優秀作文具有獨特的文風和個人特色，讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和提高。

一年以后初中（熱門19篇）篇一

二一年后的我：

嗨！二一年后的你，你好嗎？

我不知道你現在過得怎么樣。是好還是壞？是悲還是喜？是忙還是閑？是正還是邪？是饑還是飽？是冷還是暖？是巧還是拙？是苦還是甜？是逆還是順？你失去了什么，又擁有了什么；你是依舊形單影只，還是成群結伴；你是否還留在家鄉，或是遠走他鄉……不管你現在過得怎么樣，有一些話，我想在二一年前告訴你。

二一年前的你，剛剛經歷了考試失利的挫折，卻又不得不強打起精神，面對繁重的學習任務。剛剛經歷了朋友背叛的絕情，卻又不得不在他人面前強顏歡笑。二一年前的你，還沒有遠大的理想，像一片水中的落葉，任何的風吹草動，任何的驚濤駭浪，都有可能改變你為之努力的目標。二一年前的你，考試就像一次可有可無的檢驗罷了。對于你來說，只要過了父母老師的這一關，幾張考試卷就沒了意義，即使被訓斥、苛責，你也只是當做耳旁風而已，過不了幾天，就銷聲匿跡了，左耳朵進右耳朵出，做個鬼臉，眼睛一翻，就把所有的話全都拋之腦后了。

二一年前的你，會因為一些小矛盾而在夜里獨自傷心。那時候，是你敬愛的老師與親愛的父母給予你無聲的支持，讓你明白：比別人多一點志氣，你就會多一份出息！

我希望你記住，在你12歲的那一年，是何等的幸福！你有愛你的親朋好友，他們告訴你：以后遇到任何事，不要輕易放棄！

二一年前的我。

2020年2月29日。

一年以后初中（熱門19篇）篇二

你好啊！不管自己愿不愿意，時光已將自己帶到了中年，一個不尷不尬的年齡，青春是在別人手中揮霍的資本。驀然是別人眼中沉淀后的`超然，而處在中年時代的我有的只是惶恐和不甘。

如果一年前的你看起來年輕的話，那么我坦率地告訴你，現在的你已不再年輕了，時光不可能不在你的身上留下它的痕跡，若能永遠保持一顆童心的話，又何懼時光的流逝呢？愿你在紛擾的塵世中追逐著自己的小夢想，這樣就不會衰老！

我想不管將來的生活是平淡如水還是一團糟，你都應該微笑！微笑是一種心態，是愛自己的表現，只有愛自己，生活才會有轉機。“琴棋書畫詩酒茫”是生活，“柴米油鹽醬醋茶”也是生活。如果置身前者，就閑情逸致、附庸風雅，做一個不接地氣的神仙。如果置身后者，就洗凈鉛華，做一個入世的快樂人！

生命是自然給予我們最好的禮物，也許生活中會有不幸，但誰也阻止不了我們去追求幸福。我希望你的眼睛并沒有因時光而變得渾濁、呆滯，而是充滿靈氣，能發現一切美好的東西。

未來的一切都無法預知，不過沒關系，我會認真走下去，帶著小小的期待。輕輕對自己說：有些話只有自己才能讀懂！

好了，就說這么多了！

再見！

工作順利！

闔家歡樂！

一年以后初中（熱門19篇）篇三

隨著時光的推移，歲月的消逝。我也漸漸地長大了，已不再是牙牙學語的小孩；也不再是擁有著純潔童心的幼兒園小朋友；更不再是歡樂無比的小學生。我已經成長為一個懂事的中學生。我踏入初中的第一步，是在剛開學的那一天。我懷著無限的`渴望，與那些將要成為三年同學的人一起排著長隊，來到了我的初中校園。我當時的心情是無法用語言所能夠表達。我心里想的是：我又將面對什么樣的困難，與什么樣的快樂呢？在開學的第二天，我們便進入了嚴酷無情的軍訓生活。在沒有正式開始的時候，我們每一個人都充滿了對軍訓的渴望與好奇。

可是，從教官介紹了自己之后，我們便進入了渴望破滅的世界。嚴酷的軍訓真的讓我們疲憊不堪。所以在那僅僅十五分鐘的休息時間里，我和同學們卻能在一起歡聲笑語，即使當時并不認識，并不知道對方的名字。軍訓結束后，我們正式進入了初中的學習生活中。在每一節課開始時，這些老師都沒有講課，而是讓我們認識他們，認識他們所教的學科，就這樣我們又在歡聲笑語中，度過了十一節課。

而在這個過程中，我們也對彼此有了一點認識，即使不多。而在這是一節課結束后，我們進入了與小學截然不同的生活，我們不再像以前一樣，考試只考三大主科，而是要考七科。雖然這對我們壓力很大，但是我們每個人臉上卻流露出不可掩蓋的微笑。

