優秀作文是對學生在語文學習中取得的突出成就進行肯定和表彰的一種形式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞吧。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇一

城市的孩子們在電子玩具、鋼琴和作業的包圍中長大，未必就是快樂和幸福的；山區孩子的“野性”反而更好地養成純潔的心靈之花。

我是一個留守兒童，一個充滿“野性”的女孩。我喜歡對比城鄉生活。我曾去過爸爸媽媽打工的大城市里，那里整天都是噪音，而我的家鄉大別山區卻可以排除喧囂；城里躲避不了誘惑，山區卻可以安心玩耍；城里到處都是高樓大廈，而我在山區卻可以自己親手搭建一間小木屋，過上一種近似原始一樣的生活。在這里可以體驗“嫦娥奔月”的神話；感受“世外桃源”的仙境；品嘗“仙桃仙酒”的滋味。

城市的夜晚燈火通明，比不上山區夏夜秋夕螢火蟲的飛舞。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”我和小伙伴們一邊念著古詩，一邊拿起小扇子撲打出一份屬于自己的快樂。很小很小的時候，夏夜秋夕是我們最快樂的時光。奶奶教唱兒歌是印象最深的事情：“螢火蟲，夜夜飛，爺爺陪我捉烏龜；烏龜已逃跑，葡萄架上找葡萄；葡萄沒開花，奶奶喊我去吃粑；粑在龍床吹大氣，妹妹拉我去看戲；好戲未開臺，爺爺教我打草鞋；草鞋斷了掌，跌倒向后仰！”每當念到“向后仰”的時候，我們都大笑起來。每一份快樂幾乎都與螢火蟲有著千絲萬縷的關系。長大了，讀書了，我從科學書上得知，螢火蟲是一種能發冷光的小甲蟲；在地上產卵，剛孵化的小螢火蟲藏在草叢里，或者躲在腐爛的老樹樁里，如同老樹懷抱里的小精靈；螢火蟲發光是便于夜間找到伙伴，用熒光來傳遞“愛的信息”。再后來，聽老師講晉代車胤“囊螢苦讀”的故事以后，每當看見螢火蟲就想起“苦讀”的故事來，這是我從一個懵懂女孩成長為一個好學少年的重要標志，書香的陶醉使我的“野性”逐漸消失。

城里可以下餐館、吃夜宵。而我在家里看電視，餓了可以自己做飯自己吃，想吃什么就弄什么。有一次我在家里煮面吃，首先在小鐵鍋內放一些水，再把鍋放在電磁爐上，插上電源，按下開關，開始燒水，“咕嘟咕嘟”冒泡的時候，說明水開了。接著我把調料包、面餅放進開水中煮，我邊煮邊唱歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是做飯的小行家……”一會兒，香噴噴的面就做好了。還有一次，我和奶奶一起包餃子。我拿起一張餃子皮，放上餡，再把皮對折捏起來。奶奶說：“包的時候皮一定捏嚴，否則就要吃片湯了”。所以我用力的捏呀捏呀……呀，不好了！餃子餡從“肚子”里被擠出來了，我急忙拿出另一張皮，蓋了上去，接著捏呀捏呀……不巧，湯又從另一處淌了出來，我又慌慌忙忙地拿出一張皮補了上去。就這樣湊湊合合的包好了一個餃子。包好后的餃子虎背熊腰，簡直是一個“將軍肚”，我和奶奶都大笑起來，笑聲里充滿了“野性”。

城里有城里的繁華，山區有山區的快樂，只要你用心品嘗，生活都是充滿快樂的。城里的孩子是充滿藝術的盆景，山區孩子是自然生長的“野花”。沒有好壞之分，都是自然造就的精靈。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇二

也許是受到了書香氣息的熏陶，我從小就喜歡讀書。它使我明白了什么是真善美，什么是假丑惡，書便成了我的良師益友。

那時，還懵懵懂懂我，對什么都充滿了好奇。一天，鄰家的小姐姐正拿著一本書坐在亭子里津津有味看著，在好奇心的促使下我也跟著走了過去，哇，我一下子就被那色彩斑斕的圖片吸引住了。我隨著賣火柴的小女孩、調皮搗蛋的馬小跳、天真可愛的小矮人……一起笑，一起哭，他們和我一起成長，很快我就度過了我的童年時光。

