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在線教育創新報告（模板18篇）篇一

甘露101113134。

10級財務管理2班隨著技術的快速發展,現代技術呈現出復雜化和綜合化的特征,單個企業已經很難憑借自身能力和資源來保證企業的技術創新優勢,尤其對于中小企業來說,在創新資源方面的劣勢,更是制約了其技術創新發展。此外,全球開放式創新的趨勢也給發展中國家的中小企業帶來了挑戰。同時,由于集群具有明顯的創新優勢,集群的發展越來越受到我國理論界和政府的重視,但集群內的創新資源共享性優勢也容易造成集群剛性,限制其競爭優勢的發揮。協同創新作為能夠實現系統優勢互補并最終使其達到最優的一種手段,可以解決上述問題,中小企業作為集群內的重要組成部分,通過與集群內其他個體進行協同創新,不僅可以彌補自身資源和創新能力不足,也可以充分發揮其柔性創新優勢,提高其他個體的創新成果轉化效率,最終通過協同創新效應的顯現,實現集群整體創新能力的提升,并提高集群對市場競爭和市場需求的快速反應能力。如何促進集群內中小企業協同創新的形成與發展,需要以了解此過程中的促進和阻礙因素為前提,這正是本文所要解決的問題。本文首先在文獻分析的基礎上,以中小企業和協同創新的理論為切入點,界定了本文研究的中小企業和協同創新的概念。其次,在對集群內中小企業協同創新影響因素識別的基礎上,通過建立解釋結構模型分清了各影響因素之間的層次關系,并響因素與協同創新程度的關系模型。在此基礎上,提出相應的研究假設,通過對集群內中小企業的問卷調查,并結合相應的統計分析方法,深入分析了各影響因子對集群內中小企業協同創新過程的作用。最后,基于研究結論提出了若干對策建議,以期對集群內中小企業協同創新發展及集群整體創新發展提供借鑒。

一我國中小企業的發展現狀。

改革開放以來，經過三十余年的發展，我國的中小企業在市場經濟大潮中，不斷發展充實。作為商品經濟的產物，我國中小企業能很好地適應市場的不斷變化，有著頑強的生命力，已經成為了國民經濟的“半壁江山”。

二我國中小企業在經濟社會發展中的特殊地位和作用。

經濟發展的實踐表明，中小企業的大量存在是一個不分地區和發展階段而曾遍存在的現象，是經濟發展的內在要求和必然結果，是保證正常合理的價格的形成、維護市場競爭活力、確保經濟運行穩定、保障充分就業的前提和條件。無論是在高度發達的市場經濟國家還是處于制度變遷的發展中國家，中小企業的重要作用和地位已經日益顯現。

三中小企業發展緩慢的原因。

一是企業起點低、實力小，大多缺乏自主創新能力，絕大部分企業都沒有自己工藝人員，更別提研發人員。二是高素質的專業技術人才和經營管理人才太少，員工素質普遍較低，大多數人只有初中及以下的文化程度。三是缺乏公共的技術創新平臺，不能使企業有效的和高校等科研單位直接掛鉤，把最新的技術成果直接轉化為生產力。

四支持中小企業盡快走上健康發展道路。

幫助中小企業走出發展困境走上健康發展道路是當前有效應對危機沖擊的關鍵所在。筆者認為，要支持中小企業盡快走上健康發展道路，不但政府要提供相應的扶持政策和服務保障等措施，為中小企業擺脫發展困境創造了寬松環境。同時，中小企業自身也要定好位，正視困難，沉著應對。具體來講：

1、要加大稅收調控力度。一方面要根據《中小企業促進法》，制定有利于中小企業發展的稅收政策措施，積極發揮稅收政策在拉動投資、擴大出口、結構轉型、產業升級、克服瓶頸、促進創業等方面對中小企業的發展的正面促進作用，盡量減少稅收政策調控的時滯性、局限性等負面作用。另一方面，要積極借鑒國際上稅收政策扶持中小企業的相關經驗，按照國家宏觀調控要求，建立助推中小企業持續健康發展的長效機制。與此同時，好要妥善推進增值稅轉型改革以及勞動密集型產品和機電產品的出口退稅工作，切實幫助中小企業擺脫生產經營困難。

2、要加大財政支持力度。設立中小企業促進專項基金，鼓勵由各級政府財政預算安排，設立專項用于支持各地民營企業和中小企業發展的政府性基金，支持中小企業專業化發展、與大企業協作配套、技術創新、新產品開發及促進中小企業服務體系建設等；積極推進費改稅，在清理不合理收費項目的基礎上變費為稅，使中小企業的負擔穩定在合理的水平上。在此基礎上，要進一步清理現有行政機關和事業單位收費，除國家法律法規和國務院財政、價格主管部門規定的收費項目外，任何部門和單位無權向中小企業收取任何費用，無權以任何理由要求企業提供各種贊助或接受有償服務。加強對中小企業收費的監督檢查，嚴肅查處亂收費、亂罰款及各種攤派行為，切實減輕中小企業負擔。

3、要加大金融幫扶力度。穩步改善中小企業融資服務。繼續發揮各商業銀行融資主渠道作用，增加中小企業特別是小企業貸款。穩步推進小額貸款公司試點，提高中小企業集合債發行規模。推進中小企業信用制度建設，鼓勵和規范發展中小企業信用擔保服務，建立和完善風險分擔和補償機制。加快完善中小企業板，積極推進創業板市場，健全創業投資機制，鼓勵創業投資公司發展。

4、要加大社會服務力度。要根據中小企業發展特點和服務需求，支持中小企業服務中心等各類服務機構提升能力，積極拓展業務，規范服務行為。充分發揮行業協會、商會的作用，鼓勵科研院所、企業技術中心加強針對中小企業的共性技術研究，推動“產、學、研、用”結合。在中小企業集中特別是產業集聚地區，重點支持建設一批綜合性公共服務平臺，建立并完善政府購買服務支持中小企業發展的機制。

在線教育創新報告（模板18篇）篇二

半年來，在縣委、政府和縣新農村建設領導小組的堅強領導下，我辦嚴格按照中央、省、市、縣關于社會主義新農村建設的相關要求和部署，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣委“323”戰略，認真貫徹全縣新農村建設“三句話”“五句話”指導意見，明確重點，狠抓落實，全縣新農村建設工作穩步推進。

（一）扎實推進各級各類示范點建設

我辦將新農村建設與現代農業發展、旅游發展和重點項目建設相結合，與城鎮化建設相結合，以“項目建設+小城鎮建設+新農村建設”為理念，探索和實踐就地城鎮化、城鄉一體化發展的路子。按照“突出重點，產業帶動，梯次推進，試點先行，鞏固提升，打造特色”的工作思路，結合我縣加強旅游產業發展和城鄉一體化建設，對一些區位優勢突出，產業資源獨特，群眾基礎較好的村，實施重點打造，使之突出特色。

一是整合各類涉農項目資金，推進及、下村、水城、鄉村中國茶花第一村、村等11個特色示范村建設和鞏固提升等5個村。11個特色村規劃及實施方案、5個鞏固提升點方案審定后已開工建設，截止6月底，已完成主體工程量的50%。4月份后，因工作需要，又相繼增加了海棠箐和新莊2個特色村。目前正在做規劃和方案，有望在9月初啟動實施。

二是做好省級重點建設村的申報和實施工作。完成了年度23個省級重點建設村的掃尾、總結工作，在各鄉鎮初驗的基礎上，縣級已組織驗收，等待省、市驗收。年，全縣共上報32個備選省級重點建設村，待省委農辦批復后組織實施。

三是完成了年度社區自然村、松園村上松園自然村，猴橋箐口社區河頭村民小組，臘幸村寸家莊自然村，鎮社區舊街自然村，曲石雙龍村張家村民小組，興龍村秋場自然村，中和大村社區大村自然村，鄉村劉家寨自然村，社區老街子自然村等10個中央邊境地區專項轉移支付資金村容村貌及環境整治項目的主體工程建設，目前鄉鎮正在組織初驗，待鄉鎮初驗結束后，我辦將組織相關部門進行縣級驗收。

四是依托村級公益事業“一事一議”財政獎補建設項目實施100個以上新農村建設點，目前已啟動實施。

（二）推進農家新居建設

圍繞縣委“323”發展戰略，把實施農家新居建設作為新農村建設工作的突破口，繼續推進農家新居建設。完成了年度1025戶（新建205戶，改造820）農家新居的總結驗收，目前已進入資金兌付階段。年各鄉鎮已上報農家新居建設共1135戶，其中：新建345戶，改造790戶。目前，正在與縣財政局對接補助資金事宜，待確定后批復實施。

（三）持續強化宣傳工作

持續加大宣傳培訓力度，通過宣傳示范點的示范帶動作用和新農村建設中的典型事例，進一步激發群眾的積極性和主動性。共編制簡報14期，在縣社會主義新農村建設網站發布信息25條，發布農信通17條。

（四）指導抓好指導員工作

協助縣指導員管理辦公室，總結表彰了第四批新農村建設指導員，完成了第五批新農村建設指導員的下派及培訓工作。結合年全縣新農村建設工作重點，制發了《縣年社會主義新農村建設工作隊及指導員工作要點》（騰新農辦發〔〕2號），幫助指導員進一步理清工作思路，明確工作職責及階段性工作任務。指導員進駐鄉村以來，按照省、市、縣工作部署，立足實際、扎根農村、深入群眾，認真開展工作，切實把新農村建設指導員“六大員”的職責落實到具體的工作之中，推進了各項工作的順利開展。上半年指導員共走訪農戶15607戶、66128人，集中宣傳黨的方針政策724次、22045人，召開各類座談會996次，出黑板報、宣傳欄404期，撰寫調研報告221份，協助所駐鄉村落實產業發展項目87個，爭取扶持資金353.38萬元，為所駐鄉村辦實事、好事772件，協助開展各類涉農實用技術培訓268期、11352人，配合完成水、電、路等基礎設施建設91個，參與調解矛盾糾紛1501起。

（五）加強黨風廉政建設，推進效能政府四項制度建設

按照縣委、政府和縣紀委的相關要求，深入組織開展黨風廉政教育，落實黨風廉政建設責任制，增強廣大干部職工的廉潔自律意識，切實把黨風廉政建設工作落實到具體工作中。在鞏固落實法制政府、責任政府、陽光政府四項制度的基礎上，認真貫徹落實效能政府四項制度，推進機關作風轉變，提高機關工作效率，樹好機關形象。

（六）深入開展創先爭優活動

根據創先爭優活動要求，深入開展“四比四促”和向楊善洲同志學習活動。通過認真組織籌備，廣泛征求意見、建議，高質量召開了民主生活會和組織生活會，針對征集到的.意見建議，制定了整改落實措施，進一步完善了機關內部管理制度。同時，全辦人員分兩批到掛鉤村駐村蹲點，進村入戶了解群眾生產生活情況，對掛鉤村從智力、人力、財力上給予了盡可能的支持。

一是建設資金壓力大，各級財政投入還難以滿足群眾迫切建設家園的期待和要求，項目整合難度大。

二是農村基礎設施薄弱，村級和農民自我發展能力弱，村莊整治任務艱巨。

三是多數農村的主導產業為傳統農業，農業基礎設施薄弱，受自然災害和市場影響較大，抗風險能力低，農業發展內在活力不強。很多鄉村還缺乏持續穩定增收的產業，培植新產業任務艱巨。