因為我們有了更多的朋友。而我現在正與期末考試搏斗。我相信，也祝福每一個同學都取得優異的成績。這便是我的中學，夾著美妙的歡樂和苦澀的經歷，的漢堡包。

一年以后初中（熱門19篇）篇四

不知不覺，兩個月已經過去了。回想起開學初的情景還歷歷在目。

記得剛上中學不久，時不時的還想起小學的事。那時形容中學只能用一個字“累”。

每天起的足足比小學早一個小時，學科一下由三科變成了七科，都無法接受這個事實。一天要上八堂課，感覺像是度日如年。有的同學因受不了打了“退堂鼓”。

學習也不都是辛苦的，也有許多樂趣。要慢慢適應才不會覺得那么辛苦。作文。

上了中學以后，我又學到了更多的知識，開始覺得時間又變快了，每天的八堂課成了習慣，學到的知識都將成為財富、成為人生的財富。

上了中學以后，每天已經不能盼著怎樣玩了，盼著的應該是好的學習成績。作文。

上了中學以后，同學們在一起已經不再談論些無關緊要的事情了，而是學習的一些方方面面。

上了中學以后，每天的時間，都排滿了，開始有規律地過著學習生活，不能再像家長所說的“混學習”了。

上了中學以后，忽然發現還有很多事，我們沒嘗試過，還有很多事物等著我們去發覺。

加油吧！上了中學，學習才是主要的，不能貪玩了，要努力地奮斗著。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要經得住考驗，才能得到甜頭。中學就是人生的轉折點，要經得起考驗，才能出人頭地。

邁進中學的大門，心里的激動與喜悅令我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途又要開始了。

進入中學以后，我的生理和心理變化了許多。我會暗暗地想，我是不是變漂亮了，甚至會想能不能交男朋友了呢？雖然心理素質更上了一層樓，但學習壓力時常讓我備受煎熬，但也許，這就是中學給予我的“魅力”吧。

書本的數量增加了，我很開心，我可以獲得更多的知識。當我翻閱每一本書時，一大堆嶄新而新奇的東西步入我的眼際。看到歷史書，我會想到華夏五千年綿延不絕的歷史。看到生物書，會想到大千世界，會想到自己如何來到這世上，更會想到達爾文的《進化論》是多么有趣。看到地理書，會想到地球是怎樣形成的，大陸漂移又是怎么一回事。這許許多多的書，就像是一個個海洋，我在海洋里吮吸著養料。

進入中學以后，我正式擺脫了童年時那種“乖寶寶”似的生活，做事能獨立自主，不會很依賴別人。學習方法也不同了，不像小學抄抄筆記就行，我會去課外尋覓自己所需的“養料”。人際關系上，新朋友也多了許多，讓我感到朋友是人生中的一個不可或缺的“支柱”。

中學時期雖然不長，但我要好好把握，為我的人生留下一段美好的篇章！作文。

記得軍訓前的那天晚上，我躺在床上翻來覆去的睡不著，我不知道該以怎樣的臉孔面對明天那些陌生的面容，于是我把睡得迷迷糊糊的媽媽叫起來說：“媽，我想退學！”“砰！”飛過來一個枕頭，只聽得一聲吼：“睡覺！”

如今，我真慶幸當時媽媽扔過來的是個枕頭而不是幫我退學，只是兩三個月，我就徹底地喜歡上了這所學校，喜歡這里鮮活的氣息，鮮活的笑聲與人影。誰說優質的學校都是死板的班上的同學總會開著彼此的玩笑，打成一片，沒有半分隔閡。

每當中午我進了教室不一會兒，總會聽到有人高聲喊：“今天誰寫班級日志啊！”知道的人便應答：“xxx寫噢！”“轟――”等到這位同學進了教室后，看到的便是許多同學爭搶著要幫他放椅子，眼神里流露著：“看到沒，我做好人好事了，記得寫進班級日志噢”的意思，xxx只得呆呆地站在一旁，大家都抿嘴偷笑。明明是搞怪，空氣中卻不含冷漠與諷刺，流露出的只是歡樂與溫暖。

我們也有拌嘴的時候呢。不過通常都會這某甲與某乙吵架了，某甲上了趟廁所，回來后又與某乙說笑起來。前桌的某丙奇怪地問：“你不是跟他吵起來了嗎”某甲茫然地問：“啊吵架我給忘了！”

時光流逝，轉眼間已經上初中二個月了。

我家距離學校很遠，每天需要花費將近一個小時的時間到學校，這使我不免有些疲憊。連帶的，我的學習成績也不太理想。班里的同學都是深藏不露，個個都是“尖子”，我突然感覺到自己是那么的渺小，是那么的微乎其微、不堪一擊。幾乎每一次測驗的分數都不算高，心里承受著巨大的壓力。生怕到最后會因學習成績而受到老師與家長的混合雙打，而自己只能當作是一只被老鷹戲弄的兔子一樣無路可逃。

正當我絕望時，偶然從雜志上看到一則小故事。這個故事講的是，在一個看守所里，眾多的犯人迎來了一次重生的機會，條件就是要走過一扇黑漆漆的木門，而門的那一邊則是光明的社會。過了許久，沒有一個人走進這扇門。因為他們認為，這只是一個圈套，其目的是為了戲弄他們，并且他們不知道門的那一邊到底是什么。其實這只是他們的心理作用，打開這扇門的只是勇氣，并無他法。

