在寫作過程中參考范本，有助于我們規(guī)范用詞、提升語言表達(dá)能力。范文范本是我們寫作中的參考和借鑒，可以幫助我們構(gòu)思和展開論述。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇一

教師撰寫教育科研論文大多在文后會(huì)列有參考文獻(xiàn)（注意一般不宜寫成參考書目或參考資料，因?yàn)楹髢烧邥?huì)有過窄或過寬之嫌），但在實(shí)際撰寫時(shí)卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)：

具體表現(xiàn)有：(1)所列文獻(xiàn)范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內(nèi)部刊物、獲獎(jiǎng)過但并未公開發(fā)表的成果報(bào)告等；(2)所列文獻(xiàn)過多，如有些教師認(rèn)為文獻(xiàn)越多越好，將參閱過的文章書籍后的參考文獻(xiàn)也悉數(shù)收錄，有些文獻(xiàn)作者并沒有親自閱讀，只是認(rèn)為跟自己的文章搭點(diǎn)邊，也湊數(shù)其后；(3)所列文獻(xiàn)過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認(rèn)為抄襲，故意將一些重要參考文獻(xiàn)略去；(4)對(duì)文獻(xiàn)的理解偏面，以為只有引用文獻(xiàn)原文才需要列出；(5)大而不當(dāng)，將整期刊物甚至連續(xù)幾期雜志或整張報(bào)紙作為參考文獻(xiàn)，如有老師訂了一年《人民教育》，參考文獻(xiàn)會(huì)寫：《人民教育》2004年1—12期。

具體表現(xiàn)有：(1)漏寫項(xiàng)目，如有的文獻(xiàn)只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號(hào)等；(2)項(xiàng)目過雜，如有的叢書文獻(xiàn)總主編、分冊(cè)主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊(cè)名稱、主副標(biāo)題等寫了一大堆；(3)次序雜亂，如有的文獻(xiàn)條目先寫篇名，有的先寫著者，有的先寫期刊名等不統(tǒng)一，不按定規(guī)；(4)數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范，如一會(huì)兒是中文數(shù)字，一會(huì)兒是阿拉伯?dāng)?shù)字，一會(huì)兒是用黑點(diǎn)，一會(huì)兒用書名號(hào)；(5)不按標(biāo)注排列，參考文獻(xiàn)在文內(nèi)有標(biāo)注的一般要按順序排列，不能雜亂無序。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇二

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

1.題目。

題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。題目的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字。

2.中外文摘要。

摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個(gè)論文的精華。中文摘要約300字左右為宜，同時(shí)要求寫出250個(gè)實(shí)詞左右的外文摘要。

摘要應(yīng)寫得扼要、準(zhǔn)確，一般在。

畢業(yè)論文。

全文完成后再寫摘要。在寫作中要注意以下幾點(diǎn)：

(1)用精練、概括的語言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開論證。

(2)要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)。

(3)成果和結(jié)論性意見是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象。

(4)要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。

(5)既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要行文活潑，在詞語潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對(duì)全文的閱讀的興趣。

3.目錄。

論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫頁碼。

4.前言。

前言是全篇論文的。

開場(chǎng)白。

它包括：

(1)選題的緣由。

(2)對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述。

(3)說明所要解決的問題和采用的手段、方法。

(4)概括成果及意義。

作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要。

在于：摘要一般要寫得高度概括、簡(jiǎn)略，前言則可以稍微具體些;摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達(dá);摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映;在文字量上前言總是多于摘要。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇三

現(xiàn)在的90后、00后的孩子大多數(shù)集體觀念淡薄。尤其是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是因?yàn)槌煽?jī)較差，考大學(xué)無望，而選擇的職業(yè)學(xué)校，而且，隨著這兩年生源的下降，學(xué)生的整體水平下滑，學(xué)生素質(zhì)普遍較低。而這么大的學(xué)生又正好經(jīng)歷從青春期進(jìn)入成年期的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、情感、意志、自我意識(shí)等方面迅速成長(zhǎng)，他們注重自我，宣揚(yáng)個(gè)性，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，班主任簡(jiǎn)單的通過口頭教育、宣傳“我們應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣”，肯定不合適，我們需要探索適合我們學(xué)生的教育方式。

管理學(xué)理論認(rèn)為，管理的目的是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)將直接就業(yè)，他們直接面向的是用人單位。而用人單位一方面對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能有具體要求，另一方面又很關(guān)注他們的職業(yè)素養(yǎng)，如：敬業(yè)精神、規(guī)則意識(shí)、忠誠(chéng)程度等，尤其是“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”，這些也慢慢成為衡量職業(yè)教育質(zhì)量的重要因素。“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐，穩(wěn)當(dāng)?shù)牧⒂谔斓刂g，說明人與人是需要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的。美國(guó)人際關(guān)系專家卡耐基也說過：“一個(gè)人的成功只有15%是依靠專業(yè)技術(shù)，而85%卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學(xué)本領(lǐng)。”可見團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。而在學(xué)校里的學(xué)生，除了接受文化課程學(xué)習(xí)，一樣需要與人交往，也需要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。為了幫助學(xué)生順利完成在校學(xué)習(xí)，并為就業(yè)打好基礎(chǔ)，我們不妨借鑒企業(yè)管理中的相關(guān)管理理念和管理模式，來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

靠“你就是公司”五個(gè)字凝聚人心的美國(guó)惠普公司，首先提出了“鄰桌原則”的經(jīng)營(yíng)理念。“鄰桌原則”就是鼓勵(lì)每個(gè)員工在干自己的工作之余，看看鄰桌的人正在干什么事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。美國(guó)著名的復(fù)印機(jī)公司施樂公司也勵(lì)員工相互“管閑事”。施樂公司有三句口號(hào)：把每個(gè)人之間的墻推倒，讓相互幫助成為自然的事情，合作從管閑事開始。施樂公司所謂的“管閑事”，是指公司內(nèi)部有人在工作方面遇到困難，同事們應(yīng)主動(dòng)出手幫忙，“管閑事”就是制造合作的機(jī)會(huì)。這些企業(yè)能發(fā)展壯大，并取得成功，離不開管理者的決策，但管理者們也深知管理要有成效，更需要員工的支持和配合，利用簡(jiǎn)單的“看看鄰桌”、“管閑事”等隨時(shí)可行的措施，用“舉手之勞”打破了人與人之間的隔閡，在互相幫助中，員工彼此團(tuán)結(jié)合作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而企業(yè)中也有了凝聚力，這才是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)能發(fā)展的基礎(chǔ)。

由此可見，在教育中，如果我們也善加利用“鄰桌原則”、“管閑事”等，把這些優(yōu)秀的理念運(yùn)用到班級(jí)管理中，相信也會(huì)有積極的效果。在學(xué)校中，學(xué)生每天接觸最多的可能就是同桌，“鄰桌原則”就是鼓勵(lì)學(xué)生與同桌之間的互幫互助，從最身邊的人開始，從“舉手之勞”做起。而“管閑事”則將對(duì)象又做了發(fā)散，可以是班里的任何一個(gè)同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生能多看一看周圍的人是否有困難，是否需要幫忙。學(xué)生在群體中為同伴提供力所能及的幫助，與同伴相互協(xié)作解決問題，既培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)以及協(xié)作精神，又建立了自身的自信心和同學(xué)間相互的信任。

具體如何在班級(jí)管理中運(yùn)用“鄰桌原則”，鼓勵(lì)學(xué)生“管閑事”呢？首先，就是發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用。作為文化背景的介紹，班主任在班內(nèi)要從正面宣傳優(yōu)秀企業(yè)的管理理念和管理模式，讓學(xué)生了解諸如惠普公司這種公司，在企業(yè)發(fā)展中所看中的團(tuán)隊(duì)精神，而有了凝聚力的企業(yè)才能更好的發(fā)展，這樣的企業(yè)也才能吸引更多的人才去服務(wù)。作為以就業(yè)為主要目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，要先從了解企業(yè)需求做起，明確團(tuán)隊(duì)精神的重要性。其次，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，“勿以善小而不為”，對(duì)身邊的同學(xué)伸出友誼之手，積極幫助同學(xué)做力所能及的事，引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)意識(shí)。每個(gè)成員都應(yīng)意識(shí)到：我是集體的主人，我屬于集體。集體中的成員只有盡力為別人做事、為集體做貢獻(xiàn)，才會(huì)受到大家歡迎。班主任在這期間，應(yīng)該做個(gè)有心人，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生多抬頭看看周圍，學(xué)會(huì)去主動(dòng)關(guān)心集體和同學(xué)。對(duì)熱心助人、長(zhǎng)期為集體服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造互助協(xié)作的良好氛圍。然后，有針對(duì)性的給學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助學(xué)生建立合作伙伴關(guān)系。在班集體中，學(xué)生應(yīng)該互相幫助，只有互相扶持，才能共同進(jìn)步。班主任可以根據(jù)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、愛好、學(xué)習(xí)能力等信息，將不同智力水平、不同愛好、不同性格的學(xué)生安排在一起。自制力強(qiáng)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，可以搭配一名自制力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生；粗心馬虎、作業(yè)潦草的學(xué)生，可以搭配一名細(xì)致穩(wěn)重、書寫工整的學(xué)生；不愛運(yùn)動(dòng)，整日坐著不動(dòng)的學(xué)生，可以搭配一名活潑外向、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生……使他們?cè)谙嗵幹邢嗷l(fā)、相互彌補(bǔ)，相互幫助，從而進(jìn)一步完善自我。同時(shí)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造交流溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的條件和機(jī)會(huì)。最后，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，在體驗(yàn)摸索中培養(yǎng)協(xié)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生自行協(xié)商解決問題，使他們從中獲得與人相處的經(jīng)驗(yàn)。這樣，學(xué)生在一點(diǎn)一滴中學(xué)會(huì)協(xié)商，從而逐步養(yǎng)成正視自己、尊重別人、愛護(hù)同伴的積極情感。

