工作計劃書通常包括工作目標、任務分解、時間安排、資源需求等內容，可以幫助我們全面考慮工作的方方面面。看看他人是如何將工作目標和計劃安排清晰明了地表達出來的，或許可以給我們一些靈感和啟發。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇一

激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣。以提高學生科技素質、增強探索創新精神、培養動手操作能力為宗旨，努力探索常規教學與科普教育相整合。以科普活動促進素質教育全面實施，使教育教學質量大幅度提高，構建和諧校園。

1、加強領導。學校已經成立的科普工作領導小組，全面組織領導科技教育工作，做到不斷統一認識，轉變工作理念，高效完成學校科技教育工作任務。

2、加強學習。按照科技輔導員素質要求，不失時機地安排科技輔導員到外地學習和培訓，力爭提高輔導員的業務能力，做到一專多能，充分發揮科技輔導的能動作用。

3、優化工作環境。積極建設科技工作基礎設施，構建良好的校園科普氛圍，充分發揮環境育人的功能。

4、健全制度。建立各項規章制度，構建行之有效的評估機制，充分發揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經費落實，科普活動落實。

（一）抓校園環境建設，營造良好的育人環境。

1、加強領導，高度重視。在校長正確領導下，我校經過多年的艱苦探索，認識到培養學生創新精神、優化學生創新品格和提升學生創新能力，是我們教育工作者的重大責任。因此，學校配備了科技輔導員負責科技教育工作。

2、加強硬件環境建設。學校設立科普辦公室，建設科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍，使學生在校內有更多的科普活動場所。

3、加強校園軟環境建設。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板專刊、紅領巾廣播站、等及時播報（放）科普新聞，宣傳科普知識，將科普氣息滲透到校園的每一處。

（二）建設科普教師隊伍，培養高素質的師資。

學校將健全校內科普教育網絡。由校長親自抓，教導處全面負責，并確定科技輔導員具體抓，工會、少先隊和班主任配合抓，全體師生積極參與。學校還將選送有科技特長的老師外出學習，并積極為教師訂閱科普圖書，努力為教師做到“三個一”作好保障服務工作（即訂閱一本科普報刊，輔導一個科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息）。

（三）抓科學滲透，做到科普教育“學科化”。

1、重視科普教育與學科教學的整合。

現有各門學科具有科普教育的豐富內容，而且滲透的科普教育內容既是相對獨立的，又是相互聯系的，他們構成了科普教育的啟蒙基礎體系。充分挖掘學科教學中的科普教育內涵，是學校開展科普教育的堅實基礎。

一是做到科普教育在各學科中的有機滲透，要組織教師分學科，分系列，分層次整理編制了學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的。

二是重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師能齊頭并進、相互貫通進行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學之中。

2、改革課堂教學模式。

使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實處，我們的課堂教學目標要以學生為主體，能使學生主動地提出問題，解決問題，培養能力。對此我們要做到：

（1）突出探求過程，給學生以豐富的感性知識。

（2）重視問題討論，讓學生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點。

（3）強化活動體驗，激發學生學習的內趨力。

3、抓科技綜合實踐活動，做到科技教育“課程化”。

綜合實踐活動課程中蘊涵著豐富的科技教育內容，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發相整合。

（1）上好科技活動課。

（2）建好科技興趣小組，積極組織學生開展“四小”活動（小制作、小實驗、小論文、小發明）。

（3）做好科學課程中科技教育的滲透工作。

（四）開展形式多樣的科技教育活動，促進學生全面發展。

落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。而開展科技活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。為了抓好全體學生的科技教育工作，學校結合實際，充分利用各種宣傳陣地開展各項科技活動：

1、以科技競賽為載體，認真組織輔導積極參加比賽。

2、以校園科技節為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識報》、《科學大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽。低年級的科技小報（剪報）比賽。航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍天。

3、以校園能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設計、科技小論文等能手比賽。

4、以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實驗小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機”等科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。

5、以紅領巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學生閱讀、學習《科學大眾》、《少年百科知識報》、《小哥白尼》（趣味科學）、《學習方法報》（自然科學版）、《小探索者》等報刊的科普知識。

6、營造濃厚的班級、校園文化科技氛圍。學校精心布置“科技櫥窗”展現學校科技教育方面的特色，是學校科普宣傳的窗口。宣傳櫥窗，有老師專門負責宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理。各班開辟“生物角”，讓學生觀察動植物。同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開辟一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。