下半年，我辦將繼續按照中央新農村建設總體要求，圍繞全縣新農村建設“三句話”“五句話”指導意見，加快推進全縣新農村建設工作，推動農村經濟社會又好又快發展。重點抓好以下幾項工作：

（一）抓好各類示范點建設

一是督促指導鄉鎮修改完善特色村的規劃和方案，抓緊組織施工建設。二是待省級重點村下達后，按項目管理要求，編制好規劃和方案，抓緊組織實施。三是中央邊境地區專項轉移支付資金村容村貌及環境整治項目待鄉鎮初驗結束后，我辦牽頭組織縣級驗收，迎接上級檢查驗收。四是指導抓好100個“一事一議”財政獎補建設點。

（二）抓好村莊整治，提高農村居住環境和質量

以“村寨道路硬化、生態環境優化、農家庭院美化”為目標，從農民最急需解決的問題入手。一方面，抓緊年度農家新居建設的審核和批復實施。另一方面，以“六改七建”為突破口，加大村莊綜合整治力度，協助建設局做好全縣村莊規劃，重點抓好“村道硬化”、“垃圾處理”、“衛生改廁”、“污水處理”四大整治項目，改變農村臟、亂、差現狀，不斷提高人的居住質量和環境。同時，配合各部門實施好農田水利、鄉村基礎設施、農村清潔能源、農村生態環保等工程建設，督促指導鄉鎮申報和落實好各項支農、惠農項目。

（三）抓好農村基層各類組織建設

在認真推進各類示范村建設的同時，進一步完善各相關村黨組織的領導機制，健全村黨組織議事規則、決策程序、黨員聯系群眾等制度，發揮好青年、婦女、治保等組織的作用，完善村民自治章程和村規民約。建立健全各類農村經濟合作組織，促進小生產與大市場的連接。建立健全農村調解會、新農村建設理事會、老年協會、文藝表演隊等群眾自治組織。

（四）抓好強化管理，發揮好指導員作用

協助縣指導員管理辦公室，加強對第五批指導員的業務指導和日常管理，強化對指導員階段性工作的指導。同時，協調督促派出單位深入指導員駐點村，開展調查研究，幫助指導員解決工作中遇到的困難和問題，從資金、項目、信息、智力等方面給予盡可能的支持。通過管理好、使用好這支隊伍，使之不折不扣地執行好中央、省、市、縣在農村的政策，成為能夠為農民辦實事、辦好事的隊伍。

在線教育創新報告（模板18篇）篇三

隨著科技的飛速發展和互聯網的普及，在線教育正逐漸走入我們的生活。最近我有幸參加了一次關于在線教育創新的報告會，聽取了相關專家們的講解和分享。通過這次報告，我深深感受到了在線教育的巨大潛力和創新意義。以下我將結合報告中的內容，談談我對在線教育的體會和的一些思考。

首先，在線教育無疑是一種創新的教育方式。傳統的教育模式以面對面的方式展開，學生需要親自到校園里才能上課，這讓學習的門檻大大提高了。在線教育的出現改變了這種情況，它將課程在線上傳，學生可以隨時隨地通過電腦、手機等設備進行學習。不僅如此，還可以根據個人的需求和興趣選擇不同的課程，靈活的時間安排更方便了學習者。在線教育是一種個性化、定制化的學習方式，能夠更好地滿足不同學生的需求，減少了溝通和資源的成本。

其次，在線教育為教學提供了更廣闊的空間和更豐富的學習資源。通過在線教育，學生可以不受時間和空間的限制，享受資源的共享和教學的全球化。在報告中，專家們指出在線教育可以突破傳統教育中學科單一和地域限制的問題，通過引入國內外優秀的師資和資源，打破了傳統教育模式下的固定觀念和體制束縛。同時，也可以通過互聯網各種平臺，集合全球教育資源，形成教育的共同體，相互學習和合作。這種全球化的學習方式能夠促進不同文化之間的交流與融合，培養學生的國際視野和多元思維。

再次，在線教育推動了教學方式的轉變和教育觀念的更新。在線教育不僅僅是線上課程的傳遞，更強調通過互動、合作和實踐來促進學生的學習。在報告中，專家們提到了一些在線教育平臺采用了創新的教學方法和工具，如慕課、虛擬實驗室和在線作業等，這些方式能夠更好地激發學生的學習興趣和主動性。與此同時，線上教學還可以通過數據分析和學習記錄，提供個性化的學習建議和評價，幫助學生更好地找到自己的問題和解決方法。這種個性化的教學方式不僅能夠提高學生的學習效果，也能夠培養學生的學習能力和自主學習的習慣。

最后，在線教育也面臨著一些困境和挑戰。傳統教育為人師表的角色在在線教育中將發生變化，師生之間的互動可能不如傳統教育那樣頻繁和深入。這就要求教師在線教育中的角色轉變，不再是傳統意義上的“教”，而更多的是作為“引導者”或“學習規劃師”，對學生進行指導和教育，幫助他們養成自主學習的習慣和能力。此外，技術問題和知識質量也是在線教育面臨的挑戰之一。在線教育平臺需要提供穩定可靠的技術支持，確保學習的順利進行；同時也需要對教材和師資進行審核和篩選，提高課程的質量和教學的效果。

綜上所述，在線教育的創新和發展給我們帶來了諸多的益處，能夠提供更加便捷和多樣化的學習方式，拓寬了教育的邊界和教學的空間。然而，我認為在線教育也不能完全取代傳統教育，二者應該相輔相成，共同促進教育的進步。在線教育不僅能夠彌補傳統教育的不足，滿足更廣泛的學習需求，同時也能夠為傳統教育提供更多的教學工具和教育理念，推動教育的創新和變革。只有充分發揮在線教育的優勢，同時解決其中的問題和挑戰，才能讓在線教育真正發揮其創新和推動教育發展的作用。

在線教育創新報告（模板18篇）篇四

近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，在線教育迅猛崛起，成為教育領域的創新力量。為了更好地了解在線教育的發展現狀和未來趨勢，我閱讀了一份《在線教育創新報告》，在閱讀的過程中，我深受啟發，也對在線教育的前景充滿信心。以下是我對這份報告的心得體會。

首先，在線教育為廣大學生提供了更廣闊的學習機會。傳統的教育模式受制于地域和時間的限制，學生只能在特定的地點和時間接受教育。而在線教育打破了傳統教育的邊界，學生可以在任何時間、任何地點通過網絡獲取教育資源。這不僅解決了學生由于地理位置限制而無法接受優質教育的難題，也大大提高了教育的效率和普及率。

其次，在線教育注重個性化學習，滿足學生多樣化的學習需求。每個學生的學習風格和能力都不同，傳統教育往往使用單一的教學方法，不能很好地滿足學生的學習需求。而在線教育通過人工智能和大數據分析技術，能夠根據學生的個性和興趣進行精準的教學推薦，提供個性化的學習路徑和內容。這樣，學生可以根據自己的需求和進度進行學習，提高學習效果，培養學習興趣。

此外，在線教育促進了教育資源的共享和互助。傳統教育資源分布不均，優質教育資源往往集中在一些發達地區和名校中，而在線教育通過共享平臺，將教育資源從限定的地理位置解放出來，實現資源的廣泛共享。無論是教學課件、教學視頻，還是教學案例等，都可以通過在線教育平臺進行分享。同時，學生之間也可以通過在線教育平臺進行互助學習，通過互動和合作，共同提高學習效果。

然而，我在閱讀報告的過程中也注意到了在線教育面臨的挑戰。首先，雖然在線教育極大地拓寬了學生的學習機會，但是由于網絡連接和設備問題，仍然有一部分學生無法享受到在線教育的便利。這要求政府和學校加大對網絡基礎設施的建設和設備配備。其次，在線教育的發展離不開教育者的支持和參與，但是一些傳統教師對在線教育的態度存在固有偏見，對新技術和新模式缺乏了解和接受。因此，我們需要加強教師培訓和宣傳，改變傳統教師的教育觀念，提高其在線教育的能力。

綜上所述，我對在線教育的未來充滿信心。在線教育的出現，為學生們提供了更廣闊的學習機會，注重個性化學習，促進了教育資源的共享和互助。但在線教育也面臨著網絡和設備問題以及傳統教師的認知障礙。我相信隨著技術的不斷進步和政策的支持，這些問題將得到逐步解決。在線教育將成為未來教育發展的重要方向，為廣大學生提供更公平、高效的教育服務。

在線教育創新報告（模板18篇）篇五

通常在班里比較聽話，能夠順從老師的意愿，遵循班級活動常規的孩子，也就是說循規蹈矩的孩子可能更多地被老師視作好孩子，這種做法很能得到社會的認可。然后，久而久之，幼兒只會跟著教師的指令行事，而失去自己探索求新的意識，出于這種考慮，在評價上我更多地注重幼兒與眾不同的表現，幼兒具有天生的好奇心與創造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題。在日常工作中我們經常會聽到孩子提出的各種各樣的問題，好奇，什么都想試一試，愛問為什么，只要幼兒有一些新的想法和行為，不管它在成人的眼中是多么的滑稽可笑，甚至荒謬，都熱情地加以肯定，以強化幼兒的創新意識。

在教學中，我采取師幼互動的創新教育教學活動，鼓勵幼兒大膽創新，解放幼兒，讓幼兒用自己的眼睛去觀察世界，用自己的語言表達所想，用自己的頭腦去思考問題，用自己的雙手去感受自然和社會是最重要的。同時，注重幼兒個體差異，讓他們在相互學習中產生創造欲望，激發他們探索科學的興趣，以培養他們的創新能力。在實踐活動中我是這樣做的：

多一點鼓勵，少一點訓斥。幼兒好奇心很強，能頻繁地提出各種問題，并會自作主張地去解決某些問題，結果會做錯事。此時，教師切忌不聞不問、不屑一顧、甚至當頭棒喝，這樣做不僅會把孩子不成熟的想法堵回去，而且會喪失對創新的興趣。教師應該深入其中，組織孩子，積極探究，尋找原因，幫助解決。在給孩子耐心講明道理的同時，對孩子的這種探索精神應加以肯定和鼓勵。例如幼兒想知道水的性質，可能會因此而弄濕自己的衣服，教師就注意正確引導他們。

幼兒的經驗、興趣、學習方式和發展水平表現出個體差異，要求教師在活動中加強觀察了解幼兒的個體差異，有目的、有計劃地對幼兒進行分層指導，使人人獲得成功體驗。當幼兒用橡皮泥捏成各種動物造型時，當他們用大型積木壘成城堡等，盡管有部分作品質量不怎么樣，但教師應捕捉住幼兒的活動過程，激起他們創新激情。幼兒會在這些過程中充滿著想象、充滿著創意，充滿著激情，他們嘗試著自己從來沒有做過的事。再次，鼓勵、贊許幼兒作品。幼兒創新的源泉是生活經驗，他們創造的作品反映內容也是幼兒生活，教師應鼓勵、贊許。切忌用成人的思維標準、評價標準限制幼兒，應允許他們的行為超乎想象。在繪畫中，部分幼兒會用多種色彩畫出各種奇異的圖案，在他們看來這是一件很有趣的事，這時教師要毫不吝惜地用美麗的語言激情地描述幼兒作品，讓他們受感染，受啟發，使得他們的動手能力、創造新力、合作能力得到全面發展。幼兒想象的翅膀張開了，也進一步體驗了創新的快樂。這樣，不僅使每個孩子體驗了“成功的快樂”，同時也讓孩子發揮了自己的想象力和創造力。