成功不是一開始就有的，而是從現在做起，用你的汗水換來的.。成功之路必將漫長，超越自己、堅持下去，你的前程會一片光明。

在挫折中學會了成長。

人生旅途中不可能總是一帆風順，相反有些的挫折和失敗才會讓我們的人生添上幾抹絢麗的色彩；才會讓我們長大；才回使我們堅強！只有經歷過挫折和失敗才回讓我們全副武裝，為人生努力拼搏。有人說：“人生像是七彩虹，有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七個顏色。赤紅色代表著熱情奔放；橙色代表著積極進取；黃色代表著待人溫和；綠色代表生命永不停息；藍色代表著心胸寬闊；紫色代表著急促、充實。我們只有經歷過挫折和風雨后才回看到這美麗的七彩虹。

那是一年的夏天，我參加了一屆書法比賽，那是一次讓我有了收獲的比賽……在這次比賽中，來的都是些非常有實力的選手，和他們比起來，我也只是個新手罷了。只見一位老先生正拿著幾幅字帖認真的研究著，另有一群人在看著什么，還不時發出幾句好評。

“好”人群中轟出一陣喝彩聲，我不由得擠進人群，看見一個男孩懸著毛筆真準備落款，隨后，一方紅紅的印章印在紙末。那紙上寫著“生龍活虎”四個大字。虎字寫成狂草，氣勢非凡，，沒練上幾年絕對寫不出來，尤其是最后一筆，畫龍點睛，極是瀟灑！

這是，我呆了。腦子里一片空白。這是，就在這是，過來一位老爺爺拉著我，對我說：“姑娘，一個人難免會有敗筆，但最關鍵的是總結一下是水平還是心理上的原因了。你們很有前途，書法界以后是屬于你們的，孩子，別灰心。”

現在，我已經升上了六年級，這一學年的學習和重要，老師上課對我們的要求很嚴格。如何遵守學校紀律，尊師愛校，自覺學習等內容。給我們每個學生指明了學習方向。只有學好，打好基礎，才能升上中學。

今后，我要認真學習：上課不和其他同學說話，集中精神聽講。老師在黑板的板書要寫好課堂筆記，課后復習功課可以參考。養成多讀、多些、多想的習慣，有不懂的內容多向老師請教，及時完成老師布置的作業，做到端正、整齊。各門功課。在考試之前要認真復習，爭取各門功課每次都得到好成績。

只有這樣做，才能逐步提高自己，爭取做個好學生。作文。

來源：m.201409/。

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一年以后初中（熱門19篇）篇五

六歲那年，一切的一切都是那么美好，穿著泡泡袖公主裙的我，正和表哥拍照。“來，哥哥，你要看鏡頭哦。一、二、三。”“茄子！”媽媽幫我和哥哥拍了張照，照片上的我們笑得很是開懷。那段時光我難以忘懷，就像一塊精美的蛋糕，甜甜的，又嫩嫩的。

現在這張照片，貼在我的童年相冊里。我撫摸著那張熟悉又陌生的臉，心里就像打了五味瓶，這個英俊而又帥氣的少年曾經對我這么好，而現在，他卻這么遙遠，那么陌生。我想問他一句：“哥哥，你過得好么？你有沒有想我？想爸爸，想媽媽，想外公外婆？會不會有好玩的，就忘記我們了……”

小的時候，我對“死”這個字沒有概念，只從傷心啜泣的媽媽的口中了解到：“哥哥去了天堂。”年幼的我，停止了哭聲，嗚咽著說：“媽……媽媽，天堂是什么地方？哥哥，為……為什么會去哪里啊？哥哥，是不是不要我們了？哇——我不管我不管，我要哥哥！哇——”滿屋子的白色，包括穿著白色衣裙的人們，還有臉上那一行行晶瑩的淚水，有的人還往一個金色的盆子里扔紙錢，屋子里的哭聲此起彼伏，還沖蕩著刺耳的憂傷的哀樂。那時的我，頭腦里只有一句話：哥哥不要我了。

媽媽把我拉到一個屋子里，聲音沙啞地說：“寶貝，媽媽告訴你，天堂就是一個更好的地方，哪里有很多好吃的，有好玩的地方。哥哥去那里不是你，乖。”說完，媽媽一把抱住我。過了一會兒，媽媽松開我，對我說：“所以，你要學會堅強，每天都開開心心的，哥哥才會回來哦。”我輕輕地點頭，乖乖地說了一聲：“嗯。”

慢慢長大，我也明白了那是善意的謊言，也是媽媽對我的愿景，希望我變得堅強。從那以后，我心中只有一個信念：只要堅強了，就算哥哥不在了，他也會在天堂看著我，還會笑著說：“我家的柒柒變得堅強了！”

