優秀學生是學校的驕傲，他們為同學們樹立了良好的榜樣。接下來是一些優秀學生的學習心得和經驗總結，希望對大家的學習有所幫助。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇一

首先，我們要對自己的行為進行反思。在日常生活中，我們是否曾經散布過謠言？是否曾經對別人進行過人身攻擊或誹謗？如果我們出現了這些行為，那么我們需要深刻反思，并改變自己的行為。

第三段：重視傳遞信息的方式。

其次，我們需要重視自己傳遞信息的方式。在社交網絡和各種平臺上，我們需要明確自己所要傳遞的信息，并且在傳遞過程中，保持真實、準確、客觀的態度。如果你沒有足夠的信心，或者不熟悉事情的真相，就不要輕易傳遞信息。

第四段：需要多方面的負責任。

其次，我們需要多方面的負責任。不僅是個人，還有所在學校的教育部門、新聞媒體、政府機構等等都需要承擔起責任。學校要切實進行校園文化建設，宣揚正能量，提升學生綜合素質，新聞媒體要專注于傳遞真實、客觀、公正的信息，政府機構要制定更加嚴格的法規，保護公民的權益。

第五段：結語。

總之，造謠這種行為不僅是錯誤的，而且會對我們的自尊、尊嚴、學校、家庭、社會和國家造成嚴重的負面影響。我們應該深刻認識到謠言的危害，保持正確的價值觀，多方面負責任，自警、自省、自律，在社交媒體上宣揚真實、具有正面意義的信息，為構建和諧社會創造良好的環境。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇二

體罰學生是一種殘酷的教育方式，違背了人權保護原則，而通報心得體會則是一種宣傳和懲戒的手段。對于體罰學生通報心得體會這一敏感的話題，我用以下五段的連貫文章來探討這個主題。首先，我將介紹體罰學生的定義和危害。其次，我將探討通報心得體會的定義和目的。再次，我將討論通報心得體會的實施方式和效果。然后，我將分析這一方式的局限性和不足。最后，我將提出合理的替代方案，以更好地教育學生。通過這樣的文章結構，我希望能夠對體罰學生通報心得體會這一話題做出客觀的評價。

首先，體罰學生是指教師或監護人采取身體上的虐待行為作為懲罰措施，以制止學生的不良行為。體罰學生是一種違反人權的行為，嚴重侵犯了學生的尊嚴。這種方式不僅在身體上造成傷害，還對學生的心理健康造成長期的負面影響。一方面，體罰學生可能導致學生產生恐懼心理，由于害怕體罰而無法自由表達自己的想法和意見。另一方面，長期的體罰學生可能導致學生產生自卑心理，影響到他們的學習成績和未來的發展。

其次，通報心得體會是學校或教育機構使用的一種宣傳和懲戒手段。通報心得體會的目的是通過公開通報學生的錯誤和做法，引起學生的反思和警醒，以達到糾正錯誤、改進行為的目的。通報心得體會不僅可以讓學生在同學面前面臨尷尬和羞辱，還可以讓學生對自己的錯誤產生自覺的反思，并意識到自己的行為對自己和他人造成的傷害。

再次，通報心得體會的實施方式和效果與學校的具體管理制度有關。一般來說，學校會根據學生的錯誤和做法，制定相應的通報心得體會內容，并在學校的公告欄、家長群或班級公開進行通報。這種方式可以讓更多的人了解學生的錯誤和做法，起到警示和警戒的效果。此外，通報心得體會還可以通過學生的書面反思和表達，使學生更加深入地思考和總結自己的行為，進一步改進自己的行為。

然而，通報心得體會的實施也存在一些局限性和不足。首先，通報心得體會強調懲罰和羞辱，對學生的心理健康造成傷害。學生在公開面前被通報自己的錯誤和過失，容易導致自尊心的受損和人際關系的緊張。其次，通報心得體會可能存在不公正和偏見的問題。學校或教育機構對學生錯誤的認定可能存在主觀性和片面性，而通報后的效果也不一定能達到預期的目的。此外，通報心得體會只是短暫的警示作用，很難對學生的行為產生深遠的影響和改變。

最后，為了更好地教育學生，可以采取其他合理的替代方案。首先，學校可以加強學生的法律和道德教育，以提高他們遵守規則和尊重他人的意識。其次，學校可以建立和完善學生的輔導機制，幫助他們解決問題和改善行為。此外，教師可以通過個別反饋和引導，給予學生指導和支持，幫助他們改進自身行為。最重要的是，教師和學校應該樹立正確的教育理念和方法，從根本上改變對學生的懲罰觀念和行為方式。

總之，體罰學生通報心得體會是一個復雜而敏感的主題。體罰學生的行為嚴重侵犯了學生的人權和尊嚴，而通報心得體會則是一種宣傳和懲戒手段。盡管通報心得體會有一定的效果，但其局限性和不足值得深思。為了更好地教育學生，我們應該探索更合理的替代方案，以培養學生的積極品質和健康成長。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇三

近期，接連發生了幾起安全事故，5月31日黑龍江中儲糧林甸直屬庫發生火災，火災原因系配電箱短路打火引發火災。火災致糧食損失約1000噸，無人員傷亡。（網傳原因為電源箱電纜短路起火）。

二、6月2日14時30分許，中石油大連石化公司位于甘井子區廠區內一聯合車間939號罐著火，致2人受傷經全力搶救無效死亡，2人失蹤。火災事故造成直接經濟損失58萬元，具體著火原因仍在調查中。（網傳電焊施工引發周邊易燃油點蔓延）。

我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢?發生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現。

“違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發生的原因。“違章”就是不按規章制度，不按操作規程來做事，憑自己的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環節，不認真履行工作流程和規程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發生;“不負責任”就表現在多方面，管理上的不負責任，監督上的不負責任，具體工作者的不負責任，即管理不到位、監督不到位、執行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。

所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。

特種班。

申彥軍。

2013-6-6。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇四

近日，在某高中發生了一起學生造謠的事件，造成了嚴重后果。這件事讓我深刻地意識到，在新聞信息時代，每個人都有義務審慎地傳播信息，不能隨意編造、傳遞虛假信息。本文將從個人角度出發，談談我的心得體會。

第二段：事件回顧。

這起“通報學生造謠事件”中，當事人編造的“犯罪嫌疑人在校內活動”的謠言迅速在網絡上傳播，引起了社會的廣泛關注。校方經過調查后，發現該謠言完全是假的，涉事學生也被嚴肅處理。事件過后，很多人對此進行了深入的討論，提出了許多有價值的建議和思考。

第三段：思考反思。

面對這樣的事件，我們不能僅僅停留在批判謠言本身的層面，更要思考它背后人們的心理狀態。造謠者或許只是為了引起關注，為自己在社交媒體上贏得一點“曝光率”，但是他們卻沒有意識到謠言的后果會給他們和被影響的人帶來多大的傷害和損失。我們也應該反思，我們作為信息的傳遞者，是否也在日常的生活中存在著傳播謠言的傾向，如何避免誤傳使得謠言擴散的形勢更為嚴重，這些問題都值得我們深入思考。

第四段：推廣正能量。

作為一個正向傳遞者，我們應該積極推廣社會上的正能量，用正面的力量化解負面事件帶來的影響。我們應該緊緊把握住自己的言行和行動，從身邊的小事做起，用自己的善舉和良言，讓社會更和諧，世界更美好。

第五段：結語。

歷史上曾有許多著名的謊言案例，例如麥卡錫主義、華盛頓紀念碑建造等等，這些案例都提醒我們：謠言的力量是強大的，但我們絕不能被它左右。作為一個信息的傳遞者，我們應該具備審慎、理性、責任、公正的態度，運用正確的信息傳播方式，為構建和諧的社會，做出自己的貢獻。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇五

第一段：引言（150字）。

學生通報是一項非常重要的教育活動，它可以幫助學校和教師更好地了解學生的情況并及時解決問題。通過參與學生通報，我深刻地認識到它的重要性和價值。在這個過程中，我不僅學到了如何正確報告問題，還培養了自己的責任心和團隊意識。

第二段：參與學生通報的重要性（250字）。

學生通報是學生與教師之間的橋梁，它可以將學生的意見和問題傳達給學校和教師，讓他們了解學生的真實情況。通過學生通報，我意識到事情并不總是表面上看起來那樣簡單。有時候，背后可能隱藏著更深層次的問題。通過觀察和交流，我發現一些學生在課堂上缺乏自信，有些學生則因為家庭原因無法專心學習。這些問題如果沒有及時解決，會影響到學生的學習和生活。

參與學生通報還有助于培養學生的責任心和團隊意識。在通報會上，我學會了如何認真傾聽他人的想法和問題，并用理性的態度提出建議。通過與他人共同工作，我深刻理解到團隊合作的重要性。每個人都有自己的長處和短處，只有各司其職，互相配合，才能取得最好的成果。

