優秀的作文可以給人以啟發和感悟,幫助讀者成長和進步。同學們,現在就讓我們一起來閱讀一些優秀作文范文,感受其中的魅力和力量。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇一
記憶中,很多事如同沙灘上的腳印,當海浪卷來的時候,那些腳印,就會被海水沖淡了。我并沒有關于她與我太完整的記憶,有的只是惺惺碎片,但我一直在努力拼湊著。
——題記。
自初中以來,我結交了個很棒的朋友。有一天她忽然問我:“跟我在一起快樂嗎?”我先一愣,然后用力的點點頭,笑嘻嘻的回答:“當然,因為我們可是‘臭味相投’的好搭檔啊!”屋子里回蕩著我們爽朗的笑聲。
它就像我的知己,我們每次都會膩在一起,相互談心。
近了臭遠了香,我們之間也發生過很多不愉快的事情。
那天放學,我的心情糟糕透了,我們和幾個同學一起回家,到車棚后,我把車子推出來,看見他的腳在我的車輪旁,我當時也不知怎么想的,推著車子,徑直從她腳邊“輕輕”壓過,她“啊!”一聲,我沒多想也沒看見他生氣的表情,我只聽見微微的聽見“哼,干什么啊!”,然后她就朝前邊大步的向前走去,我也不知道是不是因為我他才生氣的。他就這樣走著,頭也沒回。我漸漸有了愧疚的感覺,可心里也不是很舒服,就沒有去追她。直到第二天早上,她來找我,我們這才恢復了寧靜。
這樣的事大大小小共經歷了5、6次,這些事情都是由我引起的不愉快,可每次生過氣后,第二天也就什么事也沒有了。
我希望這些記憶碎片能時刻喚醒我,讓我記住這個好朋友。
讓那些痛苦地記憶隨海水一起,被時光沖淡。
——后記。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇二
這么近,那么遠。月光皎潔,水云光線。也許這是一個人的思念。
轉眼間就是第五年了啊。
松湖的秋風的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥,讓我想起那個主宰離別的季節。
初二的秋天,我們一起唱了一曲驪歌。站在臺上的一刻,我多么想可以永遠記住每一個瞬間。可是,是不是太絢爛,連輪廓也看不見了。
還記不記得,我們一臉稚氣,在球場上奔跑。我感嘆這世界太寬了,和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們在運動會的成績永遠都是倒數,我們一起無奈,卻還是堅持不懈。有同學參加長跑,身體堅持不住,甚至嘔吐了,仍然堅持到了終點。這就是我們,我們的雖敗猶榮。
還記不記得,我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結尾,你們這群男生都是盡全力馳騁球場。面對全級最強大的班級,明知道是悲劇,我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們,我們,認真的臉是那么讓人懷念。
還記不記得,我們的體育中考。我們互相鼓勵,互相加油,有人摔倒,有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室,那種記憶的疲憊,長期的體育訓練,終于釋懷。
還記不記得,我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動,我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩,那種歡聲笑語,我還記得。我們在亭下的合影,照不出我們害怕別離的心。
還記不記得,我們的畢業典禮。我強忍別離的淚水。我害怕我們會哭成一團。夏天的離歌,是感恩的心。
我們怎么可以別離,怎么可以忘記對方,怎么可以遺棄掉記憶的碎片。
我們當中有人離開了松湖,有人選擇留下了。
這么近,那么遠。
我多么思念你們。
松湖五載的歡歌,就是曾經7班的回憶。
我多么想做一個拾荒者,收集起我們曾經的回憶碎片,好好珍藏。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇三