一年以后初中（熱門19篇）篇六

小學六年一眨眼，分分秒秒飛過去，小學畢業的我，已經步入初中，開始過初中生活。

來到班級里，坐著的不再是我最要好的同班同學們，而是一張張陌生的面孔和幾位我素不相識的老師。現在我們相處了一個學期，每位同學和每位老師都相互認識了，我很快樂，因為我有了新的朋友，新的遠大志向。

面對不同的校園，不同的教室，我沒有迷茫，而是明確了自己前進的方向，我要腳踏實地打好基礎，實現我的愿望。我很快樂，因為我離我的理想又進了一步。

面對新增的課程，我得承認我的壓力增加可，但面對壓力我沒有退縮，而是給我提供了新的前進的動力，比如歷史，它讓我從以前的一竅不通變成了千事通；再如生物，本就是我的愛好，又在生物教材中的“細胞世界”里傲游一番，讓我體會到生物學的博大精深；還有地理，是一種氣候、洋流、世界的地形地勢全部都展現在我的面前；政治，滿本書都是用之不竭的知識。中學生活伴我成長，師生情誼，愛護生活以及一些實用的典故和有深度的問題都是幫助了我學好政治。我很快樂，因為這四門課讓我們體會到我知識的.不足，讓我不盲目自信，懂得人生的道理。

語文、數學和英語，可都是我們得老本行。從小學到初中，處處都有它的身影。語文是我們的母語，我們必須要學好它，才能在當今快速發展的世界里站住腳跟。數學是生活中的老常客，生活建筑需要它，化學工業需要它，資金流動需要它，計算公式和推演公式都需要用到它，英語也是一門非常重要的科目，雖然漢語使用人數最多，但英語在世界上流通的區域范圍仍然比中文要廣，所以我們要學好英語，為了自己。我很快樂，因為我有了對一門課程全面認識的能力。

進去初中生活，唯有好好學習才是我們最重要的目標。“吃得苦中苦，方為人上人”。之所以我很快樂，是因為我相信我可以取得更優異的成就，為我，為老師，為父母出一份力。

一年以后初中（熱門19篇）篇七

現在你已經是上初中的女孩兒了，你或許因為作業太多而厭學了嗎？或許是因為青春期的到來，對父母非常暴躁？或許你發明了一臺會說話的電腦機器人？更或許你創造了宇宙最厲害的發明？這些都有可能，只是看你努不努力，認不認真，只要認真，就一定會成功的！

再來談一談友情，那時候，你或許已經和你的小學同學分開了，不在一個學校了。可你一定不要忘記那些幫助過你的同學還有你的閨蜜哦！

我們再談談親情吧，一年后的自己，你可不要因為青春期的到來，就對父母大吼大叫，更不要有叛逆的心理，想想父母從你剛下生的時候就一把屎一把尿的把你帶大，可你卻這樣對待他們，你說說，這不就是喪盡天良啊！所以即使在怎么樣也要控制情緒，不要把它發泄到父母身上。要知道，父母是你的第一任老師。

最后我們再來談談師情。除了父母，老師也是你的啟蒙老師，也是你的第二個父母。是誰教會了你那么多知識，幫你打開知識的大門？是你的老師，你的老師把你培育成人才，所以一定不要忘記你小學的老師。

一年后的自己，一定要記得好好上學，不要辜負了那么多人對你的期望，加油吧！相信你一定會成功的！

一年以后初中（熱門19篇）篇八

有的人說，年輕就該任性，似乎年輕時不任性一把，都對不起自己在這世上走一趟。可是任性過后呢？那所留下的殘局我們卻無能為力。

小的時候。家旁邊有一座花園，好像每一次來到那里，在秋千上坐會兒，煩惱就會煙消云散。

有一天，天陰森森的，烏云密布，好像就等著響雷的一聲令下，雨兵就準備攻打人間大地似的。我又和媽媽因為一些小事吵了一架，然后我跑出來，來到那個花園。這時里面一個人也沒有，連平常最為忙碌的蜜蜂們，也躲進了他們的家。只有我還在那里慢慢的蕩著秋千。平時一下就消失的煩惱，此時依然停留在原地，我固執的想把它們趕走，卻沒什么用。

這時，天上的雨將們終于忍不住了，隨著一聲雷響徹天空，它們便狠狠地砸了下來，但我沒有回家，任性的來到花園的亭子里，看著人間大地一點點淪陷。

我坐在亭子里，凍的瑟瑟發抖，我也不肯回家。過了一會兒，媽媽來找我了，我聽到了她的聲音。

聲音由遠到近，直到媽媽的身影出現在我的眼前。我看見她，就想要跑，我怕她說我。可是我錯了，她一把抱住我說：“你快嚇死我了，你怎么現在還不回家。”說著她便哭了起來。我看著她，流出了悔恨的眼淚。

回家的路上，媽媽怕我被雨淋著，便把身上的雨衣和手上拿的雨傘都給了我，她渾身都濕透了。回到家中，她又是給我拿干毛巾擦干，又給我煮姜湯暖身，全然不顧自己依然是濕乎乎的。她把我忙活完了，才想起來收拾自己。