學生通報是一個相互溝通的過程。在參與通報會的過程中，我身臨其境地感受到了學校與學生之間的溝通不暢。有些學生因為害怕批評而隱瞞問題，造成問題無法正視和解決。為了打破這種僵局，我主動與他們交流，幫助他們克服恐懼心理。我鼓勵他們正視問題，并認識到只有通過交流才能解決問題的重要性。

學生通報還需要細心觀察學生的需求，及時反饋問題。在一次通報會上，有個同學向校方反映學校食堂的飯菜質量低劣，這個問題引起了我的注意。我專門前往食堂了解情況，并反饋給相關負責人。經過一段時間的努力，食堂的飯菜質量得到了顯著提高。這次經歷讓我明白，觀察學生需求，并及時反饋問題，能夠幫助學校改進，并讓學生的生活變得更好。

第四段：學生通報的成果和價值（250字）。

通過學生通報，學校和教師更加了解了學生的真實情況，及時解決了一些學生存在的問題。例如，有些同學在家庭困難的影響下無法專心學習，學校通過學生通報及時對他們進行了心理輔導和幫助，使他們重拾學習的信心。此外，學生通報還幫助學校改進了一些硬件設施，提高了學生的學習環境。

在學生通報中，我也意識到自己的價值和責任。作為學生的代表，我應該勇于發聲，為同學們爭取權益。我要積極參與學生通報，為學校和同學貢獻自己的力量，讓學生通報的成果變得更加豐碩。

第五段：總結（250字）。

通過參與學生通報，我明白了它的重要性和價值。學生通報不僅能夠讓學校和教師了解學生的真實情況，及時解決問題，還可以培養學生的責任心和團隊意識。在學習的過程中，我通過仔細觀察學生需求和及時反饋問題，取得了一些成果。通過學生通報，學校和同學對我更加認可，我也更加自信和成熟。我相信，通過不斷學習和參與，我會在學生通報中發揮更大的作用，并為學校和同學做出更多的貢獻。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇六

體罰學生一直以來都是備受爭議的話題，而最近一起關于某中學老師因體罰學生被通報的事件再次引起了廣泛討論。作為教育界的一員，我對此深感痛心和反思。通過這次通報事件，我不僅認識到了體罰的嚴重性，也明白了教育需要的是關愛和尊重。下面是我對這次事件的個人心得和深刻體會。

首先，作為一名教育工作者，我們的首要職責是關心和保護學生的身心健康。體罰學生顯然違反了這一原則。學校作為教育的場所，應該是學生學習、成長和快樂的地方，而不是他們受到傷害的地方。當我們采取體罰來懲罰學生時，我們不僅剝奪了他們的尊嚴，更破壞了他們的心理健康。這些受到體罰的學生不僅容易產生恐懼、壓抑和逆反的心理，還可能在長期內受到影響，導致學業下降、自卑和抑郁等問題。因此，我們不能忽視體罰對學生心理的負面影響，而應該通過尊重和關懷來引導他們的行為。

其次，體罰學生是一種不負責任的行為。作為教育工作者，我們承擔著培養孩子成為有社會責任感和良好行為習慣的成年人的重要任務。然而，體罰學生的做法顯然與這一目標背道而馳。當我們選擇用體罰來解決問題時，我們實際上放棄了指導和教育的責任。體罰可能會讓學生害怕我們，但他們并不會因此而理解他們錯誤的原因或改正自己的行為。相反，這只會使他們變得更固執、頑劣和叛逆。因此，我們應該盡可能地避免使用體罰，而是通過愛心和耐心來引導學生，幫助他們找到正確的道路。

再次，體罰學生不僅影響個別學生的成長，還會對整個學校和社區產生負面影響。當體罰的新聞被曝光后，學校的聲譽肯定會受到損害。父母們不再相信學校對孩子負責，學生們也可能對學校的教學環境失去信任。這種負面影響可能會導致學生流失和學校聲譽下降，進一步影響到整個社區的教育環境。因此，保護學生心理健康，避免體罰對學校和社區的負面影響具有至關重要的意義。

最后，這次通報事件給我們敲響了警鐘，提醒我們要堅決抵制體罰學生的行為。我們應該加強教育工作者的培訓，提高他們的教育水平和教育理念，確保他們能夠以正確的方式對待學生。同時，學校和家長應該加強合作，建立起有效的溝通機制，共同關心學生的成長和發展。只有全社會齊心協力，重視教育的真正意義，才能營造出一個和諧、相互尊重和關懷的教育環境。

綜上所述，體罰學生通報事件給我們帶來了很多的反思和啟示。作為教育工作者，我們應該始終堅守關心和保護學生身心健康的原則，避免使用體罰這種不負責任的行為。而且，我們還要意識到體罰不僅會對受害學生產生負面影響，還會對整個學校和社區造成長遠的傷害。因此，我們必須堅決抵制體罰學生的行為，并通過加強教育工作者的培訓、提高教育水平以及加強學校和家庭合作來營造一個更加和諧和關愛的教育環境。體罰絕不應該存在于我們的教育中，每一位學生都應該得到我們的關懷和尊重。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇七

最近，我校發生了一起學生造謠事件，引起了廣泛的社會關注和校內反思。此次事件在學校和社會輿論中引起了強烈反響，成為了校園管理和學生教育的重要話題。在這次事件中，我們的學生們通過造謠的言論，傷害了他人的感情，影響了學校的形象和聲譽，給學校的管理和社會穩定帶來了負面的影響。為此，學校組織了一次通報會，對這次事件進行了全面通報，并對涉事學生進行了批評和教育，以期通過這次事件警醒全體學生，提高他們的道德修養和認知水平，避免類似的事件再次發生。

第二段：事件原因分析。

造謠事件的發生，首先得益于現代社會信息技術的發展，導致虛假信息大肆流傳。也得益于部分學生道德水平的缺失，缺乏社會責任感和法律意識，主觀上無視真相和事實。學校的管理不夠到位，教育方式不合理，使少部分學生胡亂編造、散播謠言，以取得一時的宣誓和榮譽感。在這種背景下，造謠事件才得以發生和蔓延。

第三段：事件教育與反思。

學生造謠事件教育反思是對學生的一次道德教育。通過這次事件，學校及時啟動了應對程序，發布了明確的教育方針，對校園文化建設做出了新的思考和要求。學校強調學生應該遵紀守法，保護自己和他人的權益，增強法律意識和非法宣誓意識，培養良好的道德品質和社會責任感。這次事件反映了學校在校園文化建設和學生教育方面有待進一步提高，需要加強學校正規管理，構建更加完善、安全、理性的學生教育制度。

第四段：做出有效的教育。

在事件中，學生的造謠行為嚴重損害了校園聲譽和社會形象，教育管理部門對此應采取積極措施，及時制訂管理方案。通過廣泛的宣傳和倡導，宣傳正能量，正視當前事件的后果和危害性，警示學生不要聽信謠言、傳播謠言，愛護自己和他人的權益。與此同時，應落實學校法律法規教育，加強誠信體系建設，保護學生合法權益，強化學生法律意識和使命感，構建社會和諧穩定的學校環境。

第五段：對學生簡短的勸勉。

最后，我們鼓勵所有學生，要樹立正確的價值觀和法律意識，愛護自己和他人的權益，構建和諧的校園和社會環境。同時，也希望學生自覺做到宣傳正能量，擁護真相，明辨是非，不參與謠言傳播，切實履行誠實守信的社會責任。對那些犯過錯誤的學生，作為教育工作者，我們有責任和義務為他們提供相應的教育指導和舒適的環境，在正確的引導下，在法律意識和社會責任感的引領下重新回到正軌。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇八

體罰學生是一種極不可取的行為，它不僅對學生的身心健康造成傷害，也違背了教育的本質。作為一名學生，我曾親身體驗過體罰的痛苦和傷害，參與過體罰學生的通報活動，以下是我對此的心得體會。

首先，體罰學生是對他們身心健康的直接傷害。身為學生，我們處于發育成長的關鍵時期，體罰會使我們身心受到雙重壓力。當老師用手、木棍或其他工具毆打學生時，學生會瞬間感受到強烈的疼痛。這些傷害不僅會導致我們的身體受傷，還會對我們的心理造成創傷。長期的體罰會讓學生產生恐懼心理，對老師和學校失去信任感，從而影響學習興趣和學習效果。

其次，體罰學生違背了教育的本質。教育應該是一種溫和、理性和尊重的過程，而體罰則完全相反。教師應該扮演的角色是啟發思維、引導學生、培養他們的綜合素質，而不是施加暴力懲罰。通過體罰學生，校園不再是一個充滿和諧、安全和快樂的環境，學生們也無法真正感受到學習的快樂和充實。

再次，參與體罰學生的通報活動，讓我更深刻地認識到體罰的危害。在這個活動中，我聽到了許多學生朋友們的親身經歷，他們身上殘留的傷痕和心靈的創傷令人心痛。同時，我們還了解到許多學生在經歷體罰之后，變得自卑、固執、悲觀甚至抑郁。這些都給他們留下了終身的痛苦，而那些動手的老師也失去了學生們的尊重和感激。

