寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇一

星期六下午，火辣辣的我和同學(xué)一起去海邊玩。

大海真美啊！藍(lán)藍(lán)大海和無邊無際的天空連在了一起，海面上，漁船還急急忙忙的捕魚。一群群海鷗在自由自在地飛翔。海浪一個接著一個不停的歌唱。沙灘就像鋪上一地的金子。

我們迫不及待的來到了沙灘上，海邊有許多美麗的貝殼。有白的，有綠的，還有藍(lán)的。形狀都千奇百怪，有的像恐龍，有的像魚，還有像兔子，美麗極了。

我們連忙彎下腰，伸出手去撿貝殼，在撿貝殼的時候我撿到一個海螺，還看見一只海鷗在自由自在的飛。撿完貝殼，我在比誰的貝殼多，一個兩個三個。一會兒，每個人的籃子都滿了。今天真開心啊。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇二

放假了，媽媽和我去陽江旅游，住在海邊的藍(lán)波灣酒店。

第二天下午，媽媽帶我去海邊撿貝殼。在去沙灘的路上，我看到許多小店在賣鏟子，媽媽給我買了一把半米多長的塑料鏟子。到了海邊，眼前出現(xiàn)一片金黃的沙灘，像似地上鋪滿黃金。在這片美麗的沙灘上，我看到許多五顏六色、大小不同的貝殼。有的貝殼像一把扇子，有的貝殼像蝸牛殼，有的貝殼像牛角，還有的像大象的牙。我開心地把這些貝殼撿起來裝到塑料袋里。有些貝殼埋在沙子里的，我就用鏟子把它們挖出來，再用海水洗干凈，一起裝到袋子里。今天的收獲可真不少。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇三

貝殼，古代人用它來做錢幣，現(xiàn)代人用它來裝飾自己。

那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。

起初只是發(fā)現(xiàn)回旋漂亮的花紋中有著顏色或淺或深的小點(diǎn)，很是漂亮。但后來我仔細(xì)觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)，在沒一個小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候人們用這精致而堅硬的貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的，實在是一件在我心里價值連城的寶貝?藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝啊!

早在海邊撿起這枚精致的貝殼時，里面曾居住過的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。

但是，為了這樣一個短暫而細(xì)小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細(xì)?多么一絲不茍啊!

既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應(yīng)該比它們活得更加光彩有力。

二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮ぃ娌焕⑹呛Ｄ系呢悮ぃ鉂嵢崃粒媚粗钢父馆p撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。

拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細(xì)紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細(xì)微的漣漪;又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻妫m不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有著一圈一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采來做錢幣呢!在我手心里躺著的'實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!

請讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)相看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心哪!”

我的好朋友盛姝送給我一個美麗的貝殼。由于我第一次見到貝殼，所以，我非常喜歡它，每天拿著它和小朋友一起觀賞、玩耍。就連爸爸見了，都象見了寶貝似的，玩了好一陣子呢。

這個貝殼大約有一平方分米那么大，是一個錐形的硬殼，上面有精美的螺紋，表面五顏六色的，內(nèi)部是黃白色的，好看極了。

這個貝殼很神密。你把它放到耳朵邊，就仿佛能聽到大海呼瀟的聲音。閉上眼睛，聽著這樣的聲音，就仿佛自己站在了大海邊，就連聽自己說話的聲音，或是聽別人說話的聲音，都覺得變了腔調(diào)，仿佛自己在大海邊和別人說話呢。

我應(yīng)該好好感謝我的好朋友盛姝，它哪里是送給我的貝殼，簡直是把我?guī)У搅瞬龥坝康拇蠛＿叀Ｓ辛诉@寶貝，我就可以天天在大海邊和小伙伴們談話了。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇四

“胡欣怡，我聽別人說新城區(qū)湖里的水干了，要不今天去看看唄？”今天一起床，爸爸就對著我的房間大叫，“百聞不如一見，正好出去呼吸新鮮空氣，走吧。”我們準(zhǔn)備好，就向新城區(qū)出發(fā)了。

到了新城區(qū)，我們急忙來到湖邊。爸爸嘆了口氣，說：“看來朋友圈里說得是對的'。”我到處亂看，居然發(fā)現(xiàn)有兩個小女孩在湖中間干的部分撿東西。我拉著爸爸的手，指向湖中央，問：“你看，她們在那撿什么？”爸爸定睛一看叫道：“她們在撿貝殼！”