借鑒企業(yè)先進(jìn)的管理理念，運(yùn)用于班級(jí)管理，既能有別于傳統(tǒng)教育，在學(xué)生中獲得較好的教育效果，又有助于學(xué)生能盡早的完成身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)就業(yè)的需求。運(yùn)用“鄰桌原則”、“管閑事”等理念到班級(jí)管理中，能使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)、生活，通過為他人提供幫助體現(xiàn)自己的價(jià)值，使班集體既充滿溫情和友愛，又充滿互助和競(jìng)爭(zhēng)，這樣才能形成團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)人際關(guān)系及和諧愉快的氛圍。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇四

三、作者單位、郵編：小4號(hào)宋體居中，段后空一行。

四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字（小四號(hào)黑體），，段后空一行；“關(guān)鍵詞”三字（小四號(hào)黑體），摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼、文章編號(hào)（小四號(hào)黑體）。

六、正文（小四號(hào)宋體。行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)）。

1（頂格）一級(jí)標(biāo)題，4號(hào)黑體，段前段后1行。

1.1（頂格）二級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體，段前段后0.5行。

1.1.1（頂格）三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)楷體，段前段后0.5行。

七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行）（圖題位于圖下方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗；英文采用段后0.5行）。

八、表（表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗；中文采用段前0.5行）。

九、參考文獻(xiàn)（配英文翻譯）（標(biāo)題：小5號(hào)黑體，內(nèi)容：6號(hào)宋體）。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇五

二、作者姓名(兩人以上，以逗號(hào)分隔)：4號(hào)仿宋體居中，段后空0.5行。

三、作者單位、郵編：小4號(hào)宋體居中，段后空一行。

四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字(小四號(hào)黑體)，摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行;“關(guān)鍵詞”三字(小四號(hào)黑體)，摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼、文章編號(hào)(小四號(hào)黑體)。

六、正文(小四號(hào)宋體。行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn))。

1(頂格)一級(jí)標(biāo)題，4號(hào)黑體，段前段后1行。

1.1(頂格)二級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體，段前段后0.5行。

1.1.1(頂格)三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)楷體，段前段后0.5行。

七、圖(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗;英文采用段后0.5行)。

九、表(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線表)(表題位于表上方;中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗;中文采用段前0.5行)。

十、參考文獻(xiàn)(配英文翻譯)(標(biāo)題：小5號(hào)黑體，內(nèi)容：6號(hào)宋體)。

參考文獻(xiàn)格式：

l專著：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l學(xué)位論文：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.

l研究報(bào)告：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[r].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

l論文集：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.論文集題名[c].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

l論文集中的析出文獻(xiàn)：

[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[c]//論文集主要責(zé)任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁碼.

l報(bào)紙文章：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).

l國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年.

l專利：

[序號(hào)]專利申請(qǐng)者或所有者.專利題名：專利國(guó)別：專利號(hào)[p].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.

l電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類型標(biāo)志/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志].

電子文獻(xiàn)出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.

l各種未定義類型的文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[z].出版地:出版者，出版年.

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇六

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要進(jìn)一步深化金融體制改革強(qiáng)化銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制為我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供金融保障。依據(jù)相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理工作已經(jīng)成為商業(yè)銀行管控運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)部手段。我國(guó)商業(yè)銀行通過吸收借鑒國(guó)外商業(yè)銀行的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身運(yùn)營(yíng)管理特點(diǎn)在商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中已經(jīng)取得明顯改進(jìn)。但是由于我國(guó)商業(yè)銀行大多屬于國(guó)有控股或集體控股的股份制銀行很多商業(yè)銀行行政化管理特色較為明顯。因此商業(yè)銀行會(huì)計(jì)管理工作中受到一些外在因素的干擾相對(duì)較多尤其是上級(jí)金融主管部門有時(shí)直接干預(yù)商業(yè)銀行的運(yùn)營(yíng)管理地方商業(yè)銀行缺乏足夠的運(yùn)營(yíng)管理獨(dú)立性。這導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些制約性問題。部門崗位職責(zé)定位不清晰、重經(jīng)營(yíng)輕管理、側(cè)重事后追責(zé)忽視過程監(jiān)管等因素導(dǎo)致我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中還需要進(jìn)行深入的改革。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步研究當(dāng)前會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中存在的突出問題采取切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)之策。

2、商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素。

商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作一直是商業(yè)銀行防范運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。結(jié)合我國(guó)當(dāng)前商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)管理實(shí)際，會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的突出問題主要包含以下幾點(diǎn):。

2．1會(huì)計(jì)內(nèi)控制度執(zhí)行不到位，部門崗位人員職責(zé)定位不清晰。

會(huì)計(jì)內(nèi)控制度是做好商業(yè)銀行內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的重要制度保障。我國(guó)經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)出臺(tái)制定了較為詳細(xì)可行的銀行業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理制度。但是，目前很多會(huì)計(jì)內(nèi)控制度并未有落到實(shí)處，部分崗位人員職責(zé)定位也不清晰。以商業(yè)銀行借貸業(yè)務(wù)為例，應(yīng)當(dāng)做好授信方財(cái)務(wù)狀況的調(diào)研工作。但是，部分商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)把這項(xiàng)工作完全委托給辦理借貸的工作人員，銀行內(nèi)部會(huì)計(jì)人員并不直接參與。這容易導(dǎo)致信用資質(zhì)作假現(xiàn)象。其實(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行很多規(guī)章制度等已經(jīng)明確規(guī)定了會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中的地位和作用，只是一些商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)未能貫徹落實(shí)這一制度，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中職責(zé)定位不清晰。

2．2過于追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，重經(jīng)營(yíng)輕管理現(xiàn)象比較突出。

隨著我國(guó)商業(yè)銀行股份制改革的不斷發(fā)展，我國(guó)原國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行為主的商業(yè)銀行體系已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)有控股商業(yè)銀行、地方性商業(yè)銀行為主的全新商業(yè)銀行體系。商業(yè)銀行也稱為自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體。這迫使商業(yè)銀行也需要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，獲取營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，以實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)一步發(fā)展壯大。過去幾十年，我國(guó)商業(yè)銀行一直把提高銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、降低銀行壞賬率等當(dāng)作工作的重中之重。這就導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行重經(jīng)營(yíng)輕管理的問題比較突出。有的商業(yè)銀行評(píng)價(jià)下屬部門、員工的主要指標(biāo)是看其是否給銀行帶來客觀的利潤(rùn)。這種維利潤(rùn)至上的做法在很大程度上讓商業(yè)銀行忽視了會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。

2．3側(cè)重事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過程性監(jiān)管。

我國(guó)商業(yè)銀行目前在會(huì)計(jì)內(nèi)控領(lǐng)域還未能建立有效地風(fēng)控管理機(jī)制。這導(dǎo)致當(dāng)前很多商業(yè)銀行側(cè)重于事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過程性監(jiān)督的現(xiàn)象比較常見。，浙江蕭山某商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)點(diǎn)發(fā)生幾名銀行出納做偽賬侵吞挪用客戶資金的問題。事情敗露后，該商業(yè)銀行對(duì)參與人員進(jìn)行了嚴(yán)厲的追責(zé)，并追究其法律責(zé)任。但是，此事件導(dǎo)致的客戶數(shù)百萬元存款損失的彌補(bǔ)難度非常大。其實(shí)，早在該商業(yè)銀行上級(jí)主管部門在內(nèi)部巡查中就發(fā)現(xiàn)了上述苗頭，但是沒有引起充分的重視，更沒有采取有效地過程性監(jiān)管措施。

2．4會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位。

會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的重要防線。但是，我國(guó)很多商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的問題比較突出。分析原因:會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員多由商業(yè)銀行內(nèi)部人員兼任，并未有設(shè)立專門負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。即便是一些商業(yè)銀行設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，也相對(duì)不受重視。這使得會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)控意識(shí)也相對(duì)不高。同時(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，使得一些不具備相關(guān)監(jiān)管資質(zhì)的人員也進(jìn)入這一領(lǐng)域。這也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的重要因素之一。

3、加強(qiáng)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理的建議。

3．1強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門崗位人員職責(zé)。

強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門崗位人員的職責(zé)，是做好會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的重要基礎(chǔ)保障。我國(guó)商業(yè)銀行下屬各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施方案，明確會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施的步驟、程序和工作標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。同時(shí)，要明確不同部門崗位人員在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中的地位和職責(zé)。要出臺(tái)制定一些針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理方面的評(píng)價(jià)條例等。要對(duì)內(nèi)控制度執(zhí)行中不到位的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲的追責(zé)等。

3．2強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。

我國(guó)商業(yè)銀行要改變重利潤(rùn)輕管理的做法，要把會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作當(dāng)作商業(yè)銀行的重要工作。要在追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，不能忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作。從本質(zhì)上看，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作本身也是商業(yè)銀行獲取更多營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的內(nèi)部保障。商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的提升，與會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作存在正向關(guān)系。西方商業(yè)銀行運(yùn)行管理數(shù)據(jù)顯示，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平?jīng)]上升1個(gè)百分點(diǎn)，可以增加0．3個(gè)商業(yè)銀行盈利點(diǎn)。因此，強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。

