性與合理性。這不僅需要學生具有將現實問題轉化為數學問題、選擇創造一定的數學方法的能力，而且還要有合作學習的群體意識。這樣一來，就留給我們教師更多的創造空間，進行創造性的數學課堂教學。

三、學校及學生狀況分析。

我校是一所農村小學，教學條件與本縣同類學校比較屬于中等水平。學生學習積極主動，參與數學學習活動的熱情很高，特別是對于生活化的、具有挑戰性的數學課堂，他們尤為喜歡。幾年來，通過課堂教學改革實踐，我班學生已經有了一定的在獨立思考之上的小組合作的意識?！稑藴省房傮w目標明確地提出：教學目標要真正實現知識、能力、態度的整合，因此，在教學的過程中還要進一步培養學生的情感、態度以及各方面的能力。

由于每個人都有自己的生活背景、家庭環境、特定的生活與社會文化氛圍，這就導致學生有著不同的思維方式、不同的興趣愛好以及不同的發展潛能。所以我針對學生的實際情況和知識的特點，在設計這節課時，以“介紹菜單、合理的點菜、配菜、定價位”為情節，對各個環節進行串聯，力求體現數學知識的生活化，使整個教學過程充滿生活的氣息和挑戰性，為學生創設良好的主動探索的氛圍和空間，有意識地培養學生豐富的情感和積極的態度。

四、課堂實錄（一）情境引入。

用多媒體課件出示快餐店的店面圖。

（二）介紹菜單。

師：請一位同學扮演服務員向顧客介紹本店的菜單，誰想試一試？

生1：本店有拌豆腐、土豆絲、炒芹菜……（只介紹了菜名）。

生2：我覺得我能說得更好、更全面。顧客您好！本店現有涼菜拌豆腐3元、土豆絲4元、水果沙拉6元；熱菜有魚香雞絲7元、炒芹菜4元，……（此學生不但報出了菜名，還報出了價格。）。

師：通過剛才兩位同學的介紹，你還發現什么？

生1：我發現本店最貴的菜是魚香雞絲，的是拌豆腐。

生2：我發現土豆絲與炒芹菜的價錢一樣。

生3：我發現各種飲料的價格都一樣。

生4：我還發現水果沙拉比燒茄子貴一些。

……。

（學生意猶未盡。）。

（三）合理點菜。

1.顧客1。

生1：我想老師應該要一個水果沙拉，因為能美容，還要魚香雞絲有營養，再要一個燒茄子、一瓶飲料、一碗米飯。一共花21.50元。

生2：太浪費了吧！劉老師吃得了嗎？我認為劉老師應該點一個魚香雞絲、一碗米飯、還有一瓶礦泉水就足夠了，一共花10.50元，比生1的便宜。

生3：我知道劉老師喜歡吃土豆絲，所以要一個土豆絲、一碗面條、再加上一瓶果汁，一共花8.50元。比他們的方法便宜一些，也很合算。

……。

2.顧客2。

（1）師：假如你們一家人到本店吃飯，你們想吃什么？共花多少錢？請大家設計一個最合理的方案。

（2）學生設計消費方案，并在組內交流自己的想法。

（3）匯報。

生1：我家有三口人，我要點一個水果沙拉、一個魚香雞絲，還有一個土豆絲，外加三碗米飯、2瓶果汁、一瓶汽水，一共花27.50元。

生2：我家也有三口人，我和媽媽都喜歡吃土豆絲，所以我們要一個土豆絲花4元，爸爸愛吃豆腐，我們再要一個拌豆腐3元，再加上3碗米飯，每種飲料來一瓶，一共花17.50元。

生3：我們家是第一次來本店，所以我每一種菜都要一個，一共花……（還沒有等生3說完，其他學生已經著急地站起來想打斷他的發言。）。

生4：我反對生3的做法，快餐店的菜這么多，你每一種都要，你們一家吃得了嗎？太浪費了吧！

生5：我也有同感，假如你們是為了嘗一嘗本店的菜，你們可以分成幾次來，每次點不同的菜，就可以了。

生3：好吧！我接受。讓我再想一想。

生6：我家有4口人，所以我要點4個菜才夠吃……。

……。

（四）新菜定價。

師：李叔叔在經營快餐店的同時，顧客都反應肉食太少了。于是，他就加了一道辣雞塊的菜。這個菜色香味美，比魚香雞絲的本錢要高一些，假如你是快餐店的老板，你打算賣多少錢？生1：我認為這是新菜，應該便宜一些推出，所以定價8元。

