英語是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語言，學(xué)習(xí)英語可以豐富我們的思維和視野。下面是一些英語學(xué)習(xí)的實(shí)用技巧和方法，歡迎大家分享和借鑒。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

“奶粉事件”可能會考的話題：

1.企業(yè)的社會責(zé)任。

2.明星的社會責(zé)任。

3.公民的維權(quán)意識。

4.公民的公德意識。

5.誠信。

6.偽劣商品問題(fakecommodities-商家為牟利而危害社會)。

“地震，洪水和雪災(zāi)”可能會考的話題：

1.愛心。

2.對待挫折的'看法：堅(jiān)強(qiáng)。

3.積極的人生觀。

4.恒心與毅力。

個體和諧發(fā)展：

個人、他人與社會的和諧共處：

如何看待競爭、網(wǎng)絡(luò)的利弊、亂收費(fèi)問題、如何看待中國傳統(tǒng)節(jié)日和洋節(jié)。

人類與自然環(huán)境的和諧：

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

近幾年考研英語的形式和題目類型已經(jīng)比較科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)。這些年考研英語大綱基本上是比較的穩(wěn)定的，只在局部會有微調(diào)，比如像一些單詞的變化，其它的一些內(nèi)容形式包括題目來源都是沒有變化的。

首先，我們回顧一下的考研英語大綱，所有同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了一個具有非常重大意義的轉(zhuǎn)變：考研英語分成了兩塊，即英語一和英語二。這一轉(zhuǎn)變也是教育部所有專家們在洞悉到參加考研同學(xué)的多樣性，從而把碩士分成兩類：一類叫做學(xué)術(shù)型碩士；另一類叫做專業(yè)碩士。

除外，無論是英語一還是英語二，整個大綱的變化過程的整體趨勢是“局部微調(diào)”。因此，據(jù)考研英語老師推測，今年考研英語大綱的變化可能性不大，仍然呈現(xiàn)“局部微調(diào)”的趨勢。主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一、會對大綱詞匯進(jìn)行一些簡單的修訂。或增加一些單詞，或刪減一些單詞，但核心詞匯不會變。第二、新題型的考查方式會有一些微調(diào)。該題型是首次在考研英語試題中出現(xiàn)，、考查的是難度相對較大的第一種選擇搭配題；考查的是難度相對較低的第三種選擇小標(biāo)題；、又考回了選擇搭配題；繼首次考查排序題后，11、又繼續(xù)考查了排序題；且英語二部分出了新題型有所改變其他一切照舊。

而對于閱讀理解和寫作這兩大考研英語初試主要考查部分，個人覺得變化的可能性不是很大。考研英語寫作難度還是比較大的：寫兩篇作文，一篇是應(yīng)用文，這個可能好寫一些，因?yàn)榻o你的素材比較多，離我們的生活比較近。另外一篇是圖片或者圖表作文，要求的字?jǐn)?shù)并不是很多，但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的。所以我們考研英語基本上考察的重點(diǎn)還是鎖定在這兩塊，一個是閱讀，一個是寫作。希望同學(xué)們在備考閱讀的時候一定要以真題為模版，認(rèn)真研究。做到全面把握真題。

在考研英語大綱頒布之后，也就意味著進(jìn)入了考研的沖刺階段。下面我們就沖刺階段的復(fù)習(xí)給大家作大概指導(dǎo)，希望能幫助一部分學(xué)員走出誤區(qū)。幫助大部分的學(xué)員理清復(fù)習(xí)思路。

同學(xué)們都知道英語不是一蹴而就的`過程，是循序漸進(jìn)的過程，如果你的基礎(chǔ)比較薄弱，希望在考研英語復(fù)習(xí)過程中，要有英語復(fù)習(xí)的規(guī)劃意識。關(guān)于考研英語的復(fù)習(xí)給同學(xué)們的兩點(diǎn)建議。

第一：大綱中最有價值的是單詞表。

就考研英語大綱而言，最有價值的大綱就是單詞表，大家要把這個單詞表作為解決自己單詞問題的核心的工具。檢驗(yàn)自己背單詞的效果。每天講記下來的單詞畫出來，既增加了區(qū)別度又有了成就感，激起自己學(xué)習(xí)的動力。

第二：歷年真題。

歷年真題對于我們復(fù)習(xí)整個的考研英語參考意義也比較大，建議同學(xué)，對于過去十年的真題一定要有一個非常明確的了解和理解，做一個精讀，把里面的詞匯、句法，還有整個文章的模式，要有一個了解，這樣的話才能夠?qū)τ谧约旱拈喿x情況有一個比較好的把握。同時像寫作，每篇文章及其題目最起碼分析三遍。然后對有困惑的題目和文章進(jìn)行多次研究。文章類型及出題思路及觀點(diǎn)就會慢慢理清。寫作方面平時要多積累高級句式和單詞，盡量避免死板的用詞和句式，從閱讀當(dāng)中汲取精華用于寫作。

20考研在即，老師希望童鞋們能在這一百多天的時間里將自己的能量發(fā)揮到極致，要做到對考研英語不拋棄不放棄，對考研英語的閱讀和寫作勝券在握，對考研堅(jiān)持到底，爭取一次通過，這既是廣大學(xué)子們的愿望，也是考研全體高輔教師對所有學(xué)生的期望。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

第二個要說的是做不同題型時的角色問題。這個問題是親歷考研的我真心想和大家分享的心得，那就是，我們在做考研英語的五個題型時，是應(yīng)該具有不同角色的。

具體是：閱讀---偵探;寫作---詩人;翻譯--純正中國人;新題型---考研學(xué)生;完形填空---不做“乖小孩”。

最后談一談答題時間問題。希望同學(xué)們在后期自己進(jìn)行模擬時能做到心中有數(shù)，閱讀理解答題時間一般控制在75到80分鐘的時間，多了不可取，少了更是不可原諒，你要相信出題老師的能力，他不讓你糾結(jié)夠了再選出正確選項(xiàng)那是他的失職，切記，時間不能太短，匆匆一選，一定錯。寫作部分建議答題時間小作文加大作文15+35共50分鐘的時間。翻譯20分鐘左右，新題型和完型自己分配時間共計30分鐘。

考研是一場持久戰(zhàn)，從你決定考研那一刻起，面對的就是來自方方面面的挑戰(zhàn)，不談備考艱辛，但就這場考試對廣大考研學(xué)子的心理考驗(yàn)也是絕對不能小看的。備考中期退出考研大軍，備考后期臨陣脫逃，戰(zhàn)場上棄械投降，凡此種種終歸不能笑到最后，也必定不會笑的最美，能走完全程走下來的，都是英雄!

