優(yōu)秀作文是通過獨特的觀點和深刻的思考揭示出社會問題的本質(zhì)，并通過精準的語言和邏輯給讀者以啟發(fā)和思考。接下來，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考學習。

堅持更重要（通用20篇）篇一

剛才還是飄著柔軟的白云，現(xiàn)在烏云已攀上頭頂。它像一只大手，遮住了整個天空。最近煩心事很多，就像朵朵烏云籠罩著我的心頭。

剛踏進家門，便要埋頭作業(yè)，然后吃飯、練吉他……等有時間看鐘表時，已是10點快半了。草草的洗漱，像只不干凈的小貓鉆進被窩就呼呼大睡了。

日復一日，禮拜日也是不停歇的'，哎！又是毫無頭緒的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已經(jīng)放晴了……藍藍的天，望不到邊，心想：為何不出去踏個青呢？隨即抓起鑰匙出門了。騎上車，穿過幾條街，便到了綠湖旁，視野瞬間開闊許多。我把車放在旁邊，偷偷地傻笑著，一個人慢慢地在湖邊散步。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，垂柳像個少女搖晃自己的頭發(fā)，它立在湖邊，舞動著身姿，沉醉在暖陽下。我繼續(xù)走，一縷馨香迫使我停下腳步，這香氣像一絲絲線，我能順著它找到源點，原來是薔薇花。它們沒有那么妖艷，但一叢叢地圍起來，像舞臺上翩翩起舞的舞者那么美麗。(原創(chuàng)投稿)。

“岸芷汀蘭，郁郁青青”，湖邊剛開出的小花，和剛冒出的嫩草，像稚嫩的嬰兒般呆萌地望著我，我蹲下身，撫摸嫩草，深處竟還有露珠。我用手指托起露珠，透過它，整片湖都顛倒過來，充滿神奇曼妙的感覺。再往前走，有人釣魚。細細的竿子彎著腰，等待著與小魚親吻。我撿起一塊石子側(cè)著身子，把石子飛快擲出，石子竟像飛魚般在湖上跳躍，內(nèi)心的煩躁也和石子一起沉入了湖底。

湖中央有座橋，我站在上面，放眼望去，感覺自己在一面鏡子上。云倒映湖底，淺處的魚就像在空中暢游一般。忽然看到湖中有只船駛來，船上坐著一對母子，都積極的踏著腳蹬，兩人對視后，都傻傻地幸福地笑了。

回到家，感覺渾身都輕松了，就像船上的那對母子傻傻幸福著。

再次提筆寫作業(yè)，感覺暢游在知識海洋中，就像湖中小魚，即使有被釣的危險，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按著每個和弦，原來我也可以彈出這么美的曲子。

即使我們沒有飛黃騰達，但我們也有傻傻的幸福，這就是生活，比起功名利祿享受過程。我們是平凡的人，我們有著不起眼的小幸福。

堅持更重要（通用20篇）篇二

你有反省自己的習慣嗎?如果沒有，趁早培養(yǎng)吧，它能修正你做人處世的方法，給你指引明確方向。反省是一種心理活動的反芻與回饋。它把當局者變成一個旁觀者，它把自己變成一個審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。

反省不等于檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯;沒錯，都是自己正確。

有一個寓言故事：一個樂于幫助別人的青年遇到了困難，想起自己平時幫助過很多朋友，于是他去找朋友們求助。然而，對于他的困難，朋友們?nèi)家暥灰姟⒙牰宦劇Ｋ瓪鉀_沖，他的憤怒這樣激烈，以至于無法自己排遣，百般無奈，他去找一位智者。

智者說：“助人是好事，然而你卻把好事做成了壞事。”為什么這么說呢?他大惑不解。智者說：“首先，你開始就缺乏識人之明，?那些沒有感恩之心的人是不值得幫助的，你卻不分青紅皂白的幫助，這是你的眼拙;其次，你手拙，假如在幫助他們的同時也培養(yǎng)他們的感恩之心，不至于讓他們覺得你對他們的幫助是天經(jīng)地義的，事情也許不會發(fā)展到這步田地，可是你沒有這樣做;第三，你心濁，在幫助他人時候，應(yīng)該懷著一顆平常的心，不要時時覺得自己在行善，覺得自己在物質(zhì)和道德上都優(yōu)越于他人，你應(yīng)該只想著自己是在做一件力所能及的小事。比起更富者，你是窮人;比起更善者，你是凡人。不要覺得你幫助了別人，就要歸功于自己。”

愿意幫助別人，并在需要的時候希望自己得到別人的幫助，可以說是人之常情。而真正豁達睿智得人，卻善于從自己身上找原因，不會一味抱怨別人。

這就需要我們時常能反省一下自己的行為，審視一下自己的心理。反省是一種高貴的品質(zhì)，也應(yīng)該是我們的必修功課。一個人能夠拿起解剖刀時毫不客氣地割掉思想上的毒瘤，拿起水龍頭常常洗刷思想上的“斑點”，這需要很大的勇氣。如果心里對自己稍微有一點寬容之心，反省就會失去原本之色。

一個人看見了不好的行為，一定要懷著憂懼的心情反躬自問。自己有了好的品行，一定要堅定不移的加以珍視;自己有了錯誤，一定要如同被玷污了一樣感到厭惡。

堅持更重要（通用20篇）篇三

在南京，為幫助農(nóng)民工追討欠薪，當?shù)孛襟w開通了“追薪熱線”，各主管部門“清欠辦”公布了舉報電話及投訴電話。一段時間以來，南京共為4700名農(nóng)民工追回工資170多萬元。到年底，一些地方開展年底追薪行動，這很必要，但終非長久之計。有的同志提出，年終關(guān)懷不可少，終年關(guān)懷更重要。曾看到一個農(nóng)民工的月收入和支出賬本：總收入770元，房租用去50元，伙食費用去197元，管理費20元，買煙20元，日雜用品30元，給老婆買件衣服20元，給兒子讀書生活費200元，給母親看病50元。農(nóng)民工如果不能按月拿到工資，他們一家的日子怎么過？在江蘇，對農(nóng)民工的終年關(guān)懷問題已被列入有關(guān)部門議事日程。《江蘇省工資支付條例（草案修改稿）》已經(jīng)形成，它的實施將把解決欠薪問題納入法制軌道。實踐證明，實現(xiàn)對農(nóng)民工的終年關(guān)懷，靠老板良心發(fā)現(xiàn)是不行的，靠年底大規(guī)模追薪行動也是不行的，更應(yīng)有法制保障。同時，對農(nóng)民工的終年關(guān)懷，也不僅僅是確保農(nóng)民工能按月足額拿到工資，還應(yīng)該想方設(shè)法幫他們解決生產(chǎn)生活中種種難題，使他們在城市務(wù)工，權(quán)益有保障，生活有盼頭。

堅持更重要（通用20篇）篇四

最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)，就是最成功的健康。我們在生活中，談起健康，首先，我們會想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個人是極度不健康的，而反過來，一個人軀體或智力存有缺陷，但是他心態(tài)正常，那么他也是一個很健康的人。

近日，廣東省南方醫(yī)科大學發(fā)生了一起命案。一名大三的學生持刀砍人，導致一人當場死亡，而一人因搶救無效也離開了世界。令人驚訝地是：殺人者已經(jīng)通過了中山大學研究生的初試，即將要進行復試了，成功的大道近在眼前，是什么讓他筆走偏鋒，不惜以前途為代價而殺人呢？無疑，是他不健康的心理。從報道中我們可知，盡管他的學習不錯，但是他與舍友、相關(guān)同學、甚至老師的關(guān)系都很差。他對待人和事的心理都不正常，做事偏激沖動。最終讓他走上了錯誤的路，跌落到無邊的黑暗之中。也給三個家庭帶來了無邊的傷害。

有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗——身體上的殘缺，以積極健康的心態(tài)去面對，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩！著名作家海倫凱勒，在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的心態(tài)來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數(shù)動人的詩篇，鼓舞著無數(shù)人！她雖說軀體算不了健康，但是她的心態(tài)尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人！

軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從，沒有積極向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多樣的，它包括軀體與智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要，有了健康的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了！

讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他！

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堅持更重要（通用20篇）篇五

小雞和小鴨是一對形影不離的好朋友，他們整天都快快樂樂的一起玩，但有一天，他們?yōu)榱艘患∈露臣堋?/p>

早晨，小狗老師帶同學們?nèi)ンw檢，檢測結(jié)果出來顯示，小雞的身高是1米08厘米，而小鴨卻是1米09厘米，小鴨很瞧不起的對小雞地說：“看，我比你高1厘米，說明我接下來會越長越高。”“那又怎么樣，長得高也沒用處呢。”小雞說。“有用啊，摘果子不用爬樹了、投籃又可以扣籃呢……”“住嘴！”于是他倆就吵了一番。