自由和安全是創新氛圍形成的土壤和氣候，教師要多開辟這樣的小天地。為此，我們在創設各類游戲區域時，從名稱、色彩、布局等盡可能地讓幼兒感到溫馨、親切，還通過投放豐富多彩的材料鼓勵孩子玩，玩出新方法、新花樣，增進孩子對創新活動的成就感和愉悅感。

教師不要急于回答幼兒的提問，可以設法引導幼兒多思考，并通過實踐嘗試著去解決問題。在科學活動中我們經常會這樣去做。如：為了讓孩子了解篩子的用途，我們會提供筷子、鑷子、調羹等多種工具讓幼兒去嘗試，在操作中孩子發現了篩子分物的快捷、方便。通過這種形式讓每個孩子積極思考，培養其有創意地解決問題的能力。

總之，每個幼兒生來具有巨大的創新潛質，就看你如何去發現、挖掘、保護，這也是當前素質教育所關注的問題。讓我們共同努力，探索出更新、更好的路子，為提高幼兒的創新能力而努力。

在線教育創新報告（模板18篇）篇六

開展教育教學創新活動以來，大屯鄉中心校根據清豐縣教育局的統一部署，認真組織開展各項教育教學創新活動。活動的開展，促進了我鄉教育的內涵發展、特色發展、創新發展，打造了一批教育教學創新型學校，涌現了一批教育教學創新型教師，取得了一批教育教學創新成果，全面提高了我鄉的教育教學質量。現把活動開展情況總結如下：

大屯鄉中心校不斷深化改革，創新管理，切實在提升辦學質量、打造學校品牌上下功夫，促進學校全面、協調、可持續發展。堅持以管理求效益，以質量求生存，以特色求聲譽，始終將“以人為本，和諧發展”的辦學理念貫穿于工作始終。在學校管理中逐漸探索出“三二一”學校管理模式，三即構建學校、家庭、社會三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優化育人環境；一是創建一流學校，向名校看齊。大屯鄉各中小學堅持教學育人、服務育人、管理育人，穩步提高教育教學質量和辦學效益；牢固樹立以質量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創新謀發展的思想。勵精圖治、不斷進取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農村學校城市化，讓農村學生也能享受城里學生的優質教育。

從20xx年春季以來，大屯鄉中小學一直堅持在師生中開展讀書“三個一”活動，師生讀書“三個一”活動是指教師讀書要做到“三個一”即教師每周要讀一篇關于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學校組織的讀書交流活動；學生讀書“三個一”活動指每天晨讀時，要誦讀或背誦經典優秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫一篇讀書日記；每周參加一節“課外閱讀課內補”的讀書指導課。（“課外閱讀課內補”指學生的課外閱讀要在讀書指導課上進行交流，通過良性評價，激發學生的讀書積極性。教師要在讀書指導課上教給學生讀書方法。）。

在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進師生讀書“三個一”活動的開展，擴大師生的閱讀視野，加強學校文化建設，努力構建“學習型校園”，大屯鄉中心校又開展了首屆師生閱讀節活動。這次活動從4月20日至5月20日持續時間整整一個月，活動分三個階段進行，第一階段師生進行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內選拔賽；第三階段進行鄉決賽。活動期間，各學校都舉行了相應的讀書活動，活動內容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學生讀書征文比賽等。

讀書活動的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養和人文素養。培養了師生對閱讀的興趣，養成了良好的讀書習慣，培養了終身學習的優良品質，為促進學校的內涵發展打下了堅實的基礎。

中心校組織開展了一系列教育教學活動，豐富了教研內容，提高了教師的教學素質。如在20xx年12月份舉行全鄉小學語文、數學教師“全員賽課”活動。初賽時，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過教師的廣泛參與，每校評出語文、數學第一名各一人參加鄉預賽；在鄉預賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉分東西兩個方，有鄉中心校教研室組織評委進行選拔，通過激烈的角逐，每個方獲得語文、數學第一名的教師被推薦參加鄉決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學進行了“全員賽課”活動第三階段決賽，在決賽時，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉小學語文、數學教師進行了現場觀摩研討，使本次活動的效益達到了最大化。“全員賽課”活動不僅激發了教師積極鉆研業務，提高課堂教學能力的精神，而且促進了教師之間的交流切磋，使我鄉教師的業務素養等到了整體提高。

為提高課堂教學質量，優化課堂教學手段，推動信息技術在課堂教學中的廣泛應用，大屯鄉中心校積極響應上級部門有關安排，認真組織開展了“一師一優課、一課一名師”活動。

大屯鄉中心校為做好這項工作，進行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優課、一課一名師”活動的目的和意義，并給每校培訓了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動的開展奠定了堅實的基礎。在人人講，校校評的基礎上，鄉中心校共評出了40節優課參加縣級優課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉教研室人員進行了巡回指導，并聘請專業攝像人員對這些課進行了錄制和后期制作，按照教育局規定的日期提前完成了“曬課”任務。

“一師一優課，一課一名師”活動的開展有效調動了該鄉教師“抓業務、提素質、優課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進了教師間的學習交流，形成了跨年級、跨學科、跨地區的大教研氛圍。

為促進大屯教育內涵發展，創新學生評價方式，構建學生學業成績評價和綜合素質評價相結合的評價模式,大屯鄉中心校制定了學生多元評價“喜報”發放方案。

《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。以學生的發展為本，既關注學習的結果、又關注學習的過程。學生多元評價“喜報”的發放較好地培養了學生良好的學習習慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質為目的。促進了學生認識自我，建立自信，發展了學生多方面的潛能，激發了其內在的發展動力，讓學生得到了全面發展，使他們成為面向現代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。

全鄉中小學的創新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學的社會主義核心價值觀誦讀，讓學生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學的武術操不僅鍛煉了學生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發揚光大。劉莊小學的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機錄下來，然后再進行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗到自己課堂的優缺點。爐里小學的廣場舞展演給單調的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學的國旗下講話更是激勵了師生積極向上的精神風貌。店上小學的全體教師隔周聽評課活動，體現了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。

三年來，經過教育教學創新活動的開展，取得了豐碩的成果。

1、教育教學創新活動中，鄉中心校倡導的有效教學研究喚醒了學生的主體意識，使學生學會了學習，愛上了學習，使每個學生得到了全面發展，綜合素質得到了提高，有效地實施了素質教育，大面積提高了教學質量。

2、棗格小學、南召市小學、劉莊小學、大屯小學、夏固小學被評為市標準化。

總之，在教育教學創新活動中，鄉中心校認真總結了我鄉在教育教學中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經驗，我們要形成長效機制堅持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時改正。在今后的工作中，我們將會繼續努力，把教育教學創新活動持續開展下去。

在線教育創新報告（模板18篇）篇七

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，在線教育成為教育領域的一大創新。為了深入了解和探索在線教育的現狀和發展趨勢，我參加了一場線上的在線教育創新報告會，并在報告會后撰寫了以下的心得體會。

首先，在線教育的快速發展為我們提供了更多的學習機會和學習資源。在過去，學習的渠道和方式受到限制，學習資源也很有限。但是，有了在線教育，我們可以通過互聯網隨時隨地學習知識。不僅如此，在線教育還提供了豐富多樣的學習資源，如視頻課程、在線教材、互動學習平臺等。這些資源的豐富和多樣化，使得我們可以更加靈活地選擇自己感興趣的學習方式和內容，提高學習的效果和興趣。

其次，在線教育的創新技術為學習帶來了更多的便利和體驗。在傳統教育中，學習常常需要親自到學校或培訓機構上課，費時費力。而在線教育通過創新的技術手段，將學習搬到了互聯網上，使得我們可以通過手機、平板電腦等終端設備隨時隨地進行學習。在線教育還融入了虛擬現實、人工智能等技術，為學習提供了更加真實、豐富的體驗。比如，通過虛擬實驗室，我們可以進行安全、便捷的實驗操作；通過智能化的教學系統，我們可以個性化地定制學習計劃和學習內容。這些技術的應用，極大地提升了學習的效率和質量。

再次，在線教育培養了我們的自主學習能力和自我管理能力。在線教育的學習過程通常需要我們有較高的自發性和自律性。在傳統教育中，老師通常會對學生進行較多的引導和監督，但是在在線教育中，我們需要自己制定學習計劃、管理學習時間和評估學習效果。這樣的學習方式培養了我們的自主學習能力，使我們能夠更好地適應未來學習和工作的需求。同時，在線教育的學習過程也需要我們具備一定的自我管理能力，例如控制自己上網的時間，提高專注力，學會有效管理自己的學習進度等。這樣的自我管理能力對我們的學習和生活都具有重要的意義。

此外，在線教育還促進了教育資源和機會的公平分配。在傳統教育中，學生的學習機會和教育資源受到很多因素的制約，如家庭條件、地理位置等。而在線教育的出現，打破了時間和空間的限制，為更多的學生提供了平等的學習機會。無論是城市還是農村、發達國家還是發展中國家，只要有網絡，就可以接觸到同樣的學習資源。因此，在線教育對于提高教育公平性，彌補教育差距具有重要意義。

最后，在線教育也帶來了教育方式和內容的創新與多樣化。在線教育不僅擁有多種學習方式，還能夠靈活地組織教學內容。與傳統教育相比，在線教育可以更好地滿足個性化、差異化的學習需求。學生可以按照自己的興趣和需要選擇學習內容，以個人的節奏進行學習。在線教育還可以結合游戲化、VR、AR等創新技術，將學習變得更加生動有趣。這種創新與多樣化的教育方式和內容，將促進學生的興趣和動力，激發學習的熱情，提高學習的效果。

綜上所述，在線教育的快速發展帶來了許多積極的變化和影響。它不僅為我們提供了更多的學習機會和學習資源，還為學習帶來了更多的便利和體驗。在線教育還培養了我們的自主學習能力和自我管理能力，促進了教育資源和機會的公平分配，同時也創新了教育方式和內容。在線教育的這些積極影響將為我們的學習和未來的發展帶來巨大的影響。面對在線教育的機遇和挑戰，我們應該積極探索和應用，在不斷學習和實踐中追求個人的成長和發展。

在線教育創新報告（模板18篇）篇八

在線教育創新報告（模板18篇）篇九

現在的中國通過改革開放，改善了人民的生活水平，提高了我國的科技創新能力，但是在個別地區還是發展很不平衡的。

昌邑市私家車較多，交通在下班時期較為擁擠，在我認為，人們應該盡量步行或乘坐公交車上下班，過低碳生活。在學校，應大力培養創新人才，從小培養學生的科技創新能力。將來為中國發展作貢獻。

我認為，國家的發展要靠廣大人民在黨中央的領導下，在自己所在的行業中努力學習業務、勤勞踏實、不斷進取，不斷學習，實現社會和個人的雙贏。只有這樣，中華民族才會逐步強大起來，中國的經濟就會飛速發展起來，將“經濟大國”的頭銜徹底改變為“經濟強國”。

