總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇一

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語課堂教學(xué)模式 改革自主學(xué)習(xí)

1.大學(xué)英語課堂現(xiàn)狀分析與問題

在內(nèi)蒙古科技大學(xué)最近所作的一項有關(guān)大學(xué)英語教學(xué)的問卷調(diào)查中，許多大學(xué)英語的一線教師都反映學(xué)生課堂出勤率低，課上注意力不集中，聽課效率不高，課堂參與度較差。大多數(shù)學(xué)生也反映在大學(xué)英語課堂上收獲甚微，出勤只是為了平時成績，而并不能真正學(xué)到什么。許多學(xué)生甚至覺得自己的英語水平較高中階段有所下滑。就大學(xué)英語課堂而言，要想對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)起到積極的促進作用， 到底該怎么做呢？是重復(fù)高中的課堂模式，繼續(xù)照本宣科呢？還是應(yīng)該利用學(xué)生已有的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識的同時又提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？

2.大學(xué)英語學(xué)習(xí)與中學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的差異性

大學(xué)生總是把大學(xué)英語學(xué)習(xí)與中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)進行對比。許多同學(xué)覺得二者大同小異，感受不到任何區(qū)別，因為大多數(shù)大學(xué)教師仍以講授教材為主，以完成教學(xué)任務(wù)為目標，并沒有明確意識到大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)與中學(xué)英語學(xué)習(xí)的巨大差異。

在中學(xué)階段，英語教學(xué)的重點在于傳授發(fā)音、詞匯、語法等基本語言知識。而進入大學(xué)，英語教學(xué)的重點則在于引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)以致用，以提高英語的綜合應(yīng)用能力。由于中學(xué)英語教學(xué)偏重講授和應(yīng)試，學(xué)生的依賴性和功利性較強。而大學(xué)階段英語課時量較中學(xué)減少了一倍，又沒有了高考這個指揮棒和壓力，加之大學(xué)專業(yè)性學(xué)習(xí)的加強，學(xué)生很容易放松對英語的重視和學(xué)習(xí)。許多學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)一下子失去了目標，感覺很茫然，失去了學(xué)習(xí)英語的動力和方向。其實大學(xué)生之前基本都學(xué)了了至少6年的英語，已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)最基本的語音、語法和詞匯知識，具備了一定的自學(xué)能力與自我拓展知識的能力。憑借課本注釋與查閱詞典和相關(guān)資料，學(xué)生有能力學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和完成課后練習(xí)。如果教師再一味照本宣科，無視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位而沿襲中學(xué)教師的授課方法，只注重知識的傳授而忽視學(xué)生語言運用能力的提高，就會降低大學(xué)英語課堂的效率，本末倒置，喧賓奪主?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》（試行）（2007）中明確指出了“大學(xué)英語的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要?！盵1]（）

3.新課堂教學(xué)模式實踐概述

4.總結(jié)比較

實踐之前

本次實踐從2011--2012年春學(xué)期學(xué)生入學(xué)的第二學(xué)期開始實施。在第二學(xué)期的第一堂英語課上，在即將進行實踐的班級組織學(xué)生會談，征求學(xué)生對于大學(xué)英語課堂教學(xué)的意見。概括起來主要有以下幾點：“大學(xué)英語課跟在中學(xué)時沒什么太大區(qū)別?！薄袄蠋熤v完了就忘了，上課老走神?！薄昂芏鄸|西老師不講自己也能學(xué)會，所以覺著上英語課有點浪費時間?？烧n下又懶得學(xué)?！薄坝⒄Z課上就學(xué)會了幾個單詞和句子，能力沒什么提高?！薄吧险n學(xué)不學(xué)都一樣，考試的時候?qū)W學(xué)就行了?！?/p>

實踐之后

在2個學(xué)期的教學(xué)模式改革實踐以后再次會談向?qū)W生征求意見時，學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了很大的變化?？傮w反映在以下幾個方面：

（1）教師輔導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，增加了學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)的參與度與積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心?！白约簩W(xué)比聽老師講效率更高，而且需要自己更努力。”“課上不走神也不打瞌睡了，老師隨時在查看進度，有問題隨時都可以問，老師的提示對學(xué)習(xí)幫助很大?！?/p>

（2）合作學(xué)習(xí)加強了學(xué)生的交流與合作意識，鼓勵學(xué)生取長補短，互相學(xué)習(xí)與幫助，為學(xué)生創(chuàng)造了交際與運用語言的環(huán)境?！白约好靼椎牟灰欢芙o別人說明白。我在給小組其他成員解答問題的過程中也強化了自己的英語知識與學(xué)習(xí)能力。”

（3）新課堂模式拉近了教師與學(xué)生的距離，改變了教師的傳統(tǒng)權(quán)威地位，使教學(xué)真正成為教師與學(xué)生共同創(chuàng)建的動態(tài)統(tǒng)一過程，師生步調(diào)一致，教學(xué)相長?！袄蠋熥呦轮v臺，走到我們的身邊回答我們提出的問題，感覺不再像以前那樣不敢問了?！?/p>

5.結(jié)語

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個學(xué)期末了，回想起半年前的現(xiàn)在，我還正在備戰(zhàn)高考呢，想起高中時對大學(xué)的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華，要想學(xué)習(xí)好，工作好，生活好 … 首先，隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束，我積極參加學(xué)院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學(xué)校園的小朋友，起初什么都不懂，可經(jīng)過一個學(xué)期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣： “ 大學(xué)生活是豐富多彩的，你們要努力! ”

沒錯，大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當(dāng)然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學(xué)到了更多在平時學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。同時在這里又充實了我的大學(xué)生活。?那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學(xué)期我們要認真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓(xùn)，這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊?；顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當(dāng)然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協(xié)助，做好會場的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責(zé)，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學(xué)期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經(jīng)驗。從實際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓(xùn)中走向成熟。?不過以后我走的是什么路，在以后的工作實踐中，希望部長及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創(chuàng)新，因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作，認真務(wù)實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色，譜寫出更加壯麗的 篇章。

1.大學(xué)生個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2.大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

3.大學(xué)生學(xué)習(xí)工作總結(jié)

4.大學(xué)生個人學(xué)習(xí)總結(jié)

5.大學(xué)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

6.個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇三

體育部在系領(lǐng)導(dǎo)以及團學(xué)聯(lián)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，完成了學(xué)院的各種大型體育活動。這學(xué)期體育部將繼續(xù)在系領(lǐng)導(dǎo)和院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展體育運動，倡導(dǎo)大學(xué)生鍛煉身體，豐富校園生活。

一、指導(dǎo)思想：

在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，發(fā)揚團結(jié)、拼搏、奉獻、向上的精神。豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、工作職責(zé)：

全心全意為學(xué)生服務(wù)，豐富我系學(xué)生的課外活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

三、 工作目標:

(一) 以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，維護學(xué)生利益為依托，堅持團結(jié)、拼搏、奉獻、向上的工作精神。

(二) 加強學(xué)生干部的自身建設(shè)，學(xué)生干部要在學(xué)生中起到帶頭作用，并且嚴格要求自我。

(三) 積極主動開展對內(nèi)、外交流活動。加強與老師、部門、同學(xué)之間的交流。

(四) 開展部門活動，展示自我風(fēng)采。積極開展豐富的體育活動，豐富學(xué)生的課余生活。還可以從中發(fā)掘人才，培養(yǎng)人才，鍛煉學(xué)生的身體。

