通過(guò)職業(yè)規(guī)劃,我們可以更好地了解自己的能力、興趣和價(jià)值觀,并將其融入到職業(yè)選擇中。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)誤區(qū),希望能幫助大家避免一些職業(yè)規(guī)劃的錯(cuò)誤。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇一
學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,我從人民路小學(xué)轉(zhuǎn)到了健康路小學(xué)。
新學(xué)校很小。操場(chǎng)小,才有人民路小學(xué)操場(chǎng)的一半大,而且沒(méi)有塑膠跑道。教室小,只有41個(gè)位子。房子少,人民路小學(xué)有三棟樓,可健康路小學(xué)只有一棟樓。可是,健康路小學(xué)的古老的房子(辦公樓)我很喜歡。
可是,在我的眼里,新學(xué)校很大,因?yàn)椋覜](méi)有朋友,沒(méi)有人和我說(shuō)話,好像這個(gè)學(xué)校里只有我一個(gè)人,我覺(jué)得孤單。我很想念以前的老師和同學(xué)。
“開(kāi)學(xué)第一課”上說(shuō)“美在身邊”,我會(huì)去發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的美。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇二
我是一名在校的大二學(xué)生,就讀于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院,是財(cái)政金融學(xué)院2015級(jí)金融一班的一名學(xué)生。本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),為了做好這份規(guī)劃書(shū),我認(rèn)真分析了自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能等各個(gè)方面,另外利用學(xué)校提供的北森職業(yè)測(cè)評(píng)軟件認(rèn)真的做了測(cè)評(píng),并得到較為可信的測(cè)評(píng)報(bào)告。本規(guī)劃書(shū)就是依據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果并結(jié)和自己個(gè)人分析的做出的。
一、自我評(píng)估
本人興趣廣泛,尤其愛(ài)好音樂(lè),讀書(shū),喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠(chéng)實(shí),做事認(rèn)真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂(lè)于幫助他人,朋友不多但個(gè)個(gè)真誠(chéng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。對(duì)未來(lái)有美好的憧憬,也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來(lái)發(fā)展評(píng)價(jià)
金融行業(yè),特別是銀行業(yè)和證券業(yè),屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè),由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性,屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè),人民幣升值將吸引國(guó)際資金大量流入,對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專(zhuān)業(yè),就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類(lèi)型:從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言,我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案:
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
1,總的規(guī)劃:通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進(jìn)一步提高自己的交往能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力。總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)方向。
2,具體規(guī)劃方案:
1,四月份:考取全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)。
2,六月份:考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
1,十二月份:考取全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
1,考取金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)。
2,復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的研究生考試。
1,全力備考,心無(wú)旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃:
2015年-2018年五年規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)能力,資金儲(chǔ)備。
職務(wù)目標(biāo):從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門(mén)經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
·能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo):五年年薪平均5萬(wàn)以上。
2018年以后規(guī)劃:
職務(wù)目標(biāo):創(chuàng)業(yè)。
能力目標(biāo):形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與相關(guān)公司決策層有一定的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)以上。
五、成功標(biāo)準(zhǔn):
我的成功標(biāo)準(zhǔn):一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標(biāo),經(jīng)過(guò)了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。
每個(gè)階段中只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,都會(huì)自我的提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我也不會(huì)覺(jué)得失敗,至少自己努力過(guò)、盡力過(guò)、拼搏過(guò),我不會(huì)給自己后悔的理由。
成功之路有許多條,成功的定義也有許多種,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,就是一種成功,就應(yīng)該為此感到自豪和快樂(lè)。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃是邁進(jìn)大學(xué)就該認(rèn)真思考的問(wèn)題,這對(duì)于樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的作用。大學(xué)很可能是你最后一次可以將大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;更可能是你最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。如何利用好這樣重要的人生階段呢?所以我們要有自己的規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃越早越有價(jià)值,這里我們特意準(zhǔn)備了一份學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃以供參考。
1、一年級(jí),多參與各種學(xué)校組織的活動(dòng),多涉獵各個(gè)領(lǐng)域,多聽(tīng)一些講座,順利完成從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)度,特別是心理上的過(guò)度,重在體驗(yàn)各種未知的事物,以便把握自己的性格和興趣所在。
2、二年級(jí)時(shí),須對(duì)自己的整個(gè)大學(xué)、職業(yè)生涯都有個(gè)整體的規(guī)劃了。大學(xué)的活動(dòng)只穩(wěn)定地參加其中一種,開(kāi)始廣博地讀書(shū),開(kāi)始嘗試做兼職。
3、三年級(jí)上學(xué)期,可以繼續(xù)做兼職,或是擔(dān)任學(xué)生干部/或繼續(xù)參加大學(xué)某一項(xiàng)活動(dòng),但這時(shí)記得,自己一定要做出點(diǎn)深度,不能維持在淺嘗輒止的水平了。而且,三年級(jí)是讀書(shū)的最佳時(shí)節(jié),心智成熟,思考能力養(yǎng)成,足可以博覽群書(shū)。三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備考研或就業(yè),考研從三年級(jí)下學(xué)期準(zhǔn)備最好,不可過(guò)早或過(guò)晚;就業(yè)最佳準(zhǔn)備期就是大三下學(xué)期,關(guān)于就業(yè)的技巧、心態(tài)調(diào)整等一系列知識(shí)此時(shí)看最合適。大三下學(xué)期時(shí)不再過(guò)多地參與無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
4、大四上學(xué)期進(jìn)入考研的集中復(fù)習(xí)或就業(yè)階段;大四下學(xué)期爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或試用期,至此大學(xué)生生活結(jié)束。此時(shí),讀書(shū)已經(jīng)應(yīng)該成為一種習(xí)慣,思考成為我們具備的一項(xiàng)能力了。應(yīng)該運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)和累積的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尋找一份適合自己發(fā)展的工作。
當(dāng)前,掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能 人才 嚴(yán)重短缺,已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)技術(shù)的,前景一片光明,但是怎么樣才能成為一名高技能 人才 ,我們應(yīng)該怎么做是值得思考的。
一 我對(duì)銀領(lǐng)與職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)