隨著時間的遷移，書已伴隨著我度過小學六年的美好時光。由于，現在學習任務比較多，我幾乎都沒有看書的時間了，只能忙里偷閑的抽出中午和晚上的時間來品味書中的樂趣。

雖說書能教會我們很多的知識，我也很喜歡讀書，但那一次就是應為讀書而惹出了一個麻煩呢！

“叮鈴鈴”上課了，課堂上，同學們都在聚精會神的認真聽課、舉手發言，而我正在津津有味地欣賞著巴金爺爺的《鳥的天堂》。趁老師不注意，我急忙打開書，心里真暗暗自喜。一頁、兩頁……我就像一只餓狼，貪婪的讀著。好像一切都與我無關，我盡情的遨游在書海里，吸允著知識的甘露。很快便忘了自己還在上課。不知什么時候老師已悄悄地走到了我的身后，向我伸出了魔爪，直到同學拍了拍我的肩膀，我才回過神來。發現老師就站在我的身后，兩只快要噴出火的眼睛正瞪著我……唉！都是書惹的禍！

“愛書吧，這是知識的源泉。”朋友，讀書吧！它會讓你過得充實；朋友，讀書吧！它會讓你感悟到其中的樂趣。朋友，讀書吧！

我的生死觀為題目（通用17篇）篇三

從我7歲時寫第一篇作文開始，我就一直在想一個問題：何為寫作?也正是這個問題，貫穿了我七年的寫作歷程。

年幼時，在一個稚嫩的兒童心中，寫作就是敘述一件事情，寫清楚這件事的起因，經過，結果就可以了;又或者，寫作就是描述一個人的外貌特征、性格特點、僅此而已。因此，10歲之前，我的文章大都是平白無味，沒有絲毫的起伏、波瀾，與正常說話絕無差異。如果用一道菜來形容我那時的作文，四川的開水白菜最為合適。大概是年幼無知吧，曾經，我還為這樣的文章沾沾自喜，并未意識到問題所在。直到上了作文補習班，看到老師“平平淡淡，沒有亮點”的八字評語后，我才轉變了最初對寫作的片面化理解。

長大后，在一個剛步入青春的少年心中，寫作就是使用華麗的語言加以修飾，因此，我那時的文章幾乎全篇都是從某本書，某首歌中摘抄下來的，然而，就像弗朗西斯-培根所言，“文采藻飾太盛則矯”。全文中沒有流露出任何的真情實感，不真實，絲毫不顧寫下的話是否符合主題，只為寫出優美語句，而且那段時間的閱讀，我只是尋章摘句，哪怕這句話和主旨就像是兩條平行線永不相交，我也會寫上去。最終換來的是老師“句子過于華麗，沒有扣題”的評語，我再次改變了對寫作的錯誤化理解。

現如今，在一個心智稍稍成熟的青少年心中，寫作已不僅僅是用華麗的語言寫出來，更重要的是為何而寫，如果說寫作是為寫而寫的話，那就和少年“為賦新詞強說愁”一樣了。寫作，要有一定的目的，明白自己的意圖，驅散自己的想象。因為對寫作有了更深的理解，我現在的文章雖算不上佳品，但已有了很大的進步，我漸漸明白了何為寫作。

曾經，我沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈，現在，我想寫下似水流年……。

這，便是我的寫作了。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇四

敬愛的老師、親愛的同學們:。

大家好!

我是來自初一八班的李冰，今天我演講的題目是《理想是風，放飛理想》。

理想是風，吹動生命的船。理想是雨，滋養生命的花。一只雄鷹有了對藍天的盼望，才敢翱翔地面;一棵大樹有了對陽光的憧憬，才敢直插云霄;一個人有了對理想的追求，才敢在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛將來;放飛理想，就是放飛生命。

油田六中是我們放飛理想的舞臺，在這理想的接力賽中，我們用球場上搏斗的瀟灑、教室里讀書的寧靜，操場上奔跑的堅強，課堂上傾聽教師講課的認真和伏案苦讀的辛勞，掌握著工夫的脈搏。由于我們曉得:人的生命是有限的，人的青春是長久的。居里夫人曾說過:“當你有一個巨大的目標時，你就會把任務當成歇息”。同樣，當我們有了遠大的理想，我們就會把進取當成享用，由于那是理想的階梯，是成功的殊途同歸。

周恩來在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的唉聲嘆氣，最終他成為一代巨人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以本人的舉動證明了自己，完成了理想。只有勇于放飛理想的人，才會在人生前進的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前;只有勇于放飛理想的人，才敢找到本人斗爭的目標，行進的方向;只有勇于放飛理想的人，才敢在生活的大舞臺上找到本人的地位，歸納出色的人生，粉飾平淡的生活。縱然有樓高百尺;縱使有花繁千樹。我們仍需有那率真的性格和崇高的理想;我們仍需懷著飽滿的熱情和高昂的氣度，將自我心中的幻想向湛藍湛藍的地面勇敢而堅定地去放飛。

俗話說:“有志者，事竟成。”同窗們，讓我們放飛本人的理想，在艱難背后不抬頭，在波折背后不言棄，勇于挑戰自我、逾越自我、完美自我，相信一定會有夢想成真的那一天!

