優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的，它不是一蹴而就的結(jié)果。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，它們展現(xiàn)了作者的思維深度和語言表達(dá)的魅力。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇一

廣州的交通，已經(jīng)今非昔比了，摩托車如過江之鯽，公交車像烏龜爬，廣州大橋一到上下班高峰期就塞車等，已成為歷史。市政府在改善這方面花費(fèi)了巨大的資金，使珠江兩岸相繼崛起了一座座現(xiàn)代化的大橋：解放大橋、江灣大橋、白鶴洞大橋、丫鬟紗大橋，為了緩解過江壓力起了重要的作用。

市政府還修建了內(nèi)環(huán)路。內(nèi)環(huán)路建成后，相當(dāng)于在空中提供雙向6車道的快速通道，除了夜間貨車分流，內(nèi)環(huán)路還為地面的公交車創(chuàng)造了空間，一些主干道的公交車都有了不同程度的提速。這樣，廣州市中心車輛行使速度由4年前每小時(shí)平均16公里提高到30公里以上。所謂“路通財(cái)通”，交通便捷了，市民的收入也相應(yīng)有了提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年廣州市居民家庭年人均實(shí)際收入10496元，支出8768元，2001年人均實(shí)際收入增長至14696元，支出11467元，兩項(xiàng)指標(biāo)均居全國十大城市之首。與此同時(shí)，廣州居民的收入構(gòu)成走向多元化，工資性收入雖然惹事仍是居民收入的主要來源，但所占比例開始穩(wěn)步下降，由70.6%降至69.6%，5年間少了一個(gè)百分點(diǎn);而且增長幅度遠(yuǎn)低于非工資性收入，2001年人均非工資性收入比上年增長了12.7%，比工資性收入的幅度高出10.4個(gè)百分點(diǎn)。

啊，昔日“臟亂差”的廣州，已經(jīng)變成青山、碧水、藍(lán)天、綠地、花城……愿廣州未來更加美好!

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇二

你才是我心中那“妙不可言”的風(fēng)景啊！

我時(shí)常會(huì)埋怨你不會(huì)說話，不會(huì)陪我玩，便開始對(duì)你吐出的煙圈大發(fā)脾氣。每每這時(shí)，你卻總是大幅度地?fù)P起笑，兩頰的皺紋堆在嘴角，雙眼放光地瞅我一眼，迅速將煙頭擰滅目光又瞄向別處，像作了賊似的，不敢再看我一眼。桌前穎黑的筆記本電腦，光滑的大理石桌面，還有不知所措的你——畫面定格，我的怒火驟然消了下去，撲哧笑出來。因?yàn)椋钱嬅婧妹馈?/p>

有一天我和媽媽談到我們的生物老師，盡興之余你走過來，媽沖你說，孩子說她生物老師長得特別像你，所以極愛聽他的課呢。哦，呃，嗯……一個(gè)大男人的你竟一時(shí)語塞，一米八的個(gè)頭就楞楞地立在那兒。半晌，你才遞給我一杯溫水，不，已經(jīng)涼了——喝水，喝水——你那邊不好意思地?fù)现^，我這邊咕咚咕咚地咽下涼水，因?yàn)椋钱嬅婧妹馈?/p>

不茍言笑的你有時(shí)會(huì)被人灌個(gè)酩酊大醉。你喜歡迷糊著開門后丟下鑰匙，便直奔向我的房間。稀疏的聲音過后便是沉悶的重響，準(zhǔn)是你又想偷偷進(jìn)我臥室而不小心撞到腦袋了——但終究是進(jìn)來了——我瞪著眼怒視著你，你卻沒有感到我的憤怒，還沒睡啊，快睡，快……你居然領(lǐng)先一步睡著了。臥室沒有開燈，明亮的月色如水般瀉在你的身上，我的床上，還有你送的玩偶——我輕輕閉上眼睛甜蜜著，因?yàn)椋钱嬅婧妹馈?/p>

喂喂！朋友的手在我眼前晃動(dòng)，我回過神兒來。你知道嗎，我心中最美的風(fēng)景莫過于大海了，你呢？我？是爸爸。是的，是你。這回答毫不猶豫——你的親切、和藹甚至遲鈍、木訥，都是我心中最美的風(fēng)景。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇三

我去過很多地方旅游，可是我心中最美的風(fēng)景不是雄偉的天安門，也不是美麗的夜空，而是我校園中的一棵大樹。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前不久的體育課上，老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn)。我心想：老師怎么選上我了，我跳遠(yuǎn)明明不好啊！

突然，老師大喊了一聲：“溫紫涵你怎么走神了，到你了。”我此刻心中是七上八下的被嚇的說話都說不動(dòng)了。我奮力地跑起來，跳！可不小心跳早了失敗了。就這樣一直反復(fù)地練習(xí)。抬頭一看，太陽已經(jīng)紅得個(gè)蘋果似的。此刻的我早已汗水流成河了。

終于，我們可以休息了，我隨便朝著一個(gè)地方?jīng)_了過去，想休息一下。

咦?怎么這么涼爽。我抬頭一看，哇！原來是一棵大樹。樹葉從樹上緩緩地落下來，就像是小姑娘在跳芭蕾舞似的。我心想：原來這棵樹這么美！以前我怎么不知道。

不知何時(shí)，吹來了一陣風(fēng)。好涼爽，它猶如上天派來的仙子一般帶走了我的燥熱。

以致每次的練習(xí)后我就常來到這棵樹下乘涼。原本那刺眼的陽光，在葉叢中若隱若現(xiàn)了投下一道道金燦燦的光束。如果那時(shí)還是很熱，就可以到樹干上去乘涼。

后來只要一有時(shí)間，我就會(huì)到樹下看書、寫字。偶爾也會(huì)和樹說說話。我和那棵樹早已像朋友似的“友好”了。我每天都會(huì)來“找”它。

現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，在學(xué)校已經(jīng)有4年多了，那棵樹從我剛開學(xué)那一刻開始和我一起長大，它是我一直不會(huì)忘的“好朋友”。