新。我看著昌邑大大小小的工廠，我不但欣喜而且仿佛看到了中國其他大大小小仿佛昌邑的小城市發展的明天。

通過這次調查，我有了巨大的收獲。我體會到了地方政府從人民的根本利益出發，作人民的政府，帶領本地區的人民結合自身特點，走適合自己的可持續發展道路，進行科技創新。

正如我們所學的“發展才是硬道理！”而又好又快發展是全面落實科學發展觀本質要求,實現了科學發展和又快又好的發展，昌邑市的工業不斷改革，不斷創新，是我們馬克思主義中國化的最好的體現。看昌邑之崛起，數工業風流城市，還看今朝！讓我們用自己的心去認真學習只是，在不久的將來成為一名人才。

由此，我們衷心的祝福我們偉大的祖國日新月異，早日實現小康，人民安居樂業，也希望我們共同建設祖國美好的明天。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十

市政協調研組對我市加強科技創新，促進經濟社會發展情況進行調研，針對調研中發現的問題，提出針對性意見和建議。

通過調研，了解到目前我市科技創新存在的主要問題是：

（一）科技管理機構不健全、人員嚴重匱乏、指導不到位，僅靠市科技局10余人要抓好。

全市的科技工作顯然是力不從心。同時，科技中介服務機構發育不健全，服務于企業自主創新的信息平臺建設不能滿足企業發展的需要。

（二）科技自主創新能力不強，人才總量不足，結構不合理，現有的高層次人才中，教育類人才占了很大的比例，高技能創新型實用人才嚴重短缺；全市僅有兩所高校，現有人員和設備遠遠不能滿足科研工作需要；市、縣兩級科研機構只有3個，工作僅局限于農業方面，存在人員老化問題，工作開展不正常；全市企業中，成立企業技術中心的僅有5個，高新技術企業2個，市級重點實驗室2個，民營科技企業18家，企業總體上缺乏核心的關鍵技術。到目前為止，真正具有自主知識產權的企業只有22家。我市科技創新的基礎和能力有待加強，尤其是企業自主創新的能力還比較薄弱，與貴陽、遵義相比，差距甚遠。

（三）科技經費投入不足。近年來，我市科技經費投入雖有一定增長，但按照有關規定，市級應用技術研究與開發資金，占財政一般性預算支出的比例為1%，**年僅達到0.5%，尤其是各縣科技經費的投入，除六枝特區外，其余三個縣（區）都達到和超過《條例》要求，但實質上多數為“過路資金”，真正用于科技投入的資金很少。按照《中共**省委**省人民政府關于加強科技創新促進經濟社會更好更快發展的決定》，“十二五”期末，市全社會研究與試驗發展經費投入占地區生產總值的比重分別達到1.5%以上，**年，我市只達到0.059%，任務十分艱巨。

（四）促進科技創新的政策、體制機制尚需進一步完善。“十一五”以來，我市在科技投入、稅收激勵、金融支持、政府采購、引進消化吸收再創新等方面的配套政策落實不到位。科技含量高、并具有自主知識產權的企業未得到很好的鼓勵和支持，如六盤水新藍天科技有限公司的焦爐氣汽車項目，該公司**年自籌資金將其專利技術與**萬達公司合作研制12輛焦爐氣公交車，目前僅允許5輛上路運行，剩余7輛至今仍閑置。沒有寬松的科技創新環境和激勵機制，不能有效的調動企業和科技工作者的積極性。

調研組提出以下對策和建議：

（一）提高思想認識，健全工作機制。提高自主創新能力，加快科技創新步伐，事關我市經濟社會發展全局。各級黨委、政府要把科技創新放在更加突出的位置，提到重要議事日程，牢固樹立“一把手抓第一生產力”的觀念，創新思想理念，創新體制機制，創新管理模式，有針對性地制定具體政策，切實采取有效措施，加大工作力度，不斷加強對科技進步與科技創新工作的組織領導，努力營造有利于科技創新的政策環境、法制環境、市場環境和社會環境。加強基層科技組織建設，盡快恢復縣級科技行政管理機構，強化縣級政府科技行政管理的職能。

（二）制定和實施鼓勵自主創新的政策措施。政府引導和推動科技發展，關鍵是要營造良好的政策和制度環境。對自主創新的企業，各級政府要理直氣壯的給予關心和支持，通過稅收優惠政策，實行促進自主創新的政府采購制度，激勵企業加大研究開發投入。要根據國家和省推進自主創新的各項政策，結合我市實際，有針對性地制定一些具體的政策措施，形成激勵自主創新的政策體系。

一是制定政府采購制度。要充分發揮政府采購對自主創新的扶持和促進作用，全市行政、事業單位和重大建設項目以及其他使用財政性資金采購項目，優先購買市內具有自主創新的裝備和產品。由市科技局、市經信委等有關部門牽頭，建立我市的《重點新產品目錄》，下發全市遵照執行；二是認真落實稅收優惠政策，稅務部門在執行稅收時，從企業上繳的所得稅中加計扣除，鼓勵企業成立技術中心，開展科技創新，加大研發經費的投入；三是建立和完善科技投入機制。各級政府要進一步加大科技投入的力度，確保財政科技投入的比例。要引導社會及金融機構加大對科技創新的融資投入，加大對六盤水市科技創業投資公司的扶持力度，盡快完善擔保功能，增強融資能力。逐步建立以政府投入為引導、企業投入為主體、金融機構和社會資本廣泛參與的多元化科技創新投入體系。建立知識產權信用擔保制度，為中小企業融資創造良好條件。要支持和鼓勵企業建設重點實驗室、工程技術研究中心和企業技術中心等研發平臺，有效利用高校、科研院所的現有基礎設施和各種公共科技資源，推進形成以企業主導的產業技術創新戰略聯盟，增強企業整合應用社會創新資源的能力，提升市場競爭力。

臺建設、重大高新技術產業化項目、重點攻關項目、自主知識產權項目、科技創新人才等方面，真正使政府投資起到“四兩撥千斤”的作用。

核的相關工作。

（四）加強科技人才隊伍建設。人才是最寶貴、最重要的戰略資源。自主創新，人才為本。我市由于地理環境、基礎條件等限制，對高層次人才的引進難度較大，我市的教育、醫療衛生、城市規劃及管理、企業管理和創新領軍人才較為緊缺。今年我市出臺了《六盤水市引進高層次人才試行辦法》，但從調研的情況來看，很多單位認為該《試行辦法》對引進高層次人才力度不大，操作性不強。因此，為使高層次人才引進工作取得實效，建議對《試行辦法》進行修改完善，加大“招才引智”力度。堅持引進人才與開發本土人才有機結合，既重視外來人才，也用好身邊人才，要加強與大學和科研機構的合作，培養本地急需的人才。要建立健全科學合理的人才評價標準，加強科研誠信建設，營造科學民主、寬松包容的學術氛圍，進一步激發廣大科技人員積極性和創造性。

（五）加大焦爐氣汽車項目的推廣力度。溫家寶總理在今年全國科技創新大會上強調：“要把發展能源資源和環境保護技術放在優先位置”。國發2號文件明確“支持**市開展循環經濟示范城市建設”，焦爐氣在汽車上應用的關鍵技術成果，目前處于國內領先水平，該項成果的推廣與應用，將對節能減排、環境保護起到積極的促進作用，具有顯著的經濟效益和社會效益，是開展循環經濟示范城市建設的重要抓手，也是我市在科技創新和節能減排、環境保護方面的一大亮點。為此，建議制定發展焦爐氣汽車項目的政策措施，切實加大推廣力度。

（六）發揮社會推動作用，著力加強科技公共服務平臺建設。培育和完善促進企業自主創新的市場中介組織和機構。要以政府引導、企業自主、市場調節、社會資本參與等方式，逐步建立各種形式、各種產權的創新服務平臺、技術合作平臺和科技企業孵化平臺，對企業建立技術創新平臺的，政府要予以支持和獎勵。要結合我市實際，制定我市推廣應用新技術、新產品的政策措施，以扶持我市的企業多出新產品，同時調動科技工作者的積極性和創造性。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十一

大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，協作完成編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

畢竟現在做為創業者來說，市面上的生意五花八門，做什么的都有，自己不知道做什么才好，即便有了好項目也被自己的優柔寡斷錯過了，目前動漫周邊產品市場比較廣，畢竟80后90后都是伴隨著動漫文化而成長起來的，動漫對他們的影響不可謂不深，新穎時尚的動漫店帶給他們的不僅是所追求的特色個性，更是一種別樣的動漫情愫，了解動漫行業，關注動漫店這個新的市場商機會給你帶來巨大的財富。

你好，夏天可以開一家露天啤酒吧，在酷熱難耐的夏天，人們都愿意飲上幾杯涼爽可口的啤酒消暑。因此，你可以選擇街頭廣場，公園一角或居民小區的空間地帶，支上幾把太陽傘，擺上桌椅和啤酒，露天啤酒吧就算誕生了。你可以提供現釀的啤酒、冰啤等高品質新型啤酒，讓啤酒吧用新穎和特色來招徠顧客。冰啤是上個世紀九十年代在國外興起的，是把嫩啤勻速送到刮板式換熱器中，將啤酒冷卻到最適宜的溫度，使之出現冰晶，然后把含冰晶的酒送到重結晶罐中，經過攪拌使冰晶和啤酒充分混合而成。這樣做出的啤酒清涼純潔，口味綿柔爽口，尤其是它的熱量低于普通啤酒的20%，但又有效地保留了啤酒中的.營養物質，故而男女老少都能飲用。所以，開露天啤酒吧，你最好要購置一套制作冰啤的設備，據目前市場行情看，該設備的價位在一萬元左右，再加上其它的費用，只需投資兩萬元，一所露天啤酒吧便屬于你的了。

做熟食涼菜加盟，我覺得廖排骨不錯哈！~。

廖排骨是四川最大的鹵味連鎖企業，也是整個鹵菜行業中唯一獲得國家發明專利的企業。他們的菜系分為鹵菜、涼菜、香辣油炸系列，近70種菜品，鹵菜最為出名。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十二

近年來，隨著互聯網的飛速發展和智能設備的普及，以及新冠疫情的沖擊，在線教育迅速崛起成為一股熱潮。為了更好地了解在線教育的現狀和發展趨勢，我閱讀了最新發布的《在線教育生態報告》，并深感受益匪淺。下面我將就報告中的幾個關鍵點進行分析和總結，分享我對在線教育的看法和體會。

首先，在線教育的普及和發展離不開互聯網技術的支持。報告中指出，目前中國家庭互聯網普及率已經達到65.6%，這為在線教育提供了堅實的基礎。互聯網使得教育資源的共享和傳播變得更加便捷高效，學生可以通過網絡與全國各地的名師進行互動學習，不再受制于地域的限制。同時，互聯網還為在線教育提供了豐富多樣的教學工具和媒體資源，如視頻、音頻、圖文等，使得教學更加生動有趣，激發學生的學習興趣和積極性。可以說，互聯網技術的發展為在線教育的普及和發展提供了堅實的支撐。