2014數(shù)學(xué)考研復(fù)習(xí)知識大全。

考研網(wǎng)：2013政治考研真題。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

自增加了考研英語小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導(dǎo)地位，僅在英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預(yù)期仍然很大，考生應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)。

1.大綱要求。

寫作a節(jié)(10分)，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。寫作b節(jié)(20分)，要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文。提示信息的形式有圖畫、圖表或文字等。

a節(jié)的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式及語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。b節(jié)作文的評分重點(diǎn)在其內(nèi)容的完整性、文章的連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

2.命題趨勢。

自20增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導(dǎo)地位，僅在20英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預(yù)期仍然很大，考生應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)。同時要熟悉其他應(yīng)用文的寫作格式，比如今年在大綱新增單詞中出現(xiàn)了memorandum(備忘錄;外交備忘錄)一詞，因此不能排除今年考備忘錄尤其是商務(wù)備忘錄的可能，建議考生要未雨綢繆，對這個題型有所準(zhǔn)備。

根據(jù)大綱，20的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文;從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是關(guān)于個人品質(zhì)、教育、文化，環(huán)境，人際關(guān)系、社會等話題;從體裁來講，圖表或圖畫作文大都是描寫與議論的綜合，以議論為主。

3.備考策略。

考生在前期復(fù)習(xí)中大多以閱讀為主，我認(rèn)為從現(xiàn)在開始，大家可以偏重一下寫作，寫作對于我們的得分有至關(guān)重要的作用，尤其是想要得高分的同學(xué)更應(yīng)該重視寫作，它對分?jǐn)?shù)的拉動有更大的促進(jìn)作用。

平時練習(xí)主要注意兩個方面：

第一，語言要準(zhǔn)確多樣。考生要多積累一些常用的短語和句式，并把每天記憶的詞組、句式和詞語搭配作為造句的`素材，按照英語的習(xí)慣，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。此外還應(yīng)把語言錯誤降到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：主謂一致，時態(tài)，冠詞的用法，名詞的單復(fù)數(shù)，搭配問題，單詞的拼寫。考生在檢查核對的時候要格外注意這些細(xì)節(jié)。

第二，結(jié)構(gòu)層次要清晰。考研英語寫作試題一般按照三個層次、三個段落進(jìn)行布局，英文文章和段落講究結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，各段落在展開時要保持統(tǒng)一性和連貫性原則。統(tǒng)一性是指文章的中心要明確，不能跑題;連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當(dāng)使用連接詞或承上啟下的句子。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

就新大綱而言，廣大考生最關(guān)注的是和去年相比，有什么最新的變化，接下來復(fù)習(xí)的權(quán)重是什么。這里首先可以給同學(xué)們吃顆定心丸，今年的考綱在考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)上均無變化，所以同學(xué)們可以承接前一階段的復(fù)習(xí)成效，繼續(xù)按照已有計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

各題型解讀篇。

很多同學(xué)都很迷惑英語一和英語二在考查要求上究竟有什么區(qū)別，下面在與英語一考綱要求的對比中，對考研英語二的考綱進(jìn)行全方位的解讀。

一、考試性質(zhì)。

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

即英語(一)是針對學(xué)術(shù)碩士研究生的考生，英語(二)是針對專業(yè)碩士研究生的考生。專業(yè)碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、工程碩士、建筑學(xué)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、會計碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、軍事碩士。

考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩碚f考研英語沒有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。

二、評價目標(biāo)。

1.語法。

英語二明確了八個語法知識點(diǎn)。英語(一)大綱要求考生能熟練地運(yùn)用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語(二)專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點(diǎn)，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語(二)語法考查范圍相對較小，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識，難度會比英語(一)大大降低。建議考生把這八個語法知識點(diǎn)認(rèn)真吃透，并加以靈活運(yùn)用。

2.詞匯。

英語二詞匯的復(fù)習(xí)重點(diǎn)有別于英語一詞匯。英語(一)大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(二)大綱要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。可見，英語(二)不會像英語一那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。

此外，英語一對詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語(二)提到的是“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語(一)與英語(二)的'詞匯要求側(cè)重點(diǎn)不同，英語(一)的要求相對較高，考生復(fù)習(xí)起來難度和任務(wù)量也較大，而英語(一)對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語(二)應(yīng)以此為參考，明確自己詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

最后，在閱讀能力要求方面，英語(二)大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條。可見，英語(二)涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。

3.閱讀能力。

英語(二)閱讀能力要求相對較低。英語(一)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。而英語(二)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。由此可見，英語(二)不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準(zhǔn)備，同時也不必過于擔(dān)心超綱詞的問題。

此外，英語(一)對考生的八大閱讀能力要求，在英語(二)大綱里變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩條，這兩條都對閱讀能力有很高的要求。此外，“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語(二)中只剩了一半：“進(jìn)行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個難點(diǎn)的考查。綜上，英語(二)對閱讀能力的考查也大大地降低。考生在復(fù)習(xí)過程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等方面就可以了。

4.寫作能力。

英語(二)對寫作能力要求也略微低一些。英語(一)大綱要求“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，還要求“考生做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);遵循文章的特定文體格式;合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫”，由此可見英語一對語言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語域的恰當(dāng)性提出了較高的要求。而英語(二)大綱表述為“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”，由此可見，英語(二)對考生寫作能力的要求也降低了，甚至表明出現(xiàn)個別的語言表達(dá)錯誤，也不會很大程度上影響分值。因此，英語(二)考生練習(xí)英文寫作的時候，多參考范文，從大綱要求的這幾個角度，發(fā)現(xiàn)范文的閃光點(diǎn)所在，進(jìn)而通過仿寫達(dá)到熟練、自如表達(dá)的能力。

復(fù)習(xí)策略篇。

1.完型：看重句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配運(yùn)用能力。

新大綱出后，完形并沒有像許多人所預(yù)期的那樣如四六級一樣取消完形填空，實(shí)際上并沒有發(fā)生任何變化，也就意味著命題人仍然看重考生的句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配運(yùn)用這些基本語法知識問題。它比單純的語法詞匯題要高和難，因?yàn)樗欠旁谄律舷挛睦飦頊y試。其測試點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個方面：

首先考生要讀懂文章，然后從句子層面閱讀來答題。英語大綱規(guī)定完形填空的測試點(diǎn)是三個方面：1.語法結(jié)構(gòu)，包括時態(tài)與語態(tài)，非謂語動詞，主從復(fù)合句及其連接用語(該項(xiàng)為重點(diǎn))，特殊句式，比較結(jié)構(gòu)等。2.詞匯考點(diǎn)包括詞義辨析和一詞多義，詞語搭配，固定用法等。因此考生在復(fù)習(xí)單詞時要注意熟記常用詞組，掌握詞匯的搭配，歸納和區(qū)別近義詞或同范疇的詞語，同時利用詞根和詞綴來擴(kuò)展詞匯。3.語篇銜接，尤其是要學(xué)會利用上下文幫助來答題，同時關(guān)注句子之間的邏輯關(guān)系，這很有技巧，我會在沖刺班告訴大家怎樣去拿到一些高分。因此現(xiàn)在要求大家認(rèn)真提高單詞量，把考研核心詞匯掌握好，至于一些偏難詞或超綱詞語，稍微看看就行。

