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中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)

時間:2025-07-18 作者:翰墨

教學工作計劃是為了更好地組織和安排教學任務,提高教育教學質量而制定的一項具體規劃。在這里,我們為大家推薦了一些優秀教師編制的教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇一

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發,健康個性的發展,自我教育、規劃自身的發展,終身學習的意識和本事的初步構成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的.初步構成作為自我的根本任務。

2、展示優秀課,推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學資料。而科學探究則包括以下要素:

1)提出問題

2)猜想與假設

3)制定計劃與設計實驗

4)進行實驗與收集證據

5)分析與論證

6)評估

7)交流與合作

把科學探究作為課程標準的資料之一,這在我國科學教育是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式。

僅有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準異常強調社會實踐活動,初中教學大綱規定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情景,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,爭取掀起一個實踐活動的高潮。

教育的地位在新的世紀里不僅僅得到了鞏固,并且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握中考動態,提高復習效率,爭取在今年的中考中取得好成績。

一個優秀的教師,不僅僅要能上好課,并且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,研究更離不開教學,僅有把教學與研究緊密地結合在一齊,才能使教研發揮出的效益,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

1、教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初必須要制訂一個學期活動的規劃。活動要經?;?,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務。

2、要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。異常要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業知識的學習,異常是近代物理的學習。

3、要加強教學實踐探索。提倡團體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎樣進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的本事。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養各方面的本事。要多讓學生觀察現象、思考問題,多讓學生嘗試自我解決問題。教師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后當場評課。聽課不評或隔了很長時光以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課教師沒有什么幫忙。要開一些具有探索性、創新意識的課。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇二

應對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情景,要求我們高一物理教師的物理教學能夠經過物理課堂靈活多樣的教學方式,激發學生學習物理的興趣,轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究物理問題的.空間,以應對新課程高歌形式下的學業水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下,高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

利用團體備課,豐富課堂教學,是本學期一個重要工作。認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。在過程中明確了備課要求,落實備課各環節,從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行團體備課,充分利用團體力量,優化課堂教學結構。教師能提前備課,能夠做到團體備課,有效提高了教學質量。

本學期緊緊圍繞新課程改革,結合學校各項工作,以推進新課程改革為契機,著重提高課堂教學效率。在活動中,根據備課組實際情景,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收獲,節節見成效。

充分利用學校多媒體資源,利用網絡優勢,理解先進教學理念,了解各方面教學動態,真正地提高課堂45分鐘效率。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇三

一、指導思想:

在九年制義務教育階段,物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,經歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發展。為了更好地進行物理教育教學,特制訂本學期的教育教學計劃:

二、學情分析:

本學期擔任八年級兩個班的物理教學任務。八(1)班共有學生55人,其中女生26人;八(3)班共有學生65人,其中女生25人;八(3)的基礎較好,有良好的學習習慣;他們虛心好學,有進取心;他們有明確的是非觀,獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。八(1)班的基礎相對較差,有少部分學生的學習成績很差,心思未放在學習上,紀律性也較差,但這部分學生思維敏捷,愛動手動腦,教師充分把握住這一特點,也能將這部分差生規范過來,認真搞好物理學科的學習,同時有可能這部分差生的成績還比較,會收到意想不到的效果。需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。經過八年級第一學期的學習,對于初中物理知識的學習有了一定的基礎,學習方法逐漸成熟,但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點,充分以探究活動為主,注重實驗與觀察的方法,同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點,充分調動學生學習物理學科的興趣,培養他們更好地探究活動的能力,尋找物理規律,學習掌握好物理知識與技能,樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀,運用科學的辯證的思維方式去發現問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重,時間緊,內容多而且知識內容難,因此更要抓好學生的雙基教學和創新教學,尤其是解決實際問題的能力。

三、知識體系分析:

生的發展、改變學科本位的觀念,從生活走向物理、從物理走向社會,注重科學探究、提倡學習方式多樣化,注意學科滲透、關心科技發展,構建新的評價體系等思想。

在此基礎上,物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”這三個方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題,通過探究尋找物理規律,然后將其用于生活、生產實踐;注重將科學探究的各主要環節滲透于不同章節,讓學生在科學探究的過程中,不僅學習物理知識與技能,還將體驗科學探究的過程,學習科學探究的方法,養成科學探究的能力,以便學生學習科學精神與科學態度,客觀了解科學的社會功能,樹立正確的科學觀等。

本學期教學內容主要包括:第七章密度與浮力;第八章壓強;

第九章機械與人;第十章小粒子與大宇宙。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇四

學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年-最新一年八年級物理下學期教學計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!

