優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色，能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。讀優(yōu)秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達(dá)的多樣性和個(gè)性化。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇一

今天，媽媽一進(jìn)門(mén)，我就趁機(jī)沖過(guò)去抱著媽媽。媽媽頓時(shí)被嚇住了，先是一愣，滿臉緊張，抱住著我問(wèn)：“茵茵，怎么啦？”“沒(méi)什么，就是好久沒(méi)抱你了，想抱抱你。”“我還以為什么事呢。”

媽媽放了雙手，“好了，別玩了，去寫(xiě)吧。”

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇二

今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過(guò)琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫(xiě)。今天的可不少：語(yǔ)文要抄寫(xiě)三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫(xiě)一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)的課文讀兩遍，生字在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁(yè)，書(shū)上三道大題。

一到家，我就趕緊掏出開(kāi)始做。媽媽說(shuō)今天的抄寫(xiě)不用寫(xiě)了，直接開(kāi)始默寫(xiě)。我一聽(tīng)，特別高興，趕緊很用心地開(kāi)始寫(xiě)自己的。很遺憾，我的默寫(xiě)有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話補(bǔ)了5遍。開(kāi)始預(yù)習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。

等到把全部做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫(xiě)完。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺(jué)了！

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇三

一場(chǎng)戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我和管括激烈地寫(xiě)著本，看誰(shuí)先寫(xiě)好。

我先行一步，搶先比管括做完了本，開(kāi)開(kāi)心心地去上課去了，管括隨后寫(xiě)好，也跑去上課了。

我上好了體育課，就獨(dú)自回到教室，小心翼翼地翻開(kāi)管括的本，發(fā)現(xiàn)他的本子上沒(méi)有一處涂改的跡象。我又翻開(kāi)自己的本子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn)，那就是許多處涂改，字跡模糊。我本以為他也有許多處涂改的，但他沒(méi)有。這就是他寫(xiě)得比我慢的原因。于是，我把透明膠拿過(guò)來(lái)，粘掉了所有涂改過(guò)的地方，才心安理得的下去吃飯。

吃好了飯，我試探性地向管括發(fā)起了詢問(wèn)：“你是不是都寫(xiě)得很工整呢？”他笑了笑，回答：“我寫(xiě)得很工整。你呢？我自知理虧，便不再回答。

在午睡期間，我一直在想這個(gè)問(wèn)題：到底是他修改過(guò)，還是沒(méi)有呢？我想著想著，不知不覺(jué)地睡著了。

到了下午，我在美術(shù)課上再一次問(wèn)管括：“你到底有沒(méi)有修改過(guò)呢？他這回沒(méi)有作答，只是笑了笑。

到了洗澡的時(shí)間，通校生留在教室里做值日，管括始終頂不過(guò)我再三詢問(wèn)，不耐煩地告訴我：“我沒(méi)有涂改過(guò)，只是……用過(guò)可以擦得圓珠筆。”“原來(lái)是這樣！”我說(shuō)。不過(guò)，我心里的問(wèn)號(hào)終于落了地。

我最終知道了這個(gè)秘密。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺(tái)。在學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生們帶來(lái)了一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一項(xiàng)重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了許多新的體會(huì)和感悟，以下將從時(shí)間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學(xué)習(xí)五個(gè)方面談我的作業(yè)心得體會(huì)。

首先，線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時(shí)間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準(zhǔn)備紙張、鉛筆等工具，再將其裝訂整理，這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件，我可以隨時(shí)隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時(shí)間和環(huán)境的影響，而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲(chǔ)空間中，不論時(shí)間和地點(diǎn)，只要能接入網(wǎng)絡(luò)，就能隨時(shí)隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評(píng)閱，也為學(xué)習(xí)的跟蹤和復(fù)習(xí)提供了便利。

