制定策劃方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)、明確責(zé)任、明確時(shí)間,并合理分配資源以確保順利實(shí)施。策劃方案七:針對(duì)企業(yè)發(fā)展的策劃方案,明確發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo),制定市場(chǎng)拓展和業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇一
在全國(guó)積極開展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)的良好氛圍中,為發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)優(yōu)良美德,在全系樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng),磨練我系青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我系青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用,不斷推向我系志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。在臨時(shí)會(huì)議召開后,建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區(qū)活動(dòng)。
1、提高志愿者的積極性。
2、為宣傳建工系。
3、增強(qiáng)志愿者的活動(dòng)意識(shí)。
4、弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公精神和實(shí)踐能力。
1、名稱、義務(wù)社區(qū)服務(wù)。
2、單位、建工系。
義務(wù)奉獻(xiàn)。
20xx.2.26;
地點(diǎn)、柳溪社區(qū)。
由建工系實(shí)踐部通知建工系各班班長(zhǎng)在20xx.2.26日早上舉行義務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
各班青年志愿者。
1、通知各班負(fù)責(zé)人報(bào)參加人數(shù),并統(tǒng)計(jì)參加者的名單。
2、在會(huì)議中安排注意事項(xiàng),及強(qiáng)調(diào)安全問題。
3、活動(dòng)中拍攝照片的負(fù)責(zé)人,以及相機(jī)的準(zhǔn)備。
后期。
1、統(tǒng)計(jì)整個(gè)系的參加者名單,強(qiáng)調(diào)安全及著裝。
2、各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)各班人員的清點(diǎn),以及前進(jìn)途中的安全。現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、在指定地點(diǎn)集合后,分配各小組,由指定人領(lǐng)到指定地點(diǎn)服務(wù)。
1、全體參加人員穿系服在圖書館門前集合,由實(shí)踐部部長(zhǎng)蓋月明帶領(lǐng)大家去社區(qū)。
2、實(shí)踐部成員分散在隊(duì)伍途中,強(qiáng)調(diào)安全問題,注意路上的過往車輛。
3、到達(dá)社區(qū)后在指定地點(diǎn)集合。
4、由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點(diǎn)服務(wù)。
5、活動(dòng)后到指定地點(diǎn)集合,再整隊(duì)帶回。
1、在去社區(qū)的途中注意車輛安全。
2、在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生,及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3、注意與本班人不分散第、志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!在20xx年高考中創(chuàng)造我們的奇跡——是我們每位老師、每位家長(zhǎng)的熱切期盼,更是每位高三同學(xué)的最大的夢(mèng)想。
今天,我們召開高考誓師大會(huì),就是為了給我們的奔跑助一把力,給我們的沖刺吶一聲喊,就是要立下我們鏗鏘的誓言。
1、xx學(xué)校20xx年高考百日沖刺誓師大會(huì)現(xiàn)在開始!
參加本次大會(huì)的人員有:學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、德育處領(lǐng)導(dǎo)以及我們最可敬的班主任、老師和最可愛的高三年級(jí)全體同學(xué)們。
2、本次大會(huì)的有7項(xiàng)議程,下面逐項(xiàng)進(jìn)行。
3、大會(huì)第1項(xiàng):全體起立,奏唱國(guó)歌。
4、大會(huì)第2項(xiàng):請(qǐng)陳校長(zhǎng)做“高考”百日沖刺動(dòng)員報(bào)告。
過度:非常感謝校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。同學(xué)們,今天距離高考只有100天了,刀已出鞘,劍在弦上!面對(duì)人生的第一次考驗(yàn),我們是枕戈待旦還是馬放南山?是選擇金榜題名,放聲高歌,還是選擇名落孫山,悲淚成河?剛才兩位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言給我們指明了奮斗的方向,兩位領(lǐng)導(dǎo)的教誨,給我們吹響了前進(jìn)的號(hào)角。同學(xué)們,備戰(zhàn)高考,上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),下到我們的每一個(gè)老師,我們與你同甘共苦,我們?yōu)槟惚q{護(hù)航。
5、大會(huì)第3項(xiàng):請(qǐng)教師代表發(fā)言。
過度:非常感謝老師的精彩發(fā)言。同學(xué)們,在們成長(zhǎng)的春夏秋冬里,在你們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,老師一直在陪伴著你。讓我們?cè)俅斡米钭顭崃业恼坡曄蚶蠋焸儽硎局孕牡母兄x。
現(xiàn)在,當(dāng)你們走到高考前的100天,我們的.老師會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你們!百日備考,我們?nèi)w高三老師早已做好了充足的準(zhǔn)備。百日備考,我們?nèi)w高三年級(jí)的同學(xué)們更是激情滿懷;躍躍欲試。
6、大會(huì)第4項(xiàng):請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
過度:100天,在人的一生中不過是白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,但對(duì)高三年級(jí)同學(xué)來講注定是一生中需要濃墨重彩的一筆!牢牢把握住這100天,它將足以絢爛我們的青春,璀璨我們的激情燃燒的歲月!
7、大會(huì)第5項(xiàng):老師宣誓。
8、大會(huì)第6項(xiàng):學(xué)生宣誓。有請(qǐng)領(lǐng)誓人:胡冰青同學(xué)。
過度:同學(xué)們,你們的誓言劃破天空!你們的誓言震撼大地!誓言即出,就應(yīng)該銘記在心!誓言即出,就應(yīng)該用行動(dòng)證明!在過去的一個(gè)學(xué)期,就有不少的同學(xué)用成績(jī)給我們做出了表率。
9、下面進(jìn)行最后一項(xiàng):請(qǐng)學(xué)校張校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。
非常感謝張校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。同學(xué)們,你們的師長(zhǎng)們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的烽火。你們的同伴們也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。一年之計(jì)在于春。就讓這明媚的春天見證我們永恒的激情。
沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春,是蒼白的;
沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春,是缺憾的。
備考一百天,是沖刺的一百天,是造就人生輝煌的一百天。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。讓把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)!