一、基本情況分析:

本人所任教的班級,通過上期期末統考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。

二、指導思想:

全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

三、教改措施:

在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標:

1、知識與技能。

a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法:

a.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用科學規律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

3、情感態度與價值觀:

a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

d.養成實事求是,尊重自然規律的科不態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施:

1、鼓勵科學探究的教學。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

六、課時計劃:

第七章:力5課時。

第八章:運動和力6課時。

第九章:壓強5課時。

第十章:浮力5課時。

第十一章功和機械能5課時。

第十二章簡單機械5課時。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇五

以《語文新課程標準》的理念為指導,在提高語文課堂教學效益的前提下,通過開展豐富多彩的語文課外活動,激發學生學習語文的興趣,開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間,堅持“語文學習生活化”,“學生生活語文化”的指導思想,注意語文豐富性、開放性、趣味性、創造性等特點。彌補課堂教學的不足,鍛煉學生才干,培養學生能力,全面提高學生的語文素養。

二、活動目標。

1、結合學校具體實際,開展有針對性的語文渴望實踐活動;。

2、各年級學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量;。

3、學生語文學習興趣濃厚,有課外讀書看報的習慣,用筆表達意見的愿望和能力;。

4、讓學生參加各種競賽的成績逐步得到提高。

三、具體措施。

(一)穿在課文中的活動。

“課后練習“中出現的快速閱讀、復述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等,此類活動有助于激發學生的興趣,培養學生的參與意識與競爭意識。

(二)配合課文的活動。

1、課的眉批。

作文評議修改課等教材的旁批,都可要求學生充分利用開展活動。這樣可以培養學生語言修改能力、文章閱讀能力。

2、結合單元教學課外活動。

結合單元語文綜合性學習活動,讓學生放開思維,開拓視野,暢所欲言,談出自己最深的一點感受,組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。

3、延伸課文的活動。

如硬筆書法練習、辦手抄報、作文比賽、演講誦讀比賽等。

教科書上有“練習硬筆書法活動“,有寫日記活動,有“擬電報稿活動“,同時,進一步結合學校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動,有利于拓寬學生視野,發展學生個性,在實際操作中學用語文知識,培養學生創新意識和成功意識,從而提高學生的科學文化素質、思想道德素質。

(三)通過社會調查活動活動進行身體心理素質培養。

大多數中學生缺乏交際能力,不善和陌生人打交道,在生人面前往往臉紅口訥,手足無措。對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門,和陌生人打交道,使他們懂得根據不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識。

(四)通過語文課外活動進行勞動技能素質教育。

在教師節、新年等節日時鼓勵學生自己設計賀卡送給同學、老師或親友,另外還有編繪圖畫。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇六

一、班級分析:

本班共有學生x人,其中女生x人,男生x人。學生行為習慣差別大,活潑好動好玩,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。,學生課堂生活及教學常規不很樂觀。個別學生比較懶散,好動。大多家長很重視學生的學業成績,但文化程度普遍不高,在學業指導上有點力不從心。

二、教材編排:

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認識xx個常用字。而后是識字(一)、xx篇課文,接下來是識字(二)、又xx篇課文。x個識字單元各x課,每課認字xx—xx個。xx篇課文分作x個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設x個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊認識xxx個常用字,寫其中xxx個筆畫簡單的字。

三、教學要求:

1、學習習慣:

(1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

(1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

3、識字寫字:

(1)喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

(2)認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

(4)初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4、閱讀:

(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

5、口語交際:

(1)學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

(3)能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。

(4)有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

四、教學措施:

1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學。

2、在培養習慣、方法,要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養。

4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

5、重視范讀、范寫、范背,充分發揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。

五、課時安排:

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇七

初臨教壇,似乎總是帶著一絲不安,但堅持攜著一份期待、揣著一片激情。在三個多月的教學生活中,在深入體會教學的不易與充滿挑戰時,更多的是與學生相處時的一些感受與體會。剛從小學升入初中的孩子們縱然有時會任性、不懂事,甚至是無理取鬧,但他們有時也會用他們的那份童真、那份活力感染身邊的每一個人。而其中貌似微乎其微的幾件小事,讓我為之動容。

一、感動的“紫色貝殼”

記得開學初,由于當時感冒盛行,加之剛步入工作,忙碌得有些不適應,幾年沒有感冒的我咳嗽得很厲害,去醫院掛了三天的鹽水。課堂上,有時講著講著,就忍不住咳嗽起來,當時還在心里有些小埋怨:這幫小猴子,沒一個讓人省心的,說過多少次還是一點都沒改善。

其實,這些孩子們都看在眼里、記在心里,只是我茫然不知。不經意間,我發現,孩子們上課變乖了,開始懂得何為“張弛有度”,討論的時候依舊十分積極,而且入情入理;更重要的是,當我在講課的時候,孩子們真正成為了認真的傾聽者,懂得控制自己的言行,因而無形間減輕了我的負擔,輕松了很多。

那天早讀課后,回到辦公室,驚訝地發現,辦公桌的側面貼了一張小便簽:“周老師,辛苦了!”頓時一股暖流涌上心頭,那份甜甜的溫暖,一直充斥著心頭。隨后的幾天,每天都會有這樣的“慰問語”,甚至還有“友情提醒”——“周老師:多喝水,保嗓子,多喝茶,可提神。祝老師,身體棒棒滴,同學們就會開心滴!”……天真活潑的言語,如同一個個歡快的音符每天跳躍在我的心間,讓我在身體不適之時依舊像平日一樣充滿熱情地演繹我的課堂;同時那些美麗的“貝殼”似乎也成為了很好的藥劑,不久我就恢復了健康。

二、火熱的“紅色貝殼”

10月28日,這一天是媽媽的五十大壽(陰歷),也是我的陽歷生日。本該十分興奮的我,卻因為要參加學校組織的排舞訓練,無法去為媽媽祈福、為自己慶祝,因而感覺有些遺憾與沉悶,甚至失去了往常那般的快樂。

中午時分,因有點疲勞,趴在辦公桌上小憩了一會兒,醒來時發現,桌上多了一支紅色水筆和幾支筆芯,辦公桌上還放著一朵嬌美的紫色郁金香,心里頓時泛起了一陣漣漪?!翱赡苁悄澄焕蠋熕偷?,知道我今天生日?!蔽倚睦锇底脏止?,但經過詢問,似乎是我的猜測失誤,那這到底是怎么回事呢?此時,七(5)班的幾個孩子正準備回教室,見到我迷惑的表情,似乎“狡猾”地笑了下……我也沒多想,繼續批作業。

三、透亮的“水晶貝殼”

“為什么試卷回家沒有簽字?”怒氣沖沖的我正在與一位學生談話。因其考試成績明顯退步,甚至作文都沒有完成,考試完后我就很不滿意。如今這樣的學習狀態也不肯誠實地讓家長知曉,失望與憤怒的復雜心情交織在我的內心。

他沒有說話,只是默默地看著我。

“你是個多么有靈性的孩子,期中考試以前,不管是課堂表現還是作業,進步都那么大,老師不止一次表揚你,可如今呢?這還是你嗎?作業草草了事,上課吊兒郎當,考試寥寥數筆,判若兩人啊!到底是怎么回事?”

他依舊沒有說一句話,但那眼神依舊那么堅定、執著,只是多了晶瑩的閃光。

心里似乎有點些小觸動。我緩和了下語氣,靜靜地說:“我一直相信你是個好孩子,學習上也很有潛力,為什么現在會這樣?……如果真的有什么原因,可以和老師說,和家長談,我們可以幫助你,千萬不可以再這樣繼續下去……”

聽到這里,他眼眶里那晶瑩的淚花已噙不住了,直直地落了下來。擦完了眼淚,他依舊用那執著的眼神看著我,只是似乎加了些什么,變得不一樣了。

下午第一節語文課,課堂上,我有意觀察了下,他變了,臉上出現了久違的笑容,而且還象以前一樣,積極參與到課堂活動中。課后,他偷偷地,似乎還帶了份害羞,塞給了我一個疊得皺巴巴的紙包——“給老師的一封信”,旁邊還用紅筆框出了一列字“在最里面的一層”。