四、具體工作計劃

(一) 擬于本學(xué)期三月初開展機電工程系第二屆球類運動會。

(二) 擬于本學(xué)期五月中旬開展機電系肩并肩活動。

(三) 參加院體育文化節(jié)。

體育部

20xx年xx月xx日

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇四

在初中高中的學(xué)海里苦苦奮斗了幾個春秋的學(xué)子們，終于滿懷憧憬跨進了大學(xué)的殿堂，成為天之驕子，社會的寵兒。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們手足無措;于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學(xué)生的愛情故事。每個人的心中都自己的一把尺子，衡量戀愛與生活的關(guān)系，那便是戀愛觀。戀愛觀正是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種在正常不過的現(xiàn)象了，本次實踐調(diào)查是通過調(diào)查問卷來探討大學(xué)生戀愛觀的特點，形成的原因和造成的影響。以此引導(dǎo)在校大學(xué)生能夠客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康的戀愛觀念，促使大學(xué)生能正確的人生觀面對戀愛與生活。

在調(diào)查中同學(xué)們各自發(fā)表了對大學(xué)戀愛的看法：58%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛中，而有29%的同學(xué)目前尚未談過戀愛，可仍暢想能在大學(xué)有戀愛的經(jīng)歷，只有13%明確表示至今未談，也不準備在大學(xué)期間談，總結(jié)出來大致可以把大學(xué)生分為三種態(tài)度，即戀愛渴望者、戀愛隨緣者以及戀愛規(guī)避者三種。

一、 戀愛渴望者

首先，上大學(xué)以后,對于很多人來說是重新面對一個環(huán)境,不可避免地要找新的朋友,傾聽自己的心事，分享快樂，分擔(dān)憂愁。大部分同學(xué)則認為異xxx往起來往往比同性容易得多,當(dāng)兩個人交往加深時,由朋友到曖昧再到特殊的關(guān)系，就這樣，一個人的開心成了兩份，痛苦減了一半，一個人的信念兩個人共同堅守，何樂而不為呢。其次，有一部分同學(xué)認為大學(xué)生戀愛與虛榮心有一定的關(guān)系。認為談戀愛、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。如果一個寢室的大部分人都已經(jīng)談戀愛了，那么被剩下的就很沒面子，被稱作剩男 剩女 ，即使沒有戀愛的打算，也被這殘酷的現(xiàn)實刺激了一下，不免產(chǎn)生了想戀愛的心理。甚至有時看到兩人幸福甜蜜的身影，也不覺得萌發(fā)了戀愛的沖動。

二、戀愛隨緣者

那些秉著 隨緣觀 的學(xué)生認為如果能遇到與自己有共同語言，共同興趣愛好，志同道合的人可以交往，不會把 戀愛看成一種任務(wù)，更不會褻瀆地看成一場游戲。在相處時，應(yīng)該掌握一個 度，能夠及時調(diào)整自己的心里精神狀態(tài)，不能太過沉迷。因為在大學(xué)生活中，還有一個比戀愛更加重要的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。還有一部分人認為， 戀愛注重的是過程，品味過程中的酸甜苦辣，其味無窮，結(jié)局不那么重要;另一些人覺得有緣的愛情是一次神秘的，注定的經(jīng)歷。本人也比較贊成這種觀點。

三、戀愛規(guī)避者

對于戀愛 規(guī)避者，他們認為在大學(xué)校園里戀愛的成功幾率很小，不想浪費時間，況且愛情是一項精神、物質(zhì)雙重投入的工程，既浪費時間金錢，又耗損精神體力，曾經(jīng)一個人的空間無形中就被兩個人占據(jù)，煩惱擔(dān)心也多了一份。談了一場戀愛就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且作為學(xué)生的自己還沒有能力照顧傾心的人，在工作后，有了固定的收入和時間，談一場不分手的戀愛才更加現(xiàn)實。這些同學(xué)則把大學(xué)的愛情看作了一種奢侈浮華的事物。

愛情是個古老而又永恒的話題，也一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線。恰當(dāng)?shù)膼矍榭梢源龠M雙方的學(xué)業(yè)，但我要說的請不要過度的沉溺在愛情的世界里，不要在熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關(guān)鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。愛情是神圣而美好令人向往的，建立正確的愛情觀。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能使自己的大學(xué)生活因愛情錦上添花。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇五

我是商務(wù)英語專業(yè)的一名大學(xué)生。大學(xué)生活快要結(jié)束了,眨眼三年過去，回顧三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。首先感謝學(xué)校孕育了一個成長的我，我會勝不驕，敗不餒，繼續(xù)努力，不斷進取，勇創(chuàng)高峰。三年的大學(xué)生活塑造了一個健康，充滿自信的我。在大學(xué)期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。過去的三年，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下不斷地學(xué)習(xí)、努力，逐漸成長為了一名合格大學(xué)生，現(xiàn)在的我胸懷大志，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對我大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活做一個總結(jié)。

一、 學(xué)習(xí)方面。

在學(xué)習(xí)上，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的。大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時通過暑假社會實踐機會把課本上的理論知識運用于實踐操作中，把所學(xué)東西轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的的統(tǒng)一。在實踐中，我學(xué)到了更多課本上學(xué)不到的技巧和能力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，而我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。

二、思想方面

在思想品德上，本人思想表現(xiàn)好，有良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護xxx領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。進入大學(xué)以后，我認識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。在大學(xué)期間我雖然還沒有加入xxx，但我時刻以一個黨員的標準來要求自己，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)，在政治上，思想上與xxx保持高度的一致。

三、工作方面

大學(xué)期間，我擔(dān)任了兩年的宣傳委員。我這個人有個特點，做事從來都是有始有終，追求完美。在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

四、生活方面

大學(xué)不但教會了我知識，也讓我學(xué)會為人處事的方式，更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起來繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，性格堅毅，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強。我時時刻刻不忘進行自我檢查，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活，由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

總結(jié)三年的大學(xué)生活，我收獲很多。三年，從剛進學(xué)校時天真幼稚如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。

大學(xué)三年生活馬上就要結(jié)束了，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉。即將踏入社會的我，除了理論知識之外，經(jīng)驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活，踏上社會旅途的時候，讓我們帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學(xué)長們的腳步，以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

班級鑒定：

該生學(xué)習(xí)期間在思想上積極上進，學(xué)習(xí)上有明確的目標，對未來有著積極的認識和努力方向，并為此不斷付出，不斷學(xué)習(xí)以豐富自己的學(xué)識。與此同時，該生有著優(yōu)秀的專業(yè)知識，有著較強的鉆研能力和創(chuàng)新能力，在實踐上有著很強的動手能力以及分析和解決問題的能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，活潑開朗，和同學(xué)關(guān)系融洽。積極參與各項集體活動，有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁，練就了堅強的意志和一個健康的體魄。希望該生在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的突破

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇六

x年12月，我光榮地加入了中國xxx，這也成為了我思想提高的一個關(guān)鍵點。有人說，組織上入黨只有一次，而思想上入黨是一輩子，好比做一件好事不難而一輩子做好事卻不容易。昨天看了《人民畫報》上的朝鮮專欄，感受了他們那種對領(lǐng)袖和國家的忠誠敬重，我認為這是我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，牢固愛國主義意識，愛黨愛人民，扛起自己肩上的社會責(zé)任，報效祖國，服務(wù)人民，實實在在地做事，把馬克思主義理論與學(xué)習(xí)實踐和社會實踐聯(lián)系起來，不求做多少，能做多少就做多少。與此同時，我也沒有忘記在思想上提高自己，并認真學(xué)習(xí)了《馬克思基本主義理論》，認真思考了人生觀和價值觀，關(guān)注時政，寫思想?yún)R報，總結(jié)心得，尋求進步。

