優秀作文是作者思想和情感的真實反映，它能夠給人以啟迪和思考。以下是一些備受贊賞的優秀作文，它們或讓人震撼，或讓人溫暖，具有強烈的情感共鳴力。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇一

“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句游戲”呢！

首先，老師簡單地說了一下游戲規則，并且給我們分了小組。然后，只見老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“101月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了后覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“30，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。

第二輪游戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。

第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！

這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇二

今天早上，作文老師走過來說：“同學們，今天我們來玩一個小游戲，叫做“拼句游戲”。聽完后教室里馬上熱鬧了起來，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來。

“游戲規則是這樣的，”老師開始介紹游戲規則，“先準備紙片，兩人一組，有的`寫人名，有的寫時間，有的寫地名，還有的寫什么事，然后拼成一句話讀出來。”

剛說完，同學們就迫不及待地寫了起來，不一會兒我就寫好了，又過了一會兒，同學們全都寫好了，第一個人是小菲，只見她打開紙條，讀了出來：“小明12點在飛機上洗澡。”剛讀完同學們就笑成了一片。不過最有趣的，還是小妍的句子：“華盛頓20xx年在飛機上拉了很多屎。”哈哈哈哈……笑死我了。輪到我了，我打開紙條看了一眼，就一邊笑一邊讀：“東東六十天前在衛生間里吃x！”同學們哄堂大笑。

通過這一個有趣的游戲，我明白了：以后的說話寫作都要認認真真，一心一意的寫。不然，說不定還會鬧笑話呢！

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇三

今天的作文課非常有趣，因為老師和我們玩了一個游戲，叫“有趣的拼句游戲”。就讓我給你們講講吧。

游戲在大家的笑聲中結束了，我想以后寫作文一定要準確用詞，不然會鬧出許多笑話。這個游戲太好玩了，回家我還要玩。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇四

7月6日，我們四（1）班的7個同學上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。

上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學說：“我不陪，因為是他自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。

看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，a說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點。”b說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因為當有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個同學回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇五

今天早上，我懷著愉快的心情來到搏力。

老師宣布了這節課是游戲課，教室里一片歡呼。

本游戲有三輪，第一輪的規則是把蘋果頂在頭上并走到指定的范圍內不能掉，否則你會淘汰。

第一輪開始了，四位同學準備比賽。有的同學怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個人獲勝。

第二輪的規則是螃蟹走。

這一輪我上場了，“預備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎么沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。

第三輪規則是頭和手上各頂一個。

張鑫悅上場了，“預備，開始！”張鑫悅快走，嚇得我和高佳琪都不敢說話了，空氣也仿佛凝聚了。結果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得說不出話了。

通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉著冷靜。

2篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫......

850字上課鈴聲響了，老師向我們宣布：“今天我們要玩一個有趣的游戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室里像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌......

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇六

咦？教師里怎么鬧哄哄的？原來我們作文班要開展一次“穿氣球”活動。得到氣球和鐵絲后，我東瞧瞧，西望望，看同學們開始了沒有。這時，一位同學已經吹好了一個氣球，我也趕緊鼓起腮幫子開始吹氣球，氣球脹了起來，我連忙用手捏緊氣球，扭了幾圈，系了一個疙瘩。

看著像絲線一般粗細的鐵絲，我的心里好像“十五個吊桶打水，七上八下”，心想：“穿氣球？怎么可能？”我連碗都洗不好，更別提用鐵絲穿氣球了。突然教室里響起了氣球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸聲。我心里更緊張了，時間一分一秒地過去了，我終于鼓起了勇氣用右手輕輕拿起鐵絲捏緊，嘴里嘀咕著：“小氣球，來！讓我給你扎個針吧！”我用顫抖的手把那根像絲線一般粗細的鐵絲戳進了氣球的小肚子里。