我懷揣著一份好奇的心情,回到了辦公室,迫不及待地打開——他居然厚厚實實地包了三層!在最里面的那層,在疊得只有一拇指大的紙上,我看到了一顆夢幻般的水晶:“有一次,我犯了一個錯,某某老師十分生氣,還使出藐視的眼神,我認為老師不理我了,就自甘墮落,作業亂寫或不寫,覺得無所謂,所以才表現不好。”

看著這簡簡單單的幾行字,突然覺得手里很重,我拿的不是一張紙,而是一個孩子純真的心,一份珍貴的信任。突然間,我非常慶幸自己今天的這次談話,因為短短的一次談話打開了纏繞孩子內心許久的一個結,讓他放下了沉重的心里包袱。

突然間,感覺,做一位老師真好!

突然間,我也明白了,他晶瑩的淚光、那害羞的眼神、那釋然的笑容里到底有什么。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇八

又一個學期即將過去,我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光,這些變化里有的令人豁然開朗,有的卻讓人心煩意亂,但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經歷了這些變化,這一年我更多的體會到想成為一個優秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,沉下心來做事,用心去感受,用心去領悟。兢兢業業不能只是口號,要落在常規教學的每一個實處。下面我對本學期的。

本學期我堅持聽課44節,其中大多數是身邊同年級同學科的教師的課,從中也深受啟發,對于九年級的`孩子,他們更懂事了,我們的教學方法與七,八年級的要有所不同,但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色,從他們身上我找到了自己的不足,然后改進并應用到我實際教學中,與此同時還經常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發事件,這樣不僅教學能力有所提高,駕馭課堂的水平也是日益增強!

初三年級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的,但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大,與此同時根據學生不同的特點,有策略的備課也很重要,這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起,我一改以往的備課方式,采用“先備略案,再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在每次聽完組內外語教師的課以后,有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索,勇于創新,不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式,他們的方法多,路子比較巧妙而有實效,給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。

及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

在授課之余,把自己也融入學生中去,讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌,設計板報,給他們提建議,與他們談心,走進學生的心里。

在這一學期里,我所教的兩個班級的外語成績較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

時間過得真快,又是一學期工作結束了,為了更好地提高工作效率,提高教育教學質量,特對本學期如下:

本學期,八年組全體教師全面貫徹教育方針,積極參加業務學習和政治學習,不斷提高自身素質——堅定信念,敬業奉獻。做到了以身作則,為人師表,熱愛和關心學生,做到既教書又育人,以高尚的人格影響他人,做師德的楷模。

二、教育教學方面以務實的態度開拓創新。

在過去的一個學期里,八年級全體老師在工作中,兢兢業業,一絲不茍,做到認真備課、上課,及時批改作業,積極參加教改教研活動,注重培養學生的實踐能力和創新精神,同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課,積極運用現代化的教學手段,提高了課堂教學效率,圓滿完成教學任務。

在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂,根據學生的興趣和愛好,大膽培養他們的特長,以鼓勵學生為主,提高學生的學習積極性與主動性.

三、年級管理方面以團結互助的精神扎實開展。

從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密,且具有出色的協調溝通能力,這對于一向心直口快的我來說,無疑是一個極大的挑戰。幸運的是-位年級成員的支持與信任一路與我相伴,本學期全體八年級教師精誠合作,互相幫助,創造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。

1、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,本學期,我不敢到對工作不怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,組織學生紀律,與學生交流,使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人,我的身先士卒,使我的工作有了說服力,贏得老師們的認可和支持,這樣使得開展年級工作變得順利。

2、團結就是力量,團結才能出成績。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。

本學期,我們八年級組以班主任和教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經常和教師談心、交流,思想上保持一致,心靈上達到溝通,使年組的每一位教師都認真工作,使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期,學校開展的各項活動中,課任教師都積極的與班主任協調,并齊心協力的共同完成全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務。

3、重感情,講原則,善于上下協調。公正是信任的基礎,做為一名年級組長,在工作中我一切都會按原則辦事,小到簽到,大到評選文明班級,我都公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都服氣、都舒心,工作中遇到問題,及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。