（五）重視評價的推動激勵作用。

依據多元智慧理論，努力實現評價的多元化，評價要促進學生、教師、學校共同發展。對于學生要重視過程評價。在學生參與的過程中激發他們自主活動的興趣，鍛煉和發展他們的各種能力。在每一個學期末開展“科普之星”評選活動。對于教師的評價。要重視師德，重科普素養，重視過程，重成果。抓實教學“六認真”，推動教師對教學實踐進行不斷的探索、反思、改進，促進教師的專業成長。科普教師要及時總結年度工作，學校進行考核。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇二

時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學年，為了使能我校的書法室在新學年里能夠更好的發揮其功能作用，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想。

為了進一步激發同學們對書法的興趣愛好，結合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術節為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的書法素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮書法室的特殊功能，提高學生的書法水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、本學期任務目標。

1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。

2、根據不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法。

教學。

活動。

3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創造良好的學習氛圍。

4、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣。

5、認真搞好書法室的管理工作。

三、

具體管理措施。

1、有專門管理員并承擔相關責任。

2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。

3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態。書法儀器設備應定期保養、及時維修，并根據儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

6、書法教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。

7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。

鐵王中心小學2017年8月30日。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇三

每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育活動，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

全面貫徹縣教育局小學教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。

使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。

2、把素質教育貫穿在教育教學的各個環節中。

3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統一。

4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業負擔，注重學生能力的培養。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，晨會、班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、建立家訪制度和家長會制度，發揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發展，成為社會主義建設事業的合格接班人。

8、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育活動，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇四

2、使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。

3、要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生制作"保護環境、美化社區"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：

（1）參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

（2）社區環保活動

每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志愿者清掃日"和社區假日小隊活動。到社區、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。

（3）讀環保書報活動

（4）環保社會調查，環保座談會。

組織學生到社區開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動后進行總結、評比、表彰。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇五

東都鎮中心小學陳可如。

1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。

2、根據不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。

13、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創造良好的學習氛圍。

1、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。

3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態。書法儀器設備應定期保養、及時維修，并根據儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

26、書法教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。

7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇六

按照縣教育局關于教育裝備工作的要求，以迎接“汶川縣創建義務教育基本均衡縣國檢評估”為契機，繼續加快教育裝備改造，進一步完善管理制度，不斷提升應用水平，為促進學校的教育教學質量的提高再作新的貢獻。

1、 完成“汶川縣創建義務教育基本均衡縣國檢評估”任務；

2、完成后學校“班班通”工程，力爭使各功能室、每一個教學班、辦公室等組建網絡系統的建設工程。

（一）加強實驗室管理，提升實驗室應用水平。

科學教研組要對照縣教儀站標準，繼續做好各項工作，提升實驗室、實驗儀器室、實驗準備室的管理，促進科學實驗教學質量的進一步提升。本學期的重點要做好以下幾項工作：

1. 制訂《學期科學實驗室工作計劃》（內容包括各年級段開展學科學科實驗的項目及課時安排、開展科學實驗課的教研活動安排、開展學生科學實驗課外活動的安排、科學實驗裝備儀器添置與銷毀安排等），用好《學期實驗教學計劃執行一覽表》和《科學實驗周課程表》。

2. 做好科學儀器準備室的管理工作，做好新配儀器、藥品、標本的登記進櫥工作，規范實驗儀器的管理和應用，促進實驗室工作再上一個新臺階。

3. 切實開展科學實驗教學，強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%。

4. 開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。積極參加上級組織的科學自制教具比賽和實驗教學論文比賽。