但她最后還是生病了，她病了好幾天，躺在床上發著高燒。我看著她，心中充滿了自責與悔恨。如果我沒有任性，媽媽是不是也不會生病。媽媽生病的這幾天，我一直都在旁邊照顧她，想要彌補。

任性是由著心意做事，不加約束。可若是這樣會給愛你的人帶來傷害，那就不要任性了。自從那次之后，我已不再任性。

一年以后初中（熱門19篇）篇九

教學目標：

1.培養學生的觀察能力，能看懂圖畫的內容；培養學生的想象力，感受到幽默帶給我們的快樂，體會父子之間的親情。

2.學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯系，進而了解每個成語的意思。

3.認識5個生字，會寫6個字。

重點：認識5個生字，會寫6個字。

難點：學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯系，進而了解每個成語的意思。

關鍵：培養學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。

課時：2課時。

教具：生字卡片、教學掛圖、

學具：查閱有關《父與子》的漫畫資料。

相關知識點：學生對漫畫的理解能力。

教學突破點：利用課件等形式讓學生感受漫畫幽默的魅力。

教學流程：

（1）???識字。

在讀準字音的基礎上，結合圖和詞語體會其意思。

本課的“呆”字是一個會意字，由口、木會意，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的，“登”字是由“瞪”字拆出來的。“睹”、“瞪”兩個字都是目字旁，可用形聲字的特點來記憶這兩個字。

（2）???寫字。

本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構成的，注意它們的區別。

“登”字的筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯，注意加強指導。

者?睹?暑登?瞪?呆。

第二課時。

教學流程：

1.看漫畫，學詞語。

（1）認真觀察每幅圖畫，弄懂畫面上的兩個人物之間的關系；他們兩個人在什么地方，做什么，能用完整的語言描述出來。

（2）想象一下父與子在做這些事的時候會有什么樣的動作、怎樣的對話，試著讓學生說一說，為學生創造主動思考的情境，培養學生的想象力，從而使學生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。

2.學習下面的詞語，結合畫面內容了解這些詞語的意思。

比肩而立：肩并肩地站在一起。

有目共睹：人人都看見，極其明顯。

寒來暑往：炎夏過去，寒冬來臨。指時光流逝。

目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。

3.讀一讀，寫一寫，選擇一個你喜歡的詞語寫句子。

指導學生讀準這些詞。

學生對自己不懂的詞語質疑，教師可做適當的解釋。

引導學生選擇自己喜歡的詞語進行說話練習。

1.???找一找，說一說。

自己查找一些圖標，并弄懂這些圖標的含義。

向同學們出示自己查找到的圖標，并能說出這些圖標的含義。

作品展示。

要求學生聯系自己的生活實際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現象，以漫畫的形式表現出來。

全班進行“我們的作品”漫畫展覽，也可以把班級同學的作品裝訂成冊。有能力的同學，喜歡漫畫的同學，還可以出自己的漫畫集。教師重在指導學生大膽去想象，敢想敢畫，培養學生自信、敢于嘗試和創新的良好品質。

比肩而立?????有目共睹。

寒來暑往?????目瞪口呆。

一年以后初中（熱門19篇）篇十

九月的暖陽，伴隨一絲新的希望，雜夾在泥土與芳草的香氣之中，攜風吹拂面龐，我帶著忐忑邁出第一步，心中感慨萬千!

小橋流水，紅紫芳菲，多彩的校園令我亢奮，令我激動，令我神往……。

我不由得感慨!學校的操場，多么活力四射，一只只健步飛奔的運動鞋在跑道上微步，跑操隊伍整齊的口號聲在藍天下回響，散發出的濃濃的青春活力震撼了云彩!我不曾忘記，那位運動員飛跑如風，打破校紀錄的場面，我不曾忘記，那位男生一個闊步，入地暴起，飛出二米多的距離，我更不曾忘記，大家手牽手，在升旗臺上涌淚吟唱國歌的場面……那一幅幅畫面，深深地錄在了我的記憶中，永永不能忘懷，一個個活力四射的身影，永不停留地在我的腦海里，刻下一個個不朽的運動傳奇!

我感慨著，坐回桌前，抓起閃光的筆，迎陽釋然，筆下，又是一個美好的明天!

一年以后初中（熱門19篇）篇十一

時光飛逝，在20xx年我成為了一名中學生，不再是一個小屁孩兒了，在這個巨大的轉折期中，我自認為我自覺了許多，也成長了很多。

我會積極回答問題，不再與老師有距離感，還會主動提問題；我會與喜歡的人交往，而選擇性拒絕我討厭的人；我會回家關住房門，全神貫注地學習。在這段時間我變化了很多很多，正在逐步成為一個優秀的初中生。

記得剛剛分班，我便與許多人聊得來，收獲了新的友誼，也深交了幾個閨蜜好友。我上課十分積極活躍，為小組爭光；我開始更加注重志同道合，也能看清一些人的真實模樣；我遇到難題不再不敢問老師，而是大膽地跑到老師辦公室刨根問底；我不再貪戀網絡等東西，回家就會自覺放下書包寫作業。