四、出勤方面以積極的心態要求自己。

本學期八年級全體教師做到了遵守學校的各種規章制度,早上班、晚下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,以強烈的事業心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作安排看成是領導對我們的信任,同事對我們的肯定,也當作是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業心和高度的責任感,認真履行崗位職責,盡自己的最大努力把各項工作做好。

五、其他方面。

本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破:

1、注重學生良好學習習慣的培養,抓好常規教育,提高學生的學習興趣。

2、培養學生尊敬師長,團結同學等良好修養行為。

3、繼續狠抓了學生的練字工作,培養學生書寫規范的要求。

成績只代表過去。在新的學期里,我們八年級組全體教師一定創造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。

我本學期擔任八年級(1)班數學課教學工作。一年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。作好集體備課工作,改進工作。

完善批改作業:布置作業做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業努力奮斗。

本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級121。122班的英語教學工作?,F對本學期教學工作總結如下:

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住難得學習的機會,積極參加國培培訓,取長補短,收獲不少。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一學期來,我在學校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6。本學期,期中期末考試八年級平均分74。8分,優秀率達百分之二十五以上。

總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇九

本學期我能積極參加黨支部開展的各項活動,認真學習黨的十七大報告精神和有關文件,努力提高思想素質、理論水平和執行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點,進行批評與自我批評,并以實際行動努力改進。

二、認真貫徹和執行《教師教學常規工作細則》要求,規范教學常規管理。

開學初,在黃校長的指導下,組織教師對《教師教學常規工作細則》進行了認真的學習,并要求各教師對照細則嚴格執行工作。

1、認真組織備課。

2、認真組織上課。

3、認真組織作業檢查。

教導處多次組織對各科作業進行仔細地檢查,對作業布置及批改認真的教師及時給予肯定,同時對不足之處提出較為詳細的整改意見。

4、認真組織考核。

組織學科單元檢測,認真組織好期中調研,并及時做好了數據的整理匯總工作,利用業務學習時間組織教師做好期中反思工作,針對調研中出現的問題提出了整改方案并付諸于行動。

另外,在“組織好課外活動”及“輔導學生”方面也做了大量的工作。

三、有效開展教學研究活動,努力提升教研水平。

在本學期中,協助教導處組織好“數學教師優課評比之教案設計比賽”,,每周四4:10以后的時間為教師業務學習時間,有計劃地將集體學習與分組學習相結合,學習形式與內容也日趨規范化,收到了良好的成效。

與此同時,為了提高全體師生的寫字基本功水平,教導處和省書協會員徐勤生老師共同組織開展了“關于再掀師生共練書法之風的倡議”系列活動,評選出一批優秀的師生書法作品,并準備外出參展。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十

為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

一、指導思想。

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

二、研修要求。

1、提高自身素質。

具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

2、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規教學。

潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注重經驗積累。

積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優勢互補的效果。

三、研修內容。

按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標。

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材。

鉆研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學。

設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動進行。

4、案例分析。

對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5、撰寫經驗。

撰寫關于作文教學的經驗論文,要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。

6、研修總結。

在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

7、參與論壇。

必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十一

從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的`實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在資料選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,進取創造條件讓學生主動學習參與實踐,經過學生自我動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。

教科書采用了貼合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既貼合學生認知規律,又堅持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要資料并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下頭分節,每節內都有些小標題,幫忙學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

經過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,異常是在科學探究教學上要進取實踐,積累經驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的本事。

4、進取探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的資料,主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯系實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的本事。教學中堅持理論聯系實際,要做到聯系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際,還要注意適應新情景,增強時代感,加強教學的針對性和現實性,體現學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景,提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。

6、必須把培養學生的創新精神和實踐本事,把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的本事放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的?!敖淌菫榱瞬唤獭薄=涍^教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其本事和情感尤其是創新精神和實踐本事獲得充分地發展,并運用已經發展起來的本事和情感去進取主動地探求未知,獲取新知,使知識、本事和情感相輔相成、協調發展。

7、繼續深化教學改革,不斷改善和創新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗,不斷改善和創新教學方法,構成自我獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。

四、具體措施

1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節的教案,不打無準備的仗。

3、進取準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業,及時檢查或批閱作業,有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情景,以便改善不足之處。

