優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈，引發(fā)共鳴和思考，這是一種難能可貴的才能。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文，它們用精妙的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示了寫作的魅力。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇一

我欣賞堅(jiān)忍不拔的霍金；我欣賞有勇有謀的林沖；我欣賞品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)……我欣賞的人太多太多。同樣，我也欣賞我自己，欣賞努力學(xué)習(xí)的自己。

古語(yǔ)云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)上，有一份付出，就有一份收獲。因此，我努力學(xué)習(xí)，不想?yún)s被起了個(gè)綽號(hào)“拼命三妹”。

“拼命三妹”意思從表面就可知道，說(shuō)我拼命，也是有依據(jù)的。

某天晚上六點(diǎn)鐘，匆忙吃完晚飯的我一個(gè)人來(lái)到教室。偌大的教室里一片漆黑，透過(guò)玻璃窗射進(jìn)來(lái)一束束微弱的光，依稀找出幾張桌子模棱兩可的樣子。我小心地走到座位上，見教室無(wú)燈光，本想著暫時(shí)放棄寫作業(yè)。忽然，透過(guò)窗的光吸引了我的眼球，我趕緊拿上作業(yè)趴到窗臺(tái)上，艱難地寫起了作業(yè)，“請(qǐng)……寫……出……”，微弱的燈光依稀找出幾個(gè)字，每每下筆填個(gè)空，都要反復(fù)照幾次，再憑著自己的印象填，就像眼睛被蒙住一樣。寫著寫著，不禁自嘲：古有匡衡鑿壁偷光。現(xiàn)有我窗臺(tái)借光。過(guò)了好一會(huì)兒，終于有同學(xué)進(jìn)來(lái)了。她看見我的聲影，不想是我，還以為教室有小偷。真讓我不知該說(shuō)什么為好。

做寄宿生最怕時(shí)間緊。每次時(shí)間不夠都會(huì)犯愁，只有把作業(yè)帶回宿舍，眼巴巴看著管理員查完房，看著宿舍大門里透過(guò)的光越來(lái)越微弱，直至完全消失，最后聽到一聲關(guān)門聲，才敢偷偷拿出手電筒躲在被子里寫作業(yè)。一邊用心寫作業(yè)，一邊還要注意關(guān)門聲，開門聲，寫個(gè)作業(yè)就像在做小偷一樣，說(shuō)不出的苦。

我就是這樣一個(gè)人，智力平常，努力雙倍付出的女生，但我欣賞這樣的自己!!欣賞孜孜學(xué)習(xí)的我，欣賞奮斗的我，這樣的我，讓我感到一種自信，一種拼搏的動(dòng)力。

愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才就是擁有百分之九十九的努力和百分之一的靈感的人。”沒(méi)有努力，奮斗，即使再有智慧也一樣不能成功。所以，我努力，我奮斗!

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇二

有一次，表妹到我家來(lái)玩，她看到我貼在窗上的窗花，贊嘆道：“姐姐，你手好巧哦！窗花剪得真好看。”我問(wèn)表妹要不要學(xué)剪窗花，她眨巴著眼睛大聲說(shuō)：“要！”

剪窗花的過(guò)程中，我很用心地示范給表妹看，可她頭也不抬，也不按照我教給她的方法去做。待到表妹剪好了，我一看，上面剪得亂七八糟，可表妹卻說(shuō)了一句：“自我欣賞。”

還有一次，同桌在“咿呀咿呀”的唱“superjunior”的.“超級(jí)女孩”。這首歌里本來(lái)就加了一些男生的“rap”，更何況這首歌的速度很快，很難保持音調(diào)的均勻，讓人聽了心煩意亂，我生氣地說(shuō)：“你唱給誰(shuí)聽啊？怎么這么難聽？”誰(shuí)知同桌回了句和表妹同樣的話：“自我欣賞！”

自我欣賞？我反復(fù)斟酌著這個(gè)字眼，是的，如果一個(gè)人在心底征服了這個(gè)詞，那么即使在別人眼里很普通，但在我眼里，他卻是最有能力和勇氣的！

我想，我以后一定要對(duì)自己有信心，“要想別人欣賞你，你必須先學(xué)會(huì)自己欣賞自己。”這樣，在這大千世界里，才能坦蕩蕩地走出屬于自己的道路！

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欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇三

前言：我們都是在比較中長(zhǎng)大的。我們的教育認(rèn)為，比較才有競(jìng)爭(zhēng)，因而我們從進(jìn)學(xué)校之后，就不知不覺(jué)變成斤斤計(jì)較的人。

一直贏的人，因?yàn)榕螺敹惺芎艽蟮膲毫Γ灰恢陛數(shù)娜耍纱喾艞壸约骸?/p>

比較，看樣子使我們有點(diǎn)進(jìn)步，卻在群體中遺失了自我：我們沒(méi)辦法在緊張的人際關(guān)系與日常生活中發(fā)現(xiàn)自己，并舒適地展現(xiàn)自己，開發(fā)自己的潛能。

當(dāng)習(xí)慣贏的人忽然輸了，他會(huì)對(duì)這個(gè)世界質(zhì)疑。

然而，真正的成功并不是比較性的。

我不知道，我真的不知道，總裁微笑道，老實(shí)說(shuō)，在我往上爬的路上，我真的沒(méi)看到其他的人。

他從沒(méi)把跟他一起洗碟子、收餐具的同事當(dāng)作比較目標(biāo)，他只看見自己該走的路。如果他只想成為那堆侍應(yīng)生中最好的，他現(xiàn)在可能還在當(dāng)領(lǐng)班。

不要因想贏而忽略了自己的特性與道路。這是每一個(gè)真正成功的人都明白的事。

不要因?yàn)樵谝粋€(gè)小山坡上滑跤，就忘了自己原想征服珠穆朗瑪峰。

惡性競(jìng)爭(zhēng)下，失去的'會(huì)比較多。我的朋友提供了她的生活小故事：

我的數(shù)學(xué)一直很差，總是比其他科目少很多分，并不是我不努力，而是我確實(shí)沒(méi)天分。我只好多加強(qiáng)背誦的科目，以填補(bǔ)數(shù)學(xué)一科不足的成績(jī)。在這種截長(zhǎng)補(bǔ)短的情況下，我的書念得還不差。