下面我宣布xx學(xué)校20xx年高考百日沖刺誓師大會(huì)到此結(jié)束。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇三
2、高考分?jǐn)?shù)最高的考生“位次”為第一;。
3、相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同,位次不同;。
5、保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。
6、在做參考的時(shí)候,主要是以省市位次為主。
7、文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序,理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。
我們大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查詢呢?首先就拿各省的高考位次查詢方式來說,因?yàn)楦呖嘉淮问菫榱藥椭忌_的進(jìn)行志愿填報(bào),因此在高考成績(jī)公布的這幾天,各省教育考試院會(huì)集中公布一個(gè)叫做“一分一段表”的文章,考生可以去個(gè)省教育考試院查看這個(gè)表格就可以確定自己的位次了,高考一分一段表是確定高考學(xué)生位次的關(guān)鍵性文件。
學(xué)校每年錄取的位次有一定的規(guī)律就是幾乎不變。報(bào)考時(shí)合理利用這一規(guī)律,可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國(guó)絕大多數(shù)省份實(shí)行平行志愿錄取即執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則,所以位次法被很多人重視并應(yīng)用。大學(xué)在每個(gè)省份的招生位次是一個(gè)大概的區(qū)間,填報(bào)志愿時(shí),一定要明確高校在本省市錄取的位次區(qū)間。
1、知道自己的位次以后,再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績(jī),然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù),可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業(yè)。
2、將往年院校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”轉(zhuǎn)化為位次,與自己的位次比較。
“位次法”選大學(xué)理論上是適用于每一位考生的,但是,招生錄取時(shí)最主要的依據(jù)始終是考生的排名,因此,考生在填報(bào)志愿時(shí),尤其是高分段考生,應(yīng)注重采用“位次法”。即考生今年的成績(jī)?cè)谌信哦嗌傥?,?duì)比往年某所學(xué)校在我市錄取的位次,看自己的名次是否能達(dá)到。
從全國(guó)范圍來看,考生總?cè)藬?shù)比較少并且教育資源豐富的地區(qū),比如北京和天津,家長(zhǎng)和考生可以著重運(yùn)用一下“位次擇校法”。這些地區(qū)地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)的錄取率較高,位次的參考意義更大。從各省市區(qū)來看,高分段考生運(yùn)用“位次擇校法”的價(jià)值更大,分?jǐn)?shù)越低,參考價(jià)值越小。考生在填報(bào)的時(shí)候要注意:
1、少?zèng)_多保。通常情況下,填報(bào)平行志愿講究拉開梯度,分為沖、穩(wěn)、保、墊四個(gè)層次,但今年的情況,建議考生少?zèng)_多保,減少“沖一沖”的高校,多填幾所穩(wěn)妥院校,同時(shí)注意墊底高校。
2、不要扎堆報(bào)市內(nèi)高校。取消三本,??坪喜?,二本線和??凭€相對(duì)會(huì)走低,同時(shí)原本的三本線可能會(huì)走高,因此,考生不要扎堆填報(bào)市內(nèi)院校,可考慮一些省外的二本或三本院校。
3、注意區(qū)分二三本院校。二三本合并,實(shí)行統(tǒng)一劃線,考生要注意分清二三本的區(qū)別,以免“高分低就”??忌梢詮囊韵聨追矫鎭韰^(qū)分:一是名稱,二本一般叫“x大學(xué)”,三本通常叫“x學(xué)院”;二是學(xué)費(fèi),二本相對(duì)稍少一些,三本院校學(xué)費(fèi)相對(duì)更高;三是二本大多數(shù)是“公辦范疇”的,三本主要是公辦民助范疇。
4、注意看招生章程。這是每一位考生都應(yīng)該注意的問題,高校的錄取規(guī)則、特殊要求、招生計(jì)劃等都在《招生章程中》作了明確說明,考生家長(zhǎng)一定要仔細(xì)閱讀,避免因成績(jī)之外的因素而退檔。
誤區(qū)一:不重視所填大學(xué)招生簡(jiǎn)章內(nèi)容,只知其名稱。考生在填報(bào)志愿時(shí),最容易忽視的一個(gè)問題就是招生簡(jiǎn)章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會(huì)出現(xiàn)“只清楚自己要報(bào)考的學(xué)校,卻不了解學(xué)校招生具體要求”的一類考生。他們?cè)谔顚懼驹笗r(shí)就走入了只知學(xué)校名稱,其他全然不知的誤區(qū)。
誤區(qū)二:形成跟風(fēng)趨勢(shì),認(rèn)為熱門專業(yè)就是最好的選擇,沒有主見性。很多考生在填寫志愿時(shí),都會(huì)形成跟風(fēng)思想。既然人人都說這個(gè)專業(yè)好,那我就選擇這個(gè)專業(yè),心里認(rèn)定這專業(yè)就是最好的。這時(shí)候就已經(jīng)忘了自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從,沒有主見的選擇,可能造成最終的落榜。
誤區(qū)三:家長(zhǎng)的話就是最好選擇,忽略了主觀意愿。高考志愿填報(bào),常常可以看到的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)包辦,家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)專業(yè)好,你就一定要聽他的話,而自己面對(duì)這種情形沒有任何反駁。在志愿選擇的問題上,家長(zhǎng)過度干涉,只會(huì)讓孩子更加茫然,如果沒有按照自己的真實(shí)意愿,選擇了一個(gè)毫無(wú)興趣的專業(yè),就是對(duì)自己人生的不負(fù)責(zé)。因?yàn)槟谴砹四愦髮W(xué)四年都是在不樂意及學(xué)不好的心境中度過。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇四