生2：我認為它的本錢比較高、味香，所以定價12元。

……。

生1：我們一家要花的錢是27.50―6=21.50(元)，21.50＋8=29.50(元)。

生2：17.50-4=13.50(元)，13.50＋12=25.50(元)。

……。

（五）合理配菜。

1.師：同學們，現在本店隆重向大家推出了20元三菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你打算怎樣配菜？怎樣配菜才合理呢？請大家想一想，在小組內設計出一種合理的配菜方案。

2.學生小組交流，設計方案。

3.匯報。

生1：為了吸引顧客，我們小組認為三菜可以是：魚香雞絲、水果沙拉，燒茄子，再加一個三鮮湯。

生2：我們反對，假如這樣配菜的話，快餐店肯定要虧本了。我們小組認為三菜一湯應該是，土豆絲、魚香雞絲、炒芹菜，再加一個紫菜湯，正好20元，這樣能保證不虧本，也能給顧客贈送米飯。

……。

（六）總結。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇五

教學目標：

1、知識技能目標：讓學生在模擬旅游情境中運用所學的數學知識和方法解決旅游生活中的簡單問題。

2、過程方法目標：在解決如何合理“租車”的活動中，滲透列表解決問題的策略。經歷觀察、思考，運算等數學練習過程，發展實踐能力與創新能力,積累生活經驗。

3、情感態度價值觀目標：在活動中感悟數學的價值，體會數學與生活的聯系，激發學生學習數學的興趣。

教學重點：

感受生活中處處有數學，積累用數學解決生活問題的經驗,提高運用知識解決實際問題的能力。

教學難點：

滲透有序列表解決問題的策略。

教學準備：

課件及車溪風景區美景視頻。

教學設計：

一、激趣導入。

課件：春天來了。

同學們一定也感受到了春天氣息，這節課老師就和同學們一起去欣賞春天美麗的景色，到民俗風景區宜昌車溪去看看。我們要到車溪旅游首先要解決什么問題?(生:租車)。

【設計意圖】：通過提問，喚起學生對以前旅游美好經歷的回憶或向往，為后面旅游活動作鋪墊；接著出示宜昌風景區春天美景圖片，吸引了學生的注意力，調動了學生參入學習活動的積極性。

二、合作探究。

（一）活動一：租車。

1、（課件完整出示情境信息）生獨立閱讀信息后提問：你從圖中知道了什么信息？

（1）我們班的同學有31名,為了安全學校還派了9名老師。

（2）大車每輛限乘18人；小車每輛限乘12人。（大車、小車圖）。

2、我們怎樣租車呢？（對話框出示問題）。

3、研究租車方案。

溫馨提示：

（1）請獨立設計租車方案,把你的方案填在表格里?？凑l的辦法多！

（2）四人小組交流，并對組內租車方案進行整理，填在小黑板上的表格中。

（3）看哪組合作，能把組內的想法有條理的進行描述。

a、學生活動。

b、全班交流。（各組派代表上臺發言）。

教師白板出示自己的整理表格。

請看（課件添加信息)：大車每輛160元，小車每輛120元。

5、猜一猜：哪種方案最省錢？

（板書：空位最少最省錢）。

5、我們一起來驗證一下：分組計算各種方案需要多少錢.

比較得出租1輛大車2輛小車最合理，花了400元，空座位也最少。

【設計意圖】：通過小組合作得出不同的租車方案，充分尊重了學生的主體地位，體現了小組合作的優越，培養了學生與人合作交流的意識,給足學生思考的空間，鼓勵學生從不同角度思考問題，有利于培養學生的創新意識。

