活動策劃需要與相關部門和人員進行緊密合作，確保活動的順利進行?；顒硬邉澬枰袆?chuàng)新和獨特性，以下是一些獨特而成功的活動策劃案例，供大家參考和學習。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇一

1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。

2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發(fā)現孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。

一、來園活動（7：45——8：00）。

1、衣著整潔，愉快來園，愿意接受晨檢。

2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

二、戶外活動（8：00——8：35）。

1、積極參加戶外鍛煉活動，自主選擇活動器械，嘗試各種玩法。

2、喜歡和爸爸媽媽一起玩拋接游戲。

三、生活活動（8：40——9：00）。

1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。

2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

五、教學活動（9：00——9：20）。

語言活動：小黑捉迷藏。

1、嘗試用“小黑藏在……”的句式講述自己的發(fā)現。

2、能根據教師的提示自主閱讀圖畫書。

3、在觀察畫面細節(jié)的過程中享受發(fā)現的樂趣。

1、經驗準備：幼兒玩過捉迷藏的游戲，認識玻璃珠。

2、物質準備：教具：《小黑捉迷藏》教學大書、dvd碟片、投影儀、電腦。

學具：圖畫書《小黑捉迷藏》人手一本。

一、出示“小黑”圖片，吸引幼兒興趣。

師：我們都玩過捉迷藏的游戲。今天我邀請到一位小客人，它很喜歡捉迷藏。它是誰呢？它的名字叫做小黑。跟小黑打個招呼吧！

二、師幼玩“捉迷藏”游戲，學習句式“小黑藏在……”

1、師：小黑要藏起來了，快把眼睛閉起來吧?。ń處熡胮pt出示小黑的圖片）。

師：叮咚！快來找找小黑藏在哪里？（引導幼兒說出小黑藏在……）。

2、再次出示圖片進行捉迷藏的游戲。

師：小黑又要藏起來啦！你們找到小黑了嗎？

三、幼兒自由閱讀、交流圖書內容，嘗試用“小黑藏在……”的句式講述自己的發(fā)現。

1、幼兒自由閱讀，鼓勵幼兒仔細觀察畫面嘗試用說出“小黑藏在……”的句式講述畫面內容。

師：剛才我們和小黑玩了捉迷藏的游戲，好不好玩??？小黑還藏在很多有趣的地方呢！我們一起到書里去找一找，一邊看一邊說。

2、集體觀看教學大書，討論圖畫書的內容。

四、幼兒集體閱讀，講述故事，鞏固句式“小黑藏在……”

師：小黑，小黑，捉迷藏，你來捉，他來藏……（幼兒逐頁講述故事）。

五、完整欣賞dvd《小黑捉迷藏》。

六、課間操（9：25——9：40）。

1、能有序排隊，快速圍成圓圈。

2、能聽音樂做早操，動作熟練。

七、區(qū)域活動（9：50——10：35）。

1、自主選擇區(qū)域進行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。

2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。

選擇材料：上山打老虎、布老鼠、輪胎、皮球、圈兒。

八、生活活動、餐前準備（10：40——11：00）。

活動目標；

1、知道入廁后、飯前都要洗手。

2、能認真傾聽故事。

九、進餐活動（11：00——11：30）。

1、學會正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

2、學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放到指定地點。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇二

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20xx年11月9日下午2:30---4:00

小班活動室

半日班級活動

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結，家長帶幼兒離園

1、具體活動內容如下：

歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官游戲：（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

2、親子游戲：

一、揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。

三、開飛機

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇三

11月27日上午。

大一班全體家長和幼兒。

大一班教室。

1、通過家長開放日讓家長幼兒在幼兒園的生活學習實況，根據班級幼兒的實際情況，引導家長（從幼兒的表達表現，注意力傾聽習慣等方面進行關注，并能夠通過這個活動看到孩子各方面的發(fā)展情況，從而引起家長對下階段幼兒教育的重視。