3．3建立過程性內(nèi)控監(jiān)管體系，把終結(jié)性追責(zé)與過程性防范有機(jī)結(jié)合。

建立過程性監(jiān)管體系，改變以往側(cè)重于事后追責(zé)的滯后性做法，實(shí)現(xiàn)終結(jié)性追責(zé)與過程性防范的有機(jī)結(jié)合。這是做好我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的外在保障。因?yàn)楹芏嗌虡I(yè)銀行運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)隱患都可以通過過程性監(jiān)管予以化解排除。如果單靠終結(jié)性追責(zé)不能真正發(fā)揮會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管的效力。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)深入思考如何建立有效地會(huì)計(jì)內(nèi)控過程系監(jiān)管體系，把各種會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)隱患控制在萌芽狀態(tài)。過程性防范監(jiān)控可能會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控工作量的增加，但是卻可以有效防止各種風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，進(jìn)而保障商業(yè)銀行有序健康的運(yùn)營(yíng)發(fā)展。

3．4提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。

要提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。這是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的人力資源保障。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員工作業(yè)務(wù)、職業(yè)能力的培訓(xùn)工作，讓他們能夠始終適應(yīng)不斷發(fā)展變化的會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作的需要。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，讓一些具備更高監(jiān)管素質(zhì)的人員進(jìn)入這一行業(yè)領(lǐng)域。對(duì)待一些不適合這一工作崗位的人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)為其調(diào)換其他崗位甚至脫崗。

4、結(jié)論。

會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)商業(yè)銀行的核心工作之一。只有強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，才能為我國(guó)商業(yè)銀行進(jìn)一步提升營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，推動(dòng)自身做強(qiáng)做大提供內(nèi)部管理層面的保障。

［1］李海霞．商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)防范解析［j］．財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版)，2016(07)。

［2］張安扶．我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)運(yùn)營(yíng)中常見的內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)、問題及對(duì)策［j］．管理觀察，2017(11).

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇七

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號(hào)編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個(gè)，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個(gè)別情況下也有動(dòng)詞性的詞或詞組。

應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí);英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識(shí)。

關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇八

摘要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高職院校學(xué)生的公共基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本素質(zhì)的重任。快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)，給高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀作了分析，并就如何進(jìn)行教學(xué)改革提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：高職教育；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；教學(xué)改革。

一、高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析。

1.教材內(nèi)容更新滯后。

眾所周知，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新速度十分迅速，這是與其他課程最大的一個(gè)不同點(diǎn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容有很大的實(shí)用性和時(shí)代性，知識(shí)點(diǎn)和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容自然也要隨著變化。但是，幾乎所有的高職院校都沿用老教材，存在著嚴(yán)重的知識(shí)更新與實(shí)際應(yīng)用不符的問題。一般情況下，一套教材都會(huì)使用3~4年以上，加之新內(nèi)容的編入也至少需要花費(fèi)1~2年時(shí)間，所以大部分教材的內(nèi)容都會(huì)滯后于計(jì)算機(jī)的發(fā)展，造成知識(shí)更新與實(shí)際應(yīng)用的矛盾。

2.教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅靠按部就班的書本知識(shí)講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然而，由于經(jīng)費(fèi)不足或者對(duì)實(shí)踐的不重視，目前，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)十分缺乏，存在著嚴(yán)重的教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多高職院校的理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)之比都小于1：1，學(xué)生在課上動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)十分缺乏，致使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)無法得到鞏固，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力也無法得到培養(yǎng)。

3.學(xué)生素質(zhì)參差不齊。

近些年，由于高職院校的擴(kuò)招制度，學(xué)生的整體素質(zhì)明顯下降，加之來自不同地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)條件、家庭環(huán)境的不同，學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊。由于學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的嚴(yán)重失衡，而學(xué)校有限的資源根本無法滿足每位學(xué)生的不同需求，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。如果這種現(xiàn)象得不到及時(shí)的解決，成績(jī)差的學(xué)生得不到關(guān)注，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)將步入一個(gè)不健康的發(fā)展軌道。

二、對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的思考。

1.革新教學(xué)理念。

教學(xué)理念是實(shí)施教學(xué)改革的核心支撐，只有從思想上革新，與時(shí)俱進(jìn)，才能使教改在正確的軌道上進(jìn)行。教師必須明確高職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，在教授學(xué)生基本知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)化辦公習(xí)慣，通過拓寬學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解，并時(shí)刻以嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的崗位需求來指導(dǎo)學(xué)生，全面培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，使其能夠更好、更快地達(dá)到一位專業(yè)計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.選擇合適教材。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息量大、知識(shí)更新速度快，因此，教材內(nèi)容的更新上存在很大的問題。計(jì)算機(jī)教材的內(nèi)容既要高度契合高職教育實(shí)用性、應(yīng)用性，又要考慮到計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及當(dāng)前市場(chǎng)導(dǎo)向。因此，教師要打破傳統(tǒng)的教材編寫框架，結(jié)合當(dāng)前使用得較為廣泛的應(yīng)用軟件、技術(shù)知識(shí)，在符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)原有教材內(nèi)容做調(diào)整、刪減或更改。通常來說，合理使用案例是增強(qiáng)教材的實(shí)際應(yīng)用性的良好方法，教師可以根據(jù)課程內(nèi)容和實(shí)際需求，深入服務(wù)一線進(jìn)行調(diào)查研究，收集足夠的資料，在教材中增加既實(shí)用又有趣的案例，增強(qiáng)教材的說服力和趣味性。

3.改變教學(xué)方法。

教學(xué)方法的改變是教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。教師作為指導(dǎo)者和推動(dòng)者，在教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。因此，教師要介紹一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的新理念、新的處理方法和手段，深入淺出地講授一些當(dāng)前的計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和研究現(xiàn)狀，幫助學(xué)生更好地把握市場(chǎng)需求。一方面，在教學(xué)過程中，教師要靈活應(yīng)用案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬等教學(xué)手段，將理論知識(shí)和應(yīng)用技能融入實(shí)際案例，縮短教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的距離。另一方面，教師可以開展分層教學(xué)來克服學(xué)生水平不均的問題。結(jié)合學(xué)生不同的基礎(chǔ)，確立不同層次的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)內(nèi)容，既能夠兼顧基礎(chǔ)差的學(xué)生，也有助于實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

4.豐富教學(xué)手段。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇九

采用四號(hào)楷體。“參考文獻(xiàn)”四字要頂格，無需居中。具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。

畢業(yè)論文。

的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

要求注明報(bào)刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：

2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日。

3.陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見”，〈〈會(huì)計(jì)研究〉〉，xx年7月(第七期)。

要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。

要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十

b.專著。

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［m］．出版地：出版者，出版年：頁碼．。

c.會(huì)議論文集。

d.專著中析出的文獻(xiàn)。

e.學(xué)位論文。

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［d］．保存地：保存單位，年份：

［7］張和生．地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論［d］．太原：太原理工大學(xué)，1998：

f.報(bào)告。

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［r］．報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份：

［9］馮西橋．核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析［r］．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，：

g.專利文獻(xiàn)。

［序號(hào)］專利所有者．專利題名［p］．專利國(guó)別：專利號(hào)，發(fā)布日期：

h.國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)．標(biāo)準(zhǔn)名稱［s］．出版地：出版者，出版年：

［1］gb/t16159―．漢語拼音正詞法基本規(guī)則［s］．北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996：

i.報(bào)紙文章。

［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［n］．報(bào)紙名，出版年，月(日)：版次．。

［13］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路．人民日?qǐng)?bào)，1998，12(25)：10。

j.電子文獻(xiàn)。

［序號(hào)］主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型/載體類型］．：電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址(電子文獻(xiàn)地址用文字表述)，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)：

［21］姚伯元．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化管理與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)［eb/ol］．：中國(guó)高等教育網(wǎng)教學(xué)研究，-2-2：

附：參考文獻(xiàn)著錄中的文獻(xiàn)類別代碼。

普通圖書：m會(huì)議錄：c匯編：g報(bào)紙：n期刊：j學(xué)位論文：d報(bào)告：r。

標(biāo)準(zhǔn)：s專利：p數(shù)據(jù)庫：db計(jì)算機(jī)程序：cp電子公告：eb。

8.2017參考文獻(xiàn)書寫格式要求。

9.規(guī)范的參考文獻(xiàn)格式。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十一

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十二

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

23、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

26、文章前后連貫，形成完整的形象。

27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

(1)論文的理論意義和實(shí)際價(jià)值，有無新的見解;。

(2)論點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分可靠;。

(3)基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)掌握程度;。

(4)研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性，及其他優(yōu)缺點(diǎn);。

(5)是否同意參加答辯，是否達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平。

包括以下內(nèi)容：

1.對(duì)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(選題意義;文獻(xiàn)資料掌握程度;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性;論文取得的成果及水平，寫作規(guī)范化和邏輯性;論文的不足之處等)。

2.對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、外語水平、科研能力及學(xué)風(fēng)的綜合評(píng)價(jià)。

3.是否同意組織答辯。

相關(guān)閱讀。

畢業(yè)論文評(píng)語主要涵蓋以下幾個(gè)方面。

1.引言研究生學(xué)位論文是衡量研究生學(xué)術(shù)水平是否達(dá)到所授予的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。研究生學(xué)位論文評(píng)語是對(duì)學(xué)位論文是否達(dá)到相應(yīng)水平作出的評(píng)價(jià)。評(píng)語雖短，但是至關(guān)重要，涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應(yīng)學(xué)位，或能否以優(yōu)秀的評(píng)價(jià)取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此，客觀、準(zhǔn)確地寫好研究生學(xué)位論文評(píng)語，對(duì)研究生學(xué)位論文工作作出恰如其分的評(píng)價(jià)，是每位論文評(píng)閱人義不容辭的神圣職責(zé)。