5、課后抽出必須的時光輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業。

6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會實踐工作,多聯系生活、多聯系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。

進度表

(略)

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十二

本學期是九年級學生在校的最后一個學期,也是九年級沖刺的最后階段,更是進行初中物理教學和總復習的重要階段,總復習的是九年級物理教學過程的重要一環,其目的是幫助學生對已經學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規律化、系統化,對基礎知識點、考點、熱點內容進行剖析、總結,從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統;更具有實際應用的本領,從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力,同時還受到我們偏僻落后的教學區的壓力,復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素,因此根據本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃,提高復習效率更顯重要。我曾經咨詢九年級物理有經驗的老師,聽取他們的建議和寶貴的意見,制定出本學期的教學計劃。

一、教學內容。

1、講完九年級課本的最后三章(《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續發展》)。

2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

3、做好專項和綜合訓練。

二、復習方法。

1、夯實基礎,鞏固雙基。

以課本教材為主線,讓學生掌握基本概念和規律,學會推到重要的公式,讓他們正確理解,并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。

2、連點成線,版塊拓展。

根據中考題“源于課本而高于課本”的考點特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系,形成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,形成系統,配合精選的習題對知識增強提煉性。

清理知識脈絡,知道側重點。

3、綜合訓練,能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學習后,綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考,素質適應。

在復習的最后階段,通過模擬考試讓學生開闊視野,多見種類題型,讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法,培養學生良好的應試心理,形成樂觀向上的積極心態.

三、復習安排。

(一)第一輪復習(3月16日——5月1日)。

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。要求熟練掌握基礎的思路。

基本宗旨:只是系統化,練習專題化,專題規律化。利用這一階段的教學,把書中的內容進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。

(二)、第二輪復習(5月5日----5月22日)。

第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高,應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,在前面的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。(三)、第三輪復習(5月25日----6月20日)。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

四、教學進度。

時間時間內容。

第一周3.1-3.6新課教學20章。

第二周3.9-3.13新課教學21和22章。

第三周3.16-3.20復習機械運動復習聲現象。

第六周4.6-4.10復習壓強和浮力復習功和機械能。

第十周5.4-5.8復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發展、聲、光、

熱學專項復習。

第十一周5.11-5.15力學專項綜合復習、電學專項綜合復習。

第十二周5.18-5.22作圖、實驗專項復習。

第十三周5.25-5.29差缺補漏和中考仿真模擬考試。

第十四周6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試。

第十五周6.8-6.12差缺補漏和中考仿真模擬考試。

第十六周6.15-6.19差缺補漏和中考仿真模擬考試。

20__.3.1。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十三

(三)培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

(一)學生是學習的主人,教師是學習的組織者和引導者。

學生是學習的主人,只有處于主動積極狀態,經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要培養學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據他們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。

(二)加強演示和學生實驗。

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要大力加強演示和學生實驗。

(三)進行思想教育。

物理教學必須結合有關內容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育,主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,同時培養學生探究、求實的科學精神,使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育,就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡,介紹我國歷的科學技術貢獻,紹我國現代的科學技術成就,講述祖國和家鄉建設的發展前景及其對青年一代的殷切期望,培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛,樹立為祖國和家鄉的繁榮富強而努力奮斗的志向。

(四)培養刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力。

物理知識的理解和應用是需要動腦、動手,并克服一定困難才能達到的??炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的,對他們今后的成長也有重要意義。所以,在教學中應鼓勵學生克服困難,培養刻苦學習的精神。培養學生良好的學習物理的習慣,對學生的學習很重要。要培養學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣,發現問題與提出問題的習慣,獨立思考與合作交流的習慣,以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養自學能力應鼓勵和指導學生發現問題,思考問題,進行相關的資料收集和有針對性的閱讀,設法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十四

一、基本情況概述:

1、指導思想:

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現代化,切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

2、學情分析:

八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄,兩級分化較突出,所帶八(1)、(2)班學生差距較大,八(1)班學生活躍;八(2)班學生相對而言比較沉默寡言。

3、教材分析:

教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯系實際、適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力、情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。

教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。

二、學期的教學總目標和總的教學要求。

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改進教學,提高教學質量的主要措施。

學生是學習的主人,只有處于積極狀態,經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十五

我是叫物理課的老師,說實話,現在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里,有一句話是“學好數理化,走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經過時了,被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多,所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