2、通過這次活動展示家長能夠了解教師的教育理念和幼兒園的教育方向，為幼小銜接做好準備工作，從而達到家園共育的目的。

熱情地歡迎家長參與班級活動，做好相關的教學活動準備、凳子準備，道具準備。

（一）晨間活動：（跳繩）7：45~8：20。

活動目標：

1、不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，有一定的堅持性。

2、掌握跳繩的基本動作技能，積極參加練習活動。

（二）早操：8：20—8：40。

活動目標：

1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。

2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。

（三）晨間談話：8：45——9：00（新聞播報）。

活動目標：

1、認真傾聽同伴講述，能對同伴講述的新聞進行簡單評價。

2、口齒清楚聲音響亮，能夠用完整、流利的語言播報新聞內容。

（五）教學活動一：音樂《顛倒歌》9：00—9：30。

活動目標：

1、用輕松、歡快、自然的聲音學唱歌曲，用表情、體態(tài)、音色表現形象各異的動物。

2、了解歌曲中相關的動物知識，體會事物顛倒所產生的幽默情趣。

（六）戶外活動：9：35—9：55。

活動目標：

1、勇于挑戰(zhàn)，不怕困難。

2、活動時知道保護他人和保護自己。

（七）教學活動二：語言《睡覺覺》10：00—10：30。

活動目標：

1、理解兒歌內容，大聲跟讀，學習兒化音。

2、感受兒歌前后問答的特點，并積極思考嘗試仿編。

（八）生活活動：10：40—10：50。

活動目標：

喜歡吃水果，知道水果的多種食用方法。

（九）餐前活動：10：50—11：00。

活動目標：

能夠安靜地坐在位置上看書或拼七巧板。

（十）午餐：11：00—11：30。

活動目標：

1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。

2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇四

目標：

1、主動、熱情的接待幼兒和家長，關注幼兒的來園情緒。

2、指導幼兒自主的選擇桌面玩具玩耍。

目標：

1、喜歡戶外活動，積極探索各種器械的玩法。

2、提高幼兒大肌肉群的發(fā)展。

目標：

1、養(yǎng)成幼兒吃點心前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、能愉快安靜地吃完自己的一份點心，自己把杯子放到桶里。

目標：

1、愿意跟著老師一起隨音樂做早操。

2、上下樓梯時，能不推不擠。

目標：

1、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，探索顏色變化的規(guī)律。

2、嘗試大膽的探索，并把自己的探索結果記錄在記錄表上。

目標：

1、能根據自己的需求入廁、喝水，自主游戲。

2、愉快地吃完自己的一份水果，有良好的衛(wèi)生習慣。

目標：

1、、培養(yǎng)親子之間的合作能力及積極參與活動的'激情。

2、讓幼兒感受和體驗同爸爸媽媽一起游戲的樂趣，增進親子間的情感交流。

準備：紙杯、乒乓板、平衡木。

玩法：把隊伍分成六隊，分別為一個幼兒一位家長排列，三組三組進行接力比賽。每組拿一個裝滿水的紙杯，以幼兒開始，幼兒拿著裝滿水的紙杯，走過平衡木到指定地點返回把紙杯放在家長的乒乓板上，家長也照樣走一圈回來給第三個幼兒，游戲繼續(xù)進行直到最后一個完成任務。