2.評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)位論文評(píng)語需要對(duì)所提交審查的論文作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議通過)，由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大類，所以，對(duì)論文的要求也有原則不同。

對(duì)于申請(qǐng)碩士學(xué)位論文，主要審查：

(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí);。

(2)具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

對(duì)于申請(qǐng)博士學(xué)位論文，主要審查：

(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí);。

(2)具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。

(3)在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

3.評(píng)語層次研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論文的寫作，一般需要以下幾個(gè)環(huán)節(jié)審查：(1)導(dǎo)師的審查;(2)同行專家評(píng)閱;(3)答辯委員會(huì)答辯會(huì)答辯;(4)學(xué)位委員會(huì)審查。前面三個(gè)環(huán)節(jié)都需要寫出書面評(píng)語。由于角度不同，定位不同，因此，評(píng)語的寫法也是不一樣的。特別是評(píng)語的結(jié)論部分，文后筆者再具體說明。

一般來說，碩士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家，一般應(yīng)為碩士生指導(dǎo)老師;博士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為正高職以上的專家，一般應(yīng)為博士生指導(dǎo)老師。

研究生學(xué)位論文評(píng)語要求用詞準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)客觀，無論是肯定還是否定，都應(yīng)該言之有理，以理服人。好的評(píng)價(jià)不能多加一個(gè)，也不能減少一個(gè)。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容一般來說，學(xué)位論文評(píng)價(jià)包括下列幾個(gè)方面：

(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意義和實(shí)用價(jià)值。如果在國(guó)內(nèi)，列入國(guó)家973專案計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因?yàn)樵陧?xiàng)目立項(xiàng)過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。

(2)文獻(xiàn)綜述主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個(gè)方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn)，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評(píng)語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢(shì)、規(guī)律和待解決的問題。

(3)主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)及其學(xué)術(shù)意義、價(jià)值這是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。對(duì)于博士學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評(píng)語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)，而且還要指出其學(xué)術(shù)價(jià)值。

在學(xué)位論文評(píng)語寫作中，一個(gè)突出的問題是，所評(píng)審的研究生學(xué)位論文中，一般作者已經(jīng)對(duì)論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)作了歸納、總結(jié)，論文評(píng)閱者不能簡(jiǎn)單地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評(píng)價(jià)論文的工作與創(chuàng)新。

(4)論文寫作論文寫作是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實(shí)驗(yàn)資料是否可，推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個(gè)反映。

(5)存在的問題與建議任何一項(xiàng)研究工作，無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當(dāng)一段時(shí)間，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評(píng)語時(shí)，生怕指出過于尖銳的問題會(huì)影響對(duì)論文的整體評(píng)價(jià)，從而只作肯定的評(píng)價(jià)，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點(diǎn)院校學(xué)位論文評(píng)價(jià)中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實(shí)地給予指出，起到了非常好的效果。其實(shí)，客觀來說，對(duì)待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價(jià)值小。

(6)評(píng)語結(jié)論通過對(duì)申請(qǐng)博士學(xué)位論文的評(píng)閱審查，評(píng)語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容：

b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。

c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。

最后的評(píng)語結(jié)論與評(píng)閱人的身份有關(guān)。筆者認(rèn)為，如是學(xué)位論文導(dǎo)師，定位比較準(zhǔn)確的最終結(jié)論擬為：論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求，同意提交同行專家審查。如是同行評(píng)審專家，擬為：論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求，同意(或建議)組織論文答辯委員會(huì)安排答辯。如是論文答辯委員會(huì)，擬為：經(jīng)答辯委員會(huì)無記名投票，全票(×票)通過__×同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。或：經(jīng)答辯委員會(huì)無記名投票，全票(×票)通過__×同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意畢業(yè)，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。

手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中，對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。

4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)_jd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。

5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。

6.結(jié)束語從某種角度來說，研究生學(xué)位論文評(píng)語既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià)，也反映了評(píng)閱人綜合水平。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了評(píng)閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們研究。

該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。

該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。

___同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個(gè)別具一格的選題。長(zhǎng)期以來，對(duì)于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白，因而這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影，來源于舞臺(tái)上的革命樣板戲，是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)特殊的歷史事情，一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種.種限制，一方面又有條件集中當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作，也不是簡(jiǎn)單的舞臺(tái)藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中，總結(jié)、提升了中國(guó)電影在此方面的種.種經(jīng)驗(yàn)，并形成了新的樣式。對(duì)于此類電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分，事實(shí)上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當(dāng)流暢、豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔、對(duì)白、氣氛、動(dòng)作布局、武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當(dāng)，作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個(gè)具體的時(shí)代，對(duì)于一些問題的認(rèn)知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題，起到填補(bǔ)空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十三

期刊發(fā)表論文對(duì)格式要求往往比較嚴(yán)格，大到整體結(jié)構(gòu)，小到行距都有要求。一起來看看期刊論文的格式要求吧。

期刊論文格式要求。

1.論文基本組成部分：標(biāo)題;單位、姓名;摘要;關(guān)鍵詞;引言;正文;注釋或參考文獻(xiàn)。

基本寫作要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和有效。

論文的標(biāo)題必須確切地概括論文的論點(diǎn)或中心內(nèi)容，做到文題相符，含義明確。

標(biāo)題必須意思清楚、言簡(jiǎn)意賅地概括反映論文所討論的內(nèi)容。

一則好的標(biāo)題應(yīng)該確切、鮮明、扼要地概括論文的基本思想，使讀者在未看論文的摘要和正文之前即能迅速準(zhǔn)確地判明論文的基本內(nèi)容，從而做出是否閱讀摘要和正文的判斷。

此外，標(biāo)題應(yīng)反映論文所屬的學(xué)科，題目大小要合乎分寸，切忌華而不實(shí)。

不要使用過于籠統(tǒng)、夸張或是太大的題目，使人看了不知道究竟是研究的什么問題。

醒目的標(biāo)題，其含義能讓人一望即知，而且能立刻引起人們的閱讀興趣。

科技論文的標(biāo)題因?yàn)橐从吵稣撐牡闹行膬?nèi)容或論文的基本觀點(diǎn)，所以通常不可能寫得像文藝作品的標(biāo)題那樣簡(jiǎn)短，但是也必須盡可能地寫得簡(jiǎn)練些，不要寫得太長(zhǎng)，一般控制在20字以內(nèi)，應(yīng)避免繁瑣、累贅和過于平淡無味。

另外，也要注意在題目中突出新的觀點(diǎn)來，使人看了標(biāo)題知道文章有新見解。

要說明一點(diǎn)，論文的標(biāo)題與論題并不是同一概念。

論題是文章的基本觀點(diǎn)，標(biāo)題是文章的題目。

但是有些論文的標(biāo)題和文章的論題是相同的，即標(biāo)題反映了論題;有的則沒有反映。

盡量在標(biāo)題中使用論文中的關(guān)鍵詞語，一方面有助于概括論文的基本思想，另一方面可增加論文的被檢次數(shù)，從而可能增加被引次數(shù)，因?yàn)橛脵C(jī)器檢索時(shí)，機(jī)器只顯示標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語而不是整個(gè)標(biāo)題。

就此而言，標(biāo)題中關(guān)鍵詞語的使用問題應(yīng)該引起論文作者的高度重視。

如果想在標(biāo)題中表達(dá)較多的內(nèi)容，例如，既想概括地表達(dá)出文章的論述范圍，又想表明自己對(duì)問題的看法或者對(duì)某一問題的評(píng)論，這時(shí)標(biāo)題就會(huì)寫得太長(zhǎng)，而且一個(gè)標(biāo)題也難以表達(dá)兩層意思。

解決的辦法是在主標(biāo)題下加一副標(biāo)題。

主標(biāo)題概括地表述論文的主題或討論范圍，副標(biāo)題作為主標(biāo)題意思的補(bǔ)充和引申。

這種加副標(biāo)題的做法，在論文特別是在中文論文寫作中也是經(jīng)常使用的，但有的期刊明確不要加副標(biāo)題，所以在投稿前需看該期刊的投稿須知。

另外，盡量避免在標(biāo)題中使用非公知公認(rèn)的縮略詞、公式等，以防止出現(xiàn)誤解。

2、作者及單位。

回答誰參與了本研究的設(shè)計(jì)、工作及論文的撰寫，一般以對(duì)文章貢獻(xiàn)大小排列。

作者單位一般要求寫至二級(jí)，如xx大學(xué)xx學(xué)院。

作者簡(jiǎn)介應(yīng)按所投期刊要求撰寫。

基金項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確，并注明編號(hào)。

作者中最重要的當(dāng)然是第一作者，其次是通訊作者，如果通訊作者在該領(lǐng)域?yàn)榇蠹夜J(rèn)的名人，則有利于稿件通過編輯的初審關(guān)，這就是所謂的“名人效應(yīng)”。

通訊作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通訊作者不是第一作者的你，則在稿件中的聯(lián)系方式要為通訊作者的聯(lián)系方式，一般來說，導(dǎo)師充當(dāng)?shù)诙髡呋蛲ㄓ嵶髡摺?/p>

有些期刊當(dāng)稿件被錄用并在稿件修改時(shí)，允許改動(dòng)作者順序，雖然你已經(jīng)簽了版權(quán)合同，當(dāng)然，這個(gè)改動(dòng)以不引起版權(quán)糾紛為好。

3、摘要。

摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

一般應(yīng)寫成報(bào)道性文摘，也可以寫成指示性或報(bào)道一指示性文摘。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文。

不用圖表和非公知公用的符號(hào)或術(shù)語，不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。