放飛夢想演講稿。

“超越夢想一起飛，你我需要真心面對。讓歲月銘記這一刻，讓生命回味這一回。”每當歌曲《超越夢想》響起時，總是讓我感動，總讓人有種激情澎湃的感覺。為什么會有這樣的感覺?我也曾不止一次的問過自己，確實，這首歌不但詞做得好，曲子也很有激情，更重要的是在歌中主要表達了對夢想的追求與超越。夢想，是對美好未來的無限憧憬，也是年輕人生命的標簽，更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。

是啊，生命必須有夢想!就像鳥兒必須有翅膀，魚兒必須有尾巴，駿馬必須有騰飛的四蹄一樣。沒有夢想的生命是可悲的，沒有夢想，就不會有一往無前的勇氣;沒有夢想，就不會有百折不撓的決心;沒有夢想，更不會有跌倒了再爬起來，堅韌不撓、持之以恒的堅強毅力。夢想，是夜空中的北斗，是大海上的航燈，是人生起航的碼頭。生命因有了夢想而更加精彩;生命因有了夢想才會變得五彩斑斕;生命因有了夢想，才會更加充實、更有意義。

夢想，是人生成功的起點!

夢想還有一個字是--夢，它告訴我們，夢想的種子如果不好好培育，不勤澆水、施肥，就無法生根發芽，只會逐漸干枯;夢想如果不去努力實現，最終只會成為空想，成為一個無法實現的夢。因此，我們要努力讓自己的夢想成真，就必須不斷付出努力，就要堅定不移的朝著夢想前行。只有這樣，才能真正放飛夢想，達到成功的彼岸。

我們曾經年少的時候，誰沒有過自己的夢想呢?少年時，我們也曾夢想著有一天能夠成為一名科學家、發明家，甚至文學家，能用自己的知識和智慧去開啟科學的大門，能用自己優美的妙筆暢去描繪祖國美好的明天。但是，大多數人沒有不懈的堅持、沒有為此付出足夠的努力，他們夢想的種子最終沒能開花結果，而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。

放飛夢想，就要給夢想裝上理想的帆。我們不能一直停留在夢想的層面，要努力將夢想變成自己努力奮斗前進的理想，夢想的航船只有裝上了理想的帆，才能乘風破浪，一往無前!

放飛夢想，還要選對放飛夢想的舞臺。如果你是一只雛鷹，就應該選擇高遠的藍天，以翱翔九天的姿態來搏擊風雨，達到夢想的彼岸;如果你是一頭雄獅，就應該選擇一望無際的原野，率領群獅在草原上縱橫馳騁;如果你是一只老虎，就該選擇茂密的叢林，呼嘯山林，號令百獸;如果你是一條巨龍，浩渺的大海才是你施展才華的地方。

夢想，只有選對了舞臺，才能生根發芽，并最終開花結果。如果沒有選對舞臺，再好的天賦，再強的本領也不一定能施展得出來，“龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺”，不適宜自己施展才華的舞臺，任你本事再大也難有所成就，只會離自己的夢想越來越遠。籃球飛人喬丹，雖然喜歡棒球，但真到了棒球賽場，卻怎么也飛不起來。法網冠軍李娜，如果不是小時候聽從了羽毛球教練的勸導，選擇了網球運動，也許這個只會甩膀子的女孩在羽毛球賽場上可能仍然寂寂無名。

放飛夢想，就是放飛希望!

放飛夢想，讓我們的生命更加精彩!