2.翻譯：強(qiáng)調(diào)基本功。

翻譯題在大綱出來后并沒有發(fā)生改變，如往年一樣作為閱讀的第三部分，它的測試點(diǎn)仍在于常規(guī)句子結(jié)構(gòu)的分析能力和一些特殊結(jié)構(gòu)。因此出題人并未受到四六級考試的變化的影響而對大綱作出大的調(diào)整，仍然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本功。因此我們在做翻譯題是，要學(xué)會在分析句子結(jié)構(gòu)時要化繁為簡，學(xué)會抓句子核心主干部分，即主謂賓的習(xí)慣，只要句子結(jié)構(gòu)懂了，然后在句子結(jié)構(gòu)下，來決定詞義要容易得多，因?yàn)樵~義服從結(jié)構(gòu)，在參考譯文時一定要端正心態(tài)，只要基本意思和參考譯文相符就可以，不一定要和其譯文非常相似，這是許多同學(xué)問到的問題，我在此想對廣大考生說，在理解句子結(jié)構(gòu)表達(dá)時，條條道路通羅馬，參考譯文不參考，譯對就好。

特殊句子結(jié)構(gòu)按照我課堂上提到的7大特殊結(jié)構(gòu)來備考，一定要熟悉這些特殊句子結(jié)構(gòu)考點(diǎn)，因?yàn)檫@是重點(diǎn)也屬于難點(diǎn)，是翻譯拿高分的地方。另外，我在暑期課翻譯課堂上講到，從9月份開始，找到92的翻譯真題到的翻譯真題，單獨(dú)把歷年的翻譯真題拿出來做完，因?yàn)榉g是在測試你的基本功和語法分析能力，所以翻譯是所有題型的基礎(chǔ)，應(yīng)該拿出來單獨(dú)做完，而不是放到后面來做，做完翻譯之后，再攻閱讀，把翻譯放到閱讀文章中來鞏固，我在暑期閱讀真題5遍法中已經(jīng)提到。

3.新題型：關(guān)注7選5。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

首先建議考生閱讀的文章，就是歷年中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨(dú)分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。

2.增加閱讀面。

考研的閱讀理解文章都是出自于國外刊物。這里，向大家推薦：英文網(wǎng)站如cnn或者紐約時報網(wǎng)站，《英語文摘》雜志和《chinadaily》報紙，當(dāng)然重點(diǎn)是上面摘的外刊部分。

第三步：培養(yǎng)“題感”

做，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。

1.完型填空。

完型填空主要考查考生對一些語言知識(語法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語法知識和豐富的詞匯量，同時有較強(qiáng)的閱讀能力。在做與模擬題的完型填空時，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點(diǎn)，要根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語法規(guī)則選擇正確的答案三是好能夠抽出一點(diǎn)時間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。

2.閱讀理解。

閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類文章，在閱讀時考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個題干開始，依次閱讀到第一個題干，然后再開始讀正文第一段，接著讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類推直到最后解完。

3.翻譯。

翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來的一個領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過多時間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個詞來之后，再過分析主謂賓等語法結(jié)構(gòu)將句子連串起來，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。

4.作文。

英語寫作是考查考生語言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，建議考生背誦一些寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現(xiàn)。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

總體而言，2015年作文難度適中。圖片內(nèi)容容易理解，是我們所熟悉的社會熱點(diǎn)類話題;圖片主題與考生密切相關(guān)，是大家相對比較熟悉的題材。大作文的主題是“相攜”，屬于社會熱點(diǎn)類家庭關(guān)系的范疇。

大作文是兩幅圖，成對比關(guān)系，預(yù)示著母親與女兒在對方人生不同階段所扮演的角色。過去是母親牽著女兒，現(xiàn)在是長大成人的女兒牽著母親。題目為“相攜。”

題材可以說是中規(guī)中矩，家庭關(guān)系類熱點(diǎn)話題在“溫室花朵怎經(jīng)風(fēng)雨”，“養(yǎng)老足球賽”中都有所涉獵，而這次的“父母與子女相攜走過人生”的話題依然屬于這個話題范疇。體現(xiàn)出考研(英語一)大作文在相關(guān)題材考題的重復(fù)性。但是也不是沒有變化，相對于前兩次側(cè)重考查家庭關(guān)系中的矛盾或是問題，此次卻轉(zhuǎn)換視角，呼吁正面的含義。曾經(jīng)，父母是我們的領(lǐng)路人;但多年以后，當(dāng)他們?nèi)諠u佝僂，我們要反過來充當(dāng)他們的領(lǐng)路人。

這篇文章的寫法是還是三段式：第一段：描述圖片。在描述圖片時，注意一定要在首段末尾點(diǎn)出文章的主題思想，也就是圖片題目“相攜”在這里我們要知道相攜指的是“相互攙扶”，所以翻譯為mutualsupport比較好。第二段：因?yàn)檫@篇圖畫作文不屬于問題措施類，而是類似于文化火鍋的'觀點(diǎn)類文章，而且已經(jīng)擺明觀點(diǎn)-也就是我們應(yīng)該在父母老去的歲月里，盡顯兒女孝心，為年邁的他們遮風(fēng)擋雨。所以在第二段，我們可以采取解釋說明的寫法，比如從中華幾千年來尊老愛幼的傳統(tǒng)引入。可以舉例也可以解釋論證這樣做的道理。第二段注意過度，比如在論證前先加入二段圖畫釋義的主題句，例如：themetaphoricalandimpressivedrawingaimstoextendsuchamessagethat…在論證過程中注意邏輯關(guān)系詞的使用。第三段：總結(jié)上文給出最后結(jié)論，再次點(diǎn)題。這一部分在考前指導(dǎo)時已經(jīng)和學(xué)生們明確說過：在應(yīng)試類英語寫作中，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言中，語言是最重要的，也就是亮點(diǎn)句型、詞匯。而內(nèi)容則是最不重要的，只要保證不跑題即可。所以大家可以按照自己的思路發(fā)揮，不過老師強(qiáng)烈建議同學(xué)們，要堅(jiān)持選擇一條道路，再分原因闡述.