那一刻,我離你那么近,又那么遠。只看到記憶的碎片散落一地,再也拾不回來。
——題記。
這么近,那么遠。月光皎潔,水云光線。也許這是一個人的思念。
轉眼間就是第五年了啊。
松湖的秋風的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥,讓我想起那個主宰離別的季節。
初二的,我們一起唱了一曲驪歌。站在臺上的一刻,我多么想可以永遠記住每一個瞬間。可是,是不是太絢爛,連輪廓也看不見了。
還記不記得,我們一臉稚氣,在球場上奔跑。我感嘆這世界太寬了,和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們在運動會的成績永遠都是倒數,我們一起無奈,卻還是不懈。有參加長跑,身體堅持不住,甚至嘔吐了,仍然堅持到了終點。這就是我們,我們的雖敗猶榮。
還記不記得,我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結尾,你們這群男生都是盡全力馳騁球場。面對全級最強大的班級,明知道是悲劇,我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們,我們,的臉是那么讓人懷念。
還記不記得,我們的體育中考。我們互相鼓勵,互相加油,有人摔倒,有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室,那種記憶的疲憊,長期的體育訓練,終于釋懷。
還記不記得,我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動,我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩,那種歡聲笑語,我還記得。我們在亭下的合影,照不出我們別離的心。
還記不記得,我們的畢業典禮。我強忍別離的淚水。我害怕我們會哭成一團。的離歌,是的心。
我們怎么可以別離,怎么可以忘記對方,怎么可以遺棄掉記憶的碎片。
我們當中有人離開了松湖,有人選擇留下了。
這么近,那么遠。
我多么思念你們。
松湖五載的歡歌,就是曾經7班的回憶。
我多么想做一個拾荒者,收集起我們曾經的回憶碎片,好好珍藏。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇四
窗外,花影重重,陽光燦爛,無限美好;窗內,光影滿屋,二人,一桌,二椅,一壺,靜謐愜意。
我斜靠著椅子的扶手,沉迷于手中的拼圖。你盯著我手中的動作,滿臉慈祥。
不大的圖片被分割成幾百塊小拼圖,我抓耳撓腮,只因丟了樣圖,這殘缺的畫面怎樣都無法拼湊起來,如同你殘缺的記憶。
我抬頭,你望向我的眼神混沌迷蒙。
你在干什么?你好奇地問。
我在拼圖。我低頭將那些碎片重新拆下,打算換種方法再試一次。
隔了一會兒,你又問:你在干什么?
奶奶,我在拼圖。我抬頭望向你那混沌的雙眼,手中的拼圖再次被我打亂,腦海中的那幅畫卻一直未在眼前重現。
喂那盆花誰種的?你喚我抬頭,指著角落里那盆粉紅的花。
我只覺好笑,你竟連這個都忘了:那是你昨天種的,奶奶。
你懵懂地點頭,我嘆了一口氣,你沒說話,空氣里只剩下無奈。
我記得我昨天下了樓了。你呆望著窗外,良久,冒出這么一句話來,別的,我怎么就全不記得了呢?你眉頭緊皺,布滿皺紋的臉上滿是遺忘的無奈。
昨天啊,昨天你下樓去散步,從王奶奶那兒搬了盆花回來我將拼圖放在一邊,細數你昨天所做的事。
你側著頭聽著,笑瞇瞇,像是聽著別人的故事,又像是在一點點找回自己的記憶。
謝謝你啊。你開心地笑著,如孩子般看著我,一如昨天你將花搬回時那樣滿臉欣喜。
我再次拿起拼圖,思路竟已清晰,很快拼好,如幫你找回記憶那般容易。
我抬頭,你盯著我笑,目光清明。
代表記憶的拼圖,我們共同的記憶,你忘了。沒關系,我幫你回憶。
窗外,花影重重。窗內,笑意盈盈。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇五
