范文范本是一種通過(guò)閱讀他人的優(yōu)秀作品來(lái)提升自己寫(xiě)作能力的重要途徑。以下范文僅供參考，請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)際情況和自己的寫(xiě)作需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇一

從實(shí)際角度出發(fā)，新聞專題網(wǎng)頁(yè)主要包含的設(shè)計(jì)內(nèi)容有欄頭、導(dǎo)航、色彩、版面布局等，遵循的設(shè)計(jì)原則是能夠根據(jù)主題的需要，制定完善的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并且從用戶的角度出發(fā)，能夠利用科學(xué)合理的手段，對(duì)字體，圖片和顏色進(jìn)行具體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并最后積極的收集網(wǎng)友的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和修正，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

1）多媒體性和綜合性，網(wǎng)頁(yè)新聞能夠通過(guò)文字和圖片等豐富的資源進(jìn)行信息的保存和呈現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞在設(shè)計(jì)的過(guò)程中能夠打破傳統(tǒng)新聞的限制，其中加強(qiáng)的媒體兼容能力以及豐富的信息收納也是多媒體性的主要體現(xiàn)，其次，隨著我國(guó)人們網(wǎng)絡(luò)速度的逐漸提高，在跨平臺(tái)多媒體的處理方面也在原有元素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了豐富和創(chuàng)新[2]。

2）多維性，所謂的多維性主要體現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，具體呈現(xiàn)的超級(jí)鏈接形式，能夠全方面豐富網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和模式，打破了人們?cè)趥鹘y(tǒng)新聞方面線性接受信息的形式，能夠讓網(wǎng)友在各個(gè)主題之間進(jìn)行快速自由的轉(zhuǎn)變和下載，為瀏覽者的信息輿論發(fā)表提供了良好的環(huán)境。

3）交互性，從內(nèi)容角度來(lái)說(shuō)，交換性主要是對(duì)信息的傳播者和接受者之間的描寫(xiě)的一種交換關(guān)系，網(wǎng)友在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)媒體新聞的觀看過(guò)程中，仍然處于一種主動(dòng)積極的狀態(tài)，能夠遵循自己內(nèi)心的聲音，通過(guò)投票或者是留言評(píng)論的方式表達(dá)自己的看法，例如，在今年20xx年的羊年春晚中，節(jié)目組特別聯(lián)合微信、qq等當(dāng)下較為流行的互動(dòng)式通訊軟件，為春晚中受民眾歡迎的作品和明星投票，并相應(yīng)的表達(dá)自己的看法，網(wǎng)友成為了此次話題活動(dòng)中最具與發(fā)言權(quán)的信息傳遞者。

2新聞專題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中與網(wǎng)友互動(dòng)交流的意義。

2.1擴(kuò)大網(wǎng)頁(yè)新聞專題的影響范圍。

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)開(kāi)放性的平臺(tái)，成為了大量網(wǎng)友收集和查找新聞信息的主要途徑，其中網(wǎng)絡(luò)新聞專題是在新聞網(wǎng)站的基礎(chǔ)上開(kāi)展的活動(dòng)，企業(yè)在自身網(wǎng)絡(luò)新聞主題的設(shè)置方面積極的添加了具有自身特色的網(wǎng)絡(luò)模式和內(nèi)容，塑造了自身鮮明的品牌形象，并且在很大程度上能夠提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力。最后，企業(yè)能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)，吸引網(wǎng)友的目光，并為維持相對(duì)來(lái)說(shuō)具有品牌忠誠(chéng)度的網(wǎng)友，能夠讓傳播的新聞作品和服務(wù)通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)存的問(wèn)題提出自己的看法，獲得較大的品牌影響力。新聞網(wǎng)站也會(huì)適時(shí)的根據(jù)網(wǎng)友提出的問(wèn)題，相應(yīng)的對(duì)自己網(wǎng)頁(yè)專題設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和整理，例如，在“地球一小時(shí)”的專題活動(dòng)中，就加大了互動(dòng)軟塊的設(shè)計(jì)力度，并且提倡網(wǎng)友在網(wǎng)頁(yè)上做出承諾，隨后將自己遵守承諾的證據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上，這種充滿樂(lè)趣的主題活動(dòng)，給網(wǎng)友留下了深刻的印象，也引發(fā)了網(wǎng)友的深思和反省，由此我們不難發(fā)現(xiàn)，多維度的互動(dòng)形式，能夠擴(kuò)大網(wǎng)頁(yè)新聞專題的影響范圍，增強(qiáng)了專題的報(bào)道氣勢(shì)。

2.2收集基層民眾的信息，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

現(xiàn)階段，網(wǎng)頁(yè)新聞加大了網(wǎng)民參與活動(dòng)的力度，并且通過(guò)一系列的組織活動(dòng)全方面培養(yǎng)網(wǎng)友參加的熱情，吸引網(wǎng)友參與到國(guó)家大事的討論中來(lái)。例如，部分地方政府通過(guò)網(wǎng)上政務(wù)公開(kāi)主題活動(dòng)，搭建了基層百姓與政府官員之間的交流通道，鼓勵(lì)基層百姓針對(duì)問(wèn)題相應(yīng)的提出建議，讓民眾能夠通過(guò)這種方式真正發(fā)揮“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的作用，國(guó)家相關(guān)政府機(jī)構(gòu)也能通過(guò)這種透明化的方式，主動(dòng)積極的掌握民眾的心聲，收集有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，幫助群眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)我國(guó)和諧社會(huì)的發(fā)展。其次，網(wǎng)頁(yè)新聞專題能夠?yàn)榫唧w信息的報(bào)道提供了一定的可能性，通過(guò)網(wǎng)友努力積極的挖掘事情的實(shí)質(zhì)，可能還會(huì)將原本出現(xiàn)錯(cuò)誤的新聞事件獲得一定的澄清和修正。

2.3收集意見(jiàn)，引導(dǎo)輿論。

網(wǎng)絡(luò)作為一種虛擬的平臺(tái)，是公共領(lǐng)域擴(kuò)展的主要形式，具有一定的開(kāi)放性特點(diǎn)，正因如此，才給網(wǎng)友營(yíng)造了一個(gè)良好的輿論平臺(tái)，網(wǎng)友可以通過(guò)各種網(wǎng)頁(yè)論壇來(lái)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，并且在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己整個(gè)國(guó)家和發(fā)生事件的觀點(diǎn)，網(wǎng)頁(yè)作為一個(gè)豐富的信息共享平臺(tái)，不僅能夠幫助網(wǎng)民實(shí)現(xiàn)知情權(quán)，在一定程度上還能為網(wǎng)友對(duì)事件的討論提供了便利。

3結(jié)論。

在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展歷史，編輯模式和內(nèi)容也在逐漸完善，與傳統(tǒng)新聞報(bào)道相比，具有自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，其中互換交流作為顯著的特征，對(duì)整個(gè)新聞專題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，只有從實(shí)際角度出發(fā)，掌握專業(yè)的理論知識(shí)內(nèi)容，才能夠營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，本文對(duì)新聞專題網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中與網(wǎng)友的互動(dòng)交流內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的研究，希望能夠發(fā)揮參考文獻(xiàn)作用。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇二

圖形、圖像是一種非常直觀的表現(xiàn)形式，也是在多媒體信息當(dāng)中占有很大一部分的比重，在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中是設(shè)計(jì)者非常愿意運(yùn)用的一種形式。通過(guò)如下幾個(gè)步驟：獲取元素、處理元素、輸出元素、元素的數(shù)據(jù)壓縮以及圖像的儲(chǔ)存介質(zhì)能夠出現(xiàn)二維或三維的圖像。一般情況下獲取元素使用工具的采集以及掃描技術(shù)進(jìn)行，能夠出現(xiàn)很多種不同類別的輸出形式。處理的方法也各式各樣，如使用photoshop等軟件，按照有關(guān)的要求經(jīng)行對(duì)于圖像的處理，像剪切、柔化、對(duì)比度等方面，最后使用合適的圖片輸出。一般常用的圖片格式為：bmp、gif、jpeg、tiff等，現(xiàn)在有很多的網(wǎng)站能夠?yàn)g覽并且儲(chǔ)存gif、jpeg格式的圖片。網(wǎng)頁(yè)在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用不同的元素的圖像能夠讓網(wǎng)頁(yè)更加的生動(dòng)，起到吸引眼球的效果。

1.2動(dòng)畫(huà)處理技術(shù)。

一般的動(dòng)畫(huà)格式有g(shù)if、flic、swf以及jaja等，在目前網(wǎng)絡(luò)上以及生活中使用最多的為gif以及swf格式的圖片，因?yàn)閒lash動(dòng)畫(huà)為矢量的，使用這兩種格式的圖片能夠保證其動(dòng)畫(huà)顯示的效果達(dá)到理想的狀態(tài)又能保證其體積小的特點(diǎn)，所以在網(wǎng)絡(luò)上得以廣泛的運(yùn)用。java是一種編程語(yǔ)言。可以用起來(lái)編寫(xiě)的applet的小程序有著跨平臺(tái)執(zhí)行的優(yōu)點(diǎn)，適合網(wǎng)上互動(dòng)的游戲以及手機(jī)上的動(dòng)畫(huà)，其前景十分寬，適合進(jìn)行更深的發(fā)展。

1.3音頻處理技術(shù)。

現(xiàn)在，網(wǎng)上一般支持格式有midi、mp3、wav等，其科技在多媒體技術(shù)當(dāng)中已成為比較成熟的科技，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)用的時(shí)間也比較長(zhǎng)。網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中的音頻的獲得方式各式各樣，比如說(shuō)能夠購(gòu)買(mǎi)素材庫(kù)以及在網(wǎng)絡(luò)上直接下載獲取等方式來(lái)獲得所需要的音頻。這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)擁有了一般的音頻模擬的方法所擁有的優(yōu)點(diǎn)，還在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、在線播放等方面有著很好的聲音效果。聲音已經(jīng)成為了信息資源重要傳播途徑，將音頻以及視頻相互結(jié)合，能夠得到更好的效果。

1.4視頻處理技術(shù)。

能夠在vcd光盤(pán)、模擬視頻收集以及攝像機(jī)的儲(chǔ)存器當(dāng)中來(lái)獲取其有關(guān)的視頻。視頻的特點(diǎn)為數(shù)據(jù)量比較大。比如說(shuō)，數(shù)字電視的圖像當(dāng)中的sif的格式，一般的沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓縮的圖像數(shù)據(jù)流量為20xxkb左右，但是在ccir格式的視頻，一般沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓縮的視頻的數(shù)據(jù)流量能夠達(dá)到140mbps.因此，能夠看出視頻的數(shù)據(jù)流量是比較大的，假設(shè)將沒(méi)有進(jìn)行壓縮的視頻上傳，能夠出現(xiàn)資源的吞沒(méi)，甚至能夠出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的嚴(yán)重情況。所以，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中對(duì)于視頻處理的中心環(huán)節(jié)就為視頻壓縮。

2、多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的使用。

2.1動(dòng)畫(huà)、視頻設(shè)計(jì)。

在很多網(wǎng)站當(dāng)中，能夠發(fā)現(xiàn)有很多動(dòng)畫(huà)以及視頻的內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有新意，假設(shè)設(shè)計(jì)合理的情況下，其內(nèi)容就能更好的突出想要傳播的主題，這么做的方式的優(yōu)點(diǎn)為能夠更加直觀的表現(xiàn)其內(nèi)容，還有了視覺(jué)的沖擊感，讓內(nèi)容更加的具體飽滿。flash動(dòng)畫(huà)已經(jīng)成為了在動(dòng)畫(huà)當(dāng)中不可或缺的一個(gè)組成成分，擁有體積小、傳速快的特點(diǎn)在動(dòng)畫(huà)當(dāng)中占據(jù)了很大的比重，flash動(dòng)畫(huà)不僅僅能夠表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，還能夠在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中建立電子畫(huà)冊(cè)，在另一個(gè)角度來(lái)看，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流。

2.2圖形、圖像的版面設(shè)計(jì)。

在制作網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候盡量使用少量的圖片。因此在運(yùn)用圖像以及圖形的時(shí)候需要經(jīng)過(guò)精心的篩選，選取一個(gè)最能夠突出網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的圖像，并且使用某些軟件對(duì)圖像進(jìn)行處理，達(dá)到預(yù)期的效果，在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中選擇一個(gè)最好的擺放位置。把圖形文字化或者將文字圖形化都是特殊的方式將其內(nèi)容合理的表達(dá)，所以說(shuō)對(duì)于一些將進(jìn)行圖形處理文字，在網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)當(dāng)中，這些文字也作為了一種圖形來(lái)處理。將文字和圖片進(jìn)行結(jié)合，不僅僅形式上富有新意，并且能夠顯得更加的美觀。

2.3多媒體元素的使用應(yīng)符合網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的整體性。

在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，一定要應(yīng)按照原有的主題，依照其主體使用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的方式來(lái)呈現(xiàn)個(gè)觀賞者，其多媒體元素使用是用來(lái)服務(wù)主題的，既要美觀又要突出網(wǎng)站的功能。

2.4多媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合。

由于多媒體技術(shù)的飛速進(jìn)步，讓其在創(chuàng)作的過(guò)程就忽略了美觀性。所以，將藝術(shù)以及科技完美的融合，能夠達(dá)到更好的效果。多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步推動(dòng)者網(wǎng)站的建設(shè)不斷的完善，多媒體技術(shù)在網(wǎng)站上的應(yīng)用已經(jīng)成為了以后發(fā)展的趨勢(shì)，有著寬廣的發(fā)展前景。

2.5減少多媒體元素格式的使用失誤。

在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中動(dòng)畫(huà)內(nèi)容不應(yīng)有太多，應(yīng)于實(shí)際情況相結(jié)合。多媒體元素的格式完全影響著打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的速度，假設(shè)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)過(guò)慢，則瀏覽者則失去耐心，不愿等待，所以合理設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

3、結(jié)語(yǔ)。

使用者能夠使用網(wǎng)站無(wú)論在任何時(shí)間或者地點(diǎn)接收和發(fā)送信息，因此不再受環(huán)境和時(shí)間的限制。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)變成了重要的傳播途徑，如果注意多媒體元素的合理應(yīng)用，就能夠讓客戶觀看更加有效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及體現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)地方，為人們的生活和工作提供了便利，今后多媒體的應(yīng)用也會(huì)給人類帶來(lái)巨大的改變。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇三

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)頁(yè)海量，如何設(shè)計(jì)出如何用戶需求且具備交互功能的網(wǎng)頁(yè)是所有設(shè)計(jì)師思考的重點(diǎn)，而網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因?yàn)樗軌蛲ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿足用戶的需求，而在海量的網(wǎng)頁(yè)中唯有符合用戶體驗(yàn)的網(wǎng)頁(yè)才能與用戶之間建立忠誠(chéng)度。該文結(jié)合現(xiàn)有研究以及自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性,并從3個(gè)方面分析了以滿足用戶體驗(yàn)為落腳點(diǎn)的頁(yè)面設(shè)計(jì)原則。

關(guān)鍵詞：用戶體驗(yàn);交互設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)原則。

交互設(shè)計(jì)作為一門(mén)關(guān)注交互體驗(yàn)的新學(xué)科在20世紀(jì)80年代產(chǎn)生了，它由ideo的一位創(chuàng)始人比爾莫格里奇在1894年一次設(shè)計(jì)會(huì)議上提出，而隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，交互設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)乃至軟件設(shè)計(jì)的重要因素，甚至在一定程度上決定了網(wǎng)頁(yè)的成敗。因此，以用戶為中心強(qiáng)化交互設(shè)計(jì)的研究以第一時(shí)間給予用戶最佳的體驗(yàn)以達(dá)到留住用戶，進(jìn)而與用戶之間建立忠誠(chéng)度的目的。

1.1定義。

用戶體驗(yàn)顧名思義即用戶對(duì)于某個(gè)產(chǎn)品從外觀、性能、使用過(guò)程等各個(gè)方面的感受，大多數(shù)產(chǎn)品投入市場(chǎng)均會(huì)受到用戶從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的認(rèn)知，同時(shí)更會(huì)升華到情感上的認(rèn)可度。用戶體驗(yàn)雖然具有一定的主觀性，但卻在一定程度上反映出了一個(gè)產(chǎn)品是否符合用戶需求、是否能夠幫助用戶解決問(wèn)題、是否能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)用戶所用等。就此而言，用戶體驗(yàn)是從主觀到客觀層面上的升華，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。

1.2用戶體驗(yàn)在網(wǎng)頁(yè)界面交互設(shè)計(jì)中的重要性。

網(wǎng)頁(yè)之所以存在，是因?yàn)樗軌蛲ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)輕松快捷地滿足用戶的需求。因此，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)首先要滿足用戶的.某個(gè)目標(biāo)，讓用戶能夠快速尋找到所需要的內(nèi)容且無(wú)障礙地完成所需的操作任務(wù)。在此過(guò)程中用戶與網(wǎng)頁(yè)之間就形成了交互關(guān)系，同時(shí)交互使用的流暢與否直接影響到了用戶的使用體驗(yàn)感。對(duì)于用戶而言，簡(jiǎn)潔流暢的交互功能是其最終的需求，不僅能夠起到愉悅心情的目的而且更是提升使用效率的關(guān)鍵所在。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)從用戶角度出發(fā)去探索其需求并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的框架，將之融入頁(yè)面設(shè)計(jì)之中。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，為確保網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)朝著正確的方向邁進(jìn)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)的重要性，重視用戶的需求,即從用戶的角度出發(fā)，深入發(fā)掘用戶對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的“痛點(diǎn)”所在，以達(dá)到愉悅的目標(biāo)；其次，對(duì)于具備設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師而言，可充分發(fā)揮出每個(gè)人員作用，為其安排相應(yīng)的角色，使之為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)收集意見(jiàn)，進(jìn)而保持正確的設(shè)計(jì)方向。