也許比較差只意味著，你還有比較好的路。現(xiàn)在比較差，不代表你以后不會(huì)比較好。

教練法則：人生中真正的成就感，并不是比較得來(lái)的。爭(zhēng)長(zhǎng)短不一定有意義。

正如綠鈴子擁有比較多的水，不會(huì)比常春藤長(zhǎng)得好，過(guò)多的水分只會(huì)使它的根莖腐朽。而青苔即使?fàn)幦×颂嗟年?yáng)光眷顧，也不會(huì)像向日葵一樣容光煥發(fā)。

比較也許免不了，但可別變成惡性競(jìng)爭(zhēng)，那樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去的會(huì)比較多。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇四

因欣賞而精彩，生命因欣賞而美麗。落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風(fēng)殘?jiān)拢么袄湓乱残枰蕾p。欣賞高山，會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大海，會(huì)在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。

欣賞一回自己，讓自己的生命變得高貴。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅花有它的情韻，雪也有自己的風(fēng)采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？白酒烈、黃酒醇、紅酒甘甜、朗姆酒爽朗；蓮花清潔、牡丹雍容、百合馨香、秋菊素雅。你芙蓉如畫柳如眉，我滿卷詩(shī)書自開顏；你有江南流水小橋淡泊心境，我有馳騁政壇飛鴻灑脫颯影。

千里北國(guó)雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛。他南唐后主李煜以詞奪人心，他清時(shí)君王康熙以力平天下。又有謝道？詠絮才傳百世，還是那武則天以智留千古，又如何？我無(wú)需相拙而自卑，更無(wú)需為其而傷感。我就是我！什么“人比黃花瘦”，什么“欲語(yǔ)淚光流”，我沒(méi)有她們的柔情如何？又道什么“山中高士晶瑩雪”，且說(shuō)什么“世外仙姝寂寞林”，我沒(méi)她們的“機(jī)德”，也沒(méi)她們的“文才”，那又如何？即使將我道得滿形慚略，我依然會(huì)展示自己的風(fēng)采。也許我沒(méi)有武則天的果斷，我仍能在炙日下為自己的理想不斷奮斗；也許我沒(méi)有李清照的才情，我仍會(huì)在深夜里寫自己的故事；也許我沒(méi)有薛寶釵的豁達(dá)，但我仍能以寬容之心待人待事；也許我沒(méi)有林黛玉的百曲柔腸，我仍能以自己的灑脫給生活添上一筆靚麗的色彩！我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對(duì)生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無(wú)塵，而是我對(duì)快樂(lè)的向往。

欣賞自我，是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉(zhuǎn)周折后仍會(huì)胸有成竹的信心。沒(méi)有一個(gè)人是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點(diǎn)，去展示自己的風(fēng)采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍(lán)天。朋友們，欣賞自我，會(huì)讓你與快樂(lè)同行，相信你自己是最棒的！

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇五

我是一個(gè)和別人格格不入的人，在別人看來(lái)，我就是那么“不可理喻”——喜歡唱反調(diào)，喜歡順從自己心意，不為他人左右。我有自己的為人處事的方式，我不喜歡聽從他人的建議，我也不在意他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。因?yàn)槲倚蕾p自己的特立獨(dú)行，我始終堅(jiān)信“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量”！

我并不喜歡為別人左右，但我會(huì)為我身邊的人遷就，因?yàn)閯e人是別人，朋友是朋友。我對(duì)待摯友的態(tài)度永遠(yuǎn)是遷就。我護(hù)短，因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)我想保護(hù)的人，在這一步上，我不能讓步。

因?yàn)槲业奶亓ⅹ?dú)行，我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每當(dāng)周末，別的同學(xué)都相約一起去銀泰，但比起這個(gè)，我更愿意呆在家中。

在校園里，那些女生一到下課就三五成群，一起結(jié)伴寫作業(yè)，結(jié)伴八卦，甚至結(jié)伴上廁所，但我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，雖然看上去形單影只，但我有我自己的快樂(lè)。我對(duì)此并不介意，因?yàn)槲也⒉幌胍驗(yàn)橐粋€(gè)只在乎表面的朋友而改變我自己，真正的朋友能做到善解我的性格和我的為人處事方式，形單影只又如何，我只做最真實(shí)的自己。

我知道做“特別”的人很難，但是我更知道為不同的人改變自己的喜樂(lè)更難，“我能堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的本質(zhì)”，我寧可打破這個(gè)規(guī)矩，做自己！欣賞自己！

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇六

自從第一次看過(guò)哆啦a夢(mèng)以后，就不能自拔地深深迷戀上了它。總希望自己也能有一只哆啦a夢(mèng)，考試前就有記憶面包可以吃，出去玩也有竹蜻蜓可以戴，犯了錯(cuò)也還有時(shí)光穿梭機(jī)……總之，一切問(wèn)題就都可以解決，不用再煩惱任何事，有只哆啦a夢(mèng)多好啊!

難道是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上天，真的送了只哆啦a夢(mèng)給我?

“你好，我叫哆啦a夢(mèng)!”

原來(lái)是真的!它居然還跟我說(shuō)話了!我高興得從床上跳起來(lái)?yè)湎蛄苏驹谖掖策叺亩呃瞐夢(mèng)。

可是并沒(méi)有像我想象的那樣抱上哆啦a夢(mèng)，而是從它的身體穿過(guò)，被對(duì)面的墻給吸了進(jìn)去。這是穿越墻?我會(huì)穿越到哪里呢?興奮啊!

我一屁股摔在了地上，卻沒(méi)有疼痛感。環(huán)顧四周，很熟悉的房間，可是記不起這是哪。

書桌旁有一個(gè)小女孩在看書，很認(rèn)真，絲毫沒(méi)有受我影響。我好奇地走到她身旁看了一眼，被嚇了一大跳，這不是我嗎?!我再湊近看了看，看到那些熟悉的文字，我想起來(lái)了。這是在我中考的前一天晚上，因?yàn)椴×撕芫靡恢睕](méi)有去上課，第二天就要考試了，不得不堅(jiān)持著把書看完。

現(xiàn)在想想，其實(shí)沒(méi)有記憶面包，我也可以考得很好的啊!

剛這么想著，又被旁邊的墻吸走了。怎么我以前就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這墻會(huì)吸人的?

這回我落到了一個(gè)山頂上，山上的風(fēng)景還記得很清楚，是我以前常來(lái)爬的山。

“耶!我們到了!”