服務(wù)()在全國(guó)積極開展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)的良好氛圍中,為發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)優(yōu)良美德,在全系樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng),磨練我系青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我系青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用,不斷推向我系志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。在臨時(shí)會(huì)議召開后,建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區(qū)活動(dòng)。
1、提高志愿者的積極性。
2、為宣傳建工系。
3、增強(qiáng)志愿者的活動(dòng)意識(shí)。
4、弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公精神和實(shí)踐能力。
1、名稱、義務(wù)社區(qū)服務(wù)。
2、單位、建工系。
義務(wù)奉獻(xiàn)。
20xx.2.26;
地點(diǎn)、柳溪社區(qū)。
服務(wù)()由建工系實(shí)踐部通知建工系各班班長(zhǎng)在20xx.2.26日早上舉行義務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
各班青年志愿者。
1、通知各班負(fù)責(zé)人報(bào)參加人數(shù),并統(tǒng)計(jì)參加者的名單。
2、在會(huì)議中安排注意事項(xiàng),及強(qiáng)調(diào)安全問題。
3、活動(dòng)中拍攝照片的負(fù)責(zé)人,以及相機(jī)的準(zhǔn)備。
后期。
1、統(tǒng)計(jì)整個(gè)系的'參加者名單,強(qiáng)調(diào)安全及著裝。
2、各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)各班人員的清點(diǎn),以及前進(jìn)途中的安全。現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、在指定地點(diǎn)集合后,分配各小組,由指定人領(lǐng)到指定地點(diǎn)服務(wù)。
1、全體參加人員穿系服在圖書館門前集合,由實(shí)踐部部長(zhǎng)蓋月明帶領(lǐng)大家去社區(qū)。
2、實(shí)踐部成員分散在隊(duì)伍途中,強(qiáng)調(diào)安全問題,注意路上的過往車輛。
3、到達(dá)社區(qū)后在指定地點(diǎn)集合。
4、由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點(diǎn)服務(wù)。
5、活動(dòng)后到指定地點(diǎn)集合,再整隊(duì)帶回。
1、在去社區(qū)的途中注意車輛安全。
2、在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生,及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3、注意與本班人不分散第、志愿者服務(wù)活動(dòng)策劃書。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇五
時(shí)間:
20__年2月26日星期六上午8:00點(diǎn)。
地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員:
校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級(jí)全體教師、高三年級(jí)全體同學(xué)。
學(xué)生入場(chǎng):
播放音樂《明天會(huì)更好》《感恩的心》《國(guó)歌》。
主持:
李陳勝。
會(huì)場(chǎng)布置:
豎幅:“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”
發(fā)言臺(tái)一個(gè),會(huì)議鮮花一束,國(guó)旗一面,四名護(hù)旗手。
負(fù)責(zé):李有仙。
2、音響話筒:周甲進(jìn)。
主持人用無(wú)線話筒1只;領(lǐng)導(dǎo)講話用話筒【置于發(fā)言臺(tái)上】會(huì)議無(wú)線話筒3只。
學(xué)生宣誓有線話筒兩只,分別放在主席臺(tái)下地板上。
廣播室內(nèi)音樂播放:吳長(zhǎng)青。
3、整隊(duì)、場(chǎng)地劃分及入場(chǎng)導(dǎo)引:戚友達(dá)。
4、攝像:朱理哲。
注意事項(xiàng):
1、高三年級(jí)老師周一會(huì)議通知到位,高三年級(jí)學(xué)生由各班班主任通知到位。
大會(huì)議程:
一、宣布大會(huì)開始。
二、升旗儀式。
三、學(xué)生代表發(fā)言:高三(7)趙曉芳。
四、教師代表發(fā)言:鄭若。
五、家長(zhǎng)代表發(fā)言:
六、張校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
七、學(xué)生宣誓儀式:領(lǐng)誓人:李陳勝。
八、播放《真心英雄》宣布儀式結(jié)束。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇六
根據(jù)團(tuán)中央將“18歲成人儀式”教育活動(dòng)作為《跨世紀(jì)青年人才工程實(shí)施計(jì)劃》內(nèi)容和我校xx年中層干部會(huì)議精神,高三年級(jí)將舉行“成人儀式”和高考沖刺誓師活動(dòng)。為使活動(dòng)更有實(shí)際意義和節(jié)省時(shí)間,決定活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)同日進(jìn)行。
一、活動(dòng)目的與宗旨。
樹立成人意識(shí),明確社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)愛國(guó)情感,激發(fā)同學(xué)們珍惜青春,發(fā)奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民?;顒?dòng)的宗旨:責(zé)任、感恩、成才。
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx月xx日8時(shí)30分。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校田徑場(chǎng)。
四、活動(dòng)參與人:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校關(guān)工委、校團(tuán)委、高三應(yīng)屆班學(xué)生家長(zhǎng)、高三全體教師和應(yīng)屆班學(xué)生。