提示：接力的時候不能把水溢出外面。

活動目標：

1、能大膽在集體面前表達自己的想法和感受。

2、認真傾聽同伴的講述，并給予鼓勵。

活動目標：

1、能獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。

2、學習并逐步養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇五

2、通過這次活動展示家長能夠通過幼兒的表現與上學期比較發(fā)現幼兒進步的地方與不足，并在下階段與老師一起共同幫助孩子改進，從而達到家園共育的目的。

熱情地歡迎家長參與班級活動，做好相關的教學活動準備、凳子準備，教具準備。

（一）入園接待：7：45~8：00（幼兒進行桌面自主游戲）。

活動目標：

1、能夠主動和老師同伴問好。

2、老師與幼兒進行簡單交流。

（二）區(qū)域活動8：00~8：30（重點指導：喵喵diy）。

活動目標：

1、愿意選擇各種材料進行粘貼、涂色、玩色等活動，體驗活動帶來的快樂情緒體驗。

2、能夠自主選擇操作材料進行游戲，喜歡操作，專注有一定的堅持性。

（三）區(qū)域小結、點名8：35~8：45。

活動目標：

1、幼兒愿意用簡單地語言描述自己玩區(qū)域的情況如：（我和誰一起玩了什么，怎么玩的？）。

2、老師對區(qū)域情況進行整體評價（針對出現的情況）。

（四）生活活動：喝豆?jié){、點心8：45~9：00。

活動要求：

1、有序入廁，不擁擠，能用肥皂洗手，并把手擦干。

2、安靜地完自己的一份點心，輕輕地把杯子放到指定處。

（五）運動會開幕式9：00~10：00。

活動目標：

1、能夠精神飽滿、兩兩手拉手有序入場，大聲喊出班級的運動口號。

2、學習安靜觀看開幕式表演，不大聲說話、推擠。

（六）教學活動10：10~10：30。

語言活動：小蛇多多。

活動目標：

1、觀察畫面，了解小蛇多多吃的幾種水果，并用語言加以描述。

2、在閱讀中進一步感知常見水果的外形特征。

（七）餐前談話：10：35~10：45安全用電器。

（八）活動目標：

1、知道一些簡單的家用電器及名稱。

2、知道電器不能玩，有一定的安全自我保護意識。

（九）餐前生活活動、午餐：11：00~11：30。

活動目標：

1、幼兒安靜地吃完自己的一份飯菜，不浪費，不挑食。

2、用餐完主動把餐具放到指定位置，并用毛巾擦嘴。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇六

活動目標：

1、加強幼兒園與家庭的聯系和溝通。

2、進一步了解孩子在幼兒園的'學習和生活情況，了解幼兒園的教學方式。

一、8：00——8：35入園、區(qū)域活動（重點指導：拼搭樂園）。

目標：

1、情緒愉快，見到老師能主動向老師問“早”。

2、學習用紙芯筒和奶粉罐壘高，體驗壘高的成功感。

3、自主選擇區(qū)域進行活動，懂得進區(qū)規(guī)則。

4、學習將玩過的區(qū)域材料放回原處。

二、8：35——8：45區(qū)域小結、點名。

目標：

1、表揚在區(qū)域活動主動收拾玩具的小朋友。

2、大聲說出自己最喜歡吃的水果。

三、8：45——9：00喝豆?jié){、吃餅干。

目標：

1、安靜、愉快的吃早點。

2、坐姿端正，學會正確拿茶杯和餅干。

四、9：00——10：00運動會開幕式。

目標：

1、能和爸爸媽媽精神飽滿的參加運動會開幕式。

2、響亮清楚的喊出班級口號。

3、與陽光親密接觸，體驗運動帶給同伴和自己的快樂。

五、10：00——10：10吃水果。

目標：

1、能愉快的吃完自己的一份水果。

2、吃完水果后能自覺的做喜歡的事情。

六、10：10——10：30教學活動。

手工：一串紫葡萄。

目標：

1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用簡單語言來形象表達。

2、初步學習用糨糊黏貼彩紙的技能，對粘貼活動感興趣。

七、10：30——11：00餐前準備：歌曲復習。

目標：

1、學習用好聽的聲音演唱歌曲。

2、懂得吃飯之前要用肥皂洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

八、11：00——11：30進餐。

目標：

1、學習獨立進餐，能吃完自己的一份菜和飯。

2、學會正確使用小勺子，保持桌面、地面以及衣服的干凈。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇七