小狗老師看見了，說：“別吵了，高矮并不重要，重要的是友誼。”“我才不想跟他做朋友。”他倆異口同聲的說。

回到家里，小雞和小鴨把這件事告訴了他們的媽媽，他們的媽媽說：“這雖然不是你的錯。但你也要去向他認錯。”小雞和小鴨覺得這句話很有道理，就準備在第二天向?qū)Ψ降狼浮?/p>

第二天在學校，小雞和小鴨相遇了，小鴨先開口了：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你的身高比我矮。”“沒關(guān)系，其實我也有不對的地方，我們和好吧。”于是他們又重新成為好朋友了。

這個故事讓我懂得了一個道理，任何東西沒有比朋友之間的友誼更重要。

上一篇：《愛的教育》讀后感。

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堅持更重要（通用20篇）篇六

敬業(yè)是職場人對自身工作本身就該表現(xiàn)出來的一種品格。

工作的目的不僅僅在于報酬，提供超出報酬的服務(wù)，而是樂意為工作做出個人犧牲，為公司帶來效益。

第二忠誠。

站在公司的立場上思考問題，忠心維護公司的利益，在誘惑面前經(jīng)得住考驗。這也是職場人一種非常可貴的“忠誠”品格。對公司忠誠，才能有更多的機會在公司待得更久。

第三節(jié)約。

別把老板的錢不當錢，要誠信不耍小聰明，不浪費每一張紙，不浪費每一分鐘工作時間;花公司每一分錢，都要收到最大效益：省下的都是利潤。

只有把公司當自己公司的人，才能為公司省去一大筆花銷之外，還擁有主人翁精神，為公司利益做努力。

第四負責。

責任的核心在于責任心，職場上有責任心的人能把每一件小事都做好。一諾千金，絕對沒有借口，讓問題的皮球止于你，不因一點疏忽而鑄成大錯。能為自己的工作負責，為自己的崗位負責。

第五注重效率。

高效的完成工作，才能為工作內(nèi)容帶來更大的產(chǎn)出和效益，最求高效率的時代，我們也要加快自己的步伐，努力把自己的工作效率提高。

心無旁騖，專心致志，量化每日工作，拖延是最狠毒的事業(yè)殺手;注重主次，防止完美主義成為效率的大敵。

第六善于溝通。

職場上有事情一定要當面開口，有問題一定要當場解決，溝通和八卦是兩回事，不說和多說都是一種錯，帶著方案去提問題，培養(yǎng)起接受批評的情商。

職場上只有善于溝通的人才能得到別人的回應(yīng)，同理在別人有問題時也愿意請教你，有好法子時也愿意與你分享。

第七結(jié)果導向。

一開始就要想怎樣把事情做成，辦法總比問題多，創(chuàng)造條件去完成任務(wù)，第一次就把事情做對，把任務(wù)完成得超出預期。

第八感恩。

想想是誰成就了今天的你?公司給了你工作，工作給你學習和成長的機會，同事給予你配合，客戶幫助你創(chuàng)造業(yè)績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。身在職場，一定要懂得感恩每個幫助過你的人，哪怕是舉手之勞，都要懂得感謝。

第九主動進取。

永遠要跟上企業(yè)的步伐，以空杯心態(tài)去學習、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。只有積極主動，進取的人才能受到領(lǐng)導的重用，才有更多提升自己的機會等著你。

第十低調(diào)。

職場上一定要懂得低調(diào)做人高調(diào)做事。才高不自傲，克服“大材小用”的心理，不擺架子耍資格;給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽可作動力。低調(diào)的為人，說話不夸張，不做作。高調(diào)的做事，工作手段一定要高明。

第十一自發(fā)主動。

不要事事等人交待，從“要我做”，到“我要做”，主動做一些“分外”事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。職場上只有主動點的人，才會有意外的收獲，這對于職場新人來說也有著很大的啟迪。

第十二合作。

團隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力;不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。團隊中一定要擯棄“自我”，適時的融入團隊中，各取所長，只有合作才能將事情更高效的完成。

堅持更重要（通用20篇）篇七

在社會競爭加劇，生存壓力增大的情況下，白領(lǐng)一族的心理健康問題越來越多，由此，大家也都開始關(guān)注白領(lǐng)的心理健康。

工作壓力大，白領(lǐng)會出現(xiàn)焦慮和抑郁等負性情緒，以及失眠、持續(xù)疲勞、易怒、束手無策、憂心忡忡、心慌、經(jīng)常生病、腦功能下降、注意力不集中、酗酒和抽煙、疼痛、潰瘍等各種各樣的心身癥狀，它降低了你的效率，打消了你的激情，甚至讓你感到不堪忍受的痛苦，據(jù)權(quán)威估計，求醫(yī)的都市職業(yè)人士百分之六十都與壓力相關(guān)癥狀有關(guān)，這些心理及生理的反應(yīng)就像一個警報器，提示你已經(jīng)處于心理生理健康的邊緣狀態(tài)，告訴你長時間的超負荷運轉(zhuǎn)將會使你疲憊不堪，影響心身健康，所以，專家呼吁：白領(lǐng)。

壓力自古就有，從人類文明起源到現(xiàn)在。當一個穴居人突然遇到一只劍齒虎，他的身體和思維立刻會準備對抗或者逃跑，要么堅守陣地，用繩索勒死老虎，要么迅速逃離虎口。將視線轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代辦公室，你周圍的幾乎每一件事情都可能是一個壓力因素，比如：一個吝嗇的老板、一個對人不公平的上司、你的同事、你的下屬、與你工作有關(guān)的壓力、大量的信息和資訊、職業(yè)本身帶來的壓力、你的親戚家庭關(guān)系、你的睡眠、你的營養(yǎng)、經(jīng)濟壓力、孤獨、體形的自我形象等等。

許多現(xiàn)代人正面臨著自我角色和社會角色的巨大沖突，可怕的是越來越多的人正一點一點放棄自我，他們開始拼命的追求名譽、金錢、權(quán)利、工作、臉面等。他們期望用豐富的物質(zhì)財富，來填補無限的精神空虛，然而卻激起了無限占有欲望，于是拼命加班、拼命熬夜、拼命抽煙、拼命飲酒、拼命提前超額消耗生命的能量，蕓蕓眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來攘往。

如一位著名的作家所言：“有一個特定的點，達到這個點我們將超載，在這個點，對我們的要求超過了我們的最大限度，但最終我們還是超越了那條邊界”。現(xiàn)代人是孤立無援的，沒有家，也沒有根，無法擺脫來自各方的壓力，沒有了自己的精神家園。

而也許你從來不知的是減輕壓力的努力有一半是來自于你對這些情形的潛意識反應(yīng)。至少你應(yīng)該知道：

１、工業(yè)化社會中，任何一個崗位的職業(yè)人都在經(jīng)歷因不斷增加的變化所帶來的壓力。

２、技術(shù)的變化必然導致效率提高，但隨之期望也在提高。

３、人類的心理和生理變化非常緩慢，無法跟上技術(shù)進步的步伐。

４、我們每一個人差不多都在同一只船上，因而沒有必要過多地擔心未來。

５、意識也會起作用，只要明白影響人類的這一普遍社會現(xiàn)象就能緩解我們的壓力。

初涉職場，人人都想“加速”，期盼能迅速適應(yīng)工作環(huán)境，盡快取得升遷機會。但是，一定要正確對待“加速”，不明智的“加速”會演變成“減速”，讓人后悔莫及。

胡雪大學畢業(yè)后，在一家珠寶飾品廠做業(yè)務(wù)助理。剛?cè)ヒ粋€新的環(huán)境，她幾乎什么都不懂。業(yè)務(wù)經(jīng)理首先要求她了解產(chǎn)品，并臨時安排她去包裝紫玉髓吊墜，給了她一百套包裝盒和一百件吊墜。正常情況下，包裝完一百套產(chǎn)品需要整整一天，但胡雪是一個很要強的女孩子，她希望比別人早點做完，好在領(lǐng)導面前好好表現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn)別人在將外包裝盒封口之前，都要反復檢查兩遍以上，她覺得這樣非常浪費時間，于是，當封口時，她最多只檢查一遍，有時甚至連一遍都沒檢查。