我校園中的那棵樹是我心中最美的風(fēng)景，它是我歲月流下的痕跡，直到永遠(yuǎn)。

這是我心中最美的風(fēng)景。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇四

這兩天的雨來的比較頻繁，伴隨著風(fēng)一陣一陣的襲來，一點(diǎn)一點(diǎn)把這悶熱的天淋濕，稠密的雨還在下著。

不一會(huì)地上就多了大大小小的水洼，地面上多了許多撐著傘漫步的路人。他們輕輕地把腳邁進(jìn)淺淺的水洼，后又慢慢的邁出，使原本偶爾只有點(diǎn)點(diǎn)雨灑在水洼的表面激起一圈一圈的漣漪。

一個(gè)人一把傘的成群結(jié)隊(duì)的朋友們;耳朵里塞著耳機(jī)的悠閑學(xué)生;手牽手，肩并肩行走的恩愛情侶;不停接到應(yīng)酬電話的上班族;蹬著高跟鞋，畫著濃妝的時(shí)髦女郎……他們就是大多數(shù)傘下的人，為自己不同的生活而奮斗的不同的人。

然而，在這個(gè)普通的黑色大傘下行走的與他人不同。她們是一對(duì)母女，撐傘的是女兒。

女兒比母親要高上半個(gè)頭。母親抬起的臉上布滿了飽經(jīng)滄桑的痕跡——皺紋，但還是毫無保留的看著自己身旁面容清秀，年輕的女兒。

兩人一路說說笑笑，像一對(duì)閨蜜。每一次笑，母親充滿幸福的小眼睛就瞇的更小了。但是在她的女兒看來，她的母親的笑魘如花。

現(xiàn)在的子女能陪父母的實(shí)在是太少了，而且眼前的這個(gè)女兒居然以一個(gè)出乎意料的打傘的方法陪著自己的母親。

她居然把傘以一個(gè)不小的角度向著她媽媽的那邊傾斜著。印象中，這種情況只有在媽媽撐傘的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)的啊!

稠密的雨，打濕了女兒的衣服和發(fā)絲，卻打不濕女兒的反哺之心。

母親挽著女兒的手臂，像小時(shí)候的我們挽著媽媽的手臂一樣。

那傾斜的傘漸漸地遠(yuǎn)去，一顆反哺的心緩緩地走過來住進(jìn)了我的心。

那傾斜的傘就是一個(gè)美好的風(fēng)景。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇五

有人說：“人與人相處是要緣分的”，這句話聽起來好像迎合了大部分人的心聲，畢竟，我們每個(gè)人幾乎都曾經(jīng)歷過爭執(zhí)與友誼、吵鬧與歡笑；有些人，我們能暢所欲言，說我們所想；有些人，我們可能就不會(huì)那么盡人所愿，世事皆如此，我們只有放寬了心，多些包容，才會(huì)讓彼此相互接納、友好相處，可是即使我們明知道如此，卻還不免會(huì)陷入這樣的泥潭之中，甚至造成對(duì)方心中永不磨滅的傷口。生命中經(jīng)常會(huì)遇到許多美景，不要因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)小事，遺忘風(fēng)景。

我們都知道，人生沒有誰會(huì)是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到這樣或者那樣的問題，尤其當(dāng)你遭遇麻煩的時(shí)候，常常會(huì)波及其他事情，總是覺得自己做什么都不順利，而變得煩躁，其實(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)回想起來，如果當(dāng)時(shí)你沒有遇到那樣的“麻煩”，你還會(huì)覺得自己當(dāng)時(shí)所做的事情讓人煩心嗎？或許不會(huì)吧！

心，也是一雙眼鏡，有人說眼鏡也會(huì)騙人，有時(shí)它看到的也許并不是真的，然而，心也被蒙蔽的時(shí)候，心里的一雙眼鏡被蒙蔽了，人生旅途中很多美景也會(huì)變成過往，而錯(cuò)失生命中美好的回憶，所以，別讓生活中一些小事情而影響了自己看風(fēng)景的心情，人生到處都是風(fēng)景，別讓美景成為遺憾。

生命是短暫的，也是漫長的，我們?cè)谝徊讲缴骐U(xiǎn)探索著生命中許多未知的冒險(xiǎn)，但無論我們會(huì)經(jīng)歷什么，都不要影響你沿途欣賞風(fēng)景的心情，因?yàn)椋鞘悄銡v經(jīng)一切、最美好的財(cái)富！

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇六

冬意漸濃，春天的氣息已漸行漸遠(yuǎn)，消失在未知的角落等待下一個(gè)輪回的呼喚。已經(jīng)習(xí)慣了這樣子的風(fēng)景，也習(xí)慣了它們從我們身邊消失，多么想在這個(gè)歲月變遷的世界停留，哪怕一刻，也是彌足珍貴的。

校園里，似乎綠色是主色調(diào)，但卻難免有例外的。輕飔拂面，我看見了這不一樣的風(fēng)景。

那淡淡的紫色，沒有了先前深紫的深沉，卻依然保留了它原有的氣質(zhì)。盡管高貴，卻又不失青春的氣息。當(dāng)我第一眼看到它的時(shí)候，它是含蓄的，從不向人張揚(yáng)它別樣的美，可還是吸引來了許多青睞者的目光，為之停留。我們貪婪地欣賞這專屬于春天的景致。

這棵樹猶如仙女調(diào)皮地用仙棒隨意揮灑的一筆，便在這天地間留下了她的足跡。那片淡紫，給蒼白的天空增添了一份色彩，為單調(diào)的校園點(diǎn)綴了一番美麗。

我永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)花瓣灑落大地時(shí)的場景，那么的唯美，無論是什么都無法阻擋她飛舞的意愿。一陣暖風(fēng)吹來，令那原本早已落地的花瓣重新獲得生命，她盡情地?fù)u曳著她的身姿，在無形中，我得到了一種叫婉約的美的享受。而那些還依舊開在樹上的，卻又再次面臨著落下的宿命，當(dāng)我替她們感到可惜的時(shí)候，那隨風(fēng)飄搖的姿態(tài)，卻在舞著別樣的不悔，也在告訴著我，盡管落下，但她們依舊守著昔日的承諾，將自己的不一樣的美奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。

在這個(gè)世界上，雖說沒有相同的一段經(jīng)歷，但卻都在走著相同的軌跡。即便沒有相似的一片綠葉，但卻有著一個(gè)模樣的葉脈！于是，我們累了，看累了，需要這不同于世界的、別樣的風(fēng)景。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇七

一天,我在網(wǎng)上看到了一則這樣的新聞：一位在廣州沙面逛商場的外國游客向記者談感受：“廣州給我印象很好，在這里生活兩星期輕松愉快。我愛廣州!”我也不禁發(fā)出和這位外國游客一樣的感嘆：我愛廣州!