一、活動目的：

1、向各位家長展示開學以來幼兒的成長經歷，讓家長進一步了解我園園本特色；

2、增強幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

二、活動時間：

20__年x月__日。

鎮(zhèn)中心幼兒園園內。

四、活動要求：

1、家長按時來園；

2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；

4、參觀完畢，可與老師進行交流，并提出合理化建議。

五、活動準備：

2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；

3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計，確定解說員；

4、按時完成展板制作；

5、各社團及小班解說員準備好解說詞；

6、展示現場布置；

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

六、人員安排：

1、策劃、總體負責：

2、現場布置：

3、后勤保障：

4、簽到表、標識牌制作：

5、門口接待：

七、活動流程：

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；

3、保教主任致歡迎詞；

4、解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解；

5、家長與老師進行溝通交流；

6、家長向我園提出合理化建議；

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇八

一、時間：

6月16日（星期六）。

二、地點：

__大學思明校區(qū)、翔安校區(qū)。

三、內容。

（一）思明校區(qū)。

1、20__年本科招生宣講會（時間：上午8：30，地點：建南大會堂）。

（1）學校領導致歡迎辭；

（2）學院代表（中科院院士、知名教授）介紹相關學院情況、學科優(yōu)勢和培養(yǎng)特色；

（3）招生辦公室負責人解讀20__年__大學本科招生政策。

2、咨詢活動（時間：9：30—12：00；地點：科學藝術中心瀕湖沿廊）。

__大學各學院、招生辦、教務處、學生處，__大學馬來西亞分校在科學藝術中心瀕湖沿廊各自展位，接受考生和家長咨詢。

3、校園參觀。

學校志愿者引導考生和家長參觀學院、校史館、魯迅紀念館、人類博物館等。

（二）翔安校區(qū)。

1、20__年本科招生宣講會（時間：上午12：00，地點：圖書館二樓報告廳）。

（1）學校領導致歡迎辭；

（2）學院代表（中科院院士、知名教授）介紹相關學院情況、學科優(yōu)勢和培養(yǎng)特色；

（3）招生辦公室負責人解讀20__年__大學本科招生政策。

2、咨詢活動（時間：12：45—13：30；地點：翔安校區(qū)圖書館大廳）。

航空航天學院、生命科學學院、海洋與地球學院、環(huán)境與生態(tài)學院、醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、能源學院、國際學院、招生辦、教務處、學生處在圖書館前各自展位，接受考生和家長咨詢。

3、校園參觀。

學校志愿者引導考生和家長參觀學院、實驗室、圖書館、學生宿舍、食堂等。

四、參加對象。

20__屆高中畢業(yè)生及家長，歡迎高中其他年級學生參加。

五、交通提示。

1、由于“校園開放日”活動參會人員較多，又正值我校學生期末考試期間，建議參加思明校區(qū)“校園開放日”活動的考生和家長盡量乘坐公共交通參加活動，謝絕考生和家長自帶車輛進入校園。如確有需要自帶車輛者，請到__大學思明校區(qū)大南校門口（南普陀寺前）停車場停車。感謝您的理解和支持！

2、為了便于參加思明校區(qū)“校園開放日”活動的'考生和家長前往翔安校區(qū)參觀，學校將于6月16日上午11：00安排車輛從思明校區(qū)前往翔安校區(qū)，14：00安排車輛從翔安校區(qū)返回思明校區(qū)。自行往返翔安校區(qū)的考生和家長，路上請注意交通安全。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇九

一、指導思想：全面提高教師教學能力和運用信息技術的能力，探索實施有效教學的途徑與方法，打造高效常態(tài)，構建智慧堂，提升學生的核心素養(yǎng)。

二、活動目的：

1、為進一步樹立“以教學為中心，向堂要質量”的高效堂意識，聚焦堂，精心進行教學設計，優(yōu)化堂教學策略，提高堂教學效果，營造融洽的教學氛圍，進一步促進我校教學質量又好又快地發(fā)展。

2、展示我校師生精神風貌，擴大學校的辦學影響。

3、增加學校之間的溝通、聯系，增進學校之間的學習、交流。

三、活動主題：

構建智慧堂，培育核心素養(yǎng)。

智慧堂要求教師在堂教學中注重讓學生“感受過程，習得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生的好奇心，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學生學會發(fā)現學習、合作學習、自主學習。

20__年9月公布的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現為“人底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應通過教學實踐培育學生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學過程中以學生為中心，參照每個學生的知識和經驗，滿足他們獨特的需要，使每個學生的能力都得到發(fā)展。