問題在后面——貝殼是找到了，用什么裝呢？我和爸爸你看看我，我看看你，都不知所措，我想：現(xiàn)在大家都不重視環(huán)保，綠草坪上一定有大家扔的塑料袋，于是我跑到草地上，果真發(fā)現(xiàn)了許多塑料袋，我挑了一個最大的，再把其它的扔進(jìn)了垃圾桶，我們把貝殼放進(jìn)袋子里，開開心心地回家了。一路上，鳥兒歡快的在樹枝上歌唱，風(fēng)兒演奏著美妙的樂曲。

通過這次游玩，我明白了：我們要保護(hù)環(huán)境，不然就傷害了地球的忠實保護(hù)者。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇五

星期五晚上，媽媽給我拿回來一個紙大箱子，說是同事李阿姨到海南出差時給我買回來的禮物，是什么呢？是什么呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，漂亮的貝殼，好多漂亮的貝殼呀！

媽媽說：這些漂亮的貝殼中有的是李阿姨在海邊沙灘上撿的，看著這一大紙盒的漂亮的貝殼，雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的漂亮的貝殼全拾回來不可。這些漂亮的貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美；看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我眼花繚亂，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……只見有只漂亮的貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。有只漂亮的貝殼是咖啡色的，它的形狀象一座寶塔，白色的線條繚繞在它的身上，向一道彎彎的上山路，引導(dǎo)游人往上走；有只漂亮的貝殼上面有密密的小洞，瞇縫眼可以從這個洞看到另一個小洞口，呵呵，如果我是一只寄居蟹，我一定會在里面懶懶的睡一大覺的；我把漂亮的貝殼放在耳邊聽聽，“鳴，鳴，鳴……一陣長鳴，哇，是大海的聲音啊。當(dāng)我把漂亮的貝殼一個個放在地上后，我看到最底下還有一串漂亮的貝殼竄成的項鏈，太美麗了，我趕緊掛在頸子上，美美的做了一個造型，爸爸媽媽說：真漂亮！

我真喜歡這些美麗的禮物！真想有一天到海邊去啊！

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇六

在三亞的一天早晨，我和好朋友們一起去海邊拾貝殼。

我們來到賓館的沙灘上，我看到有些貝殼像扇子，有些貝殼像雞蛋，有些貝殼像三角形，有些貝殼像小螺號等等。我拿著桶，奔走在沙灘上，撿著貝殼。忽然一個大浪卷來，差點(diǎn)要把我卷走了呢!

海邊風(fēng)景很美，我們在海邊邊看風(fēng)景邊拾貝殼真好玩啊!

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇七

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的.肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的小居中所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢！

請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇八

今天空氣里彌漫著一種熱鬧，歡快的氣息，因為我今天要去寧波博物館。

博物館依舊氣勢雄偉的屹立在鄞州公園上，一塊一塊的石頭堆砌起來更加古樸，古色古香。一進(jìn)入一樓大廳就看到貝殼展的大門，貝殼是大海的禮物，形態(tài)各異。在800平方米的展覽大廳里貝殼多的數(shù)都數(shù)不清，令人眼花繚亂。

在這里，我仿佛進(jìn)入大海，潮水拍打著海岸，海灘上到處是貝殼。貝殼按照顏色分有的是白色，有的黃色，有的花樣的，有的五顏六色。貝殼按照大小分，有小的如綠豆大小的綠豆螺，有長的如腿一般的長管螺。如以動物命名的：鸚鵡螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：楊桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外還有海星、海葵等海洋生物。我還知道了鮑魚不是魚，它是一種貝類也叫鮑貝。還知道鸚鵡螺是國家一級保護(hù)動物，展廳里擺放的被截剖的鸚鵡螺，它通體白色為主，像極了鸚鵡的嘴巴。又像是旋轉(zhuǎn)的樓梯，又像一條百褶裙，紅褐色的線條螺旋的分布著。爸爸說潛艇最初的構(gòu)想有它開始的，一下子它在我心里就高大起來。它是活化石，因為鸚鵡螺進(jìn)化過程中沒有啥變過，是軟體動物。有90只的如絲般的觸手用于捕食和爬行，一群群的鸚鵡螺漂浮在海面被稱為“優(yōu)雅的漂浮者”。海膽就像是一個綠色的團(tuán)子，它外表粗糙，中間還有一個小洞，透過小洞，我看見里面有一個小小的殼，貝殼真好看。