進入了初中，我一下有了責任感，明白了我要給弟弟妹妹們做榜樣，明白了以后要背負起照顧家庭的重任，明白了要讓長輩開心、為我感到自豪和驕傲，明白了誰都不能靠，要靠就靠自己的努力和汗水。沒錯，我一定要成為我自己“明白”中的人，一定要成為一個優秀善良的人。

說起來我還有一個變化，那就是我有了偶像。她就是我最好的榜樣，我就是要朝她發展，我要和她一起努力向上，成為更加優秀的彼此，也希望未來某一天更好的我與更好的她相遇。

跨進初中以后，我變了，從幼稚走向了成熟，從唯唯諾諾到樂觀開朗。我正在努力成為自己喜歡的人，我正在進步，正在成長……我希望自己不忘初心，永遠有夢想，努力向上，做更好的自己！

一年以后初中（熱門19篇）篇十二

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”告別了書聲瑯瑯的小學，我跨進了初中生活的大門。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”告別了歡聲笑語的小學，我跨進了初中生活的大門。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”告別了詩情畫意的小學，我跨進了初中生活的大門。

神秘的紫

初中生活就像一位蒙著面紗的美麗女子，亭亭玉立，讓人充滿了期待。

憂郁的藍

初中生活就像一位憂郁的鋼琴王子，優雅神秘，難以琢磨。

火熱的紅

清風拂面，陽光和我們一起奔跑，跳躍。我們在操場上揮灑著青春的汗水，迸發出青春的活力。同學們彼此幫助著，互相比賽著，用活力和奮斗詮釋著最好的自己。

初中生活就像一位身著火紅色球衣的籃球小子，活力四射，朝氣蓬勃。

絢麗的幻彩

激動人心的足球賽，各顯身手的書畫展，感受經典的詩朗誦……各種顏色交織在一起，酸甜苦辣融匯在一起，用奮斗編織出了多姿多彩的初中生活。

初中生活就像一根巨大的彩虹棒棒糖，甜蜜無比，回味無窮。

一年以后初中（熱門19篇）篇十三

中學時代是人生的一個新階段。新的課程，豐富我們的生活；新的老師，端正我們的品行；新的生活，涵養我們的品格；新的挑戰，激發我們的潛能。在這新的環境中，我也在發生著巨大的變化。

在進入初中后，我的第一感覺就是我長大了，我已經是一名名副其實的中學生了！而這種感覺，在悄無聲息地促進我長大。在進入初中后的一個學期，我發現，我長大了，我已不再是那個淘氣搗蛋的小屁孩兒了。

在生活上，以前那個沒有自覺心的我已經遠去，一個嶄新的我正在走來。以前的我，做事馬馬虎虎、三心二意，被子不主動疊，襪子不主動洗，每天早晨要靠老媽的“河東獅吼”才能起床，家庭作業需要老爸不停地催才能寫完。現在的我，已不是那個讓父母操碎了心的孩子了，現在的我，做事仔仔細細、專心致志，被子主動疊，衣服自己洗，每天早晨準時起床，家庭作業自覺主動完成......

在學習上，以前那個不自覺、沒有自控能力的我也已經“煙消云散”了，取而代之的是一個自覺主動、自控能力較強的我。以前的我上學總是遲到，老師布置的作業總是一拖再拖，讀書不是讀經典，而是看漫畫書，上課不專心聽講、注意力不集中，下課后總是第一個跑出教室玩耍。現在的我，上學總是早到十分鐘，復習昨天學過的知識，老師布置的任務一定按時完成，從不拖拉，對經典名著已經愛不釋手，上課專心聽講，生怕遺漏一個知識點，下課后一般不跑出去玩耍，只是在操場上呼吸一下新鮮空氣......

中學時代是人生重要的階段，我們要好好珍惜，不負老師和父母對我們的期望。從現在開始，我要努力學習，爭做祖國棟梁之材！

一年以后初中（熱門19篇）篇十四

踏著時間的步伐，伴著溫暖的陽光，抬頭看看，望望云。時間便趁虛而過，六年時間轉瞬即逝，我已經是一名初中生了。我，跨進了初中的大門。

跨進初中以后，一開始的我感到非常的不適宜，陌生的環境，復雜的課程……都使我每天默哀萬千遍。就在我哀嘆之時，時間早已悄悄從我發梢邊流過。

不知不覺間，我跨進初中，已有五個月了。在這段時間中，我慢慢地融入了這個集體。一開始被接納的我，竟也成為了這個大家庭中不可或缺的一部分。我開始喜歡了這個集體。

在這五個月中，我們一起經歷了許許多多。但最讓我感動的，還是大家團結一致的力量，和不服輸的心。

那是一次合唱比賽，大家都十分期盼。在那段時間中，選曲、選指揮、走過場……大家都付出了許多辛苦。記得在那時，大家都使出了全部的勁頭，漸漸地。我們從連調子都找不準，變成了合唱能手。每一個人都傾盡了心思地去準備、去付出。不少同學在那段時間里，嗓子都唱得沙啞，卻仍忍著喉嚨的陣痛，堅持完成了排練，而老師更是如此，她為了讓我們獲得成功，可謂是付出了“洪荒之力”，排隊形、改歌詞……每一件事都要做到精益求精！而身為指揮的我便更不例外了，每日每夜的練習，使我的胳膊酸痛至極，可是我還是咬緊牙關堅持下來。也許你會問這是為什么？因為，我們是這個集體中的一份子，這件事是事關集體的榮譽！這一戰，我們要贏！這，就是我們的信仰。