5. 繼續做好各科學實驗室的環境布置工作，提高環境育人的效能。

（二）加強圖書館建設，提升圖書館管理水平。

進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能。本學期校圖書館重點要做好以下幾項工作：

1. 制訂《學期圖書館工作計劃》并認真貫徹落實。

2. 做好向學生全開架借閱圖書工作，在班主任的配合下確保生均借閱圖書每學期7-8冊。

3. 繼續做好學生閱覽室、教師閱覽室的開放工作。

4. 繼續做好圖書館環境布置工作。

5. 配合學校開展讀書活動。

（三）加強信息裝備管理，提升學校信息化應用水平。

繼續加強學校信息裝備的管理工作，切實做好相關工作。本學期重點要做好以下幾項工作：

1. 完成對教學樓普通教室多媒體教育裝備組建網絡的計劃。

2. 進一步完善管理制度，對學校現有的信息裝備管理實行逐級管理，確保學校信息技術裝備有人管、有人修、有人用，有人記（寫好使用記錄）。

3. 依據相關要求合理調配各類信息裝備，及時做好校內信息裝備的統計工作，完成學校信息裝備的總帳與分類帳的建設。

4. 落實有關專業人員對全校的信息技術應用能力進行1-2次的培訓。

5. 鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量。

（四）加強藝體等專室管理，促進其它專室裝備管理水平的提高。

本學期認真做好其它各功能室的建設工作，進一步提高各功能室室的工作水平。

1. 繼續完善各相關專用教室的環境布置，創設良好的育人環境。

2. 加強現有裝備的管理工作，確保裝備的使用效能。加強各科、各室的臺帳資料管理，根據要求以學科為單位建立總帳與分類帳，完善借還、使用管理制度。各室負責人或落實人員及時寫好使用記錄，發現裝備損壞及時報修。

3 重視各室的設備使用安全，完善安全管理機制，確保無設備使用安全事故發生。

4. 加強各科各室教育裝備使用的教學研究活動，不斷提高教育裝備使用的效率。

5. 積極組織學生參加藝體體勞機課外活動，充分的發揮各室教育裝備在激發學生學習興趣，培養特長學生方面的積極作用。

四、其它工作：

1. 特成立漩口小學教育技術裝備及現代遠程教育領導小組：

組 長：張衛東

副組長： 姚奎（副校長）周志平 （副校長）

成 員：鐘林（辦公室主任） 王勇剛（教務主任）

曹剛（總務處主任）、賈亮（教務副主任）

具體分工：胡 偉：負責實驗保管室

余來友：負責實驗室

鐘 林：負責多媒體教室

張思棟：負責美術室

湯 燕：負責音樂室（二）

肖 艷：負責音樂室（一）

張云忠：負責體育保管室

孫 濤：負責圖書保管及閱覽室

郭 紅：心理咨詢室

羅成勇：數學保管室

陳志懷：衛生保管室

要求：

一、各功能室負責人制定出工作計劃、及工作總結。

二、隨時保持功能室清潔、整潔，所有設備必須入柜上架。

三、加強各功能室建設，建好裝備資產總帳，分賬（a、b兩賬），按要求粘貼好柜號、儀器存放卡、儀器標簽，必須做到帳帳相符，帳、卡、物相符。

四、認真填寫各種裝備使用表冊，分學科詳查要求完成的分組實驗和演示實驗個數。

五、加強圖書館室建設，建好圖書總括目錄、個別登記、報損登記，認真填寫圖書使用各種表冊。

六、加強危化藥品管理：第一，要有存放的專用柜；第二，必須是“雙人雙鎖”，是兩人才能取出藥品，不要圖簡便；第三，領取危化品必須根據實驗老師需要由使用老師和兩位保管員共同核實數量，登記，簽字才能發放，要有發放、歸還的登記簽字冊。

七、領導小組將定期對使用情況進行檢查。

2. 各功能室負責人要對照《評估標準》，經常進行查漏補缺，發現無法解決的問題，及時向主管、分管領導反映，爭取早日解決。

3. 各班主任、各學科學教師及相關教職工應根據學校要求，科學使用教室或辦公室里的學校教育信息裝備，充分發揮裝備的積極作用，延長裝備使用壽命，按要求及時做好相關記錄。

4. 學校各主管部門要按照各自的管理職能將教職工參加教育技術裝備管理工作、完成相關任務納入常規工作考核，分管、主管領導應加強這項工作的指導與檢查，確保上級及學校要求落到實處。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇七

牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學質量”為核心的工作理念，聚焦課堂質量和效率，強化教育教學管理，優化研究過程，力求教育教學工作的新突破。

緊扣“教育就是服務”、“提質增效”、“全面提升教育質量”三個主題，全面做好教育教學管理工作，打造山師即墨新品牌。本學期的立足點如下：

1、習慣養成大動干戈。以學生的健康成長為目標，以培養學生習慣為本學期切入點。下定決心培養學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，建立科學的行動指導標準、評價機制，努力探索學生自主管理辦法。