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

經(jīng)過長時間的等待，20考研英語大綱終于出來了。與大家猜測的一樣，遲來的大綱帶來了一些變化。

首先，大綱由一本變成了兩本。其次，雖然還是全國統(tǒng)一考試，根據(jù)培養(yǎng)目的的不同，碩士研究生教育現(xiàn)在明確分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生，碩士研究生入學(xué)考試因此分為“英語(一)”和“英語(二)”，英語(一)基本上就是原來的考研英語，英語(二)則是根據(jù)實(shí)際情況為一部分考生新設(shè)的一種考試。最重要的是，“英語(一)”和“英語(二)”既有相同之處，也有很大區(qū)別。

大綱(一)和大綱(二)規(guī)定的任務(wù)解讀。

從語法上來講，兩本大綱都要求“考生熟練地運(yùn)用基本的語法知識”，但大綱(一)沒有專門列出對語法知識的具體要求，大綱(二)卻明確指出了八個方面，這其實(shí)表明英語(一)對語法的考查范圍更廣，因而考查內(nèi)容難度可能更大，英語(二)則考查范圍相對較小，但會更加注重基礎(chǔ)。

從詞匯上來看，兩本大綱提供的詞匯表是一模一樣的，但對詞匯的掌握程度要求卻明顯不同：英語(二)只要求“掌握5500個左右常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”，而英語(一)則要求“掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”，由此可見英語(二)主要考查詞匯表中偏“常見”一些的詞匯和用法，而英語(一)雖然沒直說重點(diǎn)考查詞匯表中偏難一點(diǎn)的詞匯和用法，但從以往的真題可以看出歷年的考研英語實(shí)際上是要求對考研詞匯進(jìn)行深度挖掘的。需要特別提醒考生的是，這次的英語(一)考試大綱還就詞匯學(xué)習(xí)明確補(bǔ)充了這樣一段話：“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞與詞之間的詞義關(guān)系，如同義詞、反義詞、近義詞等；掌握詞匯之間隊(duì)搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源，詞根、詞綴等”，這段話不僅體現(xiàn)了英語(一)和英語(二)詞匯學(xué)習(xí)上的區(qū)別，同時明確了不同的考生應(yīng)有不同的詞匯學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

從閱讀上來說，兩本大綱提出的要求明顯有區(qū)別：大綱(一)沒有明確說明閱讀文章的題材和體裁，只是要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料”，而且還用括號特別解釋“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”，這說明英語(一)的閱讀理解文章不僅來源廣泛變化多端，而且難度偏高挑戰(zhàn)性強(qiáng)，考生需要做打硬仗的準(zhǔn)備，參加過考研英語測試的人一定都知道以前那些閱讀理解文章是多么難啃的硬骨頭。而大綱(二)不僅明確告訴考生“題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等”，“體裁包括說明文、議論文和記敘文等”，而且只字未提會有超綱詞，這表明英語(二)的文章難度一定會低于英語(一)。此外，大綱(一)對考生理解能力的要求是8條，大綱(二)只有6條，雖然大綱(二)的6條要求全部包含在大綱(一)里面，由于英語(二)的文章難度低于英語(一)，相同的文字里面可能有著不同的含義，而英語(一)額外提出的兩個半要求(“理解文中概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”是英語(二)完全不涉及的內(nèi)容，所以是兩個額外要求，“引申”則是在“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理”基礎(chǔ)上所作的補(bǔ)充，所以算半個額外要求)，更是把英語(一)的高難度和英語(二)的低難度暴露無遺。

再來看看寫作，大綱(二)要求的是“根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作”，考生需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是“思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”，這樣的作文可以說要求并不高，基本上屬于最初級的寫作。而大綱(一)不僅要求考生“能寫不同類型的應(yīng)用文以及一般描述性、敘述性、說明性活議論性的文章”，而且對寫作的各個方面提出了更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說除達(dá)到大綱(二)的標(biāo)準(zhǔn)外，還要注意“文體、結(jié)構(gòu)、語域”等方面的要求，因此我們不能把兩個作文簡單地理解成字?jǐn)?shù)上的不一樣，應(yīng)該知道它們實(shí)際上代表兩種不同的境界。

“英語(一)”和“英語(二)”試卷之對比分析。

英語(一)和英語(二)試卷形式上大致相同，都有完型填空、閱讀理解、英譯漢和寫作，但由于難度不一樣，兩者之間實(shí)際上有很大區(qū)別。

首先看看完型填空，盡管兩個試卷都是20道題，分值都是10分，但英語(一)的.文章字?jǐn)?shù)大約是350個詞，英語(二)的文章字?jǐn)?shù)只有240~280，英語(一)的測試要點(diǎn)是英語知識綜合運(yùn)用能力，英語(二)的測試要點(diǎn)是詞匯、語法和結(jié)構(gòu)。顯而易見，英語(一)的考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實(shí)的語法知識和詞匯基礎(chǔ)，更加強(qiáng)悍的理解能力，而英語(二)的完型填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。歷年的完型填空題為什么一直讓大家頭痛，有英語(二)作對比大家可能會更加容易找到答案，因?yàn)橛⒄Z(一)和英語(二)的差距是明擺著的。

英語(一)和英語(二)的閱讀理解都有parta和partb，而且它們題量、分值一樣，不同的也是文章字?jǐn)?shù)、題目難度。英語(一)的parta四篇文章約1600詞，也就是說一篇文章大約400詞，英語(二)的相應(yīng)部分字?jǐn)?shù)只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規(guī)定英語(一)的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語(一)考生額外提出的兩個半要求，英語(1)閱讀理解parta的難度理論上講應(yīng)該高于英語(二)。閱讀理解partb的字?jǐn)?shù)也不一樣，英語(一)是500~600詞，英語(二)是450~550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語(二)的難度可能略低于英語(一)，如果英語(二)是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因?yàn)橛⒄Z(一)沒有正誤判斷題這種考法，而是正誤判斷題本身難度更低，投機(jī)的可能性更大。由于相對于其它題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現(xiàn)，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語(一)的難度肯定會大大超過英語(2)，如果說英語(二)的閱讀理解題是基礎(chǔ)版，英語(一)得閱讀理解題則可以看成是升級版。

英譯漢題型的區(qū)別最大，首先它在兩個考試中占的分值不一樣，在英語(一)試卷里它只占10分，在英語(二)試卷里它占15分。此外，在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的partc，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字?jǐn)?shù)和難度與閱讀理解parta的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學(xué)生將畫線句子譯成中文。而英語(二)的英譯漢是單獨(dú)的一個部分，翻譯的內(nèi)容不是畫線句子，而是“一個或幾個段落”。很多人可能會因此理解英語(二)的翻譯量大于英語(一)，難度也會大于英語(一)，其實(shí)這是一種誤解，因?yàn)橛⒄Z(一)和英語(二)的翻譯量都是150個詞，英語(二)的翻譯量沒有更大，而因?yàn)橛⒄Z(一)是翻譯畫線句子，句子之間的聯(lián)系不一定有那么密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時甚至還需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語(二)的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現(xiàn)不僅有利于區(qū)分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務(wù)，實(shí)際上以前很多考生在英譯漢題型上出現(xiàn)的被動或者失誤就是因?yàn)閷τ⒄Z(一)的英譯漢沒有足夠的認(rèn)識，現(xiàn)在英語(二)的出現(xiàn)對我們反過來認(rèn)識英語(一)的英譯漢是有幫助的。

兩個試卷的寫作都由a、b兩個部分構(gòu)成，其中a部分應(yīng)用文在兩個試卷中都占10分，字?jǐn)?shù)要求也一樣，但內(nèi)容和難度卻有可能不一樣。b部分短文寫作不僅字?jǐn)?shù)要求不同(英語(一)是160~200詞，英語(二)最低可以是150詞)，分值不同(在英語(一)中占20分，在英語(二)中只占15分)，出題形式也有區(qū)別：英語(一)除了包含英語(二)使用的規(guī)定情景和提綱，還有根據(jù)主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語(一)近年來常使用的方式，而英語(二)大綱樣題是一篇圖表作文，這有點(diǎn)像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語(一)和英語(二)就是為了滿足不同的要求。