胡雪的確做得比別人快，下午三點多鐘，她就快完成任務(wù)了。但她萬萬沒有想到，最后還剩下了一顆多余的紫玉髓吊墜。她頓時驚出一身冷汗，意識到自己由于一味地追求速度，有一個包裝盒里忘了放吊墜。這些產(chǎn)品都是發(fā)給電視購物臺的，如果出錯，將會影響到公司的形象。然而這些包裝盒都已封口了，根本分辨不出哪些放了產(chǎn)品，哪些是空盒。如果撕毀外包裝去查，則不僅浪費時間，而且浪費物料。胡雪覺得非常尷尬，自己的“加速”行為不僅沒有真正起到作用，反而降低了效率，浪費了資源。

初涉職場，像胡雪一樣想好好表現(xiàn)一下也是人之常情，但倘若只一味地追求速度而忽視了質(zhì)量，則不僅不能真正“加速”，可能還會影響工作效率。

剛剛大學畢業(yè)的劉輝很順利地找到了工作，被分配在公司的技術(shù)部。按照公司規(guī)定，每個部門每個月都要評選一位崗位明星，全年累積獲得三次以上該榮譽的員工，公司會給他調(diào)整薪水。

劉輝覺得這是一個加薪的好途徑，因為每個月的崗位明星都是部門成員投票產(chǎn)生的，只要和大家都搞好關(guān)系，應(yīng)該不是件很難的事。所以他經(jīng)常和同事套近乎，偶爾請同事吃零食，通過各種手段博得大家的好感。第一個月，他順利地被評為崗位明星。第二個月，他又把心思放在如何拉票上，而領(lǐng)導給他安排的研發(fā)任務(wù)卻幾乎沒有進展。慢慢地，大家都知道他只想通過搞歪門邪道來加薪，都有點鄙視他。第二個月評選時，大家都把票投給了真正有作為的同事，劉輝的美夢破滅了。他不僅不能如愿，反而給大家留下了不好的印象，尤其他在工作方面的無所作為，給領(lǐng)導的印象很差。

想獲得榮譽實現(xiàn)加薪，這種想法本身并沒有錯，但這是建立在踏踏實實地工作并做出成績的基礎(chǔ)上的，而不是通過拉人際關(guān)系去獲取。劉輝這種做法只會最終破壞自己的形象。

錢小黛大學畢業(yè)后選擇了做業(yè)務(wù)員，她不僅長相姣好，而且能說會道，非常勤奮，深受領(lǐng)導好評，同事們也都覺得她很不錯，升職是早晚的事。為了使升職的步伐“加速”，錢小黛工作更賣力了，還想出了很多怪招，甚至鋌而走險。她開始陪客戶唱歌、跳舞、喝酒，在短時間內(nèi)，業(yè)績明顯上升，讓同事們眼紅。一次，一位大客戶帶她到酒店開了一間房，并提出一些無理的要求。在訂單的誘惑下，錢小黛迷失了自我，出賣了自己的靈魂。這一次她也確實嘗到了甜頭，客戶一口氣簽下了50萬元的訂單，業(yè)務(wù)經(jīng)理也連連稱贊她，打算在年底提拔她為副經(jīng)理。為了盡快實現(xiàn)升職夢，錢小黛一次又一次地出入大酒店，陪客戶開房。然而在一次掃黃活動中，錢小黛不幸被逮個正著。她的丑聞很快傳遍了公司上下，錢小黛不好意思再待在公司，只好辭工走人。升職夢也瞬間化為泡影。

積極上進，想早點升職并不是壞事，但要堅持走正道，不要脫離道德和法律的底線。如果像錢小黛那樣急于求成，出賣自己的靈魂，那么最終不僅不能成功升職，還會連飯碗也丟了。若想在職場“加速”前進，那千萬要小心，不要闖紅燈，否則可能會變成減速，甚至還有可能被現(xiàn)實撞得頭破血流。

職商決定你的工作態(tài)度是否帶勁。

都說“職場如戰(zhàn)場”，激烈殘酷的競爭中，如何讓自己立于不敗之地呢?日前，心理學家提出了“職商”這一概念。

職商(英文全稱careercapabilityquotient，簡稱cq)，代表著一個人在就業(yè)、從業(yè)過程中，各種智力和非智力素質(zhì)的綜合水平，以及對職業(yè)的勝任能力。簡而言之，就是在職場中能夠成功的素養(yǎng)及智慧。

職商，是成就一個人事業(yè)的關(guān)鍵。不少職場人才華橫溢，有著令人羨慕的'教育背景。可實際工作中，他們傲慢又挑剔，大事做不了、小事不愿做，沒有成績卻要求處處重視自己，最后消極怠工，抱怨沒有“伯樂”。說到底，這樣的人是缺乏“職商”。可以說，決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵并不在于能力、學識，而是職商。

職商由知識技能、心態(tài)及處事方法三個維度構(gòu)成，其含義可以縮寫為“eeltap”六個字母。第一，教育(education)，過硬的知識、基本的技能，是職商的基本評定因素和“硬件”標準。第二，經(jīng)驗(experience)，所謂“苦難是最好的大學”，從小接受一定的挫折教育，體驗和了解生活，對人的成長大有益處。第三，領(lǐng)袖氣質(zhì)(leadership)，要求我們有把握全局的眼光，能夠臨危不亂，以大局為重。第四，集體主義精神(teamspirit)，一個人永遠勢單力薄，能夠與人合作、換位思考，工作才能更圓融自如。第五，態(tài)度(attitude)，只有熱情、積極、樂觀的生活態(tài)度，才能發(fā)自內(nèi)心地熱愛工作和生活。第六，激情和效益(passion和performance)，工作的熱情是靈感的源泉，會讓你主動為單位和自己創(chuàng)造效益，實現(xiàn)自我價值。

讓我們像清朝名臣曾國藩那樣，從失敗和排擠中領(lǐng)悟出“大柔非柔，至剛無剛”的道理，銳氣藏于胸、和氣浮于臉、才氣現(xiàn)于事、義氣示于人，越走越順，進入職場“零阻力”。

工作中要學會忙里偷閑，讓自己工作效率更高。

在職場中，常常會覺得上班很累，問題的關(guān)鍵從來不在于是否該休息，而是該怎樣休息。找對忙里偷閑的方式，又能夠保證工作效率又不會讓自己太累。

好不容易熬過一天還沒恢復?或是感覺陷在一成不變中無比煩躁?

研究表明，這時候你就應(yīng)該去看看那些毛茸茸的小萌寵們!實際上，這些小毛球們可以幫助你提高效率、集中精神，有效改善你的情緒。

當你在壓力之下喘不過氣時，有時候最好的應(yīng)對辦法就是停下來，在之后的兩分鐘內(nèi)什么也不干。

你可以利用這兩分鐘時間舉目遠眺，舒緩疲憊的雙眼，徹底放空自己。

真正有效的休息不一定需要很長的時間，哪怕是只有60秒的“微休息”也會很管用。

暫時將你的思維抽離工作，繼而思考自己現(xiàn)在做這份工作是為了什么呢?

你之所以工作，是因為你希望能夠借此來一樣樣完成人生中夢想達成的事情。短短幾分鐘的深度內(nèi)省可以讓你有一個新的視角、新的格局。從而更好地投入工作。

如果辦公室窗前一成不變的風景已經(jīng)讓你感到麻木，那么就戴上耳機，在舒緩的音樂中欣賞一些令人心曠神怡的自然風景視頻吧。

如果不便看視頻，單聽舒緩音樂也是不錯的選擇。

從工作中抽離一小會兒，找身邊的同事們一起來場小游戲吧。

而在玩游戲的過程中，你大腦的另一場域?qū)⑹艿酱碳ぃ瑥亩屇闼季S更為活躍。

一本小本子，除了用來涂鴉，還可以記錄白日夢以及一切亂七八糟的想法，并幫助你撇開那個“工作的自己”，轉(zhuǎn)而了解“真正的自己”。

除了緩解大腦壓力外，暫時脫離電腦執(zhí)筆作畫，更是可以助你表達出自己內(nèi)心的想法、一些有意思的觀察，以及一些重要的創(chuàng)意。

在不少年輕員工眼里，時尚的定義就是看得見的“潮”，而小編卻認為，值得借鑒和推崇的新派“時尚”行為，還應(yīng)包括更多內(nèi)容。“例如通過微博、博客等平臺加強與同事的交流，互相成為‘粉絲’，互相增強職場‘人氣’。”他說，“此外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)電子科技開越洋視頻會議，減免辦公費用;通過高端電子產(chǎn)品及應(yīng)用軟件，提高工作效率;通過網(wǎng)絡(luò)平臺，第一時間掌握最新資訊以快速應(yīng)變，等等。”

相較而言，職場新人的閃光點在于對新事物的好奇、對尖端科技的掌握及勇于創(chuàng)新。新科技給予職場新人無限的機會，他們可以通過熟悉新科技和其他新事物，在時間上和技術(shù)上出奇制勝，超越“職場老手”。他們應(yīng)注意突出自己在這些方面的優(yōu)勢，以此獲得“職場老手”的認可。