這不是我的聲音嗎?回過(guò)頭，還真的是“我”，還有幾個(gè)同學(xué)。所有的人都累的滿頭大汗，可臉上的笑容卻是那么的真實(shí)。

其實(shí)，沒(méi)有竹蜻蜓也一樣可以玩得很高興。

睜開眼，我依舊躺在自己的床上。摸了摸床邊的墻，并沒(méi)有被吸進(jìn)去。夢(mèng)?

穿好衣服走出房間，恰好碰上了媽媽的一臉厭惡。這才想起，昨天把媽媽給惹生氣了，還跟她大吵了一架。唉!那墻怎么就沒(méi)把我給帶回昨天啊?要死能阻止這場(chǎng)**就好了。

可是，總不能就一直這樣下去吧?我壯著膽子輕輕喊了聲“媽”。

“干什么?”聲音雖然有點(diǎn)不耐煩，但還好沒(méi)有發(fā)火。

“昨天……對(duì)不起嘛!”媽媽倔強(qiáng)地把頭扭向了另一邊。我過(guò)去拉起她的手，邊晃邊說(shuō)：“哎呀!不要生氣了嘛!你大人不計(jì)小人過(guò)，肯定不會(huì)真的生氣的，對(duì)不對(duì)?”

媽媽反過(guò)臉來(lái)看著我，目光很柔和，輕輕捏了捏我的臉，“死丫頭，知道錯(cuò)就好了，下次再敢這樣，我可真的生氣了!”

忽然間覺(jué)得輕松了許多，事情并沒(méi)有我想象中那么遭，其實(shí)沒(méi)有時(shí)光穿梭機(jī)也一樣的嘛!

對(duì)啊!其實(shí)有沒(méi)有哆啦a夢(mèng)都是一樣的!因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力，不可能也會(huì)變?yōu)榭赡埽乙惨粯邮裁炊寄茏龅?

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇七

我有一個(gè)室友。她相貌平平，戴著一副600多度的眼鏡（不是周筆暢的）。每次她看著眼鏡，她的鏡片就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有一天，她很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)了一句話：廖云，我覺(jué)得你真的很幸福，你能看清這個(gè)世界！"。

說(shuō)實(shí)話，我突然停了下來(lái)。

后來(lái)她多次要求我保護(hù)眼睛，因?yàn)樗朗ヒ浑p能看清世界的眼睛是多么痛苦和可憐。

耶！人有很多東西，卻覺(jué)得沒(méi)用。可以說(shuō)他們不知道什么時(shí)候開心。但是你去過(guò)嗎？生來(lái)就要失去這些東西的人，想要擁有它們，想要保護(hù)它們！

從那天起，我開始尊重我的眼睛，保護(hù)我的眼睛，愛我的眼睛。因?yàn)槲乙裁靼滓粋€(gè)道理：擁有是一種幸福！

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇八

俗話說(shuō)：尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)人身上都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于會(huì)不會(huì)欣賞。學(xué)會(huì)欣賞自己，是到達(dá)成功彼岸的必要因素。

學(xué)會(huì)欣賞自己，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就如世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉一樣。我并不完美，但我是獨(dú)一無(wú)二的'，不需要任何人認(rèn)同。要相信，人并不是為了別人而活，而是為了自己而活，活出自己的價(jià)值，這樣我們才會(huì)充滿自信。不要用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視自己，我們要明白自己的價(jià)值，按照做自己的標(biāo)準(zhǔn)去生活，學(xué)會(huì)如何輕松對(duì)待自己，不要過(guò)于批評(píng)自己。

要學(xué)會(huì)欣賞自己，要容忍自己有缺點(diǎn)。完美是每個(gè)人都想要追求的，但世界上并沒(méi)有十全十美的人。所以，強(qiáng)迫自己保持完美和自虐并無(wú)區(qū)別。只要做到，別人不好的，我要好;別人好的，我要更好。我們要向黑暗中的星星一樣，閃爍地發(fā)著光。即使是完美主義者也好，他們也會(huì)像普通人一樣失敗。但他們不能面對(duì)自己的失敗，戰(zhàn)勝自己的失敗。

不要期望所有的人都喜歡你，那是不可能的。欣賞自己，讓大多數(shù)人喜歡你就是成功的表現(xiàn);欣賞自己，會(huì)給自己信心，注入鮮活的動(dòng)力;欣賞自己，成為一個(gè)樂(lè)觀開朗的人。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇九

優(yōu)點(diǎn)的反義詞是缺點(diǎn)，世界上的每一個(gè)生靈都有它的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們首先要學(xué)會(huì)欣賞自己，再去欣賞別人。

望著鏡子中的自己，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，但好像并沒(méi)有什么特別之處。自己沒(méi)有別的女孩那么眉清目秀，沒(méi)有別的女孩的窈窕身材，學(xué)習(xí)又不如好一部分人。看來(lái)看去，皺了皺眉頭，好像自己真的一無(wú)是處。腦海里浮現(xiàn)出一些同學(xué)的身影。我的好朋友她們打乒乓球很厲害，還在縣里拿過(guò)一等獎(jiǎng)；我的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)很棒，是學(xué)校里的第一名；我的一位室友在美術(shù)方面很有成就，我們班的黑板報(bào)就是她帶領(lǐng)大家出刊的，我們總是能拿到班容班貌評(píng)比的第一名；我的一個(gè)新朋友，她的字寫得非常漂亮，而我總是想學(xué)，卻半途而廢。我欣賞了無(wú)數(shù)個(gè)人，好像除我之外每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

心中的焦慮越來(lái)越強(qiáng)烈，我拿起手機(jī)打電話給老師，我視老師為友，經(jīng)常和老師談心。我問(wèn)老師我是不是很差？老師說(shuō)每個(gè)人至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那便是衣裝整潔，這也是一個(gè)不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，要先學(xué)會(huì)欣賞自己，再去欣賞別人。一個(gè)人如果自己都不會(huì)欣賞自己，認(rèn)為自己一無(wú)是處，那有什么資格去欣賞別人呢？一個(gè)不會(huì)欣賞自己的人，將來(lái)踏上社會(huì)也不可能成為一個(gè)成功的人。

掛上電話，我重新看著鏡中的自己，我突然想起來(lái)，上次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我給大家唱了一首歌，大家都為我鼓掌了呢，都說(shuō)我唱歌好聽。耳邊響起好朋友的聲音：“有你在，想不開心都難啊！”幽默也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，回想一些事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)也不少。笑了笑，好心情又回來(lái)了。

我給老師發(fā)了一條短信：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了欣賞自己，接下來(lái)我要開始欣賞別人。