1.3用戶體驗(yàn)與界面交互設(shè)計(jì)的關(guān)系。

用戶體驗(yàn)與界面交互涉及用戶體驗(yàn)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)3個(gè)方面的相互關(guān)系，不論是界面設(shè)計(jì)還是交互設(shè)計(jì)均是為了提升用戶體驗(yàn)而設(shè)置的，通過(guò)此兩個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化提升用戶體驗(yàn)度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先要做的就是明確目標(biāo)用戶所在。此外，調(diào)查用戶對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的需求以及心理訴求，進(jìn)而設(shè)計(jì)出相應(yīng)交互功能或方式，以起到調(diào)動(dòng)用戶使用的興趣。同時(shí)，再對(duì)頁(yè)面進(jìn)行美化處理，形成獨(dú)具特色且符合大眾審美的頁(yè)面方可避免用戶的流失。

2.1以用戶為中心的原則。

其一，目標(biāo)導(dǎo)向原則。交互設(shè)計(jì)之父alancooper其著作《aboutface3:交互設(shè)計(jì)精髓》中首先強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)的方法。即從用戶的目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足了用戶的目標(biāo)，用戶就會(huì)感到滿意、有效率，并且將產(chǎn)品推薦給其他人。目標(biāo)導(dǎo)向原則最重要的是了解用戶的目標(biāo)、需求和動(dòng)機(jī)是什么。因此，對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，首先需要思考的不是采用何種軟件或技術(shù)去策劃漂亮的頁(yè)面而且先思考用戶需要什么、用戶通過(guò)這個(gè)頁(yè)面能夠得到什么、設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是否能夠達(dá)到用戶的需求以及能夠?yàn)橛脩舻纳睢W(xué)習(xí)、工作等提供哪些價(jià)值；其二，尊重用戶的習(xí)慣。用戶的習(xí)慣是用戶積久養(yǎng)成的生活方式，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可以表現(xiàn)為用戶心理模型。著名認(rèn)知心理學(xué)家諾曼博士這樣解釋心理模型:心理模型是存在于用戶頭腦中的關(guān)于一個(gè)產(chǎn)品應(yīng)該具有的概念和行為的知識(shí)。用戶習(xí)慣來(lái)源于用戶以前使用類似產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，或是用戶根據(jù)使用該產(chǎn)品要達(dá)到的目標(biāo)而對(duì)產(chǎn)品的概念和行為的一種期望。任何用戶在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)之中均會(huì)形成一定的使用習(xí)慣，在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中同樣如此。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到目標(biāo)用戶的使用習(xí)慣，將之作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。根據(jù)用戶的使用習(xí)慣以及對(duì)網(wǎng)頁(yè)的期待進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)在網(wǎng)頁(yè)上線之后再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，檢測(cè)是否有不符合用戶使用習(xí)慣之處以再行修改。日本設(shè)計(jì)大師深澤之人在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中提出的“無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)”，同樣適用于網(wǎng)頁(yè)界面的交互設(shè)計(jì)，以讓用戶在無(wú)需思考的狀態(tài)下即可輕松自如地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，體會(huì)到網(wǎng)頁(yè)的價(jià)值所在。同時(shí)，無(wú)意識(shí)設(shè)計(jì)能夠減少用戶在網(wǎng)頁(yè)瀏覽過(guò)程中的負(fù)擔(dān)，使之在輕松自如的狀態(tài)下達(dá)成自己預(yù)訂的目的。

2.2簡(jiǎn)易性原則。

當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，生活日益繁雜，人們更加傾向于簡(jiǎn)潔的事務(wù)。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)而言，簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)能夠減少用戶思考時(shí)間，減少不必要的頁(yè)面元素影響到用戶瀏覽，使之在最短的時(shí)間內(nèi)捕捉到所需的內(nèi)容。反之，如果頁(yè)面繁瑣，用戶在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中抓不住重點(diǎn)，反感情緒油然而生，導(dǎo)致直接關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。用戶對(duì)于頁(yè)面的需求簡(jiǎn)潔勝過(guò)于復(fù)雜，將最具價(jià)值的信息通過(guò)簡(jiǎn)潔化的形式呈現(xiàn)給用戶，最大程度上減少其他因素干擾。通過(guò)運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)潔的布局，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)層次分明，內(nèi)容清晰可見(jiàn)，用戶第一時(shí)間即可發(fā)現(xiàn)符合自己需求的內(nèi)容。此外，網(wǎng)頁(yè)功能要簡(jiǎn)單實(shí)用且易用。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的目的在于為用戶提供服務(wù)，網(wǎng)頁(yè)存在的價(jià)值就在于被用戶所用，能夠滿足用戶的需求。在頁(yè)面功能的設(shè)計(jì)之上，要充分考慮到不同年齡層次以及文化層次用戶的具體情況，將網(wǎng)頁(yè)功能盡可能簡(jiǎn)化。

2.3統(tǒng)一性原則。

其一，視覺(jué)風(fēng)格統(tǒng)一。網(wǎng)頁(yè)界面的視覺(jué)風(fēng)格整體統(tǒng)一非常重要，混亂跳躍的界面容易分散用戶的注意力，讓用戶不知所措，影響用戶的使用效率。根據(jù)格式塔心理學(xué)理論，在認(rèn)知的過(guò)程中事物首先是一個(gè)整體，在認(rèn)知整體后才是部分的認(rèn)知。對(duì)于頁(yè)面設(shè)計(jì)同樣適用，當(dāng)用戶打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)首先是視覺(jué)感受，頁(yè)面整體風(fēng)格是否和諧且有新意。一個(gè)具備和諧的頁(yè)面，能夠增進(jìn)用戶的好感，不會(huì)引起用戶的反感，使之樂(lè)于瀏覽該頁(yè)面；反之，用戶則會(huì)立即關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，單純追求和諧統(tǒng)一的頁(yè)面設(shè)計(jì)容易形成死板呆滯的負(fù)面效應(yīng)，隨著時(shí)間的累積用戶勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，久而久之逐漸失去使用的興趣。為此，一個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)既要達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)又要不失活潑，具備動(dòng)感，給予用戶相對(duì)長(zhǎng)久的“新鮮感”。其二，交互方式流暢統(tǒng)一。

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量的網(wǎng)頁(yè)給予了用戶極大的便利，但是也正是因此導(dǎo)致用戶對(duì)于頁(yè)面的要求越來(lái)越高，用戶花費(fèi)在頁(yè)面瀏覽上的時(shí)間越來(lái)越少，如何在第一時(shí)間內(nèi)吸引和留住用戶是頁(yè)面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。因此，在頁(yè)面設(shè)計(jì)之初應(yīng)重點(diǎn)策劃吸引用戶的元素或功能，在最短的時(shí)間內(nèi)將用戶需求的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，尤其是當(dāng)用戶在瀏覽過(guò)程中遇到問(wèn)題能夠及時(shí)提醒以解決問(wèn)題。

[1]周雙.基于用戶體驗(yàn)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)研究[d].長(zhǎng)江大學(xué),2015.

[3]張小玲，余嵐.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的用戶體驗(yàn)[j].文藝生活文海藝苑,2013(2):287.

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇四

前言。

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在各個(gè)國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)于信息的利用更加頻繁，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的關(guān)注度逐漸升溫，好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)會(huì)給企業(yè)以及瀏覽者帶來(lái)更大的價(jià)值，要想成功吸引更多的人們注意網(wǎng)頁(yè)，就需要將圖形設(shè)計(jì)完美的融入其中，以達(dá)到想要的效果。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，是為傳遞信息而進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)的工作，其主要是依據(jù)企業(yè)的需求，利用計(jì)算機(jī)為媒介，將信息展示在瀏覽者面前。作為一種宣傳媒介，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的精美程度決定了瀏覽者對(duì)其的關(guān)注度，更絕對(duì)了其利用價(jià)值的大小。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)包含以下種類：功能型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、形象型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和信息型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，其主要利用顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，根據(jù)用戶要求策劃和設(shè)計(jì)出滿意的網(wǎng)頁(yè)，高級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)甚至?xí)紤]到通過(guò)聲光、交互等來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的試聽(tīng)感受。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)最為常用的工具包含ps、fl、al、dw等[1]。圖形設(shè)計(jì)，是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)中的重要組成部分，影響著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的效果，對(duì)提升網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)感和感染力具有重要作用。圖形設(shè)計(jì)重在圖形，它是傳達(dá)信息的圖像符號(hào)，通過(guò)不同的表現(xiàn)形式，將作品中要表達(dá)的意境表現(xiàn)出來(lái)[2]，其重在創(chuàng)意上。圖形設(shè)計(jì)擁有眾多優(yōu)勢(shì)，有直觀性、審美性、指示性、象征性等，這些都能夠提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)效果。

圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性，可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的策劃中與眾不同，更能夠提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果，將網(wǎng)頁(yè)的別具一格的設(shè)計(jì)展現(xiàn)在用戶面前，讓更多的瀏覽者關(guān)注網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)用戶群體的瀏覽興趣，起到更好的傳遞信息的效果。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用圖形設(shè)計(jì)中的完整的表達(dá)力，為用戶打造信息傳遞的視覺(jué)盛宴，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，最受關(guān)注的網(wǎng)頁(yè)，往往是利用圖形設(shè)計(jì)相結(jié)合的。

2.2增添計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)色彩，向多元化發(fā)展。

圖形設(shè)計(jì)的形式多種多樣，更可以說(shuō)是資源豐富多彩，其利用音頻、圖像以及藝術(shù)文字的形式進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，大大的增添了藝術(shù)色彩和愉悅的氛圍，并使得傳統(tǒng)的單一網(wǎng)頁(yè)形式向多元化方向發(fā)展。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)只是通過(guò)簡(jiǎn)單的元素將信息傳遞給瀏覽者，在表達(dá)上基本上就是文字配以簡(jiǎn)單的圖片，在信息的檢索上更是以文字為主[3]，將現(xiàn)代的圖形設(shè)計(jì)加入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)后，用戶可以通過(guò)音頻以及圖片進(jìn)行搜索，這種表現(xiàn)形式的變化圖形設(shè)計(jì)所起的作用功不可沒(méi)。

2.3加強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力與感染力，更加人性化。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)文字和圖像相結(jié)合向使用者展示信息，圖像設(shè)計(jì)是將文字與圖像再加工，利用其獨(dú)特的處理技術(shù)，將文字與圖像的表現(xiàn)形式更具有視覺(jué)沖擊力與感染力，能夠較深瀏覽者的印象，提升瀏覽效率。圖形設(shè)計(jì)能夠?qū)⑽淖峙c圖像互相轉(zhuǎn)換，滿足瀏覽者的需求，并給人以簡(jiǎn)潔美觀的效果，更能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的理念，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加人性化。

3.1圖片格式設(shè)置要符合。

在圖形設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)工作者一定要注意計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)圖片格式的要求，只有符合的才能夠?qū)崿F(xiàn)其利用價(jià)值，才能夠達(dá)到設(shè)計(jì)方案中的實(shí)際效果。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)圖片、音頻打不開(kāi)的現(xiàn)象，使得我們需要的信息沒(méi)有很好的讀取。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，一定要合理的處理圖像以及連接圖片，使其格式滿足網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的要求，為用戶展現(xiàn)良好的視覺(jué)效果。

3.2圖像大小要控制在要求范圍內(nèi)。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，對(duì)圖像大小的要求非常嚴(yán)格，如果在利用圖形設(shè)計(jì)中不控制好圖像的大小，就會(huì)嚴(yán)重影響圖像在瀏覽者面前呈現(xiàn)的效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)本身就收資源空間大小的限制，只有控制好圖像的質(zhì)量與范圍，才能夠提升網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。例如，我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)一些失真、或者比例失調(diào)的圖片，不僅影響了我們?yōu)g覽效果，還嚴(yán)重影響了我們繼續(xù)瀏覽下去的興趣。

3.3圖片顏色配置要科學(xué)。

不同的色彩表現(xiàn)形式有所不同，同一的色彩會(huì)顯得單調(diào)，多種色彩搭配會(huì)顯得凌亂，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中使用圖形設(shè)計(jì)時(shí)，無(wú)論哪種顏色都要優(yōu)化配置好，并要有一定的科學(xué)性。在圖形設(shè)計(jì)中，可以通過(guò)ps實(shí)際軟件對(duì)圖片進(jìn)行顏色調(diào)整，使其適合計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)整體色調(diào)，為瀏覽者展示良好的畫(huà)面感。

4結(jié)束語(yǔ)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)本身就具有一定的難度，圖形設(shè)計(jì)的加入使之更加的繁瑣，設(shè)計(jì)人員在運(yùn)用過(guò)程中一定要加以注意，更具網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際要求進(jìn)行圖形的選擇與處理，才能夠增強(qiáng)圖形設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)效果，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)。

[1]王正紅.探討網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中圖形的應(yīng)用[j].現(xiàn)代裝飾（理論），20xx，11：86.

[2]溫雪，畢軍濤，孫授卿.試析計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)[j].通訊世界，20xx，17：221.

[3]王燕軍.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程，20xx，13：104.

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇五

所有瀏覽器默認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)字體是中文宋體和英文timesnewroma字體。如果沒(méi)有進(jìn)行任何字體設(shè)置，在任何操作系統(tǒng)和瀏覽器里網(wǎng)頁(yè)將以這兩種標(biāo)準(zhǔn)字體顯示保持正確。現(xiàn)在大多數(shù)電腦操作系統(tǒng)為微軟的windows系統(tǒng)，其安裝時(shí)就自帶的4種中文字體和40多種英文字體，四種中文字體分別為宋體、黑體、楷體(gb2312)、仿宋(gb2312)。凡是在windows操作系統(tǒng)的瀏覽器使用系統(tǒng)自帶的字體都可以正確顯示這些字體。

（二）圖片的方式置入網(wǎng)頁(yè)。

根據(jù)網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)思想而選擇相應(yīng)的字體，設(shè)計(jì)師往往需要用一種特殊的字體來(lái)體現(xiàn)自己的風(fēng)格，那么特殊字體或藝術(shù)字體因?yàn)樽煮w的原因只能在本機(jī)電腦上顯示成功。為避免這種情況的出現(xiàn)，設(shè)計(jì)師可以把文字進(jìn)行柵格化，把文字變?yōu)閳D片的形式，最好以圖片的方式置入網(wǎng)頁(yè)，以保證所有人看到的網(wǎng)頁(yè)效果相同。

二、文字的大小設(shè)置。

由于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是基于電腦虛擬平臺(tái)，其展示方式區(qū)別于之前的傳統(tǒng)媒介的實(shí)物展示，它需要在顯示終端中展現(xiàn)。而現(xiàn)在顯示終端百花齊放，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師需要考慮不同客戶端的瀏覽體驗(yàn)，而文字大小直接決定了網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果，是用戶體驗(yàn)中的一個(gè)重要部分。不同的顯示器尺寸，不同的分辨率設(shè)置，不同的dpi參數(shù)，乃至不同的瀏覽器預(yù)設(shè)，都會(huì)對(duì)最終展現(xiàn)的文字大小帶來(lái)影響。雖然現(xiàn)在很多瀏覽器已經(jīng)可以方便地縮放頁(yè)面，但用戶每次都要重新縮放，而且許多用戶不習(xí)慣縮放頁(yè)面達(dá)到最佳視覺(jué)效果。這就要求網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師最好還是根據(jù)絕大多數(shù)用戶的使用習(xí)慣，設(shè)置一個(gè)比較體貼的默認(rèn)字號(hào)。

三、文字的顏色選擇。

字體的顏色選擇同樣是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，通常來(lái)說(shuō)，顏色要與背景有一定的對(duì)比度，因?yàn)榈蛯?duì)比度容易導(dǎo)致字體看不清楚。所以要用高對(duì)比度的顏色，所以文章都是白底黑字。網(wǎng)頁(yè)中的文字，通常使用黑色，這樣更加可以保證文字的辨識(shí)度又符合大眾的口味。當(dāng)然現(xiàn)在隨著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，顏色應(yīng)用越來(lái)越多，但這里要避免的一些特殊顏色，因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)中的一些默認(rèn)顏色。比如說(shuō)是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表著網(wǎng)頁(yè)中可以進(jìn)行點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)的超鏈接，如果網(wǎng)頁(yè)中有一段藍(lán)色的文字，會(huì)讓人誤以為是可以點(diǎn)擊的超鏈接，所以這種顏色要特別慎重。但是有些時(shí)候在設(shè)計(jì)中，必須要用到這種顏色時(shí)，也有一些其他的方法來(lái)避免類似問(wèn)題。例如將超鏈接的樣式帶有默認(rèn)的下劃線。文字作為信息傳播的符號(hào)，實(shí)現(xiàn)了良好信息傳達(dá)的效果。文字的自身結(jié)構(gòu)又具有視覺(jué)圖形意義，字體的造型變化構(gòu)成了各種形狀，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中文字的表現(xiàn)形式既有規(guī)律性又有極大可塑性。利用文字視覺(jué)傳遞、視覺(jué)規(guī)律、視知覺(jué)感受的生理效應(yīng)等作用，可以在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作中尋求和創(chuàng)造更加豐富多彩的個(gè)性化、風(fēng)格化的視覺(jué)語(yǔ)言形式。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇六

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)得到了迅速發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)以及硬件技術(shù)也在不斷的提高，這樣也就為藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合創(chuàng)造了良好的條件，這樣也有利于網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出更為優(yōu)質(zhì)的效果，從而也為多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用創(chuàng)造了更為廣闊的前景。

2在多媒體設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)娜谌胨囆g(shù)設(shè)計(jì)的成分。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不只是由多媒體元素構(gòu)成，為了使其更加的美觀就必須要考慮藝術(shù)性，要注意平面效果的傳達(dá)，這也就需要做到不同的元素結(jié)合起來(lái)，但是在結(jié)合過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：

2.1在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。

在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)就需要做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，使得形式服從于內(nèi)容，從而使得網(wǎng)絡(luò)的整體效果表現(xiàn)出來(lái)，這也就要求網(wǎng)頁(yè)的細(xì)節(jié)需要做得很到位，從而使得網(wǎng)頁(yè)與多媒體元素的相關(guān)性凸現(xiàn)出來(lái)。

2.2突出主題要素。

網(wǎng)頁(yè)要盡可能的突出主題，使得風(fēng)格與之相協(xié)調(diào)。在風(fēng)格選擇上要注意多媒體元素的選擇，注意其色調(diào)的搭配，同時(shí)還要做好排版工作，從而使得整個(gè)網(wǎng)頁(yè)具有較強(qiáng)的吸引力，達(dá)到應(yīng)有的效果。

2.3注重色彩搭配。

在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中色彩數(shù)量最好控制在4個(gè)左右，同時(shí)還要分出主次，確保總體上的統(tǒng)一，在局部上形成對(duì)比，要注意體現(xiàn)主題的色彩搭配，注意色系的選擇，還要注意背景色的選擇，盡可能的站在瀏覽者的角度思考問(wèn)題。

2.4注重網(wǎng)頁(yè)布局。

網(wǎng)頁(yè)布局大致可分標(biāo)題型、拐角型、框架型等，選擇布局類型的依據(jù)主要是信息狀況，網(wǎng)頁(yè)狀況以及結(jié)構(gòu)狀況，這樣就會(huì)使得網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面可以一目了然。國(guó)字型以及拐角型的適合用于信息量大的網(wǎng)頁(yè)中，標(biāo)題正文型的適合用于綱要性的網(wǎng)頁(yè)之中，動(dòng)畫(huà)型的可以靈活的運(yùn)用到各種各樣網(wǎng)頁(yè)之中，但是在布局的選擇過(guò)程中需要注意各種布局類型優(yōu)缺點(diǎn)的選擇，只有這樣才能使得網(wǎng)頁(yè)的效果更為明顯。

3結(jié)束語(yǔ)。

多媒體技術(shù)在我國(guó)發(fā)展的速度非常迅速，并且不斷地成熟起來(lái)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要充分的運(yùn)用多媒體技術(shù)，同時(shí)要注意與藝術(shù)性的結(jié)合，要注意實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合與統(tǒng)一，這樣才可以使得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更為立體，更加的生動(dòng)形象，更具有空間效果，從而使得網(wǎng)頁(yè)可以更好的吸引瀏覽者，給瀏覽者留下深刻的印象，從而達(dá)到一種影像的效果，達(dá)到網(wǎng)站所傳輸出的目的，使其價(jià)值得以最優(yōu)化.

