優(yōu)秀作文不局限于文學創(chuàng)作，也可以是對社會問題的思考和呼吁。這些優(yōu)秀作文范文具有獨特的觀點和深入的思考，值得我們認真品味和學習。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇一

1.?闡明這次活動的目的，引入主題。

主持人發(fā)言宣布活動開始。

2.?通過網絡來播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對未來的設想。

播放“一節(jié)電池的作用”，“溫室效應”，“環(huán)保自行車”等flash動畫短篇。

3.?同學相互發(fā)表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛。

討論主題：生活中的環(huán)保。

主持人小結，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲。

小結：使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇二

創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，建設黔中休閑居住城市。

全民齊參與，創(chuàng)模惠萬家。

綠色與生命時時相伴，創(chuàng)模與健康息息相關。

創(chuàng)環(huán)保模范城，建生態(tài)新興城。

創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市是每位市民的責任！

行動起來，為創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市而努力！

依法保護環(huán)境，創(chuàng)建環(huán)保模范城。

促經濟，優(yōu)環(huán)境，環(huán)保模范城市大家創(chuàng)。

共創(chuàng)環(huán)保模范城市，同享藍天碧水人家。

提高全民環(huán)保意識，共建國家環(huán)保模范城。

模范城市你我創(chuàng)，烏當未來共輝煌。

創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，促進烏當經濟持續(xù)發(fā)展。

強化學校環(huán)境教育，提高學生的環(huán)保意識。

創(chuàng)建環(huán)保模范城，造福烏當廣大人民。

提倡環(huán)保新生活，共建環(huán)保模范城。

環(huán)境與人類息息相關，創(chuàng)模與烏當繁榮相連。

創(chuàng)模關系你我他，眾手澆開環(huán)保花。

創(chuàng)建環(huán)保模范城，增強烏當競爭力。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇三

8、堅持把節(jié)約用水放在首位，努厲建設節(jié)水型城市、

9、節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋、

10、依法管水，科學用水，自愿節(jié)水、

11、強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源、

12、努厲建立節(jié)水型經濟和節(jié)水型社會、

13、保護水資源，促進西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城、

14、節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務、

15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈、

16、珍惜水正是珍惜您的生命、

17、請珍惜每一滴水、

18、全天下缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水、

19、郎費用水恥辱，節(jié)約用水光榮、

20、水是不可替代的寶貴資源、

21、節(jié)約用水，重在合理用水，科學用水、

22、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風尚、

23、水是生命的源泉、農業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！

24、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

25、樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風尚！

26、任真貫徹"開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主"的方針！

27、深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農業(yè)、工業(yè)、城市的活動，努厲建設節(jié)水型社會！

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇四

3、不要擔心煤氣泄漏。打開窗戶之前先關好閥門。

4、嬌艷的蓮花需要雨露，舒適的環(huán)境需要維護。

5、推廣減少廢物運動、廢物管理。

6、實施舊城改造是一項造福百姓的民心工程。

7、情系綠色上杭，共筑健康家園。

8、環(huán)保，就在你我的生活中！

9、用欣賞的眼光看學生以尊重的態(tài)度待老師。

10、大力加強城鄉(xiāng)規(guī)劃管理積極推進城鎮(zhèn)化進程。

11、觀賞草坪,請勿踐踏。

12、素質需要體現(xiàn)，排隊可見一斑。

13、臨海美，美環(huán)境；臨海好，好環(huán)境！

14、推進綠色發(fā)展，建設美麗四川。

15、治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，改善城鄉(xiāng)容貌秩序。

16、綠色讓廣州更靚麗，環(huán)保讓生活更美好。

17、大家要有公德心，毀壞公物乞人憎。

18、只有一個地球，人類應該在同一條船上。

19、精心打造城市新環(huán)境奮力推動經濟大發(fā)展。

20、農村環(huán)境連片整治是一項民生工程。

21、縣城、xx建成區(qū)和各鎮(zhèn)區(qū)禁止燃放煙花爆竹。

22、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，促進烏當經濟持續(xù)發(fā)展。

23、全社會行動起來，為創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市而努力奮斗！

24、創(chuàng)環(huán)保模范城，建生態(tài)新興城。

25、生態(tài)產業(yè)立市，綠色經濟富民。

26、藍天白云，水清岸綠，保護環(huán)境，從我做起。

27、眾志成城齊努力攜手同心創(chuàng)大業(yè)。

28、綠色環(huán)境像自家，保護環(huán)境靠大家。

29、積極行動起來，積極創(chuàng)建省級生態(tài)縣。

30、個人家庭。家庭引領大家參與節(jié)能減排。

31、加快城建步伐造福全縣人民。

32、環(huán)境問題，關系人人;環(huán)境保護，人人有責。

33、環(huán)境整治“263”，美麗生活“520”。

34、用心扮靚湘潭之美，用愛成就環(huán)保之家。

35、加快建設美麗中國典范城市,讓綠色發(fā)展理念成為城市綜合競爭力的鮮明特質。

37、崇尚文明，善待地球，已成為一種時尚！

38、像保護眼晴一樣保護生態(tài)環(huán)境,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

39、兩減六治三提升，保護環(huán)境惠民生。

40、拒絕陋言穢語。

41、排隊在線，請勿打“結”。

42、全民參與規(guī)劃了解規(guī)劃共同維護城鄉(xiāng)規(guī)劃。

43、“人類只有一個地球，地球上不能只有人類”

44、花木喜秀美,學子重文明。

45、保護藍天碧水，共建和諧上杭！

46、生態(tài)湘潭，生機湘潭，生活湘潭。

47、生態(tài)文明建設事關中華民族永續(xù)發(fā)展和“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)，保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產力。