相信我的能力可以征服cba甚至nba，等待明天在目睹我再創(chuàng)佳績(jī)。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十

人生需要用一顆感善的心靈去欣賞，而不要只用一雙忙碌的眼睛去觀看，因?yàn)槿松绻鄙傩蕾p，就會(huì)缺少很多樂(lè)趣。

欣賞別人的作品,從而寬闊自己的視野和胸懷。從這一角度來(lái)說(shuō):欣賞是一種互補(bǔ),是一種冶煉,是自身修養(yǎng)不斷提升的捷徑。

欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。一個(gè)善于欣賞別人的人，必定是一個(gè)豐富的人;一個(gè)被別人欣賞的人，必定是一個(gè)出色的人。如果我們不能做一個(gè)出色的人，那就做一個(gè)豐富的人好了。

欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華，生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為了尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有它的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

在人的一生中，每一次用心的投入都是一種無(wú)可言喻的傷害。而朋友則不同，你可以在擁有朋友的同時(shí)，體味到人性的純美、真情的可貴。友情同樣是一種愛，一種更高尚、更至純的愛。我們周圍并非人人出色，但每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。因此，在生活中，不要忘記欣賞別人。欣賞別人，贊美別人是有益的。我們會(huì)由此獲得良好的人際關(guān)系，也會(huì)在贊美別人中凈化自己，提高自己。

當(dāng)真正走進(jìn)一個(gè)人的心靈去欣賞別人時(shí)，這是欣賞的最高境界，也是最大的幸福和收益。所以學(xué)會(huì)欣賞別人是走進(jìn)別人的心靈去欣賞，這需要才智加勇氣加真誠(chéng)，心誠(chéng)則靈，總是可以走進(jìn)去的，一但走進(jìn)了別人的心靈你欣賞到的就是真實(shí)。

欣賞不是讓你去活在別人的影子里，而是欣賞別人的個(gè)性，欣賞別人的'情感，欣賞別人的才華，欣賞別人的富有等等，在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中欣賞。在欣賞過(guò)程中升華，不斷提高欣賞的層次與深度，在欣賞中享受快樂(lè)與激情與動(dòng)力，以至在欣賞中思考自己，尋找自己，正視自己，修正自己。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十一

或許你不能成為一片廣闊的天空，但你可以做一朵自在的白云；或許你不可能成為一棵參天的大樹，但你可以做一株堅(jiān)韌的小草；或許你不能成為一面壯闊的大海，但你可以做一條清澈的溪流。不必盲目渴望最耀眼的陽(yáng)光，學(xué)會(huì)自我欣賞，自己也是一縷明艷的'光芒。

你是與拿破侖齊名的奇女子，你堅(jiān)強(qiáng)而富有智慧，雙目失明并沒(méi)有讓你否認(rèn)自己，你秉承著自我的認(rèn)知與信念，克服了常人難以想象的困難，你熱愛自己，也熱愛生活，你從不曾被現(xiàn)實(shí)擊垮，你執(zhí)筆寫下《假如給我三天光明》，讓我們看見你的自信與熱情，你欣賞自己，又因此得到了更多人的欣賞。你的自我欣賞給了你信心，給了你前進(jìn)的力量，你在自我欣賞中尋覓到了生活的希望。你的眼前是一片黑暗，你卻在黑暗中發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。

你是一位傳奇的音樂(lè)家，生活的不順?biāo)坪跏鼓愀訐碛歇?dú)特的魅力。失聰阻礙了音樂(lè)流入你的雙耳，卻不能阻止音樂(lè)淌進(jìn)你的心靈。你是一個(gè)曠世的音樂(lè)家，你也清楚地明白自己的才能，你欣賞自己的音樂(lè)，也欣賞自己的才能，你知道自己與眾不同，生活的挫折不曾蒙住你自我欣賞的雙眼。你在自我欣賞的自信與快樂(lè)中用雙手與琴鍵起舞，用心靈與音樂(lè)合歌，創(chuàng)作出一首首令世人驚嘆的樂(lè)曲，你的耳邊是一片沉寂，而你卻在沉寂中捕捉到了自己的一份樂(lè)譜。

你心系天下，卻仕途不順，你認(rèn)可自己的堅(jiān)守，于是毅然歸隱田園，不與世俗同流合污。“采菊東籬下，悠然見南山”“久在藩籬中，復(fù)得返自然”，你在田園的安逸中覓得真我，這也離不開你的自我欣賞，不將自己放縱在丑惡的官場(chǎng)之中。你認(rèn)可自己的清高，欣賞自己的志向與愛好，所以你不被世俗牽絆，在山野田園中瀟灑自如，你在自然中找到了自己的幸福與愉悅。正是因?yàn)槟愕淖晕倚蕾p，高潔的品質(zhì)才能在田間自然得以保留。

人生在世，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與光芒，學(xué)會(huì)自我欣賞，才能不在他人的光芒中失去方向。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十二

自從知道了外公的童年與少年都是在沒(méi)有教育限制的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)度過(guò)后，我對(duì)外公的文學(xué)開始產(chǎn)生了懷疑。雖然外婆說(shuō)過(guò)外公讀的是武漢大學(xué)，但我仍舊不以為然。但是，那篇文章改變了我的看法。

那是在一天中午，外婆出門了，外公在誰(shuí)午覺(jué)，家里沒(méi)再有人可以管我。當(dāng)我想倒水喝時(shí)，突然看見電話旁邊有一篇外公寫的文章。我把它拿了起來(lái)，最上方“弦緣暮年”四個(gè)大字馬上吸引了我，我便翻開它，津津有味地讀起來(lái)。

在文中，外公用樸實(shí)的語(yǔ)言，分別講述了他進(jìn)入二胡班、打網(wǎng)球等經(jīng)歷。文章的末尾，還有一首藏頭藏尾詩(shī)：

老來(lái)?yè)芘遥?/p>

有樂(lè)皆因緣。

所幸秋遲暮，

學(xué)琴可延年。

如今，我看著外公寫給我的球體體積計(jì)算公式時(shí)，就會(huì)不由地想到文體雙全、樂(lè)于助人、時(shí)刻開朗的外公！

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十三

我是一個(gè)十分自信的女孩，可是誰(shuí)知道以前的我是如此的沒(méi)有信心。因?yàn)椋乙郧安粫?huì)欣賞自己。

從老師肯定的話語(yǔ)和同學(xué)們贊許的目光中，我知道了：其實(shí)我也有閃光的地方，也有過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)，只是我不會(huì)欣賞而已。從那以后，我便找回了信心，所以我好好的學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言。過(guò)一段時(shí)間后，我在班里不僅語(yǔ)文長(zhǎng)居第一，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)，還在競(jìng)賽中拿過(guò)名次。當(dāng)然，這些成績(jī)離不開充滿自信的心。