比起大一，學(xué)習(xí)成績有所提高，但還需繼續(xù)努力。大學(xué)學(xué)習(xí)畢竟不同于初高中那樣習(xí)得課本就行，而要自己去擴展，尋求儲備與輸出的平衡，這也不是空話。在閱讀過程中，我們必定得帶著虔誠的態(tài)度用心學(xué)習(xí)，致力得到些什么，不應(yīng)該以看書的數(shù)量作為學(xué)識增長的標準，精粹的東西往往很少，重在吸收而后消化及運用，而只有儲備得多了并不斷更新知識，這樣才不會有才思枯竭、炒冷飯的尷尬。

新聞專業(yè)學(xué)生需要進行暑期社會實踐，我于xx年7月開始在中央電視臺科教節(jié)目制作中心《發(fā)現(xiàn)之旅》欄目的實習(xí)，這是我首次接觸三維媒體，而且在校還沒有學(xué)習(xí)影視制作，也算是去電媒體驗了一番。真的很感謝實習(xí)老師給予的指導(dǎo)，雖然沒有作品，但老師所傳授給我的一些專業(yè)內(nèi)外的見解，都對我有所啟示。在實習(xí)過程中，我認識到，自己已有的基礎(chǔ)性的東西還很薄弱，一些簡單的觀念也沒有樹立起來，要成為優(yōu)秀的媒體人還有段不近的距離。老師叮囑我，一定要找到自己喜歡做的事情并堅持下去，一定要自己去闖，做一個積極的社會活動家。專業(yè)標準遠不及行業(yè)標準和職業(yè)標準更能磨練人，磨練也意味著淘汰，不管外界和業(yè)內(nèi)的規(guī)則是怎樣的，選了一條路就得踏實地走。

此外，我順利通過了全國英語四級考試，并積極應(yīng)考全國計算機等級考試access二級。

我在院團總支實踐部工作，此外還擔(dān)任了校社團花藝社策劃部部長。總體上，工作不算我大學(xué)生活的中心，但是也很重要，全面發(fā)展和重點發(fā)展并舉，學(xué)習(xí)工作兩手抓。在工作中，我享受到了與人合作的樂趣，這讓我能更好地融入集體中去，也讓我自己的一些想法得到表達。我認為，參加社會工作遠不是提高自身協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力及開展工作的能力那么空泛，而是擁有了一個用心服務(wù)的機會，盡管相比推進我院團支部建設(shè)這一目標，我所做的團務(wù)工作比較細化瑣碎，但能盡力為同學(xué)老師們做些事，這就很好了。

生活上沒有什么太大變化，作風(fēng)與前一致。下學(xué)期時，我所在寢室被評為了優(yōu)秀宿舍，我們將繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和整潔的宿舍環(huán)境。生活的態(tài)度將影響生活的質(zhì)量，生活要有調(diào)味品，要自己尋找樂趣，制造快樂。我覺得運動起來的生活更有節(jié)奏，更健康向上，因此我更積極參加體育運動和班級活動，也算是奧運會體育精神的后續(xù)影響。

總之，各方面不成熟的地方還很多，我將繼續(xù)嘗試、摸索、學(xué)習(xí)、提高。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇七

大一這一學(xué)年，對我個人來說是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從高中過度到大學(xué)，從依靠父母到獨立自主，從當(dāng)年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好

理想的追求到實事求是對現(xiàn)實的殘忍，我的覺自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾。 從當(dāng)初的對理想的渴望到如今對現(xiàn)實的難言，從當(dāng)初信誓旦旦的豪言壯志到現(xiàn)今對夢想現(xiàn)實的清醒認識。我覺得我變了。我變了，我已不是當(dāng)初那個只會唯唯諾諾的我，已不是當(dāng)初那個任人呼喚，毫無主見的我。更不是當(dāng)初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當(dāng)初那個不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個不講臟話，遵循禮到的循古小生了。為了理想，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了?？傊易兞耍兂蛇B我自己都不認識的人了。但是，我有一種動力卻始終沒有變過，那就是對理想抱負的追求及崇高的信念。

要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當(dāng)然主要原因就來自于當(dāng)這個班長。自從當(dāng)了軟件081班的班長，肩上就多了一份責(zé)任，不僅要為自己負責(zé)，更要為班集體負責(zé)。從此心中這份沉甸甸的擔(dān)子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場合，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習(xí)俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習(xí)。作為一個班長，我總是時刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時常在外跟人交談時，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

以上的許多問題，如果要究其根底主要責(zé)任在我，是我這個班長不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的長處，俗話說：“次一甸，長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責(zé)任，已沒有什么意義，重要的是，既然明白問題，就要懂的付出行動，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實踐，也取得了一些成效。

但是這一學(xué)年留下的遺憾還是太多太多。最讓我感到遺憾的是：我并沒有實現(xiàn)當(dāng)初競選時的諾言，沒能讓其他學(xué)院對信息工程學(xué)院，乃至軟件專業(yè)的同學(xué)刮目相看，沒能在校園內(nèi)打下一片屬于這個專業(yè)的天地。

有的人說我很失敗，在眾多班長里頭可能就屬我最差勁了。可是我并不以為然，我不知道，在他心中，怎樣做才算是一個好班長，對于在他心中，對一個班長的要求可能我永遠也達不到。我只知道，作為這個班的班長，自始自終我已經(jīng)盡了力，傾了心，至于是好事壞，我問心無愧。

總之，在這一年中，我覺得還是沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這一年中，我學(xué)到了很多，我得到了很多，但同時我也失去了很多?！?/p>

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)年有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)年由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钭屛矣X得自豪的是，進大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這種東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學(xué)期利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

（1） 不是特別重要的事情絕不允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)；

（2） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長自己的知識；

（3） 老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成；

（4） 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況。

總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，

要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

作為21世紀的接班人，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)。

b時間過的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.

在學(xué)習(xí)中，對我來說應(yīng)該算是一個考驗吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。大二我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

一直認為學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，除了學(xué)習(xí)我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔(dān)任班長，在院學(xué)生會

組織部中擔(dān)任干事一職，在其它方面積極參加學(xué)院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的收獲是深刻的認識到了責(zé)任感的重要性，一個有責(zé)任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。學(xué)生會，班級中的職務(wù)帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰(zhàn)，帶給我的是各種能力的培養(yǎng)——組織、人際交往、工作協(xié)調(diào)等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現(xiàn)在的成長，我只有感激學(xué)生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。大二我一定會更加努力，認真做好每一件事。

從思想方面來說，我在課堂認真學(xué)習(xí)了xxx思想，xxx理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認真學(xué)習(xí)，通過深刻領(lǐng)悟，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。經(jīng)過層層考核，很榮幸在這一學(xué)期成為了一名預(yù)備黨員。今后我

會更加努力的嚴格要求自己，總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真履行當(dāng)張上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的xxx員。

在生活中，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環(huán)境也需要一個更堅強更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些學(xué)哥學(xué)姐姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況；努力交到更多的良師益友。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。靜靜的躺在床上，想著過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子；想著未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力?；蚴切牢炕蚴敲悦；蚴窍Ｍ罹褪且覀冊隗w會中慢慢成熟。

已經(jīng)過去的一年，是充實自己的一年，我在大學(xué)的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，

缺點也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

以上是我對大一學(xué)年一些方面的個人總結(jié)，我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

c 時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過“吃一塹,長一智”,大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)

生涯！

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經(jīng)濟實力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現(xiàn)在社會計算機遍及各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！中國教育文摘

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

三、在娛樂上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認識山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽；學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動；參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀念！

四、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團——英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學(xué)生會里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學(xué)生會里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。

在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴重，在這一學(xué)年我要嚴格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧?，才能有更高的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”！

總結(jié)回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！

d 內(nèi)容提要：

時間過的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成

長了很多。

在即將到來的大二生活前，

從中繼承做得好的方面，

改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。. 在學(xué)習(xí)中，對我來說應(yīng)該算

是一個考驗吧，高中四年到大學(xué)，地...