考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩碚f考研英語沒有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。

首先，由于研究生入學(xué)考試英語(二)的出現(xiàn)，被定義為專業(yè)學(xué)位研究生的考生不用再望考研興嘆了。因?yàn)閷I(yè)背景的原因，很多考生對以前的考研英語是望而生畏的，比如很多學(xué)音樂和美術(shù)的考生，因?yàn)閷I(yè)課的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對文化課的要求，進(jìn)大學(xué)時英語水平就比較低，大學(xué)期間英語學(xué)得也比較少，看到以前的考研英語多半會深感絕望，多少優(yōu)秀的專業(yè)人才就這樣被英語這道門檻無情地?fù)踉诹顺晒Φ拈T外，盡管這批學(xué)生中也有成功者，30幾分或者40幾分得錄取線多少也讓人覺得有些尷尬，現(xiàn)在有了專門他們設(shè)置的英語(二)，應(yīng)該為這部分考生帶來了信心和希望。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

今年的考研大綱要比預(yù)想的來得更早一些，是不是同學(xué)們已經(jīng)慌張而又期待呢？大綱的提早出現(xiàn)，其實(shí)個人覺得對于考試效果會更好一些，因?yàn)榇蠹裔槍π詮?fù)習(xí)的時間會更加充分。那在大綱出來之前嗎，根據(jù)以往英語大綱的變化趨勢，考研名師高靜預(yù)測，如果按照以往大綱變化規(guī)律，我們今年的英語一大綱應(yīng)該依然是變化不大，英語二的大綱總體上怕是也不會有變化，但是可能考察各部分出現(xiàn)難度微調(diào)的情況。接下來分別來做以具體分析：

英語一：考察難度會加大些。

去年英語一試卷出爐之后，普遍學(xué)生反映不難，甚至有學(xué)生考試后反饋說偏簡單，所以老師預(yù)測今年即使出題角度不變的情況下，考察難度會加大些。那具體從哪些方面來說呢？我們可以從如下角度進(jìn)行分析：

1.詞匯方面：去年英語一的詞匯上普遍屬于普通詞匯，答題應(yīng)該說還是很順利的。那今年有可能詞匯難度加大，出題角度可涉及熟詞辟義、簡單單詞復(fù)雜用及一些超綱詞匯等等。

2.閱讀方面：閱讀作為我們考試成績決勝的一大主要因素，在考試中占據(jù)著非常重要的地位。去年的閱讀無論從題目、選材方面，個人都覺得屬于中等水平，一般同學(xué)都可以取得不錯的成績。那相比較，今年的考試中，這些方面可能會加大考試難度。望同學(xué)在備考過程中，雖不做過難題目，但是在選擇練習(xí)題目上也應(yīng)選擇一些中等偏難題目進(jìn)行練習(xí)。在這里，老師特別想強(qiáng)調(diào)下，還有定下來考英語一還是英語二的同學(xué)。如考英語二的同學(xué)，大家此階段還是要按照英語一的復(fù)習(xí)，這樣才會萬無一失。

整體上，試卷難度上不會過于變化太大，但是，這些預(yù)測點(diǎn)也是在進(jìn)行比較之后得出的，希望大家客觀的看待這個話題。

英語二：難度稍微降低。

在對去年試題進(jìn)行分析時，我們發(fā)現(xiàn)，去年的英語二試題難度在最近幾年中是持平的'，所以，今年的難度不出意外，應(yīng)該還是如此。但是本人覺得可能難度上有稍稍的降低趨勢。如果把去年英語一的試卷和英語二的試卷進(jìn)行比較，那么大家會發(fā)現(xiàn)，英語二的考查難度離英語一是比較相近的。但本人更加傾向于是英語一偏簡單而英語二難度不變。所以，按此趨勢，今年英語二的試卷總體上難度應(yīng)該是不變的。但是試卷的各個部分難度可能會微調(diào)，如去年英語二的閱讀題還是有一定難度的，今年可能有所調(diào)整。

所以，這就要求英語二的同學(xué)在此期間復(fù)習(xí)中，還是按照英語一的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。按部就班，一步一個腳印的慢慢前進(jìn)。尤其英語二的考察目的更加側(cè)重局部細(xì)節(jié)，所以，考英語二的同學(xué)請加強(qiáng)細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)，模塊化學(xué)習(xí)。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

剛才閑聊幾句，博君一笑！認(rèn)真你就輸！

現(xiàn)在進(jìn)入正題！

借用孔子的話說，溫故而知新！我們了解以前幾年的考研英語一大作文漫畫出題模式和思路，大致就可以猜測出今年的英語大作文大概來。

如果你沒有時間仔細(xì)思考以前幾年的作文思路，我就來總結(jié)一下，你也省去很多力氣。

我們以10年為標(biāo)準(zhǔn)，2010年，作文主題是。

那么2022年呢？？

容我先賣個關(guān)子，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，表面看起來這些年考研英語一大作文出題思路無處可循，其實(shí)還是有些許內(nèi)容或是痕跡我們可以找的到！

痕跡在哪里？未來在哪里？（我會專門繼續(xù)更新帖子說明）。

那么，現(xiàn)在，重點(diǎn)來了，2022年考研英語一大作文到底有可能是什么主題？

我讓大家看幾個漫畫，如果看懂以下漫畫，并且擁有清晰思路，你就成功了一半！那么另外一半呢？就在于英語語言運(yùn)用，文章整體結(jié)構(gòu)把控上面了。這個我也會繼續(xù)更新帖子說明。

（未完待續(xù)）。

備注：1.此貼能否續(xù)更，就看乎友的力量了！

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

大部分院校考研初試成績已經(jīng)出來了，通過大家的曬分我們可以看出來，今年分?jǐn)?shù)高的同學(xué)不少，很多同學(xué)就開始擔(dān)心，國家線會不會大漲。國家線一般不會浮動太大，持平或小幅上漲有可能，考生不必過度擔(dān)心，安心備戰(zhàn)復(fù)試才是。關(guān)于國家線的走勢問題，下面我們來具體分析下：

為什么mpacc專業(yè)、金融專碩等專業(yè)型碩士的分?jǐn)?shù)偏高，這里包括試題難度和考生情況。首先，今年試題難度并沒有出現(xiàn)大幅度的下降，這已經(jīng)是行業(yè)共同的認(rèn)知，所以，這次專業(yè)碩士考生分?jǐn)?shù)走高的主要因素基本可以確定試卷難度不是主要因素。