我的生死觀為題目（通用17篇）篇五

今年中考作文題的命題方式還是沿用以往的常規模式，以直接命題的形式出現，這樣的命題方式對學生來說是比較熟悉的。這次作文的審題難度不大，比較貼近學生的生活，審題上也沒有障礙，學生可發揮的空間以及選材的范圍會比較大。

可以說“出錯”在學生的成長經歷中是在所難免的'，這樣的題目讓學生有事可說，有話可寫。雖然審題難度不大，但文章要出彩必須要立意深刻，選材新穎，還要在情感的真摯上下功夫，這是拉開差距的關鍵。如果能夠選擇小題材，以小見大、由此反映對人生的感悟，這樣的文章會更加出彩一些，得高分也不會太難。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇六

健康，是什么？有人說，人生來就是為了活著。但是，如果一個人活著是為了活著，首先不要說他會不會做大事。甚至他微弱的夢想也可能極難實現。

至于死亡，只能說人們對他的恐懼大于死亡，死亡并不可怕。按照一些膽大的人的說法，死亡就是閉上眼睛，再也不睜開。所以，死亡本身并不可怕，我們害怕的是伴隨死亡而來的東西。死前的痛苦，家人悲傷的表情，還有一些把死亡放大成夸張的東西，都增加了恐懼的陰影。

生與死是人一生中必經的過程，正如佛法所說：生與死都必須發生。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇七

“樂樂”，不是小朋友的名字，是我們學校一位老師的網名。在我心目中“樂樂”大氣、美麗，我不知道從哪方面開始下筆描匯。

她比我調來這個學校早。初見她時，是在學校的廁所里。那天我是來學校報到，校長說：“你看咱學校多大，我領你先熟悉熟悉！”于是我和老校長一起，一邊聊天一邊踱步，參觀了校園東面的幾個小院、中心花園、老師的菜園、樓后的坑塘。要離開前，我去了一趟廁所。在那里，我遇到了“樂樂”老師，她看上去20來歲，中等個子，身材苗條，打扮時尚，一頭黑發瀑布一樣瀉在肩上，蘋果似的圓臉，白白嫩嫩，彎彎的柳眉，眼睛不大不小，明眸皓齒，薄薄的雙唇涂了淡淡的口紅，嘴角微微上翹，一臉真誠的笑容。我對她第一印象就是“美”！在那個尷尬的地方，我忘了當時我倆都聊了哪些話題，只記得一句“剛才看見您和校長一起轉來轉去，我們都猜您是來檢查工作的？”呵呵，剛來就被同志們高看，心中不禁小小竊喜！20年了，這句話至今記憶猶新。

融入這個環境后，我發現“樂樂”的最大愛好就是讀書。工作之余，只要有一點點空閑時間，她就拿出從縣城圖書館里借來的書，埋頭品讀。別人的休閑時間，都是聽聽歌，講講笑話，討論討論化妝，品評品評穿衣。。。。。。“三個女人一臺戲”，下課時候辦公室里還真是一個熱鬧的地方。可是她卻能靜下心來，一聲不吭，當聽到別人嘻嘻哈哈、開懷大笑的時候，她抬頭環顧一下四周，一臉茫然地很快又把頭低了下去。她讀書的時候神態專注，我覺得她和書太般配了，太協調了，簡直就是我心目中的維納斯。每每看到“樂樂”專心致志讀書的樣子，我就感慨：“讀書的女人最美”！總結出這句話的人，他（她）一定也很了不起！

“樂樂”是個氣質非凡的女子。她走路的姿態很標準，好像受過專門訓練一樣。腰桿挺直，昂首挺胸，雙臂擺動協調均勻，目不斜視；儀態大方，步態輕盈，典雅優美。三年前，我們跟著電腦視頻，一起學習廣場舞，她胳膊一舞，單腿獨立，腰一扭，臀一擺，輕步曼舞，嬌姿雍容，歡暢淋漓，動作嫻熟優雅。我們一群女老師中就她學的最快，模仿也很到位。后來，我們干脆就直接跟她學習，聰明伶俐的她給我們帶來了健康和歡樂，令人心曠神怡。我非常欣賞她的聰慧、靈敏。