時間過的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過

大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。

在學(xué)習(xí)中，對我來說應(yīng)該算是一個考驗吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，但卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。大二我一定好好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

一直認為學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，除了學(xué)習(xí)我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔(dān)任班長，在院學(xué)生會組織部中擔(dān)任干事一職，在其它方面積極參加學(xué)院活動和青年志愿者活動。在工作中我最大的收獲是深刻的認識到了責(zé)任感的重要性，一個有責(zé)任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛煉了自己的能力，當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。學(xué)生會，班級中的職務(wù)帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰(zhàn)，帶給我的是各種能力的培養(yǎng)——組織、人際交往、工作協(xié)調(diào)等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現(xiàn)在的成長，我只有感激學(xué)生會，感謝班級，是它們帶給我這些收獲的，它們給了我這么多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。大二我一定會更加努力，認真做好每一件事。

從思想方面來說，我在課堂認真學(xué)習(xí)了xxx思想，xxx理論，平常廣泛閱覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認真學(xué)習(xí)，通過深刻領(lǐng)悟，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。經(jīng)過層層考核，很榮幸在這一學(xué)期成為了一名預(yù)備黨員。今后我會更加努力的嚴格要求自己，總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認真履行當(dāng)張上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的xxx員。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇九

上大二的我們也早已走出那座像牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊?，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn). 這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。 在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去， 所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來?！?/p>

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，

把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

課前：

預(yù)習(xí)，對將學(xué)知識進行初步概念性了解，明確會學(xué)習(xí)什么，會學(xué)到什么，可以運用到哪些方面。之后進行逐步區(qū)域化預(yù)習(xí)，對一部分知識進行章節(jié)性預(yù)習(xí)，順序必須從前向后有淺及深，對于新知識的理解不可操之過急。要聯(lián)系前一章節(jié)的知識，了解學(xué)習(xí)目的，從而達到，輕松高效的目的。在預(yù)習(xí)中，可以選擇性的標注當(dāng)時概念不清的記住順序，在課上著重聽講。

課中：

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十

摘要：隨著經(jīng)濟全球化的來臨，我國的教育方法不斷進行著改革，但是大多數(shù)學(xué)科的教學(xué)仍然保持著xxx教師滿堂灌xxx的傳統(tǒng)教學(xué)方式，很難真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、實踐性和創(chuàng)新性。本文探討了針對大學(xué)英語低起點學(xué)習(xí)者，運用角色扮演來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方式；低起點學(xué)習(xí)者；角色表演；大學(xué)英語

【中圖分類號】g640

一、 研究問題

第一， 大學(xué)英語教師能否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相關(guān)主題的情景小品。

第二， 大學(xué)英語教師有沒有監(jiān)督同學(xué)們完成情景小品。

第三， 學(xué)生們對學(xué)期內(nèi)表演活動的完成情況。

第四， 學(xué)生們對于大學(xué)英語課堂中的情景小品教學(xué)的反饋信息。

一、 研究采用的方法

在這項研究中，課堂上應(yīng)該嚴格遵循xxx以學(xué)生為課堂主體，教師從旁指導(dǎo)xxx的原則，另外還需注意的方面包括：為使學(xué)生的情景表演達到預(yù)期效果，教師應(yīng)當(dāng)事先提供必要示范；情景小品的主題應(yīng)設(shè)計合理，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；設(shè)計的情景小品盡量使課堂上的多數(shù)人都能參與其中。由此制定的研究方法是：

1、在正常的教學(xué)過程中，教師在課堂的前十分鐘說明情景的主題、提供必要的示范，然后由學(xué)生按自己所坐的位置以六個人為一組進行準備，準備完畢后一同根據(jù)教師在大屏幕上給出的劇情提示去講臺前進行自由表演；

2、在進行復(fù)習(xí)課教學(xué)時，教師根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容在每節(jié)課的前十五分鐘給出相應(yīng)情景，由同學(xué)們自己撰寫英語文本，準備道具，當(dāng)堂表演并在表演后對自己的表演及所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)。

3、為了強化課堂情景小品教學(xué)的效果，每班都應(yīng)成立課余英文小品表演小組，由學(xué)生根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每周進行定期小品表演，作為課堂情景小品的xxx補練習(xí)xxx，教師適當(dāng)對此過程進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

4、每周五下午安排一節(jié)活動課，時間為六十分鐘，舉行一次英語小品表演比賽，由同學(xué)自己制定主題，自由分組，賽后評出表演效果較好的小組進行適當(dāng)獎勵。獲得獎勵的小組應(yīng)把自己的表演情景編寫成文本，供大家今后進行閱讀和交流。

5、每學(xué)期應(yīng)推薦一批在平時活動課比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或?qū)W生個人參加學(xué)校舉辦的學(xué)生技能大賽。

三、研究使用的工具

1.問卷調(diào)查

教師每隔一段時間或者在學(xué)期末對學(xué)生進行反饋調(diào)查，收集學(xué)生們對于情景小品教學(xué)的評價數(shù)據(jù)，一次來分析情景小品教學(xué)中不合理不適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)，方便今后教學(xué)工作的改進。

2.教學(xué)日志

大學(xué)英語教師在每次教學(xué)后都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對課堂情況的觀察，做好課堂記錄，填寫教學(xué)日志并進行作教學(xué)總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括本堂課的教學(xué)方法，學(xué)生在本堂課中的表現(xiàn)，學(xué)生在表演后本堂課的評價。學(xué)期結(jié)束時，英語教師還應(yīng)當(dāng)將自己的教學(xué)日志進行存檔方便以后進行教學(xué)研究或優(yōu)質(zhì)課程申報。

3.列表分析

教師應(yīng)對調(diào)查問卷中學(xué)生反饋回來的數(shù)據(jù)進行列表分析，通過對比及分析等方法總結(jié)學(xué)生們在情景教學(xué)課堂中遇到的問題。

二、 研究結(jié)果

1. 低起點英語學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和相應(yīng)對策

首先，看不懂教師給出的英文劇情說明。由于學(xué)習(xí)英語的起點比較低，很多學(xué)習(xí)者在自由表演時看不懂老師給出的劇情提示，就無法繼續(xù)進行表演活動，這時，教師可以從旁使用母語對劇情作簡單解釋。

其次，走上講臺不好意思張口。對于這個問題，可以由教師首先來簡單表演劇情，然后讓學(xué)生根據(jù)看到的情況進行模仿。

再次，不知道怎樣將想說的中文轉(zhuǎn)換成英文和其他同學(xué)進行互動。這個問題對于低起點英語學(xué)習(xí)者較為普遍，即使是英語水平比較好的，在沒有完全的英文環(huán)境下也很難流暢地表達自己的想法，因此，在低起點學(xué)習(xí)者出現(xiàn)這個問題時，教師可在電腦中給出所需句型和必要的詞匯，和學(xué)生共同完成編劇。