那么我們就需要重點(diǎn)關(guān)注下考生情況了。其實(shí)情況也是很清楚的：報考此類的專業(yè)的考生的素質(zhì)有了整體大幅度的提升。教育部在開始全國推行專業(yè)碩士，這類研究生招生在政策上能走多久，在用人市場上會受到多大程度的認(rèn)可，這都是需要打上數(shù)個問號的，那么考生在報考研究生時對專業(yè)碩士多數(shù)情況下處于非常謹(jǐn)慎的狀態(tài)，經(jīng)常會出現(xiàn)考生因?yàn)樽约旱膶I(yè)功底或是英語水平差而選考專業(yè)型研究生的情況。

所以在這種情況下，最初幾年專業(yè)型研究生考生的初試分?jǐn)?shù)普遍偏低。而隨著近兩年招生政策的穩(wěn)定，尤其是人才市場對專業(yè)型人才的需求遞增，大量綜合素質(zhì)非常好的考生把專業(yè)型研究生當(dāng)作一個非常好的報考選擇，直接導(dǎo)致了今年初試分?jǐn)?shù)普遍走高。換句話說，大家不能再用老眼光看待而今的專業(yè)碩士研究生考生了。

陳述了這么多，2017考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線到底會怎樣?是持平還是走高?咱們從以下幾個角度分析下，答案也就清楚了。

首先，今年在職研究生加入統(tǒng)考，也就是大家所說的大統(tǒng)考的第一年，客觀的講，因?yàn)槎喾矫嬖蛟诼毧忌诳荚囍械母偁幜酰簿褪撬麄兊目荚嚪謹(jǐn)?shù)多數(shù)情況下會低于在校考生。在教育部不太可能為他們單獨(dú)劃線的背景下，照顧到這部分招生工作，咱們的各條國家線也只能持平或是略為提高。

第二，國家線的劃定不是單一的某科目成績的問題，在公共課考試科目中，百分制的英語和政治一直是一條線，所以即使今年出現(xiàn)了大批量的英語高分，而考生的政治成績不理想，為了保持一樣的分?jǐn)?shù)線，這些英語高分也不會整體拉高國家線;反之亦然。

第三，保持公共課國家線處于一個適度的水平有助于人才的選拔。誠然，在如今社會，外語水平是一個研究型人才或是應(yīng)用型人才的重要素養(yǎng)，可是前提是他是一個“研究型人才或是應(yīng)用型人才”，否則招生單位招的研究生外語水平再高又有何用。大家稍微注意一下國內(nèi)各大高校的進(jìn)入復(fù)試的人，都是遵循一個原則：單科過線，總分排名考前。

這里給我們兩點(diǎn)啟示：國家線只有對那些總分很高，但是某個單科偏低的考生有意義，其他情況就不用關(guān)注這個問題了，趕快調(diào)劑或是準(zhǔn)備再來一年;第二點(diǎn)就是把政治英語的國家線一直壓在一個比較低的水平，是為了保證大量總分很高，但是英語或政治分?jǐn)?shù)偏低的考生別被這樣刷掉。

分析到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)能夠非常明確：今年的國家線也只能持平或是只能出現(xiàn)1或2分的上調(diào)。

2017考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布時間。

學(xué)校名稱。

2017考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布時間。

廈門大學(xué)。

北京師范大學(xué)。

未公布。

上海交通大學(xué)。

中國人民大學(xué)。

未公布。

中山大學(xué)。

2月底或3月初。

電子科技大學(xué)。

復(fù)旦大學(xué)。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

蘭州大學(xué)。

3月6日后公布。

山東大學(xué)。

四川大學(xué)。

中南大學(xué)。

未公布。

東南大學(xué)。

湖南大學(xué)。

未公布。

華南理工大學(xué)。

華中科技大學(xué)。

未公布。

吉林大學(xué)。

南京大學(xué)。

南開大學(xué)。

未公布。

清華大學(xué)。

未公布。

西安交通大學(xué)。

西北工業(yè)大學(xué)。

浙江大學(xué)。

未公布。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

未公布。

重慶大學(xué)。

3月4日左右。

東北大學(xué)。

武漢大學(xué)。

天津大學(xué)。

未公布。

北京航空航天大學(xué)。

3月10日左右。

北京理工大學(xué)。

大連理工大學(xué)。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。

北京大學(xué)。

同濟(jì)大學(xué)。

未公布。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

選擇跨專業(yè)、跨學(xué)校、跨地區(qū)的困難。

1.跨專業(yè)難度(五星級)：三位運(yùn)動員首先面臨的是陌生的專業(yè)領(lǐng)域，四年學(xué)的專業(yè)知識在面對另一個學(xué)科時完全失去了功能，一切從零的基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，我會在短短的幾個月內(nèi)追上4年的課程，必須要值五顆星的難度，其次，在收集這個專業(yè)的研究生院的信息時，非常花時間可以花錢，考研究生的參考書目，多年來真的寫了，復(fù)習(xí)各科的筆記等復(fù)習(xí)資料是否準(zhǔn)確無誤地拿到都直接影響考研究生的成敗，最后，跨專業(yè)考研究生的學(xué)生往往是“放棄試驗(yàn)族”的主力軍，自考學(xué)生面臨的是自己、同學(xué)和未來多方面的壓力，出現(xiàn)了抑郁、焦慮，最后意志力動搖，放棄了考試。

2.跨校跨區(qū)難(四星級)：因?yàn)槭峭庑？忌栽诳碱}信息收集方面不及本校學(xué)生，復(fù)習(xí)之前不收集這個學(xué)校的大學(xué)院考試的信息的話，信息就會變得不對稱，盲目的復(fù)習(xí)毫無幫助，大學(xué)院考試的國家線是分地區(qū)的，a區(qū)比b區(qū)的錄取線要高，如果您想跨a區(qū)，請務(wù)必參考多年來a區(qū)的國家線，不是自己所在b區(qū)的合格線。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

經(jīng)過長時間的等待，2010年考研英語大綱終于出來了。與大家猜測的一樣，遲來的大綱帶來了一些變化。

首先，大綱由一本變成了兩本。其次，雖然還是全國統(tǒng)一考試，根據(jù)培養(yǎng)目的的不同，碩士研究生教育現(xiàn)在明確分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生，碩士研究生入學(xué)考試因此分為“英語(一)”和“英語(二)”，英語(一)基本上就是原來的考研英語，英語(二)則是根據(jù)實(shí)際情況為一部分考生新設(shè)的一種考試。最重要的是，“英語(一)”和“英語(二)”既有相同之處，也有很大區(qū)別。

大綱(一)和大綱(二)規(guī)定的任務(wù)解讀。

從語法上來講，兩本大綱都要求“考生熟練地運(yùn)用基本的語法知識”，但大綱(一)沒有專門列出對語法知識的具體要求，大綱(二)卻明確指出了八個方面，這其實(shí)表明英語(一)對語法的考查范圍更廣，因而考查內(nèi)容難度可能更大，英語(二)則考查范圍相對較小，但會更加注重基礎(chǔ)。