你別看“樂樂”溫柔美麗，做起事來可是不折不扣，雷厲風行。做人坦坦蕩蕩，做事規規矩矩。性格剛烈，不亢不卑，通情達理，敢說敢為。她不喜歡八卦，不拉東扯西；瞧不起那些趾高氣昂、狂妄無恥的人，看不上那些添油加醋、搬弄是非的'主；有一次，幾個男同胞嬉戲說：“你們女同志沒有一把力氣，走個路扭扭捏捏，氣喘吁吁”。她聽后不屑地瞅瞅幾個滿身贅肉的啤酒肚男同志，說：“打賭吧？如果我能一口氣跑出20里路，你們要出200元佩服費。如果不想出錢，就選出一個人挑戰挑戰。”結果沒有人愿意挑戰，那就賭錢吧，一言為定！“樂樂”在前面跑，他們開車在后面跟，以汽車上面顯示的里程為準。“樂樂”英姿矯健，邁步騰飛。五公里的時候，他們看到“樂樂”滿頭大汗，說：“好了，算你贏了。”樂樂手一擺，掉頭就跑。又一個5公里，“樂樂”勝了。這件事令幾個男人口服心服，女同志面前再不敢隨意大吹大擂。“樂樂”事業心強，對待工作，負責認真，尊重領導，禮貌待人。幾年來，不曾因事因病請過假，沒有早退遲到現象。記得有一次，她家里線路出了問題引起了火災，家具和電器都燒壞了，損失嚴重，一家三口遭遇了很大的驚嚇。就這樣，“樂樂”為了不耽誤學生一節課，硬是不愿意請假，每次都是抽空回家料理事宜。她，就是這樣一個人，從不叫苦叫累，埋三怨四，挑肥揀瘦，計較報酬。心中裝著學生，心系教育事業，兢兢業業，無怨無悔。

“樂樂”對待學生堪稱“親昵”。她是正規師范院校畢業生，是學校少先大隊輔導員，還是學校優秀骨干教師，歷年擔任中高年級班主任。多年來，和學生接觸，她很少提名道姓的叫學生，我經常聽見她這樣稱呼：瑩瑩、冰冰、小磊、小明。。。。。。從來沒有見她大聲訓斥哪個學生，采用的教育教學方式多是賞識法，鼓勵式。她讀書多，知識面廣，學生對她即崇拜，又親近，班級氛圍極好。班長負責，學生守紀，學習興趣濃厚，讀書習慣良好；個個孩子聽話、懂事；學校無論舉行什么活動，同學們都會興致高漲的踴躍參加，早早的圓滿完成學校交給的各項工作任務。她帶的班級，無論啥事情，只要一號召，效率準是又快又好！這就是“親其師，信其道”的效果啊！

“樂樂”的課講得很好。她深知“課堂十分鐘，課下十年功”的意義。課前，她總是挖掘很多課程資源，為學生提供既現實又有趣、既有意義又富有挑戰性的學習知識。記得有一次，我聽了她一節六年級的語文課《桂林山水甲天下》。上課了，只見她微笑著拿出一張20元的人民幣，指著背面的畫面問：“誰知道這上面畫的是哪里？”她用這種疑問形式創設的情景，非常引人入勝，孩子們馬上燃起了求知的欲望。孩子們很快地被她牽引著思緒，走進了美麗的桂林。她一會兒無言沉默，用眼睛和孩子們交流；一會兒妙語珠璣，把孩子們逗的愉悅興奮。她動情的朗讀，啟發性的提問，使同學們摩拳擦掌，小手舉的像雨后春筍。整節課，有猜想、有疑問、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想……師生情感的交流，為雙邊活動注入了活力。她的微笑那么有親和力，話語多么像涓涓細流，使我也情不自禁地被帶進了山谷，漂蕩到了江面，如入仙境，如見神仙。聽她的課簡直就是一種美的享受啊！

“樂樂”的教學成績非常優異。她寓教于樂，教法靈活，關愛學生，尊重家長；善于運用家校配合的良好方法，讓家長更好地監督孩子，孩子更好地養成自覺學習的習慣。記得有一次，學校召開家長會，她不是宣布哪個孩子考了100分，哪個學生只考了50分，而是在班里給家長上了一堂生動的教育課。打比方，舉例子，深入淺出的勸導：家長才是孩子的第一任老師，孩子將來就是家長的影子。重點給家長講解“教育改變家庭，學習改變命運”的含義。家長不僅要關心孩子的衣食住行，還要關注孩子的心理健康和成長成人。。。。。。等等。聽了她曉之以理、動之以情的肺腑之言，家長們受益匪淺，好多人感動得熱淚盈眶，有的還后悔萬分，見人就說：“多虧了樂樂老師的啟發教育，以前真不知道怎樣正確地管理小孩。以后，一定要配合老師，認真培養自己的孩子。”多年來，她所教的班級，學生的學科成績在每期中心校舉行的競賽活動中，連年名列前茅。學生們自信，家長們心喜。

“樂樂”是我們學校綜合素質很高的老師。無論何時何地見到她，臉上總是掛滿溫暖的笑容，語言總是那么甜美動聽。你甚至會懷疑她沒心沒肺，不知愁滋味，快樂與她好像永遠同在、形影不離。正如她的個性簽名：“做一縷陽光，給身邊的人溫暖、快樂、幸福!”