關(guān)于“時尚”，新老員工有時不免產(chǎn)生碰撞，這并不是一件壞事，其碰撞的火花，往往會激發(fā)兩全其美的解決方法，達到共鳴。而當沖撞和矛盾發(fā)生時，雙方應(yīng)該嘗試換位思考。“老人”們不妨參考新人的創(chuàng)新觀念，而職場新人則可參照“老人”的經(jīng)驗和技術(shù)。

無論是生活還是職場，“時尚”是一個永恒的話題。雖然“時尚”的內(nèi)容日新月異，但“時尚”的基本原則是不會變的。“時尚”的定義就是在隨波逐流的人群中一枝獨秀，“‘一枝獨秀’的資本更多地來自專業(yè)素質(zhì)的底蘊，以及由深厚底蘊所散發(fā)出的過人氣質(zhì)。”除了注意打造個人的職場時尚著裝，扎實的基本功、專業(yè)的技能、日常經(jīng)驗的積累，以及人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的培養(yǎng)，也是職場人必不可少的決勝要素。“就如‘hold住姐’，若沒有扎實的演藝技能，沒有不斷創(chuàng)新的橋段，終究會江郎才盡，‘hold住’的戲碼到底也只能是曇花一現(xiàn)。”

執(zhí)行決策時不妨融入新點子。

職場人所有“時尚行為”的目的，自然少不了希望在老板的印象中加分。而企業(yè)管理者往往見多識廣，經(jīng)驗豐富，形成一套固有觀念。在領(lǐng)導者眼中，員工一方面要專心工作，另一方面也要有能幫助提高工作質(zhì)量的業(yè)余生活。所以，辦公桌上有太多涉及私生活的照片，做作地擺滿書籍以顯示修養(yǎng)，或者桌面過于干凈，都是老板認為“notfashion”的行為。

“在老板眼中，真實地做自己，才是認真的員工。”他說，“應(yīng)該注意了解老板的想法與興趣，在根據(jù)其思路提出建議和執(zhí)行決策的同時，加入自己的想法，融入更多新點子，這樣才能‘hold住’老板的心，成為老板眼中的‘時尚達人’。”

衣著和外表：要根據(jù)自己的職場地位來決定衣服的檔次，不要過分追求超過自己經(jīng)濟能力的名牌，否則只會讓人覺得虛偽。

行為舉止：需要耐心和謙遜。尤其是對于特立獨行的“90后”來說，多虛心聆聽別人，在言行上多尊重別人，對雙方都有利。

自我升值：時尚白領(lǐng)要保持對新鮮事物的關(guān)注，保持對時尚潮流的敏銳觸覺，多參與時下熱點活動，日常要多“充電”。只有具備了足夠的fashion底蘊、fashion的知識與觀念，才能在外表、言行中有所表現(xiàn)。

打造特色：一味地模仿不利于職場形象的打造。只有融入自己的特色，才能在整體形象上為自己加分。

心理解讀：擁有一個得體、美好的形象，不僅讓他人賞心悅目，更讓自己信心倍增。

在職場上，總是會遇到重重困難，我們很容易迷失了方向，在追求成功的道路上，也能會遭遇種種屏障，下面幾個小小的故事卻有大大的道理，像一盞燈指引我們前行的方向。

有一個小孩子不小心把牛奶瓶打翻了，灑了一地。正當他很驚恐的時候，老師走進來。老師很驚訝地說：“天啊!我真沒有見過這么漂亮的牛奶海洋!好壯觀哦!”小孩子一下子就不害怕了。后來老師跟他一起用掃帚和拖布打掃好了地面，并且教給了他正確的拿牛奶瓶的方法。長大之后，這個小孩子成為了一位不怕出錯誤，而且心平氣和、勇于承擔責任的人。

當錯誤發(fā)生之后，暴跳如雷和灰心喪氣都不是解決問題的好辦法。

在營銷中我們難免會出現(xiàn)失誤和錯誤，遇到這種情況，應(yīng)該用平靜的心態(tài)去面對，并且積極找到彌補的辦法。任何不良情緒都會阻止我們處理好這些問題，并會阻礙我們的進步。

一群剛進入大學的新生在做自我介紹。一位女同學站起來說：“我叫李平平，性格比較內(nèi)向，希望大家多來找我玩。”另一位男同學則介紹說：“我有很多優(yōu)點，相信大家和我相處時間長了就知道了，希望以后大家多來發(fā)掘我的優(yōu)點。”而第三個同學站起來說：“我已經(jīng)是一名大學生了，我會主動去找同學，關(guān)心同學、照顧同學。”后來第三位同學的朋友最多，也最受大家的歡迎。

“朋友”不是從天上掉下來的，而是我們積極主動地與之交往才能結(jié)交的。

客戶也不是從天上掉下來的，需要我們主動出擊，而不能等著人家找上門來。只有具備這種積極的心態(tài)，才更容易走向成功。

有一位職員，在工作上犯了一個大的錯誤。領(lǐng)導指責他的時候，他反駁說：“沒有人告訴我不應(yīng)該這么做!”領(lǐng)導聽了很生氣，說：“你從來都沒有主動問過其他同事和領(lǐng)導，從來不主動請教別人，總是自以為是地去做事情，如果不是這樣，你怎么會犯這么大的錯誤啊!”

在工作中，與他人交往的能力非常重要，“獨行俠”的角色不適合職場中的人。因此，應(yīng)該主動認識和請教同事。

在職場中，要善于與人合作，具有協(xié)作精神。所以，伙伴們應(yīng)該更重視早會中的分享，更重視伙伴之間的協(xié)作。如果某件事情不太有把握，完全可以向伙伴或主管去請教，這樣可以避免走彎路。

有一個樵夫在回家的路上撿到一只受傷的銀鳥，他特別高興，因為他一輩子也沒見過這么漂亮的鳥。銀鳥傷好了，每天都為樵夫唱好聽的歌。

后來，有個朋友告訴樵夫，他看到過金鳥，比銀鳥漂亮一千倍。從此，樵夫一心想著金鳥，再也不看銀鳥，也不聽銀鳥唱歌。銀鳥很傷心。

一天，銀鳥決定飛回森林，它飛過來向樵夫告別，最后一次唱歌給樵夫聽。樵夫說：“你很漂亮，唱得也很好，可比不上金鳥。”銀鳥于是飛走了。這時，陽光照到銀鳥身上，它立刻變成了美麗的金鳥。但是，金鳥飛走了。樵夫再也沒有看到過它了。

金鳥往往就在自己身邊，卻看不見，就像機會一樣。

不要為了追求新的客戶而忽視對老客戶的售后服務(wù)和再開發(fā)，他們是會從“銀鳥”變成“金鳥”的。

堅持更重要（通用20篇）篇八

我們高中有個同學甲丁，特別牛逼。

也可以這樣說，是他爸特別牛逼。

那時候我們的小鎮(zhèn)經(jīng)濟不算特別發(fā)達，甲丁他爸開了個小工廠，在我們這個鎮(zhèn)上算賺錢多的了。

而且他爸是個很熱心的人，自己賺到了錢以后還自掏腰包給鎮(zhèn)上修了一條路，把干部們最棘手的交通問題給解決了。

鎮(zhèn)上的干部們都認識他爸，甲丁經(jīng)常跟著他爸去吃飯社交，久而久之大家也都認識他了。連鎮(zhèn)長看到他都笑臉相迎的。

甲丁在學校基本也算是呼風喚雨一類的了。

他這個人也不是什么不安分的壞學生，所以與老師之間的相處還是很融洽的。

老師安排座位，先問他最想坐哪里；每學期換了新老師開學第一堂課都會喊他的名字先認個臉熟。

而對于甲丁在學校里面拉幫結(jié)派這些事情也基本睜一只眼閉一只眼。

那時候的甲丁，基本上去哪里都是一大群人跟著。

去吃飯，甲丁買單；去唱歌，甲丁掏錢；甚至有個哥們一日三餐都跟在甲丁后面混吃混喝。

甲丁出名，不只是在我們學校，連隔壁街的另一家中學都有學生聽過他的大名。有時候在電影院偶遇一下，人家還會很興奮地說：嘿！你就是那個甲丁！然后一回生二回熟甲丁就又多了一個鐵哥們。