從詞匯上來看，兩本大綱提供的詞匯表是一模一樣的，但對詞匯的掌握程度要求卻明顯不同：英語(二)只要求“掌握5500個左右常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”，而英語(一)則要求“掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組”，由此可見英語(二)主要考查詞匯表中偏“常見”一些的詞匯和用法，而英語(一)雖然沒直說重點(diǎn)考查詞匯表中偏難一點(diǎn)的詞匯和用法，但從以往的真題可以看出歷年的考研英語實(shí)際上是要求對考研詞匯進(jìn)行深度挖掘的。需要特別提醒考生的是，這次的英語(一)考試大綱還就詞匯學(xué)習(xí)明確補(bǔ)充了這樣一段話：“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞與詞之間的詞義關(guān)系，如同義詞、反義詞、近義詞等；掌握詞匯之間隊(duì)搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源，詞根、詞綴等”，這段話不僅體現(xiàn)了英語(一)和英語(二)詞匯學(xué)習(xí)上的區(qū)別，同時明確了不同的考生應(yīng)有不同的詞匯學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

從閱讀上來說，兩本大綱提出的要求明顯有區(qū)別：大綱(一)沒有明確說明閱讀文章的題材和體裁，只是要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料”，而且還用括號特別解釋“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”，這說明英語(一)的閱讀理解文章不僅來源廣泛變化多端，而且難度偏高挑戰(zhàn)性強(qiáng)，考生需要做打硬仗的準(zhǔn)備，參加過考研英語測試的人一定都知道以前那些閱讀理解文章是多么難啃的硬骨頭。而大綱(二)不僅明確告訴考生“題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等”，“體裁包括說明文、議論文和記敘文等”，而且只字未提會有超綱詞，這表明英語(二)的文章難度一定會低于英語(一)。此外，大綱(一)對考生理解能力的要求是8條，大綱(二)只有6條，雖然大綱(二)的6條要求全部包含在大綱(一)里面，由于英語(二)的文章難度低于英語(一)，相同的文字里面可能有著不同的含義，而英語(一)額外提出的兩個半要求(“理解文中概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”是英語(二)完全不涉及的內(nèi)容，所以是兩個額外要求，“引申”則是在“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理”基礎(chǔ)上所作的補(bǔ)充，所以算半個額外要求)，更是把英語(一)的高難度和英語(二)的低難度暴露無遺。

再來看看寫作，大綱(二)要求的是“根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作”，考生需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是“思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”，這樣的作文可以說要求并不高，基本上屬于最初級的寫作。而大綱(一)不僅要求考生“能寫不同類型的應(yīng)用文以及一般描述性、敘述性、說明性活議論性的文章”，而且對寫作的各個方面提出了更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說除達(dá)到大綱(二)的標(biāo)準(zhǔn)外，還要注意“文體、結(jié)構(gòu)、語域”等方面的要求，因此我們不能把兩個作文簡單地理解成字?jǐn)?shù)上的不一樣，應(yīng)該知道它們實(shí)際上代表兩種不同的境界。

“英語(一)”和“英語(二)”試卷之對比分析。

英語(一)和英語(二)試卷形式上大致相同，都有完型填空、閱讀理解、英譯漢和寫作，但由于難度不一樣，兩者之間實(shí)際上有很大區(qū)別。

首先看看完型填空，盡管兩個試卷都是20道題，分值都是10分，但英語(一)的.文章字?jǐn)?shù)大約是350個詞，英語(二)的文章字?jǐn)?shù)只有240~280，英語(一)的測試要點(diǎn)是英語知識綜合運(yùn)用能力，英語(二)的測試要點(diǎn)是詞匯、語法和結(jié)構(gòu)。顯而易見，英語(一)的考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實(shí)的語法知識和詞匯基礎(chǔ)，更加強(qiáng)悍的理解能力，而英語(二)的完型填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。歷年的完型填空題為什么一直讓大家頭痛，有英語(二)作對比大家可能會更加容易找到答案，因?yàn)橛⒄Z(一)和英語(二)的差距是明擺著的。

英語(一)和英語(二)的閱讀理解都有parta和partb，而且它們題量、分值一樣，不同的也是文章字?jǐn)?shù)、題目難度。英語(一)的parta四篇文章約1600詞，也就是說一篇文章大約400詞，英語(二)的相應(yīng)部分字?jǐn)?shù)只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規(guī)定英語(一)的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語(一)考生額外提出的兩個半要求，英語(1)閱讀理解parta的難度理論上講應(yīng)該高于英語(二)。閱讀理解partb的字?jǐn)?shù)也不一樣，英語(一)是500~600詞，英語(二)是450~550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語(二)的難度可能略低于英語(一)，如果英語(二)是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因?yàn)橛⒄Z(一)沒有正誤判斷題這種考法，而是正誤判斷題本身難度更低，投機(jī)的可能性更大。由于相對于其它題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現(xiàn)，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語(一)的難度肯定會大大超過英語(2)，如果說英語(二)的閱讀理解題是基礎(chǔ)版，英語(一)得閱讀理解題則可以看成是升級版。

英譯漢題型的區(qū)別最大，首先它在兩個考試中占的分值不一樣，在英語(一)試卷里它只占10分，在英語(二)試卷里它占15分。此外，在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的partc，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字?jǐn)?shù)和難度與閱讀理解parta的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學(xué)生將畫線句子譯成中文。而英語(二)的英譯漢是單獨(dú)的一個部分，翻譯的內(nèi)容不是畫線句子，而是“一個或幾個段落”。很多人可能會因此理解英語(二)的翻譯量大于英語(一)，難度也會大于英語(一)，其實(shí)這是一種誤解，因?yàn)橛⒄Z(一)和英語(二)的翻譯量都是150個詞，英語(二)的翻譯量沒有更大，而因?yàn)橛⒄Z(一)是翻譯畫線句子，句子之間的聯(lián)系不一定有那么密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時甚至還需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語(二)的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現(xiàn)不僅有利于區(qū)分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務(wù)，實(shí)際上以前很多考生在英譯漢題型上出現(xiàn)的被動或者失誤就是因?yàn)閷τ⒄Z(一)的英譯漢沒有足夠的認(rèn)識，現(xiàn)在英語(二)的出現(xiàn)對我們反過來認(rèn)識英語(一)的英譯漢是有幫助的。

兩個試卷的寫作都由a、b兩個部分構(gòu)成，其中a部分應(yīng)用文在兩個試卷中都占10分，字?jǐn)?shù)要求也一樣，但內(nèi)容和難度卻有可能不一樣。b部分短文寫作不僅字?jǐn)?shù)要求不同(英語(一)是160~200詞，英語(二)最低可以是150詞)，分值不同(在英語(一)中占20分，在英語(二)中只占15分)，出題形式也有區(qū)別：英語(一)除了包含英語(二)使用的規(guī)定情景和提綱，還有根據(jù)主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語(一)近年來常使用的方式，而英語(二)大綱樣題是一篇圖表作文，這有點(diǎn)像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語(一)和英語(二)就是為了滿足不同的要求。