所謂“銀領(lǐng)”,就是既要能動(dòng)腦,更要能動(dòng)手,經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉,能夠迅速成長(zhǎng)的高技能 人才 。而“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”其實(shí)就是“人生戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”,是對(duì)自己成功的人生進(jìn)行正確的規(guī)劃。
二自我認(rèn)識(shí)
自我認(rèn)識(shí)是設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),因此一定要全面、客觀、深刻,決不回避庭、同學(xué)、師長(zhǎng)和其它專(zhuān)家的意見(jiàn),力爭(zhēng)對(duì)自己真正全面的認(rèn)識(shí)。
1、我的優(yōu)勢(shì)
我的專(zhuān)業(yè)是材料檢測(cè)技術(shù),是學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)很好,我高考結(jié)束后對(duì)材料很感興趣,所以才學(xué)材料。現(xiàn)在大二了。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)了,但專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)有開(kāi),但我從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)到了很多東西。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。我想要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,這一點(diǎn)我做到了,而且很精通。比如說(shuō)《工程制圖》是所有材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的課程,從我參觀工廠的經(jīng)歷,我知道看懂圖紙是第一步,要不然怎么去加工,怎么去生產(chǎn),更不要說(shuō)去設(shè)計(jì)工程了。我們的專(zhuān)業(yè)不光是學(xué)習(xí)理論知識(shí),我們的重點(diǎn)可以說(shuō)動(dòng)手操作,即理論結(jié)合實(shí)踐,更好的掌握自己的知識(shí)。在實(shí)踐中我的動(dòng)手能力得到了鍛煉,本來(lái)就是喜歡動(dòng)手的人,現(xiàn)在是如魚(yú)得水了!在實(shí)踐中培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,我的技能得到了培養(yǎng)。
1。2我曾經(jīng)做過(guò)什么。
我知道在大學(xué)期間僅僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在我們?nèi)松P(guān)鍵的環(huán)節(jié),能力的培養(yǎng)也是非常重要的。社會(huì)需要的不僅僅是光有技術(shù)的人,而是全面發(fā)展的人,這就使我認(rèn)識(shí)到鍛煉自己能力的重要性。在班級(jí)我是組織委員,在黨建小組我是04g的組織委員。作為一名學(xué)生干部,我學(xué)到的不是如何去做官,而學(xué)會(huì)了怎么與他人溝通,怎么與他人和-諧相處。我的組織能力得到了培養(yǎng),更重要的是使我認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,總之學(xué)生干部的經(jīng)歷,對(duì)我的影響是很大的,這對(duì)我今后的影響是不可低估的。另外,我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐,雖然是學(xué)生,但我并不是在象牙塔,而是融入社會(huì),可以說(shuō)我對(duì)社會(huì)并不陌生,我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)與假期打工經(jīng)歷,使我對(duì)這個(gè)社會(huì)并不陌生。為我畢業(yè)后 擇業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
1。3通過(guò)別人認(rèn)識(shí)自我
我的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,這是老師與同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。他們說(shuō)我的自學(xué)能力強(qiáng),的確,我自己也是這樣認(rèn)為的,在同學(xué)中做為優(yōu)秀者,我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子,自己是看不清楚自己,所以在此我引用認(rèn)識(shí)我和我比較熟悉的人對(duì)我的評(píng)價(jià):動(dòng)手能力強(qiáng),接受新知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)。做人塌實(shí),具有良好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,時(shí)間觀念好,責(zé)任感強(qiáng)等等。我是非常感謝他們的。
2、我的弱勢(shì):也就是我目前的不足或能力的欠缺。
2。1性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn),我知道自己心太軟,也就是優(yōu)柔寡斷吧,這是要命的啊,不能當(dāng)機(jī)立斷是使我很居喪的。另外,我是那種杞人憂天型的人,我做完一件事情,在結(jié)果沒(méi)有出來(lái)之前,我總是掛念,即使事情做的很完美,我還是有一些憂慮的。
2。2我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)其他同學(xué)還好,但是還是太少,我處理問(wèn)題的'能力不是太好。另外,我有時(shí)候看問(wèn)題看不到本質(zhì),這可是致命的啊。
三 確定我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
我知道生涯目標(biāo)的設(shè)定,是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
當(dāng)前形勢(shì),掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)重短缺,已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我是學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生,可以說(shuō)我的機(jī)遇還好。
我畢業(yè)后可以說(shuō)就是學(xué)院培養(yǎng)的具備開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)模具能力的高技能人才,但是,我羽翼未豐滿,也就是我的技能還不扎實(shí),沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。因此,我的短期目標(biāo)是剛畢業(yè)兩年內(nèi)從一線工人做起,我想做一名模具鉗工。我的中期目標(biāo)是積累了一定經(jīng)驗(yàn)以后做模具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人員。再往后是模具設(shè)計(jì)師甚至模具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)部門(mén)的技術(shù)總管。由于我現(xiàn)在是在校高職學(xué)生,而社會(huì)變化風(fēng)云莫測(cè),機(jī)遇與健康是我無(wú)法預(yù)知的,因此,我只有短期和中期的人生目標(biāo),至于長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)只有當(dāng)我的短中期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后再說(shuō)。
四 我現(xiàn)在該怎么做
現(xiàn)在我對(duì)自己有了比較清醒的認(rèn)識(shí),加之我的短期目標(biāo)和中期目標(biāo)已經(jīng)確定,接下來(lái)我該為目標(biāo)而奮斗了。
我現(xiàn)在是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)過(guò)了打文化基礎(chǔ)的階段了。現(xiàn)在是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清楚的知道自己該學(xué)什么,才能為之努力。我力求學(xué)習(xí)好以下學(xué)校規(guī)定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我想只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)才能去學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,因此專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要打牢。至于專(zhuān)業(yè)知識(shí),我們下學(xué)期就開(kāi)課了,可以說(shuō)只有熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經(jīng)制定了我的短中期人生目標(biāo),我想在接下來(lái)的日子里,我會(huì)努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的。但還不夠,我還會(huì)借圖書(shū)館的技術(shù)書(shū)籍看,一來(lái)可以更好的掌握掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),二來(lái)可以拓寬我的視野。
我們畢業(yè)以后是高技能人才,即是“銀領(lǐng)”因此我們的技能培養(yǎng)是關(guān)鍵,這一點(diǎn)我一直以來(lái)都很重視。學(xué)院已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機(jī)會(huì),我們學(xué)院里有實(shí)習(xí)基地。我們有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。作為材料系的學(xué)生,學(xué)校對(duì)我們的要求就是要拿到相關(guān)證書(shū)。因此,在實(shí)習(xí)中我是格外認(rèn)真的。其實(shí),我在每個(gè)實(shí)習(xí)中都是非常認(rèn)真的,學(xué)到技術(shù)是我走出學(xué)院參加工作的保證,也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。