我敬佩“樂樂”，欣賞“樂樂”！

20xx、x、x。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇八

媽媽，有一件事我已在心里憋了很久，沒有好意思說出來。今天，看到這個題目，我又想起了這件事，想了許久，覺得我還是要告訴您。

第二天喝藥時，我說：“媽媽，您去忙吧，我自己喝！”“你自己行嗎？”“我都這么大了，還不會自己喝藥嗎？媽您去吧”“乖女兒真長大了。”您滿意地出去了。可您剛走，我就偷偷地把藥倒進了馬桶里。第三天、第四天、第五天依然如此，所以我的病一直沒有好。有時，您自言自語地說“奇怪”的時候，我的心砰砰跳，看著您著急的樣子，我后悔了，可我又不敢承認。這次我嘗到了發燒的痛苦，頭暈眼花，而且還頭疼。您又帶我去打針，我乖乖地讓護士阿姨給我打針。終于好多了，您才松了口氣。

媽媽，我知道您聽后肯定會很生氣，我知道錯了，良藥苦口利于病,我以后再也不會像這次一樣做這種傻事了。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇九

小信誠則大信立。

——題記。

武秀君——全國誠實守信模范。她替亡夫還債的事例感動了億萬中國人，也讓她獲得了殊榮與尊敬。誠信是我們中華民族傳統美德，他是人立---_______________。倘若生活失去了誠信，就像人類失去了氧氣……誠信雖小，卻貴如黃金。

在市場經濟競爭激烈下，許多商人為謀求暴利而弄虛作假，“三鹿”就是一個活生生的例子。有三十年歷史的三鹿集團一直就是中國二級奶粉市場的“領頭羊”，也曾獲得國內外人士的好評。但就在之初，三鹿集團就被告上了法庭。原來在三鹿奶粉中摻雜了化學物質，使許多嬰兒患上了膽結石。三鹿的主要領導人明知其中的危害，卻欺騙消費者，企圖獲得利益。結果卻使三鹿走上了末路，自己也受到制裁。倘若他們可以本著一顆誠實的心做人，今日也就不會落得如此下場。誠信是使人事業走向成功的一把鑰匙，如果選錯了，就會走向失敗。

一個小小的諾言是人生信用大廈的一塊基石。俗話說：一言既出，駟馬難追。諾言向來是神圣的。古人有“一諾千金”的說法。總理溫家寶與季羨林、錢學森和何慧澤三位老人之間有個君子之約：每年中秋節溫總理都會去看望三位老人。雖說是總理，但他卻放下了身段，重承諾，守信用。無論如何都如期前往。是的，一位高尚的人向來都是重承諾的。無論是市井百姓或是名人政客，許下諾言就要去盡力完成。如果請諾寡言，就會給別人留下極為不好的印象，會使自己的信用遭受損失。正如郝伯特所言：人生在世，如果失去信用，就如同行尸走肉。

讓我們內心沐浴著誠信之光，讓我們以誠信的人格和行為為社會增添光彩吧!

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十

媽媽，我有一肚子的話要對您說，但是都找不到合適的機會說給您聽，這次借這個習作的機會，一吐為快吧。

媽媽，您辛苦了！您每天辛苦地操持這個家，早上早早地起床為我準備早餐，不管上班多忙多累，都風雨無阻地接送我上學，放學；把家里收拾得干干凈凈；每天變著樣為我和爸爸做可口的飯菜，保證我的營養，讓我健康地成長，我看在眼里，疼在心里，我從心里感激您為我所做的一切。白天忙完了家務事，晚上還要輔導我功課，您太辛苦了！看著您每天日夜為我操勞，我想對您說：“媽媽，謝謝您，您辛苦了!”