看完了五彩斑斕的貝殼，我們更加要保護(hù)海洋環(huán)境，給貝殼一個美麗的家。

今天，媽媽帶我參觀海洋貝殼、生物展，來到博物館，里面的人可真多啊!有的是父親帶著女兒，有的是媽媽帶著兒子。我一下子來了興趣。

首先我看到的是一只大海龜，比一般的烏龜大三倍。再往前走，看到了象星星一樣的星螺，煙斗狀的煙斗螺，把海螺貼在耳邊，好象聽到了大海波濤的聲音和海風(fēng)的吼叫。

大海真是神奇無比，為我們創(chuàng)造了這么多豐富的物產(chǎn)和資源。我不盡為大自然的美妙而感嘆，大海啊，生命的源泉。

貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的小居中所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢!

請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。

在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”

今天，我高高興興地和爸爸媽媽一起到博物館去看“大型海洋珍奇貝殼展”。

聽說，這次展覽展示了來自世界五大洲，四大洋，一百多個國家近千個品種的珍奇貝殼。

一進(jìn)門，就看到一個很大的貝殼，原來，它的名字叫“食人貝”，長達(dá)一米，一百五十公斤，壽命二千年，也就是大家熟知的硨磲中的一種。接下來我又看到了形態(tài)各異，千奇百怪的貝殼，比如說身上象有著地圖花紋的地圖螺，鼻子長長的象鼻螺，象網(wǎng)一樣的網(wǎng)螺，還有非常漂亮的維納斯骨螺，象車輪一樣的車輪螺。還有一種叫“殺手”芋螺，據(jù)說它可以把和自己一樣大小的魚吃下去，還可以做藥，有抗癌作用呢!

還有許許多多千姿百態(tài)花紋精美的貝類，我看得眼花繚亂。比如以動物命名的：鸚鵡螺、蝎子螺、蜘蛛螺、海兔螺、蚯蚓螺。以水果命名的：楊桃螺、枇杷螺、草莓螺等等。另外還有海星、海膽、海葵等海洋生物。

看完展覽，又看了貝殼知識的介紹，我才知道貝殼不僅味道鮮美，營養(yǎng)價值很高，而且還是生命力和財富的象征。我們每個人都應(yīng)該保護(hù)海洋環(huán)境，熱愛大自然，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇九

下午正游泳時下大雨了，等雨小了我和爸爸媽媽到海灘撿貝殼。媽媽撿到了兩只小海螺,沒想到里面會有活的小寄居蟹,很可愛！在我手心里爬的癢癢的。我還看到海水里的小魚了,可惜沒有撈網(wǎng),要是有撈網(wǎng)的話還能捉兩條小魚呢!

我最后撿到了很多的貝殼，有的像扇子、有的像螺絲釘,還有的像寶石一樣五顏六色,它們可好看了!

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十

二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮ぃ娌焕⑹呛Ｄ系呢悮ぃ鉂嵢崃粒媚粗钢父馆p撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。

拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細(xì)紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風(fēng)，掀起一道一道細(xì)微的漣漪;又如老人額上被歲月的風(fēng)刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地?fù)崦蓉惖谋砻妫m不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十一

去年暑假，爸爸媽媽帶我去威海的海邊撿貝殼。

海邊秋高氣爽，微風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。感受著海浪一波一波沖到腿上的奇妙感覺，讓我們流連忘返。看完海景，我們開始撿貝殼。海邊那些大的小的、千姿百態(tài)、流光溢彩的貝殼沒多久就飛滿了我們的袋子。