甲丁很得意：瞧我這人際關(guān)系，多好！瞧我這人脈，多廣！

02。

后來他上了大學，去了上海這個國際大都市。

剛?cè)ド蠈W的時候，甲丁他爸給他塞了一大筆錢，告訴他想吃什么就買千萬別省著。

甲丁也不客氣，出手也大方。很快在學校里面打出了名頭。

一個出手闊綽的人還愁沒朋友嗎？于是大學里的甲丁又跟過去一樣成群結(jié)隊呼風喚雨了。

四年后甲丁畢業(yè)了。他覺得上海是個好地方，想留在上海打拼，于是打電話向他爸講述了自己的宏圖偉業(yè)。

他老爹先是不同意，可是甲丁不聽，非說自己是有這個能力的，父子兩個意見不合吵翻了天，他爸一怒之下斷了他的經(jīng)濟來源。

甲丁很生氣，但又暗自慶幸：還好，我還有早年間積攢下來的人脈！

可過去的那些人卻怎么都不來找他了。

甲丁算是落魄了，那些朋友們聽說了這個消息以后，也不是不見他，只是但凡甲丁有求于什么事情，一概都是不理會或者婉言謝絕的。

在給當年鐵哥們發(fā)了一個紅包對方領(lǐng)完就消失了以后，甲丁氣得跳起來：我特么昔日待你們那么好，你們現(xiàn)在還玩失蹤！

過了好久對方發(fā)過來一句話，讓甲丁五雷轟頂：

哥們，不是我不幫你，這事情我是實在幫不上你。還有，你也別說那些不理你的人了，昔日是你有錢，大家都跟著你，現(xiàn)在你又沒錢有沒能力，要是誰不搭理你那的確算是不念舊情了，但你總是求著別人幫你這個幫你那個，誰愿意總做著光付出沒回報的難事呢？這個社會就這樣，真的。

甲丁盯著這條消息看了好幾遍，然后拉黑了對方。

一起被拉黑的，還有過去成天在一起吃喝玩樂的狐朋狗友們。

甲丁發(fā)誓：老子一定要出人頭地！

甲丁大學是學英語的，他也很聰明，但是因為四年全都被玩掉了所以專業(yè)知識并不是特別出眾。

現(xiàn)在他不一樣了，每天早上五點鐘起來背書，另外找了個小公司一邊上班一邊學英語，有時候夜里背書背著背著暈過去了，醒來以后就爬起來繼續(xù)背。

03。

兩年之后以后，甲丁成了圈子里最有名的同聲翻譯官。還經(jīng)常見到一些旁人相見也見不到的大人物。

他的朋友圈又開始熱鬧起來。

今天有人請求添加他為好友，備注是“還記得我嗎高中同學xxx”，明天就有人問他“你們過幾天是不是要去見那個誰誰啊能幫我要個題字嗎”。

有一次甲丁的車在半路上拋錨了，他打了一個電話結(jié)果來了三輛拖車。

一問才知道，是接電話的人不小心告訴了別人，于是別人找別人再找別人，一下子找來了三輛車。

甲丁很感慨：我現(xiàn)在才知道為什么當初我能在鎮(zhèn)上作威作福——不是因為我牛逼，是因為我爸牛逼啊！

是啊，那時候他年紀小，就像是他爸的一個附屬品，他爸有能力，認識的人多，連帶著認識甲丁的人也多了，可是等到甲丁一個人出來自立門戶的時候，過去那些人又都鳥獸散了。

甲丁說：我真感謝當初那個一段話打醒我的哥們。人脈算個屁，人家跟你玩是因為你有利用價值，利用價值無非就是有能力辦事或者有能力賺錢，你沒能力的時候真的什么都不是。

咪蒙講過一句話，所謂人脈，就是一種“價值交換”，建立在雙方都有利用價值的基礎(chǔ)上的。

我記得《甄嬛傳》里面有一段，講甄嬛因為喪子之痛和皇上賭氣，皇上很久不去看她。于是宮里很多人都以為她失寵了，向來拜高踩低的宮人們便都涌去了新得寵的安貴人那里。

甄嬛的兩個丫鬟浣碧和流朱坐在庭前，浣碧說道：小主病的這幾日里，咱們碎玉軒可真是門可羅雀。

流朱說：日久見人心，現(xiàn)在才知道，那些從前和咱們走得近的人，無非都是利用小主的恩寵罷了。

浣碧倒是看得清，她說：且不說利用兩個字難聽，要是沒有利用價值，那才是窮途末路呢。

要好好做個可利用的人，安于被人利用，才能利用別人。

04。

所以啊，“打鐵還需自身硬”。

當你自身有實力的時候，這實力就像一塊磁鐵，會自然而然地吸引住那些需要你的人。而且實力并非是你外部依附的資源，而是你自身內(nèi)在的價值。

外部附著著的東西早晚有一天會丟失，你這塊“磁鐵”很容易就會失去磁性。

而實力卻能焊實于內(nèi)在，讓你自身徹徹底底成為一個“可利用”的人。

我記得我們高中同學聚會，有一個男生特別喜歡跟我們炫耀他的朋友圈里有誰誰誰，這些人名都是普通人一聽就如雷貫耳的那種。

他總是喜歡說xx前天發(fā)了條朋友圈我給他點贊評論了，他還回復了我。

說這些話的時候一臉牛逼到不得了的樣子。

可是后來聽說他有求于人了，才發(fā)現(xiàn)朋友圈里往日那些“點贊之交”一個都沒了。他氣得要死，發(fā)了條朋友圈說別人勢利。

其實哪里是人家勢利，只是現(xiàn)在的人都不愿意在不值得的東西上面浪費時間罷了。

所謂的人脈，并非是你添加了誰為好友，你給誰點了贊或是誰評論了你。而是你們彼此都有需要于對方時牢牢建立起的關(guān)系，那才是人脈。

與其整日想著如何依靠點贊走進一個圈子，倒不如靜下心來好好充實一下自己。良禽擇佳木而棲，你若是佳木，自然能招來良禽而棲。

堅持更重要（通用20篇）篇九

浮躁。

的心平靜下來。“預備······”裁判的聲音換回了她的思緒。“砰”的一聲，她像射出的箭一樣飛奔而去，心也提到了嗓子眼兒。場上的加油聲蓋過了她砰砰的心跳聲，可心有力而余不足，她失敗了。我清楚的記得，她哭了，哭得很兇，因自己的無力。但我看到了，她的努力。

對手。

的表現(xiàn)，失敗、失敗、成功、失敗······輪到他了，深吸一口氣，跨步，腳一蹬，在空中躍出了完美的弧線，差一點，就差那么一點點了。可老天爺卻給他開了個玩笑。“砰”，竹竿掉了下來。他，被淘汰了，失望地走回來，嘴里依舊呢喃著“差一點點我就過1米2了，哎！”他的努力，我也看到了。

也

都看到了。盡管我們最后只得了第五名，可我同樣驕傲，不因。

別的。

只因為他們。

都曾拼盡了全力。

成功與失敗只代表一個虛。

無

的名次，它只代表對你是否認可。可關(guān)鍵是，你努力與否。其實，

很多時候。

堅持更重要（通用20篇）篇十

一、教學目標?：

1、學會運用讀書記號學習課文的方法。

2、學會15個生字，理解20個詞語的意思。

3、能按課后作業(yè)?中提示的主要意思給課文分段。

二、課時安排：2課時。

第1課時。

1、談話揭題，質(zhì)疑問難。

（1）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？

（2）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）。

（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）。

2、自學課文。（運用讀書記號自學課文，）質(zhì)疑。

3、交流反饋。

（1）出示生字新詞，讓學生自主地讀讀，議議，寫寫。

（2）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解“誠實、信任”的意思。）。

4、再讀課文，什么地方是你最感動？于現(xiàn)實生活向?qū)φ铡?/p>

5、學習第2、3自然段。

（2）交流，理解重點詞句，相機指導朗讀。

a、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我。（“我”既不怨天，更不愿過多指責別人，勇敢地承擔了一切責任。

6、一段內(nèi)容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：

盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔了事故的責任。

盡管事故發(fā)生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第2課時。

一、復習。

二、繼續(xù)討論：什么地方令你很感動?