其次，在線教育的快速崛起也離不開智能設備的普及。報告中提到，我國智能手機用戶數量已經超過10億人，移動互聯網用戶規模達到13.8億人。移動設備的普及使得學生可以隨時隨地進行在線學習，不再受到時間和地點的限制。無論是在家、在校還是在外出旅行，只要有網絡連接，學生都可以通過手機、平板電腦等設備進行學習。這為學生提供了更加靈活自由的學習方式，并能夠充分利用碎片化時間進行學習。同時，在線教育平臺也紛紛推出了適配移動設備的APP，用戶可以通過APP隨時隨地進行學習和交流。智能設備的普及為在線教育的蓬勃發展提供了有力支持。

再次，報告中談到在線教育在中國的市場規模持續擴大。根據報告數據顯示，我國在線教育市場規模從2014年的126億元增長到2020年的461.6億元，年復合增長率達到35.3%。這足以說明在線教育市場的巨大潛力和廣闊前景。而且，在線教育的用戶群體也不斷擴大，不僅有兒童和學生，還包括職場人士、自學者等各個年齡和職業群體。在線教育的市場規模和用戶群體的擴大，為教育機構和企業提供了更多的發展機會，也為廣大學生提供了更多選擇。

此外，報告中還提到在線教育在技術支持和內容創新方面的努力。在線教育平臺通過引入人工智能、大數據等技術手段，不斷提升教學效果和用戶體驗。通過分析學生的學習興趣和學習習慣，個性化推薦適合的學習內容和學習方式。同時，在內容方面，在線教育也加大了創新力度，推出了更加貼近學生需求和時代發展的教學內容。這些技術和內容的創新，讓在線教育更加符合學生的個性化需求和學習特點，提高了教學效果。

綜上所述，通過閱讀《在線教育生態報告》，我對在線教育的發展前景更加樂觀和期待。互聯網技術的支撐、智能設備的普及、市場規模的擴大以及技術支持和內容創新的努力，都為在線教育的快速崛起提供了堅實的基礎。在線教育的發展不僅為學生提供了更多靈活自由的學習方式，也為教育機構和企業提供了更多發展機會，推動了教育的現代化和普及化進程，為我國教育事業的繁榮發展做出了重要貢獻。相信在不久的將來，在線教育將會更加普及和完善，為學生提供更好的教育機會和學習資源。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十三

目前，衡陽市區的電力光纖通信網絡已經覆蓋城區各變電站和各個分局，網絡拓撲以環網結構為主，傳輸系統經采用中興sdh設備組網，在衡陽局配置有一套中興傳輸設備網管系統。配電自動化建設區由廖家灣變、岳屏變、雁峰變、明翰變4個110kv變電站供電，這4個站的mstp傳輸設備容量為155～622m。

1.2配電通信網現狀。

核心城區配電通信網絡基本空白，各配電單元（包括10kv及以下的開關站、箱變、分段聯絡開關、柱上變壓器）均沒有采用任何通信方式。配變用電信息采集系統采用公網的無線gprs方式進行數據上傳，配電側通信沒有考慮，配電信息缺乏有效的采集及傳輸。衡陽市核心城區10kv線路情況較為復雜。線路大多為架空/電纜混合線路，其中電纜基本采用電纜溝的敷設方式，管孔資源比較豐富，通信光纜敷設條件較好。

2.配電通信網技術選擇。

針對配電網負荷變化快、通信可靠性要求高的特點，并結合本期建設區域管孔資源豐富，光纜可覆蓋大部分配電設備的特點，選擇光纖通信為衡陽配電通信網的主要通信方式，配用電通信網中的光纖專網方式主要采用epon技術和工業以太網技術。由于工業以太網技術為有源網絡，設備供電問題在配網線路上存在一定困難，同時增加了故障點的數量；epon在物理層采用了pon（無源光網絡）技術，光分配網絡無需租用機房、無需配備電源、無需有源設備維護人員，可有效節省建設和運營維護成本，更適應于配網線路的配網結構。因此，衡陽市核心城區配網自動化光纖專網采用epon技術體制。

3.通信建設方案。

3.1總體方案。

配電通信系統由配網通信終端接入網、骨干層通信網絡、接入層通信網絡以及配網通信綜合網管系統等組成。配網通信終端接入網部署在配網主站（衡陽供電公司），實現多種通信方式統一接入、統一接口規范和統一管理，配電主站按照統一接口規范連接到配網通信終端接入網；骨干層通信網絡實現主站和各變電站通信子站之間的通信，衡陽核心城區配網骨干層通信網絡利用衡陽地區現有光纖通信專網來組建，各變電站通信子站匯集的配網信息通過ip方式接入sdh/mstp通信網絡；接入層通信網絡實現變電站通信子站和配電終端之間的通信，衡陽核心城區配網接入層通信網采用光纖專網通信（無源光網絡epon）通信方式。此外，改擴建市局主站及本次建設區域的4個110kv變電站，在城區骨干光環網上建成配電通信專用網絡。配電通信總體網絡架構如圖1所示。

3.2主干通信網擴容。

第一層為電力通信主干網——覆蓋所有110kv及以上變電站、調度中心、電力企業各級組織，負責變電站的所有業務。本層在整個通信網中處于核心地位，可靠性、實時性要求極高，具備雙路由，自愈時間小于50ms。本建設工程的4個110kv變電站現有的mstp傳輸設備容量為155～622m，基本滿足本次工程業務的帶寬需求。為便于業務管理，將主干網上承載配電自動化和信息內網業務的以太網板分開配置，因此4個站各新增1塊ge以太網板以滿足配電自動化的接入需求。

3.3配電通信網光纜線路建設。

本工程沿實施區域的4個110kv變電站10kv聯絡線路路徑敷設/架設光纜，并結合實際地理接線圖，確定沿7個方向布放干線光纜。綜合考慮施工等因素，本工程的架空/電纜混合線路采用adss光纜，純電纜線路采用普纜無金屬光纜。結合未來電網新增業務需求和纖芯備用，配網主干線路光纜和分支線路光纜分別采用48芯、24芯。3.4epon系統“手拉手”組網方案在“手拉手”主干線環境下，第一級1分4均勻分光器放置位置為變電站，pon口光信號經分光后通過4根跳纖接入變電站光配線架上。每4個onu接入點為一組，處于同一個分光器及pon口下，每個onu使用從兩側變電站來的光纜中的同一纖芯，在資源充足的條件下，也可通過“用3備1”的方式，預留主干線新增節點的能力。

4.結語。

衡陽局核心城區配電自動化通信網絡建設方案采用當前主流的epon技術組建電力系統專用的配電通信網，其組網模式為今后智能電網的廣泛建設開展提供了有力的參考價值。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十四

姓名：

學號：

專業：09金融。

班級：

實習單位：麒麟啤酒（珠海）有限公司學校指導老師：xx教授。

聯系電話：

基于swot分析的麒麟牌啤酒營銷探討。

摘要：本文通過運用swot分析法對麒麟牌啤酒進行結構化分析，從分析對比中就可以清晰地看到麒麟牌啤酒公司所存在的優勢與劣勢，以及公司發展面臨的機會與威脅，公司要實現進一步發展，必然要發揮優勢、抓住機會、彌補劣勢、克服威脅。本文在通過分析的基礎上也提出了相應的營銷策略。

關鍵詞：swot麒麟啤酒營銷。

一、麒麟啤酒有限公司發展的現狀。

麒麟啤酒（珠海）有限公司前身是珠海啤酒廠，1996年，日本麒麟集團和臺灣統一集團共同收購珠海啤酒廠，成立了珠海麒麟統一啤酒有限公司，2005年底，日本麒麟集團取得公司100%股權，并于2006年1月1日正式啟用新名稱麒麟啤酒（珠海）有限公司。公司注冊資本7400萬美元，現有員工860人。公司擁有麒麟、海珠、澳門三大品牌的啤酒。“麒麟”系列主要市場集中在其以華南地區為核心，在廣州及其周邊的城市。“澳門”系列則主打澳門市場，主推“澳門全麥”啤酒和“澳門金牌”。而“海珠”系列是珠江西岸地區啤酒的領袖品牌。

麒麟牌啤酒作為國際知名品牌啤酒之一，有著上百年的發展歷史，公司這些年的發展取得了巨大的成就。但是，啤酒面臨的競爭也越來越激烈，麒麟（珠海）啤酒公司必須全面分析自身及外部的環境，從而更好地開展公司的營銷，才能把麒麟（珠海）啤酒做得更大更強。

二、基于swot分析法的麒麟牌啤酒結構化分析。

1、優勢(strengths)分析。

1.1、成本優勢。

麒麟集團是一個國際性的大公司，也是世界前十大啤酒集團。麒麟（珠海）有限公司是屬于日本三大啤酒公司之一的麒麟麥酒釀造會社。有這么一個強大的集團總部其資金將會非常充足，可以為公司新產品的研發以及市場開拓提供資金支持。啤酒是快速消費品，公司能迅速回收貨款，這為公司運營提供了良好的現金流支持。

1.3、品牌優勢。

麒麟品牌創立于1888年，歷史悠久，享譽全球。在日本麒麟百年釀造工藝的指導下，公司出品的麒麟牌產品包括“麒麟純真味”啤酒和“麒麟一番榨”啤酒，都“只采用第一道麥芽汁”精心釀造。另外，海珠啤酒品牌深受珠江三角洲和港澳消費者的喜愛，被評為“廣東省名牌產品”，并獲得“廣東省著名商標”稱號。同時，公司持續在重要電視媒體進行了廣告投放，積極開展各種贊助服務活動，為品牌的宣傳做了很多工作，收到了很好的效果。

1.4、先進的生產技術。

2.1、市場過于狹窄。

麒麟啤酒主要定位在于珠江三角洲以及港澳地區、上海等地。銷售面狹窄，不利于公司分散銷售風險，一旦某一地區出現銷售瓶頸時就會出現啤酒的滯銷，同時也有可能會導致某一地區市場的喪失。建立銷售片區，可以防止其他品牌啤酒的市場拓展而影響該地區的市場份額，同時也有利于建立良好的聯動機制，保證公司產品的調度。

2.2、物流的配置。

運輸和管理成本高，渠道利潤空間低。麒麟（珠海）有限公司的工廠與銷售相分離，這樣子就容易造成運輸和管理成本較高，同時在沒有自己物流的情況下，利用第三方物流往往不能滿足公司銷售的需要。同時，在終端價格固定的情況下，渠道各層級間的利潤也將會較少。

3、機會(opportunities)分析。

3.1、國家經濟的可持續發展，居民可支配收入不斷增長。

無論是“十二五”規劃中對居民年收入增長7%的預期,還是關于個調稅起征點調整的落實,居民收入的增長都將刺激消費升級水漲船高。有業內人士做了個簡單的測算，假設個稅起征點從2000元上調至3000元，級差不變，假設1億人每年少納稅200元，便可增加200億的購買力。同時國家繼續深入推進中西部地區大開發、加快農村經濟發展的政策這也可以給麒麟啤酒公司帶來了持續的戰略機遇。2010年，國內啤酒行業加快了并購步伐，啤酒企業的資源整合加速，行業集中度進一步提高，進而促進了啤酒企業的迅速發展。不管從國家宏觀層面上看，還是從行業微觀層面上來看，麒麟牌啤酒公司都將面臨發展的良好機遇。