最后，部分學(xué)生在練習(xí)過程中出行發(fā)音方面的嚴重錯誤。很多老師會糾結(jié)于這時候要不要打斷同學(xué)們的對話。為了提高英語水平，教師及時指出學(xué)生發(fā)音或語調(diào)的錯誤所在是必要的，及時更正學(xué)生的發(fā)音，鼓勵學(xué)生當(dāng)即模仿正確的發(fā)音比表演結(jié)束后再更正其錯誤效果要好得多。

2. 研究成果

長期的小品表演訓(xùn)練極大地增強了低起點英語學(xué)習(xí)者的自信，同時，隨著大學(xué)英語低起點學(xué)習(xí)者情景小品教學(xué)研究工作的不斷展開，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，同學(xué)之中說英語的氛圍逐漸變濃；另一方面，學(xué)生的膽子比以前大了，不再像第一次上臺表演時那么羞怯了；再次，學(xué)生口語水平不斷提高，從而帶動了閱讀和寫作方面的積極性，學(xué)習(xí)英語的整體水平提高。

3. 情景小品教學(xué)中的待改進方面

此次研究發(fā)現(xiàn)，雖然情景小品教學(xué)這種教學(xué)方式收到了良好的效果，但是其中也存在一些待改進的地方，它們分別是：教師應(yīng)當(dāng)更加充分地利用多媒體進行教學(xué)；創(chuàng)設(shè)的情景不僅要切合教材的內(nèi)容，更要與學(xué)生的實際相切合，做到不與學(xué)生的現(xiàn)實生活脫節(jié)，難易適中；所設(shè)計的情景要更加形象感人，從而可以激發(fā)低起點英語學(xué)習(xí)者的探索愿望。

總之，情景教學(xué)應(yīng)當(dāng)是一種將角色、場景以及教學(xué)內(nèi)容高度融合在一起的教學(xué)組織形式，能在一定程度上避免常規(guī)教學(xué)中學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與環(huán)境之間缺乏充分互動的缺點，能更大程度地發(fā)揮學(xué)生的個人主動性。

時代對當(dāng)今的低起點英語學(xué)習(xí)者的大學(xué)英語教學(xué)提出了很高的要求，英語學(xué)習(xí)的最終目的是保證學(xué)生們能夠無障礙地用英文進行交流，采用情景小品進行教學(xué)的教學(xué)方式，靈活性高，對提高低起點學(xué)習(xí)者的聽說能力效果顯著，是一種充滿智慧性與挑戰(zhàn)的課堂教學(xué)方式。

參考文獻

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大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十一

又是一個新的學(xué)期，當(dāng)初剛進大學(xué)的稚嫩已經(jīng)變成回憶了，我也已經(jīng)走出了象牙塔，自我為自我的未來而努力，自我為自我的人生打拼。

我是個很渴望獨立的女孩子，我期望能夠自我解決的事情就自我解決，而不要求助于別人，當(dāng)然我明白合作很重要。

傳統(tǒng)意義上的女孩子，一生要擔(dān)任三個主角：女兒、妻子、母親。我正在深刻的體會第一個主角的內(nèi)涵。爸爸媽媽十分的愛我，而我能為他們做的事情，說多也多、說少也少。他們期望自我的女兒好好學(xué)習(xí)、天天向上，盡可能的追求自我所期望的人生，畢業(yè)以后能夠找到一個適合自我的工作，然后好好生活。

我不敢說自我很努力的學(xué)習(xí)，因為如果真的好好學(xué)習(xí)不可能上個學(xué)期考出那樣的成績?？墒?，我必須要說，我從來就沒有搞錯過輕重。我參加各種各樣的活動，也利用晚上的時間出去兼職賺錢，但做這些的時候，我清醒的明白，學(xué)習(xí)比這些都重要。

剛進學(xué)校的時候，雖然對未來充滿了向往，但那些想法是模糊而夢想的。此刻我的想法更清晰了，也更現(xiàn)實了。我沒有太多的追求，我唯一的目標就是經(jīng)過國家司法考試，爭取考到公檢法系統(tǒng)的公務(wù)員，我覺得那是適合我待的地方，我會為這個目標付出，不帶有一絲僥幸心理，我要憑自我的真才實學(xué)獲得我人生的第一桶金。

我對班級是有深刻的感情的，因為我以往在這個班級里擔(dān)任過重要的主角，我慚愧的是，此刻的我沒有為它做出更多的貢獻?？墒侨绻麍F體需要，我義無反顧。雖然我不能做出更多的貢獻，但我會努力不給班級造成麻煩。

對于班級，我沒有什么創(chuàng)造性的提議，平時我和班委交流的機會很多，平時都說的差不多了。我打心底里期望我們班級好。

法學(xué)院這么多個班級，這么多個班主任，比較下來，我們大家慶幸是包教師帶我們，其他教師再好，都沒有班主任為我們想得多、做的多、付出的多;其他班主任再好，也不是我們的班主任，我就期望包教師對我們一如既往就能夠了。

最終要再強調(diào)一下，我相信“生活是自我的”這句話，我已經(jīng)足夠的成熟了，我能夠為自我的選擇承擔(dān)完全的職責(zé)。我會細心的做每一次選擇，每一次選擇后都會義無反顧的執(zhí)行。生活是我們自我的，我們一生中會擔(dān)任各種各樣的主角，會遇見各種各樣的事，各種各樣的人，可是生活本身是屬于自我的，與任何人無關(guān)。

做每一件事的時候，想一想自我所能承受的限度，追求自我能夠追求的生活。

可能這個個人總結(jié)并不深刻，作為一個黨員也許我應(yīng)當(dāng)更加深刻的總結(jié)自我。可是我想這個并不是組織要求的思想?yún)R報。我能夠自由的用自我的語言，寫自我的個性和性格。

我為自我所寫的每一個字喝彩，并且承諾，我會為自我所寫的每一個字努力。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十二

1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。多說可以增強口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。通過做大量的習(xí)題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。

1.最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。

2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態(tài)去進行，不要當(dāng)作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。

3.買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。

我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲！

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十三

大學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)

每一段的生活都有印記，都有感悟，要留存記憶的方式有很多，但是好記性都不如爛筆頭。思想這東西很古怪，如果現(xiàn)下沒抓住，很容易在不知不覺中流失，那么好多閃光的東西就會忽視掉。昨晚想了很多很多，發(fā)覺自己在認知上有了不同的境界，用境界好像有些夸大其詞，不過就是對以往認識不夠全面的東西有了新看法，新想法而已。

就比如統(tǒng)計學(xué)考了班上倒數(shù)第一，原以為自己會忐忑不安，會七想八想，可是真正知道的時候卻是淡定自如，沒想到自己的內(nèi)心如此強大，也許經(jīng)歷的事多了，見到的事多了，老子莊子的書也看多了，雖然管理學(xué)老師說過，我們現(xiàn)在最好少看老莊的書，可現(xiàn)在我發(fā)覺自己現(xiàn)在能及時調(diào)整心態(tài)還是歸功于老莊的，其實說到底就看你是怎么運用了。這次的失敗還是自己對這門課用的心少了，說實話那么多門課，這門是最難的，也是我時間用的最少的，想來是成正比的，有多少付出就有多少收獲。只有在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，實現(xiàn)超越，并不想白白浪費這美好的學(xué)習(xí)時光，一定要有所得有說獲。

到現(xiàn)在為止應(yīng)該說學(xué)了七門課了，總的來說收獲是有的，發(fā)現(xiàn)每一門課之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，互為補充，相輔相成的。