2、課程建設健規范。一個學年時間打造高效課堂，探索、完善、建設小學部課程體系，為學生提供科學、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發揮課程的育人功能，實現廣義的學生學習的增值，實現課程的新突破。

3、特色品牌意識打造。發掘教師的專業特色、調研學生的個性需求、升級山師即墨體衛藝及學校課程的傳統優勢，有意識打造具有山師即墨名片的學科課程、活動課程及特色社團精品課程。

4、專業素養專業培養。加強學科教師、班主任隊伍建設，健全各項制度，以“專業的人做專業的事”為核心理念，加強教師的專業培訓、專業管理，促進教師的外部強化教育與自我成長完美結合，培養專業的師資隊伍。

5、常規管理主線依托。常規管理是不變的重點，抓好常規管理，發現問題，著力解決教育教學常規中的薄弱環節，全面實現規范化、專業化管理。

（一）課程建設

致力于學生核心素養的養成教育，將課程設置作為頂層設計的角度來重視和規范。本學期，小學部將在學校統籌下重點進行課程的規劃和建設。

學科課程

1、開足各項國家課程，進一步推進課時聯排形式。保證每個學生接受嚴格、規范和全面的法定課程教育。學科以滿足學生學習規律及教學需求為主，目標指向學生全面發展。

2、探索完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法，找到尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法。利用可利用的資源對課堂教學方法進行研究。語文采用備精品課的形式；數學采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。

3、全面實施地方課程。

活動課程

1、意志品格課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰吉尼斯、跳繩活動。

2、科學探究課程。科技創新大賽備活動，讓學生在參與實踐中獲得科學精神。

特色課程

1、豐富、規范校本課程。課程的最終目的是服務于學生核心素養的形成。需求報名上課評價反饋一體化。

2、藝術審美課程。借助語文、英語、美術、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養學生的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養。開設美術、音樂、詩文鑒賞等課程。

3、人文素養課程。規劃小學部閱讀體系，規范學校閱讀課，制定學部、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質閱讀、電子閱讀相結合的閱讀方式。繼續開展詩文經典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達標工作。

（二）教師培養

（1）嚴抓備課，常進課堂，關注常態課，全面提升教育教學質量。

規范備課制度，明晰備課要求；關注青年教師的備課，新教師備課要求課課過關，師傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與上課須保持一致，聽課必查備課成為常態化制度；采用每周組內自主互查、每月年級間統一互查的辦法，落實備課的實效性；備課要求牢固樹立目標意識與生本意識，對教學目標有準確的把握，基于學情充分預設，課堂教學話語比重適當，以學生的學習活動為中心。

（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質量。

各教研組根據教學進度和本年級的教學內容、目標提前做好集體備課計劃。在三保證（時間、人員、內容）的基礎上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學進度、教材分析、教學重難點、教學方法、典型習題、作業內容等進行教研，切實提高集體備課的實效性。學部分管領導確保每個學期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導，切實提高教研質量。

關于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課研究。

繼續做好新教材的培訓、使用、研究工作。小學語文、道德與法治、科學等新教材的研究，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。

（3）加強聽課管理。

繼續推行師徒聽課、結對聽課、組內互相聽課制度，落實好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學期，在結對分組的基礎上，思考結對后的指導、評估和反饋，讓結對真正有時效。加強師徒結對，不只是教學，班主任、充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，指導年輕教師做好教育教學常規工作和班級管理。

（4）教研組建設。

加大學科教研組與班主任教研組的培訓力度，落實例會制度，充分發揮組長的基層管理和引領作用，堅決落實“開會即培訓”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平。

（5）做好教學查缺補漏工作。

做好平時教學的查漏補缺工作，關注作業批改并反饋，關注后進生的學習成長特別是作業輔導，密切關注學生課業負擔，每周作業網站公示制度。

繼續開展教師基本功大賽等活動，開展學科教師比武等活動。練習，期末進行達標考核。

（三）學生培養

1、學科素養培養

進一步總結每一個學科需要所有學生掌握的普適的學習能力，如語文、英語學科的聽說讀寫能力、數學計算能力與思維能力訓練、音樂美術素養與能力、體育各項達標數據、科學知識與操作等等。各年級各學科教師都要重視學生握筆姿勢、寫字姿勢的常規教育，尤其關注身體挺拔。同時語文教師要加強學生朗讀的指導，利用早讀、課堂、小自習等多種時間途徑，訓練全體學生讀的能力。中高年級還要關注學生閱讀和習作能力的提升。各學科通過教研明確本學科普適性的學科能力，然后根據學段循序漸進地予以落實。