另外，線上作業(yè)為學(xué)生們提供了更多合作交流的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個(gè)體完成，而在線上作業(yè)平臺(tái)中，學(xué)生可以通過(guò)論壇或在線討論的方式與同學(xué)、老師一起分享問(wèn)題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路，提供新的解決方法，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力并且增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和幫助。

再者，線上作業(yè)使得學(xué)生們能夠更好地利用各種資源輔助學(xué)習(xí)。在紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生通常只能參考教科書(shū)，而在線上作業(yè)平臺(tái)中，學(xué)生可以通過(guò)搜索引擎、在線圖書(shū)館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細(xì)和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也拓展了學(xué)生們的思維和知識(shí)面。

最后，線上作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生往往是依賴于老師的布置和指導(dǎo)來(lái)完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中，學(xué)生需要自主地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅需要學(xué)生的積極參與和主動(dòng)探索，還需要學(xué)生有較強(qiáng)的自律性和自我管理能力。

總的來(lái)說(shuō)，線上作業(yè)給我?guī)?lái)了很多新的體會(huì)和感悟，不僅使我更好地管理和利用時(shí)間，而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進(jìn)了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。然而，我們也要看到線上作業(yè)的一些問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機(jī)器人等，這需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)能力，以更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇五

打開(kāi)門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，照一切來(lái)做，裝作若無(wú)其事的樣子做了。

“喀——嚓”爸爸開(kāi)門(mén)回來(lái)啦！準(zhǔn)備好——腳步越來(lái)越近，爸爸走近我身邊，我迅速站起來(lái)，一把抱住爸爸，爸爸吃驚地問(wèn)：“怎么啦？”

“沒(méi)怎么”我抱得更緊了，“我想抱抱你唄！”

爸爸滿臉笑容，反過(guò)來(lái)抱住我，我頓時(shí)笑開(kāi)了懷，心里想吃了蜜似的。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇六

我裝著無(wú)精打采的樣子走進(jìn)家，我喊了一聲：“媽媽。”媽媽問(wèn)：“怎么啦？無(wú)精打采的樣子。”我沒(méi)有回答，直向房間走去。媽媽以為我不舒服，放下廚房的工作，隨我走到房間里。

我悄悄地躲在房門(mén)后，媽媽一進(jìn)來(lái)，我從門(mén)后跳出來(lái)，一把抱住媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你這調(diào)皮鬼，快出來(lái)做吧。”

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇七

作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都無(wú)法繞過(guò)的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。其次，作業(yè)的完成需要良好的時(shí)間管理能力。此外，與同學(xué)及老師的溝通和交流也是作業(yè)的重要一環(huán)。最后，通過(guò)作業(yè)，我意識(shí)到了自己的潛力和能力。總結(jié)起來(lái)，做作業(yè)的過(guò)程不僅僅是一個(gè)考驗(yàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。

首先，作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分。每天完成作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)作業(yè)，我們不僅可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還可以拓展思維，提高解決問(wèn)題的能力。作業(yè)可以幫助我加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，從而使我能夠更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。它們是學(xué)習(xí)過(guò)程中的橋梁，促使我更深入地思考和消化所學(xué)的知識(shí)。

其次，作業(yè)的完成需要良好的時(shí)間管理能力。在學(xué)生時(shí)代，時(shí)間似乎總是不夠用。高效的時(shí)間管理對(duì)于完成作業(yè)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)分配時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)交付作業(yè)，我不僅能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能夠避免拖延癥的困擾。通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間，并控制自己的計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)我可以更加高效地完成任務(wù)，并充分利用時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。

此外，與同學(xué)及老師的溝通和交流也是作業(yè)的重要一環(huán)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我十分贊賞和重視與同學(xué)和老師的意見(jiàn)交流。通過(guò)與同學(xué)討論和老師的指導(dǎo)，我可以獲得新的想法、觀點(diǎn)和方法，從而提高自己的運(yùn)用能力。同時(shí)，與同學(xué)和老師的交流可以幫助我更好地檢驗(yàn)和糾正自己的作業(yè)，避免不必要的錯(cuò)誤。通過(guò)這種溝通和交流，我不僅能夠更好地完成作業(yè)，還能夠拓展自己的思維和視野。