從此，我開始變得欣賞自己：我欣賞自己六年級(jí)紀(jì)律委員做的好，欣賞自己小組長(zhǎng)和監(jiān)督員負(fù)責(zé)認(rèn)真，欣賞自己的朗讀能力好，欣賞自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步快……總之，我欣賞自己的所有閃光點(diǎn)，欣賞自己值得欣賞的一切。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞自己，我變得十分自信，十分開朗。

現(xiàn)在我在老家上學(xué)。雖然現(xiàn)在沒(méi)有了老師的肯定，同學(xué)的贊許，父母的鼓勵(lì)，也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，但我還是依舊欣賞自己：我欣賞自己的普通話說(shuō)得比同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，欣賞自己的美術(shù)好，欣賞自己守紀(jì)律……我并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有別人優(yōu)秀而憂傷，因?yàn)槲抑牢矣斜葎e人優(yōu)秀的地方，所以，我不必憂傷。我的心情依然開心，依然開朗，我也依然開懷地大笑。

學(xué)會(huì)欣賞別人重要，但欣賞自我也不容忽視。學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)讓我們找回信心，不再傷心自卑，勇敢的大步向前！你也欣賞自己吧，欣賞自己的一切，就和我一樣，從欣賞自己中找回信心，找到生活的樂(lè)趣。

所以，學(xué)會(huì)欣賞自己也是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中必學(xué)的一門功課。

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，便成為一個(gè)大寫的人！

欣賞是一種享受，是一種實(shí)實(shí)在在的享受。無(wú)論何時(shí)何地，你學(xué)會(huì)了欣賞，你便收獲快樂(lè)，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。

欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。

欣賞是一種幸福，是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。

欣賞是一種學(xué)習(xí)，是一種真心實(shí)意的學(xué)習(xí)。生活里，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，就要時(shí)刻看到別人的優(yōu)點(diǎn)，讓別人的優(yōu)點(diǎn)自覺(jué)地成為自己的優(yōu)點(diǎn)。久而久之，你便自然成為一個(gè)優(yōu)秀的人；優(yōu)秀的人，自然也懂得欣賞。

欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首詩(shī)或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時(shí)，羨幕無(wú)需理由。

欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無(wú)奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時(shí)時(shí)刻刻，變幻無(wú)窮。懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤(rùn)、愈輕松；輕松滋潤(rùn)的生活便是至高無(wú)上的生活，既然知道無(wú)上生活的秘訣，為何不學(xué)會(huì)欣賞？利人利己的欣賞，應(yīng)當(dāng)義不容辭、義無(wú)返顧！

欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調(diào)，仙鶴有仙鶴的風(fēng)姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒(méi)有的情調(diào)；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風(fēng)姿。

欣賞是一種力量；是一種與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息、自我奮斗的力量。人生在世，區(qū)區(qū)百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，爭(zhēng)分奪秒，多做一些有利于人類文明發(fā)展的大事、好事，年老時(shí)，你就會(huì)后悔不迭、悔之晚矣。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻(xiàn)更多。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十四

“媽媽，你說(shuō)我能行嗎？”我忐忑不安地問(wèn)道。

“格格，你要相信自己，媽媽相信你一定能成功！”媽媽邊鼓勵(lì)我，邊沖我做了一個(gè)勝利的手勢(shì)。

面對(duì)著眼前著陡峭、高大的巖壁時(shí)，我不禁打了個(gè)冷顫，沒(méi)錯(cuò)，今天我要進(jìn)行一個(gè)運(yùn)動(dòng)——攀巖。看著在巖壁上一個(gè)個(gè)努力向上攀，卻不一會(huì)兒就掉下來(lái)的人時(shí)，一開始那堅(jiān)定不移的心動(dòng)搖了一下，心想：怎么辦呢，怎么辦呢？我到底能不能成功呢？這么高，雖然有安全繩為我做“護(hù)身”，但是萬(wàn)一摔下來(lái)，我的身上肯定會(huì)掛彩的，要不我還是不攀了吧。正當(dāng)我猶豫不定的時(shí)候，身旁的表妹拉拉我的衣袖，稚氣地說(shuō)：“姐姐，你要加油呀！我相信你很勇敢的。”她邊說(shuō)，邊忽閃著水汪汪的大眼睛。“好，我王格今天就豁出去了！”我說(shuō)完一番豪言壯語(yǔ)后，便大步走向那另人生畏的巖壁。

教練給我弄好安全繩后，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你可是今天攀巖的第二位女生哦，要加油！千萬(wàn)別慌！”“恩，我會(huì)努力的！”我說(shuō)完，還肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

好了，攀巖行動(dòng)現(xiàn)在正式開始！首先，我緩緩地伸出右腳放到巖壁的石頭上，接著我又伸出左手抓緊上訪的一個(gè)缺口上，然后再把左腳伸出放好，最后右手抓緊中心.這樣，我就完成了攀巖行動(dòng)的第一步。接下來(lái)，我按照這種方法，繼續(xù)向上攀去。一開始一切都還是一帆風(fēng)順的，可是過(guò)了一會(huì)兒，就大事不妙了——當(dāng)我把一只腳放到一塊石頭上時(shí)，突然感覺(jué)重心不穩(wěn)了，整個(gè)人像要往后仰似的。“啊！”我不禁喊出了聲。這是，我聽見教練說(shuō)；“你把右腳放到上面的那塊石頭上。”我聽后,小心翼翼地按照教練說(shuō)的把腳往上移。做完這個(gè)動(dòng)作后，我頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都協(xié)調(diào)多了，于是，便繼續(xù)向上攀。

今天我雖然只攀登了80%的巖壁，但是我卻得到了一份價(jià)值100%的珍貴禮物——我知道了一種精神：頑強(qiáng)，同時(shí)也完成了一次超越自我的挑戰(zhàn)。其實(shí)，人生就像是攀巖，途中會(huì)遇到種種困難，需要你去克服。但是，在攀巖的過(guò)程只能感，你也許就會(huì)領(lǐng)悟到一種以前你沒(méi)有感受到的東西：學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。這種精神，會(huì)讓你勇敢地攀，哪怕前買內(nèi)是萬(wàn)丈深淵也在所不惜，因?yàn)槟阒溃谀嵌盖偷膽已虑懊妫褪且粋€(gè)高聳的頂峰！