在明確各學科學科能力和訓練目標的基礎上，本學期，開展學科素養大賽，以賽促學。

2、繼續探索考試評價改革。

不斷提升日常教學質量，做好教學質量調研。立足學科特點，做好學生學習評價機制，優化評價過程。上學期，一年級仍以游藝形式展開，創新項目，關注實踐。其他年級繼續推行口試評價與技能檢測。音美學科，開展藝術素養測評；體育學科，是否達標，將作為學生評優的重要指標。

山師即墨學校小學部將扎實貫徹落實“教育就是服務”的理念，以服務于學生的成長和教師的發展為目標，努力發現問題、思考問題、解決問題，營造和諧、穩定、向上的教學環境和教研氛圍，遵循規律，追求規范，打造特色，追求教學質量的新發展和新提升。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇八

為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx-xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。

以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業發展。

通過培訓，促使教師優化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。

(一)通過培訓使全校教師更新師德觀念;

(二)熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養;

(三)結合課堂教學薄弱環節和重點問題，全面掌握課堂教學技能。

以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。

1、理論學習

學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。

2、問題研討。

圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。

3、課例觀摩

以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。

4、專家引領。

聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。

1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規定執行。

3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

1、教師個人學習問題單一份。

2、填寫校本培訓學習記錄本。

3、兩課優秀課例學習記錄和心得感受。

4、《上好課》的讀書筆記。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇九

1、指導思想：

x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計劃為指導，以學校“”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生發展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。

二、主要工作：

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。

三、具體措施：

(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實x市教學管理新規范和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

1.學習新修訂的《x市普通中小學教學管理規范》。采取多種形式，學習落實《x市普通中小學教學管理規范規范》及《市教育局直屬學校目標管理。

責任書。

評估指標體系》具體要求，進一步規范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。

2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢。

工作總結。

分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，并在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。

(二)深入教學研究，探索適合學生發展的教、學、研方式。

以我校“探索適合學生發展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。

這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十

使黨員教職工成為教育教學工作的骨干，全面完成本年度支部工作的各項任務，為教育教學中心工作提供強有力的`思想保證和智力支持。經支委會議研究，特制定本支部二〇xx年度工作計劃如下：

xx年，我鎮小學教育支部工作的指導思想是：全面落實科學發展觀，以創建五個好支部為目標，以加強支部的思想建設、組織建設為重點，以"雙向培養"、"共建共富促和諧"黨建主題活動為載體。

全面完成縣教育黨委、清油河鎮黨委部署的各項工作任務，全力支持和服務教育教學這一中心工作，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，為學校教育教學工作的全面完成，教育教學質量的全面提高，提供堅強的組織保障和堅實的思想政治基礎。

1、繼續深入開展學習實踐科學發展觀活動。科學發展觀是黨的工作需要長期堅持的重要指導思想，學習和實踐科學發展觀是我們加強支部思想建設，推動各項工作的一項長期的任務。

本年度，我們要在鞏固好第三輪科學發展觀學習成果的基礎上，再學習，再實踐。要通過學習，使黨員教職工特別是黨員領導干部進一步深刻領會科學發展觀的時代背景、精神實質、科學內涵和本質要求。

切實轉變支部班子和全體黨員教職工的思想觀念，教育全體黨員干部要用更寬的視野審視自身，從更深的層次分析問題，在更高的平臺上謀劃發展。努力把科學發展觀的要求轉化為推動科學發展的自覺行動和實際能力，轉化為促進我鎮小學教育事業又好又快發展的正確思路和實際行動。

2、繼續深入學習加強領導，精心組織，在抓好領導干部深入學習的同時，有計劃地組織好全體黨員干部職工學習。

通過健全學習制度、豐富學習內容、拓寬學習方式，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫，在教育服務新農村建設上狠下功夫。