媽媽，對不起！您還記得那件事嗎？由于我的粗心大意，數學考試考的很不好，回到家后，您一看試卷上的錯題，全是由于我的粗心，馬虎，沒有認真審題造成的，您生氣極了。您說：“不懂的題做錯了媽媽不會怪你的，不懂就要去問，去學。但是由于你的粗心馬虎犯下的錯誤絕不可原諒！我記得您當時發了很大的火，猶如火山噴發一樣，還把我狠狠地揍了一頓。當時我害怕極了！我知道自己錯了，在今后的學習中，一定要認真仔細，我不會再讓你失望了，請您原諒我吧！

媽媽，我能給您提幾點建議嗎？請您改改您那火爆的脾氣吧！還有請您給我一個自由成長，自由發展的空間吧！我知道學習的重要性，但我也需要呼吸一下自由的空氣，讓自己放松一下，大腦才會更清晰，才會表現得更出色，媽媽，請相信我吧！

媽媽，我有一句最想說的話：“媽媽，謝謝您，我永遠愛您！”

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十一

在春季快結束時迎來了夏季，我盼望著，盼望著終于迎來夏季，夏季是一個非常炎熱的季節而且好像是熱鍋上的螞蟻在鍋里煮，一大早紅火的.太陽燒烤著大地，公雞早早地把我從床上叫醒。

我一大早就伸了一個懶腰發現夏天的早晨原來是這么讓人精神抖擻，太陽的熱讓我實在受不了于是我帶著媽媽給我買的泳裝，來到游泳館眼前的一切讓我頓時傻了眼，游泳的人也真是人山人海，終于能體會到一絲冰涼的感覺，旁人的游泳技術真是讓我打開眼界有蛙泳，仰泳，自由泳，五花八門我根本沒有游泳，而是坐在游泳池里享受冰涼的感覺，但是我覺得這樣還是很熱，于是我出來買了一只冰淇淋，終于在這體會出了冰涼是什么感覺了，夏天能吃到冰淇淋那就是真正享受。

夏天是炎熱的，旋律是緊張的，人們的每一滴汗水就能體會出夏天的炎熱，你看交警叔叔在夏天不顧炎熱勞累來為人民服務，清潔工叔叔在推著垃圾車忙碌做著自己的工作，天天忙碌的打掃著衛生我覺得這樣很辛苦，還有農民伯伯，拿著鐮刀戴著草帽到小天野，彎著腰流著汗只是想著快割快割麥子上場了，又想著快打快打，他們早起晚睡已經夠辛苦了，忙碌了一天的活有時還睡不著，因為還想著明天秋苗澆水施肥，誒，農民伯伯他們肩上挑著重大責任人們如此勞累是想早點迎來秋天的收獲。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十二

一年級放假的時候，我學會了滑滑板。記得有一次，我和爺爺、奶奶在廣場上放風箏，看見幾個小朋友神態自若的滑著滑板，他們輕盈的身體站在滑板上，前后左右自由地滑翔，羨慕極了。我暗暗發誓，一定要學會滑滑板。

通過學滑滑板，我體會到“世上無難事，只要肯登攀”的道理。在今后的學習和生活中，無論遇到什么困難，我都會勇敢面對，堅持就是勝利!

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十三

你好，未來的我，你現在過得好嗎？現在你是干什么的。

你們那里有什么好玩的呢？我給你介紹一下吧！我先給你說美食。我們這里有麻辣燙、漢堡包······這只是我自己喜歡吃的。

我們現在的科技很發達的，有：自動割麥子機、自動鉛筆······但是我們的環境不好。下了雨以后都看不見彩虹。所以環境很差，你們那里環境怎么樣啊！真想知道呢。

我們這有很多玩具。比如：小孩愛玩或愛去的地方。小女孩就愛玩：芭比娃娃、毛絨玩具······小男孩就愛玩：遙控汽車、鎧甲勇士的玩具······大家都喜歡去的地方應該就是游樂場了、游樂建筑設施的地方了······不只是這一些。你們那有什么好玩的呢？未來的芭比娃娃是什么樣的啊！我對未來的一切都陌生，但是我又很期待，希望你有機會好好講解一下。

再說一下建筑物，現在城里的建筑物大部分都是高樓大廈，農村里的房屋也差不多都是平房。我早就看膩了。我好想知道你們住的是什么房屋呢？有會飛的房屋嗎？我有一大些問題想問你。

我很期待你的回信。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十四

今天是我生日，也是這來我過得最開心最幸福的生日。昨晚海軍就給我買了蛋糕給我過生日，當我看到：”愛你一萬年“的字樣時，我真的好感動。但是我不知道為什么我沒有流眼淚，也許是我習慣了他給我幸福吧——但是心，確實澎湃過！

早上一早，就看到爸爸的短信：生日快樂！天天快樂！永遠快樂！還有媽媽的：生日快樂！天天開心！我感動的一塌糊涂，也哭的一塌糊涂。原來我一直是被幸福擁抱的孩子。只是我太愛胡思亂想，我以為為了愛情，我已經眾叛親離；我以為我的親人都不會再喜歡我，再愛我了。其實，是我忽略了，那份血濃與水的親情，怎么會因為我的叛逆就消失不見呢？他們只是希望我幸福，只是恨鐵不成鋼！而不是不再深愛！