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇七

通俗說(shuō)來(lái)，設(shè)計(jì)是從內(nèi)心深處挖掘構(gòu)思并表露于形式的過(guò)程。設(shè)計(jì)的主題是基本不變的，其中蘊(yùn)涵著設(shè)計(jì)的情感訴求，而表達(dá)的形式卻不固定，可以體現(xiàn)為不同的形式美。我們可以在產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)等方面進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)它們來(lái)寄托情感、彰顯形式美感。產(chǎn)品的造型因其在空間中占有一定的位置和形狀，所以勢(shì)必會(huì)給使用者造成一定的生理和心理感受，造型的形式美和環(huán)境相協(xié)調(diào)可以增強(qiáng)產(chǎn)品的親和力，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的“仿生”就是對(duì)這一原理的應(yīng)用；色彩的形式美是最大眾化的，人們對(duì)色彩的情感體驗(yàn)最為直接。它可以增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的識(shí)別記憶，對(duì)于色彩冷、暖色的區(qū)分就能說(shuō)明這一理論；材質(zhì)的形式美反映到情感的表達(dá)主要來(lái)自于人們對(duì)材質(zhì)質(zhì)感的感受。

1機(jī)床工具行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

2011年機(jī)床工具行業(yè)進(jìn)出口將繼續(xù)增長(zhǎng)，進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)會(huì)有所改善。進(jìn)口方面，大重型機(jī)床和價(jià)格貴的機(jī)床進(jìn)口額的比重可能會(huì)繼續(xù)有所下降，國(guó)內(nèi)企業(yè)研制開(kāi)發(fā)高檔機(jī)床、大重型機(jī)床所需的關(guān)鍵零部件進(jìn)口會(huì)增加。出口方面，除了少量高檔和大重型機(jī)床可能繼續(xù)有所突破進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)外，中低檔數(shù)控機(jī)床、適合用戶需求的優(yōu)質(zhì)普通機(jī)床、金屬切削工具和磨具、鍛壓和沖壓工具、機(jī)床零附件等，仍將會(huì)受到國(guó)際市場(chǎng)和用戶的歡迎。機(jī)床工具行業(yè)的發(fā)展主要依靠機(jī)械工業(yè)固定資產(chǎn)（所需設(shè)備主要是機(jī)床）和出口的拉動(dòng)。預(yù)計(jì)2011年我國(guó)機(jī)械工業(yè)固定資產(chǎn)增速，不會(huì)有往年增長(zhǎng)40%左右的水平（2010年1—9月機(jī)械工業(yè)固定資產(chǎn)完成萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)），因此，擴(kuò)大出口就成為拉動(dòng)行業(yè)發(fā)展的重要方面。而出口產(chǎn)品不僅要有功能上的滿足，更要有設(shè)計(jì)理念上的突破。

2機(jī)床設(shè)…白話文…計(jì)中的美學(xué)技術(shù)應(yīng)用分析。

人體操縱有關(guān)的界面設(shè)計(jì)。

心理感受對(duì)人機(jī)界面設(shè)計(jì)影響。

操縱器、指示器的造型設(shè)計(jì)部件與人體尺度操作空間有關(guān)，還與人的直覺(jué)（視覺(jué)、觸覺(jué)）、生理和心理特點(diǎn)有關(guān)。其造型、布置和方位應(yīng)與人在操作和觀察操縱器中的感知特性相適應(yīng)，要形狀新穎、美觀大方，而且其顏色的選擇要符合人的視覺(jué)生理特征，易于辨認(rèn)。

技術(shù)美學(xué)與機(jī)床的外部裝飾設(shè)計(jì)。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇八

在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)支持下，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)包裝與設(shè)計(jì)需要分模塊來(lái)進(jìn)行，在不同的模塊中應(yīng)用的技術(shù)方法也要做出區(qū)分，長(zhǎng)時(shí)間處于這樣的環(huán)境下，很難確保管理任務(wù)達(dá)到理想的使用標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)方法也是不斷發(fā)展變化的，能夠提升軟件的使用穩(wěn)定性，在功能上也能夠與設(shè)計(jì)方案保持一致。網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出個(gè)性化，在使用功能與頁(yè)面選擇上都要保持整體性，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)同樣需要計(jì)算機(jī)軟件的支持，在技術(shù)上體現(xiàn)出對(duì)系統(tǒng)的保護(hù)設(shè)計(jì)，這樣當(dāng)發(fā)生質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象時(shí)，才能通過(guò)技術(shù)方法來(lái)規(guī)避，并避免在接下來(lái)的設(shè)計(jì)中出現(xiàn)嚴(yán)重的隱患問(wèn)題。所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)也能順利投入到使用環(huán)節(jié)中。子模塊是網(wǎng)頁(yè)整體中的一部分，該模塊的設(shè)計(jì)關(guān)系到網(wǎng)頁(yè)功能是否能夠正常實(shí)現(xiàn)，基于計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)環(huán)境下所進(jìn)行的模塊設(shè)計(jì)難度比較大，需要采取定向研究的方法來(lái)進(jìn)行調(diào)控，首先保障網(wǎng)站包裝設(shè)計(jì)的功能能夠?qū)崿F(xiàn)，再進(jìn)行細(xì)節(jié)上的補(bǔ)充，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

2基于計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的網(wǎng)頁(yè)包裝技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

（1）對(duì)html語(yǔ)言的擴(kuò)充。網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)期間，使用html語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行匯編，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，系統(tǒng)中能夠形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，并且隨著基層中常見(jiàn)的技術(shù)問(wèn)題產(chǎn)生，語(yǔ)言擴(kuò)充也能夠起到預(yù)防控制作用，技術(shù)應(yīng)用階段需要在語(yǔ)言中添加一些常用的功能語(yǔ)句識(shí)別程序，可以節(jié)省大量的網(wǎng)頁(yè)請(qǐng)求分析時(shí)間，并在基層中形成穩(wěn)定的使用標(biāo)準(zhǔn)，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的情況，也能夠?qū)⒂脩魹g覽到的界面保存，避免重要的信息資料丟失。在語(yǔ)言擴(kuò)充期間，需要根據(jù)模塊來(lái)記性歸類，避免出現(xiàn)語(yǔ)言混亂的情況，可以使用不同的背景對(duì)語(yǔ)言模塊進(jìn)行填充，這樣更方便區(qū)分，不容易出現(xiàn)匯編遺忘或者重復(fù)的現(xiàn)象。

（2）對(duì)web服務(wù)器的改進(jìn)。web瀏覽器是常用的網(wǎng)頁(yè)瀏覽信息，瀏覽器在使用期間可能會(huì)出現(xiàn)請(qǐng)求應(yīng)答延遲的現(xiàn)象，在技術(shù)方法中都能夠得到有效的解決，這樣才能夠確保網(wǎng)頁(yè)功能的正常實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)技術(shù)性方法來(lái)促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件得到及時(shí)的更新。瀏覽器的處理功能中，大部分是關(guān)于臨時(shí)文件來(lái)進(jìn)行的，改進(jìn)時(shí)可以保持原有的設(shè)計(jì)框架不變，這樣能夠節(jié)省大量的時(shí)間，并對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行定向的調(diào)節(jié)控制，這樣能夠節(jié)省大量的框架結(jié)構(gòu)形成時(shí)間，并在現(xiàn)場(chǎng)形成更理想化的運(yùn)行體系。

3計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)中的模塊化網(wǎng)頁(yè)技術(shù)作用和意義。

（1）高效地組織和維護(hù)web上的信息資源。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)，能夠達(dá)到更理想化的使用標(biāo)準(zhǔn)，使用期間針對(duì)信息資源進(jìn)行整合，幫助提升使用效率，并達(dá)到理想的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)能夠幫助提升信息資源的利用效率，與實(shí)際情況保持一致，并且更新效率也能快速的提升。網(wǎng)頁(yè)模塊的設(shè)計(jì)也會(huì)通過(guò)模塊方法來(lái)進(jìn)行控制，觀察網(wǎng)站中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取技術(shù)手段來(lái)控制，觀察網(wǎng)頁(yè)計(jì)算中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采取技術(shù)控制方法，觀察發(fā)現(xiàn)隱患問(wèn)題后，可以第一時(shí)間解決，確保網(wǎng)站的運(yùn)行穩(wěn)定性。

（2）提高瀏覽網(wǎng)頁(yè)的速度。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用后，可以幫助提升使用網(wǎng)頁(yè)的瀏覽速度，并避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)損壞或者丟失的現(xiàn)象，瀏覽器之間的運(yùn)行配合能夠使數(shù)據(jù)信息內(nèi)容更豐富，用戶通過(guò)網(wǎng)頁(yè)所提出的請(qǐng)求也擁有更大的搜索范圍，在時(shí)間與效率上自然能夠得到明顯的提升。技術(shù)創(chuàng)新是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，軟件中的功能需要配合框架來(lái)進(jìn)行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在使用期間可能會(huì)出現(xiàn)一些質(zhì)量隱患現(xiàn)象時(shí)，系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間將這種情況反饋到系統(tǒng)中，方便技術(shù)人員能夠第一時(shí)間查看。網(wǎng)頁(yè)中各個(gè)模塊在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)重點(diǎn)區(qū)分內(nèi)容，并在功能上相互進(jìn)行，互相配合達(dá)到最高效的使用效果。網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的信息會(huì)不斷的更新，與實(shí)際情況保持一致，用戶也能找到自己需要的信息。當(dāng)請(qǐng)求新頁(yè)面時(shí)，新頁(yè)面中那些已經(jīng)在本地有副本存在的子模塊就可以在本地得到，不需要再到web服務(wù)器上去取，從而提高瀏覽網(wǎng)頁(yè)的速度，減少了網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流量。

結(jié)語(yǔ)。

文中提出了模塊化網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，通過(guò)子模塊的制作，可以在許多頁(yè)面之間共享子模塊中的信息;而且，在一定程度上保證了網(wǎng)站信息的一致性。通過(guò)對(duì)已經(jīng)瀏覽過(guò)的模塊進(jìn)行存儲(chǔ)可以提高網(wǎng)頁(yè)瀏覽速度，降低網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量和服務(wù)器的工作負(fù)擔(dān)，有助于提高搜索引擎的搜索精度和效率，對(duì)于web應(yīng)用研究具有一定的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)。

[1]仇樂(lè).網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)應(yīng)用解析[j].煤炭技術(shù),20xx(03).

[2]王國(guó)慶.探究基于div+css技術(shù)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法[j].信息與電腦(理論版),20xx(02).

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇九

借助計(jì)算機(jī)設(shè)備所進(jìn)行的網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)，需要對(duì)圖像資源進(jìn)行有針對(duì)性的處理，制作成為計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用需要的形式。在對(duì)圖像進(jìn)行制作時(shí)，要明確圖像的格式，如果是制作成為gif圖片需要對(duì)圖像資源進(jìn)行透明處理，將其處理成為系統(tǒng)需要的圖片形式，并在圖片資源使用前，進(jìn)行反復(fù)的控制研究，幫助進(jìn)一步提升圖像的色彩搭配合理度，動(dòng)畫(huà)格式的圖像在內(nèi)存中占據(jù)的比例比較大，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后的內(nèi)存資源來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更深入的設(shè)計(jì)，通過(guò)將各項(xiàng)設(shè)計(jì)理念結(jié)合使用，能夠促進(jìn)網(wǎng)站設(shè)計(jì)后的圖形表現(xiàn)效果也更加理想，這是傳統(tǒng)技術(shù)方法中很難實(shí)現(xiàn)的，也關(guān)系到網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展方向。靜態(tài)圖的制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單一些，可以對(duì)圖片的整體色彩以及明亮程度進(jìn)行調(diào)整。

首先是鼠標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中移動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)圖像顯示，在網(wǎng)頁(yè)被點(diǎn)擊進(jìn)入的初期，所顯示的畫(huà)面均為靜態(tài)的，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)進(jìn)入到畫(huà)面中時(shí)，圖片會(huì)自動(dòng)的播放，進(jìn)入到動(dòng)態(tài)顯示效果中，這對(duì)網(wǎng)頁(yè)的制作使用有很大幫助，并且可以減少緩存所需的時(shí)間，在內(nèi)存上也能夠節(jié)省大量的資源，對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)功能制作有很大的幫助。其次是網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)的應(yīng)用，網(wǎng)站是具有存儲(chǔ)功能的，需要針對(duì)這一功能來(lái)進(jìn)行具體的實(shí)現(xiàn)，觀察在現(xiàn)場(chǎng)是否存在需要繼續(xù)深入解決的技術(shù)性問(wèn)題，確保技術(shù)應(yīng)用是科學(xué)有效的，才能夠達(dá)到理想的技術(shù)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)以及圖像處理期間嗎，要將使用功能放在首位，并觀察在網(wǎng)頁(yè)的各項(xiàng)資源中是否存在沖突矛盾的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的解決與深入探討，在技術(shù)上能夠滿足使用需求。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要建立獨(dú)特的品牌，并充分發(fā)揮品牌的影響力，觀察在設(shè)計(jì)過(guò)程中圖像是否能夠充分發(fā)揮作用，這樣在網(wǎng)站投入使用后，點(diǎn)擊瀏覽者通過(guò)圖像標(biāo)識(shí)能夠?qū)W(wǎng)頁(yè)產(chǎn)生深刻的影響，并對(duì)使用功能更好的了解。網(wǎng)站想要被更多的使用者所接受，需要傳達(dá)一種安全可靠的信息，而圖像是網(wǎng)站中最直觀的部分，對(duì)圖像處理進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待，可以提升網(wǎng)頁(yè)使用階段的安全性，并避免在系統(tǒng)中出現(xiàn)嚴(yán)重的使用功能不穩(wěn)定現(xiàn)象，促進(jìn)管理計(jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)得到更好的落實(shí)應(yīng)用。網(wǎng)頁(yè)制作期間背景圖像選擇要與所傳播的文化理念保持一致，并將提升使用穩(wěn)定性作為設(shè)計(jì)期間需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題，避免圖像在上傳期間損壞，影響到安全使用，由此可見(jiàn)開(kāi)展圖像處理對(duì)網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的促進(jìn)意義。

2.2網(wǎng)頁(yè)圖像處理的技巧。

首先是圖像的尺寸要進(jìn)行準(zhǔn)確的剪裁處理，觀察在設(shè)計(jì)期間是否需要對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行更穩(wěn)定的處理，并通過(guò)技術(shù)方法來(lái)加深在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)控制的有效的方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容中，存在需要進(jìn)一步完善的內(nèi)容時(shí)，則需要進(jìn)一步的采取解決優(yōu)化措施，一旦圖像的尺寸出現(xiàn)誤差，是很難確保使用安全性的，并通過(guò)技術(shù)性方法來(lái)進(jìn)行更加深入的解決。剪裁處理后的圖像，需要結(jié)合網(wǎng)站的存儲(chǔ)能力、瀏覽量進(jìn)行測(cè)試，觀察圖片尺寸是否能夠順利的上傳，并避免在使用中出現(xiàn)損壞。其次是圖像處理要融入創(chuàng)新元素，這樣網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后能夠使人感受到新穎，過(guò)于落后的圖片在使用期間可能會(huì)出現(xiàn)模糊損壞的現(xiàn)象，也不能夠吸引更多的網(wǎng)友來(lái)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行點(diǎn)擊瀏覽，由此可見(jiàn)使用期間選擇圖像的重要性。可以借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行資源搜集整理，促進(jìn)管理計(jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)得到更全面的落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量下降的現(xiàn)象，要及時(shí)采取技術(shù)性方法來(lái)進(jìn)一步完善系統(tǒng)中所存在的安全隱患。使圖片的處理質(zhì)量可以穩(wěn)定提升。

3結(jié)語(yǔ)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用范圍正在不斷擴(kuò)大，也促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)得到大力發(fā)展，提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊瀏覽量已經(jīng)成為技術(shù)發(fā)展的主體方向。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)性越來(lái)越高，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的圖像因素很多，要掌握對(duì)圖像處理工具的運(yùn)用技巧。計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的重要部分，最終網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接與其相關(guān)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)之初就要考慮頁(yè)面的整體圖片效果，把將要展示的圖像作為網(wǎng)站設(shè)計(jì)的開(kāi)始，這樣網(wǎng)站設(shè)計(jì)才能很好的起步，最終設(shè)計(jì)出讓用戶滿意的作品。

參考文獻(xiàn):。

[1]謝飛揚(yáng).計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用淺探[j].科技致富向?qū)?20xx(04).