3、深入學習新黨章，用黨章的要求凝聚每個黨員的思想和行動。堅持黨課學習制度，通過黨章和黨的政策理論的學習，使每個黨員不斷增強黨性觀念，時刻注意黨員形象，自覺維護黨的先進性，為實現黨在新時期的奮斗目標而不懈努力。

1、做好黨員的納新發展工作。本年度，繼續實行發展黨員"公示制"、"票決制"，從源頭上把好新發展黨員質量關，使發展黨員工作公開化、規范化，不斷擴大民主監督渠道，提高黨員質量。

在發展黨員數量方面有新進展。計計劃發展新黨員2-3名，按照"成熟一個，發展一個"的原則，按照黨章規定的黨員納新程序，積極穩妥的做好黨員的納新發展工作。

2、以"雙向培養"活動為載體，做好入黨積極分子的培養考察工作。落實每個黨員培養一名入黨積極分子的任務，從思想、工作、生活、學習各方面對入黨積極分子進行全面的培養，把培養入黨積極分子任務完成情況作為評價黨員的重要依據之一，年終進行評定和考核。

3、進一步健全黨內組織生活制度，不斷豐富組織生活內容，改進組織生活方式，提高組織生活質量，堅持民主生活會制度，定期組織黨員進行民主評議。

1、根據人員變動的實際，及時增補支委成員，并合理調整支委成員的分工，明確各自的職責，全力做好支部各項工作。

2、定期召開支部會議，研究和安排支部工作。支委會議每月至少召開一次，分析工作運行情況，解決工作中遇到的各種問題，落實新的工作任務。

3、在支委一班人中，樹立三種意識：公仆意識，服務意識，大局意識；倡導三種精神：協作精神，奮斗精神，奉獻精神；做到三個帶頭：學習帶頭，工作帶頭，遵規守紀帶頭。

4、黨員領導干部每人確定一個部室、教研組或班級作為聯系點，加強指導，夯實責任，充分發揮黨員領導干部的示范作用，促進領導干部深入基層、深入教學一線開展工作。努力推動黨建工作上臺階、上水平。

5、建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制。關心和愛護老黨員、生活困難黨員。注重在黨員中培養、樹立先進典型，作為廣大教師學習的榜樣，在六月中旬前上報1名先進黨員，參加鎮黨委"七一"紅星黨員評選表彰活動。同時要開展一次慰問老黨員、困難黨員活動。

1、搞好黨紀條規教育、職業道德教育、典型示范教育和警示教育，筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線。黨員和學校領導要簽訂《廉潔從政承諾書》，教職工要簽訂《廉潔從教承諾書》，年終支部要組織考評。

2、進一步規范領導干部從政行為。著力抓好領導干部述職述廉、警示訓誡談話、民主生活會、民主評議領導班子和領導干部等工作。全力構建警示訓誡防線，認真落實警示提醒、誡勉督導和責令糾錯三項制度。加大案件查辦力度，認真辦理群眾來信來訪。

3、繼續開展廉政文化進校園活動，營造濃厚的校園廉潔氛圍。

4、深入推進政務、校務公開。積極實施政務公開，把干部職工和群眾普遍關心的問題作為公開的重點，增強公開的針對性和時效性。進一步深化校務公開工作，夯實校務公開的責任主體，健全校務公開監督機制，規范校務公開的操作程序，努力使校務公開工作成為學校民主政治建設和民主管理的有效舉措。

5、不斷加大行風建設力度。嚴格執行國家、盛市、縣有關規定，樹立全局觀念，杜絕任何形式的違規收費行為，切實減輕群眾的經濟負擔。嚴格落實教育收費公示制、責任制、責任追究制，鞏固"治亂"成果，推動行風建設。

1、健全完善六項制度。即黨員學習培訓制度，民主評議制度，黨建工作量化考核制度，領導班子民主生活會制度，黨費收繳管理制度，黨務公開制度。使黨組織工作不斷制度化、規范化，同時，切實抓好制度的落實。

2、支部要把開展創特色支部活動作為提高黨建工作水平的突破口，作為增強黨組織凝聚力、戰斗力的有效措施。要結合實際，圍繞黨建工作和學校的教育教學工作，不斷研究、探索支部黨建工作的新思路、新做法，突出支部黨建特色，發揮好"一個支部一盞燈"的作用。