48、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌合理布局節(jié)約土地集約發(fā)展。

49、加強環(huán)境保護,加快建成“綠滿蓉城、花重錦官、水潤天府”的美麗中國典范城市。

50、加強施工環(huán)保措施保護綠色生態(tài)環(huán)境。

51、世界上最可怕的不是無知而是失去綠色。

52、人人參與環(huán)保，共同建設綠色地球。

53、實施舊城改造工程改善居民生活環(huán)境。

54、把生態(tài)文明建設放在突出地位，為子孫后代留下一方美麗的土地。

55、樹立節(jié)約能源資源的典范，建設節(jié)約型社會制度。

56、清山清水清自然，如詩如畫新湘潭。

57、一點一點地降低成本，一分鐘一分鐘地增加效益。

58、環(huán)保與發(fā)展同步，文明與生態(tài)共融。

59、為當代創(chuàng)造碧水藍天，給子孫留下發(fā)展空間！

60、你需要我的幫助，我也需要你的愛護。

61、搶抓歷史機遇積極推進舊城改造。

62、加強城鄉(xiāng)規(guī)劃管理協(xié)調城鄉(xiāng)空間布局改善人居生活環(huán)境。

63、一切圍繞大局、一切服務大局、一切服從大局。

64、推進依法行政，實現(xiàn)水管理法治化。

65、創(chuàng)建國家環(huán)境保護模式城市，促進臨海經濟可持續(xù)發(fā)展！

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇五

大班開學伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農村生活對衛(wèi)生習慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時，幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛(wèi)生習慣需要在點滴中逐步培養(yǎng)，借機我就社會領域開展了這次活動。

1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護環(huán)境的意識；

2、尋找保護環(huán)境的一些方法。

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片，環(huán)保影片視頻；

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調查周圍環(huán)境情況

師：這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）

二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

1、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？

2、談談這些垃圾是從哪里來的？

師：為什么這些地方總是有垃圾？

3、怎樣保護環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

三、結束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護身邊的環(huán)境

工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該保護好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時的阻止。

教師出示各種材料，讓幼兒操作

師：對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

四、活動延伸環(huán)節(jié)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

進入大班，幼兒已經具備了初步的是非觀念和保護環(huán)境的意識。通過中班階段的訓練，大班幼兒已經懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍，逐漸發(fā)展到經過老師的提醒和誘導，愿意在活動后整理好用品，幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點，他們很難時時處處為他人著想，而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此，在大班階段，通過教學活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環(huán)保意識，幫助幼兒將其逐步內化，是訓練學習的重點。為此，我們設計了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和樹立增強處處保護環(huán)境的意識。

通過“愛護身邊的環(huán)境”這一教學活動的實施，幼兒不僅通過自己的小調查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護環(huán)境的重要性，在教育活動的最后，我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護環(huán)境，用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設計中，除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續(xù)，使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來美好的生活環(huán)境，進一步增強了幼兒環(huán)保意識，在延伸活動環(huán)節(jié)認識掌握了垃圾分類的技能，知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西，但是在創(chuàng)作活動中，孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一，想象思維沒有很好的發(fā)揮，作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機及時引導孩子，提高幼兒科學科幻思維的發(fā)展。

在活動中材料的提供顯得有些單一，（農村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺）導致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達的方式也比較單一，在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇六

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇七

20xx年11月15日，天下著雨，灰蒙蒙的天氣，能見度不足5米，使氣氛變得凝重。

這天，海龜大叔向各類動物發(fā)出邀請：

尊敬的各位動物朋友們：

你們好！

近期，我想邀請大家來參加一次關于環(huán)境保護的大會，時間定于20xx年11月15日，地點：富士山。希望大家都能來參加此次大會。

你們的朋友：海龜大叔。

20xx年11月12日。

那一天，動物們都如約來到了荒山——富士山。動物主席海龜大叔那往年堅硬的龜殼已經變得軟軟的，仿佛摔一跤就會裂開。他柱著拐杖，一點點慢慢地走上會臺前，緩緩地、用那蒼老的聲音說：“我宣布，‘環(huán)境保護大會’現(xiàn)在非正式開始了！”

“大會第一項議程，請各動物控訴發(fā)言！”

一只鯊魚游到鄰近的水池邊，說道：“各位動物朋友們，大家好，我是一只來自海洋的鯊魚。因為生活所迫，我不得不遠離家鄉(xiāng)---海洋，來到了從沒有生活過的淡水區(qū)。30年前，我曾經生活的大海是那樣寧靜，人類還不知道我身上的魚翅是很好吃的。我曾經無比自豪自己是一條鯊魚。我們曾是海洋中的霸主。然而，就在一艘艘漁船劈波斬浪后，我們的美麗世界被打破了。”

說到這里，鯊魚抹了抹自己的眼淚。

犀牛大哥捂著頭說：“人類用我的角做藥材，我很痛也很苦惱。”

百靈鳥小姐聲音沙啞的說：“以前，我在林間自由自在的唱歌，現(xiàn)在，樹林變少了，空氣變混濁了，我的嗓子越來越沙啞了，再也唱不出溫婉動聽地歌了。”

海龜大叔神色悲憤的說：“大家講了很好，我們如何才能改變目前的現(xiàn)狀呢？”

“大會第二項議程：給人類議些建議。”

從前的森林之王——老虎，理了理棕毛，抖動尾巴輕輕地說：“人們不要再砍伐樹木了，也不要再我剝我的皮了。”

一旁的刀魚，看了看身上烏黑的.魚鱗，喃喃地說：“大家不要再亂扔垃圾了，不要亂排放污水了，水質已經很糟糕了。”

向來默默無聞的蚊子，嗡嗡地說：“愚蠢的人啊！不要再用殺蟲劑了，沒有了我們，你們只是把自己的滅絕日期又提前了一天啊！”