（二）活動二：購門票。

1、出示信息：同學們，我們坐上汽車很快就來到了車溪風景區的大門口,請看大屏幕(課件出示信息），購買門票就可以進去啦！

成人票每張80元，學生票每張40元。

團體票40元/人（45人起訂）。

2、提出問題：怎樣買門票最合算？

3、解決問題。

（1）學生獨立設計方案。

（2）集體交流。

（三）游車溪：課件出示：車溪美景。

師：現在我們一起來游覽車溪。（看圖片及介紹）。

師：我們徜徉于車溪的青山綠水時，無盡的鄉土氣息如清泉般滋潤著我們的心田，仿佛回到了“夢里老家”。

【設計意圖】解決了租車問題后，學生已經略顯疲憊。欣賞車溪風景區美景,調節了課堂氣氛，使學生得到短時的放松，還能起到過渡的作用。

（四）活動四：用餐。

師：醉人的景色真是讓人流連忘返，不知不覺肚子餓了。同學們我們看看有什么好吃的。

多媒體出示37頁快餐店圖片。

1、合理點菜。

（1）師：假如你們一組人到本店吃飯，你們想吃什么？共花多少錢？請大家設計一個最合理的方案。

（2）在組內交流自己的想法，整理方案。

（3）匯報。

（4）仔細看看，哪種訂餐方案好，為什么？引導得出點菜時注意營養，葷素搭配，主食搭配，同時注意養成節儉的習慣。（板書：葷素搭配，注意營養，節約不浪費）。

2、合理配菜。

（1）師：同學們，現在本店隆重向大家推出了20元四菜一湯并贈米飯的活動，假如你是快餐店的老板，你打算怎樣配菜？怎樣配菜才合理呢？請大家想一想，在小組內設計出一種合理的配菜方案。

（2）學生小組交流，設計方案。

（3）匯報交流。

【設計意圖】：讓學生再點菜設計中，再與組內成員交流，使學生體驗到與人合作的優越；對別人點的菜進行評價，提出合理的建議，增強了生與生之間的交流，提高了學生的判斷能力，充分調動學生學習的熱情。

三、反思交流、感受快樂。

師：同學們，今天的旅游活動很順利愉快，你們開心嗎？在旅游中知道了什么？（生談收獲）。

師補充：1.生活中處處有數學，處處需要數學。

2.旅游中除了學會計算，節約費用，還要注意安全、衛生、健康、文明等等。

【設計意圖】：通過回顧、總結，使學生感受到現實生活中蘊含著大量的數學信息，數學在現實世界中有著廣泛的應用，數學學習是有意義的，從而深刻認識到數學的價值與魅力。

四、實踐活動，學以致用。

師：同學們，今天我們運用所學的數學知識和方法共同解決了旅游中許多問題，你們真棒！旅游中還有很多數學問題要考慮，如時間，住宿等等，課后為班級制定一份旅游計劃。下節課再全班交流。

作業：

設計旅游計劃。

這次旅游，同學們非常高興，還有很多收獲，你們想去哪兒游玩？

布置學生設計旅游計劃，填寫旅游計劃書。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇六

8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。

南山竹海生態旅游區位于江蘇溧陽市南部山區，坐落在橫澗鎮李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅游區——天目湖旅游度假區18公里。南山竹海景區于20xx年9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區位于江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區，故稱之為南山。境內有竹子約3。5萬畝，因而又有“萬畝竹?！敝Q。

讓我印象深刻的要數竹文化博物館啦！它分為a、b2個區，a區主要是展覽那些精美的竹雕刻藝術品。b區為售賣區。

最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦！南山壽星高12。8米，由純銅制成，依山而建，以山體為軀體，故而被稱為中國第一壽星哦！

南山竹海，值得一玩！

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇七

8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。

南山竹海生態旅游區位于江蘇溧陽市南部山區，坐落在橫澗鎮李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅游區——天目湖旅游度假區18公里。南山竹海景區于20xx年9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區位于江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區，故稱之為南山。境內有竹子約3.5萬畝，因而又有“萬畝竹?！敝Q。

讓我印象深刻的要數竹文化博物館啦!它分為a、b2個區，a區主要是展覽那些精美的竹雕刻藝術品。b區為售賣區。

最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦!南山壽星高12.8米，由純銅制成，依山而建，以山體為軀體，故而被稱為中國第一壽星哦!

南山竹海，值得一玩!