[2]李艷新.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值[j].電子技術(shù)與軟件工程,20xx(09).

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十

［摘要］校企共教是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中形成的新型教學(xué)方式，中職院校在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強(qiáng)化校企共教能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，綜合探究中職院校在課程教學(xué)中實(shí)施校企共教的具體策略，希望能夠使現(xiàn)代中職院校得到更大的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；課程教學(xué)。

在現(xiàn)代科技發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對(duì)其相關(guān)人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要科學(xué)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，強(qiáng)化校企共教，確保人才建設(shè)能夠高度滿足現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)需求，為了進(jìn)一步明確中職院校如何更為有效地落實(shí)校企共教，特此實(shí)施本次教育研究，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一、開(kāi)發(fā)校本教材。

運(yùn)用校企共教開(kāi)展教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學(xué)地改革教學(xué)內(nèi)容。以往教學(xué)要用的教材，運(yùn)用相對(duì)落后的知識(shí)體系、應(yīng)用年限、出版和編寫(xiě)會(huì)對(duì)教材造成很大影響，使其無(wú)法實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，為了確保學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)行校本教材的合理開(kāi)發(fā)，由專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同參與編寫(xiě)。在教材中融入最新的應(yīng)用軟件、創(chuàng)意方向和設(shè)計(jì)理念。企業(yè)技術(shù)骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設(shè)計(jì)和內(nèi)容具有更為充分的創(chuàng)新性和實(shí)用性，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)校本教材，能夠充分掌握設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)的最新知識(shí)，對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)創(chuàng)造良好條件，順應(yīng)職業(yè)教育的培養(yǎng)特點(diǎn)，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。例如，為電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作校本教材時(shí)，請(qǐng)當(dāng)?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術(shù)人員，針對(duì)當(dāng)?shù)靥厣锂a(chǎn)，結(jié)合本地歷史文化，編寫(xiě)商品網(wǎng)頁(yè)文案撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以及設(shè)計(jì)相應(yīng)物產(chǎn)推廣和營(yíng)銷(xiāo)的網(wǎng)頁(yè)案例范本，將職業(yè)場(chǎng)景、軟件知識(shí)、行業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)發(fā)的校本教材掌握知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)的無(wú)縫銜接。

二、制訂教學(xué)目標(biāo)。

在現(xiàn)代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實(shí)課程教學(xué)時(shí)，如何引進(jìn)企業(yè)資源是其教育工作難點(diǎn)問(wèn)題。此時(shí)，學(xué)校需要和企業(yè)進(jìn)行有效的合作，共同設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升，進(jìn)而保證課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可以高度滿足企業(yè)需求。在具體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作dreamweaver網(wǎng)頁(yè)之前，教師首先需要組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理的學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖片，此時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人想象開(kāi)發(fā)作品。教師在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，不僅需要確保學(xué)生能夠熟練應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學(xué)生能夠設(shè)計(jì)制作相關(guān)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效提升。在具體開(kāi)展科創(chuàng)教學(xué)時(shí)，自主開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站是其教育工作的最終目標(biāo)，因此，教師在具體開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程之前，需要考慮知識(shí)的連貫性，確保學(xué)生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應(yīng)用photoshop、flash、firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng)造良好的條件，確保學(xué)生能夠獨(dú)立建設(shè)靜態(tài)網(wǎng)站，進(jìn)而保障學(xué)生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生使用校企共編教材設(shè)計(jì)商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用photoshop軟件對(duì)商品素材進(jìn)行處理、美化，然后根據(jù)處理后的商品素材，撰寫(xiě)相關(guān)文案，再對(duì)圖片和文案進(jìn)行排版和美化，最后運(yùn)用dreamweaver，結(jié)合flash、firework等軟件完成商品推廣與營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)頁(yè)的制作。

三、理論結(jié)合實(shí)踐。

四、改進(jìn)教育模式。

在以往實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程時(shí)，通常由教師在課堂上向?qū)W生演示相關(guān)案例，然后要求學(xué)生模仿該案例，最后由學(xué)生設(shè)計(jì)和制作相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學(xué)實(shí)時(shí)課堂內(nèi)容教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)的乏味性相對(duì)較強(qiáng)。針對(duì)該情況，教師需要對(duì)其教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)改變，確保能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效果的有效提升[1]。例如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，中職學(xué)生對(duì)事物具有獨(dú)特的看法，尤其是面對(duì)自己感興趣的動(dòng)漫人物、電影明星和游戲時(shí)，具有相對(duì)開(kāi)闊的思路，會(huì)自我設(shè)定角色。因此，教師在具體進(jìn)行該部分教學(xué)時(shí)，需要科學(xué)改變課程教學(xué)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效突破，在向?qū)W生講述制作網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)和方法時(shí)，還需要加入設(shè)計(jì)風(fēng)格、網(wǎng)頁(yè)主題、網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇，通過(guò)該方式，可以使學(xué)生具有充分的自主權(quán)，確保學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，完善相關(guān)作品，不僅能夠使學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，而且可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體設(shè)計(jì)水平的全面提升。在對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)施教學(xué)時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚(yú)圓設(shè)計(jì)了宣傳海報(bào)。

五、設(shè)置工作任務(wù)。

利用工作任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)具體是指教師根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，確保教學(xué)內(nèi)容能夠合理融入職業(yè)工作內(nèi)容中，在項(xiàng)目教學(xué)中融入典型工作任務(wù)，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際有效結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容中有學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)，同時(shí)，教師還可以根據(jù)教學(xué)需求對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分解，使其形成多個(gè)小項(xiàng)目單元，進(jìn)而保障學(xué)生能夠進(jìn)行更為有效的學(xué)習(xí)。例如，在進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)web網(wǎng)站教學(xué)時(shí)，教師可以在教學(xué)活動(dòng)中貫穿電子商務(wù)購(gòu)物，結(jié)合具體工作流程對(duì)該工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分解，同時(shí)，將理論教學(xué)融入其中，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效結(jié)合真實(shí)工作崗位，進(jìn)而保證能夠更高效地實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，在此過(guò)程中，我們的工作任務(wù)設(shè)置要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，將學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)的需求進(jìn)行深度融合。

六、確保因材施教。

中職類學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時(shí)，具有不同的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)，所以，教師在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，無(wú)法使學(xué)生完全掌握行業(yè)所需內(nèi)容，同時(shí)也無(wú)法批量生產(chǎn)。部分學(xué)生具有良好的口才，同時(shí)，還有學(xué)生對(duì)色彩極其敏感，部分學(xué)生擅長(zhǎng)編碼技術(shù)，針對(duì)該情況，教師需要確保教學(xué)工作因材施教。例如，在具體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，從而完成不同任務(wù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇角色，然后實(shí)施分組教學(xué)，對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)[2]。如果學(xué)生市場(chǎng)嗅覺(jué)敏感、口才良好，教師則需要側(cè)重于培養(yǎng)網(wǎng)站架構(gòu)和調(diào)研，而如果學(xué)生色彩感覺(jué)好，美工功底強(qiáng)，教師需要將網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)作為人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。最后，如果學(xué)生對(duì)編碼技術(shù)具有較高的興趣，教師則需要培養(yǎng)學(xué)生編寫(xiě)后臺(tái)代碼，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站技術(shù)。因材施教的有效落實(shí)，可以確保學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠迅速掌握未來(lái)所需的專業(yè)技能，從而畢業(yè)的時(shí)候可以輕松地適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)崗位。

七、引進(jìn)企業(yè)專家。

中職院校在實(shí)施教育工作時(shí)，如果想要確保班級(jí)教學(xué)有效結(jié)合企業(yè)教學(xué)，需要科學(xué)引進(jìn)企業(yè)專家，科學(xué)講解課堂內(nèi)容和企業(yè)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中引入企業(yè)專家具有較高的難度。針對(duì)該情況，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)可以和企業(yè)文化有效融合，使學(xué)生對(duì)企業(yè)相關(guān)信息有充分的了解，同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的最新技術(shù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)良心和職業(yè)責(zé)任進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)[3]。例如，在實(shí)施添加和設(shè)置多媒體對(duì)象的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師可以引進(jìn)企業(yè)專家進(jìn)行教學(xué)，企業(yè)專家在具體講解中，可以根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單介紹企業(yè)網(wǎng)站對(duì)多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體資源的具體方法，然后進(jìn)行影片和聲音插入方式的科學(xué)講解，通過(guò)開(kāi)放式可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，在具體進(jìn)行該章節(jié)教學(xué)時(shí)，企業(yè)教師可以講解相關(guān)視頻。例如，在詳細(xì)講解添加視頻時(shí)，企業(yè)專家可以利用多媒體向?qū)W生講解自己的企業(yè)，在進(jìn)行教育工作的同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生輸出企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升。又如，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面布局的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，通過(guò)視頻講解，可以使學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容，教師在完成課程教學(xué)之后，還可以利用班級(jí)群對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)提供必要的幫助，幫助學(xué)生解決在具體實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題與疑惑，并對(duì)其網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行分享。

八、強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)。

在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，教師可以合理應(yīng)用項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)，針對(duì)職業(yè)崗位需求實(shí)施教育工作，對(duì)企業(yè)工作情境進(jìn)行科學(xué)模擬，推廣過(guò)程導(dǎo)向、案例解析、情景體驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方式，確保能夠使工學(xué)結(jié)合得到充分體現(xiàn)。針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的具體流程和工作任務(wù)，根據(jù)實(shí)際崗位團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目組的合理設(shè)置，基于職業(yè)情境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，確保能夠使學(xué)生合理融入學(xué)習(xí)情境，使其能夠?qū)ψ陨砭哂薪?jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理應(yīng)用，主動(dòng)獲取相關(guān)信息，明確實(shí)際崗位的操作流程和具體要求。在具體實(shí)施網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具體工作項(xiàng)目[4]。首先，需要明確任務(wù)，教師需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行效果預(yù)覽圖的展示，使學(xué)生對(duì)其任務(wù)要求有充分的了解。借助教學(xué)平臺(tái)發(fā)布思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)、任務(wù)效果圖等，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，自主學(xué)習(xí)、小組探究多方面提升學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，由此構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂。其次，需要科學(xué)制訂工作計(jì)劃，學(xué)生需要針對(duì)教師引導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分級(jí)，設(shè)定具體工作計(jì)劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁(yè)，在明確任務(wù)后，學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁(yè)效果圖，制訂工作任務(wù)計(jì)劃思維導(dǎo)圖，對(duì)任務(wù)梳理、分級(jí)。隨后，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃收集相關(guān)資料，并為其項(xiàng)目工作準(zhǔn)備所需素材，然后學(xué)生需要針對(duì)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)和制作頁(yè)面，并利用文字對(duì)其進(jìn)行記錄。最后，需要進(jìn)行檢查評(píng)測(cè)，學(xué)生需要將個(gè)人作品進(jìn)行展示，然后由教師對(duì)其進(jìn)行提問(wèn)，組織學(xué)生答辯和互評(píng)，并由教師對(duì)其進(jìn)行科學(xué)講評(píng)，從而不斷提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。

九、結(jié)語(yǔ)。

中職院校在具體落實(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)踐，改進(jìn)教育模式，設(shè)置工作任務(wù)，確保因材施教，引進(jìn)企業(yè)專家，強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)能夠確保有效落實(shí)校企共教，確保學(xué)生能夠更充分地掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，保證學(xué)生在未來(lái)能夠更高效地參與職業(yè)工作。

參考文獻(xiàn)：

［3］蔡鴻璋.探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)的新思路［j］.課程教育研究，20xx（42）：55.

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十一

在自然界中，我們所能接觸到的圖形和文字時(shí)相當(dāng)豐富的，在大自然中充斥著大量的信息元素。在將平面設(shè)計(jì)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)之前，平面設(shè)計(jì)中的視覺(jué)元素在信息傳遞方式上主要是運(yùn)用于報(bào)紙、攝影、廣告、標(biāo)志等傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)中。隨著網(wǎng)絡(luò)高速的發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)中越來(lái)越多的運(yùn)用了平面設(shè)計(jì)的原理，本文從各地域文化在網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，研究地域文化中的視覺(jué)元素在旅游網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的影響。

一、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展及其特點(diǎn)。

我們通過(guò)自然界能夠接觸到大量的圖形和文字，這些信息元素充斥在我們的生活生產(chǎn)中。如今，在科技發(fā)展的推動(dòng)下，人們不光只通過(guò)紙質(zhì)平面媒體來(lái)傳達(dá)信息，從動(dòng)態(tài)的傳達(dá)方式中，我們能夠獲取聲音和影像信息，這些傳達(dá)方式主要運(yùn)用于電視錄像、廣播等傳媒媒體。這些影視、平面媒體形成了傳統(tǒng)視覺(jué)媒介體系。在最近十年來(lái)，隨著科技的發(fā)展除去紙質(zhì)媒介、廣播、電視之后，第四中媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體隨之出現(xiàn)，這在我們?nèi)祟愇拿鞯倪M(jìn)程中起到了巨大的作用，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)廣泛采用平面設(shè)計(jì)的原理，其所承載的信息資源可以說(shuō)是無(wú)限大的，其高效性、人機(jī)互動(dòng)性特點(diǎn)對(duì)印刷媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)平面設(shè)計(jì)帶來(lái)了一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。文字、圖形、色彩等元素構(gòu)成形成了豐富的含義，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的通過(guò)對(duì)視覺(jué)元素的不同表現(xiàn)，就能產(chǎn)生不同的效果。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬橹匾膫鞑スぞ撸彩俏覀兊囊环N生活空間，為我們的工作、學(xué)習(xí)以及生活帶來(lái)了很多便利，網(wǎng)頁(yè)現(xiàn)以成為網(wǎng)絡(luò)信息的性能和傳輸?shù)淖钪匾慕M成部分。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展中，這些年來(lái)，網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)表達(dá)已經(jīng)從單一的文本布局，到了向各種視覺(jué)元素結(jié)合的方向發(fā)展，而新媒介下的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也已經(jīng)成為了視覺(jué)傳達(dá)的新方式。因此，視覺(jué)元素在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中最重要的部分。

二、目前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀。

這些年來(lái)，隨著越來(lái)越多的可視化專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作變得簡(jiǎn)單易學(xué)。隨著越來(lái)越多的網(wǎng)頁(yè)愛(ài)好者、設(shè)計(jì)愛(ài)好者步入這一藝術(shù)領(lǐng)域，使得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)人主頁(yè)等熱門(mén)詞匯開(kāi)始在社會(huì)中廣泛傳播出來(lái)。

在我國(guó)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，我們正處在方興未艾的階段，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員也是一些大公司所爭(zhēng)相禮聘的人才。我們不難發(fā)現(xiàn)一些設(shè)計(jì)人員并沒(méi)有意識(shí)到技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，只是在片面地理解藝術(shù)設(shè)計(jì)的含義，大多數(shù)只是浮于表面，關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的布局、色彩的搭配這些方面還是注重的太少。主要表現(xiàn)為：第一，一些熱門(mén)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)布局可謂是千篇一律、色彩的混亂搭配、表面絢麗光鮮實(shí)則空洞；第二，網(wǎng)頁(yè)中廣告繁多，版式的紛亂；第三，缺乏地域文化的特色，落后且平庸，缺乏設(shè)計(jì)感。造成這一現(xiàn)狀的原因有很多，一是設(shè)計(jì)師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，更多的是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的雇傭方式照成的，很多用人單位在招聘的時(shí)候往往需要應(yīng)聘者什么技術(shù)都會(huì)，抱著“美術(shù)設(shè)計(jì)員精通程序設(shè)計(jì)”這一想法去招聘，所以造就了大部分網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司都是程序員兼顧著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一職。但是這一方法從根本是就沒(méi)有解決問(wèn)題，也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

國(guó)外的網(wǎng)頁(yè)了設(shè)計(jì)就很時(shí)尚，很突出其個(gè)性特點(diǎn)，行業(yè)明確，功能明確，安全性高。如韓國(guó)和日本的旅游網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，他們的設(shè)計(jì)是藝術(shù)性與技術(shù)性的結(jié)合，能夠很好的將本土文化與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與人機(jī)交互設(shè)計(jì)理論結(jié)合使得網(wǎng)頁(yè)界面能夠更好的、有效的傳遞信息，其在旅游網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)中遵循圖文搭配的均衡性、色彩的統(tǒng)一性、信息傳達(dá)有效性和主題的一致性等原則。并且還研究分析了設(shè)計(jì)中各個(gè)信息相互之間的關(guān)系，這些優(yōu)點(diǎn)，都是具有很好指導(dǎo)意義和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的。

三、地域文化概念。

地域不只是自然地理環(huán)境上概念，其中還包括政治、經(jīng)濟(jì)及人文歷史背景下的綜合體。是指在特定區(qū)域中的民俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣等文明表現(xiàn)，是古人傳承下來(lái)的文化傳統(tǒng)。地域文化是具有空間意義的形態(tài)，在一定的空間范圍內(nèi)，人們?cè)谶@一區(qū)域中的生態(tài)環(huán)境下具有相同的風(fēng)俗習(xí)慣，形成獨(dú)有的心理、審美觀念等文化概念。區(qū)域文化是物質(zhì)和精神產(chǎn)品在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的共同作用的結(jié)果，是以區(qū)域?yàn)榛鶞?zhǔn)，以歷史為主線的。