知識(shí)與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面,能力的培養(yǎng)也是很重要的。怎么樣和同學(xué)和-諧相處,怎么才能鍛煉團(tuán)隊(duì)精神很重要。能否處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培養(yǎng)的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此,我很活躍,我是班級(jí)的組織委員,同時(shí)有時(shí)黨建小組04g的組織委員,我經(jīng)常參加系里舉行的活動(dòng),我想我的能力會(huì)在參加活動(dòng)中得到鍛煉的。
總之,我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備。對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能,不用說(shuō)我會(huì)學(xué)得很精通的,因?yàn)樗俏业木蜆I(yè)之本錢(qián)。與他人和-諧相處,鍛煉我的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。爭(zhēng)取在德、智、體方面全面發(fā)展,做一名合格的準(zhǔn)高技能人才。
大學(xué)生涯,占據(jù)了人生二十分之一的時(shí)間,占據(jù)了人生純粹學(xué)習(xí)三分之一的時(shí)間。所謂人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂,在校大學(xué)生雖然還沒(méi)有踏入社會(huì),但是為了日后能夠順利的適應(yīng)職場(chǎng)生活,從當(dāng)下開(kāi)始,就已然要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),通常我們可以從下面這些內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃:
知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)是最重要的,上大學(xué)便是為了學(xué)到更多的知識(shí)。那么如何學(xué)習(xí)知識(shí)呢?首先,大學(xué)生必須確定一個(gè)目標(biāo),也就是自己將來(lái)打算從事什么職業(yè),對(duì)將來(lái)有什么打算,從而能夠向著目標(biāo)不斷前進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。大學(xué)生可結(jié)合自己的愛(ài)好興趣確定自己的目標(biāo),確立目標(biāo)后就是學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)了。大學(xué)生在學(xué)校主要先學(xué)習(xí)好教師教導(dǎo)的基本知識(shí),明白如何去學(xué)習(xí),怎樣才能夠?qū)W好,除了教師的教導(dǎo)之外,大學(xué)生還可以去圖書(shū)館,找到自己需要學(xué)習(xí)的書(shū)籍,加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)自學(xué)以儲(chǔ)備自己的知識(shí)。
有人說(shuō),一個(gè)人能夠成功,其中最重要的原因便是其廣泛的社會(huì)關(guān)系。大學(xué)是一個(gè)微型的社會(huì),大學(xué)生應(yīng)該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng),多結(jié)交朋友,擴(kuò)大自己的人脈,廣泛的社會(huì)關(guān)系是非常重要的,能夠很大程度上地影響將來(lái)大學(xué)生就業(yè)情況。俗話說(shuō):“多一個(gè)朋友多一條路”,多結(jié)交朋友,也許能夠?yàn)樽约簬?lái)一個(gè)機(jī)會(huì),使自己的未來(lái)之路更加平坦。
有些大學(xué)生會(huì)后悔自己所選擇的專(zhuān)業(yè),然而,既然選擇了,就必須學(xué)好,學(xué)得一技之長(zhǎng),對(duì)于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學(xué)生若是在大學(xué)生涯中沒(méi)有學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),那么就和混日子沒(méi)有任何區(qū)別。巨人教育網(wǎng)提醒大學(xué)生,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一個(gè)大學(xué)生基本的要求,也是最重要的基礎(chǔ)要求。
有了目標(biāo),才會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力,確立目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的關(guān)鍵部分,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
綜上所述,在校大學(xué)生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),是百利而無(wú)一害的,作為社會(huì)群體中的一員,在畢業(yè)找工作之前,就好好規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,確定自己未來(lái)的目標(biāo),確立自己的人生定向,并為自己的目標(biāo)和人生定向不斷前進(jìn),才能幫助更快的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇三
9月1日,我來(lái)到了——陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
一下車(chē),一幢幢教學(xué)樓就映入我的眼簾,那么干凈,那么漂亮,像一座座連綿不斷的山峰。走進(jìn)校門(mén),從布告欄中找到了自己的名字,便走上了樓梯,一直到四樓,可把我累壞了!我抬起頭看見(jiàn)了一根根的柱子,一下子就讓我大吃一驚,一幅幅名家作品在柱子上一一展現(xiàn)了出來(lái)。一邊走,一邊抬頭看,上面掛著各個(gè)班被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)的姓名和宣言,這些同學(xué)可真好啊,能讓全校老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí),我也要向他們學(xué)習(xí)。從四樓向下看,學(xué)校的空氣可真清新,大大的操場(chǎng),在這種環(huán)境下學(xué)習(xí),一定很舒服,成績(jī)自然也會(huì)提高。
在教室里報(bào)好名后,老師就帶著我們走過(guò)了一條小路,來(lái)到了寢室,寢室里可真干凈一條條被子疊得整整齊齊,衛(wèi)生間的杯子一個(gè)個(gè)擺放好。比家里還要整潔呢!看完后,爸爸媽媽們都要回家了。
這里的教學(xué)樓很高大,而且四周的空氣也很清新,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌。這么好的環(huán)境,我們要好好學(xué)習(xí),吸取有用的知識(shí)。
這就是!
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇四
——大成小學(xué)座落在榮昌區(qū)城南,這里環(huán)境優(yōu)美、整潔,我在這里學(xué)習(xí)非常快樂(lè)、非常幸福。
清晨,同學(xué)們伴著太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。一走進(jìn)校門(mén),一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前。操場(chǎng)的兩旁,分別聳立著兩幢高大的教學(xué)樓。瞧,那橘紅色的新教學(xué)樓,在晨光的映襯下,顯得那么雄偉壯麗。這幢教學(xué)樓有五層,每層十間教室,教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。教學(xué)樓的對(duì)面有一幢藝術(shù)樓,我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法它就像一位神奇的魔術(shù)師,讓我們的課余生活變得更加豐富多彩起來(lái)。操場(chǎng)的四周挺立著一棵棵高大的樹(shù)木,他們好像一個(gè)個(gè)高大壯實(shí)的士兵,保衛(wèi)著我們的校園呢!
“叮鈴鈴……”上課了,美妙的課堂旅行又開(kāi)始了。老師們總是精心地設(shè)計(jì)教學(xué),想盡辦法給我們上好每一堂課,讓我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。在這個(gè)學(xué)校,我的進(jìn)步可大了。每天的書(shū)法課讓我的字變得整齊又漂亮了;,我的作文也比以前寫(xiě)得更有好了;數(shù)學(xué)作業(yè)也不再是令我頭疼的難題。我還報(bào)了舞蹈興趣班,在這兒,我還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)好看的舞蹈呢!
每天下午一放學(xué),同學(xué)們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)從教室里飛了出去。小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上打乒乓球、跳繩、賽跑、做游戲操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋。叫喊聲、歡笑聲此起彼伏,響徹云霄,匯成了一首歡樂(lè)的《校園之歌》。
這就是我們的新學(xué)校——美麗的大成小學(xué)!她是我們獲取知識(shí)的殿堂,她是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園;她是我們夢(mèng)想起飛的地方。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇五
一幢幢整整齊齊的樓房,一間間干凈明亮的教室,一個(gè)個(gè)溫柔可愛(ài)的人,這就是——東華小學(xué)。
一頭的烏黑長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,這就是我的班主任老師——楊老師。楊老師是我們的語(yǔ)文老師。總之,一切都是新的。剛剛來(lái)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應(yīng)不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(zhǎng),便能適應(yīng)了。
我的班級(jí)里還有很多可愛(ài)的同學(xué),他們都非常得熱情,學(xué)習(xí)上會(huì)主動(dòng)地幫助我,生活中會(huì)主動(dòng)關(guān)心我,對(duì)我非常的友好,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)叫做溫杰倫,他是我一開(kāi)始的同座,后來(lái)他坐在我的右邊,我和他玩的很高興,他也是第一個(gè)把qq給我的人。
來(lái)到食堂,這里真是人山人海。我們幾個(gè)班的同學(xué)在一起吃飯,很開(kāi)心。吃完飯后,我回到了我的新宿舍322,我睡在5號(hào)床在上面。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、寬敞明亮的教室、這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。我愛(ài),我愛(ài)我的新老師,我還愛(ài)我的新同學(xué)!