四、活動范圍：

所有年級、所有學科、班會。

五、活動時間：

20__年11月9日（第11周星期三）上午第、4節(jié)。

__。

1、語數英三科，其中2節(jié)為某一年級同異構，其他年級各1節(jié)。

2、孟勝奇、王更強、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開或專題講座。

3、學科帶頭人、教學能手、教壇新星原則上要上推薦。

4、充分備：授教師圍繞主題，個人備——集體備、研討教案——科組公開試講——科組集體評——修改后上。

八、校園環(huán)境：

1、保安（總務處）：彩旗、歡迎牌、宣傳欄的保管和擺放，車輛指揮。

2、環(huán)境（總務處）：清潔衛(wèi)生、飲水、折椅（有推薦的教室門口放2張）。

3、宣傳（德育處）：年級櫥窗、教室黑板報、學生明禮儀。

4、電工（總務處）：指路牌、標語。

5、電教組：拍照、錄像、教室、功能室、會議室多媒體平臺。

6、教務處：

(1)印、寄邀請函（含推薦表）、總程表（含隨堂）。

(2)宣傳接待：學校平面圖、班級分布圖、聽教師使用的椅子、電子屏幕滾動標語、紙袋子、程表、礦泉水。

7、教研處：出版《__一中科研》，印制堂評價表，跟進評工作。

九、組織要求：

（1）有推薦的教師要認真準備，各備組長要充分發(fā)揮本備組老師們的集體智慧，在問題設計和信息技術在堂中應用等方面有亮點、創(chuàng)新。

（2）科組長、備組長要全程跟蹤推薦的準備情況，悉心指導。

（3）熱情接待：科組長落實，凡有推薦的備組必須安排1~2名老師做好接待、指引工作，該名老師必須佩戴《__一中教師工作證》（教務處制作、派發(fā)，用完送還教務處）。

（4）開放日當天第五節(jié)的評環(huán)節(jié)要求科組長、備組長、上推薦的老師必須參與。本校教師應充分利用好這一相互學習的機會，取長補短，共同提高。

（3）要及時收取外校教師評表。評表由每個科組長組織人員發(fā)放堂評價表、下后收取，并統計好聽老師的人數，做好拍照和總結工作。

（6）班級的班容班貌，由年級組、班主任具體負責。學生擺放好自已在教室的物品，桌椅整齊；搞好教室的環(huán)境衛(wèi)生，掛好窗簾；黑板報要求：主題鮮明、美觀大方、字規(guī)范；要求每個教室注意留出位置方便聽教師使用，特別是有推薦的班級；班主任強調學生統一校服，注意儀容儀表，積極配合教師的上。

（7）開放日當天，全校教師要著裝整潔，尤其是接待人員更加注重形象。

十、主辦分工：

1、周謹：總策劃。

2、蔡曉鵬：制定方案，向行政會議匯報，召開科組長會議，部門協調（協調德育處禮儀教育，總務處安保、清潔衛(wèi)生、座椅、飲水），跟蹤準備過程等。

黃祖慶：出版《__一中科研》（第10周完成）。

4、魏庭韶：印制堂評價表，跟進評工作。

陳政：推薦的落實，總程表（含隨堂），印寄邀請函（含推薦表），制作電子邀請函等。（第10周完成）。

6、王更強：歡迎牌（含電子屏幕滾動標語）、指路牌（含學校平面圖、班級分布圖）、彩旗、禮品（紙袋子、程表、礦泉水）、接待、拍照、錄像、展板等。（第10周周五前完成展板）。

十一、前期工作：（科組長）。

1、各科組長根據開計劃，落實上推薦老師。

2、在第8周周五（10月21日）前確定推薦老師的題、時間（第節(jié)或第4節(jié)）、班別等，并上報林笑韻老師。

3、如果上時間有問題，即原不在第11周星期三第、4節(jié)，請上老師自行跟級長商量調；有2節(jié)以上公開的科組把第節(jié)和第4節(jié)的程錯開。

4、第10周，科組長組織本科組老師與上推薦的老師一起磨，做好充分準備。

5、科組展板（寬：9，高：149）：我校20__年個先進科組（語、英語、物理），每個科組2塊；內容：高考成績、科研成果、師資隊伍建設等；要求：圖并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南門接待處旁邊擺好。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇十

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特定于x月**日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂,走進新課程。