突然，爸爸叫了我一聲，我轉(zhuǎn)過頭，頓時尖叫了起來，原來爸爸抓了一只海星。因為我從來沒見過海星，所以尖叫起來。這個海星的身體是五角星形的，頭是橢圓形的，在頭的每一個邊沿，都有一排白色的片片，像小小的牙齒，身上有白色和紫羅藍(lán)色相間的花紋，像撐開的花雨傘；像綻開的花朵；像星星點(diǎn)點(diǎn)的花生花。身體下面有許多的小絨毛，還會動，我問爸爸這是什么東西呀？爸爸說：“這是它的小觸角，海星游泳時是靠這些小觸角掌握平衡的，就像魚的鰭一樣。”了解完以后，我說：“爸爸，我們捉了海星，它會不會死呀？”爸爸說：“會的，我們把它放生了吧！”我高興地說：“好吧！”看著海星快樂的游向大海深處，我們都笑了。

通過這次游玩，我不僅感覺到了真正的快樂，而且了解了海星的形狀和知識，更感受到了大自然真切的呼吸。自然界是我們永遠(yuǎn)也取之不盡的知識寶庫。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十二

上個星期，我和媽媽一起去買了貝殼，做工藝品。

我先拿來了一些貝殼，再染上顏色，等干了才能做出精美的禮品，我想了想……要不做手鏈吧，我專心致致地把貝殼穿到線上，我做完了，可是沒有別的東西看上去有點(diǎn)單調(diào)，我跑到自己的房間仔細(xì)地找裝飾品，還是沒找到，我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我想起書柜上還有幾棵珠子，我就馬上把珠子拿下來了，加到穿好的手鏈上，我的手鏈就這樣完成了，我非常開心。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十三

在日常生活中，我們經(jīng)常能夠看到各種各樣的貝殼，它們不僅美麗神秘，還富有哲理。最近我觀看了一部關(guān)于貝殼的記錄片，深受啟發(fā)。通過觀看貝殼，我意識到了人類與自然的聯(lián)系，體會到了貝殼背后的深刻意義。

第二段：貝殼的外在美麗。

貝殼以其獨(dú)特的外形和美麗的色彩吸引了人們的注意力。從那種復(fù)雜的螺旋形狀到那種華麗的紋理，貝殼散發(fā)著無比的魅力。它們的外貌仿佛是大自然的藝術(shù)品，每一種貝殼都有其獨(dú)特的美。在這些美麗的外表背后，貝殼傳達(dá)了一種關(guān)于生命的奧秘。

第三段：貝殼的內(nèi)在寓意。

貝殼并非只是單純的美，它們還傳遞著深刻的哲理。貝殼作為生物生命的外殼，不僅保護(hù)了它們的安全，也給人們帶來了啟示。貝殼是由生物體攝取自外界、經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)而形成的，這個過程與人類生活的秩序息息相關(guān)。貝殼啟示了我們，無論面對生活中的哪個階段，我們都可以將外界的沖擊轉(zhuǎn)化為自身的力量，并創(chuàng)造出美麗而有意義的生活。

第四段：貝殼的生命哲學(xué)。

貝殼中所蘊(yùn)含的生命力量同樣令人敬畏。在艱苦的環(huán)境中，貝殼能夠堅持生存，向人們揭示著生命的堅韌與堅持。貝殼的生長過程需要付出艱辛，但它們從不放棄。無論生命帶來什么挑戰(zhàn)，貝殼都教會我們勇敢面對，堅定不移地追求生命的價值。

第五段：與貝殼的共鳴與啟示。

通過觀看貝殼，我深刻體會到了與貝殼的共鳴。我們每個人都是生命的存在者，同樣承載著生命的美麗與意義。貝殼的美和哲理與我們的生命經(jīng)驗相互映照，給予了我們前行的勇氣和智慧。貝殼是大自然的饋贈，我們應(yīng)該珍惜并嘗試從中汲取力量。

結(jié)尾：

觀看貝殼讓我重新認(rèn)識了生命的寶貴與美麗。貝殼的外在美麗、內(nèi)在寓意以及生命哲學(xué)都給予了我巨大的啟示。貝殼教會了我們?nèi)绾螆皂g生存、如何擁抱生活中的挑戰(zhàn)。這部記錄片不僅帶給了我視覺享受，更啟迪了我的心靈。我相信，只要我們虛心傾聽自然的聲音，就能從貝殼中獲得更多關(guān)于生命和存在的智慧。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十四

海風(fēng)在耳邊吹者，海鳥在耳邊縈繞，這一切都讓人感到心曠神怡。我和弟弟妹妹們來到海邊。

海灘上的貝殼可多了，有黃的、紅的、白的、藍(lán)的、紫的……。

我們提著一個小籃子，光著小腳丫，仔細(xì)觀察著沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進(jìn)小籃子。