為什么呢?因?yàn)閺V州是一個(gè)包容的城市，她是友好的，隨時(shí)歡迎來自五湖四海的人過來發(fā)展，但其它地方是不允許外來人進(jìn)去工作發(fā)展，所以說廣州是那么友好大方啊!

廣州還是一個(gè)美食之都，許多許多好吃的東西就在這里產(chǎn)生的，比如雙皮奶、燒賣等小吃，是廣州美食最經(jīng)典的特色，它們的味道真是一流!

雖然廣州有這么多優(yōu)點(diǎn)，但還存在缺點(diǎn)，那就是環(huán)境差，可廣州已經(jīng)很努力去改進(jìn)了，我們的白云山綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新，真是人間天堂!我們的母親河——珠江，水也變得越來越清澈了。前些日子還搞了“創(chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)，清理廣州的衛(wèi)生死角。廣州一天天去改進(jìn)衛(wèi)生，我相信她一定行，展現(xiàn)出干凈整潔的一面給外來人民，成功舉辦2010年的亞運(yùn)會(huì)。

能生活在這么好的城市里，能不幸福嗎?啊!我愛廣州!

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇八

也許小石散布，不敵高山雄偉；也許大風(fēng)大浪，不敵清風(fēng)徐來；也許一地野草，不敵姹紫嫣紅但，用心去感受，熟悉的地方也有風(fēng)景。

在分班考前的那個(gè)早晨，我匆匆去學(xué)校。

樓下的早餐店的老板笑嘻嘻地遞給我一根炸得金黃酥脆的油條和兩個(gè)皮薄汁多的包子，說：我知道一初分班考，早飯要吃飽，才能考得好！老板一笑，集中在臉上的皺紋像園里的柳條緾繞在一起。今天的早餐算我送你的，不用給錢了，加油啊！老板揮揮手為我豎起了一道溫暖的防線。

在小區(qū)散步的老人貌似不能也更早了些，看見我步必履堅(jiān)定地前移，便慢慢地說：囡囡，今天你要考試了吧！記住，考試只得一個(gè)字靜，靜下心來才能考得好公公也笑了，露出了早已被煙熏黃的大牙，就地站定，便顧自己打起了太極。公公的話為我堅(jiān)定的信心。

臨近學(xué)校，母校前燒煤爐的阿婆也在煙霧間笑道，你要考試了吧！成績這么好，肯定沒有問題的阿婆揮動(dòng)著蒲扇，為我掃清了我心里的障礙。

我突然發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有風(fēng)景，那已經(jīng)單單超出了所謂的藝術(shù)觀賞，那是種更高的，最美的境界，是人情的溫暖，是心靈的對(duì)話，這真是一道美麗的風(fēng)景線！

用溫暖的話語和真摯的感情搭建起了一個(gè)溫存之地，那是在炎熱煩躁的夏天也依舊能感受到春暖花開的感受。

我頭也不回地走進(jìn)了考場。

熟悉的地方藏著世間最美的風(fēng)景！

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇九

母愛所鑄成的樣子，自古以來便是一道獨(dú)好的風(fēng)景。她使我們驚喜，使我們感動(dòng)，使我們?cè)诤幸哺械綔嘏绱骸?/p>

在冬日的素裝下，孤獨(dú)的枝杈在冷風(fēng)間搖搖晃晃。昨夜剛降了一場雪，路覆蓋著層層雪白，走起來艱難緩慢。

趕著去上課，我在雪中步履維艱地緩慢前行。寒風(fēng)使我有些脹大的大腦漸漸清醒。“呀，壞了，忘帶鑰匙了！”我一聲驚呼，急忙向家跑去。忽然，一個(gè)熟悉而嬌小的身影映入我的眼簾。她穿著黑色的羽絨服，在一片雪白中儼然成了一個(gè)“小黑點(diǎn)”，在寒風(fēng)的包裹下，顯得是那樣弱不禁風(fēng)。但她卻一臉焦急，像發(fā)瘋地母獅子一般向前狂沖，她手里的鑰匙在上下晃動(dòng)中“叮當(dāng)”作響。我呆呆地望著她正不斷向前移動(dòng)的身影，不知所措，似乎有層薄霧籠住我的雙眼，使我看不清前方。僅僅過了幾秒鐘，她便出現(xiàn)在我的眼前。她眼神焦慮地望著我，伸出被寒風(fēng)吹得僵直而龜裂的手，將那寶貴的鑰匙緩緩放入我的手里。她已累得上氣不接下氣，一縷白煙順著她有些濕潤的頭發(fā)裊裊向上盤旋。她弓著背，使勁拍著胸，在我的面前弓成了一座橋。“媽媽——”我輕輕地叫了一聲，哽咽已使我的聲音聽起來有些沙啞。只見媽媽緩緩的抬起頭，眨眨因被寒風(fēng)刺得干澀而流淚的雙眼，艱難地向我擺擺手，用盡全身氣力對(duì)我說；“快，快去上課吧！不用管我。”說完還努力向我擠出一絲笑容。母親竟為了我的一把鑰匙如此拼命的奔跑，我流淚了。似乎母親看出來我的心情與不想走的想法，她慢慢直起腰，緩緩舒了一口氣，對(duì)我說：“你快上課吧，我回去了。”淡淡的，柔柔的，竟想什么也沒發(fā)生，母親沿著來時(shí)的路往回走，還不時(shí)回過身來沖我擺擺手，較為趕快去上課。