最后，我們應當努力尋找更加有效的教育方法，摒棄體罰，為學生創造敬畏和愛戴的教育環境。我們可以采用一些積極的教育手段，以引導學生的行為。例如，老師可以與學生進行心理疏導、談心等，了解他們的困擾和問題，并給予適當的指導和支持。家長也應當加強與孩子之間的溝通，關心他們的成長，及時發現并解決問題。此外，學校和政府要加強對教育工作者的培訓，使他們具備更全面的教育理念和方法。

總結起來，體罰學生是一種殘忍和不人道的行為，對學生的身心健康造成直接傷害。體罰不僅違背了教育的本質，也破壞了學校和家庭的和諧氛圍。通過參與體罰學生的通報活動，我更加深刻地認識到體罰的危害，我們應當尋找更加有效的教育方法，為學生創造一個充滿尊重和愛的學習環境。只有讓學生在溫暖的教育氛圍中茁壯成長，才能真正實現教育的目標。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇九

近日，我們學校開展了一次以“學生通報”為主題的活動，通過學生之間互相通報來培養良好品德和行為習慣。這次活動使我深受教育，讓我領悟到了許多道理，下面讓我來分享一下我的心得體會。

首先，學生通報活動讓我明白了“感恩”的重要性。在這個活動中，我收到了一封通報信，上面寫著一位同學對我的感謝之情。原來，我曾經在同學遇到困難時伸出了援手，這件小事卻在同學心中留下了深深的印象。這讓我明白了一個道理，我們所做的一切善良的行為都不會被忘記，而且會帶給他人溫暖和感激。從此刻起，我更加懂得珍惜他人的幫助，感恩他們給予我的一切。

其次，學生通報活動給我帶來了快樂和滿足。當我收到通報信時，內心仿佛打開了一盞燦爛的太陽，照亮了我整個世界。在這個活動中，我既體驗到了別人對我的肯定和鼓勵，也感受到了自己的價值和成長。這種快樂和滿足讓我更加努力，要讓更多的人感受到同樣的喜悅。我要用自己的努力和行動，為社會做出更多的貢獻。

此外，學生通報活動也讓我認識到了自身的不足和需改進之處。每次收到通報時，里面都會提到我需要改進的地方。這使我反思自己在學習和生活中的缺點和弱點。通過這次反思，我意識到自己在一些方面還需要加強，比如，我需要更加勤奮學習，提高自己的成績；我需要更加認真對待每一件事情，提高自己的責任心。這次活動激勵了我不斷努力，追求進步。

最后，學生通報活動促使我反思了自己對待他人的態度。每次寫通報時，我會仔細想想，身邊的同學們有哪些值得表揚和感謝的地方。這讓我更加關注他人的優點和閃光點，學會從他人身上汲取正能量。同時，也提醒自己要更加寬容和善良，以積極的心態與他人相處。

綜上所述，學生通報活動對于我的成長和進步具有重要意義。通過這次活動，我懂得了感恩、快樂、反思和關懷等諸多方面的重要性。我會把這些體會融入到我的日常學習和生活中，用積極向上的態度去面對困難，不斷超越自己。我相信，在這個共同努力的過程中，我會變得更加優秀和出色。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十

學習傳達《。。同志錯誤問題通報》及相。

治紀律、政治規矩的行為的嚴肅處理，是黨中央、省委整風肅紀、從嚴治黨決心的體現,也是對我們普通黨員干部的教育和警示。作為一名黨員，我從遵守組織紀律、履行好崗位職責和加強自身素質方面，匯報一下心得體會：

織活動，自覺服從組織決定。組織交給的任務、作出的決定，不打折完成；服從領導的工作安排，任勞任怨。

總結。

工作經驗，通過不斷的學習和積累，提高工作效率，提升工作質量，在崗位發揮出一名黨員應有的作用。

三、不斷學習，堅定信念和提升道德境界。“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”一名黨員干部，一旦放松了自己的學習，就會沾染上浮躁之氣，就會干事創業動力不足，放任自己的嚴重行為。作為黨員，一定要通過加強黨性修養，潛心學習，堅定理想信念，保持一種平和的心態，使自己時刻處于清醒狀態，從而學有所成，有所獲，提高自身理論修養,提升道德境界。

四、養成潔身自好、謹言慎行的工作作風，處理好與同志的關系。作為一名黨員干部要自重、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看；管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節。

為一些雞毛蒜皮的小事爭高低，胡亂猜忌、相互詆毀，勢必引發事端，有損同志情感，影響和諧穩定。與同事之間，要求同存異、取長補短，學會隱忍；要有容人之量，襟懷坦蕩，與人為善。不論對組織、對同志都要忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派。

我所本周組織干部職工學習市委書記魏民洲有關反腐倡廉精神，本次會議讓我感觸頗深，5個警示案例更讓我讓我感慨頗多，受益匪淺。讓我深刻認識到無論在什么職位，我們對待腐敗問題都不能抱有一絲僥幸的心理。

首先，讓我感受最深的就是作為一名動物衛生監督工作執法人員，我們肩負著保障全區畜產品質量安全這一重要使命。在日常執法過程中，我們經常與服務對象、監管對象打交道，不可避免的會有人給我們一些小恩小惠，可能是包煙、可能是金錢、可能是頓飯。我們不能因為覺得這些東西涉及金額較小就坦然接受，通報案例中竺海潮案件也是從小恩小惠開始，千里地方毀于蟻穴，因此“反腐倡廉”這四個字更應該牢牢地印刻在我們的心中。周所長經常在各類會議上提起“六項禁令”，就是為了提醒我們每一位從動物衛生監督工作的人員在工作時不能有絲毫的貪念，一個小小的錯誤思想可能就是造成不可想象的嚴重后果。我們在認清自己崗位的重要性，無論身處何職，都要將“反腐倡廉”牢記在心。

其次，要努力培養自己良好的興趣愛好。通報案例中劉潔案件當事人劉潔就是一位比較年輕的干部，現今年輕一代正慢慢地在社會各個領域擔任重要的職位，面對社會上形形色色的誘惑，有些人經不起考驗，往往為了自己的利益而鋌而走險，最終對社會、對家庭都造成了嚴重的損害。因此，對于我們年輕一代來說，最重要的就是要杜絕各種不良嗜好，比如賭博、酗酒、過度夜生活、過度的奢侈品消費等等，而要培養良好的興趣愛好。要將對自我的管理監督，從“八小時”之內延伸到“八小時”之外，注重自己“生活圈”、“社交圈”。

最后，要保持良好心態，擺正工作和學習態度。要時刻把思想學習、文化知識學習和業務知識學習放在首位，不能讓學習成為“走過場”、應付差事，真真的讓各類知識“內熟于心，外露于行”。要時刻認識到自己的職位是人民給予的，我們最大的使命就是為人民服務，我們不能讓“為人民服務”成為一句空話大話，而是要真心實意的為人民辦實事，積極主動的為人民解決實際問題。要始終保持一種良好的心境，不被歪風邪氣所影響，廉潔自愛，踏踏實實做好本職工作。

這次反腐倡廉警示教育活動，不僅讓我感悟頗深，更讓我對今后的工作和生活有了新的認識：

1、認真學習動物衛生監督業務工作，提高自身職業道德水平。深刻認識自身崗位、職務的職責，真正達到增強責任意識，提高責任能力，規范責任行為的目標。以單位和人民的利益為重，以責任心證明自己的人品，決不做損害單位和人民利益甚至引發重大風險和違紀違規問題的行為。

堅持把思想政治學習常抓不懈，增強黨性觀念，才能擁有較高理論水平和豐富實踐經驗，才能不斷提高自身的政治素質和把握政策的能力，才能始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀和社會主義的榮辱觀。同時我們還要向先進典型和模范人物學習，通過學習他們的先進事跡，時時刻刻記住自己是一名入黨員積極分子，要用高標準嚴格要求自己，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

3、樹立了廉潔從業、守規操作的職業操守。遵守單位的各項規章制度，建立有責擔責，盡職免責的責任思維，充分認識到不遵守各項規章制度的危害性，以及違規行為應承擔的責任和應受到的懲戒，對發生的違規違紀行為絕不姑息縱容。增強自身遵紀守法的意識，營造依法經營、守規操作、廉潔從業的良好氛圍。通過這次講座，我深深感到，這是一次極為難得的講座，是一次警鐘長鳴、防微杜漸的教育，也是一次發人深省、啟迪心智的靈魂課堂。對于我今后進一步增強反腐倡廉意識，走好未來人生道路每一步，都具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。讓我從一點一滴做起，培育高尚的心靈，以講座中的案例做警示，遠離職務犯罪，做到廉潔從業守規操作，促進我區動物衛生監督事業健康發展。

5月11日，我局組織干部職工學習《通報30起違反八項規定案件》、《關于查出5起涉及“四風”問題典型案件的通報》，引導干部職工認真貫徹落實中央八項規定、省委十項規定、州委七項規定，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，做好自查自糾、互查互糾，不浮于形式，把工作落到實處。