我們累了，坐在地上休息休息，發(fā)現(xiàn)沙灘邊的亂石灘上有好多好多的小螃蟹，這可激發(fā)了我的興趣。我穿上鞋子，和弟弟妹妹來到亂石灘。我將一塊石頭翻起，就看到一只小螃蟹，我趕緊捉住了它。仔細(xì)一看，他的樣子很威武，棕色的外殼上有兩只有黑有小的眼睛。十只長腿，兩只大腳不時的抬起，做出要咬人的架勢，威風(fēng)極了！

弟弟他們已經(jīng)捉了很多了，我也繼續(xù)捉螃蟹，不一會就趕上了他們。我們把小螃蟹放在剛才撿貝殼的小籃子里，不一會叫撿了滿滿一小籃。

傍晚，我和弟弟妹妹們提著螃蟹和貝殼高高興興的回家了，我們把小螃蟹放在我們特別為他們設(shè)計的家里，還放上了美麗漂亮的貝殼，看著這個美麗的螃蟹之家，我們心里有說不出的高興！

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十五

這個寒假宅在家里，只有“金魚貝殼”陪著我聊聊天。這只金魚是我在學(xué)校旁邊的漁具店里買的。剛買回來的時候，它一直在魚缸里不停地轉(zhuǎn)圈跳舞，似手很喜歡它的新家，可是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就盯著我，好像哀求我放它出去似的。幾天后，我在魚缸里放了一只綠蘿，好讓它有一種在大海里生活的感覺。

小金魚不挑食，只要是軟的它都吃，我一般給“貝殼”喂面條。“貝殼”吃食的樣子可滑稽了，吃食的時候一張一合，吐出大大小小的水泡。它張嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，別提有多可愛了!“貝殼”還十分的機(jī)警，在有人看著它們的情況下，它們會不時的瞅瞅你，再看看食物。

如果小金魚看見有人去觀察它時，小金魚就不吃東西了，甚至?xí)綀鰜y游，想跑走。有時，小金魚也會游到魚缸旁，像一個害羞的小姑娘似的，躲在一旁，什么事也不過問。要是它想玩兒，就活潑的像只獾子似的游來游去。有時，輕輕一碰它就逃的沒影了。

我的動物朋友——金魚貝殼是多么的可愛啊！

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

貝殼，這個看似普通的海洋生物，卻蘊(yùn)含著無盡的奧秘。近日，我有幸觀看了一部關(guān)于貝殼的紀(jì)錄片，此次觀影給我?guī)砹嗽S多感悟和啟發(fā)。在這部紀(jì)錄片中，攝影師們通過精彩的畫面和真實的記錄，展現(xiàn)了貝殼的多樣性、生存技巧以及對自然環(huán)境的依賴。觀看貝殼的各個方面，深深地觸動了我的內(nèi)心，使我對自然界的奧秘有了更深入的理解。

第二段：貝殼的多樣性（250字）。

貝殼的多樣性令人驚嘆。在紀(jì)錄片中，我看到了許多顏色鮮艷、形狀各異的貝殼。有的貝殼如同一幅美麗的畫，有的貝殼則猶如一座迷人的建筑。每一種貝殼都有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和紋理，讓人嘆為觀止。這多樣的貝殼形態(tài)反映了大自然的無窮創(chuàng)造力，也讓我深刻地認(rèn)識到，美麗來自于多樣性。

第三段：貝殼的生存技巧（250字）。

觀看貝殼的生存技巧，讓我驚嘆不已。貝殼作為貝類動物的外殼，承擔(dān)著保護(hù)和生存的重要功能。有的貝殼表面光滑堪比鏡子，能夠反射掉紫外線，防止自身被曬傷。有的貝殼則帶有尖銳的棱角，能夠?qū)⒊辈钪械暮Ｋ构噙M(jìn)貝殼內(nèi)部，為自己提供養(yǎng)分。這些生存技巧不僅令人贊嘆，更讓我明白了生命在進(jìn)化中的智慧與堅韌。