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十五

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”山巒如此，人也如此。我們應(yīng)該從多個(gè)角度去欣賞一個(gè)人，這樣才能全面的了解這個(gè)人。

小板凳更差的了”愛因斯坦卻回答道：“不，老師，您說(shuō)錯(cuò)了，這是我做的第三個(gè)板凳，還有兩個(gè)比它更差的。”說(shuō)著愛因斯坦便拿出了另外兩個(gè)板凳交給了老師。老師看了之后，發(fā)現(xiàn)的確是第三個(gè)板凳要比第一個(gè)和第二個(gè)做的更好一些。這個(gè)事例就說(shuō)明，盡管愛因斯坦不擅長(zhǎng)做手工，這是他的不足之處，然而他有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)持不懈的精神，他相信通過(guò)他的努力和不斷的改進(jìn)，會(huì)做的一次比一次更好，也許正是他的執(zhí)著使他成為了一名偉大的科學(xué)家。我們不能因?yàn)閻垡蛩固箒?lái)連個(gè)小板凳都做不好，就認(rèn)為他不可能成為一名卓越的科學(xué)家。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)人有他的不足，也有它的長(zhǎng)處，我們要學(xué)會(huì)多方面去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，不能因?yàn)樗亩烫幎穸ㄟ@個(gè)人的價(jià)值。

在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣如此，老師們不要因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的成績(jī)不高，而去否定他這個(gè)人的價(jià)值。比如說(shuō)有些同學(xué)很擅長(zhǎng)畫畫，但是數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不擅長(zhǎng)做與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，但是他可以當(dāng)一個(gè)好畫家，創(chuàng)作出許多精美的繪畫，描繪世界上美好的事物，為世界增添亮麗的色彩。

每個(gè)同學(xué)都希望老師看到他們的閃光點(diǎn)，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮好自身的優(yōu)點(diǎn)，盡量的克服缺點(diǎn)。我希望老師們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長(zhǎng)處，做到因材施教，培養(yǎng)出各有特色的學(xué)生，不能因?yàn)樗骋环矫娌蝗鐒e人做的好而去否定他們的價(jià)值。同學(xué)們也要堅(jiān)信：天生我材必有用”這句話，要努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)才能做到“人盡其才”。

這個(gè)世界不可能全部是奧數(shù)和國(guó)學(xué)，如果是這樣的話，也太枯燥無(wú)味了。正是不同的人各自有自己不同的長(zhǎng)處，才使得我們這個(gè)美妙的.世界變得多姿多彩，我們應(yīng)該嘗試著去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十六

“欣賞”單調(diào)又平淡的兩個(gè)字，不會(huì)讓人頓生好感遐想。但是，這兩個(gè)字會(huì)跟隨你我一生，一直不離不棄。欣賞別人，是一種尊重，學(xué)會(huì)欣賞別人是自己修養(yǎng)的一中提升。那么，如果只是看到自己的長(zhǎng)處卻忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)，而自我欣賞時(shí)，會(huì)是茫然自傲的始作俑者。

欣賞會(huì)是一支嬌艷欲滴的玫瑰，花瓣美麗無(wú)比，但花莖上的刺更讓人忘懷。美好與丑惡相存，孤芳自賞的人，最終會(huì)嘗到刺的“味道”，那種經(jīng)歷會(huì)讓人覺(jué)醒，讓人意識(shí)到自己的不足，近而去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

欣賞比人，是久旱的甘霖。

一次次的相遇，相知，相識(shí)。都會(huì)接觸不同的人。他們或是優(yōu)秀的讓人望其項(xiàng)背，他們亦或不堪的讓人遠(yuǎn)之夭夭。優(yōu)秀的人，有太多的優(yōu)點(diǎn)讓人欣賞，讓人夸贊，站在“金字塔”的頂端，使人駐足觀看。那些不優(yōu)秀甚至不堪的人，讓人逃離，人們不會(huì)想要去欣賞他們。如果相處久后變會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)讓人鄙夷的他們，也有種種的優(yōu)點(diǎn)讓人欣賞，讓人去贊許。欣賞別人，是久旱后的甘霖，使人充滿生命的活力。

孤芳自賞，是路上的泥濘。

“我就是我，顏色不一樣的煙花”。這句歌詞，鼓舞很多人去相信自己的獨(dú)特與不同。于是，一小部分人開始藐視別人，無(wú)窮的放大自己的有時(shí)，以至盲目自大，孤芳自賞。一種“”似的開始侵蝕人的情形一直，一步步地淪陷入自大的泥沼。太多的事例告誡我們：孤芳自賞，是前行路上的泥濘，使人失去生命的精彩。

欣賞自己，欣賞比人。像是一道選擇題，不同的人有不同的選擇方式與技巧。前行的路上，會(huì)有兩個(gè)路標(biāo)，一塊為“欣賞自己”，一塊為“欣賞別人”，在這交叉路口，太多的人手足無(wú)措，不知何去何從。欣賞別人會(huì)是為自己添油加動(dòng)力的途徑，讓每個(gè)人變成更好的自己。欣賞自己有時(shí)也是以及催人奮進(jìn)的良藥，如果一味地欣賞自己，這劑藥物會(huì)漸變成為毒藥，讓人頹廢，止步不前。

一顆流星劃破寂靜的夜晚，坐在石階上，許下一個(gè)心愿：學(xué)會(huì)欣賞別人，變成最好的自己。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十七

一面寬大的鏡子面前站著一個(gè)小女孩，這女孩就是我。提起我的外貌，連我自己也不怎么清楚，這大概是因?yàn)槲也淮髳壅甄R子的緣故吧！好吧，我現(xiàn)在站在鏡子面前，認(rèn)識(shí)一下我吧。

一、我的外貌。

看看鏡子里的我，瓜子臉形，略帶一點(diǎn)方。有的人說(shuō)我是方臉，那可是對(duì)我臉形的一種蔑視。不信，你看我照的相，哪一張不是瓜子臉？我眼睛不大，也沒(méi)神。不大，是天生的；沒(méi)神，卻得怪我，因?yàn)槲医o它的任務(wù)太重了。我的嘴不大，但說(shuō)起話來(lái)卻不饒人，像放機(jī)關(guān)槍一樣，一下子就可以進(jìn)出好多“子彈”來(lái)。我還有兩個(gè)酒窩，一笑起來(lái)，那淺淺的酒窩好像要把所有的笑意都傾倒出來(lái)。