摘要是論文要點(diǎn)的濃縮。

因此，應(yīng)在文章各主要部分完成后再寫，這樣有利于文章要點(diǎn)的提煉。

優(yōu)秀的摘要應(yīng)能有效地抓住讀者的興趣。

如果不是綜述性文章，文章的英文摘要可以按照?qǐng)?bào)道性文摘去寫，即按objeetive(目的)、method、result和conelusion逐一闡述論文的梗概。

時(shí)態(tài)主要是以一般現(xiàn)在時(shí)為主，也使用一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。

從理論上講：一般現(xiàn)在時(shí)用于通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得的研究結(jié)果、結(jié)論，揭示自然界的客觀規(guī)律;一般過去時(shí)用于在一定范圍內(nèi)所觀察到的自然現(xiàn)象的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)也許有一定的局限性;現(xiàn)在完成時(shí)用于表明過程的延續(xù)性，雖某事件(或過程)發(fā)生在過去，但強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)所產(chǎn)生的影響。

上述三個(gè)時(shí)態(tài)是撰寫摘要時(shí)常用的時(shí)態(tài)，有時(shí)很難區(qū)分它們?cè)诤x上的嚴(yán)格差異。

目前，英文摘要仍以被動(dòng)語態(tài)為多。

使用第一人稱時(shí)，用凡指的we，theauthor，theauthors，不用工。

4、關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。

關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但盡量少用不規(guī)范的主題詞或新造詞。

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。

一個(gè)刊物增加關(guān)鍵詞這一項(xiàng)，就為該刊物提高引用率、增加知名度開辟了一個(gè)新的途徑。

一篇論文可選取3一8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞的一般選擇方法是:由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，選出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯。

關(guān)鍵詞可以從論文標(biāo)題中，也可以從論文內(nèi)容中去選。

從論文內(nèi)容中選取出來的關(guān)鍵詞，可以補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了論文所涉及的概念深度。

5、引言。

引言的內(nèi)容可包括研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。

引言作為學(xué)術(shù)論文的開場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字介紹寫作背景和目的，以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前人工作的關(guān)系，目前研究的熱點(diǎn)和存在的問題，以便讀者了解該文的概貌，起導(dǎo)讀的作用。

這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樗醒芯慷际窃谇叭搜芯康幕A(chǔ)上開始的。

引言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法，簡(jiǎn)單闡述其研究?jī)?nèi)容、結(jié)果、意義和前景，不要展開討論。

應(yīng)該注意的是，對(duì)前人工作的概括不要斷章取義，如果有意歪曲別人的意思而突出自己方法的優(yōu)點(diǎn)就更不可取了。

編輯對(duì)引言的一般意見為引言是否充分反映了當(dāng)前存在的問題，并是否闡述了該項(xiàng)研究的必要性。

引言的具體要求:(a)開門見山，不繞圈子。

避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程;(b)言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。

不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以參考文獻(xiàn)的形式標(biāo)出文獻(xiàn)即可。

在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡(jiǎn)練;(c)尊重科學(xué)，實(shí)事求是。

在論述本文的研究意義時(shí)，應(yīng)注意分寸，切忌使用“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外空白”、“首次發(fā)現(xiàn)”等不實(shí)之詞;同時(shí)也要注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請(qǐng)指求”、“拋磚引玉”之類的語言;(d)引言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，也不應(yīng)是摘要的注釋。

引言一般應(yīng)與結(jié)論相呼應(yīng)，在引言中提出的問題在結(jié)論中應(yīng)有解答，但也應(yīng)避免引言與結(jié)論雷同;(e)簡(jiǎn)短的引言，最好不分段論述，不要插圖和列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明;(f)分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn)，這是整個(gè)引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。

闡明局限性要客觀。

在闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)，要僅僅圍繞過去研究中存在的缺陷來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路，并且文章攤子不要鋪的太大。

創(chuàng)新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。

(g)引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長(zhǎng)的可達(dá)700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以兩三百字左右為宜。

6、材料與方法。

這部分主要回答兩個(gè)基本問題，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎樣做研究(從事研究所用的方法)應(yīng)盡可能按實(shí)驗(yàn)研究的先后順序描述，同時(shí)必須注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改進(jìn)，也必須標(biāo)注參考文獻(xiàn)。

另外，還要敘述測(cè)量設(shè)備和測(cè)量方法，包括設(shè)備名稱、型號(hào)、測(cè)試什么參數(shù)、測(cè)量量程或范圍等。

7、結(jié)果。

結(jié)果是論文的核心，主要回答發(fā)生了什么。

數(shù)據(jù)可用圖、表或文字表達(dá)，但三者間應(yīng)盡量少重復(fù);在文字部分?jǐn)⑹鲋饕Y(jié)果和意義，用圖或表給出較詳細(xì)的數(shù)據(jù)。

量和單位必須注意采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，注意大小寫、正斜體。

8、討論。

回答所獲得的結(jié)果是否為前言中提出的關(guān)鍵問題的答案，結(jié)果怎樣支持答案。

集中討論與本研究結(jié)果有關(guān)的問題，突出本研究的創(chuàng)新及重要性，并與相關(guān)的研究結(jié)果進(jìn)行比較;給出結(jié)果所支持的結(jié)論。

討論的每個(gè)部分應(yīng)有一個(gè)主題，并根據(jù)其邏輯順序確定層次。

且討論內(nèi)容應(yīng)該為自己研究獨(dú)特的東西，和別人相同或相似的一筆帶過，不要深入討論。

另外討論的數(shù)據(jù)來源應(yīng)該和結(jié)論中的數(shù)據(jù)一致，并一一對(duì)應(yīng)，前后呼應(yīng)，互相襯托。

9、結(jié)論。

結(jié)論也叫結(jié)束語，是文章的總結(jié)，要回答研究出什么，需要簡(jiǎn)潔地指出：由研究結(jié)果所揭示的原理及其普遍性;研究中有無例外或本論文尚難解決的問題;與以前已發(fā)表論文的異同;在理論與實(shí)踐上的意義;對(duì)進(jìn)一步研究的建議。

特別需要注意的是，結(jié)論不是摘要簡(jiǎn)單地復(fù)述。

10、致謝。

對(duì)提供了基金和物質(zhì)的幫助者必須表示感謝，但僅列出對(duì)本工作提供特殊的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)者的姓名;同時(shí)必須得到被致謝者的同意。

11、參考文獻(xiàn)。

與本研究方法、結(jié)果、討論有關(guān)的其它相關(guān)的研究，著錄要求是：準(zhǔn)確、完整、規(guī)范，并必須在文章引用處注明。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十四

致謝本工作受到北京理工大學(xué)自然科學(xué)基金資助。

中國(guó)農(nóng)業(yè)5有關(guān)建議“致謝”在科技期刊中只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是學(xué)術(shù)規(guī)范的體現(xiàn)而不應(yīng)忽視。

為此筆者建議:。

(1)在期刊征稿簡(jiǎn)則中應(yīng)明確要求“致謝”應(yīng)簡(jiǎn)要而概括地表述他人或機(jī)構(gòu)對(duì)研究工作以及論文撰寫的貢獻(xiàn)要點(diǎn)或涉及的具體方面。

(2)在編輯加工過程中對(duì)內(nèi)容過于籠統(tǒng)、含糊的“致謝”應(yīng)提請(qǐng)作者修改、補(bǔ)充，使內(nèi)容適當(dāng)具體、明確;同時(shí)，應(yīng)注意篇幅限制，做到言簡(jiǎn)意賅。

(3)在修訂《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb/，r7713一87)時(shí)，對(duì)有關(guān)論文“致謝”部分的內(nèi)容和表達(dá)格式的規(guī)定應(yīng)進(jìn)一步明確，對(duì)致謝內(nèi)容的適當(dāng)具體化應(yīng)有原則性要求。

相關(guān)閱讀：

1、問題的提出。

科技期刊論文中的“致謝”是作者對(duì)科研工作、研究成果和論文撰寫及論文修改完善等提供幫助并有一定貢獻(xiàn)的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝，同時(shí)也是對(duì)他人的工作和貢獻(xiàn)給予的充分肯定及公開認(rèn)定。

對(duì)那些付出勞動(dòng)并且做出一定貢獻(xiàn)但又不足以列為合著者的個(gè)人或機(jī)構(gòu)，在論文發(fā)表時(shí)以“致謝”的形式予以公開認(rèn)定并表示感謝，是十分必要的。

未簡(jiǎn)要說明他人或機(jī)構(gòu)為論文所做的具體工作或哪方面的貢獻(xiàn);只有36篇(占30%)的“致謝”概括說明了致謝對(duì)象的貢獻(xiàn)要點(diǎn)(如，提供了什么文獻(xiàn)資料或測(cè)試材料，協(xié)助完成了哪方面的實(shí)驗(yàn)等)。

可見，絕大多數(shù)科技期刊論文“致謝”都是泛泛地對(duì)某人或機(jī)構(gòu)的幫助(或籠統(tǒng)地說某方面的幫助)表示謝意，而未說明他人或機(jī)構(gòu)所做的具體工作或?qū)嶋H貢獻(xiàn);缺乏具體內(nèi)容可說是目前論文中的“致謝”存在的一個(gè)較普遍而突出的問題。

為此，本文簡(jiǎn)要闡述“致謝”的主要內(nèi)容，認(rèn)為科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)具體化，并對(duì)此提出有關(guān)建議。

2、“致謝”的主要內(nèi)容。

所謂“致謝”內(nèi)容的適當(dāng)具體化是指，“致謝”不僅要對(duì)致謝對(duì)象在某方面的幫助或貢獻(xiàn)表達(dá)謝意，同時(shí)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅地概括說明其具體工作或貢獻(xiàn)的要點(diǎn)。