考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學(xué)化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學(xué)習(xí)和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機(jī)遇，而不是挑戰(zhàn)，因?yàn)榭偟膩碚f考研英語沒有增加新的東西，只是進(jìn)行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。

首先，由于研究生入學(xué)考試英語(二)的出現(xiàn)，被定義為專業(yè)學(xué)位研究生的考生不用再望考研興嘆了。因?yàn)閷I(yè)背景的原因，很多考生對以前的考研英語是望而生畏的，比如很多學(xué)音樂和美術(shù)的考生，因?yàn)閷I(yè)課的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對文化課的要求，進(jìn)大學(xué)時英語水平就比較低，大學(xué)期間英語學(xué)得也比較少，看到以前的考研英語多半會深感絕望，多少優(yōu)秀的專業(yè)人才就這樣被英語這道門檻無情地?fù)踉诹顺晒Φ拈T外，盡管這批學(xué)生中也有成功者，30幾分或者40幾分得錄取線多少也讓人覺得有些尷尬，現(xiàn)在有了專門他們設(shè)置的英語(二)，應(yīng)該為這部分考生帶來了信心和希望。

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

考研大綱對于考生的復(fù)習(xí)起到了提綱挈領(lǐng)的作用，有綱可循，復(fù)習(xí)才能有的放矢。對于考研的學(xué)生，考試大綱是至關(guān)重要的，考試大綱會在8月底9月初面市。建議考生可先按照去年考研數(shù)學(xué)大綱來進(jìn)行復(fù)習(xí)，等到20考試大綱出來之后，再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)復(fù)習(xí)有變化的考點(diǎn)。

2013年新大綱會有什么變化呢?考研數(shù)學(xué)組從一下幾個方面進(jìn)行預(yù)測分析。

一、從近幾年大綱對比分析。

近幾年來，數(shù)學(xué)一與數(shù)學(xué)二考試大綱除了個別措辭、標(biāo)點(diǎn)的修正，以及紙張大小的變動外，在內(nèi)容上幾乎沒有任何變化，所以預(yù)測2013年的大綱也不會有太大的變化，考試內(nèi)容和考試要求應(yīng)該會與去年的差不多，所以，考生完全可以按去年的考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。等到新的考試大綱出來，同學(xué)們再進(jìn)行對照，看看是否有變化，如果沒有，就按照原來的計劃好好復(fù)習(xí)，如果有變化，同學(xué)們一定要把變化部分認(rèn)真思考練習(xí)，通過做題鞏固達(dá)到大綱的要求，根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)。而對于數(shù)學(xué)三來說，教育部從起，將原來的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四進(jìn)行整合，整合后稱為“數(shù)學(xué)三”,是調(diào)整比較大的一年，此后數(shù)學(xué)三的大綱在、2011、一直保持穩(wěn)定。所以，預(yù)測今年不會有太大的調(diào)整。

二、從題型設(shè)置上來分析。

從至今，最近五年沒有發(fā)生過變化，一直是8道選擇，6道填空，9道解答題。

所以，預(yù)測今年的題型也不會變化。

三、從內(nèi)容上分析。

從內(nèi)容比例上來看，近幾年對于數(shù)一和數(shù)三的考生來說，高數(shù)占56%，線代和概率各占22%，而對于數(shù)二的考生來說，高數(shù)占78%，線代占22%。這種知識結(jié)構(gòu)上的比例分配更符合不同專業(yè)的碩士研究生所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和能力的要求。所以，預(yù)測今年的比例也不會有大的調(diào)整。

四、從難易程度上分析。

考生關(guān)心大綱，主要是關(guān)心試卷的難易度問題。總體來看，近幾年來數(shù)學(xué)命題組成員基本上比較穩(wěn)定，數(shù)學(xué)試卷難易程度也逐漸穩(wěn)定。近幾年考題在難易程度上基本沒有太大的浮動。預(yù)測試題難易程度不會有大的變化。

對于廣大考生來說，不必對大綱過于敏感。其實(shí)無論大綱如何變化，難易程度是否有波動，打好基礎(chǔ)，學(xué)好知識才是數(shù)學(xué)取得高分的根本。根據(jù)這幾年數(shù)學(xué)考題來看，重點(diǎn)是考察基本概念、基本理論、基本方法，如果只追求難題技巧題，方向就錯了。所以，要以課本為基準(zhǔn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

考生對于數(shù)學(xué)很多概念、性質(zhì)、理論的理解一定要建立在理解的基礎(chǔ)上。數(shù)學(xué)題型是有限的，考生在理解的基礎(chǔ)上要善于去歸納總結(jié)題型方法，也就是要能舉一反三。

此外，數(shù)學(xué)要在理解的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)之后還要靠練。就是一定要做一定的練習(xí)，把老師講課的內(nèi)容消化完之后，還要找大量的習(xí)題拿來做。一類書就像復(fù)習(xí)全書，另外一類，就像歷屆真題解析。

同學(xué)們在上完的.考研輔導(dǎo)班之后，要按照講義把基本內(nèi)容做一個整理。在老師歸納的內(nèi)容之上，通過自己的整理變成自己的東西。聽課是否真的聽懂了，只有你自己能做出來，才能說明你懂了。做完以后，看下自己的做法好不好，對不對，與老師講授的方法相比有什么區(qū)別。

暑期強(qiáng)化班結(jié)束之后，考生需要結(jié)合歷屆真題，看內(nèi)容，做題。真題是最好的練習(xí)題，每年的考題出來以后，你會發(fā)現(xiàn)試卷90%左右的考的知識點(diǎn)、題型、類型都會在歷年真題中找到影子，真正是沒有考過的知識點(diǎn)一般不會超過10%。因此，歷年真題是檢測自己知識掌握程度的試金石，按照自己所考的數(shù)學(xué)種類將歷年真題在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成，并對其結(jié)果做一個評估，注意最重要的是發(fā)生錯誤的時候一定要找出錯誤所在，這樣才能有針對性地找出自己的不足，避免此類錯誤再次發(fā)生。做一定量的練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，除了對各部分內(nèi)容進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練外，還要找一些比較好的模擬試卷進(jìn)行練習(xí)，相信大家經(jīng)過這些階段后一定會有非常大的收獲。

總之，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是日積月累的過程，要堅(jiān)持不懈持之以恒一定會取得自己滿意的成績的。考生在復(fù)習(xí)的時候不僅僅要注重重點(diǎn)，更要注重全面。

最后，預(yù)祝各位考生考研成功!

考研英語題目預(yù)測（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

43436565295(或者300)。

說明：

1、政治選擇題較去年簡單，分析題和去年相當(dāng)，整體較去年容易；

2、英語新題型較去年難，大作文也較難，所以整體英語分?jǐn)?shù)會下降；

5、考慮到英語、政治分?jǐn)?shù)線一樣，數(shù)學(xué)一、專業(yè)課分?jǐn)?shù)線一樣，而且要滿足1：1.5的比例。