以往經(jīng)濟學(xué)在我的眼中是多么地神秘，對于那么多的專業(yè)術(shù)語都不知所云。在這方面我是那么地?zé)o知，以前在讀報紙時，看到《政府報告》中的“著力擴大國內(nèi)需求，特別是消費需求。著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。著力深化改革，提高對外開放水平。著力改善民生，促進社會和諧?！敝恢肋@些字面上的含義，對其中的政策把握是沒有的，自從上了這幾門課之后，才真正地了解學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的諸多好處，有助于你理解你生活于其間的世界是如何運轉(zhuǎn)的。有助于你理解政府政策的優(yōu)與劣。有助于你做出正確的個人決策，可以改進你的思考方式。你會利用你手中的知識，了解世界的經(jīng)濟形勢是怎樣的，低迷的還是繁榮的？國家現(xiàn)在為什么要制定這些宏觀政策，是因為什么制定的，制定之后會對整個經(jīng)濟有什么影響？對企業(yè)會有什么影響？企業(yè)應(yīng)該怎樣順勢而為，怎樣去把握政策風(fēng)向標，投資融資呢？怎樣合理地配置資源？作為個人，你的生活狀況不僅取決于你自己的決策，而且依賴于其他人的決策，以及周圍環(huán)境的變化。理解你周圍的世界如何運行，自然有助于改進你的決策。為什么決策是重要的？因為你的資源是有限的――你的時間有限，收入也有限。怎樣用有限的資源滿足你無限的欲望呢？為了避免決策的失誤，我們就需要一些理論的指導(dǎo)。經(jīng)濟學(xué)是有關(guān)個人選擇的科學(xué)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)有助于我們作出更好的決策。

我十分期待下一門課能給我?guī)砀鄭湫碌恼J知。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十四

兩周以來的測量實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

記得第一周認識實習(xí)時，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測量實習(xí)，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實不然。雖然有點幸苦，但我們每個人都學(xué)會了很多，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點：

多多思考。實習(xí)是什么，實習(xí)是將理論知識內(nèi)化為自己知識的過程。實習(xí)過程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。

團隊精神，同甘共苦。這是一個老生常談的詞，但在這種實踐中不得不提及，因為它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的;是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承擔(dān)。同甘共苦，我們很快樂!

學(xué)會妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會有一些沖突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個人都做一些退讓，那么事情就容易解決了。

做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個好的團隊，需要每個人都勤奮一點，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個人都積極的做每件事，才能達到實習(xí)的目的，使每個人都熟悉每一個環(huán)節(jié)。

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十五

一、工作情況

(一)共青團工作

來到這里后，我被安排在團縣委辦公室工作，協(xié)助團縣委書記搞好全縣的共青團工作。兩個月來，在縣委、縣政府和臨汾團市委的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)、帶領(lǐng)全縣各級團組織和廣大團員青年高舉xxx理論和“三個代表”偉大旗幟，緊緊圍繞團的中心任務(wù)，認真貫徹團省委十二屆三次全會精神，進一步加強團的自身建設(shè)。做了如下幾方面的工作：

1.作為一名志愿者，首先應(yīng)認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和團的知識，以及上級團代會的重要文件精神。在學(xué)習(xí)期間，我深入到___縣一中、二中團隊活動中，組織和配合學(xué)校團委書記利用黑板報，標語，宣傳欄等向廣大中學(xué)生宣傳黨的路線、方針、政策和團的有關(guān)文件精神，一方面，自己學(xué)到了知識;另一方面，中學(xué)生朋友也學(xué)習(xí)到了知識。再則還利用課余時間和學(xué)生們在一起打籃球、打乒乓球，講有關(guān)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，受到了學(xué)生朋友的歡迎。

2.開展了以學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強共青團員意識主題教育。先后組織了《增強團員意識活動問答》、《永恒的青春》、《專題講座》、《參觀愛國主義教育基地》、《我為團旗添光彩》等形式多樣的活動，隨后全縣利用“十一”國慶節(jié)等節(jié)日，各團組織召開團員大會，舉行歌詠比賽、演講賽、入團宣誓、書畫比賽等活動方式來慶祝這些有意義的節(jié)日，這些活動極大的豐富了青少年的文化生活，同時也強化了青少年愛國主義、集體主義和社會主義的思想教育。作為志愿者的我，深入到學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生甚至還誤以為我是新來的學(xué)生呢，和他們在一起，非常的快樂。

3.配合青年中心積極開展禁毒宣傳活動。為了認真落實縣委縣政府的關(guān)于全縣禁毒會議精神，和青年中心合作，積極的在十字路口，學(xué)校，單位，企業(yè)等人多的地方，散發(fā)傳單，懸掛遠離xxx等標語，讓廣大青年朋友了解xxx的危害性。還請公安、司法等部門到學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地開展形式多樣的禁毒教育活動，掀起了禁毒宣傳活動新高潮。

4.希望工程實施力度。希望工程是一項旨在救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童的公益事業(yè)，是一項功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。在去___縣東張鄉(xiāng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重，經(jīng)過了解得知全是貧困。后我與哈工大支教團取得了聯(lián)系，我們成立了志愿扶貧小組，在全校掀起“獻愛心助學(xué)行動”活動，此次捐款還有來自臨汾，晉中，太原等的好心人。最終這133位輟學(xué)兒童得到了資助，他們分別得到了100元左右的學(xué)習(xí)用品和用具，他們又回到了學(xué)校上學(xué)。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十六

摘 要： 后進生是各學(xué)習(xí)階段普遍存在的。大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是中學(xué)階段與工作階段銜接的橋梁，高中多注重學(xué)生的應(yīng)試技巧與能力培養(yǎng)，工作中則看重的是畢業(yè)生的英語綜合應(yīng)用能力。因此，對于英語基礎(chǔ)相對薄弱的獨立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生來說，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在教學(xué)過程中摸索總結(jié)出的“shape”模式，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)習(xí)的主動性和團隊合作的精神，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯各個方面能力得到了整體的提升。

關(guān)鍵詞： “shape”模式 獨立學(xué)院 大學(xué)英語 后進生轉(zhuǎn)化

隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，英語作為一門國際語言，已被廣泛地運用于各個領(lǐng)域，良好的英語基礎(chǔ)是繼續(xù)教育、高薪就業(yè)、出國深造必不可少的條件之一。英語入門的學(xué)習(xí)從以往的初一提早到了小學(xué)三年級，某些地區(qū)是一年級；有的家長甚至投入“巨資”，讓孩子從三四歲的時候就開始學(xué)習(xí)英語，各種雙語幼兒園、語言教育培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，這些都足以體現(xiàn)人們對英語的重視程度。曾經(jīng)熱映的一部電影――《中國合伙人》，向我們傳遞了三位主人翁為改變自身命運，在殘酷的現(xiàn)實面前堅持心中夢想并最終實現(xiàn)夢想的正能量，同時讓不少人重拾了學(xué)習(xí)英語的熱情。

大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過高考的洗禮之后，放松了緊張的神經(jīng)，因失去奮斗的目標而變得迷茫，他們誤以為進入大學(xué)就獲得了“輕松、自由”，便失去了學(xué)習(xí)的興趣，這其中當(dāng)然包括英語的學(xué)習(xí)。他們并沒有意識到：高考，僅是他們?nèi)松?8年的理想與追求的結(jié)束，大學(xué)對于他們而言，是一段新的人生征程的開始。在這段征程中，無論他們對未來專業(yè)、道路的選擇如何，都離不開英語的學(xué)習(xí)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)是將學(xué)生在中學(xué)階段的應(yīng)試能力向工作階段或是出國深造等階段的英語綜合應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化的一個重要過渡。因此，要抓緊大學(xué)這一關(guān)鍵時期，幫助英語后進生，尤其是基礎(chǔ)相對薄弱的獨立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生，樹立新的人生目標，提高他們英語各方面的能力。