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇六
這學(xué)期,我們二年級(jí)的小朋友搬到了新河弄校區(qū)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)校區(qū)既有趣又可怕。
我們教室前面有一個(gè)有趣的花壇。每當(dāng)下過(guò)雨,花壇里就會(huì)有很多大大小小、笨拙的蝸牛在進(jìn)行短途旅行。它們背著自己重重的房子,慢慢地爬著,這讓我想起《小蝸牛》這個(gè)有趣的故事。有一次,我看到兩個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐在抓花壇里的蝸牛,他們把蝸牛放到墻壁上,讓它們比賽,看誰(shuí)抓的蝸牛爬得最快。其中一只最大的蝸牛一開(kāi)始爬得很慢很慢,大哥哥碰了它一下,它就爬得很快很快,可是后來(lái),大概是沒(méi)力氣了,又爬得很慢很慢。還有一只蝸牛居然往下爬反了方向,另一只卻爬歪了,最后還是那只大蝸牛大獲全勝。
我們學(xué)校還有一個(gè)最讓我覺(jué)得可怕的女廁所。每到傍晚,那里就會(huì)變得黑漆漆、陰森森的,每當(dāng)我一個(gè)人上廁所時(shí),自動(dòng)抽水器就會(huì)“嘩啦啦”地放出一股大水,把我嚇得趕緊跑出廁所。第二次我又勉強(qiáng)地走了進(jìn)去,可我又發(fā)現(xiàn)抽水器上面有一只螃蟹的圓肚子那么大的蜘蛛一動(dòng)不動(dòng)地“站”在那里,好像處于死亡狀態(tài),真讓我毛骨悚然。
雖然有一點(diǎn)可怕,但我還是覺(jué)得在那里上學(xué)很有趣。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇七
1、認(rèn)識(shí)小學(xué),了解小學(xué)的整體布局、建筑及其功能。
2、引導(dǎo)幼兒在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理的行為公約。
3、感受新學(xué)校美麗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的慾望。
有關(guān)新小學(xué)的大照片四張,幼兒用繪畫(huà)材料;鳥(niǎo)巢圖片等。
幼兒自由講述,后教師小結(jié),幫助幼兒歸納小學(xué)應(yīng)該有的`一些基本設(shè)施,如:教學(xué)樓,食堂、大門(mén)等。
師:我們很幸運(yùn),能夠在新造的小學(xué)去上學(xué),今天老師帶來(lái)幾張新小學(xué)的照片和大家一起來(lái)看看。
1、出示綜合樓的照片,引導(dǎo)幼兒觀察講述,了解他的功能;
(1)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)建筑有什特點(diǎn)?(可以引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾層,和幼兒園的建筑比較一下)。
幼兒自由講述后教師小結(jié):有四層,進(jìn)門(mén)的地方有幾個(gè)大柱子,上面有顯示屏,頂上還有鐘樓,可以告訴我們時(shí)間,并引出它的名稱(chēng)“綜合樓”。
(2)為什么叫綜合樓呢?
先幼兒講述,后教師介紹:因?yàn)槔锩嬗须娔X房、語(yǔ)音室、畫(huà)室、舞蹈房等專(zhuān)用教室,因此叫綜合樓。
2、出示教學(xué)樓和體育中心的照片,觀察講述,了解其特點(diǎn)和功能;
這兩個(gè)建筑又有什么特點(diǎn)呢?有什么用?叫什么名稱(chēng)?
教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,在比較的基礎(chǔ)上理解其各自的特點(diǎn),尤其是體育中心,它是鋼結(jié)構(gòu)的,更牢固更安全。(出示鳥(niǎo)巢了解)。
3、出示新校園的全景照片,觀察了解;
(1)告知孩子這張照片是新的實(shí)驗(yàn)小學(xué),請(qǐng)孩子找找綜合樓、教學(xué)樓、體育中心在哪里?教學(xué)樓有幾幢?除了這些還有什么建筑和設(shè)施?(操場(chǎng)、食堂,籃球場(chǎng)等)。
(2)你喜歡周?chē)沫h(huán)境嗎?為什么?
1、你看了我們的新學(xué)校,有什么想法嗎?喜歡在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎?
2、學(xué)校很美麗,有什么辦法使它一直保持這樣的美麗呢?
引導(dǎo)幼兒討論,說(shuō)說(shuō)自己的想法:如不隨便亂丟垃圾,不破壞綠化,要節(jié)約用水,不能在校園內(nèi)吸煙等。
1、出示行為公約的范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,了解它的含義。
2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的行為公約呢?
先互相交流,后個(gè)別設(shè)計(jì),并互相交流。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇八
每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩,因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是對(duì)于大學(xué)生而言,就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配,體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距,切實(shí)做好我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。
一、自我剖析
現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的工作!!
(一)愛(ài)好及個(gè)性
平時(shí)我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),在球類(lèi)、田徑、游泳等方面都有涉足。我最擅長(zhǎng)的是球類(lèi)方面運(yùn)動(dòng),我經(jīng)常在籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上揮灑汗水,在操場(chǎng)上也常常可以看到我勤奮練習(xí)田徑的身影,我崇尚運(yùn)動(dòng),同學(xué)們常常稱(chēng)我為運(yùn)動(dòng)健將。
(二)踐行能力
在寒暑假兼職中雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是確學(xué)到了很多,更對(duì)我們這些從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家和學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很大的鍛煉:一個(gè)人的生活,一個(gè)人的工作,一個(gè)人的經(jīng)歷。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)校是個(gè)小社會(huì),外面的世界才是大社會(huì),學(xué)校的生活與外面的生活是不一樣的,只有一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方才算得上是真正的社會(huì)。是的,只有那樣的環(huán)境你才能接觸到各種各樣的人,通過(guò)這些人去了解社會(huì),了解生活你才會(huì)學(xué)到更多。學(xué)會(huì)如何適應(yīng)各種生活,如何與人相處,如何去解決遇到的難題。
(三)外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力
二、對(duì)寶馬公司分析
寶馬今年在中國(guó)市場(chǎng)的銷(xiāo)量近乎翻番,達(dá)到了11.4萬(wàn)輛,因此寶馬公司似乎對(duì)中國(guó)市場(chǎng)有新的計(jì)劃。而且,中國(guó)市場(chǎng)目前也是寶馬最大型也是最盈利的轎車(chē)車(chē)型的最大市場(chǎng)。bernstein研究機(jī)構(gòu)估計(jì)50%的寶馬營(yíng)業(yè)利潤(rùn)是來(lái)自于中國(guó)市場(chǎng)。
此外,專(zhuān)為中國(guó)市場(chǎng)研發(fā)的5系長(zhǎng)軸版的發(fā)布也表明:中國(guó)市場(chǎng)對(duì)大型汽車(chē)的需求非常大。因此,一款車(chē)型更大的新款x車(chē)型可能會(huì)很受中國(guó)市場(chǎng)的歡迎。我來(lái)看寶馬公司有很好的發(fā)展前景!!