這時，在一旁沉默不語的小矮人深深地彎下腰，低沉地說道：“首先我代表人類向大家表示歉意，為了生活的更好，我們過度的開發(fā)資源、亂砍伐樹木、屠殺動物，使原本美麗富饒的環(huán)境變成了現(xiàn)在的這個樣子。我深刻地體會到，我身邊的小伙伴們慚慚地離我而去，意識到保護好環(huán)境很重要，希望大家能原諒我們的過去，讓我們一起團結起來，重新和大家交朋友，共同保護和改善環(huán)境，讓它重新變回原來美好的樣子。”

這時，大家都不約而同地拍起了手----。

天空中太陽出來了，大家的心里暖暖地……。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇八

1、倡導綠色生活，實施清潔生產。

2、提倡低碳生活讓地球不再嘆息。

3、讓優(yōu)雅的環(huán)境和良好的精神。

4、倡導綠色消費，建設綠色家園。

5、保護碧水藍天，共建綠色家園。

6、水、光、山與人相近，說不盡好。

7、生活就像一首歌，讓綠色來渲染這美妙的旋律。

8、我是一個活的身體，你是一個有德有德的王子。

9、順著這條路走，別踩著我的頭。

10、推進依法行政，實現(xiàn)水管理法治化。

11、國旗伴我成長，環(huán)保凈化我心靈。

12、綠色的山在我眼中是清澈的，水在我耳中是靜止的。

13、讓校園陽光燦爛，讓綠色圣潔美妙。

14、我們從我們的后代那里借用了地球。

15、清澈的水是動物的鏡子，不要讓水再臟了。

16、一個美麗的校園需要我們共同建設。

17、愛護環(huán)境要靠每個人，每天清潔空氣。

18、握住你的手，讓你的腳保持綠色。

19、人人關心環(huán)境質量，人人參與環(huán)境保護。

20、請為子孫后代留下一片凈土。

21、節(jié)約能源，珍惜資源，減少排放，保護環(huán)境。

22、從小樹立環(huán)保意識，做綠色生活的使者。

23、不要擔心煤氣泄漏。打開窗戶之前先關好閥門。

24、綠色生活宣言環(huán)境教育游戲。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇九

1、初步了解世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。

ppt——白色垃圾圖片若干。

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什么日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好！

二、出示ppt——白色垃圾。

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么？

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

3、教師小結白色垃圾的危害：

生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環(huán)境。

4、想辦法：用啥裝東西更好！

引導幼兒根據(jù)生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

三、師生討論周圍的環(huán)境：

1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎？

2、你喜歡周圍的.菜市場嗎？為什么？

3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？

5、教師小結：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美。

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環(huán)境？

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十

地球是我們的家，環(huán)保是人類的責任，我們付出的不僅僅是智慧，更要付出我們的真誠和善良的心！

——題記。

不知從什么時候起，從前的藍天白云變成了灰蒙蒙的陰霾，天空幾乎每天都陰沉著臉，過去清新甜潤的空氣現(xiàn)在已變得渾濁嗆人，以往清澈見底的小河現(xiàn)在已變成發(fā)黃發(fā)黑的污水山涇了……直到有一天，地球嚴肅地告訴人類：“你們破壞了地球的環(huán)境，你們的生存環(huán)境也已經受到了嚴重污染，你們的生命已經有危險了！”

難道不是嗎？每天清晨本應該是空氣最清新的時候，但外出的人們卻早早地被熏陶在汽車尾氣之中。現(xiàn)在，可怕的病菌又回來了，它們進入了人們的體內，威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個警醒：不愛護自然環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，大自然就會對我們作出嚴厲的懲罰。保護地球環(huán)境就是保護我們的未來啊！

環(huán)保是人類的責任，大家要立即行動起來，從身邊的小事做起不亂扔垃圾，用環(huán)保袋代替塑料袋，積極植樹，愛護花草，不捕捉益蟲……讓我們?yōu)榈厍蛏系拿恳粋€生命盡自己的一份心意吧！

地球是我們共同的家，環(huán)保是人類的責任，我們不僅僅要付出智慧，更要付出我們的真誠及善良的心，獻給我們的`地球母親！

——后記。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十一

1.了解海洋環(huán)境問題的表現(xiàn)，產生的根源，以及監(jiān)測防治的措施。

2.了解海洋權益和《聯(lián)合國海洋法公約》的內涵，專屬經濟區(qū)的劃分，以及如何處理好相鄰國家間關于海洋權益的爭端問題。

教學建議。

1.關于海洋環(huán)境保護：海洋環(huán)境問題包括海洋污染和海洋生態(tài)破壞兩個方面。在教學中，教師可先引導學生讀《海洋污染物質來源》示意圖，分析各經濟生產部門所產生的污染物質的種類，污染物泄漏和排放到海洋的途徑,給海洋生態(tài)帶來的危害,給人類帶來的威脅等。在分析了海洋污染問題之后，可自然過渡到海洋生態(tài)破壞的問題上。針對海洋生態(tài)破壞問題，可引導學生從自然因素和人為因素兩方面進行分析，特別著重在人為因素的的分析上。關于海洋環(huán)境保護問題，也可在課堂上向學生播放有關的錄像資料，使學生獲得直觀的、生動的印象。

2.關于石油污染和監(jiān)測防治：在教學中，教師將此部分內容合并到海洋環(huán)境保護標題下，在講海洋石油污染時，以阿拉斯加的油輪泄漏為例，說明造成的危害和監(jiān)測防治措施。關于海洋石油泄漏清污方法，可以用有關的科教片進行展示，比用語言描述效果要好。

3.關于海洋權益和《聯(lián)合國海洋法公約》：在這部分教材內容的教學中，教師可采取課堂閱讀討論的方式，通過閱讀課文內容和讀《專屬經濟區(qū)》示意圖，了解海洋權益和《聯(lián)合國海洋法公約》的內涵，專屬經濟區(qū)的劃分，討論如何處理好相鄰國家間關于海洋權益的爭端問題。