以筆者的調(diào)查歸納，科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:。

(1)致謝對(duì)象對(duì)論文的選題、思路、觀點(diǎn)、論證所給予的指導(dǎo)、啟發(fā)或探討。

(2)致謝對(duì)象對(duì)論文的審閱提出的重要修改、補(bǔ)充意見或建議。

(3)致謝對(duì)象對(duì)論文提供的重要參考文獻(xiàn)或未發(fā)表的數(shù)據(jù)、圖表或照片資料。

(4)致謝對(duì)象承擔(dān)或協(xié)助的部分實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理工作或資料收集工作。

(5)致謝對(duì)象提供實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備使用等方便。

(6)致謝對(duì)象提供的資金或基金資助。

3、“致謝”內(nèi)容適當(dāng)具體化的必要性。

反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為，表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng);同時(shí)體現(xiàn)了論文本身的價(jià)值和可信度。

對(duì)審稿人或編輯提出的有重要建設(shè)性修改、補(bǔ)充意見的致謝，還可促進(jìn)審稿人和編輯責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)及其學(xué)識(shí)水平的充分發(fā)揮。

(3)從科技期刊對(duì)科研工作和科研成果記錄和傳播的角度看，

尤其對(duì)一些以后被譽(yù)為重大研究發(fā)現(xiàn)的事件，在科學(xué)史的研究中能夠提供珍貴的文獻(xiàn)線索困。

但在“致謝”中籠統(tǒng)地假稱得到某知名專家的指導(dǎo)或與其進(jìn)行過有益討論，甚至聲稱本文已經(jīng)過某知名專家的審閱等。

就可能暗示該專家與本文整體質(zhì)量水平相關(guān)或完全同意論文的觀點(diǎn)或結(jié)論，很可能反而使被感謝者不悅或?qū)擂巍?/p>

而具體表明感謝的內(nèi)容就可以避免這種情況。

科學(xué)院的郭榮君老師在熒光顯微觀察方面給予了寶貴的協(xié)助和指導(dǎo)。

體現(xiàn)了作者對(duì)他人工作或幫助的尊重，又反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為，表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研工作作風(fēng)。

這無疑會(huì)給編輯、審稿人以及讀者留下很好的印象。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十五

《學(xué)報(bào)》編輯部于開始使用遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng)。

編輯)初審-專家(學(xué)科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設(shè)置，然后轉(zhuǎn)入線下進(jìn)行排版-執(zhí)行編輯校對(duì)-印刷的流程。

在使用一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一些問題。

(1)稿件處理周期長(zhǎng)。

齊、清、定的稿件很少，需進(jìn)行多次編輯加工，這也導(dǎo)致此階段的處理時(shí)間較長(zhǎng)(1個(gè)月)，影響了稿件整體的處理周期。

(2)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)有待改進(jìn)。

例如，優(yōu)化前同行評(píng)議沒有嚴(yán)格送兩位專家評(píng)審，有的只送了一位，且沒有采取雙向盲審制，影響了稿件審理的公平性。

后期主審后管理層對(duì)期刊格式和規(guī)范化方面的審查比較薄弱，影響了期刊的出版質(zhì)量。

(3)各階段銜接不暢，影響運(yùn)轉(zhuǎn)效率。

采用將《學(xué)報(bào)》整期需排版的文件傳遞至印刷廠，而印刷廠往往要同時(shí)進(jìn)行多個(gè)期刊的排版工作，需協(xié)調(diào)時(shí)間，編輯部對(duì)這部分工作時(shí)間的控制比較被動(dòng)。

2優(yōu)化措施。

7年起編輯部從每個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐個(gè)改善，進(jìn)行了多次的優(yōu)化和調(diào)整(圖1)。

2.1縮短、控制流程時(shí)間節(jié)點(diǎn)，稿件進(jìn)程可追蹤。

首先，于在系統(tǒng)后臺(tái)將初審和外審階段時(shí)間分別設(shè)置為7、40天，運(yùn)行穩(wěn)定并達(dá)到預(yù)期效果后，于繼續(xù)設(shè)置為3、20天，使三審中前兩審的時(shí)間嚴(yán)格控制在30天內(nèi)。

采取的措施是:結(jié)合系統(tǒng)功能設(shè)置過期自動(dòng)顏色標(biāo)注和郵件自動(dòng)催審功能。

責(zé)任編輯進(jìn)入系統(tǒng)后對(duì)稿件的進(jìn)展情況一目了然，并根據(jù)情況采取相應(yīng)措施追蹤控制稿件進(jìn)程。

其次，調(diào)整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時(shí)間，將其分別設(shè)置為30、7和15天。

這樣，線上的總體時(shí)間約4個(gè)月，全程由同一責(zé)任編輯(學(xué)科編輯)負(fù)責(zé)，線下也進(jìn)行了時(shí)間的調(diào)整和控制，由當(dāng)期執(zhí)行編輯負(fù)責(zé)，總體控制在4個(gè)月左右。

采取的措施是:送主審、終審和付印的時(shí)間為每月固定的時(shí)間點(diǎn)，只能提前，不能延遲，并配以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施。

這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)稿件處理時(shí)限進(jìn)行把控，達(dá)到預(yù)期效果。

2.2調(diào)整稿件處理流程設(shè)置，提高稿件質(zhì)量控制和工作效率。

2.2.1線上流程調(diào)整。

(1)流程源頭控制，增加收稿初篩環(huán)節(jié)。

在收稿時(shí)對(duì)不符合期刊辦刊宗旨、寫作不規(guī)范、經(jīng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)文字重復(fù)率過高的稿件不經(jīng)入庫直接退稿，減輕后面責(zé)任編輯的初審壓力，提高其工作效率。

(2)調(diào)整外審設(shè)置，提高審理公平性。

外審實(shí)施雙盲審制度，并規(guī)定責(zé)任編輯處理稿件時(shí)至少有2個(gè)外審專家意見，才能對(duì)稿件做出外審結(jié)論，提高了同行評(píng)議的公平性，保障了錄用稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

(3)增加返作者修改次數(shù)，并提出不同的修改側(cè)重要求，提高稿件修改質(zhì)量。

一般編輯部都與作者聯(lián)系修改一次，但由于作者要同時(shí)兼顧內(nèi)容和格式修改，一次修改到位的不多。

因此我們進(jìn)行了2～3次甚至多次的再次修改設(shè)置，但每次側(cè)重點(diǎn)不同。

一般首次修改在外審之后，側(cè)重對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的審查。

主審?fù)怃浻玫母寮笞髡咴龠M(jìn)行一次修改，這次是結(jié)合主審意見完善格式。

這樣經(jīng)過幾次修改返回的稿件更規(guī)范，看似環(huán)節(jié)繁瑣，但提高了后面編輯加工環(huán)節(jié)的效率。

(4)增加編輯加工次數(shù)，提高稿件規(guī)范性。

《學(xué)報(bào)》為綜合性學(xué)術(shù)刊物，日常稿件中圖表、公式、符號(hào)等內(nèi)容較多，也是出現(xiàn)問題較多的地方，一次加工不能全部兼顧到，在后面校對(duì)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)較多問題，改動(dòng)也較多。

這樣不容易遺漏項(xiàng)目，這種方式雖然使編輯加工次數(shù)增加了，但編輯的實(shí)際工作量并沒有額外增加，而且由于針對(duì)性更強(qiáng)，編輯加工的稿件質(zhì)量得到了改善。

2.2.2線下流程調(diào)整。

責(zé)任編輯完成編輯加工環(huán)節(jié)后轉(zhuǎn)給當(dāng)期的執(zhí)行編輯進(jìn)行線下工作，流程的調(diào)整包括:(1)終審后增加主審環(huán)節(jié)，提高稿件審查質(zhì)量。

針對(duì)終審后稿件發(fā)現(xiàn)的問題，為了提高效率，在1校后增加終審環(huán)節(jié)。

流程修改后，主審側(cè)重學(xué)術(shù)把關(guān)，終審在輔助審查學(xué)術(shù)問題的同時(shí)，側(cè)重編輯加工和校對(duì)問題的解決。

這種方式既對(duì)稿件在內(nèi)容和格式上進(jìn)行了再次把關(guān)，又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。

(2)返作者校對(duì)次數(shù)由1次改為2次，降低差錯(cuò)率。

目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對(duì)1次，但經(jīng)過后面多個(gè)校次及最后的終審后，有些稿件還要做一些改動(dòng)需及時(shí)傳達(dá)給作者。

基于此，我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對(duì)一次的做法，這樣作者對(duì)后期修改內(nèi)容可進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)再次校對(duì)稿件時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些新的問題，降低了稿件的差錯(cuò)率，提高了稿件質(zhì)量。

(3)改革排版方式，提高排版工作效率。

《學(xué)報(bào)》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成，受制于印刷廠時(shí)間安排和人員變動(dòng)的影響，排版、校對(duì)、改版效率不高。

分批或者單篇排版，對(duì)于一些棘手問題也能即時(shí)指導(dǎo)解決，提高了編輯的工作效率和流程的周轉(zhuǎn)速度。

審理更公平，內(nèi)容更規(guī)范，各環(huán)節(jié)連接更流暢，工作效率更高。

3流程優(yōu)化對(duì)期刊質(zhì)量的影響。

稿件處理流程的優(yōu)化目的是通過各項(xiàng)措施，縮短處理時(shí)間，提高工作效率，最終達(dá)到保障期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的目的。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)自《學(xué)報(bào)》遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng)，影響因子和被引頻次數(shù)據(jù)來源于中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的2007—20《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告(核心版)》。