記得昨晚，我還小心翼翼的問海軍：”你說媽媽會不會忘記我的生日？“”媽媽是生你的人，她怎么會忘記？"海軍說。是啊！媽媽怎么會忘記我的生日，我是她最心愛的女兒啊！其實，原來愛和失望是沒有關系的。

也許，誰都可能忘記我的生日，就是媽媽不會。因為她是那么愛我，她說我是她的心肝寶貝。我們曾經是那樣相依為命過，彼此安慰過。而且，我們是洽注定要彼此深愛一生一世的兩個人。

今天，好多人祝我生日快樂。也確實，我很快樂！因為，一直以來，我都是是相信幸福的。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十五

尊敬的各位領導，各位老師全體同學們：

許多人把自己的事業比作花的事業，果的事業、葉的事業，而我把自己的事業比作根的事業。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。

十幾年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺起，我便有了一個執著的信念：全身心投入教育事業，無愧于人民教師的光榮稱號。

如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。

理，最后擦去的是功利。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。

如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

國的花朵，用自己的真愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天。

我的演講完畢，謝謝大家。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十六

一熟讀課文，回答下列問題。

1.本文是怎樣表現狼的狡猾的?

文中表現狼的'狡猾的語句：“綴行甚遠”，“一狼得骨止……兩狼之并驅如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。

2.屠戶的機智表現在什么地方?

文章寫屠戶的勇敢聰明，主要是通過他的行為動作表現出來的。

顧野有麥場；乃奔倚其下，弛擔持刀；暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之；轉視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。

3.作者對這件事發表了怎樣的議論?

“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”語在說狼，實則夸人。

二聯系上下文，解釋下列加點的詞。

1.屠大窘，恐前后受其敵。

攻擊，夾擊。

2.顧野有麥場，場主積薪其中。

回頭看。

3.屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

放下。

4.轉視積薪后，一狼洞其中。

這里是名詞作動詞用，指打洞。

5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

假裝睡覺。

三展開聯想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。

此題為開放性練習，既幫助學生進一步熟悉課文，又能使學生充分發揮聯想和想象進行思考和.寫作。

《狼》教學建議。

一、本文故事性很強，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導學生反復誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細揣摩語言。

二、教學時引導學生體會和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認識屠戶性格的變化過程。正確認識人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。

三、課文中有些詞語在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學中要引導學生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉折過程是“顧野有麥場”的描寫，精彩細膩，值得玩味。

我的生死觀為題目（通用17篇）篇十七

媽媽，我想對您說的話太多太多了。此時此刻提起筆，能用文字表達的卻太少太少。我知道您給我的愛太多太多。有一件事讓我久久不能忘懷。

記得是那次我生病，發起了高燒。您給我吃了退燒藥，過了兩個小時，高燒仍然不退，您十分著急。趕緊給我穿上厚厚的衣服，把我裹得嚴嚴實實，準備好水杯、毛巾、等一些用品，把我抱起來，手里提著去醫院的用品去醫院。您邁著沉重的步子，氣喘吁吁地到了醫院，抱著我掛號、看病……輸液的時候因為害怕打針，我總是大哭大鬧，您把我抱在懷里，絞盡腦汁的哄著我，給我哼歌講故事。等輸上夜，您把我輕輕的放在床上，您坐在床邊，不斷的摸著我的手心手背，親吻我的額頭，輕輕在我耳邊呼喚我的名字。為了照顧我您一夜未眠，兩眼通紅。您回家做好飯帶到醫院，我一點胃口都沒有，您盛好稀飯用手端著碗，用勺子一勺一勺的喂到我嘴邊。我不耐煩的說：‘‘我一點胃口都沒有，不想吃。’’您溫柔地說：‘‘乖寶貝，稀飯里放了你最喜歡的冰糖，你就喝一點吧，吃了飯病才能好得快。’’由于爸爸不在家，您只能請假，一個人不分晝夜照顧我。在醫院里您每天都不厭其煩的哄我吃藥，陪我打針。為了讓我盡快恢復體力，您就變著花樣給我做一些有營養的飯菜。由于生病，我不時的發脾氣、使性子，您都默默忍受著。就這樣在醫院住了兩個星期，我的病好了，可您卻面容憔悴，整個人瘦了很多，嗓子也啞了，嘴上也起了水泡了。