1、自由朗讀第二段。

（2）用“——”劃出重要詞句，理解重要詞句。

（我打電話是向你表示感謝的。）。

“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”

（理解詞語：知曉、主動、誠實、信任。）比金錢更重要的是什么？

紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝？

（3）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？

（4）指導有感情地朗讀。

要求讀出“我”的歉意、誠實、懇切的語氣語調(diào)；讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調(diào)，采用多種形式進行。

三、講讀最后一段。

1、默讀思考：這一段講什么？

（1）分四人小組討論。

（2）交流匯報。

（3）小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔責任，堅持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。

四、朗讀全文，明白道理。

1、有感情的朗讀全文。

2、學了課文后，你有什么想法？

五、完成課堂作業(yè)?。

板書：

“我”紅色小汽車的主人。

對不起歉意沒關(guān)系感謝。

道歉寄錢無人知曉感動。

堅持更重要（通用20篇）篇十一

“今年過年我沒有回家，年前找到一份事業(yè)單位的工作，自己挺滿意的，家人也非常希望我能夠留下。”山東大學(微博)的崔新華說。“因為很多員工都回家過年，我想為獲得這份工作多加些籌碼，所以主動要求過年留守值班。”

小崔是山東大學外國語學院研究生三年級的學生，老家在河北，因為考慮正在實習期，工作需要更加努力，于是和家人商定在年后找個時間再回家團聚。“現(xiàn)在是特殊時期，父母能理解的。”小崔說。

像小崔這樣的校園留守族不在少數(shù)，

即將參加三月份博士生入學考試的'吳玲也決定利用這個假期在學校復習考試。吳玲是重慶人，回家火車往返需要好幾天時間。“我們家親戚多，回到家中，一熱鬧就沒時間學習了，還不如安心把這次考試好好準備一下，等到拿到錄取通知書，就是給爸爸媽媽最好的禮物。”

記者在濟南一些高校走訪發(fā)現(xiàn)，針對一些留守學生，各大高校早有安排，將不回家的同學班級姓名予以登記，以保證學校正常的生活秩序，同時繼續(xù)開放宿舍供同學生活學習。另外，部分學校還為不回家的同學發(fā)了“新年大禮包”，其中有電話卡、食品、還有些基本的生活用品等。

（羅博）。

堅持更重要（通用20篇）篇十二

教學目標：

1、通過講解、指導，使學生掌握本課九個左右結(jié)構(gòu)生字的間架結(jié)構(gòu)，在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。

2、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。

教學重點：掌握左右結(jié)構(gòu)字的寫法，指導學生合理安排間架結(jié)構(gòu)。

教學用具：多媒體課件、學生用展示的作品卡片、古箏音樂。

教學過程：

一、故事引入，激發(fā)學習興趣。

2、這節(jié)課就讓同學們一展你們的風采，我們也來練練字。老師挑選了16課《誠實和信任比金錢更重要》中的九個左右結(jié)構(gòu)的生字，看看誰寫得既美觀又漂亮。

二、學寫生字，探究學法。

1、師用多媒體依次出示“檢、隔、據(jù)、顧、歉、址、職、障、側(cè)”，讓學生組詞，并挑選一個詞語說一句話。

2、用你們的大眼睛細心的觀察一下，這九個左右結(jié)構(gòu)的字在寬窄上有什么不同？

出示大屏幕小結(jié)：左窄右寬的字、左右同寬的字、左中右結(jié)構(gòu)的字。

3、除了在寬窄上有不同以外，在高矮上又有什么不同呢？

出示大屏幕小結(jié)：左高右低的字、左低右高的字、兩邊高中間低的字、左右同高的字。

4、出示“障”，在書寫時我們要注意什么呢？

師根據(jù)學生的提示邊范寫邊講解每一筆占田字格的位置，然后讓學生仿照例字寫2個，最后讓學生對照例字找出不足在寫1個。

5、出示“隔”，讓學生仔細觀察對比“隔與障”在寫法上有什么不同？

師根據(jù)學生的提示邊范寫邊講解每一筆占田字格的位置，然后讓學生仿照例字寫2個，最后讓學生對照例字找出不足在寫1個。

6、引導學生總結(jié)寫字的方法（出示大屏幕）：先觀察字的間架結(jié)構(gòu)，記清字的筆順，每一筆占田字格的位置，然后一筆一畫照著寫，書寫要一氣呵成，最后，再評一評是否寫得規(guī)范、端正、整潔。

7、師小結(jié)：這個方法就是我們正確的寫字方法，希望同學們在今后的學習中能夠熟練的運用它。

8、出示“據(jù)”和“檢”，這兩個字都是左窄右寬的字，在書寫時我們要注意什么呢？

（1）、誰有信心根據(jù)同學們的建議寫好它？指2生板演，其他同學根據(jù)建議在本子上每個字寫2個。

（2）、請同學們對照板演的同學的不足找出自己的不足之處，在對照例字寫1個。

9、出示“址、職”，這兩個字在結(jié)構(gòu)上有什么特點，寫時我們應(yīng)該注意什么呢？

（1）、老師給你們一個展示的機會，請同學們根據(jù)小博士的提示，在結(jié)合例字在本子上每個字寫2個。同桌互相評一評。

（2）、選一個小組展示自己的作品。

（1）、誰能說說“歉”這個字在寫時我們應(yīng)該注意什么呢？

師根據(jù)學生的提示邊范寫邊講解重點筆畫所占的位置，然后讓學生仿照例字寫2個。

（2）、出示“顧”這個字應(yīng)注意把哪一筆寫好，請同學們在本子上仿照例字寫2個。

11、同學們寫得太棒了，這回老師想把主動權(quán)交給你們，我們來寫最后一個字“側(cè)”，同桌之間先說說書寫時應(yīng)該注意什么？然后根據(jù)建議認真的寫2個。

（1）、師巡視指導并指生板演，然后評議字寫得怎么樣？

（2）、同學們觀察真細心呀，相信你們寫得也不錯，那就根據(jù)建議對照例字把自己認為寫得好的字的下面畫上一面小紅旗。

三、創(chuàng)作練習，鞏固興趣。

2、生一邊寫，師一邊巡視，強調(diào)寫字的姿勢、坐姿、一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

3、全班交流、展示……（師播放古箏音樂）。

四、全課總結(jié)：

同學們寫得可真漂亮呀，老師都把你們當成一個個的小書法家了，可大家不要驕傲，要想真正寫一手漂亮的好字靠這一時的努力是不夠的，我們要向那些大書法家學習，只要我們堅持不懈的努力，勤學苦練，我相信不久的將來咱班一定會有了不起的書法家。

堅持更重要（通用20篇）篇十三

1.價值大拍賣活動：

課前進行簡短的價值大拍賣活動，拍賣品為：真摯的友情、好的學習方法、健康的身體、首富、演唱會門票等。然后請拍賣真摯友情、健康身體的同學談?wù)勏敕ā?/p>

2.引言：從剛才的拍賣會來看，許多同學追求的并不是金錢，而是那些東西。這節(jié)課，我們一起到課文中感受一位司機身上品質(zhì)。

（一）讀文質(zhì)疑，連詞明意。

1.朗讀全文，讀準字音。

2.默讀全文，用“——？”畫出難理解的詞句和問題，聯(lián)系上下文進行初步理解。

3.出示詞語：陌生道歉誠實信任發(fā)票檢查。

（1）讀準這些詞語。

（2）說說課文主要寫了一件什么事。

（二）品詞析句，挖掘內(nèi)涵。

1.當發(fā)現(xiàn)小汽車左側(cè)的反光鏡碎了后，“我”是怎么想怎么做的？畫出有關(guān)詞句。

如果你遇到這樣的事會怎么做？與文中的“我”比較一下，并對他的行為做一下評點。（“我”是一個勇于承擔責任、誠實的人。）。

2.出示語段：

“雖然這輛車超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我。”

“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”

為什么“我”會認為事故的責任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢？（引導學生討論，體會“我”的誠實。）。

1.假設(shè)你就是課文中的“我”，請你用上自己的姓名，給車主留個條。

（交流）關(guān)于這張紙條的內(nèi)容，書上是怎么說的？讀文中的句子。

2.其實這起事故的原因是多方面的，有沒有同學在寫紙條時把造成事故的原因也寫進去了？再讀課文，討論造成事故的原因：

天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差。

小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米。

“我”的原因——歸心似箭。

3.為什么“我”不把原因?qū)戇M紙條呢？

（我不怨天尤人，主動承擔責任，堅持要賠償損失，表現(xiàn)了“我”的責任心和誠實。）。

1.過渡：

紅色小汽車的主人看到紙條很激動，三天后給“我”打了一個電話。請同學們讀讀“我”與小汽車主人的對話，注意揣摩雙方說話時的心情和語氣。（抽幾位學生朗讀。）。

2.除第一句外，課文用的都是直接對話，你能根據(jù)當時的情景給對話添加提示語嗎？

教師稍作指導：

如：“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”（陌生男子十分友好而坦誠地說。）。

（我感到十分不好意思。急忙說：）“不，應(yīng)該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。”

“不用了，沒幾個錢。”（陌生男子語氣堅決而真誠。）“你在無人知曉的情況下主動給我留了條兒，這使我很感動。”