四、地域文化的視覺(jué)元素。

地域文化是由多個(gè)層次綜合而成的，自然環(huán)境、人文歷史、民俗文化、飲食文化、建筑文化等方面富含很多文化符號(hào)元素，這些都能代表一個(gè)地域的文化元素，這些文化元素的組成使得地域特征更加豐富多彩。從視覺(jué)形象的形態(tài)、色彩、風(fēng)格等的視覺(jué)形象的視覺(jué)元素中提取，無(wú)論把哪種藝術(shù)形式所表現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格及其獨(dú)特的文化特征運(yùn)用在網(wǎng)頁(yè)中，都能體現(xiàn)一定的地域特征的視覺(jué)效果。

五、地域文化對(duì)旅游網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的影響。

視覺(jué)元素的圖形設(shè)計(jì)是基于頁(yè)面功能上的審美設(shè)計(jì)體現(xiàn)，在旅游網(wǎng)頁(yè)中，對(duì)于預(yù)覽方面不僅是審美和功能的設(shè)計(jì)，也需要加入當(dāng)?shù)厝宋臍v史方面的宣傳。結(jié)合一些優(yōu)秀案例，吸取地域文化的特殊元素，展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕镊攘Α５赜蛭幕Y(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)原理，能夠更好的讓瀏覽者清晰的了解當(dāng)?shù)匚幕?dú)特的地域元素能夠給網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)獨(dú)有的地域風(fēng)情，在使用過(guò)程中能夠有效的宣傳，提升地域文化的認(rèn)知度。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十二

本文以就業(yè)信息管理平臺(tái)為例，研究網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層的應(yīng)用，提出表格與層可以讓網(wǎng)頁(yè)的布局整齊美觀，將網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等眾多元素有條理地統(tǒng)一組織起來(lái)。雖然表格的使用整體上是好的，但在一些細(xì)節(jié)的美化上表格的設(shè)計(jì)就難以做到，這就要采用層來(lái)搭配表格的設(shè)計(jì)解決相應(yīng)的排版美化問(wèn)題。

隨著信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性也逐漸凸顯，如何快速、方便地設(shè)計(jì)出相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站就顯得非常重要。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)過(guò)程中，如何讓學(xué)生快速地掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的一些排版技巧是非常有必要的。因此，筆者結(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的一些體會(huì)，并通過(guò)就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)案例，探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與apdiv（層）的排版設(shè)計(jì)技巧。

dreamweavercs是由adobe公司推出的一套擁有可視化編輯界面，用于制作并編輯網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用程序的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。目前，最新的版本為dreamweavercc，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的功能強(qiáng)大。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽已經(jīng)是我們生活中的不可分割的一部分，網(wǎng)頁(yè)作為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要載體，其設(shè)計(jì)也為大家所關(guān)注。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的種類有很多，但最出名、最專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，非dreamweaver莫屬。它是著名的“所見(jiàn)即所得”的可視化網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具，目前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾乎都采用dreamweaver來(lái)設(shè)計(jì)。dreamweaver不僅提供了強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯功能，而且還提供了網(wǎng)頁(yè)的上傳工具。利用ftp進(jìn)行大文件的傳輸，節(jié)省了文件的傳輸時(shí)間，它是一個(gè)集網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作和文件傳輸管理等多功能的設(shè)計(jì)工具。

在就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)中，采用程序設(shè)計(jì)，可以很好地提高網(wǎng)頁(yè)的下載與瀏覽速度，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，程序設(shè)計(jì)是一件頭痛的事。因此，如何利用表格與層來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，就非常重要。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的排版有很多種方法，其中表格結(jié)合層的使用排版是最基本也是最有效的方法。表格與層，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常容易學(xué)，而且使用也非常方便，做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)也非常的漂亮，因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層是非常重要的。

（一）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格的使用。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格的排版，它的整體效果好是毋庸置疑的，表格在網(wǎng)頁(yè)中的位置可以通過(guò)表格屬性來(lái)進(jìn)行設(shè)置。在dreamweaver中，頁(yè)面內(nèi)容的設(shè)計(jì)、排版主要是通過(guò)表格來(lái)完成。通過(guò)表格的相互嵌套、合并與拆分，可以將自己構(gòu)思好的頁(yè)面完整地表現(xiàn)出來(lái)。表格在網(wǎng)頁(yè)中的重要作用，主要是它在不同的顯示上，可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的大小、顯示器的大小進(jìn)行相應(yīng)的變化。并始終都處于瀏覽的相對(duì)位置，完整地把內(nèi)容顯示出來(lái)，具有很好的兼容性。因此，使用表格排版比較規(guī)范，整體性強(qiáng)，可以讓網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)顯得非常的整齊，達(dá)到想要的效果。但由于表格的整體性，在一些細(xì)微的地方以及操作上還不夠細(xì)化，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)表現(xiàn)上還不夠豐富。

（二）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中層的使用。層的使用在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中也是非常的普遍，由于它的定位比較精確，又是一種可視化操作元素，它的使用讓網(wǎng)頁(yè)增加了豐富的表現(xiàn)。層與表格的使用基本差不多，但在位置的定位上要比表格方便很多，這也是層的主要優(yōu)點(diǎn)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，文本、圖像、表格等元素只能固定其位置，不能相互疊加。如果要想使多個(gè)元素進(jìn)行疊加或者定位要精確，在這種情況下，就需要使用層來(lái)進(jìn)行設(shè)置。層具有很多表格所不具備的特點(diǎn)，如層的重疊、移動(dòng)、隱藏等一些功能，層還可以添加一些動(dòng)作行為，讓層的內(nèi)容表現(xiàn)更加豐富，也正是基于這一點(diǎn)，層成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的元素。層的這些特點(diǎn)有助于設(shè)計(jì)思維不受局限，從而在設(shè)計(jì)上有很大的空間。由于它是一種流元素，層在具有上述優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也存在著一些不可避免的缺陷，例如層在網(wǎng)頁(yè)中的定位不會(huì)隨著瀏覽器大小的變化而變化，層的位置是固定不動(dòng)的，在這樣的情況下就失去了層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局中的意義。

（三）就業(yè)信息管理平臺(tái)中表格與層的結(jié)合使用。表格與層的結(jié)合使用才能更好地體現(xiàn)出它們的優(yōu)勢(shì)，層也才能更好地體現(xiàn)出它在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的強(qiáng)大功能。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，如何做到表格跟層的統(tǒng)一、層與表格融為一個(gè)整體，這就要用到層在表格中的插入操作，以及層的嵌套使用，下面以就業(yè)信息管理平臺(tái)中制作下拉菜單為例來(lái)設(shè)計(jì)。首先，在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)三行一列的表格，在表格的第一行插入一張圖片，作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的logo，而在第二行中插入一個(gè)嵌套的一行五列的表格作為網(wǎng)頁(yè)的導(dǎo)航條，表格的第三行作為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)與排版。

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中雖然有強(qiáng)大的功能，但在使用的過(guò)程中也不能太隨意，如果隨意地使用就會(huì)增加瀏覽器的負(fù)擔(dān)，瀏覽下載的速度就會(huì)變慢，影響網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。

（一）表格布局出現(xiàn)的問(wèn)題。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格排版的時(shí)候，不能使用一個(gè)大大的表格鋪滿整個(gè)頁(yè)面，這樣不利于瀏覽器的打開(kāi)。瀏覽器打開(kāi)一個(gè)表格，是要等一個(gè)表格全部下載完成，這樣就需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在表格的嵌套中，也不能無(wú)限制地嵌套下去，一般表格的嵌套，應(yīng)該控制在最多三層表格，如果嵌套的表格太多，打開(kāi)時(shí)也會(huì)消耗大量的資源，不利于網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般瀏覽者打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的等待時(shí)間為7秒以內(nèi)。如何解決這個(gè)問(wèn)題，主要采用拆分表格的方法，將一個(gè)大的表格拆分成幾個(gè)小的表格，并要盡可能地避免表格的層層嵌套。

（二）層布局出現(xiàn)的偏差。在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，層的單獨(dú)使用沒(méi)有多大的意義，因?yàn)閷邮橇髟兀粫?huì)隨著網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的變化而變化，它的位置是固定的，不會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)。雖然有時(shí)候，我們?cè)诶帽砀衽c層排版的時(shí)候，看起來(lái)很整齊，但一預(yù)覽就完全錯(cuò)位了，根本不是想要的效果。如何才能使層與頁(yè)面中的表格一樣，能夠隨瀏覽器的變化而產(chǎn)生相對(duì)位置上的變化，這就需要先使用表格對(duì)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體進(jìn)行規(guī)劃，然后添加一個(gè)層到表格中的一個(gè)單元格中，作為一個(gè)父層。操作的方法為：菜單欄中的插入—布局對(duì)象—apdiv，插入后，這個(gè)層的位置左、上必須為空，沒(méi)有任何內(nèi)容。然后，其他的子層就通過(guò)這個(gè)父層進(jìn)行嵌套，在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，父層必須通過(guò)菜單欄的插入，不能通過(guò)用鼠標(biāo)畫(huà)出來(lái)的方式操作。采用這種方法設(shè)置層后，無(wú)論瀏覽器的窗口大小如何變化，它都會(huì)跟著變化，體現(xiàn)了與表格成為一個(gè)整體，在瀏覽時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生位置上的移動(dòng)，因此，層只有結(jié)合表格的使用才能更好地豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

總之，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，表格與層是非常重要的元素，但在布局設(shè)計(jì)中，只有把表格與層結(jié)合使用，才能讓網(wǎng)頁(yè)的布局精美與豐富。網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容雖然很重要，但網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)與布局才是最重要的。因此，通過(guò)合理的布局設(shè)置，特別是主頁(yè)設(shè)計(jì)要整齊美觀，才可能更好地吸引讀者。因此，在平時(shí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要多看一些優(yōu)秀網(wǎng)站的排版設(shè)計(jì)，只有這樣，才能更好地提高自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

［1］俞燕丹．項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程中的實(shí)踐研究［j］．新課程研究（中旬刊），2015（10）。

［2］韓媛媛．淺談dreamweaver在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用［j］．信息與電腦，2016（7）。

［3］周金容．網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程與技巧［j］．軟件導(dǎo)刊，2016（15）。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十三

3.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。

我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁(yè)。鏈接的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。

4.向靜太網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。

在這一階段我遇到了許多的問(wèn)題，主要是我在主頁(yè)插入我的flash的時(shí)候，開(kāi)是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁(yè)上可是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請(qǐng)教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁(yè)插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁(yè)我主頁(yè)插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。

在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)全都是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對(duì)于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問(wèn)題多多，開(kāi)始是我對(duì)代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問(wèn)題，當(dāng)真正開(kāi)始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問(wèn)。

這只是在制作過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，其它問(wèn)題也是類似相同。現(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)出的網(wǎng)頁(yè)，不僅欄目?jī)?nèi)容豐富，信息量大，而且頁(yè)面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁(yè)來(lái)看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)習(xí)操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁(yè)而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)之中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十四

職業(yè)教育工作過(guò)程是職業(yè)人完成崗位工作任務(wù)的完整過(guò)程。基于工作過(guò)程的總體課程設(shè)計(jì)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以采用網(wǎng)站項(xiàng)目貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以項(xiàng)目為載體，將知識(shí)融于項(xiàng)目。這能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)來(lái)掌握知識(shí)、獲得技能、形成能力。做到“教學(xué)、做”一體化，真正地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。課程進(jìn)度表可以按照實(shí)際網(wǎng)站的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程來(lái)安排，從確定網(wǎng)站需求、選擇網(wǎng)站建設(shè)與管理工具，到規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與欄目、準(zhǔn)備網(wǎng)站相關(guān)文字與圖片等素材，再到軟件平臺(tái)中定義站點(diǎn)創(chuàng)建具體頁(yè)面，依次實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站各個(gè)子欄目模塊，最后發(fā)布與推廣網(wǎng)站。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果對(duì)各個(gè)單元學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行靈活調(diào)整。單元學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)融入課程涉及的知識(shí)點(diǎn)，遞進(jìn)安排各個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的順序，既要有基于工作崗位的過(guò)程性知識(shí)，也要兼顧課程理論知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)完課程后，打好理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備再學(xué)習(xí)的潛力和能力。例如在網(wǎng)站項(xiàng)目中，選取典型工作任務(wù)-制作公司網(wǎng)站搜索頁(yè)面來(lái)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)情境。

1.2課程實(shí)施。

根據(jù)職業(yè)教育課程教學(xué)目標(biāo)及項(xiàng)目進(jìn)度安排教學(xué)單元，遵循的原則是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，按照網(wǎng)頁(yè)制作的工作過(guò)程來(lái)安排具體的教學(xué)活動(dòng)。教師的角色是引路人，拋出問(wèn)題，提示解決思路，由學(xué)生具體負(fù)責(zé)完成工作任務(wù)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給出參考意見(jiàn)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師只需提示完成任務(wù)的思路和關(guān)鍵點(diǎn)。而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師還需要準(zhǔn)備有具體步驟的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)，供學(xué)生參考，對(duì)照完成并排除錯(cuò)誤。

1.3課程評(píng)價(jià)。

課程評(píng)價(jià)以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）課程結(jié)束后，學(xué)生是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能；

（2）學(xué)生是否了解到職業(yè)崗位開(kāi)展工作的具體流程，并具備能力完成典型的工作任務(wù)；

（3）引入外部評(píng)價(jià)，如企業(yè)專家的考評(píng)，客觀評(píng)判學(xué)生的知識(shí)水平、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)是否符合社會(huì)需求。值得注意的是，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法最好以形成式考核為主，按照項(xiàng)目進(jìn)度逐步推進(jìn)，學(xué)生的階段性成績(jī)不斷被累計(jì)，形成性評(píng)價(jià)可以確保基于工作過(guò)程的教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最終保障良好的教學(xué)質(zhì)量。

2結(jié)語(yǔ)。

探討了基于職業(yè)教育工作過(guò)程開(kāi)展《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程的基本思路，對(duì)課程的總體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，對(duì)高職院校相關(guān)課程的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。并經(jīng)廣東行政職業(yè)學(xué)院初步嘗試，基于工作過(guò)程的課程模式較好地改善了課堂的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、協(xié)作性、創(chuàng)造性明顯增強(qiáng)，鍛煉了職業(yè)技能，學(xué)習(xí)效果顯著改善。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十五

本文以就業(yè)信息管理平臺(tái)為例，研究網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層的應(yīng)用，提出表格與層可以讓網(wǎng)頁(yè)的布局整齊美觀，將網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等眾多元素有條理地統(tǒng)一組織起來(lái)。雖然表格的使用整體上是好的，但在一些細(xì)節(jié)的美化上表格的設(shè)計(jì)就難以做到，這就要采用層來(lái)搭配表格的設(shè)計(jì)解決相應(yīng)的排版美化問(wèn)題。

隨著信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性也逐漸凸顯，如何快速、方便地設(shè)計(jì)出相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站就顯得非常重要。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)過(guò)程中，如何讓學(xué)生快速地掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的一些排版技巧是非常有必要的。因此，筆者結(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的一些體會(huì)，并通過(guò)就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)案例，探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與apdiv（層）的排版設(shè)計(jì)技巧。

一、dreamweavercs簡(jiǎn)介。

dreamweavercs是由adobe公司推出的一套擁有可視化編輯界面，用于制作并編輯網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用程序的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。目前，最新的版本為dreamweavercc，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的功能強(qiáng)大。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽已經(jīng)是我們生活中的不可分割的一部分，網(wǎng)頁(yè)作為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要載體，其設(shè)計(jì)也為大家所關(guān)注。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的種類有很多，但最出名、最專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，非dreamweaver莫屬。它是著名的“所見(jiàn)即所得”的可視化網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具，目前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾乎都采用dreamweaver來(lái)設(shè)計(jì)。dreamweaver不僅提供了強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯功能，而且還提供了網(wǎng)頁(yè)的上傳工具。利用ftp進(jìn)行大文件的傳輸，節(jié)省了文件的傳輸時(shí)間，它是一個(gè)集網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作和文件傳輸管理等多功能的設(shè)計(jì)工具。

二、表格與層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的使用。

在就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)中，采用程序設(shè)計(jì)，可以很好地提高網(wǎng)頁(yè)的下載與瀏覽速度，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，程序設(shè)計(jì)是一件頭痛的事。因此，如何利用表格與層來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，就非常重要。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的排版有很多種方法，其中表格結(jié)合層的使用排版是最基本也是最有效的方法。表格與層，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常容易學(xué)，而且使用也非常方便，做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)也非常的漂亮，因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層是非常重要的。

（一）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格的使用。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格的排版，它的整體效果好是毋庸置疑的，表格在網(wǎng)頁(yè)中的位置可以通過(guò)表格屬性來(lái)進(jìn)行設(shè)置。在dreamweaver中，頁(yè)面內(nèi)容的設(shè)計(jì)、排版主要是通過(guò)表格來(lái)完成。通過(guò)表格的相互嵌套、合并與拆分，可以將自己構(gòu)思好的頁(yè)面完整地表現(xiàn)出來(lái)。表格在網(wǎng)頁(yè)中的重要作用，主要是它在不同的顯示上，可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的大小、顯示器的大小進(jìn)行相應(yīng)的變化。并始終都處于瀏覽的相對(duì)位置，完整地把內(nèi)容顯示出來(lái)，具有很好的兼容性。因此，使用表格排版比較規(guī)范，整體性強(qiáng)，可以讓網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)顯得非常的整齊，達(dá)到想要的效果。但由于表格的整體性，在一些細(xì)微的地方以及操作上還不夠細(xì)化，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)表現(xiàn)上還不夠豐富。