我是家里的“老大”,因為是頭一胎,而且還是個男孩兒,所以家里的人都對我寵愛有加。兒時的我特別調皮,時不時就搞些惡作劇,把家里弄得雞飛狗跳。比如:用剪刀把母雞的毛剪下一撮;把爺爺養的花草用石頭壓住或拔下來……那時的我,確確實實屬于那種“三天不打,上房揭瓦”的小壞蛋。
小時候,父母常年不在家,所以是爺爺奶奶撫養我長大的。而他們也經常被我搞得灰頭土臉。
那天,我不知道怎么想的,就想去平房頂上去看看,但因為我腿太短,樓梯太高,我上不去,只好求助當時在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊,告訴奶奶:“奶奶,奶奶,我想去平房頂上看看,那上面一定有好玩兒的東西。”“好好好,我的乖孫子,奶奶背你上去好不好呀?”奶奶笑著,那臉上雖有很多的皺紋,但讓我感覺異常的慈祥,異常的安心。聽了奶奶的這句話,我開心地跳了起來。但那時的我殊不知,災難正在悄悄的等候著我們的到來。
現在,每當我看著奶奶那手臂上動手術留下的長長傷疤,我就不由得眼眶含滿了淚水……。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇六
每個人的記憶,都是一個人的編年史。
12年過去了,走過懵懂的童年時光,擁抱青蔥的少年歲月,無數的碎片沉淀在我的記憶中,沉淀為我閃亮的幸福生活。
3歲,爸爸媽媽帶我去柳林河玩。回到家門口,我看到賣羊肉串的正吆喝的起勁。爸爸發現我一直盯著,摸著我的頭說:“兒子,這地方的不衛生,爸爸回家給你做。”爸爸把我們送回家,又去沃爾瑪買羊肉串。我高興的在家里又蹦又跳,一點兒都不懂爸爸帶著我們玩了一天,已經很累了。一小會兒,爸爸回來了,跑得滿頭大汗,去廚房做起了羊肉串。我吃著爸爸親手做的羊肉串,高興得在家里跑來跑去。
二年級,爸爸去了深圳工作,一年只回來一兩次。我特別想爸爸,有時候看到別人的爸爸到校門口接,就偷偷掉眼淚。我問媽媽為什么爸爸要去深圳。媽媽說:“為了讓咱們生活的更好啊!”雖然爸爸離我們很遠,但是,我能感覺到他就在我身邊,他每天都給我打電話,問我的學習成績和身體情況,會給我郵許多書籍和玩具。假期帶我玩遍了整個深圳,在大小梅沙海水浴,還帶我去了香港和澳門呢。
從三年級開始,為了在班里名列前茅,為了補充更多的課外知識,我開始上課外輔導班了,有奧數、英語、國學,那時我還很小,媽媽不放心我自己坐車,總是利用倒班吃飯的時間來接我。每當媽媽騎自行車接我時,媽媽一邊聽我講一些的見聞,以及學到的知識,一邊在風里啃著面包。
眨眼間,我已經上六年級了,課程更緊了,雖然我感到很累,但是我覺得很踏實,因為爸爸媽媽的愛始終圍繞在我身邊。
一個小學生的編年史又會有什么了不起呢,但這些記憶碎片讓人溫暖和幸福。
詹姆斯·奧本漢告訴我們:笨人尋找遠處的幸福。而我,真的找到了身邊的幸福。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇七
一般來說,生活被碎片化最嚴重的便是雙休日。在各個課外班的中間總是有一段時間在公交車上度過。千萬別以為在公交車上的時間只能看手機或發呆,將這碎片化的時間撿起來學習,何嘗是一種好方法。這碎片化的10分鐘,可是背單詞增加詞匯量的好時機。想想就知道,今天5個單詞,明天6個單詞,長期積累下來,肯定會受益匪淺!
但雙休日那短短的時間那足夠。平時上學的碎片時間也能被充分利用起來。當每天清晨,天蒙蒙亮的時候,從睡夢中醒來的你迷迷糊糊的刷牙時,會發呆嗎,還是滿心想著回床上睡覺?可別浪費了那1、2分鐘,一邊刷牙,一邊聽聽英語錄音吧!復習復習老師剛教的課文,預習預習以后要學的文章也不妨是一種很好的選擇。或者是這種我最喜歡的方法。當你在放學路上時,肯定會為上午的`考試,或是下午的默寫而忐忑不安吧。這是就不如行動起來,背背英語單詞和課文,想想語文古詩中常常寫錯那兩個字?有時你會想起不會寫的字或是背不出來的課文,別著急,翻開書包,現在還來得及。這么做總是使你的學習效率提高,也許還會“救你一命”吧!