3.分角色朗讀。

（1）同桌練讀，也可找好朋友互相合作讀。

（2）上臺表演讀，評選最佳組合。

4.學習表達方法：課文的對話很有特色，是以直接對話的方式寫的，寫作時可以借鑒這種方法，使文章更簡潔明了。

討論后完善板書：

無人知曉留條回電……………………………誠實和信任（比）。

買反光鏡的費用………………………………金錢（更）。

人與人之間的和諧、信任……………………重要。

1.教師：車主的.這句話深深地印在“我”的腦海里，同學們希望這句話也深深地印在自己的腦海里嗎？讀、背最后一段對話。

2.課外實踐作業(yè)（任選一題）。

（1）巍星菜場的×××夫婦倆最近被授予市首批“誠信經(jīng)營戶”，請同學們自由組成采訪小組，課外對他們夫婦倆進行調(diào)查采訪，寫成采訪稿或心得體會，班會課時進行交流。

（2）深入社會，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠信的做法，擬寫一封倡議書，號召全社會的人講誠實，求信任。

堅持更重要（通用20篇）篇十四

《新課程標準》要求：我們的課堂不再刻意追求學科體系的嚴密性、完整性、邏輯性，而是應(yīng)當加強課程內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，使之具有時代精神，以便學生在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上形成新知識、新概念；同時也要調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確立學生的主體地位，改變接受學習、死記硬背、機械訓練的舊襲學習方式，教師應(yīng)以合作伙伴的身份加入課堂學習，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息及交流與合作的能力；在《語文課程標準》中也倡導要將培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度作為語文教學的重要內(nèi)容，應(yīng)該注重學生情感的熏陶感染、潛移默化。所以這節(jié)課我設(shè)計了以學生的情感交流為主線的教學模式，使學生的情感經(jīng)歷“感受體驗升華”的過程，在濃厚的人文氣息中品讀課文、口味生活。

本課是一則交通小故事，敘述了兩位車主妥善處理反光鐿被弄碎這起小事故，揭示了“人與人之間”，“誠實和信任比金錢更重要“這一道理。文章的語言樸實，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。所以聯(lián)系《新課程標準》的要求和文章特色及作為第一為課時實際，我將嘗試改變舊的教學模式，以重點突破（抓住重點句理解課文）的形式來展開教學，了解文章的主要內(nèi)容；之后讓學生利用生活實際來進行情感交流，體會“誠實和信任”在生活中的重要性；最后以互贈真情書簽來強化情感體驗，結(jié)束課堂教學。

1、以抓住重點句理解課文的方式來展開教學，了解文章的主要內(nèi)容。

讓學生在品讀、交流的過程中產(chǎn)生情感的共鳴，懂得為人處世的一些基本道理，做一個合格的、優(yōu)秀的公民。

討論交流法、重點突破法、品讀法。

請學生去搜集一些關(guān)于誠實和信任等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認真運用讀書符號預習課文。

一、課前談話、導入??課文。

回答二：誠實和信任比金錢更重要。還有沒有其他比金錢更重要的東西呢？）。

（設(shè)計意圖：直奔中心，就題質(zhì)疑，既明確了本課的學習內(nèi)容，又激發(fā)了學生探究的興趣，為“抓住重點句理解課文內(nèi)容”的教學方法作了鋪墊）。

二、抓住重點詞句了解課文大意。

1、聽錄音，找中心：今天我們?nèi)フJ識幾位朋友，他們和大家有著同樣的觀點。接下去就請同學們認真聽錄音，找一找和課題有關(guān)的句子，用讀書符號標示出來。

2、交流中心句：文章的中心句是哪一句？請大家一起讀一讀。

3、再次閱讀課文。

（2）交流、討論：從文章中找出能說明“我”的誠實和信任的句子，并說說你的理解。（同時插入朗讀指導）。

（3）那么紅色小汽車的主人又是個怎么樣的人呢？你中從什么地方知道的？

（4）你想用什么話來對文中的“我”及紅色小汽車的主人作一些評價？

4、指導朗讀：下面請大家合作來完成這對話的朗讀，看看哪一對搭檔配合最棒！（先同桌互相練習朗讀，再請兩三組同學上來表演讀，其他同學當評委，對表演的同學提出一些中肯的意見，鼓勵學生發(fā)揮想像，可以將對話進行適當?shù)男薷模⒓尤胍恍┦謩莼虻谰摺Ｗ詈罂梢宰屓鄬W生挑選自己喜歡的角色來讀，在品讀中悟情）。

5、小結(jié)。

（設(shè)計意圖：作為一篇融思想性與人文性于一體，飽含著人間真情，感人至深的文章，教學的重點應(yīng)放在如何讓學生來體驗這種情感，而不是拘泥于文章內(nèi)在的邏輯性、嚴密性，所以我設(shè)想用重點突破的方式來實施教學，讓學生在讀中尋找、領(lǐng)悟作者所寄寓的深情，并通過人物點評的方式來初步感受人物的人格魅力所在。）。

三、交流、強化情感體驗。

找一找：在我們身邊，有沒有哪些朋友在“誠實和信任”方面做得比較好的，請你舉例說明。如果一下子想為起來，那么在平時有沒有見過這一類的名言警句呢？也可以說出來和大家交流一下。（給予學生充分的回憶與思考時間，切勿急躁，以免適得其反）。

（設(shè)計意圖：《新課程標準》要求課程內(nèi)容要具有時代精神，能與學生的生活實際相聯(lián)系，所以加設(shè)從生活實際中尋找事例、強化情感體驗的環(huán)節(jié)，讓學生從身邊尋找學習的榜樣，化知識和感知為情感的共鳴與升華，充分挖掘文章所蘊藏的人文性）。

四、互贈書簽，結(jié)束教學。

2、交流所寫的話，互贈書簽。

在師生、生生互贈書簽中來結(jié)束本堂課的教學（也可以在教學過程?中，教師相機送出一部分書簽給表現(xiàn)好的同學，借此提高學生的積極性，調(diào)動課堂氣氛）。

（設(shè)計意圖：全面發(fā)展學生的各種能力，將閱讀教學和寫作教學相結(jié)合，抓住學生讀后人傾吐的需要，將學生獨特的感受、體驗、理解用寫話的形式表現(xiàn)，利用自制書簽來體現(xiàn)語文課堂與美術(shù)教學的融合，并通過學習互贈書簽的方式來增進師生之間、生生之間的情感；課前名言警句的搜集也能訓練學生對于信息的拋售與整合能力，為實現(xiàn)將學生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的新型學生作努力）。

堅持更重要（通用20篇）篇十五

教學目標：

1、研讀課文，培養(yǎng)學生研究、交流的能力。

2、有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導個性化朗讀。

3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

教學流程：

一、談話導入，揭示課題。

1、課件圖片出示“錢”。錢有什么作用？（學生說話交流）。

2、在學習、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學習課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）。

二、插圖質(zhì)疑，學生第一次與文本對話。

1、插圖出示，看這幅圖，你想知道些什么？（學生自由表述）。

2、帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準生字新詞，讀通課文。

3、交流反饋：

三、感悟品味，學生第二次與文本對話。

導入：讀到這里，你有什么新問題產(chǎn)生了嗎？（學生回答，進行取舍）。

問題一：為什么會發(fā)生交通事故？

重點推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）。

句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）。

句3：快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）。

問題二：為什么要留紙條？

重點推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我。

句2：我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。

問題三：紙條上會寫些什么？

1、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。

2、悟出作者為什么不寫事故原因。（表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔責任的可貴精神。）。

1、自由讀他們的對話，想想你認為該怎么讀？你讀懂了什么？

2、分角色朗讀——學生點評。

3、情境再現(xiàn)——模擬通話（可以自由發(fā)揮）。

如果你是紅色小汽車的主人你會給他打電話嗎？兩個學生模擬通話，情境再現(xiàn)。演后評議。

五、再讀再悟，想像練筆。

1、導入：作者為什么后悔，如果是你，你會有這樣的感受嗎？

2、如果一個偶然的機會，他們相遇了，他們又將會怎樣說，怎樣做？展開想像，把它寫下來，相互交流。

六、課內(nèi)外鏈接。

2、找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠實、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請你舉例說說，并且談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

堅持更重要（通用20篇）篇十六

最初拿到這本書的時候，僅是匆匆一瞥，并沒有上心。捫心自問由始至終都是職責比天高的一個人，從小時候懵懂記憶中的不愛上學，可被父母送到學校后仍然還是認真學習，并沒有當一天和尚撞一天鐘，得過且過，唯一的原因就是要對得起父母的一片苦心，到初進單位時冒雨勾貨的情景，在勾貨記錄被淋濕，字跡逐漸模糊的那一刻，說不清是雨水還是淚水在臉上打滾，但還是抱著執(zhí)著不放棄的精神而堅持到最終，所以更為認可的是對能力提升的孜孜追求。可就在前兩天，從同事口中傳出這本書還挺有意思的話語時，我不得不對之刮目相看，在看序言時，結(jié)合個人的經(jīng)歷，對“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后”有了別樣的看法，而在翻完這本書后，不得不承認，這些簡短的深入人心的小故事，就像發(fā)生在身邊的事情一樣，故事里的主人公，也是熟悉而親切，卻又寓意深刻，發(fā)人深省。