在比賽那天，大家都盡相展現自己最美的姿態！看著大家滿眼的星辰與希望，我不禁想到：無論此次是輸是贏，我們都付出了努力，全身心的付出過。這，就是我們的成功！

我相信，三年的時間還會綿延流長。我和他們還應繼續超越自我，追求自己的太陽。加油吧，少年！

一年以后初中（熱門19篇）篇十五

教學目標：

1.培養學生的觀察能力，能看懂圖畫的內容；培養學生的想象力，感受到幽默帶給我們的快樂，體會父子之間的親情。

2.學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯系，進而了解每個成語的意思。

3.認識5個生字，會寫6個字。

重點：認識5個生字，會寫6個字。

難點：學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯系，進而了解每個成語的意思。

關鍵：培養學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。

課時：2課時。

教具：生字卡片、教學掛圖、

學具：查閱有關《父與子》的漫畫資料。

相關知識點：學生對漫畫的理解能力。

教學突破點：利用課件等形式讓學生感受漫畫幽默的魅力。

教學流程：

第一課時。

（1）識字。

在讀準字音的基礎上，結合圖和詞語體會其意思。

本課的“呆”字是一個會意字，由口、木會意，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的，“登”字是由“瞪”字拆出來的。“睹”、“瞪”兩個字都是目字旁，可用形聲字的特點來記憶這兩個字。

（2）寫字。

本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構成的，注意它們的區別。

“登”字的筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯，注意加強指導。

者睹暑登瞪呆。

第二課時。

教學流程：

1.看漫畫，學詞語。

（1）認真觀察每幅圖畫，弄懂畫面上的兩個人物之間的關系；他們兩個人在什么地方，做什么，能用完整的語言描述出來。

（2）想象一下父與子在做這些事的時候會有什么樣的動作、怎樣的對話，試著讓學生說一說，為學生創造主動思考的情境，培養學生的想象力，從而使學生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。

2.學習下面的詞語，結合畫面內容了解這些詞語的意思。

比肩而立：肩并肩地站在一起。

有目共睹：人人都看見，極其明顯。

寒來暑往：炎夏過去，寒冬來臨。指時光流逝。

目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。

3.讀一讀，寫一寫，選擇一個你喜歡的詞語寫句子。

指導學生讀準這些詞。

學生對自己不懂的詞語質疑，教師可做適當的解釋。

引導學生選擇自己喜歡的詞語進行說話練習。

4.找一找，說一說。

自己查找一些圖標，并弄懂這些圖標的含義。

向同學們出示自己查找到的圖標，并能說出這些圖標的含義。

作品展示。

要求學生聯系自己的生活實際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現象，以漫畫的形式表現出來。

全班進行“我們的作品”漫畫展覽，也可以把班級同學的作品裝訂成冊。有能力的同學，喜歡漫畫的同學，還可以出自己的漫畫集。教師重在指導學生大膽去想象，敢想敢畫，培養學生自信、敢于嘗試和創新的良好品質。

比肩而立有目共睹。

寒來暑往目瞪口呆。

一年以后初中（熱門19篇）篇十六

跨進初中的校門,意味著我們已經不是天真爛漫的孩子了,總有一些東西要學會分擔.總有一些事情要承擔.我們一定會得到新的理解與體會的.

更多的知識而感到興奮.以前,上課的時候.遇到不明白的知識和問題,只能下課問老師.現在,還可以自由討論一小會兒,每個人發表一下自己的意見,通過合作學習,讓我增長了不少知識.有什摸問題大家可以一起解決,共度難關,如果實在不明白就問老師,老師講清楚了以后,如果有一兩個人還不會,會的人就把思路講給不會的人聽.這樣大家互幫互助,在學習上克服了不少問題.

在小學階段,上英語課,老師領著讀幾遍就讓記單詞,學課文也枯燥無味.現在,學一篇課文,老師總是會讓同桌或小組練習對話,不但鍛煉了我們的.口語能力,還讓我們喜歡上了這門學科.不懂的題可以和老師討論,從這種學習中我受益匪淺。

跨進初中以后，我覺得我變得更自信了。以前，因為老師不給鍛煉的機會，使得我起來回答問題有些緊張。現在，老師有時候會讓我們學生讀答案，如果寫錯了，老師就分析這個知識點，講解給我們聽。從這方面，我又鍛煉了我的自信。

有一次，地理老師出了一道題，要我們小組討論，我們小組很快得出答案，滿心歡喜的以為可以大獲全勝，沒想到答案卻不對，地理老師仔細的給我們講了一下，又接著出了第二道題，我們這次細心了一點，仔細分析過以后，得出了答案，老師詢問答案時，我飛快地舉起了手，老師說：“很好！”然后在黑板上寫出了正確答案，和我們小組得出的一致！我頓時頗有成就感。