不過我既然要教學生物理,那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃,按照計劃來,那么教課就明顯輕松許多,也更有成效。

一、學科、班級情況分析。

我所教的年級,有兩個教學班,經過上一學期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出??偟膩碇v,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

二、學情分析。

(1)課前認真預習,做好分材導學案的.預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析。

(一)新課程教科書的特點:

1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發,設計教材結構;

2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

3、形式生動活潑,激發學生的學習興趣;

4、聯系實際,貼近生活;

5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

(二)教材內在結構的意義:新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領域的目標,為了實現新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。

(三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內容包括了電和磁的內容,而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求。

1、知識與技能。

a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

2、過程和方法:

a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程當中發現問題的能力。

c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,-精心整理-有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學質量的具體措施。

鼓勵科學探究的教學。

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十六

本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,期望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面。

在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網絡資源,把本學期的物理教案基本完成,開學初我結合課本和教參,完善每一節課的教學資料,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環節做的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情普遍提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。除了在課堂上細心觀察學生的表現外,還就應注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側面了解學生的學習狀況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

二、上課方面。

充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程,而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”,這需要具有必須的教育教學素質。這學期,我著重提高自己的教育教學素質,與上學期相比有必須的進步。

在教學資料上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂狀況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節課堂氣氛。

除此之外,每上完一節課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節,注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了必須的教學經驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十七

課前我熟讀新課程標準、學業質量評價標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案。精心準備、認真備課,充分了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。在此基礎上,力爭每節課都精心制作多媒體課件,精心備寫每一份教案。

2、培養興趣激發學習積極性。

興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。尤其對初學物理的初二學生來說更具有長遠意義。因此我在教學中非常注意學生學習興趣的培養,我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,不留過多的課后作業,做到作業少而精,盡可能得創造條件做物理實驗,在實驗中得到物理知識;盡可能多得尋找生活中的物理現象,從生活走進物理學習;盡可能多得讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次盡量參加課外實踐活動。

3、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發展培養學生的角度出發。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

4、積極配合學校和老師,做好物理實驗維護和準備工作。

物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗的重要性是無庸贅述的,它直接關系到物理教學是否能順利進行。因此即使實驗條件再不足、平日的課時再繁忙,也要盡最大努力配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便,提高課堂實驗教學質量。同時做好實驗室清掃工作,保持常清潔,儀器的清理、及時收回、上架歸位。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,并做好實驗記錄。積極配合學校,迎接各種檢查,為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。另外,作為實驗員,還要做好對學生教育工作,培養學生良好的實驗習慣,維護和愛護實驗公物的習慣,滲透《物理實驗室管理細則》,從而規范學生實驗行為。

5、不足之處,尚待改進。

“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷、不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思;課堂語言平緩;語言不夠生動;實驗準備方面與科任溝通上還要積極點,實驗室管理還應細化,如學生在實驗室的不良習慣(如上課吃零食,故意玩弄護實驗器材等)還應與科任及時溝通,以加強對學生的教育。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的總節在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十八

教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要必須的技術水平,所以有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在團體備課和教研活動中同其他教師共同探討,由此提高自我的專業水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。

在物理教學過程中有很多德育教育素材,所以在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、團體主義教育等。

做為一名教師,應當要看到學習的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練。

由于初三的資料相對初二來說較難,所以,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不一樣的學生進行不一樣的訓練,同時要幫忙學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗。

4、重視物理概念和規律的教學。

物理概念和規律是物理知識的核心資料。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中構成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,所以在教學中要注意培養學生的分析概括本事。

中學物理老師教學工作計劃(優質19篇)篇十九

本學期我擔任八年一班的物理教學。一學期來,我服從學校的領導,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創新,取得了一定的成績?,F總結如下。

一、教學目標達標情況。

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以課內預習,課內精練為主,聯系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養,密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值。

2、積極參與理化教研,特別是物理教學研究工作,成績顯著。本學期,我本著提高、鍛煉自己的目的,認真參與教研組內教學研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍。參與聽課12節,并參與討論了多個評課專題,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

3、培優輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發展,對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養優秀生的探索精神,取得良好效果。