關于海洋環(huán)境問題的教學分析。

海洋環(huán)境問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產生的。海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋也已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴重污染問題，就是因為海洋對有害物質具有自凈能力。污染物質進入海洋以后，經過物理過程（擴散、稀釋）、化學過程（氧化、還原）、生物過程（降解等）的作用，一部分或全部被海水吸收、沉降、稀釋或轉化，海洋環(huán)境又會恢復到原來的狀況。海水的自凈能力是有限度的，如果污染物質的濃度和數(shù)量超出了環(huán)境的自凈和容納能力，便會使海洋環(huán)境遭到污染。海洋環(huán)境容量是衡量海水自凈能力大小的標志，它是指在不危害人類生存和自然生態(tài)的前提下，某一海洋環(huán)境所能容納污染物的最大負荷量。海洋環(huán)境容量是海洋環(huán)境質量控制和產業(yè)規(guī)劃的一個依據(jù)。

20世紀以來，人類及其日益發(fā)展的技術，給海洋環(huán)境和海洋資源帶來了巨大的沖擊，反過來海洋污染又對海洋生物資源、工業(yè)用水質量和人類自身的健康造成日益嚴重的威脅。教材投產業(yè)部門講述了海洋污染物質的來源及其造成的危害。從類型上說，目前危害較大的海洋污染物質主要有石油、重金屬、農藥、有機物質、放射性物質、固體廢物和廢熱水中的熱能等。海洋污染的特點是：污染源廣，污染物質種類多，影響范圍大，危害深遠，控制復雜，治理難度大。海水中赤潮的發(fā)生與海洋環(huán)境污染有著直接和密切的關系。赤潮是指海水中某些微小浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環(huán)境條件下，短時間內發(fā)生突發(fā)性的增殖和聚集，引起水體變色和水質惡化的現(xiàn)象。赤潮的發(fā)生有自然因素的作用，古代曾有赤潮現(xiàn)象的記錄。但是，人類無節(jié)制地向海洋排放、傾倒廢棄物是目前赤潮時有發(fā)生的主要原因。如果學生對這一現(xiàn)象感興趣，教師可作適當講解。

關于石油對海洋造成的污染的教學分析。

石油是各種污染物中入海量較大的一種。由于人們對礦物燃料特別是石油的需求量不斷增加，海洋石油開發(fā)和運輸迅速發(fā)展，海洋中石油溢出事件無疑會更加頻繁，石油污染將是一種持續(xù)的海洋污染現(xiàn)象。20世紀60年代末，隨著海洋石油運輸業(yè)的飛速發(fā)展，油輪溢油事件開始頻繁發(fā)生。時至今日，惡性的油輪油溢事件仍時有發(fā)生。在海洋石油開來活動中，石油的自然滲出、偶然發(fā)生的井噴、油污排泄等，也可能造成油溢。清理石油污染的化學物質還可能造成二次污染。油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)時影響和長期影響是：（1）破壞海洋生態(tài)；（2）危害漁業(yè)生產；（3）破壞海濱娛樂場所；（4）使整個海岸環(huán)境退化。

關于世界海洋管理的教學分析和建議。

世界海洋的管理一直是人類面臨的挑戰(zhàn)之一。海洋面積遼闊，涉及150多個獨立國家的國界。維護公海自由的斗爭持續(xù)了幾個世紀。不僅；因海國家對部分海域有主權要求，一些內陸國家也要求分享海洋。

某些國家甚至因各自要求的領土管轄范圍上的沖突而發(fā)生糾紛。海洋環(huán)境區(qū)域差異很大，工業(yè)發(fā)達國家向海洋中排放的污染物，要比發(fā)展中國家多得多。20世紀60年代初，大洋多金屬結核的發(fā)現(xiàn)，在國際上引起了關于國際海底及其資源的法律地位的激烈爭論。因此，與海洋有關的環(huán)境問題、領土要求問題與資源所有權等問題始終是國際海洋法會議的主要議題。

20世紀中葉以來，國際海洋法律制度發(fā)生了根本性的變革。在40年代，世界海洋還被置于少數(shù)霸權國家的控制之下。進入60年代后，國際形勢和國際關系力量對比發(fā)生轉折，世界民族解放運動取得決定性勝利，這些新獨立的國家和已取得獨立的發(fā)展中國家紛紛提出反對海洋霸權、爭取平等的海洋權的要求。早在1958年，聯(lián)合國第一次海洋法會議就提及海洋和海洋資源是人類的共同繼承遺產。1970年，第25屆聯(lián)大通過了“各國管轄范圍以外海底及其底上的原則宣言”，表明國際海底及其資源適用于人類的共同繼承財產原則，已經得到國際上的普遍承認。1973年12月，聯(lián)合國召開了第三次海洋法會議，經過9年會議上的爭論，在1982年4月通過了《聯(lián)合國海洋法公約》，確認公海、國際海底的海洋資源屬國際共管、共享。

公約所確立的新的海洋法制度的主要特點是擴大了沿海國家的管轄海域面積和管轄權力，確認沿海國家對于管轄海域的海洋資源享有主權權利。國家管轄海域按其法律地位的差別，可分為內海、領海、專屬經濟區(qū)、大陸架這四種主要區(qū)域。從行使資源主權權利方面講，國家管轄海域可以被視為海洋國土，這些管轄海域中的海洋資源應當與陸地國土一樣，得到重視和開發(fā)。

在教學中，可結合其他學科（如歷史、政治）的知識內容，對20世紀以來國際政治、經濟形勢的格局與發(fā)展適當予以介紹，使學生理解新的國際海洋法律制度確立的背景及其與國際海權思想發(fā)展、國際海洋權益斗爭間的關系。