最后，通過(guò)作業(yè)，我意識(shí)到了自己的潛力和能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我擁有解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)艱苦的努力和不斷的嘗試，我逐漸克服了自己的困難，并取得了進(jìn)步。這給了我信心和動(dòng)力，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力并不斷超越自己。作業(yè)為我提供了一個(gè)展示自己才華和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

總而言之，作業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)過(guò)程中的考驗(yàn)，更是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)作業(yè)，我不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高思維能力，還能夠?qū)W會(huì)良好的時(shí)間管理和與他人溝通的技巧，最重要的是，通過(guò)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。作業(yè)的過(guò)程是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)過(guò)程，它讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生和更有自信的人。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇八

昨天女兒放學(xué)回來(lái)，到鋼琴教室練了一個(gè)小時(shí)琴，回家已經(jīng)6點(diǎn)多了。

進(jìn)門(mén)就嚷嚷著餓，狼吞虎咽吃完飯，卻靠在椅子上說(shuō)渾身沒(méi)勁，想睡覺(jué)了。還說(shuō)中午別人在看書(shū)，她也是困得趴在桌子上休息了一會(huì)兒。我知道這是感冒藥的副作用，不過(guò)又奇怪，怎么中午吃的藥都過(guò)7個(gè)多小時(shí)了還在起作用。安慰幾句，讓她趕緊把寫(xiě)了，早點(diǎn)睡覺(jué)。

可能精神不濟(jì)令人煩躁，急于完成又有點(diǎn)急躁，女兒邊寫(xiě)字邊抹眼淚。淚珠源源不斷地順著臉頰流下來(lái)，落在衣袖上，落在上。淚眼模糊出錯(cuò)多，所以只好不停地用袖子擦眼淚，用橡皮擦錯(cuò)字。我看著很心疼。勸女兒別寫(xiě)了，先睡覺(jué)去。可以明天早點(diǎn)起來(lái)把補(bǔ)上。女兒卻一個(gè)勁兒搖頭。

我說(shuō)我給你們王老師發(fā)個(gè)短信說(shuō)說(shuō)情況，再在你的本上寫(xiě)明沒(méi)有完成的原因，明天老師不會(huì)批評(píng)你的，特殊情況嘛。女兒停下來(lái)做思考狀，我趁機(jī)收了她的本子、書(shū)和文具，拉她去睡覺(jué)。

給女兒掖好被子，我輕手輕腳到客廳準(zhǔn)備看會(huì)兒電視。還沒(méi)坐穩(wěn)，女兒的聲音傳來(lái)：“媽媽，你給王老師發(fā)短信了嗎？”我趕緊安撫女兒：放心，明天一早我準(zhǔn)發(fā)。你快睡覺(jué)吧！

女兒很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。看著她恬靜的小臉，我突然意識(shí)到，也許在一向認(rèn)真的女兒看來(lái)，是天大的事呢！可是在媽媽心里，寶貝的身體和健康才最要緊啊。

凌晨2點(diǎn)，女兒起來(lái)上廁所。還不忘提醒我：媽媽，鬧鐘定得提前了嗎？我得起來(lái)做呢。我迷迷糊糊說(shuō)：定了，快睡吧。（其實(shí)沒(méi)定。我想讓女兒好好睡一次。）。

也許是心里有事，也許是昨晚睡得早，女兒不到六點(diǎn)又醒了。我說(shuō)再睡會(huì)兒吧，還早呢。女兒躺了一會(huì)兒，睡不著，堅(jiān)持要起來(lái)。