4、組建物理實驗興趣小組,積極開展各類課外實驗,效果明顯。開學初,我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組,目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了物理實驗活動,這大大調動了學生對物理學科的求索興趣,開拓了學生的物理視野,增加了學生的課外知識。并時而聯系實際開展實驗教學活動,讓學生們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問題。

1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關的結論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學,對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問題,造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設想。

在今后的工作中,要結合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

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幼兒園小班的學生常常會面臨分離焦慮的問題,教師需要用自己的關愛和耐心來安撫他們的情緒。下面是一些幼兒園小班的教育實踐案例,供教師們參考借鑒。1、初步養成良好的衛
總結是教師職業發展中不可或缺的一環,它可以幫助我們不斷提升自己,提高教學質量。為了幫助教師更好地寫好總結,下面是一些教師總結范文供大家參考。高考已經結束,成績已
通過個人簡歷,我們可以清晰地了解一個人的學習和工作經歷。在下面,小編為大家整理了一些優秀個人簡歷的案例,希望對大家有所啟發。性別:男。出生年月:1985年5月。
活動策劃還需要考慮風險管理,及時應對可能出現的問題和挑戰。學校活動策劃范文,為學生提供豐富多彩的課余生活和展示平臺。1.豐富校園文化生活,讓師生感受新年的歡樂和
生產是社會發展的重要支撐,是實現經濟繁榮和社會進步的關鍵。以下是一些關于生產安全的經驗總結,希望能夠引起大家重視。1:建立和完善各項安全防火責任制度。2:施工現
通過編寫工作計劃書,我們可以清晰地了解自己需要完成的任務和達成的目標,從而提高工作效率。以下是小編為大家整理的幾份工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。每份范文都包
團員是具有堅定的共產主義信念、積極投身青年工作的革命后備軍。小編為大家整理了一些團員總結范文,供大家參考,同時也希望大家能從中獲得一些靈感。1、認真執行《學生會
應急預案是針對不同突發事件的不同情況和特點,制定出的一系列應對措施和應急流程。下面是一些經典的應急預案范文,希望能為大家在編寫應急預案時提供一些思路和方法。
工作計劃書是對接下來一段時間內工作任務和目標的詳細規劃和安排。以下是一些優秀的工作計劃書范文,希望能夠給大家提供一些編寫上的參考。家長要關心和了解自家孩子的情況
學期工作計劃包括學習目標的設定、學習內容的分解、學習方法的選擇等,是我們成功度過學期的基礎。接下來,我們就一起來看看一份完美的學期工作計劃范文,從中找到適合自己
應急預案的制定需要全面考慮各種情況,涉及到人員配備、物資儲備、溝通協調等諸多方面。希望以下的應急預案范文能幫助大家更好地了解和應對緊急情況。按照上級有關部門的要
應急預案的編制需要對相關法律法規、行業標準和以往經驗進行研究和分析,制定出合理可行的應急措施。以下是小編為大家收集的應急預案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
合同協議涉及到的法律問題可以通過仲裁或訴訟等方式解決。合同協議是雙方達成一致的重要依據,有助于建立互信和合作關系。如何撰寫一份符合法律標準的合同協議是每個企業和
審計是保證市場經濟秩序的重要手段之一,它有助于建立公平競爭的市場環境,促進經濟的健康發展。在實際審計工作中,有許多成功的案例可以參考,幫助我們更好地理解和應用審
通過編寫工作計劃書,我們可以明確工作的具體目標和時間節點,有利于提高工作的準確性和效率。掌握好工作計劃書的寫作技巧,可以幫助我們更好地管理和組織工作。
寫心得體會是對一段時間內自己成長和進步的總結,讓自己更有自信和動力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。近日,中國共產黨中央辦公廳印
應急預案是一個動態的過程,需要不斷地進行修訂和完善。以下是一些優秀的應急預案總結范文,希望對大家的預案制定和實施有所啟發。為有效的防御臺風災害,盡量減少災害造成
在工作計劃書中,我們可以明確工作任務的優先級和時間要求,確保工作能夠有序進行。以下是一些經典的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒,希望對你們有所啟發。
一個完善的應急預案需要考慮各種可能發生的突發事件和應對方案。以下是小編為大家收集的應急預案范文,供大家參考,希望能給大家帶來一些啟示。為了有效應急處置幼兒園內可
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