教學設計方案。

〖引入新課〗。

1.讀圖引入：讀《海洋污染物質來源》示意圖。

2.提問：海洋污染物質來源于哪些經濟部門，它們是通過什么途徑進入到海洋中，從而產生海洋環(huán)境問題的。

1.講述：海洋環(huán)境問題包括兩個方面：一是海洋污染，即海洋污染物質進入海洋，超過海洋本身的自凈能力；二是海洋生態(tài)的破壞，即在各種人為因素和自然因素的影響下，海洋生態(tài)受到的破壞。海洋的污染物絕大部分來源于陸地上的生產過程。其中，工業(yè)生產過程中排出的廢棄物是海洋污染物的主要來源,它們集中于大型港口和工業(yè)城市附近。這些污染物進入河流后匯入海洋中，危害海洋生物，逐漸在海洋生物體內富集，人食用了污染了的水產品，會危及人類健康。此外，農業(yè)生產中由于大量使用農藥，殘留的農藥隨水循環(huán)進入海洋；核電站和工廠排出的冷卻水流入河口或海洋中，由于水溫較高，往往會影響海洋生物；沿海石油化工工業(yè)、石油進出口港口、海上石油鉆井平臺、油輪失事等，都可能造成石油泄漏，污染海洋環(huán)境。

2.閱讀：課本《阿拉斯加的油輪泄漏》一文及插圖、圖表《海上石油泄漏清污方法》。

4.講解：除海洋污染外，人類的不合理的生產活動，如破壞海岸環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的工程建設；人類對某些海洋生物的過度捕撈；缺乏科學論證的圍海造田工程；都會導致海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物數(shù)量和種類不斷減少，甚至部分物種瀕臨滅絕。另外，自然環(huán)境的變化，如全球氣候變暖和海平面上升，以及一些自然災害，如海底火山爆發(fā)、海嘯、海底地震等，也會使海洋生態(tài)環(huán)境受到破壞和改變。但是，人為因素對海洋生態(tài)的破壞更為突出。

〖海洋權益和《聯(lián)合國海洋法公約》的教學〗。

1.閱讀和讀圖：課本相關部分內容，并且讀《專屬經濟區(qū)》示意圖。

2.討論：專屬經濟區(qū)是怎樣劃定的；一個國家享有的海洋權益包括擁有哪些方面的主權；相鄰距離小于200海里的沿海國家間，各自管轄的海域劃界和擁有的海洋權益如何裁定？（討論結果略）。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十二

城市發(fā)達，鄉(xiāng)村落后。

但人們可否想過兩者的區(qū)別？

在夜晚，鄉(xiāng)村的孩童仰望的是燦爛的繁星之空；在清晨，地里的農民聞到的是撲鼻而來的清新空氣。

不過在城市的夜晚，除了一輪碩大的明月，只能見到幾顆微不足道而孤獨的星星；而在早晨，當人們踏上了大街，除了看見飛起的灰塵，也看見了刺鼻的城市尾氣！

現(xiàn)在地球一邊為了另一個樣子，它病了。但是原來的地球呢？它“活”得很愉快，簡直不敢與現(xiàn)在的地球相比。

我們有什么措施可以拯救正在塌陷的一切呢？

辦法肯定有，只不過要看你是否愿意做。

人類，不要無窮無盡地砍樹！紙張那么多！家具那么多！

人類，不要依賴車輛！為什么不能步行？為什么不能騎單車？

人類，不要讓工廠出現(xiàn)在各處各地！沒有用的，不正規(guī)的加工只會帶來破壞，無盡的破壞！

人類，停止手下的破壞。

即使被厚厚的烏云所覆蓋，星星也一樣在哪里；可你明明知道這一點，卻不愿仰望天空……。

人類會有報應嗎？如果肯改變，應該不會了吧？

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十三

摘要：根據(jù)安益露天礦開采規(guī)劃和礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境情況，結合云南打造大旅游產業(yè)的規(guī)劃思路，分析了安益露天礦開采過程對環(huán)境造成的危害，包括環(huán)境污染、植被破壞、水土流失和地質災害四個方面。提出了以法規(guī)規(guī)范、政策引導、思路轉變和技術支持為核心的生態(tài)環(huán)境保護對策。

關鍵詞：安益；露天礦；環(huán)境危害；保護對策。

露天礦開采過程中會面臨諸多問題，其中生態(tài)環(huán)境保護尤為重要[1]。一方面，保護生態(tài)環(huán)境以及經濟發(fā)展和保護資源是國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內容[2]，是影響未來國家綜合發(fā)展水平和核心競爭力的重要因素；另一方面，國家十三五規(guī)劃中明確提出將保護生態(tài)環(huán)境擺在重要戰(zhàn)略位置，急需解決當下環(huán)境污染重、環(huán)境質量差、生態(tài)受損大等日夜嚴重的環(huán)境問題。安益露天礦地處云南牟定縣境內，周圍自然條件好，氣候宜人，是云南打造大旅游產業(yè)的重要規(guī)劃地區(qū)。根據(jù)國家礦產資源開采利用過程中生態(tài)環(huán)境保護政策，結合云南地區(qū)旅游業(yè)開發(fā)的特殊情況，開展礦區(qū)生態(tài)環(huán)境保護對策研究顯得十分必要。該研究可以為安益露天礦開發(fā)過程中資源利用和環(huán)境保護協(xié)調一致提供理論支持，同時也可以為今后該地區(qū)的礦山開發(fā)提供借鑒。

1礦區(qū)概況。

1.1地質環(huán)境條件。

安益露天礦所處的牟定縣位于北亞熱帶季風區(qū)，干雨季分明。長期的切割作用使礦區(qū)地形起伏較大，最大相對高差超過400m。礦區(qū)地表水和地下均不發(fā)育。礦區(qū)位于元謀凸起和楚雄凹陷交界處，區(qū)內出露地層主要有震旦系上昆陽群、白堊系江底河組、第四系以及安益巖漿巖體。研究區(qū)構造活動強烈，結構面發(fā)育且規(guī)模大小不一、組合形式多樣。