一、英語后進生的成因

早期，許多國內(nèi)外的研究學(xué)者都對后進生的成因進行了深入的研究并提出了各種理論，如俄羅斯教育學(xué)者巴班斯基的同心圓理論、日本佐野良五郎的雙因素論、北尾倫彥的三層次說等。對這些理論進行分析總結(jié)得出后進生形成的原因主要包括：學(xué)生的智力因素（即認知能力）、非智力因素（即學(xué)習(xí)興趣、策略、動機等）和環(huán)境因素（即家庭、學(xué)校、社會）。因此，英語后進生是指在英語學(xué)習(xí)過程中，由非智力因素造成的對英語學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。

二、后進生轉(zhuǎn)化對獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)的必要性

近年來，獨立學(xué)院的發(fā)展迅速并且日趨成熟，已成為我國高等教育持續(xù)健康發(fā)展的重要組成部分。我們在深刻感受獨立學(xué)院為社會和經(jīng)濟發(fā)展注入新活力的同時，也一直關(guān)注獨立學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)改革。獨立學(xué)院的大部分學(xué)生在入學(xué)時，較之一本、二本院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對薄弱。部分學(xué)生來自一些偏遠的地區(qū)，在中學(xué)階段甚至沒有接觸過聽力和口語，他們的語音語調(diào)不標準或是帶有濃厚的地方口音。此外，高考后三個多月的假期，大多數(shù)學(xué)生松散下來，無法進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。到了大學(xué)之后，他們感觸最多的就是大學(xué)課余時間多了，作業(yè)、考試少了，老師和家長的督促沒了，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性差了，從而變得十分茫然。尤其非英語專業(yè)理工、信息類的學(xué)生，他們普遍認為畢業(yè)后英語的實用性不強，這使得他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)目的不明確，主要以通過四級考試、順利畢業(yè)為主，根本無法做到“學(xué)以致用”。以上這些因素極大地影響了獨立學(xué)院整體的大學(xué)英語教學(xué)水平，也成為大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過程中亟待解決的問題。

三、獨立學(xué)院大學(xué)英語后進生的轉(zhuǎn)化――“shape”模式

為了改變我院的大學(xué)英語教學(xué)狀況，在2011年完成的省級教改題《獨立學(xué)院英語后進生轉(zhuǎn)化實踐與研究》中，我們通過問卷調(diào)查了解到，造成大部分學(xué)生英語薄弱的主要原因在于學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)主動性差、學(xué)習(xí)效果一般等。他們在英語學(xué)習(xí)過程中的困難是發(fā)音不準確，害怕犯錯誤，被人笑話；語法知識混亂或不牢固；單詞難記憶、單詞詞性混用等。由此，我們初步提出“shape”教學(xué)模式（=stimulating，highly-involving，assisting，persisting，elevating）。后來，又經(jīng)過三年多的教學(xué)實踐，不斷改進和完善“shape”（=stimulate+strengthen，high-involve，apply，practice，enhance）模式，即在激發(fā)（stimulate）學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時，夯實（strengthen）其英語基礎(chǔ)，使其高度參與（high-involve）課堂及課外的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷應(yīng)用（apply）所學(xué)達到熟能生巧（practice makes perfect.）的目的，從而全面提高（enhance）英語的綜合能力以重塑（shape）自我，這就為他們后期專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和未來就業(yè)或出國深造打下堅實的基礎(chǔ)。

該教學(xué)模式的具體實施方案如下：

（一）第一學(xué)期（strengthen/stimulate/high-involve）

本學(xué)期精讀課程的主要教學(xué)內(nèi)容是詞匯記憶方法、強化語法與閱讀。首先，課堂上介紹常用的詞匯記憶法，并系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和梳理語法知識。我們采用隨堂測試的方法檢測學(xué)習(xí)效果，如：語法、前后綴與單詞測試；單選、判斷并改錯、中英互譯、寫作等，這些都為四級應(yīng)試和提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力奠定了基礎(chǔ)。其次，閱讀強化。我們以任務(wù)型教學(xué)法為主，將課堂分為閱讀前、閱讀中、閱讀后三部分，依據(jù)精讀教程單元主題設(shè)計課堂活動，制作ppt，內(nèi)容涉及聽、說、讀、寫、譯各方面，并十分注重內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合。通過隨堂的快速閱讀練習(xí)、詞匯游戲等，讓學(xué)生積極參與課堂活動。這樣既積累了四級單詞，又訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力。

在聽說課程方面，由于單詞發(fā)音的準確與否直接影響聽力應(yīng)試與交流的順利進行，我們在完成指定教材課程的同時開展語音正音課和音標、單詞、簡單句的聽力練習(xí)；課后，要求學(xué)生用手機錄音、跟讀材料，參加英語角，由此糾正學(xué)生的發(fā)音，為其樹立學(xué)習(xí)英語的信心，提高聽力準確度。

（二）第二學(xué)期（high-involve/apply/practice）

精讀課上，我們延續(xù)任務(wù)型教學(xué)法，依據(jù)精讀教程單元主題設(shè)計課堂活動，如：判斷、簡答、填空、寫作等，以提高學(xué)生的閱讀和課文分析能力。同時，增加《中國文化》（英文版）的學(xué)習(xí)，學(xué)生分小組制作ppt，展示《中國文化》，旨在增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手能力。

在聽說課上，除了完成課程教材，還進行簡單句與復(fù)合句的聽寫、場景對話、演講、朗誦等活動。課后，依舊要求學(xué)生用手機錄音、跟讀材料，參加英語角，這些都大大增強了學(xué)生聽力辨音的能力和口語能力。

（三）第三學(xué)期（high-involve/apply/practice）

由于本學(xué)期學(xué)生要參加大學(xué)英語四級考試，我們在精讀方面繼續(xù)沿用第二學(xué)期的教學(xué)主線，同時增設(shè)四級專項輔導(dǎo)課，分析各類題型的出題特點與應(yīng)試技巧、進行專項模擬訓(xùn)練、真題講解、模擬考試等，以增強學(xué)生的應(yīng)試能力。在聽說方面，開展句群、段落、篇章的聽寫及四級聽力技巧分析，聽力專項測試、真題及模擬測試，還要求學(xué)生模仿外國人說英語時的語音語調(diào)，演繹經(jīng)典英文電視劇或電影臺詞。

（四）第四學(xué)期（high-involve/apply/practice/enhance）

第四學(xué)期的精讀課程則以學(xué)生為主體，考查學(xué)生英語的綜合應(yīng)用能力。除了講解分析精讀教程，繼續(xù)《中國文化》（英文版）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分小組用ppt展示《中國文化》和制作英文剪報等。而聽說課程，則是在學(xué)習(xí)視聽說課程教材的同時，開展看電影學(xué)英語或模仿英語新聞、脫口秀等活動，這些都極大地提高了課堂的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

綜上，我們在每個學(xué)期都會依據(jù)課堂或課外教學(xué)主題內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，分個人或小組完成；各個學(xué)期末對教學(xué)成效進行分析和總結(jié)，建立隨堂測試成績檔案、期中和期末成績檔案、四六級成績檔案，制定個人或小組學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表等評估“shape”教學(xué)模式。