一是領會精髓，轉變作風。這些案件涉及違規購置、使用公車，違規宴請、接受宴請，違規收禮、增發福利，公款旅游、迎來送往，脫崗失職慢作為、值班交接不到位，上班時間打麻將、會議期間玩手機等。單位干部職工要以“有則改之、無則加勉”的精神，針對通報指出的問題，抓好對照檢查，時刻警醒自己，切實維護xx部門良好形象。

二是領導帶頭，以身作則。單位領導干部要以通報吸取教訓，把握界限、謹慎行事，注重細節、端正言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要常思為政之德，貪欲之害，帶頭參加學習，帶頭征求意見，帶頭自我剖析，帶頭整改落實，始終保持堅定的黨性信念、良好的品行，努力做堅決反對“四風”的表率。

自第二批黨的群眾路線教育實踐活動開始后，我們村高度重視，積極部署，按照“學習傳達上級部署及時準確，啟動工作迅速高效”的工作思路，全面有序地開展黨的群眾路線教育實踐活動。我作為本次活動領導小組副組長，一方面努力提高認識并按照新城的統一部署加強自身學習，另一方面認真組織安排黨員干部深入開展教育實踐活動。

通過學習和思考，我深刻地認識到，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是在新的歷史條件下準確把握形勢、妥善應對考驗，化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重要舉措，對于進一步推進全市統戰工作具有極其重要的意義。

強團結、顧全大局，自覺維護全黨的團結統一，保持黨同人民群眾的血肉聯系。并著眼于繼承和弘揚我們黨90多年來保持和發展馬克思主義政黨先進性的根本點以及順應世情、國情、黨情的新變化提出了黨的建設總要求，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。我感到，這次教育實踐活動很有必要、非常及時，定將取得明顯的效果。

資料來源：http://ba/data/xdth/。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十一

通過對《安徽省地稅局轉發黃山市地稅局關于吳健敏、方正安、潘毅等3人受賄案件的通報》（皖地稅函【2013】351號）文件的學習很受震撼，作為一個分局長要時刻警醒自己，“慎獨、慎微、慎權、慎欲。”

一、加強法制學習。

通過學習讓我認識到許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風和腐敗行為，都與對相關制度和規定無知有關。因此，必須熟悉和掌握黨和國家關于工程建設的各項制度和規定，提高按制度和規定辦事的自覺性。在工作中，要加強學習法制知識，依法辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員干部。

二、增強法律意識。

很多人認為犯罪不會有人知道，只有這一次，只要以后不再做，就永遠不會被發現，這種僥幸的心理，實為掩耳盜鈴的心態表現，有辱國家和企業的使命與托付不說，最后其實終難逃法律的嚴懲，從而導致人生和家庭的悲劇。法律是嚴密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識，時時事事勒緊法律的準繩，不越雷池一步，永遠坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風給世人留下一個美好的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價值觀。

錯誤的權力觀、利益觀，混淆公私界限導致犯罪的發生。權為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時刻認識到我們是在為人民工作，我們的權利是人民賦予的權利，這是任何時候我們不能忘記的職業底限。很多人一旦擁有職權，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最后在法律面前醒悟時早已悔之晚矣。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮斗，要以人民利益為重，堅持把實現個人追求與實現黨的奮斗目標、人民利益緊密聯系起來，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，是自己的才拿，不是自己的一定不去想。作為一名黨員干部，只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持“兩個維護”，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

四、保持良好心態，加強自身修養。

2欲所害，不為名利所累，是每個施工人員必須思考的問題，這種基本操守和素養必須具備，其實也是每個必備的基本操守和素養。在特殊的工作崗位上，更應加強黨風廉政建設和黨性修養。在日常工作中，我一直用一個黨員的標準嚴格要求自己，并高度重視部門的反腐倡廉工作，今后我將以此書警示自己，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十二

通過學習深化作風建設提高執行力“四個一”活動和聽完高電雷局長的講課后，使我認識到了提高執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。

提高執行力是踐行“三個代表”重要思想，全心全意為人民服務的必然要求，也是我們開展深化作風建設，提高工作效率的必然要求。

“執行力”一詞最早流行于國外企業界，是由美國資深的企業家保羅〃托馬斯和企業管理學家大衛〃伯恩提出的概念，他們認為執行力就是“做”的能力，即企業選用合適的人去做正確的事，把事情做好的能力。

管理學中的格瑞斯特定律指出:“杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效。”“言必信，行必果”，任何一項工作任務的完成，都是執行和落實的結果，沒有執行和落實作保證，再好的戰略也只是一句空話，再好的政策也只是一紙空文，再好的制度也只是一種擺設，再好的目標也只是一個理想。

提高執行力是有力推動我縣經濟社會建設的現實需要;提高執行力是密切黨和政府同群眾關系，使發展惠及民生的重要保證;提高執行力是著力解決當前黨員干部工作作風與新要求不適應問題的必然要求。

們必須以維護好、實現好、發展好廣大人民群眾的根本利益為出發點，在執行上比精神，在執行上見高低，確保各項工作落實，促進清豐科學發展、社會和諧不斷取得新的業績。

一、必須努力學習知識，不斷提高工作水平，在工作中不斷進步，虛心向領導和同事請教，老老實實做人，踏踏實實做事，盡自己的能力把每一件事都用心做好，在學習中不斷提高自己的工作水平。

樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把思想統一到“為政之要、貴在落實;落實之要、貴在執行”的理念中來，加強自己業務方面的能力，認真細致的做好做實各項工作，以較高的水平投身到工作中來，以自已的實際行動踐行提高執行力”的要求。

二、要在學習上深入，特別是在加強政策和業務的學習，主動思考問題。

當前工作形勢對我們的綜合素質提出了很高的要求，深入學習已是刻不容緩。

在當前知識經濟時代，決定了我們必須加強學習，要以能力建設為核心，加強自身和內部的學習，樹立終身學習的理念，不斷提升學習能力，拓展知識領域，改善知識結構，促進適應發展，提升在實踐中解決問題的能力。

三、一定要通過學習統一思想，達到團結穩定。

不利于團結、穩定的話不說，不利于團結、穩定的事不做，不利于團結、穩定的的謠言不傳，多做實事，作為一名黨員，我要以這次以“四個一”活動為契機，提高認識，繼續把保持共產黨員的先進性落實到各項工作中去。

在以后的工作中，我將虛心地聽取大家的意見，進一步反思工作中的問題，認真總結經驗教訓，改正不足，并在今后的工作中進一步加強學習，保持積極進取的良好精神狀態，不斷改進工作方法，更好地履行職責和提高執行力。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十三

黨的xx屆五中全會清晰提出，到20xx年我國現行規范下村莊赤貧人員完成脫貧，赤貧縣悉數摘帽，處理區域性整體赤貧。中心扶貧開發作業會議遵循執行黨的xx屆五中全會精力，剖析全部建成小康社會進入決勝期間脫貧攻堅面對的局勢和使命，對當時和往后一個期間脫貧攻堅使命作出布置，發動全黨全社會力氣齊心協力打贏脫貧攻堅戰。咱們有必要遵循執行黨的xx屆五中全會和中心扶貧開發作業會議精力，深化學習領會同志扶貧開發思維，堅持精準發力，堅決打贏脫貧攻堅戰。

全部建成小康社會最艱巨的使命。

“十三五”計劃主張指出：“村莊赤貧人員脫貧是全部建成小康社會最艱巨的使命。”這是對脫貧攻堅在我國經濟社會展開大局中所在方位的準確判斷。越是使命艱巨越要知難而進，確保到20xx年村莊赤貧人員完成脫貧。這是補齊全部建成小康社會短板的需求，更是社會主義實質請求的表現。

全部建成小康社會，村莊赤貧人員脫貧是一個杰出短板。短板有必要補齊，不然影響大局。正如同志指出的：“小康不小康，要害看老鄉，要害在赤貧的老鄉能不能脫貧。”“咱們不能一邊宣布全部建成了小康社會，另一邊還有幾千萬人員的日子水平處在扶貧規范線以下，這既影響公民大眾對全部建成小康社會的滿意度，也影響國際社會對我國全部建成小康社會的認可度。”咱們有必要實在增強職責感、使命感和緊迫感，不辱使命、勇于擔任，只爭朝夕、真抓實干，加速補齊全部建成小康社會的這塊杰出短板。

打贏脫貧攻堅戰，是全部建成小康社會的實踐需求，也是逐步完成一起殷實方針的根底和條件。同志指出：“消除赤貧、改進民生、完成一起殷實，是社會主義的實質請求，是咱們黨的首要使命。”他還指出，新我國建立前，咱們黨領導廣闊農人“打土豪、分地步”，便是要讓廣闊農人翻身得解放。如今，咱們黨便是要領導廣闊農人“脫赤貧、奔小康”，便是要讓廣闊農人過上好日子。赤貧不是社會主義。假定赤貧區域長時間赤貧，相貌長時間得不到改動，大眾日子水平長時間得不到前進，那就沒有表現我國社會主義制度的優越性，就不是社會主義。