初中生活鍛煉了我許多能力，相信在以后，我一定會更喜歡初中生活的！

一年以后初中（熱門19篇）篇十七

時間過得飛快，猶如白駒過隙一般。花開花落，似水流年。轉眼之間，跨進中學的我已經度過了半年時光。

半年里，陌生的校園、豐富的課程、新奇的感受等，似乎早已過去，又似乎還在昨天。我變了許多，卻還有一些永遠沒有改變。

我終究還是記得，小學的我是一個怎樣的人。也許，在小學同學的印象中，我沉言寡語，臉上沒有一絲笑意，身材瘦小，總是有著一股拒人千里之外的冷漠。

但是，上了中學以后，我真的變了。我在那些熱情洋溢的同學面前，終于綻開了自己的笑臉。是的，我變得開朗起來，變得愛笑，愛搞惡作劇。我真的很慶幸，遇到了這些可愛的同學們，他們感染著我，讓我終于打開了心靈的大門，一扇通往光明的大門。

好友似乎看出了我的顧慮，拍拍我的肩膀，說道：“這有什么難的，我記得你每天‘損人’也很厲害嘛啊，我們都被你氣得無話可說。”我怔住了，腦海中浮現出無數畫面。終于發現：跨進初中以后，我真的變了。

晚會如期而至，我的相聲表演獲得了同學們熱烈的掌聲。在掌聲中，我開心地笑了。

是的，我們身邊的一切都會變，不變的是我們那顆真誠而又熾熱的心。我們的改變，也都來自心中的向往。

我現在，只愿在藍天白云下，高喊一聲：“我變得開朗了！”留下那一聲聲余音，在萬物中蕩漾。

一年以后初中（熱門19篇）篇十八

春天的鳥兒嘰喳，鳥媽媽送來食物;夏天的楊柳低垂，綠，染了世界;金黃的秋送來了歡鬧的冬。一年又一年，時間從老人的眉間閃過，從小孩的身上拂過。老人的步伐蹣跚了，小孩長高了。

“奶奶，我又回來了!”春節是團聚的節日，離鄉的游子歸來了。從屋子里出來的是一個佝僂的身影，從前的平房已經蓋了新房子。家鄉的那條泥濘路，變成了水泥路;瓦房變成了平房。那條泥濘路啊，是兒時的記憶，是愛的表達。

明明我沒被雨淋到，可我的眼眶卻濕了。

時間已經過去了那么久，可是那條泥濘路印在了我的心頭，就如奶奶的慈眉善目一般，久久不去。

泥濘路就像奶奶的愛，樸實無華卻縈繞心頭。盡管泥濘路已變成了水泥路，但是奶奶的愛又怎么會變呢，哪怕滿頭白發，哪怕背影佝僂。

點評：文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

美中不足的是文章篇幅過于短小，可以進步的空間還很大，建議小作者可以對細節描寫的更深入一些會更好。

一年以后初中（熱門19篇）篇十九

仿佛就在一夜之間，我從一名懵懵懂懂的小學生變成了中學生，跨進了期盼已久的中學大門。

還沒有領略完校園的風采，沒有了解完同學的性格，鋪天蓋地的科目沖我砸來，大考小考壓得我喘不過氣來。仿佛又在一夜之間，我明白了自己不在是悠哉悠哉的小學生，而是肩負使命的中學生。

跨進初中以后，性格變了，原本小學的我，沉默寡言，跨進初中以后，活潑開朗。有了勾肩搭背的朋友，有了無話不說的知己。我可以大大方方地與朋友討論問題，自自在在地與朋友盡情玩耍，與朋友開著無關緊要的玩笑，不得不說，跨進初中以后，我的性格變了。

跨進初中以后，習慣變了，從早睡晚起的我變成了早睡早起，吃飯從不挑挑挑，做家務從不懶懶懶，整理房間從不用媽媽幫忙，做作業從不用爸爸監督，洗漱從不用媽媽催促。不再吃垃圾食品，媽媽不由得贊嘆:“進了初中，變化很大！”

跨進初中以后，環境變了，40分鐘的小學課堂轉變45分鐘，原本老師反反復復講無數遍的重點，現在一閃而過，原本一起嘻嘻又哈哈的同學，現在個個勤奮好學，到處都是沒有硝煙的戰爭，在環境的促進下，我必須馬不停蹄的向前跑...

跨進初中以后，科目變了，新增4門功課，各科難度增強；跨進初中以后，品德變了，公交車讓座屢見不鮮，不亂扔垃圾；跨進初中以后，老師變了，同學變了，還是自己變了，都是生命賜給我們成長的禮物...

初中，見證了我們成長的歷程，從青少年到少年的過程，初中，承載了我們的歡笑與淚水，初中，見證了我們的太多太多...

所有我想大聲告訴世界:“跨進初中以后，我變了！”我將會在初中的三年時光里揚帆遠航！