二、愛笑的我。

“笑”這個(gè)字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最合適的`字眼，因?yàn)槲姨貏e愛笑，因此，我臉上的肉比哪一處的都發(fā)達(dá)，這不，一次放學(xué)回家，我在天橋上走著，走著，突然想起了一段相聲，接著腦海里又閃出了一個(gè)絕頂?shù)男υ挘滩蛔⌒Τ雎晛?lái)。正在這時(shí)，我突然一腳踩空，“冬”的一聲，摔了一跤，雙膝跪地，給前面的一個(gè)小孩叩了一個(gè)頭。人們都用奇異的目光盯著我，我的臉一下子羞得通紅，同時(shí)又覺(jué)得很好笑，我連忙爬起來(lái)不好意思地笑著跑開了。

三、好吃懶做的我。

我好吃懶做，這是我們?nèi)胰藢?duì)我的共同評(píng)價(jià)。我屬鼠，因此，家里人送我一個(gè)雅號(hào)“小老鼠”，家里只要有東西，我便毫不留情地消滅干凈。菜碗里的雞蛋，往往被我偷吃得精光，放在菜櫥里的花生米，也常常被我偷吃了一半，至于媽媽讓我和弟弟分食的食物，那更是留不到明天，難怪媽媽常笑我說(shuō)：“老鼠不留隔夜食呢！”說(shuō)起偷懶，那我可有絕招！吃完晚飯，開始收拾碗筷，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，“哎唷，哎唷！我肚子疼……疼咧！”我一邊捂著肚子，一邊皺起眉頭，大聲喊叫。媽媽連忙來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么搞的，來(lái)，吃幾片鎮(zhèn)痛藥。”我一聽，連連擺手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我……我躺一會(huì)就好了。”于是我躺了下來(lái)，事情做完了，我也大病痊愈了。

四、好強(qiáng)的我。

我非常好強(qiáng)，總不服輸。記得讀小學(xué)時(shí)，一天早晨，老師點(diǎn)同學(xué)起來(lái)背書，我一聽，糟糕，昨天忘了復(fù)習(xí)。我心里非常不安，像揣著小兔一般，心里說(shuō)：“老師呀，你可千萬(wàn)不要點(diǎn)我呀！”“張蔚！”老師嚴(yán)厲的叫聲，像投進(jìn)了一顆原子彈，把我本來(lái)知道的東西也炸得無(wú)影無(wú)蹤了。沒(méi)辦法，我只好豎了一節(jié)課“蠟燭”。從此以后，老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真聽著，認(rèn)真完成，再也沒(méi)有豎“蠟燭”的事了。上學(xué)期期中考試，我得了第八名，比原先退步了，我哭了一場(chǎng)，奮起努力，終于在期末考試中一躍為第三名。難怪同學(xué)們說(shuō)我：“你呀，干什么都想得第一！”我卻引以為榮。人嘛，總要有點(diǎn)拼搏精神！

五、愛好廣泛的我。

哎，這就是我……。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十八

欣賞同一片海，有的人看到了廣闊遼遠(yuǎn)，而有的人則看到了幽暗深沉。欣賞同一片天空，有的人看到了烏云滾滾，而有的人卻看到了萬(wàn)傾碧云。在飄雪的季節(jié)等候花開的人，才是最會(huì)欣賞的人。

學(xué)會(huì)欣賞別人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)欣賞別人，你才懂得自己的不足。

學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格修養(yǎng)。生活中，常常有這樣的人：自己一旦有了成績(jī)，有了榮譽(yù)，往往會(huì)歡呼跳躍，神采飛揚(yáng)，而當(dāng)別人有了成績(jī)，有了進(jìn)步，則馬上是一陣?yán)涑盁嶂S，視而不見。且不說(shuō)你的視而不見是不是能夠影響別人的成績(jī)，但你的表現(xiàn)足以證明，在生活中你不過(guò)是一個(gè)跳染小丑，最終你也不會(huì)走上人格的頂峰。

學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種人格的升華。以欣賞你替嘲諷，可以讓你變得更加理性，更加明智;以欣賞代替爭(zhēng)吵，可以讓你變得更加溫柔，更加慈愛;以欣賞代替怨恨，可以讓你變得更開心，更加快樂(lè);以欣賞代替狹隘，可以讓你變得豁達(dá)，更加開良。欣賞，是提升個(gè)人心靈氣質(zhì)的雞湯。

學(xué)會(huì)欣賞別人，可以讓人逐漸走向完美。一個(gè)人總會(huì)有超越別人之處，但是，你超越別人，難道你就是強(qiáng)者了嗎?“一山更比一山高”。每個(gè)人都會(huì)有特長(zhǎng)，也會(huì)有缺陷。只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能使自己走向完美。

學(xué)會(huì)欣賞別人，你會(huì)覺(jué)得生活充滿無(wú)限希望;學(xué)會(huì)欣賞別人，你會(huì)覺(jué)得自己充滿力量，只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能看到自己的缺點(diǎn)。只有找到自己的缺點(diǎn)，才能及時(shí)地闊步前進(jìn)。

讓我們一定去欣賞別人吧!

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇十九

一、領(lǐng)悟教材?把握重點(diǎn)。

1、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本課共三首描寫天鵝的樂(lè)曲。第一首：選自人教版教材第七冊(cè)第三課，由法國(guó)作曲家圣―桑作曲的大提琴獨(dú)奏《天鵝》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鵝舞曲》；第三首是芭蕾舞劇《天鵝湖》的場(chǎng)景音樂(lè)《天鵝》。重點(diǎn)欣賞第一首。這是管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中流傳最廣的一首樂(lè)曲，描繪了潔白高雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然漫游的優(yōu)美形象。用兩架鋼琴伴奏表現(xiàn)清澈明麗、波光粼粼的湖面。

2、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三首“天鵝”音樂(lè)的欣賞，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的音樂(lè)知識(shí)來(lái)感受同一主題卻不同性格、形象、意境的三首樂(lè)曲，提升音樂(lè)審美情趣，讓學(xué)生在感受美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)多種感官感受、理解大提琴獨(dú)奏曲《天鵝》的情緒和意境。

4、教學(xué)難點(diǎn)：用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)《天鵝》音樂(lè)的獨(dú)特感受與見解。