“進了！進了！”我歡呼起來，隨即又捻了捻鐵絲，鐵絲順利地從氣球的肚子里穿了出來。我得意地提著氣球，大聲炫耀著我的“成果”，小氣球也像蕩秋千似的晃來晃去，好像在說：“嘿嘿嘿！我的小主人厲害了！”老師走了過來，撫摸著我的頭說：“真棒！你真是一個心靈手巧的姑娘。”我開心的笑了，同學們也向我投來了羨慕的目光，我既得意又自豪！

這堂作文課真有趣，既讓我們動手體驗，又培養了我做事的耐心和細心！我真希望多舉行一些這樣的活動呀！

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一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇七

今天科學課上，老師教我們造一張紙。

材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說：”首先，我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學只顧跟別人說話，水到倒灑了。老師還說：”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說：”再把碎紙放在裝著水的杯子里，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個小時，就可以在上面寫字了。“同學們都用一次性筷子把它給攪拌了，之后把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學們想出了一個主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個形狀，然后再把它蓋上，最后，下課了，同學們依依不舍地離開了教室。

這節科學課收獲真大呀！

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇八

一個陽光明媚的早晨，我高興地來到了xxx。上課了，橙子老師滿面春風地走進了教室，微笑著說：“同學們，今天，我們玩個游戲，游戲的名字叫‘拼句游戲’。”同學們聽了，興奮極了！

首先，橙子老師給我們介紹了一下游戲規則，讓每個同學按照要求分別在紙條上寫——第一列寫時間，第二列寫人名，第三列寫地點，第四列寫怎么樣地，第五列寫干什么事。

接著，其他同學還拼出了“王騫在地獄興高采烈地喂豬”“師浩然在沙漠里發神經地跳舞”等等很多搞笑的句子，同學們笑聲震天，似乎從來沒有這么開心過！

最后，橙子說：“游戲結束了！”可是同學們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節課給我們帶來了歡樂，也讓我認識到了用詞準確的重要性。我以后寫作文也要注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。

這真是一堂有趣的課，這堂課讓我終生難忘呀！

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇九

“哈哈哈哈！”今天的培鎣教育怎么這么歡快？哦，原來是我們正在玩“趣味拼句”呢！

在開始玩之前，老師說了游戲規則：每人先準備兩張紙，再把紙片折好，讓老師分類。接著同學們上講臺抽紙片，每一類抽一張，然后把四個詞語連成句。

介紹完規則后，老師讓梓菲先上場，只見她抽好紙片，打開紙條在桌上排好，把上面的四個詞語連成一句話并大聲讀了出來，等她說完，大家都哈哈大笑起來，原來，她拼成的句子是：小明晚上十二點在飛機上洗澡！哈哈哈，笑死我了。

接著我們又聽到了更搞笑的句子：林肯凌晨三點在森林里打擾，東東十天前在衛生間里吃x……哈哈哈，一個賽一個好笑，我的腰都直不起來了。

輪到我了，我大步流星地走上講臺，開始抽紙片，結果拿到了這些詞語——牛頓、在森林里、六十天前、突然喊了一聲，）哈，連成的句子是：牛頓六十天前在森林里突然喊了一聲。不知道為什么，我一讀完這個句子，大家都想成：牛頓在六十天前，在森林里突然喊了一聲“爸爸”。想到這，大家都笑了起來。

這次的作文課使我懂得了一個道理：以后造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被人笑話。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇十

今天作文課上，朱老師捧著三個盒子走進了教室。同學們都很疑惑，我也在心里嘀咕著：朱老師葫蘆里到底賣的是什么藥。

“我們今天來做一個拼句游戲。”朱老師說，“首先準備三張小紙條，依次寫上‘任務’‘地點’以及‘時間’分別放到白盒子、紅盒子和粉盒子里。”

大家都在寫，只有邵俊豪一邊寫一邊做著搞怪的姿勢。突然，旁邊傳來一陣怪笑。原來是周圍的人被他寫的小紙條給逗笑了。老師把紙條收上去了，游戲也開始了。老師先請了一位同學來抽。誰知他抽到的是“迪麗熱巴在諸葛亮的墳墓里跳舞。”他剛說完全班就哄堂大笑起來。我呢，笑得肚子疼。第二位同學在每一個盒子里摸來摸去，精挑細選，才抽出了三張紙條。這句話是：奧特曼在顧有緣的腦子里打架，更是讓我們笑的上氣不接下氣。朱老師也打趣道：“秦勁程，你真是神來之筆！”