第四段：貝殼與自然環(huán)境的關(guān)系（250字）。

第五段：我的心得與啟發(fā)（300字）。

通過觀看貝殼，我不僅感受到了自然的美麗和生命的力量，也思考了自己對環(huán)境的影響。貝殼的多樣性和生存技巧提醒我，我們應(yīng)該珍惜和尊重每一種生命形式。貝殼與自然環(huán)境的關(guān)系更讓我意識到，我們需要與環(huán)境和諧相處，保護(hù)和拯救我們共同的家園。

觀看貝殼的紀(jì)錄片讓我受益匪淺。它不僅讓我深入了解了貝殼的多樣性、生存技巧以及與自然環(huán)境的關(guān)系，也激發(fā)了我對自然界和生命的敬畏之情。我相信，只有珍愛自然、保護(hù)環(huán)境，我們才能夠與貝殼一樣，在這個美麗的地球上共同生存，共同進(jìn)步。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十七

打開我那凌亂的柜子，掀起簾子，一堆堆貝殼映入眼簾。

看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來，只見這只貝殼上有一根根淡藍(lán)色的線，好像風(fēng)平浪靜的大海上面的藍(lán)點(diǎn)，正是那些可愛的海鷗在飛翔，那綠色的小點(diǎn)兒，不是少先隊員在沙灘上做游戲呢！瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。

但貝殼的反面卻和正面大不一樣，可也非常奇異。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各異的洞，洞洞相連，洞洞相通，我如果能變成螞蟻，映入我眼簾的是一座座大山，一個個形狀多變的山洞；如果我是一只螞蟻，我就能痛痛快快的睡上一覺，做個好夢！

貝殼，你是多么的奇特，讓人們喜歡，每當(dāng)我們?nèi)ズ＿呌瓮妫倳б恍┗貋怼?/p>

朋友，你喜歡貝殼嗎？

文檔為doc格式。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十八

我一直想用貝殼穿成一條美麗的項鏈。去年暑假，爸媽帶著我和妹妹一起去海邊拾貝殼，我們都很高興。

我們一家人來到海邊。“啊！這兒景色真美啊！”我情不自禁地贊嘆起來。浪花輕輕地拍打著海岸，我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。

在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里撒著五顏六色的貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的……各種形狀，各種色澤，真是形態(tài)萬千。它們在陽光下閃閃發(fā)光。

忽然，媽媽叫道：“文慧，你快過來，這個貝殼多好看。”我跑過去一看，果真是個奇特的貝殼：它有一個小碗那么大，身上映著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上的細(xì)沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

我叫媽媽把從家里帶來的小籃子給我裝貝殼。我抱著一大堆貝殼，懷著興奮的心情，把貝殼放進(jìn)小籃子里。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼。夕陽西下，媽媽提著籃子，爸爸牽著我和妹妹的手，一家人滿載而歸，高高興興地回家了。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇十九

周末，我聽說高山上也能撿到貝殼。

高山上怎么能撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？既然有人傳言，我決定去高山上一探究竟。

話說，在山上發(fā)現(xiàn)貝殼的幾率是很小的。所以，我來到了高山上的一家貝殼博物館。哇！這里的貝殼大多呈現(xiàn)古老的外形神色，有的身上灰蒙蒙的，好像埋在土里很多年，有的缺胳膊少腿，歲月的滄桑在他們身上留下了明顯的痕跡，不像海灘上的新鮮貝殼那樣華麗。我花了5元錢買了一張票去摸了摸，湊近聞了聞，貝殼似乎帶著泥土的氣味，還夾雜著一絲大海的腥味，這，可是幾萬年前的貝殼阿！我不禁對那貝殼肅然起敬。

我仔細(xì)觀看著高山貝殼的形成。原來，和我想的一樣：

這些貝殼和普通的貝類一樣，生活在浩瀚的海底。后來，地球媽媽愛上了“地殼運(yùn)動”，悄悄地，慢慢地，海底逐漸升高，突然有一天，海底破海而出，生活在海底的貝類被裸露到了地面，它們有的適應(yīng)不了陸地上的生活而陸續(xù)消失，有些卻被被埋在了土里。這樣，這些被泥土埋住的貝殼被留在了高山上。