五、主持人:
xxxx。
六、活動(dòng)程序:
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌,升校旗、奏校歌。
2、校長(zhǎng)致辭。
3、家長(zhǎng)代表致辭。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
6、成人宣誓。
7、全體合唱《二十年后再相會(huì)》,放飛氣球。
8、儀式結(jié)束。家長(zhǎng)會(huì)開始。
七、準(zhǔn)備工作:
1、材料準(zhǔn)備。
(1)校領(lǐng)導(dǎo)講話、主持詞負(fù)責(zé)。
(2)家長(zhǎng)代表發(fā)言由家長(zhǎng)寫,學(xué)校把關(guān)。
(3)學(xué)生發(fā)言負(fù)責(zé)。
2、彩旗準(zhǔn)備。
彩旗方隊(duì)由負(fù)責(zé),會(huì)標(biāo)由制作。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
每名同學(xué)給未來的自己寫一封信。由班長(zhǎng)收集到一起,用彩紙包裝好。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(1)成人門(租用彩虹門團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)成人儀式材料存檔保管箱制作(團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(3)音樂和音響請(qǐng)音樂和電教老師幫忙。
(4)會(huì)場(chǎng)布置。
(5)3月24日下午第七節(jié)彩排。
八、儀式要求:
結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛莊重、場(chǎng)面震撼,用儀式的力量讓人產(chǎn)生虔誠(chéng)的信仰。
文檔為doc格式。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇七
高考成績(jī)公布之后,廣大考生和家長(zhǎng)就迎來了緊張的志愿填報(bào)環(huán)節(jié)!記者從省教育招生考試院了解到,從6月26日,高考志愿填報(bào)將全面開啟。
“考生成績(jī)單不僅有考生的成績(jī),還有考生的排名位次。這個(gè)排名是依據(jù)平行志愿既定規(guī)則,按照科類,將全省考生按其成績(jī)高低分別依次排隊(duì)成列。”
省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,對(duì)考生來說,其排名是唯一的,“由于多年的選擇,在皖招生院校形成了相對(duì)穩(wěn)定的排名。兩者排名進(jìn)行比對(duì),考生就可以找到適合自己排名的院校?!?/p>
為防止少數(shù)高校排名的不確定性,考生還要參考近三年的排名。注意保持院校之間的適當(dāng)梯度,“沖一沖、保一保、穩(wěn)一穩(wěn)、墊一墊”。一般來說,平行的各個(gè)院校志愿中,前面的志愿可以沖一沖,選擇稍高于自己定位的院?;蛘咦约鹤钕M系脑盒#恢虚g幾個(gè)志愿應(yīng)該是自己定位的院校,要確保定位準(zhǔn)確;后面的幾個(gè)志愿要保底。
不得不說的是,今年在安徽高考招生政策的最大變化,就在于首次普通文理科二、三本合二為一進(jìn)行招生。這也就意味著,三本將正式退出歷史舞臺(tái)。
在省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人看來,二、三本合并,讓學(xué)生有更多的選擇,有利于考生填報(bào)志愿。二本、三本都是本科,只是三本的學(xué)費(fèi)稍貴,三本學(xué)校專業(yè)選擇性更好。
對(duì)于填報(bào)情況,廣大考生和家長(zhǎng)也甚為關(guān)心。“取消三本”后,今年我省在普通文理科的錄取批次上也有變化,由去年的6個(gè)批次減少為今年的5個(gè)。根據(jù)方案,今年我省文理科錄取分本科提前批、高職(???提前批、本科第一批、本科第二批、高職(???批,共5個(gè)批次。
不過,平行志愿錄取的相應(yīng)規(guī)則、技巧并沒有變?!昂喜⒑蟮亩酒叫兄驹冈盒?shù)量由過去的6個(gè)增加到10個(gè),一定程度上緩解了志愿選擇的壓力,且考生可以根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況等多方面的情況,做出適當(dāng)?shù)倪x擇?!痹撠?fù)責(zé)人表示。
除了分?jǐn)?shù)線,大家最關(guān)心的還是能不能走進(jìn)理想學(xué)府。令人興奮的是,省考試院明確表示,經(jīng)過前一時(shí)期千方百計(jì)多渠道爭(zhēng)取招生計(jì)劃,省教育廳事先公布的錄取率“三個(gè)不降低”和錄取人數(shù)“三個(gè)穩(wěn)中有升”不僅能如期實(shí)現(xiàn),而且還有望較高水平地完成。
其中,部屬高校在皖本科招生計(jì)劃穩(wěn)中有增。省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,20xx年部屬高校投放我省招生計(jì)劃較20xx年有所增加。
同時(shí),外省省屬高校在皖本科招生計(jì)劃穩(wěn)中有增。根據(jù)此前統(tǒng)計(jì),20xx年省外來皖本科計(jì)劃達(dá)到54093名,比上年增加389名。資源也更加優(yōu)質(zhì),據(jù)了解,上海大學(xué)、南京師范大學(xué)、海南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)等“211”大學(xué)均增加了在皖本科招生計(jì)劃。
省屬高校在皖本科招生計(jì)劃穩(wěn)中有增。20xx年,經(jīng)積極爭(zhēng)取教育部支持,國(guó)家安排我省省屬高校本科執(zhí)行招生計(jì)劃總量萬(wàn)(含專升本),比上年增加264名。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇八
xx。
凡持準(zhǔn)考證,均享受五折優(yōu)惠,每天限量。(預(yù)定均贈(zèng)送湯品一份)。
臺(tái)式五號(hào)燒肉便當(dāng)、臺(tái)式香酥雞腿便當(dāng)、臺(tái)式咕咾肉便當(dāng)、臺(tái)式黑胡椒雞柳便當(dāng)(四種)。
6月7、8號(hào)。
a、采用200克銅版紙。
b、形狀:錐形(要折痕)。
c、數(shù)量:6000份。
店鋪附近的高中。
xx。
專門的人員負(fù)責(zé)。
略
主要針對(duì)高考生。
a、店長(zhǎng)及當(dāng)日值班人員負(fù)責(zé)。
b、在訂餐后十分鐘之內(nèi),必須從店內(nèi)出發(fā),保證安全配送到位。(時(shí)間最好控制在接電話和送餐30分鐘之內(nèi))。
讓更多的消費(fèi)者,深入了解五號(hào)便當(dāng)?shù)腵服務(wù)和特色!