5、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、大提琴、天鵝頭飾若干、水彩筆、畫畫紙、檢測(cè)表格四張。

二、精選教法?讓學(xué)生想學(xué)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“在聽賞音樂(lè)時(shí)得用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)去補(bǔ)充……”“興趣是最好的老師。”教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)者能同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道（如聽）能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。為了實(shí)現(xiàn)本堂課的教學(xué)目標(biāo)，我采用了“借助動(dòng)覺(jué)，展示聽覺(jué)體驗(yàn)”的方法。動(dòng)包含了：動(dòng)口回答問(wèn)題、動(dòng)腦想像意境形象、動(dòng)體態(tài)模仿天鵝舞、動(dòng)手描出天鵝畫，最終使學(xué)生動(dòng)情（表現(xiàn)在上課的興趣及對(duì)天鵝樂(lè)曲的喜愛），這是使學(xué)生從感知音樂(lè)到理解音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的手段。因此，本堂課我精選了以下教學(xué)方法：

1、把生活融入課堂，激發(fā)感受與鑒賞的興趣。

2、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感知通道參與運(yùn)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)，并獲得獨(dú)特感受與見解。

具體教法有：演示法、談話法、講授法、討論法、律動(dòng)法、描述法、繪畫法共七種。

三、暗授學(xué)法?讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

根據(jù)小學(xué)生年齡小、注意力集中時(shí)間短、好動(dòng)、愿意表現(xiàn)自我的心理特征，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

1、用聽、想、看、說(shuō)、動(dòng)等多種形式體驗(yàn)音樂(lè)，交流互動(dòng)，升華情感。

2、用畫、舞、頌等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)各自對(duì)《天鵝》的獨(dú)特感受與見解。

這些方法能使學(xué)生的心理得到滿足，同時(shí)各顯其能：能畫的畫一幅《天鵝》畫，能舞的跳一段《天鵝》舞，能寫的.寫一首《天鵝》頌，并能使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

四、巧設(shè)程序?讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

1、組織教學(xué)：放舞劇《天鵝湖》場(chǎng)景音樂(lè)學(xué)天鵝飛進(jìn)教室，唱師生問(wèn)好歌。

2、導(dǎo)入：天上飛的有哪些動(dòng)物？既可在天上飛又能在水里游的動(dòng)物又有哪些？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己心中天鵝的形象？這節(jié)課老師將和同學(xué)們一道去一個(gè)很美的地方欣賞天鵝、感受天鵝。

3、初聽：放課件：大提琴獨(dú)奏的錄音《天鵝》。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛扒在桌上乘著音樂(lè)的翅膀進(jìn)行想像并思考三個(gè)問(wèn)題：樂(lè)曲是用哪些樂(lè)器演奏的？（大提琴獨(dú)奏，鋼琴伴奏）各種樂(lè)器表現(xiàn)的是什么形象？透過(guò)音樂(lè)你看到了一幅什么畫面？學(xué)生回答，以此溫故而知新（鞏固弓弦樂(lè)器及其音色）。

4、復(fù)聽：進(jìn)一步感受、理解作品。接著放課件觀賞繪畫音樂(lè)《天鵝》。（我們來(lái)看看美術(shù)大師是怎樣理解剛才這首樂(lè)曲的）欣賞完后請(qǐng)同學(xué)們各抒己見（你有要說(shuō)的嗎？誰(shuí)能談?wù)勛约旱母惺埽浚?/p>

5、介樂(lè)曲的作者及創(chuàng)作背景，以及大提琴的音色和它在管弦樂(lè)隊(duì)中的作用，并出示大提琴試奏。

6、再聽：進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解。教師跟伴奏音樂(lè)演唱由上面這首《天鵝》樂(lè)曲改編的歌曲《天鵝》。

7、檢測(cè)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的理解程度：分組討論完成檢測(cè)表。將全班分成四組，每組發(fā)一張檢測(cè)表進(jìn)行選擇：

第一句旋律線條示意（這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不易得出答案，這時(shí)教師應(yīng)邊啟發(fā)學(xué)生哼唱旋律，邊用手勢(shì)示意旋律起伏的線條走向）。

情緒（用你認(rèn)為合適的顏色表示）。

意境幽靜熱鬧。

節(jié)奏舒展緊湊。

速度緩慢快速。

力度較弱較強(qiáng)。

然后各組派代表將填。

[1][2]。

欣賞真正的自我（專業(yè)20篇）篇二十

我特別欣賞自己的膽量。

五歲的時(shí)候，我就是個(gè)有膽量的女孩子！晚上，爸爸、媽媽出去吃酒，就留我一個(gè)人在家里，我不但沒(méi)有哭，反而玩得興奮地忘了時(shí)間。七歲時(shí)，我在少藝校培訓(xùn)班學(xué)完舞蹈，就從學(xué)校自己乘車回家。

自從我考入了少藝校，我的膽量更大了。剛剛進(jìn)校沒(méi)多久，也就是三年級(jí)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在有個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，學(xué)校要從舞蹈組同學(xué)中選拔出三十一位同學(xué)到北京參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，不過(guò)，要離開爸爸媽媽一段時(shí)間，但我相信你有這個(gè)能力和膽量。”

到了北京，才住下，有些同學(xué)就開始想父母了，有的還傷心地哭了。晚上，同房間的'同學(xué)都說(shuō)自己想家了，我趕緊安慰她們：“不要怕，時(shí)間會(huì)過(guò)得很快的，如果真的很想爸爸媽媽，也可以看看她們的相片啊，再說(shuō)了，過(guò)幾天，爸爸媽媽還可以在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上看到我們呢。”

在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我每天認(rèn)真地完成老師教給我們的動(dòng)作，回到房間，我一邊練功，一邊跟同學(xué)們說(shuō)：“我五歲就敢一個(gè)人呆在家里了，現(xiàn)在沒(méi)有父母陪同出行也不是很困難呀！況且，這次機(jī)會(huì)又很難得，還可以鍛煉我們的自理和自立能力呢！”她們聽了以后，就很少有因?yàn)橄爰叶鴤牧鳒I的了。有時(shí)，我像一個(gè)小老師一樣熱心，認(rèn)真地幫助她們練功。這使她們都親切地叫我“賴姐姐”。

回到溫州，老師、家長(zhǎng)都夸我有膽量，真懂事。北京之行更加證明了我是一個(gè)有膽量的女孩！