雖然碎片化的生活能帶給我們諸多好處,但天天都在時間老人那“搶”時間,也會帶來許多不便。
這總是許多人的煩惱之一,碎片化的生活使我們無法得到長段的時間用來閱讀,這不利于一些需要深入思考的名著的閱讀,還總讓我們掛念著心煩氣亂。不過在這湍急的潮流中,你不能總是逆流而上,也有順著它的變化,順流而下。當你執著羽那些長篇小說時,不妨換個口味,試試短篇散文。當然在放假時或是雙休日,還是有時間去看長篇小說的。
遇見碎片化的生活從某些角度看上去是一件好事。合理運用碎片化的時間能讓生活效率更高;反之,則會讓寶貴的時間白白溜走。當然,有時它也會和你對著干,那時那就要學會順其自然,適應著新的節奏。可謂“光陰一去不復反”,千萬不要當已白了少年頭時再轉身后悔當年的自己!
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇八
那一刻,我離你那么近,又那么遠。只看到散落一地,再也拾不回來。
——題記。
這么近,那么遠。月光皎潔,水云光線。也許這是一個人的思念。
轉眼間就是第五年了啊。
松湖的秋風的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥,讓我想起那個主宰離別的季節。
初二的,我們一起唱了一曲驪歌。站在臺上的一刻,我多么想可以永遠記住每一個瞬間。可是,是不是太絢爛,連輪廓也看不見了。
散落了一地。
還記不記得,我們一臉稚氣,在球場上奔跑。我感嘆這世界太寬了,和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們在運動會的成績永遠都是倒數,我們一起無奈,卻還是不懈。有參加長跑,身體堅持不住,甚至嘔吐了,仍然堅持到了終點。這就是我們,我們的雖敗猶榮。
還記不記得,我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結尾,你們這群男生都是盡全力馳騁球場。面對全級最強大的班級,明知道是悲劇,我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們,我們,的臉是那么讓人懷念。
還記不記得,我們的體育中考。我們互相鼓勵,互相加油,有人摔倒,有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室,那種記憶的疲憊,長期的體育訓練,終于釋懷。
還記不記得,我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動,我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩,那種歡聲笑語,我還記得。我們在亭下的合影,照不出我們別離的心。
還記不記得,我們的畢業典禮。我強忍別離的淚水。我害怕我們會哭成一團。的離歌,是的心。
我們怎么可以別離,怎么可以忘記對方,怎么可以遺棄掉。
我們當中有人離開了松湖,有人選擇留下了。
這么近,那么遠。
我多么思念你們。
松湖五載的歡歌,就是曾經7班的回憶。
我多么想做一個拾荒者,收集起我們曾經的回憶碎片,好好珍藏。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇九
大黃你好嗎。