1、加大少先隊干部規范化管理。努力培養一批作風正、能力強、敢于創新、樂于奉獻的少先隊輔導員隊伍，并積極支持他們創造性地開展工作。

2、進一步加大對工會工作的支持力度。要充分發揮校工會組織作用，暢通民主參與、民主管理渠道，不斷提高學校民主管理、科學管理、規范管理水平。繼續做好領導干部"交友幫扶"工作。從而調動各方面的積極因素，服務于教育教學管理。

3、認真開展"文明單位"創建工作，力促精神文明建設再上新臺階。深入開展社會主義核心價值觀教育活動，切實加強教職工的思想道德教育，組織開展群眾性文化娛樂活動，培養教職工良好的文明禮儀行為，努力創建文明和諧校園。

4、積極做好黨外知識分子的思想教育和統戰工作。

1、今年，本支部要與洋橋村黨支部開展好"共建共富促和諧"主題活動。協助洋橋村黨支部在村容整潔和鄉風文明方面完成升級進檔的新農村建設任務。

2、繼續開展好"一幫一扶一聯系"的黨群聯心活動，每位黨員幫扶一個群眾困難戶，救助一名困難學生，聯系培養一名入黨積極分子。通過"共建共富促和諧"黨建主題活動的開展，為促進社會和諧貢獻力量。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十一

健康教育課程是校本課程，要陳偉高素質的學生，除良好的文化素質和身體素質外，健康教育對學生至關重要。在本課程的教學中，加強學生衛生習慣、生活習慣、學習習慣等的培養。

本課程的具體教學目標為：

1、全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養學生處理現實生活、學習中的一些事情的能力。

2、使學生掌握必要的心理健康知識和安全應急自救自護知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創業奠定堅實的基礎。

3、通過健康教育活動，提高學生的學習能力，培養學生的道德品質，促進學生全面、健康、和諧的發展。

針對小學生的特點，并根據面向全體學生的發展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一部分：認識健康的行為與生活方式。教學目的在于引導學生認識作息時間與生活方式的重要性，養成良好的生活習慣。

第二部分：了解衛生健康與疾病預防的有關知識。教學目的在于。

引導學生認識疾病的一些基本常識，最大可能地避免疾病的發生與蔓延。

第三部分：了解人體生長發育與青春期保健知識。教學目的在于培養學生穩定健康的情緒，全面認識自己。

第四部分：學習安全應急與自救自護的常識。教學目的在于引導學生掌握日常行為中的一些自救自護常識，達到應急情況下的自救自護。

健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和自我保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式。

2．不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。

4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十二

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞縣教育改革發展的中心工作，深入普法，堅持法制教育與法治實踐相結合，積極穩定地推進教育法治化進程，為建設“平安校園”，為人民滿意學校提供法律支持和保障。

一、深入普法，努力提高全體教職工的法律素質。

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此我校將深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質。

1、認真組織好教職工的學習教育。組織廣大教職工認真學習有關法律法規，特別是有關教育法規。如，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的`自覺性。學校將繼續把教職工學法用法納入政治學習和繼續教育范疇，精心組織，不斷創新機制和形式，確保實效。

2、努力開展好學校中心組學法用法培訓工作。按照“五五”普法規劃的要求，我校將進一步加強對中心組的依法普法培訓，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學法用法的學校骨干。

3、充分發揮法制副校長的法制教育功能。繼續聘任縣檢察院同志為我校法制副校長，以加強對我校依法治校工作的指導。并通過許多卓有成效的活動來充分發揮其法制教育功能。

二、突出重點強化學生的法制宣傳教育工作。

今年我校將堅持抓好學生法制教育，并且在普及法律常識，加強法制觀念上要有所突破，結合“法治進校園”活動，開展多種法制宣傳教育，營造一流的法律氛圍。

1、認真按照教學大綱開足上好法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學。

2、充分利用班會、晨會、班級黑板報，組織學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，營造學法、懂法的氛圍。

3、發揮法制副校長的作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識。

三、建章立制，不斷提升辦學水平。

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”(即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監督機制)，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保師生滿意。

四、提高認識加大學校安全工作的力度。

安全工作，責任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一”意識，并始終堅持安全工作作為學校工作的重中之重，要認真落實各項安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強安全防范意識，確保校園治安穩定和師生生命財產安全，爭創“平安校園”。