三、環(huán)境分析
近年來(lái),隨著高校擴(kuò)招,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面,大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高;另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天,這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位…… 我認(rèn)為,只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生,才能在就業(yè)道路上走出一片天。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,就是就業(yè)選擇的方向。首先,一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。其次,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。?再次,職業(yè)選擇還要符合自己的`實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!
四、目標(biāo)設(shè)定
分階段做規(guī)劃(一般來(lái)說(shuō)分以下幾個(gè)時(shí)間期) (第一階段)(14~20歲)雖然這個(gè)階段已經(jīng)過(guò)去,但是那時(shí)為了在中考的時(shí)候可以獲得一個(gè)好成績(jī),時(shí)間總是很緊,看書(shū)、做練習(xí)題、上課、背書(shū),也正是因?yàn)檫@樣的緊張、忙碌,才使得我的成績(jī)?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步上升,雖然與自己設(shè)定的目標(biāo)有點(diǎn)距離,但是我知道,只要一直努力,距離就會(huì)不斷縮小。(第二階段)(21歲)首先就是要把專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)打好,蓋樓房需要把基地打結(jié)實(shí)才不容易倒,專(zhuān)業(yè)學(xué)好,未來(lái)競(jìng)聘才會(huì)多一個(gè)自主選擇的條件,就是我的專(zhuān)業(yè)學(xué)的不錯(cuò),我可以選擇公司去上班,面試我可以跟你談條件,而不是公司來(lái)選我,給我固定要求。鍛煉自己獨(dú)立,養(yǎng)成勤奮務(wù)實(shí)的習(xí)慣,遇事可以保持清醒,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,樂(lè)于幫助別人。(第三階段)(22~27)在這段期間,我想我已經(jīng)實(shí)習(xí)一年了,并正真的開(kāi)始了我成功道路上的第二塊磚。這個(gè)時(shí)候其實(shí)應(yīng)該還是學(xué)習(xí)的階段,學(xué)習(xí)如何在職場(chǎng)與同事、上司打交到,清楚工作的流程,通過(guò)積累和擴(kuò)充來(lái)讓自己在下一個(gè)階段更具有競(jìng)爭(zhēng)力。(第四階段)(28~38)相信自己在上個(gè)階段的奮斗為自己獲得了不少的實(shí)力,那么我會(huì)以這個(gè)為基礎(chǔ)來(lái)應(yīng)聘公司里更高一級(jí)的職位,因?yàn)椴粩嗟纳仙梢詫W(xué)到的東西也會(huì)更多,離自己設(shè)定的高級(jí)工程師會(huì)更進(jìn)一步。我會(huì)在這段期間確保可以拿高級(jí)工程師的證書(shū),也會(huì)讓自己邁出中國(guó)看向世界。我就是這樣,我喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打,我要求在很短的時(shí)間內(nèi)就去達(dá)到某些,我從來(lái)都是只做有把握的事,哪怕時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。我也希望在過(guò)后的時(shí)間里,我依然可以保持這份奮斗的熱情,直到人生下一個(gè)目標(biāo)。
五、反饋與修正
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇九
一眨眼,無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活結(jié)束了,我在媽媽的陪同下,懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到----開(kāi)化一中。
開(kāi)化一中的前身是開(kāi)化中學(xué),延續(xù)至今已有60多年的歷史,開(kāi)化一中傳承了原開(kāi)化中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn),不斷創(chuàng)新,融入了新的文化元素,使這所新學(xué)校既顯厚重,又蘊(yùn)育生機(jī)。
在校門(mén)口,著名書(shū)法家沙孟海先生題寫(xiě)的“開(kāi)化縣第一初級(jí)中學(xué)”。走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是寫(xiě)有“學(xué)問(wèn)”的巨石,后面是一個(gè)球形的標(biāo)準(zhǔn)跑道,有很多同學(xué)和老師在這里跑步。一幢飛檐翹脊、古樸悠遠(yuǎn)的教學(xué)樓,樓頂上寫(xiě)有“讓每一位師生與成功有約”的辦學(xué)理念。
學(xué)校還建有后山公園、輔政園、八大夫公園、思園、悟園,公園里花草樹(shù)木與亭臺(tái)軒榭錯(cuò)落有致,四季如春,滿目皆綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。三三兩兩的學(xué)生坐在亭中,一邊看書(shū)或討論,一邊享受著這和諧的環(huán)境。
教室里,班主任宋米高老師戴著一副近視眼鏡,正在給我們授課----開(kāi)化一中學(xué)生行為規(guī)范等內(nèi)容,他是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師,注重學(xué)生良好習(xí)慣的形成和創(chuàng)新能力及學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),宋老師所帶的學(xué)生在省市各類(lèi)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。
府”,在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),只要我努力,我相信一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及做人的道理,成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生的。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十
(一)我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù):
2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生共699萬(wàn)人,比去年增加了46%,而用人單位的人才需求量并沒(méi)有明顯增加。
專(zhuān)家稱(chēng),2013年就業(yè)率在70%左右,有64萬(wàn)大學(xué)生落實(shí)不了工作崗位。
2014年高校畢業(yè)生達(dá)727萬(wàn)人,增長(zhǎng)28萬(wàn)。約120萬(wàn)人畢業(yè)就失業(yè)!
高職的情況尤為嚴(yán)峻。
2013年全國(guó)高職畢業(yè)生就業(yè)率是55%。
全國(guó)的總體就業(yè)率是70%,本科生的就業(yè)率是80%以上。
我國(guó)高職教育正處于探索期。
教育部提出來(lái)畢業(yè)生就業(yè)難點(diǎn)在高職,重點(diǎn)也是在高職。
(二)原因分析與應(yīng)對(duì)措施。
1、大學(xué)生“僧多肉少”、無(wú)職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。
2、歸根結(jié)底是教育與市場(chǎng)需要沒(méi)有接軌。
3、大多數(shù)高校沒(méi)有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、大學(xué)生亟需為最終畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)職場(chǎng)做好知識(shí)技能和意識(shí)素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。
5、大學(xué)生職規(guī)漸受關(guān)注,勢(shì)在必然,形勢(shì)所迫,應(yīng)運(yùn)而生!