在雪的映襯下，我第一次發(fā)覺母親竟是這般的柔弱，像一個(gè)小孩子似的。風(fēng)卷起她被吹亂的已夾雜著些許銀絲的發(fā)綹，默默地向我訴說母親的衰老，還有她為我付出的一片片真心。我該拿什么回報(bào)你，我的母親啊！

雪又靜靜地飄落下來，把冬天裝扮得銀裝素裹，雖雪下的冬天風(fēng)景甚好，但我卻獨(dú)愛這由母親點(diǎn)綴的這道熟悉而溫暖的風(fēng)景。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十

一天,我在網(wǎng)上看到了一則這樣的新聞：一位在廣州沙面逛商場的外國游客向記者談感受：“廣州給我印象很好，在這里生活兩星期輕松愉快。我愛廣州！”我也不禁發(fā)出和這位外國游客一樣的感嘆：我愛廣州！

為什么呢？因?yàn)閺V州是一個(gè)包容的城市，她是友好的，隨時(shí)歡迎來自五湖四海的人過來發(fā)展，但其它地方是不允許外來人進(jìn)去工作發(fā)展，所以說廣州是那么友好大方啊！

廣州還是一個(gè)美食之都，許多許多好吃的東西就在這里產(chǎn)生的，比如雙皮奶、燒賣等小吃，是廣州美食最經(jīng)典的特色，它們的味道真是一流！

雖然廣州有這么多優(yōu)點(diǎn)，但還存在缺點(diǎn)，那就是環(huán)境差，可廣州已經(jīng)很努力去改進(jìn)了，我們的白云山綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新，真是人間天堂！我們的母親河——珠江，水也變得越來越清澈了。前些日子還搞了“創(chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)，清理廣州的衛(wèi)生死角。廣州一天天去改進(jìn)衛(wèi)生，我相信她一定行，展現(xiàn)出干凈整潔的一面給外來人民，成功舉辦的亞運(yùn)會(huì)。

能生活在這么好的城市里，能不幸福嗎？啊！我愛廣州！

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十一

廣州，作為一座歷史悠久的城市，具有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的地理優(yōu)勢。從我來到這座城市的第一天起，就被她絢爛多彩的風(fēng)景所吸引。通過多次走訪和游覽，我對(duì)廣州的風(fēng)景有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：城市建筑。

廣州的城市建筑首先給我留下了深刻的印象。作為一座現(xiàn)代化的城市，廣州的高樓大廈林立，在一定程度上展現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力。而與此相反的是廣州還保留了大量的古建筑，比如荔枝灣祠堂、文化公園等，這些傳統(tǒng)建筑將廣州的歷史文化傳承和發(fā)揚(yáng)光大。城市建筑的多樣性和豐富性讓我感到廣州既現(xiàn)代化又歷史感十足。

第三段：美食文化。

廣州名噪一時(shí)的美食文化也是城市的一大特點(diǎn)。小蠻腰、蠔仔煎、糯米雞等眾多廣式特色小吃深受大眾喜愛。品嘗這些特色美食可以略去繁瑣的勞動(dòng)生活瞬間釋放壓力，同時(shí)，不同的美食文化更是折射了廣州的豐富多彩的文化底蘊(yùn)，讓我感受到了這座城市的深厚文化底蘊(yùn)。

第四段：自然風(fēng)景。

廣州除了美食和繁華的城市建筑，也有許多自然景觀令人贊嘆。其中百花洲自然保護(hù)區(qū)是我在廣州最喜歡的地方之一。這里的植被種類繁多，色彩斑斕，空氣清新，每次前往都讓我感到神清氣爽。另外，琶洲濕地公園等也是我來到廣州必到之處。這些自然景觀凸顯了廣州城市的環(huán)保理念，也為市民提供了一個(gè)放松身心的好去處。

第五段：文化氛圍。

在廣州的文化氛圍中，廣府文化是獨(dú)特的一部分。廣府文化代表著廣州千百年來的文化積淀，廣式歌仔戲、陶瓷藝術(shù)、佛山南海燈等都是廣府文化中的代表作品。文化氛圍打造出了廣州不同于其他城市的獨(dú)特氣質(zhì)和魅力。在體驗(yàn)廣州文化氛圍的同時(shí)，也讓我更深入的了解這座城市的發(fā)展脈絡(luò)和歷史變遷。

總結(jié)：

通過對(duì)廣州的風(fēng)景介紹和我的體會(huì)描述，可以看出廣州這座城市不僅擁有繁華的城市建筑、美食文化、自然景觀，也有豐厚的歷史文化。廣州這座城市是一個(gè)兼具現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化的城市，來到這里可以讓人感受到繁華與靜謐并存的魅力，也讓我對(duì)這座城市產(chǎn)生了深深的喜愛和認(rèn)同感。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十二

第一次上政治課前，我一直認(rèn)為政治老師是很嚴(yán)格的，可是第一堂政治課后，我改變了自己的看法。

上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，等候政治老師來上課。突然，一顆腦袋伸進(jìn)我們班教室。他望著門牌看了一會(huì)才進(jìn)來。我們明白了，他就是我們的政治老師。正在發(fā)呆，突然政治老師一聲吼“上課”，班長愣了一下，才喊起立。坐下后，政治老師開始講課了。方老師講課不拿政治書，用實(shí)例給我們講課。

你瞧，方老師說：“一個(gè)學(xué)生不能搞惡作劇。我?guī)У囊粚脤W(xué)生，有一次幾個(gè)女生下課去問物理題，要經(jīng)過死人標(biāo)本，結(jié)果出來的時(shí)候，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼把燈給關(guān)上了，還喊：‘鬼來了!’結(jié)果那幾個(gè)女生撲的一下給嚇跑了。”我們哄堂大笑。有一次，他說：“我們不能接觸有危險(xiǎn)的東西，比如有電的東西。記得我小時(shí)候，有一次換電燈泡，本來應(yīng)該先把插座拔了，再把舊的電燈泡換下來，可是那次不知道怎么回事我沒拔插座，結(jié)果換的時(shí)候左手不小心觸電了，我掐了掐左手，還好有感覺，要不然的話要截肢。我當(dāng)時(shí)心跳噔噔噔噔跳得那個(gè)快呀，再跳就要跳死了。”我們笑得一塌糊涂。

關(guān)于政治老師的笑話還有alotof，以后再慢慢告訴你們吧!