六點(diǎn)二十，女兒開(kāi)始寫(xiě)課后生字，然后讓我給她聽(tīng)寫(xiě)。等到六點(diǎn)五十我的手機(jī)鬧鐘響起的時(shí)候，女兒邊跑去終止鬧鐘提示音邊嘮叨：別叫了，我早就起來(lái)了，連都寫(xiě)好了，正跟著媽媽復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢。

今天的簽字我寫(xiě)得很長(zhǎng)，因?yàn)榕畠旱恼J(rèn)真和執(zhí)著讓我感動(dòng)。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇九

快下第二節(jié)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓我們班所有的組長(zhǎng)集合到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們每人拿四本作業(yè)，給同學(xué)們批改一下”。我就隨便拿了四本作業(yè)，利用整整一個(gè)大課間的時(shí)間批改完，四本作業(yè)中我覺(jué)得馬云茜的作業(yè)寫(xiě)的最好，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)誤很少，本子也特別整潔。

我原來(lái)以為批作業(yè)是很簡(jiǎn)單的事情，一會(huì)兒就批完了，通過(guò)這次批作業(yè)，我明白了老師的辛苦，老師每天要給我們?nèi)?5位同學(xué)批作業(yè)，多不容易啊，我一定要認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，盡量少出錯(cuò)誤，讓老師在批改作業(yè)中省一點(diǎn)心。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十

一想到今天是星期三，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，因?yàn)檫@天只有一項(xiàng)語(yǔ)文。

放學(xué)后，我照例來(lái)到托管班，迅速寫(xiě)完交給老師檢查。全對(duì)，太棒了！我終于可以回家玩箭了（老爸給我買的新玩具）。正當(dāng)我要給媽媽打電話報(bào)告這一好消息時(shí)，托管班的老師叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“你打算什么時(shí)候?qū)懢碜影。碜訅涸跁?shū)下面都快壓壞啦！”我回答道：“不是昨天才寫(xiě)過(guò)嗎？”“昨天是昨天，今天再寫(xiě)幾頁(yè)才能回家！”“啊！”我頓時(shí)覺(jué)得一下子從“天堂”掉進(jìn)了“地獄”，世界變成了黑色。我無(wú)精打采的寫(xiě)了幾頁(yè)卷子，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，才滿意的對(duì)我說(shuō)：“可以回家了！”

終于到家了，我想：應(yīng)該可以休息了吧！媽媽有發(fā)話了：“我找了一些題，你去把它做完再玩兒。”無(wú)奈之下，我拿這題飛奔進(jìn)房間，飛快地寫(xiě)著。終于寫(xiě)完了，我一看表，九點(diǎn)了，還玩什么呀！我嘆了口氣，把題交給媽媽檢查，幸好全對(duì)，要不然又要重寫(xiě)。

現(xiàn)在，我真巴不得老師留，因?yàn)橥泄馨嗬蠋熀蛬寢尣贾玫檬俏移匠５奈灞叮ィ≌媸菬X的！

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十一

對(duì)每個(gè)上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他最頭疼的事莫過(guò)于老師放學(xué)后布置的一大堆作業(yè)了。

放學(xué)時(shí)同學(xué)們睜大眼睛注視著老師手中的粉筆不論是一橫一豎還是一撇一捺同學(xué)們都看得清清楚楚。但最后當(dāng)老師放下粉筆轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生們時(shí)全教室都是一聲嘆息：“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道：“天啊！又是這么多呀今晚又要開(kāi)夜車了。”

不知道這個(gè)作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的偏偏是放學(xué)輕松的時(shí)候留這么個(gè)東西真是掃興。回到家本來(lái)可以開(kāi)開(kāi)心心地玩結(jié)果父母一問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？快回屋做去。”就只得怪怪地做作業(yè)了等作業(yè)做完剛坐到沙發(fā)上拿著搖控器正準(zhǔn)備開(kāi)電視的時(shí)候父母一叫：“吃飯了。”只好乖乖吃飯去等到飯吃完了已經(jīng)七點(diǎn)多了父母就會(huì)說(shuō)：“快去洗漱洗漱上床看點(diǎn)書(shū)去。”唉就這樣好好的一天就泡湯了。第二天第三天……每天都重復(fù)著一樣的.事。好不容易熬到了周末老師又布置了一大堆的作業(yè)作業(yè)做完了還要上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班這樣一周又一周哪個(gè)學(xué)生受得了啊！