“不,不!大黃……”驚得又一次從床上彈跳起來。
“滴答、滴答、滴答……”時鐘有條不紊地走著,屋里一片漆黑,充斥著我的心,我淚眼模糊,頭發在臉上黏成了一團。
“大黃……”我用汗津津的雙手顫抖者抓住被角,像寒風中的樹葉一樣無助,哭了。
大黃是我的狗,它是因為偷吃我家的羊骨頭才來的,后來大黃主人就將它送給了我們。它生前從沒好好享過福,我的心里很內疚。它走以后,我就經常夢見它。
大黃,我忘不了你,愿你在天堂過得好……。
女神別傷心。
朵朵,從幼兒園起,你一直是我心里的女神,不僅因為你的漂亮、乖巧,更重要的是你燦爛無邪的笑容。可是后來,你轉學了,以后就再也沒見到你。
最近的一次是初二上學期,我聽到了一個驚人的消息:你的父親已是癌癥晚期。
我不信,上天不能對你這樣的女孩開這樣嚴重的玩笑啊!后來偶爾遇到你,我信了。你滿臉憂郁,美麗的眼睛此時無神的看著地面,看見我,你扯了扯嘴角,勉強笑了笑。
我知道,你能裝出笑來已經很不錯了,我不怪你。我想告訴你,勇敢點,別讓困難吞噬了你的笑容,你是我的女神,是擁有最美麗的笑容的女神。
男神你笑笑。
小亞是一部書中的主人公,他性格溫和親切、待人寬容厚道、善良美好,一直是我心中的男神。可到了初中,心里卻極度厭惡這種完美無缺的人,于是,我的男神成了小夏。
小夏是個孤兒,從小受盡欺凌,他冷靜沉著,強橫,很有少爺脾氣,幾乎從來沒笑過,是個少年天才企業家。他才12歲,卻沒有孩子的天真活潑,總是流露出與年齡不相配的世故。他不會向任何人撒嬌,不會把自己軟弱的一面展現在別人的眼前。在別人的眼里,他可能是沒有弱點的。
其實,小夏真的還是小孩子,他也有小孩子的頑皮,有小孩子的依賴,卻背負著普通人不敢想象的東西。
厭惡小亞,就是在厭惡童真和天真,我不想再做個充滿幻想、軟弱浪漫的小孩子了。在黑夜里,月光灑在我淚水橫流的臉上,我感覺對不起小亞,有點懷念自己的天真,可我睜開淚眼,溫柔的月光拭去我的淚水,我就是夜的孩子。
小亞曾經帶給我夢幻與快樂,小夏現在送給我堅強與信念,我感謝他們。小亞,希望你能一直笑下去;小夏,希望你能開始學著微笑。
……。
這時,一個神秘悠遠的聲音響起:“這就是你的記憶碎片,這里,就是你的心靈!”
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇十
《記憶碎片》觀后感,這是一部值得引人深思的懸疑片,下面是小編分享的《記憶碎片》觀后感,歡迎閱讀!
《記憶碎片》告訴了我一個道理,有些電影不是看一遍就能懂得。
片子一開始有個提示,相片本來是清晰的場面,可是主人公搖了以后,慢慢變成一張底片了,這似乎給了我們一個提示:本片是倒敘的。
但是說實話,誰看到這個開頭都是一片茫然,再往后看,就更加茫然了,起碼30分鐘以后你才逐漸明白這部片子是倒敘的,而且只要你認真看,你就會發現這部片子倒敘的很清楚,黑白的部分和彩色部分是兩個場景,彩色部分是很明顯的倒敘,黑白部分是正敘。
當我看到后來,我不知道別人,反正我感覺我已經是一個失去了短期記憶的人,看到后來我前面的內容雖然不是忘記了,但是已經混淆了,無法把它連接成一個完整的內容,所以我只能看著后面的同時往前翻看,這就是我更喜歡在電腦上看電影的原因,有不明白的地方隨時可以翻前去看,而在電視或電影院就無法辦到這點。