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十三

如果，你來到廣州，你就會(huì)不由自主地說：廣州真熱鬧！

廣州的上下九、北京路步行街是熱鬧的。步行街兩旁的商場播放著悅耳的音樂，人來人往，商場里顧客和售貨員不斷地討價(jià)還價(jià)。步行街上人山人海，人們有說有笑、打打鬧鬧。北京路步行街還有一些人工噴泉，會(huì)定時(shí)地噴出噴泉，噴出噴泉時(shí)，小孩、青年、成人甚至一些老人，都在噴泉與噴泉之間穿梭，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳。大家在這熱鬧中忘記了年齡，忘記了性別，忘記了時(shí)間，更不在意自己的衣服有沒有濕。

廣州珠江的夜晚是熱鬧的。每天晚上，珠江里有許多珠江夜游船載著游客游覽珠江，每艘夜游船都有獨(dú)特的造型和獨(dú)特的裝飾燈，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？珠江邊，人們載歌載舞，小孩子有的在滑滑板，有的在溜旱冰，有的在打羽毛球。來到珠江邊，就會(huì)看到一對(duì)對(duì)情侶手拉手，互相訴說心事。每逢大年初一的夜晚，政府會(huì)在珠江里放大型的煙花，那時(shí)人聲鼎沸，歡呼聲一陣比一陣高。

廣州的越秀公園是熱鬧的。越秀公園里有一個(gè)五羊雕像，五羊雕像是廣州的象征，也是每個(gè)旅行團(tuán)來到廣州的必經(jīng)之路。五羊雕像前總是有許多人在和五羊照相。在湖邊有幾十位老人組織起來一齊唱歌。湖中，游客們一邊劃著小船，一邊欣賞湖邊的風(fēng)景。

這就是我們熱鬧的廣州。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十四

考點(diǎn)。客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己，形成客觀、完整的自我概念。

第1框日新又新我常新。

1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？（必要性。

答：人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新，不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好更完美。.

2.我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？

答：正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光來看待自己。（1）用全面的眼光看待自己：既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，叉要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，（2）用發(fā)展的眼光看待自己：每個(gè)人都是變化發(fā)展的，通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來完善自己。

3.內(nèi)在美和外在美是什么關(guān)系？

答：一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與。內(nèi)在美和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。，

4.我們應(yīng)通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？

答：（1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。（2）通過他人（態(tài)度和評(píng)價(jià)）了解自己。（3）通過集體了解自己。

5.我們應(yīng)如何完善自己？

答：通過多種方式了解自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷完善自己，以更新的自己面對(duì)新的一天。

第2框發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

l，如何正確認(rèn)識(shí)自我的潛能？

答：（1）自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。（2）人的潛能是多方面的。（3）人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。（4）發(fā)現(xiàn)自己潛能，是取得成功的重要條件。

2.我們應(yīng)如何對(duì)待自己的潛能？

答：（1）我們的許多潛能還未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)并把它們發(fā)掘出來。（2）我們需要對(duì)自己的潛能有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，以判斷今后發(fā)展的方向。

3.如何發(fā)掘自己的潛能。？

答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形豫。（3）不斷嘗試，勇于實(shí)踐。

第3框自季創(chuàng)新形象。

1.如何理解“追星”問題？（怎樣正確看待“追星”現(xiàn)象？）一。

答：（1）喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗怼⒋蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。（2）我們應(yīng)善于從不同榜樣上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

2：面對(duì)新期待，‘我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長目標(biāo)？

3.我們青少年應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)？（未來新規(guī)劃）。

答：（1）從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)，趕快為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的`初中生活規(guī)劃。（2）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴手’良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)？’。

答：青少午時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣蔓讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.如何塑造自我新形象？

答：（1）善于學(xué)習(xí)不同榜樣身上的不同優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己o（2）了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。（3）制訂好未來新規(guī)劃，重視知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十五

同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了商品與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)，我們知道了商品是生產(chǎn)出來的，有了商品的出現(xiàn)，我們才有消費(fèi)，大家看看我們使用的課桌，還有風(fēng)扇等，都是生產(chǎn)出來后由學(xué)校買來供我們使用的。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品，由商品可以推出消費(fèi)，依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)，我們可以從生產(chǎn)推出消費(fèi)，但是，從我們生活常識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，能否由生產(chǎn)推出消費(fèi)呢，生產(chǎn)與消費(fèi)到底是什么關(guān)系呢？這是我們這節(jié)課要回答的問題。我們今天就來共同學(xué)習(xí)第四課第一框——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》。

（二）新課教學(xué)。

1、生產(chǎn)與消費(fèi)。

（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)。

活動(dòng)一：面包、家庭居室、電子產(chǎn)品等這些商品從哪里來的？

生：……。

師：很好，這些商品是通過生產(chǎn)出來的。人們的消費(fèi)，從根本上講，不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。

師：要滿足我們消費(fèi)，就必須發(fā)展生產(chǎn)，沒有生產(chǎn)就沒有消費(fèi)。這說明了生產(chǎn)決定消費(fèi)。（板書）。

生：……。

師：對(duì)了，生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。我們消費(fèi)的對(duì)象，首先必須生產(chǎn)出來，否則就談不上消費(fèi)。在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂趣，因?yàn)槟鞘菬o電視可看。

學(xué)生：……。

師：對(duì)了，生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，不但改變了以往的生產(chǎn)方式，也改變了人們的消費(fèi)和娛樂方式。

生：……。

師：很好。生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。以前由于生產(chǎn)力低下，人們的溫飽都成很大問題，更不要說買房買車了。只有生產(chǎn)力提高了，人們的消費(fèi)質(zhì)量和水平才能提高。