3.2、珠三角市場巨大，潛力無窮。

4.1國內各種龍頭品牌的沖擊。

中國啤酒行業呈現諸侯割據的局面，不同的啤酒集團掌控著不同的勢力范圍。從企業規模來看，青啤、燕京、華潤屬于巨型啤酒企業。哈啤、珠江、重慶、金星、惠泉等屬于大型啤酒企業;而其他的大多屬于中小型企業。在這些企業中，青啤是麒麟啤酒的主要競爭者。目前麒麟啤酒的優勢競爭區是在珠三角、港澳臺、上海等地。青島啤酒的市場遍布全國18個省、自治區和直轄市，覆蓋了中國經濟最發達的地區，形成了以青島、山東為中心，北至黑龍江，南至深圳，東至上海，西至陜西的全國性市場布局，而且其市場份額也占到了全國的最大。以上分析可見，麒麟啤酒的現有競爭者實力比較強大，麒麟啤酒應采取積極有效的措施應對，在產品質量、產品品種方面以及營銷方面繼續穩扎穩打，保持競爭優勢。

4.2、氣候及相關政策對啤酒銷量的影響明顯。

也對啤酒的銷量產生一定的影響。同時，國際啤酒大麥市場行情迅猛上漲，麒麟啤酒公司是國際大麥市場大的買家，原材料的上漲推動公司生產成本的提高。

二、基于4p戰略探討麒麟牌啤酒營銷策略。

麒麟牌啤酒經歷了一百多年歷史的發展，沉定了濃厚了企業文化，而作為中國的珠海麒麟啤酒廠在擁有這些強勢的背景下其發展將可想而知，通過對生產車間的參觀以及對相關資料的查閱，也發現了一些作為麒麟廠可以發展的更好的方面。對此也針對此在4p策略分析的基礎上提出相應的建議。

2.1產品策略(product)。

加大研發投入，開發新的高端產品。“一番榨”飲品是公司的主打產品，也是全球唯一一家企業在生產的產品，這一產品擁有獨特的品性確實可以作為公司營銷的亮點。但同時又因為價格較貴其市場份額并沒有實現最大的滿足，所以在未來發展中要加強這一方面的投入，研發出更具優勢的產品。同時，也可以在降低生產成本下加大研發，增強產品的價格競爭力。另外，在發展戰略上可以針對近期提出的酒駕政策生產無醇啤酒，開發超低酒精度無醇啤酒符合當今國家大力倡導低碳經濟的要求。開發超低酒精度新品無醇啤酒，不僅由于其熱量值較低，符合健康消費的趨勢；而且有利于提升公司無醇啤酒的市場空間，延長無醇啤酒的產品壽命。無醇啤酒不但把啤酒的消費群進一步擴大，賦予了啤酒新的內涵，而且引領了健康消費時尚，適應了健康消費趨勢的需求。可以看出無醇啤酒有很大的市場需求，迎合了當今啤酒消費新趨勢，麒麟啤酒公司加大對無醇啤酒的研發將有利于公司啤酒產品多元化、高端化，符合公司長遠發展的要求。同時，加大整合其他啤酒企業力度，擴展公司產品。公司可以整合其他品牌啤酒企業，把雙方的資金優勢、技術優勢、管理優勢、人才優勢、市場優勢形成互補與共贏。一些規模小、區域性強的啤酒公司也有一定的競爭優勢，麒麟公司擁有優秀的團隊，整合這樣的啤酒公司，雙方都可以獲得迅速發展。加強整合力度，形成規模效益，發揮各自優勢，有利于麒麟啤酒公司的產品開發與市場的擴展。

2.2價格策略(price)。

麒麟啤酒的產品主要是中低端產品，針對中低檔產品應該低價，這樣憑借很好的品牌效應擴大市場占有率，為公司高端產品奠定基礎。麒麟啤酒公司不得不面對一個生產成本上升的現實，近來生產啤酒的原材料價格上漲幅度大，啤酒生產成本明顯上升。麒麟公司為了維持價格優勢，必然要降低生產成本，這就要求麒麟啤酒公司擴展公司產業鏈，進入上游產業，同時加強與農業產業化公司合作，降低公司原材料采購成本，從而為低價策略奠定基礎。高端產品是公司主攻方向，為了樹立高端產品形象，公司高端產品價格要采取高定價策略，使其與公司中低端產品區分開來。但在高端產品還不成熟的時候，同時面臨外國高端啤酒的挑戰，高端產品定價應該針對于外國高端啤酒品牌定價，這樣的價格策略在競爭中能獲得價格優勢。

2.3渠道策略(place)。

更為創新的渠道模式。在此我認為，平臺式渠道模式與直銷渠道模式是公司渠道策略發展的方向。平臺式渠道模式是企業與經銷商合作進行優勢互補、利益共享、共同組織的渠道模式。啤酒企業可在一個營銷區域扶植1～2家資金雄厚、倉庫吞吐量大、管理能力強的一批商，或廠家自設中轉庫，配備能夠直接服務終端的車輛和人員，形成一個物流平臺，把原來的二批、三批經銷商逐漸取消，將原來較長、混亂的渠道變成扁平、垂直的渠道形態，加強了對終端的控制和服務，提高了經銷商的單位效益。直銷渠道模式，這是目前啤酒營銷中發展較快的一種營銷渠道模式，尤其是在企業所在的周邊城市市場，由廠家直接組織車隊和人員，對種類飯店、超市連鎖店、酒吧、娛樂場所等進行直銷，不但開拓市場速度快，還有利于新品上市、產品鋪貨、價格控制、品牌提升和維護。直銷渠道模式的建設要做好市場利潤的快速提高和營銷成本的有效控制，防止因市場利潤過低，難以承受過高的營銷成本而導致渠道崩潰。

2.4促銷策略(promotion)。

現代啤酒營銷的環境變了，消費者的多元化消費需求也為啤酒的市場推廣提出了更高的要求。麒麟牌啤酒公司應該積極做好體驗營銷、文化營銷等新的營銷策略。隨著市場經濟向高層次發展，消費者消費習慣的改變，啤酒產品質量差異的減少，洋啤酒品牌營銷風格的影響，中國啤酒企業的經營環境也發生了變化，啤酒企業。要實現這一突破，麒麟牌啤酒可以從以下幾點著手：

1、培養受眾群，發展體驗式營銷。企業可以結合發展旅游產業，仿照青島啤酒的營銷策略，不僅將麒麟作為一種商品，更是一種文化符號。

2、創造具有自己特色的啤酒文化。麒麟啤酒公司應通過各種途徑傳播啤酒文化。啤酒文化只有通過盡可能多的途徑有效地傳達給消費者，才能實現啤酒文化的營銷功能。廣告宣傳、促銷、公關活動、展覽都是非常好的傳播渠道，關鍵在于企業要很好地將啤酒文化溶于其中，增強其文化氣氛。

四、結語。

通過采用swot分析法對麒麟品牌啤酒進行全面的分析，并以此總結一些經驗，再接著提出4p策略對公司進行營銷策略分析，至此，麒麟牌啤酒將獲得更大的競爭優勢，實現公司在激烈競爭的市場環境下的可持續發展。

參考文獻：

[2]李曉琳、張西.燕京啤酒競爭對手分析實證分析.2011。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十五

為全面了解企業創新活動情況，根據省、市統計局的安排部署，xx縣統計局于20xx年12月在全縣范圍內開展了“企業科技創新情況調查”。本次調查采用重點調查與抽樣調查相結合的方法，對規上工業企業實施全數調查，對其他企業實施抽樣調查。調查的目的是為了把握全縣企業的科技創新現狀，了解企業在實施科技創新戰略中遇到的困難和阻礙，為黨政領導及相關部門制定政策提供參考依據，進而為企業實施自主創新提供更好的宏觀環境。調查結果顯示，全縣企業創新意識增強，創新投入穩步增長，研發創新成效顯著，但從整體上看企業自主創新能力還處于較低水平，依靠自主創新實現產業升級和經濟增長方式的根本轉變還任重道遠。

在市場競爭中，科技含量高低已經成為影響產品市場競爭力的主要因素,科技創新作為企業參與市場競爭的重要戰略，已經受到全縣企業經營者的普遍認同。調查顯示，全縣22家規上工業企業和10家規上服務業創新工作取得了新進展，同時逐漸呈現出了一些自身的特點。

(一)創新意識增強。

在自主創新活動中，全縣工業企業作為自主創新的主體，創新意識逐漸增強。被調查的工業企業中45.4%的企業在近三年開展了產品創新活動，40.9%的企業在近三年開展了工藝創新活動，40.9%的企業在近三年進行了組織管理創新，27.2%的企業在近三年進行了營銷創新，有68.1%的被調查企業準備在今后幾年內開展產品創新或工藝創新。而抽樣調查的10家規上服務業中，工藝創新、產品創新、組織創新、營銷創新不足20%。

隨著企業創新意識的增強，企業投入的研發經費以及研發人員的數量都穩步增長。20xx年度，32家被調查企業中，有科技研發項目的企業占37.5%，分別是(益能鐵合金有限公司、山丹水泥集團、宏定元化工有限責任公司、金山啤酒原料有限責任公司、瑞源啤酒原料有限責任公司、騰達西鐵冶金有限責任公司、丹馬油脂有限責任公司、潤牧飼草發展有限責任公司、豐源節水新材料有限責任公司、長山子煤礦、青龍管道有限責任公司、鐵騎水泥)。科技研發經費支出4292.7萬元，同比增長188.4%，政府資金42萬元，企業資金4250.7萬元，參加科技項目人員120人，其中女性10人，擁有本科及以上的學歷人員占50%。擁有獨立的研發機構或實驗室的企業占12.5%，分別是(山丹水泥集團、鐵騎水泥、騰達西鐵冶金有限責任公司、金山啤酒)，從業人員34人，其中博士學歷4人，碩士學歷1人，本科學歷8人。可見，企業已經重視自己擁有研發機構的優勢，把注意力放到了提高企業的研發能力方面。

科研投入的增加帶來了豐厚的研發成果，全縣企業創新成效顯著。20xx年度，32家被調查企業新產品研發支出2927.9萬元，新產品產值6785萬元，新產品銷售收入6120萬元。企業技術創新效果明顯，被調查企業在產品方面：28.1%的企業增加了新產品，31.2%的企業提高了產品性能或質量，25%的企業取得了開拓新市場或增加市場份額;在工藝方面：25%的企業提高了生產能力或服務能力，28%企業減少了對環境的污染和能源消耗，31.2%的企業降低了單位產出的勞動成本。在知識產權獲取方面，被調查的企業中39.3%的企業形成了國家或同行業標準，1.25%的企業申請了注冊商標或申請了專利，如：鐵騎水泥”、“丹馬油脂”、“西部合金”。