當時我國脫貧攻堅局勢依然嚴重。

變革開放以來，咱們施行大計劃扶貧開發，使7億多村莊赤貧人員擺脫赤貧，取得了引人注目的作用。可是，我國脫貧攻堅局勢依然嚴重，中西部一些省(自治區、直轄市)赤貧人員計劃依然較大，并且剩下的赤貧人員大多數散布在革新老區、民族區域、邊疆區域和連片特困區域，赤貧程度深，致貧要素雜亂，減貧難度大，脫貧本錢高。扶貧開發進入了啃“硬骨頭”、攻堅拔寨的沖刺期。

赤貧人員計劃大、赤貧程度深依然是我國赤貧疑問的底子特征。如今，全國有14個會集連片格外艱難區域、592個國家扶貧開發作業要點縣、12.8萬個赤貧村、近3000萬個赤貧戶、7017萬赤貧人員。并且，現有赤貧人員首要散布在會集連片特困區域，天然條件差，根底設施單薄，公共效勞水平較低，減貧邊際效應不斷降低，增收難度不斷加大，赤貧代際傳遞趨勢顯著，是難啃的“硬骨頭”。

赤貧區域赤貧人員內生動力和展開才干弱的景象依然非常遍及。，全國592個國家扶貧開發作業要點縣農人人均純收入6610元，比全國農人均勻水平低3282元。老少邊窮區域赤貧疑問會集，赤貧人員遍及存在受教學程度低、健康水平低的“兩低”狀況，自我展開才干弱。建檔立卡赤貧村70.8%沒有集體經濟，內生展開動力嚴重缺乏。赤貧人員致貧要素較多，因病致貧、因學致貧杰出，缺資金、缺技能遍及，因病返貧、因災返貧、因商場危險返貧常見。

赤貧區域區域性赤貧、展開根底差的狀況還沒有得到底子性改動。全國12.8萬個建檔立卡村中，6.9萬個行政村不通客運班車。87.1萬個天然村中，33萬個不通瀝青(水泥)路。赤貧區域農田有用灌溉面積比全國均勻水平低近20個百分點。建檔立卡戶中有652萬戶飲水艱難，580萬戶飲水不安全。赤貧區域公共效勞水平偏低，商場主體發育缺乏，商場體系建造滯后，工業展開處于價值鏈低端。赤貧縣的存貸比遍及在40%左右，儲蓄外流嚴重。

扶貧方針針對性不強、特惠支撐缺乏疑問依然存在。現有方針有些執行不到位、財務投入顯著缺乏、職業支撐短少特惠、作業職責落得不實、社會發動支撐體系單薄等疑問還沒有得到很好處理。曩昔赤貧面大，一項普惠方針就能夠使很多赤貧人員添加收入，跳過溫飽線。如今，赤貧人員大多數自身才干弱，或許居住在不適宜人類生計的當地，僅靠自個很難參加展開進程、享用展開作用。

精準發力，堅決打贏脫貧攻堅戰。

同志指出，“扶貧開發推動到今日這么的程度，貴在精準，重在精準，勝敗之舉在于精準”;堅持精準扶貧、精準脫貧“要害是要找準路子、構建好的體系機制，在精準施策上出實招、在精準推動上下實功、在精準落地上見實效”。這為脫貧攻堅清晰了方向、提出了請求。

在精準施策上出實招。全部建成小康社會要害在脫貧攻堅，脫貧攻堅的將來在于精準施策。要以立異、調和、綠色、開放、同享五大展開理念為指導，編制好“十三五”脫貧攻堅計劃，著力完善歸納性扶貧方針辦法和健全脫貧攻堅確保體系的計劃，把《中共中心國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決議》執行到計劃中，確保精準施策、實招更實。一是建造國家扶貧開發大數據途徑，在精準辨認上摸實情，真實處理好“扶持誰”的疑問，為精準扶貧、精準脫貧打好根底。精準辨認既要表現靜態的精準，把如今的赤貧人員找出來;又要表現動態的精準，把脫貧的人員退出去，把返貧的人員歸入幫扶方針。二是建造省級扶貧開發投融資途徑和縣級扶貧開發資金項目聯系辦理途徑，拓寬扶貧投入途徑，實在添加扶貧投入。在縣一級，把專項扶貧資金、有關涉農資金和社會幫扶資金綁縛會集運用，加強資金監管，實在前進資金運用作用。推動扶貧開發項目與職業嚴重項目、嚴重工程、嚴重方針試點組織相聯接，扶貧開發計劃與赤貧區域根底設施建造、新式鄉鎮化、特色工業展開、新村莊建造等計劃相交融，把革新老區、民族區域、邊疆區域、會集連片赤貧區域作為脫貧攻堅要點。三是建造村莊扶貧脫貧執行作業途徑。在赤貧鄉樹立扶貧作業站，在赤貧村遴派好第一書記、建造好駐村作業隊，合作村兩委執行幫扶辦法和幫扶職責，確保赤貧戶有人幫、有人扶。進一步完善中心統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓執行的作業機制。強化脫貧作業職責查核，對赤貧縣要點查核脫貧成效。四是建造社會扶貧對接途徑，以社會扶貧網為載體，完成赤貧村赤貧戶幫扶需求和社會扶貧資本有用對接。

在精準推動上下實功。遵循執行同志提出的“六個精準”請求，做到扶持方針精準、項目組織精準、資金運用精準、辦法到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。堅持扶貧開發與經濟社會展開彼此推動，堅持精準幫扶與會集連片特困區域開發緊密聯系，堅持扶貧開發與生態維護偏重，堅持扶貧開發與社會確保有用聯接。繼續深化赤貧縣查核、干部駐村幫扶、精準扶貧、財務專項扶貧資金辦理、金融效勞、社會參加等精準扶貧機制變革，樹立健全查核機制、赤貧退出機制和第三方評估機制，為精準推動供給體系機制確保。大力施行七項專項舉動，把職業精準扶貧精準脫貧作業落到實處：施行教學扶貧舉動，確保教學脫貧一批，阻斷赤貧代際傳遞;施行健康扶貧舉動，確保醫療救助減輕一批，前進赤貧人員身體素質，減輕其醫療負擔，盡力削減因病致貧、因病返貧;施行金融扶貧舉動，拓寬扶貧投入途徑，為赤貧區域赤貧人員完成自我展開供給金融支撐;施行勞務協作對接舉動，推動搬運作業脫貧一批，探究新式鄉鎮化過程中城鄉統籌扶貧脫貧的新方式;施行交通扶貧舉動，改進建檔立卡赤貧村赤貧戶交通條件，為其加速展開、脫貧致富創造條件;施行中心公司與革新老區百縣萬村幫扶舉動，精準扶貧到村到戶，助推革新老區脫貧攻堅;施行民營公司萬企幫萬村舉動，營建社會參加扶貧空氣，協助赤貧村赤貧戶增強內生動力和商場生機。各地要量體裁衣施行精準扶貧工程，把專項扶貧方針辦法執行到村到戶：施行整村推動工程，改動赤貧區域的底子出產日子條件，展開致富工業;施行職業教學訓練工程，對參加中高等職業教學的赤貧家庭后代加大扶持力度，前進搬運作業成效;施行扶貧小額信貸工程，協助赤貧家庭展開出產;施行易地扶貧搬家工程，處理一方水土養不活一方人的疑問;施行電商扶貧工程，協助赤貧區域翻開產品銷路;施行旅行扶貧、光伏扶貧、構樹扶貧、赤貧村創業致富帶頭人訓練、龍頭公司股動等工程。

在精準落地上見實效。脫貧攻堅有必要穩扎穩打，一步一個腳印，確保各項扶貧方針辦法落到實處，積小勝為大勝，終究取得全部成功。要層層執行職責。堅持黨的領導，五級書記一起抓，表現政府的主導作用。執行赤貧縣主體職責，促使其把首要精力用在扶貧開發上。執行有關有些的職業扶貧職責，把扶貧使命優先歸入職業計劃并仔細施行。執行駐村作業隊和第一書記的幫扶職責，不脫貧不脫鉤。夯實精準扶貧根底，樹立分類施策方針體系，確保扶貧資金和方針精準執行到村到戶到人。加強赤貧村底層組織建造，充沛調動赤貧大眾的積極性，前進其參加度、取得感，鼓勵其自給自足，激起其脫貧的內生動力與生機。施行更廣泛的社會發動：前進黨政機關和企作業單位定點幫扶、東西部扶貧協作的精準性、針對性、有用性;進一步發動民營公司、社會組織和公民個人廣泛參加，凝集扶貧攻堅強壯合力。加強扶貧組織部隊才干建造，前進干部攻堅克難才干和水平。大力加強宣揚：宣揚同志扶貧開發戰略思維，凝心聚力;宣揚扶貧作用，堅決全國公民走社會主義路途的決計;宣揚脫貧致富典型，堅決赤貧大眾改動命運的決計;宣揚社會各界對赤貧人員的關懷，宏揚中華民族扶危濟困優良傳統;宣揚黨的扶貧方針，推動方針執行到村到戶到人。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十四