生：……。

生：……。

教師總結(jié)：通過我們以上分析，我們知道了生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象（消費(fèi)什么）、決定消費(fèi)方式（怎樣消費(fèi)）、決定消費(fèi)質(zhì)量和水平（消費(fèi)的質(zhì)量和水平怎樣）、為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力（想不想去消費(fèi)）。總之一句話：人類消費(fèi)所需要的一切商品和服務(wù)都靠生產(chǎn)創(chuàng)造出來，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

我們一起來看看消費(fèi)多生產(chǎn)的反作用。

（2）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。

（過渡）生產(chǎn)是不斷發(fā)展的，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)水平、消費(fèi)方式、消費(fèi)欲望也就隨著發(fā)生變化。所以從某種意義上說，人類社會(huì)的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，沒有生產(chǎn)發(fā)展的歷史，不僅談不上消費(fèi)，也談不上生存。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也有它的反作用。有哪些反作用呢？讓我們來繼續(xù)探究。

師：同學(xué)們，如果生產(chǎn)出來的牛奶不消費(fèi)，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？

生：……。

師：人們有擦鞋的消費(fèi)需求的出現(xiàn)，促使擦鞋這一產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，再例如，人們消費(fèi)黑白電視時(shí)，希望能看彩色圖象，刺激生產(chǎn)者調(diào)整生產(chǎn)，并實(shí)現(xiàn)升級(jí)，彩電消費(fèi)成為熱點(diǎn)時(shí)，帶動(dòng)了彩電業(yè)的發(fā)展。這說明，一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。由此可知：消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。

生：……。

師：為什么會(huì)這樣呢，這是因?yàn)槿藗冸S著生活水平的提高，對(duì)這些產(chǎn)品的要求也不斷提高。因此，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。

師：想一想：大家學(xué)習(xí)累了時(shí)怎樣恢復(fù)體力的呢？

生：……。

師：想一想，人們最基本的消費(fèi)是吃，人們還需要學(xué)習(xí)。這些消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有沒有影響？生產(chǎn)離不開勞動(dòng)者，而勞動(dòng)者智力體力的發(fā)展離不開對(duì)住房等生活資料的消費(fèi)。說明消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十六

1．“體驗(yàn)”——學(xué)生在我與他人關(guān)系的問題情境中體驗(yàn)理性克制、原諒釋懷、以德報(bào)怨等不同層面的寬容心態(tài)。

2．“認(rèn)同”——學(xué)生能夠認(rèn)同寬容是正確處理自我與他人關(guān)系、形成和諧氛圍的重要品質(zhì)；自己的健康成長需要寬容大度的胸懷。

3．“渴望”——學(xué)生渴望擁有寬容的美德，也渴望擁有寬容的社會(huì)環(huán)境。

（二）能力目標(biāo)。

1．初步認(rèn)識(shí)和理解“寬容”在社會(huì)生活中的意義。

2．培養(yǎng)學(xué)生能夠從心理、道德、法律多角度看待“寬容”問題，及分析相關(guān)問題的能力。

3．初步培養(yǎng)學(xué)生在“寬容”心態(tài)下的交往與溝通能力。

（三）知識(shí)目標(biāo)。

1．了解寬容在不同問題情境中的表現(xiàn)、意義；知道怎樣做到寬容。

2．明確寬容是有原則的。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)會(huì)正確處理自己與他人關(guān)系是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。為了讓學(xué)生認(rèn)同寬容是正確處理自己與他人關(guān)系的重要交往品德，并培養(yǎng)學(xué)生寬容大度的品質(zhì)和心態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)。

寬容是有原則的，寬容不能突破維護(hù)社會(huì)正義的底線，這要求學(xué)生既要寬容大度，又要堅(jiān)持原則。初中生尚未建立牢固的是非觀，缺少辯證智慧和具體問題具體分析的能力，因此，幫助他們理解“寬容要有原則”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)方式：情境式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)過程。

一、面對(duì)彼此差異——承認(rèn)差異、尊重差異、欣賞差異。

活動(dòng)一：“小寬的`寢室”

一位叫小寬的學(xué)生，剛剛進(jìn)入初二，被批準(zhǔn)可以住宿，今天的問題就發(fā)生在小寬身上。我們和小寬一起走進(jìn)這個(gè)寢室，看看將會(huì)發(fā)生怎樣的故事。這個(gè)宿舍有這樣5位室友：

小華：直言快語，心里裝不住事，丟三落四。

小陽：愛好運(yùn)動(dòng)，愛熬夜，有時(shí)睡懶覺。

小平：特別愛整潔，不喜歡別人隨便動(dòng)?xùn)|西。

小童：不太愛說話，怕吵，愛好文學(xué)。

小宇：成績優(yōu)異，出口成章，說話愛引經(jīng)據(jù)典。

1．提問：假如你就是小寬，在這些人里，你最喜歡誰？

2．提問：前面同學(xué)選擇的標(biāo)準(zhǔn)有什么不同？

3．提問：和誰相處起來可能有困難？

5．提問：我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)面對(duì)彼此的差異呢？

設(shè)計(jì)意圖：

在我與他人關(guān)系中，學(xué)生首先遇到的就是面對(duì)彼此差異。正確處理我與他人關(guān)系需要我們寬容面對(duì)彼此差異。

1．通過學(xué)生表達(dá)自己面對(duì)差異的喜好，考察學(xué)生的原始經(jīng)驗(yàn)。

2．通過問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異是客觀存在的，差異使世界豐富多彩，差異幫助我們學(xué)習(xí)并提高自己。差異既不能消除，也不應(yīng)消除。

3．幫助學(xué)生樹立正確面對(duì)人與人差異的寬容心態(tài)：承認(rèn)差異、尊重差異、欣賞差異、在差異中發(fā)展自己等。

活動(dòng)結(jié)論：面對(duì)彼此差異：承認(rèn)、尊重、欣賞；在差異中成長。

二、面對(duì)生活沖突。

——理性克制、原諒釋懷。

活動(dòng)二：“合唱節(jié)**”