以下為姚梅的.回復：

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇八

暑假，爸爸媽媽準備帶我去北京旅游，我們這次旅游計劃開支6000元，出發之前媽媽讓我做了一下費用預算。我根據媽媽在網上查的費用做了一個粗略的計算。

1、火車票：爸爸媽媽每人460元，我的兒童票是200元。一共是1120元。那么，往返火車票一共是2240元。

2、住宿費：我們在北京住4天，每天的住宿按200元計算，一共是800元。

3、生活費：按每天100元計算，5天的生活費是500元。

4、景點門票費：按照我們的形成，第一天去科技館，門票每張120元，3人一共360元；第二天去長城，門票每張80元，三人共240元；第三天去故宮，門票每張40元，3人共120元；第四天去頤和園，門票每張30元，3人共90元；第五天動物園，門票30元一張，3人共90元。5天的門票費用共900元。

以上費用合計4440元。按照媽媽的預算6000元，減去計劃的4440元，還剩下1560元，我們還可以帶點北京特產。

看來生活中處處都離不開數學知識，掌握了更多的數學本領可以讓我們的生活更有計劃。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇九

8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。

南山竹海生態旅游區位于江蘇溧陽市南部山區，坐落在橫澗鎮李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅游區——天目湖旅游度假區18公里。南山竹海景區于20xx年9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區位于江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區，故稱之為南山。境內有竹子約3.5萬畝，因而又有“萬畝竹?！敝Q。

讓我印象深刻的要數竹文化博物館啦！它分為a、b2個區，a區主要是展覽那些精美的竹雕刻藝術品。b區為售賣區。

最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦！南山壽星高12.8米，由純銅制成，依山而建，以山體為軀體，故而被稱為中國第一壽星哦！

南山竹海，值得一玩！

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇十

8月26號，我和媽媽來到了西塘古鎮。西塘全鎮總面積83.61平方公里，其中古鎮區面積1.04平方公里，人口近8.6萬。古鎮區9條河道縱橫交織，將古鎮分為8個區塊，在其中有27座古橋將市鎮連通。

我在那兒住了一宿，酷愛小吃的我肯定會品嘗當地的小吃。那兒有名的芡實糕，荷葉粉蒸肉還有送子龍蹄都很好吃。尤其是芡實糕，甜而不膩，很軟，而且有嚼勁，可好吃了！

友友們，都去西塘看看吧！保證讓你流連忘返！

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇十一

20xx年3月10日(星期日)『時間暫定』。

全班同學。

汪**、蔣**。

龜山風景區，月湖等。

陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒，讓同學們感受春天的生機與美麗。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展龜山風景區一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，放松心情。

(一)前期準備工作。

1、為保障同學們的利益與安全，實行自愿報名原則。

2、了解旅游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識。

3、召開班會。為同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

6、生活委員徐佩應當提前了解有暈車癥的同學，并做好相應的措施準備。

7、由文娛委員張維維構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

9、把班上的人分為兩組，第一組有蔣達同學負責，第二組由班委負責。

10、坐596的時候分為兩組，蔣達第一組同學先走，其第二組隨后。

(二)活動當天事宜。

1、活動時間：3月10日早上8：00到指定地點(江大文理門口)集中，點名確定人員，分別乘車去596終點站，注意確保各人員安全。

2、活動內容：

(1)、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項。

(2)、抵達后，分為兩小組分別進行觀賞，上午十二點在龜山電視塔集合點名;。

(3)、各位同學午餐，水自備：

(4)、下午一點在月湖游玩，可以進行放風箏，照相等活動。

(5)、計劃14：00點回到學校。

3、后期工作。

(1)清點各自帶的物品，確定人數;。

(2)了解同學們對本次春游的滿意程度;。

(3)用本次活動的照片和同學們的感想傳到群空間，大家共享其資源。

4、注意事項。

(1)出發前由宣傳委員龍舒暢同學做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

(5)出行時由生活委員徐佩準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

(7)期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯系。

(8)班委要隨時關注同學的安全，隨時向班長傳達各位同學的狀況。

(9)在湖邊，請各位同學注意不要嬉戲打鬧，出現安全事故由其自己負責。

(三)后期反饋工作。

1、召開總結會議，同學們交流春游感受;。

2、負責人聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

八、備注：

1、如果3月10日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期。

2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系班委，并及時聯系醫生，事先由組織委員汪俊杰了解龜山風景區的緊急電話。