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇九
一年一度的高考即將到來,每年的這一時(shí)刻都會(huì)有許多考生家長(zhǎng)守候在考場(chǎng)外,為高考學(xué)子“加油助威”。在這個(gè)炎熱夏季,迪信通手機(jī)連鎖秉持“關(guān)愛構(gòu)筑未來”的企業(yè)理念,在高考期間舉行為高考考生免費(fèi)送水的愛心活動(dòng),表達(dá)迪信通手機(jī)連鎖對(duì)高考考生的關(guān)心和支持。
1、為高考考生加油,以企業(yè)責(zé)任心關(guān)愛社會(huì),提升迪信通手機(jī)知名度與美譽(yù)度,展迪信通湖南分公司風(fēng)采。
2、將贈(zèng)水加上印有企業(yè)logo的貼紙,并推出憑高考準(zhǔn)考證至迪信通任意門店可領(lǐng)取精美禮品一份的活動(dòng),吸引客戶來訪,輔助銷售。
時(shí)間:20xx年6月7-8日。
地點(diǎn):長(zhǎng)沙各高考考點(diǎn)進(jìn)行刪選,以5個(gè)考點(diǎn)以內(nèi)為佳。
(調(diào)查有哪些考點(diǎn),對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行篩選,以人流量大繁華區(qū)域這些考點(diǎn)為上選,吸引區(qū)域內(nèi)意向客戶;配合知名度較高的雅禮中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)考點(diǎn),擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力)。
活動(dòng)方式:設(shè)點(diǎn)發(fā)放礦泉水,有意向客戶可派單。
活動(dòng)人數(shù):每組考點(diǎn)配置3名以上工作人員。
(1)方案確定后,設(shè)計(jì)活動(dòng)所需物料,包括:印有中國(guó)移動(dòng)logo的遮陽(yáng)傘、布幔(用于桌前)、礦泉水瓶貼紙(中國(guó)移動(dòng)祝長(zhǎng)沙高考學(xué)子金榜題名)、派單、橫幅(迪信通祝長(zhǎng)沙高考學(xué)子金榜題名)。
(2)制作活動(dòng)所需物料,與中國(guó)移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商洽談聯(lián)名送水.
(3)通過網(wǎng)絡(luò)論壇、短信、電臺(tái)等進(jìn)行提前宣傳,邀請(qǐng)媒體寫新聞稿。
(4)安排好活動(dòng)時(shí)間的人員分組與分工,與考場(chǎng)外市容聯(lián)系可否設(shè)點(diǎn)送水。
(5)活動(dòng)當(dāng)天布置:每組送水點(diǎn)配置——。
1、一切活動(dòng)要建立在不影響考生考試的情況下。
2、活動(dòng)完畢,注意垃圾的清理,體現(xiàn)企業(yè)的文化修養(yǎng)。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十
學(xué)校操場(chǎng)。
校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級(jí)全體教師、高三年級(jí)全體同學(xué)。
播放音樂《明天會(huì)更好》《感恩的心》《國(guó)歌》。
李陳勝。
豎幅:“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”
發(fā)言臺(tái)一個(gè),會(huì)議鮮花一束,國(guó)旗一面,四名護(hù)旗手。
負(fù)責(zé):李有仙。
2、音響話筒:周甲進(jìn)。
主持人用無(wú)線話筒1只;領(lǐng)導(dǎo)講話用話筒【置于發(fā)言臺(tái)上】會(huì)議無(wú)線話筒3只。
學(xué)生宣誓有線話筒兩只,分別放在主席臺(tái)下地板上。
廣播室內(nèi)音樂播放:吳長(zhǎng)青。
3、整隊(duì)、場(chǎng)地劃分及入場(chǎng)導(dǎo)引:戚友達(dá)。
4、攝像:朱理哲。
1、高三年級(jí)老師周一會(huì)議通知到位,高三年級(jí)學(xué)生由各班班主任通知到位。
一、宣布大會(huì)開始。
二、升旗儀式。
三、學(xué)生代表發(fā)言:高三(7)趙曉芳。
四、教師代表發(fā)言:鄭若。
五、家長(zhǎng)代表發(fā)言:
六、張校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
七、學(xué)生宣誓儀式:領(lǐng)誓人:李陳勝。
八、播放《真心英雄》宣布儀式結(jié)束。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十一
20xx年x月xx日上午10:00,距高考100天。
操場(chǎng)國(guó)旗下。
標(biāo)語(yǔ)(主席臺(tái)下方):
校全體教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和學(xué)生。
xxx。
1、主持人宣布大會(huì)開始,奏《國(guó)歌》。(4分鐘)。
2、發(fā)獎(jiǎng)(20分鐘)(xxx主任負(fù)責(zé))。
3、年級(jí)校長(zhǎng)發(fā)言。(3分鐘)。
4、學(xué)生代表xxx(x班)發(fā)言。(5分鐘)。
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言(5分鐘)。
6、教師代表xx發(fā)言。(3分鐘)。
7、校長(zhǎng)發(fā)言(5分鐘)。
8、老師宣誓(領(lǐng)誓人:xxx)。(3分鐘)。
9、學(xué)生宣誓(領(lǐng)誓人:每班一名,由1班到15班)。(17分鐘)。
10、簽名儀式。校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師一齊上臺(tái)簽名、然后各班上臺(tái)簽名,懸掛橫幅。同時(shí)放歌曲《明天會(huì)更好》。(5分鐘)。
領(lǐng)導(dǎo)老師簽字同時(shí),xxx主任宣讀紀(jì)律要求。