本校舉行合唱比賽快要到了。周一下午5：00放學(xué)后，班主任讓小寬帶領(lǐng)班級(jí)排練合唱。

小寬精心選取了《蝸牛》《相信愛》《真心英雄》三首候選歌曲，但由于同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候每首歌曲都存在不少問題，所以小寬一時(shí)難以最終確定。時(shí)間過了6：30，一些同學(xué)們發(fā)起牢騷??這時(shí)，小華瞪了小寬一眼：“還讓不讓人休息，都幾點(diǎn)了？”小陽也說：“你行不行，不行就換別人！”說完拂袖而去。班長拍著桌子：“吵什么，有能耐你們?nèi)フ野嘀魅危　毙∑搅x憤填膺地說：“阿寬別干了，誰愛干就讓誰干！”

后面的事態(tài)會(huì)怎樣發(fā)展呢？完成這個(gè)故事。

結(jié)論：是學(xué)生權(quán)衡冷靜和沖突的利弊。

2．給小寬出個(gè)主意。

3．用雙手給老師搭一個(gè)“人”字，體會(huì)其中的道理。

設(shè)計(jì)意圖：

在自我與他人關(guān)系中，學(xué)生經(jīng)常遇到生活和學(xué)習(xí)中的各種沖突。正確處理自我與他人關(guān)系需要我們寬容面對(duì)生活沖突。

1．通過“小寬受指責(zé)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：面對(duì)生活沖突，寬容首先表現(xiàn)為理性克制。沖動(dòng)的頭腦不會(huì)產(chǎn)生智慧，勝利屬于臨危不亂者。理性克制既是一種寬容的美德，也是一種處事的智慧。

2．通過“小寬冷戰(zhàn)”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：面對(duì)生活沖突，寬容不僅需要理性克制，更需要原諒釋懷。只有真正原諒了別人，才能使自己釋懷、快樂。原諒別人就是善待自己。3．通過“手搭人字”的活動(dòng)幫助學(xué)生體會(huì)換位思考的可貴品質(zhì)。換位思考能幫助我們?cè)弰e人，釋懷自己。

活動(dòng)結(jié)論：面對(duì)生活沖突：理性克制、原諒釋懷。

三、面對(duì)嚴(yán)重傷害——以德報(bào)怨。

活動(dòng)三：“偉大的母親”

剛還是因?yàn)閭麆葸^重死亡，年僅26歲,正值結(jié)婚前夕。

母親面對(duì)殺死兒子的被告，在法庭上會(huì)向法官提出怎樣的要求呢？

播放視頻：

母親請(qǐng)求從輕處罰。

母親為什么原諒了殺死兒子的兇手？

宋小明會(huì)有怎樣的反映呢？

播放視頻：宋小明感化。

4．請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位母親。

5．母親在情感上原諒了宋小明，是否法律會(huì)寬恕他，免除追求責(zé)任呢？

6．這個(gè)案例給我們哪些啟示？（母親角度、宋小明角度、法律角度）。

設(shè)計(jì)意圖：

在自己與他人關(guān)系中，學(xué)生可能會(huì)遇到他人帶來的嚴(yán)重傷害。面對(duì)傷害，寬容對(duì)方是一種更具人格力量的高尚選擇。

1．通過該案例讓學(xué)生感受到以德報(bào)怨的偉大精神力量。

2．通過該案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容涉及到心理、道德、法律多個(gè)層面，寬容不是縱容，寬容是有原則的，寬容不能突破維護(hù)社會(huì)正義的底線。

3．幫助學(xué)生樹立面對(duì)嚴(yán)重傷害的寬容心態(tài)，在維護(hù)社會(huì)正義的前提下，以德報(bào)怨更能彰顯人格魅力，贏得他人。

活動(dòng)結(jié)論：面對(duì)嚴(yán)重傷害：以德報(bào)怨，大愛無疆。

四、總結(jié)請(qǐng)同學(xué)為本課加一個(gè)題目。

設(shè)計(jì)意圖：

1．在課堂三大教學(xué)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生對(duì)正確處理我與他人關(guān)系需要寬容心態(tài)已經(jīng)有了體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主生成課堂核心觀念。

2．提高學(xué)生的概括總結(jié)能力。

活動(dòng)結(jié)論：正確處理自己與他人關(guān)系、和諧幸福的生活需要寬容。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十七

廣州素有“羊城”和“花城”之稱。廣州被稱為“羊城”，是因?yàn)橛小拔逖蜚暪取钡膫髡f。廣州被稱為“花城”，是因?yàn)閺V州氣候溫暖，四季如春，到處都是鮮花。下面是本站小編向各位推薦的關(guān)于廣州風(fēng)景的。

散文。

隨筆，希望對(duì)各位能有所幫助!

一天,我在網(wǎng)上看到了一則這樣的新聞：一位在廣州沙面逛商場的外國游客向記者談感受：“廣州給我印象很好，在這里生活兩星期輕松愉快。我愛廣州!”我也不禁發(fā)出和這位外國游客一樣的感嘆：我愛廣州!

為什么呢?因?yàn)閺V州是一個(gè)包容的城市，她是友好的，隨時(shí)歡迎來自五湖四海的人過來發(fā)展，但其它地方是不允許外來人進(jìn)去工作發(fā)展，所以說廣州是那么友好大方啊!

廣州還是一個(gè)美食之都，許多許多好吃的東西就在這里產(chǎn)生的，比如雙皮奶、燒賣等小吃，是廣州美食最經(jīng)典的特色，它們的味道真是一流!

雖然廣州有這么多優(yōu)點(diǎn)，但還存在缺點(diǎn)，那就是環(huán)境差，可廣州已經(jīng)很努力去改進(jìn)了，我們的白云山綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新，真是人間天堂!我們的母親河——珠江，水也變得越來越清澈了。前些日子還搞了“創(chuàng)衛(wèi)”行動(dòng)，清理廣州的衛(wèi)生死角。廣州一天天去改進(jìn)衛(wèi)生，我相信她一定行，展現(xiàn)出干凈整潔的一面給外來人民，成功舉辦20xx年的亞運(yùn)會(huì)。

能生活在這么好的城市里，能不幸福嗎?啊!我愛廣州!