九、主要負責人聯系方式。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇十二

被譽為閩南西雙版納的生態旅游區——牛姆林，坐落在福建省泉州市西部永春縣下洋鎮境內，距縣城70公里，是省級自然保護區，福建省生態教育基地、科普教育基地。獨特的南亞熱帶和中亞熱帶過渡型的區域優勢，使這里呈現出千姿百態的自然景觀，是人們認識自然、陶冶性情綠色樂園。

牛姆林因勢若牛姆孕崽懷寶而得名。過渡型森林植被是牛姆林景觀的最大特征：既有南亞熱帶雨林的景觀，又有中亞熱帶常綠闊葉林的雄姿。區內有維管束植物214科717屬1700多種，有鐘萼木、紅豆杉、水松等一級國家重點保護植物，二級類有30多種，三級類有60多種，其中百日青、青錢柳、深山含笑、黃檀列為全省珍貴樹種，其中有牛姆林的林鎮山之寶——“青錢柳”單株及群落之大為全省第一；區內野生脊椎動物57科99屬128種，其中蟒蛇、穿山甲、蘇門羚、大靈貓、小靈貓等11種為國家重點保護動物。另有野生蝶類73種，其中金斑喙鳳蝶屬國家一級保護。區內還辟有鴕鳥園、熊園、孔雀園、猴園等觀賞性極強的動物園。

歷代名人鐘情于這方靜謐的世界。宋朝理學家朱熹到永春與摯友陳知柔同游時，稱牛姆林為“海濤天風”。古代文人墨客到此無不贊嘆有加，據傳楊文廣過馬跳留下馬蹄印也策馬路過牛姆林稱此處幽境天開。1992年8月朱德率三千紅軍進駐福鼎也到此勘查。牛姆林以其特有的風韻留下許多膾炙人口的傳說。

大自然的神奇造化給這塊綠色翡翠增添了無窮魅力，區內有森林浴場、天然氧吧、蘭花圃、杜鵑塢、百草園、情侶樹、情人谷、蝴蝶泉、水簾洞等奇特景觀，引發人們的無限遐思。.。.。.目前區內已辟有三條線路50多處景點，并筑造青錢柳避暑山莊，為人們提供一個攬勝探幽、休閑游樂的極佳環境。

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇十三

8月15日我和爸爸來到了常州天目湖，早就聽說過天目湖魚頭非常好吃，愛吃的我就迫不及待的拉上爸爸來到了一家小飯館里。剛坐下點了菜，過了一會兒魚頭就上來了，哇塞!魚頭好大呀，趕上平常吃魚的二分之一了，我剛填飽了肚子，爸爸就說天目湖位于溧陽市南八公里處，是國家aaaa級景區，天目湖旅游度假區擁有了2億長三角最具價值游客。的士起步價為2公里5元，2公里以后每公里2元;10公里免收空駛費，10公里外加收50%空駛費，夜間11點至次日凌晨5點加收30%。

天目湖的景色可真美，空氣也很新鮮，偶爾也會看見一兩只野兔從草叢里竄出來，生活在這里那該有多好啊!

天目湖之游讓我懂得了很多知識，也讓我看見了城市外的世外桃源，受益匪淺啊!

專業數學旅游計劃表（通用14篇）篇十四

8月15日我和爸爸來到了常州天目湖，早就聽說過天目湖魚頭非常好吃，愛吃的我就迫不及待的拉上爸爸來到了一家小飯館里。剛坐下點了菜，過了一會兒魚頭就上來了，哇塞！魚頭好大呀，趕上平常吃魚的二分之一了，我剛填飽了肚子，爸爸就說天目湖位于溧陽市南八公里處，是國家aaaa級景區，天目湖旅游度假區擁有了2億長三角最具價值游客。的士起步價為2公里5元，2公里以后每公里2元；10公里免收空駛費，10公里外加收50%空駛費，夜間11點至次日凌晨5點加收30%。

天目湖的景色可真美，空氣也很新鮮，偶爾也會看見一兩只野兔從草叢里竄出來，生活在這里那該有多好??！

天目湖之游讓我懂得了很多知識，也讓我看見了城市外的世外桃源，受益匪淺??！