6、西方國(guó)家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)輔導(dǎo)”課。在美國(guó),八年級(jí)(高中)時(shí)就做職業(yè)興趣分析。我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文、理科。大學(xué)選專(zhuān)業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。
北京人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校生調(diào)查表明――62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。
應(yīng)對(duì)策略:
1、從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。首先要將個(gè)人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來(lái),加以充分地考慮,估計(jì)一下自己能否勝任某項(xiàng)職業(yè)的要求,認(rèn)真評(píng)價(jià)個(gè)人職業(yè)意愿的可能性,即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)和定位。其次對(duì)職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。
2、比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較,將職業(yè)對(duì)人的要求具體化,比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè),應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的,更符合自己特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的,經(jīng)過(guò)努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因?yàn)槿耸履撤N職業(yè)所需要的各種條件是有主次的,每個(gè)人進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)也是考慮多方面的,所以當(dāng)個(gè)人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時(shí),職業(yè)選擇就比較容易成功。
3、揚(yáng)長(zhǎng)避短。在選擇職業(yè)時(shí),要清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么、短處是什么。一般來(lái)講,當(dāng)職業(yè)與個(gè)人的理想、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)最接近時(shí),個(gè)人的主觀能動(dòng)性容易激發(fā)出來(lái)。因此,在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素,走上工作崗位后,才有可能熱愛(ài)自己的工作,才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做,才能卓有成效地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
4、適時(shí)調(diào)整。依據(jù)以上三個(gè)策略,有的人可能當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的,后來(lái)情況發(fā)生變化,還有的人在選擇時(shí)考慮不夠全面,在實(shí)踐中行不通,這就要依據(jù)新的情況,適時(shí)調(diào)整,慎重地進(jìn)行新的選擇,以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,適時(shí)調(diào)整的引申含義是:對(duì)自己心目中的理想單位和職業(yè),如果不能一步到位,可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機(jī)會(huì)、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生,應(yīng)該樹(shù)立有所作為的思想,如果客觀現(xiàn)實(shí)條件不具備,就應(yīng)該適時(shí)調(diào)整,創(chuàng)造時(shí)機(jī)使條件成熟。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十一
我是一名應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,專(zhuān)業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名擁有化學(xué)知識(shí)和技能的人員,而我本人對(duì)考取公務(wù)員充滿了期待。首先我要正確的認(rèn)識(shí)自我,正確認(rèn)識(shí)考取公務(wù)員需要什么知識(shí)技能,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。故做此職業(yè)規(guī)劃:
時(shí)間:(20xx年-20xx年,在校期間三學(xué)年)
完美愿望:學(xué)業(yè)有成,能順利考取公務(wù)員或找到夢(mèng)想工作
方向:公務(wù)員或企業(yè)基層人員
總體目標(biāo):完成公務(wù)員考試
(一)社會(huì)大環(huán)境:
(二)管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車(chē)、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。(部門(mén)包括:各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。)
應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
(一)自身現(xiàn)狀:本人做事速度快,講求效率,有職責(zé)感,善于自我約束,能夠盡職盡責(zé)地完成工作。你喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì),敏銳,對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力,善于組織,能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地經(jīng)過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。你有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條,按照計(jì)劃和步驟行事。
(二)自我分析:
1、我是誰(shuí)
我是應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、十分喜歡做決定的人。你做事客觀、善于分析,并且有很強(qiáng)的推理本事。通常根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定和決策,善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯,不協(xié)調(diào)和無(wú)效的部分,并做出進(jìn)取改善。
2、我想做什么
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,我也是,我不去奢求自我能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),可是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自我的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
3、我會(huì)做什么
在校期間我參加了我們專(zhuān)業(yè)課程的訓(xùn)練,鍛煉了我的本事,在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐,既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手本事,也鍛煉了我的社交本事。
4、環(huán)境支持或允許我做什么
我的父母都支持我去做自我喜歡做的事情,僅有自我喜歡了這個(gè)職業(yè),才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去,去創(chuàng)造去提高自我。國(guó)家提倡大學(xué)生支援西部建設(shè),也為我個(gè)人的發(fā)展供給了契機(jī)。
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么
我的夢(mèng)想就是考取公務(wù)員。平凡中孕育著偉大,雖然辛苦著,卻也收獲著。
職業(yè)目標(biāo):公務(wù)管理人員。
1、20xx年12月:經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)考試已具備本事:當(dāng)班長(zhǎng)多年具有必須的管理和組織本事。
2、20xx年12月經(jīng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試
3、20xx年6月:學(xué)歷目標(biāo):經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試
職務(wù)目標(biāo):公務(wù)員
本事目標(biāo):鍛煉自身交際溝通本事,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):能夠自我養(yǎng)活自我
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成全部學(xué)期的學(xué)業(yè)課程,取得每科的學(xué)分,能順利畢業(yè),并考取公務(wù)員。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,岳飛的《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁,激勵(lì)著我們,不斷努力,不斷朝自我的目標(biāo)前進(jìn)。
有時(shí)候,我們會(huì)遇到挫折,四處碰壁,甚至覺(jué)得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月,我們對(duì)人生的天馬行空的和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運(yùn)不公,現(xiàn)實(shí)殘酷;我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自我,可當(dāng)再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽(yáng)依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無(wú)所獲,一無(wú)所成。所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時(shí)也要告訴自我,我是最棒的,別人行我也必須行。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十二
走入初中的大門(mén),眼前的并不是普普通通的教學(xué)樓,二十知識(shí)的天堂。我在人權(quán)之中放慢了腳步,認(rèn)真體會(huì)空中散發(fā)出的花香。
踏入教學(xué)樓第一步的一瞬間,我被附近的書(shū)香包裹住。我邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的班級(jí)。放眼望去,我看到了許多嶄新的面孔。在講臺(tái)上面站著一位老師,他的眼鏡反射出太陽(yáng)的'光澤,嘴邊還有零散的胡茬。他就是我們的班主任:王老師。
我懷著一顆堅(jiān)定的心,坐在初中的教室里,無(wú)論未來(lái)的學(xué)習(xí)道路有多么艱難,我都不會(huì)退縮!
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十三
時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼暑假兩個(gè)月的時(shí)間就放完了,我開(kāi)學(xué)了,我離開(kāi)了以前所在的學(xué)校——中心小學(xué),來(lái)到了東華小學(xué),我很自豪。
走進(jìn)了東華小學(xué),第一眼看到的是一棵樹(shù),一些樹(shù)像士兵一樣歡迎這我們。來(lái)到,一切都是新的,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,還有些適應(yīng)不了,不過(guò),我相信,在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)了就能適應(yīng)了。東華小學(xué)很大,非常的漂亮,學(xué)校就像迷宮一樣,想走都走不出去的。小蜜蜂在辛勤的飛來(lái)飛去在尋花采蜜,小蝴蝶在空中翩翩起舞。人行道旁,兩邊的樹(shù)木茂盛,五顏六色的花美麗極了。我來(lái)到了寬闊明亮的教室,教室里非常安靜。阿姨把地板打掃的一塵不染,走進(jìn)教室,覺(jué)得煥然一新。桌子和椅子也擺得整整齊齊,地板沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。接下來(lái)我又來(lái)到了宿舍,里面八張床的被子疊得整整齊齊沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)皺的地方。坐在床上舒服極了。蚊帳也拉得平平的,打開(kāi)柜子,里面的衣服疊的漂漂亮亮的。我的床在左邊,我是下床的,鞋架里的鞋子按順序擺得非常漂亮,我就把鞋子放好,衣服疊好。寬闊明亮的教室花園般的校園,這就是我的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多的獨(dú)特之處。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十四
這個(gè)星期一,我們建設(shè)小學(xué)的學(xué)生要搬到馬鞍池小學(xué)讀書(shū),我們要和那里的學(xué)生一起上課,一起做操。我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備呢!
那兒有高大的教室,有很多寬敞的操場(chǎng),還有許多美麗的花壇,五彩繽紛,我們的教室在五樓,從上面往下看,卡覺(jué)真高啊!