我去過很多的地方，我最喜歡的還是美麗的廣州，廣州是個(gè)雄偉壯觀的地方。在廣州動(dòng)物園里，大家可以看到許多可愛的動(dòng)物，有肥胖的黑熊、有彩色的機(jī)靈的鸚鵡，有頑皮的猴子，甚至還有稀少的駱駝，它們的背上好像長著兩座小山峰，有趣極了。

在動(dòng)物園里還能看到動(dòng)物表演，有精彩的海豚和海豹表演。海豚非常聽話，他們一會(huì)用尖尖的嘴巴頂著懸掛著的皮球，一會(huì)靈活的鉆圈。海豹的表演也十分出色，在訓(xùn)練員的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈，他們用光滑的脖子將呼啦圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好看極了。

廣州動(dòng)物園里還有很多好玩的。有刺激的過山車和碰碰車，還有旋轉(zhuǎn)馬、小火車……，這些有趣的東西我都喜歡玩。

中午，廣州的餐廳、飯店總是會(huì)熱情地歡迎前來的客人，并且盡力做出美味的食物。各種各樣的食物全都香噴噴的，好吃極了。

到了夜晚，在廣州的旅客不得不到賓館住一晚上。賓館里空氣清新，條件很好。臥室里的床十分柔軟，躺在上面別提有多舒服了。而且臥室里也很干凈，讓人覺得心里很舒暢。不僅如此，臥室里的擺放也很整潔。所以我一去那里就不想走了。廣州的夜景也非常美，來來往往的車燈照射著整個(gè)廣州，這種景象不是誰都看得到的。

廣州市一個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)有趣好玩的地方，我喜歡廣州，有機(jī)會(huì)的話還要去那里玩。

古詩云：“夏日炎炎似火燒”。廣州的夏天確實(shí)驕陽似火，但我最喜歡!

廣州的夏天，天氣多姿多彩!明媚的春光攜帶著陣雨匆匆離去，氣溫驟升，一時(shí)悶熱異常，但是一場暴風(fēng)雨就會(huì)驅(qū)走熱浪，頓覺清涼!

廣州的夏天，最令人流連忘返的地方是公園!我常到我們桂花小學(xué)背后的雕塑公園玩。那里樹林茂密、綠草如茵、鮮花盛開。我們穿著短褲、背心在那里追逐打鬧，全身汗流、氣呼氣喘、多么快活!我喜歡在夕陽西下的時(shí)候，與爺爺一起登上雕塑公園的最高峰欣賞日落，傾聽著鳥兒歸巢的鳴叫，望著太陽像又大又園的火球慢慢西沉，多么心曠神怡!

廣州的夏天，最激動(dòng)人心的體育運(yùn)動(dòng)是游泳!我喜歡與爺爺和弟弟到有名的礦泉泳場游泳。它的池水來自地下深處880米，是名副其實(shí)的礦泉水。一入泳場，換上泳褲，我就會(huì)迫不及待地跳入池中，不論天氣如何酷熱，一入水就暑意全消，十分清涼!珠江是廣州的母親河，它橫穿市中心，它的水質(zhì)越來越好了，去年七月就舉行有市長伯伯親自參加的橫渡珠江活動(dòng)，場面十分壯觀動(dòng)人，是全國首創(chuàng)，電視實(shí)況轉(zhuǎn)播，揚(yáng)名世界。今年我想報(bào)名參加橫渡珠江，一展身手!

廣州的四季，各有千秋，但是我最喜歡廣州的夏天!

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十八

一座如箭一般的高塔聳入云霄，那便是人見人愛的廣州塔。廣州塔有600米的高個(gè)兒，看起來像個(gè)腿長腰細(xì)的模特，人們都叫它小蠻腰。在下面看廣州塔，廣州塔就像一個(gè)巨人一樣和你對(duì)視著，登上塔頂，往下看，你自己仿佛就是一個(gè)巨人俯瞰著整個(gè)世界，從遠(yuǎn)處看，廣州塔就像矛一樣，直沖云霄。下面給大家分享一些初中廣州塔作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

廣州的風(fēng)景初中（通用19篇）篇十九

今年春天，媽媽帶上我上街賞花。這幾年廣州的變化真大，自從市政府提出“一年一小變，三年一中變，十年一大變”策略后，拆掉了許多違章建筑，種上了一片片的綠樹花草，加大力度整治環(huán)境，天變藍(lán)了、珠江變清了，整個(gè)城市面貌煥然一新，令人刮目相看，還被評(píng)為國際花園城市。

我們來到建筑別具一格的中山紀(jì)念堂前和市人大常委會(huì)前的東風(fēng)路段，這里一年四季都擺設(shè)著各種不同的'花卉。鮮花朵朵美如仙，真是姹紫嫣紅、繁花似錦。花兒擺設(shè)得有型有款，有的花盆還吊在燈箱支架上。這里可以說是廣州的一道美麗的風(fēng)景線，人們紛紛前來拍照留念。

接著，我們來到市政府前廣場，廣場上有很多小朋友在嬉戲，又打羽毛球的、溜旱冰的、還有玩遙控車的……廣場中央還有一個(gè)引人注目的花壇，紅艷艷的比利時(shí)杜鵑和黃澄澄的蝴蝶花相間砌成下層的花壇，上層還有海棠花，很有立體感。

人民公園牌坊附近，碩果累累的朱砂隨訪會(huì)桔聳立在金黃色的菊花與火紅的一品紅中。人民公園里綠樹婆娑、郁郁蔥蔥。有不少粵劇愛好者在自彈自唱，纏綿動(dòng)聽的曲韻唱出古往今來的故事，唱出今天的幸福生活。

我想：正是由于有片片綠葉，花兒才顯得鮮艷奪目，由于有那片片綠茵茵的草地，才襯托出廣州這樣美麗。