有些電影才用倒敘或閃回只是為了花哨,但是本片不是,完全可以這么說,本片如果不用倒敘,就再也沒有合適的方法來拍攝這部片子了,主人公是個失去短期記憶的人,所以如果采用正敘的話,我們無法理解這種迷茫的感受,但是采用倒敘的手法,我們和主人公一樣的迷茫,一樣的不知道之前的事情,當他逃跑的時候,我們也不知道他為什么跑,當dodd向他開槍的時候,我們也和他一樣的知道他被人追殺了,但是還是不知道他為什么被人追殺。
最后主人公對泰迪懂了殺心,但他并沒有直接下手,而是利用了自己沒有短期記憶的特點,記下了泰迪的車牌號,從此整個故事開始了,看起來,泰迪、娜塔莉亞都利用了主人公,但是整個故事看起來,是主人公戲耍了他們。
吉米到底是怎么知道薩米的?主人公到底知不知道自己是誰?他是不是就是薩米?如果他就是薩米的話,他所有的關于薩米的故事難道真的正如泰迪所說,到發生他自己身上?影片沒有給我們答案。
這真的是一部震撼的影片。
第一層的意思還真應景了,我看了2遍還是沒看明白劇情是什么,最后看了y6的剪輯版才算有點頭緒,說明我不是一個高智商的人。
第二層意思是片中某角色的智商很高,策劃出很高超的殺人計劃,但我看不出是誰,只能猜測是很有心計的natalie。
該片分兩部分,黑白部分是正敘,彩色部分是倒敘。
關鍵的部分在最后那段藍尼與泰迪在破爛小屋的對話,只要相信泰迪所說的話,所有的謎團都會迎刃而解:sammy的故事只是藍尼受傷心靈臆想出來的,當然,這個人物是真實的,但sammy是沒有老婆的,他是個騙子,想騙保險公司的錢,所以故意迷惑藍納,其實有糖尿病的是藍尼的老婆,而他老婆當時并沒有被歹徒殺死,是后來被他用胰島素打死的,所以他潛意識里不斷地將這個錯誤幻想是sammy的,以此來逃避痛苦。
為什么說natalie是很有心計的人?首先,natalie看到藍尼開著吉米的車,穿著吉米的衣服,但沒有當場指出藍尼殺了吉米,而是測試了一下藍尼,說曾經聽警察(此警察應是teddy)說有個失憶的人,然后帶他回家騙取了他的信任,藍尼還真的在她的相片寫上"她也曾遭遇不幸,我們可以互相幫助"。
她故意激怒藍尼打傷她,卻謊稱是吉米另一販毒的合伙人dodd打傷她的,讓他去報復dodd。
后來她知道吉米是被泰迪誘使藍尼殺死的,所以她也利用藍尼短暫性失憶的特點,故意送一些所謂的線索去誤導藍尼以為泰迪就是約翰.g,讓藍尼在泰迪的相片寫下"不要相信他的話,并且殺了他",而約翰.g就是藍尼一直堅持認為殺他老婆的第二個兇手,只要是有約翰.g名字的都會被他追殺,這就是natalie高超的利用藍尼只能依靠寫紙條的慣性生活特點來借刀殺人計劃。
當然泰迪也曾開玩笑說出自己的真名是約翰.甘莫(natalie是知道泰迪真名的),結果被藍尼用筆記了下來,車牌也被抄了,這就為后來被natalie利用和誤導藍尼埋下了伏筆。
其實泰迪也是一直在利用藍尼在殺人,所以當他利用藍尼殺掉吉米后,就一直叫藍尼不要住在natalie家,不要接近natalie,介紹他去廉價旅館住。
結果,泰迪越對藍尼說natalie不利的話,藍尼就越相信natalie,最后自己死在自己的作案手段和操辦人(藍尼)手里。
還有一種假設,劇本要表達高智商犯罪的是男主角藍尼,短暫性失憶癥并不代表智商差。
引用網友的評論"lenny由于腦部出現失憶,腦部不能儲存新的記憶,生活也就失去了意義。