3.1稿件處理和刊發(fā)周期縮短。

分別下降到2、22天，年以后，基本穩(wěn)定在2～3天和18～22天，加快了稿件的審理進(jìn)程。

審理階段縮短了近2個(gè)月的時(shí)間，再加上其他環(huán)節(jié)的優(yōu)化組合，使整個(gè)稿件的刊發(fā)周期明顯縮短。

影響了正常來稿的刊發(fā)周期外，其余年份基本穩(wěn)定在220～260天，縮短了近4個(gè)月。

經(jīng)過改革，逐步增加，近兩年來稿量穩(wěn)定在篇左右，增長(zhǎng)了66%，這是流程優(yōu)化帶來的連鎖反應(yīng)。

在人員基本固定的情況下，編輯部人員處理的稿件量也增長(zhǎng)了近66%，而出版周期的縮短，說明整個(gè)編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。

3.2期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量穩(wěn)定提高。

流程優(yōu)化不僅縮短了稿件的審理時(shí)間，也通過建立雙盲審制度、增加終(主)審次數(shù)及增加作者修改次數(shù)等措施保障了稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

逐漸升高趨勢(shì)，穩(wěn)定位于學(xué)科第二，且連續(xù)5年獲得“中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊稱號(hào)。

說明優(yōu)化后的稿件流程設(shè)置為提升《學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)質(zhì)量及其在生態(tài)類期刊中的影響力提供了保障。

通過增加編輯加工次數(shù)、增加作者校對(duì)次數(shù)及革新排版方式，《學(xué)報(bào)》的出版質(zhì)量得到了提高，差錯(cuò)率得到了降低，并連續(xù)多年在期刊審讀中得到優(yōu)良評(píng)價(jià)。

關(guān)于期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量，雖然還存在稿源等各方面因素的影響，但科學(xué)、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。

4結(jié)束語。

稿件日常處理流程關(guān)系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率，也對(duì)期刊的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。

對(duì)于建立高效、流暢、科學(xué)的稿件處理流程，每個(gè)期刊的做法不同，但萬變不離其宗，目標(biāo)是縮短出版周期，提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量，最終提高期刊的影響力。

對(duì)稿件處理流程的優(yōu)化不能一蹴而就，是一個(gè)連續(xù)的過程，在出版實(shí)踐中哪個(gè)環(huán)節(jié)不合理，就隨時(shí)注意分析總結(jié)，找出適合的優(yōu)化方式，并進(jìn)行改革。

在《學(xué)報(bào)》稿件處理流程優(yōu)化過程中，也出現(xiàn)過因增加編校次數(shù)而導(dǎo)致相應(yīng)環(huán)節(jié)時(shí)間延長(zhǎng)的現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)這種趨勢(shì)就立即進(jìn)行了微調(diào)整，使其控制在合理范圍內(nèi)。

每個(gè)科技期刊都有其自身的特點(diǎn)和資源，如何根據(jù)自身特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源優(yōu)化稿件處理流程，是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索的過程。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十六

二、作者姓名（兩人以上，以逗號(hào)分隔）：4號(hào)仿宋體居中，段后空0.5行。

三、作者單位、郵編：小4號(hào)宋體居中，段后空一行。

四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字（小四號(hào)黑體），摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行；“關(guān)鍵詞”三字（小四號(hào)黑體），摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼、文章編號(hào)（小四號(hào)黑體）。

六、正文（小四號(hào)宋體。行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)）。

1（頂格）一級(jí)標(biāo)題，4號(hào)黑體，段前段后1行。

1．1（頂格）二級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體，段前段后0.5行。

1.1.1（頂格）三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)楷體，段前段后0.5行。

七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行）（圖題位于圖下方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗；英文采用段后0.5行）。

九、表（表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)timesnewroman，加粗；中文采用段前0.5行）。

十、參考文獻(xiàn)（配英文翻譯）（標(biāo)題：小5號(hào)黑體，內(nèi)容：6號(hào)宋體）。

l專著：

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[d]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．。

l研究報(bào)告：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[r]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．。

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[j]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．。

[序號(hào)]主要責(zé)任者．論文集題名[c].出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

l論文集中的.析出文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[n]．報(bào)紙名，出版日期（版次）．

l國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]．出版地：出版者，出版年．。

l專利：

l電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類型標(biāo)志/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志]．。

電子文獻(xiàn)出版地：出版者，出版年（更新或者修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑．

l各種未定義類型的文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[z].出版地:出版者，出版年．。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十七

戴要:策略性寰球效勞推銷--中包疑息手藝、貿(mào)易流程戰(zhàn)常識(shí)流程，經(jīng)由過程低落老本、進(jìn)步逸動(dòng)力妙技戰(zhàn)博注策略性辦理，能夠增多整賣商的利潤(rùn)。

操縱ito、bpo戰(zhàn)kpo讓企業(yè)流動(dòng)入進(jìn)較低老本地域，整賣商能夠累贅失起店內(nèi)主顧效勞收入戰(zhàn)販賣代辦署理收入。

要害詞:寰球效勞;中包疑息;整賣業(yè);促銷。

1寰球整賣業(yè)效勞的特性。

效勞寰球化趨向給整賣商們進(jìn)步了剖析更多更快數(shù)據(jù)的時(shí)機(jī)，異時(shí)也協(xié)助整賣商停止老本辦理。

今朝，許多整賣商曾經(jīng)到場(chǎng)了疑息手藝中包(ito)戰(zhàn)商務(wù)流程中包(bpo)的離岸業(yè)務(wù)。

但是，更為龐大的貿(mào)易流程戰(zhàn)常識(shí)流程中包(kpo)給整賣門提求了改擅促銷戰(zhàn)獲與利潤(rùn)的新時(shí)機(jī)。

neoit鉆研領(lǐng)現(xiàn)，只管離岸水平年夜，財(cái)富500弱整賣商外有80%的企業(yè)曾經(jīng)將局部效勞業(yè)務(wù)離岸化。

整賣業(yè)效勞業(yè)務(wù)離岸化滯后于其余財(cái)產(chǎn)，例如，金融業(yè)戰(zhàn)手藝效勞，形成那種情景次要起因是整賣業(yè)的許多罪能戰(zhàn)決議計(jì)劃疏散正在部門司理腳外。

大都整賣商次要發(fā)展疑息手藝效勞寰球業(yè)務(wù)。

一些理解寰球效勞的整賣商只管次要存眷買賣流動(dòng)，然而他們也在開端中包貿(mào)易流程。

今朝，整賣企業(yè)將面對(duì)取得更為龐大的貿(mào)易流程中包戰(zhàn)常識(shí)流程中包的當(dāng)先時(shí)機(jī)。

將來幾年，整賣商將經(jīng)由過程高列體式格局晉升效勞業(yè)的寰球化程度:。

(1)產(chǎn)物推銷將增多供給鏈的龐大水平，鞭策整賣商覓供低老本體式格局辦理新的龐大事物。

(2)新廢手藝可以使整賣商改良效力戰(zhàn)發(fā)明一種新的合作力，從而鞭策他們從寰球供給商這面覓供低老本手藝處理計(jì)劃。

2傳統(tǒng)效勞中包:疑息手藝中包(ito)戰(zhàn)商務(wù)流程中包(bpo)。

整賣商結(jié)合其余私司發(fā)展中包“傳統(tǒng)”商務(wù)流程，例如，人力資源(hr)戰(zhàn)財(cái)政管帳(f&a)。

整賣商也否操縱寰球效勞供給商解決諸如訂買辦理戰(zhàn)推銷等業(yè)務(wù)。

寰球效勞供給商不只能夠訂買商品并且借能夠?qū)λ嗁I商品停止跟蹤效勞。

正在推銷業(yè)務(wù)上，寰球效勞商次要處置供給商辦理、推銷訂買辦理、分銷取物流辦理以及戰(zhàn)略推銷等效勞。

尤為是正在波及年夜質(zhì)商品買賣的狀況高，整賣商也能夠把拍售戰(zhàn)商野對(duì)商野(b2b)買賣中包進(jìn)來，果為那二類買賣是典型的購置-販賣形式而非小我私家購置決議計(jì)劃。

主顧效勞包孕主顧撐持、吸沒德律風(fēng)營(yíng)銷(outboundtelemarketing)效勞、吸叫外口撐持、正在線販賣撐持、目次販賣撐持以及特許計(jì)劃跟蹤等流動(dòng)，那些業(yè)務(wù)異樣也可以有用天離岸中包。

3寰球效勞前沿:常識(shí)流程中包(kpo，knowledgeprocessoutsourcing)。

bpo的步調(diào)比ito龐大，而kpo的步調(diào)比bpp龐大，以是，正在三品種型的效勞中包外，kpo最為龐大。

kpo或者說數(shù)據(jù)剖析，十分遠(yuǎn)似于促銷，果為kpo解決的數(shù)據(jù)皆是促銷體系所須要的，那些數(shù)據(jù)皆是促銷勝利取可的要害。