(四)市場導向及自身發展需求推動企業實施創新戰略。

企業創新戰略的推動實施不外乎受到外部需求及自身發展壓力的共同影響：(1)外因——市場需求變化。企業作為市場經濟活動的主體，對于市場需求的變化最為敏感，這就要求企業及時根據需求的變化自發地對產品性質和結構進行調整，以適應不斷變化的市場需求。有81.25%的被調查企業認為創新對企業生存發展起了一定作用或重要作用。另外，逆水行舟，不進則退，激烈的市場競爭也給了企業更大的緊迫感，有52%的被調查企業承認，市場或同業競爭也是其開展科技創新的主要動力。(2)內因——自身的發展。在經濟高速發展的今天，靠一成不變的產品很難在瞬息萬變的市場中占據一席之地。企業只有不斷提高自己的產品檔次，創好名牌產品，才能增強自身的競爭實力。調查數據顯示，有42%的被調查企業因為企業內部研究與發展要求，迫使企業加大對科研創新的投入，實施創新戰略。企業逐漸意識到，要保持其在市場經濟中的永續競爭力，就必須不斷推出符合市場需求，甚至是引領市場需求的新產品。調查顯示，有28.1%的被調查企業的創新產品對于本企業是新的。

(五)院企、企企科技合作已成為企業提升科技創新能力的重要途徑。

由于全縣企企業技術研發基礎條件有限，高層次技術人才缺乏，所以新產品研發難以靠自身去獨立完成，只有通過院企、企企科技合作，引進智力、引進成果，消化吸收再創新，才能實現企業的跨越式發展。近幾年，我縣的院企、企企科技合作工作取得了實質性的進展，部分企業與省內外的大專院校、科研院所、高新企業建立了長期技術合作關系，正在組織實施多項科技合作項目。調查顯示有34.3%的企業準備或者已經在和各大院校、科研院所、高新企業展開合作。如：丹馬與甘肅農業大學合作的油菜籽深加工油脂干式冷凝真空脫臭系統技術集成應用，長山子煤礦與西安交通大學合作的長山子井田砂礫巖含水層分布特征及防治水對策研究、豐源節水與科研機構合作的承插式懸輥管的研發、益能鐵合金的多元鐵合金新產品的開發等。

(一)企業的科技創新意識整體淡薄、開展科技創新的主觀能動性明顯不夠。在調查的企業中，大部分的企業經營者雖然在激烈的市場競爭對科技創新的重要作用有切身體會，但對本企業如何開展科技創新的思路仍然模糊，感覺無所適從，對研發設備和技術人才投資缺乏積極性;也有少數的企業經營者科技創新意識不強，對科技在企業發展中的重要作用認識不夠，安于現狀，小富即安，滿足目前的產品和市場，缺乏危機意識、進取意識和擴張意識，固守小農經濟的思維定勢，不愿進行技術研發和擴大再生產的思想成為企業持續發展的禁錮。

(二)新產品、新技術和新工藝的研發、引進、轉化投入嚴重不足，制約了創新工作的`正常開展。企業作為創新的主體，就應該首先成為創新投入的主體，這一點在我們這樣一個經濟欠發達、財力有限的地區尤其重要。但是，我們發現在調查的企業中有50%的企業技術研發經費投入為零。大部分企業經營者仍然是計劃經濟時代的思維模式，將技術研發經費全部寄托于政府投入，沒有政府科技投入，就不會自主投資開展創新。同時，企業中只注重廠房、設備等有形資產投入，忽視技術、人才等無形資產投入的思想普遍存在。(三)企業科技創新基礎條件薄弱，創新主體地位還沒有真正確立，有效的創新體系有待進一步完善和建立。在32家企業中有4家成立了技術研發機構或實驗室，其他企業由于思想認識、自身條件和客觀因素的制約，目前均無內部的、依托的或聯合的技術研發機構，也不具備任何實驗研究、分析化驗設備和條件。企業缺乏創新技術服務機構、技術交易中介組織和知識產權服務機構。所以，創新僅局限于單個企業、單個行業的行為，全面發展、縱橫交錯、內外相聯、為企業提供高效服務的創新體系尚未完善和健全。

(一)不斷強化科技創新意識，盡快確立企業的創新主體地位。創新是一個企業生存發展的靈魂和動力，任何企業無論它現在的規模大小、效益如何，離開創新，在市場競爭激烈的今天，都將停滯發展乃至被淘汰。因此，企業要把科技創新擺到與管理創新和制度創新同等重要的位置，作為企業的根本戰略和中心環節來抓。必須認清形勢，準確定位，毫不動搖地樹立科技創新的強烈意識，要把創新作為在市場上競爭制勝的法寶。企業要通過成立技術研發機構、培養技術研發隊伍、改進技術研發條件等措施，增強自身的創新能力，打造和培育特色品牌，如重點發展“鐵騎水泥”、“丹馬油脂”、“西部合金”等已有品牌。要通過對現有產品的市場追蹤，掌握其在市場中所處的地位，瞄準同行業先進水平，不失時機地抓好新產品的研發，優化產品性能，提高產品品質，賦予產品新的內涵。

(二)要高度重視政府行政推動作用，充分發揮對經濟運行的宏觀引導職能。雖然在市場經濟條件下，企業享有高度的經營、管理自主權，但是從我縣企業目前的技術發展和信息擁有水平看，在激烈的市場競爭中，如果放任企業盲目地開展創新，與發達地區競爭技術優勢，勢必會走許多彎路，不但增加不必要的創新成本，反而會挫傷企業的創新積極性。相反，在調查中我們發現，一個企業、一個產業的創新事業，如果有了政府的強力推動，都會實現跨越式發展。事實說明，不能簡單認為企業是創新的主體，創新就是企業自己的事，而是要進一步加大各相關部門的引導和推動力度，政府有關部門要想方設法激發企業機制靈活的優勢，加大扶持培育力度，引導企業開展各類技術創新活動。要在創新決策、資源分配、責權利確定上，充分體現企業的主體地位。要通過加大項目支持、資金支持、政策支持力度，幫助企業增強科技創新能力，引導通過創新來做大企業，做強企業。

(三)積極推動院企科技合作向更深、更廣的方向發展。企業要在鞏固已有合作成果的基礎上，從企業自身發展需要、關鍵技術需求出發，主動去尋求技術支撐。要充分利用好院企業合作平臺，繼續拓寬科技合作領域，搭建科技合作平臺，引進先進技術成果進行消化、吸收、再創新。政府相關部門要采取更加有效的措施，積極牽線搭橋，吸引大專院校、科研院所、知名企業通過多種形式與我縣企業聯合建設工程技術研究中心、企業技術研發機構，幫助論證和引進科技含量高、發展潛力大的科技項目，引進具有自主知識產權的人才團隊，形成引進科技資源與企業內部資源優勢互補、共謀發展的新機制，盡快建立起推動企業技術進步的創新服務體系。

(四)加強企業科技人才隊伍建設，為企業創新提供有力支持。企業科技創新離不開人才，在調查中企業談得最多也是人才，人才缺乏、人才機構不合理已成為制約企業創新發展的瓶頸。企業是吸引人才的主體，要樹立“只求所用，不求所在”、“只求所為，不求所有”的意識，研究建立引進使用好人才的機制，積極創造條件吸引人才來企業創業。通過科學評價，讓引進的科技人才以無形資產入股，與企業結成利益共同體，充分調動他們的創新積極性。企業還要有計劃地逐年安排好工程技術人員的繼續教育、考察交流和員工的技術培訓工作，持久不斷地提高企業員工的科技文化素質。針對我縣企業的實際，人才引進中要注重引進本地籍在外人才以及退休的科研人才，要注重用活用好企業現有人才，建立務實的用人機制，做到人盡其才，人盡其用，使優秀人才脫穎而出。要通過營造環境、搭建平臺、選派科技特派員等措施，調動各種知識、技術、管理、資本與經濟相結合，讓一切為創造財富做出突出貢獻的科技人才在經濟上有實惠、政治上有榮譽、社會上有地位，使企業成為他們發揮聰明才智、建功立業的舞臺。

文檔為doc格式。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十六

4月*日上午，****項目部工地現場彩旗飄飄、花團錦簇。由*****承建的******工程開工奠基儀式在這里隆重舉行。建設方***領導、監理單位****和承建方領導***及相關領導到場參加。

項目情況介紹。

為使******項目建設順利進行，在項目推進過程中，***監理項目部高度重視、積極主動參與，制定強有力的工作方案和措施，責任落實到位，嚴格依法辦事，同時創新工作思路做好相關工作。我們***監理項目部堅信，有公司領導的殷切關心、建設方的大力支持、我們的科學管理，***工程建設一定能如質如期圓滿完工。

今天拉開了開工的帷幕，今天確立了建設的里程。我們***監理項目部心隨公共利益而動，切實把*****項目建成優質工程、德政工程和廉潔工程，我們將用實際行動創造美好，經過我們各參建方不懈努力，我們的目標定能實現。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十七

專業：會計學。

班級：09會計4。

姓名：鄧銀鳳200930970405。

實踐單位：珠海可口可樂飲料有限公司。

實踐時間：2011年11月8日至2011年11月8日，共一天指導老師：于建南。

實踐目的：

我們知道社實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優質成才、全面成才。通過社會實踐，可以引導我們了解社會，了解國情，從而堅持有中國特色社會主義道路的信念；增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質；同時可以充分發揮我們的知識和智力優勢，為人民群眾生產和生活基本需求服務，培養學生的勞動觀念和奉獻精神；而且合理利用課余時間，積極投身于各類社會實踐活動中，可以全面提高自身素質，為就業做好準備，最重要的是要提高我們科技創新的能力，因為創新可以說是一個企業或者說國家的靈魂。

實踐內容：

有可口可樂的歷史了解與學習、貴公司在各方面的發展歷程、自動化車間的參觀和最后的交流。

經過了差不多兩個小時的車程，我們來到了實習單位——珠海可口可樂飲料有限公司，他們公司專門派了一個員工接待我們，接下來就是我們的參觀實習了。可持續發展宣言：

首先，她給我們介紹了可口可樂中國的可持續發展宣言：“積極樂觀，美好生活”，一個飲料公司怎么和“積極樂觀，美好生活”聯系在一起呢？這是我們的第一個疑惑，接下來她就為我們解開了疑惑，是因為他們公司把可持續發展理念融入與業務相關的七大領域，包括：多元化飲料選擇、積極健康的生活方式、水資源管理、節能環保、可持續包裝、公益關懷、為員工創造安全開放的工作環境，從而讓人們都可以積極樂觀，創造美好生活。覺得全社會都應該向他們公司學習這種發展宣言，畢竟現在整個地球都處于一個資源比較稀缺的狀態。

模擬商店：

接下來在引導的帶領，我們參觀了公司的一個模擬商店，商店里面包含了他們公司的每一樣產品，包括美汁源系列飲料、雪碧、芬達、醒目、雀巢系列飲料和冰露礦泉水，當然還有可口可樂，模擬商店是一個各種產品經過合理的擺放的商店，引我們注目的是擺放在商店那里的可口可樂冰箱，它不是一般的冰箱，它是根據節能減排的可持續發展的理念設計的，這個也與可口可樂中國的“積極樂觀，美好生活”相呼應。

展廳：

緊接著，我們來到了公司的展廳，這里有可口可樂的發展歷史圖片及其創始人的簡介，同時也展出了他們公司在各種的特殊節日生產的可口可樂紀念品，當中還有他們公司和各個領域的合作成果，無論是體育、文化，還是慈善事業，都會有可口可樂的身影，這就給我們一個訊息，一個企業要懂得回饋社會，這才是一個成功的企業，在聲情并茂的介紹和具有歷史的展物上，我們又進一步了解了可口可樂公司。