一、活動目的。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題。

把握今天，創(chuàng)造明天。

三、活動及班級安排。

1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講。

第二節(jié)集體活動：配班主講。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、半日。

詳細認真，能充分指導教學。

3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。

5、教育活動效果好，達到教學目的。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇十一

以黨的精神為指針，努力創(chuàng)設“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的濃厚氛圍，全面展示我校辦學特色和辦學成果，體現人才培養(yǎng)優(yōu)勢，反映豐富多彩的學校生活，提升我校的社會影響力，全面展示三星級實驗小學的辦學理念、校園建設、師生風采以及素質教育碩果，不斷加強“家校溝通”的理論探索和教育實踐，屆時將邀請局、礦、社區(qū)領導及新沂市草橋鎮(zhèn)支教學校、家長到校共同活動，特制定本次實施方案。

二、活動目標。

1.進一步加強家長與學校的聯系，讓家長充分了解學校辦學宗旨和辦學思路，實現民主治校，進一步轉變教師教育教學觀念，全面提升學校教育教學管理水平。

2.進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會溝通的渠道，促進家長參與學校管理和監(jiān)督，爭取社會的理解、支持和幫助，讓社會了解學校，讓學校更好地為社會服務。

3．進一步加強規(guī)范管理、依法治校，通過“開放日”活動接受全社會的評議和監(jiān)督，不斷改進辦學的不足，努力打造人民滿意的教育品牌。

三、活動組織。

1、成立校“開放日”活動領導小組，具體負責“開放日”活動計劃的安排、措施的制定、活動的組織安排。

組長：孟召華。

副組長：趙安、李建、楊彪、

成員：各處室負責人、年級組長等。

2、建立開放日活動相應的執(zhí)行小組，明確各自分工，根據計劃安排負責各項內容的'具體組織和實施。

執(zhí)行小組組長：楊彪、李建。

副組長：徐永想、陳廣順、王慶。

成員：蔡成超、朱永鎮(zhèn)、喬宏宇、張軍、李新華、殷杰及各年級組長。

活動時間：6月1日8：00---11:30。

（一）教育成果展示。

1、8:00---9:10校園文化展示。（負責人：陳xx）。

各科室更換校園櫥窗，制作有關學生素質發(fā)展成果的照片、圖表、榮譽證書、發(fā)表作品等噴繪展板。

班級制作班級特色的展板一塊，主要突出班級活動、隊員風采、文明禮儀、榮譽成績等，供各界人士參觀。

班級文化建設布置，體現班級特色，出刊迎六一黑板報。

以上任務務必在5月28日前完成。

場館及硬件展示。（負責人：徐x）組織家長參觀學校操場、教學樓、圖書室、閱覽室、多媒體教室、微機房、美術室、音樂室等。

安全教育展示。（負責人：李xx）參觀校園安全管理方面的設施、制度、措施。

百米繪畫展示。（負責人：馮x）現場組織學生繪畫。

課間操展示。（張x）組織家長現場參觀學生課間操入場做操。

2、9:10---9:50全面開放課堂教學。（負責人：徐xx）。

6月1日第二節(jié)課向家長開放，組織家長走進課堂觀摩常態(tài)教學，了解教師在備課、作業(yè)批改、個別輔導等方面的工作，并進行書面評議。請第二節(jié)課的老師認真準備課件，上好該課。

3、10:00---11:00家校、師生互動。（負責人：各班xx）。

以班為單位在本班教室組織學生活動，家長到班級觀看，展示師生特色，如音樂、舞蹈、課本劇表演、詩歌朗誦、繪畫、書法展示等，班主任可自行設計安排活動。

（二）民主評議。（負責人：張x）。

學校通過座談會、書面問卷、校園網家校交流平臺等形式，引導和鼓勵家長及社區(qū)群眾對校務管理、校園管理、制度建設、隊伍建設、辦學條件、學生德育、日常教學等工作進行評議，提出意見和建議。

五、活動要求。

（一）認識到位，主題明確。

“開放日”活動對于提高學校聲譽、爭取社會各界對學校的支持具有十分重要的意義。以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為主題，進一步激發(fā)師生爭先創(chuàng)優(yōu)的激情。專門召開教職工會議，大力宣傳學?！伴_放日”活動的意義，全校教職工站在學校形象建設的高度，重視此項工作的開展，在平時工作中要嚴于律己，認真規(guī)范，樹立良好的師德師風形象，同時教育學生要模范遵守《學生日常行為規(guī)范》，文明有禮，愛校如家。