所以報仇對于他來說不是目的,而是活下去的理由,雖然他影片的最后殺死了teddy,但是我們可以相信為了活著的理由,他肯定還會不斷的`去殺人,除非他在殺死teddy后馬上就在身上紋上'我已經報仇了',但是從teddy的話中我們知道,他以前已經殺過人了,而且已經報仇了,可是他還在尋找仇人。
因此,我們相信殺死teddy后,他又會開始尋找新的約翰.g"。
尋找仇人是他的一個游戲,他故意撕掉泰迪給他的那份資料的最后那幾頁,是自己在跟自己設置的一個尋找生活樂趣的游戲。
克里斯托福.諾蘭,以前一直不知道他是誰。
直至看了他的記憶碎片,其實蓋。
皮爾斯不是真正意義上的男神,在影片上的表現也沒有傳統好萊塢大片的風采,但是就是這樣的表現,讓這部懸疑的犯罪片更加的精彩。
第一次看的時候根本很難看清楚說的是什么,人物中誰是誰非。
后來看了解析之后,才知道一點。
此類的懸疑片,美國有很多,我看過的比較成功的也有一些,我比較喜歡的有《搏擊俱樂部》、《致命id》《恐怖游輪》還有就是今天這一部《記憶碎片》,純粹的都是高智商的電影。
在這里只說幾點:第一,男主有記憶強迫癥,其實他的妻子在被人性侵犯之后并沒有死,只是因為他的記憶問題傷心欲絕,后來為了測試,注射了過量的胰島素死亡。
第二:男主其實知道是自己殺了妻子,但是為了能夠擁有活下去的動力,他強迫自己以為妻子是被殺手(有倆位)殺死了,他此生唯一的目的就是報仇。
第三:警察泰勒,此人應該是壞人,利用男主報仇心切以及記憶問題,設計幫他殺人。
第四:男主后來明白妻子死于過量胰島素,而自己也編造了一個記憶碎片去欺騙自己,為了不再讓自己濫殺無辜,在持續殺死了三個人之后,殺掉了泰勒,從此結束了這個循環殺人的怪圈。
影片采用正序和倒敘的方式,來表達劇情,其實很高明。
另外,男主的智商真的是非常高的。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇十一
透過蒙朧的月色,看大片零散的思念裸露地陳鋪于大地,在一個月亮掩虛的夜晚,記憶里再次爬滿了你清澈的眸子,我于濁酒里收獲了累累的寂寞。
“思念是美麗的孤獨,也只有孤獨時候的思念才顯得美麗”當你一人離開這小城時,這句話就從某種完美主義上詮釋了我的生活,寂寞沿著兩行腳印,找尋那份快被遺忘在風塵里的快樂與感傷。
(一)冬季。
(二)廣場。
迎春花開的時節,你會不由自主的爬上我的肩頭,我們佇立于青春的泡沫之上,看時光從眼前流逝,在只關于兩個人的世界里尋找童話里你我想要的永恒,卻在瞬間里忘卻了時光也在流逝著我們。
挽手漫步于夕陽下的廣場,看別人把風箏的那頭放得很高很高,你想要自由,所以你不放風箏,怕放高后舍不得收線,如今,你走了,去尋找自由,我獨自一人在廣場中穿梭,似乎有些多余!
(三)江畔。
夏季的到來,你我遺留在沙灘邊緣的笑語,亦是曾經的桑田,如今的滄海,飄零得就像彼岸的蒲公英。橫陣于驕陽下的誓言,風蝕著一種蒼老的味道,倒退著行走于沙灘上,一個人的足跡終究還是踩不破兩個人用時間塵封的記憶,在回首時,只見一片茫茫的沙灘,找不不到兩個人足跡,只有讓我一人來疼,一直在尋找,尋找那條我用薔薇刻在沙壁上的諾言,忽然間,一朵帶滿感傷的浪花浸濕了我的褲管,才意識到,所謂的諾言早就隨著湯湯東流的江水流浪到了天涯,但在咫尺的記憶里,依舊清晰地飄蕩著那句:我一定帶你去看海!
風太大,沙太濃,逼迫著我的眼淚,但我一直在努力,努力不讓它落于風中,碎在沙里!