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十二

記得8歲的時(shí)候，我上二年級(jí)放假幾天了，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，這天媽媽去上班，媽媽讓我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)。我的心早飛出窗外，媽媽一走，我就立刻去找小朋友們玩了。快到媽媽下班了，我才回家。

這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響了，才知道是媽媽回來(lái)了。我心情緊張，媽媽問(wèn)我：“妞妞，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我吞吞吐吐回答道：“寫(xiě)……寫(xiě)……寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。”媽媽一聽(tīng)，就讓我把作業(yè)拿給她看。作業(yè)給她了，媽媽一看，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。非常氣憤的說(shuō)：“在家半天，你一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，干嘛去了？”我支支吾吾的說(shuō)“出去玩了。”這時(shí)，我的'心情更緊張了，怕媽媽打我。結(jié)果并不像我想的那樣，媽媽不但沒(méi)有打我，還摸摸我的頭說(shuō)：“不是不讓你玩，只是先把作業(yè)寫(xiě)完了，痛痛快快的玩。”聽(tīng)了這句話后，我深有感觸，以后每次回家都是先寫(xiě)作業(yè)。

作業(yè)啊，作業(yè)！要不是你，我也不會(huì)了解到媽媽的良苦用心。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十三

今天中午，我在給少年宮美術(shù)班畫(huà)作業(yè)，老師讓我們畫(huà)小老鼠去太空。

我是在媽媽給我一些建議后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的，但是我畫(huà)不出來(lái)。時(shí)間久了，還是沒(méi)寫(xiě)完。這個(gè)時(shí)候，爸爸讓我準(zhǔn)備上課。看我還沒(méi)畫(huà)完，問(wèn)我怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好，我說(shuō)我沒(méi)想好。

爸爸激烈的說(shuō)我，說(shuō)我沒(méi)有自信。如果我想大膽畫(huà)畫(huà)，我會(huì)按照自己的想法去畫(huà)。雖然來(lái)不及畫(huà)，爸爸還是說(shuō)我畫(huà)的很好，很開(kāi)心。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十四

能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整！

你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了！

教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！

你的作業(yè)令老師賞心悅目！

批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè)!

批改你的作業(yè)，是一種享受!

你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!

這道題你再做一遍，一定可以做對(duì)！

老師期待著你的進(jìn)步!

一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，多可惜啊！

都會(huì)，為什么不好好寫(xiě)呢？

別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!

看到你的變化，老師真高興！

全對(duì)了，祝賀啊！”

好工整的作業(yè)！

方法太好了，可要細(xì)心呀！

你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！

計(jì)算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!

細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎？

就這樣做下去，孩子！

喜歡你的認(rèn)真勁兒!

提示與期待。

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

13、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些！

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

19、書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真！

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十五

1.你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

2.你已有了很大的進(jìn)步!加油!老師等著你更大的成功!

3.日記要記錄有益的令你心動(dòng)傷感的難忘的親身經(jīng)歷耳聞的真實(shí)事，老師相信善于觀察的你一定會(huì)寫(xiě)出很棒的日記來(lái)。我期待著!

4.作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫(xiě)得認(rèn)真些會(huì)更漂亮!

5.你的作文寫(xiě)得真好，老師都被感動(dòng)了，假如你能把用錯(cuò)的字寶寶改過(guò)來(lái)，你的作文就更棒了!

6.真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?

7.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

8.我很遺憾，你這次作業(yè)沒(méi)有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?

9.最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力!