（二）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中層的使用。層的使用在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中也是非常的普遍，由于它的定位比較精確，又是一種可視化操作元素，它的使用讓網(wǎng)頁(yè)增加了豐富的表現(xiàn)。層與表格的使用基本差不多，但在位置的定位上要比表格方便很多，這也是層的主要優(yōu)點(diǎn)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，文本、圖像、表格等元素只能固定其位置，不能相互疊加。如果要想使多個(gè)元素進(jìn)行疊加或者定位要精確，在這種情況下，就需要使用層來(lái)進(jìn)行設(shè)置。層具有很多表格所不具備的特點(diǎn)，如層的重疊、移動(dòng)、隱藏等一些功能，層還可以添加一些動(dòng)作行為，讓層的內(nèi)容表現(xiàn)更加豐富，也正是基于這一點(diǎn)，層成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的元素。層的這些特點(diǎn)有助于設(shè)計(jì)思維不受局限，從而在設(shè)計(jì)上有很大的空間。由于它是一種流元素，層在具有上述優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也存在著一些不可避免的缺陷，例如層在網(wǎng)頁(yè)中的定位不會(huì)隨著瀏覽器大小的變化而變化，層的位置是固定不動(dòng)的，在這樣的情況下就失去了層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局中的意義。

（三）就業(yè)信息管理平臺(tái)中表格與層的結(jié)合使用。表格與層的結(jié)合使用才能更好地體現(xiàn)出它們的優(yōu)勢(shì)，層也才能更好地體現(xiàn)出它在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的強(qiáng)大功能。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，如何做到表格跟層的統(tǒng)一、層與表格融為一個(gè)整體，這就要用到層在表格中的插入操作，以及層的嵌套使用，下面以就業(yè)信息管理平臺(tái)中制作下拉菜單為例來(lái)設(shè)計(jì)。首先，在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)三行一列的表格，在表格的第一行插入一張圖片，作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的logo，而在第二行中插入一個(gè)嵌套的一行五列的表格作為網(wǎng)頁(yè)的導(dǎo)航條，表格的第三行作為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)與排版。

三、表格與層的正確應(yīng)用表格與層。

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中雖然有強(qiáng)大的功能，但在使用的過(guò)程中也不能太隨意，如果隨意地使用就會(huì)增加瀏覽器的負(fù)擔(dān)，瀏覽下載的速度就會(huì)變慢，影響網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。

（一）表格布局出現(xiàn)的問(wèn)題。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格排版的時(shí)候，不能使用一個(gè)大大的表格鋪滿整個(gè)頁(yè)面，這樣不利于瀏覽器的打開(kāi)。瀏覽器打開(kāi)一個(gè)表格，是要等一個(gè)表格全部下載完成，這樣就需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在表格的嵌套中，也不能無(wú)限制地嵌套下去，一般表格的嵌套，應(yīng)該控制在最多三層表格，如果嵌套的表格太多，打開(kāi)時(shí)也會(huì)消耗大量的資源，不利于網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般瀏覽者打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的等待時(shí)間為7秒以內(nèi)。如何解決這個(gè)問(wèn)題，主要采用拆分表格的方法，將一個(gè)大的表格拆分成幾個(gè)小的表格，并要盡可能地避免表格的層層嵌套。

（二）層布局出現(xiàn)的偏差。在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，層的單獨(dú)使用沒(méi)有多大的意義，因?yàn)閷邮橇髟兀粫?huì)隨著網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的變化而變化，它的位置是固定的，不會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)。雖然有時(shí)候，我們?cè)诶帽砀衽c層排版的時(shí)候，看起來(lái)很整齊，但一預(yù)覽就完全錯(cuò)位了，根本不是想要的效果。如何才能使層與頁(yè)面中的表格一樣，能夠隨瀏覽器的變化而產(chǎn)生相對(duì)位置上的變化，這就需要先使用表格對(duì)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體進(jìn)行規(guī)劃，然后添加一個(gè)層到表格中的一個(gè)單元格中，作為一個(gè)父層。操作的方法為：菜單欄中的插入—布局對(duì)象—apdiv，插入后，這個(gè)層的位置左、上必須為空，沒(méi)有任何內(nèi)容。然后，其他的子層就通過(guò)這個(gè)父層進(jìn)行嵌套，在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，父層必須通過(guò)菜單欄的插入，不能通過(guò)用鼠標(biāo)畫(huà)出來(lái)的方式操作。采用這種方法設(shè)置層后，無(wú)論瀏覽器的窗口大小如何變化，它都會(huì)跟著變化，體現(xiàn)了與表格成為一個(gè)整體，在瀏覽時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生位置上的移動(dòng)，因此，層只有結(jié)合表格的使用才能更好地豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

總之，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，表格與層是非常重要的元素，但在布局設(shè)計(jì)中，只有把表格與層結(jié)合使用，才能讓網(wǎng)頁(yè)的布局精美與豐富。網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容雖然很重要，但網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)與布局才是最重要的。因此，通過(guò)合理的布局設(shè)置，特別是主頁(yè)設(shè)計(jì)要整齊美觀，才可能更好地吸引讀者。因此，在平時(shí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要多看一些優(yōu)秀網(wǎng)站的排版設(shè)計(jì)，只有這樣，才能更好地提高自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

【參考文獻(xiàn)】。

［1］俞燕丹．項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程中的實(shí)踐研究［j］．新課程研究（中旬刊），20xx（10）。

［2］韓媛媛．淺談dreamweaver在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用［j］．信息與電腦，20xx（7）。

［3］周金容．網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程與技巧［j］．軟件導(dǎo)刊，20xx（15）。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十六

住宅小區(qū)的功能日漸完善，環(huán)境更加適宜，安全性逐步提升[1]。居家環(huán)境突出以人為本的理念，講究人性化與人文化，在住宅選擇過(guò)程中，不單純追求適用功能，更多地考慮空間環(huán)境和交通等因素。通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境、充足的陽(yáng)光、合理的空間、方便的出行、愉悅的心情、快樂(lè)的生活，打造健康人居，塑造綠色與舒適居住空間是居住小區(qū)的設(shè)計(jì)宗旨。以江陰怡江城住宅小區(qū)作為工作實(shí)際案例，現(xiàn)分析住宅小區(qū)總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1、過(guò)于追求形式美與觀賞性，忽視了實(shí)用性與安全性。關(guān)注視角效果，不注重營(yíng)造真實(shí)空間環(huán)境，未充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。小區(qū)看上去很氣派，而空間支出過(guò)大，生成了消極空間，使業(yè)主缺少安全感。

2、強(qiáng)調(diào)小區(qū)亮點(diǎn)，片面追求新奇，使得小區(qū)風(fēng)格和周?chē)h(huán)境不調(diào)，割裂了城市整體形象。在設(shè)計(jì)上，追求布局結(jié)構(gòu)變化，未融進(jìn)周?chē)w環(huán)境與城市整體形象相脫離。

3、小區(qū)模式缺少特色。多進(jìn)行模仿沒(méi)有創(chuàng)新，與時(shí)代需求及人們高要求居住環(huán)境不協(xié)調(diào)；小區(qū)缺少特色，外在建筑單一，內(nèi)部空間單調(diào)等。

4、過(guò)于提煉及利用所在區(qū)自然資源。沒(méi)有充分分析小區(qū)當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展，未充分利用當(dāng)前自然資源，更多地使用了人工景觀，沒(méi)有體現(xiàn)人與自然的統(tǒng)一，不利建筑開(kāi)發(fā)成本的節(jié)約。

5、盲目跟從市場(chǎng)潮流，使得景觀設(shè)計(jì)不協(xié)調(diào)建筑風(fēng)格。如，在追求異域風(fēng)情方面，照搬了國(guó)外的設(shè)計(jì)模式，僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制，未將文化與內(nèi)涵于實(shí)際設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)，景觀設(shè)計(jì)脫離了建筑風(fēng)格，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)文化品味缺失。

6、缺少前瞻性與可預(yù)見(jiàn)性，并不協(xié)調(diào)小區(qū)未來(lái)發(fā)展。追求最大的效益。規(guī)劃設(shè)計(jì)僅考慮現(xiàn)階段需求，沒(méi)有為未來(lái)發(fā)展留有充足空間，使得小區(qū)改造產(chǎn)生了較多問(wèn)題。

1、工程概況：小區(qū)總用地面積：16.878526公頃，地上計(jì)容積率部分建筑面積：388062.5m2，容積率:2.3，綠地率:37.1%，居住總戶數(shù):2987戶。

2、空間環(huán)境。

（1）外部空間:江陰怡江城住宅小區(qū)北面為浩浩長(zhǎng)江，風(fēng)光旖旎，天宇廓清，南面為城市道路，出行方便，小區(qū)北面布置了4棟高層，兩端兩棟為31層住宅，中間兩棟為33層住宅，小區(qū)北面沿江立面采用中間高兩邊低的處理手法，形成豐富的天際輪廓線。小區(qū)南側(cè)設(shè)計(jì)為29層住宅，采用北高南低的`設(shè)計(jì)原理。住宅平面組合圍合空間，建立富有層次的建筑空間，創(chuàng)造了領(lǐng)域感很強(qiáng)的室外公共空間。

（2）內(nèi)部空間:住宅戶型面積以60~150m2多種不同面積，滿足不同使用人群的需求，以戶型為單元模塊，每層2-3個(gè)單元組成，每一戶均有良好的景觀陽(yáng)臺(tái)和合理的使用空間。

（3）景觀空間:小區(qū)大環(huán)境:小區(qū)北面為長(zhǎng)江，推窗而望，天光云影之美，江海一色之勢(shì)盡攬胸中，遠(yuǎn)眺江南江北，浩然之氣激蕩于天地，小區(qū)與城市濱江風(fēng)光帶融為一體，結(jié)合實(shí)際使用功能和形象塑造新的城市節(jié)點(diǎn)景觀，沿著外灘濱江親水公園一路暢游、健身，享受健康、舒適、悠閑的時(shí)光。小區(qū)主入口設(shè)于南面城市道路，采用迎賓長(zhǎng)廊，住宅單體圍合中央花園，中央花園風(fēng)景秀麗，設(shè)有兒童活動(dòng)空間、兒童戲水池、老年活動(dòng)區(qū)、冥想空間，多功能活動(dòng)空間是居民休閑、交流、聚會(huì)、健身場(chǎng)所。

（4）完善的道路系統(tǒng):消防登高場(chǎng)地均結(jié)合車(chē)行道，地面停車(chē)區(qū)域有序劃分，地下停車(chē)入口合理布置。

對(duì)一個(gè)建筑項(xiàng)目而言，住宅小區(qū)建筑總平面圖從整體上進(jìn)行了布局，是建筑設(shè)計(jì)不可或缺的一部分，體現(xiàn)房位置、道路及原有環(huán)境間關(guān)系等，涵蓋了眾多的內(nèi)容，需要多個(gè)專業(yè)協(xié)同起來(lái)。所以小區(qū)住宅建設(shè)要注重規(guī)劃設(shè)計(jì)總圖。

1、住宅單體戶型的設(shè)計(jì)每戶全部是明亮的廚、衛(wèi)、廳、臥，提供通風(fēng)條件。考慮到所在地生活習(xí)俗，主臥突出良好舒適性，主臥室、起居室各開(kāi)間3.5~4.0m、4.1~4.9m，各空間布置突出合理性與緊湊性，明確各分區(qū)功能。動(dòng)靜分明與流線清晰。每戶南面設(shè)置一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，北面設(shè)置一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，提供良好的景觀視野。保持用餐空間獨(dú)立寬敞，盡量保持大面積廚房。為迎合現(xiàn)代家居生活所需，每戶全部設(shè)置儲(chǔ)藏空間。

2、住宅小區(qū)的功能布置小區(qū)主要功能是住宅，配置了各套設(shè)施，包括室內(nèi)活動(dòng)室與休閑活動(dòng)場(chǎng)地。于中心綠地內(nèi)設(shè)置休閑活動(dòng)設(shè)施，同時(shí)設(shè)置有室外活動(dòng)場(chǎng)地，包括羽毛球場(chǎng)與籃球場(chǎng)等，讓居民生活更加豐富。

3、住宅小區(qū)的人性化設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)代人生活規(guī)律，運(yùn)用了合適面積的臥室，三室套型均設(shè)置兩個(gè)及以上衛(wèi)生間，適應(yīng)不同人群使用要求。結(jié)合工程在城市所處地理區(qū)域，夏季溫度較高，主要是南北風(fēng)向，為此，住宅平面設(shè)計(jì)時(shí)，重視房屋朝向，協(xié)調(diào)好通風(fēng)等。對(duì)小區(qū)各戶型而言，全部是南北朝向。每戶全部設(shè)置臥室1~2間，全部向陽(yáng)，為用戶提供潔凈的起居環(huán)境。起居室和餐廳結(jié)合在一起，傳堂風(fēng)引入室內(nèi)，以度過(guò)一個(gè)清涼的夏天。

4、住宅小區(qū)的綠化系統(tǒng)設(shè)計(jì)該小區(qū)在設(shè)計(jì)上，一個(gè)特色之處是綠化環(huán)境設(shè)計(jì)規(guī)劃上使用了以下幾種手段，使綠化面積變大：讓建筑覆蓋率減至較低：減少車(chē)行道里的數(shù)目，車(chē)道與消防登高硬地相互分享資源。江南園林的核心結(jié)合了現(xiàn)代園林風(fēng)尚，生成了該小區(qū)綠化景觀設(shè)計(jì)原則，這種新風(fēng)格協(xié)調(diào)了周?chē)h(huán)境，保護(hù)了環(huán)境。將江南的地方特色呈現(xiàn)出來(lái)，繼承了江南園林的優(yōu)秀傳統(tǒng)。首先，在小區(qū)內(nèi)部創(chuàng)創(chuàng)建現(xiàn)代、簡(jiǎn)約的風(fēng)尚，將江南園林景觀中心引入其中，照應(yīng)綠地，產(chǎn)生另一番趣味。小區(qū)內(nèi)外，四季處在青山綠水中，與大自然融為一起。

5、住宅小區(qū)的交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)線型交通結(jié)合了環(huán)形交通，生成了道路交通系統(tǒng)，小區(qū)景觀大道、宅前通車(chē)道，沿著水系設(shè)置步行道。小區(qū)在城市主干道設(shè)置了兩個(gè)出入口。主干道穿透南北方向，較為方便。

四、結(jié)語(yǔ)。

在建筑設(shè)計(jì)中，住宅小區(qū)總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)提供了前提條件，一棟建筑物也要對(duì)這方面的問(wèn)題進(jìn)行研究。搞好建筑設(shè)計(jì)，處置好相互間的關(guān)系，如地形道路與周?chē)h(huán)境等，如此建筑設(shè)計(jì)師才會(huì)更加深入地了解居住觀念與居住心理等，使用的設(shè)計(jì)理念與手段更加人性化，確定小區(qū)特色時(shí)，有所改變，營(yíng)造高品質(zhì)的人居空間，創(chuàng)收更高的效益，實(shí)現(xiàn)各方間的共贏[2]。

參考文獻(xiàn)：

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十七

二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，就能達(dá)到足不出戶便可了解世界的目的。為了加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門(mén)課的出現(xiàn)就成為了必然。

（1）對(duì)課程不了解。

很多學(xué)生都有這個(gè)困惑，這門(mén)課能干什么？答案就是--開(kāi)發(fā)網(wǎng)站！簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，學(xué)好了這門(mén)課，你就有開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的能力。

這門(mén)課包含了靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、photoshop、數(shù)據(jù)庫(kù)以及程序的開(kāi)發(fā)等。通過(guò)程序代碼將網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，可以實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)更新。使你的網(wǎng)站成為一個(gè)“有生命”的網(wǎng)站。通過(guò)div層、框架、flash、樣式表等對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行布局和規(guī)劃，再加上像javascript這種腳本語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁(yè)的互動(dòng)功能，經(jīng)過(guò)這些專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正掌握一種技術(shù)。

（2）學(xué)校以及教師的指導(dǎo)不夠。

很多老師通過(guò)上理論課的時(shí)候?qū)⒅R(shí)授予學(xué)生，并未在做后續(xù)的指導(dǎo)，這是一門(mén)重在實(shí)踐的課程，多實(shí)踐才能熟練。學(xué)校開(kāi)展相關(guān)專業(yè)的比賽活動(dòng)很少，僅憑平常的上機(jī)實(shí)踐很難完全掌握所學(xué)內(nèi)容。

（3）側(cè)重點(diǎn)不明確。

很多學(xué)校教師在上這門(mén)課時(shí)，將很大一部分精力放在了對(duì)工具的操作上，而忽略了內(nèi)容的講解，這就導(dǎo)致學(xué)生可能工具用的不錯(cuò)，但是做出來(lái)的東西卻很一般，甚至于連一些基本的功能都不能實(shí)現(xiàn)。有的學(xué)生不太明白這門(mén)課程的含義，不知道學(xué)這個(gè)有什么用，將來(lái)能干什么，態(tài)度比較猶豫，這也導(dǎo)致對(duì)這門(mén)課不重視。

（1）學(xué)校教學(xué)思路。

這門(mén)課程分為理論部分跟實(shí)踐部分，理論知識(shí)的講解一般在課堂上進(jìn)行，通過(guò)授課教師的講解，同學(xué)之間的演講和作品展示來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，舉例學(xué)習(xí)是一種更快更有效率的教學(xué)方法，授課教師可以結(jié)合案例跟教材的內(nèi)容去詳細(xì)給學(xué)生進(jìn)行分析。通過(guò)有效正確的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐部分，將重心放在學(xué)生上面，著重鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐的能力，學(xué)生有自己的想法后，可以結(jié)合教材自己去做網(wǎng)頁(yè)，教師在布置任務(wù)不應(yīng)死板的規(guī)定學(xué)生們必須要完成一個(gè)相同的作品，這樣容易將一些學(xué)生的想法鎖死。在課程設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生以自己的想法去進(jìn)行設(shè)計(jì)是《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門(mén)課的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，充分展示學(xué)生的想法跟意見(jiàn)，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生提供一些可供實(shí)踐操作以及討論的機(jī)會(huì)，尤其是用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，慢慢建立自己的學(xué)習(xí)方式。