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇十二
窗外,落葉開始飄零,暗香已逝。落葉隨風四處飛舞,秋的氣息真的來到了。仰望天空,空氣里似乎飄浮著抹不去的痕跡,那些隱痛的記憶,漩旎了一季又一季的風景。
獨坐亭園,鞠一捧月色,抿一口香茗,研一池墨香,遠離工作的煩擾,靜下心來享受一份歲月的恬淡。喜歡文字,喜歡在這樣的靜夜里,伴隨著墨香,讓思緒隨意飛揚。覺得生活如此,也很愜意。感性的我,此刻總是很滿足。
靈魂在文字里盤旋,淺淺吟誦,一股莫名的感動占據了我思維的空間。月光撩人,幽幽的月影從窗外俯進窗內,淺淺的映射在我的衣裙上,斑駁著我的.記憶。一曲《見或者不見》的樂聲把我帶進了緩緩的思念中,“你見或者不見,我都在那里不悲不喜;你念或者不念,情就在那里,不來不去。”深情的旋律劃破夜的靜寂,句句刺在我心,徑直跌入憂傷的深淵。
撩開記憶的碎片,心湖上泛起陣陣漣漪,翻閱著往昔的痕跡,你殘留的背影依舊清晰可見,始終在心底難以抹去。想尋一方彼此的幽靜,卻發現,你在彼岸,我在此岸,無法抓住你的手。
我望著窗外的明月,細數著歲月磨過的痕跡,腦海里浮現著月下共吟的幻想。你如天上的一輪圓月,別人看到是你高懸空中的奪目,而我體會到的是你不是張揚的月光。久久凝視著月兒,只因那好似你深情的目光。
記得你曾說過,我是你今生找尋了幾十年才碰到的緣,你不想錯過。不想錯過又能怎樣?冥冥紅塵,有些緣分注定就是一場刻骨的殤,而我不想用記憶填滿我所有的空間,或許,有些東西是上天注定的,你我的相遇就是上天安排的一場最美的盛宴,只是天下沒有不散的宴席。
人的一生中,能夠相遇并相知相惜的人不多,而我們是如此幸運。一見如故,心心相印,你的眼神我讀的懂,我的心思你看的穿。有些人天天面對面不一定會懂得對方?假如此生我們就這樣擦肩,我一樣不后悔,我的世界因你而精彩過。
秋的涼意陣陣襲來,不知不覺中,已入夜良久。月色漸漸褪去,漆黑籠罩下來,我卻是這樣的無眠。有一句話:你未眠的夜,我一直醒著。不知道你是否也同我一樣醒著?指尖舞動著文字,編排著自己的獨舞,曲終了,卻不想停下來。
素箋上寫滿的相思,原來只是一場落寞的華麗舞會,沒有你,沒有別人,只有我一個。也許,經年以后,你我無法識別彼此蒼老的容顏,卻有一種東西會永恒下來,不會蒼老,那就是隱藏在心底的一份刻骨的相思。
文檔為doc格式。
遇見碎片化的記憶(專業13篇)篇十三
時光匆匆流逝,在我的記憶里,它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的,則是關于小學時祝麗老師的溫暖回憶。
一年級時,祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時刻都掛著慈祥的微笑;她批評不嚴厲,表揚不過頭,是公認的“萬人迷”;她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著,興奮會平靜,傷痕會愈合,軟弱會變得堅強……這么一雙眼睛,讓我充滿勇氣,勇于展現自己。
剛開學時,我特別害羞,和同學們玩不到一塊,所以也沒有什么朋友,爸爸媽媽都看在眼里,急在心里,不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后,在一堂語文課上有意讓我上臺當小老師,教同學們讀黑板上的生字詞,鍛煉膽量。
她什么也沒說,將我抱起來,然后輕聲鼓勵我:“別擔心,小老師。”頓時,我的精神為之一振,渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞,大聲地教同學們讀起來,祝老師則隨同學們一起,跟著我讀。讀完后,她毫不吝嗇地夸獎我:“你成功了!”然后讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以后,我漸漸成為了現在的我,自信樂觀,積極向上。
再回首,那段場景仿佛就在眼前。感謝您,祝老師,您為我打開了一扇心門,讓我日益變得勇敢堅強!
一種溫馨,一份感動,一位普通老師對學生細致入微的關愛,就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中!
敬愛的祝老師,愿你永遠年輕美麗、快樂安康!
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。