1.2開采方式。

安益露天礦礦區(qū)大致呈長方形展布，開采面積達到2.31km2。根據(jù)礦石資源儲量以及礦體賦存標高，礦區(qū)將采用統(tǒng)一規(guī)劃、分期開采的方案。其中，一期開采為標高1575m以上，開采年限，最終將形成高近400的高邊坡，形成的露天坑高差和面積都很大。

2礦區(qū)開采對環(huán)境的危害。

礦山開發(fā)過程中，從礦石開采到礦石選取再到礦石冶煉，會產生大量的污染水，常見的包括礦坑水、選冶廢水、尾礦池水等。污染水中包含了大量的有毒有害物質，會對地表水和地下水資源造成嚴重的污染。另外，礦石選冶和加工過程中，還會產生大量的廢氣、廢渣、粉塵等，對礦場附近的大氣和土壤也會造成污染。

2.2植被破壞。

安益露天礦開采之前，會將覆蓋在礦山表層的第四系粉質粘土層全部剝離，而生長在地表的植被自然也會隨之挖除。由于礦區(qū)開采面積大，將有大量的植被遭到破壞。礦石開采過程中，剝離覆蓋層產生的土壤和巖石、初選和冶煉過程產生的廢渣以及選棄的尾礦，都需要地方堆放，通常情況下會采取就近堆放的原則，也會造成堆放地區(qū)植被的破壞。

2.3水土流失。

隨著礦山的開采，覆蓋在地表的第四系粘土和植被遭到破壞，讓本就不發(fā)育的地表水更加難以保存；雨季來臨時，礦石開采后的地表松散巖土會在雨水沖刷作用下大量流失。礦山長期開采過程中，水土流失會越來越嚴重，將直接影響礦區(qū)的水資源總量和地貌生態(tài)，最終將會對環(huán)境造成不可逆轉的損害。

2.4地質災害。

安益露天礦一期開采完成后，將形成多幫都是高邊坡的情況，而高邊坡又是極易形成各種地質災害的坡體形態(tài)，比如滑坡、崩塌、巖爆等。同時，遇到大型降雨情況，崩塌和滑坡產生的堆積物質還會成為泥石流物源，在雨水作用下形成泥石流。另外，礦石初選后的廢渣以及尾礦通常堆積在尾礦庫，而安益露天礦的尾礦庫選在地勢低洼的河谷處，在暴雨誘發(fā)下，容易發(fā)生壩體崩塌，同雨水一起形成泥石流，帶來巨大危害。

3.1法規(guī)規(guī)范。

3.1.1法規(guī)的制定地方立法部門應根據(jù)國家對礦山開發(fā)過程中制定的環(huán)境保護法規(guī)，結合本省和本地區(qū)的特殊情況，編制符合本地區(qū)礦山開采和環(huán)境保護相協(xié)調的規(guī)定。尤其是云南境內的各個地區(qū)，在制定相應法規(guī)時，需要重點考慮生態(tài)環(huán)境的保護。礦山開采是一個長期過程，短則幾年，長則幾十年，而國家對環(huán)境保護的標準和要求不斷提高。因此，要根據(jù)國家環(huán)境保護法規(guī)的改變，實時變更各項法規(guī)。

3.1.2法規(guī)的實施礦山開采之前，主管部門必須嚴格按照相應的法規(guī)審核礦山開采環(huán)境評價報告，綜合分析環(huán)境評價報告中關于礦山開采過程中環(huán)境危害的論述是否全面、客觀，綜合評價關于環(huán)境保護的措施是否科學、合理。對于礦企不按法規(guī)要求操作，并且造成生態(tài)環(huán)境破壞和嚴重污染的情況，不僅要對礦企進行嚴厲的懲罰，還要追究監(jiān)管部門及相關人員的責任。

3.2政策引導。

3.2.1招標導向負責招標的部門，制定招標方案過程中，可以明確要求投標的礦山開采企業(yè)擁有成功的生態(tài)環(huán)境保護經驗，在投標評審過程中，可以要求相關的評審專家更加注重投標企業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護方案和實施能力，同時還要重點關注投標企業(yè)對礦山開發(fā)投入的總資金以及環(huán)境保護投入的資金。3.2.2資金扶持對于礦山開發(fā)企業(yè)提出的國內外先進理念但投入較高的情況，如果實施后對礦山生態(tài)環(huán)境保護和礦區(qū)二次開發(fā)利用十分有利，相關政府部門可以利用資金扶持的方法。3.2.3獎勵機制為體現(xiàn)政府部門對于生態(tài)環(huán)境保護良好礦山開采企業(yè)的鼓勵和表揚，可以采用多種形式給予適當?shù)莫剟睢Ｊ紫龋梢酝ㄟ^政府官方渠道，利用宣傳的方式，將礦山開采企業(yè)展現(xiàn)在大眾視野，增加礦山開采企業(yè)的知名度；其次，可以在稅收方面給予礦山開采企業(yè)一定的優(yōu)惠，讓礦山開采企業(yè)在利用大量資金技術投入生態(tài)環(huán)境保護的同時，還可以具有良好的競爭力。

3.3思路轉變。

礦山開采過程中，不能一味以先破壞、后治理的思路進行礦山開發(fā)。應該以礦山所處的地理位置、周圍的環(huán)境條件、礦藏開采方式、政策法規(guī)等多因素相結合的方式綜合考慮，選擇合理的開發(fā)方式，做到因地制宜。安益露天礦附近沒有開采的礦山，而所處的牟定縣也屬于礦山開采較少的地區(qū)。結合云南省大旅游規(guī)劃方案，可以考慮將安益礦區(qū)打造成礦山公園。

3.4技術支持。

3.4.1礦產開采技術礦山開采過程中，先進的開采技術能夠保證開采出更多的礦石資源，采出更少的非礦石資源，相應可以減小尾礦和廢渣堆放的壓力，從而減小環(huán)境破壞的范圍。