扶貧開發成效怎么，要害要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。日前在有些省區市黨委首要擔任同志座談會上著重，扶貧攻堅“格外要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。”這是我國扶貧開發作業進入攻堅拔寨的沖刺期后，黨中心更有針對性的請求。

跟著扶貧開發作業的推動，赤貧人員的狀況也在發生變化，既有會集連片的格外艱難區域，也有零散散布的赤貧村、赤貧戶、赤貧人員。以來，屢次指出，要更多面向特定人員、詳細人員，完成精準脫貧，避免均勻數掩蓋大多數。這就需求改動以往扶貧作業中存在的福利化、均勻主義傾向，經過體系機制的變革立異，真實把好鋼用在刀刃上。扶貧開發貴在精準，重在精準，勝敗在于精準。

完成精準扶貧，深化調研、準確識貧是條件。殷實的日子大體類似，而赤貧的要素各有不同。各地要改動以往洪流漫灌、“手榴彈炸跳蚤”的作業方法，深化調查，把扶貧方針摸清，把家底盤清。一些當地在識貧作業中總結出了“四觀念”：一看房、二看糧、三看勞作才干強不強、四看家中有沒有讀書郎，便是實習中管用的好方法。各地要經過建檔立卡，對扶貧方針施行準確化、規范化辦理，做到心中有數、一望而知。

精準扶貧意味著精準施策。各地要在調查研究的根底上，對癥下藥、精準滴灌、靶向醫治。對那些有勞作才干的，經過扶持出產和作業協助完成脫貧;對那些居住地“一方水土養不起一方人”的，經過移民搬家完成脫貧;對那些喪失了勞作才干的，經過低保方針施行兜底扶貧;對那些因病致貧、因病返貧的，經過醫療救助幫扶，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

需求看到，如今大量村莊勞作力外出務工，由此發生大批村莊留守孩童和留守白叟。精準扶貧，需求實在處理這一集體出產日子中的實踐艱難，供給愈加精準、完善的底子公共效勞。各地要經過社會確保、社會救助、大病穩妥和新農合等方針，確保留守孩童和白叟不變成被忘記的集體。各級黨委政府和底層組織要表現積極作用，經過愈加精準的辦理和效勞，加強對未成年人的監護和對老年人的關懷照顧，讓他們感受到社會的溫暖。

希望蒼生俱溫飽，任勞任怨入山林。完成赤貧人員按期脫貧，是咱們黨向全國公民做出的慎重許諾。完成這一許諾，需求各地支付更大盡力。赤貧不是一兩天發生的，要想徹底治愈，也不也許畢其功于一役，有必要和展開相聯系。各地要環繞“四個全部”戰略布置的有關請求，下定打攻堅戰的決計，以精準扶貧完成精準脫貧，讓真實需求幫扶的大眾享用到扶貧開發的陽光雨露。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十五

路不行不到，事不為不成。作為重慶“十三五”時期頭等大事和第一民生工程，脫貧攻堅工作如今已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。重慶能不能限時打贏脫貧攻堅這場硬仗，能不能如期兌現黨和政府對人民群眾的莊嚴承諾，不是看我們的口號喊得多響亮、數字算得多漂亮，歸根結底還是要看黨員領導干部有沒有實干精神，有沒有舍我其誰的擔當。

道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。脫貧攻堅工作能夠取得階段性成績，是全市干部群眾擔當實干、通力合作的結果，是我們出實招、拿實策、下實功取得的成效。但我們同時也要意識到，脫貧攻堅“入之愈深，其進愈難”，是一場需要扎扎實實去打的硬仗。隨著這項工作逐漸走向深入，我們還有許多“硬骨頭”要啃，還有一些難題待解。比如已脫貧人口中有的脫貧基礎還不穩固;剩余的貧困人口，基礎條件更差，發展能力更弱，致貧原因更復雜，貧困程度更深。越往后，實現脫貧的難度越大、精準脫貧的要求越高、鞏固脫貧成果的任務越艱巨。要解決這些問題，實現脫貧攻堅沖鋒沖刺，各級領導干部就必須“咬定青山不放松”，切實增強使命感、責任感和緊迫感，始終做到全力以赴、攻堅克難，進一步發揮苦干實干精神，穩扎穩打，精準施策，落實責任，堅決拿下這個“山頭”、啃下這塊“硬骨頭”、打贏這場攻堅戰，以實干出實績。

實干不是蠻干，需要方法論，考驗執行力。推動脫貧攻堅工作走向縱深，要有問題意識，要講究策略、方法。這就要求我們堅持目標牽引、問題導向，在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫，既解決好面上的共性問題，又解決好點上的個性問題，通過有機結合、點面結合，形成合力。要通過完善兜底保障機制、貧困退出機制、后續扶持機制、脫貧內生動力激勵機制、統籌城鄉發展機制等，建立完善長效機制，不斷鞏固擴大脫貧成果。要把發展作為根本之舉、治本之策，緊緊扭住發展不放松，解決好“發展什么、怎么發展”的問題。

實干需檢驗，考核促有為。領導干部到底有沒有干實、干好，來不得半點虛假，要用脫貧實效來檢驗。為此，就要用好考核指揮棒，對脫貧攻堅路數正、作風實、實績突出的干部要大膽使用，對思路不清、作風漂浮、工作不力的干部要堅決調整。只有在選人用人上堅持正確導向，看干部為貧困地區帶去什么、留下什么，才能把實干家選出來，讓空談者靠邊站。

這道理，那道理，實干才是硬道理;說一千，道一萬，不如實際干一干。脫貧攻堅中央有要求，群眾有期盼，時間很緊迫，任務很艱巨。全市黨員干部要始終堅持低調務實、少說多干，敢于擔當、積極作為，真正把脫貧攻堅的責任抓在手上、扛在肩上，以堅強的黨性和優良的作風，以實事求是的態度、決戰決勝的勇氣、只爭朝夕的精神，扎實推進各項工作，帶領貧困群眾堅決限時打贏脫貧攻堅戰。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十六

從大涼山區“1年最多吃3頓肉”的極貧角落，到石漠化地區“跑水、跑土、跑肥”的貧瘠土地，再到大山深處孩子“輸在人生起跑線上”的現實無奈，無不迫切告訴我們，扶貧開發已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，到了決戰決勝的關鍵時刻。

打贏脫貧攻堅戰，精準扶貧、精準脫貧是決勝方略。正如指出的，扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。以往，一些地方習慣于大水漫灌、撒胡椒面，甚至采取“用手榴彈炸跳蚤”的辦法，結果事倍功半。只有找到“貧根”，對癥下藥、靶向治療，抓好“六個精準”，堅持分類施策，才能真正告別貧困。近年來，一些地方通過“一看房、二看糧、三看勞動能力強不強、四看家中有沒有讀書郎”精準識貧，實行“一村一法、一戶一策”力求實效，彰顯了“精準”二字在扶貧工作中的重要作用。

打贏脫貧攻堅戰，凝聚各方合力是決勝之要。脫貧攻堅，時間緊、任務重，必須凝聚更多共識和力量。政府部門守土有責，在貧困地區基礎設施建設、政策保障、財政投入等方面責無旁貸，也需要充分調動社會力量，鼓勵和引導各類金融機構參與扶貧，完善專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧等多方力量支撐的“三位一體”大扶貧格局。貧困地區堅定信心、自力更生是重要基礎，發達地區也要積極幫扶，不斷提供助力。集眾智、聚群力，形成“九牛爬坡、各個出力”的工作格局，脫貧攻堅就有了源源不斷的強勁動力。

打贏脫貧攻堅戰，落實責任是決勝之基。脫貧攻堅，靠的是意志力，拼的是執行力。沒有迎難而上、志在必得的決心，就會在硬骨頭面前產生畏難情緒;缺少堅強有力的領導和一追到底的責任，硬任務就會變成軟約束。切實加強黨的領導，為脫貧攻堅提供堅強政治保障，才能為脫貧攻堅掌好舵、領好航。

加強黨對脫貧攻堅的領導，核心是強化工作機制，關鍵在層層落實責任。實行中央統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓落實的領導體制和片區為重點、精準到村到戶的工作機制，就要求各級黨委和政府特別是貧困地區的黨委和政府，逐級立下軍令狀，一級一級把責任落到實處。用最嚴格的考核督查問責，加強財政監督檢查和審計稽查，從嚴懲處貪污挪用、揮霍浪費等違法違規行為，讓制度有剛性、問責有力度，才能形成敢于擔當、狠抓落實的氛圍。

當年，鄧小平同志在南方談話中意味深長地說：我們國家已經窮了幾千年了，如今再也窮不起了。從貧困走向小康，30多年的風雨前行成就千年夢想。“全面小康是全體中國人民的小康”，這是一言九鼎的承諾書，也是沒有退路的攻堅戰。心懷“但愿蒼生俱溫飽，不辭辛苦入山林”的責任感，“事不避難、義不逃責”的使命感，“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感，苦干實干、久久為功，我們一定能打贏脫貧攻堅戰，讓全面小康的幸福陽光普照億萬中國人!