我走進(jìn)學(xué)校,我驚訝了,“啊!真美呀!”我羨慕的對(duì)這座“大廈”稱(chēng)贊。
放學(xué)了,我的臉上充滿了滿意的笑容,因?yàn)槲夷阋淮我?jiàn)到這么大的學(xué)校,真讓我大吃一驚。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十五
一幢幢整整齊齊的樓房,一間間干凈明亮的教室,一個(gè)個(gè)溫柔可愛(ài)的人,這就是我的——東華小學(xué)。
一頭的烏黑長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,這就是我的班主任老師——楊老師。楊老師是我們的語(yǔ)文老師。總之,一切都是新的。剛剛來(lái)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應(yīng)不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(zhǎng),便能適應(yīng)了。
我的班級(jí)里還有很多可愛(ài)的同學(xué),他們都非常得熱情,學(xué)習(xí)上會(huì)主動(dòng)地幫助我,生活中會(huì)主動(dòng)關(guān)心我,對(duì)我非常的友好,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)叫做溫杰倫,他是我一開(kāi)始的同座,后來(lái)他坐在我的右邊,我和他玩的很高興,他也是第一個(gè)把qq給我的人。
來(lái)到食堂,這里真是人山人海。我們幾個(gè)班的同學(xué)在一起吃飯,很開(kāi)心。吃完飯后,我回到了我的新宿舍322,我睡在5號(hào)床在上面。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、寬敞明亮的教室、這就是我目前發(fā)現(xiàn)我的特點(diǎn)。我愛(ài)我的,我愛(ài)我的新老師,我還愛(ài)我的新同學(xué)!
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十六
在新學(xué)期,我們最終搬進(jìn)了渴望已久的新學(xué)校。
新學(xué)校十分漂亮。從遠(yuǎn)處望去,新學(xué)校就像古代的“呂”字。走進(jìn)一瞧,外面黑色的大理石板上,刻上了許多古代教育家的名字,例如:孔子、老子、莊子……背面還刻上了古詩(shī),有的我會(huì)背,有的我不會(huì)背。走進(jìn)大門(mén),首先看到的是美術(shù)教室,左轉(zhuǎn),再左轉(zhuǎn),會(huì)看見(jiàn)一個(gè)樓梯,能夠從那里走到我的教室。
新學(xué)校雖然漂亮,可是十分大,大的像一個(gè)迷宮一樣。第一天開(kāi)學(xué),我找了半天才找到了樓梯。趙教師雖然帶我們到新學(xué)校所有的地方走了一遍,可我還是不熟悉。這幾天我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就有點(diǎn)熟悉了。前天,下了大雨。李校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)上去接。可老爸在下頭也和我一樣,找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到樓梯,直到我下來(lái)了,老爸才明白樓梯在那里。
我的.教室在三樓,教室十分寬敞,窗戶格外明亮。我們教室里的一切都是新的了。我坐在嶄新的教室里,感覺(jué)異常舒服。
我的新學(xué)校真美,不信你來(lái)瞧瞧。我?guī)銋⒂^參觀。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十七
學(xué)啦,開(kāi)學(xué)啦!小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,蝴蝶在花叢飛舞,柳樹(shù)姑娘也梳著自己的長(zhǎng)辮子,來(lái)迎接這開(kāi)學(xué)的第一天。
清晨一大早,我就背上自己漂亮的小書(shū)包去上學(xué),一路上,又蹦又跳,特別高興。我想:又可以和同學(xué)們一起游戲,一起學(xué)習(xí)嘍!
啊,我們的校園仍然是那樣整潔,那樣美麗。
“叮鈴鈴……”來(lái)到教室時(shí),令我意想不到的是今天就開(kāi)始正式上課了。往年,開(kāi)學(xué)的第一天都是發(fā)了新書(shū)就回家,今年的第一天……老師開(kāi)始講課了,今年的第一天的確與眾不同!
“叮鈴鈴……”下課了!
同學(xué)們快步走出教室,寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了。 看著這熟悉的`情景,我的心中充滿了美好的憧憬。 今天我非常開(kāi)心,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。
我的新學(xué)校是育才初級(jí)中學(xué)。她可是一所有著104年歷史的老校,但是設(shè)施卻是一點(diǎn)都不遜色,至少比我原來(lái)就讀的民辦小學(xué)好多了。
不必說(shuō)寬闊的操嘗高高的籃球架、威嚴(yán)的司令臺(tái)、陳舊的運(yùn)動(dòng)器械(雙杠、單杠),可以讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠,忙得不以樂(lè)乎;也不必說(shuō)歷史悠久的“力佩樓”、三個(gè)先進(jìn)的電腦房、三個(gè)明亮的多媒體教室、三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)高級(jí)的數(shù)字藝術(shù)教室、每個(gè)教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書(shū)館,讓老師更好的教課、學(xué)生更好的學(xué)習(xí);單是學(xué)校的后花園就令人心曠神怡:商品豐富的小賣(mài)部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。
我最喜歡的地方非圖書(shū)館莫屬了。那里分為三間:第一間是閱覽室,里面的書(shū)只能看不能外借,這間也是我們閱覽課所能進(jìn)的一間;第二間是我最常去的一間,這間就是借閱室,借閱、借閱顧名思義就是可以借著看的意思,當(dāng)然就可以借走了;第三間是書(shū)庫(kù)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還沒(méi)去過(guò),據(jù)老師介紹里面放的是一些老書(shū)。
我的新學(xué)校設(shè)施還不錯(cuò),我們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,我們只有“加倍努力,好好學(xué)習(xí),天天向上”。
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十八
當(dāng)星星還在夜幕中跳舞,黎明已悄然而至;當(dāng)海浪還未退去,貝殼已布滿沙灘;當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn),就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。
雖然有無(wú)數(shù)個(gè)依依不舍,但是天下沒(méi)有不散之宴席,我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué),去開(kāi)始新的旅程。
新的生活,新的環(huán)境,難免有些不適應(yīng)。就從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔,走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室,坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上,我心亂如麻。我不斷地問(wèn)自己:這是什么地方?我為什么會(huì)坐在這里?我們班的`同學(xué)在和我捉迷藏吧,我怎樣才能見(jiàn)到他們?我現(xiàn)在該怎么做?……沒(méi)有做些什么,只是沉默無(wú)語(yǔ)。
過(guò)了許久,老師進(jìn)來(lái)了。怎么會(huì)是位男老師?我們的班主任呢?一切一切,都仿佛在夢(mèng)中,我竭力想看清,卻無(wú)論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎?母校不要我了,老師不要我了,甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對(duì)困惑、孤單與陌生。
不管怎樣,我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校,你到底是怎樣的學(xué)校?何時(shí)你才能讓我解開(kāi)心中的謎?我們彼此并不了解,只能說(shuō)一聲“你好,新學(xué)校!”