11、宣布會(huì)議結(jié)束。(1分鐘)。
12、會(huì)議時(shí)間控制在90分鐘。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十二
一年一度的高考即將到來,每年的這一時(shí)刻都會(huì)有許多考生家長(zhǎng)守候在考場(chǎng)外,為高考學(xué)子“加油助威”。在這個(gè)炎熱夏季,迪信通手機(jī)連鎖秉持“關(guān)愛構(gòu)筑未來”的企業(yè)理念,在高考期間舉行為高考考生免費(fèi)送水的愛心活動(dòng),表達(dá)迪信通手機(jī)連鎖對(duì)高考考生的關(guān)心和支持。
1、為高考考生加油,以企業(yè)責(zé)任心關(guān)愛社會(huì),提升迪信通手機(jī)知名度與美譽(yù)度,展迪信通湖南分公司風(fēng)采。
2、將贈(zèng)水加上印有企業(yè)logo的貼紙,并推出憑高考準(zhǔn)考證至迪信通任意門店可領(lǐng)取精美禮品一份的活動(dòng),吸引客戶來訪,輔助銷售。
時(shí)間:20xx年6月7-8日。
地點(diǎn):長(zhǎng)沙各高考考點(diǎn)進(jìn)行刪選,以5個(gè)考點(diǎn)以內(nèi)為佳。
活動(dòng)方式:設(shè)點(diǎn)發(fā)放礦泉水,有意向客戶可派單。
活動(dòng)人數(shù):每組考點(diǎn)配置3名以上工作人員。
2)制作活動(dòng)所需物料,與中國(guó)移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商洽談聯(lián)名送水。
3)通過網(wǎng)絡(luò)論壇、短信、電臺(tái)等進(jìn)行提前宣傳,邀請(qǐng)媒體寫新聞稿。
4)安排好活動(dòng)時(shí)間的人員分組與分工,與考場(chǎng)外市容聯(lián)系可否設(shè)點(diǎn)送水。
1、一切活動(dòng)要建立在不影響考生考試的。情況下。
2、活動(dòng)完畢,注意垃圾的清理,體現(xiàn)企業(yè)的文化修養(yǎng)。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十三
主要物理知識(shí)并不是記住了就好,而是要做到理解。
如何理解物理知識(shí)?我們要從公式出發(fā)。
對(duì)待每一個(gè)常見的物理公式,要做到了解這個(gè)公式是怎么來的,用來干什么的。
即這個(gè)公式為何產(chǎn)生,研究物理學(xué)哪一方面的問題,這個(gè)公式是用來解釋什么物理現(xiàn)象的。
做到這一步,才算掌握物理知識(shí)。
解題過程中合理選擇一定的方法。
下面就兩方面來談一談:
物理解答的思想非常簡(jiǎn)單,就是按照題目給的條件順序羅列公式(表達(dá)式),然后聯(lián)立求解,必然會(huì)出現(xiàn)最后的結(jié)果。
做解答題本著這種思維,可以省去思考,直接做題,即使算錯(cuò)了,由于相關(guān)式子都一一列出,也能獲取大量的步驟分。
難點(diǎn)在于如何分析題目條件和圖形。
我們參看物理??伎键c(diǎn),并給出一定的分析方向,并給出常用的技巧和方法:
高考所要考查的主要物理知識(shí)有:力和運(yùn)動(dòng)、電路。
物體的運(yùn)動(dòng)形式主要有三種:直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng),圍繞物體運(yùn)動(dòng)的軌跡、位移、速度、動(dòng)量、動(dòng)能、加速度及受力特征進(jìn)行考查。
物體受的力主要有六種:重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力及洛倫茲力,圍繞力的有無(wú)、大小、方向、靜效應(yīng)(使物體形變的效應(yīng))、瞬時(shí)效應(yīng)(f=ma)、對(duì)空間的累積效應(yīng)(做功與否、對(duì)誰(shuí)做功、做多少功、做正功還是負(fù)功)進(jìn)行考查。
電路主要涉及歐姆定律、焦耳熱、電容器、產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的導(dǎo)體的電源屬性(產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源,電動(dòng)勢(shì)大小,引起的感應(yīng)電流方向由楞次定律或右手定則判定,其兩端電壓為路端電壓)等.
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十四
高考之際,“五號(hào)便當(dāng)”推出特色菜品,為高考生提供健康營(yíng)養(yǎng)的飲食。
一、宣傳主題。
十年寒窗揮灑藍(lán)色夢(mèng)想款款深情盡在五號(hào)便當(dāng)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年6月6日—10號(hào)(五天)。
三、優(yōu)惠政策。
凡持準(zhǔn)考證,均享受五折優(yōu)惠,每天限量。(預(yù)定均贈(zèng)送湯品一份)。
四、特色菜品推薦。
臺(tái)式五號(hào)燒肉便當(dāng)、臺(tái)式香酥雞腿便當(dāng)、臺(tái)式咕咾肉便當(dāng)、臺(tái)式黑胡椒雞柳便當(dāng)(四種)。
五、高考時(shí)間。
20xx年6月6日—7日。
六、dm制作事項(xiàng)。
a、采用200克銅版紙。
b、形狀:錐形(要折痕)。
c、數(shù)量:6000份。
七、發(fā)放范圍。
店鋪附近的高中。
八、發(fā)放時(shí)間。
20xx年6月7日—8日(中間考完之后)。
九、發(fā)放人員安排。
專門的人員負(fù)責(zé)。
十、高考考點(diǎn):
十一、消費(fèi)群體。
主要針對(duì)高考生。
十二、配送人員。
a、店長(zhǎng)及當(dāng)日值班人員負(fù)責(zé)。
b、在訂餐后十分鐘之內(nèi),必須從店內(nèi)出發(fā),保證安全配送到位。(時(shí)間最好控制在接電話和送餐30分鐘之內(nèi))。
十三、宣傳效果。
讓更多的。消費(fèi)者,深入了解五號(hào)便當(dāng)?shù)姆?wù)和特色!