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十七

指出，打贏脫貧攻堅戰，是我們一定要如期兌現的莊嚴承諾。我們要時刻牢記的要求，真正把扶貧工作擺上重要位置，堅持以新發展理念為指導，深入研究、加強部署、強力推進。

創新，就是要創新扶貧開發的體制機制，創新方式方法，增強扶貧動力，拓寬扶貧渠道，提高整體效果。按照分類施策的要求，既要精準送種苗、物資，更要從技術、信息、流通等方面大力幫助支持貧困戶;充分發揮龍頭企業、專業合作社、專業大戶的輻射帶動作用，吸引貧困農民以土地、勞動力入社入股，建立制度化的利益連接機制;充分調動社會各界參與脫貧攻堅的積極性，形成專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”的大扶貧格局。

協調，就是要有全局觀，統籌好扶貧開發與其它工作的關系。在海南，脫貧攻堅要與“五網”基礎設施建設結合好，與全域旅游發展結合好，與“美麗海南百鎮千村”建設結合好。扶持生態條件較好、特色文化鮮明的貧困村，因地制宜發展鄉村旅游，豐富全域旅游的內涵;按照宜居宜業宜游的目標，推進城鄉一體化工作，通過不斷完善鎮村基礎設施，發展特色優勢產業，實現更高標準的脫貧。

綠色，就是要在扶貧開發中積極探索生態扶貧的新路子，讓貧困人口從生態保護建設中受益。今年海南將對5個位于生態核心區的村莊進行整體搬遷，要著重從搬遷關鍵環節完善制度，提前謀劃，確保群眾“搬得出、穩得住、能脫貧”;完善主體功能區制度，增加重點生態功能區轉移支付，走好保護與發展雙贏的扶貧之路。

開放，就是要堅持在擴大開放中抓扶貧，充分發揮財政資金“四兩撥千斤”的作用，撬動、引導大量社會資本和金融資本參與扶貧開發。發揮好招商引資和項目建設的帶動作用，幫助貧困戶脫貧;大力培育農村電子商務，解決農產品賣不出去、賣不好價錢的問題。

共享，就是要圍繞全面建成小康社會的目標要求，讓貧困群眾最大限度分享各項公共資源。發揮和利用各地比較優勢，培育好休閑農業、高效農業等新業態，讓農產品變成旅游產品、農家院變成農家樂、綠水青山變成群眾脫貧致富的金山銀山;在解決因學致貧返貧上下功夫，對貧困家庭學生“應助盡助、精準資助”，徹底拔掉“窮根”;實施好衛生健康脫貧措施，最大限度地避免因病致貧返貧;制定符合實際、合法公平、可操作性強的危房改造措施，既防止加重貧困戶債務負擔，又防止引起非貧困村、非貧困戶攀比等負面影響，真正做到因戶施策。

只有立足當前、著眼長遠，系統謀劃、整體布局，聚焦問題、精準發力，早抓、常抓、長抓，協調推進脫貧攻堅各項工作，才能讓海南的困難群眾最大限度地獲得實實在在的利益，早日脫貧致富。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十八

在我們的生活和工作中，時常會有一些需要向他人通報的事情，比如說工作中的成果，學習中的心得體會等等。而通報的質量和方式，往往直接關系到信息的傳遞效果和傳遞目的的實現。因此，在日常生活和工作中，我們需要不斷地總結和學習如何更好地進行通報，并從中得到一些經驗和體會。

第二段：通報的目標與范圍。

在進行通報之前，需要明確通報的目標和范圍。通報的目標是指我們要傳遞給對方的信息是什么，我們要讓對方能夠接收到、理解并記住這些信息。同時，通報的范圍也需要明確，即我們要把信息傳達給哪些人，以及這些人能夠接收到什么程度的信息。

例如，在工作中，我們要給上級領導進行工作匯報，那么我們的目標就是讓上級領導能夠了解我們的工作進展，認可我們的工作成效，并根據我們的匯報進行決策。在這種情況下，我們需要把重點和難點突出，讓領導能夠清晰地認識我們的工作。而我們的范圍也就是我們的上級領導，他們對于我們的工作具有決策權和影響力。

第三段：通報的內容與結構。

通報的內容要能夠貼合我們的目標和范圍，同時，進行結構化的整理，以便讓聽眾更好地接受和理解我們的信息。在內容方面，我們需要根據具體情況進行分析，確定我們的重點和難點，并進行適當的論證和證明。在結構方面，我們需要運用好的組織結構，使信息的邏輯關系更加清晰，并讓聽眾更好地理解我們的信息。

例如，在進行學習心得體會時，我們需要注意論點的正確性、充分性、適當性和連貫性，同時我們需要注意詞匯和語法的準確性，一旦出現語言上的錯誤，就會影響到我們的觀點和評價的準確性。

第四段：通報的語言與形式。

通報的語言與形式同樣需要引起我們的重視，因為語言和形式往往是影響信息傳遞效果的因素之一，好的語言和形式能夠給聽眾留下深刻的印象，讓信息更加深入人心。在進行通報時，我們需要注重話語的表達方式、節奏、聲調等方面，同時還需要選擇合適的形式來讓我們的信息更加生動和有效。

例如，在進行產品推介或宣傳方面，我們需要運用富有感染力的語言和形式，讓受眾產生共鳴并自愿購買我們的產品和服務，其中包括設計合適的廣告語，選擇恰當的推廣方式等等。

第五段：總結。

經過以上的分析和討論，我們不難發現，通報是一個全方位的過程，它涉及到信息的目標、范圍、內容、結構、語言和形式等方面。因此，我們需要不斷地學習和總結，掌握更好的通報技巧和方法，并運用這些技巧和方法來提高我們的通報質量和效果。只有這樣，我們才能更好地傳遞信息，實現信息的目標和價值，為我們的事業增添更多的成功和輝煌。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇十九

作為一個社會成員，每個人都有責任和義務及時了解和傳遞信息，以促進社會的和諧與進步。通報是一種常見的信息傳遞方式，通過它我們可以向他人傳遞有關重要事項的消息。在我的工作中，我經常需要撰寫通報，經過一段時間的實踐和思考，我積累了一些心得體會。

首先，在撰寫通報時，應該準確地了解和把握要傳遞的信息。信息的準確性是通報的基礎，如果信息錯誤或不準確，很可能引起誤解和混亂。因此，在寫通報之前，我通常先調查和收集相關的情況和數據，以確保信息的準確性。同時，我還會對重要的信息進行核實，以避免因為傳遞錯誤的信息而引發不必要的麻煩。

其次，在撰寫通報時，需要注意語言的簡潔和明確。通報的目的是傳遞信息，而不是寫作文。因此，在撰寫通報時，我總是力求簡潔明了，避免使用冗長的句子和復雜的措辭。我通常采用簡潔明了的語言表達要點，通過簡潔的句子來傳達清晰的信息，提高通報的效果和可讀性。

第三，在撰寫通報時，應該注意結構的合理和邏輯的連貫。一個好的通報應該有一個清晰的結構，使讀者能夠迅速了解到關鍵信息。通常，我會按照重要性的先后順序組織通報的內容，并使用段落和標題來劃分不同的部分。同時，在每個段落中，我會使用恰當的過渡詞和句子，使整篇通報在邏輯上連貫和緊密相連。

第四，在撰寫通報時，要注意通報的目標受眾和傳遞的時間要求。不同的通報對象有著不同的需求和關注點，因此在撰寫通報時，我會根據受眾的需求和背景選擇合適的語言和方式。另外，通報通常需要及時傳遞，所以我會盡可能在最短的時間內完成通報的撰寫和傳遞，以保證及時有效。

最后，一個好的通報需要得到反饋和評估。通報的目的是傳遞信息，但并不意味著結束。通過反饋和評估，我們可以了解到通報的效果和問題，并據此進行改進和完善。我通常會在通報發送后詢問受眾的意見和反饋，或者組織相關的討論會來收集意見和建議。通過反饋和評估，我們可以不斷改進通報的質量和效果，提高信息傳遞的效率和準確性。

總結起來，在撰寫通報時，我們需要準確地了解和把握要傳遞的信息，使用簡潔明了的語言和結構合理的結構，根據受眾需求選擇合適的方式和時間，并及時反饋和評估通報的效果。只有做到這些，我們才能更好地進行信息傳遞，促進社會的和諧與進步。通過不斷實踐和總結，我相信我會在撰寫通報方面不斷進步，為傳遞準確和有價值的信息做出更大的貢獻。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇二十

黨的結束以后，習于20xx年12月29-30日，來到河北省阜平縣的駱駝灣村、顧家臺村進行扶貧工作考察調研。這是習結束以后的第二個離京外出考察活動(第一站去了深圳)。習講，讓貧困地區和貧困人口都過上好日子，是我經常想的一個問題;消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求;到20xx年全面建成小康社會，自然要包括農村的全面小康，也必須包括革命老區、貧困地區的全面小康，這是我們對全國人民許下的莊嚴承諾。