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新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇十九
今年暑假到荷蘭旅游,我與林布蘭、維美爾、梵谷等大師們當(dāng)朋友;認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)英雄安妮?法蘭克的人生、故居、期許等;還造訪知名的阿姆斯特丹的海尼根啤酒館和歷史悠久的博物館以及海牙的席凡尼根海灘和講究和平的國(guó)際法庭,讓我大開(kāi)眼界。我還吃到了他們濃稠豐富的豌豆湯、酥脆多汁的炸鱈魚(yú)、各式各樣的薄煎餅,以及他們最有名的炸薯?xiàng)l沾美乃滋,到現(xiàn)在我還在吮指回味呢!
雖然玩的不亦樂(lè)乎,但畢竟我是一位學(xué)生,我還是得回來(lái)上學(xué)的。回國(guó)后,我趕緊準(zhǔn)備完成暑假作業(yè)。這次的.暑假作業(yè)和以往截然不同,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了,而這是我從未碰過(guò)的暑假作業(yè)的形式。要開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)禮拜,我常常對(duì)自己沒(méi)信心,一度不想要轉(zhuǎn)學(xué)了,但在看到以前老師的勉勵(lì):“天祺,我會(huì)想你的,到了新學(xué)校,可能要稍微適應(yīng)一下,但我相信你一定是沒(méi)問(wèn)題的,因?yàn)椴还苣阍谀睦铮愣际呛馨簟⒑苡凶孕诺暮⒆樱 崩蠋焸兊恼佌伣陶d都在我腦海里,提醒著我該注意的事情以及鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。這時(shí),我知道,我絕對(duì)不能不努力就放棄,因?yàn)閹熼L(zhǎng)們和爸媽一直會(huì)是我的最佳后盾,永遠(yuǎn)支持我。我只要努力就好!
然而心中還是對(duì)以前的同學(xué)老師還是有點(diǎn)不舍,而今天,我要到新學(xué)校上學(xué)了。在上校車(chē)后,我心里總是有點(diǎn)寂寞與不安,但經(jīng)過(guò)校車(chē)?yán)蠋熞约芭赃呁瑢W(xué)的鼓勵(lì)后,我逐漸安心下來(lái)。到了學(xué)校,走進(jìn)教室,看見(jiàn)滿堂都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué),心中的大石頭又滾回來(lái)了,我緊張走向自己的位子,沿路不斷東張西望,終于找到自己的位子之后,我倉(cāng)皇的坐了下來(lái)而完全不知所措。在我還暗自希望爸爸媽媽在我身旁時(shí),這是我的另一個(gè)媽媽淑惠老師過(guò)來(lái)拿東西給我并教我如何完成,還告訴我不會(huì)的可以問(wèn)旁邊的同學(xué)。從那一刻我深深知道自己會(huì)將在新學(xué)校過(guò)得非常好,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)用心的老師及熱心的同學(xué)們。接連的幾天,在同學(xué)們的幫助、老師的鼓勵(lì)、爸媽的支持與我自己的努力下,我慢慢進(jìn)入狀況,慢慢跟上老師的腳步,慢慢融入新學(xué)校的生活了!
我相信,我之后在新學(xué)校的日子,會(huì)過(guò)得更美好、更充實(shí),因?yàn)槲矣欣蠋焸兊膼?ài)心與教導(dǎo)、同學(xué)們的鼓勵(lì)與陪伴、爸爸媽媽的支持與幫忙、還有自己的努力與堅(jiān)持,我相信我一定可以成功的!
新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇二十
我曾懷揣著對(duì)中學(xué)生活完美的憧憬,度過(guò)了小學(xué),在領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)那一刻,我從激動(dòng)、興奮中體會(huì)到我是一名中學(xué)生了。而經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的漫長(zhǎng)等待,我最終按捺不住興奮,步入中學(xué)的殿堂,可自從進(jìn)校門(mén)的那一刻,我的夢(mèng)想徹底打碎了,中學(xué)生活是忙碌而枯燥的。
這兩個(gè)星期以來(lái),又讓我深切地感受到中學(xué)生活的枯燥無(wú)味,可是讓我感到慶幸的是,我的教師們都是好教師。
就說(shuō),語(yǔ)文教師吧!他是一位性格算開(kāi)朗的教師,經(jīng)常會(huì)在上課時(shí),給我們猜謎語(yǔ)、講故事,讓上課的氣氛會(huì)在瞬時(shí)間就活躍起來(lái)。并且他給我們說(shuō)的故事,每個(gè)都是蘊(yùn)含著豐富哲理的;他給我們猜的謎語(yǔ)也都是很有知識(shí)性。我印象最深的是這樣一道謎語(yǔ):一不出頭,二不出頭,三不出頭,不要它出頭,它就要出頭。你們明白這題的謎底是什么嗎?(提示:用貼合隔開(kāi),答案就在文中找。)。
我們的數(shù)學(xué)何教師和英語(yǔ)胡教師上課都細(xì)致、精彩,讓人回味無(wú)窮。而我們的班主任――征教師也是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任,雖然,她對(duì)我們有一點(diǎn)兇,可那都是為我們好。
我對(duì)中學(xué)的感受也就僅有這么多了,如果你還想聽(tīng)的話,我就下次再跟你娓娓道來(lái)。
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新學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃書(shū)(通用21篇)篇二十一
八月二十八日,我走進(jìn)潘中大門(mén),就與濃濃的春意裝了個(gè)滿懷,我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳,迫不及待地參觀起了學(xué)校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季,但是那生機(jī)盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧,枝頭深處害羞的桂花,密密麻麻的摟在一起,耷拉著腦袋,不敢抬頭瞧我呢!那園中的小草仍然直挺著背,昂著頭,似乎什么也不怕,一副不服輸?shù)臉幼印B淙~靜靜地躺在路上、土里,平靜的看著嬉戲的學(xué)生們,他一定在思考什么問(wèn)題吧。
又帶著春天的氣氛,我跨進(jìn)了書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓,我輕輕的走著,聽(tīng)著同學(xué)們吟頌出的春天的聲音,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大著眼,嘴角抿出那春天美好般的表情,我醉了,不禁在窗外朗誦起了同學(xué)們剛讀過(guò)的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春麗更護(hù)花……”
我又沐浴了春感的洗禮,來(lái)到了老師辦公室的走廊上,我不禁一瞥,又看到了校園春天的活力,老師們正在緊張的備課,有的老師讀課文讀出了聲音,手里不時(shí)翻看著字典;有的老師一邊疲勞的錘著背,可雙眼還緊緊的望著筆記本;有幾個(gè)老師集在一起,互相討論學(xué)生的問(wèn)題該怎樣解決?又是一幅生動(dòng)的春景畫(huà),讓我感覺(jué),校園的春意更濃了!
我小跑到平坦的操場(chǎng)上,帶著濃烈春意躺在了操場(chǎng)上。一陣清風(fēng)拂過(guò),夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼,妙不可言的感覺(jué)彌漫了我的全身,我的`眼前又閃過(guò)了充滿春色的花草、老師和同學(xué),我暗暗下定決心,一定要為學(xué)校的春天貢獻(xiàn)一份綠意!
我慢慢走出了校門(mén),向校園的春天留戀的望了望。我堅(jiān)信,只要我們每個(gè)學(xué)生努力,不管寒冬酷暑,潘中的春天常在!
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