（2）教師的教學(xué)理念。

如今的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)的普及率非常高，各種新興的行業(yè)發(fā)展非常迅猛，所以，學(xué)校授課內(nèi)容應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展。技術(shù)是在不斷更新的，育人的目的就是想找到一份好的工作，將就業(yè)放在第一位，及時(shí)歸納總結(jié)問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)遇到的問(wèn)題及時(shí)解決達(dá)到活學(xué)活用的目的。教師在授課的同時(shí)，應(yīng)該深入研究教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容跟目的合理性，考慮不同學(xué)生的實(shí)際情況去合理教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)手實(shí)踐能力，支持與同學(xué)一起探討問(wèn)題，教師要積極幫助學(xué)生解決他們所遇到的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的了解，結(jié)合課程模塊方面的實(shí)踐將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多大學(xué)生對(duì)未來(lái)沒(méi)有清晰的規(guī)劃，在就業(yè)選擇上不知該如何做出選擇，所以他們主觀意識(shí)上不太確定自己適合做什么，這就導(dǎo)致他們?cè)谶x專業(yè)上的猶豫和不明確。校方要多做對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)方面指導(dǎo)的工作，讓學(xué)生能從一而終認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)，不再將心思放在“能不能找到工作”上，方向明確了，自然而然學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)充足。

（3）解決學(xué)生的困惑。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門(mén)課程，教師給學(xué)生應(yīng)該傳達(dá)這樣一個(gè)信息：在已經(jīng)掌握的技術(shù)水平跟理論知識(shí)之上，還要能夠獨(dú)立去實(shí)踐。把重點(diǎn)教給學(xué)生，合理平衡的分配理論知識(shí)與實(shí)踐操作所占比例，在掌握學(xué)習(xí)工具以后，一定要多實(shí)踐，多去了解學(xué)習(xí)理論方面的知識(shí)，技術(shù)在不斷進(jìn)步，學(xué)無(wú)止境，要不斷的更新自己的知識(shí)，而不能安于現(xiàn)狀。一種技術(shù)可能就是將來(lái)的求生技能，所以，學(xué)生對(duì)任何東西不要有排斥的心理，既然能有一門(mén)課程，那肯定是有道理的，有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗涣私膺@門(mén)課程的作用，這時(shí)候，教師跟學(xué)校扮演了相當(dāng)重要的角色，他們應(yīng)該為學(xué)生答疑解難，讓他們明白課程的重要性以及作用。及時(shí)指正他們認(rèn)知上的錯(cuò)誤。

3結(jié)語(yǔ)。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是一門(mén)涉及面很廣的課程，在教師的教學(xué)方法跟課程設(shè)計(jì)實(shí)踐的作用下，都能去激發(fā)出學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣，學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)可以豐富完善他們的專業(yè)技能更能加深印象，教師在傳授專業(yè)知識(shí)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生明白這門(mén)課程的特色和作用，可以使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和擇業(yè)中方向更加明確。

參考文獻(xiàn)：

[1]張宏升，章明珠。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)體系的構(gòu)建與研究[j].電子制作，20xx,（9）。

[2]勞飛。基于項(xiàng)目化教學(xué)的“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程改革與實(shí)踐[j].教育與職業(yè)，20xx,（29）。

[3]呂蕓。基于工作過(guò)程的“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”模塊化課程開(kāi)發(fā)研究[j].職教通訊，20xx,（30）。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十八

借助計(jì)算機(jī)設(shè)備所進(jìn)行的網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)，需要對(duì)圖像資源進(jìn)行有針對(duì)性的處理，制作成為計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用需要的形式。在對(duì)圖像進(jìn)行制作時(shí)，要明確圖像的格式，如果是制作成為gif圖片需要對(duì)圖像資源進(jìn)行透明處理，將其處理成為系統(tǒng)需要的圖片形式，并在圖片資源使用前，進(jìn)行反復(fù)的控制研究，幫助進(jìn)一步提升圖像的色彩搭配合理度，動(dòng)畫(huà)格式的圖像在內(nèi)存中占據(jù)的比例比較大，根據(jù)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后的內(nèi)存資源來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更深入的設(shè)計(jì)，通過(guò)將各項(xiàng)設(shè)計(jì)理念結(jié)合使用，能夠促進(jìn)網(wǎng)站設(shè)計(jì)后的圖形表現(xiàn)效果也更加理想，這是傳統(tǒng)技術(shù)方法中很難實(shí)現(xiàn)的，也關(guān)系到網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展方向。靜態(tài)圖的制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單一些，可以對(duì)圖片的整體色彩以及明亮程度進(jìn)行調(diào)整。

首先是鼠標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中移動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)圖像顯示，在網(wǎng)頁(yè)被點(diǎn)擊進(jìn)入的初期，所顯示的畫(huà)面均為靜態(tài)的，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)進(jìn)入到畫(huà)面中時(shí)，圖片會(huì)自動(dòng)的播放，進(jìn)入到動(dòng)態(tài)顯示效果中，這對(duì)網(wǎng)頁(yè)的制作使用有很大幫助，并且可以減少緩存所需的時(shí)間，在內(nèi)存上也能夠節(jié)省大量的資源，對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)功能制作有很大的幫助。其次是網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)的應(yīng)用，網(wǎng)站是具有存儲(chǔ)功能的，需要針對(duì)這一功能來(lái)進(jìn)行具體的實(shí)現(xiàn)，觀察在現(xiàn)場(chǎng)是否存在需要繼續(xù)深入解決的技術(shù)性問(wèn)題，確保技術(shù)應(yīng)用是科學(xué)有效的，才能夠達(dá)到理想的技術(shù)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)以及圖像處理期間嗎，要將使用功能放在首位，并觀察在網(wǎng)頁(yè)的各項(xiàng)資源中是否存在沖突矛盾的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的解決與深入探討，在技術(shù)上能夠滿足使用需求。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要建立獨(dú)特的品牌，并充分發(fā)揮品牌的影響力，觀察在設(shè)計(jì)過(guò)程中圖像是否能夠充分發(fā)揮作用，這樣在網(wǎng)站投入使用后，點(diǎn)擊瀏覽者通過(guò)圖像標(biāo)識(shí)能夠?qū)W(wǎng)頁(yè)產(chǎn)生深刻的影響，并對(duì)使用功能更好的了解。網(wǎng)站想要被更多的使用者所接受，需要傳達(dá)一種安全可靠的信息，而圖像是網(wǎng)站中最直觀的部分，對(duì)圖像處理進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待，可以提升網(wǎng)頁(yè)使用階段的安全性，并避免在系統(tǒng)中出現(xiàn)嚴(yán)重的使用功能不穩(wěn)定現(xiàn)象，促進(jìn)管理計(jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)得到更好的落實(shí)應(yīng)用。網(wǎng)頁(yè)制作期間背景圖像選擇要與所傳播的文化理念保持一致，并將提升使用穩(wěn)定性作為設(shè)計(jì)期間需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題，避免圖像在上傳期間損壞，影響到安全使用，由此可見(jiàn)開(kāi)展圖像處理對(duì)網(wǎng)頁(yè)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的促進(jìn)意義。

2.2網(wǎng)頁(yè)圖像處理的技巧。

首先是圖像的尺寸要進(jìn)行準(zhǔn)確的剪裁處理，觀察在設(shè)計(jì)期間是否需要對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行更穩(wěn)定的處理，并通過(guò)技術(shù)方法來(lái)加深在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)控制的有效的方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容中，存在需要進(jìn)一步完善的內(nèi)容時(shí)，則需要進(jìn)一步的采取解決優(yōu)化措施，一旦圖像的尺寸出現(xiàn)誤差，是很難確保使用安全性的，并通過(guò)技術(shù)性方法來(lái)進(jìn)行更加深入的解決。剪裁處理后的圖像，需要結(jié)合網(wǎng)站的存儲(chǔ)能力、瀏覽量進(jìn)行測(cè)試，觀察圖片尺寸是否能夠順利的上傳，并避免在使用中出現(xiàn)損壞。其次是圖像處理要融入創(chuàng)新元素，這樣網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)后能夠使人感受到新穎，過(guò)于落后的圖片在使用期間可能會(huì)出現(xiàn)模糊損壞的現(xiàn)象，也不能夠吸引更多的網(wǎng)友來(lái)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行點(diǎn)擊瀏覽，由此可見(jiàn)使用期間選擇圖像的重要性。可以借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行資源搜集整理，促進(jìn)管理計(jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)得到更全面的落實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量下降的現(xiàn)象，要及時(shí)采取技術(shù)性方法來(lái)進(jìn)一步完善系統(tǒng)中所存在的安全隱患。使圖片的處理質(zhì)量可以穩(wěn)定提升。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用范圍正在不斷擴(kuò)大，也促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)得到大力發(fā)展，提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊瀏覽量已經(jīng)成為技術(shù)發(fā)展的主體方向。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)性越來(lái)越高，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的圖像因素很多，要掌握對(duì)圖像處理工具的運(yùn)用技巧。計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的重要部分，最終網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接與其相關(guān)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)之初就要考慮頁(yè)面的整體圖片效果，把將要展示的圖像作為網(wǎng)站設(shè)計(jì)的開(kāi)始，這樣網(wǎng)站設(shè)計(jì)才能很好的起步，最終設(shè)計(jì)出讓用戶滿意的作品。

[1]謝飛揚(yáng)。計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用淺探[j].科技致富向?qū)В?015(04).

[2]李艷新。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值[j].電子技術(shù)與軟件工程，2015(09).

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇十九

與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程關(guān)系密切的課程很多，而關(guān)系最為密切的課程有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，電腦繪畫(huà)課程(photoshop)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)課程(flash)，這三門(mén)課程都是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的前導(dǎo)課程，相對(duì)于這三門(mén)課程來(lái)講，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程就是后續(xù)課程。在對(duì)后續(xù)課程的教學(xué)過(guò)程中，必定會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用到前導(dǎo)課程的知識(shí)和技能，這樣不僅可以讓學(xué)生對(duì)前導(dǎo)課程進(jìn)行一定的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，而且更有利于后續(xù)課程的教授和學(xué)習(xí)，在很大程度上，能夠提高學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站的水平。如果把前導(dǎo)課程比喻成紅花和綠葉的話，那么后續(xù)課程就是飽滿的果實(shí)。由此看來(lái)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程在整個(gè)教學(xué)體系中占據(jù)著非常重要的地位。

2選擇適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的教材。

我院具有所有高職院校所共有的職業(yè)特點(diǎn)，但又有著我們自身更為突出的特點(diǎn)，要以“面向高職學(xué)生以應(yīng)用”為目的的思想為指導(dǎo)，以能力為本位，適應(yīng)社會(huì)的需要，這就要求我們?cè)谶x擇教材時(shí)一定要準(zhǔn)確實(shí)用，我院幼兒教育系選用的是由清華大學(xué)出版社出版的第二版《dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)用教程》，本教材以“實(shí)例+知識(shí)點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)構(gòu)建內(nèi)容，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”讓學(xué)生邊做邊學(xué)，并配以相應(yīng)的光盤(pán)，生動(dòng)直觀，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握所學(xué)知識(shí)，是一本符合培養(yǎng)高職院校學(xué)生技能的好教材。

3遵循高職教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作。

高職院校不同于其他高校的地方就是它是以實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)為主導(dǎo)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作這門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程來(lái)說(shuō)更是如此。想要教好這門(mén)課程，教師就必須在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)才能達(dá)到較好的效果，如何組織好這門(mén)課對(duì)于教學(xué)工作和效果尤為重要。

首先，要上好第一堂課。教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，要利用第一堂課想辦法牢牢抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到頁(yè)設(shè)計(jì)課程的重要性和必要性，不能讓學(xué)生有沉悶和枯燥的感覺(jué)。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始必定能為之后的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)，但好的開(kāi)始并不意味著之后的教學(xué)就會(huì)一帆風(fēng)順的進(jìn)行，之后的教學(xué)務(wù)必要在多媒體課件上下工夫。多媒體課件是教學(xué)的靈魂，它不是文字、圖象、音頻、視頻和動(dòng)畫(huà)信息等各種元素的堆砌，而是它們的完美融合，利用它們使課堂變得更加生動(dòng)和精彩，從而盡可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用實(shí)例作為課堂切入點(diǎn)，讓學(xué)生先看到實(shí)際效果，首先啟發(fā)學(xué)生思考用之前學(xué)到的知識(shí)和技巧能否做出此種效果，然后再由教師演示實(shí)例，在演示實(shí)例的過(guò)程中引出新的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)融入到具體實(shí)例中。比如，在表格布局和內(nèi)嵌框架的教學(xué)模塊中，我們采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是用布局表格設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁(yè)，在演示此實(shí)例之前，讓學(xué)生先利用之前學(xué)習(xí)的表格知識(shí)設(shè)計(jì)此網(wǎng)站主頁(yè)，目的一是鞏固前面章節(jié)所學(xué)知識(shí)和操作技巧，目的二是為接下來(lái)的布局表格設(shè)計(jì)做好充分的鋪墊，讓學(xué)生從內(nèi)心有所比較，哪種方法更適合用來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁(yè)，在教師演示實(shí)例過(guò)程中可以更好地抓住學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的'積極性。演示案例制作一個(gè)介紹“學(xué)習(xí)教程”的站點(diǎn)，主要包含六個(gè)模塊，包括“我的主頁(yè)”logo、“導(dǎo)航”、“網(wǎng)站信息”、“教程熱點(diǎn)”、“熱門(mén)下載”、“最新教程”、“最新軟件”等等。基本要求是在此實(shí)例中，添加“左上角三疊圖”和“最下面友情鏈接”，資料在網(wǎng)絡(luò)中獲取，合理設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景以及圖片和文本的屬性，頁(yè)面美觀大方。較高要求是用此站點(diǎn)結(jié)構(gòu)制作一個(gè)介紹自己的個(gè)人站點(diǎn)，要求除基本要求外，要有六處超級(jí)鏈接，且六處鏈接頁(yè)面要有一致的框架結(jié)構(gòu)，站點(diǎn)中導(dǎo)航清晰，布局合理，配色美觀大方。

3．3教學(xué)過(guò)程中因時(shí)因人改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

高職具有較強(qiáng)的職業(yè)特色，而學(xué)生水平存在著個(gè)體差異，故不能進(jìn)行一成不變的教學(xué)方法。在課程進(jìn)行到中期的時(shí)候，學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的索求和動(dòng)手實(shí)踐的欲望會(huì)漸漸減弱，他們的厭學(xué)情緒越來(lái)越重，或者總是出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。在這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的知識(shí)和技能，教師可以放手給學(xué)生，在授課過(guò)程中可以由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，譬如找某位學(xué)生來(lái)演示課堂實(shí)例，教師在旁指導(dǎo)，把學(xué)生的注意力拉回課堂，以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度順利高效的向前進(jìn)行。

4明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)內(nèi)容。

4．1選擇合適的網(wǎng)頁(yè)制作工具。

目前最好的網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)軟件工具是dre-amweaver。它一直以來(lái)作為可視網(wǎng)頁(yè)編輯工作的標(biāo)準(zhǔn)，在代碼編輯和應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)方面的功能比較強(qiáng)大，更重要的是它是所見(jiàn)即所得類型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，對(duì)高職院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)將非常適合。同時(shí)，可以選擇flash制作網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫(huà)素材，選擇photoshop處理和制作網(wǎng)頁(yè)中的圖片素材。

4．2要求學(xué)生能夠利用dreamweaver設(shè)計(jì)各種網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)初具規(guī)模的網(wǎng)站。

我系課程方案中要求采用以dreamweaver為主導(dǎo)，逐步講解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步了解html語(yǔ)言、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)css網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。這里需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是，首先，對(duì)html的教學(xué)，有些人認(rèn)為對(duì)于高職非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不用學(xué)習(xí)太多語(yǔ)言，其實(shí)不然，html可以說(shuō)是網(wǎng)頁(yè)的靈魂，它不像c語(yǔ)言那樣生澀難懂，高職非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生完全有能力學(xué)會(huì)和掌握。其次，要掌握css的基本使用方法，css是英文單詞cascadingstylesheets縮寫(xiě)，翻譯為“層疊樣式表”。通俗講css是控制網(wǎng)頁(yè)中內(nèi)容的顏色、字體、文字大小和寬度、邊框、背景及浮動(dòng)等樣式來(lái)實(shí)現(xiàn)各式各樣、花樣百出的網(wǎng)頁(yè)樣式的統(tǒng)稱。由于允許同時(shí)控制多重頁(yè)面的樣式和布局，css可以稱得上網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)突破，作為網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者、設(shè)計(jì)者能夠?yàn)槊總€(gè)html元素定義樣式，并將之應(yīng)用到希望的任意多的頁(yè)面中。如需進(jìn)行全局的更新，只需簡(jiǎn)單地改變樣式，然后網(wǎng)站中的所有元素均會(huì)自動(dòng)地更新。

5考核方式。

根據(jù)高職院校學(xué)生的實(shí)際能力水平和課程教學(xué)質(zhì)量基本要求，傳統(tǒng)理論考試已不適宜于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作課程，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作課程采用的是考查的考核形式。這種考核方式更適合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活多樣性。期末總評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)可由三部分組成:課程考核(平時(shí)到課考勤、課堂上的表現(xiàn)、課堂實(shí)訓(xùn)作業(yè)和)占30%、小結(jié)考核(階段測(cè)驗(yàn)作品)占30%和期末考核(期末綜合作品)占40%。這種考核方式注重實(shí)際操作能力和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，可盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。期末考試要求學(xué)生在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一整個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作，項(xiàng)目中包含一個(gè)學(xué)期中所學(xué)過(guò)的全部知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程是當(dāng)下一種全新的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中應(yīng)將自己獨(dú)特的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)方法中，即讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的方法和技巧，又能在建立網(wǎng)站的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而能培養(yǎng)更多適應(yīng)信息化社會(huì)的綜合型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才。

6社會(huì)實(shí)踐。

如果說(shuō)課堂考核方式是檢測(cè)和鞏固學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)能力最有效的方法，那么課外的實(shí)踐則是拓展和提高學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站能力最有效的渠道。可以組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)院網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的比賽，也可以走出校園去參加社會(huì)團(tuán)體組織的設(shè)計(jì)大賽，或者進(jìn)行一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，這樣可以最大程度的提高他們對(duì)此課程的學(xué)習(xí)積極性，也可以讓學(xué)生找到差距，激勵(lì)他們更加努力，不斷完善和提高自己設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的水平。