10.加油!書(shū)寫(xiě)再工整些，會(huì)更好!

11.注意書(shū)法/語(yǔ)法，老師相信你會(huì)更出色!

12.作業(yè)完成認(rèn)真。

13.及時(shí)，繼續(xù)努力!

14.學(xué)好英語(yǔ)首先從寫(xiě)好作業(yè)開(kāi)始!

15.要努力哦，爭(zhēng)取做到更好!

16.付出總會(huì)有回報(bào)!

17.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

18.不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的!

19.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!

20.近來(lái)調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!

文檔為doc格式。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十六

今天是星期二，中午，我因?yàn)槭难詠?lái)到店里。到了店里，討厭的爸爸說(shuō)：“朱明睿，你寫(xiě)3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，今天下午4點(diǎn)寫(xiě)完，然后去上課。”我說(shuō)：“別干了，我馬上拿一塊錢回家！”媽媽這時(shí)候說(shuō)：“明明這幾天不去店里是因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)？”我輕輕點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“唉，這幾天辛苦了。早上要寫(xiě)3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，下午要上3個(gè)小時(shí)的課。除了吃飯睡覺(jué)，我不能玩電腦。你做夢(mèng)去吧。現(xiàn)在每天寫(xiě)1小時(shí)。”我用胳膊歡呼：“啊，農(nóng)民起義，我的母親萬(wàn)歲。”爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，似乎同意了。

我一直牢記這一點(diǎn)。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十七

“咚咚咚咚‘‘十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，可我還坐在寫(xiě)桌子上寫(xiě)作業(yè)，一本本，一張張，好似永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。

我曾經(jīng)多少次想要放棄，可是一想到老師那嚴(yán)厲的面孔，我有無(wú)奈的拿起筆，刷刷刷的寫(xiě)起來(lái)......從前的歡聲笑語(yǔ)，一次次地浮現(xiàn)在我腦海里：打乒乓球，和伙伴們玩游戲，在野外交游……而今，這都成了倩影，成了我美好的回憶......

我盡量從好的方面想：或許過(guò)一陣子就好了。或許明天我就能和美好的`昨天一樣能夠盡情地玩耍，可是老師每每都讓我失望。

就在我發(fā)愣的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，端來(lái)了一杯熱乎乎的茶，說(shuō)：知道你還沒(méi)睡，給你泡了杯茶，小心著涼了。‘‘望著媽媽慈祥的面孔，我下定了決心，一定不讓媽媽失望。

終于，我寫(xiě)完了作業(yè)，此時(shí)已是凌晨一點(diǎn)。

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十八

一天，小芳在她的書(shū)房里認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。她的書(shū)房很漂亮，有粉刷過(guò)的藍(lán)色的墻壁。在藍(lán)色的墻壁上有小芳參加“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，有“美的”空調(diào)，有小芳滑滑板的照片，還有她和爸爸媽媽的全家福。

小芳臉蛋圓圓的，還有一雙水汪汪的大眼睛。她的頭上還戴著一個(gè)花花的蝴蝶結(jié)。小芳有一雙胖胖的小手和一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的小腿。

她寫(xiě)作業(yè)時(shí)候腰板挺得直直的。如果是我的話，就給小芳打一百分。小芳覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊迫，10分鐘就做完了。

百度“小學(xué)生優(yōu)秀”

作業(yè)里的愛(ài)大全（19篇）篇十九

這是一個(gè)愉快的周末，但由于繁重的作業(yè)，它變得不那么愉快了。我本打算和朋友們一起放松一下。畢竟學(xué)了一個(gè)星期，終于盼到了一個(gè)玩的好機(jī)會(huì)。但是作業(yè)一直伴隨著我們。

我發(fā)自內(nèi)心地厭倦了做作業(yè)，但也沒(méi)辦法。畢竟有老師和家長(zhǎng)的逼迫。因?yàn)樽鳂I(yè)的存在，我不享受，我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。