3.4.2排放處理技術礦山開采和加工利用是一個漫長的過程，會有大量的廢氣、廢渣和廢水排放出來，沒有先進的設備和技術來處理這些廢棄物，會對環(huán)境造成巨大的損害。礦山開發(fā)過程中，政府監(jiān)管部門可以加強監(jiān)督管理，引導礦山開采企業(yè)更新先進設備，學習先進技術；而礦山開采企業(yè)也應該謀求長遠發(fā)展，主動引進先進的技術和設備，增強自身競爭力。

3.4.3回收利用技術回收利用也是礦山開采企業(yè)進行生態(tài)環(huán)境保護的重要方面。可以利用棄渣和尾礦來修筑道路或者填筑礦坑，既能解決堆放占地廣、堆放危害大等問題，又能充分利用資源。對于廢水可以采用凈化設備進行處理，并且用來灌溉，能夠解決當?shù)厮Y源缺乏的問題。

3.4.4地質災害防治技術對于礦山開采之后形成的高邊坡，應采用多種技術相結合的手段，既要做到經濟合理，又能夠防止次生災害的發(fā)生。對于選礦后出現(xiàn)的廢渣以及開采之后的尾礦，也要采用先進的地質災害防治技術，確保堆放地區(qū)的安全，減小對環(huán)境的危害。

4結論。

（1）通過制定適合本地區(qū)的法規(guī)和嚴格的法規(guī)實施過程，規(guī)范采礦企業(yè)對生態(tài)環(huán)境保護的行為，同時明確政府監(jiān)管部門的職責。

（2）利用招標導向、資金扶持和設置獎勵機制的方式，從政策上引導礦企提高對生態(tài)環(huán)境保護的意識和投入。

（3）環(huán)保部門、采礦企業(yè)和旅游部門應轉變思路，結合安益礦山附近的特殊條件和地區(qū)發(fā)展優(yōu)惠政策，將礦山打造成礦山公園。

（4）應提高礦企開采過程中的技術水平，提高排放標準，采用回收技術，加強地質災害防治技術，從技術上提高生態(tài)環(huán)境保護的能力。

參考文獻。

[2]牛文元.可持續(xù)發(fā)展理論的內涵認知-紀念聯(lián)合國里約環(huán)法大會20周年[j].中國人口資源與環(huán)境,2012,22(5):9-14.

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十四

課題：

教學過程：

一、課前布置調查、查找資料和研究的內容。

幫助班級學生組建九個研究性學習小組，利用研究性學習課和雙休日，按以下內容分配不同的任務，開展活動。

1、調查內容：

（1）在自己家庭的生活區(qū)，通過走訪和調查了解生產和生活對環(huán)境的依賴和影響。

（2）調查本市一家有影響的高能耗企業(yè)，了解對大氣保護的措施。

（3）走訪當?shù)卣块T，收集行政機關對大氣環(huán)境的監(jiān)測情況。

2、查找資料：

（1）通過因特網或學校圖書館，了解當今世界對大氣環(huán)保的研究和治理情況。

（2）總結大氣污染的種類。

（3）現(xiàn)階段我國空氣污染物的主要原因。

3、研究內容：

（1）化石燃料與人類進步的關系。

（2）我國治理“酸雨”應首先采取什么措施。

（3）展望新能源。

二、課堂教學過程。

1、研究性學習小組匯報。

學生研究性學習小組發(fā)表課前對環(huán)境保護有關的調查、收集資料和研究的有關小結報告。

2、總結環(huán)境污染的種類。

通過學生各組的發(fā)言，總結環(huán)境污染的種類。

環(huán)境污染包括：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢氣物污染、放射性污染、噪聲污染、光污染等。

3、大氣污染情況分析。

我國是以燃煤為主的國家，粉塵、二氧化硫(so2)、氮的氧化物(nox)成為我國大氣的首要污染物。如1998年全國煙塵排放量達1452萬噸，二氧化硫排放量2090萬噸。我國酸雨的罪魁禍首是二氧化硫。

光化學煙霧也經常有報道。

全球現(xiàn)大氣異常現(xiàn)象如氣候變暖、破壞臭氧層等，被世界大多數(shù)國家的學者所重視。

4、酸雨形成的原因。

討論之后，教師總結。

教師提供環(huán)保素材的有關信息。

（1）圖片。

（2）錄象：有關酸雨的幾段錄像。

5、治理大氣污染的方法。

（1）研究性學習小組提供方法。

（2）全體學生評價。

（3）教師評價。

參考方法：

（1）提高燃料標準。

（2）開發(fā)新能源。

（3）研究煤和燃油的脫硫和脫氮技術。

（4）推廣天然氣，減少煤炭和燃油的使用。

（5）加大治理污染企業(yè)，如對環(huán)保增加投入和搬遷的力度。

（6）提高全民環(huán)保意識。

（8）鼓勵低耗產品和環(huán)保產品的開發(fā)。

三、課堂教學總體評價。

1、對教學內容評價。

2、對學生課堂及課前的活動評價。

3、教師自我評價。

環(huán)境問題由來已久，如今已成為世人關注的熱點問題。本節(jié)課在教學中結合常見的污染問題，采用了探究式的教學方法，安排學生在課前調查、收集并就所得信息進行研討，從而對學生進行環(huán)境教育，增強學生的環(huán)保意識，提高了學生的社會責任感。這種以學生活動為主的學習方式也極大的激發(fā)了學生學習的積極性，并培養(yǎng)了學生的自學、科研、實踐、協(xié)作等多種能力。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十五