7總結(jié)。

真正落實(shí)實(shí)訓(xùn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中的基礎(chǔ)地位和作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)訓(xùn)作業(yè)的主動(dòng)性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和思維創(chuàng)新能力才是我們教師共同努力的目標(biāo)。通過(guò)以往的教學(xué)結(jié)果觀察得出，學(xué)生在課堂上的態(tài)度也有了很大的進(jìn)步，在最后的實(shí)訓(xùn)測(cè)試中又相當(dāng)于重新復(fù)習(xí)鞏固了一次，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的記憶深刻了許多，教學(xué)效果顯著。隨著我們對(duì)現(xiàn)行的綜合評(píng)價(jià)考核機(jī)制的不斷改進(jìn)和完善，相信對(duì)學(xué)生的進(jìn)步會(huì)起到不可估量的促進(jìn)作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)課堂理論教學(xué)、實(shí)例教學(xué)和課程實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行不斷地整理、反思和改進(jìn)，因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)中，網(wǎng)頁(yè)在生活中所起的作用也在不斷地變化著，對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)的要求也越來(lái)越高，教師的教學(xué)要適應(yīng)科技的變化，要有改革進(jìn)取的精神，培養(yǎng)能真正適應(yīng)社會(huì)的人才。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇二十

從進(jìn)出口買(mǎi)賣(mài)雙方來(lái)講。用戶并不會(huì)關(guān)心是哪個(gè)港口進(jìn)行進(jìn)出口用戶關(guān)心的是我的進(jìn)出口貨物的能不能以最短的時(shí)間和最便宜的運(yùn)輸價(jià)格來(lái)送達(dá)到我的目的地。來(lái)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)行情。

我們知道在連云港港口傳統(tǒng)的作業(yè)模式當(dāng)中，貨物通過(guò)海上運(yùn)輸?shù)礁劭谛遁d在港口的場(chǎng)站中，這個(gè)時(shí)候貨物代理公司再尋找公路上的運(yùn)輸車(chē)隊(duì)來(lái)將貨物運(yùn)輸?shù)絻?nèi)陸的目的地。那么作為一個(gè)港口來(lái)講，提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是我們能不能縮短這個(gè)貨物第二次轉(zhuǎn)運(yùn)的運(yùn)輸時(shí)間和節(jié)約貨物運(yùn)輸成本。

通過(guò)信息提前的共享合理的安排運(yùn)輸方式和運(yùn)輸時(shí)間縮短貨物運(yùn)輸時(shí)間提高工作效率和節(jié)約貨物運(yùn)輸成本。以達(dá)到提高港口的競(jìng)爭(zhēng)力。

系統(tǒng)推廣。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇二十一

：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變革和高速發(fā)展，對(duì)人類的視覺(jué)語(yǔ)言起著強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。視覺(jué)符號(hào)始終以其獨(dú)特的可視性語(yǔ)言追求自身審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并爭(zhēng)取與社會(huì)、大眾心靈的溝通、融合，力圖超越國(guó)家和民族的界限。該文針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格，探究創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)作用。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及和網(wǎng)站的大量建立，人們把互聯(lián)網(wǎng)納入六大媒介，并稱其為繼傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報(bào)紙）之后的“第四大眾傳媒”。互聯(lián)網(wǎng)這種交互式傳播媒體的出現(xiàn)，使人類進(jìn)入信息時(shí)代，媒體與受眾之間不再是傳統(tǒng)的相互關(guān)系，兩者之間的關(guān)系正面臨巨大的改變。而在此過(guò)程中，網(wǎng)站建設(shè)也愈發(fā)趨向于一門(mén)藝術(shù)，而不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)。因此，創(chuàng)造性思維對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)起著主導(dǎo)作用。

廣義的創(chuàng)造性思維是指人們運(yùn)用新穎的方式思考和解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指人們的發(fā)明創(chuàng)造、形成新的概念、創(chuàng)造新的成果、提出新的假說(shuō)等探索未知領(lǐng)域的思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維一般人是沒(méi)有的。創(chuàng)造性思維的基本方法是發(fā)散思維和聚合思維、順向思維和逆向思維、橫向思維和縱向思維的有機(jī)結(jié)合。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品主要由圖形、文字、版式等設(shè)計(jì)元素組成，這些元素經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)加工，最終構(gòu)建出完整的網(wǎng)頁(yè)。在創(chuàng)意理念的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)師對(duì)多個(gè)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行組合，使其不僅僅具有審美和裝飾功能，同時(shí)具有商業(yè)化的目的。圖形是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品中受眾關(guān)注的視覺(jué)中心，也是傳達(dá)感情信息和創(chuàng)意表現(xiàn)主要形式的重要載體。優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品不僅具有獨(dú)特的創(chuàng)意思維，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)語(yǔ)言清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)主題，而且可以有效地展現(xiàn)設(shè)計(jì)師的情感和商業(yè)目的。因此，創(chuàng)意思維對(duì)于網(wǎng)頁(yè)圖形的表現(xiàn)起著重要的作用。以下是創(chuàng)意表現(xiàn)常用的幾種手法：

1.互補(bǔ)形借用。

互補(bǔ)形借用，即正形與負(fù)形相互借用。這種圖形巧妙組合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形與形之間相互包含、補(bǔ)充，又相互獨(dú)立，具有一形多義的視覺(jué)幻象的效果。在視覺(jué)設(shè)計(jì)中，圖形在人們心中是情感和思維形態(tài)凝固的視覺(jué)符號(hào)，它可以超越國(guó)界，是人們溝通情感、傳播信息的直接途徑。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的圖形、文字等是正形，而留白是負(fù)形，留白能使網(wǎng)頁(yè)作品產(chǎn)生空間感。優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師善于運(yùn)用互補(bǔ)形借用的手法，使正負(fù)形之間既對(duì)比又統(tǒng)一，作品往往能夠產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給人以獨(dú)特的視覺(jué)感受。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的另一個(gè)主要元素是文字，一些院校專門(mén)把字體設(shè)計(jì)作為一門(mén)課程。設(shè)計(jì)離不開(kāi)有創(chuàng)意的文字造型表現(xiàn)，有設(shè)計(jì)師把字體作為主要的設(shè)計(jì)元素。不同的字體設(shè)計(jì)在表達(dá)同一設(shè)計(jì)主題時(shí)所呈現(xiàn)的視覺(jué)效果和情感是不同的。如，宋體給人的感覺(jué)是規(guī)范、正統(tǒng)、嚴(yán)肅，黑體則顯得厚重、實(shí)在，圓體看起來(lái)比較親切，等等。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中創(chuàng)造出獨(dú)特的文字形象顯得非常重要。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行文字創(chuàng)意時(shí)，必須深入理解文字的內(nèi)涵，還要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，要對(duì)字體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙組合，對(duì)筆畫(huà)的大小、粗細(xì)、顏色等進(jìn)行藝術(shù)加工。設(shè)計(jì)師要將文字作為設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要元素，抓住創(chuàng)意要點(diǎn)，增強(qiáng)文字的藝術(shù)感染力。

2.變異。

一個(gè)物形有次序、循序漸進(jìn)地按照一定規(guī)律和美學(xué)法則轉(zhuǎn)變成另一個(gè)物形，如此美妙的變換使兩個(gè)不相關(guān)的物形發(fā)生聯(lián)系，從而形成獨(dú)特的視覺(jué)效果。如，經(jīng)典作品《烏龜與汽車(chē)》就充分利用了異變圖形的構(gòu)形方式，將一只卡通的烏龜與甲殼蟲(chóng)汽車(chē)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，兩者交織漸變、相互襯托，既生動(dòng)有趣又自然。設(shè)計(jì)師要巧妙處理各項(xiàng)設(shè)計(jì)元素，有秩序、有節(jié)奏地進(jìn)行排列、組合，從而營(yíng)造出一種全新的視覺(jué)效果。

3.求同存異。

求同存異，就是將兩種或者兩種以上不完全相同但有聯(lián)系的視覺(jué)符號(hào)運(yùn)用藝術(shù)手法進(jìn)行巧妙結(jié)合，從而組成新的更有意義的視覺(jué)符號(hào)。這種視覺(jué)符號(hào)具有獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一的理念。設(shè)計(jì)師可結(jié)合客戶需求設(shè)計(jì)作品的版式編排，同一版式可讓不同網(wǎng)頁(yè)元素和諧統(tǒng)一。如果網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品具有新穎的版式，就更能吸引受眾，從而充分展現(xiàn)個(gè)性。不同版式編排方式具有不同的意境、個(gè)性和感情。網(wǎng)頁(yè)版式是創(chuàng)意性理念的體現(xiàn)，也是一種形式語(yǔ)言，它必須與內(nèi)容緊密匹配，所有這些語(yǔ)言和技巧的目的都在于清晰、鮮明地傳達(dá)主題內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，需要設(shè)計(jì)師具有獨(dú)特的創(chuàng)造性思維。設(shè)計(jì)師運(yùn)用美學(xué)法則對(duì)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成元素進(jìn)行巧妙處理，旨在獲得最佳的主題訴求效果，使受眾更快捷地獲得需要的信息。

[1]彭蘭.網(wǎng)絡(luò)傳播概論.中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx.

[2]匡文波.網(wǎng)絡(luò)媒體概論.清華大學(xué)出版社，20xx.[3]明安香.信息高速公路與大眾傳播.華夏出版社，1999.

作者:謝潔萍單位:廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院。

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇二十二

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在各個(gè)國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)于信息的利用更加頻繁，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的關(guān)注度逐漸升溫，好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)會(huì)給企業(yè)以及瀏覽者帶來(lái)更大的價(jià)值，要想成功吸引更多的人們注意網(wǎng)頁(yè)，就需要將圖形設(shè)計(jì)完美的融入其中，以達(dá)到想要的效果。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，是為傳遞信息而進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)的工作，其主要是依據(jù)企業(yè)的需求，利用計(jì)算機(jī)為媒介，將信息展示在瀏覽者面前。作為一種宣傳媒介，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的精美程度決定了瀏覽者對(duì)其的關(guān)注度，更絕對(duì)了其利用價(jià)值的大小。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)包含以下種類：功能型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、形象型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和信息型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，其主要利用顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，根據(jù)用戶要求策劃和設(shè)計(jì)出滿意的網(wǎng)頁(yè)，高級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)甚至?xí)紤]到通過(guò)聲光、交互等來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的試聽(tīng)感受。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)最為常用的工具包含ps、fl、al、dw等[1]。圖形設(shè)計(jì)，是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)中的重要組成部分，影響著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的效果，對(duì)提升網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)感和感染力具有重要作用。圖形設(shè)計(jì)重在圖形，它是傳達(dá)信息的圖像符號(hào)，通過(guò)不同的表現(xiàn)形式，將作品中要表達(dá)的意境表現(xiàn)出來(lái)[2]，其重在創(chuàng)意上。圖形設(shè)計(jì)擁有眾多優(yōu)勢(shì)，有直觀性、審美性、指示性、象征性等，這些都能夠提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)效果。

圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性，可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的策劃中與眾不同，更能夠提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果，將網(wǎng)頁(yè)的別具一格的設(shè)計(jì)展現(xiàn)在用戶面前，讓更多的瀏覽者關(guān)注網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)用戶群體的瀏覽興趣，起到更好的傳遞信息的效果。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用圖形設(shè)計(jì)中的完整的表達(dá)力，為用戶打造信息傳遞的視覺(jué)盛宴，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，最受關(guān)注的網(wǎng)頁(yè)，往往是利用圖形設(shè)計(jì)相結(jié)合的。

2.2增添計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)色彩，向多元化發(fā)展。

圖形設(shè)計(jì)的形式多種多樣，更可以說(shuō)是資源豐富多彩，其利用音頻、圖像以及藝術(shù)文字的形式進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，大大的增添了藝術(shù)色彩和愉悅的氛圍，并使得傳統(tǒng)的單一網(wǎng)頁(yè)形式向多元化方向發(fā)展。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)只是通過(guò)簡(jiǎn)單的元素將信息傳遞給瀏覽者，在表達(dá)上基本上就是文字配以簡(jiǎn)單的圖片，在信息的檢索上更是以文字為主[3]，將現(xiàn)代的圖形設(shè)計(jì)加入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)后，用戶可以通過(guò)音頻以及圖片進(jìn)行搜索，這種表現(xiàn)形式的變化圖形設(shè)計(jì)所起的作用功不可沒(méi)。

2.3加強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力與感染力，更加人性化。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)文字和圖像相結(jié)合向使用者展示信息，圖像設(shè)計(jì)是將文字與圖像再加工，利用其獨(dú)特的處理技術(shù)，將文字與圖像的表現(xiàn)形式更具有視覺(jué)沖擊力與感染力，能夠較深瀏覽者的印象，提升瀏覽效率。圖形設(shè)計(jì)能夠?qū)⑽淖峙c圖像互相轉(zhuǎn)換，滿足瀏覽者的需求，并給人以簡(jiǎn)潔美觀的效果，更能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的理念，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加人性化。

3.1圖片格式設(shè)置要符合。

在圖形設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)工作者一定要注意計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)圖片格式的要求，只有符合的才能夠?qū)崿F(xiàn)其利用價(jià)值，才能夠達(dá)到設(shè)計(jì)方案中的實(shí)際效果。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)圖片、音頻打不開(kāi)的現(xiàn)象，使得我們需要的信息沒(méi)有很好的讀取。因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，一定要合理的處理圖像以及連接圖片，使其格式滿足網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的要求，為用戶展現(xiàn)良好的視覺(jué)效果。

3.2圖像大小要控制在要求范圍內(nèi)。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，對(duì)圖像大小的要求非常嚴(yán)格，如果在利用圖形設(shè)計(jì)中不控制好圖像的大小，就會(huì)嚴(yán)重影響圖像在瀏覽者面前呈現(xiàn)的效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)本身就收資源空間大小的限制，只有控制好圖像的質(zhì)量與范圍，才能夠提升網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。例如，我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)一些失真、或者比例失調(diào)的圖片，不僅影響了我們?yōu)g覽效果，還嚴(yán)重影響了我們繼續(xù)瀏覽下去的興趣。

3.3圖片顏色配置要科學(xué)。

不同的色彩表現(xiàn)形式有所不同，同一的色彩會(huì)顯得單調(diào)，多種色彩搭配會(huì)顯得凌亂，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中使用圖形設(shè)計(jì)時(shí)，無(wú)論哪種顏色都要優(yōu)化配置好，并要有一定的科學(xué)性。在圖形設(shè)計(jì)中，可以通過(guò)ps實(shí)際軟件對(duì)圖片進(jìn)行顏色調(diào)整，使其適合計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)整體色調(diào)，為瀏覽者展示良好的畫(huà)面感。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)本身就具有一定的難度，圖形設(shè)計(jì)的加入使之更加的繁瑣，設(shè)計(jì)人員在運(yùn)用過(guò)程中一定要加以注意，更具網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際要求進(jìn)行圖形的選擇與處理，才能夠增強(qiáng)圖形設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺(jué)效果，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值。

[1]王正紅。探討網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中圖形的應(yīng)用[j].現(xiàn)代裝飾（理論），2014，11：86.

[2]溫雪，畢軍濤，孫授卿。試析計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)以及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)[j].通訊世界，2015，17：221.

[3]王燕軍。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程，2016，13：104.

產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文（熱門(mén)23篇）篇二十三

大部分設(shè)計(jì)師沒(méi)有花時(shí)間去學(xué)習(xí)基本的心理學(xué)原則是怎么樣影響他們網(wǎng)站用戶的體驗(yàn)，心理學(xué)原則很多時(shí)候被認(rèn)為是可有可無(wú)，或者過(guò)于復(fù)雜的。但事實(shí)是，這些想法都不對(duì)。并沒(méi)那么多的概念與基本設(shè)計(jì)心理學(xué)相關(guān)，而且大多數(shù)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，很容易學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)心理學(xué)還是比較容易實(shí)現(xiàn)的，雖然有些相對(duì)來(lái)說(shuō)需要用多一點(diǎn)細(xì)心和規(guī)劃。

基于心理學(xué)設(shè)計(jì)的目的。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮到心理學(xué)會(huì)帶給你一個(gè)積極意義的最終結(jié)果。如果你花時(shí)間去分析一下你的訪客的需要，他們?cè)趺礃硬拍軡M足他們需要，那么你已經(jīng)在走上了設(shè)計(jì)網(wǎng)站的道道，這將為你的目標(biāo)受眾注入源源不斷的心理動(dòng)力。

你希望訪客更容易的跟著你的意愿走，這就是設(shè)計(jì)中要運(yùn)用心理學(xué)的主要原因。

建立信任關(guān)系。

要你的訪客做你所想他們做的，首先你得跟訪客建立信任關(guān)系。信任關(guān)系并不容易，尤其是這個(gè)騙子橫行的時(shí)代，讓人討厭的人在網(wǎng)絡(luò)哪個(gè)角落都有一大把。那些對(duì)網(wǎng)絡(luò)還不是太熟悉的用戶，如果誰(shuí)問(wèn)他們一些個(gè)人信息都會(huì)變得十分敏感，也不管這些信息對(duì)網(wǎng)站工作是很需要的。

作為網(wǎng)站類的設(shè)計(jì)師，我們往往忽略自己已經(jīng)是習(xí)慣了網(wǎng)上交易。但是對(duì)于我們的客戶，還有他們的客戶，互聯(lián)網(wǎng)仍然是一個(gè)他們正要進(jìn)入的很大很可怕的黑洞。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你再使用設(shè)計(jì)心理學(xué)，使你的網(wǎng)站即使一般用戶看起來(lái)也覺(jué)得更值得信賴。創(chuàng)建一個(gè)使訪客用戶安心的網(wǎng)站，就意味著他們很可能會(huì)注冊(cè)一個(gè)帳戶，并且購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，或者用其他方式和你做生意。這些可以通過(guò)網(wǎng)站設(shè)計(jì)和語(yǔ)言來(lái)達(dá)到。