1、提高認識。大力加強安全工作重要性的宣傳教育，切實提高廣大師生對創建“安全文明校園”意識的認識，營造“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識深入人心。

2、明確職責。學校安全工作領導小組要進一步健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任書，校長與各處室簽訂安全工作責任書，教務處與班主任簽訂安全工作責任書，總務處與后勤人員簽訂安全工作責任書，明確職責，責任到人。

3、注重教育。學校要堅持安全教育經常化、制度化，將安全知識及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強交通安全、用電安全、防火、預防食物中毒、預防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動安全等方面的安全教育。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十三

認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

培養良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發展養成相結合。

(一)做好教師心理培訓工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

(二)繼續開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來。結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習。可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能。嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

(六)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(七)對少數有心理困擾或心理障礙的`學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十四

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想，以“科學發展觀”為統領，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。

二、工作要點：

(一)、扎實推進課程改革：

1、構建學習保障制度：繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優秀教師參與各級專業培訓。

2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、嚴格執行課程規范：認真落實《中小學管理規范》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

4、加強特色課程建設：繼續在校本課程和特長團隊開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展提供所需要的環境，促進學生特長發展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。

(二)、落實教學常規管理：

5、抓實教學檢查工作：

對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學工作的扎實開展。

6、推進教科研工作：

重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

(三)、加快教師隊伍建設：

7、規范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“和諧校園”。

8、分層管理，促進發展：教師的發展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨干教師的發展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

9、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發展，培養學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案(案例)及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，積極參加各種評選活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

(四)、推動學生全面發展：

10、全面實施素質教育：學生的綜合能力在其未來的發展中起著決定性作用。學校要繼續嚴格按課程設置要求開設活動課程，組織好學校大課間活動。加強過程性管理，一要保證時間，準時開始，不提前下課;二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生培養興趣發揮特長的平臺;三要加強組織管理，防止課間“流生”現象;四是各活動室做好衛生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續結合各種法定假日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續組織開展校園文化藝術活動。為學生搭建展示鍛煉的舞臺，加強德育教育，全面實施素質教育。

11、加強對考試研究與指導：“質量是生命”，教學質量的優劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的研究，要研究學生的學習行為、學習心理，調整教師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。教導處將繼續加強對各學科教學質量的調研，及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟練掌握必要的基礎知識，為繼續學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養。根據上級部署及學校實際，繼續加強小范圍的抽測與調研，適時監督教學過程質量。要按新課程實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。教導處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。繼續開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合;重知識與重能力相結合;重課本與重實踐相結合，促進學生的全面發展。各教師要增強質量意識，各學科質量要保證達到并超過上級規定的教學質量指標，班主任要配合教導處協調好各學科的關系，專任教師要扎實做好后進生的轉化工作，努力提高三科合格率。加強畢業班工作的管理，期初召開畢業班教師會，期中調研測試后召開畢業班教學情況分析會，畢業班家長會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

(五)、做好指導服務工作：

12、規范學籍管理：在教育局教育科的指導下，教導處要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。積極探索加強學困生、留守生的教育新方式，關心他們的全面發展。加強家校聯系，及時了解溝通信息。通過家校聯系等形式共同教育引導好學生。

13、規范教導處工作：在新作息安排下，協調好教師授課，落實備課要求。舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會，加強學習，提高認識，增強凝聚力和戰斗力。根據教學改革的發展需要，教學管理人員要不斷強化發展意識、服務意識、效率意識、質量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學質量努力。教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業務能力的提高，主動學習、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風要更實，工作要更細，成效要更顯。

15、做好資料征訂積累整理：在學期末上交各種相應的資料，這些相關資料都將成為個人業務檔案材料中的主要內容。同時應認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學期中的工作。教導處要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優質教學提供保證。

新的學年，新的學期，特別是打造省級標準化品牌學校的建設，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的。我們四小人在局黨委林業局的支持下，在教育局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長的大力支持下，帶著沾河人民的重托，胸懷“構建和諧校園，奠基智慧人生”的教育理想，放眼學生未來。堅持科學發展，堅持規范管理，堅持德育首位，堅持質量立校，堅持科研課改，堅持特色創新。我們第四小學全體教職工齊心協力在競爭中求發展，在超越中煉特色鑄品牌，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，創造四小新的輝煌!

小學書法教育工作計劃（匯總15篇）篇十五