石家莊圣地凱餐飲管理有限公司。
20xx年6月3日。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十五
(一)復(fù)習(xí)有關(guān)句子的知識(shí),正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句?
分析:第一步,從結(jié)構(gòu)上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析,即,首先去掉枝葉(附加成分),保留主干(主要成分),從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當(dāng)?shù)拿?;主干檢查后,再檢查“枝葉”與“主干”有無(wú)搭配不當(dāng)?shù)拿。蛔詈髾z查“枝葉”中是否存在語(yǔ)言誤用等毛病。對(duì)于復(fù)句,主要是檢查各分句間的關(guān)系,層次是否合理;檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。第二步,從句意上去辨析,看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句?
分析:運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯知識(shí)修改病句時(shí),應(yīng)注意以下步驟和方法:
1.以學(xué)過的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)為依據(jù),掌握好常見的病句類型,以此作為分析病句的根據(jù),為修改病句作好準(zhǔn)備。
2.分析病句時(shí),先要分清是單句還是復(fù)句。如果是復(fù)句,首先按復(fù)句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關(guān)系是否清楚,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用得是否得當(dāng),是否殘缺以及有無(wú)濫用現(xiàn)象。如果沒有,再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)運(yùn)用情況。如果所要修改的是單句,應(yīng)從句子結(jié)構(gòu)入手作分析,進(jìn)而看詞語(yǔ)運(yùn)用,從中發(fā)現(xiàn)句子的問題。
3.分析病句的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意三個(gè)方面的問題。其一,看句子的主要成分是否殘缺,即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)是否殘缺。其二,看句子六種成分是否搭配,如主語(yǔ)與謂語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)、定語(yǔ)與中心詞、狀語(yǔ)與謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與謂語(yǔ)等是否搭配。還要看同一成分內(nèi)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是否搭配等等。其三,看句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
4.分析病句的用詞時(shí),應(yīng)該注意三個(gè)問題。第一,看是否有用詞不當(dāng),詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語(yǔ)等現(xiàn)象。第二,看詞序排列是否紊亂。第三,看虛詞是否用錯(cuò),包括誤用、漏用、濫用和位置錯(cuò)誤。
修改病句的原則是保留句子原意,少改為佳,防止以造新句來代替修改病句。
修改病句的方法有四種:
(1)成分殘缺的,“增”。
如:“兩人在家安排妥了副業(yè)、制造粒肥、檢修機(jī)車和改裝農(nóng)機(jī)具,就帶領(lǐng)大批人馬來到水利建設(shè)工地?!边@個(gè)句子缺賓語(yǔ),應(yīng)在“農(nóng)機(jī)具”之后加上賓語(yǔ)“等項(xiàng)工作”(句中“副業(yè)……農(nóng)機(jī)具”實(shí)際上是定語(yǔ),這里誤用為賓語(yǔ),句子就缺少了真正的賓語(yǔ),因而不通)。
(2)詞語(yǔ)不搭配的,“調(diào)”。
如:“我們參觀了唐代新出土的文物。”這句話實(shí)際要表達(dá)的意思是:“我們參觀了新出土的唐代文物?!憋@然語(yǔ)序有毛病,故應(yīng)該把“新出土的”與“唐代”對(duì)調(diào)。
(3)用詞多余的,“刪”。
如:“這是一次按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求,在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習(xí),是經(jīng)過充分準(zhǔn)備、精心組織、協(xié)同行動(dòng)、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習(xí)?!鼻昂蠊灿昧巳齻€(gè)“一次”,重復(fù),可刪去后兩個(gè)“一次”。
(4)用詞下當(dāng)?shù)?,“換”。
如:“太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球,離西山頂只有一桿子高了。”“迷惘”一詞用錯(cuò),可換成“籠罩”、“遮蓋”?!懊糟币辉~意思是:因?yàn)榉直娌磺宥恢缿?yīng)該怎么辦,主要用來說人,有時(shí)也用來說動(dòng)物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時(shí),需從病句的實(shí)際出發(fā),將“增”、“調(diào)”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。
(一)掌握病句的類型,有針對(duì)性地辨析病句。
《考試說明》明確指出病句類型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1.語(yǔ)序不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)指詞語(yǔ)在句中的排列次序不當(dāng)。例如,“由于會(huì)議開得及時(shí),促進(jìn)了工作的進(jìn)展,抓住了問題的關(guān)鍵,解決了問題?!边@句的語(yǔ)序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進(jìn)……”。
2.搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)指句子成分之間搭配不當(dāng),主要有主謂搭配不當(dāng),動(dòng)賓搭配不當(dāng)、定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)、狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。例如,“改革開放以來,我國(guó)人民的生活水平不斷改善?!边@句的主語(yǔ)是“生活水平”,謂語(yǔ)是“改善”,屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二:一是將“改善”改為“提高”;二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3.成分殘缺,成分殘缺主要是指缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)。例如,“聽了他的報(bào)告,給了我很大的啟發(fā)和教育?!边@句缺主語(yǔ),可刪去“聽了”,讓“報(bào)告”作“給了”的主語(yǔ)。
4.成分贅余。例如,“那些多余的廢話,要毫不留情地刪去。”這句“多余”和“廢話”重復(fù),可刪去“多余的”,也可刪去“廢”字。
5.結(jié)構(gòu)混亂。例如,“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品,無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪?!边@句兩種表達(dá)“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”,一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時(shí)可取其中一種,或刪去“使人”,或刪去“看到”。