（二）有序組織，及時總結。

召開專門準備會議，進一步明確責任分工，落實“開放日”的程序安排、來客接待及安全保衛(wèi)等工作，以確?！伴_放日”活動的質量和效果。活動結束，形成臺帳資料，及時反思反饋，并做好總結上報工作。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇十二

1、加強幼兒園與家庭的聯系和溝通。

2、進一步了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，了解幼兒園的教學方式。

目標：

1．情緒愉快，見到老師能主動向老師問“早”。

2．學習用紙芯筒和奶粉罐壘高，體驗壘高的成功感。

3．自主選擇區(qū)域進行活動，懂得進區(qū)規(guī)則。

4．學習將玩過的區(qū)域材料放回原處。

目標：

1、表揚在區(qū)域活動主動收拾玩具的小朋友。

2、大聲說出自己最喜歡吃的水果。

目標：

1．安靜、愉快的吃早點。

2．坐姿端正，學會正確拿茶杯和餅干。

目標：

1．能和爸爸媽媽精神飽滿的參加運動會開幕式。

2．響亮清楚的喊出班級口號。

3．與陽光親密接觸，體驗運動帶給同伴和自己的快樂。

目標：

1、能愉快的`吃完自己的一份水果。

2、吃完水果后能自覺的做喜歡的事情。

手工：一串紫葡萄。

目標：

1．欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用簡單語言來形象表達。

2．初步學習用糨糊黏貼彩紙的技能，對粘貼活動感興趣。

目標：

1．學習用好聽的聲音演唱歌曲。

2．懂得吃飯之前要用肥皂洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

目標：

1．學習獨立進餐，能吃完自己的一份菜和飯。

2．學會正確使用小勺子，保持桌面、地面以及衣服的干凈。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇十三

家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與愿望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應為家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎。

活動目的。

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

4.學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。

一、晨間活動：(8:00-8:20)。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)。

器械操、韻律操。

目標：

1、幼兒能根據音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

三、副餐：(9:00—9:30)。

餅干、牛奶www..com。

目標：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動目標：

1、學唱歌曲并參與表演。

2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。

活動過程：

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎?”

5、發(fā)現大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法?”

6、想出好辦法。

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家。

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)。

六、親子游戲(10：20——11:00)。

(一)請跟我來。

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關系。3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。

4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼。

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

3、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

5、比賽結束后，幼兒把報紙?zhí)自谏砩希筛改钙脚e。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動關鍵：

1.發(fā)出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發(fā)出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。

2.友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。

3.特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。

4.現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長在幼兒活動時盡量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。

專業(yè)家屬開放日活動策劃（通用14篇）篇十四

一、活動目的：

1.通過校園開放日活動，做好幼小銜接工作，旨在加強家長對學校的了解，了解學校的辦學情況，學校的辦學理念，課程設置、師資水平及學校的辦學特色。

2.通過開放日活動，與家長、社會進一步溝通“小學階段實施基于標準的教學與評價”的基本背景、目的、內容，并取得認同、支持和信任；了解小學一年級新生的零起點教學和等第制評價的有關情況。

3.通過開放日活動，讓家長了解新教材的特點、學習目標及學校的教學方式。

4.通過開放日活動，讓家長參觀學校的校園環(huán)境，學校的設施設備、專用教室等一些教學配備及設施。

二、活動時間：

20xx年3月19日（星期日）9:00---10:30。

三、活動對象。

20xx年9月1日-8月31日出生的適齡兒童和家長。

四、活動工作小組：

組長：鄒勇。

組員：孫雪華湯德忠魏勇周春云。

攝影：陸紅健。

安全保障:總務處、保安。

五、活動程序：

1.家長進入校園、簽到，瀏覽學校情況介紹的版面，參觀校園及學校教學配備及設施；

2.集中會議，學校領導介紹學校辦學情況。

六、活動具體落實：

1.活動前三天，下發(fā)活動通知，確保新生家長準時參加活動。

2.做好展示學校辦學理念、課程設置、辦學特色等的宣傳版面。

3.設計合理有序的活動路線，準備相關招生政策的相關資料。

4.整個活動全程攝影、攝像，資料歸檔。