什么“迪麗熱巴在云深不知處唱忘羨。”什么“蔡徐坤在30層樓樓頂尖叫。”什么“豬八戒和他的媳婦在女廁所打怪獸。”真是大膽，新奇又搞怪。

最慘的就數肖勁偉了，因為他抽到的第一個詞就是“我”。接著，他就小心翼翼地選詞，第二個是“學校”。他把手伸進粉盒子里抽出一張紙條，看了一眼，把紙條往講臺上一扔，面向黑板。他一共抽了三次，才讀了他的句子：“我在學校拍綜藝節目。”

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇十一

語文課上，老師在黑板上寫了四個大字，“拼句游戲”，大家念了出來，“沒錯，這節課我們來玩拼句游戲。”老師邊講邊介紹這個游戲。

首先，老師叫陳芷桐發紙條，可是老師沒有介紹游戲規則，所以我們都很好奇。發好了紙條后，老師又指定了每組要寫的內容，讓我們把內容寫三個。

寫內容時，我想：“我要寫一些與眾不同的詞語，我抬起頭來，看著周圍的同學們，有的在冥思苦想，有的在奮筆疾書……我終于在書上找到了詞語，但老師已經請了同學上去了，我們只好認真聽。”

上面的同學把自己寫的內容讀出來，然后拼在一起，形成一個搞笑的句子。

大家知道規則后，都爭先恐后地舉起手來，老師又接著請了幾組同學。

這場游戲中我們得到了一個啟發，詞語要用在正確的地方，不然會引人發笑。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇十二

哈哈哈……什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。

老師首先給我們每人發了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。

當同學們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出拼句：齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。

老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。

拼句游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇十三

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來于老師在教室里和我們一起玩拼句游戲。

老師讓小明撕紙，然后把紙分成四份，第一組寫“名稱”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣的”，第四組寫“干什么”，最后一組把四組紙條各拿一張，然后把四張紙條連起來讀一讀。

開始寫紙條了。羅博文拿起筆就寫，郭犇犇左顧右盼，小明絞盡腦汁，熊善權奮筆疾書，寫完之后，每個同學你推我擠地來到桌前，都是為了快一些拿到最好笑的。

小明拿到的紙條拼的句子是：“葫蘆娃在世界杯里傷心地挖泥巴”，郭犇犇拼的是；“孔子在樹上傷心地跳繩”，羅博文的是：“孫悟空在廣場高興地洗澡”，我拼的是：“豬在m78星云愚蠢地談戀愛”。

讀完這些紙條時，我們禁不住大笑起來。當我們讀到“小明在墓地里瘋狂地打球”，“郭犇犇在廁所里后悔地吃泥巴”這里時，這一次我們哈哈大笑，一個個前俯后仰，我們的眼淚都笑出來了，肚子都笑疼了，好不快樂！

快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，下課時間到了，我們結束了這場游戲。

這次游戲使我明白了一個道理：以后寫作文用詞要準確，搭配要恰當，不然會鬧出許多笑話。

一堂有趣的拼句游戲課范文（14篇）篇十四

在我的記憶中，我喜歡玩許多的游戲，比如：捉迷藏、打沙包、打雪仗但是我最喜歡的游戲卻是拼句。

首先，我在三張漂亮的卡片紙上分別寫上：人物、地點、在干什么。然后我就請來我最要好的朋友：童宇宵和鄧佳樂，一起在紙片上回答以上問題完成游戲。

等看完這些句子之后，我們早已笑的前俯后仰了，童宇宵都快把口水和眼淚笑出來了，而我們兩個邊笑邊拍桌子，笑聲都快把房頂掀起來了。

通過這次的拼句游戲，讓我明白了一個道理：我們在平時寫作的時候一定要用詞恰當，不然會鬧出許許多多的笑話。