首先，什么是職責愛默生說：“職責具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”書中有這個案例讓我記憶深刻。

美國獨立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克法里斯曾對人說起少年時的一段經(jīng)歷。在杰克法里斯13歲時，他開始在他父母的加油站工作。那個加油站里有3個加油泵、2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學修車，但他父親讓他在前臺接待顧客。

有一次，法里斯實在忍受不了了一位老太太的刁難，他不愿意再為她清洗車。法里斯回憶道，他的父親告誡他說：“孩子，記住，這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作，并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客。”

父親的話讓法里斯深受震動，法里斯說道：“正是在加油站的工作使我學習到了嚴格的職業(yè)道德和應(yīng)當如何對待顧客，這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了十分重要的作用。”

既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須理解它的全部，就算是屈辱和責罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅只享受工作給你帶來的益處和歡樂。

這樣的一個例子，是“對工作負職責”這句聽起來十分空洞的話的最好解釋。

確實，職責無處不在。無論是在工作中，還是在生活里，都少不了職責二字。猶如作者所說，當你應(yīng)對自我的職業(yè)以及工作崗位時，請時時刻刻牢記，這就是你自我的工作。不要忘記了自我的職責，工作呼喚著職責，工作意味著職責，從來沒有一種職位不需要職責。時常聽到有同事講下班后回家第一件事不是休息，而是不辭辛勞地做家務(wù)，把愛家收拾得整潔亮麗。我想這也是職責的一種體現(xiàn)，因為作為同齡人，我深深感知在我們還未獨立的時候，大多數(shù)人都因是父母眼中的寶貝而很少沾染做飯、洗衣這一類瑣事。可是在成家后，因為心中的那一份愛，對家庭的職責油然而生，姑且不論起初做事的能力，即便做得不好，可一旦做了，內(nèi)在潛能將能更充分的發(fā)揮，從而不斷超越。能夠說，職責既是一種精神，也是一種卓越的原動力。

總而言之，職責意味著做事盡力做到位，想方設(shè)法把事情做到最好，永不虎頭蛇尾。無論是對生活，還是對工作，都應(yīng)當時刻銘記自我的職責，真正盡到自我的職責，僅有這樣才真正值得信任，才能真正擔當起賦予他的職責，在平凡的人生揮寫不平凡的篇章。

堅持更重要（通用20篇）篇十七

(四川成都董婷)。

的奶牛擠出的是什么奶?你怎么知道奶牛會生好多不同顏色、不同斑點的牛寶寶?

其實，幼兒的回答正確與否并不重要，因為要讓幼兒知道科學的知識并不難，只要參觀奶牛場或觀看相應(yīng)的影像資料就一清二楚了，但重要的是幼兒在這一過程中展示了自己的想法，了解了別人的想法，學到了不斷質(zhì)疑、深入思考的方法。

話題討論：《草莓奶是怎么來的（小班）》。

針對話題。

堅持更重要（通用20篇）篇十八

堅持更重要（通用20篇）篇十九

一、活動激趣，導入新課。

1.價值大拍賣活動：

課前進行簡短的價值大拍賣活動，拍賣品為：真摯的友情、好的學習方法、健康的身體、首富、演唱會門票等。然后請拍賣真摯友情、健康身體的同學談?wù)勏敕ā?/p>

2.引言：從剛才的拍賣會來看，許多同學追求的并不是金錢，而是那些比金錢更重要的東西。這節(jié)課，我們一起到課文中感受一位司機身上比金錢更重要的品質(zhì)。

二、質(zhì)疑研讀，探究“誠實”。

（一）讀文質(zhì)疑，連詞明意。

1.朗讀全文，讀準字音。

2.默讀全文，用“——？”畫出難理解的詞句和問題，聯(lián)系上下文進行初步理解。

3.出示詞語：陌生道歉誠實信任發(fā)票檢查。

（1）讀準這些詞語。

（2）說說課文主要寫了一件什么事。

（二）品詞析句，挖掘內(nèi)涵。

1.當發(fā)現(xiàn)小汽車左側(cè)的反光鏡碎了后，“我”是怎么想怎么做的？畫出有關(guān)詞句。

如果你遇到這樣的事會怎么做？與文中的“我”比較一下，并對他的行為做一下評點。（“我”是一個勇于承擔責任、誠實的人。）。

2.出示語段：

“雖然這輛車超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我。”

“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”

為什么“我”會認為事故的責任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢？（引導學生討論，體會“我”的誠實。）。

三、設(shè)計練筆，加深理解。

1.假設(shè)你就是課文中的“我”，請你用上自己的姓名，給車主留個條。

（交流）關(guān)于這張紙條的內(nèi)容，書上是怎么說的？讀文中的句子。

2.其實這起事故的原因是多方面的，有沒有同學在寫紙條時把造成事故的原因也寫進去了？再讀課文，討論造成事故的原因：

天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差。

小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米。

“我”的原因——歸心似箭。

3.為什么“我”不把原因?qū)戇M紙條呢？

（我不怨天尤人，主動承擔責任，堅持要賠償損失，表現(xiàn)了“我”的責任心和誠實。）。

四、品讀對話，體驗真誠。

1.過渡：

紅色小汽車的主人看到紙條很激動，三天后給“我”打了一個電話。請同學們讀讀“我”與小汽車主人的對話，注意揣摩雙方說話時的心情和語氣。（抽幾位學生朗讀。）。

2.除第一句外，課文用的都是直接對話，你能根據(jù)當時的情景給對話添加提示語嗎？

教師稍作指導：

如：“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”（陌生男子十分友好而坦誠地說。）。

（我感到十分不好意思。急忙說：）“不，應(yīng)該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。”

“不用了，沒幾個錢。”（陌生男子語氣堅決而真誠。）“你在無人知曉的情況下主動給我留了條兒，這使我很感動。”

3.分角色朗讀。

（1）同桌練讀，也可找好朋友互相合作讀。

（2）上臺表演讀，評選最佳組合。

4.學習表達方法：課文的對話很有特色，是以直接對話的方式寫的，寫作時可以借鑒這種方法，使文章更簡潔明了。

討論后完善板書：

無人知曉留條回電……………………………誠實和信任（比）。

買反光鏡的費用………………………………金錢（更）。

人與人之間的和諧、信任……………………重要。

五、拓展延伸。

1.教師：車主的這句話深深地印在“我”的腦海里，同學們希望這句話也深深地印在自己的腦海里嗎？讀、背最后一段對話。

2.課外實踐作業(yè)（任選一題）。

（1）巍星菜場的×××夫婦倆最近被授予市首批“誠信經(jīng)營戶”，請同學們自由組成采訪小組，課外對他們夫婦倆進行調(diào)查采訪，寫成采訪稿或心得體會，班會課時進行交流。

（2）深入社會，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠信的做法，擬寫一封倡議書，號召全社會的人講誠實，求信任。

堅持更重要（通用20篇）篇二十

如果有人問你，東西是什么，你會說什么？我會毫不猶豫地告訴你：“誠信”。

每次說起這個詞，一個故事就情不自禁地浮現(xiàn)在我的腦海中。古時候，曾子和妻子去集市，小兒子哭著、嚷叫著也要跟著去，妻子拿他沒辦法，只好哄小兒子：“乖啊，媽媽回來給你燒豬肉吃埃”小兒子聽后破涕為笑，說：“好吧！”曾子和妻子從集市回來后，妻子就去忙其他事了，突然妻子看見曾子準備操刀殺豬，便急忙上前制止，說：“我是逗兒子玩的，你可別當真呀！”曾子說：“殺頭豬不算什么，你說過的話已深深烙在孩子心上了，孩子一定信以為真。如果你騙了孩子，孩子長大后一定也會受到影響，也會騙人。在孩子面前，如果失去了誠信，就將成為一生都無法彌補的過失了。”妻子聽后若有所悟。

誠信，這兩個字很平凡，但是每個人的人生中最不能缺少的東西就是它了。如果沒有了它，人與人之間的信任就會隨之消失，國與國之間的交往就會困難重重，人類之間的友好、信任就會被猜疑、嫉妒所代替，那就談不上有什么朋友，到處都是你的敵人，友誼這棵大樹也會在謊言中轟然倒下。

誠信，是做人的根本。堅守誠信，會培養(yǎng)好朋友之間那棵友誼之樹，人與人之間會更加和諧、美好。讓我們一起生活在誠信的世界里吧！