1、知識與技能。

(1)能夠在環(huán)保小倡議中進行插入和改寫操作。

(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。

(3)學會在寫字板中保存文檔。

2、過程與方法。

(1)情景啟發(fā)學生對環(huán)保小倡議進行插入和改寫，添加標點符號。

(2)探究驅動學生進行中英文混合輸入。

(3)任務驅動學生保存環(huán)保小倡議。

3、情感態(tài)度與價值觀。

通過對環(huán)保小倡議的編輯，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的探究、合作精神。

［課時安排］。

建議安排1課時。

［教學重、難點］。

1、重點：學會在環(huán)保小倡議中進行插入和改寫操作，并學會保存文檔。

2、難點：能夠根據(jù)實際問題熟練地進行插入和改寫操作。

［教學方法與教學手段］。

教學方法：情景啟發(fā)教學、探究驅動教學、任務驅動教學。

教學手段：多媒體教學系統(tǒng)，小組分層合作。

［教材分析及教學建議］。

1、添加中文標點符號：教師出示寧寧的環(huán)保小倡議，請學生讀一讀。發(fā)現(xiàn)文章沒有標點符號，啟發(fā)學生思考如何給文章添加中文標點符號。

光標和鼠標指針的概念。在寫字板中，光標(也叫插入點)和鼠標指針是兩個不同概念，移動光標的方法有兩種，一種是用光標控制鍵，一種就是用鼠標指針單擊。

文字的插入：寫字板中默認是插入狀態(tài)，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。

文字的刪除：學會用退格鍵(刪除插入點之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點之后的文字)刪除文字。

文字的修改：本課只要學生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學生學習了塊操作后，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。

2、中英文混合輸入：通過為倡議書添加拼音，讓學生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對應中文進行插入拼音。教師適時點撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進行輸入法的切換。看看別的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。

3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時需要用，學生往往會出現(xiàn)在打開文件時找不到文件的情況。

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十六

在蒼茫的宇宙間，有一個藍色的星球，這個星球就是地球。地球，我想大家對這個詞語不會生疏。

她就如一為仁慈的母親，賦予了我們一切，是她孕育了我們，讓我們有了生命，才讓這世界美好起來，她還是一個偉大的避風港，永恒是無私的，她……地球母親給了我們一切的一切。沒了地球，我們今天會過的幸福，舒適嗎？可人類卻貪欲的利用著地球母親對我的奉獻，如今，這個年輕，美麗的母親已被人們整的“面目全非”了。

無論是在報紙，電視還是電腦上，都經常可以看到什么動物滅絕了，哪里有干旱，洪水泛濫，難道貪心的人類看到這里還不知悔改嗎？地球是我們的家呀！這樣下去，我們遲早要得到地球母親的報應，人類呀，快點收手吧，讓我們一起來創(chuàng)建的這個美好的家園吧！如今地球的容貌，大家可想而知了，到處是垃圾，汽車尾氣布滿著整個天空，天空也是灰蒙蒙的一片，在也聽不到小鳥唧唧的叫著，那聲音是多么的清脆，美妙。因為環(huán)境遭到嚴重的破壞，氣候將會一天比一天熱。大白天的，街上的行人寥寥無幾，惟獨汽車尾氣和工廠里冒出來的無形殺手等帶著人們。直到有一天，地球的資源已被可怕的人類毫無止境的浪費完了，才懂的珍惜，愛護。才會明白：地球能滿足人類的需要。但滿足不了人類的貪欲！

在網上，我還看到了一條恐怖的消息：報告根據(jù)數(shù)學模型預言：在未來一個世紀中，人口和經濟需求的增長將導致地球資源耗竭生態(tài)破壞和環(huán)境污染。除非人類自覺限制人口增長和工業(yè)發(fā)展，這一悲劇將無法避開。看到這個消息時，我驚呆了，臉上深情由驚愕變成了嚴肅。為什么人類為了自己的一己私欲破壞自己生存的家園呢？動物是我們的伙伴，都是有權享受這個美好家園的生存者，我們有什么權利捕殺它們。此刻，可怕的人類，你們不感覺21世紀的四季很寂靜嗎？美好的一切都逐漸的消逝了。若想亡羊補牢也還為時不晚，因為地球母親永恒是仁慈的！

首先，要從小事做起，身邊的垃圾，我們是否該彎下腰把垃圾撿起來？看到水龍頭沒關緊，我們因該把它關緊，因為任何資源都是有限的。假如有廢報紙或塑料等可回收垃圾，我們因該放進可回收垃圾桶里，讓它們在回收，做成有用的材料讓我們使用。

我想過，人人都從小事做起，環(huán)境一定能好起來。我還在這里呼吁工廠的老板，不要為了一點點世俗的金錢而昧著良心做對不起大自然的事情。因為地球母親永恒需要我們的呵護，才干讓這個藍色星球變的熱鬧起來！

保護環(huán)境保護環(huán)境（專業(yè)17篇）篇十七

親愛的同學們：

眾所周知，環(huán)境保護是中國最重要的任務之一。環(huán)境保護與人類生存有著非常重要的關系。但是現(xiàn)在很多人認為環(huán)保是國家的事，跟自己沒關系，其實不是。

你注意到了嗎？我們周圍有許多環(huán)境破壞現(xiàn)象，例如，許多人在街上扔塑料袋和吐痰。我們必須采取行動保護我們的環(huán)境。只有做好這些小事，對我們的健康才有幫助。我們每個人都應該記住保護環(huán)境是每個人的責任。為了保護環(huán)境和我們的家，我向所有同學發(fā)出以下倡議：

1.以身作則，保護環(huán)境。不要隨地吐痰，不要扔塑料袋。多做宣傳，少用一次性用品。

2.我希望學生們拿出垃圾時能把它們分類。能回收的和不能回收的放在一起，既減輕了工人的工作量，又保護了環(huán)境，減少了污染。

3.樹立節(jié)約資源的榜樣。建議成年人購買食物時少用塑料袋，多用竹籃、鋼筆、圓珠筆。

同學們，趕快行動吧！保護環(huán)境是人類最大的問題，解決這個問題對人類生活會有很大的幫助。為了人類的延續(xù)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，保護好環(huán)境！