差別于ito戰(zhàn)bpo，kpo會(huì)給整賣商帶去宏大的利損。

有一些存貨能夠正在堆棧停止辦理，但有一些存貨必需正在售場(chǎng)辦理。

堆棧辦理戰(zhàn)售場(chǎng)存貨辦理必需聯(lián)合起去，那樣整賣商能力時(shí)辰跟蹤存貨情況:哪些商品正在庫房?哪些商品借正在運(yùn)輸途外?哪些商品正在售場(chǎng)?pos數(shù)據(jù)辦理提求了有價(jià)值的分外疑息--主顧念購置甚么商品。

kpo別的一個(gè)緊張做用是剖析一籃子數(shù)據(jù)。

整賣商很長(zhǎng)具備外部才能剖析年夜質(zhì)的真時(shí)主顧疑息去制訂沒抱負(fù)的促銷名目，而kpo可以既快又節(jié)儉天剖析數(shù)據(jù)并給整賣商帶來宏大利損。

kpo效勞提求商能夠提沒系列修議，那些修議從全副商品戰(zhàn)個(gè)體商品二個(gè)層里上對(duì)商品、販賣戰(zhàn)利潤(rùn)停止片面剖析。

kpo能夠讓整賣商精確定位促銷方案去呼引目的主顧。

kpo經(jīng)由過程剖析一籃子數(shù)據(jù)去提求利潤(rùn)概略，異時(shí)借會(huì)讓整賣商洞察各種主顧范例。

寰球效勞最劣范疇隨差別整賣商將會(huì)差別。

正在決議計(jì)劃時(shí)應(yīng)該從二個(gè)圓里停止評(píng)估:手藝傳送戰(zhàn)寰球文明競(jìng)爭(zhēng)上的事情志愿。

例如，正在訂價(jià)流動(dòng)外，一個(gè)沒有干涉的整賣商讓效勞供給約定價(jià)否能感觸非常痛快酣暢，而一個(gè)怒悲節(jié)制的整賣商否能只讓效勞供給商辦理模子戰(zhàn)提求修議。

正在效勞中包，整賣商果該給效勞供給商提求入進(jìn)差別體系戰(zhàn)數(shù)據(jù)的時(shí)機(jī)，效勞供給商否接觸到的數(shù)據(jù)包孕整賣商的供給商戰(zhàn)販賣點(diǎn)的疑息。

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期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十八

國(guó)內(nèi)期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國(guó)家新聞出版署與國(guó)家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”，辦刊申請(qǐng)比較嚴(yán)格，要有一定的辦刊實(shí)力，主編與副主編必須由高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任，對(duì)編輯人員的素質(zhì)名額都有一定的要求，正式期刊有獨(dú)立的辦刊方針。

非正式期刊是指通行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”作為行列內(nèi)部交流的期刊(一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過非正式期刊過程。

非法期刊系沒有通國(guó)家新聞出版署和國(guó)家科委批準(zhǔn)也沒有注冊(cè)為“內(nèi)部刊物”的非法出版物，以營(yíng)利為首要目的，收取高額的版面費(fèi)，在技術(shù)上和政治上不負(fù)責(zé)任，不能在國(guó)內(nèi)公開發(fā)行或內(nèi)部發(fā)行，它們通常是在國(guó)外花300元購買一個(gè)issn刊號(hào)來欺騙教師。

2國(guó)內(nèi)期刊刊號(hào)問題。

凡通過國(guó)內(nèi)新聞出版署和國(guó)家科委審批的正式期刊均編入了“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”，正式期刊的刊號(hào)是由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)(issn)和國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(cn)兩部分組成(境外期刊在國(guó)內(nèi)合法發(fā)行須經(jīng)新聞出版署備案并由中圖公司等批準(zhǔn)頒發(fā)書刊編號(hào))，“cn”是中國(guó)國(guó)別代碼，缺少“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(或國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)的書刊編號(hào))”或“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”都可認(rèn)為是中國(guó)國(guó)內(nèi)的非法期刊，國(guó)家不認(rèn)可，也不準(zhǔn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)發(fā)行的。

國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的期刊允許在國(guó)內(nèi)外發(fā)行，有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，其刊號(hào)結(jié)構(gòu)式為：cn報(bào)刊登記號(hào)/分類號(hào)，只有issn國(guó)際刊號(hào)而無國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)不允許在國(guó)內(nèi)公開發(fā)行，有的印有cn(hk)或cnxxx(hk)/r這是國(guó)內(nèi)不法分子欺騙那些急于想發(fā)論文評(píng)職稱的.讀者而編造的國(guó)內(nèi)刊號(hào).合法的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)需注意，國(guó)內(nèi)正式期刊一般有國(guó)內(nèi)國(guó)家機(jī)關(guān)主管單位(不是什么中國(guó)/中華xx協(xié)會(huì))，并有詳細(xì)的編輯出版通信地址和印刷出版地都在國(guó)內(nèi)，除自辦發(fā)行外大多通過郵局征訂和發(fā)行，故常常有郵發(fā)代碼。

而非法期刊只有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)或亂造的國(guó)內(nèi)cn刊號(hào)，即使“內(nèi)部報(bào)刊準(zhǔn)印證”也沒有。

綜上所述，在世界公開發(fā)行有一定影響力的的并且有國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)發(fā)行的書刊編號(hào)的國(guó)際級(jí)期刊雜志上發(fā)表論文，可以用于作者提高自己的國(guó)際知名度和影響力,當(dāng)然在非法期刊上發(fā)表的論文在國(guó)內(nèi)可能不會(huì)被承認(rèn)的.對(duì)職稱評(píng)定應(yīng)該說沒有意義，至于如何抵制這些“非法期刊”盛行，一方面國(guó)內(nèi)新聞出版部門應(yīng)對(duì)這類“期刊”進(jìn)行嚴(yán)肅查處，阻止合法報(bào)刊為這類“期刊”廣告外，還要?jiǎng)窀娲蠹也灰袭?dāng)受騙,學(xué)會(huì)識(shí)別非法期刊。

cn刊號(hào)標(biāo)準(zhǔn)格式是：cnxx-xxxx,其中前兩位是各省、自治區(qū)、直轄市地區(qū)號(hào),其中印有cn(hk/h)或cnxxx(hk)/nr/r這不是合法的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)。

相關(guān)內(nèi)容：

國(guó)級(jí)期刊。

藥學(xué)類國(guó)家級(jí)期刊：

農(nóng)業(yè)類國(guó)家級(jí)期刊：

計(jì)算機(jī)類國(guó)家級(jí)期刊：

教育類國(guó)家級(jí)期刊：

我國(guó)有期刊8000余種，這眾多的期刊在學(xué)科、主辦單位、主管部門、質(zhì)量、服務(wù)等方面千差萬別，盡管國(guó)家行政管理部門聲明從未從行政角度對(duì)現(xiàn)行期刊進(jìn)行過級(jí)別劃分，但期刊之有級(jí)別的觀念早已深入人心。

而且8000余種期刊沒有級(jí)別上的區(qū)別是不可能的，不現(xiàn)實(shí)的。

實(shí)際上期刊從來就有級(jí)別，這幾乎是政府有關(guān)機(jī)構(gòu)、期刊主辦機(jī)構(gòu)和作者的共識(shí)，只不過期刊級(jí)別的認(rèn)定比較復(fù)雜，至今尚無全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和共同的分級(jí)目錄。

期刊的分級(jí)最傳統(tǒng)的是按期刊的主管部門分級(jí)，1991年國(guó)家科委和新聞出版署聯(lián)合頒發(fā)的《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》就據(jù)此將期刊分為全國(guó)性和地方性期刊，省部級(jí)和地市級(jí)。

70年代，核心期刊理論開始傳入我國(guó)，到九十年代，核心期刊已為學(xué)界所廣為熟知。

與此同時(shí)，各種與期刊評(píng)價(jià)有關(guān)的大型數(shù)據(jù)庫開始建立，由此得出多種期刊排行榜，很多高校科研機(jī)構(gòu)也研究制定為已所用的核心期刊(或稱重點(diǎn)期刊等)，政府有關(guān)職能部門組織了各種期刊等級(jí)評(píng)比。

上述各種對(duì)期刊的分級(jí)評(píng)價(jià)，得出的排行榜和各種期刊表或獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)質(zhì)上也是給期刊分級(jí)。

由此可見，期刊分級(jí)的觀念早已深入人心(如英國(guó)的《自然》和美國(guó)的《科學(xué)》就是全世界公認(rèn)的一流水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)期刊，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科研獎(jiǎng)勵(lì)中規(guī)定，在《科學(xué)》和《自然》雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，每篇獎(jiǎng)勵(lì)10萬元)，而期刊分級(jí)的研究與實(shí)踐更是越來越豐富，越來越多樣化。

這是期刊分級(jí)的最傳統(tǒng)的方法，也是仍在使用的主要方法。

按照這種分級(jí)方法，期刊被分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、地市級(jí)，由代表國(guó)家科研水平的科研院所、高等學(xué)校、國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊一般被認(rèn)為是國(guó)家級(jí)期刊，省部級(jí)、地市級(jí)依此類推。

期刊論文參考（優(yōu)秀19篇）篇十九

標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題(二號(hào)宋體，居中，加粗)。

作者11，作者22，作者31，……(四號(hào)楷體，居中)。

(1.學(xué)校院、系名，省份城市郵編;2.單位名稱，省份城市郵編)(五號(hào)楷體，居中)。

摘要：(小五號(hào)黑體，縮進(jìn)兩格)摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容……(小五號(hào)楷體)。

【說明：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

要使用科學(xué)性文字和具體數(shù)據(jù)，不使用文學(xué)性修飾詞;不使用圖、表、參考文獻(xiàn)、復(fù)雜的公式和復(fù)雜的化學(xué)式，非公知公用的符號(hào)或術(shù)語;不要加自我評(píng)價(jià)，如“該研究對(duì)…有廣闊的應(yīng)用前景”，“目前尚未見報(bào)道”等。

摘要能否準(zhǔn)確、具體、完整地概括原文的創(chuàng)新之處，將直接決定論文是否被收錄、閱讀和引用。

摘要長(zhǎng)度200～300字。