二、充分認識扶貧工作艱巨性。

一個地區、一個家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。除了歷史的、區域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經濟薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過內因起作用。自1992年以來，在全國范圍內已經開展了多輪的扶貧開發工作，耗費了政府和社會大量的人力物力和財力。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項目上了不少，但資金使用績效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒有調動起來，內因沒有很好的發揮作用。

所以精準扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對有勞動能力的，主要通過幫助其安排就業或新上農業生產項目等產業扶貧辦法;對沒有勞動能力的，主要還是要通過社會救助和社會保障解決。

三、開展扶貧工作是一個系統工程。

結合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經濟收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經濟發展問題。只有村集體經濟發展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經濟的發展，才能解決村民的就業，才能解決村民的困難。

所以我們在制定掛村幫扶工作方案時，一定要將發展村集體經濟放在首位。要解決村集體經濟發展，村支兩委和村組干部的思想認識和干事創業的精神狀態非常重要。所以在幫扶方案的制定、項目的選擇、方案的實施等具體工作過程中，我們都必須緊緊團結和依靠村支兩委和村組干部，堅持做到“引導不強迫、支持不包辦”。

在考慮村體經濟發展時，還要堅持做到規劃引領，凡事都要在鎮村發展規劃和土地利用總體規劃、產業發展規劃的的框架下實施。發展項目選擇注重村內基礎設施建設、產業發展和民生改善三個方面統籌兼顧，協調發展。

由于脫貧攻堅任務的時限性，我們還要充分考慮項目建設的收益時間。除了上一些打基礎、長遠發展的項目外，還要注重選擇一些投資少、見效快、收益穩的短頻快項目，確保能按時完成脫貧攻堅任務。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇二十一

堅持精準扶貧、精準脫貧，重在提高脫貧攻堅成效”，在中央扶貧開發工作會議上的重要講話，指出了脫貧攻堅必須直面的矛盾和問題、必須把握的思路和方法，是做好新時期扶貧開發工作的重要方法論，也是我們眾志成城打贏脫貧攻堅戰的基本遵循。

問題是時代的聲音，打贏脫貧攻堅戰關鍵就是正視問題、解決問題。打贏這場攻堅戰，制約因素有很多，歸結起來，不外乎兩方面的因素。一是客觀因素，不少貧困地區一方水土養活不了一方人。二是主觀因素，必須調動各方面積極性、形成強大合力。直面問題是勇氣，解決問題是水平，堅持問題導向，找準問題、聚焦問題，就能為實施精準扶貧、精準脫貧，打贏這場硬仗奠定良好基礎。

精準扶貧、精準脫貧是打贏脫貧攻堅戰的基本方略，重點就是解決好“扶持誰”、“誰來扶”、“怎么扶”問題。精準識別貧困人口是精準施策的前提，對所有貧困人口建檔立卡，該精準到戶的務必精準到戶，確保把真正的貧困人口弄清楚，把貧困人口、貧困程度、致貧原因等搞清楚，做到因戶施策、因人施策，才能實現扶真貧、真扶貧。推進脫貧攻堅的關鍵是責任落實到人，加快形成中央統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓落實的扶貧開發工作機制，做到分工明確、責任清晰、任務到人、考核到位，才能實現既各司其職、各盡其責，又協調運轉、協同發力。

開對“藥方子”，才能拔掉“窮根子”。各地情況千差萬別，不能都照一個模式去做，而要因地制宜，探索多渠道、多元化的精準扶貧新路徑。從主要路徑來說，解決好“怎么扶”的問題，關鍵就是按照貧困地區和貧困人口的具體情況，實施“五個一批”工程：一是發展生產脫貧一批，立足當地資源，實現就地脫貧;二是易地搬遷脫貧一批，確保搬得出、穩得住、能致富;三是生態補償脫貧一批，讓有勞動能力的貧困人口就地轉成護林員等生態保護人員;四是發展教育脫貧一批，著力發揮好教育阻斷貧困代際傳遞的治本作用;五是社會保障兜底一批，對貧困人口中完全或部分喪失勞動能力的人，由社會保障來兜底。

實效是檢驗的標尺。打贏脫貧攻堅戰，空喊口號、好大喜功、胸中無數、盲目蠻干不行，搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之、手榴彈炸跳蚤也不行。要取得實實在在的效果，就必須在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效，必須以崇尚實干、狠抓落實來檢驗我們的行動。脫貧工作做得好不好、貧困群眾有沒有脫貧，不能自說自話，要讓當地群眾自己來評價，脫沒脫貧要同群眾一起算賬，要群眾認賬。在實字上下真功夫、硬功夫、苦功夫，再硬的脫貧攻堅硬骨頭我們也一定能啃下來。

如期實現脫貧攻堅目標，是全國人民的殷切期盼，是我們不容推卸的重要使命。以“但愿蒼生俱飽暖”的情懷踏踏實實為民造福，以愚公移山之志苦干實干，我們就決不會落下一個貧困地區、一個貧困群眾，就能夠交上一份讓人民滿意的答卷。

學生通報心得體會（優秀22篇）篇二十二

脫貧攻堅首戰告捷，去年全國1240萬農村貧困人口脫貧。根據現行政策，貧困戶銷號退出后，要留出緩沖期，原有扶貧政策保持不變，幫扶力度不減，確保穩定脫貧。但有記者調研發現，眼下，一些基層把這種緩沖期家庭在建檔立卡數據庫中標識出來后，“晾”在一邊，不幫不扶，一些家庭重陷困頓。

很多時候，貧困與脫貧之間，只有指標量上的細微差距，并沒有明顯的鴻溝。倘若貧困戶剛達到脫貧指標線，就把這些貧困戶“晾”在一邊，不聞不問、不管不顧，那脫貧攻堅就毫無實際意義可言，到頭來還是不能真正改善貧困戶的現狀。“一脫貧就撒手”，缺乏后續跟進，缺乏持續幫扶，很可能會出現“飽而復饑、暖而復寒”。如此反復、折騰，既影響黨和政府的威信，也勢必給如期打贏脫貧攻堅戰增加不確定性。

不可否認，脫貧攻堅“這場持久戰”已經到了攻堅拔寨的“沖刺階段”，越往后時間越緊、越往后任務越重、越往后也越艱難。要啃下這塊“硬骨頭”，倘若達到“脫貧線”便不幫不扶，不注重“貧困戶的發展現狀”而片面追求“數字式脫貧”，疏遠的是黨群干群關系，涼的是百姓的心，有悖中央扶貧政策的初衷，更影響全面建成小康社會的質量和步伐。

“脫貧線”不是扶貧攻堅的“休止符”。光達到“脫貧線”是遠遠不夠的，更要“扶上馬、送一程”，留出緩沖期，保持原有扶貧政策不變，幫扶力度不減，確保穩定脫貧。往往剛達到脫貧線或者還處在緩沖期的農戶，普遍抗風險能力差，遭一場災，或遇上扶貧產業市場行情不好，或家里出現孩子上學、老人看病等變故，很可能就會返貧。脫貧攻堅是場拉鋸戰，絕不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的。廣大黨員干部一定要深刻認識到這一點，把幫助緩沖期家庭穩定脫貧，作為決戰決勝貧困的一項重要任務。

從實際出發，注重長效，講究策略和科學方法，否則，扶貧工作就會陷入“欲速則不達”和“越扶越貧”的怪圈。一是脫貧攻堅始終要樹立統籌發展的理念，既要解決“行路難”“上學難”“看病難”等迫切的民生問題，又要扶貧扶志并駕齊驅，輸血造血雙管齊下，因地制宜、因勢利導、因人而異、因戶施策，不斷增強“造血”功能，以社會主義核心價值觀為引領，努力培養“有理想、有文化、有道德、有技術”的“四有”新型農民。二是實行“回訪”制度，切忌“漫灌式”扶貧，急于求成患上“急躁癥”，要學會“把脈”出實招，善于“抓兩頭帶中間”，對有致富能力者錦上添花，對生活困難者雪中送炭，對中間者注重引導其向致富脫貧戶看齊，并幫助他們理清發展思路。

打贏脫貧攻堅戰，黨和政府希望看到的是貧困戶通過黨員干部的幫助，能夠發揮自身優勢，發掘自身潛能，培養一技之長，擺脫貧困，找到致富路。誠然，脫貧攻堅是一場硬戰、更是一場持久戰，要打贏這場戰，黨員干部要懷著一顆赤誠的為民服務的初心、干事創業的信心、破釜沉舟的決心以及勇于擔當的責任心，不畏困難，勇往直前。只有讓人民吃得飽、穿得暖、安居樂業，收入水平和經濟實力真正跨過“貧困基準線”才能算得上名副其實的“扶真貧、真扶貧”，困難群眾的生活水平也才會由“數字量變”到“生活質變”。