在近幾年對“shape”教學(xué)模式的探索和教學(xué)實踐的經(jīng)驗總結(jié)中不難發(fā)現(xiàn)：教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)各個擊破，由淺入深、由易到難，不但夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，而且逐步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使他們積極從容地應(yīng)對課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)及隨堂測試或重大考試；運用多樣化的教學(xué)形式，不斷地增強英語在日常生活和未來職場的實用性，鼓勵學(xué)生勇于用英語表達、表現(xiàn)自我，大大地提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，也使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生的英語綜合運用能力和整個學(xué)院的大學(xué)英語教學(xué)水平有很大的進步。該模式下的教學(xué)成果比較顯著，但存在一些不足之處：有少數(shù)學(xué)生在大學(xué)英語兩年的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，由于忙于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對英語的學(xué)習(xí)稍有放松。因此，教師對于學(xué)生能否在兩年的大學(xué)英語課程結(jié)束后，繼續(xù)堅持主動地學(xué)習(xí)英語這一問題還有待跟進調(diào)查，并且今后我們要增加對研究生初試、復(fù)試、出國考試、外企求職面試等方面的有效指導(dǎo)，提高學(xué)生的競爭力?？傊覀儗⒃诮窈蟮慕虒W(xué)實踐中，進一步實施并不斷完善該教學(xué)模式。

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大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十七

五月，在校工廠進行了為期三周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在6小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認知實習(xí)。

說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ?，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。

我聽到此話，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的0。1mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。

聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1mm，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄，想不做了。

但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位朋友對我說過：做一件事情，專注一點，心里想著一定要把它做好，就一定能行的!我對自己說，冷靜點，還有時間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時，自己學(xué)乖了很多，每一個步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。

經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按老師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十八

學(xué)期結(jié)束了。半年來，我在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)上邁出了可喜的一步。在這新學(xué)期開始之時，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下，一來向領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報，再者也有利于以后的學(xué)習(xí)。

半年前，當(dāng)我第一次踏進大學(xué)校門的時候，新的學(xué)習(xí)環(huán)境使我耳目一新。從沒見過的好的學(xué)習(xí)條件、好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使我暗暗地下定了努力學(xué)習(xí)的決心，特別是在開學(xué)典禮大會上領(lǐng)導(dǎo)的講話，更給我鼓舞和力量。當(dāng)天晚上我在日記上這樣寫道：“現(xiàn)在，我已成為一名大學(xué)生，但是這并不意味著從此進了‘保險箱’, 就可以不努力學(xué)習(xí)。我覺得，畢業(yè)后要想成為合格的四化建設(shè)人才，就必須從現(xiàn)在開始努力地學(xué)習(xí)……”。在這樣的思想支配下，我訂了一個作息時間表。(略)

按照所訂的作息時間表和學(xué)習(xí)方法試行了一個學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上取得了一些成效。除正課學(xué)習(xí)外，我讀了小說、散文集十五本，還背誦了幾十首古詩。期中考試結(jié)果，英語90分，當(dāng)代文學(xué)91分。

但是，在實踐中，也確實存在許多問題首先，只知道抓緊時間，卻沒有學(xué)會科學(xué)地安排時間。休息的時間太少，每天只有七個小時的休息時間，腦子經(jīng)常疲乏，上課注意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對老師所講的內(nèi)容卻不能真正理解，收效不大。做作業(yè)時，由于沒能真正理解內(nèi)容，還必須重新學(xué)，既浪費時間，又不能把所學(xué)的東西長久地記住。第三，只想著多讀書，卻沒有目的性，往往是剛讀完一本書，忽然又想起了另一本，不管它與所學(xué)的課程有無關(guān)系，拿來就讀，這樣無助于加深理解所學(xué)課程。對一本書只是泛泛地讀一遍，對其中的一些問題不能認真地思考，不能應(yīng)用。最后一點，圍繞所學(xué)課程讀的參考資料太少。這樣，課堂上所學(xué)的一點東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領(lǐng)會，也不會靈活運用。

針對以上這些問題，在新的學(xué)期里，我有了新的打算。首先，要恰當(dāng)安排時間，或重新安排作息時間表，課堂上的學(xué)習(xí)方法也做了相應(yīng)的改進：認真聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課后找老師解答或和同學(xué)一起討論。這一學(xué)期，我計劃讀長篇小說十五本，要圍繞所學(xué)課程來讀，盡量減少盲目性。要做讀書筆記，同時還要按照課程要求讀一部分參考資料，使所學(xué)的東西能夠靈活運用。

在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養(yǎng)，時刻保持清醒的政治頭腦，有正確的觀點，堅定的立場，遇到一些政治事件，不能隨波逐流，輕易介入。

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇十九

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學(xué)妹叫我一聲xxx學(xué)長xxx，這才真的感受到大一已經(jīng)結(jié)束，自我已經(jīng)大二了.

回想大一生活，真的覺得過的好快好快，快的一切的回憶仿佛就在昨日，在這一年中充滿了歡樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切得一切都成為了最最完美的回憶，此刻要做的就是把我此刻。

大一上期，社團生活提高了自我人際交往本事，認識了許多不一樣院系的朋友，增加了自我的膽量，院運動會感受到了競技的魅力，外語文化月第一次在大學(xué)得獎，信心有了很大得提高，各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學(xué)的多元化與精彩，自我越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學(xué)期基本上適應(yīng)了大學(xué)生活，各方面都有提高。

大一下學(xué)期參加了初級黨校培訓(xùn)真正的全方面和系統(tǒng)的了解到了中國xxx的奮斗歷程與基本思想，對自我以后學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了比較大的影響，下學(xué)期最最歡樂的就是和楓(轉(zhuǎn)橋文學(xué)社的朋友在一齊。

總的來說大一年中，自我不論是在人際交往課本知識學(xué)習(xí)還是在電腦技術(shù)得學(xué)習(xí)上頭都有比較大得提高，人際交往方面認識了許多各個院系的朋友，其中好多還在成為了自我的好朋友，學(xué)習(xí)上獲得“三等獎學(xué)金”，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，“三好學(xué)生”，“英語詞匯競賽上等獎”。電腦技術(shù)方面自學(xué)了注冊表，dos操作系統(tǒng)，photoshop等，計算機操作上頭也有很大得提高，此刻電腦軟件方面得問題自我基本上都能夠解決。并且確定的自我以后目標，主攻軟件開發(fā)，先學(xué)好c++與數(shù)據(jù)庫。

大一的生活自我覺得過的很充實，學(xué)到了很多以前從為接觸過的知識，增長了見識，也接觸到了許多以前沒有接觸到的人和事，給了自我一個很好的大學(xué)開端。以后繼續(xù)朝著自我得奮斗目標，在未來的日子里，不斷為自我加油!

大學(xué)生英語期末個人總結(jié)篇二十

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經(jīng)揚起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進入大學(xué)而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗?

“大學(xué)”一個莘莘學(xué)子們夢寐以求的地方，是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對于這個大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍圖，在藍圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。

在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。

無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。

對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順水，揚帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實不然.大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會 .有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡憧梢赃x擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。

外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認識。

進入了大學(xué)的第一年，雖然校園沒有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠了，這個學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機車車輛系，是一個很好的專業(yè)。我相信自己的將來一定會很好的，跟我們機車機輛系一樣，都會成為輝煌的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計劃：

首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當(dāng)存高遠”，xxx也有“風(fēng)物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。