6.表意不明。有的句子意思表達(dá)得不明確或不準(zhǔn)確,這也是病句的一種。例如,“在會(huì)上發(fā)言的,有三個(gè)學(xué)校的代表?!边@個(gè)句子并沒有語(yǔ)法、邏輯上的毛病,可是句子有歧義,表達(dá)不明確。是“三個(gè)學(xué)?!钡拇?,還是三個(gè)“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外,還有其他部門、單位的代表)?如果是前者,可說“三所……”;如果是后者,可說“三位……”。
7.不合邏輯。例如,“展銷會(huì)上有服裝、針織品、玩具等?!庇械姆b是針織品,有的針織品是服裝,“服裝”與“針織品”兩個(gè)概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十六
這次講的內(nèi)容分為三大部分:一課改對(duì)高考的影響二新課標(biāo)高考命題特點(diǎn)三高考整體備考策略。
第一部分:高考面臨的幾大困境:
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程目標(biāo)不清晰,三維目標(biāo)令人困惑、特別是過程與方法。
3.課堂不倫不類、講授沒有發(fā)展、自主沒有進(jìn)展。
4.評(píng)價(jià)不到位。
高考的出路:
認(rèn)識(shí)高考學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)以后生活的作用在哪里?比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維,體會(huì)邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實(shí)行合格性考試與等級(jí)考試。
第二部分:新課標(biāo)高考命題特點(diǎn):
1.命題特點(diǎn):具體知識(shí)能力化,學(xué)科問題綜合化、實(shí)際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時(shí)時(shí)刻刻注意發(fā)生的時(shí)事,不但文科要注意、理科也要注意,尤其要注意從中可以提取哪些知識(shí)模型;再就是注意用學(xué)科知識(shí)解決分析生活中的問題。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十七
許多家長(zhǎng)和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,都有一種根深蒂固的偏見:那就是語(yǔ)文差一點(diǎn)沒關(guān)系,因?yàn)檎Z(yǔ)文不需要多費(fèi)腦子,臨考試的時(shí)候,背一背,記一記,也就行了。當(dāng)然,大家之所以這樣講,與語(yǔ)文課堂的某些現(xiàn)狀有關(guān),有的老師就是把語(yǔ)文當(dāng)成知識(shí)課來上的??荚嚲褪侵R(shí)搬家,將記在筆記本上的內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到了試卷上。語(yǔ)文考試就變成了關(guān)于記憶力的檢測(cè)。記憶力當(dāng)然是人很重要的一項(xiàng)能力,一個(gè)人失去了應(yīng)有的記憶力,那會(huì)完全變成白癡了。但是現(xiàn)代人才,絕非僅僅有記憶力就行的。思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力,這些能力的要求對(duì)一個(gè)現(xiàn)代人來說是更為重要的能力。語(yǔ)文課與這些能力原本相關(guān),但為大家所忽略。將語(yǔ)文的學(xué)習(xí)視為只要背一背,記一記,這是造成語(yǔ)文低分的重要的主觀原因。
這里我們從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式上找一找語(yǔ)文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽?zhēng)拙渲?,課下從未關(guān)注過語(yǔ)文,基本沒有課外閱讀,只寫老師布置的作文。這一類同學(xué)還有一個(gè)最為顯著的特征,那就是他們從來不朗讀,讀書只要一出聲,必定是磕磕絆絆,念什么文章,都是一個(gè)勁,沒有輕重緩急,也無(wú)抑揚(yáng)頓挫。這一招當(dāng)然也是家長(zhǎng)朋友檢測(cè)孩子語(yǔ)文程度的一個(gè)簡(jiǎn)便易行的有效方式。您不妨讓孩子讀一段報(bào)紙,讀一篇文章,如果孩子是這樣的話,那就證明他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了問題。還有的同學(xué),倒是關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)習(xí),不過是一曝十寒式的學(xué)習(xí)。猛干一晚,十天不看。其實(shí),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最是不能這樣。它需要的是少量多次,循序漸進(jìn),邊讀邊悟。
高考志愿填報(bào)策劃方案(匯總18篇)篇十八
最近幾年來,化學(xué)高考更注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察和課本知識(shí)的考察。因此提高化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性的方向必須回歸課本。
1、抓好基本理論基本概念的學(xué)習(xí),落實(shí)好原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表中的知識(shí)點(diǎn),搞清氧化-還原反應(yīng),電解質(zhì)溶液,化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的理論知識(shí)。
2、抓住元素化合物和有機(jī)化合物的學(xué)習(xí),將元素化合物和有機(jī)化合物知識(shí)進(jìn)行全面梳理整合,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,可以大大降低知識(shí)點(diǎn)的遺忘率,提高復(fù)習(xí)有效性。
審題不慎,急于求成,考慮不周這是相當(dāng)一部分學(xué)生的問題。為避免犯低級(jí)錯(cuò)誤應(yīng)注意:
1、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的良好習(xí)慣,逐步提高閱讀速度。
2、對(duì)易錯(cuò)、易混的化學(xué)概念、化學(xué)用語(yǔ)應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、看完全題再做題,注意題目中關(guān)鍵的字、詞句,不能斷章取義。
4、正確理解設(shè)問,根據(jù)設(shè)問思考,并學(xué)會(huì)從中找出隱含的條件。
1、注重圖表數(shù)據(jù)的分析處理能力,在分析表格數(shù)據(jù)的變化中,找出隱含的條件,在分析圖示的變化中,注意曲線的拐點(diǎn)以反應(yīng)的條件和反應(yīng)的化學(xué)方程式之間的關(guān)系。
2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的考察主要都是以流程筐圖題形式展示出來。明確流程知道每步的操作目的就可理解該實(shí)驗(yàn)考察的知識(shí)點(diǎn)和能力。必須掌握好幾種常用的分析方法:重量法、滴定法、氣體法。
3、培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算中對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析能力非常重要。在化學(xué)計(jì)算中還需要注意思維的完整性和邏輯思維能力的`培養(yǎng)。還應(yīng)關(guān)注守恒思想的解題方法。
還要將重要的化學(xué)分析和解決一些工業(yè)和實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。