生產線：

到了我們最期待的環節，究竟一瓶或一聽可口可樂是怎樣生產出來的呢？帶著期待的心情來到了他們的生產車間，可以發現工人很少，差不多每一個步驟都是自動化的，從瓶子的生產到最后的包裝都是自動化的，在這時我們不得不驚嘆科技的飛速發展，當然，在車間里我們可以看到一些工作人員，他們主要是負責把那些不合格品檢查出來一確保流到市場的每一瓶飲料都是優質的，而在講解員的講解下，我們大概了解了整個生產的流程，同學當中就有人驚嘆了一句：工廠都像他們公司這樣那該有多少人失業呀？的確，這也是一個問題。

交流與學習：

參觀完生產線，整個參觀實習也基本上結束了，到最后我們進行交流和學習，同時還可以品嘗他們公司的各種產品，在我們的交流當中，對于同學們提的問題和工作人員的解答，從中我們也可以學到很多的東西。

實踐結果：

當中努力地做到并且還做得很好，這為廣大的企業樹立了一個榜樣，再有就是他們公司專門設了參觀通道來為我們這些在校學生服務，這可以說是他們慈善的一個方面，也是對社會的一種無私貢獻。

1、我們可以發現在眾多的可口可樂廣告上，它和其他產品的一樣都是請一些明星來代言的，可是我覺得，他們公司可以以我們大學生為主角拍一個廣告，這樣的效果應該也不錯的，第一個是因為在飲料的消費群體主要是我們這些年輕人，第二個借此廣告也可以宣揚他們的慈善精神，第三個就是花費相對來說會少很多，也就是說可以為企業帶來更大的利潤。

2、在參觀過程我們發現車間里面有比較濃的塑料味道，我們也知道塑料的發明是一個巨大的成功也是一個很大的失敗，它對我們環境的污染實在是太嚴重了，再說對車間的工作人員身體也不好，所以公司可以考慮多用易拉罐少用塑料瓶，或者有資本的話，可以開發新的容量瓶，這也是一個可持續發展的舉動。

3、再一方面，就覺得他們公司的總體布局不是很合理，因為我們要去車間的話是全程要經過他們的辦公室的，這樣不僅會打擾到他們員工的工作，嚴重一點的話有可能商業秘密會被竊取，所以可以考慮改變一下布局。

實踐體會：

在對他們公司的各個方面有了一些了解之后，也深深明白，一個企業要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地積累，其實做人也一樣，沒有什么事可以一蹴而就的，我們當中有不少人就是比較急躁，最后落得個畢業等于失業的慘狀，同時回饋社會這一點是非常重要的，一個企業做得再大再強，可是落得個罵名，那也是失敗的。在實習的過程中也深深感覺自己各方面知識的匱乏，希望可以在剩下的不多大學生活里面可以更好地充實自己，覺得多讀書是一個不錯的方法，無論是歷史方面的還是哲學方面的書或者只是一些雜志，對自己也是很有益的。在現階段主要的就是好好打好自己的專業基礎，只有這樣才可以在未來有競爭的資本，社會就像一個公司：優勝劣汰。

在線教育創新報告（模板18篇）篇十八

課題組成員：朱文軒吳華驊。

指導教師：張艷紅李琴歐巧芬。

二零一三年三月。

一、前言。

我們都知道人類的性別有男女之分，自然界的動物有公母之分，植物的花有雄蕊和雌蕊，那整棵的植物是否也有性別之分呢？帶著這個疑問，我們幾個科學興趣小組成員和老師一起開展了這次的科學考察活動。

二、調查目的：

1、幫助大家認識到和動物一樣，植物也存在著性的差別，即有專門的雌性和雄性器官，甚至有嚴格的雌性個體和雄性個體之分。

2、懂得性別是生物長期進化的產物，是高等生物的重要進化標志。

3、初步掌握一些分辨植物性別的方法。

4、知道與動物相比，植物的性別是相對不穩定的，控制植物的性別分化有重要意義。

三、調查時間：2012年8月——2013年2月。

四、調查范圍：校園、北湖公園、蘇仙嶺、大嶺上公園。

五、調查方法：實地考察、上網收集資料、走訪。

六、活動過程。

有雌雄之分呢？爸爸說：”要解開你的答案不難，讓我們先到頂樓天臺上去看看王伯伯種的黃瓜花吧！

說著，爸爸帶我來到了頂樓的天臺上。爸爸指著一個尾部還開著一朵花的細細的黃瓜，說：“你猜猜這朵結了果的花是雌花，還是雄花？我撓撓頭，想了半天，猛然間我想到科學老師說過的雌花有柱頭、子房，果實一般是在子房里發育成熟的。我立刻肯定地回答：“當然是雌花啦！”老爸笑瞇瞇的看著我說：“不錯，沒白學!黃瓜雌花和雄花是分別開在一根藤上的，它是雌雄同株異花的植物。大部分的瓜類都是這樣的。”“那到底有沒有整棵植物分雌雄的植物呢？”我繼續追問，“別著急呀！你不是放暑假了嗎？正好我帶你出去轉轉，到鄉間田野去增長一下這方面的科學知識。”我一蹦三尺高！太棒了，老爸！

第二天一大早，我就和老爸出發了。爸爸帶著我來到大嶺山公園旁的一片菜地里。正是盛夏季節，菜地里各種蔬菜的花都開放了。菜地里的蔬菜種類可真多：白色的辣椒花、紫色的茄子花、黃色的南瓜花……看的我都眼花繚亂了！我東瞧瞧、西看看。難道這菜地里面有我想要的答案？老爸還是笑瞇瞇地看著我說：“你不要上竄下跳，像個猴子似的。你現在仔細去觀察一下這些蔬菜的花，看看和我們昨天看的黃瓜花有什么不一樣？我立刻跑到菜地重新認真看起來。我發現南瓜花和絲瓜花是一樣的單性花，辣椒、茄子、豌豆……這些都是兩性花。“不管是單性花，還是兩性花它們都是雌雄同株的植物。”爸爸說。“那到底整株的植物分不分雌雄呢？今天你還是沒有告訴我答案呀！”看著我一副打破沙鍋問到底的樣子，爸爸說：“今天時間不早了，這個問題我們可以慢慢探索！爸爸可真會吊人胃口！。

就知道了。”于是，我立刻撥通了科學老師的電話，向她請教。科學老師說：“現在是假期，你有充分的時間去慢慢探索。”科學老師建議我可以去觀察觀察蘇仙嶺風景區的銀杏樹，北湖公園的柳樹……難道答案就在老師說的這些植物里面，我立刻背著小背包就出發了，我邊看邊拍。拍了一整天，我也盯著銀杏，柳樹看了一整天，可我還是沒有弄明白。轉眼間，開學了，我立刻找到了科學老師。科學老師看我還沒找到答案，立刻組織我和幾個科學興趣小組的同學一塊兒去揭開謎團。科學老師帶著我們幾個同學先去校園的小山坡觀察那里的銀杏樹。老師告訴我們銀杏樹是第四紀冰川運動后遺留下來的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹種之一，因此被當作植物界中的“活化石”，具有觀賞價值。現在許多人工培育的銀杏樹被城市作為景觀樹種植在人行道上。銀杏就是雌雄異株的植物。要成對種植才能存活。又名白果樹，生長較慢，壽命極長，自然條件下雌株一般20年左右才開始結果實，四十年后才能大量結果，因此別名“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，古稱“白果”。500年生的大樹仍能正常結果實。銀杏樹具有欣賞，經濟，藥用價值，全身是“寶”。我們學校的山坡上種植的就是一對銀杏樹，因為種植的時間還比較短，所以枝葉都還比較少，但是我們可以從它們的主枝與主干間的夾角、同齡的銀杏雌株比雄株粗壯、發芽比雄株晚等這些方面去判斷。隨后，科學老師還帶著我們幾個科學興趣小組的同學去了學校附近的小游園觀察雌雄同株的各種植物。老師告訴我們性別是生物長期進化的產物，是高等生物的重要進化標志。植物界在顯花高等植物中雌雄異株的僅占5%,而雌雄異株現象在常見樹種中卻廣泛存在,常見的種類有銀杏科、羅漢松科、三尖杉科、紅豆杉科比較常見。

周末，科學老師還特地約上我和吳驊華兩個人去了北湖公園。在公園里，老師帶著我們一起去看了柳樹、羅漢松、雪松。老師告訴我們柳樹是雌雄異株的植物，極易成活，因為姿態優美，通常種植在有水的岸邊，與開紅花的桃樹相間種植。但是柳樹開花的時候容易引起過敏。走到一片樹林旁，老師問：“考考你們，這些是杉樹還是松樹？”我們兩個仔細地觀察起來，看看它們的樹葉，摸摸它們的樹皮，還是沒有頭緒，“樹皮多為鱗片狀，一簇簇向外伸長著.果實球形的是松樹，杉樹葉是針形，但比松的葉短，不是一簇簇生長的。”聽老師這樣一說，我倆立即異口同聲地回答：“這是松樹！”“是的，世界上松樹種類將近115種，種類繁多。常綠樹，適應性極強。它們可以耐受-60℃的低溫或50℃的高溫，是著名的先鋒樹種。絕大多數是高大喬木，最高可達75米。

在公園里我們和老師一起邊走邊聊，“昨天，讓你們上網查找有關資料，查的怎么樣？”“我來，我先說：“我知道與動物相比，植物的性別是相對不穩定的，在外界環境條件和藥劑處理的影響下比較容易發生改變。控制植物的性別分化有重要意義。”吳驊華搶著說：“如果以種子和果實為收獲對象則需要大量的雌花或雌株，而有時為了其他目的，就更歡迎雄株，例如以纖維為收獲物的大麻，以雄株為優，因為它的纖維拉力較強；為了得到銀杏種子，宜多種雌株，而如果用銀杏作行道樹，則又以雄株為佳。”“太棒了！”你們不愧是“小科學迷”！聽了老師的贊美，我們真是樂不可支！

終于，這一次的科學探索之旅結束了，在我的科學日記里又可以記錄一次有意義的科學旅程了。下一次的科學之旅又將從哪里起航，我時刻準備出發！

七、我們的收獲和體會。

1、中國對于植物性別的認識比歐洲人早1000多年。在歐洲，關于植物有性的差別的概念是在18世紀由j．g．克爾羅伊特和c．von林奈奠定的。

2、植物分多種情況：無性別之分的植物，如黃瓜；有性別之分的植物，這類植物比較少，例如銀杏。還有一類是既有雌株、雄株、還有兩性株的植物。無xy染色體之分。

3、與動物相比，植物的性別是相對不穩定的，控制植物的性別分化有重要意義。在農業生產和人們的生活中具有重要的應用價值。例如為獲得銀杏種子和果實，希望多種雌株，而利用銀杏作行道樹時，此雄株更美觀;為提高亞麻纖維的品質，需要有更多的亞麻雄株等等。因此，為滿足人類生產和生活的需要，從分子水平上深入研究性別決定機制，尋求控制植物性別的途徑和方法，是十分必要的。

4、自1923年發現植物性染色體后，至今已知25科70多種植物含有性染色體。以性染色體方式決定性別的植物，絕大多數是雌雄異體的，并在雌雄配子結合時就決定了其性別。

參考文獻：

1、百度文庫。

2、廣州科普網。