我還從書中得知，珠穆朗瑪峰以前也是位于海底，地殼運(yùn)動使它的海拔極速提升，才形成全世界最高的山峰呢！

啊！高山上的貝殼，你雖然經(jīng)歷了痛苦的折磨，但是時間和泥土仍然不能掩蓋你堅韌的品質(zhì)。

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇二十

我有一籃貝殼，里面有各種各樣的貝殼。

我最喜歡一個像海螺的貝殼。它頂頭一圈一圈繞著，好像一個蝸牛殼，底下是白色的，對著小孔輕輕地吹，還能吹出悅耳的聲音呢！

我也喜歡一個像牽牛花的貝殼。它的花紋像一條蛇纏在上面，又像一條盤山公路，繞著一座大山。

我還喜歡一個怪貝殼。它像一只手提包，但是上面長著許多小刺，如果你從上往下看，會覺得像一個水壺。

還有一個像田螺一樣的貝殼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直是一個活生生的綠蝸牛正在睡大覺，我也很喜歡它。

貝殼，軟體動物幾乎都擁有外殼。構(gòu)成貝殼是碳酸鈣和貝殼蛋白質(zhì)。雖然貝殼是軟體動物，但是在自然界里，它以多姿多彩的形狀，五彩繽紛的顏色展示自己。我喜歡它！

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇二十一

我家就要建新房子了，最近從海邊運(yùn)來許多沙子，里面有好多貝殼，于是我通知了好伙伴黃亦冰，順便叫她多通知幾個人。

不一會兒，大家都到了，一共10人。我們脫下了鞋子，沖向我們夢寐以求的“沙灘”……。

大家蹲在了地上，頓時我們感覺腳疼，便改做坐在沙子上，感覺舒服多了。大家撿了好多，我卻一個都還沒撿。想到這里，我便開始撿。我還對他們說了句話：“要小心啊！”“知道了！”他們齊聲回答。

“看，我撿了一個海螺！”

“瞧，我還有紫色的貝殼哩！”

“那有什么，你看我，這個象牙可珍貴呢！”一個聲音從我身后響起。

象牙？那可激起了我的興趣。我走進(jìn)一瞧，原來是我的叔叔的女兒——黃瑩。這不是什么象牙！于是我對她說：“這可不是什么象牙。這是一種塑料品。至于它是用來干什么我也不知道。”“哦，謝謝姐姐。”“不用謝了。”她又快快樂樂的一邊去撿了。

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今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。有許多，可我總感到不，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

像只小船，還像頂娃娃帽……。

少先隊員，正在做游戲呢！

瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

貝殼的反面不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。變成螞蟻那么小，那么展現(xiàn)在眼前的便會是一座小山，個形狀多變的山洞，我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻，能進(jìn)去暖暖地睡上一覺。

貝殼不但美麗，而且很有用。有貝殼是的工業(yè)原料，制成的裝飾品還能出口呢？想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪！

小學(xué)觀看貝殼展（專業(yè)23篇）篇二十三

走進(jìn)漁港古城，一股咸咸的味道撲面而來，我用鼻子深深地吸了一口氣，嗯，這是一股海的味道。街兩旁的店鋪上擺滿了各種各樣的貝殼，這味道就是從貝殼里傳來的。

路旁還有幾個居民在洗貝殼，邊洗邊不停吆喝：“賣貝殼啦!”我看著如此多的貝殼，頓時如被釘子釘住了似的，站在店鋪門口，這些貝殼有大有小、有圓有尖，紋路也不相同，“好漂亮啊!”我呆呆地說道：“媽媽，能不能給我買一個?”“好啊!”。

媽媽先買了一只小巧玲瓏的“老鼠”，它全身都是用貝殼做的，鼻梁上還架著一副金絲眼鏡，弓著背真像是一位知識淵博的博士，讓人看了忍俊不禁。

媽媽又讓我自己選一個喜歡的貝殼。花樣繁多的貝殼，使我左右為難，到底是選這個還是選那個?貪心的我真想把它們?nèi)紟Щ丶遥俏抑荒苓x一個，便拿起了一個白色的、長著彎彎尖角的貝殼，上面有一圈一圈棕色的花紋，令我愛不釋手。就是它了，我如獲至寶般地買下了它。

當(dāng)我把它們放在手中細(xì)細(xì)玩賞時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了撫育它們的大海，海的味道溜進(jìn)我的鼻孔中。